第一篇：花生莊小學常規(guī)如常美篇文稿20180912（推薦）

花生莊小學一規(guī)一矩有章法 一言一行好習慣

新學期，新征程，新希望，新夢想。花生莊小學認真落實教學各項常規(guī)，使教育教學工作正常有序開展，保證了學校各項工作穩(wěn)步扎實推進，采擷幾朵教學之花，一起走進新學期常規(guī)之旅吧！

上學 衣著整齊講儀表，按時到校不遲到。文明禮儀我先行，見到老師問聲好。

早讀

一日之際在于晨，良好習慣記于心，認真口算或誦讀，珍惜良晨很重要。

間操

集合列隊快靜齊，認真做操嘴緊閉。節(jié)奏合拍要整齊，身康體健心歡喜。

上課

專心聽講紀律好，勤動腦筋善思考?；卮饐栴}聲響亮，快樂學習效率高。

備課 教學目標要準確 內(nèi)容選擇要合理 學法制定要恰當 教學方法要精選

值日

不吃零食講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔。清潔區(qū)域勤打掃，保護環(huán)境記心中。

在今后的工作當中，花生莊小學將進一步加強本校教學常規(guī)管理，不斷加強要求，把課堂教學落到實處，使學校的教學工作再上一個新臺階！一規(guī)一矩有章法，一言一行好習慣，讓我們一起努力吧！

第二篇：花生莊小學校園欺凌工作自查報告20181013

花生莊小學校園欺凌專項治理自查報告

發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。我們示范區(qū)教體局領(lǐng)導強調(diào)各中小學要加強管理，成立組織，制定預案，開展活動，保存資料！為加強對校園欺凌的預防和處理，現(xiàn)對我校校園欺凌專項治理工作進行全面自查。

一、領(lǐng)導重視，規(guī)章制度完善

1、學校成立工作領(lǐng)導小組，成員分工明確、責任清晰，有中層以上領(lǐng)導專門負責此項工作。

組長：蘆小妞

副組長：尚青云

李志紅

秦繼國

成員：張慧玲

高慧鳳

徐星星

白蓮枝

宋金榮 宋艷紅

2、學校制定了校園欺凌工作的實施方案，內(nèi)容具體詳實，包括治理目的、治理內(nèi)容、安排及要求及重點工作等。

3、學校結(jié)合實際制定了校園欺凌預防和處理制度、措施;

相關(guān)制度、方案、措施等均在各個班級微信群發(fā)布，強化監(jiān)督和指導。

4、學校制定了校園欺凌事件應急處置預案，現(xiàn)場防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責明晰。能夠決定事故應急預案的啟動和終止，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動，能及時向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達學校后，學校能配合這些部門指揮應急救援工作。

二、特色鮮明，開展專題教育

1、學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合，通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，是學生明確“什么是，為什么，怎么做”等相關(guān)問題。

2、學校通過微信群、問卷調(diào)查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓，宣傳國家、市區(qū)關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

三、注重宣傳，加強預防工作

1、學校通過問卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時預防、干預。

2、學校注重“人防、物防、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機制與措施。

3、學校制定了相關(guān)工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作，建立學生心理咨詢檔案。

5、學校公布了學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

四、校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)，處理得當

1、班主任認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。

2、學校加強對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細、建檔造冊，防患于未然，有針對性地開展幫教工作。

3、通過排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。

五、專項治理效果

學校校園欺凌專項治理效果明顯，特色突出，學校法制教育全面，校風校貌有序，學生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動平安校園、和諧校園建設(shè)。

六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。

經(jīng)過前一階段的校園欺凌專項工作治理整頓，校容校貌煥然 一新，新學期新氣象，在這一階段專項治理工作中，學校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學、德育、安全教育等常規(guī)活動中，建設(shè)平安校園、和諧校園。

