第一篇：曲陀關(guān)小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

曲陀關(guān)小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

(模式二)遠(yuǎn)程教育是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程教育工作在中心校的關(guān)懷下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育手段有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果。現(xiàn)對(duì)本校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行了自檢自查，具體情況如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

自從我校安裝遠(yuǎn)程教育以來(lái)，就投入了大量的人力、物力和時(shí)間進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。我校成立了以校長(zhǎng)趙發(fā)喜同志為組長(zhǎng)的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的遠(yuǎn)程教育資源接收編輯室和播放室，為了安全起見(jiàn)還裝上了防護(hù)欄，學(xué)校投資購(gòu)置了專(zhuān)用桌椅，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。

二、形式靈活，方法多樣，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)

為了有效地組織教師按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。以學(xué)校為主進(jìn)行遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校教師、學(xué)生、設(shè)施設(shè)備的實(shí)際情況制定了具體的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用計(jì)劃。我校要求各教師要保證每學(xué)期一節(jié)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期進(jìn)行遠(yuǎn)程教育專(zhuān)題研究不少于一次。由于年輕教師多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在遠(yuǎn)程教育方面的要求就非常嚴(yán)格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師每周進(jìn)行遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課外，年輕教每人再加一節(jié)，并且從教案中能夠看到教師的確在備課時(shí)，不僅備了教材，備了學(xué)生，還認(rèn)真觀看了事先準(zhǔn)備的音像資料，預(yù)先操作了課件，保證了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。學(xué)校教師在校長(zhǎng)趙發(fā)喜的領(lǐng)導(dǎo)下，多次開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育專(zhuān)題研究，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的素質(zhì)有明顯提高?？娜A、王海燕、馬莎等一批教師除能應(yīng)用接收的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)外，還能自制課件、剪輯音像資料，這樣學(xué)校的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用開(kāi)展得紅紅火火。學(xué)校的多媒體教學(xué)初具規(guī)模，學(xué)校不僅有遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校還投資連接了英特網(wǎng)，教師經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上下載教學(xué)資源，極大地提高了學(xué)校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用效果。

根據(jù)教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行集中講授培訓(xùn)，我們還安排那些在家里有計(jì)算機(jī)的老師在家里自學(xué)。為了防止硬件故障，我們將各年級(jí)課程全部下載，并制作成光盤(pán)映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫(kù)。時(shí)間、人員、課件、練習(xí)四集中，極大地提高了單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

三、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對(duì)教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)工作。抓好教師的培訓(xùn)。本期以來(lái)我校遠(yuǎn)教骨干教師積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓(xùn)和星期四的自培都是多媒體室最熱鬧的時(shí)候。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我校的40歲以下的年輕教師基本都能熟練地利用金山文字、word編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。

四、按時(shí)做好遠(yuǎn)程教育資源的接收和整理工作 為保證穩(wěn)定順利接收和電腦等遠(yuǎn)程教育設(shè)備正常運(yùn)行，我校組織了一批責(zé)任心強(qiáng)、有一定電腦硬件維護(hù)技術(shù)水平的教師來(lái)管理，分工明確，對(duì)設(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)，使我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)。

五、組織開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作 在縣中心學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開(kāi)展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我校要求每位教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)遠(yuǎn)程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠(yuǎn)程教育研究活動(dòng)不少于2次。組織教師收看優(yōu)秀課例，播放項(xiàng)目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或?qū)⒐獗P(pán)有計(jì)劃地發(fā)給老師播放觀看，運(yùn)用衛(wèi)星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。

六、及時(shí)清理，定期除塵，精心維護(hù)

在運(yùn)用設(shè)備的同時(shí)，我們更注重設(shè)備的維護(hù)，我校的設(shè)備管理人員，每周都對(duì)設(shè)備進(jìn)行一次維護(hù)，包括各分機(jī)的磁盤(pán)清理，衛(wèi)星接收電腦的空間清理，戶(hù)外天線口及其附屬設(shè)施的外殼除塵等。

我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，仍有許多不如意的地方有待改進(jìn)，1、缺乏專(zhuān)門(mén)進(jìn)行遠(yuǎn)處教育工作的老師。現(xiàn)在都是兼職，工作量大，既要上好自己的課，又要做好遠(yuǎn)程教育的管理運(yùn)用工作，力不從心。

