第一篇：星級素質教育特色學校評估自查報告

學校星級素質教育特色學校

自查報告

區(qū)教育局：

按**〔2012〕204號通知，根據(jù)《**市教育局關于開展星級素質教育特色學校創(chuàng)評活動的意見》精神，為了深入實施素質教育，促進義務教育學校內涵發(fā)展，全面提高學校教育辦學水平和育人質量。我校成立以校長為組長的星級素質教育特色學校創(chuàng)評活動領導組，對照《**市義務教育階段星級素質教育特色學校評估細則（試行）》，認真開展自查，找出差距，梳理存在的問題?，F(xiàn)將自查工作匯報如下：

一、學校基本條件。

（一）校舍場地達到“**府發(fā)（1995）78號文件規(guī)定標準。

1、我校現(xiàn)有教學班5個，每班均未超56人。

2、校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠化面積2200 m2，生均達 11 m2。

3、學校占地8643 m2，生均用地43 m2、建筑面積3066 m2，各教學用房、教學輔助用房、生活用房等設備設施達到相關標準。

4、籃排場2個，排場配置1個籃球。

5、有200米以上環(huán)形跑道。

（二）設備設施部分達到《**省中小學現(xiàn)代教育裝備標準》。

1、各類教學儀器配齊率達到。

2、有音樂、美術、網(wǎng)絡教室、物理實驗室、化學實驗室等專用教室5間；

3、有校園廣播系統(tǒng)，4、有圖書保管室一間40平方米、藏書7510冊，閱覽室一間80平方米64座；

5、計算機生機比7:1，但多媒體班套比為5：1。存在的不足：

1、無校園通訊系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)。

2、多媒體班套比例小于規(guī)定3：1。

3、教學儀器配齊率不高。

二、學校管理

1、領導班子結構合理、團結協(xié)作精神好，形成有效運作的決策機制。班子成員注重政治學習，注重業(yè)務提升，依法治校，廉潔自律，無違規(guī)違紀事件，教職工“滿意”測評率高。以身作則，能按取得職稱學

科兼課在教職工中有較高威信。

2、管理體制上推進內部管理體制改革，建有完善的各種用人制度；行政管理機構，層次清晰，職責明確，運轉高效。

3、建有各項規(guī)章制度，有效實施并在實踐中不斷完善。制有馬家初中《管理章程》。

4、管理民主，校務公開，教代會制度落實；建有民主管理平臺教職工代表會。黨組織發(fā)揮政治核心和監(jiān)督作用，涉及師生利益及改革發(fā)展等重大事項的決策，經(jīng)過嚴格的民主化程序。教代會決議有規(guī)范記載；黨群、干群關系和諧。

5、辦學行為規(guī)范，認真實施教育部、省教育廳有關中小學課程改革精神，積極開展課程改革；探索實施綜合實踐課程。

6、堅持德育為首，重視學生基礎文明素質和日常行為習慣養(yǎng)成教育，重視培養(yǎng)學生自我管理、自我教育能力；德育活動豐富、系列、有效，學校無重大違紀案例，無違法犯罪。

7、我校參與區(qū)上教學聯(lián)盟，先后和**實驗校、**的幫建立教育幫扶，加強與先進學校的合作交流，促進我校教育教學發(fā)展。

8、學校堅持依法治教，重視法治建設，積極開展法制教育活動；完善法制副校長聘任制度，注重法制教育宣傳報道。健全安全管理工作網(wǎng)絡，管理順暢，運行協(xié)調；完善安全制度，創(chuàng)新安全教育活動；強化安全檢查，真正使安全防范工作落實到位；創(chuàng)建平安校園力度大，效果好。近三年，師生沒有發(fā)生重大安全事故。

8、嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，健全財務制度，國有資產帳務管理符合要求，專項經(jīng)費?？顚Ｓ?；學校維修、物品采購等按規(guī)定實行招投標制度。

存在的不足：

1、領導班子中只有兩名區(qū)級骨干教師2名。

2、校本課程開發(fā)滯后。

3、學校管理未形成自身優(yōu)勢特色。

三、師資隊伍建設

我校現(xiàn)有教師22人，所有教師學歷100%達?？埔陨?，其中本科學歷達95%，適應素質教育需要。為提高教師素質，培養(yǎng)“名師”有目標、有計劃、有措施，每年生均公用經(jīng)費的10%專項用于教師培訓。學校重視師德建設，開展師德達標及創(chuàng)優(yōu)活動，教師具有良好的職業(yè)道德，無

體罰或變相體罰學生現(xiàn)象、無有償家教行為，師德評價規(guī)范，現(xiàn)有市、區(qū)級師德標兵各1名。建立教師崗位責任制、聘任制、考核制、獎懲制，績效工資實施合理，教師隊伍穩(wěn)定。

存在的不足：學校無市、區(qū)級名師。

四、辦學質量

學校堅持“質量立?！痹瓌t，努力形成探索減負增效、狠抓教學質量合力，學生素質逐步提高。每年比較出色地完成升學預備教育的任務，高一級學校反映良好；教育教學質量綜合考評優(yōu)良。學生校內外表現(xiàn)良好，身體健康，生活學習樂觀積極，近視新發(fā)病率控制在2%以內。在全校教師中“科研興?！崩砟钌钊肴诵模瑢W校鼓勵教師撰寫論文、課題立項。教研組建設有起色，教研活動活躍，效率良好。

存在的不足：

1、教學質量有待進一步提高。

2、課題研究效果不佳。

3、教師論文僅有在縣級刊物上發(fā)表。

二0一二年十二月五日

第二篇：素質教育評估自查報告

沙河八小素質教育評估自查報告

素質教育是充分發(fā)揮每個人潛能的教育，是落實全面發(fā)展教育方針的教育模式，是現(xiàn)代教育，是注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的教育，是注重學生個性健康發(fā)展的教育，是社會主義市場經(jīng)濟對人才素質特殊要求的體現(xiàn)，是著眼于人的可持續(xù)發(fā)展的教育，是使人的素質綜合發(fā)展的教育，是使人的適應性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。素質教育已成為當今中國教育的主流。

為了進一步規(guī)范辦學行為，積極實施素質教育，提高教育質量，我校將“環(huán)境育人、學科育人、管理育人、活動育人”相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學化的軌道。依據(jù)《小學素質教育督導評估方案》，認真開展自查、自評工作，采集、整理各類資料和數(shù)據(jù)，現(xiàn)對我校素質教育的實施情況匯報如下：

一、辦學方向與教育觀念

我們的目標是把學校建成“小而精、小而美、小而強”的“三特”學校，即：學校辦學有特色，教師教學有特點，學生發(fā)展有特長。把學校辦得讓家長放心，使社會滿意。因此，學校始終以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉變教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀和人才觀。具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發(fā)揮特長；優(yōu)差平等，多元評價。

2、組織教師學習“三法”，宣傳“三法”，依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進取”的校風，“嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教風和“勤讀、善練、多思、多問”的學風。師生中無違法犯罪現(xiàn)象，違法犯罪率為0。

二、組織領導

抓班子建設：倡導求真務實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。學校校委會由校長、副校長、教學主任、五人組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調一致地開展工作。三位主任是校長的得力助手，學校管理的能手，更是教育教學方面的高手，他們積極參加各類學習培訓，轉變觀念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學校實際，共同確定學校發(fā)展規(guī)劃；學校領導不說外行話，說話使人服，具有號召力；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力；重大事項實行民主決策制，定期召開校委會，商討學校重大事宜，分工明確，各負其責。

三、辦學條件

學校占地5060平方米，校舍建筑面積2149平方米，學?；A設備有新的發(fā)展。音、體、美配備基本教學儀器，現(xiàn)有微機41臺，基本滿足教學需求。圖書室藏書6451本，閱覽室有報刊、雜志，能滿足教學所需。

