第一篇：靈寶二高“二元”發(fā)展特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

靈寶二高“二元”發(fā)展特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

回顧2011——2012學(xué)年度，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，在具體實(shí)踐的過程中，遇到了很多問題，克服了許多困難，取得了明顯成績(jī)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措，現(xiàn)將我校一年來在“二元”發(fā)展特色學(xué)校創(chuàng)建中所做的工作總結(jié)如下：

一、規(guī)劃背景：

實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)建特色學(xué)校，兩者具有密切的聯(lián)系，實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素質(zhì)教育的外在體現(xiàn)。傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸式教育已經(jīng)把基礎(chǔ)較差學(xué)生壓“垮”了，讓他們失去了對(duì)書本知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)、退學(xué)的想法。藝術(shù)特長教育的開展，讓學(xué)生重燃學(xué)習(xí)的熱情，健康地成長成才，實(shí)現(xiàn)課堂與課外、校內(nèi)與校外有效對(duì)接，多輪驅(qū)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康成長。依據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)過校委會(huì)的精心論證，確定“二元”發(fā)展為我校的創(chuàng)建特色，以藝術(shù)欣賞、培育為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長，深化師生素養(yǎng)，提升學(xué)校品味體現(xiàn)分類教學(xué)的思想，藝術(shù)特長的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練能夠陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

二、指導(dǎo)思想：

圍繞新課程改革，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家基礎(chǔ)教育發(fā)展綱要》，深入推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，努力構(gòu)建“二元”發(fā)展特色校園，挖掘藝術(shù)精髓，瞄準(zhǔn)特色方向，充分利用學(xué)校的辦學(xué)資源，積極開展課外活動(dòng)，1 人人參與，人人快樂，不斷提高廣大師生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到以藝習(xí)文，以藝助學(xué)，以藝勵(lì)志，以藝立人，以藝興校。力圖通過特色項(xiàng)目的創(chuàng)建，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長的基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展，從而創(chuàng)建特色學(xué)校，深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、目標(biāo)規(guī)劃：

（一）總體目標(biāo)：

“以藝育德、以藝啟智”是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的總體目標(biāo),以高效課堂教學(xué)改革為龍頭，以學(xué)藝雙馨為改革要求,在總體目標(biāo)的指導(dǎo)下，我校分層推進(jìn)、分步發(fā)展，全校師生共同努力，以特色項(xiàng)目教育為載體，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力形成以體育、音樂、美術(shù)、書法等多元發(fā)展的藝術(shù)教育特色發(fā)展格局。

（二）階段性目標(biāo)

分三步走，1年發(fā)動(dòng)宣傳形成氛圍，讓學(xué)生全面了解認(rèn)同此項(xiàng)特色項(xiàng)目； 3年提升教育教學(xué)水平，豐富多元發(fā)展的內(nèi)涵，爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校；5年形成學(xué)校“特色品牌”，建成特色品牌名校。

1、一年健全特色項(xiàng)目：健全管理機(jī)制與教育教學(xué)機(jī)制，認(rèn)真做好創(chuàng)建特色學(xué)校宣傳工作，要求各個(gè)部門通力合作，積極探索，不斷創(chuàng)新，努力做到計(jì)劃完善，全力投入。同時(shí)全體教師要向?qū)W生和家長做好宣傳和引導(dǎo)工作，了解學(xué)生的發(fā)展需要和家長的期望，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)特長教育的認(rèn)同感實(shí)現(xiàn)真正意義上的全員參與。

2、三年創(chuàng)特色學(xué)校：使全校60％以上的學(xué)生接受特長教育；培養(yǎng)出一批初出茅廬的特長能手，要在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)；高考特長專業(yè)上線率要有較大突破。

3、五年創(chuàng)特色品牌學(xué)校：建立一支較高質(zhì)量藝術(shù)特長教師隊(duì)伍，讓學(xué)校藝術(shù)特長教育工作在本地區(qū)有較高的知名度。高考特長專業(yè)學(xué)生上線率力爭(zhēng)位居全市前列，建設(shè)好校園文化，形成具有特色校園文化內(nèi)涵。

