第一篇：固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)班班通項(xiàng)目實(shí)施情況小結(jié)

固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)班班通項(xiàng)目實(shí)施情況小結(jié)

“班班通”不僅能改善學(xué)校的教育裝備條件，改進(jìn)學(xué)校的管理手段，大大提高學(xué)校管理的效能和水平。在“班班通”的平臺應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，不僅自身獲得了大量的信息，更帶來教師教育思想觀念的更新和教育教學(xué)方式的改變，創(chuàng)新教育教學(xué)手段、途徑和方法，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的活力。為全面貫徹上級相關(guān)文件及會議精神，我校認(rèn)真總結(jié)過去的模式

四、模式三的經(jīng)驗(yàn)，從設(shè)備安裝到調(diào)入使用、教師培訓(xùn)等每個(gè)環(huán)節(jié)都得到落實(shí)，扎實(shí)有效地開展?，F(xiàn)將工程的實(shí)施情況作如下小結(jié)：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生近1300人，18個(gè)教學(xué)班級，在職教師40人。校園布局合理。目前，我校是固鎮(zhèn)鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模較大，教學(xué)設(shè)備比較齊全，管理體制最規(guī)范的一所區(qū)示范小學(xué)。

2012年9月，上級配備的12套設(shè)備，2013年9月又配備的6套設(shè)備，現(xiàn)都已經(jīng)全部安裝完成，投入使用。經(jīng)我們兩位技術(shù)人員調(diào)試，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，性能良好，沒有不良情況發(fā)生。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1、成立“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，成員包括具體實(shí)施班班通工程的兩位技術(shù)人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)工程的實(shí)施進(jìn)度，做到經(jīng)費(fèi)有保障、管理有方法、使用有成效。

2、建立完善的管理制度，保證工程的順利實(shí)施。為確保工程按時(shí)、按質(zhì)實(shí)施，完成前期工程的進(jìn)度，我校制定了切合實(shí)際的工程實(shí)施方案，學(xué)校與教師、班級之間簽訂責(zé)任狀。

3、為迎接班班通設(shè)備的安裝與使用，我校利用暑假對教學(xué)樓作了全新的裝修，加裝防盜門、防盜窗。為班級建立檔案管理。

4、在班班通實(shí)施過程中，要求教師使用形成常規(guī)，納入教師年度考核。

三、設(shè)備的使用和教師的培訓(xùn)

1開學(xué)以來，學(xué)校要求每位任課教師要積極使用班班通設(shè)備展開教學(xué)。對多媒體教學(xué)設(shè)備不熟悉或不會用的教師，學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)力度，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，采取集中培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合原則，力爭讓所有教師都能熟練操作。

2、結(jié)合課程表安排，要求教師每節(jié)課盡量使用多媒體設(shè)備教學(xué)，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中有了教學(xué)的計(jì)劃安排。在使用中，填寫使用記錄，建立資源管理檔案。

3、在教師培訓(xùn)方面。(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有針對性地實(shí)施教師培訓(xùn)工作。(2)在接到區(qū)教育局安排的班班通培訓(xùn)的通知后，我校積極地派出教師參加培訓(xùn)。(3)我校于2013年9月1日的學(xué)校工作會議上，由毛明月作了培訓(xùn)匯報(bào)，針對設(shè)備的一般使用方法及設(shè)備的管理作了初步的講解，由此拉開了班班通培訓(xùn)序幕。9月10日的學(xué)校培訓(xùn)會議上由毛老師組織培訓(xùn)，針對暢言教學(xué)系統(tǒng)、電子白板、教學(xué)資源的使用等作了簡要的說明。(4)下一步將要培訓(xùn)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的意識。

四、存在問題

通過各任課教師和班主任及管理人員的檢查，有些班級的班班通設(shè)備還存在一定的硬件問題。

1、有些班級的觸摸屏觸摸不靈或者根本就不能觸摸，有的區(qū)域觸摸時(shí)沒反應(yīng)，只能用鼠標(biāo)、鍵盤操作。

2、有的系統(tǒng)無法啟動。

3、有的雖然能觸摸，但是沒右鍵功能。

4、有的無線鼠標(biāo)鍵盤不能正常使用。

5、小部分教師年齡偏大，接受多媒體教學(xué)設(shè)備能力低，對資源的存取、整合能力弱。雖經(jīng)多次培訓(xùn)，效果仍不太理想。

6、計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝的windows7系統(tǒng)與常用的windowsXP系統(tǒng)功能不盡相同，教師不熟悉，使用過程中操作較慢。

