第一篇：13211106_朱文超_實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)感想

13211106朱文超

本次在康一梅老師的人工智能組實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的任務(wù)為實(shí)現(xiàn)論文A Variational Framework for Single Image Dehazing中的去霧算法。實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為學(xué)習(xí)opencv和matlab，閱讀并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)去霧算法論文Single Image Haze Removal Using Dark Channel Prior，實(shí)現(xiàn)論文要求算法，測試并改進(jìn)算法。

通過本次實(shí)習(xí)，取得的成果如下：學(xué)習(xí)opencv中Highgui，core，imgproc組件，圖像變換，圖像輪廓，分割與修復(fù)，直方圖與匹配，feature2d組件，特征檢測與匹配；學(xué)習(xí)matlab基本語法和各類函數(shù)；閱讀暗通道去霧算法并學(xué)習(xí)算法實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)；以matlab完成去霧算法；以opencv完成算法的基本框架。

這次實(shí)習(xí)受益匪淺。在整個(gè)階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，初步掌握了opencv和matlab的基本語法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對計(jì)算機(jī)視覺，圖像處理方面的理解有所深入；對于英文學(xué)術(shù)論文的閱讀理解能力獲得了很大提高；對于c++，高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的回顧，使所學(xué)的知識在運(yùn)用中得到鞏固。通過對主流去霧算法思想的學(xué)習(xí)，幫助我深入思考理解算法的表現(xiàn)和本質(zhì)，并學(xué)會關(guān)注算法實(shí)現(xiàn)的每一處細(xì)節(jié)。

本次實(shí)習(xí)我深深體會到冰凍三尺非一日之寒。所有論文中算法遵循或創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)都需要深入的基礎(chǔ)理論支持甚至跨學(xué)科的知識功底，從中可見學(xué)術(shù)研究的不易和價(jià)值所在。而這些復(fù)雜算法的實(shí)現(xiàn)又需要有極為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識儲備，以便更快的實(shí)現(xiàn)算法以便后期發(fā)現(xiàn)問題癥結(jié)所在，逐漸改進(jìn)。從完成的實(shí)現(xiàn)效果回溯到代碼，也有助于算法思想的理解，兩者相輔相成，互為促進(jìn)。例如從無數(shù)難以預(yù)料的bug返回到代碼調(diào)試中尋找漏洞，恰好可以從中認(rèn)識到算法的精妙所在。算法之精，體現(xiàn)在其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬕?，需要深入思考每一處?xì)節(jié)和實(shí)現(xiàn)過程，才能確保實(shí)現(xiàn)效果與預(yù)期一致。算法之妙，體現(xiàn)在其無窮無盡的多樣性和復(fù)雜性，同一個(gè)問題換一種思路就可以獲得柳暗花明又一村的效果，其背后所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)原理，計(jì)算機(jī)知識更是理論學(xué)科運(yùn)用于實(shí)際的集大成者，值得我們更加深入的探索和學(xué)習(xí)。在我看來，實(shí)現(xiàn)算法本身好似打造利劍，描摹名畫，沒有縝密的思維和扎實(shí)的基本功是不能實(shí)現(xiàn)的，打鐵還需自身硬，這要求我們要具有扎實(shí)的算法功底和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以便于在算法的實(shí)現(xiàn)中運(yùn)用自如，信手拈來，才能最快的完成算法的基本框架，便于提前后期的效果測試和調(diào)試進(jìn)度，從而縮短開發(fā)時(shí)間，更快獲得成果。

算法的實(shí)現(xiàn)過程可謂一波三折。最初按照論文描述的思想，實(shí)現(xiàn)卷積快速傅里葉算法，邊緣處理算法。其中邊緣處理算法考慮將超出邊緣的部分分為九種情況，依次分析將圖像區(qū)域核與高斯核形狀改變?yōu)橹丿B區(qū)域(代碼復(fù)雜，考慮其他方法)；或?qū)⒃瓐D像邊緣向外復(fù)制擴(kuò)展高斯核半徑大?。ㄔ黾恿讼喈?dāng)?shù)倪\(yùn)算量，效果略有差異，但考慮到高斯核性質(zhì)，誤差較?。?。測試的過程中，異常多且復(fù)雜，考慮使用matlab實(shí)現(xiàn)算法理想效果后，完善opencv代碼。在matlab實(shí)現(xiàn)算法過程中，重新審讀了論文的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了許多明顯或隱含的問題。首先論文核心的對比增強(qiáng)算子為變化矩陣的點(diǎn)乘，而論文要求此處使用卷積FFT實(shí)現(xiàn)，如此計(jì)算并不能降低時(shí)間復(fù)雜度，此處存疑，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)理解； R(I)(x)= =1(,)(()?())/ =1(,)

