第一篇：駱莊小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作

駱莊小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作

一覽表

周一周一下午第一節(jié)課周二下午周四下午周五上午第一節(jié)周六上午周一、三、五早操時(shí)間周二、四早操時(shí)間每天大課間周六下午雙周末每月末

升國(guó)旗儀式安全排查 班會(huì)和安全教育 每周一歌學(xué)習(xí)名人故事 公開(kāi)課 每周一歌比賽 雙操 集體拉練 眼保健操 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)周測(cè) 月考 月歷比賽

百分考核總結(jié)表彰會(huì)

駱莊小學(xué) 2007年9月1日

第二篇：駱莊小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

駱莊小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

我校建于1993年6月，是一所完全小學(xué)。目前學(xué)校共有8個(gè)教學(xué)班，在校生253人，學(xué)校占地7000平方米，建筑面積848平方米，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率均為100%。全校共有專(zhuān)任教師11人（本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷10人），教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，我校通過(guò)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，使學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)水平越上了一個(gè)新臺(tái)階。近年來(lái)，我校在縣文教體局、鎮(zhèn)黨委、政府的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重校園文化建設(shè)，育人氛圍濃厚，建有德育長(zhǎng)廊、古詩(shī)墻、名人名言墻等，用來(lái)陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。建校以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)突出，我校先后榮獲市“素質(zhì)教育典型學(xué)?！焙汀疤厣珓?chuàng)建先進(jìn)學(xué)校”、“推普工作先進(jìn)單位”、縣 “三常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ爸袊?guó)教育學(xué)會(huì)曲周教改實(shí)驗(yàn)區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

二、教師發(fā)展

（一）、職業(yè)道德平均分9.5分，接近滿分10分，師德教育是我校的重要工作之一，我們非常注重對(duì)教師的職業(yè)道德教育，只有師德水平上去了，才能更好的為黨的教育事業(yè)服務(wù)。我校經(jīng)常開(kāi)展校本學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、看光盤(pán)、讀報(bào)紙、交流學(xué)習(xí)等方式，提高教師的認(rèn)識(shí)水平。

（二）專(zhuān)業(yè)水平平均分18.5分，滿分22分。

學(xué)歷資格得分為2.9分，這是我校全體師生的驕傲。教學(xué)技能滿分4分相比存在一定的差距，主要的失分地方是學(xué)校大部分教師不能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究并體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中去。針對(duì)這種現(xiàn)象我們將采取下面的措施：

1、加大培訓(xùn)力度，使教師對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件應(yīng)用自如；

2、增加課件制作評(píng)比，提高老師的積極參與和投入。

（三）、專(zhuān)業(yè)發(fā)展平均分20.8 分，滿分是28分。

終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流得分較高，我們圍繞新課程、新理念，為教師學(xué)習(xí)營(yíng)造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，建立教研組學(xué)習(xí)制度，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的方式，采用評(píng)比督促措施，收到令人滿意的效果。在校本教研、教學(xué)教育課題方面丟分較多，原因是：教師重視程度欠缺；教師任務(wù)重，時(shí)間緊，很少真正投入進(jìn)去。采取措施：①加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)科研機(jī)構(gòu)的力量；②加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人；③加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，與更多的評(píng)比掛鉤。

（四）、課堂教學(xué)平均分32.1 分，滿分是40分。這個(gè)分值我們還是比較的滿意的，這說(shuō)明我們的工作做到了實(shí)處。針對(duì)教師隊(duì)伍整體平均年齡較小，新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情況，組織新教師有目的地開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在校內(nèi)請(qǐng)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上示范課，進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，使他們明白小學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)。

評(píng)估結(jié)果：一線教師11人，優(yōu)秀1人，占參評(píng)教師9.1%，良好6人，占54.5%，一般4人，占36.4%。

三、學(xué)校管理

學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》及《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行自查和評(píng)估，在廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢(shì)，找出了問(wèn)題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。學(xué)校評(píng)估基本流程：成立評(píng)估小組—對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)—分析現(xiàn)狀—征求意見(jiàn)—逐項(xiàng)量化—評(píng)估組審核—校長(zhǎng)簽字—確立結(jié)果。學(xué)校自評(píng)結(jié)果為92分，其中教學(xué)管理24分，課程管理18分，教學(xué)條件18分，校本研修18分，評(píng)估研究14分。

