第一篇：趙家小學農村教育經費保障自查報告 陳偉偉

金堂縣趙家鎮(zhèn)小學

關于進一步做好農村義務教育經費保障機制改革相關工作

自

查

報

告

農村義務教育經費保障機制改革工作是一項惠及千家萬戶的惠民工程，事關廣大群眾切身利益。我校按照上級部門的統(tǒng)一部署，結合學校地處農村實際，采取了一系列措施，加強領導，精心組織，廣泛宣傳，深入人心，與有關部門密切配合，落到實處?，F(xiàn)就我校此項工作報告如下：

一、領導重視，分工明確

隨著農村義務教育經費保障機制改革工作的進一步開展，我校高度重視此項工作。校長親自抓好此項工作，明確分工，協(xié)調與有關部門的工作。召開行政會議、校務會、教代會等，落實各項具體工作，明確方式方法。后勤工作人員具體落實，村小校長和各班班主任協(xié)同工作。

二、組織得力，廣泛宣傳

我校精心組織，采取了各種形式對農村義務教育經費保障機制改革工作進行了廣泛宣傳，把新機制的重大意義、政策、主要措施宣傳到每個班級、每個農村家庭，力求做到人人知曉。

1、利用朝會、國旗下講話對學生進行宣傳，并結合思想教育，鼓勵學生努力學習，奮發(fā)向上。

2、利用家長會對家長進行宣傳，明確政策。

3、利用趕集日在場鎮(zhèn)設置宣傳點，對群眾進行面對面講解，發(fā)放宣傳單。

4、對低保戶、困難戶等特殊家庭采取請進來走出去的方法，進行細致的家訪工作。

5、與鎮(zhèn)政府、村民委員會密切配合，利用廣播、村民會議宣傳。

6、利用黑板報和文化長廊進行宣傳。

三、配合密切，落到實處

通過各方面的密切配合，我校此項工作落到實處。將新機制的各項政策、“兩免一補”及教育資助實施意見等相關文件進行了廣泛宣傳；開學初，對收費項目及金額進行了公示；與鎮(zhèn)民政、村兩委配合，對家庭經濟困難學生、農村低保學生進行了認真的審核并公示。

金堂縣趙家鎮(zhèn)小學 2007年9月19日

第二篇：趙家小學校舍規(guī)范管理評估達標自查報告--陳偉偉

趙家小學

校舍規(guī)范管理評估達標

自查報告

為全面了解我校校舍管理規(guī)范達標創(chuàng)建情況，9月對創(chuàng)建管理規(guī)范達標的推進情況進行了自查，采取看材料、看現(xiàn)場和師生座談等方式，對貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》工作進行了深入的檢查?，F(xiàn)就具體情況匯報如下：

一、取得的成績

1、《管理規(guī)范》達標創(chuàng)建工作得到了充分重視

對管理規(guī)范達標創(chuàng)建工作作出周密部署，學校制定較詳細的工作方案，出臺了創(chuàng)建工作目標責任制，加強了創(chuàng)建宣傳發(fā)動工作。確立了創(chuàng)建實施的具體措施和步驟，細化分解任務，分項落實到人，規(guī)范了檔案整理工作。

2、加大資金投入，重視校園環(huán)境建設

按照管理規(guī)范的要求，工作中把創(chuàng)建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，切實抓好校園的美化、亮化和綠化建設，進一步優(yōu)化了育人環(huán)境。學校的校風、教風、學風都能在醒目位置展示，充分體現(xiàn)了學校辦學思想和精神面貌。

3、加強制度建設，規(guī)范管理行為

學校不斷修訂和完善各類規(guī)章制度和考核細則，以此規(guī)范學校的辦學行為，學校的各項工作有章可循，有據可查。實行了衛(wèi)生包干，教學、辦公、生活場所衛(wèi)生責任到人，行政巡查、師生值日等已形成制度。校園、教學、后勤管理等正向著規(guī)范化的方向邁進。

