第一篇：三學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)人對標(biāo)定位報(bào)告(教師、干部、職工)

“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)個(gè)人工作對標(biāo)定位報(bào)告

自我校開展“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)以來，我作為一名教師，聯(lián)系自己的實(shí)際工作，通過對學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)的學(xué)習(xí)，制定措施、謀劃長遠(yuǎn)定位和階段性目標(biāo)，來使工作能力、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率三個(gè)方面向一流水平、更高層次看齊。

一、明確開展“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)的目標(biāo)要求

“學(xué)黨章、學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)是深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的全新載體，是“三提升”活動(dòng)的延伸，活動(dòng)的目的就是進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識、服務(wù)意識和趕超意識，把全部力量凝聚到跨越翻番目標(biāo)上來，凝聚到狠抓工作落實(shí)上來，凝聚到踐行黨員義務(wù)上來，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員，爭做先進(jìn)模范，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

二、工作現(xiàn)狀和存在的問題

在實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)不夠積極，教學(xué)方法有些簡單、處理問題不夠大膽、對自己要求不太嚴(yán)。在新的形式下工作會有許多新問題，以往單一的工作方法在遇到新問題時(shí)顯的力不從心。處理具體問題，按部就班，不積極開拓思路，不能積極的探索，拓展新的工作方法。

三、推進(jìn)措施

在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，無論是思想素質(zhì)，還是教學(xué)水平，我一定要“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我會認(rèn)真對待這次學(xué)習(xí)，認(rèn)真自查，努力提高，讓自己的工作有一個(gè)新突破。

在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)工作。明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

開展“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)，是促進(jìn)我校工作又好又快發(fā)展的迫切需要。我們將緊緊抓住和充分利用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路。堅(jiān)持以服務(wù)群眾為中心，以科研為基礎(chǔ)，以信息化為手段，提高我校的整體合力。

第二篇：三提升活動(dòng)對標(biāo)定位報(bào)告

三提升活動(dòng)對標(biāo)定位報(bào)告

市委今年提出開展的“三提升”（提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率）活動(dòng)，是對去年學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的延續(xù)和深化，是科學(xué)發(fā)展、管好干部所要求的經(jīng)常性、制度化和長效機(jī)制的一種探索和嘗試，是推動(dòng)“城鎮(zhèn)面貌三年大變樣”、實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會更好更快發(fā)展的有力支撐和重要保證。

我認(rèn)為，“三提升”的核心和關(guān)鍵是提升能力。提升能力是提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率的前提、基礎(chǔ)和保證，沒有能力上的提升，就不會有標(biāo)準(zhǔn)和效率上的提升。當(dāng)然，恰當(dāng)幅度的標(biāo)準(zhǔn)、效率目標(biāo)上的提升同樣也會對能力上提出要求，以及發(fā)揮一定的目標(biāo)“引力”作用。既便如此，提升能力也是首要甚至中心的環(huán)節(jié)。

如何提升能力？這是擺在我們面前的一個(gè)重要的課題，一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一個(gè)迫切的任務(wù)。如果說，“三提升”活動(dòng)是負(fù)重加壓，那么這次“對標(biāo)定位”倒也有著指點(diǎn)迷津的作用。更進(jìn)一步講，“對標(biāo)定位”就是開展“三提升”活動(dòng)的一個(gè)重要舉措，一個(gè)有效載體，一個(gè)科學(xué)指引，而不至于無所適從或膚淺、泛化。

從根本上講，“對標(biāo)定位”屬于保持黨員先進(jìn)性的范疇，就是要營造“向一流水平、更高層次看齊”的那樣一種積極的氛圍，培育“百舸爭流、爭先創(chuàng)優(yōu)”那樣一種進(jìn)取的機(jī)制。從具體指向來看，“對標(biāo)定位”就是要補(bǔ)“短板”，包括個(gè)人的、班子的、單位的短板。我們也知道“水桶定律”中的“短板效應(yīng)”：對于一個(gè)人、一個(gè)班子、一個(gè)單位，有時(shí)候，起決定性（制約）作用的恰恰是那塊“短板”。同時(shí)，“對標(biāo)定位”對于補(bǔ)“短板”也是有規(guī)劃設(shè)計(jì)和組織要求的，因而也注定它將是科學(xué)的、有效的。

