第一篇：五星級(jí)學(xué)校范文
“五星級(jí)學(xué)校”自查報(bào)告
市、縣領(lǐng)導(dǎo)： 我校是2002年被評(píng)為“五星級(jí)學(xué)?！钡摹８鶕?jù)上級(jí)關(guān)于星級(jí)學(xué)校自查工作要求，我們于3月上、中旬組織班子成員、教師代表共15人，組成自查評(píng)估小組，有根據(jù)評(píng)估內(nèi)容分成5個(gè)小組，對(duì)照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告于后： 我?，F(xiàn)有在職教職工91人，其中在編86人，在校學(xué)生1909人。校園占地面積11000平方米（生均5.762平方米），建筑面積“五星級(jí)學(xué)?！弊圆閳?bào)告
市、縣領(lǐng)導(dǎo)：
我校是2002年被評(píng)為“五星級(jí)學(xué)?！钡摹８鶕?jù)上級(jí)關(guān)于星級(jí)學(xué)校自查工作要求，我們于3月上、中旬組織班子成員、教師代表共15人，組成自查評(píng)估小組，有根據(jù)評(píng)估內(nèi)容分成5個(gè)小組，對(duì)照評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告于后：
我校現(xiàn)有在職教職工91人，其中在編86人，在校學(xué)生1909人。校園占地面積11000平方米（生均5.762平方米），建筑面積4551.5平方米（生均4.74平方米）。
一、隊(duì)伍建設(shè)
（一）辦學(xué)方向。
1、辦學(xué)思想。多年來(lái)，我校全面貫徹國(guó)家教育方針，辦學(xué)思想端正，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)劃、計(jì)劃齊全，要求具體，措施切實(shí)可行。確立了現(xiàn)代教育思想和教育觀念，注重教育改革和對(duì)本校辦學(xué)思想的研究，確立培養(yǎng)學(xué)生的指導(dǎo)思想為“發(fā)展個(gè)性，學(xué)有特長(zhǎng)”；學(xué)校管理的基本思想是“開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)一流”。這些內(nèi)容以永久性標(biāo)語(yǔ)的形式豎立在校園當(dāng)中，時(shí)刻激勵(lì)著師生。我們重視外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與引進(jìn)，充分利用電教手段，組織教師學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注重收集整理。
2、培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)明確，面向全體學(xué)生，德、智、體、美、勞統(tǒng)籌安排，全面具體，落實(shí)到位。全面實(shí)施素質(zhì)教育，屬市“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敝唬ぷ鞣桨妇唧w，可行性強(qiáng)。因材施教、面向全體學(xué)生的“合格+特長(zhǎng)”的教學(xué)模式已經(jīng)形成。我們從不設(shè)重點(diǎn)班、快慢班，不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不以學(xué)生考試成績(jī)或升學(xué)率作為教師晉升、獎(jiǎng)勵(lì)的唯一依據(jù)。
（二）領(lǐng)導(dǎo)班子
1、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)成員辦學(xué)思想端正，事業(yè)心強(qiáng)，充滿改革創(chuàng)新精神，均有一定的管理能力和政治素養(yǎng)，具備教育政策法規(guī)、教育理論、學(xué)校管理基本知識(shí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，清正廉潔。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)均已取得崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)合格證書。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作。班子成員職責(zé)明確，條、塊管理分工具體，工作效率高。能獨(dú)立行使職權(quán)，完成本職工作。重視信息交流，及時(shí)做好溝通。
（三）師資隊(duì)伍
1、數(shù)量與質(zhì)量。我?，F(xiàn)有在編教職工86人，待崗2人，其中專任教師80人，各學(xué)科教師齊全。師生比例和教師工作量比較合理，專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中本科11人，?？?1人，中師、高中28人。教輔、工勤人員6人。
2、任用與考核。我們落實(shí)了教師聘任制，崗位責(zé)任具體明確，對(duì)教職工實(shí)施全面考核，每學(xué)期末初評(píng)，學(xué)年末總評(píng)，考核資料齊全，獎(jiǎng)懲分明。
3、培訓(xùn)與提高。政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化，記錄齊全。教師進(jìn)修目標(biāo)明確，業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育計(jì)劃具體，任務(wù)分解到人，大多教師教學(xué)能力強(qiáng)，能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)，對(duì)骨干教師、青年教師培訓(xùn)有計(jì)劃、有措施、有成效。
