第一篇：創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校宣傳語

1、推進均衡發(fā)展 維護教育公平

2、百年大計，教育為本，教育大計，均衡為先。

5、加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 促進教育優(yōu)質(zhì)均衡

6、推進教育均衡發(fā)展 強化社會公平和諧

7、義務(wù)教育均衡發(fā)展，公平教育人人受益。

8、努力辦好每一所學(xué)校 精心教好每一個學(xué)生

10、改善民生從教育突破 發(fā)展教育從均衡抓起

11、強化教育“第一戰(zhàn)略” 確保教育優(yōu)先發(fā)展

12、全員動員 努力攻堅 發(fā)展教育 改善民生

13、教育是民族振興、社會進步的基石～

14、教育是國計，也是民生;教育是今天，更是明天

15、教育是提高民族素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑～

20、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略

21、辦好每一所學(xué)校，促進每一個學(xué)生健康成長～

26、教育改變命運，知識創(chuàng)造財富，學(xué)習(xí)充實人生

第二篇：創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作總結(jié)

安溪縣虎邱鎮(zhèn)美亭小學(xué)

為了進一步促進學(xué)校又好又快可持續(xù)發(fā)展，美亭小學(xué)啟動了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。根據(jù)《福建省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《福建省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實際，對照各項考核指標(biāo)努力工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校概況

美亭小學(xué)創(chuàng)辦于1970年，是一所具有41年辦學(xué)歷史的全日制完全小學(xué)。學(xué)校坐落虎邱茶鄉(xiāng)南大門，風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈。學(xué)校占地面積近五千多平方米，建筑面積1144平方米，配套設(shè)施齊全。學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校生85人，教職工11人。

學(xué)校以“全面發(fā)展，多元育人”為辦學(xué)宗旨，堅持“以德治校、科研立校、創(chuàng)新興校”的辦學(xué)理念，弘揚“誠實、守信、勤奮、進取”的優(yōu)良校風(fēng)，營造融“學(xué)園、樂園、花園”為一體的和諧校園。學(xué)校始終致力于新課程改革，推進教師專業(yè)成長歷程，力求做到教師素質(zhì)上層次，管理系統(tǒng)上水平，校園文化上品位，德育工作上高度。深受社會各界好評。

二、主要工作成績及經(jīng)驗。

（一）辦學(xué)條件得到改善

近年來上級領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)村及社會賢達對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到不斷改善。2004年,學(xué)校進行危房改造，2006竣工投入使用。校園面貌煥然一新，設(shè)施齊全，符合現(xiàn)代教學(xué)需要。更換后教室內(nèi)嶄新的講臺講桌和學(xué)生桌椅符合標(biāo)準(zhǔn)要求、舒適耐用，益于學(xué)生的身心健康。學(xué)校還投入近十萬元進行圍墻修建及內(nèi)操場硬化。到目前為止，建設(shè)完成了科學(xué)實驗室、儀器室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、體育室、音樂室、美術(shù)室、電腦室、衛(wèi)生室、心理健康室、少先隊部、校園廣播站等十三個功能室。

（二）、師資力量不斷加強

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正，有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進取、勇于創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔奉公。美亭小學(xué)有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、分布均衡、富有活力的教師隊伍。其中專任教師11名，其中大專學(xué)歷5人，占教師總數(shù)的45％；教師學(xué)歷符合省規(guī)定要求。教師任職要求合格率為100％，其中小學(xué)高級教師5人，占教師總數(shù)的45％；小學(xué)一級教師6人，占教師總數(shù)的55％?，F(xiàn)有市、縣級骨干教師2人，縣級學(xué)科帶頭人1人?，F(xiàn)在，一大批中青年教師已成長為學(xué)校的中堅力量。

我校一直將“全面提升教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展”作為師資隊伍建設(shè)的總目標(biāo)，多渠道造就了一支獻身教育事業(yè)、勇于開拓進取的專業(yè)化教師隊伍。

1、加大校本培訓(xùn)力度，提高教師隊伍整體水平。健全了校本培訓(xùn)制度，采取集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式對全體教師進行全面培訓(xùn)。主要有專題培訓(xùn)、教研活動、集體備課、師徒結(jié)對、課題研究等多種形式，務(wù)求取得實效。

2、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)。德為教之本，無德無以立校。我校成立了以校長為組長的師德管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強師德動態(tài)管理，健全師德考核制度，弘揚愛生、奉獻、敬業(yè)的典型，提升師資整體素質(zhì)，著力打造“德藝雙馨”的師資隊伍。

3、重視教育理論的培訓(xùn)。

為了提高教師的教育教學(xué)水平，及時了解教育教學(xué)信息，要求每一位教師至少訂閱一份教育刊物，研讀一本教育專著，撰寫10000字以上讀書筆記。并結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫教育教學(xué)論文。

4、教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)新了教研活動方式。多位教師參加縣級現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

5、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊。我們努力創(chuàng)設(shè)平臺，發(fā)揮“骨干教師”輻射作用，對青年教師做到“放心、放手、不放松”，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（三）教育教學(xué)質(zhì)量得到提升。