四、師資隊伍

學校在崗教師36人，其中大本15人，大專15人，中師6人，小高12人，小一15人。學歷達標率和崗位合格率均達100%。學校堅持單周政治學習，雙周業(yè)務學習，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。學校組織各種教育教學活動，為教師發(fā)展搭建平臺。為了更好地推進學校各項工作的開展，提高教育質量，我校積極推行“三定”工作，采取學校設崗、教師報崗、競爭上崗，把校長負責制、教師責任制落到了實處。同時又實行了教師工作量化管理，對教師的德、能、勤、績等方面進行量化與工資掛鉤，實行結構工資制，極大地調動了教師的工作積極性。我校還把激勵機制與提高機制相結合，注重對骨干教師和學科帶頭人的培訓。近幾年，分別培訓了語、數(shù)、自然、英、思品與生活、體、音、美等教師。通過各類培訓，提升了教師的專業(yè)水平，為搞好素質教育打下了堅實的基礎。

五、教育教學工作

1、教育工作：我們認真學習貫徹有關德育工作的法規(guī)，建立健

全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。努力做到德育目標內容系列化、德育管理制度化、德育方法科學化。（1）狠抓學校精神文明建設，以公民道德綱要為核心，組織師生學習并宣傳，積極參與社會公益活動，植樹、創(chuàng)衛(wèi)、學雷鋒等活動，培養(yǎng)學生團結、友愛和為人民服務的思想。（2）開展以愛國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動，堅持每周一、節(jié)日和重大集會舉行規(guī)范化升國旗、唱國歌及國旗下演講活動，并已形成制度。組織學生觀看愛國主義影視劇、革命片等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。（3）建立學校、社會、家庭三結合教育網(wǎng)絡，成立城小家長學校，請家長走進學校，了解學校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學校工作，并舉辦家長培訓班3期，達到家校配合，共同教育的目的。（4）以少先隊為龍頭，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里，學生初步形成了良好的行為習慣，學校舉辦《小學生日常行為規(guī)范》知識競賽，把《守則》和《規(guī)范》落到了實處。（5）重視學生的法制教育和安全意識。學校聘請城關派出所警員劉帥為學校的安全輔導員。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫報告大會，增強了學生法制觀念和安全意識。通過參觀圖片展、觀看電影，培養(yǎng)學生崇尚科學、反對迷信、珍愛生命的觀念。樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恒的目標。（1）教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，認真執(zhí)行《包頭市教育教學管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。同時，學校領導都能兼課，積極參與教研活動。嚴格學籍管理制度，無復讀、留級、輟學現(xiàn)象。（2）教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、外校課改經(jīng)驗等，逐步轉變教師的教學觀念，在教師中開展“互助”

活動，互相學習，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。（3）強化常規(guī)教學和實驗教學。學校對備、教、導、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求，要求教師充分利用現(xiàn)有電教器材開展現(xiàn)代技術教育教學活動。對教師教案、學生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。我校通過“普實”、“兩級”復驗，鞏固提高，“創(chuàng)強”工作，對實驗儀器進行了補充。現(xiàn)已具備標準化實驗室、儀器室，學生分組實驗可達4組，實驗人員嚴格按“十有六規(guī)范”進行實驗教學，使演示、分組實驗開出率均達100%。（4）我們抓住課改機遇，以校本課程為突破口，把時間、內容留給班主任和學生，讓他們充分利用北關的課程資源，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩。（5）、體育衛(wèi)生工作：我校認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，健全了體育、衛(wèi)生和藝術教育工作的各項制度，堅持上好“一課兩操”，學生體育合格率達98%以上，每學年召開一次小型運動會，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。在實施素質教育過程中，為了發(fā)展學生的特長，我們還成立了體育、音樂、英語、微機、書畫等興趣小組，定期開展活動。

六、學校管理

1、為了規(guī)范管理，發(fā)揮各部門的管理作用，學校設有黨支部、校長辦、教導處、總務處、少隊部，教導處下設教研組，并制定了各部門管理制度及工作職責，學校實行校長負責制，校長全面負責學校工作，實行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，成績與獎罰相掛鉤，初步形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。繼續(xù)深化學校內部管理體制改革，實行結構工資制，科學設置學校崗位，加強量化考核，實行定編、定崗，競爭上崗，激勵優(yōu)秀骨干教師脫穎而出。學校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。

2、學校有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實行科學管理，各部門分工合理，責任明確，全校工作運行有序，管理效能較高。

3、總務后勤工作：總務后勤人員能樹立“三服務”思想，保證各中教育教學活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。財產管理規(guī)范，符合要求，認真執(zhí)行校產管理制度。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。并能根據(jù)學校實際，積極開展勤工儉學活動，基本完成了勤工儉學任務，改善辦學條件，保障教學需求。

七、教育質量

開展素質教育以來，我校學生的基本素質得到了大幅度提高，學生能遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過不同形式的法制教育，加強了學生的法制觀念，學生違法犯罪率為0。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。美術、音樂、體育、考核合格率均達99.2%。85%以上學生能掌握一定衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，80%以上學生識簡單譜子和簡單的音樂技能，能認識風琴、笛子等樂器。85%以上的學生能識別3—4種畫法，愛好畫畫，能識別美的言行。學校每年“五·一”舉行卡拉OK大賽和“十月份”舉行歌詠比賽，學生參與率為98%。二年級以上學生在日常生活中能做到自己的事自己做。

八、辦學特色

以人為本，科學管理。把終結性評價與過程性評價相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實、活相結合，把激勵機制與提高機制相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。總之，我們深刻的認識到：素質教育要求教育培養(yǎng)的人要極大地發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造潛力，主動去創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造未來，使環(huán)境、社會與人處在一種良性互動的適應狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，人將遵循自然與社會發(fā)展的客觀規(guī)律，并按照自己的主觀意志，促使環(huán)境與社會產生積極變化，同時又自覺地與之相適應。素質教育是致力于培養(yǎng)人的適應性與創(chuàng)造性相統(tǒng)一的教育。同時，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。

通過對照《小學素質教育督導評估指標體系》，進行了逐條逐項自查自評，認為我校素質教育工作達到了優(yōu)秀等次。特申請市教育督導室對我校素質教育工作進行評估驗收。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質教育再上新臺階。

第三篇：學校星級評估自查報告

古縣職業(yè)高級中學 學校星級評估自評報告

臨汾市教育局：

根據(jù)省教育廳晉教職[2011]18號《關于加強中等職業(yè)學校內部管理的通知》、臨教職成[2011]28號、臨教職成[2011]30號文件精神以及《山西省中等職業(yè)學校星際評估指標體系》的標準要求，我們做了認真的自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

第一部分 學校工作總結

古縣職業(yè)高中創(chuàng)建于1987年4月，同年經(jīng)省政府批復備案，于1999年通過市合格驗收，是我縣唯一的中等職業(yè)技術學校。2004年古縣職業(yè)高中與古縣教師進修校合并組建成古縣職教中心。2008年7月搬遷到新校址（古縣一中舊址）。

古縣職業(yè)高級中學經(jīng)過我們兢兢業(yè)業(yè)、實打實鑿的努力，各方面工作都取得了長足發(fā)展。學校受到上級的肯定和社會的公認；職教工作已形成特色。近年來，依據(jù)市場經(jīng)濟，結合學校實際，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，努力推進勞動資源向勞動力資本轉變，真正實施了職業(yè)教育與市場需求對接，與優(yōu)勢資源對接，與先進理念對接，使辦學規(guī)模逐步擴大，辦學水平不斷提高，為社會經(jīng)濟發(fā)展的服務功能明顯增強，走出了一條適應市場需求、服務地方經(jīng)濟的路子。學校先后被評為山西省“三八紅旗集體”、臨汾市教育工作“先進單位”、“貧困地區(qū)農村勞動力轉移培訓模范基地”、“師訓工作先進單位”、“先進團支部”等榮譽稱號，在上級領導的 關心支持下，古縣職教中心蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

