第一篇：鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元測(cè)試題

第一單元（1——6課）

一、填空題

1、土壤是人類(lèi)賴(lài)以生存的（重要資源）

2、土壤是植物的（家）

3、植物大多是由（種子）發(fā)育來(lái)的

4、種子內(nèi)有（胚根）和（胚芽）。（胚根）會(huì)長(zhǎng)成植物的根，（胚芽）會(huì)長(zhǎng)成植物的莖和葉

5、植物的根向有水的方向生長(zhǎng)的特性，稱(chēng)為植物的（向水性）

6、植物的莖在生長(zhǎng)過(guò)程中具有向（光）生長(zhǎng)的特性

二、判斷題（將你認(rèn)為對(duì)的畫(huà)√錯(cuò)的畫(huà)×）

1、死亡的生物腐爛后會(huì)變成腐殖質(zhì)（√）

2、土壤中只有空氣沒(méi)有水（×）

3、一粒種子發(fā)芽才能長(zhǎng)成一株植物（√）

4、植物的根只向有肥的方向生長(zhǎng)，不向有水的方向生長(zhǎng)（×）

5、植物是靠根來(lái)“喝水，靠身體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)送水分（√）

6、人們常說(shuō)，大地是植物的母親（√）

7、沒(méi)有一定的溫度，種子也不會(huì)發(fā)芽（√）

8、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在有許多植物都可以進(jìn)行無(wú)土栽培（√）

三、問(wèn)答題

1、土壤里主要有哪些成分？

（有沙、黏土、空氣、水分、腐殖質(zhì)礦物質(zhì)等）

2、種子的身體一般分為哪幾部分？（種皮、子葉、胚根、胚芽）

3、種子發(fā)芽一般需要哪些條件？（空氣、水分和一定的溫度）

4、植物的根的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？（根向有水和有肥的方向生長(zhǎng)）

5、向陽(yáng)處和背陰處的植物的生長(zhǎng)有什么不同？

（向陽(yáng)處的植物長(zhǎng)得高大茂盛，背陰處的植物長(zhǎng)得矮小稀疏）

6、植物是怎樣“喝水”的？

（植物是靠根來(lái)吸收水分“喝水”的）

7、根吸收的水分在植物的“身體”里是怎樣輸送的？（靠體內(nèi)的導(dǎo)管來(lái)運(yùn)輸水分的）

四、實(shí)踐技能題

1、認(rèn)真做教材P2-P3三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題（1）、將采集到的土壤放入盛有水的燒杯中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？

（水中冒氣泡，說(shuō)明土壤中有空氣）

（2）、用玻璃棒攪拌停止后有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？

（燒杯內(nèi)物體分成幾層，動(dòng)植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。說(shuō)明土壤中有沙、黏土和動(dòng)、植物尸體殘?jiān)龋?/p>

（3）、將土壤放在酒精燈上燒會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明土壤中有什么成分？

（冒煙、聞到一股臭氣；說(shuō)明土壤中有腐殖質(zhì)）

2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤，請(qǐng)你提出幾條建議。

（參看教材P4小知識(shí)）

3、見(jiàn)教材P6下面對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽需要什么條件？

（需要空氣、水）

4、認(rèn)真做教材P9的實(shí)驗(yàn)，完成表格內(nèi)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)種子發(fā)芽后根向上長(zhǎng)還是向下長(zhǎng)。

（根向下長(zhǎng)）

5、做好教材P10-P11的觀察實(shí)驗(yàn)。幾天后，兩個(gè)盒中的菜豆的根分別朝那邊長(zhǎng)？說(shuō)明根有什么特性？

（放棉線的盒中菜豆的根向棉線的方向長(zhǎng)，另一盒中的菜豆的根向下長(zhǎng)；說(shuō)明根的生長(zhǎng)具有向水性）

6、做一做教材P13的實(shí)驗(yàn)，填好表格的內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？

（植物的莖向有光的方向生長(zhǎng)；說(shuō)明植物具有向光性）

7、認(rèn)真做好教材P15-P16的實(shí)驗(yàn)想一想植物是怎樣“喝水”的？

（過(guò)一段時(shí)間可以看到瓶?jī)?nèi)的水減少了；切開(kāi)植物的莖，可以看到莖內(nèi)有許多被紅水染紅了的細(xì)管；說(shuō)明植物植物是靠根吸收水分，靠莖內(nèi)的導(dǎo)管輸送水分）

第一單元（1——6課）

姓名：

一、填空題

1、土壤是人類(lèi)賴(lài)以生存的（）

2、土壤是植物的（）

3、植物大多是由（）發(fā)育來(lái)的

4、種子內(nèi)有（）和（）。（）會(huì)長(zhǎng)成植物的根，（）會(huì)長(zhǎng)成植物的莖和葉

5、植物的根向有水的方向生長(zhǎng)的特性，稱(chēng)為植物的（）

6、植物的莖在生長(zhǎng)過(guò)程中具有向（）生長(zhǎng)的特性

二、判斷題（將你認(rèn)為對(duì)的畫(huà)√錯(cuò)的畫(huà)×）

1、死亡的生物腐爛后會(huì)變成腐殖質(zhì)（）

2、土壤中只有空氣沒(méi)有水（）

3、一粒種子發(fā)芽才能長(zhǎng)成一株植物（）

4、植物的根只向有肥的方向生長(zhǎng)，不向有水的方向生長(zhǎng)（）

5、植物是靠根來(lái)“喝水，靠身體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)送水分（）

6、人們常說(shuō)，大地是植物的母親（）

7、沒(méi)有一定的溫度，種子也不會(huì)發(fā)芽（）

8、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在有許多植物都可以進(jìn)行無(wú)土栽培（三、問(wèn)答題

1、土壤里主要有哪些成分？

2、種子的身體一般分為哪幾部分？

3、種子發(fā)芽一般需要哪些條件？

4、植物的根的生長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？

5、向陽(yáng)處和背陰處的植物的生長(zhǎng)有什么不同？

6、植物是怎樣“喝水”的？

7、根吸收的水分在植物的“身體”里是怎樣輸送的？）

四、實(shí)踐技能題

1、回答下列問(wèn)題（1）、將采集到的土壤放入盛有水的燒杯中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？

（2）、用玻璃棒攪拌停止后有什么現(xiàn)象發(fā)生？說(shuō)明土壤中有什么成分？

（3）、將土壤放在酒精燈上燒會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？說(shuō)明土壤中有什么成分？

2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤，請(qǐng)你提出幾條建議。

3、種子發(fā)芽需要什么條件？

4、種子發(fā)芽后根向上長(zhǎng)還是向下長(zhǎng)。

5、做好教材P10-P11的觀察實(shí)驗(yàn)。幾天后，兩個(gè)盒中的菜豆的根分別朝那邊長(zhǎng)？說(shuō)明根有什么特性？

7想一想植物是怎樣“喝水”的？

第二篇：鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試題

鄂教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試題

一、填空題（每空1分，共17分）

1、冬天正午，我面向?qū)W校旗桿，紅旗的影子正好擋住太陽(yáng)，我的前面是＿＿方，左面是＿＿方，右面是＿＿方，后面是＿＿方。

2、各種小動(dòng)物都有家，鳥(niǎo)的家在＿＿，蚯蚓的家在＿＿，魚(yú)的家在＿＿。

3、風(fēng)從東方吹來(lái)就叫＿＿風(fēng)，大自然是＿＿的力量使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，我們這兒冬天常常會(huì)刮＿＿風(fēng)。

4、上體育課或參加體育運(yùn)動(dòng)后，我們升上會(huì)＿＿，心跳＿＿，呼吸也＿＿。

5、降雨量指雨水在水平面上積聚的深度，以＿＿毫米為單位，荊門(mén)地區(qū)一年降雨最多的是＿＿季，最少的是＿＿季。

6、人呼吸最重要的器官是＿＿。

二、判斷題（對(duì)者打“√”，錯(cuò)者打“×”，每題3分，共24分）

1、天想下雨就下雨，不想下雨就不下，人不能控制。

（）

2、學(xué)校升旗用的滑輪是定滑輪。

（）

3、我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，捉到的小動(dòng)物觀察后要放歸大自然。

（）

4、蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)，蝸牛是益蟲(chóng)。

（）

5、動(dòng)滑輪能省力，定滑輪不能省力，但能改變用力方向。

（）

6、通過(guò)天上云量多少可以預(yù)測(cè)天氣的變化情況。

（）

7、經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)可以增加肺活量，對(duì)人健康有益。

（）

8、人的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等一切活動(dòng)與大腦無(wú)關(guān)。