花生莊小學 2018年10月

第三篇：馮莊小學教學常規(guī)自查報告

教學常規(guī)管理自查報告

學校常規(guī)管理是我校辦學思路的一項基礎(chǔ)工作，我們本著求真務(wù)實的態(tài)度，認為常規(guī)教學工作做好了，才能使學校穩(wěn)步發(fā)展。一直以來，我校沒有放松要求，沒有降低標準。每個學期都有創(chuàng)新地、更有效地做好教學常規(guī)工作。此次自查工作，我校依據(jù)和對照《新鄉(xiāng)市義務(wù)教育學校教學常規(guī)》文件精神，對照《專項檢查評分細則》的評估量化標準，希望通過自查自評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出不足與疏漏，從面全面促進我校的教育教學工作，使我校的教學工作能上一個新臺階。我們開展了認真的、逐項的自查，結(jié)果各項得分累計為：41分，課程設(shè)置得3分；計劃總結(jié)得3分，備課得4分；課堂教學8分；作業(yè)布置批改得4分；課外輔導得 5分；檢測與評價得5分，教學研究得6分，教學管理得3分?，F(xiàn)將自查情況逐項做如下報告：

一、教學常規(guī)自查

課程設(shè)置（5分，自評4分）

教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學初，我校組織全校教職工作認真學習教育方針和教育政策，反復領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統(tǒng)一至教育方針上來，與課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學效益，我校來格按《河南省義務(wù)教育課改實驗區(qū)課程計劃》，開齊課程，開足課時，課程具體任課教師可能會有不能足額開足課的現(xiàn)象。計劃總結(jié)（３分，自評３分）

為了進一步貫徹落實新課改精神，開學第一周，學校本著以人為本、求真務(wù)實的工作態(tài)度，緊緊圍繞學校本學期的總體目標與要求，制定出切實可行的學校和教學工作計劃，并組織全體教師進行學習。要求：①各組和各位科任老師根據(jù)學校的計劃、教材特點和學生的實際認知能力等，制定出組教教研計劃和各班的教學工作計劃；②第二周繳交到教導處備檢；任課教師都能按照學校的要求，并且１００%按時完成，按時交計劃。檢查表明，無論組教研組計劃還是各科教學工作計劃，都能根據(jù)大綱要求、教材特點、學校教研安排，學生的認知能力，做到：目標明確，措施方法得力，進度安排合理，具有較強的可操作性。

總結(jié)是教師不斷提高自身教學素質(zhì)，及時改進教學，提高教學質(zhì)量的生要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，及時改進教學中存在的的問題，對癥下藥，彌補不足途徑。學校對此有著嚴格的要求：學期結(jié)束，教導處、組長、科任教師要對一個學期來的教育教學工作進行深刻的思考，撰寫教育教學總結(jié)并上交到學校。我們從上個學期收到的教師交來的教學總結(jié)和組教研總結(jié)的檢查中看到了，教師對日常工作的留心，對教育教學工作的用心，總結(jié)忠實地記錄教學實踐中的成功和不足。教師通過不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚長避短，自我鞭達中得到了自我提升。為今后的教育教學找到了突破口，從而進一步完善自己的課堂教學。教師備課（５分，自評4分）

備課是教師以課程、單元、單課時內(nèi)容為基本單位編寫的組織教學工作的具體方案，是組織上課內(nèi)容與教學進程的重要依據(jù)，是保證教學質(zhì)量、提高教學效果的必要手段。因此，我們一直要求，教師在備課時必須做到既備教材，又備學生。也就是教師的教案編寫以課程教學大綱為基本依據(jù)與前提，深入鉆研教材，了解學生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)授課內(nèi)容和特點，結(jié)合教師多年積累的教學經(jīng)驗和形成自己的教學風格，編寫出實用的教案。課堂教學（10分，自評8分。）

課堂教學是教學常規(guī)工作中的主陣地，是將教學設(shè)計付諸于課堂教學實踐的一個過程，是教師、學生和文本的一次對話。學校要求教師從本學科的特點和角度分析，在課堂教學中滲透德育、法制教育，雖然教學中滲透丟棄、法制教育不是整個教學過程的全部，但從學生德育角度出發(fā)，它是學生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，在以德治國、依法治國的今天，加強公民法律道德意識建設(shè)勢在必行，對學生進行道德、法律意識的培延年培養(yǎng)尤為重要，在學科教學過程中根據(jù)具體教學內(nèi)容，滲透一些道德法律的教育，媽可以拓展學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，又能讓學生鞏固所學的知識和牢固樹立道德意識和法津意識。通過列興現(xiàn)實生活中的實例的形式，讓學生進行討論分析，最后明道明辨是非，掌握法律知識。在學科教學中滲透德育、法律知識十分重要，從小培養(yǎng)學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的，教學過程體現(xiàn)了師生互動、生生互動的教學理念，真正把學生的主動權(quán)交給學生。同時非常重視運用教具幫助學生理解課文內(nèi)容和學生各方面能力的培養(yǎng)，教學效果很好。課后，老師們反思不夠深刻。作業(yè)布置批改（５分，自評４分）