and s is a smooth approximation of the sign function, that accounts for the first derivative of the absolute value.Thecomputations of the operator R are reformulated in terms of convolutions andcomputed using Fast Fourier Transforms.This brings a computational improvement to the method, since the effort to compute expression(10)falls down fromO(N2)to O(N log(N)).其次，邊界處理考慮到二維高斯核值的分布特性，修改圖像像素核的算法。具體為先初始化核為全0矩陣，然后遍歷判斷核像素是否越界后修改核值，以此代替之前的邊界預(yù)處理，消除邊緣影響和過高的耗時(shí)。然而，要達(dá)到理想效果，這些工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

后期進(jìn)入長時(shí)間的測試，修改和完善的過程，在此過程中，通過對論文的再一次審讀和其他去霧算法細(xì)節(jié)處理的借鑒學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)如下問題：首先，作者模糊的表示大氣光airlight值A(chǔ)取三通道最大值，但實(shí)際效果受此影響，天空部分出現(xiàn)明顯的色斑和色偏現(xiàn)象，通過其他去霧算法的學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)，對A值得確定對于處理天空部分至關(guān)重要，而在后期的測試中發(fā)現(xiàn)，取最大值不但影響天空去霧，對于非天空部分影響也很強(qiáng)，因此考慮選取圖像百分之一或千分之一最亮部分作為A以消除色斑和色偏。

原文描述：Let us note again that the airlight A is a constant value for each channel, thatcan be roughly approximated by the maximum intensity value on each channel,since haze regions are usually those with higher intensity.在推導(dǎo)論文公式的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一處非常明顯但是最初并未在意的錯(cuò)誤。δE(Ij)= α(Ij(x)?μj)+ β(Ij(x)? Ij0(x))?γR(Ij)(x)δI/δt=?δE(I)

Ijk+1= Ijk(1 ?Δt(β + γ))+ Δt(βμj+ γIj0)+ Δt(γR(Ijk))（此公式為論文中的錯(cuò)誤推導(dǎo)）The initial condition for this descent is the input image Ik=0 = I(x)此處推導(dǎo)利用梯度下降正確的計(jì)算結(jié)果應(yīng)為： Ijk+1= Ijk(1 ?Δt(α+β))+ Δt(αμj+ βIj0)+ Δt(γR(Ijk))

而且后文實(shí)驗(yàn)參數(shù)設(shè)定中作者指定了α值，但計(jì)算公式中無α，顯然論文公式推導(dǎo)錯(cuò)誤。α = β = 0.5, γ varied depending on the amount of enhancement we desired,η was set to 0 unless otherwise stated, and the distance function implementedwas a Gaussian kernel with a standard deviation of 50 pixels.The time step wasalways Δt = 0.15.而在梯度下降的過程中，作者要求均方誤差mse計(jì)算，但是兩次所有迭代均產(chǎn)生計(jì)算預(yù)期值，并無實(shí)際值，也就無從獲得誤差和均方誤差，此處考慮直接用兩次迭代間的差值絕對值表示。

we considered that a steady-state of the gradient descent was achieved as soon as the Mean Square Error between one iteration and thenext one falls below 0.02.In all the experiments, we observed convergence within6 ? 12 iterations.至此，論文審讀完畢，除具體實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)有所不同，無其他誤讀和理解問題。

后期的效果改善，主要在作者提出的參數(shù)修改上。觀察到參數(shù)見互相作用，影響到迭代次數(shù)，進(jìn)而影響對比度增強(qiáng)和耗時(shí)。對于α，β和γ的配合，過高的平均值和原像素值的影響無法達(dá)到理想去霧效果；過高的對比會產(chǎn)生色偏，使圖像趨向于灰度圖，較低的對比則無法產(chǎn)生效果足夠清晰的去霧圖。而對于高斯核尺寸r和標(biāo)準(zhǔn)差sigma的變化，需要根據(jù)實(shí)際圖的細(xì)節(jié)要求來判斷，對于細(xì)節(jié)的增加不足，普遍存在重霧恢復(fù)模糊問題，增強(qiáng)對比度亦不能使圖像清晰化。對于算法的時(shí)間復(fù)雜度的改進(jìn)，未來會在論文中提到的卷積FFT計(jì)算入手，探究其操作可行性，以嘗試降低目前算法的耗時(shí)；另一方面通過完善opencv算法以進(jìn)一步提高算法效率。

