第一篇：杜木橋小學(xué)家庭教育工作中期評估自查報告

杜木橋小學(xué)家庭教育工作中期評估自查報告

我校從創(chuàng)辦家長學(xué)校至今在不斷實踐中，我們深切感受到現(xiàn)在家長、社會對學(xué)校教育的要求越來越高，只有充分發(fā)揮家長的教育伙伴作用，構(gòu)筑起學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，形成一種有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的成長環(huán)境，教育工作才能真正取得實效。現(xiàn)將我校家庭教育工作中期作如下報告：

一、健全指導(dǎo)管理制度

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，指導(dǎo)者隊伍齊全。

家庭教育指導(dǎo)是學(xué)校教育中不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量，才能提高學(xué)校教育質(zhì)量。我校歷來重視家庭教育指導(dǎo)工作，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和部分有經(jīng)驗有水平的家長組成家庭教育指導(dǎo)工作者隊伍。我們針對學(xué)生家庭教育狀況，研究制定家庭教育指導(dǎo)計劃，進(jìn)行校級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育的有效途徑和方法，不斷提高家庭教育指導(dǎo)水平。

2、制定適合本校家長的家庭教育指導(dǎo)制度。

每學(xué)年初，根據(jù)學(xué)校家庭教育基礎(chǔ)情況，制定了《杜木橋小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作計劃》，明確指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)和主要工作，印發(fā)了有關(guān)的章程、制度、規(guī)范等，讓家長充分認(rèn)識家庭教育指導(dǎo)的重要意義。

3、家長委員會機(jī)構(gòu)健全，發(fā)揮家長的作用。

我校的家長委員會成員的組成以班級為基礎(chǔ)，各班由不同職業(yè)、關(guān)心孩子教育的家長組成班級家長委員會。我校的家長委員會成員實行任期制，從學(xué)生入校開始，畢業(yè)時自行終止。因此，每年要送走畢業(yè)班家長委員會成員，充實一年級新生的家長委員會成員。我校還每年為一年級新生家長舉辦家長學(xué)校，家委會副主任由家長擔(dān)任，發(fā)揮家長的主體作用。

二、指導(dǎo)形式不拘一格

家庭教育作為孩子社會化教育的重要組成部分，教育的方式方法對孩子的成長產(chǎn)生重要作用。為提高家長的家庭教育水平，我校采用了如下家庭教育指導(dǎo)形式：

1、采用多種形式開展家庭教育指導(dǎo)工作

(1)開好全校學(xué)生家長會。每學(xué)期期中、期末我校舉行兩次全校性學(xué)生家長會，先集中后分散。通過校廣播先集中向家長宣講，幫助家長走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念；匯報我校教育教學(xué)工作情況，讓家長明確如何配合學(xué)校做好子女的教育工作。然后分散到各班，讓任課教師直接與家長見面、交流，使家長了解子女在校各方面表現(xiàn)情況，以及學(xué)校的教育教學(xué)要求，開展家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注意的事項，以便家長采取針對性的措施，提高家庭科學(xué)育兒水平，使家校共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。

(2)編輯《致家長的一封家庭教育建議及信息反饋表》。每學(xué)期3期。既有家庭教育理論知識，也有家教成功范例，更有我校部分家長談家庭教育觀，以及傳遞我校教育教學(xué)工作信息，架起家校信息橋梁，用以指導(dǎo)家庭教育。(3)征集家庭教育經(jīng)驗論文。每位教師、每個班級都有一部分家庭教育做得比較好的家長，學(xué)校和班級應(yīng)充分挖掘這個資源，讓他們總結(jié)經(jīng)驗，匯編成文集，下發(fā)給家長，對優(yōu)秀的經(jīng)驗讓家長現(xiàn)身說法，在家長會上作交流，典型引路，更具有說服力。

(4)充分發(fā)揮《學(xué)生成長記錄冊》的家校聯(lián)系作用。手冊是聯(lián)系教師、學(xué)生、家長的紐帶，根據(jù)每位學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，及時在聯(lián)系冊上寫上老師的話、學(xué)生的話、家長的話，進(jìn)行書面溝通，以及電話家訪，上門家訪等等，根據(jù)不同情況及時采取不同措施，使家校優(yōu)勢互補(bǔ)，共同教育好下一代，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(5)舉辦“家長開放日”活動。為了讓家長進(jìn)一步了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以及孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，我校面向?qū)W生家長舉辦“教學(xué)開放日”活動。讓學(xué)生家長走進(jìn)課堂聽課，參與課堂教學(xué)研究，提高家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的水平和能力。

(6)堅持家訪制度。隨著現(xiàn)代通訊工具的改善與普及，為教師和家長的聯(lián)系提供了極為便利的條件。電話家訪既快捷又方便，深受教師、家長的青睞。但電話家訪并不能完全代替上門家訪，因為它無法達(dá)到上門家訪所能產(chǎn)生的教師、家長、學(xué)生三者之間的情感交流。因此，我校堅持做好班主任、任課教師上門家訪工作，特別是對家境貧困、學(xué)習(xí)困難、行為習(xí)慣偏差、身體智力有殘疾、單親、離異等特殊學(xué)生進(jìn)行重點家訪，使家訪由針對解決學(xué)生問題型向針對家庭教育指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變。

