第一篇：古交五中落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制情況自查報告

古交市第五中學(xué)校

關(guān)于師德建設(shè)長效機(jī)制落實(shí)情況的

自查報告

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，根據(jù)《古交市教科局關(guān)于開展師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實(shí)情況自查工作的通知》（古教科函【2018】39 號）精神，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自查基本情況

1.教師未參與違規(guī)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課；

2.未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班、排座位、選班干部等事項(xiàng)收受家長“紅包”的現(xiàn)象；

3.未出現(xiàn)接受家長宴請（含謝師宴），參加家長組織的娛樂消費(fèi)活動的現(xiàn)象；

4.未出現(xiàn)性侵或者猥褻學(xué)生的現(xiàn)象；

5.未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的現(xiàn)象；

6.未出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn) 象；

7.未出現(xiàn)教師侵害學(xué)生家長權(quán)益的情況；

二、所在主要工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。先后組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《太原市師德十條禁令》和《古交市教師七條職守底線》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《山西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的通知》等，進(jìn)一步提高了廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，使每位教師對“六條職業(yè)道德規(guī)范”和上述文件中規(guī)定的“十種情形”、“七種情形”、“兩個六嚴(yán)禁”、“十條禁令”和“七條底線”，入腦入心，模范遵守，自覺踐行。教育引導(dǎo)廣大教師要率先垂范，廉潔從教，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心“四有”好老師。教育引導(dǎo)廣大教師要以做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人“四個引路人”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，在正確對待是非、善惡、曲直、義利、得失等方面做出表率，樹立榜樣。2.建立了師德承諾制度、師德師風(fēng)報告制度。每學(xué)期都組織全體教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》、《師風(fēng)師德承諾書》，把教師踐諾情況，作為年終考核的重要內(nèi)容。根據(jù)省教育廳要求，從本學(xué)期開始建立教師個人師德報告制度及負(fù)面記錄清單，以后每學(xué)期都要組織教師填寫《師德師風(fēng)報告表》，如實(shí)報告上一學(xué)期個人相關(guān)事項(xiàng)，凡拒絕報告或未如實(shí)報告相關(guān)行為的教師，一經(jīng)查實(shí)，記入教師負(fù)面記錄清單。

3.健全師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)師德失范行為曝光專欄，學(xué)校公開舉報電話、家訪、QQ群、微信平臺、并結(jié)合家長會等，廣泛聽取對學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見建議，對查實(shí)的違反師德事件進(jìn)行公開通報。

4.嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)師德師風(fēng)考核辦法》，學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議，確定教師的師德考核等次。教師師德考核結(jié)果記入教師個人檔案，作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、年度考核、晉職晉級、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。考核結(jié)果與專業(yè)技術(shù)人員年度考核和干部年度考核綜合運(yùn)用，師德考核達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核優(yōu)先評為優(yōu)秀等次；教師師德考核不合格的，年度考核只能確定為不合格等次。

5.學(xué)校對教師的師德失范行為“零容忍”，堅決查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不姑息遷就。堅持實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”，凡列入負(fù)面記錄清單及被曝光的教師，按《古交五中教職工紀(jì)律處分條例》有關(guān)規(guī)定，給予 處分，取消評優(yōu)評先、職稱晉升資格，并獎勵性績效工資降級發(fā)放。對嚴(yán)重違反國家?guī)煹乱?guī)范，品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，上報有關(guān)部門，按《教師資格條例》撤銷教師資格。

6.學(xué)校緊盯教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等重要時間節(jié)點(diǎn)，通過QQ群、微信和網(wǎng)絡(luò)信息平臺“提醒”教師，預(yù)防違規(guī)收受禮品禮金等違反師德規(guī)范的行為發(fā)生。把治理教師“亂辦班”、“亂補(bǔ)課”、“亂訂資料”和違規(guī)收受禮品禮金問題，作為我校貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、深入持續(xù)糾正“四風(fēng)”的重要任務(wù)來抓。

三、存在主要問題

1.極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

2.個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

四、整改主要措施

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義，深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好師德建設(shè)的自覺性和主動 性。

2.建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校對教師的師德失范行為“零容忍”，堅決查處頂風(fēng)違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不姑息遷就。堅持實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”，凡列入負(fù)面記錄清單及被曝光的教師，按《古交五中教職工紀(jì)律處分條例》有關(guān)規(guī)定，給予處分，取消評優(yōu)評先、職稱晉升資格，并獎勵性績效工資降級發(fā)放。

二〇一八年六月三日

第二篇：【自查報告】學(xué)校落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制情況自查報告

學(xué)校落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制情況自查報告

為認(rèn)真落實(shí)**縣教育局關(guān)于開展師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實(shí)專項(xiàng)督查的通知精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按各級教育主管部門的工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自查基本情況