學(xué)校教學(xué)工作評(píng)估分析如下：

（一）、教學(xué)管理

1、管理能力

以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開(kāi)學(xué)習(xí)之路。落實(shí)校長(zhǎng)聽(tīng)課制度，深入一線聽(tīng)課，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)足開(kāi)全課程；充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3、管理機(jī)制

①?gòu)?qiáng)力推行“五個(gè)一”基本功過(guò)關(guān)活動(dòng)，即以“重在訓(xùn)練、重在提高”為原則，建立目標(biāo)責(zé)任制，競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，以賽促練，考核評(píng)定，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。使教師都能做到：說(shuō)一口流利的普通話；寫(xiě)一手漂亮的粉筆字；設(shè)計(jì)一篇體現(xiàn)新課改的教案；上一堂新型公開(kāi)課；自省一篇教學(xué)反思。

②規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。③加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。④加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。⑤加強(qiáng)教研活動(dòng)管理教研組每周都要開(kāi)展活動(dòng)，說(shuō)講評(píng)課與校本學(xué)習(xí)相結(jié)合，既提高了老師的教學(xué)水平，增進(jìn)教師間的交流，又能讓教師從中學(xué)到知識(shí)，我們的校本學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》。

4、教務(wù)管理

學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估、等學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5、學(xué)生管理

目前，我校有8個(gè)教學(xué)班，在校生253人，平均班容量32人。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序。使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：①日補(bǔ)習(xí)制②一幫

一、多幫一。

（二）課程管理

（1）我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案和學(xué)校課程安排表，均衡設(shè)置課程。

（2）開(kāi)設(shè)了校本課程，開(kāi)設(shè)了三字經(jīng)、古詩(shī)鑒賞、快樂(lè)大課間與體育活動(dòng)、科學(xué)小制作、綜合實(shí)踐活動(dòng)等選修課。

（3）要求教師開(kāi)足開(kāi)全課程，不得隨意增減課程。

（4）按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和完善，以保證課程的有效實(shí)施。

（三）教學(xué)條件（1）所有一線國(guó)辦任課教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教師的教學(xué)評(píng)估沒(méi)有不合格教師，學(xué)校教師具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

（2）學(xué)校能夠滿足每學(xué)科教師用書(shū)及教學(xué)參考資料的購(gòu)買(mǎi)。

（3）學(xué)校及時(shí)為教師購(gòu)買(mǎi)學(xué)科各種參考用書(shū)、教學(xué)多媒體資源庫(kù)，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。

（四）校本研修（1）組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長(zhǎng)擔(dān)任第一責(zé)任人，教研組長(zhǎng)參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動(dòng)放在學(xué)校工作的重中之重。每周的星期五上午第一兇為我校的教研活動(dòng)時(shí)間，我校全體教師都必須參加，聽(tīng)完課后要參加評(píng)課集體商定，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。

（2）制度建設(shè)

學(xué)校每年都有研修計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

（3）課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的能力尚需要提高，學(xué)校組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面對(duì)新課程，新教材提出了不同的要求，學(xué)校組織了全體教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，正確把握新課程的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)方法，設(shè)計(jì)思路，從而讓每個(gè)教師都能深刻理解，準(zhǔn)確把握新課程的教學(xué)要求，更好的搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（五）評(píng)價(jià)研究

（1）教師評(píng)價(jià)：建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，結(jié)合駱莊小學(xué)基金會(huì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）學(xué)生評(píng)價(jià)：我校為每個(gè)學(xué)生建有《個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋》，充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：每次月考后我們都向家長(zhǎng)發(fā)放家校共建連心卡，通過(guò)這種形式主家長(zhǎng)給教師和學(xué)校提建議，從而促進(jìn)我們的工作。

四、存在問(wèn)題

1、我校的內(nèi)部管理體制、教師激勵(lì)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制都亟待完善?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課”和“校本課程的開(kāi)發(fā)”都是課程改革的新課題，課程的開(kāi)發(fā)受辦學(xué)條件的限制，獨(dú)立開(kāi)發(fā)有一定困難。社會(huì)實(shí)踐基地沒(méi)有，在一定程度上限制了學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

2、①新的教育觀念還不能真正貫徹到每個(gè)教師的心中。②富有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)科尚無(wú)縣級(jí)以上骨干教師，缺乏學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人。

3、改善辦學(xué)條件的要求十分迫切，要廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，爭(zhēng)取各級(jí)政府、社會(huì)各界的支持與投入，爭(zhēng)取建成三村聯(lián)辦小學(xué)。