2、我校對起始年級、畢業(yè)班和特殊年級學(xué)生的家長，采取針對性的指導(dǎo)形式。

(1)起始年級學(xué)生家長。我們采用每屆一年級新生家長都與孩子一起入學(xué)，舉辦一年級家長學(xué)校。通過問卷調(diào)查、講座、聽課、討論、交流、辦家校教育信息報等形式更新家長教育觀念，改進(jìn)教育方法，建立民主平等和諧的親子關(guān)系，營造良好的家庭育人氛圍。讓新進(jìn)入我校的家長及時了解最基礎(chǔ)的家庭教育理論知識和基本家庭教育方法。

(2)畢業(yè)班學(xué)生家長。對處在畢業(yè)班這個特殊階段學(xué)生的教育更需要家長的密切配合，正確引導(dǎo)。我們學(xué)校專題召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，讓家長懂得在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時，更要關(guān)注孩子的身體、心理、思想的變化，多與孩子溝通交流，不僅從物質(zhì)上還要從精神上多關(guān)心孩子，多一些鼓勵，少一些埋怨，樹立孩子的自信心。

(3)留守學(xué)生家長會。針對我校留守學(xué)生特別多的情況，召開爺爺、奶奶家長會，商討孩子的學(xué)習(xí)問題，特別是學(xué)習(xí)困難，經(jīng)過相商，學(xué)校為這些孩子在免費補(bǔ)習(xí)，家長都非常樂意；并向這些學(xué)生家長宣傳如何開展家庭教育，得到家長的好評。

對家境貧困、學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙、行為習(xí)慣偏差、單親、離異學(xué)生的家庭積極倡導(dǎo)采用個別化指導(dǎo)的方式。對這部分學(xué)生更要注意健全人格的培養(yǎng)、注意培養(yǎng)子女的自尊自信，多與孩子交流溝通。

3、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已被充分運用到學(xué)校教育教學(xué)工作中，同樣也適用于學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作。我校在給家長作家庭教育指導(dǎo)講座時，在多媒體教室運用電子演講稿能更清晰明了講清有關(guān)原理，吸引家長的注意力。

三、指導(dǎo)實踐與中期工作成效

通過長期不懈的工作，我校在家庭教育工作中取得了一些成績與經(jīng)驗，現(xiàn)做如下報告：

1、每屆一年級新生家長都與孩子一起入學(xué)，其它年級以年級組、班級為單位，開展小型多樣的家庭教育指導(dǎo)活動，家校及時溝通，相互支持合作，一起教育孩子。這樣全校學(xué)生家長都參加過家長學(xué)校，我校家長接受家庭教育指導(dǎo)的比例相當(dāng)高。

2、針對家庭教育中存在的父母過多的注重孩子的衣食住行，卻忽略了他們深層次的精神需求--社交、尊重、自我實現(xiàn)；關(guān)心孩子強(qiáng)壯的體魄，卻忽視了孩子的心理健康；關(guān)心孩子的文化成績，卻忽略了他們的思想品德；要求孩子好好學(xué)習(xí)，自己卻不思進(jìn)取等家庭教育誤區(qū)，我們先后開設(shè)了《從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》、《新世紀(jì)怎樣做父母》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》、《注重孩子的非智力因素的培養(yǎng)》、《重視孩子心理健康》、《怎樣引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)》、等專題講座。期間進(jìn)行了問卷調(diào)查，信息反饋，家長代表發(fā)言交流，家長到子女所在班級聽課等活動，在結(jié)業(yè)典禮上表彰了一批優(yōu)秀家長學(xué)員、若干戶學(xué)習(xí)型家庭。

通過一系列家庭教育指導(dǎo)活動，家長們認(rèn)識到家庭教育沒有一種固定的模式，應(yīng)該針對自己孩子和家庭的實際情況，采取相應(yīng)的教育方式。通過實踐，他們深深體會到家庭教育應(yīng)從經(jīng)驗型教育向科學(xué)育兒轉(zhuǎn)變；從片面追求分?jǐn)?shù)向重塑造健全人格轉(zhuǎn)變；從簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。家長也要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，并充分認(rèn)識到教育是一項系統(tǒng)工程。家長是學(xué)校的合作伙伴，要緊密配合，形成合力，才能發(fā)揮事半功倍的效果。

3、通過指導(dǎo)，家長的整體教育水平有提高。

首先，更新了家庭教育觀念。明確了孩子不僅是每個家庭的希望，更是我們中華民族的希望。家庭教育的主要任務(wù)，不僅要關(guān)心孩子的身體健康，還要關(guān)注孩子的心理健康；不僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的人品；正確理解減負(fù)與增效的關(guān)系，關(guān)心孩子的全面發(fā)展。