4、師德建設(shè)。師德教育列入學(xué)校計(jì)劃，經(jīng)常開(kāi)展師德師風(fēng)教育，措施落實(shí)。教師能夠較好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，善于因材施教。教師中無(wú)侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)工作管理
（一）德育工作
1、體制與隊(duì)伍。建立有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以黨支部、政教處、班主任為主體的德育工作骨干隊(duì)伍，注重班主任隊(duì)伍和班集體建設(shè)，學(xué)校、班級(jí)、少先隊(duì)均有詳細(xì)的工作計(jì)劃且符合學(xué)生特點(diǎn)。
2、實(shí)施內(nèi)容。學(xué)校有切實(shí)可行的德育工作制度和配套措施，各項(xiàng)活動(dòng)記錄齊全；認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)德育綱要》，安排具體；建立了升、降國(guó)旗制度，重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，措施到位，有一整套學(xué)生“品評(píng)”方案，并堅(jiān)持每周評(píng)定。
3、實(shí)施途徑。重視思想品德課教學(xué)，開(kāi)展有多種形式的興趣小組，對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性有計(jì)劃、有組織，效果顯著。少先隊(duì)組織健全，活動(dòng)豐富多彩。開(kāi)辟有校外德育基地（竹溝革命烈士紀(jì)念館、楊靖宇將軍紀(jì)念館）。校園環(huán)境幽雅，體現(xiàn)了環(huán)境育人。
4、全方位育人。各學(xué)科、各項(xiàng)工作、各種活動(dòng)都重視德育滲透；教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面有典型、有經(jīng)驗(yàn)；有本校特色的校訓(xùn)（智能并舉，全面發(fā)展）、校風(fēng)（文明、勤奮、團(tuán)結(jié)、活潑）、教風(fēng)（敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作）、學(xué)風(fēng)（尊師、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上）、班風(fēng)（好好學(xué)習(xí)，天天向上）、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)（民主、團(tuán)結(jié)、科學(xué)、開(kāi)拓）；建立有家校聯(lián)系制度，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)；家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班正常，每學(xué)期通過(guò)閉路監(jiān)控系統(tǒng)集中向家長(zhǎng)授課一次，形成了家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
（二）教學(xué)工作
1、教學(xué)秩序。對(duì)備、講、批、輔、考等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)要求具體，落實(shí)有記載，反饋有記錄；重視課堂教學(xué)，積極實(shí)施新課標(biāo)，體現(xiàn)以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生探究、合作，重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、算等項(xiàng)能力；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，會(huì)說(shuō)普通話，書寫字跡端正。
2、執(zhí)行計(jì)劃。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和新課標(biāo)，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，按計(jì)劃落實(shí)了活動(dòng)課程。
3、教學(xué)過(guò)程。建立有教學(xué)評(píng)估制度，有組織，有一套評(píng)估辦法；反饋教學(xué)信息及時(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作；幾名校長(zhǎng)輪流進(jìn)行課堂教學(xué)檢查，記錄詳細(xì)；領(lǐng)導(dǎo)成員擔(dān)課或擔(dān)主課，每期聽(tīng)課30節(jié)以上，有聽(tīng)、評(píng)記錄。