我們認為，我校在隊伍建設、教育教學工作管理、行政管理、辦學條件和教育教學質量等方面，具備了“三星級學?！钡膭?chuàng)建條件，正朝著更加高遠的目標健康發(fā)展。

第二部分 三級指標自評匯報

一、學校行政管理

（一）管理隊伍

學校班子成員5人，均達本科學歷，其中高級職稱2人，中級職稱3人，呈合理的老中青梯形年齡結構。校長張成燕，本科學歷，從事教學教學工作26年，擔任領導職務13年，2007年7月晉升為副科級，2010年任古縣職教中心主任；主管教學的副校長王紅英，本科學歷，從事教育教學工作21年，擔任教學管理工作3年；副校長馬洪亮、張合社均為中學高級教師，從事教育教學工作多年；副校長張德強在職業(yè)學校工作工作二十多年。學校班子成員政治業(yè)務素質高，熱愛職教事業(yè)，具有改革創(chuàng)新意識和很強的行政管理能力、社會活動能力，是一個團結、和諧、奮進的領導班子。

學校設有教導處、政教處、教研室、辦公室、繼續(xù)教育室、團支部、工會、招生辦、就業(yè)辦、雨露計劃辦公室、保衛(wèi)科、總務處等十二個處室。各處室人員配備完整合理，各處室負責人均達本科學歷。學校通過定期考核和民主測評的方式選拔任用干部，管理制度民主科學。

（二）管理規(guī)范 深化內部管理體制改革，增強學校的凝聚力。積極推行校內結構工資制、全員聘用制、中層干部競爭上崗制和全員崗位責任制，為學校發(fā)展注入新活力。

實施民主管理學校，實行校務公開、黨務公開，定期召開教職工代表大會，制定學校章程。凡是涉及到學校的重大問題，都提交教代會討論。凡是廣大師生關心的問題，都予以公布，提高透明度，主動接受師生監(jiān)督。

針對辦學規(guī)模不斷擴大的現(xiàn)實情況，學校對原有的模式進行了改革，制訂了各年級管理目標和工作制度，變過去那種大一統(tǒng)的垂直領導為條塊分割，將管理重心下移，強化年級組內部管理力度，重點強化了班主任責任制，將管理責任具體化、明確化。

堅持不懈抓好后勤安全保障工作。學校加強了宿舍、門衛(wèi)和校園保潔工作管理和監(jiān)督，不斷提高后勤服務質量和服務水平。學校檔案管理規(guī)范，有檔案員和獨立的檔案室，檔案資料保存完善，歸檔及時，取用方便，制度裝訂成冊，共制定和完善了100多種管理制度。

嚴格規(guī)范的管理產生了良好的效益，校風、教風、學風和政風黨風進一步優(yōu)化，各部門高效運轉，各項工作按部就班，教育教學秩序井然。

二、教職工管理

學校依據(jù)上級文件精神制訂了崗位設置方案、教師隊伍建設長效機制、教師職務聘用管理、職工考勤管理、教職工進修培訓管理、教 3 職工考核管理、全員考核獎懲制度以及專業(yè)技術人員、管理人員、工勤人員崗位績效考核等各項制度。

學?，F(xiàn)有教職工75人，其中專任教師62人，均達本科學歷，其中研究生學歷1名。專任教師中高級職稱13人，占21%；中級職稱30人，占49%；初級職稱19人，占30%；專業(yè)教師31人，占專任教師人數(shù)的50%；其中雙師型教師19人，占專業(yè)課教師的61%；我校共外聘兼職教師18人，占本校專任教師總數(shù)的29%；省級學科帶頭人、骨干教師2人；外聘兼職教師18人，本科以上學歷14人?，F(xiàn)有在校生808人，師生比約為1：13。

學校積極組織廣大教師參加校本培訓學習和繼續(xù)教育培訓學習。全體教師每年參加教育技術能力遠程培訓和高中教師遠程培訓，并多次派出骨干專業(yè)教師外出參加培訓，加強技能鍛煉，鼓勵教師參加普通話再提高學習與測試。

班級管理方面，學校給每個班配備了一名具有本科學歷的教師作為班主任，對學生的學習和生活進行指導。學校對班主任的工作進行培訓和按月考核，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班級管理水平，實行統(tǒng)一的獎懲制度，考核成績與班主任津貼掛鉤。

教師行為禮儀方面，教職工有統(tǒng)一的制服，著裝要求規(guī)范，隊伍紀律嚴明，各個爭做愛崗敬業(yè)，關愛學生，嚴謹自律，正直廉潔，讓“學生滿意，家長放心”的好教師。

三、教學管理

（一）教學制度 學校建立正常規(guī)范的教學秩序，有“十二五發(fā)展規(guī)劃”和工作計劃、學期工作目標、逐周工作安排，按要求開齊開足課程課時，開設有文化課、專業(yè)課、德育課、陽光體育、音樂課、美術課和安全課，并按計劃實施，檢查和總結，總課程表、作息時間表等。

全面貫徹學校德育教育的政策法規(guī)及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激勵機制，重視學校德育基地建設，并且將各科教學滲透到德育工作之中，寓教于德。學校黨支部、政教處、團支部抓德育工作，認真實施《德育綱要》安排具體，重視養(yǎng)成教育，注重方法的改進，講求教育效果，發(fā)揮班團組織的作用，用激勵、督導、檢查、評比的方式，營造良好的氛圍，創(chuàng)造文明環(huán)境，從我做起，從我身邊小事做起，通過形式多樣的活動，陶冶學生的心靈，使學生學會做人，學會做事。學校、社會、家庭齊抓共管，形成“三結合”教育網(wǎng)絡，營造良好的育人環(huán)境，使學生健康、茁壯成長。

我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，保證師資、教材、課時落實到位，開齊開足并力求上好各類課程。同時，學校堅持優(yōu)化學科課程、強化活動課程、挖掘校本課程的原則，構建了學科類課程和活動類課程相結合、國家課程、地方課程和學校課程相結合的課程體系，積極而富有成效地推進新課程改革。

（二）課程設置

學校課程、專業(yè)設置科學合理，學歷班設置有計算機及應用、美術繪畫、汽車運用與維修、園林綠化、會計電算化、旅游服務與管理專業(yè)、烹飪等專業(yè)。短訓班有汽車駕駛、汽車維修、旅游與導游、崗前培訓、市場營銷、美容美發(fā)、酒店管理、畜牧養(yǎng)殖、森林防火、家政服務等專業(yè)。形成了融基礎性、實踐性、綜合性和可選擇性于一體 的課程結構，充分滿足學生對公共課、專業(yè)課的選擇要求；對公共課、德育課和專業(yè)課作出了具體安排，制定考核獎勵措施。

（三）教材選用

堅持優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)異教材”和“舉薦教材”的原則；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。專業(yè)及專業(yè)基本課教材，一般以各專業(yè)出書社出書的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，一般不使用其它教材。

（四）專業(yè)團隊建設

專業(yè)教師隊伍穩(wěn)定、符合專業(yè)設置和規(guī)模要求、結構合理；每個專業(yè)有一名中高級職稱的專業(yè)帶頭人和兩名以上骨干教師；聘請烹飪、煤炭、旅游、園藝等專業(yè)教師，從充實了專業(yè)隊伍。

（五）實踐性教學

實踐性課程教學時數(shù)占總課時50％以上；實驗、實訓開出率達90%，學生頂崗實習率達70％以上。學生實習有專人負責，有實習計劃書和任務書，管理規(guī)范。

學校各專業(yè)均建有功能齊全、管理規(guī)范、滿足專業(yè)建設要求并有一定引領示范作用的校內實訓基地:計算機實訓室兩個，微機170臺；微機組裝與維修室一個，電腦設備50臺；汽修實訓室兩個，有設備一套（含兩駕汽車駕駛模擬器）；美術繪畫室一個，繪畫工具50套。各專業(yè)有對口、穩(wěn)定的校外實習實訓基地:恒通汽修廠、溢康大酒店、三合牡丹園、相如公園、承方印刷行等七個；生均教學儀器設備值達3000元；實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書對接，學生獲取雙證率達100%，學校每年召開一次師生職業(yè)技能大賽，師生積極參加市級及以上技能競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

