第一篇：蘇教版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元試題及答案

第一單元測(cè)試題

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、填空

1、人體的支架叫 骨骼，它由 206 塊形狀不同的骨組成。

2、骨骼具有 支撐 運(yùn)動(dòng) 保護(hù) 的作用。

3、骨頭中間的軟物質(zhì)叫 骨髓，它能制造 血細(xì)胞。

4、骨與骨之間相連的地方叫 關(guān)節(jié)。

5、人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的 收縮和舒張 帶動(dòng) 骨 和 關(guān)節(jié) 而實(shí)現(xiàn)的。

6、人不運(yùn)動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé) 呼吸、心跳 的肌肉仍在繼續(xù)工作。

二、判斷

1、骨骼又硬又結(jié)實(shí)，可以生長(zhǎng)。（√）

2、指關(guān)節(jié)可以做屈伸運(yùn)動(dòng)。（√）

3、經(jīng)常參加體育鍛煉對(duì)關(guān)節(jié)沒(méi)有好處。（×）

4、任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊肌肉完成的，而是由多塊肌肉共同完成的。（√）

5、提腳跟時(shí)，“小腿肚子”會(huì)收縮。（√）

6、肌肉占身體重量的40%。（√）

三、選擇

1、關(guān)節(jié)所起的兩大作用是（C）作用和緩沖作用。A、支撐 B、保護(hù) C、運(yùn)動(dòng)

2、曲臂時(shí)，胳膊前部的肌肉（A）；伸臂時(shí)，胳膊后部的肌肉（A）。A、收縮 B、放松

3、收縮后的肌肉會(huì)（A）。A、變短變硬 B、變長(zhǎng)變軟

4、常吃（B）含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。A、蛋白質(zhì)和脂肪B、蛋白質(zhì)和鈣

四、問(wèn)答

1、可以保護(hù)內(nèi)臟器官的骨頭有哪些？

答：顱骨保護(hù)腦髓和感覺(jué)器官；胸骨和肋骨保護(hù)和支持著心、大血管、肺等器官；盆骨保護(hù)和支持著消化、泌尿、生殖器官。

2、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有哪些好處？

答：體育運(yùn)動(dòng)可以強(qiáng)健我們的骨骼和肌肉，使我們的身體更加健康。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以改善人體的柔韌性。

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)心臟功能并增大肺活量，使人更有耐力。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的人肌肉發(fā)達(dá)且收縮力強(qiáng)，體力充沛。

3、怎樣避免在運(yùn)動(dòng)中受傷？

答：

1、穿戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)型裝備

2、運(yùn)動(dòng)前做一下準(zhǔn)備活動(dòng)

3、遵守合理的運(yùn)動(dòng)規(guī)則

4、選擇安全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所

4、有的青少年彎腰駝背，你認(rèn)為是怎么回事？我們應(yīng)該怎么做？

答：兒童的骨比較柔軟，如果長(zhǎng)期彎著腰讀書(shū)、寫(xiě)字，脊柱就容易變形，形成駝背。

我們一定要注意保持正確的讀、寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、小明說(shuō)：人體的運(yùn)動(dòng)不是由肌肉來(lái)完成的，而是由骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉共同完成的。肌肉收縮時(shí)，可以產(chǎn)生力量，牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)。也就是說(shuō)，肌肉只不過(guò)是人體運(yùn)動(dòng)的發(fā)動(dòng)機(jī)罷了。根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，你認(rèn)為小明說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？

答：小明說(shuō)得對(duì)。因?yàn)槿梭w的各種動(dòng)作都是由肌肉收縮和舒張帶動(dòng)骨、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)

1、一般說(shuō)，鍛煉之后，哪個(gè)部位的肌肉感到特別疲勞，甚至有些酸疼，哪個(gè)部位的肌肉就得到了鍛煉。與同學(xué)試一試，經(jīng)常跑步可以鍛煉哪些部位的肌肉？

答：經(jīng)常跑步可以鍛煉大腿、小腿、胸部、腹部、手臂等部位的肌肉。

2、活動(dòng)一下身體，找一找身上有哪些是可以自由活動(dòng)的關(guān)節(jié)？我們身上哪個(gè)關(guān)節(jié)最靈活？

答：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。肩關(guān)節(jié)最靈活。

第二篇：鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元

鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案【第一單元】

1、認(rèn)識(shí)土壤

教學(xué)目標(biāo)： 探究：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道土壤主要是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成份構(gòu)成的。