7、電子筆僅相當(dāng)于一個(gè)鼠標(biāo)的左鍵，想輸入字符很困難，一旦電子筆出現(xiàn)故障，電腦想關(guān)都關(guān)不掉。

8、暢言教學(xué)系統(tǒng)里資源與我們的教材不配套，只有語文、英語、歷史、化學(xué)等少數(shù)科目可以使用，但也僅僅起到一個(gè)課本展示作用，用處不大

另外，個(gè)別教師使用時(shí)不安正確的操作步驟開關(guān)機(jī)，有時(shí)導(dǎo)致不能正常啟動；還有的教師拿著帶病毒的U盤拷課件，導(dǎo)致設(shè)備中病毒而不能啟動。

五、整改措施

針對以上存在的問題，我們一是聯(lián)系生產(chǎn)廠家，讓他們抓緊時(shí)間派專門的維修人員對系統(tǒng)進(jìn)行了重新安裝，有的更換了硬盤，；二是加大教師們培訓(xùn)力度，組織開展培訓(xùn)教學(xué)活動，確保每一位教師都能會用，用好班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，真正發(fā)揮班班通項(xiàng)目的作用，為教育教學(xué)服務(wù)；三是對班班通設(shè)備加保護(hù)，有幾臺設(shè)備觸摸屏還是有問題，不能觸摸，有的沒有右鍵功能。

總之，班班通項(xiàng)目的推廣，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。

在各級領(lǐng)導(dǎo)與教育部門大力支持下，我校班班通工作開展的扎實(shí)有效，取得一些成績，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮班班通項(xiàng)目在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺，使班班通項(xiàng)目更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

第二篇：班班通項(xiàng)目實(shí)施情況小結(jié)

新安初中班班通項(xiàng)目實(shí)施情況小結(jié)

實(shí)施班班通工程是農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育信息化發(fā)展，加快教育教學(xué)改革步伐的必經(jīng)之路。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。為全面貫徹注重實(shí)效上級相關(guān)文件及會議精神，我校認(rèn)真總結(jié)過去的模式三的經(jīng)驗(yàn)，從設(shè)備安裝到調(diào)入使用、教師培訓(xùn)等每個(gè)環(huán)節(jié)都得到落實(shí)，扎實(shí)有效地開展?，F(xiàn)將工程的實(shí)施情況作如下匯報(bào)：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生1100人，15個(gè)教學(xué)班級，在職教師73人。校園布局合理，分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)和生活區(qū)三部分，教學(xué)區(qū)內(nèi)設(shè)有電腦室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育播放教室、電腦打字室、遠(yuǎn)程教學(xué)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備。目前，我校是新安鎮(zhèn)乃至裕安區(qū)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模較大，教學(xué)設(shè)備比較齊全，管理體制最規(guī)范的一所初級中學(xué)。

2012年9月，上級配備的18套設(shè)備已經(jīng)全部安裝完成，投入使用。經(jīng)我們兩位技術(shù)人員調(diào)試，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，軟件全部完成注冊，性能良好，沒有不良情況發(fā)生。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1、成立“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，成員包括具體實(shí)施班班通工程的兩位技術(shù)人員(魯成俊、葛顯濤)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)工程的實(shí)施進(jìn)度，做到經(jīng)費(fèi)有保障、管理有方法、使用有成效。

2、建立完善的管理制度，保證工程的順利實(shí)施。為確保工程按時(shí)、按質(zhì)實(shí)施，完成前期工程的進(jìn)度，我校制定了切合實(shí)際的工程實(shí)施方案，學(xué)校與教師、班級之間簽訂責(zé)任狀。

