第一篇：師德長(zhǎng)效機(jī)制自查報(bào)告[大全]

連豐鄉(xiāng)中心小學(xué)校開(kāi)展師德建設(shè) 長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況自查報(bào)告

為深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)督查的通知》（教師函﹝2018﹞6號(hào)）文件精神，嚴(yán)格按照省市縣的要求部署，對(duì)我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次專(zhuān)項(xiàng)檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、自查基本情況

1、我校教師未參與違規(guī)組織要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課；

2、未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、排座位、選班干部等事項(xiàng)收受家長(zhǎng)禮品禮金的現(xiàn)象；

3、未出現(xiàn)參加家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)的現(xiàn)象；

4、未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的現(xiàn)象；

5、未出現(xiàn)體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；

二、存在的問(wèn)題

1、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余，有自大自滿(mǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。

2、個(gè)別教師對(duì)學(xué)困生缺乏耐心，個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，坐不住班級(jí)。

三、整改措施

1、學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)王東興同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)孫俊芝同志任副組長(zhǎng)，趙鳳海、荊麗娜、董立海、田立勛、邵永利為組員，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)、各成員分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

進(jìn)一步動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。使老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。力求做到，在學(xué)生面前是 “嚴(yán)師慈母”。在家長(zhǎng)面前是“最可信賴(lài)的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師十不準(zhǔn)》、《黑龍江省中小學(xué)在職教師從業(yè)行為十嚴(yán)禁》來(lái)規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，愛(ài)生，敬業(yè)為天職。

2、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去。自覺(jué)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。

連豐鄉(xiāng)中心小學(xué)校

2018年6月11日

第二篇：師德長(zhǎng)效機(jī)制

師德長(zhǎng)效機(jī)制

一是建立師德培訓(xùn)制度。每個(gè)繼教周期，都要把師德培訓(xùn)作為重要內(nèi)容之一。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須堅(jiān)持每周2小時(shí)的政治學(xué)習(xí)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義理論、時(shí)事政治、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。同時(shí)，建立教師暑期集訓(xùn)制度，每年培訓(xùn)時(shí)間不少于48學(xué)時(shí)。

二是建立教師行為規(guī)范及督查制度。要認(rèn)真執(zhí)行《綱要》、《行為規(guī)范》、《十不準(zhǔn)》。各學(xué)?？山Y(jié)合本地實(shí)際制定更為具體的行為規(guī)范。特別強(qiáng)調(diào)，行為規(guī)范一經(jīng)制定，就要狠抓督查，狠抓落實(shí)。

三是建立教師師德檔案制度。各學(xué)校在教師師德教育和管理中建立師德檔案，專(zhuān)門(mén)記載教師師德表現(xiàn)，并隨教師個(gè)人檔案妥善管理，并將它作為評(píng)定教師師德水平、教師評(píng)先表模、職務(wù)評(píng)聘、考核評(píng)定等次、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

四是建立師德情況報(bào)告制度。要求每個(gè)教師每學(xué)期進(jìn)行一次自查；學(xué)校每學(xué)期向教育主管部門(mén)作一次專(zhuān)題報(bào)告；對(duì)于重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。各學(xué)校對(duì)師德方面的重大問(wèn)題及處理結(jié)果，應(yīng)及時(shí)報(bào)縣教育局監(jiān)審股。對(duì)重大問(wèn)題不報(bào)告、不處理的，要追究單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

五是建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校每年應(yīng)組織一次“開(kāi)門(mén)評(píng)教”活動(dòng)，要聘請(qǐng)師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員。社會(huì)監(jiān)督員具有建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)；每學(xué)期組織一次評(píng)教活動(dòng)，由學(xué)生對(duì)師德師風(fēng)作出客觀(guān)全面的評(píng)價(jià)。

六是建立師德問(wèn)題一票否決制度?？h教育局規(guī)定：違反師德行為規(guī)范《十不準(zhǔn)》的教師，當(dāng)年不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)，不得晉升職務(wù)、職稱(chēng)。問(wèn)題嚴(yán)重的，要給予調(diào)整工作、行政處分，直至撤消教師資格或解聘等相應(yīng)的處理和處分。觸犯法律的，依法追究有關(guān)當(dāng)事人的法律責(zé)任。