四、具體措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍

1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清醒地認(rèn)識(shí)到要全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，就必須抓好藝術(shù)教育。在思想上，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，從家長到學(xué)生，都形成對(duì)藝術(shù)教育的共識(shí)。大家都認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)品位的一種標(biāo)志，是學(xué)校辦學(xué)水平的一種象征。是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校成立由王蘇玉校長擔(dān)任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員將充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實(shí)開展建設(shè)特色學(xué)校活動(dòng)。學(xué)校師生全員參與，各項(xiàng)要求做到層層落實(shí)，責(zé)任到人，保證了藝術(shù)教育工作順利開展。

2、教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。

（二）注重管理，嚴(yán)格規(guī)范，潛心教研

1、教學(xué)管理，規(guī)范有效；常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范

在藝術(shù)教育工作中，我們堅(jiān)持以正確的教育觀念為導(dǎo)向，以高效課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外興趣小組活動(dòng)，成立了朗誦班、閱讀班、書法小組、美術(shù)小組、乒乓球小組等，做到活動(dòng)經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學(xué)生。

2、計(jì)劃管理，目標(biāo)明確

學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署文化科和藝術(shù)教育工作，制訂計(jì)劃，明確工作目標(biāo)后再付諸實(shí)施。堅(jiān)持“五定”（定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定培訓(xùn)內(nèi)容，定考核方法）的原則，期末，對(duì)教育工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結(jié)。

（三）加大投入，完善設(shè)施，確保落實(shí)

沒有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育的“硬件”設(shè)施，就不可能培養(yǎng)出藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生。環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，而且也是實(shí)施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，美麗的校園讓人心曠神怡，一塵不染的校園大道，芬芳四溢的花卉草園，使校園的每一個(gè)空間都賦有一種環(huán)境陶冶的功能。

為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，我校投入了大量資金，專門建 4 立裝備了器材、教學(xué)需要的各種教具。每個(gè)教室，按要求配備了電腦、多媒體等專用器材，在學(xué)校布置了羽毛球、乒乓球等場(chǎng)地，確保了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

五、具體要求

1、學(xué)校的特色建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校各處室、年級(jí)通力合作，協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真做好每個(gè)階段和每項(xiàng)活動(dòng)；

2、特色學(xué)校建設(shè)是長期性的學(xué)生素質(zhì)培育工作，學(xué)校將整合年級(jí)、學(xué)科組全體老師通力協(xié)作，多方努力，提升學(xué)校的素質(zhì)品位，打造特色學(xué)校品牌；

3、堅(jiān)持將“二元”發(fā)展教育帶出特色，培育學(xué)生的個(gè)性特長，提升學(xué)校的品位。

4、以上所有工作按著目標(biāo)逐步開展，學(xué)校將按標(biāo)準(zhǔn)加以考核驗(yàn)收，確保特色學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，為學(xué)校積累經(jīng)驗(yàn)和成果。

六、收到的成效

從2011年10月開始，“二元”教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作。文化課方面，“自主+展示”雙課型的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了高效課堂的要求，凸顯了學(xué)生的主體地位，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課堂上學(xué)生的參與率、學(xué)案的完成率、答題的正確率都比較高。藝術(shù)教育方面，我校切實(shí)落實(shí)美育，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，美術(shù)生外出寫生，朗誦比賽，書畫展等等活動(dòng)的開展，為廣大師生提供展示藝術(shù)成果的舞臺(tái)，讓每一位學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，讓每一位有藝術(shù)才能的學(xué)生都有表現(xiàn)的場(chǎng)所。在學(xué) 5 校濃厚的藝術(shù)教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢(mèng)想。學(xué)校積極組織師生參加縣市等各級(jí)各類藝術(shù)比賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)也是碩果累累。

經(jīng)過一年的努力，我校學(xué)生的精神面貌得到了全面的改觀，由以前的厭學(xué)到現(xiàn)在的樂學(xué)。同時(shí)，2012年的高考成績(jī)又創(chuàng)新高，其中藝術(shù)特長生本科上線率達(dá)到了全校上線人數(shù)的50%。

七．未來展望

“二元”發(fā)展特色學(xué)校的建設(shè)是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的過程，今后，我們將通過高效課堂和藝術(shù)特色建設(shè)，打造一支專業(yè)知識(shí)過硬、富有創(chuàng)新精神的特色教師隊(duì)伍，全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

靈寶市第二高級(jí)中學(xué)

2012年11月19日

第二篇：靈寶二高國家助學(xué)金申請(qǐng)表

編號(hào)：

靈寶二高國家助學(xué)金

申

請(qǐng)

