第一篇：巷道中心小學食品安全自查報告1

巷道中心小學食品安全自查報告

2008___2009年度

根據(jù)高衛(wèi)發(fā)〔2007〕183號《轉(zhuǎn)發(fā)《市衛(wèi)生局、市教育局關(guān)于印發(fā)全市學校衛(wèi)生專項檢查工作方案的通知》的通知》的要求。我校十分重視。成立了由校長負責的領(lǐng)導小組，制定了應(yīng)急預案。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，遵照有關(guān)部門的要求，科學管理本校的食品衛(wèi)生安全工作。為保證學校食品衛(wèi)生安全和預防傳染病的發(fā)生，我校對本校食品衛(wèi)生安全工作進行了認真的自查摸底，具體情況如下：

夏秋季節(jié)是呼吸道疾病的好發(fā)季節(jié)，特別是秋季是各類傳染病的高發(fā)期。尤其學校是人群比較集中的地方，容易造成呼吸道傳染病的發(fā)生和傳播，學校對預防傳染病和食品衛(wèi)生安全教育十分重視，每年秋季開學我校對呼吸道傳染病的預防和注意食品衛(wèi)生安全教育已經(jīng)成為一種制度。開學時學校在班主任會議上，以及在對學生做安全教育時一再提醒學生注意食品衛(wèi)生安全，和對預防呼吸道傳染病也提出了要求。

在食品衛(wèi)生方面（我校無教工和學生食堂），學校為保證學生食品衛(wèi)生安全，加強對學生的管理，每月對學生進行各種安全教育每次都對飲食衛(wèi)生進行要求，對飲食、飲水采取相應(yīng)措施，最大限度保證學生的食品衛(wèi)生安全。在食品衛(wèi)生安全方面明確職責，出現(xiàn)事故及時處理和上報行政部門。

為保證學生的身體健康，避免秋季傳染病的發(fā)生，學校為全校同學做了“預防傳染病的講座”和召開衛(wèi)生員會議。要求各班級做到： 1.開窗戶通風換氣，使空氣流通，保證室內(nèi)空氣新鮮。政教處安排值周生加強檢查。

2.要求各班級衛(wèi)生員進行晨檢，做好晨檢報告和因病缺課報告，若發(fā)現(xiàn)生病學生應(yīng)及時報告學校。

3.注意環(huán)境的清潔，在衛(wèi)生清掃時一定要注意先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時造成塵土飛揚。

4.注意手的衛(wèi)生，因為手的接觸面比較廣，因此手上的細菌和病毒比較多，因此要養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，以防傳染病。

5.課間時間要求同學到室外活動，一是可以鍛煉身體，增強抵抗力。二是呼吸新鮮空氣，預防傳染病。

6.感冒的同學應(yīng)注意咳嗽、打噴嚏時注意用手掩住口鼻，避免飛沫亂飛，造成空氣的污染。

7.應(yīng)該注意不要面對人咳嗽。注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不要隨地吐痰和亂擤鼻涕，用手紙將鼻涕和痰液等包好，自行處理，避免污染空氣，傳染他人。

8.由于秋季氣溫乍暖還寒，不宜驟減棉服，因此，一定要注意衣著的保暖。

9.各班每日都提示同學們要注意飲食衛(wèi)生，不到衛(wèi)生不合格的飯店吃飯，不買無證商販的食品，不吃腐敗變質(zhì)的食物。要應(yīng)該注意的仍然是注意飯前便后要洗手。嚴格把好“病從口入”關(guān)。

為了更好的落實和確保傳染病預防和食品衛(wèi)生安全工作，學校領(lǐng)導和各班，認真進行督促檢查，做到有布置、有檢查、有落實。

第二篇：巷道中心小學綜合督導自查報告

巷道中心小學綜合督導自查報告

我校自接到縣政府教育督導室通知后，立即依據(jù)《甘肅省小學綜合督導評估方案》的標準，結(jié)合我校幾年來的教育教學工作的開展情況，學校組成了由學校領(lǐng)導、教師代表、學生代表、家長代表參加的自評領(lǐng)導小組，對近幾年的工作進行了回顧，開展了全面的自查活動?，F(xiàn)就自查情況予以匯報，不妥之處，請指正。

一、學校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學是一所六年制完全小學，地處城郊，與東灣村、三橋村、南灣村相鄰。學校現(xiàn)有教學班9個，在校學生300人，教師20人，學生主要來源于巷道鄉(xiāng)渠口、果園、八

一、東灣、三橋、巷道六個行政村，服務(wù)半徑5千米，學校服務(wù)人口5700余人。學校占地面積10798平方米，建筑面積1563平方米。學校建有微機室、音樂室、實驗室及圖書室，校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚，是學生快樂的學習和活動場所。目前，學校共教職工20人，其中大學學歷8人，大專學歷9人，中專學歷3人，學歷合格率為100%。

隨著布局調(diào)整工作的開展，截止2011年9月，學校先后合并了東灣小學、三橋小學、果園小學、八一小學，辦學規(guī)模進一步擴大，目前，已初步建成一所寄宿制完全小學，寄宿生128人，生活老師2名，學校于2011年投入資金7萬余元用于寄宿條件改善，先后購置高低床60付、儲物柜6個，在學生宿舍內(nèi)架設(shè)了暖氣，完成了餐廳的改造并配備了價值6萬余元的高標準灶具，為

-1-今后學校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，改建了所有危房，實現(xiàn)電教設(shè)施“班班通”、生均圖書20冊的目標，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。

學校在教育教學實踐中，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。學校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展”為核心的辦學理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質(zhì)量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，堅持“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校”的辦學思路，以“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標。全面貫徹教育方針，深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，把教育教學與教科研相結(jié)合，不斷提高學校辦學水平，豐富學校辦學特色，實現(xiàn)全面、和諧發(fā)展的教育。

學校辦學條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，教育教學成績顯著。先后被評為甘肅省義務(wù)教育學校課程建設(shè)示范學校、張掖市市級文明單位、張掖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、高臺縣掃盲先進集體、義務(wù)教育地方課程與學校課程建設(shè)先進單位、素質(zhì)教育特色校、青年文明號、語言文字規(guī)范化示范學校、科普示范學校、示范家長學校、巷道鄉(xiāng)教育工作先進集體等。

二、自評過程及結(jié)果

在自評過程中，我們做到了領(lǐng)導重視、全員參與、注重過程、講求實效。我校的自評過程分為四個階段：

-2-第一階段：成立督導評估工作領(lǐng)導小組，制定督導評估方案，按指標體系要求，責任到部門，落實到人。

第二階段：認真組織教師學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《甘肅省小學綜合督導評估方案》（試行），使每位教師都認識到實施學校督導評估的重要性。

第三階段：對照方案，務(wù)實開展自評工作。在自評過程中，我們注重“三全”：全員參與（學校領(lǐng)導、教師、學生、部分家長都參與）；全方位工作（4個一級指標、14個二級指標和38個三級指標，每一項都按評估標準進行實事求是的自查）；全過程管理（自評過程一步一個腳印，全面自查，認真整改，有效促進學校發(fā)展）。

第四階段：收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進分析，填寫自評表，明確整改措施。6月8日在全體教師會議上宣讀自評報告，接受各方反饋意見，進一步修訂完善，形成自評報告。

三、自查情況

（一）條件和環(huán)境（應(yīng)得分150分，自評得分148分）1．辦學條件（應(yīng)得分60分，自評得分60分）

（1）我校國家撥付的教育公用經(jīng)費能夠足額到位，地方財政承擔的教育經(jīng)費也能按時足額撥付，學校教育經(jīng)費使用合理，做到了專款專用。加強對學校收費工作的管理，建立健全了學校收費管理的規(guī)章制度，實行了一生一票和收費卡制度，堅決執(zhí)行“一費制”，沒有亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。學校財會嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，-3-做到了收支合理，?？顚Ｓ?，賬目清楚并定期在校務(wù)公開欄中公布財務(wù)收支狀況，主動接受教職工的監(jiān)督。