七是建立師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師德師風(fēng)不正，或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，首先要追究學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各學(xué)校要切實(shí)搞好師德建設(shè)和管理工作，定期開(kāi)展師德教育的評(píng)估和考評(píng)，及時(shí)表彰師德建設(shè)先進(jìn)單位和師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人。對(duì)師德建設(shè)評(píng)估不合格的單位，要限期整改，整改后仍無(wú)起色或效果不明顯的，要予以通報(bào)，并調(diào)整其領(lǐng)導(dǎo)班子。

八是建立學(xué)生傷害責(zé)任事故防范機(jī)制。避免教師單人包班，凡2人以上的學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）都要實(shí)行教師交叉授課，只有1個(gè)教師的教學(xué)點(diǎn)，各中心小學(xué)要慎重安排教師，且實(shí)行定期交流制，以彌補(bǔ)教師互相監(jiān)督的缺失。

第三篇：師德長(zhǎng)效機(jī)制

關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制督查報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè),長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建民族振興，教育是根本，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。鄧小平同志指出： “一個(gè)學(xué)校能不能成為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)揮在哪、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！痹诮處煹乃兴刭|(zhì)中，師德最為重要，是教師之靈魂。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和基礎(chǔ)，關(guān)系到的辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。面對(duì)形勢(shì)發(fā)展的需要，我們必須以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)師德 建設(shè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力造就熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)合格接班人和社會(huì)主義建設(shè)者作出貢獻(xiàn)。

一、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制

以教師為本，科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。做好師德建設(shè)工作，必須統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，形成合力，健全機(jī)制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制是師德建設(shè)的必然要求和有力保障，是構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵內(nèi)容。教育部明確要求，各級(jí)教育行政部門(mén)要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)。

二、以教師為本，構(gòu)建教師的成才成長(zhǎng)機(jī)制

以教師為本，鄧小平同志講： “要教育人民，必須自己先受教育，要給人民以營(yíng)養(yǎng)，必須自己先吸收營(yíng)養(yǎng)。”因此，要進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要從思想教育人手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，營(yíng)造教師成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)；樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀(guān)念來(lái)教育學(xué)生，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)學(xué)生。

三、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制

以教師為本 第一、建立合理的考核機(jī)制。“師德考核是人們依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師做出善惡判斷，確定其道德價(jià)值，表明自己褒貶的一種實(shí)踐活動(dòng)?！边@種考核可以激發(fā)教職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化良好的職業(yè)道德，改進(jìn)和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。第二、健全師德建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要把對(duì)教師道德規(guī)范要求納入有關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)具體決策之中，要將評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人制度化，要注意物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與輿論導(dǎo)向相結(jié)合，在精神獎(jiǎng)勵(lì)上，通過(guò)開(kāi)展評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和倡導(dǎo)高尚的師德活動(dòng)，樹(shù)立教書(shū)育人的典型，以掀起樹(shù)形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻(xiàn)的熱潮，充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵(lì)、向?qū)А⑹痉蹲饔?，從而營(yíng)造一種積極向上、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上，通過(guò)設(shè)立師德獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)卓著的教師予以表彰和重獎(jiǎng)，在住房、晉級(jí)、評(píng)聘，職稱(chēng)評(píng)審、進(jìn)修深造等方面予以?xún)?yōu)先考慮。教師 發(fā)表的有關(guān)教書(shū)育人的文章、著作，應(yīng)以教育科研成果對(duì)待。第三、加強(qiáng)師德建設(shè)的輿論宣傳。通過(guò)校報(bào)、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳師德先進(jìn)，如在校報(bào)上開(kāi)設(shè)“名師”專(zhuān)欄，建立師德教育網(wǎng)站等，以擴(kuò)大師德宣傳網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和時(shí)效性，利用每年的教師節(jié)組織師德主題教育，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；通過(guò)“優(yōu)秀教師” “師德標(biāo)兵” “優(yōu)秀班主任”等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)那些思想道德素質(zhì)優(yōu)秀、教書(shū)育人事跡突出、貢獻(xiàn)突出、學(xué)生稱(chēng)頌的優(yōu)秀教師大力進(jìn)行表彰，廣泛宣傳先進(jìn)事跡，交流教書(shū)育人工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以倡導(dǎo)尊師重教的好風(fēng)尚。

