第一篇：觀看上海攜程幼兒園教師虐童事件的感想

觀看上海攜程幼兒園教師虐童事件的感想

提起“幼師”這個詞，很多人都會有一個大致的想象，溫婉、活潑、開愛、有愛心等等一系列贊美之詞不覺涌上心頭，但是近幾天在各個媒體上看到的上海攜程幼兒園教師虐童事件的報道以及幼兒園于2017年11月13日組織的全體教職員工的視頻觀看和交流討論中，真的是為個別少數(shù)幼兒教師感到痛心，也因為有了各種虐童事件的發(fā)生，而讓個別幼師成了家長“心中之痛”。

曾幾何時，媒體報刊上總有幼兒園的孩子受到老師體罰的報道，輕則罰站、粘膠帶，重則針扎、扇耳光?，F(xiàn)在“上海攜程親子幼兒園老師虐童”視頻刷爆朋友圈，視頻中老師做出猛推孩子到桌角、擊打頭部、強喂幼兒疑似芥末物等行為。孩子面對虐待全無反抗之力，而針扎、喂芥末之類的虐待行為又難以發(fā)現(xiàn)傷痕，幼小的孩子甚至連訴說遭遇的能力都沒有。此類行為，不僅給孩子帶來令人心疼的身體傷害，更有可能留下心理陰影，為其健康成長埋下隱患。所以，每當類似事件被曝光出來，全社會都在呼吁對肇事者嚴懲不貸。

當和老師們起看到攜程幼兒園虐童的新聞視頻時，一下子，整個人的情緒跌倒了谷底。作為同職業(yè)的幼兒教育者，看到視頻里無助的孩子被那么粗暴地對待時，覺得特別的難過和痛心。不難想象，如果是孩子的父母看到了這些，得有多憤怒和傷心！那可是在家里被當做小公主、小王子悉心呵護的寶貝，竟然被自己親手送到了一個地獄般間的世界，而自己卻渾然不知！

然而，更加讓人痛心的是，現(xiàn)實里發(fā)生的比視頻里看到的還要殘酷和變態(tài)得多。還不會說話的孩子在哭泣，他們被強迫吃芥末，被亂噴消毒水，被推搡到地上，不給換尿不濕，被拉到攝像頭的死角打罵……你實在無法想象，這些人是怎么下得去手？

對于幼兒園虐童，當然要發(fā)現(xiàn)一起嚴懲一起。但與此同時，在多次發(fā)生類似事件之后，我們更有必要多一些制度保障，為孩子們多打造一層“保護罩”。畢竟，事后的追責再嚴厲，對小寶貝們的傷害都已經造成。在這方面，需要不斷升級技防措施，完善幼兒園的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，需要加強幼教隊伍的管理，定期對教師進行專業(yè)的心理測評，更需要對幼兒園的規(guī)范管理，需要配齊、配足保教人員，需要規(guī)范班額，需要多方共同努力，共同打造孩子們真正的樂園。

修文娟

2017.11.14

第二篇：2018國考申論熱點：攜程虐童事件

2018國考申論熱點：攜程虐童事件

俗話說：良好的開端是成功的一半。對于奮斗在公考道路上的各位考生而言，多學習、多借鑒是最高效的備考方法，今天中公教育專家就跟大家分享，供大家參考。背景鏈接

11月初，上海攜程親子園老師灌芥末、噴消毒水、推搡不到2歲幼兒等一系列虐童事件引爆輿論。9日,上海市長寧區(qū)人民檢察院提前介入攜程親子園虐待被看護人案,依法維護未成年人合法權益。3名涉事工作人員因涉嫌虐待被看護人罪被依法刑事拘留。

至此,攜程親子園虐童事件似乎有了結局,暫告一段落。然而,虐童事件一直沒有淡出人們的視線。除了攜程親子園外,同一天,南京棲霞區(qū)愛德美幼兒園教師拖拽、推搡、腳踢3歲男孩的事情引發(fā)網(wǎng)友廣泛關注,涉事教師王某于11月7日被公安部門刑事拘留。綜合分析 [客觀評價] 中國的上千萬教師中間，為學生成長嘔心瀝血、恪盡職守者是絕大多數(shù)。像幼兒園虐童等暴力事件的老師，雖然只是極少數(shù)，但從中折射的教育暴力問題卻不容忽視。

近年來的校園暴力案，可謂五花八門。每每這樣的個案揭露，那觸目驚心的場面總會引來輿論的一片嘩然和憤怒指責，然后，是當事教師被處以從檢查、停職反省到開除等懲罰，幼兒園、學?；蚪逃龣C構賠償、道歉以至于被取締，事件便告一段落。如是反復，警示戒除的功效卻不明顯。[原因] 幼師虐童，首先主觀上來說，一方面，幼師隊伍年輕化現(xiàn)象突出。年輕是一柄雙刃劍，利在于精力旺盛，容易與孩子打成一片;弊在于老師自己也不過是個“半大的孩子”，為人處世、情緒調整都還欠缺經驗。另一方面，幼師缺口太大，持證上崗的幼師嚴重不足。幼教其實并