五、未來(lái)展望

（一）竭力為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)

1、堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）努力給教師搭建一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。

2、積極參與課程和課題研究，提高教育教學(xué)水平。

3、嘗試建立健全教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

4、重視發(fā)掘原有資源，加強(qiáng)校本課程的研究，促進(jìn)教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。

（三）努力創(chuàng)建富有農(nóng)村特色的窗口學(xué)校

1、實(shí)施快樂(lè)學(xué)習(xí)工程，讓全體師生把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)樂(lè)園，一個(gè)溫暖的家。

2、全力做好禮儀校園創(chuàng)建工作，真正讓駱莊小學(xué)成為一個(gè)文明的校園，駱莊的師生成為別人學(xué)習(xí)的典范。

3、搞好書(shū)香校園的創(chuàng)建工作，讓瑯瑯的讀書(shū)聲漫溢校園，把中華民族的傳統(tǒng)文化傳授給學(xué)生。

5、開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，真正做到以德治校。

第三篇：馮莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

學(xué)校常規(guī)管理是我校辦學(xué)思路的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，我們本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)為常規(guī)教學(xué)工作做好了，才能使學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。一直以來(lái)，我校沒(méi)有放松要求，沒(méi)有降低標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)期都有創(chuàng)新地、更有效地做好教學(xué)常規(guī)工作。此次自查工作，我校依據(jù)和對(duì)照《新鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)》文件精神，對(duì)照《專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)分細(xì)則》的評(píng)估量化標(biāo)準(zhǔn)，希望通過(guò)自查自評(píng)能進(jìn)一步了解自身的成績(jī)和優(yōu)勢(shì)，找出不足與疏漏，從面全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能上一個(gè)新臺(tái)階。我們開(kāi)展了認(rèn)真的、逐項(xiàng)的自查，結(jié)果各項(xiàng)得分累計(jì)為：41分，課程設(shè)置得3分；計(jì)劃總結(jié)得3分，備課得4分；課堂教學(xué)8分；作業(yè)布置批改得4分；課外輔導(dǎo)得 5分；檢測(cè)與評(píng)價(jià)得5分，教學(xué)研究得6分，教學(xué)管理得3分?，F(xiàn)將自查情況逐項(xiàng)做如下報(bào)告：

一、教學(xué)常規(guī)自查

課程設(shè)置（5分，自評(píng)4分）

教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校教職工作認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形明確新形勢(shì)下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一至教育方針上來(lái)，與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計(jì)劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校來(lái)格按《河南省義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程計(jì)劃》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，課程具體任課教師可能會(huì)有不能足額開(kāi)足課的現(xiàn)象。計(jì)劃總結(jié)（３分，自評(píng)３分）

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改精神，開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校本著以人為本、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的總體目標(biāo)與要求，制定出切實(shí)可行的學(xué)校和教學(xué)工作計(jì)劃，并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。要求：①各組和各位科任老師根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力等，制定出組教教研計(jì)劃和各班的教學(xué)工作計(jì)劃；②第二周繳交到教導(dǎo)處備檢；任課教師都能按照學(xué)校的要求，并且１００%按時(shí)完成，按時(shí)交計(jì)劃。檢查表明，無(wú)論組教研組計(jì)劃還是各科教學(xué)工作計(jì)劃，都能根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)校教研安排，學(xué)生的認(rèn)知能力，做到：目標(biāo)明確，措施方法得力，進(jìn)度安排合理，具有較強(qiáng)的可操作性。

總結(jié)是教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的生要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，彌補(bǔ)不足途徑。學(xué)校對(duì)此有著嚴(yán)格的要求：學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、組長(zhǎng)、科任教師要對(duì)一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行深刻的思考，撰寫(xiě)教育教學(xué)總結(jié)并上交到學(xué)校。我們從上個(gè)學(xué)期收到的教師交來(lái)的教學(xué)總結(jié)和組教研總結(jié)的檢查中看到了，教師對(duì)日常工作的留心，對(duì)教育教學(xué)工作的用心，總結(jié)忠實(shí)地記錄教學(xué)實(shí)踐中的成功和不足。教師通過(guò)不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自我鞭達(dá)中得到了自我提升。為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)。教師備課（５分，自評(píng)4分）