4、教研教改。教研組織、制度健全，周三夜晚為集體研究時(shí)間，有專題、有主講人、有記錄；認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、觀摩課活動(dòng)，積極推廣成功的教改經(jīng)驗(yàn)并收到實(shí)效；制定有新課改實(shí)施方案，現(xiàn)一、二年級(jí)為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，采取分級(jí)推進(jìn)、逐步鋪開(kāi)的教學(xué)戰(zhàn)略，其它年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科也都確定有實(shí)驗(yàn)人，起到了以點(diǎn)帶面的作用；有顯示本校特色的教改成果，每學(xué)期有10篇以上論文在縣以上交流或發(fā)表。
5、教材使用。我們嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定使用教材，不征訂規(guī)定以外的輔助讀物或資料，無(wú)亂編、亂印、濫用輔助資料或用品的現(xiàn)象。
6、因材施教。注意學(xué)生個(gè)體差異，在上課、布置作業(yè)、課外輔導(dǎo)等方面，對(duì)對(duì)不同學(xué)生有不同要求；對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生幫助輔導(dǎo)有安排，有造成原因分析，有轉(zhuǎn)化記錄和跟蹤資料；有實(shí)施成功教育方案。
7、考試管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于考試科目、考試次數(shù)及有關(guān)考試方法的規(guī)定，廢除了以考試成績(jī)排班級(jí)、學(xué)生名次的做法。
8、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。課余、夜晚、節(jié)假日從不安排學(xué)生補(bǔ)課或趕新課，課外作業(yè)量嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。
9、活動(dòng)課落實(shí)。做到了“五定”：定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師。活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，特長(zhǎng)教育效果良好，特長(zhǎng)小組參加上級(jí)競(jìng)賽成績(jī)顯著。
（三）體、音、美、勞及個(gè)性培養(yǎng)
1、體育衛(wèi)生。認(rèn)真貫徹落實(shí)兩個(gè)《條例》，認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生健康監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》，資料齊全、規(guī)范；有衛(wèi)生工作制度，師生個(gè)人衛(wèi)生和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生措施到位；堅(jiān)持上好“一課兩操”，每年舉行春、秋兩次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季長(zhǎng)跑，根據(jù)上級(jí)要求安排學(xué)生體檢；田徑為我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，曾先后被評(píng)為省、市、縣“先進(jìn)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！保惑w育訓(xùn)練隊(duì)常年決心業(yè)余訓(xùn)練，在歷年縣組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)良好；按規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，定期進(jìn)行防近視講座。
2、美育。按課程計(jì)劃上好音樂(lè)、美術(shù)課，有專任教師6人，有教學(xué)計(jì)劃、有教案、有作業(yè)、有考核。學(xué)校重視在各科教學(xué)和各項(xiàng)工作中滲透美育，如音樂(lè)進(jìn)主課堂、音體結(jié)合、語(yǔ)美結(jié)合等。學(xué)校每學(xué)年組織文藝、歌詠、美術(shù)比賽活動(dòng)3次以上，并積極參加上級(jí)組織的各類比賽，成績(jī)良好。建立有各種興趣小組，活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、經(jīng)?；?/p>
3、勞動(dòng)教育。堅(jiān)持上好勞動(dòng)課，有教材、有教學(xué)計(jì)劃、有教師、有教案有勞動(dòng)教育工作制度，有對(duì)學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)等基本知識(shí)和技能考核辦法。
三、行政管理
（一）管理體制
1、民主管理。工會(huì)組織、制度健全，活動(dòng)正常；堅(jiān)持每年召開(kāi)兩次（3月和9月底）職代會(huì)，重大決策讓教職工討論，原始資料齊全；學(xué)校堅(jiān)持民主監(jiān)督與制度管理相結(jié)合，重要工作、重大活動(dòng)集體討論，有決議，有記錄。教職工主人翁意識(shí)強(qiáng)，積極參與學(xué)校管理，積極提合理化建議。
2、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)長(zhǎng)期目標(biāo)明確，中心地位確立，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作；實(shí)行班子成員分工負(fù)責(zé)制，職責(zé)目標(biāo)到位，每學(xué)期初簽訂責(zé)任書。
