第一篇：1-2基礎(chǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書-供電部分

城市軌道交通基礎(chǔ)實(shí)習(xí)

指導(dǎo)書

城市軌道交通學(xué)院

中心實(shí)驗(yàn)室

上海工程技術(shù)大學(xué)

2012.05上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院

基礎(chǔ)實(shí)習(xí)（供電部分）

供電部分

一、實(shí)習(xí)目的和主要任務(wù)

1、了解供電系統(tǒng)組成、城市軌道交通常用供電設(shè)備安裝、基本使用方法；

2、了解城市軌道交通電力系統(tǒng)特點(diǎn)、組成及相關(guān)監(jiān)控技術(shù)；

3、了解上海車輛供電方式基本模式；

4、了解相關(guān)城市軌道交通供變電原理，關(guān)鍵參數(shù)指標(biāo)；

5、了解供電與列車運(yùn)行、運(yùn)營(yíng)、信號(hào)、工務(wù)之間的關(guān)系。

二、實(shí)習(xí)設(shè)備與場(chǎng)景要求

實(shí)習(xí)地點(diǎn)為上海地鐵龍陽(yáng)路及張江高科實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)設(shè)備為實(shí)訓(xùn)基地各儀器、設(shè)備。

三、相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)

1、城市軌道交通供電系統(tǒng)組成；

2、城市軌道交通電力系統(tǒng)特點(diǎn)；

3、城市軌道交通相關(guān)供變電設(shè)備的使用方法；

4、城市軌道交通供變電原理，關(guān)鍵參數(shù)指標(biāo)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)過程

1、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（1）了解城市軌道交通供電基本過程

城市軌道交通供電電源一般取自城市電網(wǎng)，通過城市電網(wǎng)一次電力系統(tǒng)和軌道交通供電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)輸送或變換，最后以適當(dāng)?shù)碾妷旱燃?jí)一定的電流形式（直流或交流電）供給用電設(shè)備。

電能先經(jīng)過降壓變壓器把110kV或220kV的高壓降低電壓等級(jí)(如10kv或35kV)，再經(jīng)過三相輸電線輸送給本區(qū)域內(nèi)的牽引變電站和降壓變電站，并再降為軌道交通所需的電壓等級(jí)(如1500V、400V等)。

（2）了解城市軌道交通牽引系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)

牽引供電系統(tǒng)由牽引變電站和牽引網(wǎng)所組成，其中牽引變電站和接觸網(wǎng)是牽引供電系統(tǒng)的主要組成部分。

牽引變電站：供給地鐵一定區(qū)段內(nèi)牽引電能的變電站。

接觸網(wǎng)(架空線或接觸軌)：經(jīng)過電動(dòng)列車的受電器向電動(dòng)列車供給電能的導(dǎo)電網(wǎng)。(北京、天津地鐵采用接觸軌；上海地鐵采用架空接觸網(wǎng)。)回流線：用以供牽引電流返回牽引變電站的導(dǎo)線。饋電線：從牽引變電站向接觸網(wǎng)輸送牽引電能的導(dǎo)線。上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院

基礎(chǔ)實(shí)習(xí)（供電部分）

電分段：為便于檢修和縮小事故范圍，將接觸網(wǎng)分成若干段稱為電分段。軌道電路：利用走行軌作為牽引電流回流的電路。一般將接觸網(wǎng)、饋電線、軌道、回流線總稱為牽引網(wǎng)。（3）了解接觸網(wǎng)功能及基本要求

接觸網(wǎng)是牽引供電系統(tǒng)的重要組成部分，一旦損壞將中斷牽引供電。為此，接觸網(wǎng)應(yīng)滿足以下基本要求：

①由于接觸網(wǎng)在工作中無(wú)備用網(wǎng)，因而要求接觸網(wǎng)強(qiáng)度高、且安全可靠； ②要求在各種氣候條件下均能受流良好；

③因接觸網(wǎng)部件更換困難，因此要求接觸網(wǎng)性能好、運(yùn)行壽命長(zhǎng)； ④因其維修是利用行車中的間隔時(shí)間進(jìn)行的，故要求結(jié)構(gòu)輕巧，零部件互換性強(qiáng)，便于施工、維護(hù)和搶修；