（六）辦學模式改革 學校實行工學結合、校企合作、校校聯(lián)合、頂崗實習、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，實行課堂教學“八合一”模式：教室車間合一、學生學徒合一、教師師傅合一、作業(yè)產品合一、生產市場合一、教學實踐合一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)合一、做人做事合一。

學校先后與“北京勁松職業(yè)中學”、“北京洪福潤嘉服裝有限公司”、“深圳普邦貿易有限公司”、“青島海翔專修學?！焙汀扒鄭u港口經(jīng)濟學?！钡仁嗉移笫聵I(yè)單位聯(lián)合辦校，簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，為我縣培養(yǎng)了3000多名中等技術人才，向青島、深圳、天津、太原、臨汾及古縣各企業(yè)。

改革單一學制，實行彈性學制，創(chuàng)新管理制度，學校對接企業(yè)，建立行業(yè)、企業(yè)和社會組織參與的學校教學指導委員會和教育教學質量監(jiān)測。

創(chuàng)新教學方式，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、模塊教學等教學模式，實現(xiàn)教學過程與生產過程對接，學做一體化，建有教學資源網(wǎng)絡平臺和項目、案例等資源庫；教師有效應用現(xiàn)代信息技術進行教學，計算機實訓室三個，微機170多臺；微機組裝與維修室一個，設備50臺。

（七）評價模式改革

學校建立以素質能力評價學生，學校、行業(yè)、企業(yè)多方參與的職業(yè)教育評價模式。認真落實學?！笆蟆辟|量觀。文化課程體現(xiàn)基礎性、應用性和發(fā)展性；專業(yè)課程以提高學生綜合職業(yè)能力和服務終身發(fā)展為目標，構建以能力為本位、以職業(yè)活動課程為主體的課程體系；課程內容貼近崗位實際工作過程，對接職業(yè)標準，反映新知識、新技術、新工藝和新方法，設立教學研究機構，定期開展教學研究。教師 李惠蘭、董麗莉、張愛香被評為“山西省骨干教師”，董麗莉、蓋俊軍、張艷玲、吳羚雁等被評為“古縣名師”，吳羚雁、李慧萍被評為縣“名班主任”，2010年吳羚雁同志又被評為省級“優(yōu)秀班主任”，范淑芳、張景等人制作的專業(yè)課件榮獲山西省二等獎，教師范志偉、李惠蘭、董麗莉、劉愛國、范淑芳、喬建秀、成長宏等撰寫的論文、參編的書籍多次發(fā)表，美術教師趙海、趙娟、張婷的作品多次在縣文化局展覽，獲省市獎勵。

（八）社會服務

我校被確定為“雨露計劃”培訓基地，為了農村貧困勞動力雨露計劃項目順利實施，把工作職責任務落到實處，我校制定了《培訓工作實施方案》，落實培訓任務。在招生、培訓、轉移、維權等方面，充分發(fā)揮培訓基地的主體、主導作用，牢固樹立“外樹形象、內抓質量、強化管理、打造品牌”的辦學理念。我校正逐步成為集招生、培訓、轉移、維權等于一體的服務平臺，開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓，開展生產、咨詢和技術服務。

四 德育工作與校園文化建設

（一）德育工作

德育工作機構健全、制度完善，人員配備齊全，有三名專任德育課教師、一名心理健康教育教師。德育管理干部和德育課教師培訓經(jīng)費有保證，學校建立有學生思想道德評價檔案袋，定期對德育工作進行督導和評估。

德育課課程開設有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟 8 政治與社會》、《哲學與人生》，課時保證并使用國家規(guī)劃教材。學校注重學生行為養(yǎng)成教育，開設禮儀課，效果好；學生懂禮貌、講文明、知禮儀、講道德，儀容儀表規(guī)范、精神面貌好。

學校設有心理健康咨詢室，配備專職人員；心理健康教育課程，每班每學期20課時，定期舉辦心理健康講座。

學校有團委帶頭，各班為單位，堅持開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神教育以及班會、團課等主題活動；定期組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動。

師生積極參加省市級文明風采競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績，有十余名學生分別獲得省市級獎勵。

(二)校園文化建設

學校形成了務實向上、積極進取、敬業(yè)樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風，熱愛職教、關愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務的教風，知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學、苦練技能的學風。

學校以頂崗實習、技能大賽、職業(yè)教育為載體，通過教室環(huán)境、實訓環(huán)境努力營造 “上學如上班、上課如上崗”的企業(yè)文化氛圍和鮮明的專業(yè)特色。

學生社團機構健全，制度完善，經(jīng)費、場所有保障，活動豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。

學校通過板報、文化長廊、名人名言以及校園廣播站等培育和營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境;通過舉辦“我愛祖國”、“知榮辱，講文明”等演講比賽、開展“學雷鋒，做好事”，清 明節(jié)烈士陵園掃墓等活動對學生進行德育教育；利用課余時間開展了豐富多彩的活動，豐富了學生的業(yè)余生活；召開校園文化藝術節(jié)，展示專業(yè)技能、活躍文化生活；組織新生軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)良好的生活習慣。通過各種形式的德育教育使學生的特長得到發(fā)揮，行為日趨規(guī)范，身心素質逐步提高，學會了自尊、自強、自愛、感恩、誠信、團結，從而健康快樂地成長。

五 學生管理

（一）學籍管理

學校嚴格執(zhí)行各項學校管理制度。嚴格執(zhí)行《中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法》，實行“唯一學籍”制度，學籍注冊、退學、畢業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范，記錄齊全；招生錄取審批表、畢業(yè)生審核表一致，保存完整；學籍實行信息化管理，更新及時；學籍檔案材料記錄及時、內容全面、材料齊全；學籍檔案管理規(guī)范，轉發(fā)登記完善。學生從入學到畢業(yè)，鞏固率達95%以上，（二）學生常規(guī)管理

學校明確學生日常行為規(guī)范，對學生行為進行常態(tài)化考核，記錄齊全、匯總及時，評定公開、公正，考核結果與獎勵評優(yōu)、處分和就業(yè)推薦掛鉤；日常行為考核結果采用信息化管理；學校與學生家長及時聯(lián)系、反饋學生情況。

學校建立有對班級考核的量化機制；班委會、團支部組織建設規(guī)范；班主任發(fā)揮組織、指導和協(xié)調作用；實行民主管理、學生自我管 理、依規(guī)管理；班級學生信息、班級活動、學生行為考核等資料齊全。班主任和教師關心學生學習生活狀況和思想動態(tài)，為學生排憂解難。

（三）學生資助管理

學校設有專職的資助人員，嚴格執(zhí)行國家和省有關資助政策，資助評定程序規(guī)范，公開、公平、公正，資助信息按時公示；資助檔案保存完整，管理規(guī)范。資助金按期足額發(fā)放到學生手中，無截留挪用等違規(guī)現(xiàn)象；資助信息及時上報。

（四）學生公寓管理

公寓管理員崗位職責、消防管理、衛(wèi)生保潔、工作標準等管理制度健全；公寓衛(wèi)生日常檢查、消防巡視安全檢查、學生日常行為檢查制度化，檢查記錄齊全；建立班主任深入學生宿舍制度。

公寓環(huán)境整潔有序，優(yōu)雅清新；定期開展健康向上、團結友愛和豐富多彩的宿舍文化建設活動。

六、招生管理與就業(yè)服務

（一）招生管理

學校設有招生辦公室，招生管理制度健全，招生簡章真實準確，招生行為規(guī)范，沒有違紀違法行為,實行招生錄取信息化管理，圓滿完成上級下達的招生指標任務。

（二）就業(yè)服務

學校設有就業(yè)指導辦公室，就業(yè)指導組織和制度健全，就業(yè)指導有計劃、有措施、有針對性、有實用性，就業(yè)指導老師具有職業(yè)指導師資格，開設就業(yè)指導課，開辦就業(yè)指導系列講座，就業(yè)指導行為規(guī) 范。