其次，規(guī)范了家長教育行為?！案改甘呛⒆拥溺R子，孩子是父母的影子”。家長凡是要求孩子做到的，自己要率先做到，言傳身教，才能達(dá)到育人效果。在教育實踐中，許多家長深深體會到專制型、溺愛型、放任型的家庭教育方式并不能達(dá)到良好的教育效果。在家庭教育過程中，父母要把孩子作為獨立的社會自然人來看待，尊重孩子的人格，多鼓勵孩子，樹立其自信心。平等對待孩子，當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，家長和孩子一起查找原因，并找出解決問題的辦法，采用民主型家庭教育方式，更有利于孩子的健康成長。

再次，改善了家庭教育環(huán)境。我校在全校學(xué)生家庭中開展“學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建”活動，引導(dǎo)家庭的每一個成員，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)伴隨人的一生，養(yǎng)成向書本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立追求知識、尊重科學(xué)的價值取向，重視家庭的文化建設(shè)，關(guān)心孩子健康成長，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)成為全家成員的一種生活態(tài)度，達(dá)到每個家庭成員的共同改變、自我完善、相互溝通、共同分享，讓父母和孩子共同成長。

四、家教指導(dǎo)問題與思考

家庭教育是一門科學(xué)，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及遺傳學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。不同時代有不同的教育理念和教育模式，不同的教育理念和行為模式又會產(chǎn)生不同的結(jié)果。因此如何指導(dǎo)家長不斷更新教育觀念、采用現(xiàn)代家庭教育模式(民主平等模式、愉快教育模式、成功教育模式、榜樣激勵模式、創(chuàng)造教育模式、知識啟發(fā)模式等)，使家庭教育更能適合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，是學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)的主要任務(wù)。

1、提高家庭教育指導(dǎo)者隊伍的素質(zhì)。除了開展校級家庭教育指導(dǎo)者的理論學(xué)習(xí)和實踐研究外，選送熱心于家庭教育研究、具備一定的家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗、有奉獻(xiàn)精神的學(xué)校家庭教育指導(dǎo)者參加市、區(qū)的有關(guān)家庭教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高他們的家庭教育指導(dǎo)理論水平和實踐能力，提升我校家庭教育指導(dǎo)者自身素質(zhì)。

2、積極開展家庭教育領(lǐng)域的課題研究。不斷探索適合新時代變化的家庭教育工作途徑、方法與策略，提高工作針對性、有效性。不斷優(yōu)化家庭育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2005.12

第二篇：家庭教育工作十二五規(guī)劃終期評估自查報告

家庭教育工作十二五規(guī)劃終期評估自查報告

家庭教育工作十二五規(guī)劃終期評估自查報告

十二五期間，**市的家庭教育工作在市委市政府的高度重視和支持下，市婦聯(lián)與市教育局、婦兒委等多家單位的共同努力和密切合作下，認(rèn)真貫徹實施《**市家庭教育工作“十二五”規(guī)劃》，以促進(jìn)兒童身心健康成長為目標(biāo)，以提高家長素質(zhì)為主線，以特色活動為載體，深入扎實地開展家庭教育工作，使全縣家庭教育工作取得了新的進(jìn)展，家庭教育整體水平有了很大的提高。現(xiàn)將我市家庭教育近“十二五”規(guī)劃實施情況總結(jié)如下：

一、基本情況

五年來，**市家庭教育工作堅持面向家長，面向家庭，面向兒童，以家長學(xué)校為陣地，以豐富多彩的活動為載體，以提高家長和兒童素養(yǎng)為重點 , 以少年兒童健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境為目的，建機(jī)制、拓陣地，常抓不懈，務(wù)實創(chuàng)新，全市取得了由點到面，由普及到提高，并不斷向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的顯著成效。目前，我市共有行政村1410個，已建立家長學(xué)校和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)點的共有1309個，占92.8%，城市社區(qū)224個，已建立家長學(xué)校和家庭教育服務(wù)點211個，占94.2%，全市共有128.71萬戶家庭共享家教十二五的惠利。

二、主要做法和工作成效

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立家庭教育工作新機(jī)制

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實做好《**省家庭教育工作“十二五”規(guī)劃（2011-2015）》工作，進(jìn)一步創(chuàng)建港城和諧社會環(huán)境，不斷提高重視和穩(wěn)定發(fā)展家庭教育，為我市少年兒童的健康成長，創(chuàng)造良好的家庭和社會環(huán)境，促進(jìn)我市教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。市婦聯(lián)成立了以“一把手”婦聯(lián)主席為組長，辦公室設(shè)在婦聯(lián)。各校（園）主管領(lǐng)導(dǎo)和縣區(qū)婦聯(lián)主席為成員的家庭教育工作指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)我市家庭教育工作，并將家庭教育納入學(xué)校年終考核項目。全市911所中小學(xué)、幼兒園中857所分別成立了家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，同時制定領(lǐng)導(dǎo)信訪制度，設(shè)立家庭教育咨詢電話，明確分工，責(zé)任到人，保證家庭教育工作的順利進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的強(qiáng)化，形成了對全市家庭教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有力的促進(jìn)了家庭教育工作的發(fā)展。