⑤因接觸網(wǎng)無(wú)法避開腐蝕強(qiáng)、污穢嚴(yán)重等異常環(huán)境，故應(yīng)采取耐腐蝕和防污穢技術(shù)措施；

⑥因采用與受電器摩擦接觸的受流方式，因此要求接觸網(wǎng)有較均勻的彈性，接觸線等部位要有良好的耐磨性。

（4）熟悉接觸網(wǎng)基本結(jié)構(gòu)

架空式接觸網(wǎng)是架設(shè)在走行軌道上部的接觸網(wǎng)。由電動(dòng)列車頂部伸出的受電弓與之接觸取得電能。它又可分為地面架空式和隧道架空式兩種。

地面架空式接觸網(wǎng)由以下幾個(gè)部分組成：

①接觸懸掛：包括承力索、吊弦、接觸線。接觸懸掛方式很多，圖10-9為彈性鏈形懸掛。

②支持裝置：其作用是用以支持接觸懸掛，并將其負(fù)荷傳給支柱或其他建筑物的結(jié)構(gòu)，包括腕臂、拉桿和絕緣子。

③定位裝置：其作用是保證接觸線與受電弓的相對(duì)位置在規(guī)定范圍內(nèi)，包括定位器與定位管。

④支柱與基礎(chǔ)：其作用是用以支承接觸懸掛和支持裝置，并將接觸懸掛固定在規(guī)定高度。

隧道架空式接觸網(wǎng)的特點(diǎn)為：因?yàn)樗淼纼?nèi)空間狹窄，所以隧道架空式接觸網(wǎng)必須考慮隧道斷面、凈空高度、帶電體對(duì)接地體的絕緣距離等因素的限制。此外隧道架空式接觸網(wǎng)的支持裝置可直接設(shè)置在洞頂或洞壁，而不需要專門立支柱。只有合理地選擇和確定懸掛方式，才能充分地利用有效的凈空高度，改善接觸網(wǎng)的工作性能。

地面與隧道架空式懸掛均屬柔性接觸懸掛，還有一種懸掛方式為剛性架空式接觸懸掛，可適用于低凈空隧道，在日本的東京、大阪等地的地鐵中已有應(yīng)用，但在彈性方面不如柔性接觸懸掛。

上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院

基礎(chǔ)實(shí)習(xí)（供電部分）

（5）了解地下迷流及其防護(hù)措施原理

在直流牽引供電系統(tǒng)中，牽引電流并非全部由鋼軌流回牽引變電站，而是有一部分由鋼軌雜散流人大地，再由大地流回鋼軌并回到牽引變電站。走行鋼軌中的牽引電流越大或鋼軌對(duì)地面絕緣程度越差，地下雜散電流也就相應(yīng)增大，這種地下雜散電流又稱為地下迷流。

走行鋼軌鋪設(shè)在軌枕、道碴和大地上，由于軌枕等的絕緣不良和大地的導(dǎo)電性能，地下雜散電流雜散流人大地，并在某些地方重新流回鋼軌和牽引變電站，在走行鋼軌附近埋有地下金屬管道、電纜和任何其他金屬結(jié)構(gòu)件時(shí)，一部分地下雜散電流就由導(dǎo)電的金屬件上流過。在電動(dòng)列車附近的雜散電流從鋼軌流向金屬體，使金屬體對(duì)地電位形成陰極區(qū)。在變電站附近，雜散電流從金屬體流回鋼軌和變電站，金屬體對(duì)地電位形成陽(yáng)極區(qū)。在陽(yáng)極區(qū)，雜散電流從金屬體流出的地方將出現(xiàn)電解現(xiàn)象，這種電解現(xiàn)象使金屬物體溫度升高，加速了金屬物體的腐蝕。在長(zhǎng)期的電腐蝕作用下，地下金屬物體(如管道、電纜等)將受到嚴(yán)重地?fù)p壞。若地下雜散電流流人電氣接地裝置，又將引起過高的接地電位，導(dǎo)致某些設(shè)備無(wú)法正常工作。同時(shí)雜散電流過大時(shí)將產(chǎn)生對(duì)地電壓，嚴(yán)重時(shí)可危及人身安全。