學校為學生提供就業(yè)信息服務，每學年組織畢業(yè)生就業(yè)供需見面會，當年為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)80%以上,就業(yè)推薦行為規(guī)范，公開、公平、公正。

當年畢業(yè)生就業(yè)率達90%，就業(yè)穩(wěn)定率達70%，專業(yè)對口率達60%，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫。

七、資產管理與后勤服務(一)財務管理

學校有完善的財務、會計制度，內部控制機制健全，定期進行財務審計，定期公開財務收支情況，自2010年秋季開始我校學生實行“零收費”，縣財政已將學生學費、書費、本費、住宿費列入財政預算。辦學經(jīng)費由政府支出，資金有保障并逐年增加；有專項的經(jīng)費用于實訓基地建設。

（二）資產管理

學校有完整的資產管理體系，有完善的資產采購、管理、使用、維護和報廢等管理制度，辦學儀器設備、辦公用品、學生學習生活用品等大宗物資采購實行招標制度；資產賬目準確、清楚，資產帳、卡、物相符。

（三）校園建設

校園總體規(guī)劃合理、有前瞻性。校園占地面積43579.64平方米；校舍建筑面積16350平方米。校園環(huán)境節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內美化、環(huán)境凈化，衛(wèi)生無死角；古縣政府投資1200余萬元修建的公寓 樓餐廳即將投入使用。學校為無煙校園。

（四）后勤服務

食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛(wèi)生保健、廁所等生活服務用房和設施基本配套，滿足師生學習生活的需要，教室、宿舍、其他公共場所、校園道路燈光照明充足；教學和生活設施維修及時，保持完好。

后勤管理管理科學、規(guī)范,堅持為教育教學服務，為師生學習生活服務的宗旨，實行后勤服務目標責任制、服務承諾制、當日結辦制，為師生提供優(yōu)質、高效服務，師生滿意度達90%，把學生的養(yǎng)成教育貫穿后勤工作始終，服務與管理育人效果好。

（五）衛(wèi)生防疫

學校設有醫(yī)務室，校醫(yī)具有從業(yè)資格證書，積極開展流行病疫情防治工作，建立學生健康檔案。

（六）飲食服務

食堂堅持公益性原則，嚴格成本核算，民主監(jiān)督，實行保本微利經(jīng)營；認真落實食堂食品留樣制度，食品采購索證制度，炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度、從業(yè)人員定期體檢制度等制度；學生文明就餐，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。

八 安全管理

（一）制度保障

學校成立了安全工作領導組，由校長任組長，負總責，直接抓；分管校長為副組長，分管安全工作，具體抓，建立了由組長、副組長、保衛(wèi)科、值班領導、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領導機構。制度完善，實行目標責任制和“一崗雙責”、“誰主管，誰負責”的制度，建立人防、物防、技防為一體的校園安全防控體系，有各類應急預案。

重視安全管理與常規(guī)教學管理結合，一是把安全教育與主要學科教學結合，做到教師、教材、教參、課時“四落實”，考核與學科考核同等對待；二是與課堂教學管理結合，教師課前必須清點人數(shù)，登記并及時報告未到學生，處理課堂異常現(xiàn)象和突發(fā)事件，凡不履行職責都將受相應處罰。三是把安全教育效果檢測與學生素質檢測結合。

（二）設施設備保障

學校建筑物符合建筑標準要求，并通過消防驗收；消防通道暢通，應急燈具配置齊全，安全出口標識醒目；各場所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學設備、體育器材、生活設施和運送師生的交通工具等符合安全要求，堅持定期維修保養(yǎng)，安全使用記錄齊全。

供電設施符合安全要求，負荷分配合理，無超負荷運行、無線路老化、無違規(guī)用電等現(xiàn)象。

九、存在的問題

1、加強實訓基地建設 目前我校園藝專業(yè)實訓基地建設不足，汽修專業(yè)可進行拆裝的設備短缺。

2、擴大學校規(guī)模近年來全日制三年制招生情況不理想，根據(jù)上級文件精神，我校擴大招生途徑，招收靈活制學歷班，加強軟、硬件條件，爭取擴大學歷教學班招生人數(shù)，擴大學校規(guī)模。

3、加強專業(yè)師資隊伍建設 新開專業(yè)教師短缺，為加大專業(yè)師資 力量，學校計劃從企業(yè)和高校外聘一批有能力、專業(yè)技能強的教師，充實專業(yè)課程建設。

古縣職業(yè)高級中學 2011年10月27日

第四篇：素質教育督導評估自查報告

儀隴縣秋埡小學素質教育督導評估自查報告

一、學校概況

我校建于1985年，是一所九年一貫制學校?，F(xiàn)有辦公、教學、實驗于一體的綜合樓一幢，在建學生公寓樓一幢。學?，F(xiàn)有16個教學班，在校學生700余人，教職工38人，所有教師都具有大學?？埔陨蠈W歷，其中40%以上的教師具有本科學歷。

二、自評過程

我校的自評工作從2015年4月25日起到2015年5月22日止，歷時1月的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：

（1）、發(fā)動、組織、準備階段。

我校在接到教育局督導室文件后，學校對這項工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長謝紹裕為組長，以馬云中、王俊峰為副組長，鄭友林、胡德陽、鄔宗程、文毅為組員的自評工作領導小組。并組織領導小組成員認真學習了督導室文件《南充市人民政府教育督導委員會辦公室關于轉發(fā)<四川省人民政府教育督導團辦公室關于開展中小學素質教育專項督導的通知>的通知》，讓各位組員從思想上認識到督導工作的重要性，把本次督導工作作為自我檢查、自我調控、自我完善的一個契機。然后對照自查內容，明確了每位

組員的自查任務。并對組員提出：認真細致、不缺不漏、實事求是。把各項工作都落實到人，誰出問題，誰負責任。限時定期向組長匯報各自的自查進展。另外，為了做好本次督導自評工作，我校還在全校教職工會議上認真學習了有關評估的文件，對教職工進行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學校自評工作領導小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。

（2）、查漏補缺，認真整改階段。

自評工作的第二步是：查漏補缺，認真整改。我校對照《南充市人民政府教育督導委員會辦公室關于轉發(fā)<四川省人民政府教育督導團辦公室關于開展中小學素質教育專項督導的通知>的通知》，逐項進行了認真落實。圖書、儀器、電教器材等，領導小組成員分別進行檢查、測試；對微機室、多媒體教室的使用情況進行了調研；對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進行了整理，對不完善的進行了整改。

（3）、資料收集整理階段。

借這次督導評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《南充市人民政府教育督導委員會辦公室關于轉發(fā)<四川省人民政府教育督導團辦公室關于開展中小學素質教育專項督導的通知>的通知》分為辦學思想、制度建設與管理、辦學行為、德育工作與校園文化、教學工作、辦學成效、示范作用七大塊，分類進行整

理。

（4）、初步小結階段。

通過自查，各組員對自己負責的工作進行了小結。并在自評工作領導小組會上向組長一一匯報。在小結中，既找出了學校的一些成績、經(jīng)驗、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結，學校對各項工作都有了一個全面真實地了解，對學校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。

（5）、評估綜合結論。

通過四周的自查，我校根據(jù)自查結果，按照指標評定標準，按評分標準及督評要點，分別仔細分析信息資料，確定被評項目的客觀實際與等級標準的符合程度，確定相應的等級及分值。

三、實施素質教育主要措施和成效：

一年來，我校校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊的教師，引導學生做有文化知識的學生，努力實現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學目標。我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關注。

（一）、確立辦學思想，全面實施素質教育。素質教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進全體學生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校