2、構(gòu)建聯(lián)動機(jī)制。全市各級婦聯(lián)立足發(fā)揮群團(tuán)的協(xié)調(diào)優(yōu)勢和婦兒工委辦的作用，積極主動地組織調(diào)動社會各方共同搞好家庭教育工作，同力協(xié)作、整合教育資源，廣泛宣傳，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)正三角形的和諧教育網(wǎng)路化環(huán)境。在加強(qiáng)家校家庭教育工作指導(dǎo)的同時，各縣區(qū)婦聯(lián)與社區(qū)通力合作，將家庭教育置入于社會管理和公共服務(wù)范疇，制定了相關(guān)管理文件，完善了家庭教育指導(dǎo)小組的制度體系，積極推進(jìn)了家庭教育管理工作在社會中的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化。近年來，我們堅持把創(chuàng)造溫馨、健康、文明的家庭氛圍當(dāng)作家庭教育工作的重要任務(wù)，把樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長作為創(chuàng)造良好家庭教育的先進(jìn)模范力量，我們經(jīng)常利用節(jié)假日，組織專門力量走進(jìn)縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校等相關(guān)部門共享家庭教育資源，協(xié)作開展有特色的家庭教育主題宣傳實踐活動，吸引千家萬戶直接參與，把這種寓教于樂的群眾活動作為實施家教工作的一個載體，幫助兒童家長提高教育能力和水平，樹立文明、科學(xué)、健康向上的家庭新風(fēng)貌，五年以來開展活動1000余場，受益家長10萬余人次。同時，還開展家庭教育咨詢、青少年法制法規(guī)咨詢等服務(wù)，廣泛發(fā)放宣傳資料，擴(kuò)大宣傳的覆蓋面，達(dá)到家喻戶曉，發(fā)放宣傳資料20萬份。通過一系列多層面，多角度，多形式的宣傳普及，使廣大的學(xué)生、家長受了教育和長了知識，使全市的家庭教育工作真正建立起了一個正三角形的網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。

（二）多措并舉，全面提高家長和兒童的素養(yǎng)

“十二五”期間，通過開展各具特色的主題教育，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

1、開展小公民道德建設(shè)活動。確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實踐養(yǎng)成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念，提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵，把家庭教育工作較好地導(dǎo)入科學(xué)發(fā)展的軌道。開展了“最美少年”、“五好少年”“小道德模范”等評選活動；還組織了“共同托起明天的太陽”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“陽光少年，一起飛翔”、“關(guān)注女性、關(guān)注留守兒童”等多項大型家庭教育主題實踐活動使廣大家長直接參與實踐活動，幫助孩子們進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。我們立足于家庭育人，搶抓機(jī)遇，有效推進(jìn)了家庭教育工作在新時期實現(xiàn)新發(fā)展。我們開展了尋找“最美家庭”、“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”征集活動、“家風(fēng)家教大家談”、“最美家庭講好家訓(xùn)”等主題活動，以巡講的方式舉辦“最美家庭”故事分享會是我市尋找“最美家庭”活動的一項重要內(nèi)容，以號召廣大婦女姐妹積極參與文明家庭建設(shè)，敬老孝老，科學(xué)教子，以德相夫，友鄰善鄰，在評選過程中發(fā)現(xiàn)美、追趕美，以好的家風(fēng)帶動好的社會風(fēng)氣。為了營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”智慧女性，爭做尚閱讀、愛生活的引領(lǐng)者，市婦聯(lián)向全市家庭和廣大女性發(fā)出倡議，閱讀修心、養(yǎng)智、齊家，以增進(jìn)家庭幸福和諧。為使“家家學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念得到弘揚，使家長的自身素質(zhì)在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導(dǎo)免費安裝過濾軟件等各類服務(wù)，做好綠色上網(wǎng)行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。組織開展了“爭做學(xué)習(xí)型家長、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學(xué)習(xí)、征文、知識競賽等形式的活動，努力為未成年人創(chuàng)造安全的成長環(huán)境。