2、接受遠(yuǎn)程教育資源的設(shè)備落后，主要是電腦，成天處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，接受幾天電腦的硬盤(pán)就處于爆滿(mǎn)狀態(tài)，必須刪除一些信息才能繼續(xù)進(jìn)行接收；

3、由于學(xué)校資金困難，至今未能按裝校園網(wǎng)，教師只能在接收資源的電腦上進(jìn)行觀看，使得遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用受到一定的制約。而且一個(gè)老師在觀看時(shí)，其他教師就不能觀看了。這在很大程度上制約了遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，同時(shí)也冷卻了教師的心。

4、國(guó)家的遠(yuǎn)程教育資源為了照顧全國(guó)，下載教育資源就像一鍋炸醬面——各種課程、各種版本都有，反而使我們迫切需要的資源壓縮的非?？蓱z。常常找不到。

遠(yuǎn)程教育是好東西，我們決心一如既往地強(qiáng)化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，使遠(yuǎn)程教育模式下的教育教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。

2011年5月8日

第二篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

小學(xué)2008—2009學(xué)第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育

工作自查報(bào)告

我校自從配備遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備以來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部分的領(lǐng)導(dǎo)下，為管理好遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，用好設(shè)施設(shè)備，將天網(wǎng)資源應(yīng)用于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教育工作的發(fā)展進(jìn)步，堅(jiān)持做好了以下幾方面的工作。

一、強(qiáng)化管理，責(zé)任落實(shí)到人，確保遠(yuǎn)程教育工作順利開(kāi)展。

1、為了更好地利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)、利用好管理好資源設(shè)備，學(xué)校開(kāi)學(xué)初成立了龍回祖炎小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了xx小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并制定了各項(xiàng)制度，即《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)管理制度》《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》《多媒體（遠(yuǎn)程）教室管理制度》等。做到了按工作計(jì)劃、實(shí)施方案和各項(xiàng)制度認(rèn)真開(kāi)展工作，并填好相關(guān)的記錄和表冊(cè)，以保證農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。

2、為保證設(shè)備專(zhuān)項(xiàng)用于接收、下載教育資源，不挪作他用，學(xué)校還建有專(zhuān)用機(jī)房。每周我校管理員負(fù)責(zé)資源接收，下載，整理并做

好記錄。同時(shí)，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障不能解決時(shí)，管理員將會(huì)及時(shí)向縣電教站報(bào)告并做好維修記錄。

3、設(shè)備技術(shù)管理人員做到了按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源，并對(duì)資源進(jìn)行分類(lèi)整理（另存為或刻錄），把保存或刻錄的資源推薦給主要學(xué)科教師。各位教師在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)方面的效果很好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

二、抓好培訓(xùn)工作，提高教師學(xué)習(xí)水平。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，盡快提高教師信息教育技術(shù)的應(yīng)用能力就越顯的重要。為此，加強(qiáng)了設(shè)備資源使用培訓(xùn)工作，積極開(kāi)展

了校本培訓(xùn)。設(shè)備技術(shù)管理人員把在南昌學(xué)到的知識(shí)分期組織有一

定電腦基礎(chǔ)的教師進(jìn)行了校本培訓(xùn)，通過(guò)他們?cè)賻?dòng)更多的教師學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育知識(shí)，以便使用好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備。經(jīng)過(guò)努力，大部分教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備。但有少部分教師還需時(shí)間多練習(xí)使用。

2、學(xué)校在利用遠(yuǎn)程教育手段提高教育教學(xué)質(zhì)量方面作了大量工作。設(shè)備技術(shù)管理人員通過(guò)下載資源，把資源刻錄成光盤(pán)，通過(guò)VCD或多媒體設(shè)備播放，使廣大教師學(xué)到很多有關(guān)教育教學(xué)方面的新知識(shí)、新方法。同時(shí)，學(xué)校還規(guī)定三十五周歲以下的教師必須參加每周二或三的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看、使用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了有效地提高。