在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，明確提出了“用“三課”綻放生命光彩，用愛心責任塑造健康人格，用科學管理成就完美人生”的辦學理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生素質，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質教育的首要位置，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。

（二）、完善管理機制，建立健全評價制度。在學校管理中，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質教育水平，學校成立質量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學生。

我校結合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學、總務后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導機制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有督導、有獎懲”的管理局面。

在安全防范和安全教育方面，由謝校長牽頭，王校長分管，政教主任主抓，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，加強了領導值班，杜絕了學生的安全事故，免除了家

長的后顧之憂。同時，學校制定了應對各種突發(fā)事件的應急預案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。

（三）、落實政策，規(guī)范辦學行為。

我校不斷推進素質教育，切實規(guī)范辦學行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔。認真落實省、市、縣有關文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂，實行教案學案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學校，完善了教師考核細則。

1、為切實做好2015年春季開學工作，校委會全體成員于寒假就到崗到位。及早謀劃，制定了工作計劃，完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學工作作了具體安排，逐周安排，責任到人，整個開學工作有條不紊。

2、開學工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細制定學科教學計劃。全體班主任堅守工作崗位，做好了學生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學效果好。

3、在教學工作中，力求做到面向全體學生，“一切為了學生，為了學生的一切”，做到為學生的一生負責，為學生的終身發(fā)展奠基。

4.開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課

程。

5、充分利用實驗儀器，開展好實驗教學工作。

6、學校認真貫徹《學生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排一次以上的課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間。

（四）、開展各項活動，加強德育教育工作。首先，學校明確了指導思想，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，深入開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。

其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進一步拓寬學校文明建設領域，豐富建設內容，提高建設品位，促進校園文化建設：

1、深化“文化”育人

學校加強校園文化建設，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內涵。加強班級文化氛圍的布置；學校設立了校園廣播站，每天廣播經(jīng)典誦讀，文學作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學校還設有公示欄，將文明班級、先進集體，三好學生、常規(guī)檢查結果公布等，形成了比、學、趕、幫、超的氛圍。

2、強化“責任”教育

強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。教師將責任教育滲透于學校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中根據(jù)不同年級學生提出不同的要求，實現(xiàn)學校生活秩序化。

4、凸顯“勵志”教育

勵志是指學生應具備積極進取的心態(tài)，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的勵志行為，此外還要宣傳引導。

5、確立“班主任”教育

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形

象對良好班風、校風的形成起著巨大的影響，為了使學校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設，學校要求教師對學生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學生”。利用班會、活動等時間，對學生進行行為規(guī)范教育。為此，開展了“課改明星班級評選”活動，全面推進了班級工作的開展。

（五）、推進課堂教學改革，深化素質教育，提升學生科學文化素質。

課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生發(fā)展的主渠道。新課程倡導“自主、合作、探究”的學習方式，規(guī)范教師的教學行為，注重“知識、技能、情感”三維目標的實現(xiàn)。

1、加強師資培訓，樹立正確的學生觀、人才觀。幾年來，我校認真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓活動，積極開展新課程校本培訓。采用集體學習與自主學習相結合的辦法，組織全體教師認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、各學科《課程標準》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大幅度提高，對新課程的理解進一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著基礎教育課程改革的深入，教師的教育教學觀念和行為發(fā)生了明顯的轉變。學校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)

設條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內化為他們的自覺的教育教學行為。為此，我校開展了“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學行為，全面提高了教師的課堂教學水平。

3、學校綜合考試和學科競賽成績。

學校堅持“一切以學生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學生能力的平臺，使學生的道德品質和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術等級考試合格率均為100％，在理化生實驗操作考查通過率均達100％，中考成績逐年提升。

四、存在的問題

1、全校教職工對實施素質教育重要意義的認識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀需進一步轉變；同時，目前學校教師隊伍的學科結構、數(shù)量尚不能滿足實施素質教育的需要。

2、目前不利于素質教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質教育方針上不夠堅決和徹底。

3、作為實施素質教育的關鍵，德育工作的實施及評價機制還需進一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚

未成為教師職業(yè)發(fā)展的內在需求，特別在學科課題研究方面還比較滯后。

五、下一步工作

在今后的工作中，我們將深化內部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質量”為指針，推進課堂教學改革，抓好校本教研和培訓，不斷提高全校教師實施素質教育的自覺性和能力，進一步完善實施素質教育的工作機制和評價機制，為素質教育的全面推進提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實工作，認真整改，堅持內涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學生的一生幸福負責，為學生的一生發(fā)展奠基”為工作目標，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績！

第五篇：素質教育評估自查報告

修文縣久長鎮(zhèn)中心小學

素質教育評估驗收自查報告

近年來，我校在修文縣教育局的正確領導和大力支持下，在修文縣人民政府教育督導室的關心、關懷、督導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，認真落實《義務教育法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家2011—2020中長期教育發(fā)展規(guī)劃》等國家法律法規(guī)及相關文件精神，秉承“為學生成才蘊育亮麗底色”的辦學理念，樹立“做學生生命中的貴人”的師德宗旨，端正辦學思想，遵循教育規(guī)律，加強學校管理，推進素質教育。特別是今年，我校根據(jù)《關于開展2012普通中小學實施素質教育評價工作的通知》（修府教督【2012】3號）文件要求，以《省教育廳關于印發(fā)<貴州省普通中小學實施素質教育評價方案（試行）>的通知》（黔教基發(fā)【2007】2號）文件為藍本，開展了學校素質教育評估自查工作。

通過自查，我校自評分為829分，為合格等次。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于久長鎮(zhèn)川黔南路88號，距貴陽45公里，離修文15公里，為修文縣鎮(zhèn)級中心小學。學校始建于1915年，學生1122人，占全鎮(zhèn)小學生總數(shù)的63.17%，屬于修文縣辦學規(guī)模較大型小

學。

1、辦學條件。我校占地面積21396㎡，建筑面積2491㎡，學生活動場地5481㎡，教學用房1160㎡；現(xiàn)有21個教學班，其中一、五、六年級分別為四個班，二、三、四年級分別為三個班；現(xiàn)有行政辦公室2間，教師辦公室2間，保管室1間，多媒體教室21間，圖書室1間（圖書7135冊）。無音樂、美術、語音、微機、形體、科學等功能性教室。

2、師資水平。我?，F(xiàn)有教師43名，其中女教師28名，40歲以上教師21名；本科學歷13名，?？茖W歷26名，學歷達標率100%；小學高級職稱13名，小學一級職稱30名，崗位合格率100%；現(xiàn)有科學兼職教師2名、美術兼職教師3名、音樂兼職教師1名、體育兼職教師2名、英語兼職教師1名、信息技術兼職教師1名。

二、辦學理念

我校始終堅持黨的教育方針，以辦好人民滿意的教育為目標，秉承“為學生成才蘊育亮麗底色”辦學理念，樹立“做學生生命中的貴人”師德宗旨，踐行“文明、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓，并逐步形成了“嚴謹、團結、求真、進取”的校風、“敬業(yè)、奉獻、探究、力行”的教風、“樂學、善思、活潑、有為”的學風，為久長鎮(zhèn)培育社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

三、組織領導

我校學校管理層由校長、黨支部書記、教育專干、教導主任、德育主任、后勤主任六人組成，他們年齡搭配合理，積極倡導求

真務實、廉潔勤政、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的作風，能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調一致地開展學校管理及教學工作；并積極參加各類學習培訓，努力學習專業(yè)知識，轉變陳舊教學觀念，使之成為一名專家型的管理團隊。

學校充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會的民主監(jiān)督作用。每年黨支部及工會均對行政人員開展民主滿意度測評活動，對測評不滿意的行政必須在教師大會上進行個人陳述。每年學校的重大事務均通過教代會討論決定通過后才施行，特別是學校績效工資考核方案的擬定、學校五年發(fā)展規(guī)劃的制定，都是通過教代會討論決定。