3、關(guān)注留守流動兒童家庭教育問題。近年來，**市婦聯(lián)高度關(guān)注留守兒童這一特殊群體，堅持把關(guān)愛留守兒童當(dāng)作一項民生工程來抓，堅持以促進(jìn)留守兒童健康成長為目標(biāo)，全面啟動關(guān)愛留守兒童行動，采取“政策上給予扶助、生活上給予關(guān)心、學(xué)習(xí)上給予幫助、親情上給予溫暖”等四個方面的有效措施，努力為留守兒童營造一個開心學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長的良好環(huán)境，讓留守兒童處處享受到家的溫馨。通過制定《關(guān)愛農(nóng)村計劃生育家庭留守兒童工作實施意見》，動員協(xié)調(diào)社會各界力量，共同關(guān)注留守兒童；組織人員深入到每個留守兒童家中，全面掌握留守兒童的基本情況，對留守兒童家庭情況造冊建檔登記，每個家長外出務(wù)工的地點、所在單位、聯(lián)系方式、代監(jiān)護(hù)人的姓名、留守兒童姓名、年齡、學(xué)習(xí)狀況等逐一登記，做到家庭信息準(zhǔn)確無誤、信息變動及時更新，為開展留守兒童的教育、幫扶和管理工作奠定基礎(chǔ)；通過“愛心媽媽”教唱“留守兒童拍手歌”，定期到留守兒童家中家訪、定期開展心理健康咨詢、定期進(jìn)行生命安全教育，通過以心交心等方式，在親情上關(guān)愛他們，在生活上關(guān)心他們。灌南縣婦聯(lián)開展的“德法同行”——關(guān)愛留守兒童系列活動，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所設(shè)立“德法親情室”，利用辦公電話、qq視頻，讓孩子和家長每月至少聯(lián)系一次，有效提高“德法同行”活動的知曉率，還組織縣青年普法志愿開展“法治道德講堂”進(jìn)鄉(xiāng)村活動，發(fā)放德法教育資料和畫冊，通過把法律條文和仁、禮、孝等傳統(tǒng)優(yōu)秀道德文化結(jié)合起來講解，并針對如何預(yù)防家庭暴力、維護(hù)兒童合法權(quán)益等提出合理化建議，讓留守兒童在道德文化的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)法律知識。東海縣婦聯(lián)“視線圈”項目利用現(xiàn)代科技傳媒知識，訂制集gps定位、手表功能為一體的“視線圈”手環(huán)，統(tǒng)一與公安系統(tǒng)110報警平臺對接，安裝“一對多”電腦終端，及時關(guān)注留守兒童行蹤，通過對留守兒童集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)試點，贏得了社會的廣泛肯定，也積累了大范圍推廣的經(jīng)驗，項目自今年7月啟動以來，已有150名特困兒童，近千名留守兒童已納入“視線圈”。

（三）建立隊伍，提升家庭教育服務(wù)指導(dǎo)能力

“十二五”中期，為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的隊伍建設(shè)，建立了以家庭教育專家和教子有方的優(yōu)秀家長為主體的知識宣講組隊伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業(yè)人士和各級家長學(xué)校工作人員的家庭教育“五老”志愿者隊伍。為加強(qiáng)隊伍建設(shè)，先后舉行了“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動，科學(xué)家教沙龍等加強(qiáng)家庭教育工作者隊伍素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育理論研究和宣傳普及。并通過每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，加大組織教師進(jìn)行家庭教育工作研討交流，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果，為提高家庭教育水平起了推動作用。五年來近十所家長學(xué)校榮獲省級優(yōu)秀家長學(xué)校，百所家長學(xué)校榮獲市級家長學(xué)校稱號，東?？h實驗小學(xué)被評為省家長學(xué)校示范校。

三、存在的問題

在肯定家庭教育工作成績的同時，我們還應(yīng)看到家庭教育工作面臨的新問題、新情況。

1、父母期望過高。對子女過分溺愛、過度保護(hù)、過分壓力、過高要求，在家庭教育過程中采用不符合兒童生理、心理成長規(guī)律的做法，家庭教育重視智力因素，輕視非智力因素；趨向于急功近利，忽視兒童個性發(fā)展；注重知識學(xué)習(xí)，忽視品德能力培養(yǎng)；重視物質(zhì)營養(yǎng)，輕視體育鍛煉等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

2、基層經(jīng)費缺乏。家庭教育工作經(jīng)費缺乏，是縣區(qū)普遍存在的問題，也是基層急需解決的問題。由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和其他方面的原因，家庭教育工作缺少專項經(jīng)費，多渠道籌集家庭教育資金又非常困難，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家庭教育活動。

3、理論研究薄弱。隨著社會的發(fā)展變化，家庭教育中出現(xiàn)的新情況新問題越來越多。家長的文化程度普遍提高了，家庭教育工作怎樣對家長提供家庭教育方面科學(xué)有效的指導(dǎo)；社區(qū)與家長和孩子的距離越來越近，家庭教育工作應(yīng)該怎樣為他們提供更切實可行的服務(wù)；留守、流動、單親、困難家庭的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作，仍然是一個突出問題。

如何更有效更及時地探討家庭教育的新趨勢、新規(guī)律，新特點，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實效性。面對新課題，目前我們的家庭教育研究工作仍顯得比較薄弱。

四、對策與建議

1、切實加強(qiáng)家庭教育科學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)。各級主管部門都要進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作實施的指導(dǎo)。要積極開展家庭教育科學(xué)研究，既要注重家庭教育基礎(chǔ)理論研究，又要注重家庭教育經(jīng)驗研究和應(yīng)用研究，要重視研究成果的推廣和應(yīng)用；要對不同年齡階段未成年人家長進(jìn)行分層次教育，提高家庭教育的針對性和有效性；要把握好新時期家庭教育工作的特點，從偏重對子女教育轉(zhuǎn)向關(guān)注兒童全面發(fā)展，從直接傳授家庭教育知識轉(zhuǎn)向注重家庭教育科學(xué)觀念、知識和方法的統(tǒng)一。