備課是教師以課程、單元、單課時(shí)內(nèi)容為基本單位編寫(xiě)的組織教學(xué)工作的具體方案，是組織上課內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)程的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。因此，我們一直要求，教師在備課時(shí)必須做到既備教材，又備學(xué)生。也就是教師的教案編寫(xiě)以課程教學(xué)大綱為基本依據(jù)與前提，深入鉆研教材，了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)授課內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格，編寫(xiě)出實(shí)用的教案。課堂教學(xué)（10分，自評(píng)8分。）

課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作中的主陣地，是將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸于課堂教學(xué)實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程，是教師、學(xué)生和文本的一次對(duì)話。學(xué)校要求教師從本學(xué)科的特點(diǎn)和角度分析，在課堂教學(xué)中滲透德育、法制教育，雖然教學(xué)中滲透丟棄、法制教育不是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的全部，但從學(xué)生德育角度出發(fā)，它是學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，在以德治國(guó)、依法治國(guó)的今天，加強(qiáng)公民法律道德意識(shí)建設(shè)勢(shì)在必行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、法律意識(shí)的培延年培養(yǎng)尤為重要，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，滲透一些道德法律的教育，媽可以拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，又能讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)和牢固樹(shù)立道德意識(shí)和法津意識(shí)。通過(guò)列興現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式，讓學(xué)生進(jìn)行討論分析，最后明道明辨是非，掌握法律知識(shí)。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育、法律知識(shí)十分重要，從小培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)理念，真正把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)非常重視運(yùn)用教具幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容和學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果很好。課后，老師們反思不夠深刻。作業(yè)布置批改（５分，自評(píng)４分）

作業(yè)是鞏固知識(shí)、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校對(duì)各年級(jí)段，各學(xué)科的作業(yè)都提出了明確的要求。檢查中我們：１、教師都按照學(xué)校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改；２作業(yè)題型符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力、注意知識(shí)之間的聯(lián)系；３作業(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)４、作業(yè)批發(fā)認(rèn)真，日期清楚。如今，我們的教師基本上都形成一個(gè)共識(shí)；作業(yè)只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，進(jìn)取性，創(chuàng)造性，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強(qiáng)化和拓展的價(jià)值。輔導(dǎo)（３分，自評(píng)３分）針對(duì)我校留守兒童多，學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，學(xué)校要求每個(gè)科任教師每期最低對(duì)留守兒童不定次數(shù)輔導(dǎo)或幫扶，并有相關(guān)的記載，學(xué)校在查檢教師業(yè)務(wù)的同時(shí)，也對(duì)留守兒童幫扶記錄和輔導(dǎo)記載進(jìn)行檢查。從檢查中我們發(fā)現(xiàn)，有部分教師的輔導(dǎo)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)容單一?？荚嚺c評(píng)價(jià)（5分，自評(píng)5分）

檢測(cè)，它既是檢查結(jié)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的有效工具，又是評(píng)估教師教學(xué)水平的重要手段。因此，學(xué)校非常重視每次期測(cè)試。對(duì)每次檢測(cè)，學(xué)校都做了精心安排。檢查中學(xué)校還對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還要求教研組利用集體活動(dòng)時(shí)間組織本組老師坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的缺陷，交流各自改的方法與措施，在組內(nèi)形成共識(shí)，為了下一步“培優(yōu)補(bǔ)差工作”提借了理性的依據(jù)材料。

教學(xué)研究（8分，自評(píng)6分。）

聽(tīng)課活動(dòng)是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，昌強(qiáng)化教學(xué)管理的有力措施，是一項(xiàng)能讓聽(tīng)課者與上課者雙方均受益的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，上課的教師能經(jīng)常調(diào)整教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對(duì)于聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)時(shí)，可以增長(zhǎng)自己的精力知識(shí)，更為重要的是可向上課者汲取長(zhǎng)處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂聽(tīng)“推門(mén)課”，還要參加組內(nèi)的互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)聽(tīng)課評(píng)課。同時(shí)校長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期都給每位領(lǐng)導(dǎo)和老師固定聽(tīng)課節(jié)數(shù)對(duì)不完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、教師給予批評(píng)。從聽(tīng)課過(guò)程來(lái)看，授課教師課前都作了充分的準(zhǔn)備，基本上杜絕了教師課前不準(zhǔn)備，課上沒(méi)程序，課堂無(wú)效果等水良現(xiàn)象的發(fā)生。通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

制定集體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人，做到有記錄。

二、我校存在的問(wèn)題

1現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。

2個(gè)別老師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對(duì)性，評(píng)語(yǔ)缺少鼓勵(lì)性。