四、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制

以教師為本，教師的師德行為具有外在性、主動(dòng)性、善惡性、可塑性的特點(diǎn)，可以通過(guò)教育、評(píng)價(jià)、監(jiān)督來(lái)改變。因此，可以通過(guò)構(gòu)建民主監(jiān)督、教師職業(yè)良心自律監(jiān)督等方式來(lái)調(diào)控教師的師德行為，最終促使教師自覺(jué)履行師德義務(wù)。構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制也應(yīng)做好如下工作：

第一、建立由學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)共同參與的“四位一 體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。一是建立師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督機(jī)構(gòu)。二 是建立師德建設(shè)督導(dǎo)隊(duì)伍。三是充分利用現(xiàn)代化信息資源。

第二、建立系統(tǒng)完善的約束制度。學(xué)校要依據(jù)《教育法》《教師法》以及有關(guān)法規(guī)、條例，從增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量、塑造師德風(fēng)范入手，制定本學(xué)?！稁煹陆ㄔO(shè)規(guī)范》和《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn) 則》 等制度，重點(diǎn)強(qiáng)化教職工隊(duì)伍在思想道德、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)風(fēng)氣、教學(xué)科研、教書(shū)育人等方面的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)、觀(guān)摩教學(xué)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、學(xué)習(xí)典型等多種形式，使師德教育制度化、科學(xué)化、有形化、經(jīng)?；?/p>

四、以教師為本，構(gòu)建師德建設(shè)的信息反饋機(jī)制

以教師為本，反饋是控制理論中的一個(gè)重要概念。構(gòu)建信息反饋機(jī)制，必須做好如下工作： 第一、信息反饋要迅速、準(zhǔn)確。信息具有滯后性、時(shí)效性特點(diǎn)，必須高度重視信息反饋的時(shí)效和速度，一旦發(fā)現(xiàn)師德建設(shè)中存在的問(wèn)題，就應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，迅速向決策機(jī)關(guān)和管理部門(mén)反饋，信息反饋者要對(duì)了解的情況進(jìn)行分析，認(rèn)真核實(shí)，對(duì)所掌握的材料認(rèn)真篩選，去粗取精、去偽存真，以保證信息的價(jià)值及準(zhǔn)確性。第二、建立完善的信息反饋制度，建立一支有高度責(zé)任感的信息反饋隊(duì)伍，形成信息網(wǎng)絡(luò)，建立必要的信息反饋制度，明確責(zé)任。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。師德建設(shè)，是保證高等教育質(zhì)量和體現(xiàn)高等教育精神的重要一環(huán)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構(gòu)建和諧社會(huì)的有力實(shí)踐，也是深化高等教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵之所在。作為的領(lǐng)導(dǎo)者必須高度重視師德建設(shè)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展 觀(guān)為指導(dǎo)，落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，扎扎實(shí)實(shí)地將師德建設(shè)抓緊抓好。

五九七中學(xué)2018、5、23

第四篇：師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況專(zhuān)項(xiàng)自查報(bào)告

學(xué)校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況專(zhuān)項(xiàng)

自查報(bào)告

一、開(kāi)展教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作總體情況

1、教師思想政治工作開(kāi)展情況和思想政治工作責(zé)任制落實(shí)情況。學(xué)校一直高度重視教師的思想政治工作，始終把教師的思想道德建設(shè)放在各項(xiàng)工作首位，狠抓教師政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及黨的十九大精神。經(jīng)常開(kāi)展教師思想政治工作各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)和主題教育，著力提高教師的政治思想素質(zhì)和道德水平。建立了教師思想政治工作責(zé)任制，年年簽訂責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)責(zé)任。