3、xxx小學(xué)地處xx、xx、xx三縣（市）交界處，針對(duì)外地學(xué)生多，且是農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)，在開(kāi)展教學(xué)及教研活動(dòng)的時(shí)候，充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，讓學(xué)生通過(guò)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育這個(gè)窗口了解江西、了解中國(guó)、了解世界，開(kāi)闊視野。并積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)，宣傳新的教育內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)和生存意識(shí)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育的發(fā)展。

三、其它方面

學(xué)校每學(xué)期將自籌資金2000余元作為維護(hù)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，做到用于維護(hù)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、存在的問(wèn)題

我校遠(yuǎn)程教育工作主要存在以下問(wèn)題有待解決。

1、教師信息技術(shù)能力水平參差不齊，能獨(dú)立制作課件的教師太少，教師的電教業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)以及實(shí)踐操作水平都需要不斷提高；

2、雖然已經(jīng)提供了很多的遠(yuǎn)教資源，但是老師們?nèi)匀挥X(jué)得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對(duì)小學(xué)教育所開(kāi)發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要，教師們覺(jué)得不好用；另一方面是因?yàn)榛A(chǔ)教育的改革力度較大，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來(lái)組織教學(xué)時(shí)，數(shù)字化資源就顯得非常不足。

3、由于技術(shù)的原因，沒(méi)有建立學(xué)校教育網(wǎng)站，發(fā)揮不了網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用。

隨著遠(yuǎn)程教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展，我校將依靠農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教

育設(shè)備和資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。并繼續(xù)加強(qiáng)我校的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師充分利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，讓更多的學(xué)生從中受益。

xx小學(xué) 2008年12月6日

第三篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告范文

為了搞好我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用與研究工作，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源進(jìn)行有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，迎接上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)我校遠(yuǎn)程教育工作的全面檢查，我們認(rèn)真對(duì)自身工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自查，現(xiàn)就自查結(jié)果小結(jié)如下：

一、組織工作

我校成立有以校長(zhǎng)xx同志為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有詳細(xì)的管理和獎(jiǎng)懲辦法，將遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，指派教師符康同志利用閑暇時(shí)間管理遠(yuǎn)教設(shè)備，負(fù)責(zé)日常維護(hù)工作。只是在中心校嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度下，我校的獎(jiǎng)懲措施無(wú)法具體實(shí)施。

二、管理工作

1、設(shè)備管理

我校認(rèn)真對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行造冊(cè)登記，制定了設(shè)備管理維護(hù)制度，開(kāi)辟出會(huì)議室作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)的場(chǎng)所，對(duì)設(shè)備的維修和教育教學(xué)方面的應(yīng)用都有真實(shí)詳細(xì)的記錄。目前，除聯(lián)想打印機(jī)因故障報(bào)修之外，其它設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、資源管理

我們每周能保證對(duì)小學(xué)部分內(nèi)容的接收。管理人員能對(duì)接收到的資源進(jìn)行選擇登記，對(duì)沒(méi)有必要保留的資源進(jìn)行刪除，部分內(nèi)容被刻錄成光盤(pán)，部分內(nèi)容被打印成冊(cè)。堅(jiān)決做到各項(xiàng)設(shè)備應(yīng)用于教育教學(xué)，不接收非法內(nèi)容，不用遠(yuǎn)教設(shè)備做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

三、資源應(yīng)用

1、通過(guò)接收系統(tǒng)接收和保留有實(shí)用價(jià)值的資源，教學(xué)資源列入表冊(cè)，進(jìn)入課堂，面向師生，服務(wù)教學(xué)。我校積極組織師生收看CETV和IP數(shù)據(jù)廣播節(jié)目，在教師中開(kāi)展應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)和評(píng)選活動(dòng)。但是由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)原因，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的還不夠好。

2、管理教師做好節(jié)目預(yù)告服務(wù)，使教學(xué)能及時(shí)選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學(xué)。在工作中，我們對(duì)接收到的黨員干部教育頻道的資源進(jìn)行篩選，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展級(jí)黨組織活動(dòng)提供便利。

3、對(duì)于全體教師，學(xué)校隨時(shí)檢查其利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的情況，督促大家利用好優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、校本培訓(xùn)和教學(xué)研究