3、依法治校。重視學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹國(guó)家法律法規(guī)，每學(xué)期至少進(jìn)行一次集中法制教育活動(dòng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，并依據(jù)教育法律法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度并注重落實(shí)，依法治校已使全體師生形成了照章辦事的好風(fēng)氣。
（二）計(jì)劃制定
有學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期均有具體計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施、檢查和總結(jié)。有行政歷、總課程表、作息時(shí)間表、教師任課一覽表、校務(wù)日志等。
（三）學(xué)籍與入學(xué)管理
1、入學(xué)管理。本學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)；班額60人以上；無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象；取消了留級(jí)制度，無(wú)復(fù)讀生；經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)有借讀生。
2、學(xué)籍管理。學(xué)生學(xué)籍檔案齊全、規(guī)范，有學(xué)生成績(jī)冊(cè)、學(xué)籍冊(cè)、畢業(yè)生花名冊(cè)；學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等資料齊全，無(wú)開(kāi)除學(xué)生現(xiàn)象。
（四）檔案管理
1、檔案管理。學(xué)校各種活動(dòng)有文字記載，原始資料齊全，分類歸檔。檔案表冊(cè)數(shù)字準(zhǔn)確，檔案完好率100%。有完備的管理制度，查找方便無(wú)丟失。
2、信息資料。及時(shí)收集學(xué)校管理、教育教學(xué)信息，整理分類、規(guī)范。每學(xué)年對(duì)各種資料進(jìn)行一次整理，積極為學(xué)校決策和教育教學(xué)服務(wù)。
（五）安全保衛(wèi)
1、安全教育。對(duì)學(xué)生的安全教育有計(jì)劃、有安排，各項(xiàng)措施落實(shí)到位。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，活動(dòng)前有安全教育，活動(dòng)中有防范措施，活動(dòng)后有小結(jié)。學(xué)校無(wú)發(fā)生過(guò)重大安全責(zé)任事故。
2、安全保衛(wèi)。學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)設(shè)施安全防范措施到位；校舍、用電、用水、取暖、降溫等無(wú)事故發(fā)生。有嚴(yán)格的門衛(wèi)值班制度，各種設(shè)施、各處室及各種器材等有專人負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)格。
（六）勤工儉學(xué)
有專人負(fù)責(zé)，有校辦實(shí)體（理發(fā)店、小食堂、無(wú)線電修理部等），有財(cái)務(wù)專帳，收支符合要求。勤工儉學(xué)收入重要用于改善辦學(xué)條件和彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足，生均收入15元以上。無(wú)亂收費(fèi)、亂攤派現(xiàn)象。
（七）財(cái)務(wù)后勤
1、財(cái)務(wù)校產(chǎn)。有專職財(cái)務(wù)人員，均接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)。有完整的財(cái)務(wù)帳目和固定資產(chǎn)帳目，并對(duì)實(shí)物統(tǒng)一登記。在每期的職代會(huì)上，公布財(cái)務(wù)收支情況，無(wú)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律及財(cái)務(wù)制度現(xiàn)象。按標(biāo)準(zhǔn)、按項(xiàng)目收費(fèi)，無(wú)違反上級(jí)規(guī)定現(xiàn)象。教學(xué)供應(yīng)、校產(chǎn)維修及時(shí)，教學(xué)設(shè)施利用率95%以上，設(shè)備完好率98%以上。能夠準(zhǔn)確、完整地報(bào)送各種報(bào)表。
2、后勤服務(wù)。后勤人員為教育教學(xué)服務(wù)思想明確，落實(shí)了責(zé)任目標(biāo)，為教育教學(xué)、師生服務(wù)質(zhì)量高。
四、辦學(xué)條件
（一）校舍場(chǎng)地
1、校舍。校舍建筑物安全、牢固，無(wú)危房。有符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓兩座，30個(gè)教學(xué)班，課桌凳齊全。有圖書室、學(xué)生圖書閱覽室、儀器室、檔案室、多媒體電教室、衛(wèi)生室、微機(jī)室、教職工活動(dòng)室、少先隊(duì)室、閉路監(jiān)控室等，教師有足夠的辦公室。附屬建筑（大門、圍墻、廁所、茶房等）配套達(dá)標(biāo)。
2、場(chǎng)地。校園面積11000平方米，生均5.762平方米，操場(chǎng)面積3500平方米，環(huán)行跑道160米。