不只要“能歌善舞”，還要掌握心理學、教育學等相關知識。最基本的持證上崗都做不到，發(fā)生一些違背師德底線的事情，恐怕只是個概率問題。

其次，客觀環(huán)境上也有諸多“病因”。一方面，幼師待遇整體較差，尤其是在缺少補貼的民辦園中。競相壓低老師工資，其結果就是優(yōu)質教師離開，大量素質相對不高的人員“半路出家”填補空缺。另一方面，學前教育的財政投入欠缺。眼下呼吁將學前教育也納入義務教育的聲音不斷，如果財政尚且無力擔此重任，穩(wěn)步提升學前教育投入，在地方財政中劃出強制性比例，都應盡快提上日程。

最后，法律法規(guī)還有不完善之處。很多虐童幼師以“尋釁滋事”入罪，被處行政拘留。處罰偏輕，違法成本低。[對策] 中公教育總結：

一是完善相關法律法規(guī)，加強懲罰力度。我們已有教育法、教師法、教師師德規(guī)范和未成年人保護法、侵權責任法等，對教師體罰學生皆有明確規(guī)定。針對學前虐待兒童現(xiàn)象，完善相關法律法規(guī)，對虐童現(xiàn)象加大刑法力度，量刑從重從嚴。

二是加大監(jiān)管。建立健全針對未成年人健康成長、環(huán)境安全的動態(tài)監(jiān)管系統(tǒng)，防范暴力個案發(fā)生。只有法律的威嚴和行業(yè)監(jiān)管受到重視，才能從根本上讓暴力群里不敢實施犯罪行為，才能以更加嚴格的法律和制度倒逼教師恪守師德和人性底線。部分來源：

人民日報：法治與監(jiān)管缺失致虐童事件頻發(fā) 廣州日報：幼師虐童不僅是個師德問題（文章圖片來源于網(wǎng)絡）

中公教育專家希望以上內容的梳理對考生鞏固相關知識點有所幫助!中公教育祝各位考生一舉成公。

第三篇：淺談“幼兒園老師虐童事件”感想

淺談“幼兒園老師虐童事件”感想

周末本來是一個愉快的假日，但是這一周看了“幼兒園老師虐童事件”的新聞視頻之后，心里久久不能平靜，一個老師既然能這樣：把一個5歲幼童，兩手揪耳，身體懸空，而自己卻面帶微笑，這個孩子究竟做了什么，讓這個老師能夠對他進行這樣的一種對待。老師的回答是：只是好玩，把對某個人的火，發(fā)在孩子身上，煩！

天啊！這是什么老師，這個老師具有的是什么師德啊，除此之外，這個老師還曾拍下了許多相關類型的案件，把孩子仍進垃圾桶，在學校的一角放上許多的啤酒瓶等等，不但如此還在照片上附上嘲諷的文字說明，那這個老師是怎么了，心里不正常還是、、、、、無法用語言來表達，當今社會是社會在改變還是人類在改變，我們的幼教事業(yè)怎么會越來越多的老師出現(xiàn)體罰孩子的想象，我們的孩子，我們的家長們都會怎么想，如果此時此刻是自己的孩子受到了這樣的虐待，那心情是無法想象的。我們再看這個20歲的女教師，當然她現(xiàn)在應該叫做犯罪嫌疑人了。20歲的一個姑娘本應當是善良無邪、多愁善感的一個年齡，她到底受了什么樣的刺激，會讓這樣的一個姑娘心理扭曲，對一個無辜孩子做出這樣的事。教師應該是以身作則，做幼兒表率的，現(xiàn)今天發(fā)生這樣的事情，那如何做好一個學為人師，行為世范的老師呢？其實我也在想這樣一個問題，什么樣的老師才算是好老師呢？首先，毫無疑問，有過硬的基本功，能教好自己的課，讓幼兒們在上自己課的時候，都喜歡你的課，這是最基本的。其次，身體力行的去感染幼兒。總要有幼兒能獲取的東西，在平時和幼兒的交流中潛移默化的影響幼兒，讓幼兒能夠在你身上學到除書本外的什么，這也很重要。如果自己都不能讓幼兒獲取點什么，自己都不做好榜樣，我覺得，這不是一個合格的老師。那么像虐童事件這樣的例子，她教給孩子的是什么，孩子學到的又是什么，孩子的心靈又得到了什么呢？真是讓人揪心??！

所以我在想現(xiàn)在我們學習國學傳統(tǒng)文化的精髓是多么的重要，走老祖宗的路是正確的，女德的培養(yǎng)更是關乎到我們的世世代代，而且我們的幼教比任何時間的教育更重要，因為幼小的孩子在幼兒園的時代是起點，是我們要最為關心的時間段，我希望全世界從事教育行業(yè)的老師們要從這些事件當中吸取教訓，對我們幼小的孩子們多付出耐心、愛心、關心，讓他們在起點上贏得最美好的童年回憶。同時也讓我們真正的做到“學為人師，行為世范”。