作業(yè)是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學生良好學習習慣，促進學生個性發(fā)展的重要途徑，是教學的重要環(huán)節(jié)。因此，學校對各年級段，各學科的作業(yè)都提出了明確的要求。檢查中我們：１、教師都按照學校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改；２作業(yè)題型符合學生的認知規(guī)律和能力、注意知識之間的聯(lián)系；３作業(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學生的年齡特點４、作業(yè)批發(fā)認真，日期清楚。如今，我們的教師基本上都形成一個共識；作業(yè)只有充分調(diào)動學生積極性，進取性，創(chuàng)造性，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強化和拓展的價值。輔導（３分，自評３分）針對我校留守兒童多，學生基礎(chǔ)差的特點，學校要求每個科任教師每期最低對留守兒童不定次數(shù)輔導或幫扶，并有相關(guān)的記載，學校在查檢教師業(yè)務(wù)的同時，也對留守兒童幫扶記錄和輔導記載進行檢查。從檢查中我們發(fā)現(xiàn)，有部分教師的輔導記錄過于簡單，輔導容單一?？荚嚺c評價（5分，自評5分）

檢測，它既是檢查結(jié)學生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學水平的重要手段。因此，學校非常重視每次期測試。對每次檢測，學校都做了精心安排。檢查中學校還對學生的成績進行統(tǒng)計。同時學校領(lǐng)導還要求教研組利用集體活動時間組織本組老師坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改的方法與措施，在組內(nèi)形成共識，為了下一步“培優(yōu)補差工作”提借了理性的依據(jù)材料。

教學研究（8分，自評6分。）

聽課活動是教學管理的一個重要環(huán)節(jié)，昌強化教學管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。通過聽課活動，上課的教師能經(jīng)常調(diào)整教學過程，提高課堂教學的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對于聽課者來說，發(fā)現(xiàn)別人的缺點時，可以增長自己的精力知識，更為重要的是可向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，學校要求領(lǐng)導班子成員深入課堂聽“推門課”，還要參加組內(nèi)的互聽互評活動聽課評課。同時校長每個學期都給每位領(lǐng)導和老師固定聽課節(jié)數(shù)對不完成聽課節(jié)數(shù)的領(lǐng)導、教師給予批評。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準備，基本上杜絕了教師課前不準備，課上沒程序，課堂無效果等水良現(xiàn)象的發(fā)生。通過聽推門課活動，有效地促進教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學質(zhì)量。

制定集體備課制度，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人，做到有記錄。

二、我校存在的問題

1現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。

2個別老師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。

3教師管理力度不夠，應加強細化、量化管理。

4留守兒童幫扶登記和輔導記錄過于簡單，輔導內(nèi)容單一。5教案二次備課不明顯，備課不精、不深。

三、今后努力的方向

1加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經(jīng)驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實情情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。

綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得較為具體扎實，為我校提高教育教學質(zhì)量、提高辦學效益夯實了基礎(chǔ)，取得了一定成績。課程改革，任重道遠，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出了一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進取，學校的明天共同奮斗！

馮莊小學

2016年3月18日

第四篇：張莊小學教學工作常規(guī)管理制度

教學工作常規(guī)管理制度

張莊小學 2012年2月7日

教學工作常規(guī)管理制度

考勤制度

按照教體局績效工資實施方案，結(jié)合我校實際情況，制定本制度：

教師每天到校必須及時簽到，禁止由他人代簽，簽到必須按實際到校時間簽。上、下午最后一節(jié)課如有特殊情況需早離校者為早退，必須簽明離校實際時間，如發(fā)現(xiàn)有故意不簽離校時間行為者，一次扣5元。

有事必須向?qū)W校領(lǐng)導請假，并寫出請假條，注明請假時間、原因及所缺課程。

按上級規(guī)定，正常婚、喪、產(chǎn)假及護理假按全勤計。婚假7天，產(chǎn)假180天，并給予其配偶一個月的護理假，喪假3天。喪假指職工的直系親屬（父母、配偶、子女）死亡或配偶的父母死亡。