（）

三、選擇題（選擇正確答案序號(hào)填在“（）”中，共20分）

1、雨量器應(yīng)該放在（）

A、風(fēng)大的地方

B、空曠的地方

C、遮陽(yáng)的地方

D、水溝旁

2、風(fēng)向標(biāo)指向西北，此時(shí)的風(fēng)向是（）

A、東南

B、西南

C、西北

D、東北

3、下列諺語(yǔ)指天氣變化的是（）

A、小時(shí)不動(dòng)，長(zhǎng)大無(wú)用

B、一年之計(jì)在于春

C、大雪蓋層被，枕著饅頭睡

D、天上勾勾云，地上雨淋淋

4、能夠找到蝗蟲(chóng)的地方是（）

A、草叢中

B、水中

C、地上

D、地板下

5、觀察螞蟻?zhàn)詈玫姆椒ㄊ牵ǎ?/p>

A、放在水中

B、放在玻璃瓶中

C、殺死后

D、放在地上自然狀態(tài)下

四、問(wèn)答題（第一題8分，第二題7分，共15分）

1、和一年前比，我們身體發(fā)生了哪些明顯變化？

2、晴朗的早晨，我們?cè)谝粋€(gè)陌生的地方怎樣辨別方向？

五、實(shí)踐題（每題12分，共24分）

1、說(shuō)說(shuō)你了解的校園內(nèi)的小動(dòng)物的名字（4－5種），并說(shuō)出其中2－3種昆蟲(chóng)的名字。

2、觀圖（見(jiàn)課本第41頁(yè)上圖）回答問(wèn)題。（1）說(shuō)出實(shí)驗(yàn)方法、步驟。（2）發(fā)生的現(xiàn)象。

（3）空氣為什么會(huì)流動(dòng)起來(lái)？

第三篇：鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元

鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案【第一單元】

1、認(rèn)識(shí)土壤

教學(xué)目標(biāo)： 探究：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道土壤主要是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成份構(gòu)成的。

2、在探究問(wèn)題土壤中有什么時(shí)，能獨(dú)立思考發(fā)表意見(jiàn)，個(gè)人或小組能提出探究活動(dòng)的大致方案。

知識(shí)：

1、在教師的指導(dǎo)下，小組合作完成研究土壤成分的實(shí)驗(yàn)。

2、會(huì)記錄探究活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象，根據(jù)事實(shí)資料研討問(wèn)題，得出結(jié)論。情感：

通過(guò)討論，知道土壤對(duì)植物及人類(lèi)的作用，大致知道怎樣保護(hù)土壤，樹(shù)立愛(ài)護(hù)土壤環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道土壤的主要成分是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)驗(yàn)中能自己提出問(wèn)題，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)具準(zhǔn)備：鐵锨、小鏟、小桶、酒精燈、玻璃杯等。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究 課

時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)探究

教學(xué)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題：

問(wèn)：同學(xué)們，土壤是動(dòng)植物、人類(lèi)賴(lài)以生存的重要資源。大家在哪些地方見(jiàn)過(guò)土壤？對(duì)于土壤你有哪些了解？學(xué)生自由交流。

問(wèn)：對(duì)于土壤，你想研究些什么？啟發(fā)學(xué)生提出有關(guān)土壤的問(wèn)題。

問(wèn)：土壤是由哪些物質(zhì)構(gòu)成的呢？這一節(jié)課我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

二、探究問(wèn)題：

土壤主要是由什么成份構(gòu)成的？

三、作出預(yù)測(cè)

問(wèn)：根據(jù)你平時(shí)的了解，你認(rèn)為土壤里都有些什么？ 學(xué)生：水、空氣、雜質(zhì)、化肥、泥土、砂等。

四、室外觀察、采集土壤。

問(wèn)：要想清楚地了解土壤的成分，最好的辦法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？應(yīng)該注意什么？

學(xué)生準(zhǔn)備：鐵锨、小鏟、小桶等。

五、室內(nèi)探究。

思考：土壤中是否有剛才談到的物質(zhì)呢？怎樣才能弄清楚？你能想出多少種研究方法？ 學(xué)生：用手捏、手是濕的，說(shuō)明土壤里有水??

師：按照你們想到的方法，去研究土壤中到底含有哪些物質(zhì)，看能有哪些發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生：填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告單 學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。

匯報(bào)：你采用什么方法，觀察到了什么現(xiàn)象？ 講述：那些死去的動(dòng)植物腐爛后變成了腐殖質(zhì)。啟發(fā)學(xué)生思考：除了這些研究方法，還能用哪些方法對(duì)土壤進(jìn)行研究？ 用火燒，土壤中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？

第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)總結(jié)

教學(xué)過(guò)程：

一、研討問(wèn)題，通過(guò)以上的研究，你知道了土壤中都有哪些成分？

1、整理實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)方法

觀察到的現(xiàn)象

捏土壤

手是濕的 把土壤放入水中

有氣泡冒出（空氣）

攪拌水中的土壤

土壤分幾層，上層黏土，下層砂

燒土壤

有燒頭發(fā)的味道（腐殖質(zhì)）

2、根據(jù)學(xué)生對(duì)土壤成分找到的多少進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、拓展延伸

1、土壤中除了這些成分外，還有別的物質(zhì)嗎？ 目的：

（1）激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究土壤秘密的興起。

（2）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勍寥乐形廴疚锏膯?wèn)題。

2、土壤中的這些垃圾袋、廢電池對(duì)土壤有什么影響？

3、土壤是植物的“家”，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)土壤呢？學(xué)生充分交流后，教師適當(dāng)介紹“保護(hù)土壤小知識(shí)”。對(duì)于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始提出的其他問(wèn)題，留作學(xué)生課外研究作業(yè)。

三、課后練習(xí)

1、土壤的成分有、、、、等。

2、你是用什么方法知道土壤中含有空氣的？

第四篇：鄂教版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元作業(yè)題

五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)單元作業(yè)題

第一單元作業(yè)題

一、填空：

1、自然界最大的動(dòng)物是（）；最高的動(dòng)物是（），夜間活動(dòng)的動(dòng)

物有（）；在寒冷的地方生活的動(dòng)物有（）。

2、不同的動(dòng)物，防御敵害的特點(diǎn)不同，穿山甲用（）保護(hù)自己，黃鼬用

（）防御敵害，負(fù)鼠用（）逃避敵害。

3、青蛙、雞等動(dòng)物產(chǎn)卵繁殖后代，屬于（）；牛、羊、馬等動(dòng)物直接生

小動(dòng)物繁殖后代，屬于（）。

4、蠶的一生要經(jīng)歷（）、（）、（）、（）四個(gè)生長(zhǎng)階段，蠶的生

長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)。

5、鳳仙花一生中經(jīng)歷了（）這幾個(gè)階段。

二、判斷

（）1、觀察動(dòng)物時(shí)，不要傷害動(dòng)物，同時(shí)還要避免被動(dòng)物抓傷或咬傷。

（）2、人是雜食動(dòng)物。

（）3、烏賊會(huì)放“墨汁”是為了寫(xiě)字。

（）4、環(huán)境對(duì)動(dòng)物形態(tài)，生活習(xí)性都沒(méi)有影響。

（）5、小羚羊出生后,很快就能奔跑.（）6、雞不是卵生動(dòng)物。

（）7、不同生物的生命過(guò)程是相同的。

三、連線。

將下列動(dòng)物與它生活的環(huán)境用線連接起來(lái)。

金絲猴

淺水中

象

森林邊緣或草原

鹿

高山密林

鴕鳥(niǎo)

熱帶草原

虎

森林灌木叢中

天鵝

叢林河谷地帶

四、分一分

草食動(dòng)物：

雜食動(dòng)物：

肉食動(dòng)物：

五、選擇填空：

1、下列動(dòng)物中（）是屬于胎生動(dòng)物；（）屬于卵生的動(dòng)物。

2、下列動(dòng)物中青蛙是用保護(hù)色保護(hù)自己的。烏賊是用的辦法保護(hù)自

己逃跑的；穿山甲是用（）保護(hù)自己的安全的。

3、螞蟻的六條足如圖編號(hào)（）會(huì)同時(shí)運(yùn)動(dòng)，（）會(huì)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。

六、簡(jiǎn)答題

1、貓和狗在行走、奔跑時(shí)四條腿腳移動(dòng)特點(diǎn)有什么特點(diǎn)？

2、不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式為什么不同？

3、說(shuō)說(shuō)青蛙、竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖等動(dòng)物身體的顏色形態(tài)，對(duì)它們的生存有什么