第四篇：看虐童事件的感想

看虐童事件的感想

最近，教師體罰、虐待幼兒，又成社會焦點。肇事“老師”在視頻、照片上表現(xiàn)出的暴戾、冷酷的畫面在很長一段時間里震懾著我的心靈，讓人久久難以釋懷。真正的嚴師不是“罰”師。真正熱愛教育、熱愛學生的好老師，不會體罰學生，而是會采取更為有效的方式去幫助學生。教育是一項長遠的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕急功近利的行為。有的學生學習接受慢，有的學生會睡懶覺，有的學生會遲到，有的學生考試會作弊，??教育需要耐心和愛心。他們是未成年人，他們在成長過程中不可避免地要出現(xiàn)不良行為，但需要教師用心去引導，用愛去溫暖，從而讓這些行為得到及時糾正，而不能用體罰這樣的卑劣手段去教育學生，這樣就喪失了作為教師最基本的道德底線。懲罰不等于體罰。懲罰是一種常規(guī)的教育手段，是對學生問題行為的一種強制性糾正行為，是在學生身心完全能夠承受的前提下采取的教育措施，對學生能夠起到教育和警示的作用；體罰是個別教育者對違反紀律的學生所實施的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德。我們要用正確的方法對待犯錯的孩子。

第五篇：關于幼兒教師虐童事件的感想

關于幼兒教師虐童事件的感想

作者：楊秀君

最近經常在電視上看到幼兒教師虐待小朋友的新聞，浙江溫嶺城西街道藍孔雀幼兒園教師顏某僅“因為好玩”，雙手揪住一男童雙耳，提起離地，男童面容扭曲，嚎啕大哭。顏某及其同事將虐待場景拍照上傳至網(wǎng)上炫耀，被網(wǎng)友曝光。這令我感到十分震驚以及悲痛，做為一位在幼兒教育工作崗位上工作了近30年的教師和一位母親，我簡直不能相信這件事真實的發(fā)生在我們的身邊，作為人類靈魂工程師的教師，哪能張狂到如此地步?這起悲劇不僅在傷害孩子們的身體、傷害家長的內心，更在毫無休止地敗壞教師在人們心中的形象。

在我從事幼兒教育工作的這些年頭，幼兒園中的每一名兒童都是家中的寶貝，是社會希望的花朵，每一個有人性的成年人都應當給予其關愛。而教師則是灌溉這些小花的第一瓢水，特別是幼兒教師是孩子們心目中的榜樣，是孩子活的行為規(guī)范。而現(xiàn)在發(fā)生了教師虐待幼兒的事件，無疑是對幼兒的身心健康和社會的正常發(fā)展帶來十分惡劣的影響，這些受到虐待的兒童在幼小的心靈中埋下了陰影，也許更將會影響到他們未來的成長道路。教師是人類靈魂的工程師，一個人可以缺衣少食，但絕不能沒有老師。作為最為基礎的幼兒教育，要想讓幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為小學教育打下堅實的基礎，幼兒教師肩上重任可謂不輕。但從這兩起事件來看，幼兒教師綜合素質提升已經刻不容緩了!

幼兒園虐童事件反映出當前幼兒教育所存在的一些問題，尤其是對民辦幼兒園的管理、師資選拔等問題。首先在民辦幼兒園中的大部分幼師都是屬于“無證上崗”，雖然不能說她們都是不合格的，但是我想對他們的人格、心理教育應該有待加強和提高。而要做到這一點，就應加大重視對幼教從業(yè)者的教育，加大幼兒教育投入，提高幼教地位，從而提高幼教從業(yè)者素質。幼兒園老師不應該僅是一份看管小孩的工作，而應該是引導幼兒心靈成長，塑造兒童靈魂的高尚職業(yè)。民辦幼兒園的資格審查不能僅停留在場地等硬件設施上，還要注重審查教師的資質。另一方面，還應該加強監(jiān)管民辦幼兒園的管理。事發(fā)地浙江溫嶺藍孔雀幼兒園與近期幾起事發(fā)幼兒園都是屬于民辦，顯然，民辦幼兒園中的民辦是也是問題的一個關鍵，民辦教育在彌補現(xiàn)有機制造成的公辦幼教資源不均的情勢下，我們應當鼓勵民辦教育。但是教育部門需擔起監(jiān)管的直接責任，讓幼教全面規(guī)范的健康發(fā)展。幼兒園不能光為了賺錢，還要承擔社會責任；加強監(jiān)管、加強培訓是一方面，更重要的是強化人文素養(yǎng)的教育，要將人性教育貫穿人的成長發(fā)展始終。

另外對于虐童事件，那些受害孩子的家長為何都沒有發(fā)現(xiàn)呢？是缺乏了和孩子的溝通呢？還是缺乏對孩子的關愛！這個值得我們深思，孩子來到這個世界，每一位父母身上都肩負著重大的責任，孩子們有屬于自己的語言，我們作為家長是不是也可以用孩子的語言來和他們溝通呢？孩子通過幼兒園開始學會與外界接觸，有時，父母的問話會直接影響到寶寶的成長。父母日常中可能會忽略隱含在問話里的許多影響寶寶成長的因素，父母在孩子成長路上需要更多的關注與更有效的溝通。