教師用新的理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，用新的師生關(guān)系維系課堂，以新的角色進入課堂，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓生命享受到真誠的關(guān)愛、成功的喜悅、學(xué)習(xí)的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓(xùn)。把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行《安溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作暫行規(guī)定》，加強教學(xué)常規(guī)的檢查與督促，進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備、教、批、輔、考、訪等工作，進行定期與不定期檢查，使老師踏實做好教學(xué)常規(guī)工作。在中心學(xué)校教案作業(yè)評比中，我校有5位老師的教案作業(yè)分別獲一、二等獎；有多位同學(xué)參加各類競賽中獲獎。同時學(xué)校提出“人人搞科研,科研促教改,教改出質(zhì)量?！钡陌l(fā)展路子,努力探索“科研興校”之路,堅持每人每學(xué)期提供一節(jié)教研觀摩課，并做好評課記錄。每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，至少提供一節(jié)校性公開課，撰寫一篇教學(xué)論文或心得體會。

（四）、整合德育力量，注重德育實踐

按縣級德育工作計劃對教師進行師德、法制教育，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人的“三育”活動，不斷增強教師責(zé)任感與事業(yè)心。

學(xué)校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范學(xué)生的行為作為德育基礎(chǔ)工作的重點之一。（1）我們利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會、早會及專題講座以愛國主義、集體主義、安全教育、感恩教育等為主題，開展了豐富多彩的活動。滲透民族精神教育，增強學(xué)生社會責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱觀（2）抓學(xué)生禮儀教育，抓“三個好”（在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育；（3）抓“三個習(xí)慣”（養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣）教育。（4）抓好“三項（品德教育、法制教育、安全教育）”教育。（5）做好家訪活動，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，齊抓共管，形成共同抓好德育工作的合力。（6）舉行慶“六一”詩歌朗誦比賽。（7）逐步完善小公民人格 “民族精神教育指導(dǎo)綱要”。對學(xué)生進行民族精神教育，應(yīng)該把重點放在文明禮儀習(xí)慣的培育上，通過培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣來健全他們的小公民人格。（8）開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”主題活動。

（五）.普及程度重全面

積極招收片區(qū)內(nèi)適齡兒童按時入學(xué),學(xué)生實行免試入學(xué)。學(xué)齡人口入學(xué)率達到100%以上，學(xué)校均衡分班，畢業(yè)率達100%。

（六）、學(xué)生健康重預(yù)防

學(xué)校十分重視學(xué)生體育衛(wèi)生工作，堅持上好體育課，常年堅持“兩操”，確保學(xué)生每天體育活動一小時以上。

（七）學(xué)校管理得到加強

沒有科學(xué)的管理，就沒有一流的學(xué)校。我們始終把強化學(xué)校管理作為提高辦學(xué)水平的重要工作來抓，向管理要效益。學(xué)校完善了《虎邱美亭小學(xué)管理制度》、《虎邱美亭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《虎邱美亭小學(xué)安全管理制度》，《虎邱美亭小學(xué)師德考核制度》《虎邱美亭小學(xué)班主任隊伍建設(shè)方案》。且做到在制定制度的內(nèi)容上突出一個“全”字，在確定方案上突出一個“實”字，在制度執(zhí)行上突出一個“嚴(yán)”字，使學(xué)校方方面面都有章可循，有法可依，做到以規(guī)導(dǎo)行，按章執(zhí)教，依法治校。使學(xué)校安全文明、秩序穩(wěn)定、設(shè)施完備，財務(wù)管理嚴(yán)格，各項簿、卡、冊、備品等資料齊全、規(guī)范。

三、存在的問題及改進措施

1、學(xué)校目前亟待解決的問題是教師專業(yè)知識水平和專業(yè)能力的繼續(xù)提高。雖然我校在教育教學(xué)上取得了很多成績，但是我們清醒地認識到：與一些名牌學(xué)校相比，學(xué)校教師隊伍整體專業(yè)水平還有一定距離。需要從專業(yè)知識、科研能力、教學(xué)能力等幾方面全面培訓(xùn)提高。因此，我們將把工作的切入點放在教師專業(yè)素質(zhì)的提高上，鼓勵教師爭當(dāng)“名師”，努力把自己塑造成“學(xué)者型、研究型”的教師。

2、進一步美化校園，調(diào)整好學(xué)校綠化美化的格局，向花園式學(xué)校努力。

第三篇：大廳小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料

大廳小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

匯報材料

大廳小學(xué)現(xiàn)有在校生124人，教學(xué)班6個，教師11人，其中本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷1人，學(xué)歷達標(biāo)100%。校園總面積2610㎡，生均21㎡，校園綠化150㎡，形成了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的格局

大廳小學(xué)有學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓各一幢，廁所一座。學(xué)校設(shè)有圖書閱覽室、科學(xué)實驗室、教師辦公室及儀器室、綜合實踐活動室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、心理健康咨詢室、少先隊活動室等各功能室。學(xué)校有一個水泥籃球場，還有升旗臺、德育墻、方針、校訓(xùn)、版圖等校園文化設(shè)施。學(xué)校自然、電教，數(shù)學(xué)及體、音、美器材均達二類配備標(biāo)準(zhǔn)，圖書室藏書二千余冊。體育設(shè)備完整、綠化美化精致、校容校貌清雅。

幾年來，學(xué)校立足校情，求實創(chuàng)新，以實施素質(zhì)教育工作為抓手，以創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為目標(biāo)，凸顯“美德豐富人生，知識成就未來”的教育理念，積極推進素質(zhì)教育，深入開展新課程改革實驗，教育教學(xué)取得一定成績。

下面就本校義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作匯報如下：

一、注重改善辦學(xué)條件，營造優(yōu)良育人環(huán)境

幾年來，我們緊緊把握機遇，按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新舉措”的要求，全面推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建工作。我們采取積極措施，多方籌措資金，完成了一幢三層綜合樓建設(shè)。我們緊緊以創(chuàng)建“省農(nóng)村中小學(xué)合格學(xué)?！睘槠鯔C，積極多渠道籌集資金，配置、充實教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化育人環(huán)境，加強實驗室和圖書室的“建、配、管、用”管理工作，充分發(fā)揮儀器設(shè)備的使用功能和效益。