2、貫徹落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制情況。

學(xué)校緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)決策部署，按照《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（教師〔2013〕10號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》（教師〔2014〕1號(hào)）、《遼寧省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》（遼教發(fā)【2012】2號(hào)）、市教育局《在職教師有償補(bǔ)課處理辦法（暫行）》（遼市教發(fā)〔2016〕33號(hào)）和區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)《深入開(kāi)展教育“三亂”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》的文件要求，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，建立了師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。成立有以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，校務(wù)會(huì)成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了一系列的管理制度，如《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》、《師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度》等等。很抓師德學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)省、市、區(qū)有關(guān)師德師風(fēng)文件和正反面典型案例。積極開(kāi)展師德教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)和各種主題 活動(dòng)。建立了師德師風(fēng)工作的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。

3、中小學(xué)師德“十條紅線(xiàn)”貫徹落實(shí)及違規(guī)問(wèn)題查處情況。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“十條紅線(xiàn)”的內(nèi)容，堅(jiān)決守住“十條紅線(xiàn)”，堅(jiān)決不越過(guò)紅線(xiàn)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于印發(fā)《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、市教育局《在職教師有償補(bǔ)課處理辦法（暫行）》（遼市教發(fā)〔2016〕33號(hào)）和區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)《深入開(kāi)展教育“三亂”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神，并在教師中開(kāi)展自查自糾的活動(dòng)，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)。

（1）教師未參與違規(guī)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課；

（2）未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班、排座、選班干部等事項(xiàng)收受家長(zhǎng)“紅包”的現(xiàn)象；

（3）未出現(xiàn)性侵或猥褻學(xué)生的現(xiàn)象；

（4）未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的現(xiàn)象；（5）未出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；（6）未出現(xiàn)教師侵害學(xué)生家長(zhǎng)權(quán)益的行為。

二、成功經(jīng)驗(yàn)

要搞好師德師風(fēng)建設(shè)工作，不出現(xiàn)違反師德師風(fēng)的人和事，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)一定要高度重視，要形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他班子成員和各部門(mén)積極參與的齊抓共管的工作局面。二是要有健全的管理制度和考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制。三是要認(rèn)真抓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，樹(shù)立正反面典型。四是要深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，如問(wèn)卷調(diào)查。五 是要建立監(jiān)督機(jī)制，如設(shè)立舉報(bào)箱、公布舉報(bào)電話(huà)等。

三、存在問(wèn)題

（一）極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，工作不夠積極，備課不充分，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

（二）個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。

四、整改措施

1、大力抓師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，動(dòng)員教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義，糾正教師錯(cuò)位心理和對(duì)教育思想、教育目的產(chǎn)生的偏差，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，消除職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

2、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去。建立“三位一體”的監(jiān)督機(jī)制，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺(jué)接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地去發(fā)現(xiàn)和解決師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。

第五篇：師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)自查報(bào)告

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師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)自查報(bào)告

公文 師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)自查報(bào)告

為進(jìn)一步完善新時(shí)代師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，按照學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)情況自查工作的通知》精神，現(xiàn)將外語(yǔ)系自查情況作如下匯報(bào)：

一、師德“紅七條”貫徹落實(shí)總體情況

1、高校師德“紅七條”貫徹落實(shí)情況：

外語(yǔ)系根據(jù)師德師風(fēng)的相關(guān)文件精神，按照學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)決策部署，2017年10月10日召開(kāi)教職工師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)政治會(huì)議，傳達(dá)了院黨辦字[2017]24號(hào)文件，帶領(lǐng)全系教職員工學(xué)習(xí)了教育部規(guī)定的“七種情形”和“六個(gè)嚴(yán)禁” 等系列文件精神，引導(dǎo)教師不斷提高思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，確保師德師風(fēng)整治工作制度化、常態(tài)化。10月27日，外語(yǔ)系制定了《外語(yǔ)系加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，建立了師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作小組，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法。2018年5月7日，外語(yǔ)系通過(guò)黨政聯(lián)席會(huì)議再次總結(jié)了外語(yǔ)系師德師風(fēng)的整治內(nèi)容。2018年5月8日召開(kāi)全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了x黨字[2018]x號(hào)文件精神，明確提出了專(zhuān)項(xiàng)整治師德師風(fēng)建設(shè)中2