2、爭取基層工作經(jīng)費。根據(jù)《規(guī)劃》的相關(guān)要求，積極爭取當(dāng)?shù)卣畬彝ソ逃ぷ鞯闹匾暫椭С?，力爭有一定的家庭教育工作專項?jīng)費，使我縣的家庭教育工作有新的進(jìn)展，以保持正常的運行。另外，也希望全國的家庭教育工作部門，在家庭教育的經(jīng)費方面對于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)給予一定的幫助。通過牽線搭橋，為這些地區(qū)引進(jìn)項目或促成發(fā)達(dá)地區(qū)與這些地區(qū)建立對口幫扶關(guān)系，以使這些地區(qū)的家庭教育事業(yè)不因當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)困難而受到太大的影響。

3、亟待加強(qiáng)社區(qū)工作。社區(qū)是離家庭最近的地方，每一個人不論他在哪里生活工作，都會以居民身份與社區(qū)之間保持一種相對穩(wěn)定和密切的關(guān)系。社區(qū)工作可以深入到每一戶居民，在家庭教育方面它有著獨特的優(yōu)勢。它有條件最快、最直接的了解和掌握每家每戶的家庭教育情況和兒童成長情況，了解和掌握其中存在的一些困難和問題，便于有針對性的組織開展活動，研究解決問題，實施干預(yù)救助。社區(qū)是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育的交匯處，有著豐富的教育資源。它可以通過居民互助、志愿服務(wù)、單位協(xié)作、市場化運作等形式，發(fā)揮各類教育人才和場所的作用?？梢栽谏鐓^(qū)創(chuàng)辦不同類型的家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心、家庭教育熱線電話、家庭教育咨詢站、志愿者服務(wù)隊、困難兒童臨時救助站等機(jī)構(gòu)。為在家庭教育中有著不同需要的家長和孩子提供更多、更便利的服務(wù)。從長遠(yuǎn)的發(fā)展看，社區(qū)的家庭教育工作應(yīng)該亟待加強(qiáng)。

第三篇：杜木橋小學(xué)國際婦女節(jié)講話稿

杜木橋小學(xué)國際婦女節(jié)講話稿

各位老師，大家好：

春和景明，“三八”婦女節(jié)如期而至。在此，請允許我代表校委會向在座的女同志們表示最衷心的祝賀和誠摯的慰問，并接受真誠的祝愿，祝大家節(jié)日快樂、工作順利、身體健康、家庭幸福！

人們常說：婦女能頂半邊天。我覺得女教師確是如此，是你們支撐著杜木橋?qū)W校的半邊天，甚至更多??

在過去的一年里，學(xué)校各項工作得到穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜的成績，這是全體教師共同努力的結(jié)果，更是全校女同志們辛勤的汗水。作為女同志你們比男同志有著更多的角色。作為一位母親、一位女兒，你們把自己的力量和愛心獻(xiàn)給了家人；作為一名職工、一名教師，你們把自己的勤奮和智慧獻(xiàn)給了學(xué)校。說實在的話是：你們在承擔(dān)著比男同志更多負(fù)擔(dān)和壓力的同時，仍然能夠以主人翁的精神積極投身于各項工作，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、求真務(wù)實，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)?？梢赃@么說學(xué)校的今天是你們頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。借此機(jī)會，請允許我代表學(xué)校，對你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

各位教師，新的一年剛剛開始，讓我們更加團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揚杜木橋小學(xué)女教師的拼搏精神，發(fā)展自我，奉獻(xiàn)社會，愿你們以良好的職業(yè)道德、崇高的奉獻(xiàn)精神，再續(xù)我校新輝煌。

第四篇：杜木橋小學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表

杜木橋小學(xué)民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查表

尊敬的家長:

您好！歡迎參加杜木橋小學(xué)“民主評議行風(fēng)問卷調(diào)查”活動。自2010年至今，不到兩年的時間一幢新的教學(xué)樓拔地而起；一所布局合理、設(shè)備一流、環(huán)境優(yōu)美的農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校呈現(xiàn)于大家面前；今年學(xué)校被靈武市評為“學(xué)校管理先進(jìn)集體”、“先進(jìn)基層黨組織”、“二星級黨支部”，同時還接受了區(qū)、地、市的多次檢查，均給予了高度的評價。希望你能對學(xué)校所列項目做出真實客觀的評價,在相應(yīng)的()里打“√”，如果你對學(xué)校辦學(xué)有什么意見和建議，請在最后一欄空白處署上。

1、你認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否堅持依法治教，廉潔從政？

能（）基本能（）不能（）

2、學(xué)校是否有亂收費的行為？

沒有（）個別有（）有（）

3、學(xué)校教師有無有償補(bǔ)課？

沒有（）個別有（）有（）

4、學(xué)校能否按課程計劃開齊上足規(guī)定的課程？

能（）基本能（）不能（）

5、教師有無體罰或變相體罰學(xué)生或向家長索要禮品的現(xiàn)象？

沒有（）個別有（）有（）

6、教師有訓(xùn)斥家長的現(xiàn)象嗎？

沒有（）個別有（）有（）

7、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)如何嗎？

較重（）適中（）較輕（）

8、學(xué)校有無重視安全、衛(wèi)生教育？

有（）有時有（）沒有（）

9、你對學(xué)校在教育教學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)等方面還有什么好的意見或建議？1