學校管理層在開展學校管理的同時，還深入教學第一線，兼任語文、數(shù)學學科任課教師，掌握學生素質發(fā)展規(guī)律，指導教師積極開展課改、教改、教研等工作，形成有效針對手段，確保學校素質教育工作推進具有實效性。

四、教育教學

1、教育工作：百年大計、教育為本，教書育人、德育為先。我校始終堅持中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神為指導，以修文縣《未成年人思想道德建設測評體系》為依據(jù)，切實開展學校未成年人思想道德建設工作。

首先，完善德育網(wǎng)絡建設。我校成立以校長為組長的德育工

作小組，建立健全以家庭、學校、社會、個人“四位一體”的德育教育網(wǎng)絡，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學之中，落實到各項活動上，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。努力做到德育目標內容系列化、德育管理制度化、德育方法科學化。

其次，加強德育教育力度。（1）狠抓學生一日常規(guī)訓練。學校以班級為管理平臺，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，講文明、懂禮貌、尊師長、敬老人。在校園里，學生看見老師會主動問好，不亂扔果皮紙屑、不亂涂亂畫、不亂踩花池草地、不說臟話粗話；上課時能夠用響亮聲音喊出班級口號，養(yǎng)成集體意識；廣播體操能夠有序進出場、做操動作整齊規(guī)范；班級桌椅擺放整齊、掃除工具有序堆放；著裝干凈、無蓬頭垢面學生。（2）堅持周一及重大節(jié)日升國旗制度。每周一及重大節(jié)日，學校均組織全體師生開展升國旗儀式，并舉行國旗下的講話，將時事要聞、德育思想、安全要求等融合到國旗下的講話內容中；同時，還利用每周升旗儀式舉行“每周一歌”紅歌唱響校園活動。（3）積極開展各項競技活動。我校以少先隊為龍頭，以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心里。3月14日，我校全體師生開展為石雪梅獻愛心捐款活動；3月31日，我校開展“地球一小時熄燈”活動；4月27日，我校開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”講故事比賽活動；5月22日，我校開展“向雷鋒學習、做美德少年”網(wǎng)絡簽名活動；6月1日，我校開展“2012慶祝六一暨紅歌頌祖國”文

藝匯演活動；6月15日，我校開展“童心向黨、做美德少年”培訓活動；7月，我校開展“爭當五大員”暑期活動；7月2日，我校開展“做學法守法、文明守禮好學生”簽名活動；9月17日，我校開展“勿忘國恥、振興中華、努力學習、報效祖國”國防教育日活動；9月，我校開展“我讀書、我受益”讀書月活動；9月28日，我校開展“我們的節(jié)日——中秋”為主題的文藝匯演活動；10月10日，我校邀請空軍上校焦國力教授對我校學生開展國防知識講座；10月21日，我校開展“兩操一活動”評比活動；11月14日，我校開展“講王陽明故事”演講比賽；11月16日，我校開展學生科學技能大賽；11月26日，我校開展了“紅歌頌祖國”歌唱比賽。

再次，形成良好人格品質。通過德育教育活動的開展，讓學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，培養(yǎng)學生樹立了正確的世界觀、價值觀、人生觀及審美觀。現(xiàn)在我校沒有一名學生逃課、逃學，說臟話、粗話的現(xiàn)象沒有了，校園臟亂差現(xiàn)象得到有效遏制，尊敬師長、孝敬老人的氛圍正在形成。

2、教學工作：教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我校追求的目標。（1）強化教學管理。我校建立健全《學校教學常規(guī)管理制度》，嚴格按新《課程標準》開齊課程，開足課時，認真執(zhí)行《貴陽市普通中小學教學常規(guī)管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促，使教學工作有序進行。嚴格《貴陽市普通中小學學

籍管理制度》，嚴格學生進出手續(xù)，無復讀、留級、輟學現(xiàn)象。（2）開展教研活動。學校教研組能按要求制定教研計劃，定期開展教研活動。組織教師學習教育理論、新課標、課改經(jīng)驗等，逐步轉變教師的教學觀念。特別是今年下半年，我校在市教科所的指導下，積極開展集體備課制度，通過開展“互助”活動，集體研討，同時授課，互相學習，取長補短，共同提高，切實解決教師教學中存在的實際問題。（3）強化常規(guī)教學。學校以推進素質教育發(fā)展為目標，對教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、后進生輔導、特長生發(fā)展等環(huán)節(jié)均有具體規(guī)定，特別要求全體教師充分利用班班通設備開展現(xiàn)代技術教育教學活動。對教師教案、學生作業(yè)進行月查，并有詳實記錄。（4）落實課外活動。我校以鄉(xiāng)村少年宮為活動平臺，利用周末休息時間，組織教師積極開展對學困生、特長生的輔導培訓活動。（5）加強績效考核。我校將教師教學工作作為績效考核的重要內容，通過對學生學習成績提升率、全科合格率等進行考核，確保教師對每一位學生每一門學科均同等重視。

五、常規(guī)管理

1、加強安全防范措施。生命不保、何談教育？因此，我校高度重視校園安全防范工作的開展，確保校園安全、家長安心。首先，加強安全工作領導。我校成立了以校長為組長、全體教師為成員的工作小組。小組成員與組長簽訂安全目標責任書，明確自身職責和任務。其次，加強安全宣傳教育。我校通過班會、學生

大會、家長會、國旗下的講話、校園廣播、校園宣傳欄、班級多媒體、告家長書等多種宣傳教育形式，積極主動地開展以交通安全、用煤安全、防火安全、用電安全、游泳安全、乘車安全、旅游安全、防雷安全、消防安全等防范知識宣傳教育工作，不僅讓學生掌握相關知識，具有防范意識，還要求家長積極配合、主動參與，確保學校教育工作得到更進一步的貫徹和落實。再次，加強安全隱患排查。我校每學期均通過安全工作小組，認真開展校園安全隱患大排查活動，查看校園安全設施設備及活動場地是否存在安全隱患。特別是今年上半年，我校由于正在修建學生宿舍、食堂及教師周轉房，增加多處安全隱患，工作小組均一一排查出來。最后，加強安全隱患整改。我校針對排查出來的安全隱患，立即進行處理。對由于學校能力、財力限制而無法整改的，學校均向久長鎮(zhèn)人民政府及修文縣教育局進行匯報。

2、加強師資水平培訓。為建設一支高素質、高水平的教師隊伍，我校采取有效手段，積極推進教師業(yè)務素質的培訓活動。首先，加強教師素質教育提升工程建設力度。今年，我校積極按照貴陽市教師綜合素質提升工程要求，全面開展了教師綜合素質的提升活動。特別加強了教師師德師風考核、教學技能考核工作。并要求教師每學期寫出一篇讀書心得、一篇學習總結，以提高教師的理論水平。其次，加強教師外出培訓學習力度。今年上半年，我校先后派出88人次教師參加省內外學習培訓共計104天，不僅報銷學習的所有費用，而且還每人每日給予五十元學習補助，以

激發(fā)教師外出學習培訓的熱情。再次，加強課題研討學習力度。我校于去年承擔了貴陽市《農村小學生學習困難的成因及對策研究》課題的研究工作，并迅速落實到教師的教學實踐工作中，組成由學校行政、班主任及科任教師為主體的科研小組，全面開展了學困生提升工作。最后，加強獲獎指導教師獎勵力度。為激發(fā)教師參加各級領導組織的素質教育展示活動，以推進學校素質教育的有效發(fā)展，我校還加強了對活動指導教師進行獎勵的力度，凡是獲得鎮(zhèn)級一等獎的獲200元獎勵、二等獎的獲150元獎勵、三等獎的獲100元獎勵，以此為基礎每增加一個級別增加100元，類推至獲國家級一等獎獲600元獎勵、二等獎獲550元獎勵、三等獎獲500元獎勵。