3教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化、量化管理。

4留守兒童幫扶登記和輔導(dǎo)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，輔導(dǎo)內(nèi)容單一。5教案二次備課不明顯，備課不精、不深。

三、今后努力的方向

1加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)情情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

綜上所述，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級(jí)要求抓得較為具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎(chǔ)，取得了一定成績(jī)。課程改革，任重道遠(yuǎn)，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出了一步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們?cè)诠ぷ髦胁粩嚅_(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校的明天共同奮斗！

馮莊小學(xué)

2016年3月18日

第四篇：駱中學(xué)生一日常規(guī)

駱駝坳中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)

我校德育工作和安全管理作的重點(diǎn)：

1.轉(zhuǎn)變德育工作理念，強(qiáng)化德育安全工作重心。即“育才先育人，管導(dǎo)重于管教”的戰(zhàn)略，不再唯“高考論”，不再唯“成績(jī)論”，努力實(shí)現(xiàn)以師為本，以生為本，全面育人，均衡發(fā)展的目標(biāo)。

2.落實(shí)德育安全工作實(shí)效，創(chuàng)新管理思路和辦法。

（1）從本屆高一年級(jí)開(kāi)始推行平行分班，逐步實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的目標(biāo)。

（2）強(qiáng)化每日校園值日力量，以行政成員為班底，明確責(zé)任，強(qiáng)化值日功能，加強(qiáng)巡查和考勤，致力于學(xué)校秩序的維護(hù)和校風(fēng)的純化。

（3）優(yōu)化班級(jí)管理制度，創(chuàng)建合理方案，加強(qiáng)對(duì)班主任的常

規(guī)工作的考核，實(shí)現(xiàn)績(jī)效評(píng)價(jià)，促進(jìn)其工作質(zhì)量。

（4）狠抓德育教育，充分利用主題班會(huì)和每天的讀報(bào)時(shí)段，把德育宣傳和教育常態(tài)化。要不斷變換形式，更新內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)以育人為中心。

（5）更新學(xué)生評(píng)價(jià)體系，轉(zhuǎn)換評(píng)價(jià)機(jī)制，推行激勵(lì)教育。因

材施教、循序漸進(jìn)，實(shí)行小組管理，相互監(jiān)督，相互幫扶，自我教育，自我提高，逐步推行學(xué)生自治功能。

（6）集中力量，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，拓寬育人渠道。

以先進(jìn)的思想教育人，以高尚的情操培育人，以真摯的情感鼓舞人，塑造學(xué)生誠(chéng)信品行，構(gòu)建和諧校園。

（7）規(guī)范宿舍管理模式，嚴(yán)格作息時(shí)間，糾正學(xué)生作息行為。

同時(shí)精干管理力量，細(xì)化崗位職責(zé)，突出針對(duì)性和實(shí)效性。

為全面貫徹實(shí)施中學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練，提高學(xué)生素養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)，針對(duì)我校的實(shí)際情況，制定學(xué)生在校一日常規(guī)。

一、晨起

按時(shí)起身不賴(lài)床，整理床鋪不慌張。

凈手臉，潔口腔，梳理發(fā)，整衣裝。

生活物品放整齊，值日打掃緊跟上。

滿面春風(fēng)出寢室，意氣風(fēng)發(fā)進(jìn)課堂。

清潔區(qū)要按時(shí)掃，整潔干凈心情朗。

掃完即可回教室，把書(shū)晨讀精神爽。

二、上操

哨聲一響即行動(dòng)，快齊靜來(lái)上操場(chǎng)。

手舞足蹈聽(tīng)號(hào)令，整齊劃一來(lái)欣賞。

勤加鍛煉強(qiáng)身體，將來(lái)好把天下闖。

三、集合集合要求如上操，快齊靜來(lái)最重要；

屏聲靜氣聽(tīng)清楚，任務(wù)規(guī)定記心頭。

時(shí)間拖長(zhǎng)耐心等，尊重才有好心情。

解散也要有秩序，上下樓梯請(qǐng)小心。

四、上課

朝讀聲音洪如鐘，猶如青年毛澤東。

上課齊問(wèn)老師好，師生友愛(ài)才輕松。

正襟危坐不走神，高效課堂推進(jìn)中，合作探討不掉隊(duì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作向前沖。