杜木橋小學(xué)師德師風(fēng)問卷調(diào)查表

親愛的同學(xué)：你好！

為進(jìn)一步深入貫徹落實市教育體育局關(guān)于開展行風(fēng)評議、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的精神，今年我校認(rèn)真開展行風(fēng)評議工作，抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作?，F(xiàn)制定民主評議行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際在相應(yīng)的（）里打上“√”。

1．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費的現(xiàn)象.（）有（）沒有

2．教師的言行、舉止、著裝等是否符合教師職業(yè)形象.（）是（）否

3．教師有沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別（）較多

4．教師有沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象.（）沒有（）個別

5、教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象.（）有（）沒有（）個別

6、教師有沒有作業(yè)批改不認(rèn)真，應(yīng)付了事的現(xiàn)象。

（）有（）沒有（）個別

7．學(xué)校有沒有教師做有償家教.（）沒有（）個別（）較多

8． 學(xué)校有沒有老師進(jìn)行有償補(bǔ)課.（）沒有（）個別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現(xiàn)象.（）有（）沒有

10、你對我校教師師德師風(fēng)的總體評分是.（）優(yōu)，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

第五篇：學(xué)校家庭教育工作“十一五”規(guī)劃終期評估自查報告

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是社會教育的保障。家庭是人的終身教育場所，也是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，對青少年的健康成長具有重大影響。家長學(xué)校以未成年人的家長為主要對象，是宣傳正確的教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識的主要場所，是促進(jìn)社會和諧、落實素質(zhì)教育和構(gòu)建和諧學(xué)習(xí)型家庭的重要場所。學(xué)校要積極引導(dǎo)家長與學(xué)校主動配合，學(xué)生全面發(fā)展。努力形成學(xué)校、家庭互相配合、互相補(bǔ)充、相互促進(jìn)的育人合力，共同促進(jìn)廣大青少年健康成長的必由之路?，F(xiàn)將我校家庭教育“十一五”規(guī)劃實施情況報告如下：

一、貫徹實施家庭教育“十一五”規(guī)劃基本情況

(一)、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)證落實科學(xué)發(fā)觀，堅持以人為本、德育為先，以校園為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設(shè)和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標(biāo)。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立家庭教育長效機(jī)制

家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ)，對未成年人健康成長起著不可替代的作用。一是把家庭教育工作納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。我校把家庭教育作為重要組成部分，明確規(guī)定了家庭教育工作的各項目標(biāo)，把家庭教育工作列入議事日程。二是完善家庭教育指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)和服務(wù)。我校成立了家長學(xué)校。不定期召開座談會、研討會，對家庭教育中的突出問題、熱點問題進(jìn)行座談、研討;深入社區(qū)、農(nóng)村舉辦家庭教育報告會、家教咨詢活動。

(三)加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，傳播科學(xué)家教知識和方法

一是建立健全各級各類家長學(xué)校。家長學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識的主要陣地。近年來我校經(jīng)過有計劃、有步驟、全方位、多層面的努力，使家庭教育水平和家長素質(zhì)明顯提高，家庭教育和科學(xué)育兒知識宣傳普及覆蓋面不斷擴(kuò)大。截止目前，家長受教育率達(dá)到95%以上。家長學(xué)校做到年初有計劃，年終有總結(jié)，并堅持經(jīng)常性地開展活動。通過舉辦家教報告會、家教咨詢等，在傳播科學(xué)家教知識中發(fā)揮了主渠道作用，使家長素質(zhì)和教育子女能力不斷提高。二是成立以校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)組織，確保工作落到實處。家長學(xué)校教學(xué)要適應(yīng)形勢變化和學(xué)生家長的接受特點，確保教育既富思想性、教育性，又富有吸引力、感染力。先進(jìn)個人和“為國教子，以德育人”好家長，營造了“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”活動的良好社會氛圍。

(四)重視質(zhì)量，家長學(xué)校主渠道作用明顯增強(qiáng)。充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的主渠道作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，形成整體合力、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺階。一是創(chuàng)辦新型家長學(xué)校。積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育經(jīng)驗，二是有計劃地組織家庭教育教師到家長學(xué)校、到社區(qū)、農(nóng)村開展家庭教育知識宣傳咨詢、報告會講座等活動。三是“十一五”以來，針對我校農(nóng)村留守兒童多，學(xué)生家長家長和外來務(wù)工人員家庭教育水平不高、農(nóng)村家庭教育陣地匱乏等新問題，創(chuàng)建了流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長。

(五)多措并舉，全面提高家長和兒童的素質(zhì)。“十一五”中期，通過開展各具特色的主題教育，把家庭教育的新理念、新知識、新方法宣傳到家庭，傳播給家長。

——開展小公民道德建設(shè)活動。各地認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識，及時吸納國內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點，確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動”、“實踐養(yǎng)成”等具有時代特色的家庭教育工作新理念。提倡兩代人文化反哺、在家庭道德教育實踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵，把家庭教育工作較好地導(dǎo)入科學(xué)發(fā)展的軌道。以“為國教子、以德育人”為主題，因地制宜的開展“疏勒縣東營第一希望小學(xué)十佳小隊員”評選活動、“家庭教育圖片展”、“家庭教育報告會”、“感恩教育活動”、“慶六