二、逐步完善管理制度，提升學(xué)校管理品位。

1、健全制度管理。兩年來，我們積極探索，不斷完善學(xué)校制度建設(shè)，不斷規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，以制度促管理，以管理出效益，形成一整套系統(tǒng)、全面、協(xié)調(diào)的管理制度。各部職分工明確，各項工作運行有序，真正建立“全員、全面、全程”的“三全”管理機制，使學(xué)校制度管理在一個完備的系統(tǒng)中良性運行。有效地提升了學(xué)校管理效益和教育質(zhì)量。

2、加強常規(guī)管理。重視教學(xué)流程管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和考試、家訪“五認真”管理。全體教師認真做好備、教、批、輔、考、訪等幾方面的工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理地編排日課表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程。認真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定切實可行的教學(xué)計劃，重視安排綜合實踐活動、學(xué)科評價方法和教學(xué)改革實驗。制定“控輟保學(xué)”制度，力爭學(xué)額鞏固率達100%。由專人負責(zé)學(xué)籍管理工作，學(xué)籍卡按要求填寫完整，實現(xiàn)學(xué)籍工作電子化管理。

按教學(xué)常規(guī)管理制度，學(xué)校定期全面檢查，不定期隨機抽查。學(xué)區(qū)每學(xué)期期初、期中、期末進行三次全面檢查，平時校內(nèi)落實每月一次的常規(guī)自查。檢查工作堅持一個“細”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅持“關(guān)注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后及教學(xué)反思。全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評比掛鉤。教導(dǎo)處在每次檢查后給每位教師一份整改通知并限期整改，在全校教師會上作檢查情況的反饋，形成書面材料。

3、設(shè)備使用管理。教學(xué)儀器設(shè)備建立健全使用管理制度，規(guī)范管理、使用。采取專管、兼管和群管相結(jié)合的管理形式，建立健全科學(xué)的教學(xué)儀器設(shè)備管理體系和責(zé)任制度，保障管好用好學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備。嚴(yán)格執(zhí)行申購、出借、損壞、賠償、報損報廢、移交制度，做到帳帳相符、帳物相符、帳卡相符、卡物相符。完善圖書、儀器、設(shè)備出借登記和實驗通知，做好實驗記錄單。

4、嚴(yán)格財務(wù)管理。嚴(yán)格財經(jīng)制度和固定資產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)法律法規(guī)，制定相關(guān)的財務(wù)管理制度，規(guī)范財務(wù)公示內(nèi)容；嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)；做好“兩免一補”專項資金的管理與使用。加強學(xué)校固定資產(chǎn)管理，規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)借、領(lǐng)用手續(xù)，做好帳、卡、物相符；做好備用帳的建立。

三、加強教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)師資力量

1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建設(shè)一個作風(fēng)民主，素質(zhì)過硬，團結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子是規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神內(nèi)涵，科學(xué)制定學(xué)校中、近期發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)圍繞“促進均衡、強化管理、提升質(zhì)量、樹立形象”這一工作主線，以師德師風(fēng)建設(shè)年、教育質(zhì)量提升年活動為抓手，規(guī)范辦學(xué)行為。堅持以教學(xué)為中心，以科研和管理為兩個基本點，靠科研上水平，憑管理出效益，向教學(xué)要質(zhì)量，目標(biāo)明確，措施有力，成效顯著。

2、實施師德提高工程：實施“師德提高工程”，以師德建設(shè)活動月為契機，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度。幾年來，結(jié)合“147”師德建設(shè)工程，開展了“班主任工作承諾制”、“關(guān)愛成長，關(guān)注未來”班主任工作故事講演比賽、“百名校長千名教師訪萬家”、“讓讀書成為教師的習(xí)慣”等主題活動。通過評選“師德之星”、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，弘揚正氣，鼓舞士氣，激發(fā)銳氣；王曉紅、蔡麗珍、賴雪紅等3位老師先后獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”學(xué)區(qū)“師德之星”等。

3、實施“名師培養(yǎng)”工程。重視和加強青年骨干教師的培養(yǎng)和使用工作，讓他們有施展報負的平臺、有展示才華的舞臺，充分發(fā)揮他們在課程改革和師資培訓(xùn)中的作用。2011年12月學(xué)校教師崗位技術(shù)練兵獲學(xué)區(qū)團體“二等獎”； 6位老師撰寫的論文在各級各類刊物上發(fā)表。

四、德育工作生動活潑，彰顯多彩校園文化

1、以特色班級評選為切入點，加強少先隊陣地建設(shè)。

幾年來，我們在優(yōu)化校園環(huán)境上致力不懈。以校園文化基本建設(shè)“十個一”和班級文化基本建設(shè)“十個一”的指標(biāo)要素為依據(jù)開展工作，創(chuàng)設(shè)輕松溫馨、文明向上的教育教學(xué)氛圍。教室在老師們精心設(shè)計下，利用可開發(fā)資源，巧手扮家園，每個“小家”都被裝飾得形式各異、豐富多彩，煥發(fā)著活力，營造良好的隱性教育環(huán)境，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，增添了校園文化的濃郁氣息。

2、以“說文明話、做文明事”為總載體，扎實抓好養(yǎng)成教育。

通過四項評比、少先隊先鋒崗、文明班級、特色班級、文明小使者、文明小標(biāo)兵、雅行形象大使評選等常規(guī)性活動，以比促進，轉(zhuǎn)變教育方式，加強良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