作用？

4、在觀察螞蟻運(yùn)動(dòng)時(shí)，怎樣使螞蟻的足在運(yùn)動(dòng)時(shí)留下清晰的足跡？

第二單元作業(yè)題

一、填空

1、（）

可以用種子繁殖，但通常是用莖繁殖。（）可以用根繁殖；

（）可以用莖繁殖。

2、用莖繁殖植物的兩個(gè)基本方法是（）和（）。

3、為了保護(hù)植物資源，綠化祖國(guó)，我國(guó)將每年的（）定為我國(guó)

“植樹(shù)節(jié)”。

4、在做吹蒲公英種子的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)（）直接影響蒲公英飛行的距離。風(fēng)力大果實(shí)飛行的距離（），風(fēng)力小果實(shí)飛行的距離（）。

二、判斷題：

（）1、植物都是由種子長(zhǎng)出來(lái)的。

（）2、調(diào)查就是簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”。

（）3、用莖繁殖植物時(shí)，采集的莖段要無(wú)病蟲(chóng)害，葉芽要飽滿(mǎn)。

（）4、移栽植物時(shí)，不需要帶土，因?yàn)橐灾参锏牡胤接型痢?/p>

（）5、在花盆中栽植物時(shí)，用瓦片罩住花盆流水孔，是為了防止水流出

花盆。

（）6、移栽后的植物，要馬上澆肥料給它營(yíng)養(yǎng)。

（）7、將植物移栽后，要馬上澆透水，然后再把土壓緊。

三、連線題

將自然界中植物的種子與種子主要的傳播的方式連接起來(lái)

鳳仙花

借助動(dòng)物皮毛

蒲公英

動(dòng)物吞吃后排泄

桃

自由落體接觸土壤

蒼耳

水面飄浮

蓮、椰子

彈力發(fā)射

櫻桃

隨風(fēng)飄散

四、選擇填空題：

1、直接把植物的莖插入土壤的繁殖方法叫（）；把一段植物的莖接到另一

株植物的莖上進(jìn)行繁殖的方法叫（）。

①嫁接

②扦插

③靠接

2、用扦插方法繁殖植物，后期管理時(shí)要注意保持環(huán)境濕度，每天噴（）水，以葉面被打濕為準(zhǔn)。

①1次

②3-4次

③無(wú)數(shù)次

五、實(shí)驗(yàn)研究，選擇填空。

選取月季的莖，研究用扦插的方法繁殖植物，分別截到兩段月季當(dāng)年生的莖，將一段莖的下端剪成平面，一段莖的下端剪成斜面，并給他們編號(hào)。

1、在這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中變量（不同條件）是：

不變量（相同條件）是：

①切口形狀

②繁殖用的土壤

③植物的品種

④選取莖的部位

⑤空氣濕度

⑥照射陽(yáng)光強(qiáng)度

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：莖的入土部分是斜面的實(shí)驗(yàn)苗，其生長(zhǎng)速度（）

于莖的入土部分是平面的實(shí)驗(yàn)苗。

①慢

②快

③同

六、簡(jiǎn)答題：

1、你知道植物有哪些繁殖方式？

答：

2、研究繁殖新技術(shù)有什么作用？

答：

3、你知道哪些植物繁殖新技術(shù)？

答：

期中作業(yè)題

一、填空

1、自然界的動(dòng)物要適應(yīng)（）才能生存。動(dòng)物都有防御（），隱蔽（）

等適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

2、魚(yú)類(lèi)的繁殖方式是（），兩棲動(dòng)物的繁殖方式是（），爬行動(dòng)物的繁殖方式是（），鳥(niǎo)類(lèi)的動(dòng)物的繁殖方式（），哺乳動(dòng)物的繁殖方式是

（）。

3、蛇的一生要經(jīng)過(guò)（）三個(gè)階段，幼蛇到成蛇外形變化不大，但要經(jīng)過(guò)

幾次（）。

4、（）是一種生物繁殖新技術(shù)，是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖。

可廣泛用于（）等領(lǐng)域。

二、判斷。

（）1、小老虎一生下來(lái)眼睛就瞪得大大的。

（）2、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)不能算調(diào)查方法。

（）3、用莖繁殖植物時(shí)，使用的工具要提前進(jìn)行消毒處理。

（）4、挖掘幼苗時(shí)，盡可能保持根系周?chē)耐寥啦幻撀洹?/p>

（）5、移栽植物挖苗時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)苗根部，盡量少傷根苗。

（）6、蒲公英的種子能飛，這與風(fēng)有關(guān)，與它的果實(shí)的形狀無(wú)關(guān)。

三、將下列動(dòng)物與它擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)方式用線連起來(lái)。

蛇

跳躍

象

游泳

魚(yú)

奔跑

袋鼠

爬行

四、選擇填空

1、扦插時(shí)截取植物的莖，要將莖的下端剪成（）

①平面

②斜面

2、下列動(dòng)物中屬于卵生的一組動(dòng)物是（）

①馬、牛、羊

②青蛙、蠶、魚(yú)

③虎、雞、鴨

3、尺蠖保護(hù)自己的方式是（）

①放臭氣????????②假死

③擬態(tài)

五、簡(jiǎn)答題

1、動(dòng)物為什么要吃食物？動(dòng)物吃的食物是一樣的嗎？為什么不同的動(dòng)物吃的食物不同？

2、當(dāng)大地都被白雪覆蓋時(shí)，你和小朋友玩捉迷藏時(shí)，穿什么顏色的衣服最好？

為什么？

答：

3、各種動(dòng)物的繁殖習(xí)性與它們的生存有什么關(guān)系？

答：

4、螞蟻在爬行時(shí)，六條足是怎樣移動(dòng)的？

答：

5、自然界的種子有哪些傳播方式（途徑）？

答：

6、為了獲得優(yōu)良的生物品種，改善生活、保護(hù)瀕危動(dòng)物，人們已經(jīng)研究出了哪些動(dòng)物繁殖新技術(shù)？

第三單元作業(yè)題

一、填空

1、一般水力發(fā)電站都修了（）用來(lái)攔截水，它的上游水位較高，下游

水位較低。

2、水力發(fā)電站都裝有（）轉(zhuǎn)動(dòng)就能產(chǎn)生電能。

3、葛洲壩水電站大壩頂高（）。

4、目前，我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)是（），煤有（）之稱(chēng)，石油有（）

之稱(chēng)。

5、汽油和柴油都是從（）中提煉出來(lái)的。

6、（）是氣體礦物，（）是液體礦物，（）是固體礦物。

7、金屬都有（）。

二、判斷題：

（）1、我國(guó)火電站比水電站要多得多。釋?zhuān)旱前l(fā)電量不如水電站的發(fā)電

量總和。現(xiàn)在我國(guó)上水電站的工程特別地多，能源逐漸缺乏后，有

可能超過(guò)火電站的數(shù)量。

（）2、中國(guó)是能源大國(guó)，從來(lái)不用為能源問(wèn)題發(fā)愁。

（）3、煤、石油、天然氣都是可再生能源，所以浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)什么大不了。

（）4、我國(guó)水力資源豐富，多修水電站發(fā)電，只有好處沒(méi)有壞處。

（）5、水力和風(fēng)力的用途很廣泛，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步人們利用水力和風(fēng)

力的范圍會(huì)更廣。

（）6、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的巨大風(fēng)輪總是對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向。

（）7、無(wú)論風(fēng)從哪個(gè)方向括來(lái)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的巨大的風(fēng)輪總是向著一個(gè)方

向轉(zhuǎn)動(dòng)。

（）8、煤是火力發(fā)電的主要資源。

（）9、我國(guó)是礦產(chǎn)資源十分豐富，礦種十分齊全的國(guó)家。

三、選擇題

1、下列（）是礦物。

①二氧化碳

②磷礦

③石油液化氣

④天然氣

2、下列（）活動(dòng)不是利用水力工作的。

①放水調(diào)沙

②淘米

③曹沖稱(chēng)象　　?、艽晗匆路?/p>

3、（）活動(dòng)是利用了風(fēng)力。

①放風(fēng)箏

②帆船航行

③風(fēng)向標(biāo)指風(fēng)向

④紅旗飄飄

4、小風(fēng)車(chē)必須對(duì)著（）才能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

①東

②南

③前

④風(fēng)

5、埋藏在地下的煤是由（）變成的。

①黑色巖石

②焦碳

③古代植物

④黑土地

四、實(shí)驗(yàn)填空：

研究小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

1、我們?cè)诎阉煲稽c(diǎn)倒發(fā)現(xiàn)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快些。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。

2、我們把裝水的杯子拿高些倒水，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快些。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。