一、城鄉(xiāng)兒童手拉手演講活動”、“關(guān)注流動人口子女、農(nóng)村留守兒童慰問活動”、“情系貧困兒童、播灑真情愛心”、“家庭教育成果展”等多項大型家庭教育主題實踐活動使廣大家長直接參與實踐活動，幫助孩子們進(jìn)一步增強(qiáng)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大理想。

——不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。各地立足于家庭育人，搶抓機(jī)遇，有效推進(jìn)了家庭教育工作在新時期實現(xiàn)新發(fā)展。為使“家家學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念得到弘揚，使家長的自身素質(zhì)在活動中得到提高，積極向廣大家長兒童宣傳抵制不良信息的知識和方法，指導(dǎo)免費安裝過濾軟件等各類服務(wù)，做好綠色上網(wǎng)行動，動員全社會共同為兒童健康成長營造良好的社會文化環(huán)境。組織開展了“爭做學(xué)習(xí)型家長、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”大討論等活動，旨在通過廣大家庭參與閱讀學(xué)習(xí)、征文、知識競賽、演講比賽等形式的活動，努力為未成年人創(chuàng)造安全的成長環(huán)境。

——關(guān)注農(nóng)村留守流動兒童家庭教育問題?！笆晃濉敝衅?，全面落實農(nóng)牧區(qū)貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”的范圍，對在校農(nóng)牧民子女全部提供免費教科書，免除學(xué)雜費，積極爭取企事業(yè)單位、團(tuán)體及社會力量捐資助學(xué)。使更多的流動人口家庭貧困學(xué)生得到救助，保證了農(nóng)村留守流動兒童接受教育的權(quán)利。并針對農(nóng)村留守流動兒童面臨的教育、心理、健康、安全等突出問題，開展了專題調(diào)研，提出了建立長效工作機(jī)制、加強(qiáng)執(zhí)法力度、加大資金投入、構(gòu)建監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)、加強(qiáng)志愿者隊伍建設(shè)、構(gòu)建三位一體的教育關(guān)愛體系等建議。

(五)建立隊伍，提升家庭教育服務(wù)指導(dǎo)能力 ——不斷提升家庭教育理論研究水平?！笆晃濉敝衅?，家長學(xué)校針對家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，深入開展調(diào)查研究和理論研究工作，不斷提高家庭教育工作上臺階、上水平。承擔(dān)家庭教育的教師潛心研究家庭教育理論，積極參與培訓(xùn)骨干和指導(dǎo)廣大家長的實踐活動，——不斷充實家庭教育工作者隊伍?！笆晃濉敝衅?，為進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作的隊伍建設(shè)，建立了以家庭教育專家和教子有方的優(yōu)秀家長為主體的知識宣講組隊伍，匯聚著社會各方家庭教育工作專業(yè)人士和各級家長學(xué)校工作人員的家庭教育志愿者隊伍。為加強(qiáng)隊伍建設(shè)，先后舉行了“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育讀書知識競賽活動啟動儀式;加強(qiáng)家庭教育工作者隊伍素質(zhì)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育理論研究和宣傳普及。

二、存在的問題

1、家庭教育工作經(jīng)費缺乏。目前，家庭教育工作缺少專項經(jīng)費，社會贊助又很困難，不利于開展規(guī)模性、系統(tǒng)性的家教活動。

2、家庭教育工作城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。在城鎮(zhèn)，各種教育資源相對集中，家長的綜合素質(zhì)相對較高，為家庭教育指導(dǎo)工作的開展提供了良好的條件，家庭教育知識普及率在城鎮(zhèn)普遍較高。在農(nóng)村，特別是較為偏僻的邊遠(yuǎn)地區(qū)，家長的文化素質(zhì)低于城鎮(zhèn)的家長，家庭教育知識的傳播、傳授渠道相對較窄，因而成為家庭教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。

三、思考和建議

1、爭取經(jīng)費支持，設(shè)立家庭教育工作專項經(jīng)費，或在婦女兒童活動經(jīng)費中明確含有家教經(jīng)費。根據(jù)《規(guī)劃》的相關(guān)要求，積極爭取上級部門對家庭教育工作的重視和支持，力爭有一定的家庭教育工作專項經(jīng)費，為做好家教工作提供必要的經(jīng)費支持。

2、采取措施，提高農(nóng)村家庭教育知識宣傳普及率。積極探索在農(nóng)村開展家庭教育工作的方式方法，及時總結(jié)好的經(jīng)驗做法并加以推廣。要發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)的作用，組織開展送“家教知識下鄉(xiāng)”活動，把家庭教育指導(dǎo)工作的觸角延伸到農(nóng)村山區(qū)。把有限的人力、物力向農(nóng)村傾斜，加大工作力度，努力縮小城鄉(xiāng)之間的差距，提高農(nóng)村家庭教育知識覆蓋面。

3、及時更新家教知識，創(chuàng)新宣傳普及途徑。不斷更新家教知識，使之貼近家庭需求，跟上時代發(fā)展，符合科學(xué)教育，利用好各種媒體和載體，做好家教的宣傳普及工作。