2、實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)方式：學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在龍陽(yáng)路觸網(wǎng)實(shí)習(xí)基地和張江高科供變電車間；采用跟隨實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)形式進(jìn)行；每班學(xué)生分2組進(jìn)行，按照實(shí)習(xí)要求和內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)安排：實(shí)驗(yàn)中心主要負(fù)責(zé)安排實(shí)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)技能教學(xué)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)預(yù)安排、評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告要求

1、格式要求

實(shí)習(xí)報(bào)告主要包括以下幾個(gè)項(xiàng)目：（1）報(bào)告題目

（2）專業(yè)和班級(jí)、姓名與學(xué)號(hào)、時(shí)間和地點(diǎn)（3）目的意義（4）內(nèi)容與過程（5）感想與評(píng)價(jià)

（6）回答指導(dǎo)書中提出的或?qū)嵙?xí)教師設(shè)定的問題

書寫格式要求：實(shí)習(xí)報(bào)告字?jǐn)?shù)3000～5000字，排版：字體：宋體。字號(hào)：小四號(hào)。行距：20磅。段前段后：0磅。頁(yè)邊距上下：2.54cm，左右：3.17cm。

2、內(nèi)容要求

實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與過程、感想與評(píng)價(jià)等主要部分，結(jié)合本次實(shí)習(xí)及平時(shí)所寫 上海工程技術(shù)大學(xué)城市軌道交通學(xué)院

基礎(chǔ)實(shí)習(xí)（供電部分）的實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含以下內(nèi)容：

（1）城市軌道交通常用供電制式（2）觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)

（3）觸網(wǎng)常用檢修設(shè)備，功能（4）供變電一次設(shè)備結(jié)構(gòu)、功能、特點(diǎn)（5）供變電監(jiān)控設(shè)備的功能、常規(guī)操作方式

六、實(shí)習(xí)思考與討論題

1.城市軌道交通供電制式分哪幾種？其各有什么特點(diǎn)？

2.對(duì)比城際鐵路供電方式思考，城市軌道交通為何采用直流牽引？ 3.城市軌道交通供變電系統(tǒng)的作用和地位如何？

七、主要參考資料

1、譚復(fù)興，高偉君.城市軌道交通系統(tǒng)概論.上海工程技術(shù)大學(xué)，2005.八、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1、在實(shí)習(xí)前對(duì)相關(guān)先修課程進(jìn)行復(fù)習(xí)；

2、服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的安排，并遵守紀(jì)律；

3、實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)日志；

4、在實(shí)習(xí)過程中，注意人身的安全。

第二篇：園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

2009年12月

實(shí)習(xí)目的：

1、通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步理解景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；

2、對(duì)景觀及景觀設(shè)計(jì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，并了解不同類型綠地設(shè)計(jì)的內(nèi)容、形式和設(shè)計(jì)的要點(diǎn)；

3、實(shí)習(xí)要求：1、2、3、對(duì)各種景觀設(shè)計(jì)有初步認(rèn)識(shí)，并收集各種景觀設(shè)計(jì)素材。

按要求完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)；

能按要求完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的各項(xiàng)內(nèi)容； 注意安全，全程服從老師的安排。