2、在探究問(wèn)題土壤中有什么時(shí)，能獨(dú)立思考發(fā)表意見(jiàn)，個(gè)人或小組能提出探究活動(dòng)的大致方案。

知識(shí)：

1、在教師的指導(dǎo)下，小組合作完成研究土壤成分的實(shí)驗(yàn)。

2、會(huì)記錄探究活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實(shí)資料研討問(wèn)題，得出結(jié)論。情感：

通過(guò)討論，知道土壤對(duì)植物及人類的作用，大致知道怎樣保護(hù)土壤，樹(shù)立愛(ài)護(hù)土壤環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道土壤的主要成分是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)中能自己提出問(wèn)題，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)具準(zhǔn)備：鐵锨、小鏟、小桶、酒精燈、玻璃杯等。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究 課

時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)探究

教學(xué)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題：

問(wèn)：同學(xué)們，土壤是動(dòng)植物、人類賴以生存的重要資源。大家在哪些地方見(jiàn)過(guò)土壤？對(duì)于土壤你有哪些了解？學(xué)生自由交流。

問(wèn)：對(duì)于土壤，你想研究些什么？啟發(fā)學(xué)生提出有關(guān)土壤的問(wèn)題。

問(wèn)：土壤是由哪些物質(zhì)構(gòu)成的呢？這一節(jié)課我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

二、探究問(wèn)題：

土壤主要是由什么成份構(gòu)成的？

三、作出預(yù)測(cè)

問(wèn)：根據(jù)你平時(shí)的了解，你認(rèn)為土壤里都有些什么？ 學(xué)生：水、空氣、雜質(zhì)、化肥、泥土、砂等。

四、室外觀察、采集土壤。

問(wèn)：要想清楚地了解土壤的成分，最好的辦法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？應(yīng)該注意什么？

學(xué)生準(zhǔn)備：鐵锨、小鏟、小桶等。

五、室內(nèi)探究。

思考：土壤中是否有剛才談到的物質(zhì)呢？怎樣才能弄清楚？你能想出多少種研究方法？ 學(xué)生：用手捏、手是濕的，說(shuō)明土壤里有水??

師：按照你們想到的方法，去研究土壤中到底含有哪些物質(zhì)，看能有哪些發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生：填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告單 學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。

匯報(bào)：你采用什么方法，觀察到了什么現(xiàn)象？ 講述：那些死去的動(dòng)植物腐爛后變成了腐殖質(zhì)。啟發(fā)學(xué)生思考：除了這些研究方法，還能用哪些方法對(duì)土壤進(jìn)行研究？ 用火燒，土壤中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？

第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)總結(jié)

教學(xué)過(guò)程：

一、研討問(wèn)題，通過(guò)以上的研究，你知道了土壤中都有哪些成分？

1、整理實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)方法

觀察到的現(xiàn)象

捏土壤

手是濕的 把土壤放入水中

有氣泡冒出（空氣）

攪拌水中的土壤

土壤分幾層，上層黏土，下層砂

燒土壤

有燒頭發(fā)的味道（腐殖質(zhì)）

2、根據(jù)學(xué)生對(duì)土壤成分找到的多少進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、拓展延伸

1、土壤中除了這些成分外，還有別的物質(zhì)嗎？ 目的：

（1）激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究土壤秘密的興起。

（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勍寥乐形廴疚锏膯?wèn)題。

2、土壤中的這些垃圾袋、廢電池對(duì)土壤有什么影響？

3、土壤是植物的“家”，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤呢？學(xué)生充分交流后，教師適當(dāng)介紹“保護(hù)土壤小知識(shí)”。對(duì)于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始提出的其他問(wèn)題，留作學(xué)生課外研究作業(yè)。

三、課后練習(xí)

1、土壤的成分有、、、、等。

2、你是用什么方法知道土壤中含有空氣的？

第三篇：教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題和答案

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題。

1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，（）的物體容易沉；如果重量相同，體積（）的物體容易沉。A、輕