3、加大經(jīng)費(fèi)的投入。為迎接班班通設(shè)備的安裝與使用，我校從以下幾方面作出投入：(1)利用暑假對教學(xué)樓作了全新的裝修，加裝防盜門、防盜窗，接入網(wǎng)絡(luò)線路。與電信部門協(xié)商，接入20兆光纖。總共投入19萬元；

(2)加大教學(xué)樓墻體文化建設(shè)和班級文化建設(shè)力度，已安裝了一些文字、窗簾等，投入了3萬元；(3)為班級建立檔案管理，投入了0.4萬元。

4、在班班通實(shí)施過程中，要求教師使用形成常規(guī)，納入教師考核。

三、設(shè)備的使用和教師的培訓(xùn)

1開學(xué)以來，學(xué)校要求每位任課教師要積極使用設(shè)備展開教學(xué)。對多媒體教學(xué)設(shè)備不熟悉或不會用的教師，學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)力度，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，采取集中培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合原則，力爭讓所有教師都能熟練操作。

2、結(jié)合課程表安排，要求教師每周使用多媒體設(shè)備教學(xué)課時(shí)不少于4節(jié)，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中有了教學(xué)的計(jì)劃安排。在使用中，填寫使用記錄，建立資源管理檔案。

3、在教師培訓(xùn)方面。(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有針對性地實(shí)施教師培訓(xùn)工作。

(2)在接到區(qū)教育局安排的班班通培訓(xùn)的通知后，我校積極地派出魯成俊、葛顯濤兩位同志參加省級、市級培訓(xùn)。(3)我校于2012年9月1日的學(xué)校工作會議上，由魯成俊作了培訓(xùn)匯報(bào)，魯老師針對設(shè)備的一般使用方法及設(shè)

備的管理作了初步的講解，由此拉開了班班通培訓(xùn)序幕。9月10日的學(xué)校培訓(xùn)會議上由葛顯濤老師組織培訓(xùn)，針對暢言教學(xué)系統(tǒng)、電子白板、教學(xué)資源的使用等作了簡要的說明。(4)下一步將要培訓(xùn)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的意識。

四、存在問題

1、小部分教師年齡偏大，接受多媒體教學(xué)設(shè)備能力低，對資源的存取、整合能力弱。雖經(jīng)多次培訓(xùn)，效果仍不太理想。

2、計(jì)算機(jī)內(nèi)安裝的windows7系統(tǒng)與常用的windowsXP系統(tǒng)功能不盡相同，教師不熟悉，使用過程中操作較慢。

3、電子筆僅相當(dāng)于一個(gè)鼠標(biāo)的左鍵，想輸入字符很困難，一旦電子筆出現(xiàn)故障，電腦想關(guān)都關(guān)不掉。

4、暢言教學(xué)系統(tǒng)里資源與我們的教材不配套，只有語文、英語、歷史、化學(xué)等少數(shù)科目可以使用，但也僅僅起到一個(gè)課本展示作用，用處不大。

第三篇：固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)教代會

固鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)教代會

提案工作報(bào)告

各位代表：

教職工代表大會提案征集工作在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下于3月16日啟動，3月25日截止。此次提案征集工作，共發(fā)放提案征集意見表100份，回收30份，有效回收率達(dá)30%。參與提案人40人，提案參與率達(dá)100%。教代會提案工作委員會依照程序，對所有回收的提案進(jìn)行了整理、歸納，將其劃分為三大類共21條款。經(jīng)審查決定予以立案。

第一大類：學(xué)校管理類

1、提高教師自身素質(zhì)，講正氣。

2、尊重教學(xué)一線的教師，不要打消一線教師的工作積極性。

3、要重視班主任工作，激發(fā)教師積極主動承擔(dān)班主任工作。提高班主任地位。班主任待遇過低。承擔(dān)責(zé)任大，雙方不對等。

4、工作量與工作待遇不相符。待遇太低，物價(jià)飛漲。提高老師待遇要落到實(shí)處，不要停在口頭。

5、自從實(shí)行績效工資制度以來，教師普遍感到待遇不如以前，雖然學(xué)校在提高教師福利待遇方面做了許多工作，但是大家還是希望學(xué)校能做的更多，建議在政策允許的范圍內(nèi)，在學(xué)校能夠承受的條件下，進(jìn)一步提高住房公積金和醫(yī)保金的百分點(diǎn)以及教師子女在校期間的費(fèi)用能更大限度的減免。