3、以少先隊活動的開展為抓手，營造濃厚的校園文化氛圍。

幾年來我們堅持開展：（1）愛國主義教育。我們充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機，開展了如：紀(jì)念改革開放30多周年與建國60多周年等系列活動（2）各種文體活動溶入常態(tài)化。我們通過開展“陽光下成長”小歌手比賽、六一書法繪畫展、校園藝術(shù)節(jié)等活動，使學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中受到教育。（3）法制、安全教育常抓不懈。通過班隊活動、宣傳圖畫、邀請派出所民警到學(xué)校做專題講座等途徑，對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育和注意交通安全系列活動；建立后進生幫教制，加強學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護意識。（4）心理健康教育矢志不渝。在認真上好健康教育課的同時，加強針對性的心理健康指導(dǎo)，及時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和學(xué)習(xí)自信心。（5）“感恩教育”主題活動旗幟鮮明。我們在全校廣泛開展“心懷感恩，天天行動”為主題的感恩教育活動，要求每個同學(xué)把在家孝敬父母，在校尊重老師，在社會幫助他人作為應(yīng)盡責(zé)任，時時事事自覺回報他人與社會。

五、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)科質(zhì)量穩(wěn)步提升

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展之本。要強化全員的質(zhì)量意識，形成教育合力。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教育質(zhì)量。

1、實施質(zhì)量評價。學(xué)校注重建立健全教師工作評價和教學(xué)質(zhì)量評價，做到有章可循。組織全體教師認真學(xué)習(xí)縣教育局制定的《惠安縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測評價實施細則(試行稿)》惠教字[2008] 68 號，和《涂寨中心小學(xué)教師評價制度》和《涂寨中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價方案》。以完善的質(zhì)量評價機制引導(dǎo)全體教師致力于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加大監(jiān)控力度。本著加強質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則，學(xué)校積極構(gòu)建行之有效的質(zhì)量監(jiān)控體系，一是根據(jù)《關(guān)于在全縣中小學(xué)實施質(zhì)量監(jiān)控的通知》的有關(guān)要求，加強了畢業(yè)班工作力度，做到抓實、抓早；二是積極參與學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)過程的質(zhì)量抽查檢測和階段質(zhì)量分析。一至六年級單科及格率達91%以上，全科及格率達86%以上。按照“正常運作，重視教育，有效練習(xí)，抓好兩頭”的工作思路，努力作好提優(yōu)補差工作。每次檢測后，都做到認真組織進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，限時整改，力促教育質(zhì)量的普遍提高。做到加強薄弱班級的幫扶，把好年段質(zhì)量關(guān)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

3、構(gòu)建綜合評價。我們以學(xué)區(qū)級課題《發(fā)展性評價》研究為依托，指導(dǎo)各實驗學(xué)科老師制定符合本學(xué)科特點的評價方案，如采用認字記載本、成長記錄冊、成長檔案袋、學(xué)科學(xué)習(xí)評價表、學(xué)習(xí)品質(zhì)評價表等，全方位地記錄學(xué)生的成長過程，努力實現(xiàn)評價內(nèi)容多維化，評價主體多樣化。

六、教育科研有效推進，課改實驗卓見成效。

我們認真總結(jié)實施新課程以來的經(jīng)驗成果，以深化課程改革為重心，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為著落點，積極推進教育科研工作的開展。

1、構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)。加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建教科研工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校把教科研工作確定為提高辦學(xué)效益和辦學(xué)質(zhì)量的兩個基本點之一，成立以校長為組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃每學(xué)期的教科研工作，制定教研工作計劃、課改工作計劃和課改實施方案。構(gòu)建“學(xué)區(qū)教導(dǎo)處——本校教導(dǎo)處——學(xué)科教師” 三級教科研網(wǎng)絡(luò)。

2、開發(fā)校本教材。積極探索，開展校本教材開發(fā)與研究。

3、綜合課程設(shè)置。重視和加強學(xué)生綜合實踐活動和研究性學(xué)習(xí)的課程設(shè)置和實施。

4、開展課題研究。加大教育科研力度，開展切合實際的課題研究。學(xué)校以區(qū)級課題《農(nóng)村學(xué)校校本教研的有效策略》和《以綜合評價改革促進全面發(fā)展》課題研究為依托，提出了 “以問題解決為目標(biāo)，以科學(xué)的課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要研究方式”的校本教研模式，提煉出“兩個階段、五個環(huán)節(jié)”的實踐流程，（兩個階段即：試教——初研階段；再教——深研階段。五個環(huán)節(jié)即：學(xué)習(xí)、備課；試教、觀課；研討、改進；再上課、再觀課；研討、反思），促進了教師在專業(yè)引領(lǐng)、同伴對話、自我反思的過程中不斷成長，為提高教育質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)；老師們以課堂教學(xué)的改革為重點，探索以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式，嘗試“優(yōu)化情境——體驗過程——分享成果”的課堂新模式，開展有效學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的個性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、體驗成功。

5、引領(lǐng)反思并重。為了防止同水平反復(fù)，低層次重復(fù)，避免校本研究始終在原軌道上滑行，我們充分發(fā)揮了教研室和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。提出“八個一”的成長思路：即每學(xué)期讀一本教育專著，上一節(jié)課，發(fā)表一篇文章，抓一個班級，參研一個專題，作一個培訓(xùn)或?qū)W術(shù)報告，培養(yǎng)骨干（或結(jié)對教師），聽20節(jié)以上的課。