3、我們把沖擊的水柱靠水輪轉(zhuǎn)動(dòng)軸近些時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)較慢，沖擊的水柱

靠水輪轉(zhuǎn)動(dòng)軸遠(yuǎn)些時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)較快。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明______________。

五、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的相關(guān)設(shè)備及作用連接起來(lái)

風(fēng)力

轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電

增速器

把電能儲(chǔ)蓄起來(lái)

發(fā)電機(jī)

把電輸送給用戶(hù)

蓄電池

加快風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速

電纜

使發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)

六、簡(jiǎn)答題

1、水力發(fā)電站是怎樣發(fā)電的？

2、為什么水電站都要建高高的大壩？

答：

3、說(shuō)出我國(guó)水電站的名稱(chēng)

答：

4、人們是怎樣利用煤發(fā)電的？

答：

七、問(wèn)答題

近年來(lái)，我市城區(qū)許多居民和酒店都通了天然氣管道，使用天然氣十分方便。對(duì)于一些十分富有的人和單位來(lái)說(shuō)，即使天天不停地燃天然氣也出得起錢(qián)，他們使用天然氣是否要注意節(jié)約？為什么？

答

第四單元作業(yè)題

一、填空

1、燃燒產(chǎn)生的（）嚴(yán)重污染空氣。

2、塑料制品要在自然界經(jīng)過(guò)（）年才能徹底分解。

3、（）都是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。

4、塑料制品不易（），燃燒又會(huì)產(chǎn)生（），因此提倡使用（）的塑料制品。

5、由塑料制品造成的污染被人們形象地稱(chēng)為（）。

6、一次性的生活用品雖然使用時(shí)方便，由于質(zhì)量衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，使用時(shí)對(duì)人的（）有害，使用后對(duì)（）造成污染。

二、判斷題

（）1、人是大自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。

（）2、塑料焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體二惡英有劇毒，所以我們不要燃燒塑料。

（）3、為了不污染環(huán)境我們提倡使用一次性的生活用品。

（）4、多使用清潔能源也是保護(hù)我們的生存環(huán)境。

（）5、垃圾焚燒發(fā)電是一項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的新技術(shù)。

（）6、空中的懸浮物是衡量一個(gè)地方空氣質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

（）7、我們使用一次性方便筷子對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，所以我們可以大量使用。

（）8、環(huán)境污染是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可避免的產(chǎn)物，所以我們不必對(duì)環(huán)境污

染指責(zé)來(lái)指責(zé)去。

三、選擇題：

1、森林有（）作用

①制氧

②凈化空氣，綠化環(huán)境

③調(diào)節(jié)氣候

④吸收噪音

⑤動(dòng)物棲息

⑥保持水土

2、下列（）是污染環(huán)境的現(xiàn)象。

①燒烤

②機(jī)動(dòng)車(chē)輛的尾氣

③工廠排出的煙塵

④農(nóng)村焚燒各種農(nóng)作物的秸桿

⑤往河水中扔飲料瓶

3、日常生活產(chǎn)生的各種垃圾應(yīng)該（）才會(huì)減少對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響。

①及時(shí)清掃

②倒到垃圾堆

③分類(lèi)處理

④掩埋地下

4、下列（）是保護(hù)環(huán)境的正確行為。

①每餐少吃飯

②節(jié)約用水

③節(jié)約用電

④拒絕使用一次筷子、碗

⑤每天洗澡換衣

⑥愛(ài)護(hù)樹(shù)木

5、保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境是（）的責(zé)任。

①人民政府

②人民公仆

③每一個(gè)人

④環(huán)保局工作人員工

四、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填出前面所表達(dá)的污染途徑的種類(lèi)。

1、鋼鐵廠、煉油廠、農(nóng)藥廠、皮革廠等工廠排出的廢水。屬于（）。

2、有毒農(nóng)藥和化肥被雨水沖刷后造成水體污染。屬于（）。

3、洗衣、洗菜、洗澡等排放廢水。屬于（）。

4、醫(yī)院、養(yǎng)殖場(chǎng)、衛(wèi)生間、屠宰場(chǎng)等地排放的污水，屬于（）。

五、簡(jiǎn)答題

1、如何使空氣中的灰塵盡可能的減少？

2、為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們可以做些什么？

七、分析題

1。關(guān)于一次性方便筷子消耗森林的數(shù)據(jù)，談自己的想法。

2、一棵樹(shù)到底值多少錢(qián)？

3、2010年關(guān)于中國(guó)水域污染的簡(jiǎn)單報(bào)告。

我國(guó)的９０％城市地表水域受到不同程度的污染，城市水生態(tài)系統(tǒng)正在遭受破壞。

①我們應(yīng)該從節(jié)約每一滴水開(kāi)始，②發(fā)現(xiàn)污染水的現(xiàn)象向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)局報(bào)告，③不向水域中扔垃圾，保護(hù)水域的清潔．

④向身邊的人宣傳我國(guó)水域污染的現(xiàn)狀和保護(hù)水域的知識(shí)。

期末作業(yè)題

一、填空題；

1、按食性給動(dòng)物分類(lèi)，一般分為（）三大類(lèi)。老鼠按食性分應(yīng)屬

于雜食動(dòng)物。

2、魚(yú)類(lèi)的繁殖方式是（），哺乳動(dòng)物的繁殖方式是（）。

3、蛇從幼蛇長(zhǎng)成成蛇必須要經(jīng)過(guò)幾次（）。

4、植物除了用種子繁殖以外，還可以用（）、（）、（）繁殖。

5、風(fēng)力發(fā)電是依靠（）使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的電。水力發(fā)電是依靠

（）使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電。

6、我國(guó)人均擁有的礦產(chǎn)資源量只相當(dāng)于世界人均擁有量的27%，人均擁有的礦物能源量只相當(dāng)于（）。

7、礦產(chǎn)資源是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要的（）。

8、礦產(chǎn)資源進(jìn)行（）、（）利用，才能充分發(fā)揮礦產(chǎn)資源的作用。

9、一般金屬都是從（）中提煉出來(lái)的。

二、判斷題

（）1、植物主要是依靠種子繁殖，其它繁殖方式是次要的。

（）2、動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育都會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)不同的生長(zhǎng)階段。

（）3、植物都經(jīng)歷種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果這幾個(gè)階段。

（）4、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)輪能隨著風(fēng)向的變化自動(dòng)調(diào)整方向。

（）5、現(xiàn)階段我們國(guó)家主要是依靠燒煤進(jìn)行火力發(fā)電，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、核能將會(huì)成為主流。

（）6、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，水力發(fā)電站將會(huì)從地球上消失。

（）7、我國(guó)地大物博，礦產(chǎn)資源豐富。

（）8、礦產(chǎn)資源是可以?xún)缮?，所以我們可以大量開(kāi)采大量使用。

（）9、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、煤發(fā)電都必須要讓發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，才能產(chǎn)生電。

（）10、動(dòng)物都有保護(hù)自己的方式，所以他們才能生存到現(xiàn)在。

三、選擇題：

1、下列（）不是節(jié)約能源的行為。

①亂采濫用

②拒絕使用太陽(yáng)能熱水器堅(jiān)持用電熱水器

③垃圾不分類(lèi)回收

④節(jié)約用水

⑤節(jié)約發(fā)電

2、現(xiàn)階段我國(guó)主要依靠（）發(fā)電。

①火力發(fā)電

②水力發(fā)電

③核發(fā)電

④太陽(yáng)能發(fā)電

3、植物嫁接繁殖是用它的（）繁殖的。

①種子

②花

③根

④莖

四、模擬實(shí)驗(yàn)連線題：

把實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)?zāi)M的事物連接起來(lái)：

酒精

煤

小風(fēng)車(chē)

發(fā)電機(jī)

點(diǎn)燃酒精燈

煤燃燒

蒸氣沖擊風(fēng)車(chē)

發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)

五、現(xiàn)象推理題：

根據(jù)裝水的杯子拿高些倒水沖擊小水輪葉片時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)加快了。

推測(cè)：（）。

六、簡(jiǎn)答題

1、煤是怎樣形成的？

2、人類(lèi)對(duì)水域的污染主要有哪些途徑？

3、生物有哪些新的繁殖新技術(shù)。

4、植物種子傳播的方式有哪些？

第一單元作業(yè)題答案

一、填空：

1、自然界最大的動(dòng)物是鯨，；最高的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿，夜間活動(dòng)的動(dòng)物有蝙蝠；