1、當月事假一天內(nèi)不扣發(fā)績效工資，一天以上者每天扣10元，累計計算。

2、當月遲到或早退（指上、下午最后一節(jié)課）兩次以內(nèi)者不扣績效工資，兩次以上每次扣2元。早退超過一節(jié)課以上者按請假處理，累計三節(jié)課按半天計算。

3、當月病假連續(xù)住院3個工作日以內(nèi)者不扣發(fā)績效工資，但必須出具相關(guān)縣級以上醫(yī)院證明手續(xù)。超過3個工作日以 上，每天扣發(fā)績效工資10元。

4、如無履行請假手續(xù)且不到校上課按曠工處理，曠工1個工作日，扣發(fā)當月全部績效工資。曠工2個工作日（含2個工作日）以上者，順延扣發(fā)以后月份績效工資，并取消本期評先評優(yōu)資格。

5、考勤每周及每月公布一次，期末統(tǒng)計作為發(fā)放績效工資的依據(jù)。

6、當月如無遲到、早退、請假行為者為全勤，發(fā)放全勤獎30元。

代課制度

為保證學校工作順利正常開展，制訂本制度：

1、如因教師請假出現(xiàn)缺課現(xiàn)象，由學校統(tǒng)一進行調(diào)節(jié)，安排代課。

2、老師應無條件服從學校分配的代課安排。

3、代課教師每代一節(jié)課，獎勵2元，依次累計。當月統(tǒng)計后發(fā)放。

4、如同班教師缺課，代課教師所代課程為本人所教課程。異班代課由學校統(tǒng)一安排。

5、代課教師應按要求堅守崗位，禁止放任學生，否則不計代課。

6、如代課教師在代課期間放任學生，擅離職守，學生出現(xiàn)安全問題，由代課教師負責。

7、學校因特殊情況統(tǒng)一臨時調(diào)節(jié)的課程則不為代課，（如 例會沒有召開，學校統(tǒng)一聽課等）由班主任和任課老師自行安排。同班教師自行商議的調(diào)課不計代課。

望全體教師顧全大局，發(fā)揚集體主義觀念和主人翁責任感，盡職盡責搞好學校工作。

學習與會議制度

1、全校教師必須積極參加學校組織的政治、業(yè)務(wù)學習和相關(guān)會議。

2、要按時參加各類會議，做到不遲到、不早退。學習、會議期間，尊重會場秩序，不亂講話、如對學校工作有意見或建議必須在會議結(jié)束后單獨向校領(lǐng)導提出，留待下次會議討論，保證會議順利進行。不做與學習、會議無關(guān)的事，認真記錄學習和會議的有關(guān)內(nèi)容。未經(jīng)允許，不得中途離開會場。

3、無故不參加學校會議者，一次扣5元。

教師值日制度

全體教師要按學校制定的值日安排表每天進行輪流值日，早上7:40值日老師到校，安排組織學生打掃衛(wèi)生。排查安全隱患，其余老師8:00準時到校。下午2:00值日老師到校，2:20其他老師準時到校，如遇學校作息時間調(diào)整則臨 時進行規(guī)定。值日老師每天必須認真填寫值班安全記錄。如因值日老師工作不當或失職引起糾紛，扣當天值日老師10元。

教學工作獎懲制度

學校每月進行一次教學工作檢查，進行量化考評，檢查內(nèi)容如下：

①、教案：根據(jù)教學進度和講課的實際進度進行考評加分。滿分為20分。

②、課堂作業(yè)：語文為課課練、中字或小字，三、四、五、六年級加上作文，數(shù)學為課課練、課堂作業(yè)，按教學進度和作業(yè)要求認真按時批改，滿分計20分。

③、家庭作業(yè)：查看家庭作業(yè)反饋本，查次數(shù)。每天布置有內(nèi)容并由家長簽字，一次加1分。累計。

④、作業(yè)批改記錄：和作業(yè)批改同步進行，每周三次以上，每記錄一次加1分。

⑤、聽課評課記錄：積極參加學校組織的教學公開課活動，教師之間每月至少應講授兩節(jié)互動研討課，進行教學交流研討，每講授一次公開課或交流研討課計10分（必須有校領(lǐng)導及教師參與，并且提供課時教案一份）