3、校園規(guī)劃。校園布局合理，室內(nèi)明亮整潔，空氣流通；外主干道硬化，保護(hù)完好；校園內(nèi)有花壇、花帶10多個(gè)，三季有花，四季常青；校園內(nèi)布置有板報(bào)、閱報(bào)欄，室內(nèi)有規(guī)范化標(biāo)語(yǔ)、名人畫像；班班有字紙簍，室外有固定的垃圾池和10個(gè)美麗的果皮箱。
（二）圖書儀器
1、儀器器材。教學(xué)儀器、音美、電教器材達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材配套，衛(wèi)生設(shè)備及勞動(dòng)器材能滿足需要，儀器表冊(cè)齊全，擺設(shè)整齊有序；電教、微機(jī)、閉路教學(xué)系統(tǒng)完善，屬省“電化教育一類學(xué)校”。
2、圖書。圖書室藏書24750冊(cè)，分類明確，帳冊(cè)齊全；2004年與縣新華書店聯(lián)辦學(xué)生圖書閱覽室，購(gòu)買新書3000多冊(cè)，每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課；工具書、教學(xué)參考書能滿足需要；報(bào)紙8種以上，雜志10多種。
五、教育質(zhì)量
（一）德育
1、行為習(xí)慣。學(xué)生能夠了解并基本做到《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求；學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施到位，行之有效的措施為“品評(píng)”，有評(píng)定手冊(cè)；好人好事層出不窮，典型人、事較多。
2、操行評(píng)定。學(xué)生德育評(píng)估面100%，合格率95%以上，優(yōu)秀率60%以上；學(xué)生操行合格率98%以上，犯罪率為0。操行評(píng)語(yǔ)客觀、真實(shí)、全面，突出個(gè)性、針對(duì)性、激勵(lì)性、期望性，達(dá)到具體化、情感化、規(guī)范化。
（二）智育
1、基本知識(shí)?？荚嚳颇浚?/p>
一、二 年級(jí)各科合格率100%，三、四年級(jí)99%，五、六年級(jí)98%。各年級(jí)考試科目全科優(yōu)秀率35%以上。學(xué)生在上級(jí)組織的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率高。
2、基本技能。95%以上的學(xué)生能完成常用的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力、自學(xué)能力、使用工具能力、動(dòng)手操作能力達(dá)到了課標(biāo)要求，通過(guò)微機(jī)課的開(kāi)設(shè)，多數(shù)學(xué)生能初步使用計(jì)算機(jī)。
（三）體育
1、體育衛(wèi)生習(xí)慣。100%的學(xué)生參加“一課兩操”，90%以上的學(xué)生有體育鍛煉習(xí)慣，無(wú)隨地吐痰、亂扔廢物、亂涂亂畫現(xiàn)象。
2、體育成績(jī)。各年級(jí)體育成績(jī)合格率98%以上，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率95%。
3、體質(zhì)體能。各年級(jí)學(xué)生發(fā)育、體質(zhì)、體能10項(xiàng)指標(biāo)正常率95%以上，（包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量、50米跑、仰臥起坐、體前屈、25米往返跑）。
4、發(fā)病率。近視及其它多發(fā)病防治工作有成效，健康測(cè)試及格率95%以上，近世新發(fā)病率和其它常見(jiàn)病發(fā)病率5%以下。
（四）能力、興趣、特長(zhǎng)
1、審美能力。音樂(lè)、美術(shù)考核成績(jī)及格率90%以上，90%以上的學(xué)生具有表現(xiàn)美的基本能力，具有初步鑒賞美、辨別美的能力。學(xué)校定期開(kāi)展大型文藝活動(dòng)，30%以上的學(xué)生有項(xiàng)目，在上級(jí)舉行的藝術(shù)類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)次數(shù)多、名次好。
2、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)。學(xué)校重視學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，第二課堂學(xué)生參與率95%以上，每個(gè)學(xué)生都有1—2門喜愛(ài)學(xué)科和特長(zhǎng)，能參加1項(xiàng)特長(zhǎng)表演。在上級(jí)組織的科技制作、演講、書法、繪畫等項(xiàng)比賽中名次好。80%以上的學(xué)生能積極思維，有獨(dú)立見(jiàn)解，有一定創(chuàng)造能力。
（五）勞動(dòng)
100%的學(xué)生能參加自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)，中、高年級(jí)學(xué)生能掌握大綱規(guī)定的勞動(dòng)技能。學(xué)生勞動(dòng)觀念強(qiáng)，有良好的行為習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果。學(xué)校定期舉行勞動(dòng)技能表演。
（六）特色
學(xué)校在管理方面有成功經(jīng)驗(yàn)，受到上級(jí)的肯定和社會(huì)的公認(rèn)；電教工作已形成特色。獲得省“文明學(xué)校”和“電化教育一類學(xué)?！狈Q號(hào)。