B、重

C、D、小

2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下浮。浮在水面的物體，（）等于（）。

A、浮力

B、壓力

C、重力

D、動(dòng)力

3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)（），打開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)始（）。A、下沉

B、下潛

C、上浮

D、上升

4、軟木塞浮在（）上，塑料塊浮在（）上，葡萄在（）上，銅砝碼漂浮在（）上。

A、水銀

B、油

C、水

D、糖漿

5、（）發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個(gè)重要原理——（）定律，即：物體在水中受到的浮力等于物體排開(kāi)水的重力。

A、伽利略

B、阿基米德

C、牛頓

D、愛(ài)迪生

二、多項(xiàng)選擇題。

物體在水中的沉浮與（）有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料B、材料C、液體D、液體的性質(zhì)

三、填空題。

1、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（）。

2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱它為水的（）

四、判斷題。

1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變。（）

2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（）

3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（）

4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力。（）

5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（）

6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。（）

五、連線題。

1、物體的沉浮。

比同體積的液體重的物體

在液體中上浮 比同體積的液體輕的物體

在液體中下沉

2、馬鈴薯在液體中的沉浮。在清水中

在濃鹽水中

沉 在濃糖水中

浮 在濃堿水中

六、看圖填空題。

1、感受浮力。（標(biāo)出浮力和重力的位置）（12頁(yè)上圖）

2、測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力。（標(biāo)出浮力、重力和拉力的位置）（13頁(yè)右中圖）

3、把泡沫塑料壓入水中，一松手，為什么它會(huì)上??？（14頁(yè)下圖）

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題答案：

一、單項(xiàng)選擇題。

1、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，（B）的物體容易沉；如果重量相同，體積（D）的物體容易沉。A、輕 B、重 C、大 D、小

2、當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下浮。浮在水面的物體，（A）等于（C）。A、浮力 B、壓力 C、重力 D、動(dòng)力

3、潛艇有一個(gè)很大的壓載艙。打開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會(huì)（B），打開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)始（D）。A、下沉 B、下潛 C、上浮 D、上升

4、軟木塞浮在（B）上，塑料塊浮在（C）上，葡萄在（D）上，銅砝碼漂浮在（A）上。

A、水銀 B、油 C、水 D、糖漿

5、（B）發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個(gè)重要原理——（B）定律，即：物體在水中受到的浮力等于物體排開(kāi)水的重力。

A、伽利略 B、阿基米德 C、牛頓 D、愛(ài)迪生

二、多項(xiàng)選擇題。

物體在水中的沉浮與（AD）有關(guān)。A、構(gòu)成他們的材料 B、材料 C、液體 D、液體的性質(zhì)

三、填空題。

1、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（排開(kāi)的水量）。

2、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向下的力，這個(gè)力我們稱它為水的（浮力）

四、判斷題。

1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況會(huì)改變。（×）

2、物體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。（√）

3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。（√）

4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力。（×）

5、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（×）

6、在約旦與巴勒斯坦之間，有一個(gè)名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。（√）

五、連線題。

1、物體的沉浮。

比同體積的液體重的物體 在液體中上浮 比同體積的液體輕的物體 在液體中下沉

2、馬鈴薯在液體中的沉浮。在清水中 沉

在濃鹽水中

浮

在濃糖水中

浮

在濃堿水中

浮

六、看圖填空題。

1、感受浮力。（標(biāo)出浮力和重力的位置）（12頁(yè)上圖）

第四篇：三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)試題-第一單元練習(xí)2019學(xué)年教科版（無(wú)答案）

三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元練習(xí)題

班級(jí)

姓名

一、填空題。（24分）

1.我們熟悉的綠色開(kāi)花植物幾乎都是從

開(kāi)始它們的新生命的。

2.種子萌發(fā)先長(zhǎng)出_______?；植物的根向

生長(zhǎng)，根的生長(zhǎng)速度很快。

3.植物的根能夠吸收土壤中的和，滿足植物生長(zhǎng)的需要，還能將植物_______在土壤中。

4.植物的莖具有支撐植物及_______水分和養(yǎng)料的作用。

5.植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要__________、________，以及適宜的_________和________等條件。

6.植物的_________能依靠陽(yáng)光提供的能量，利用_______和_________制造自己生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料。