6、開展教學(xué)研討。立足校本，繼續(xù)開展教學(xué)研討活動，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

①開展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。繼續(xù)強化以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。各學(xué)年組、教研組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確?；顒佑行颉⒂行У亻_展?；顒觾?nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

②搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺：一是繼續(xù)開展、崗位技術(shù)練兵、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、論文、案例、試卷等評選活動；二是鼓勵更多教師參加學(xué)區(qū)、縣級市級各級比賽，展示自己的教學(xué)能力與水平。2012年春，林亞蕓老師參加學(xué)區(qū)青年教師“業(yè)務(wù)能手”比賽獲得“二等獎”；2012年春，賴雪紅教導(dǎo)榮獲縣、市“教壇新秀”榮譽稱號。

③骨干教師示范策略。即實施“名師”工程（學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀），采取“引路子、搭臺子、壓擔(dān)子”的辦法，通過開展“骨干教師講壇”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動，促進“名師”進一步成長，也發(fā)揮“名師”的示范作用，實現(xiàn)“名師”效應(yīng)。

七、強化安全保障意識，努力創(chuàng)建平安校園

安全工作是學(xué)校各項工作有序運轉(zhuǎn)的保證。為此我們牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”、“源頭遏制，過程監(jiān)管”的意識。學(xué)校始終把安全擺在突出位置作為大事來抓，確保教育教學(xué)工作秩序的井然，實現(xiàn)校園零事故的目標(biāo)。①層層簽訂安全責(zé)任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內(nèi)容。②進一步完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結(jié)合的安全管理機制，保證每天重點時段有校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，值日行政、值日教師和專職保衛(wèi)干部在校門口值班。③嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做好節(jié)假日值班安排工作。堅持24小時值班。④建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。

我們在取得成績的同時，也清醒地認識到我們的工作還做得不夠，有待我們在今后的工作加以努力，不斷改進。主要問題是：

1、學(xué)校生數(shù)少，經(jīng)費不足，部分教學(xué)設(shè)施有待改善，如計算機老化問題，使學(xué)校的發(fā)展步伐受到限制。

2、生數(shù)少、編制緊，教師配備不均衡，特別是體育、美術(shù)、信息技術(shù)等技能科教師不能專業(yè)化，導(dǎo)致教師課業(yè)負擔(dān)重，一個教師每周平均課時18節(jié)以上，擔(dān)任七八個學(xué)科的教學(xué)，嚴(yán)重制約教師的專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、學(xué)校的育人環(huán)境雖有較大的改觀，但由于資金問題，距離現(xiàn)代化、精品化的要求還有距離。

4、教育發(fā)展總體水平均有大幅度的提高，但還不能滿足人們?nèi)找嫠傺冈鲩L的優(yōu)質(zhì)教育需求。

惠安縣涂寨大廳小學(xué)

2012年9月

第四篇：創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自評報告

創(chuàng)建“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！惫ぷ髯栽u報告

上杭縣溪口鄉(xiāng)大洋壩小學(xué)

上杭縣溪口鄉(xiāng)大洋壩小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。校園占地面積4417平方米，校舍建筑面積2334平方米，有6個教學(xué)班，在校學(xué)生134人。學(xué)校共有教師17人，其中小學(xué)高級教師14人，一級教師3人，教師學(xué)歷100%達標(biāo)，其中有7人獲得大專文憑，縣級骨干教師3名。學(xué)校擁有較先進的教學(xué)設(shè)備，配有計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、圖書及閱覽室、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)儀器及實驗室等，學(xué)校建有60米塑膠跑道和一個水泥籃球場。各課教學(xué)設(shè)備較為齊全，環(huán)境整潔優(yōu)美。

學(xué)校以求真務(wù)實的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“厚德博學(xué)、自強不息”為校訓(xùn)，以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強校”為辦學(xué)思路，以“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，以“勤思、博學(xué)、創(chuàng)新、奮進”為校風(fēng)目標(biāo)，學(xué)校堅持全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得一定的成效?，F(xiàn)就學(xué)校創(chuàng)建“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！钡那闆r匯報如下：

一．學(xué)校辦學(xué)條件

在創(chuàng)建福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校過程中，我們根據(jù)學(xué)校實際，對照福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，開源節(jié)流，用好學(xué)校每一分錢，將有限的資金用于添置教學(xué)設(shè)備，同時積極爭取上級和有關(guān)部門的支持，改善育人環(huán)境。

我們從學(xué)校實際出發(fā)，對校園建設(shè)作出整體規(guī)劃，繪出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖，分步實施，在上級部門和社會各屆人士的關(guān)心支持下，學(xué)校先后投入6萬元建成了新的校門；投入40萬元建成了生活綜合樓；投入8萬元建成學(xué)校升旗臺和硬化校園道路；投入4萬元鋪草磚和校園綠化美化建設(shè)；投入12萬元建籃球場、塑膠跑道、沙坑、添置單杠、籃球架、乒乓球臺等體育設(shè)施；同時還把教育方針、中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等內(nèi)容貼在醒目的地方。目前學(xué)校校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。校舍建筑面積2334平方米，生均16.7平方米，達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。行政和教師辦公室一間，使用面積達到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。廁所使用方便符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，蹲位基本滿足師生的需求。