4、注重過程管理，著眼內涵發(fā)展

加大了管理規(guī)范合格校的創(chuàng)建力度；學校還對照《管理規(guī)范》的要求開展了自查自糾活動；不斷地加強學生的養(yǎng)成教育，推動教育教學的精細化管理。以班級管理規(guī)范學生的行為；開展人人參與、個個爭先的陽光體育運動，注重發(fā)展學生感興趣、特色鮮明的體育運動（學校每年都有一個體育節(jié)，2011年我校定于11月為學校體育節(jié)），形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍；發(fā)揮教育科研的先導和服務功能，營造濃厚的科研氛圍，建立完善校本研究制度，把教學與科研緊密結合起來。

二、存在問題

1、校園文化建設工作推進不平衡，個別班級文化建設不能體現(xiàn)特色，育人功能不明確。

2、管理需要加強，師生行為需要進一步規(guī)范，各室物品擺放顯得有些雜亂，校園內存在少許衛(wèi)生死角，部分區(qū)域有積水。

3、檔案材料管理需要跟進，一些管理的過程性資料歸檔不太及時。

三、整改辦法

1、進一步統(tǒng)一思想，提高認識

認真組織教師學習討論，充分認識規(guī)范教育管理的重要性，切實增強責任感和緊迫感。通過學習引領，把《管理規(guī)范》的要求轉化為廣大干部教師的教育教學行為。要廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用櫥窗、板報、條幅、標語等廣泛宣傳《管理規(guī)范》的指導思想、目標要求、重大意義，營造加快創(chuàng)建工作的良好環(huán)境。

2、加強領導，精心組織

校長親自抓，將工作抓牢、抓實、抓好。進一步認真對照《管理規(guī)范》要求，全面、客觀地分析學校管理現(xiàn)狀，切實摸清底數，找準 問題、差距與不足，認真開展自查自糾。

3、重點整改，狠抓落實

明確工作目標，分解工作任務，突出工作重點，落實工作責任，切實抓出成效。針對自身管理中存在的突出問題，分析原因，按照各項規(guī)范管理要求，落實整改責任，確保在10月整改到位。

4、建章立制，長效管理

針對目前自身存在的薄弱環(huán)節(jié)進一步修定和完善規(guī)章制度、管理規(guī)范、工作程序以及各項管理措施等，注重工作的過程管理，提升管理工作整體水平，使學校達到規(guī)范管理的要求。

5、幾項重點推進的工作

（1）加強校園管理，保持校園整潔美觀，從打掃好校園的環(huán)境衛(wèi)．．．．．．．．生做起做好規(guī)范管理工作。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，責任到班到人。凈化校園，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不亂放雜物。校園內不得有雜草。規(guī)范室內布置，教室布．．．．．．置要體現(xiàn)年級特點，課桌凳整齊規(guī)范，物品擺放有序，各功能室、辦公室內要整潔，擺設要整齊有序。加大資金投入，確保落實到位。

（2）要加強設備設施的管理與使用。學校的圖書、教學儀器、體育器材設施等要妥善保管，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為學生服務。

（3）加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)。

（4）保證學生體育活動時間。要因地制宜地積極開展體育活動，每天做好早操、課間操和眼保健操，學校要統(tǒng)一組織好大課間活動，保證學生每天有1小時體育活動時間。

（5）抓好師德教育工作。要根據教師的實際，經常性地，有針對 性地組織教師學習新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡，杜絕有償家教行為。

（7）抓好檔案資料管理工作。各檔案室要掛牌，檔案管理制度要上墻。檔案資料要詳實，要對照評估細則逐條落實。

金堂縣趙家鎮(zhèn)小學 2011年9月23日

第三篇：金堂縣趙家鎮(zhèn)小學2010年體育工作計劃——陳偉偉

趙家鎮(zhèn)小學2010——2011學校

體育工作計劃

貫徹《小學生體制健康標準》。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。促進學生身心的健康發(fā)展，在圍繞學校工作計劃的前提下，根據體育組實際情況以及體育學科自身的特點，特制定計劃下：