1、江濱公園

江濱公園是城市濱水景觀，集觀賞、休閑、娛樂、健身、防洪于一體，屬沿江開放性式城市公園。公園規(guī)劃設(shè)計(jì)結(jié)合城市防洪、景觀、地域文化、休閑娛樂等多種功能與一體。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)因地制宜，充分運(yùn)用對(duì)景、障景、借景、隔景等傳統(tǒng)園林造景手法進(jìn)行造景，在設(shè)計(jì)中運(yùn)用了節(jié)律、對(duì)比與統(tǒng)一、比例與尺度及均衡等藝術(shù)設(shè)計(jì)法則，對(duì)各景點(diǎn)、空間進(jìn)行精心布置。公園共四個(gè)大功能區(qū)，分四期完成，每期有不同的設(shè)計(jì)主題，“一期游園”一級(jí)天馬小游園為老人活動(dòng)區(qū)。

請(qǐng)分析該區(qū)如何體現(xiàn)老人活動(dòng)區(qū)的主題和功能要求？

答：

天馬小游圓以樹陰休息坐凳、天馬水池和多個(gè)休憩涼亭為主要景觀，環(huán)境清幽體現(xiàn)休閑氣息。樹型高大濃密，樹陰下鋪裝空間寬廣，可供老人家晨練、散步。多個(gè)涼亭可供老人家下棋、聊天、休息，其中一較大的涼亭用了較古樸的設(shè)計(jì)方式，門口還有對(duì)聯(lián)，充滿了文化氣息。水池于園中達(dá)到動(dòng)靜結(jié)合的效果，打破生硬單調(diào)的格局。入口處規(guī)則式設(shè)計(jì)，保留了原有地形的面貌，臺(tái)階連接處也用了山石以及一些植物來(lái)美化。充分體現(xiàn)了地方特色及歷史傳承的文化性主題。

“二期游園”主要是觀光游覽區(qū)。根據(jù)江岸地形高差大的特點(diǎn)，將沿江優(yōu)美的山水自然景觀與城市風(fēng)貌巧妙地融為一體，建筑、植物輔以具有柳州特色的奇石的布局，采用因借、屏障、對(duì)比、聯(lián)系、調(diào)合、框架和夾景等園林創(chuàng)作手法進(jìn)行組織，使公園內(nèi)外的景觀交相輝映，在不同的高度、不同的角度來(lái)構(gòu)成不同層次和不同韻味的園林景觀。

請(qǐng)舉例說明借景、障景、夾景、對(duì)景及框景等造景手法在該區(qū)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。并畫出夾景、框景的景點(diǎn)圖。

答：

二期游園中借景手法主要是通過入口平臺(tái)借江上大橋之景與江邊借用江對(duì)岸之景來(lái)體現(xiàn)，豐富景觀視覺效果。障景手法應(yīng)用于道路或入口處只能看到被樹木擋去一半的涼亭等主要景點(diǎn)，欲觀全景需入園中。夾景手法運(yùn)用在防洪紀(jì)念碑處，紀(jì)念碑兩旁樹木相夾突顯出紀(jì)念碑的重要性。對(duì)景手法通過入口處一對(duì)花壇與一對(duì)山石來(lái)體現(xiàn)，表明如口于此引人入園?？蚓笆址☉?yīng)用與入口處框架建筑將園中涼亭框取，使入口與游園有所視覺連接，還達(dá)到了漏景的效果。（夾景、框景景點(diǎn)圖附于書后見圖1，圖2。）

“三期游園”是綜藝文化區(qū)，溶觀光游覽、文物古跡、健身運(yùn)動(dòng)、民族風(fēng)情、思想教育于一體。該區(qū)又分為幾個(gè)主題區(qū)，有以對(duì)歌、跳舞娛樂為主的“壯鄉(xiāng)歌海區(qū)”，“爭(zhēng)奇斗妍區(qū)”內(nèi)富含多種花卉植物，墨石盆景一應(yīng)俱全，區(qū)內(nèi)植物花卉兼?zhèn)淞恕捌?、特、秀、香”、“翠影綠波區(qū)”、“石景清泉寓言故事區(qū)”、“趙家井” 和“碧江映秀區(qū)”等區(qū)。