存在問(wèn)題：一是教育經(jīng)費(fèi)緊缺，學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重；二是近年來(lái)學(xué)校正處于教師老齡化階段，45歲以上的教師52人，每年退休4人以上，面臨著青黃不接的局面。
通過(guò)自查我們認(rèn)為，我校在隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)工作管理、行政管理、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量等方面，鞏固了“五星級(jí)學(xué)?！钡膭?chuàng)建成果，學(xué)校正朝著更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)健康發(fā)展。
第二篇：創(chuàng)建朔州市“五星級(jí)學(xué)?！眴⑹句?/a>
“星光”為何如此燦爛
——懷仁十一中高中部創(chuàng)建朔州市“五星級(jí)學(xué)校”啟示錄
趙奇珍
連日來(lái)，懷仁十一中高中部全體師生沉浸在無(wú)比激動(dòng)和興奮之中。學(xué)校經(jīng)過(guò)五年艱苦創(chuàng)建，終于躋身于朔州市五星級(jí)學(xué)校行列。
如今的懷仁十一中高中部，教育基礎(chǔ)設(shè)施雄厚，教師隊(duì)伍步伐整齊，各項(xiàng)管理蒸蒸日上，教學(xué)改革如火如荼，學(xué)生拼搏之勢(shì)高漲，整個(gè)校園生機(jī)勃發(fā)。
作為一所建校僅八年的民辦學(xué)校，我校的“星光”為何如此燦爛，是因?yàn)橛小瓣?yáng)光”的折射。朔州市教育局頒發(fā)的《朔州市普通高中學(xué)校建設(shè)與發(fā)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（試行），就是照亮我校規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展方向的一縷陽(yáng)光，而星級(jí)學(xué)校建設(shè)工作專家組更是為我校送來(lái)這縷陽(yáng)光的辛勤的“使者”！
民辦學(xué)校歷來(lái)容易因急功近利而陷入辦學(xué)隨意的怪圈?！稑?biāo)準(zhǔn)》高度體現(xiàn)了國(guó)家現(xiàn)階段教育的政策法規(guī)，代表了教育改革的方向。在專家組全體成員細(xì)致、耐心的指導(dǎo)和幫扶下，我校貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》，艱苦奮戰(zhàn)五年，不僅實(shí)現(xiàn)了從“商業(yè)性”到“事業(yè)性”的華麗轉(zhuǎn)身，而且跨越到內(nèi)涵發(fā)展的新高度，學(xué)校的面貌得到了巨大的變化和發(fā)展。
一、教育教學(xué)設(shè)施得到夯實(shí)，基礎(chǔ)更加雄厚
建校之初，我校就按照國(guó)家“普通高中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)”的要求，并瞄準(zhǔn)省 級(jí)示范校的規(guī)模，配置了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)始后，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》，我校對(duì)學(xué)校的所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了細(xì)致的排查，本著“執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》不降要超”的思路，在原有設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)上，又投資21.3萬(wàn)元，按照五星級(jí)學(xué)?！癆10”的指標(biāo)要求，重新整合、優(yōu)化了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施。
一是新增了兩個(gè)體能訓(xùn)練室（面積分別為300平方米和425平方米）和一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)室（面積為383平方米），并配齊了藝體器材。二是在新建教學(xué)大樓二層大廳兩側(cè)共計(jì)350平方米的區(qū)域，專設(shè)了圖書閱覽區(qū)，開(kāi)辟了兩個(gè)面積為200平方米、擁有160個(gè)座位的圖書閱覽室，并在原有6萬(wàn)冊(cè)圖書的基礎(chǔ)上新增各類圖書8.8萬(wàn)冊(cè)，使圖書總量達(dá)到了14.8萬(wàn)冊(cè)。三是在原有一個(gè)電子閱覽室的基礎(chǔ)上，新建了兩個(gè)電子閱覽室，滿足了學(xué)生的基本需求，保證了教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
啟示一：學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不能貪大務(wù)虛，不是“花架子”，表面耀眼；要切切實(shí)實(shí)解決學(xué)生全面健康成長(zhǎng)必需的條件與設(shè)備，舍得投入。
二、教師隊(duì)伍得到充分鍛煉，師資更加強(qiáng)大 雖然我校在建校之初就建立了“優(yōu)秀教師高薪聘用”和“青年教師長(zhǎng)效培訓(xùn)”的機(jī)制，但是在制度落實(shí)上存在差距；加上教師學(xué)歷參差不齊，“打工賺錢”的思想嚴(yán)重，教育觀念落后，不能跟上教育改革和發(fā)展的需要。