一、指導思想

以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓練和體育競賽活動，培養(yǎng)學生的體育運動能力和習慣及運動競技水平。力爭使學校的體育工作有新的突破。學校牢固樹立“健康第一”的思想，面向全體學生，全面提高學生素質，充分發(fā)揮學校體育的健身功能，開展切實有效的體育教學和課外體育活動。努力提高學生的體質健康水平，培養(yǎng)學生體育學習習慣，體育衛(wèi)生習慣，身體護養(yǎng)習慣，有一定體育文化常識，身體鍛煉常識，體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能，促進學生身心全面發(fā)展。使學生學會體育基礎知識和基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，掌握自我鍛煉的能力，培養(yǎng)良好的思想品質和身體護養(yǎng)習慣，有一定體育文化常識，身體鍛煉常識，體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能，促進學生身心全面發(fā)展。使學生學會體育基礎知識和基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣，掌握自我鍛煉的能力，培養(yǎng)良好的思想品德和健全的人格，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、主要工作及措施：

（一）加強體育教師隊伍建設，提高思想素質及業(yè)務理論水平。措施：

1、貫徹落實學?！绑w育工作實施意見”，充分調動每位體育教師工 作的積極性、主動性。

2、繼續(xù)完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度 化、規(guī)范化、科學化。

3、組織體育教師認真學習教學大綱，熟悉教材，制定教學計劃，做到超周備課。

4、抓教改，促創(chuàng)新。開展體育課教學評優(yōu)活動，提高體育課堂教學質量。

5、定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。

（二）繼續(xù)學習新廣播操，提高廣播操質量。

利用課間操、課外活動及課余時間，逐節(jié)糾正廣播操動作。

（三）因地制宜，開展豐富多彩的課外活動。

措施：

1、保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。

2、體育教師做好課外活動計劃，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。

3、班主任必須配合體育教師組織好學生的課外活動，做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位，絕對保證學生安全。下課后，以班為單位按順序帶回。

4、利用課外活動時間進行廣播操評比，評出優(yōu)秀班集體，進行表彰。

5、利用課外活動時間進行“排球比賽”。

6、教導處不定期抽查課外活動質量。

（四）開展課余體育訓練，提高學生的健康水平和競技能力。措施：

1、加大甲、乙田徑隊、排球隊，男、女乒乓球隊的訓練力度，認真做好訓練計劃，按時訓練、及時記錄，確保人員到位，以加強訓練的 針對性和實效性，為市、縣運動會做準備。

2、開展小型多樣的體育單項賽，培養(yǎng)學生對體育的愛好和興趣。

3、學校對在市、區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績的運動員、教練員給予表彰獎勵。抓好學生體質健康評價工作。

（五）加強體育器材的使用和管理。

措施：

1、充分發(fā)揮學校規(guī)模大，空間廣闊的優(yōu)勢，開發(fā)、利用現(xiàn)有的體育場地和體育器材。

2、器材管理，責任到人，發(fā)現(xiàn)丟失，追究責任，照價賠償。

3、因地制宜，自制體育器材。

2010年9月10日

第四篇：師德自查報告=陳華偉

師德師風自查報告

銅川礦務局第一中學陳華偉

師德是教師素質的重要組成部分。教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性、藝術性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。我個人認為，教師素質好是順利完成教學任務，培養(yǎng)高水準人才的最基本品質。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

作為一名人民教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生 和諧發(fā)展

關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、廉潔從教不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

物理組： 陳華偉

銅川礦務局第一中學

2012年6月28日

師德師風自查報告

銅川礦務局第一中學陳華偉

要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。教師這個播撒陽光的天使，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。這就要求我們必須嚴格要求自己，時時審視自己，是否做到了“榜樣”和“陽光”。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。在對自己的工作做了認真的剖析之后我覺得我還存在著以下的不足：

1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。

2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。

4、對學生的關愛力度不夠。工作中總是把大部分精力放在了教學和優(yōu)生的栽培上，因而忽略了學困生的關愛和幫扶，不能做到親力親為，關愛每一位學生。

5、對學生要求不夠嚴格。在教學中檢查力度不夠，常常任務布置了，卻由于種種客觀因素忽略了跟蹤督促和檢查，因而使得現(xiàn)在這種動手能力極差的90后們無形中放松了對自己的要求。

產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強政策理論水平的提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人