（2）學校校園占地面積10798平方米，生均面積36平方米，建筑面積1563平方米，生均建筑面積5.21平方米，綠化面積2920.5多平方米，生均綠化面積9.7多平方米，生均面積都達到規(guī)定的標準。學校校園環(huán)境建設(shè)達到“四化”標準，綠化面積占27%。校園文化建設(shè)符合要求，室內(nèi)布置規(guī)范、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。有高標準微機室，生機比10：1，配備了9套班班通設(shè)備。學校按照國家一類標準進行了實驗儀器和圖書資料的配備，實驗教學工作正常開展，儀器完好率保持在98%以上，分組實驗率達到了85%以上，演示實驗率達到了95%以上。學校實驗室儀器設(shè)備達到省二級標準。各班教室配有液晶電視、電腦及九年義務(wù)教育的音像教材。多媒體教學有計劃、記載、檢查、保管使用制度，信息技術(shù)課有專職任課教師，能做到教學課時落實。圖書室藏書近8916冊，生均30冊，在正常借閱的基礎(chǔ)上，把閱讀課納入了校本課程體系。學校訂閱了《甘肅教育》、《中小學課程教材研究》等多種教育學術(shù)刊物。學校體育設(shè)施齊全，有籃球場、排球場、羽毛球等體育場地，體育器材基本能滿足體育和學生特長活動教學所需。學校有教學用手風琴3架、電子琴15架，音響設(shè)備1套，電聲樂隊樂器一套，音、美器材配備齊整，能夠滿足藝術(shù)教學和興趣小組開展活動的需要。

2．校園文化（應(yīng)得分60分，自評得分58分）

（3）學校有計劃的種植了花草樹木，做到了綠化、美化。校-4-園校舍布局合理，校園內(nèi)干凈整潔。

（4）加強學校文化建設(shè)，著力提升校園文化的層次和品位。努力做到自然環(huán)境和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教學樓內(nèi)布置文化品位高，輔之以系列文化櫥窗，具有濃厚的文化氣息和優(yōu)美的育人環(huán)境，設(shè)置了班務(wù)欄、衛(wèi)生角、讀書角、雛鷹爭章表和思想行為評價表，學習園地中展示了學生精心制作的作品，走進教室別致的文化氣息撲面而來，真正成為學生學習成長的樂園，但由于教室有限，未能很好的展示教師作品及教育成果。

（5）學校領(lǐng)導嚴于律己，以身作則，得到師生的擁護。教師之間團結(jié)協(xié)作，崗位責任明確，領(lǐng)導班子心往一處想，勁往一處使，工作運行有序、有成效。師生關(guān)系平等和諧，學生之間團結(jié)友愛，互幫互助，領(lǐng)導與教職工之間、教職工相互之間關(guān)系融洽，積極向上，學校社會信譽度很高。

3．校外環(huán)境（應(yīng)得分30分，自評得分30分）

（6）學校重視校園周邊環(huán)境的整治工作，創(chuàng)建“平安校園”，學校周邊生態(tài)環(huán)境良好，治安環(huán)境良好，確保了正常的教育教學和生活秩序。動員社會力量廣泛參與主題教育，聘請了法制副校長和校外輔導員，做好學生的思想政治工作，師生遵紀守法。

（7）學校能廣泛動員社區(qū)參與學校發(fā)展和相關(guān)教育教學活動，能定期召開家長會，教師有計劃地家訪，聘請了法制副校長和校外輔導員，與村社聯(lián)系廣泛，學校能積極爭取村社的支持和幫助。

（二）學校管理（應(yīng)得分300分，自評得分291分）

-5-4．目標規(guī)劃（應(yīng)得分30分，自評得分30分）

（8）學校根據(jù)實際制定了《巷道中心小學實施素質(zhì)教育規(guī)劃》、《教師專業(yè)化建設(shè)規(guī)劃》、《2011－－2013年三年規(guī)劃》、《教師教育技術(shù)培訓規(guī)劃》、《巷道中心小學教師一日常規(guī)》和《學生一日常規(guī)》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標，通過值周校長的工作，對各班學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養(yǎng)學生良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、學風、名言警句對師生進行引導教育。使師生的素質(zhì)在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發(fā)展。學校領(lǐng)導踏實工作，全體教師無私奉獻，全校學生努力學習，整個校園充滿了生機和活力。

5．制度建設(shè)（應(yīng)得分60分，自評得分60分）

（9）校長負責制運行良好，領(lǐng)導班子事業(yè)心和責任感強烈，均為縣級骨干教師。校長為大學本科學歷，以“學生的成功才是老師的成功，老師和學生的成功才是學校的成功”為治校理念，以“讓師生都成為幸福的人”為辦學目標，多次參加崗位培訓，達到持證上崗要求。做到上課、兼職、聽課、深入教學研究，勤政廉潔，在師生中威信高。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好，在市級以上報刊雜志發(fā)表論文5篇。

（10）我校制定了校長、教導主任、班主任、教師等職責，并且能落實崗位職責，我校也制定了教育質(zhì)量監(jiān)控制度、學籍管理制度及控輟保學制度、校本教研制度，校園、校產(chǎn)、校舍和財務(wù)管理制度、教職工考核獎懲制度、安全工作制度等，所設(shè)班額-6-和學生作業(yè)量等符合國家有關(guān)規(guī)定。

6．班子建設(shè)（應(yīng)得分40分，自評得分40分）

（11）領(lǐng)導班子配備數(shù)符合規(guī)定，年齡、學歷、學科等結(jié)構(gòu)基本合理。班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，作風民主、廉潔自律，業(yè)務(wù)素養(yǎng)和管理水平得到師生好評。

7．教師隊伍建設(shè)（應(yīng)得分130分，自評得分121分）（12）學區(qū)嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備我校教師，對全體教職工實行聘任制。

（13）學區(qū)按要求為我校按編制配齊了教師，18位任課教師平均年齡30歲，縣級骨干教師4人，小學高級教師15人，其中大學學歷8人，大專學歷9人，中專學歷1人，學歷合格率為100%。在縣以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎的3人，二等獎的9人，所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。45歲以下教師都具備了基本的計算機操作水平，能較熟練的進行文字處理和課件應(yīng)用，但教師結(jié)構(gòu)不合理。

（14）我校教師嚴于律己、寬以待人，人身安全和人格尊嚴沒有受到過侵犯。工資和各項政策性補貼按時足額發(fā)放。教師的工作、學習、生活條件不斷得到改善。

（15）抓好教師師德建設(shè)，在以“鑄師魂、練師能、正師風”為主要內(nèi)容的師德師風建設(shè)中，經(jīng)常組織教師思想政治學習，不斷提高思想認識，不斷強化政治素質(zhì)，加強政治業(yè)務(wù)學習。學習時間每周不少于6小時，內(nèi)容上每學期筆記不少于10000字，還要求寫出心得體會。由于不斷堅持學習，教師隊伍中絕大多數(shù)同

-7-志對工作具有高度的責任感和事業(yè)心，教學中嚴格要求自己，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩規(guī)范自己的行為。教師中比貢獻、講奉獻、敬業(yè)愛崗，關(guān)心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關(guān)心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現(xiàn)象。

（16）我校大部分教師都能熟練掌握或精通一門以上學科專業(yè)，對所任學科有較高的見解、分析和運用能力。能獨立認真的寫出富有特點的教案，教學方法靈活自然、教學手段多樣。教師能針對學生實際，實施有效的學習方法指導和綜合能力、創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)，課堂教學效果良好。在高年級課堂教學中采用“五步三查”高效課堂教學模式，面向全體，不放棄一個學生，實施有效的分層、分類指導與幫助。能結(jié)合學科特點，注重學科間的整合，組織學生開展有效的綜合實踐活動。各學科教師認真學習、理解、正確把握各年段課標要求，以課標為依據(jù)，準確理解、靈活運用教材，但部分教師業(yè)務(wù)能力不精，對高效課堂建設(shè)還不夠重視。