⑥、多媒體教學：積極使用學校多媒體進行課堂教學，每周必須進行一次，講授一次計5分。（準備有課時教案、課件等教學材料）

⑦、基本功訓練：上級要求的寫字工作鋼筆字、毛筆字認真用楷書書寫，每周三次（頁）以上，每次加1分。如有弄虛作假讓他人或?qū)W生代寫為0分。⑧、平時上級給學校臨時布置全體教師應做的應急工作，如按時完成則給以計10分，沒有按時完成計5分。

以上工作每月檢查如全部按時完成，獎勵20元，如有其中一項在檢查時沒有按時完成，扣10元。

每月工作檢查得分最高者獎勵50元。

教學成績獎勵制度

在期末調(diào)研中，如取得學區(qū)第一名獎勵100元，第二名60元。

如取得全鄉(xiāng)第一名獎勵600元、第二名500元、第三名400元、第四名300元、第五名200元、第六名100元。

如排全鄉(xiāng)倒數(shù)第一者扣100元。

以上制度自學校宣布之日起執(zhí)行。

張莊小學 2012年2月7日

第五篇：懷寶小學美篇

學校簡介

懷寶鎮(zhèn)中心小學位于融水縣懷寶鎮(zhèn)，學校地處融水縣大山腹地，與懷寶鎮(zhèn)著名的杜鵑花坪毗鄰，是名副其實的花園式校園。學校成立于1936年，至今已走過80年風雨，在全體教師與學生的共同努力下，學校一直保持著良好的學習創(chuàng)新氛圍。多年來，在黨和各級領(lǐng)導的關(guān)懷和正確領(lǐng)導之下，學校的各項設(shè)施以及辦學環(huán)境得到不斷的改善優(yōu)化，在融水縣各項評比當中多次獲得優(yōu)秀稱號，校園環(huán)境和辦學條件在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學當中首屈一指（圖：學校校園環(huán)境）。

懷寶鎮(zhèn)中心小學花園式校園

義均成果

2016年秋季學期開始，為了滿足不斷增長的學生數(shù)量所帶來的教師緊張以及活動場地有限等一系列問題，經(jīng)學校領(lǐng)導及上級部門批準，懷寶鎮(zhèn)中心小學開始進行教學資源整合，將原本的懷寶鎮(zhèn)中學校區(qū)征用為中高年級校區(qū)。經(jīng)過整合，使得原本十分緊促的學生活動空間得到釋放,籃球場數(shù)量由原來的一個增加到三個，同時新開拓學生操場一個，使得原本緊張局促的學生活動空間得以增加，給學生的課余活動場地以及活動項目得以大大增加.“義均”工作開始后，學校將原本屬于懷寶鎮(zhèn)中學的老舊教學樓進行修繕維護，對運動場地進行平整硬化，新增了一批健身設(shè)備.2017年，為響應國家提升學生身體素質(zhì)的號召，進一步豐富學生的課余活動項目，學校斥資萬元，在學校操場建設(shè)了塑膠跑道，跑道的建成不僅使得學校的運動設(shè)施更加齊全，也進一步縮小了與先進學校的差距。

經(jīng)過了多年的建設(shè)及借“義均”東風之力學校電腦室、圖書室、儀器室、實驗室、體育室、舞蹈室、音樂室、等功能室及各項設(shè)備設(shè)施逐步完善。

領(lǐng)導重視，引領(lǐng)義均發(fā)展

各級各部門領(lǐng)導高度重視我校義均工作的發(fā)展，走訪我校校園，檢查、指導我校義均工

作。（領(lǐng)導視察，指導我校工作的圖片。）

王院忠副縣長到我校指導工作

縣教育李榮生副局長到我校指導工作

廖映姿鎮(zhèn)長等一行人和我校領(lǐng)導陪同廣西區(qū)義均督察小組在我校指導工作

師生合作，共創(chuàng)“義均”工作新局面

“義均”工作關(guān)系到每一位學生的發(fā)展以及今后學校的教育教學質(zhì)量優(yōu)劣，每一位教師都對“義均”飽含激情，全身心的投入學校分配的工作當中，為學校開創(chuàng)“義均”工作新局面盡自己的一份力。