表

年級(jí)： 班級(jí)： 姓名：

填表時(shí)間：年月日

填表須知

1．《申請(qǐng)表》由申請(qǐng)人本人填寫，應(yīng)實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)；

2、填寫 《申請(qǐng)表》，可打??；如用手寫，要求做到字跡工整，書寫清楚；

3、《申請(qǐng)表》必須使用原件，復(fù)印件無效；各項(xiàng)簽名欄，須親筆簽寫；

4、申請(qǐng)人將《申請(qǐng)表》填妥后，交由學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)一辦理評(píng)審手續(xù)。

5、封面的編號(hào)由助學(xué)金發(fā)放管理辦公室填寫。

誠實(shí)守信承諾書

本人由于家庭貧困，申請(qǐng)國家助學(xué)金，現(xiàn)鄭重承諾：

一、本人已閱讀、理解了國家助學(xué)金管理相關(guān)規(guī)定，愿意在申請(qǐng)國家助學(xué)金過程中自覺遵守國家和河南省、學(xué)校頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定和要求，保證按規(guī)定的程序進(jìn)行申請(qǐng)，如有違反，自愿按有關(guān)條款接受處理。

二、本人堅(jiān)決遵守申請(qǐng)國家助學(xué)金的有關(guān)要求，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假信件。如有違反，自愿按規(guī)定接受處理。

三、本人申請(qǐng)時(shí)所提供的個(gè)人信息和相關(guān)證明材料是真實(shí)、準(zhǔn)確的，如因個(gè)人信息錯(cuò)誤、失真造成不良后果，責(zé)任由本人承擔(dān)。

四、本人自愿做個(gè)誠實(shí)、守信、積極向上、艱苦樸素的學(xué)生。

家庭貧困證明

學(xué)校：

貴校學(xué)生其家長屬本地居民，其家庭基本情況如下；

一、家庭人口人，家庭年收入約元

二、主要收入來源：（填寫）

三、目前家庭主要困難：□收入來源單一 □勞動(dòng)力較少 □醫(yī)療支出較大

□其他填寫

高中學(xué)生及家庭情況調(diào)查表

第三篇：創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著社團(tuán)特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實(shí)踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實(shí)施。

創(chuàng)建之初，成立了由陳志權(quán)校長任組長、各班主任、科任教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在看來，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細(xì)節(jié)。

1、社團(tuán)活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了社團(tuán)活動(dòng)方案、學(xué)生開展社團(tuán)現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個(gè)社團(tuán)做簡(jiǎn)介、制定活動(dòng)安排的同時(shí)，還提出了活動(dòng)要求。要求不只針對(duì)學(xué)生，也針對(duì)指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式?；顒?dòng)可謂是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

2、乒乓球運(yùn)動(dòng)的全員參與。這不只是一句口號(hào)，正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這個(gè)目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費(fèi)并不充裕的情況下，購置了一批乒乓球桌案。體育組長楊秀愛老師制定了很有特色的乒乓球課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)方面深入學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評(píng)課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進(jìn)步。

4、由陳校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)有聲有色。每個(gè)班級(jí)每天都開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，而且班主任還經(jīng)常針對(duì)《弟子規(guī)》中提出的問題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)實(shí)效性和教育性。

通過活動(dòng)的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。

否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢(shì)下，我校審時(shí)度勢(shì)，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢(shì)下對(duì)工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對(duì)我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。

第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神

-----策武河梁小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校活動(dòng)工作總結(jié)

一年來，特色學(xué)校的建設(shè)工作在縣教育局和中心校的指導(dǎo)下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，校園文化清新高雅，書香氣息溢滿校園，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。在具體實(shí)踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)。在享受到成功快樂的同時(shí)，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會(huì)到，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、深入推創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)。

為了切實(shí)做好我校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，我校成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，以“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”作為辦學(xué)的核心價(jià)值觀和德育目標(biāo)指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財(cái)富，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，百折不撓，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學(xué)生在全面接受素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)習(xí)和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人！

二、制定方案，明確目標(biāo)

為了認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校制定了《創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案》從工作目標(biāo)、內(nèi)容、措施等方面提出了明確要求，確保了我校創(chuàng)建特色學(xué)?；顒?dòng)各項(xiàng)工作高效、正常、協(xié)調(diào)開展。