正如論文中所說，大多數(shù)去霧算法往往產(chǎn)生大量的人為顏色對比強(qiáng)化，導(dǎo)致圖像顏色嚴(yán)重偏離其實(shí)際顏色，而且當(dāng)光霧天氣條件發(fā)生變化時(shí)，這些算法的基礎(chǔ)理論條件發(fā)生改變，其去霧的處理效果也就很不理想。

This model assumes illumination is constant in the scene.When thisassumption is violated, the airlight cannot be considered to be constant.Theresult is a transmission underestimate or overestimate in unevenly illuminatedareas, and color distortions characterized by dark blue regions appear in therestored images.This is the case for all the methods we tested, except for ours,that does not compute any depth information prior to restoration.Thanks to theattachment-to-data term, the strongly illuminated regions are handled properly, and scene structure can be recovered in the rightmost part of the image withoutintroducing color distortion 如下為原圖，目前四種主流去霧算法和本論文的算法效果圖。

最后一張本論文去霧算法效果圖可謂驚艷。這張圖算法理論所采用的視覺機(jī)制仿照了人眼視覺顏色體系和對比強(qiáng)化的視覺理論，強(qiáng)大的基礎(chǔ)理論為算法的優(yōu)秀效果提供了根本支持。而在論文Single Image Haze Removal Using Dark Channel Prior中，這種方法利用了全圖最暗的點(diǎn)來去除全局均勻的霧，來源于先驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。大量實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)局部做Dark Object Subtraction的做法是成功的，那么就說明去霧之后的圖像的每個(gè)局部的確是有暗的物體存在的。也就是說，在這個(gè)方法成功的背后，其實(shí)有一個(gè)關(guān)于無霧圖像的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。通過大量的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)統(tǒng)計(jì)規(guī)律是客觀存在的。這就是所提出的Dark Channel Prior。所有論文背后所體現(xiàn)的不僅僅是各種基礎(chǔ)學(xué)科和理論的聯(lián)系與深入，同時(shí)也是作者探究思路和解決方法的體現(xiàn)，其理論之扎實(shí)，思維之靈活，方法之獨(dú)特，令人崇敬。其實(shí)現(xiàn)算法的嚴(yán)謹(jǐn)與精妙也是我向往和追求的。

這些論文或利用大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)規(guī)律，或利用導(dǎo)向?yàn)V波等數(shù)學(xué)理論，或利用人眼的視覺顏色機(jī)制，這不禁使我深思。在當(dāng)今知識爆炸融合的大環(huán)境下，通過多學(xué)科知識的交匯融合，巨量信息的合理利用，知識和技術(shù)所衍生出的一系列新生領(lǐng)域和知識將占據(jù)眾多領(lǐng)域，隨之而來的時(shí)代將要求我們多角度多方面跨學(xué)科的吸取經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用知識，這對于我們每一個(gè)人都是不小的挑戰(zhàn)。

當(dāng)下，我將會一以貫之的繼續(xù)計(jì)算機(jī)視覺，圖形學(xué)的探究，學(xué)習(xí)和實(shí)踐，去深入挖掘其本身蘊(yùn)含的無盡寶藏，去細(xì)心感受其本身顯現(xiàn)的別樣魅力，在知識的海洋中肆意遨游，其樂無窮。

第二篇：劉海超實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

2011年11月，我有幸進(jìn)入了河南許繼工控系統(tǒng)有限公司箱變部，參加了銅牌安裝工作。三個(gè)月以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)新的環(huán)境?；厥讕讉€(gè)月的工作，感受頗多。首先，我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照和各位同事的幫助讓我完成了跨行行業(yè)發(fā)展的第一步。作為一名新員工，我深深的感到公司的蓬勃發(fā)展和全體同仁的熱情，拼搏向上的精神?，F(xiàn)在我已逐漸的融入到了這個(gè)新的集體當(dāng)中。

在我實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我跟著劉國松師傅學(xué)習(xí)如何安裝相關(guān)元器件，從認(rèn)識元器件，如何使用相應(yīng)工具，如何看懂圖紙，如何把每一個(gè)元器件準(zhǔn)確的安裝到相應(yīng)的位置上，劉師傅給了我及時(shí)的指導(dǎo)。我同時(shí)跟著韓衛(wèi)軍師傅學(xué)習(xí)了銅排相關(guān)技術(shù)，在生產(chǎn)車間，我先認(rèn)識了做銅排的機(jī)床，打孔，折彎時(shí)所注意的事項(xiàng)。銅排做好之后，我們一起將其準(zhǔn)確的安裝到相應(yīng)的位置上，然后緊固。