1、我校教師未參與違規(guī)組織要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課；

2、未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、排座位、選班干部等事項(xiàng)收受家長“紅包”的現(xiàn)象；

3、未出現(xiàn)參加家長組織的娛樂消費(fèi)活動的現(xiàn)象；

4、未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的現(xiàn)象；

5、未出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；

二、存在的問題：

1、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

2、個別教師對學(xué)困生缺乏耐心，個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

三、整改措施

1、學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。使老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。力求做到，在學(xué)生面前是

“嚴(yán)師慈母”。在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師十不準(zhǔn)》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，愛生，敬業(yè)為天職。

2、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。自覺接受社會和群眾監(jiān)督，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

第三篇：學(xué)校落實(shí)師德建設(shè)長效機(jī)制情況自查報告報告

關(guān)于師德建設(shè)長效機(jī)制落實(shí)情況的

自查報告

為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按各級教育主管部門的工作要求，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自查基本情況

1、教師未參與違規(guī)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課；

2、未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班、排座位、選班干部等事項(xiàng)收受家長“紅包”的現(xiàn)象；

3、未出現(xiàn)接受家長宴請（含謝師宴），參加家長組織的娛樂消費(fèi)活動的現(xiàn)象；

4、未出現(xiàn)性侵或者猥褻學(xué)生的現(xiàn)象；

5、未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的現(xiàn)象；

6、未出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；

7、未出現(xiàn)教師侵害學(xué)生家長權(quán)益的情況；

一、存在的問題：

1、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

2、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師十不準(zhǔn)》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3、深刻認(rèn)識糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，關(guān)懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進(jìn)行整改，并搞好工會工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機(jī)制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

中學(xué)

2018年4月28日

第四篇：河西小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制落實(shí)情況自查報告

河西小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制落實(shí)情況自查報告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)【2018】4號）和上級各部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，按照市教育局的工作要求，對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了一次認(rèn)真細(xì)致的排查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自查基本情況

1、教師未參與違規(guī)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課；

2、未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班、排座位、選班干部等事項(xiàng)收受家長“紅包”的現(xiàn)象；

3、未出現(xiàn)接受家長宴請（含謝師宴），參加家長組織的娛樂消費(fèi)活動的現(xiàn)象；

4、未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料等謀取利益的現(xiàn)象；

5、未出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；

6、未出現(xiàn)教師侵害學(xué)生家長權(quán)益的情況.二、存在問題

1、個別教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余。

2、個別教師對后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對后進(jìn)學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠。

三、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟和工作目標(biāo)。

利用業(yè)余時間組織教職工討論，讓老師們充分認(rèn)識到師德是教師職業(yè)道德的靈魂。教職工簽定了《師德師風(fēng)承諾書》和《教師個人師德報告表》，時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師十不準(zhǔn)》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。義務(wù)教育階段學(xué)校教師，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。學(xué)校建立了有效的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題。為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

第五篇：師德長效機(jī)制自查報告

連豐鄉(xiāng)中心小學(xué)校開展師德建設(shè) 長效機(jī)制貫徹落實(shí)情況自查報告

為深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)教育立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于開展師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實(shí)專項(xiàng)督查的通知》（教師函﹝2018﹞6號）文件精神，嚴(yán)格按照省市縣的要求部署，對我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、自查基本情況

1、我校教師未參與違規(guī)組織要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課；

2、未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、排座位、選班干部等事項(xiàng)收受家長禮品禮金的現(xiàn)象；

3、未出現(xiàn)參加家長組織的娛樂消費(fèi)活動的現(xiàn)象；

4、未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的現(xiàn)象；

5、未出現(xiàn)體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；

二、存在的問題

1、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識水平教幾個學(xué)生已綽綽有余，有自大自滿的現(xiàn)象發(fā)生。

2、個別教師對學(xué)困生缺乏耐心，個別輔導(dǎo)不夠，對學(xué)生關(guān)愛不夠，坐不住班級。

三、整改措施

1、學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長王東興同志任組長，副校長孫俊芝同志任副組長，趙鳳海、荊麗娜、董立海、田立勛、邵永利為組員，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各成員分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。

進(jìn)一步動員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。使老師們認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。力求做到，在學(xué)生面前是 “嚴(yán)師慈母”。在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師十不準(zhǔn)》、《黑龍江省中小學(xué)在職教師從業(yè)行為十嚴(yán)禁》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，愛生，敬業(yè)為天職。

2、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去。自覺接受社會和群眾監(jiān)督，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學(xué)校而努力。

連豐鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2018年6月11日