8．后勤管理（應(yīng)得分20分，自評得分20分）

（17）抓好后勤管理，為教學一線提供有力保障。一是扎實做好后勤工作，主動、積極為教學服務(wù)，為師生服務(wù)，做好學校教育、教學工作的一切物資供應(yīng)，教學創(chuàng)造良好條件。加快寄宿生食宿條件的改善進度，加強學校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉(zhuǎn)讓的管理，責任層層落實；二是嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，-8-合理使用國撥經(jīng)費，計劃開支，?？顚Ｓ?。推行學校“財務(wù)公開”制度，使學校自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督，每學期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況。嚴格執(zhí)行收費標準，執(zhí)行“一費制收費”和“兩免一補”政策，不搭車收費、超范圍收費；三是嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生、食品安全的有關(guān)法規(guī)、制度和縣教體局、食藥監(jiān)局的安全檢查意見，不斷改善食堂的基本設(shè)施條件，從根本上提高食堂食品安全管理水平。繼續(xù)完善食堂的監(jiān)督檢查機制，規(guī)范過程管理，強化責任管理，嚴格落實定點采購制度、餐前檢查制度，做好食品采購記錄和餐具消毒情況記錄，定期進行安全檢查，杜絕意外事故發(fā)生。建立食堂管理考核制度等，將食堂食品安全的源頭管理落到實處。在始終繃緊飲食衛(wèi)生安全弦的同時，多方聽取師生對配餐食品的意見和建議，不斷提高食堂的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

9．安全管理（應(yīng)得分20分，自評得分20分）（18）我校成立學校安全領(lǐng)導小組，實行校長負責制。

（19）多措并舉，突出和強化安全工作。建立健全了學校安全工作制度，建立了安全工作應(yīng)急預案；能經(jīng)常性、多形式對學生進行安全知識教育。學校無重大安全責任事故。學校常規(guī)管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置，政教處和班主任要不斷增強師生的安全防范意識、自我保護能力和法制意識。積極協(xié)調(diào)派出所、鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校和師生安全穩(wěn)定。切實加強安全技能的演練，召開交通安全專題教育會，定期出版安全專題墻報，定期對學校各部門全面安

-9-全排查，切實做好各種傳染病的預防教育工作。近年來，學校無任何安全事故發(fā)生。

（三）教育教學（應(yīng)得分350分，自評得分335分）10．德育工作（應(yīng)得分80分，自評得分70分）

（20）學校從實際出發(fā)，為把學校建設(shè)成作風扎實，教風嚴謹，學風濃厚、質(zhì)量高、效益好；有特色、文明團結(jié)、求實創(chuàng)新的育人基地，學校建立健全德育工作管理機構(gòu)和制度。由校長、政教主任、少先大隊輔導員、班主任教師組成德育工作領(lǐng)導小組，整體規(guī)劃學校德育工作，把德育工作放在學校工作的首要位置。嚴格執(zhí)行德育工作計劃，正確處理德育和其它各學科之間的關(guān)系。要求各學科有機滲透德育教育內(nèi)容。為把德育工作落在實處，一方面學校教師主動與家長和社會聯(lián)系，先后成立了家長學校、家長委員會，建立了“雙報到三反饋”家校聯(lián)系卡，及時反饋了解學生的校外情況，形成了學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。要求學生背會《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容編成順口流，教育學生。

（21）學校以少先大隊為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節(jié)日紀念活動和養(yǎng)成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據(jù)學生的興趣愛好相繼開發(fā)實施了多門活動類學校課程和興趣小組，持之以恒的開展了第二課堂活動，這些活動都有計劃、有措施，有專門的教師輔導，定時間、定內(nèi)容、定地點，大面積-10-的培養(yǎng)了學生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文競賽等活動，開展了國旗下演講活動，演講內(nèi)容都能做到思想健康、內(nèi)容新穎、聲情并茂，脫稿演講，通過這些活動發(fā)展了學生的特長，培養(yǎng)了學生的興趣，陶冶了學生的情操,以質(zhì)量贏得了學生、家長、社會對學校工作的支持。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規(guī)范學生行為，收到了良好效果，但德育基地的建設(shè)欠缺，未能經(jīng)常性地開展豐富多彩的實踐體驗教育活動。

11．教學工作（應(yīng)得分240分，自評得分229分）（22）嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，共計開發(fā)實施學校課程18門，積極開展綜合實踐活動，依據(jù)教學管理制度，認真?zhèn)湔n，上課、輔導作業(yè)，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質(zhì)量。在加強學生基礎(chǔ)知識教學的同時，關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，改進課堂教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使其心智得以健康成長。教導處建立健全了教學常規(guī)管理工作的各項規(guī)章制度，檢查、考核、評價、獎勵措施得當，教學組織嚴密，實現(xiàn)了及時監(jiān)督與調(diào)控。按照上級教育行政部門下發(fā)的教學用書《目錄》訂購教材，學校和教師中沒有亂訂亂買教學資料的現(xiàn)象。按照規(guī)定，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量，沒有擠占學生假節(jié)日上課、補課的現(xiàn)象。

-11-（23）重視教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統(tǒng)一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規(guī)范，我校對教師的教學計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查，對教師有明確的聽、評課等業(yè)務(wù)學習的要求，每位教師都有聽課筆記和評課記錄。

（24）以課堂教學為實施素質(zhì)教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功，但仍有部分教師教學方法不夠靈活多樣。我校針對學生情況，大力推進高效課堂建設(shè)，在高年級兩個班進行“五步三查”高效課堂教學模式的移植與實驗。

（25）我校認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，制定了落實條例的規(guī)劃和措施。堅持“兩課”、“兩操”，認真開展體育達標活動，定期組織運動會、文藝匯演等展示活動。保證學生每天一個小時的體育活動，學生課外活動豐富，堅持開展課外興趣小組活動，成效顯著。我校還很重視學生身心健康教育，定期進行健康檢查，能簡單開展一些心理健康咨詢活動，建立學生健康檔案，但由于無專職心理咨詢師，學校的心理咨詢活動開展不夠好。

（26）我校注重教研組建設(shè)，現(xiàn)有骨干教師4名，隊伍穩(wěn)定，-12-教師參與面廣。針對學科特點，開展教學研究，成立了語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組，教研活動有計劃、有安排、有總結(jié)、有實效，有針對性地開展教研教改活動。教師中有二十多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表，多篇論文在各級各類評比中獲獎。目前，學校承擔實施兩項省級課題，2009年一項課題獲全市教研科研評比二等獎，但部分學科教師的教研課題欠缺實施過程記錄。

（27）我校將推廣普通話列入學校工作計劃，有明確的目標和要求，開展好推普周活動。大部分師生堅持講普通話，用規(guī)范字，但部分老教師普通不夠標準，不能很好地堅持。

12．評價體系（應(yīng)得分30分，自評得分28分）

（28）學校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學的形成性評價和終結(jié)性評價的體系，有效的促進學校整體發(fā)展。評價檔案科學、規(guī)范、齊全。

（29）我校有教師教育教學能力的考查評價措施，有形成性（聽、查、訪）與終結(jié)性（定性、定量）考評的監(jiān)控體系，效果好。學校注重教學過程的評價，但評價體系不夠全面。有合理、公正、公平的評價方法要求，實施過程有效。注重對學生評價方法的多樣、多元，有利于促進學生的全面發(fā)展。