我校著眼發(fā)展，面向未來，努力為師生創(chuàng)設(shè)工作學(xué)習(xí)環(huán)境，近年來，我們共投入近20萬元用于購置現(xiàn)代化電子教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室1間，面積80平方米，15臺電腦，信息技術(shù)教育滿足“二人一機” 教學(xué)；多媒體教室一間，還有科學(xué)實驗室和科學(xué)儀器室各一間。實驗室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》、基本要求。一間綜合實踐活動室，各室設(shè)施設(shè)備配置均達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》基本要求。學(xué)校的實驗教學(xué)儀器達到《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進行實驗操作，配有與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專職實驗教師一名。學(xué)校設(shè)有藏書室和學(xué)生閱覽室一間共80平方米。學(xué)校藏書6481冊，生均48冊，配備一名兼職管理員。學(xué)校設(shè)有音樂教室一間、美術(shù)室一間，面積達到要求。體音美器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達到《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實。教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率高，完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

我?，F(xiàn)有住宿生91人，這些孩子大部分離家較遠，或是留守兒童，為此我校努力為學(xué)生營造良好的生活環(huán)境，學(xué)校的學(xué)生宿舍樓設(shè)計科學(xué)合理，便于安全疏散，通風(fēng)、采光良好；電路、消防設(shè)施符合要求，晚上路燈明亮。為更好地指導(dǎo)住宿生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校配備了兩名生活指導(dǎo)老師，規(guī)范住宿管理。學(xué)生廚房、膳廳寬敞明亮，學(xué)校切實用好寄宿生生活補助費，辦好學(xué)校食堂，盡力做好學(xué)生的后勤保障工作。按照食品衛(wèi)生要求做好食堂的衛(wèi)生工作，采購索證、48小時留樣??食堂安全衛(wèi)生，深受好評。

二．師資隊伍建設(shè)

1．建設(shè)一個作風(fēng)民主，素質(zhì)過硬，團結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子是規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)有校長1人，副校長2人，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員各一人，領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部獲得中級職稱，其中4人大專以上學(xué)歷。學(xué)校實行校長負責(zé)制，班子成員分工明確，互相溝通，團結(jié)協(xié)作，待人真誠，嚴(yán)格自律，敬業(yè)愛崗，并非常重視自身素質(zhì)的提高。堅持每周一次行政會議，學(xué)習(xí)、研討和布置每周工作；堅持下班聽課，參與課改和日常教育教學(xué)工作。學(xué)校積極推進學(xué)校民主管理進程，扎實推進校務(wù)公開，對內(nèi)，學(xué)校重大事項均在全體教職工會上通報和公開，特別是在績效工資分配方面，充分照顧廣大教職工的利益。全體行政優(yōu)先考慮老師會怎么想，不存半點私心，廣泛聽取意見，充分討論，不斷完善方案、制度，受到教職工和廣大群眾的好評。2．開展校本培訓(xùn)，校本教研工作，促全體教師專業(yè)成長。當(dāng)前，擺在我們面前的一大任務(wù)是實施新課程，全面推進素質(zhì)教育。為了適應(yīng)新形勢，我們采取了各種措施，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。首先，我們以集中學(xué)習(xí)的方式提高教師的理論水平。學(xué)校以教研組為學(xué)習(xí)單位，堅持每周一次組織教師進行理論學(xué)習(xí)，要求教師學(xué)習(xí)后寫好隨筆或心得。我們還非常重視組織教師收看實小教學(xué)視頻直播，及時將開課信息告訴教師，并在周一前做好觀看安排。為了保證每位教師能按時觀看，每次由各教研組負責(zé)點名，觀看后組織教師討論和專人點評。學(xué)校定期開放電腦室，讓教師們利用課余時間上網(wǎng)自學(xué)和查找資料，為教師們提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的陣地。其次，我們以培訓(xùn)的方式提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校積極鼓勵教師通過函授、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育、電大學(xué)習(xí)等多種途徑，提高自己學(xué)歷層次。我校還扎實開展普通話訓(xùn)練和信息技術(shù)全員培訓(xùn)。到現(xiàn)在為止，我校已有7名教師取得大專以上文憑，全部人通過普通話水平測試達二級乙等以上水平，我們還組織教師認真完成福建省遠程教育培訓(xùn)任務(wù)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作。我校組織教師積極參與片、縣教研活動，使教師及時獲得教改信息，教學(xué)理念不斷更新，以校本教研提升教師的專業(yè)水平，扎實開展教師專業(yè)化崗位練兵，積極舉辦課題研討活動，促進了教師的專業(yè)成長。

3．師資隊伍學(xué)科配套,結(jié)構(gòu)合理,能滿足教育教學(xué)需要。我校專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100％，專任教師一專多能，都能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。

三．教育管理和質(zhì)量。

學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。學(xué)校管理體現(xiàn)制度化、科學(xué)化。

1．德育工作

重視德育工作，加強德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教育，設(shè)立心理輔導(dǎo)室，定期開展教育培訓(xùn)。德育工作體現(xiàn)針對性、互動性和實效性。

（1）發(fā)揮德育主渠道、主陣地作用，抓實德育工作。我校在開足、上好德育課程的同時，加強學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用，結(jié)合主題班隊會、紀(jì)念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和實效性；同時利用國旗下講話、心理健康咨詢活動等形式拓展德育活動，從而更好地把德育工作落實到位。

（2）加強班主任隊伍建設(shè)。我們充分認識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)路人，是學(xué)校實施教育、教學(xué)的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學(xué)校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓(xùn)為載體，引導(dǎo)班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。

（3）加強班集體建設(shè)。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以多種活動為契機，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設(shè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級文化鮮明”的班集體。

（4）重視少先隊工作。學(xué)校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓(xùn)，促進少先隊工作全面提升。