我校制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，增加教師的信息技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，選派教師參加上級(jí)部門(mén)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)校還鼓勵(lì)教師把遠(yuǎn)教資源進(jìn)行加工整理，形成更適合我們的教學(xué)實(shí)際的成果，制作教學(xué)課件。另外，我校還鼓勵(lì)教師收看網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提高自身的教學(xué)水平。

第四篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

遠(yuǎn)程教育自查總結(jié)為了搞好我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用與研究工作，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源進(jìn)行有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，迎接上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)我校遠(yuǎn)程教育工作的全面檢查，我們認(rèn)真對(duì)自身工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自查，現(xiàn)就自查結(jié)果小結(jié)如下：

一、組織工作

我校成立有以校長(zhǎng)xxxx同志為首的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有詳細(xì)的管理和獎(jiǎng)懲辦法，將遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，指派教師符康同志利用閑暇時(shí)間管理遠(yuǎn)教設(shè)備，負(fù)責(zé)日常維護(hù)工作。只是在中心校嚴(yán)格的財(cái)務(wù)制度下，我校的獎(jiǎng)懲措施無(wú)法具體實(shí)施。

二、管理工作

1、設(shè)備管理

我校認(rèn)真對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行造冊(cè)登記，制定了設(shè)備管理維護(hù)制度，開(kāi)辟出會(huì)議室作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)的場(chǎng)所，對(duì)設(shè)備的維修和教育教學(xué)方面的應(yīng)用都有真實(shí)詳細(xì)的記錄。目前，除聯(lián)想打印機(jī)因故障報(bào)修之外，其它設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、資源管理

我們每周能保證對(duì)小學(xué)部分內(nèi)容的接收。管理人員能對(duì)接收到的資源進(jìn)行選擇登記，對(duì)沒(méi)有必要保留的資源進(jìn)行刪除，部分內(nèi)容被刻錄成光盤(pán)，部分內(nèi)容被打印成冊(cè)。堅(jiān)決做到各項(xiàng)設(shè)備應(yīng)用于教育教學(xué)，不接收非法內(nèi)容，不用遠(yuǎn)教設(shè)備做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

三、資源應(yīng)用

1、通過(guò)接收系統(tǒng)接收和保留有實(shí)用價(jià)值的資源，教學(xué)資源列入表冊(cè)，進(jìn)入課堂，面向師生，服務(wù)教學(xué)。我校積極組織師生收看CETV和Ip數(shù)據(jù)廣播節(jié)目，在教師中開(kāi)展應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)和評(píng)選活動(dòng)。但是由于學(xué)校的經(jīng)費(fèi)原因，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的還不夠好。

2、管理教師做好節(jié)目預(yù)告服務(wù)，使教學(xué)能及時(shí)選擇需要的資源，是教師能更好地安排教學(xué)。在工作中，我們對(duì)接收到的黨員干部教育頻道的資源進(jìn)行篩選，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展級(jí)黨組織活動(dòng)提供便利。

3、對(duì)于全體教師，學(xué)校隨時(shí)檢查其利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的情況，督促大家利用好優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、校本培訓(xùn)和教學(xué)研究

我校制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式，增加教師的信息技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能，選派教師參加上級(jí)部門(mén)組織的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)校還鼓勵(lì)教師把遠(yuǎn)教資源進(jìn)行加工整理，形成更適合我們的教學(xué)實(shí)際的成果，制作教學(xué)課件。另外，我校還鼓勵(lì)教師收看網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提高自身的教學(xué)水平。

五、存在的問(wèn)題

1、每周利用遠(yuǎn)教設(shè)備上課不少于20節(jié)的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

我校還沒(méi)有建成校園局域網(wǎng)，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)之間還不能相互訪問(wèn)，這就造成了接收設(shè)備每次中能一個(gè)人使用其查閱和整理資料，其他人不能及時(shí)對(duì)各自的材料進(jìn)行加工整理，也就很難為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

其次，按照現(xiàn)行課程表，每天只有六節(jié)上課時(shí)間，若要保證每周不少于20節(jié)的上課次數(shù)，那么每天至少應(yīng)上4節(jié)課，按照教師的教學(xué)計(jì)劃、課程表教學(xué)順序、遠(yuǎn)教課表的順序及教師不能私自調(diào)課的規(guī)定、語(yǔ)數(shù)英三科都在早上其他課程都在下午的狀況，許多老師的計(jì)劃安排和現(xiàn)實(shí)的使用狀況都發(fā)生沖突，因此很難保證課時(shí)數(shù)達(dá)標(biāo)。