7.我知道鳳仙花的身體有、、、、、六部分。

8.植物在它們的生命過(guò)程中都要經(jīng)歷___________、___________、___________、_________直至死亡的過(guò)程。

二、判斷題。（24分）

1.不同植物的種子的形狀、大小、顏色等各不相同。

（）

2.“一年之計(jì)在于春”，所以春天是播種的好季節(jié)。

（）

3.鳳仙花是從種子開(kāi)始它新的生命的。

（）

4.植物一生生長(zhǎng)所需養(yǎng)料全部是葉通過(guò)光合作用提供的。

（）

5.把種子放入透明玻璃杯并緊貼杯壁，是為了美觀。

（）

6.種植鳳仙花是一項(xiàng)長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)，需要經(jīng)常觀察和記錄。

（）

7.除了用種子繁殖后代，有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。

（）

8.每種果實(shí)中的種子的數(shù)量是一定的。

（）

9.莖具有運(yùn)輸作用，主要是因?yàn)榍o內(nèi)有許多小管子。

（）

10.植物種子萌發(fā)時(shí)，根的生長(zhǎng)方向一定是向上的。

（）

11.任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特征。

（）

12.鳳仙花萌發(fā)的第一對(duì)葉子與第二對(duì)葉子不相同。

（）

三、選擇題。（26分）

1.在自然條件下，______植物可以用根、莖、葉繁殖后代。

A．有些

B?．很多

C?．全部

2.植物自己制造“食物”的器官是________。

A．根

B?．莖

C?．葉

D?．根、莖、葉

3.植物葉片交叉生長(zhǎng)，伸向四面八方，主要是為了________。

A．植物身體的平衡

B?．能最大限度地接受太陽(yáng)光

C.美觀

4.金魚(yú)缸里養(yǎng)些小草的主要作用是________。

A．釋放氧氣

B?．顯得美觀

C.清潔水質(zhì)

5.植物的生長(zhǎng)發(fā)育不一定都需要_______。

A．陽(yáng)光

B.水分

C.土壤

6.具有支撐植物作用的是_______。

A.根

B.莖

C.葉

7.鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一種常見(jiàn)的_______。

A.木本植物

B.常綠植物

C.草本植物

8.鳳仙花大多數(shù)葉子葉脈的形狀是_______。

A.網(wǎng)狀的B.平行的C.發(fā)射型的9.月季、番薯能扦插成活，說(shuō)明它的莖有_______的作用。

A.輸送水分和養(yǎng)料

B.儲(chǔ)藏水分和養(yǎng)料

C.繁殖

10.植物的莖輸送水分合礦物質(zhì)的方向是（）

A.從下向上

B.從上向下

C.沒(méi)有方向

11.鳳仙花在生長(zhǎng)過(guò)程中植株高度變化規(guī)律是_______。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后差不多

12.種子萌發(fā)需要的條件是。

A.水分溫度空氣

B.陽(yáng)光土壤

C.肥料溫度

13.我們的周圍環(huán)境中，（）的空氣最新鮮。

A.家里

B.森林公園里

C.教室里

四、連線?題。（8分）

1.將下面的植物與它們的外部形態(tài)連線。

鳳仙花

攀援莖

牽?；?/p>

纏繞莖

葡

萄

直立莖

紅?薯

匍匐莖

2.請(qǐng)將植物的根、莖、葉和種子與其作用連線。

根

制造植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料

莖

吸收水分、礦物質(zhì)和固定植物

葉

繁殖后代

種子

運(yùn)輸水分、養(yǎng)料和支撐植物

六、探究題：（18分）

1.觀察在密閉玻璃罩中的小老鼠的活動(dòng)情況（如下圖）。想一想，玻璃罩中空氣不流通，小老鼠為什么沒(méi)有馬上憋死？請(qǐng)寫(xiě)出你的解釋。（5分）

2.（1）下圖試管中，在水面上滴些植物油是為了

。（3分）

（2）在做研究的植物根的作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，你觀察到試管中的水量有什么變化嗎？說(shuō)明了什么？（5分）

3.同學(xué)們種植了鳳仙花，生長(zhǎng)了四周的鳳仙花是什么樣子的？請(qǐng)你將它們的樣子畫(huà)下來(lái)。（5分）

第五篇：青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元試題及答案

青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元試題及答案

學(xué)校 班級(jí) 姓名 等級(jí)