具體來說，“對標(biāo)定位”首先是對標(biāo)，就是對照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際一點(diǎn)可以選擇某一類先進(jìn)人物作為自己學(xué)習(xí)、追趕的“標(biāo)兵”；同時(shí)也要審視自身確定一個(gè)立足、起跑的“標(biāo)底”。只有在“標(biāo)兵”和“標(biāo)底”之間才能準(zhǔn)確找出自己的不足、差距和問題。其次是定位，就是在“標(biāo)兵”和“標(biāo)底”之間確定自己的角色、位置和奮斗目標(biāo)（包括具體的階段性目標(biāo)），就是要補(bǔ)“短板”。對準(zhǔn)標(biāo)、定好位、確定目標(biāo)，就要千方百計(jì)、想方設(shè)法去接近它、實(shí)現(xiàn)它。而要做到這一點(diǎn)，就需要有科學(xué)務(wù)實(shí)的規(guī)劃和有效管用的措施。

聯(lián)系我個(gè)人實(shí)際，“對標(biāo)定位”就是要立足本職崗位，提高做好理論武裝工作所必須的能力和素質(zhì)。這方面的典型，比如方永剛，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。以及身邊多年從事理論武裝工作、經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和同事，都有可學(xué)的地方。向他們學(xué)習(xí)，就是要像他們那樣熱愛黨的創(chuàng)新理論，像他們那樣刻苦鉆研和善于思考，像他們那樣十幾年甚至幾十年如一日地堅(jiān)持和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人的體會，也是切實(shí)的不足，就是做理論工作耐性還不足、堅(jiān)持得還不夠。為補(bǔ)這塊“短板”，我計(jì)劃采取兩個(gè)實(shí)際的措施：一是盡可能地在工作之余每天堅(jiān)持寫博客，歷練自己的理性思維能力、理論修養(yǎng)、文字功底、寫作水平和工作耐性。二是積極參與單位黨組織的集中學(xué)習(xí)，通過加強(qiáng)與人交流溝通，在團(tuán)隊(duì)合力中尋機(jī)彌補(bǔ)自己的不足。實(shí)事求是地說，有些“短板”是可以通過個(gè)人努力克服的，比如那些由于低、散、懶等原因造成的，可以施加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓點(diǎn)緊來克服。而有些“短板”則是難以克服或者是得不償失的，比如一個(gè)人可能擅長這個(gè)而不擅長那個(gè)，這也是很正常的?！皩?biāo)定位”也不是不顧這種實(shí)際，所以要注意集體觀念和團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，有些個(gè)人不擅長的“短板”，恰恰可以在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中相互彌補(bǔ)和相互促進(jìn)，這也就是團(tuán)隊(duì)合力的優(yōu)勢和“一盤棋”的好處。在“對標(biāo)定位”中，我們應(yīng)該注意區(qū)別對待，因人制宜，這樣才能確保我們提升能力目標(biāo)的很好實(shí)現(xiàn)。

第三篇：對標(biāo)定位報(bào)告(教師)

對標(biāo)定位報(bào)告

為全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，落實(shí)近期對教育發(fā)展提出的希望和要求，推動(dòng)教育工作上臺階、上水平，我校開展了“四好老師”定位對標(biāo)活動(dòng)。本人認(rèn)真深入學(xué)習(xí)了“四好老師”有關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)，從思想政治是否堅(jiān)定、師德是否高尚、工作業(yè)務(wù)是否精湛等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對標(biāo)定位，深入查擺自身問題，自我反思、深層剖析原因，并提出整改方法?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、學(xué)習(xí)情況

“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。我嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，讓自己成為一個(gè)真正熱愛學(xué)生、熱愛工作、熱愛學(xué)校的好老師、好職工，在教學(xué)活動(dòng)中，主動(dòng)、積極關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要從是從生活和思想上關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，深入了解他們在想什么、需要什么，然后制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，滿足他們求知的欲望，達(dá)到較好的教學(xué)效果，使他們能夠正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，明白家長和老師的良苦用心，不辜負(fù)社會對他們的殷切期望。