光陰似箭，新的一年已經(jīng)開始。我也將迎來新的挑戰(zhàn)，我將盡自己最大努力學(xué)習(xí)銅排安裝的各項(xiàng)技能，積極向師傅學(xué)習(xí)，積極與同事溝通交流。我相信通過自己的努力以及和這個(gè)集體的合作，我們一定能完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，為我公司的發(fā)展獻(xiàn)綿薄之力。展望2012年，我將更加認(rèn)真的工作，刻苦學(xué)習(xí)知識，提高自身的能力來做好我的本職工作。同時(shí)，我真心希望公司和個(gè)人再上一個(gè)新的臺階。

2011年是不平凡的一年，雖然我為公司的貢獻(xiàn)微薄，但總算是邁進(jìn)了新的領(lǐng)域。雖然我們無法預(yù)測將來的事情，但我們都會用自己的行動證明自己的價(jià)值。

2012年 劉海超

第三篇：實(shí)習(xí)總結(jié)-楊超

機(jī)加工段實(shí)習(xí)小結(jié)

2012年7月份到現(xiàn)在我已經(jīng)實(shí)習(xí)了三個(gè)半月了，結(jié)束之余自己有很多的感慨，這段時(shí)間我主要是在機(jī)加工段齊二Φ160數(shù)控鏜床實(shí)習(xí)，并在閑暇時(shí)間熟悉工廠環(huán)境。于此，特將自己在機(jī)加工段這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫成小結(jié)，望自己能在總結(jié)以前的基礎(chǔ)上不斷地去努力學(xué)習(xí)，從而不辜負(fù)大學(xué)期間老師的理論教育，更不辜負(fù)廠領(lǐng)導(dǎo)們對我們大學(xué)生的辛勤栽培和期望。

實(shí)習(xí)中主要是了解車間生產(chǎn)產(chǎn)品零件的結(jié)構(gòu)和機(jī)加工的工藝，在這一個(gè)月時(shí)間里，我所做的事就是在裝夾工件時(shí)、在工件找正的過程中和加工結(jié)束后清掃切削時(shí)幫師傅做一點(diǎn)力所能及的事，閑暇時(shí)間主要是看圖紙和工藝卡片，通過工件圖可以知道工件該如何裝夾，如何去定位，選取哪個(gè)面作為基準(zhǔn)，以及加工過程中應(yīng)該注意的問題。根據(jù)工藝卡確定加工的順序步驟，以及加工精度。我們分廠的產(chǎn)品是單件小批量生產(chǎn)，而且工件尺寸都比較大，用的都是通用夾具。工件加工之前必須找正，剛裝夾的毛坯件主要是按線找正，毛坯件上有畫的中心線，豎直方向，利用鉆頭使其刀尖與中心線重合然后，通過墊鐵和千斤頂來調(diào)整高度，是工件面等高。調(diào)扭別主要是靠打表來完成，先用銑刀在工件表面拉一刀，使它作為基準(zhǔn)，通過打表完成找正。一些不好裝夾的工件，根據(jù)加工要求還應(yīng)該焊接一些工藝焊塊來保證工件的裝夾定位。裝夾定位完事之后就是對刀，主要對的是X、Y、Z軸方向并建立局部坐標(biāo)系。對刀完事之后接下來的是加工了，根據(jù)Ra和工件要求選取相應(yīng)的刀具并確定刀具進(jìn)給速度。在這里我看到了一些工件完整的加工過程，看到了外方工作人員如何嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貦z測工件，看到了工件返修情況，也看到了技術(shù)人員怎么樣解決一個(gè)個(gè)的技術(shù)難題使加工順利進(jìn)行。

在實(shí)習(xí)期間對環(huán)境的熟悉也是一門必修課，我之前主要在裝配實(shí)習(xí)，對裝配場地比較了解，通過在機(jī)加工段實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我對各種型號的床子的地理位置進(jìn)行了了解，車間一二跨主要是是大型數(shù)控銑床和鏜床，三跨是臥式車床的集散地，四、五跨為大型立車和數(shù)控銑。我把這些床子的簡稱和地理位置深深的記在腦海里，為我以后工作做好了充分的準(zhǔn)備。