6、教師應(yīng)勞逸結(jié)合，春季或夏季能否組織老師出去游玩。建議建立每學(xué)期休假休閑活動預(yù)設(shè)制度。

7、對老師應(yīng)更人文化。

8、多關(guān)注教師身心健康。

9、能否創(chuàng)辦食堂。

10、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造有實(shí)小特色的文化氛圍。

11、提升辦公文化內(nèi)涵，加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，營造一個(gè)個(gè)富有個(gè)性、溫馨且積極向上的辦公環(huán)境，讓辦公室成為文化浸潤的重要場所。

12、辦公室辦公時(shí)受到的干擾太大，雜事雜人太多。

13、學(xué)校各處室開展活動的方案、通知要編號（校字XX號）。

14、各類通知、文件、方案難收齊，整理舊檔需要改善。

15、放學(xué)時(shí)能否不查崗。

16、小科人員出去看看，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

第二大類：教育教學(xué)類

17、三年級作業(yè)的批改量較大。

18、電教設(shè)備“病、老”嚴(yán)重，應(yīng)修理更換使之運(yùn)用。

19、中午時(shí)間過緊，學(xué)生要打掃衛(wèi)生，來早了家長不放心，來晚了掃地時(shí)間不夠。

20、老師出差，讓其他老師代課過多，很累。

第三大類：后勤保障

21、增加教師辦公室，改善教師辦公環(huán)境。適當(dāng)裝修，安裝空調(diào)，調(diào)整桌椅。

第四篇：班班通工作小結(jié)

河口中心小學(xué)“班班通”工作小結(jié)

“班班通”開通和應(yīng)用，為學(xué)校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。回顧“班班通”的簡短的使用經(jīng)歷，將我校的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

在縣教育局高度重視和大力支持下，河口中心小學(xué)有幸成為本縣“班班通”項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)校之一。為積極推動學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)代教育，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，深化教學(xué)改革的目的，我校搶抓機(jī)遇，積極務(wù)實(shí)，在“班班通”工程的安裝、培訓(xùn)、使用等各環(huán)節(jié)認(rèn)真落實(shí)上級要求并因校制宜創(chuàng)造性的開展相關(guān)工作。

二、設(shè)備安裝：

我校共安裝13套“班班通”設(shè)備，目前投影機(jī)、中央控制器、計(jì)算機(jī)、電子白板、音響等都已安裝完成，運(yùn)行正常。

三、設(shè)備配套：

為了提高“班班通”設(shè)備的實(shí)用效率，我校配備了如下的配套設(shè)施：安裝90平方米防盜窗，每平方米90元 共計(jì)8100元；安裝60個(gè)窗簾，共12000元；安裝12面防護(hù)板，每面200元，共計(jì)2400元；安裝接口26個(gè)，網(wǎng)絡(luò)布線共計(jì)13700元。

四、教師培訓(xùn)：

為了使廣大教師盡快嫻熟的使用“班班通”設(shè)備，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)提高“班班通”項(xiàng)目工程的應(yīng)用效能，學(xué)校擬定了 “班班通”設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)方案，分別在9月20日、21日、27日，以及10月9日、10日對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：“班班通”設(shè)備原理及應(yīng)用、簡單教學(xué)課件制作、“班班通”配套資源庫的應(yīng)用、教育資源網(wǎng)訪問及應(yīng)用、學(xué)校校園管理系統(tǒng)應(yīng)用等。培訓(xùn)方案中還注意到年齡、學(xué)科特點(diǎn)等因素，開展多種形式的技術(shù)培訓(xùn)、及交流活動如集體培訓(xùn)、分散練習(xí)、年輕技術(shù)熟練的教師帶老教師等。

五、設(shè)備使用：

為了真正發(fā)揮實(shí)效，學(xué)校要求所有教師在教學(xué)中使用“班班通”，對應(yīng)用情況定期進(jìn)行檢查，鼓勵教師多用、用好班班通，經(jīng)過近兩個(gè)月的試運(yùn)行，如今，語文課上，學(xué)生可以欣賞到老師