我雖然敬業(yè)做的還不夠，但是我熱愛教育事業(yè)，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有學生”的原則來設計活動，并做好記錄

3、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。積極同前輩老師交流，參加學校組織的聽課評課活動，認真聽取他人意見，學習老教師熟練的教學經驗和教學方法。對自己在教學中存在的不足及時該進和創(chuàng)新。

5、熱愛學生 和諧發(fā)展

關心學生是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。并加強對學困生的關愛和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數學興趣，熱愛數學。

6、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學生。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡檭赡陙砦宜哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態(tài)教育學生，用“榜樣”的作風影響學生，我們才能跟上時代的步伐，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階，才能培育出新時代所需要的人才，才能完成我們的使命。

物理組： 陳華偉

銅川礦務局第一中學

2012年12月27日

銅川礦務局第一中學陳華偉

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

一、收獲

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教以來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學。從教以來我認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

4、關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

5、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教，在實際工作中也是這樣做的。

二、不足之處

1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質上進一步進行深入研究。

2、自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。

3、平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。

三、改正方法

1、以學習教育為途徑，提高政治業(yè)務素質。

2、積極開拓進取，提高工作水平。

3、更新教育觀念，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系。

4、牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，“正師德、鑄師魂、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng)合格人才的歷史重任。

物理組： 陳華偉

銅川礦務局第一中學

2013年6月25日

銅川礦務局第一中學陳華偉

本人認真地學習了《中華人民共和國教師法》、《新義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻地認識到教師良好的思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質是促進社會主義教育事業(yè)發(fā)展的最根本的條件；也深刻地認識到人才對中華民族的偉大復興起著至關重要的作用，因此，國家必須實行義務教育；也深刻地認識到教師不但要教書育人，而且要自覺地遵守法律法規(guī)等。

經過學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執(zhí)教方面：本人自從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益。

在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。

在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足：

（一）、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)、情緒易激動,言行有時過激。

（三）、平時不注意自身形象,不拘小節(jié).說話隨口無心,易與同事造成一些隔閡。

（四）、要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。

（五）、關心幫助他人做得不夠，與他人的談心、交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源，富而思進為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經濟，政治，法律，科技，歷史，文化等方面的知識；二是從嚴治教；加強自身建設；進行教學上的改革；努力教育好我們的學生----祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。力求做到：

1、更新教育觀念、徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想、改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立“育人先做人，正人先正己；學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

3、師德師風是學校的靈魂所在，作為教師要把學校的興衰當為己任。

4、加強職業(yè)道德教育學習，了解教育形勢，學習好的師德建設經驗。

5、從我做起，從現(xiàn)在做起。

以上就是本人師德師風建設個人自查報告。

物理組： 陳華偉

銅川礦務局第一中學

2013年12月29日

第五篇：陳大偉簡介

有效觀課議課倡導者

——成都大學副教授陳大偉簡介

陳大偉，成都大學師范學院副教授，成都大學城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展研究中心研究員。全國教師教育學會“基于現(xiàn)代信息技術環(huán)境下的研訓一體化校本培訓研究”課題專家組成員，全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“有效推進(區(qū)域)學校教師專業(yè)化發(fā)展”專家組成員。主要研究方向：教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)成長、課程與教學改革。曾獲全國中小學教師繼續(xù)教育實驗區(qū)研究課題一等獎，四川省教學成果一等獎，四川省高等教育教學成果二等獎，成都市第八屆、第九屆哲學社會科學成果三等獎。

在倡導教師的幸福生活、校本研修、觀課議課、課程與教學改革等研究領域有比較深入的研究，并在全國產生了廣泛影響，被譽為教師教育的“橋梁專家”。所提出的“觀課議課”在2010年第9期《人民教育》上列為“《人民教育》創(chuàng)刊60年報道過的最有影響力的事件”（共33件）。

先后出版《校本培訓研究》、《新課程的故事與解讀》、《在新課程中：困惑與成長》、《創(chuàng)造幸福的教師生活》、《校本研修面對面》、《怎樣觀課議課》、《有效研修》等15本個人專著。在《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》、《中小學教師培訓》、《中小學管理》等刊物發(fā)表多篇論文。