經(jīng)過幾個(gè)月的車間實(shí)習(xí)，自己也從慢慢地完成了從一名大學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變。車間實(shí)習(xí)提供了一個(gè)我們認(rèn)識企業(yè)，了解企業(yè)的平臺。在這個(gè)平臺上我們也有機(jī)會將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)理論知識和 現(xiàn)場實(shí)際生產(chǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起去思考去分析在車間遇到的問題，這對我們今后在具體崗位上的工作很有好處。在實(shí)習(xí)之前，我總有這樣的認(rèn)為，車間的生產(chǎn)必須完全按照書上講的一步一步進(jìn)行才能生產(chǎn)出 合格的高質(zhì)量產(chǎn)品，但實(shí)際生產(chǎn)中根本不像想象的那樣，如果完全按理論進(jìn)行很多產(chǎn)品是生產(chǎn)不了的。尤其是在機(jī)加工段的這段時(shí)間里，我深刻地體會到了一點(diǎn)：實(shí)踐和理論的差距是很大的，生搬硬抄地將書本上的東西拿到實(shí)踐中來，就可能舉步維艱，什么事也辦不了；完全脫離理論來搞工作，很容易迷信經(jīng)驗(yàn)，不能創(chuàng)新進(jìn)步。在工作中 必須依靠理論來指導(dǎo)實(shí)踐，根據(jù)實(shí)際情況靈活地應(yīng)用理論知識來服務(wù)工作需要，只有這樣才能既學(xué)習(xí)好又工作好。車間生產(chǎn)并不像我之前想象的那么簡單，圖紙+毛坯+機(jī)床（加工工人操作）=所需成品零部件，它同樣是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，要這個(gè)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來，涉及到管理、技術(shù)、機(jī)加、裝配以及相關(guān)的輔助部門等，要這個(gè)系統(tǒng)高效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，那么就需要上述各部門高效有序地運(yùn)轉(zhuǎn)且整體又協(xié)調(diào)一致。

短暫的車間實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我發(fā)現(xiàn)自己所了解的知識只是微乎其微，還有很多需要學(xué)習(xí)的東西。我會在今后的工作過程中不斷充實(shí)自己。最后，感謝廠部領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會，以及所有給我熱心指導(dǎo)的師傅們。我一定努力工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

楊超 2012年6月5日

第四篇：超實(shí)用小學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)_3000字

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。在這三個(gè)月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過的知識。在柏木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師茶老師和原班主任龍老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。

這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

（一）、教學(xué)工作 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有去過一些小學(xué)開展義教活動，但那只是作為第二興趣課堂，正式的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師茶老師負(fù)責(zé)六年級的語文，他在學(xué)期剛開始就給我分配了教學(xué)任務(wù)。為了鍛煉我的教學(xué)和調(diào)控能力，第一周時(shí)她就把二年級的課全權(quán)交由我和我的同學(xué)祝建建負(fù)責(zé)。他把本班到學(xué)期末需要考試的內(nèi)容跟我仔細(xì)講解，并由我制定一整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。每節(jié)課前我都需認(rèn)真?zhèn)浜媒贪附o他過目并請他聽我?guī)滋谜n的教學(xué)過程，請他給予指導(dǎo)。教學(xué)的另一任務(wù)是聽他六年級的課，并準(zhǔn)備好上兩節(jié)六年級的課。

在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時(shí)，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，并簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時(shí)要觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。同時(shí)，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我們，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會讓學(xué)生更明白。

我第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng)，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)控課堂紀(jì)律。

因?yàn)槭嵌昙壍男∨笥?，他們還不能很自覺地遵守課堂紀(jì)律，需要老師一直強(qiáng)調(diào)提醒他們。剛開始我就在煩惱如何調(diào)控好課堂紀(jì)律，自己思考之余還向茶老師和楊老師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套方法，首先要有獎懲制度，全班分成四個(gè)小組加減分，每節(jié)課都表揚(yáng)最高分的小組，并在期末的時(shí)候給總分最高的小組每人一份神秘小禮物，以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。同時(shí)獎勵貼紙給表現(xiàn)好的個(gè)人。獎勵、表揚(yáng)的效果總是比懲罰、批評好的。它為學(xué)生塑照了一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂上表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)坐得最直，并獎勵貼紙，那么其他同學(xué)也會學(xué)著坐得很直。雖說我們要多表揚(yáng)學(xué)生，但課堂上總要愛與嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)。如果學(xué)生多次課堂上講悄悄話、做小動作，這時(shí)教師就要嚴(yán)格以待，找他談話，如果你因?yàn)閻鄱孟⒘怂?，那么學(xué)生的紀(jì)律就不成樣了。