（30）學校教研活動有檢查、評價、指導，創(chuàng)設(shè)教研成果交流的平臺，促進教師教學能力水平的全面提高。

（四）學生發(fā)展（應(yīng)得分200分，自評得分183分）13．學科學業(yè)成績（應(yīng)得分70分，自評得分65分）

-13-（31）學生各學科測試成績達到課程標準要求。大部分學生學業(yè)成績穩(wěn)步提高，學生各學科基礎(chǔ)知識扎實，大部分班級學困生比例不斷降低，但仍部分學生學科測試成績未達標，基礎(chǔ)知識不夠扎實，各班仍有一定數(shù)量的學困生。近年來，我校成績居全學區(qū)前列。在全縣的教育質(zhì)量抽測中我校居第1名，教育教學質(zhì)量扎實，富有成效。

（32）我校全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務(wù)，正確率高，并能及時更正。）絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)，作業(yè)本整齊、干凈，書寫工整、清楚，但仍有部分學生不能獨立完成作業(yè)，正確率不高，作業(yè)保護不好，書寫較差。

14．學生基礎(chǔ)性發(fā)展（應(yīng)得分130分，自評得分118分）（33）我校全體學生熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。都能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。學生行為習慣養(yǎng)成教育扎實有效，學生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，具備了良好的辨別是非的能力，思想品德合格率達到了100%，后進生轉(zhuǎn)化率達到了90%以上，遵紀守法率100%，但仍有個別學生沒有明辨是非的能力。公民道德教育系列活動深入開展，為了展示我校少年兒童健康、積極向上的精神風貌，每學年都評選出優(yōu)秀少先隊員，有兩名學生先后被評為全縣“十佳少年”。

（34）我校大部分學生學習興趣濃厚，學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，有一定的動手操作能力。具有運用所學知識解決生活、學習、實踐中具體問題的能力。語言表達清晰、流暢；初-14-步形成正確評價自我和他人的能力。

（35）我校絕大部分學生有良好的體育鍛煉習慣，有健康的體質(zhì)，有良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率低，但仍有部分學生體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣不夠好。我校學生積極熱情，學會合作交流，富有同情心，樂于助人。初步具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

（36）著力提高學生身心審美綜合素質(zhì)，學校的藝術(shù)教育成效顯著。我校學生有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力。積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。結(jié)合學生“123工程”的實施和學校課程的實施，經(jīng)常性開展學生特長培養(yǎng)活動和音樂、美術(shù)鑒賞活動，使學生具備了一定的表現(xiàn)美、鑒賞美的的能力，在舞蹈、器樂、美術(shù)、體育等方面涌現(xiàn)出較多的特長生，但學生的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力還待進一步提高。節(jié)慶日舉辦學生書畫展覽，手抄報、少先隊專欄每月定期更換。音、美課合格率達到了100%以上。

（37）我校學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和生活習慣，對周圍世界的好奇心和求知欲比較強，樹立了良好的資源和環(huán)境保護意識。有良好的勞動習慣，能積極參加校內(nèi)外公益勞動。積極參加綜合實踐活動，但自覺創(chuàng)新意識和參與實踐活動的能力。

（38）學生有健康的興趣愛好，能積極參加學校組織的興趣小組和社區(qū)組織和各項活動。學校依托學校課程，開發(fā)實施舞蹈、器樂、合唱等多種活動類課程，活動做到場地、時間、人員、器材四落實，學校成效顯著，但學生參加各類競賽成績不夠顯著。

-15-在2011年學區(qū)組織的運動會中取得了團體第2名，連續(xù)兩次獲得全縣生活技能大賽第一名，名次在學區(qū)組織的慶“六一”活動中獲獎，全縣綜合運動會一等獎。

綜合各項指標我校自評得分：957分

四、主要成績與經(jīng)驗

（一）加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長

一是切實抓好師德建設(shè)，大力弘揚教書育人、誨人不倦、以身作則、為人師表的師德風范，積極組織教師學習《公民道德實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，對個別責任心不強的老師，能主動與其開展談心活動，幫助、引導他們向好的方向發(fā)展。

二是狠抓教師培訓，促進教師專業(yè)化成長。先后出臺了《巷道中心小學教師專業(yè)化發(fā)展實施規(guī)劃》、《巷道中心小學校本培訓計劃》，同時教師確定了分的具體目標和任務(wù)，學校還規(guī)定教師讀書書目，出資為教師購買專業(yè)書籍15本，開展好教師讀書活動，定期舉辦教師讀書交流會，鼓勵教師撰寫讀書心得，教學案例、反思，做反思型的教師。進一步完善規(guī)范了教師專業(yè)化成長檔案，本，我校教師在省級刊物上發(fā)表論文3篇，市級論文2篇，共有5篇論文在各級論文評選中獲獎，先后有5名教師到蘭州、張掖參加培訓，組織全體教師參加了2011年國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修。

（二）深化教學改革，大力推進素質(zhì)教育

一是抓制度建設(shè)。根據(jù)學區(qū)的工作安排和本校的具體情況，-16-在廣泛征求全體教師意見的基礎(chǔ)上修定完善了《巷道中心小學學校檔案目錄》、《巷道中心小學教師崗位目標責任書》、《巷道中心小學教師月考核細則》、《巷道中心小學教師績效考核分配方案》等一系列與教師切身利益相關(guān)的工作制度，這些制度都是由學校校委會成員共同商討制訂、全體教師會議上通過后再實施的，充分發(fā)揮了教師的民主決策能力，大大調(diào)動了全體教師的工作積極性，為學校教育教學工作注入新的機制和動力。

二是抓德育管理。把德育工作放到學校工作的重要位置，堅持以課堂教學和社會實踐活動為主渠道，以愛國主義教育和行為規(guī)范的訓練為主要內(nèi)容，豐富德育工作載體，開展主題教育。學校建立德育室、少先隊活動室、心理咨詢室、圖書閱覽室、廣播室、校園網(wǎng)站等功能室，開展學校法制教育、心理咨詢、愛國教育、禁毒知識教育、誠信教育、感恩教育、縣情鄉(xiāng)情教育等活動；將紅西路軍紀念館、巷道敬老院、縣博物館等單位作為校外實踐基地，定期組織學生開展實踐活動；開展文明班級評選、四好少年評選、文明禮儀小標兵評選等活動，注重以身邊的典型教育學生，近年來，2名學生被評為道德小標兵，學區(qū)優(yōu)秀少先隊員3名，2名學生先后被評為高臺縣“十佳少年”。

三是抓質(zhì)量管理。近年來，我校能嚴格執(zhí)行國家頒布的課程教學計劃，開齊各類課程，確保國家、地方、學校三級課程能落到實處。深化教學改革，加強科學管理，積極實施新課改實驗，立足課堂，在課堂教學的主渠道中，積極探索，嘗試移植“五步三查”高效課堂教學模式，不斷提升課堂教學的質(zhì)量和效益。加

-17-強教學常規(guī)檢查力度，經(jīng)常深入教室、教師辦公室，抽查作業(yè)的布置及批改情況，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，實現(xiàn)“減負”增效，抓好后進行輔導，以優(yōu)促差，全面提高。近年來，我校的教學質(zhì)量繼續(xù)保持全學區(qū)領(lǐng)先水平。

四是抓課題研究。我們先后承擔了《高臺縣巷道中心小學校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究》和《農(nóng)村小學寄宿生管理研究》兩項省級課題，開發(fā)校本課程15門，編寫校本教材6冊，開展好校本課程實施工作，定期召開課題研討會，定期進行校本課程展示課活動，各班教師展示了校本課程，校本課程實施富有成效，2011年7月被評為校本課程項目建設(shè)二等獎，2012年3月省教育廳被命名為全省學校課程建設(shè)示范學校。同時，開展好校本教研活動，針對教改中的困惑和課堂教學中的存在問題及時開展研究，尋求對策。通過集體備課、互聽課、上展示課等形式，達到互相學習，互相促進，共同提高。