創(chuàng)建活動(dòng)中，我校多次邀請(qǐng)專家組成員來(lái)校為全體教師舉辦“解讀《標(biāo)準(zhǔn)》專題講座”，嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的要求，經(jīng)過(guò)五年的艱苦建設(shè)，使得教師隊(duì)伍在師德、師能上得到普遍提升。
一是針對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師學(xué)歷、思想道德和業(yè)務(wù)能力的要求，我校查找了不足，對(duì)原有的培訓(xùn)機(jī)制進(jìn)行了一系列的調(diào)整和改革，加強(qiáng)了對(duì)個(gè)別學(xué)歷不達(dá)標(biāo)教師脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)進(jìn)修的支持力度，強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部師德教育和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度的落實(shí)，不僅使學(xué)校教師的配置和學(xué)歷完全達(dá)標(biāo)，而且教師的業(yè)務(wù)水平得到普升。
二是創(chuàng)建活動(dòng)本身鍛煉和提升了全體干部和教師的教育觀念、改革意識(shí)。五年來(lái)，在專家組的指導(dǎo)下，我校按照“在學(xué)習(xí)中創(chuàng)建，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)”的基本思路，學(xué)校人手一冊(cè)《標(biāo)準(zhǔn)》，前后三次按照“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——部級(jí)主任——班主任和備課組長(zhǎng)——科任教師”的四級(jí)流程分層培訓(xùn)，要求分管部門的領(lǐng)導(dǎo)和教師按照《標(biāo)準(zhǔn)》逐級(jí)學(xué)習(xí)，分層研討，針對(duì)自己的教學(xué)工作實(shí)際，嚴(yán)格自查自省，總結(jié)和交流心得體會(huì)，制定整改措施；學(xué)校做到了有布置、有安排、有檢查。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)”，認(rèn)認(rèn)真真地用“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，使全體干部、教師改革有了方向，工作有了活力，學(xué)校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)了生機(jī)煥發(fā)的可喜局面。
啟示二：“學(xué)歷”不等于“師資”，觀念帶動(dòng)業(yè)務(wù)升級(jí)，全面提高學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)的根本途徑是，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自查自糾，并將科學(xué)的教育教學(xué)理念注入教改實(shí)踐中。
三、辦學(xué)思想得到提升，管理更加規(guī)范
我校在建校初期辦學(xué)隨意性較強(qiáng)，雖然制定了方方面面的制度，但其龐雜而無(wú)序，有些制度是應(yīng)需而臨時(shí)出臺(tái)，操作性差，落實(shí)不到位。
創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求，對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了規(guī)模浩大的“重創(chuàng)重組”工程，淘汰了經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)證實(shí)是科學(xué)性差和操作性弱以及界限不清的重復(fù)款項(xiàng)，完善了一直較為薄弱的學(xué)校教學(xué)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，最后整合成政教管理、教學(xué)管理、教科研管理、后勤管理等四個(gè)系列近20個(gè)板塊，初步形成管理制度的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
用《標(biāo)準(zhǔn)》精神武裝辦學(xué)思想，還推動(dòng)了我校的教育教學(xué)管理通過(guò)“深水”改革，得到內(nèi)涵的發(fā)展，形成了校本特色。一是形成了嚴(yán)格的制度管理和人性化的“情感管理”辯證統(tǒng)一的新模式。我校在同類學(xué)校中首先建立了“工會(huì)”和“教代會(huì)”機(jī)制，注入了教師參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的活水。二是形成了封閉式半軍事化學(xué)生管理和開(kāi)放性學(xué)生自主管理互相滲透，合二為一的管理新局面。學(xué)生課堂上自主學(xué)習(xí)、生活中自我管理并參與民主評(píng)議教師、監(jiān)督學(xué)校管理，成為學(xué)校管理改革的最大亮點(diǎn)。
啟示三：學(xué)校的管理離不開(kāi)“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”，而要使“規(guī)范”和“標(biāo)準(zhǔn)”不流于形式，而是“落地生根”，且能在學(xué)校演繹為一種教改中的特色，關(guān)鍵在于對(duì)其精神實(shí)質(zhì)的真正領(lǐng)悟和創(chuàng)造性發(fā)揮。