勤思多想勇發(fā)言，交流展示不落空。

自習(xí)課上保安靜，獨(dú)立作業(yè)要想通。

體育微機(jī)實(shí)驗(yàn)課，各就各位莫瞎瘋。

遵守制度護(hù)設(shè)備，明天后天還要用。

五、課間

課間樓道要平靜，不嬉不鬧有序行。

現(xiàn)在已是中學(xué)生，口語(yǔ)凈化講文明。

不丟不吐講衛(wèi)生，滿地垃圾亂人心，不抽煙，不聚群，流氓習(xí)氣人人恨，深呼吸，望高遠(yuǎn)，節(jié)節(jié)課來(lái)腦清醒。

六、就餐

放學(xué)鈴響進(jìn)食堂，分餐制來(lái)莫慌忙。

不沖崗，不翻墻，規(guī)定時(shí)間記心上。

自帶餐具不偷懶，一次性碗傷胃腸。

自覺(jué)排隊(duì)守秩序，不擠不鬧效率高。

剩菜剩飯要入桶，亂丟亂扔如牛羊。

七、午休

下自習(xí)，不加班，不做派，心中自有志向大，不學(xué)他人談戀愛(ài)。抓緊洗，不串門(mén)，不游蕩，洗完即刻就上床，不許跳下又跳上。飯后抓緊整內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成午休好習(xí)慣； 號(hào)令一響進(jìn)教室，不拖不拉不游蕩，進(jìn)室則靜動(dòng)作小，盡快進(jìn)入好夢(mèng)鄉(xiāng)。無(wú)眠不要大聲張，看書(shū)做題也值當(dāng)。

八、就寢

莫抽煙，莫喝酒，老師抓你要出丑！

不打牌，不聚賭，生活費(fèi)要糊住口！

眼閉上，口舌緊，配合樓長(zhǎng)來(lái)查寢。

燈火熄，俱安靜，一覺(jué)睡到號(hào)聲醒。

九、其他

穿衣不圖名和貴，干凈合身最相宜；

不戴首飾擺闊氣，貪慕虛榮心最累。

不留長(zhǎng)發(fā)不染發(fā)，亂七八糟難成器。

同學(xué)交往互尊重，粗口拳腳招對(duì)立；

矛盾摩擦靠講理，打架斗毆處分你。

多買(mǎi)書(shū)籍廣閱覽，零錢(qián)用得有意義；

不玩游戲不上網(wǎng)，傻子整天玩手機(jī)。

愛(ài)護(hù)公物皆有責(zé)，勤儉節(jié)約經(jīng)常提；

大型活動(dòng)穿校服，不聽(tīng)指揮遭唾棄。

升國(guó)旗，要肅立，國(guó)歌校歌唱整齊。

有急事，要請(qǐng)假，履行手續(xù)不兒戲。

交朋友，莫大意，關(guān)系純潔長(zhǎng)相憶；

講衛(wèi)生，防火盜，安全時(shí)刻心中記。

為了培養(yǎng)全體學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活習(xí)慣，使每一名學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校新的教育理念，體現(xiàn)以人為本精神，特制定本常規(guī)要求，望同學(xué)們遵照?qǐng)?zhí)行。

駱駝坳中學(xué)教育處

2012年秋

第五篇：趕仙莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)匯報(bào)

趕仙莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)匯報(bào)

一、常規(guī)教學(xué)亮點(diǎn)

語(yǔ)文學(xué)科老師充分利用語(yǔ)文主題叢書(shū)，開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生放飛思維的火花，讓“個(gè)性”在生成中彰顯。任教語(yǔ)文學(xué)科的老師雖然年齡比較大，但是各位老師的教學(xué)常規(guī)材料既充分又詳實(shí)，每一章節(jié)上都有修改的痕跡。在課堂教學(xué)中教師將錯(cuò)誤制造，讓學(xué)生在“嘗試錯(cuò)誤”中比較、分析、甚至引發(fā)爭(zhēng)議；讓學(xué)生從分析錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)反思，深化了對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的批判意識(shí)；讓學(xué)生內(nèi)心的“不平衡”通過(guò)探究尋找了“平衡”的支點(diǎn)。英語(yǔ)主要是培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，老師利用簡(jiǎn)潔、明快、風(fēng)趣、鼓勵(lì)的言語(yǔ)創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們英語(yǔ)老師經(jīng)常采用多樣的練習(xí)提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，例如：一分鐘速記、表演唱等等的活動(dòng)。

二、不足

1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。

2所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率，抓實(shí)抓好雙基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。