三、豐富內(nèi)容，營造紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)氛圍。

1、精心打造校園文化，營造良好紅色文化氛圍。為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、班級(jí)文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生置身于良好的紅色文化氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。2015年10月，我校投入八萬多元修建了紅色文化墻和讀書長廊，號(hào)召全體學(xué)生積極地加入到弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神的活動(dòng)中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個(gè)有根的中國人。

2、召開了主題班會(huì)，打造了紅色課堂。利用主題班會(huì)開展黨的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)校園、紅詩紅歌進(jìn)校園、紅色故事進(jìn)校園、英雄人物進(jìn)校園等活動(dòng)，提高學(xué)生的紅色文化素質(zhì)。圍繞“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”開展了主題班會(huì)活動(dòng)。

3、參觀學(xué)習(xí)，夯實(shí)紅色教育。

積極開展紅色教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用“長嶺寨紀(jì)念牌”革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展了紅色教育主題實(shí)踐活動(dòng)，到教育基地參加主題活動(dòng)等，提高了紅色教育效果。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“六一”節(jié)、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二九節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色影片展播等豐富多彩的與

學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過各種蘊(yùn)涵紅色文化的競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵

5、開展背誦《百孝篇》、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典活動(dòng)。并按階段落實(shí)踐行。

6、加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新少先隊(duì)員的入隊(duì)教育。凡新學(xué)生和新隊(duì)員都要了解長嶺寨戰(zhàn)役家的革命歷史，參觀校外德育基地，明白今天的幸福生活來之不易。積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

四、主要工作成效

1、形成一個(gè)特色

春風(fēng)化雨，潤物無聲。隨著特色學(xué)校建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨(dú)秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景

先進(jìn)的理念構(gòu)筑的學(xué)校精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)；

科學(xué)理念的引領(lǐng)，豐厚文化的滋養(yǎng)，使教師在專業(yè)發(fā)展上有了質(zhì)的飛躍，他們的教學(xué)風(fēng)格日見成熟，教學(xué)生活倍增儒雅氣質(zhì)；

2、促進(jìn)二個(gè)變化（1）校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學(xué)?！昂霌P(yáng)紅色文化，傳承長征精神”特色的標(biāo)志。學(xué)校的文化長廊、德育展示區(qū)，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣。賞心悅目的文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中長了見識(shí)，明了事理，規(guī)范了言行。

（2）師生的變化

品牌文化建設(shè)，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實(shí)現(xiàn)了由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“科研型”快速轉(zhuǎn)變。是“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的智力資源。

特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。學(xué)生正逐漸從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個(gè)體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)反思和打算

1、眾星捧月，打造特色。

特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

2、及時(shí)調(diào)整，推陳出新。

創(chuàng)建的過程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過程，每經(jīng)過一個(gè)階段都必須回過頭來看看、想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。

總之，以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅(jiān)持就是勝利，行動(dòng)就有收獲。我們堅(jiān)信，在特色建設(shè)的路上，我們將會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。

策武河梁小學(xué)

2016年9月

第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著學(xué)校特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實(shí)踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實(shí)施。

創(chuàng)建之初，成立了由趙新躍校長任組長。書記、副校長和工會(huì)主席為副組長，各教研組指導(dǎo)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在看來，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細(xì)節(jié)。

1、特色活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了活動(dòng)方案、學(xué)生開展現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個(gè)特色建設(shè)做簡(jiǎn)介、制定活動(dòng)安排的同時(shí)，還提出了活動(dòng)要求。要求不只針對(duì)學(xué)生，也針對(duì)指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：特色課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。

2、乒乓球運(yùn)動(dòng)的全員參與。這不只是一句口號(hào)，二十三中人正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這個(gè)目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費(fèi)并不充裕的情況下，購置了乒乓球桌案。體育組老師制定了很有特

色的乒乓球課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評(píng)課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進(jìn)步。

4、由趙校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《感恩教育》和《文明禮儀教育》學(xué)習(xí)有聲有色。而且班主任還經(jīng)常針對(duì)《感恩教育》和《文明禮儀教育》中提出的問題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)實(shí)效性和教育性。

通過活動(dòng)的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。

否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢(shì)下，我校審時(shí)度勢(shì)，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢(shì)下對(duì)工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對(duì)我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。