四、教科研得到強(qiáng)力推進(jìn)，教改更加深化 建校之初，我校的教科研工作一直很薄弱，流于形式的集體備課和教研活動(dòng)，無(wú)法帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量從根本上得到提升，更談不上建立學(xué)校校本的教育教學(xué)特色。五年的創(chuàng)建活動(dòng)，在專家組的親自指導(dǎo)下，全校上下反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，終于把學(xué)校的教科研推到了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的最前沿，而且結(jié)出了豐碩成果。
一是學(xué)校定編定崗定職責(zé)，鄭重其事地建立了教研室，由其擔(dān)綱學(xué)校的教科研改革工程，結(jié)束了分管校長(zhǎng)粗獷式抓教研的歷史。由于將教科研推到了學(xué)校教育教學(xué)改革的核心地位，學(xué)校的教學(xué)管理得到巨大變化：教學(xué)常規(guī)經(jīng)過(guò)每月的“量化考核”得到進(jìn)一步落實(shí)，教師集體備課、教研活動(dòng)和交流從流于形式變?yōu)橄蚣榷ǖ恼n改目標(biāo)積極探索，青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)比武搞得既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。教研室組織、指導(dǎo)全校的教科研工作，階斷性地總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，撰寫深度教改論文，編寫校本教材。教師們說(shuō)，過(guò)去教研活動(dòng)無(wú)可事事，消磨時(shí)間，現(xiàn)在感覺(jué)時(shí)間不夠用。
二是《標(biāo)準(zhǔn)》精神激發(fā)了我校教科研的激情和智慧，結(jié)出了特色化教育教學(xué)的碩果。在全校性教研教改的探索中，我校推出了“導(dǎo)師制”、“一對(duì)一跟蹤幫扶”和“多元化助飛”的一攬子“愛(ài)心系列工程”。
“導(dǎo)師制”根據(jù)學(xué)生的不同的個(gè)性和學(xué)業(yè)水平，為學(xué)生三年后的升學(xué)和就業(yè)提供方向；引領(lǐng)學(xué)生建立適合自己的個(gè)性化成長(zhǎng)方案，幫助學(xué)生建立三年人生規(guī)劃，為學(xué)生今后的發(fā)展奠基。
“一對(duì)一承包跟蹤幫扶”針對(duì)弱科生和學(xué)困生的進(jìn)步，將其學(xué)業(yè)的進(jìn)退檔和教師的考評(píng)績(jī)效掛鉤，不僅將個(gè)性化的“分層教學(xué)”落到實(shí)處，而且將教師的師德師能推到教改的風(fēng)口浪尖。
“多元化助飛”是我校遵照《標(biāo)準(zhǔn)》“全面、健康培養(yǎng)學(xué)生”的精神，結(jié)合國(guó)家近兩年來(lái)大力發(fā)展職高的教改新方向在教改中的新突破。一是在高一文化課上推出“問(wèn)題引領(lǐng)——自主學(xué)習(xí)——合作探究”的教學(xué)新模式。二是將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在第一位，增加了心理教師和相關(guān)設(shè)備，強(qiáng)化了心理健康教育的管理和科研。三是在廣泛開(kāi)展校園活動(dòng)的同時(shí)，新建了“綠竹美術(shù)社”“墨緣書法社”，將學(xué)生社團(tuán)增加到12個(gè)。四是適當(dāng)減少了“普高”的招生量，增加了“職高”的招生量，并大規(guī)模地聘用專業(yè)教師、增加專業(yè)教學(xué)設(shè)備。目前，百畝校園里，普高、職高兩種人才比翼齊飛，文化類、藝體類、其他職業(yè)類，多種學(xué)科滿園春光。
啟示四：《標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格，科學(xué)無(wú)情，可學(xué)校的辦學(xué)思想一旦用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)武裝起來(lái)，就能穿越辦學(xué)困境的昏暗，在改革的深水區(qū)托舉出一片燦爛的星光。
朔州市五星級(jí)學(xué)校的建設(shè)和評(píng)審活動(dòng)給學(xué)校帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，《標(biāo)準(zhǔn)》的頒發(fā)為學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)指明了方向，它們必將帶動(dòng)本地區(qū)教育的全面健康發(fā)展。
感謝本次活動(dòng)中專家組對(duì)我校創(chuàng)建工作的熱心指導(dǎo)和對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》耐心細(xì)致的科學(xué)解讀。面對(duì)“五星級(jí)”的殊榮，我們感到差距尚存，前路依然曲折。我們決心在當(dāng)今教育改革的大潮中，繼續(xù)以《標(biāo)準(zhǔn)》為我校的建設(shè)與發(fā)展定位，努力把學(xué)校打造成晉北一流的人才圣殿，讓“五星級(jí)”的星光更加燦爛！
2015年11月
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