除此之外，我還認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，多聽其他老師的課程，吸納不同風(fēng)格，取長補(bǔ)短，盡快形成自己的教學(xué)特色。切實(shí)抓好課前準(zhǔn)備、課堂組織教學(xué)和課后小結(jié)反思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，虛心接受指導(dǎo)教師提出的改進(jìn)意見并落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐。

二、學(xué)習(xí)收獲

通過對對張春賢講話中的“四好老師”標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，我獲得了一下收獲：只有認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入教育教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，工作時(shí)間不做違法的事，才能以良好的師德形象在同事和學(xué)生中贏得良好的聲譽(yù)。作為一名教師，要認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，做到因材施教，兼顧每一名學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。同時(shí)必須要嚴(yán)格遵守社會公德，遵守交通法規(guī)，熱心社會公益事業(yè)，保持良好的生活習(xí)慣，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會造成不良影響的活動(dòng)，才能以自己的實(shí)際行動(dòng)在學(xué)生之間樹立良好的形象。

三、不足之處

通過對自己認(rèn)真的自查，我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處：專業(yè)水平不足，由于從事教師行業(yè)時(shí)間較短，對專業(yè)掌握不精；學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性不夠，常以時(shí)間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導(dǎo)致自身知識與能力發(fā)展的停止不前；開拓創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)，在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新開展工作。

四、整改措施

針對存在的問題，我都將認(rèn)真對待，一項(xiàng)一項(xiàng)抓好整改落實(shí)。

一是不斷提升自身政治素質(zhì)水平。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，自覺用科學(xué)發(fā)展的理論武裝頭腦。堅(jiān)定理想信念，牢記宗旨觀念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策、業(yè)務(wù)水平，使自己政治上更成熟、理論上更清醒、是非上更明白，關(guān)鍵時(shí)刻不動(dòng)搖，大事面前不糊涂；牢記自己教書育人的責(zé)任；牢記樹立自身良好形象、輻射社會，為促進(jìn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安貢獻(xiàn)力量的使命。要牢固樹立大局意識，不能僅僅只著眼于自己的個(gè)人得失，要把思想統(tǒng)一到上級的安排部署上來，自覺服從和服務(wù)于工作大局。要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷完善提高自身修養(yǎng)。

二是在日常的教育工作中，要不斷立德修身，自覺做社會主義核心價(jià)值觀的踐行者，多傳播和弘揚(yáng)社會正能量。擁有陶行知先生所倡導(dǎo)的“帶著一顆心來，不帶半根草去”的胸懷和境界，用安心愛心、耐心、細(xì)心、真心這“四心”去關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的身心健康、關(guān)注每一位學(xué)生的成長、成才。時(shí)代正在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)生的思想變化也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，作為教師要敏銳預(yù)見并能深刻把握這種變化，因勢利導(dǎo)，對學(xué)生采取行之有效的教育方法。

三是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念，不斷提升自己的教學(xué)水平。注重課堂教學(xué)的方法，深刻反思，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，把每一堂課都當(dāng)成示范課、公開課來上，做好課前的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握每一個(gè)教學(xué)過程。牢記“四好老師”標(biāo)準(zhǔn)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，做學(xué)生型的教師。關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀，在教育教學(xué)的一言一行中，通過言傳身教，為學(xué)生樹立好的榜樣，做具有新疆特色的“四好”老師。

第四篇：個(gè)人對標(biāo)定位報(bào)告

個(gè)人對標(biāo)定位報(bào)告

在開展“三學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，我按照學(xué)校三學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案要求，認(rèn)真深入開展“對標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”行動(dòng)，通過找差距、定目標(biāo)、尋路徑，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)我校的凝聚力，為完成各項(xiàng)任務(wù)提供了有力的后勤保障。同時(shí)不斷查找改進(jìn)不足，我做為后勤工作人員現(xiàn)將個(gè)人工作對標(biāo)定位報(bào)告匯報(bào)如下：