（5）強化文明禮儀教育。學(xué)校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學(xué)習(xí)、示范訓(xùn)練，讓良好的習(xí)慣真正內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。

（6）關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校充分利用心理咨詢室，加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。通過講座、咨詢等多種形式對學(xué)生進行心理健康教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強了學(xué)生的社會適應(yīng)能力與抗挫能力。

2．教學(xué)工作

教學(xué)管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。

（1）制定科學(xué)有效的管理制度。學(xué)校嚴(yán)格按照《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立健全符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校教育教學(xué)管理制度。

（2）建立正常的教學(xué)秩序，教學(xué)管理規(guī)范、有序。我們充分認識到建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，是小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。①學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別的是綜合實踐活動、科學(xué)、體育、音樂、信息技術(shù)等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。②抓實教學(xué)常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學(xué)校始終不渝的追求。教學(xué)環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。學(xué)校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考查考核與評價等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴(yán)格考核辦法，確保了學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。

（3）課堂教學(xué)生動活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過程中積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動參與。教師在課堂教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生命，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，將多元的學(xué)習(xí)方法引入課堂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺。大部分教師在課堂教學(xué)中能重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，重視學(xué)生的個性張揚，珍惜學(xué)生的獨特感悟。

（4）教研制度科學(xué)完善。學(xué)校能建立以校為本，自上而下的教學(xué)研究制度，制定促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機制，激勵機制和保障機制。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對話機制，營造求真，務(wù)實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。

（5）教育教學(xué)質(zhì)量達到基本要求。我校學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達80%以上，全科及格率達70%以上，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達85%以上。達到教育教學(xué)質(zhì)量基本要求。3．安全工作

我校牢固樹立師生生命安全第一的意識，堅持不懈把學(xué)校安全管理抓緊抓實抓好。按“一崗雙責(zé)”的原則，健全學(xué)校綜治安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，層層簽訂《安全工作責(zé)任書》，責(zé)任落實到人，促進綜治安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，認真制訂應(yīng)急避險和疏散預(yù)案，積極開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練工作，每學(xué)年都組織了應(yīng)急演練。切實加強學(xué)校校舍、線路、食品衛(wèi)生、交通、汛期安全的排查和防范，每天有檢查及記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，我們還辦好心理咨詢室，積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生健康成長。實行保安24小時值班巡查制度及上學(xué)、放學(xué)、課間重點時段由行政帶班、組織保安、值日教師巡查制度；對進入校園人員實行登記制度。我校還積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動，在上學(xué)年縣局舉行的學(xué)校安全工作主體責(zé)任級別評定中，我校獲B級。

4．普及程度工作

我校積極做好義務(wù)教育宣傳工作，積極動員適齡兒童入學(xué)。我校認真貫徹實施新《義務(wù)教育法》堅決按免試、就近入學(xué)的原則實行按學(xué)生戶籍所在地或住宿地劃片招生，不放棄一個孩子，即使殘疾兒童也全部入學(xué)；對外來人員子女，熱情幫助他們解決入學(xué)問題，不收取任何費用。確保了適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育，學(xué)校適齡兒童入學(xué)率100％，在校生年輟學(xué)率為0，畢業(yè)率達100％。大力宣傳并認真落實黨和國家對農(nóng)村小學(xué)實行的減免學(xué)費、書費、對住宿生實行生活補助的惠民政策。

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項推進學(xué)?？茖W(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校的品味適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學(xué)校責(zé)無旁貸！我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足，但我們將通過爭創(chuàng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校這樣一個有意義的工作歷程，不斷總結(jié)、完善，進一步明晰辦學(xué)理念，進一步弘揚辦學(xué)精神，進一步拓寬辦學(xué)路子，進一步打造學(xué)校特色，端正辦學(xué)方向，規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校。

上杭縣溪口鄉(xiāng)大洋壩小學(xué)

2011年6月

第五篇：小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校進展情況匯報

小學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校進展情況匯報

在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，認真落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，把規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建與小學(xué)布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)緊密結(jié)合起來，大力改善辦學(xué)條件，全面提高管理水平，有力地促進了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展和素質(zhì)教育的全面實施，現(xiàn)將創(chuàng)建情況匯報如下：

一、創(chuàng)建進展情況：

今年，市委、市政府把義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)列入“為民辦實事”重點項目，作為全市中心工作之一，進行了重點安排。4月2日，召開了全市小學(xué)校長工作會，在會中對《義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》進行了解讀，對創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校進行專門全面的布置。8月6日,在溪美中心小學(xué)召開南安市創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校推進，確定各校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建進度表和驗收時間。截止目前，洪梅中心小學(xué)、仁宅小學(xué)、康美中心小學(xué)、蘭田小學(xué)、官橋勝利小學(xué)、石井中心小學(xué)、奎霞小學(xué)、淗江中心小學(xué)、梅山中心小學(xué)、琉塘小學(xué)、碼頭宮占小學(xué)、詩南小學(xué)、倉蒼中心小學(xué)、園美小學(xué)、金淘中心小學(xué)等二十五所學(xué)校接受省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的評估驗收，溪美鎮(zhèn)山小學(xué)、美林中心小學(xué)等25所學(xué)校已經(jīng)完成了自檢自查，通過市教育局的初評，并向泉州市教育局提出申請，正等待評估驗收。