搜集的課文背景材料、圖片、思考和練習(xí)題目，課文疑難解析等內(nèi)容；數(shù)學(xué)課上，抽象的理論已變成形象的畫面，枯燥的知識已轉(zhuǎn)化為趣味的游戲；美術(shù)音樂課上，具體而生動的聲音，豐富而多彩的色彩，賞心而悅目的圖象，立體而動態(tài)的效果，帶給學(xué)生全新的感受和不同的體驗(yàn)。其他課上，老師自制的課件及查找的網(wǎng)絡(luò)資源依賴班班通系統(tǒng)播放了出來。整個(gè)學(xué)校教學(xué)呈現(xiàn)出一種新氣象。

總之，“班班通”設(shè)備的使用，它不光會不斷推進(jìn)信息化技術(shù)的應(yīng)用水平，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，還在教師的繼續(xù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力方面提出了新的要求，讓我校每一位教師都行動起來，真正使河口中心小學(xué)成為一顆農(nóng)村小學(xué)校里的璀燦明珠。

2012年11月10日

第五篇：班班通培訓(xùn)小結(jié)

喬木中心小學(xué)“班班通”培訓(xùn)總結(jié)

我校于2012年8月30日進(jìn)行了班班通應(yīng)用的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對我校教師來說受益匪淺,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使教師的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。下面就此次培訓(xùn)活動總結(jié)如下：

一、思想重視 營造氛圍

在接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間找到參與市班班通培訓(xùn)的教師，了解情況做好分工，布置教案和課件，并制作懸掛條幅，積極營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、培訓(xùn)有序 學(xué)有所獲

培訓(xùn)過程中培訓(xùn)老師熱情飽滿，老師們傾聽認(rèn)真，討論熱烈，改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。通過相互交流等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，興趣濃了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。為教師的教學(xué)進(jìn)一步提升奠定了基礎(chǔ)。

1、電子白板等同于黑板的功能

電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會有安全感，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行，不會出現(xiàn)大問題。

2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程

利用“互動式電子白板”，可以將老師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時(shí)打印輸出，作為筆記保留。同時(shí)將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學(xué)生在不同的時(shí)間、地點(diǎn)都可以重溫課堂內(nèi)容或補(bǔ)習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)，教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù)，從而降低培訓(xùn)成本，更好地利用人力資源。

3、電子白板操作簡單，兼容性強(qiáng)

學(xué)過電子白板的老師都知道，電子白板操作也比較簡便，一個(gè)“工具箱”闖天下，通過一些簡單的設(shè)置，我們的課件完全可以就用一個(gè)工具箱來完成整個(gè)教學(xué)過程。另外白板的兼容性也比較好，以前的PPT即便不導(dǎo)入也是完全可以在白板這個(gè)平臺下使用。電子白板制作課件側(cè)重于課前的教學(xué)程序與教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)；側(cè)重于教學(xué)資源收集整理（電子版課文、圖片、動畫、視頻等）；側(cè)重于課堂教學(xué)中隨機(jī)生成；側(cè)重于微教學(xué)單元的開發(fā)。白板的機(jī)動性也非常不錯(cuò)，如果在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)在我們準(zhǔn)備的資源中，沒有導(dǎo)入課件，課時(shí)我們也能即時(shí)的在平臺下使用這些資源。

總之，交互式電子白板是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育結(jié)合的一款全新的、功能強(qiáng)大的高科技教學(xué)工具，它既繼承了普通黑板這一教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)，又整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，特別是它在交互式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢。它的多功能性為教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了嶄新的舞臺，發(fā)揮交互式電子白板的輔助教學(xué) 優(yōu)勢，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和教師自身專業(yè)化的成長。

但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多，為了讓我們能更好的使用電子白板，我們還應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)！

三、定期交流 提高素養(yǎng)

今后我們學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)知識做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期組織教師交流學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐，探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

3、每個(gè)參加培訓(xùn)的教師準(zhǔn)備一節(jié)電子白板課，供大家學(xué)習(xí)交流。

2012年9月