一、工作現(xiàn)狀情況

在實(shí)際工作中，積極主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)能力不夠自覺，要充分發(fā)揮積極性，創(chuàng)造性。在工作要求上倡導(dǎo)提速、提質(zhì)、提效，充分調(diào)動(dòng)干部職工創(chuàng)業(yè)熱情，緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)班子確定的重點(diǎn)中心工作，大力發(fā)揚(yáng)有苦不言苦、有難不怕難的精神，經(jīng)常加班加點(diǎn)，切實(shí)做到?jīng)_鋒在前，奉獻(xiàn)在前，營造了創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍，今年三月經(jīng)過大家辛苦工作，很好的完成了學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)，在實(shí)際工作中，真正形成了“比、學(xué)、趕、超”的良好態(tài)勢。

二、問題：

1、學(xué)習(xí)能力不高。

2、工作的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、缺乏干事創(chuàng)業(yè)的思想意識。

三、對標(biāo)定位：

按照實(shí)施方案要求，提升工作能力，把握服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展的能力作為檢驗(yàn)真才實(shí)學(xué)的重要舉措。通過全方位開展“服務(wù)發(fā)展我先上、崗位創(chuàng)優(yōu)我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)我校廣大黨員干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，立發(fā)展之志、謀突破之舉、走跨越之路，掀起你追我趕、競相發(fā)展的熱潮。通過開展“對標(biāo)定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)，真正使“人人爭一流、事事爭一流、時(shí)時(shí)爭一流”成為全校上下的共同追求和一致行動(dòng)。

今后，在實(shí)際工作中我將把深化學(xué)習(xí)作為“三學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)，把解決突出問題作為“三學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵，把促進(jìn)工作落實(shí)作為“三學(xué)習(xí)”的目的。認(rèn)真解決好學(xué)習(xí)與提長的關(guān)系，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和目的性。尤其是在多元化思想面前，要有永遠(yuǎn)保持黨員標(biāo)準(zhǔn)的自覺性。端正黨風(fēng)提升全方位的能力，以黨的利益為上提升各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)和人生標(biāo)準(zhǔn)，站在為人民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)上提升全方位的效率。對黨對人民對自己都要有一個(gè)強(qiáng)烈的提升意識。為黨的教育事業(yè)做出創(chuàng)新的貢獻(xiàn)。

第五篇：個(gè)人對標(biāo)定位報(bào)告

個(gè)人對標(biāo)定位報(bào)告

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，也是深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的迫切需要。為認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)自我教育、自我改進(jìn)、自我提高的自覺性，全面提高自身的思想政治素質(zhì)，充分發(fā)揮一線基層先鋒模范作用，通過積極參加2011年的“學(xué)黨章，學(xué)黨史、學(xué)先進(jìn)”活動(dòng)，下面從自己的思想政治、師德建設(shè)、教育教學(xué)工作等方面進(jìn)行了認(rèn)真的對標(biāo)定位，制定個(gè)人對標(biāo)定位報(bào)告如下：

一、現(xiàn)狀分析：

通過對自己認(rèn)真的自查，我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處：

1．學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性不夠。常以時(shí)間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導(dǎo)致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。

2．開拓創(chuàng)新精神不夠強(qiáng)。在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新開展工作。

二、對標(biāo)定位：

蔚縣陽眷鎮(zhèn)中心校李學(xué)智老師的先進(jìn)事跡讓我這一名入黨九年的黨員感動(dòng)，他獻(xiàn)身教育的熱情和成功的教育經(jīng)驗(yàn)讓我敬佩。作為一名黨員，作為一名教師，我要志存高遠(yuǎn)，教書育人，不時(shí)地為自己充電，像他那樣勤勤懇懇地為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

三、正對缺陷，務(wù)必勤學(xué)敬業(yè)：

1、對政策、法規(guī)及要求還需要更深的領(lǐng)會理解，工作中創(chuàng)新意識不強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高。今后要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中發(fā)揮先鋒模范作用。

2、由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，在一些臨時(shí)性的工作中易出現(xiàn)急躁情緒，在今后工作中要善于總結(jié)，高質(zhì)量完成任務(wù)。

四、教育教學(xué)工作力求精細(xì)化：

1、不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷思考，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)札記，寫好教學(xué)反思。

3、虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。

4、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)。

5、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。

6、提高教科研能力。重點(diǎn)在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)和班級管理方面作一些探索性的嘗試。：

7、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作。

8、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

9、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件；

10、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。