關(guān)于六年級的兩節(jié)課，我結(jié)合了大學(xué)課本里學(xué)到的教學(xué)法、心理學(xué)知識，汲取了指導(dǎo)老師茶上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然時(shí)間安排恰當(dāng)，課本的知識點(diǎn)整理得較好，上課思路比較清晰，但由于是第一次上六年級的課難免有些緊張，所以忽視了與學(xué)生的互動。我在課后仔細(xì)反思，改進(jìn)教案，終于在下個(gè)班的課上取得了不錯(cuò)的效果。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的匯報(bào)課。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行試教，雖然這期間我暴露了一些不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次在六年級講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。實(shí)習(xí)期間我從茶老師那里不僅學(xué)到了語文教學(xué)的方法與技巧，以及分享他做語文科任時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

（二）、班主任工作

一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這三個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。由于經(jīng)驗(yàn)的不足，剛開始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在第二個(gè)星期上課時(shí)，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀察我們大學(xué)班主任龍老師的做法以及指導(dǎo)老師茶老師的指點(diǎn)，我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，時(shí)刻銘記茶老師的教導(dǎo)，以及楊老師的指點(diǎn)。我與學(xué)生交朋友的同時(shí)，也按照龍老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時(shí)，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。

我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個(gè)同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從茶老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。

第五篇：于會超實(shí)習(xí)總結(jié)

中澳-杜邦暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)

7月20日至8月18日，短短的30天實(shí)習(xí)時(shí)間恍惚逝去，自己在這一個(gè)月的時(shí)間學(xué)到了很多，懂得了很多，這無疑對我將來的就業(yè)選擇有很大的參考意見，也會對我未來的職業(yè)規(guī)劃有很大的影響。沾化是冬棗之鄉(xiāng)，自從7月21來到沾化，從22日開始正式工作以來，我們主要進(jìn)行的是阿砣的推廣工作，前期我們主要是在沾化各鎮(zhèn)張貼橫幅，拜訪各個(gè)零售商，了解阿砣的銷售情況，主要是進(jìn)行推廣宣傳工作，這段時(shí)間主要是熟悉各鎮(zhèn)的位置，各零售商的信息以及阿砣的產(chǎn)品信息，為接下來自己安排示范做準(zhǔn)備。進(jìn)入8月份以來，我們就可以自己做示范試驗(yàn)了，自己主要前往永豐附近3個(gè)村和王爾莊共5個(gè)示范戶安排示范實(shí)驗(yàn)并跟蹤打藥，查看效果。這個(gè)時(shí)期是真正鍛煉自己的時(shí)期，要自己安排行程，在零售商的幫助下安排示范戶，安排示范園的具體細(xì)節(jié)，并主動和農(nóng)戶了解一些往年的信息，和農(nóng)戶溝通一些信息并詳細(xì)記錄，為經(jīng)理接下來的工作做基礎(chǔ)。8月份中旬以來主要是進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)的跟蹤，采集素材，做觀摩會申請的PPT。這一個(gè)月的時(shí)間大體了解了推廣一個(gè)農(nóng)藥的流程，也對銷售類的工作有了新的意識。

在這一個(gè)月的時(shí)間里，有收獲也有一些遺憾，自己加強(qiáng)了和農(nóng)戶溝通能力和自己安排時(shí)間的能力，也覺得自己態(tài)度很好，記錄信息也更詳細(xì)，也培養(yǎng)了責(zé)任意識，自己的示范實(shí)驗(yàn)自己負(fù)責(zé)做好，沒有在賓館消磨度日。遺憾的是沒有在零售商那多坐坐，還不是太習(xí)慣和零售商交談，主要是口音問題和自己找不到話題，可能是接觸面不一樣，或者閱歷不一樣，造就交談有些尷尬，這方面需要鍛煉自己，學(xué)會溝通的技巧。

感謝時(shí)經(jīng)理和劉經(jīng)理的照顧，在他們身上感受到了對待一件事要有態(tài)度，要敬業(yè)才能把一件事情做好，這一點(diǎn)可能在其他的閱歷中也體會不到，敬業(yè)也是尊敬自己。

一個(gè)月，時(shí)間不長，但是過得最充實(shí)的一個(gè)暑假，自己也不是那個(gè)在學(xué)校里對就業(yè)沒有了解的自己，一個(gè)月的勞動有這些回報(bào)，很充實(shí)，自己也得到了鍛煉