在寒冷的地方生活的動(dòng)物有北極熊。

2、不同的動(dòng)物，防御敵害的特點(diǎn)不同，穿山甲用盔甲保護(hù)自己，黃鼬用放臭

氣防御敵害，負(fù)鼠用假死逃避敵害。

3、青蛙、雞等動(dòng)物產(chǎn)卵繁殖后代，屬于卵生；牛、羊、馬等動(dòng)物直接生小動(dòng)

物繁殖后代，屬于胎生。

4、蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)生長(zhǎng)階段，蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程

屬于完全變態(tài)。

5、鳳仙花一生中經(jīng)歷了種子發(fā)芽、幼苗、開(kāi)花、結(jié)果、種子成熟這幾個(gè)階段。

二、判斷

（）1、觀察動(dòng)物時(shí)，不要傷害動(dòng)物，同時(shí)還要避免被動(dòng)物抓傷或咬傷。

（）2、人是雜食動(dòng)物。

（）3、烏賊會(huì)放“墨汁”是為了寫(xiě)字。

（）4、環(huán)境對(duì)動(dòng)物形態(tài)，生活習(xí)性都沒(méi)有影響。

（）5、小羚羊出生后,很快就能奔跑.（）6、雞不是卵生動(dòng)物。

（）7、不同生物的生命過(guò)程是相同的。

1√

2√

3×

4×

5√

6×

7×

三、連線。

將下列動(dòng)物與它生活的環(huán)境用線連接起來(lái)。

金絲猴（高山密林）

象（叢林河谷地帶）

鹿（森林邊緣或草原）

鴕鳥(niǎo)（熱帶草原）

虎（森林灌木叢中）

天鵝（淺水中）

四、分一分

草食動(dòng)物：兔、馬、牛、猴

雜食動(dòng)物：豬、熊、雞、大熊貓

肉食動(dòng)物：狗、狼、虎、獅子

五、選擇填空：

1、下列動(dòng)物中人、馬、虎是屬于胎生動(dòng)物；蛇、龜、魚(yú)屬于卵生的動(dòng)物。

2、下列動(dòng)物中青蛙是用保護(hù)色保護(hù)自己的。烏賊是用放墨汁的辦法保護(hù)自己

逃跑的；穿山甲是用盔甲保護(hù)自己的安全的。

3、螞蟻的六條足如圖編號(hào)（左前、左后、右中）會(huì)同時(shí)運(yùn)動(dòng)，（右前、右

后、右中會(huì)同時(shí)運(yùn)動(dòng)）以上兩個(gè)答案都是正確的。

六、簡(jiǎn)答題

1、貓和狗在行走、奔跑時(shí)四條腿腳移動(dòng)特點(diǎn)有什么特點(diǎn)？

答：行走時(shí)：左前、右后、右前、左后。奔跑時(shí)：兩后腿同時(shí)蹬地身體騰

空而起，下落時(shí)，左前、右前依次下落，兩后腿同時(shí)著地再同時(shí)蹬地。

2、不同的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式為什么不同？

答：因?yàn)椴煌膭?dòng)物生活環(huán)境不一樣，身體構(gòu)造特點(diǎn)不一樣、生活習(xí)性也

不一樣，所以他們受以上因素的影響,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式也不一樣。

3、說(shuō)說(shuō)青蛙、竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖等動(dòng)物身體的顏色形態(tài)，對(duì)它們的生存有什么

作用？

答：以上三種動(dòng)物的身體的顏色和形態(tài)同他們的生活環(huán)境的顏色和形態(tài)極

為相似，這樣有利于他們防御敵害、也便于他們隱蔽捕食。

4、在觀察螞蟻運(yùn)動(dòng)時(shí)，怎樣使螞蟻的足在運(yùn)動(dòng)時(shí)留下清晰的足跡？

答：此題的方法很多，只要學(xué)生動(dòng)了腦筋，辦法基本可行都視為正確。

以下四種答案均正確

①讓螞蟻在細(xì)沙上爬行。

②把螞蟻的足上粘上墨汁后放到白紙的中心讓他運(yùn)動(dòng)（或爬）。

③讓螞蟻在面粉上爬行。

④讓螞蟻在半干的稀泥巴上爬

第二單元作業(yè)題答案

一、填空

1、柳樹(shù)可以用種子繁殖，但通常是用莖繁殖。甘薯可以用根繁殖；馬鈴薯可

以用莖繁殖。

2、用莖繁殖植物的兩個(gè)基本方法是扦插和嫁接。

3、為了保護(hù)植物資源，綠化祖國(guó)，我國(guó)將每年的3月12日定為我國(guó)

“植樹(shù)節(jié)”。

4、在做吹蒲公英種子的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)力的大小直接影響蒲公英飛行的距離。風(fēng)力大果實(shí)飛行的距離

遠(yuǎn)，風(fēng)力小果實(shí)飛行的距離

近。

二、判斷題：

（）1、植物都是由種子長(zhǎng)出來(lái)的。

（）2、調(diào)查就是簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”。

（）3、用莖繁殖植物時(shí)，采集的莖段要無(wú)病蟲(chóng)害，葉芽要飽滿(mǎn)。

（）4、移栽植物時(shí)，不需要帶土，因?yàn)橐灾参锏牡胤接型痢?/p>

（）5、在花盆中栽植物時(shí)，用瓦片罩住花盆流水孔，是為了防止水流出

花盆。

（）6、移栽后的植物，要馬上澆肥料給它營(yíng)養(yǎng)。

（）7、將植物移栽后，要馬上澆透水，然后再把土壓緊。

1×

2×

3√

4×

5×

6×

7×

三、連線題

將自然界中植物的種子與種子主要的傳播的方式連接起來(lái)

鳳仙花（彈力發(fā)射）

蒲公英（隨風(fēng)飄散）

桃（自由落體接觸土壤）

蒼耳（借助動(dòng)物皮毛）

蓮、椰子（水面飄浮）

櫻桃（動(dòng)物吞吃后排泄）

四、選擇填空題：

1、直接把植物的莖插入土壤的繁殖方法叫?②

；把一段植物的莖接到另一株植

物的莖上進(jìn)行繁殖的方法叫?①

①嫁接

②扦插

③靠接

2、用扦插方法繁殖植物，后期管理時(shí)要注意保持環(huán)境濕度，每天噴(②)水，以

葉面被打濕為準(zhǔn)。

①1次

②3-4次

③無(wú)數(shù)次

五、實(shí)驗(yàn)研究，選擇填空。

選取月季的莖，研究用扦插的方法繁殖植物，分別截到兩段月季當(dāng)年生的莖，將一段莖的下端剪成平面，一段莖的下端剪成斜面，并給他們編號(hào)。

1、在這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中

變量（不同條件）是：①

不變量（相同條件）是：②③④⑤⑥

①切口形狀

②繁殖用的土壤

③植物的品種

④選取莖的部位

⑤空氣濕度

⑥照射陽(yáng)光強(qiáng)度

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：莖的入土部分是斜面的實(shí)驗(yàn)苗，其生長(zhǎng)速度?、?/p>

于莖的入土部分是平面的實(shí)驗(yàn)苗。

①慢

②快

③同

六、簡(jiǎn)答題：

1、你知道植物有哪些繁殖方式？

我知道植物用根、莖、葉、種子、孢子等繁殖。

2、研究繁殖新技術(shù)有什么作用？

答：1.可以獲得優(yōu)良的生物品種，改善我們的生活，保護(hù)瀕危動(dòng)物。

2.可以加快繁殖速度，受季節(jié)影響小，為科研和生產(chǎn)帶來(lái)了很大的方便。

3.提高繁殖效率和經(jīng)濟(jì)效益。

3、你知道哪些植物繁殖新技術(shù)？

答：我知道的植物繁殖新技術(shù)有雜交、組織培養(yǎng)、太空育種三種。

期中作業(yè)題

一、填空

1、自然界的動(dòng)物要適應(yīng)?周?chē)纳瞽h(huán)境

才能生存。動(dòng)物都有防御?敵害，隱蔽

捕食

等適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

2、魚(yú)類(lèi)的繁殖方式是卵生，兩棲動(dòng)物的繁殖方式是卵生，爬行動(dòng)物的繁殖方

式是卵生，鳥(niǎo)類(lèi)的動(dòng)物的繁殖方式卵生，哺乳動(dòng)物的繁殖方式是胎生。

3、蛇的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蛇、成蛇三個(gè)階段，幼蛇到成蛇外形變化不大，但

要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮。

4、克隆是一種生物繁殖新技術(shù)，是指生物體通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖?？?/p>

廣泛用于醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)、生物學(xué)、畜牧等領(lǐng)域。