二、存在的困難和問題 于多方面的原因，我市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作還存在一些突出的困難和問題。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、思想認識還存在誤區(qū)。概括起來，主要是兩種。一是“硬件論”。將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)簡單等同于砌房子、建校舍，認為是政府的事；對隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)和辦學(xué)水平在合格學(xué)校建設(shè)中的地位和作用認識不夠、思考不深，所投入的精力、財力也相當(dāng)有限。二是“畏難論”。認為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求高、范圍廣，加之地方投入資金不足，因而推進難度大，對工作缺乏信心。

2、在硬件建設(shè)上。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)主要體現(xiàn)在學(xué)校的硬件建設(shè)上，而我市絕大部分學(xué)校硬件建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)差距很大。全市公辦義務(wù)教育學(xué)校中，功能室不齊全和儀器器材不達標(biāo)的學(xué)校還有很多。還有我市的大部份小學(xué)在校舍安全中被鑒定為危房,需要進行改造或拆除重建，從而無法達到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

3、在隊伍建設(shè)上。軟件建設(shè)任務(wù)也非常艱巨，我市城鄉(xiāng)學(xué)校師資力量配置失衡，結(jié)構(gòu)不盡合理，特別是專任教師合格率還比較低，主要體現(xiàn)在小學(xué)外語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育專任教師上。

4、在學(xué)校管理上。有些學(xué)校辦學(xué)行為不規(guī)范，管理制度不健全，另外還存在學(xué)風(fēng)不濃，師德教育缺失等問題

三、下階段工作措施

下一步，我們的工作思路是，認真貫徹和落實省市有關(guān)會議精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把合格學(xué)校建設(shè)作為理念來倡導(dǎo)、作為導(dǎo)向來堅持、作為要求來落實，又好又快推進合格學(xué)校建設(shè)，努力實現(xiàn)全市合格學(xué)校建設(shè)的總體目標(biāo)。重點抓好四個方面的工作。

1、進一步提高思想認識。深入學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件精神，把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作為建設(shè)教育強市的一個載體，加強教育管理的一大抓手，提升辦學(xué)水平的一條途徑，造福人民群眾的一件實事，充分認識到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的重要性，切實增強做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的自覺性和緊迫感，以扎扎實實的工作成效取信于民。要進一步把握標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容和基本原則，以完善基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化師資配備、加強學(xué)校管理和全面實施素質(zhì)教育為重點，因地制宜，分類指導(dǎo)，做到全面發(fā)展與重點達標(biāo)相結(jié)合，硬件與軟件相并舉，保證合格學(xué)校建設(shè)的科學(xué)性和時代性。

2、進一步加強硬件建設(shè)。一是要扎實開展調(diào)查統(tǒng)計。當(dāng)前，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全面摸清各個學(xué)校各項指標(biāo)底數(shù)，完善和充實合格學(xué)校數(shù)據(jù)平臺，切實清楚“還缺什么”，加強“補什么”的針對性。要嚴(yán)格按照省教育廳《關(guān)于福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的實施意見》的要求，堅持以完全小學(xué)以上學(xué)校為重點和辦學(xué)困難學(xué)校優(yōu)先實施的原則，進一步完善合格學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和規(guī)劃。二是要切實加強統(tǒng)籌規(guī)劃。圍繞教育強市總體目標(biāo)，遵循“就高不就低”原則，以城鄉(xiāng)學(xué)校布局為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合中小學(xué)校舍安全工程統(tǒng)籌謀劃，使各項建設(shè)或改造一次性到位，節(jié)約有限教育資源。在建設(shè)改造校舍的同時，也要注重內(nèi)部裝備建設(shè)，將學(xué)校的“外殼”和“內(nèi)臟”一并打造好。三是要著力加快工程進度。積極爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門支持，在法律、法規(guī)和政策允許的范圍內(nèi)，開辟“綠色通道”，進一步簡化程序、節(jié)省時間和降低成本；加強內(nèi)部協(xié)調(diào)，形成建設(shè)合力，確保教育強市有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校目標(biāo)和建設(shè)目標(biāo)如期實現(xiàn)。

3、進一步提升軟件水平。一是加強教師隊伍建設(shè)力度。建立健全教師補充的長效機制，進一步加大教師補充力度，優(yōu)化教師隊伍特別是小學(xué)教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)；繼續(xù)開展各種形式的校長研修培訓(xùn)和教師校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)交流，提高校長管理能力和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；安排城鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)校后備干部到農(nóng)村學(xué)校掛職鍛煉，堅持城鄉(xiāng)教師交流，推進教師校際有序流動，組織專家、骨干教師巡回講座、講課等，切實提高學(xué)校師資水平和教學(xué)能力。二是強化學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理。推進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的辦學(xué)制度建設(shè)，形成科學(xué)合理的制度體系；加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；加強日常行為規(guī)范和安全衛(wèi)生管理，營造和諧文明的校園環(huán)境。三是繼續(xù)深化義務(wù)教育課程改革，推進“課程規(guī)劃”向“課程實施”的轉(zhuǎn)變，全面落實“三級課程”，開足開齊國家課程，開好地方課程，開發(fā)校本課程。四是加快教育信息化建設(shè)，提高教學(xué)現(xiàn)代化水平，著力提高教學(xué)效率。五是深化評價制度改革，建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和素質(zhì)教育導(dǎo)向機制，促進素質(zhì)教育全面實施。

4、進一步加大經(jīng)費投入。積極爭取加大財政專項投入力度，按照省市文件規(guī)定，將所需經(jīng)費列入財政預(yù)算；與此同時，多渠道籌集資金，妥善解決經(jīng)費缺口問題；要切實加強資金管理，提高資金使用資金效益，保證把每一筆錢用在刀刃上。