五是抓特色校園和快樂校園建設(shè)。我校積極落實高臺縣教育四大工程，抓好特色校園和快樂校園建設(shè)，提煉辦學理念，張揚學校個性，做到學校有特色、班班有活動、人人有特長，先后組建了學生合唱隊、舞蹈隊、電子琴隊、二胡隊、葫蘆絲隊、口琴隊，教師樂隊，開展好陽光體育和大課間體育活動，強化學生生活技能及勞動技能訓練，一二三工程開展取得一定的成績，2010、2011年兩次代表學區(qū)參加全縣中小學生生活及勞動技能大賽，獲得小學組第一名的好成績。先后舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)、師生才藝大賽和學生生活技能大賽等系列文體活動，在市、縣組織的征-18-文比賽、書畫作品大賽、書信大賽、“我與農(nóng)家書屋”演講比賽、經(jīng)典朗讀比賽等競賽活動中有多名師生獲獎。

（三）努力改善辦學條件，營造良好的發(fā)展環(huán)境

一是加強對學校安全保衛(wèi)工作。積極開展好學生安全教育工作，修訂完善各項安全應(yīng)急預案，加強值班工作，建立護路隊、護校隊，架設(shè)視頻監(jiān)控設(shè)備2套，購置安防器械4余件，有效地防范了校園安全事故發(fā)生。

二是加大對教學設(shè)施設(shè)備的投入。本學投入專項設(shè)備購置經(jīng)費5萬元，購置液晶平板電視機6臺、筆記本電腦3臺、臺式電腦2臺、體育設(shè)施60余件、辦公設(shè)施10余件、圖書200余冊。建成班班通多媒體教室10個，建成高標準微機室1個。完善了數(shù)字校園平臺，完成了學生、教師信息輸入工作，大力推進學校信息化建設(shè)。

三是多方協(xié)調(diào)完成了教學樓的工程的建設(shè)，完成了校門、圍墻、供暖工程、地面硬化等附屬工程，使得學校校舍建設(shè)上了一個臺階。精心謀劃，做好校園文化建設(shè)，繪制校園文化墻，完成教學樓的美化工作，營造了良好的校園文化環(huán)境。

四是加大教育收費的治理力度。建立健全學校預算制度，建立和完善貧困家庭學生資助工程體系，重點做好特困生的資助工作。繼續(xù)實行 “收費公示制”、服務(wù)承諾制和舉報投訴等制度，進一步完善規(guī)范教育收費的長效機制。

五、目前學校發(fā)展面臨的困難和存在的問題

對照督導評估的指標，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儭５覀円舶l(fā)現(xiàn)，-19-與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，主要有以下幾點：

1．學校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發(fā)展和影響辦學效益的重要問題。辦學條件還不能適應(yīng)學?？焖侔l(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設(shè)法，開源節(jié)流，合力攻關(guān)。

2．教師學歷結(jié)構(gòu)嚴重合理，沒有專業(yè)的英語、音樂、美術(shù)教師，教師年齡偏大，嚴重影響到部分學科教學的正常開展。

3．對創(chuàng)辦特色學校還沒有形成一套切實的辦法，特色學校建設(shè)尚需加快步伐。

4．校舍緊張，部分功能室面積不夠，學生住宿條件差，生均面積不達標，沒有餐廳。

六、主要改進措施

1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

2．積極向上爭取，配備相關(guān)專業(yè)教師，同時，加大教師培訓力度，切實提高教師專業(yè)水平。

3．加強對特色學校建設(shè)理論的研究，制定科學的創(chuàng)建規(guī)劃，穩(wěn)步推進特色學校建設(shè)。

4．多方面籌措資金，爭取校舍擴建立項，盡力改善硬件建設(shè)。實踐證明，實現(xiàn)目標是有難度的，但只要全體師生團結(jié)一致、奮力拼搏，我們一定會迎來巷道中心小學更加美好、更加輝煌的明天。

二〇一二年六月九日

第三篇：巷道中心小學綜合督導自查報告2

巷道中心小學綜合督導自查報告

我校自接到縣政府教育督導室通知后，立即依據(jù)《甘肅省小學綜合督導評估方案》的標準，結(jié)合我校幾年來的教育教學工作的開展情況，學校組成了由學校領(lǐng)導、教師代表、學生代表、家長代表參加的自評領(lǐng)導小組，對近幾年的工作進行了回顧，開展了全面的自查活動?，F(xiàn)就自查情況予以匯報，不妥之處，請指正。

一、學校概況 高臺縣巷道鄉(xiāng)中心小學是一所六年制完全小學，地處城郊，與東灣村、三橋村、南灣村相鄰。學?，F(xiàn)有教學班9個，在校學生300人，教師20人，學生主要來源于巷道鄉(xiāng)渠口、果園、八

一、東灣、三橋、巷道六個行政村，服務(wù)半徑5千米，學校服務(wù)人口5700余人。學校占地面積10798平方米，建筑面積1563平方米。學校建有微機室、音樂室、實驗室及圖書室，校園環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚，是學生快樂的學習和活動場所。目前，學校共教職工20人，其中大學學歷8人，大專學歷9人，中專學歷3人，學歷合格率為100%。

隨著布局調(diào)整工作的開展，截止2011年9月，學校先后合并了東灣小學、三橋小學、果園小學、八一小學，辦學規(guī)模進一步擴大，目前，已初步建成一所寄宿制完全小學，寄宿生128人，生活老師2名，學校于2011年投入資金7萬余元用于寄宿條件改善，先后購置高低床60付、儲物柜6個，在學生宿舍內(nèi)架設(shè)了暖氣，完成了餐廳的改造并配備了價值6萬余元的高標準灶具，為

今后學校的快速發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，改建了所有危房，實現(xiàn)電教設(shè)施“班班通”、生均圖書20冊的目標，提高學校教學設(shè)施現(xiàn)代化水平。

學校在教育教學實踐中，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。學校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以德立校，依法治校，以人為本，和諧發(fā)展”為核心的辦學理念，堅持“靠管理要效益，向課堂要質(zhì)量，用科研創(chuàng)特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，堅持“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校”的辦學思路，以“精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學園，發(fā)展個性的樂園，陶冶情操的花園”為辦學目標。全面貫徹教育方針，深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育，把教育教學與教科研相結(jié)合，不斷提高學校辦學水平，豐富學校辦學特色，實現(xiàn)全面、和諧發(fā)展的教育。

學校辦學條件優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，教育教學成績顯著。先后被評為甘肅省義務(wù)教育學校課程建設(shè)示范學校、張掖市市級文明單位、張掖市優(yōu)秀青少年維權(quán)崗、高臺縣掃盲先進集體、義務(wù)教育地方課程與學校課程建設(shè)先進單位、素質(zhì)教育特色校、青年文明號、語言文字規(guī)范化示范學校、科普示范學校、示范家長學校、巷道鄉(xiāng)教育工作先進集體等。

二、自評過程及結(jié)果

在自評過程中，我們做到了領(lǐng)導重視、全員參與、注重過程、講求實效。我校的自評過程分為四個階段：

第一階段：成立督導評估工作領(lǐng)導小組，制定督導評估方案，按指標體系要求，責任到部門，落實到人。

第二階段：認真組織教師學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《甘肅省小學綜合督導評估方案》（試行），使每位教師都認識到實施學校督導評估的重要性。

第三階段：對照方案，務(wù)實開展自評工作。在自評過程中，我們注重“三全”：全員參與（學校領(lǐng)導、教師、學生、部分家長都參與）；全方位工作（4個一級指標、14個二級指標和38個三級指標，每一項都按評估標準進行實事求是的自查）；全過程管理（自評過程一步一個腳印，全面自查，認真整改，有效促進學校發(fā)展）。

第四階段：收集資料、數(shù)據(jù)，對獲取的資料信息、數(shù)據(jù)進分析，填寫自評表，明確整改措施。6月8日在全體教師會議上宣讀自評報告，接受各方反饋意見，進一步修訂完善，形成自評報告。