二、判斷。

（）1、小老虎一生下來(lái)眼睛就瞪得大大的。

（）2、網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)不能算調(diào)查方法。

（）3、用莖繁殖植物時(shí)，使用的工具要提前進(jìn)行消毒處理。

（）4、挖掘幼苗時(shí)，盡可能保持根系周?chē)耐寥啦幻撀洹?/p>

（）5、移栽植物挖苗時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離樹(shù)苗根部，盡量少傷根苗。

（）6、蒲公英的種子能飛，這與風(fēng)有關(guān)，與它的果實(shí)的形狀無(wú)關(guān)。

1×

2×

3×

4√

5√??6

×

三、連線

將下列動(dòng)物與它擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)方式用線連起來(lái)。

蛇（爬行）

象（奔跑）

魚(yú)（游泳）袋鼠（跳躍）

四、選擇填空

1、扦插時(shí)截取植物的莖，要將莖的下端剪成（②）

①平面

②斜面

2、下列動(dòng)物中屬于卵生的一組動(dòng)物是（②）

①馬、牛、羊

②青蛙、蠶、魚(yú)

③虎、雞、鴨

3、尺蠖保護(hù)自己的方式是（③）

①放臭氣

②假死

③擬態(tài)

五、簡(jiǎn)答題

1、動(dòng)物為什么要吃食物？動(dòng)物吃的食物是一樣的嗎？為什么不同的動(dòng)物吃的食物不同？

答：動(dòng)物吃食物是為了從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)和能量。動(dòng)物吃的食物各不相同。

因?yàn)椴煌膭?dòng)物生存環(huán)境不一樣，身體的結(jié)構(gòu)也不一樣、生活的習(xí)性也

不一樣，所以，他們的食性也不一樣。

2、當(dāng)大地都被白雪覆蓋時(shí)，你和小朋友玩捉迷藏時(shí)，穿什么顏色的衣服最好？

為什么？

答：穿白色的衣服最好，因?yàn)橐路铜h(huán)境的顏色十分接近，可以很好地保護(hù)

自己不被其它小朋友發(fā)現(xiàn)我們。

3、各種動(dòng)物的繁殖習(xí)性與它們的生存有什么關(guān)系？

答：動(dòng)物的繁殖習(xí)性是他們適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。

4、螞蟻在爬行時(shí)，六條足是怎樣移動(dòng)的？

答：螞蟻先同時(shí)移動(dòng)左前、左后和右中三條足，再同時(shí)移動(dòng)右前、右后和左

中三條足。

5、自然界的種子有哪些傳播方式（途徑）？

答案見(jiàn)第二單元連線題

6、為了獲得優(yōu)良的生物品種，改善生活、保護(hù)瀕危動(dòng)物，人們已經(jīng)研究出

了哪些動(dòng)物繁殖新技術(shù)？

答：人科已經(jīng)研究出了人工繁殖、胚胎移植、克隆三種動(dòng)物繁殖新技術(shù)。

第三單元作業(yè)題答案

一、填空

1、一般水力發(fā)電站都修了大壩用來(lái)攔截水，它的上游水位較高，下游水位較

低。

2、水力發(fā)電站都裝有水力發(fā)電機(jī)組，發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)就能產(chǎn)生電能。

3、葛洲壩水電站大壩頂高76米。

4、目前，我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)是工業(yè)，煤有工業(yè)糧食之稱(chēng)，石油有工業(yè)血液之稱(chēng)。

5、汽油和柴油都是從石油中提煉出來(lái)的。

6、天然氣是氣體礦物，石油是液體礦物，煤是固體礦物。

7、金屬都有金屬光澤、容易導(dǎo)電、容易傳熱、容易延展。

二、判斷題：

（）1、我國(guó)火電站比水電站要多得多。釋?zhuān)旱前l(fā)電量不如水電站的發(fā)電

量總和?，F(xiàn)在我國(guó)上水電站的工程特別地多，能源逐漸缺乏后，有

可能超過(guò)火電站的數(shù)量。

（）2、中國(guó)是能源大國(guó)，從來(lái)不用為能源問(wèn)題發(fā)愁。

（）3、煤、石油、天然氣都是可再生能源，所以浪費(fèi)點(diǎn)沒(méi)什么大不了。

（）4、我國(guó)水力資源豐富，多修水電站發(fā)電，只有好處沒(méi)有壞處。

（）5、水力和風(fēng)力的用途很廣泛，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步人們利用水力和風(fēng)

力的范圍會(huì)更廣。

（）6、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的巨大風(fēng)輪總是對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向。

（）7、無(wú)論風(fēng)從哪個(gè)方向括來(lái)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的巨大的風(fēng)輪總是向著一個(gè)方

向轉(zhuǎn)動(dòng)。

（）8、煤是火力發(fā)電的主要資源。

（）9、我國(guó)是礦產(chǎn)資源十分豐富，礦種十分齊全的國(guó)家。

1√

2×

3×

4×

5√

6√

7√

8√

9×

三、選擇題

1、下列（②④）是礦物。

①二氧化碳

②磷礦

③石油液化氣

④天然氣

2、下列（④）活動(dòng)不是利用水力工作的。

①放水調(diào)沙

②淘米

③曹沖稱(chēng)象　　?、艽晗匆路?/p>

3、（①②③④）活動(dòng)是利用了風(fēng)力。

①放風(fēng)箏

②帆船航行

③風(fēng)向標(biāo)指風(fēng)向

④紅旗飄飄

4、小風(fēng)車(chē)必須對(duì)著（④）才能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

①東

②南

③前

④風(fēng)

5、埋藏在地下的煤是由（③）變成的。

①黑色巖石

②焦碳

③古代植物

④黑土地

四、實(shí)驗(yàn)填空：（這道題與課文的教學(xué)目標(biāo)有點(diǎn)距離，以后可能再改）

研究小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

1、我們?cè)诎阉煲稽c(diǎn)倒發(fā)現(xiàn)小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快些。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明水的流量越大，水的力量越大，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得越快。

2、我們把裝水的杯子拿高些倒水，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快些。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明水位越

高，水的沖擊力越大，小水輪轉(zhuǎn)得越快。

3、我們把沖擊的水柱靠水輪轉(zhuǎn)動(dòng)軸近些時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)較慢，沖擊的水柱靠

水輪轉(zhuǎn)動(dòng)軸遠(yuǎn)些時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)較快。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明

水沖擊小水輪的位

置可以影響小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。

五、風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的相關(guān)設(shè)備及作用連接起來(lái)

風(fēng)力（使發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)）

增速器（加快風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速）

發(fā)電機(jī)（轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電）

蓄電池（把電能儲(chǔ)蓄起來(lái)）

電纜（把電輸送給用戶(hù)）

六、簡(jiǎn)答題

1、水力發(fā)電站是怎樣發(fā)電的？(可參考課文P37頁(yè)下面的說(shuō)明文字)

答：水力發(fā)電站的水閘打開(kāi)后，水通過(guò)隧道沖到壩底推動(dòng)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)、發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電。

2、為什么水電站都要建高高的大壩？

答：因?yàn)樾薷吒叩拇髩慰梢园阉畮?kù)的水位抬得很高，水位越高水的沖擊力就

越大，發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速就越大，發(fā)的電量就越大，所以說(shuō)修高高的大壩是為

了多發(fā)電。（另外修大壩還可以更好地防洪、灌溉、養(yǎng)殖、通航、外調(diào)。）

3、說(shuō)出我國(guó)水電站的名稱(chēng)

答：龍灘水電站、金少江溪洛渡水電站、葛洲壩水電站、二灘水電站、三峽水電站、新安江水電站。

4、人們是怎樣利用煤發(fā)電的？

答：人們用煤燃水，使水蒸氣從噴嘴中噴出沖擊發(fā)電機(jī)的葉輪，使發(fā)電機(jī)

轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電。

七、問(wèn)答題

近年來(lái)，我市城區(qū)許多居民和酒店都通了天然氣管道，使用天然氣十分方便。對(duì)于一些十分富有的人和單位來(lái)說(shuō)，即使天天不停地燃天然氣也出得起錢(qián)，他們使用天然氣是否要注意節(jié)約？為什么？

答：他們也要注意節(jié)約使用天然氣。因?yàn)樘烊粴馐且淮涡阅茉?，用完了不?/p>

再生，而且我國(guó)的能源礦產(chǎn)并不豐富。如果我們浪費(fèi)能源的話，不久的將來(lái)我們將因?yàn)槿狈δ茉炊ゼ覉@，無(wú)法生存。