一、查漏補(bǔ)缺

1． 是人體的“司令部”，主管人體的一切活動(dòng)。

2．人的神經(jīng)系統(tǒng)包括、、。3．人的大腦分成不同的區(qū)域，不同的區(qū)域掌管人的不同活動(dòng)，通常大腦分成、、、等區(qū)域。

4．血液把 和 運(yùn)送到全身各處，又把全身各處產(chǎn)生的 等廢物運(yùn)走，交給、，排出體外。

5．呼吸是人體吸取、呼出 的過(guò)程。

6.將正在燃燒的火柴放進(jìn)盛有呼出的氣體的瓶子中，發(fā)現(xiàn)火柴，這說(shuō)明人呼出的氣體中含有 多。

7.血管分為、、。

8、人的口腔內(nèi)有，它能分泌唾液，唾液里有一種促進(jìn)食物消化的酶，它能把淀粉分解成。

二、明辨是非

1．心臟的收縮和舒張是有規(guī)律的。（）2．鍛煉身體時(shí)，心跳次數(shù)會(huì)增加，對(duì)身體有一定的害處。（）3．加了唾液的淀粉液滴入碘酒就會(huì)變成蘭黑色。（）4．呼吸包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。（）5．血液是人體的運(yùn)輸兵。（）6．心臟的四個(gè)腔是相通的，血液在心臟中是可以隨便流動(dòng)的。（）

三、珠海拾貝

1．對(duì)消化吸收不正確的說(shuō)法是（）。① 食物的消化吸收主要在胃里完成

②食物的消化吸收要靠牙齒的咀嚼和胃的蠕動(dòng)，將食物磨碎 ③食物在唾液、胃液、腸液、膽汁等的作用下被消化吸收 ④小腸是消化吸收的主要器官 2．身體分布最廣的血管是（）。①、動(dòng)脈

②、靜脈

③、毛細(xì)血管 3．在人體呼出的氣體中，（）含量增加。

① 二氧化碳 ② 氧氣 ③ 氮?dú)?4．血液循環(huán)的作用是（）。

①血液是人體的運(yùn)輸兵

②血液把腸吸收的養(yǎng)料和肺吸收的氧氣帶給人體的各部分，同時(shí)又把 全身各處產(chǎn)生的二氧化碳和廢物排出體外。③心臟是人體的發(fā)動(dòng)機(jī) ④以上說(shuō)法都正確

四、生活中的科學(xué)

1．人吸進(jìn)和呼出的氣體是一樣的嗎？請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

2.饅頭在嘴里嚼的時(shí)間久了，感覺(jué)有甜味，這是怎么回事？請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。

一、查漏補(bǔ)缺

1．腦 2．腦 脊髓 神經(jīng) 3．感覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、運(yùn)動(dòng)中樞、視覺(jué)中樞等

4．消化器官吸收的養(yǎng)料 呼吸器官吸收的氧氣 二氧化碳 呼吸器官 排泄器官5.氧氣 二氧化碳 6.熄滅 二氧化碳 7.動(dòng)脈血管 靜脈血管 毛細(xì)血管

8、唾液腺 麥芽糖

二、明辨是非

1．√2．×3．×4．√5．√6．×

三、珠海拾貝

1．① 2．①②③④ 3．① 4.④

四、我的實(shí)驗(yàn)：

1、我的猜想：人吸進(jìn)和呼出的氣體不一樣。我的方案：

1、用打氣筒通過(guò)玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，觀察現(xiàn)象。

2、直接用嘴通過(guò)玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，觀察現(xiàn)象。

2.答：猜想：可能是因?yàn)榭谇粌?nèi)的唾液腺分泌的唾液里含有促進(jìn)食物消化的酶，把饅頭里的淀粉分解成麥芽糖的緣故。我的方案：

1、分別向兩只試管倒入少量淀粉液，在1號(hào)試管中加入一些唾液搖勻。

2、把兩只試管同時(shí)放入37℃的溫水中。

3、過(guò)一會(huì)兒，分別向兩只試管中滴入二至三滴的碘酒，觀察現(xiàn)象。