自查得分：947分，其中“條件和環(huán)境”150分，“學校管理”291分，“教育教學”333分，“學生發(fā)展”173分。

三、自查情況如下

（一）條件和環(huán)境。

1．學校多渠道籌措教育經(jīng)費，加強對學校收費工作的管理，建立健全了學校收費管理的規(guī)章制度，實行了一生一票和收費卡制度，堅決執(zhí)行“一費制”，沒有亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。學校財會嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按照《會計法》的要求對學校各項開支依法

進行監(jiān)督，做到了收支合理，?？顚Ｓ?，賬目清楚并定期在校務(wù)公開欄中公布財務(wù)收支狀況，主動接受教職工的監(jiān)督。

2．學校校園環(huán)境建設(shè)達到“四化”標準，綠化面積占35%。校園文化建設(shè)符合要求，室內(nèi)布置規(guī)范、美觀、整齊，文化氛圍濃郁。有高標準微機室，生機比10：1，配備了9套班班通設(shè)備。學校按照國家一類標準進行了實驗儀器和圖書資料的配備，實驗教學工作正常開展，儀器完好率保持在98%以上，分組實驗率達到了85%以上，演示實驗率達到了95%以上。學校實驗室儀器設(shè)備達到省二級標準。各班教室配有電視機、電腦及九年義務(wù)教育的音像教材。多媒體教學有計劃、記載、檢查、保管使用制度，信息技術(shù)課有專職任課教師，能做到教學課時落實。圖書室藏書近8916冊，生均30冊，在正常借閱的基礎(chǔ)上，把閱讀課納入了校本課程體系。學校訂閱了《甘肅教育》、《中小學課程教材研究》等多種教育學術(shù)刊物。學校體育設(shè)施齊全，有籃球場、排球場、羽毛球等體育場地，體育器材基本能滿足體育和學生特長活動教學所需。學校有教學用手風琴3架、電子琴15架，音響設(shè)備1套，電聲樂隊樂器一套，音、美器材配備齊整，能夠滿足藝術(shù)教學和興趣小組開展活動的需要。

3．加強學校文化建設(shè)，著力提升校園文化的層次和品位。努力做到自然環(huán)境和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。教學樓內(nèi)布置文化品位高，輔之以系列文化櫥窗，具有濃厚的文化氣息和優(yōu)美的育人環(huán)境，真正成為學生學習成長的樂園。師生關(guān)系平等和諧，學生之間團結(jié)友愛，互相幫助，干群之間，教師之間關(guān)系融洽、-4-

積極向上。學校社會信譽度很高。

4．學校重視校園周邊環(huán)境的整治工作，創(chuàng)建“平安校園”，學校周邊生態(tài)環(huán)境良好，治安環(huán)境良好，確保了正常的教育教學和生活秩序。動員社會力量廣泛參與主題教育，聘請了法制副校長和校外輔導員，做好學生的思想政治工作，師生遵紀守法。

（二）學校管理。

堅持“一個目的”、“兩個常規(guī)”、“三個堅持”。以養(yǎng)成學生良好的習慣為目的。制定了《巷道中心小學教師一日常規(guī)》和《巷道中心小學學生一日常規(guī)》來規(guī)范師生行為。每日堅持“六查”。即查師生的出勤是否正常，查師生儀表是否端莊，查室內(nèi)外及個人衛(wèi)生是否整潔，查師生工作、學習和學?；顒邮欠窬挥行?，查教學用品是否齊全，查有無不安全因素。堅持“六管”。即從早管、從小事管、課間管、課外管、假期管、家庭管。堅持“六項工作制”。值周校長負責制、值日班長輪流制、教師分工管理制、違紀學生反饋制、清潔區(qū)域承包制、各項記載評比制。通過“六查”、“六管”、“六制”，對學生的管理就形成了環(huán)環(huán)相扣、齊抓共管的局面，常抓常訓，良好的行為習慣就堅持下來了。

1．學校根據(jù)實際制定了《巷道中心小學實施素質(zhì)教育規(guī)劃》、《教師專業(yè)化建設(shè)規(guī)劃》、《2011－－2013年三年規(guī)劃》、《教師教育技術(shù)培訓規(guī)劃》、《巷道中心小學教師一日常規(guī)》和《學生一日常規(guī)》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標，通過值周校長的工作，對各班學習、紀律、衛(wèi)生、出勤等工作進行

細致、全面的檢查，進一步培養(yǎng)學生良好的學習、紀律、衛(wèi)生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、學風、名言警句對師生進行引導教育。使師生的素質(zhì)在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發(fā)展。學校領(lǐng)導踏實工作，全體教師無私奉獻，全校學生努力學習，整個校園充滿了生機和活力。

2．校長負責制運行良好，領(lǐng)導班子事業(yè)心和責任感強烈，均為縣級骨干教師。校長為大學本科學歷，以“學生的成功才是老師的成功，老師和學生的成功才是學校的成功”為治校理念，以“讓師生都成為幸福的人”為辦學目標，多次參加崗位培訓，達到持證上崗要求。做到上課、兼職、聽課、深入教學研究，勤政廉潔，在師生中威信高。黨員的先鋒模范作用發(fā)揮好，在市級以上報刊雜志發(fā)表論文5篇。

3．學校機構(gòu)健全，校務(wù)公開制度落實良好，民主意識強，能團結(jié)協(xié)作、積極參加議政參政。充分發(fā)揮少先大隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用。積極開展各種形式的評比活動，堅持做到日記載、周評比、月考核制度。每學期根據(jù)學校實際，制定切實可行的工作計劃，并有監(jiān)督實施計劃。學期結(jié)束前對本學期工作進行全面性的考核，并在大會上進行總結(jié)匯報。

4．常規(guī)管理做到了有具體規(guī)范要求，有檢查落實。根據(jù)學校教育改革的發(fā)展要求，修訂了《班主任工作量化考核細則》、《教師崗位目標責任制考核細則》，完善了《教師工作評價考核體系》和《學生素質(zhì)教育評價方案》。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求開展教育教學工作，各項計劃、總結(jié)完備，工作措施得力。-6-

繼續(xù)完善《我的成長》記錄袋，每學期定時填寫，及時反饋學生在學校和家庭的各種表現(xiàn)，努力形成教育合力。學校嚴格執(zhí)行學籍管理辦法，學生異動手續(xù)辦理及時，按照劃片招生的原則做好起始年級的招生工作，解決好外地務(wù)工人員子女的入學就讀問題，學生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出渠道暢通，獲得家長的一致好評。

5．注重教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長。18位任課教師平均年齡30歲，縣級骨干教師4人，小學高級教師15人，其中大學學歷8人，大專學歷9人，中專學歷1人，學歷合格率為100%。在縣以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎的3人，二等獎的9人，所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。45歲以下教師都具備了基本的計算機操作水平，能較熟練的進行文字處理和課件應(yīng)用。嘗試在教師專業(yè)化成長中開展“一二三工程”，即“教師掌握一項高效課堂教學模式，兩項才藝特長，三項教師專業(yè)化基本功”。教師根據(jù)自身條件，制定出了詳細的短、中、期工作計劃，明確了奮斗目標，學校根據(jù)教師個人目標，學期末做好教師考核工作，督促教師完成目標任務(wù)。同時，抓好教師師德建設(shè)，在以“鑄師魂、練師能、正師風”為主要內(nèi)容的師德師風建設(shè)中，經(jīng)常組織教師學習“三個代表”的重要思想、“十七大”精神、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”思想、《國家教育規(guī)劃綱要》及黨和國家的各項方針政策，不斷提高思想認識，不斷強化政治素質(zhì)，加強政治業(yè)務(wù)學習。學習時間每周不少于6小時，內(nèi)容上每學期筆記不少于10000字，還要求寫出心得體會。由于不斷堅持學習，教師隊伍中絕大多數(shù)同志