2、由于多方面原因，學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)人管理遠(yuǎn)教設(shè)備而是指派一名教師兼作為遠(yuǎn)程教育管理人員，因?yàn)榻處熞τ诖罅康膫湔n、教案，還要精心組織課堂教學(xué)，就不會(huì)有更多的時(shí)間投入到遠(yuǎn)教維護(hù)工作中去，對(duì)接收到的資源的整理就很難做到精心整理，有序保存。

另外，因?yàn)闆](méi)有足夠的時(shí)間及時(shí)整理資源，衛(wèi)星接收電腦的存儲(chǔ)空間就顯得太小，機(jī)子開(kāi)兩天就接滿(mǎn)了，不能同時(shí)存儲(chǔ)更多的資源，空間已滿(mǎn)使得后續(xù)傳送的資源無(wú)法接收，也不利于遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展。

3、我校的多媒體教室、衛(wèi)星接收點(diǎn)等部室合用一個(gè)教室，造成活動(dòng)之間在時(shí)間上的沖突，幾套設(shè)備不能同時(shí)供大家使用，造成了資源的極大浪費(fèi)。

4、黨員教育和服務(wù)“三農(nóng)”方面

由于本地經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r較好，先進(jìn)的技術(shù)媒體早已普及到千家萬(wàn)戶(hù)，廣大群眾足不出戶(hù)就可以通過(guò)電視、電話、電腦、光盤(pán)、書(shū)籍等形式學(xué)習(xí)到先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，了解國(guó)家大事，接受先進(jìn)文化的教育，收看到自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目，學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)。因此他們不用跑很遠(yuǎn)的路就可以滿(mǎn)足自己的需要，充實(shí)自身，用較低的成本獲得同樣的結(jié)果，何樂(lè)而不為呢?

以上是我校對(duì)遠(yuǎn)教工作的自查結(jié)果，將做過(guò)的工作和存在的問(wèn)題一并歸納總結(jié)，以期對(duì)今后的工作有積極的意義，使遠(yuǎn)程教育技術(shù)的作用在我們的日常教學(xué)中能最大程度地發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)裝配遠(yuǎn)程教育設(shè)備的初衷。

第五篇：小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

小學(xué)遠(yuǎn)程教育自查報(bào)告

在這信息飛躍發(fā)展的時(shí)代，遠(yuǎn)程教育作為現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)我們校園，豐富的遠(yuǎn)教資源不但為教師創(chuàng)造了圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，而且豐富了學(xué)生的校園生活，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界。按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的通知，我校對(duì)遠(yuǎn)程教育工程進(jìn)行了系統(tǒng)檢查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生803人，教職工48人。

近兩年在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校教職工已基本掌握了遠(yuǎn)教設(shè)備的使用方法，能夠結(jié)合教學(xué)實(shí)際將各種資源巧妙地融入教學(xué)中，為了給教師教學(xué)提供更大的方便，豐富學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很好的幫助，我校遠(yuǎn)教管理員及時(shí)收集本校教師自己設(shè)計(jì)制作的教案、課件，與遠(yuǎn)教下載資料進(jìn)行整合分類(lèi)，建立校園資源庫(kù)。

二、加強(qiáng)管理，確保設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。

1．做好一線教師的培訓(xùn)，保證遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用。

遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育在教育中的應(yīng)用關(guān)鍵在于每位一線教師，針對(duì)于此，學(xué)校制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》要求教師的培訓(xùn)要人人參與，學(xué)校主要針對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作以及Word、Excel、Powerpoint的基本操作與應(yīng)用對(duì)教師進(jìn)行經(jīng)常培訓(xùn)，全校教師已熟練掌握了設(shè)備的使用，在日常的教學(xué)過(guò)程中逐步達(dá)到熟練水平，為教師的教學(xué)提供了很好的幫助。同時(shí)，學(xué)校有計(jì)劃的培訓(xùn)2名遠(yuǎn)程教育骨干教師，積極組織教師參加信息技術(shù)。將業(yè)務(wù)技能課程改革等校本培訓(xùn)納入教研活動(dòng)中，為教師提供了終身學(xué)習(xí)教育服務(wù)。