3、加強育人氛圍建設。環(huán)境育人一直是我校育人工作的重要環(huán)節(jié)，學校在辦學條件極端艱苦的條件下，仍然堅持環(huán)境育人氛圍的營造建設工作。首先，堅強校園綠化、美化工作。我校先后將原校園花池內小葉米針樹木進行移栽，形成以草坪為主、樹木點綴的花池綠化效果。將校園原乒乓球臺場地硬化，修建花池，鋪設花格滲水水泥板，形成獨特的美化效果。其次，加強校園圍墻氛圍建設。我校充分利用校園圍墻的特殊優(yōu)勢，開辟出內容豐富的宣傳專欄，分別從法制、德育、感恩、體育、安全、衛(wèi)生、禁毒、反邪教等方面進行宣傳，增加了校園宣傳教育的渠道，增添了校園育人氛圍。再次，加強走廊氛圍建設。我校在教學樓正面分別粘貼了學校的校訓、辦學理念、校風、教風、學風，并在

走廊上張貼文明禮貌宣傳標語、經(jīng)典詩詞、名言名句等，以進一步濃郁我校辦學思想及治學理念。最后，加強班級氛圍建設。為在班級增加育人氛圍，我校規(guī)范了班級文化布臵要求。在黑板上方必須張貼班級口號及五星紅旗，教室后面必須是學習園地，側面是安全知識宣傳欄和小學生守則，黑板兩面則展示師生作品，教室門懸掛班級名片（含有班級集體照、班級課表、教師寄語等內容），以深化我校環(huán)境育人的理念。

4、加強依法治校建設。我校始終堅持《未成年人保護法》、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī)要求，不向學生收取書費、雜費、學費等費用；不體罰、變相體罰學生；按照國家課程標準要求開齊開足各類課程；維護學生生命安全和學校財產安全；保障教師合法權益不受侵犯；確保學生接受義務教育并順利結業(yè)。

六、教學質量

1、學生成績有所提高。我校經(jīng)過幾年來全面實施素質教育的過程，學校教育教學質量也得到了有效提高。我們2009年，一年級：語文及格率、平均分均倒數(shù)第一。數(shù)學及格率、平均分均倒數(shù)第一；二年級：語文及格率、平均分均倒數(shù)第五。數(shù)學及格率、平均分均倒數(shù)第三；三年級：語文及格率倒數(shù)第三、平均分倒數(shù)第二。數(shù)學及格率、平均分均倒數(shù)第一；四年級：語文及格率、平均分均倒數(shù)第二。數(shù)學及格率倒數(shù)第二、平均分倒數(shù)第一；五年級：語文及格率、平均分均倒數(shù)第三。數(shù)學及格率倒數(shù)第一、平均分倒數(shù)第二；六年級：語文及格率第八、平均分倒數(shù)第五。

數(shù)學及格率、平均分均倒數(shù)第二。到了2012年，我校各年級教學成績均到了全縣中等水平。

2、師生才能得到展示。我校素質教育工作在全體師生的共同努力下，有了較大的進步和提高，師生各種活動獲得各級各部門的肯定。2011年5月30日，我校榮獲修文縣系統(tǒng)慶祝建黨90周年暨慶?！傲弧眱和?jié)“傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典”誦讀活動教師組二等獎、學生組三等獎以及“紅歌”比賽三等獎；2011年12月，貴陽市環(huán)境保護局、貴陽市教育局授予我校“貴陽市綠色學?！睒s譽稱號；2011年12月，貴陽市文明辦、貴陽市教育局授予我校“貴陽市未成年人思想道德建設工作達標學?！睒s譽稱號；2012年6月，久長鎮(zhèn)中心小學榮獲修文縣2012年中小學“祖國好〃家鄉(xiāng)美”系列活動“童心向黨”暨“中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”誦讀大賽優(yōu)秀獎；2012年7月，中共修文縣黨的建設工作領導小組授予我校黨支部“修文縣黨建示范點”榮譽稱號。同時我校教師陳斌獲貴陽市師德標兵榮譽稱號；劉曲、劉吉、楊齊心老師論文于2012年7月分獲貴州省教育科學院、貴州省教育學會2012年教育科研論文、教學設計評選二、三等獎；學生周禮瑞獲貴陽市美德少年榮譽稱號；學生鐘艷11月16日參加修文縣“講王陽明故事”演講比賽獲三等獎。這些成績都是素質教育全面推進的成果。

七、辦學特色

我校在全面推進素質教育、全面提升教育質量的過程中，也

有些許做法感覺良好。

1、開展“經(jīng)典誦讀”活動。為進一步加強學生對傳統(tǒng)文化的學習，我校每天下午一點五十分，利用校園廣播系統(tǒng)播放“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”等內容，以學期為單位進行更換，各班學生跟著廣播進行誦讀。通過這樣誦讀活動的開展，傳統(tǒng)經(jīng)典慢慢地浸入學生頭腦，讓其得以吸收。

2、開展“體育一小時”活動。我校為加強每天體育一小時活動的開展，每天堅持“兩操一活動”的開展，還自編了校園舞，在廣播體操之后開展。每班均下發(fā)了籃球、乒乓球、羽毛球、長短跳繩、雞毛鍵、沙包、象棋、跳棋等物品，學生充分利用中午校園休息時間，開展了有效的體育鍛煉活動。

3、開展“特長培養(yǎng)”活動。我校借助鄉(xiāng)村少年宮平臺，利用周末教師休息時機，面向全體學生積極開展了作文班、舞蹈班、英語班、美術班等特長訓練，讓有相關愛好的學生得到進一步的訓練和提高。

4、開展“學困生成長計劃”活動。我校于去年申報了《農村小學生學習困難的成因及對策研究》課題研究，使教師對學困生的教學實踐經(jīng)驗上升到科研理論水平高度，讓教師從思想層面對學困生有一個理論認識，形成一套完整的有效的可操作的教學理論。

5、開展“生態(tài)文明和諧校園”建設活動。我校高度重視校園生態(tài)、文明、和諧氛圍的建設工作，每年均以此為主題開展相關 的系列評比活動。今年我校的建設活動以校園環(huán)境評比、班級氛圍建設、兩操活動評比、美德少年評比、師德師風評比、科學技能評比、紅歌頌祖國歌唱評比、學生小發(fā)明評比、學生書法評比、綜合實踐評比等貫穿始終，并作為素質教育主措施納入學生全面發(fā)展范疇。

6、開展“信息技術普及提高”活動。為進一步提高學生學習興趣，增加教師教學輔助手段，我校今年添臵了21套多媒體設備，接入10兆光纖網(wǎng)絡，建成全縣首個班班通小學，使學校提前三年進入多媒體教學時代。多媒體設備的投入使用，讓部分五音不全的教師能夠使用音樂課件進行授課了，讓數(shù)學教師在教學中無法直觀演示的教具通過多媒體得以實現(xiàn)。通過多媒體的使用，增加了教師的教學方法和手段，讓學生的知識面更加寬廣，讓素質教育更加的得以推進。

7、開展“每周一歌”唱響校園活動。我校近年來，還利用每周一開展“國旗下的講話”活動契機，開展“每周一歌”紅歌唱響校園活動。每個星期一早上，當升旗儀式結束后，都有一個班級列隊站立在旗臺前，面向全體師生，自選一曲經(jīng)典紅歌以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

八、存在不足

一年來，我校在上級部門的正確領導和關心下，通過全體教師的共同努力，朝著完成素質教育各項指標的目標而努力，素質教育工作取得了一定成績。然而在具體實施過程當中，也還存在

一定的問題和不足，例如：學校師資結構不盡合理，教師和教室缺少，學生活動場地不足等問題。針對存在的不足和問題，我校將以此次評估為契機，找準方向，鼓足干勁，在今后素質教育實施過程中，在教學管理上下功夫，在德育教育上重措施，在辦學特色上出實招，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，推動學校素質教育工作邁上新的臺階。

修文縣久長鎮(zhèn)中心小學

二0一二年十一月三十日