對工作具有高度的責任感和事業(yè)心，教學中嚴格要求自己，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩規(guī)范自己的行為。教師中比貢獻、講奉獻、敬業(yè)愛崗，關(guān)心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關(guān)心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”（手勤、嘴勤、腿勤），“四到”（心到、眼到、耳到、手到）。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現(xiàn)象。

6．努力做好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，做好體育衛(wèi)生工作。認真貫徹落實《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，上好音樂、美術(shù)課，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣。舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”，集中培養(yǎng)展示學生在文藝、書畫等方面的各種才能。校園文化活動經(jīng)常性開展，活躍了學生的校園生活，學校文化氛圍濃厚。經(jīng)常性組織學生開展綜合實踐活動，學生的動手能力和創(chuàng)新意識不斷得以提高。

7．抓好后勤管理，為教學一線提供有力保障。一是扎實做好后勤工作，主動、積極為教學服務(wù)，為師生服務(wù)，做好學校教育、教學工作的一切物資供應(yīng)，教學創(chuàng)造良好條件。加快寄宿生食宿條件的改善進度，加強學校固定資產(chǎn)采購、登記、保管、報廢、轉(zhuǎn)讓的管理，責任層層落實；二是嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，合理使用國撥經(jīng)費，計劃開支，專款專用。推行學?！柏攧?wù)公開”制度，使學校自覺接受主管部門和群眾的監(jiān)督，每學期末向全校教師公布經(jīng)費使用情況。嚴格執(zhí)行收費標準，執(zhí)行“一費制收費”和“兩免一補”政策，不搭車收費、超范圍收費；三是嚴格執(zhí)行-8-

食品衛(wèi)生、食品安全的有關(guān)法規(guī)、制度和縣教體局、食藥監(jiān)局的安全檢查意見，不斷改善食堂的基本設(shè)施條件，從根本上提高食堂食品安全管理水平。繼續(xù)完善食堂的監(jiān)督檢查機制，規(guī)范過程管理，強化責任管理，嚴格落實定點采購制度、餐前檢查制度，做好食品采購記錄和餐具消毒情況記錄，定期進行安全檢查，杜絕意外事故發(fā)生。建立食堂管理考核制度等，將食堂食品安全的源頭管理落到實處。在始終繃緊飲食衛(wèi)生安全弦的同時，多方聽取師生對配餐食品的意見和建議，不斷提高食堂的服務(wù)意識和服務(wù)水平。

8．多措并舉，突出和強化安全工作。學校常規(guī)管理要始終把安全工作擺在突出重要的位置，政教處和班主任要不斷增強師生的安全防范意識、自我保護能力和法制意識。積極協(xié)調(diào)派出所、鄉(xiāng)政府等有關(guān)部門，維護好學校及周邊治安秩序，確保學校和師生安全穩(wěn)定。切實加強安全技能的演練，召開交通安全專題教育會，定期出版安全專題墻報，定期對學校各部門全面安全排查，切實做好各種傳染病的預防教育工作。

（三）教育教學

1．德育工作

學校從實際出發(fā)，為把學校建設(shè)成作風扎實，教風嚴謹，學風濃厚、質(zhì)量高、效益好；有特色、文明團結(jié)、求實創(chuàng)新的育人基地，學校建立健全德育工作管理機構(gòu)和制度。由校長、政教主任、少先大隊輔導員、班主任教師組成德育工作領(lǐng)導小組，整體規(guī)劃學校德育工作，把德育工作放在學校工作的首要位置。嚴格

執(zhí)行德育工作計劃，正確處理德育和其它各學科之間的關(guān)系。要求各學科有機滲透德育教育內(nèi)容。為把德育工作落在實處，一方面學校教師主動與家長和社會聯(lián)系，先后成立了家長學校、家長委員會，建立了“雙報到三反饋”家校聯(lián)系卡，及時反饋了解學生的校外情況，形成了學校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。要求學生背會《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》內(nèi)容編成順口流，教育學生。

學校以少先大隊為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節(jié)日紀念活動和養(yǎng)成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重大節(jié)日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據(jù)學生的興趣愛好相繼開發(fā)實施了多門活動類學校課程和興趣小組，持之以恒的開展了第二課堂活動，這些活動都有計劃、有措施，有專門的教師輔導，定時間、定內(nèi)容、定地點，大面積的培養(yǎng)了學生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文競賽等活動，開展了國旗下演講活動，演講內(nèi)容都能做到思想健康、內(nèi)容新穎、聲情并茂，脫稿演講，通過這些活動發(fā)展了學生的特長，培養(yǎng)了學生的興趣，陶冶了學生的情操,以質(zhì)量贏得了學生、家長、社會對學校工作的支持。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規(guī)范學生行為，收到了良好效果。

2．教學工作。

（1）嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，共計開發(fā)實施學校課程18門，積極開展綜合實踐活動，依據(jù)教學管理制度，認真?zhèn)湔n，上課、輔導作業(yè)，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質(zhì)量。在加強學生基礎(chǔ)知識教學的同時，關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標，改進課堂教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使其心智得以健康成長。教導處建立健全了教學常規(guī)管理工作的各項規(guī)章制度，檢查、考核、評價、獎勵措施得當，教學組織嚴密，實現(xiàn)了及時監(jiān)督與調(diào)控。按照上級教育行政部門下發(fā)的教學用書《目錄》訂購教材，學校和教師中沒有亂訂亂買教學資料的現(xiàn)象。按照規(guī)定，嚴格控制學生的在校時間和作業(yè)量，沒有擠占學生假節(jié)日上課、補課的現(xiàn)象。

（2）重視教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統(tǒng)一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規(guī)范。

（3）以課堂教學為實施素質(zhì)教育的主陣地，在教師中廣泛開展了比教法、講奉獻、比成績、看效益等活動。通過開展形式多樣的過關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課的評選活動，大幅度的提高了教師的上課、看課、說課、評課等基本功。我校針對學生情況，大力推進高效課堂建設(shè)，在高年級兩個班進行“五步三查”高效課堂

教學模式的移植與實驗。

（4）有針對性地開展教研教改活動。教師中有二十多篇論文在國家、省、市級刊物發(fā)表，多篇論文在各級各類評比中獲獎。目前，學校承擔實施兩項省級課題，2009年一項課題獲全市教研科研評比二等獎。

（5）努力做到低年級不留課后作業(yè)，中年級課后作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，高年級不超過40分鐘，嚴格控制了考試次數(shù)和在校時間，按照學校教學制度，不經(jīng)教導處同意，任何人不得隨意補課和增加學生課業(yè)負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，（6）充分利用現(xiàn)代教育資源開展對農(nóng)民和農(nóng)村黨員的培訓，教師新課程的培訓、計算機培訓和學生電化教學作到了現(xiàn)代信息技術(shù)與農(nóng)村適用技術(shù)和學科的整合，提高了學校的服務(wù)功能和教育質(zhì)量。信息技術(shù)開課率達到100%，電教課達到總課時的30%。

3．體育衛(wèi)生工作。

（1）體育工作指定專人負責，有健全的制度，領(lǐng)導重視。根據(jù)《學校體育工作條例》的有關(guān)規(guī)定，堅持上好體育課，保證三操兩活動的時間，每天有值周教師和學生督促檢查，周末總結(jié)評比。每學年春學期舉行達標運動會，秋學期舉行趣味運動會。通過這些活動，使學生學會了健體，對體育活動產(chǎn)生了興趣。

（2）衛(wèi)生工作。學校積極完善衛(wèi)生管理制度，指定專人負責衛(wèi)生工作，以《學校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，有計劃地對學生進行健康知識教育，對常見病、多發(fā)病、近視眼等進行積極預防。為了預防近視學校專門查了學生的讀寫姿勢，強化了“三個一”-12-的落實。在衛(wèi)生工作方面，學校還建立了公共衛(wèi)生保健、評比、檢查、監(jiān)督制度，室內(nèi)外整潔、干凈，全校師生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