2．靈活安排課程，保證學(xué)生上好遠(yuǎn)程教育課。

遠(yuǎn)程教育設(shè)備最終是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，因此，我們?cè)诮處熤写罅π麄鬟h(yuǎn)程教育，靈活進(jìn)行課程安排。

3．及時(shí)更新下載，有效下載資源。

我校遠(yuǎn)教維護(hù)人員認(rèn)真工作，使遠(yuǎn)教電腦能夠及時(shí)有效地接收下載教育教學(xué)資源，服務(wù)教學(xué)。

三、在學(xué)校其他各種活動(dòng)中發(fā)揮的作用

2008年初在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們將對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行再次開(kāi)發(fā)利用。本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃花費(fèi)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置移動(dòng)硬盤(pán)、數(shù)碼相機(jī)、音箱，與遠(yuǎn)程教育設(shè)備連接，使遠(yuǎn)覺(jué)資源通過(guò)電視的方式展示給學(xué)生。資源電視的建立不但能夠使教師應(yīng)用遠(yuǎn)教資源變得更加靈活方便，而且在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了很重要的作用。

四、存在的問(wèn)題

隨著信息化建設(shè)力度的加大，我們的教育資源在很短時(shí)間內(nèi)就實(shí)現(xiàn)了“從無(wú)到有”，而且從數(shù)量來(lái)看已經(jīng)是比較豐富了。但是，我們還存在著一些問(wèn)題。

1．雖然已經(jīng)提供了很多的遠(yuǎn)教資源，但是老師們?nèi)匀挥X(jué)得這些資源不夠用。這主要有兩方面的原因，一方面是針對(duì)小學(xué)教育所開(kāi)發(fā)的資源不適應(yīng)教學(xué)需要，教師們覺(jué)得不好用；另一方面是因?yàn)榛A(chǔ)教育的改革力度較大，出現(xiàn)了很多新教材、新版本，在按照新的教育觀念和授課方式來(lái)組織教學(xué)時(shí)，數(shù)字化資源就顯得非常不足。而且湖北教育網(wǎng)臺(tái)的信號(hào)不穩(wěn)定，常常不能接收，且對(duì)中央電教館有沖突，造成對(duì)中央電教館資源的影響。

2．遠(yuǎn)程教育配備的教育教學(xué)光碟太少，教師選擇的空間不大，使教師對(duì)原教資源的整合帶來(lái)了很多問(wèn)題。希望能對(duì)信息化資源進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和合理的分配。進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教館三家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否相互協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師開(kāi)展遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)交流和教學(xué)研究流動(dòng)，通過(guò)多種形式的交流，活用所學(xué)知識(shí)，提高教師的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、整合現(xiàn)有教育信息技術(shù)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育質(zhì)量和水平。

3．遠(yuǎn)程教育的很多資源都是通過(guò)衛(wèi)星下在傳送到學(xué)校的，進(jìn)而服務(wù)教師和學(xué)生的教學(xué)和活動(dòng)的。但是下載的很多遠(yuǎn)程資源在資源瀏覽器上打不開(kāi)，給教師的教學(xué)活動(dòng)造成了很多麻煩，慢慢打擊了教師應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的積極性，使遠(yuǎn)程教育資源的作用的發(fā)揮受到限制。

4．隨著社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展，人們的生活水平已經(jīng)有了很大的提高，附近的農(nóng)民已經(jīng)不再過(guò)那種“面朝黃土背朝天”生活了，他們現(xiàn)在有充裕的時(shí)間享受生活，希望在為農(nóng)服務(wù)方面多提供一些提高生活質(zhì)量的節(jié)目，豐富他們的日常生活。

總之，我校的遠(yuǎn)程教育工作在教師、學(xué)生和日常的教學(xué)以及“三農(nóng)”教育方面發(fā)揮了很大的作用。今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使國(guó)家對(duì)偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的這項(xiàng)利民工程落到實(shí)處。