第四單元作業(yè)題答案

一、填空

1、燃燒產(chǎn)生的廢氣嚴(yán)重污染空氣。

2、塑料制品要在自然界經(jīng)過(guò)200-400年才能徹底分解。

3、空氣、水、植物、動(dòng)物都是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。

4、塑料制品不易分解，燃燒又會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，因此提倡使用易降解的塑料

制品。

5、由塑料制品造成的污染被人們形象地稱(chēng)為白色污染。

6、一次性的生活用品雖然使用時(shí)方便，由于質(zhì)量衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，使用時(shí)對(duì)人的健康有害，使用后對(duì)環(huán)境造成污染。

二、判斷題

（）1、人是大自然的一部分，既依賴(lài)于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。

（）2、塑料焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體二惡英有劇毒，所以我們不要燃燒塑料。

（）3、為了不污染環(huán)境我們提倡使用一次性的生活用品。

（）4、多使用清潔能源也是保護(hù)我們的生存環(huán)境。

（）5、垃圾焚燒發(fā)電是一項(xiàng)保護(hù)環(huán)境的新技術(shù)。

（）6、空中的懸浮物是衡量一個(gè)地方空氣質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

（）7、我們使用一次性方便筷子對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，所以我們可以大量使用。

（）8、環(huán)境污染是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可避免的產(chǎn)物，所以我們不必對(duì)環(huán)境污

染指責(zé)來(lái)指責(zé)去。

1√

2√

3×

4√

5√

6√

7×

8×

三、選擇題：

1、森林有（①②③④⑤⑥）作用

①制氧

②凈化空氣，綠化環(huán)境

③調(diào)節(jié)氣候

④吸收噪音

⑤動(dòng)物棲息

⑥保持水土

2、下列（①②③④⑤）是污染環(huán)境的現(xiàn)象。

①燒烤

②機(jī)動(dòng)車(chē)輛的尾氣

③工廠排出的煙塵

④農(nóng)村焚燒各種農(nóng)作物的秸桿

⑤往河水中扔飲料瓶

3、日常生活產(chǎn)生的各種垃圾應(yīng)該（③）才會(huì)減少對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響。

①及時(shí)清掃

②倒到垃圾堆

③分類(lèi)處理

④掩埋地下

4、下列（②③④⑥）是保護(hù)環(huán)境的正確行為。

①每餐少吃飯

②節(jié)約用水

③節(jié)約用電

④拒絕使用一次筷子、碗

⑤每天洗澡換衣

⑥愛(ài)護(hù)樹(shù)木

5、保護(hù)人類(lèi)生存的環(huán)境是（③）的責(zé)任。

①人民政府

②人民公仆

③每一個(gè)人

④環(huán)保局工作人員工

四、歸納填空

請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填出前面所表達(dá)的污染途徑的種類(lèi)。

1、鋼鐵廠、煉油廠、農(nóng)藥廠、皮革廠等工廠排出的廢水。屬于

工業(yè)廢水。

2、有毒農(nóng)藥和化肥被雨水沖刷后造成水體污染。屬于

農(nóng)業(yè)化學(xué)污染。

3、洗衣、洗菜、洗澡等排放廢水。屬于生活污水。

4、醫(yī)院、養(yǎng)殖場(chǎng)、衛(wèi)生間、屠宰場(chǎng)等地排放的污水，屬于生物性污染

五、簡(jiǎn)答題

1、如何使空氣中的灰塵盡可能的減少？

答：①我們生活的街道里，晴天要按時(shí)灑水，減少揚(yáng)塵。

②大面積植樹(shù)種草，防風(fēng)固沙。

③工廠排放設(shè)備處理廢氣，減少排放。

④利用好秸桿，禁止焚燒秸桿，產(chǎn)生大量煙塵。

⑤顆粒狀的材料用罐裝運(yùn)輸，減少建筑材料運(yùn)輸過(guò)程的“漏塵”。

⑥改進(jìn)各種灶爐，使其減少煙塵排放，或換用清潔能源燃燒。

請(qǐng)大家留言補(bǔ)充：

2、為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們可以做些什么？

答：①不亂扔垃圾，做到垃圾分類(lèi)存放，便于回收再利用。

②平時(shí)生活中，節(jié)約水、電、氣、煤。

③盡量少用一次性產(chǎn)品，拒絕使用各種一次性的塑料制品，使用易降解的一次性用品。

④積極參加植樹(shù)種草活動(dòng)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

⑤多步行、騎行，少開(kāi)車(chē)坐車(chē)，減少能源消耗和尾氣排放。

七、分析題

1。關(guān)于一次性方便筷子消耗森林的數(shù)據(jù)，談自己的想法。

答：①、森林是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要資源。

②、盡量少用一次性產(chǎn)品，拒絕使用各種一次性的塑料制品，使用易

降解的一次性用品。

③、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)。

④、向周?chē)娜诵麄饕淮涡援a(chǎn)品對(duì)環(huán)境的破壞，宣傳環(huán)境保護(hù)的常識(shí)。

2、一棵樹(shù)到底值多少錢(qián)？

答：森林的生態(tài)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他的市場(chǎng)價(jià)值，我們要保護(hù)好森林資源，不

能被眼前的利益迷惑了我們。我們不僅自己要做到不破壞森林資源，而且還要宣傳保護(hù)森林的意義，讓全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的森林資源。

3、2006年關(guān)于中國(guó)水域污染的簡(jiǎn)單報(bào)告。

從這則消息中我知道了我國(guó)的９０％城市地表水域受到不同程度的污染，城市水生態(tài)系統(tǒng)正在遭受破壞．

答：①我們應(yīng)該從節(jié)約每一滴水開(kāi)始，②發(fā)現(xiàn)污染水的現(xiàn)象向當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)局報(bào)告，③不向水域中扔垃圾，保護(hù)水域的清潔．

④向身邊的人宣傳我國(guó)水域污染的現(xiàn)狀和保護(hù)水域的知識(shí)。

期末作業(yè)題答案

一、填空題；

1、按食性給動(dòng)物分類(lèi)，一般分為草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物三大類(lèi)。老

鼠按食性分應(yīng)屬于雜食動(dòng)物。

2、魚(yú)類(lèi)的繁殖方式是

卵生，哺乳動(dòng)物的繁殖方式是

胎生。

3、蛇從幼蛇長(zhǎng)成成蛇必須要經(jīng)過(guò)幾次

蛻皮。

4、植物除了用種子繁殖以外，還可以用根、莖、葉、繁殖。

5、風(fēng)力發(fā)電是依靠風(fēng)力使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的電。水力發(fā)電是依靠水力使發(fā)電

機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生電。

6、我國(guó)人均擁有的礦產(chǎn)資源量只相當(dāng)于世界人均擁有量的27%，人均擁有的礦物能源量只相當(dāng)于十分之一。

7、礦產(chǎn)資源是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

8、礦產(chǎn)資源進(jìn)行有計(jì)劃的開(kāi)采、合理的利用，才能充分發(fā)揮礦產(chǎn)資源的作用。

9、一般金屬都是從金屬礦產(chǎn)中提煉出來(lái)的。

二、判斷題

（）1、植物主要是依靠種子繁殖，其它繁殖方式是次要的。

（）2、動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育都會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)不同的生長(zhǎng)階段。

（）3、植物都經(jīng)歷種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果這幾個(gè)階段。

（）4、風(fēng)力發(fā)電機(jī)的風(fēng)輪能隨著風(fēng)向的變化自動(dòng)調(diào)整方向。

（）5、現(xiàn)階段我們國(guó)家主要是依靠燒煤進(jìn)行火力發(fā)電，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、核能將會(huì)成為主流。

（）6、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，水力發(fā)電站將會(huì)從地球上消失。

（）7、我國(guó)地大物博，礦產(chǎn)資源豐富。

（）8、礦產(chǎn)資源是可以?xún)缮?，所以我們可以大量開(kāi)采大量使用。

（）9、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、煤發(fā)電都必須要讓發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，才能產(chǎn)生電。

（）10、動(dòng)物都有保護(hù)自己的方式，所以他們才能生存到現(xiàn)在。

1×

2√

3×

4√

5√

6√

7×

8×

9√

10√

三、選擇題：

1、下列（①?②?③）不是節(jié)約能源的行為。

①亂采濫用

②拒絕使用太陽(yáng)能熱水器堅(jiān)持用電熱水器

③垃圾不分類(lèi)回收

④節(jié)約用水

⑤節(jié)約發(fā)電

2、現(xiàn)階段我國(guó)主要依靠（①?②）發(fā)電。

①火力發(fā)電

②水力發(fā)電

③核發(fā)電

④太陽(yáng)能發(fā)電

3、植物嫁接繁殖是用它的（④）繁殖的。

①種子

②花

③根

④莖

四、模擬實(shí)驗(yàn)連線題：

把實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)?zāi)M的事物連接起來(lái)：

酒精

煤

小風(fēng)車(chē)