（四）學生發(fā)展。

1．著力塑造學生良好的思想道德素質(zhì)。由于學生行為習慣養(yǎng)成教育扎實有效，學生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，具備了良好的辨別是非的能力，思想品德合格率達到了100%，后進生轉(zhuǎn)化率達到了90%以上，遵紀守法率100%。公民道德教育系列活動深入開展，為了展示我校少年兒童健康、積極向上的精神風貌，每學年都評選出 “十佳少年”10名，有兩名學生先后被評為全縣“十佳少年”。多種主題實踐活動的開展，不僅培養(yǎng)了學生的各種能力，而且提高了學生的道德修養(yǎng)，教育效果非常明顯，學生中熱愛勞動、關(guān)心集體、愛護環(huán)境、文明禮貌蔚然成風。

2．學生的科學文化素質(zhì)得到了進一步提高。按照新課程標準的要求，加強對學生基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)，使他們具備了較好的聽、說、讀、寫、唱、畫、算的能力。學生學習興趣濃厚，學習態(tài)度端正，學習習慣良好，學業(yè)成績穩(wěn)步提高。近三年來，畢業(yè)會考成績合格率100%，優(yōu)良率95%以上，優(yōu)秀率達到50%以上，位列全鎮(zhèn)平行班前列，非畢業(yè)班學生成績合格率100%，優(yōu)良率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。努力培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和習慣，改進了課堂教學的方法，學生學習興趣濃厚，主動探究知識的愿望非常強烈，思維能力和動手能力均衡發(fā)展，綜合能力顯著增強。合格加特長的學生不斷增多，學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力得以提高。

3．著力提高學生身心審美綜合素質(zhì)，學校的藝術(shù)教育成效顯著。結(jié)合學生“123工程”的實施和學校課程的實施，經(jīng)常性開展學生特長培養(yǎng)活動和音樂、美術(shù)鑒賞活動，使學生具備了一定的表現(xiàn)美、鑒賞美的的能力，在舞蹈、器樂、美術(shù)、體育等方面涌現(xiàn)出較多的特長生。節(jié)慶日舉辦學生書畫展覽，手抄報、少先隊專欄每月定期更換。音、美課合格率達到了100%以上。學生養(yǎng)成了良好的生活習慣，三年級以上體育達標率為100%。通過健康教育，100%的學生掌握了基本的衛(wèi)生知識，講究人個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習慣，讀寫姿勢正確。近視眼發(fā)病率控制在10%以下，齲齒率3.5%以下。

4．注重了課外活動和社會實踐活動的開展。結(jié)合季節(jié)，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動。使學生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養(yǎng)成了勞動習慣；培養(yǎng)了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。我們利用每天下午30分鐘開展“大課堂”特色活動--星期一課外閱讀，星期二經(jīng)典閱讀，星期

三、星期四校本選修課，星期五陽光體育。系列主題活動的開展，效果明顯，極大的調(diào)動了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的特長。

五、目前學校發(fā)展面臨的困難和存在的問題

對照督導評估的指標，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?。但審慎地看，我們發(fā)現(xiàn)，與政府和人民對我們的要求還有距離，在自主發(fā)展的道路上還有許多困難和問題擺在面前，我們必須重視，加速整改。-14-

總結(jié)了一下，主要有以下幾點：

1．學校的有限的教育資源的合理分配和利用成了制約學校發(fā)展和影響辦學效益的重要問題。辦學條件還不能適應(yīng)學?？焖侔l(fā)展的步伐，這一問題還需全校上下想方設(shè)法，開源節(jié)流，合力攻關(guān)。

2．教師學歷結(jié)構(gòu)嚴重不合理，沒有專業(yè)的英語、音樂、美術(shù)教師，教師年齡偏大，嚴重影響到部分學科教學的正常開展。

3．特色學校建設(shè)尚需加快步伐。

六、主要改進措施

1．加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

2．積極向上爭取，配備相關(guān)專業(yè)教師，同時，加大教師培訓力度，切實提高教師專業(yè)水平。

3．多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。

實踐證明，實現(xiàn)目標是有難度的，但只要全體師生團結(jié)一致、奮力拼搏，我們一定會迎來巷道中心小學更加美好、更加輝煌的明天。

二〇一二年六月九日

第四篇：板橋中心小學食品安全自查報告

板橋中心小學食品安全自查報告

我校為認真貫徹執(zhí)行上級衛(wèi)生工作條例，杜絕學校學生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的。學校長期以來始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學校工作的重中之重，抓平時，重細節(jié)。根據(jù)教育局的要求，學校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態(tài)度，我校食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組對學校的食品衛(wèi)生工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：

4月22日下午，學校組織了師生灶炊管人員、學校領(lǐng)導及相關(guān)人員在學校會議室觀看了“學校食品安全教育”影像，要求認真做好筆記，特別是炊事員必須按照要求進行操作，學校管理人員按照制度、要求做好晨檢、早中晚三查并認真做好記錄。

一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，強化責任意識

為了加強對學生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組：高增勤校長為組長，劉書貴副校長和后勤主任段選民為副組長，各班班主任為成員，實行分工負責，層層落實。領(lǐng)導小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學校食品衛(wèi)生安全進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

每學年初，學校專門召開食品衛(wèi)生工作會議，明確職責和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，學習上級頒發(fā)的文件，要求學校后勤人員提高食品衛(wèi)生工作意識，增強食品衛(wèi)生常識，切實認識到學生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

二、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由學生后勤處做好對食堂每天三查的檢查，做到獎懲分明。

三、把好關(guān)口，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

1、嚴格執(zhí)行從業(yè)人員健康管理要求確保飲食從業(yè)人員持證上崗，取得餐飲服務(wù)許可證和衛(wèi)生合格證。

2、健全衛(wèi)生、食品管理制度并認真落實，配備了食品安全管理人 員落實工作監(jiān)管部門提出的整改要求。

3、嚴格執(zhí)行原材料和加工制作要求，嚴格按照操作程序工作。

4、把好消毒關(guān)。盤、碗、餐具藥物消毒，飯勺、盆每天定時消毒，嚴格按消毒流程操作。

5、我校嚴格按照餐飲服務(wù)許可證要求，加工熱菜和主食，從不加 工冷菜、涼菜和豆角、豆芽、韭菜之類的菜。

6、實行量化分級管理制度，堅持按量化分級管理的標準規(guī)范化管理學校食堂。

四、整改措施

為有效的控制學校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：（1）、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。學校衛(wèi)生室、食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。

（2）、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校；食堂生產(chǎn)加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程。加大獎懲力度。

（3）、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。

（4）、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。三是利用校園廣播、黑板報、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監(jiān)控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

5、建立食品安全日志臺賬，專管員每日一簽、校長每周簽字確認。

總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在本學期中再接再勵，把食品衛(wèi)生工作做得更好

板橋中心小學

2014/4/28

第五篇：石門中心小學學校食堂食品安全自查報告

石門中心小學食堂食品安全自查報告

石門中心小學長期以來始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學校工作的重中之重，抓平時，重細節(jié)。學校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態(tài)度，我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組對學校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：

一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，強化責任意識

為了解決好學生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導小組，層層落實。領(lǐng)導小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對學校食堂及小賣部進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

二、確保了餐飲從業(yè)人員持證上崗。

三、建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由衛(wèi)生教師做好對食堂每周一次的檢查。

四、把好四個關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

（1）、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗收工作，加工做到燒熟煮透。

（2）、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫消毒。

（3）、把好“個人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓合格才能上崗。

（4）、嚴格禁止在校內(nèi)設(shè)小賣部。

五、存在問題

（1）、學校因經(jīng)費原因，學校食堂配套設(shè)施嚴重不足。

（2）、學校有私人設(shè)小賣部，學生購買零食現(xiàn)象嚴重。

總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在本學期中再接再勵，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。

石門中心小學 2013年4月1日