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的微腐敗問(wèn)題，號(hào)召教師查找工作不足和薄弱環(huán)節(jié)，特別是與學(xué)生考試、論文、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、組織發(fā)展等有關(guān)領(lǐng)域，加強(qiáng)自我約束，堅(jiān)持廉潔從教。

違規(guī)問(wèn)題查處情況：

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組暗訪(fǎng)調(diào)查、教師自查、相互監(jiān)督，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違反教育部“七種情形”、“六個(gè)嚴(yán)禁”及其他違反高校教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。

2、教師思想政治工作情況和思想政治工作責(zé)任制落實(shí)情況：

外語(yǔ)系黨總支要求每位教師撰寫(xiě)了思想政治工作計(jì)劃，各位教師從思想意識(shí)、課程思政、課堂教學(xué)活動(dòng)、科研工作、畢業(yè)論文指導(dǎo)等方面對(duì)思想政治工作作了表態(tài)。

外語(yǔ)系思想政治工作責(zé)任制以黨總支書(shū)記和系主任為組長(zhǎng)，各教研室主任為小組成員，以教研室為單位進(jìn)行負(fù)責(zé)落實(shí)。

二、成功經(jīng)驗(yàn)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。

師德師風(fēng)建設(shè)是全面落實(shí)黨的教育方針，辦好讓人民滿(mǎn)意教育的根本保證。外語(yǔ)系黨政高度重視、共同加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立以黨總支書(shū)記和系主任為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。制定《外語(yǔ)系加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，廣泛動(dòng)員全體師生積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，真正把清正廉潔的要求內(nèi)化于心，外化于形。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

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把師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)納入日常管理，利用例會(huì)經(jīng)常向教師強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，并通過(guò)以往違反師德師風(fēng)相關(guān)事例，警示全系教職員工高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

3、樹(shù)立典型，發(fā)揮激勵(lì)作用。

外語(yǔ)系將歷年評(píng)選的先進(jìn)典型、師德模范教師事跡材料，發(fā)布在系部網(wǎng)站，以供大家學(xué)習(xí)傳播，激勵(lì)其他教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

三、存在問(wèn)題

目前，外語(yǔ)系教師在師德師風(fēng)方面存在的潛在問(wèn)題有：一是政治觀(guān)念淡薄；二是滿(mǎn)足現(xiàn)狀、工作意識(shí)不強(qiáng)；三是工作熱情不高，教育教學(xué)經(jīng)歷投入不足；四是服務(wù)意識(shí)淡化；五是組織紀(jì)律差；六是需提高師德形象。

四、整改措施及建議

1、進(jìn)一步把師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)納入日常管理中。利用線(xiàn)上與線(xiàn)下等學(xué)習(xí)形式積極組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)精神及法律法規(guī)，把學(xué)習(xí)成果自覺(jué)納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。同時(shí)做好師德教育宣傳活動(dòng)。通過(guò)宣傳欄、校園網(wǎng)等輿論工具，及時(shí)宣傳校內(nèi)外師德教育動(dòng)態(tài)，努力引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做人民滿(mǎn)意的教師。

2、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)。組織學(xué)生評(píng)選“外語(yǔ)系最受歡迎的教師”活動(dòng)；開(kāi)展“我最喜愛(ài)的大學(xué)老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生講述自己與老師的故事，增進(jìn)師生感情。以此為基礎(chǔ)，組織評(píng)選外語(yǔ)系“師4

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德師風(fēng)標(biāo)兵”。

3、加大自查自糾評(píng)議力度。教師每人每學(xué)年撰寫(xiě)一篇讀書(shū)學(xué)習(xí)心得筆記，通過(guò)座談會(huì)、宣傳欄等形式組織交流。每位教職工要重點(diǎn)從是否堅(jiān)持在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想政治教育；是否做到愛(ài)崗敬業(yè)，態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；是否做到為人師表，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)等三方面進(jìn)行自查評(píng)議。

4、建立完善的師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)意見(jiàn)箱、院長(zhǎng)信箱等多種渠道，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)和建議，主動(dòng)接受監(jiān)督，形成教育合力。

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