發(fā)電機(jī)

點(diǎn)燃酒精燈

煤燃燒

蒸氣沖擊風(fēng)車(chē)

發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)

五、現(xiàn)象推理題：

根據(jù)裝水的杯子拿高些倒水沖擊小水輪葉片時(shí)，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)加快了。

推測(cè)：水位越高水的力量越大。

六、簡(jiǎn)答題

1、煤是怎樣形成的？

答：兩三億年前，地球上的植物非常繁盛，形成了大片的森林，后來(lái)由于地殼的運(yùn)動(dòng)，大量的樹(shù)木被沉積的泥沙覆蓋.被埋在地下的植物與空氣隔絕,又受到高溫、高壓的作用，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的變化就逐漸形成了煤。

2、人類(lèi)對(duì)水域的污染主要有哪些途徑？

答：人類(lèi)對(duì)水域的污染主要有工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)化學(xué)污染、生活污水、生物

性污染四種途徑。

3、生物有哪些新的繁殖方式。

答：雜交、組織培養(yǎng)、太空育種、克隆、胚胎移植、剩下的請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充。

4、植物種子傳播的方式有哪些？

答：鳳仙花（彈力發(fā)射）

蒲公英（隨風(fēng)飄散）

桃（自由落體接觸土壤）

蒼耳（借助動(dòng)物皮毛）

蓮、椰子（水面飄浮）

櫻桃（動(dòng)物吞吃后排泄）

七、現(xiàn)象分析題：

這一題目請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹粞灾杏懻摯祟}，我將把回答得很好的題目另做一個(gè)文章在博客永久收藏。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)鄂教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

四年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，最終使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。

2、通過(guò)復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。

3、查缺補(bǔ)漏，同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排

四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)安排了四個(gè)單元，分別是《到生物園里學(xué)科學(xué)》、《學(xué)習(xí)用品》、《課外活動(dòng)》、《文藝匯演》。按照安排應(yīng)該在第十七周便可結(jié)束新課，但其中有各種活動(dòng)沖掉幾節(jié)科學(xué)課，致使后來(lái)的課程緊張起來(lái)，在盡快結(jié)束新課程的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取留下四節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。一個(gè)課時(shí)復(fù)習(xí)一單元。

第一單元《到生物園里學(xué)科學(xué)》

1.知道土壤主要由哪些成分構(gòu)成2.能大膽做出種子發(fā)芽所需條件的假設(shè)

3.堅(jiān)持觀察并記錄種子發(fā)芽的情況

4.做實(shí)驗(yàn)研究植物的向地性、向水性和向光性。

5.知道植物是怎樣吸收和輸送水分的。

6.能經(jīng)常到生物園里觀察植物的生長(zhǎng)情況。

第二單元《學(xué)習(xí)用品》

1.能認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)用品，并提出問(wèn)題

2.能想辦法做實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小

3.能用不同的工具和方法對(duì)紙進(jìn)行研究，了解不同紙的特點(diǎn)

4.動(dòng)手制作“再生紙”

第三單元《課外活動(dòng)》

1.找到了使杠桿尺保持平衡的多種方法

2.能用多種方法證明空氣的存在3.了解了壓縮空氣有彈性，知道壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用

4.提出了降落傘下降快慢與哪些因素有關(guān)的推測(cè)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究

5.能通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)研究物體在水中的沉浮、第四單元《文藝匯演》

1.通過(guò)對(duì)許多物體發(fā)生現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了聲音產(chǎn)生的秘密

2.知道了聲音能再哪些物質(zhì)中傳播

3.能用多種方法研究光的傳播

4.能積極與同學(xué)合作，用鏡子使光“轉(zhuǎn)彎”

5.能用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，研究太陽(yáng)光的組成。

四、方法措施

（1）組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問(wèn)我答。

（3）以?xún)?yōu)幫差，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，使每一學(xué)生都有不同程度的提高。

（4）結(jié)合課堂作業(yè)冊(cè)和練習(xí)卷內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

高正紅

古驛鎮(zhèn)黃渠河一小2012年6月4日

四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，而且加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解、鞏固與提高，也可彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，使基本技能進(jìn)一步熟練。臨近期末，為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定本計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

今年我任教的四年級(jí)1—5班。大部分學(xué)生能積極準(zhǔn)備材料，探究活動(dòng)比較認(rèn)

真有序，作業(yè)也比較自覺(jué)。兩班優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)本學(xué)科有濃厚持久的興趣，品德素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。也有較多學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，但對(duì)品德知識(shí)處于一知半解的層面。還有部分學(xué)生態(tài)度很不端正，對(duì)本科目睥學(xué)習(xí)很不重視，需要采用恰當(dāng)方法強(qiáng)化輔導(dǎo)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、鞏固知識(shí)、強(qiáng)化記憶。通過(guò)復(fù)習(xí)，把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。

2、溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要通過(guò)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片 斷的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深刻、更全面，達(dá)到橫向拓寬 知識(shí)，縱向深化知識(shí)的目的。

3、發(fā)展能力、綜合提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué) 生的概括和整理知識(shí)的能力、記憶能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)的自覺(jué) 性和主動(dòng)性都有較大提高。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、第一單元《通信與生活》：（1）通信連萬(wàn)家。通過(guò)本課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固通 信方式及現(xiàn)狀。（2）從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)本課的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，更加深刻地了解古時(shí)候信息傳遞的方式方法，及現(xiàn)代信息傳遞速度。（3）小窗口大世界。通過(guò)本課的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電視的重要性，而且進(jìn)一步了解 大眾傳播媒體。（4）從看電視說(shuō)起。通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)有選擇性第看 電視。

2、第二單元《讓誠(chéng)信永相伴》：（1）慶你相信我。通過(guò)復(fù)習(xí)，教育學(xué)生別失去別 人的信任（2）誠(chéng)信是金。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生理解“人無(wú)信不立”的道理。（3）社會(huì)呼喚誠(chéng)信。通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道社會(huì)需要誠(chéng)信。

3、第三單元《我們的民主生活》：（1）班隊(duì)干部大家選。通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟悉 班干部的選舉程序。（2）集體的事情大家定。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步明白集體 的事情一個(gè)大家商量。（3）做一個(gè)積極的參與者。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是 “選舉權(quán)”和“被選舉權(quán)”，學(xué)會(huì)管理自己。（4）社會(huì)生活中的民主。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活中的民主生活，幫助家長(zhǎng)主動(dòng)參與社區(qū)（村）的民主 選舉。

4、第四單元《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》：（1）吃穿住話古今。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生 了解從自己的爺爺、爸爸與自己在吃穿住行等方面的變化。（2）火焰中的文化： 陶瓷青銅。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解陶瓷、青銅的制作與發(fā)展，感知火 焰文化對(duì)世界的貢獻(xiàn)。（3）漢字和書(shū)得故事。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解漢字 的起源、演變、發(fā)展，及特點(diǎn)和魅力。了解書(shū)得演變過(guò)程。（4）我們的驕傲：先 人國(guó)寶國(guó)粹。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)歷史上比較有影響的歷史名 人，我們國(guó)家的國(guó)寶和國(guó)粹有哪些？

四、保障措施

1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。我先根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)

習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地寫(xiě)出復(fù)習(xí)課教案，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng) 進(jìn)行歸類(lèi)。

2、注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)，弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò) 或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)。通 過(guò)一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。而重點(diǎn)復(fù)習(xí)則針對(duì)學(xué)生容易混淆或 感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)。

3、課堂上堅(jiān)持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)”變?yōu)樯鷦?dòng) 積極的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。

五、復(fù)習(xí)安排

1、知識(shí)回顧：分單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)

2、專(zhuān)題訓(xùn)練：（1）以本為本：側(cè)重一些概念，填空、選擇及問(wèn)答題。

3、測(cè)驗(yàn)講評(píng)：出一些綜合類(lèi)試卷，檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。

4、針對(duì)練習(xí)：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露的一些問(wèn)題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

六、復(fù)習(xí)方式

抓住要點(diǎn)，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些不熟 悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下，對(duì)個(gè)別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi) 容，對(duì)領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。

臨近期末，必須做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)使品德與社會(huì) 課成為學(xué)生樂(lè)于上并且有益于他們健康成長(zhǎng)的課。

賈春巧

古驛鎮(zhèn)黃渠河一小

2012年6月4日