在推進“義均”工作的過程當中。懷寶鎮(zhèn)中心小學還有一只不可忽視的“新生力量”—他們就是懷寶鎮(zhèn)中心小學的學生們，雖然他們稚嫩的肩膀和纖細的胳膊還沒能使出十足的力量，但學生們一點一滴的辛勞也給學校帶來了不一樣的風貌。（圖：學生勞動）

校園特色文化建設(shè)

古語有云：“百善孝為先。”在不斷推進素質(zhì)教育的今天，懷寶鎮(zhèn)中心小學的教師們不僅注重學生學校成績的提高，也更加重視學生教會學生做一個具有新時代道德感的人。在推進“義均”工作的過程當中，學校確定了以孝為主題的校園文化主題，并以建設(shè)了校園孝文化宣傳長廊并開展了以孝文化為主題宣講和班級黑板報評比等一系列活動。

為了進一步的推進孝文化進校園，在今年秋季學期的家長會上，學校特別召開了一次“感恩教育暨‘義均’宣傳學生家長會”。

在宣講會上，講師飽含深情的講述了孝在中國傳統(tǒng)文化當中的重要地位，同時也給學校師生以及參會的家長們上了一堂生動的孝文化教育課。經(jīng)過講師的授課，學生們深受感染。

為進一步提升校園文化建設(shè)的水平并向先進學校學習取經(jīng)，2017年11月，學校領(lǐng)導與班主任到宜州市英華小學參觀學習

校領(lǐng)導帶領(lǐng)學生到懷寶鎮(zhèn)養(yǎng)老院進行慰問

學校開展少年宮活動

課余活動在學校的教學當中有著不可取代的作用，課余活動不僅能鍛煉學生的身體素質(zhì)，也能教給學生書本上所沒有的知識和技能發(fā)掘?qū)W生的興趣及潛能。懷寶鎮(zhèn)中心小學通過開展多種多樣的課余活動，大大的豐富了學生的課余生活，同時也能更好的發(fā)掘不同學生的興趣愛好、特長和性格特點，給制定今后學生的特色發(fā)展規(guī)劃和教育教學計劃的制定提供了一定的依據(jù)和決策指導,為此開辦了舞蹈、美術(shù)、手工、體育等各類課后興趣班。（圖：興趣班老師正在授課）

在不斷改進硬件設(shè)施的同時，我校也十分重視學校的軟件提升，教師重新開始組織停辦已久的民族特色蘆笙隊。

課間蘆笙舞的排練 我校首次組織學生運動員代表隊參加融水縣第六屆中小學生運動會，并在運動會上取得了團體優(yōu)秀獎的可喜成績。（圖：運動會圖片）。

重視培養(yǎng)教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學質(zhì)量

懷寶鎮(zhèn)中心小學在辦學歷程當中一直秉承“人才為先”的理念，始終把任用優(yōu)秀教師和提升教師教學能力放在首位，全校教職員工共40人，其中取得中級職稱以上的教師數(shù)量達到32人，中級以上教師比率達到80%，具備教師資格及合格學歷達100%。

研討課 學校教師正在進行教學研討會議依托人才優(yōu)勢，學校不斷進取，1993年以來我校先后被自治區(qū)教育廳評為“廣西文明學校”、“廣西少隊工作先進學?！保幌群蟊涣菔性u為“文明學?！?、“示范學?！?、連續(xù)二十多年分別獲融水縣山區(qū)學校教學質(zhì)量“一等獎”、“優(yōu)秀獎”等。學校在2007年6月通過國家“兩基”驗收，經(jīng)過了多年的建設(shè)，學校的規(guī)劃科學，設(shè)計合理，布局清楚，功能齊全

未來展望

在推進“義均”工作的過程當中，我校教師不斷學習進取，校園設(shè)備設(shè)施也在不斷的完善，與全縣先進學校間的差距也在不斷縮小。懷寶鎮(zhèn)中心小學也借力“義均”東風爭創(chuàng)融水縣一流學校，不斷豐富學校文化內(nèi)涵，積極創(chuàng)建孝文化主題校園，進一步提升學校教育教學水平，實現(xiàn)學校辦學新跨越。