該區(qū)各區(qū)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，通過什么景觀設(shè)計(jì)形式來(lái)體現(xiàn)？

答：

“壯鄉(xiāng)歌海區(qū)”有較寬廣的鋪裝場(chǎng)地，并設(shè)有舞臺(tái)可提供節(jié)假日市民對(duì)歌、跳舞娛樂，且區(qū)內(nèi)各設(shè)施都設(shè)計(jì)得充滿文化氣息，如景觀燈拄頂部繡球形狀設(shè)計(jì)。舞臺(tái)還有微地形的改造，打破呆版單調(diào)的格局。該區(qū)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)壯鄉(xiāng)歌與繡球民族文化。

“爭(zhēng)奇斗妍區(qū)”的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是模仿大自然生態(tài)來(lái)設(shè)計(jì)的，各種花卉造型獨(dú)特，色彩繽紛、香飄四季。其中的“抱石古榕”樹長(zhǎng)石上石生樹中，樹石渾然一體、自然天成，甚為罕見，還有株型修長(zhǎng)的仙人柱等奇特的植物。通過運(yùn)用多樣統(tǒng)一、比例、漸變，節(jié)奏的設(shè)計(jì)形式突出主題。

“翠影綠波區(qū)”的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是以大面積的綠色植被為主色調(diào)，突出棕櫚科喬木和幾組高大景石，渲染出了亞熱帶常綠景觀。一條綴以鵝卵石的踩石健身道，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者以人為本的構(gòu)思。通過自由韻律、漸變、比例與尺度來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)亞熱帶景觀。

“石景清泉寓言故事區(qū)”在錯(cuò)落的地形中放置各個(gè)寓言故事情景雕塑教于樂；與趙家井清泉蕩漾、古風(fēng)猶存相結(jié)合，來(lái)突出它文化內(nèi)涵。給市民，尤其是小朋友一個(gè)文化教育與歷史景觀為一體的休閑空間。把雕塑設(shè)立在不同點(diǎn)上，并且由點(diǎn)構(gòu)成線的簡(jiǎn)單韻律的景觀設(shè)計(jì)形式來(lái)體現(xiàn)。

“趙家井”通過山石、古井、石橋相結(jié)合，還原歷史情景景觀來(lái)體現(xiàn)文化特色。還可充當(dāng)一個(gè)市民安全親水的娛樂空間。

“碧江映秀區(qū)” 景觀特點(diǎn)是利用原有的植物和本地的奇石歷史文化。展現(xiàn)了柳江南岸天然秀麗的原始風(fēng)貌。

“四期游園”依山傍水、穿橋而過，集觀賞、休閑、娛樂、健身、防洪于一體。設(shè)計(jì)因地制宜的將自然山水與園林景觀融合。該區(qū)景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)？

答：

是臨江巧奪天工依礁而建，景致匠心獨(dú)韻；園內(nèi)疊石立景，配植有古樹小葉榕、桂花、木棉、茶花等一大批名貴樹種，并在草坡上設(shè)有色彩絢麗的十基禮花燈一組；異花古樹翠竹自然相融，亭廊曲徑奇石相映成趣。就像一幅風(fēng)景畫，用不用景觀設(shè)計(jì)形式體現(xiàn)不同風(fēng)格的景觀。對(duì)不同的功能區(qū)進(jìn)行特色設(shè)計(jì)，來(lái)滿足人們需求。用多種景觀元素而形成的一道美麗的風(fēng)景線。

江濱公園植物景觀的形式？請(qǐng)分析植物景觀如何與功能要求、環(huán)境特點(diǎn)來(lái)選擇適合的配置形式？

答：

植物景觀配置形式有孤植、群植、縱植、散植、列植、對(duì)植。在入口用對(duì)植，以此形式來(lái)突出入口景觀。在自然奇石旁邊群植常與石頭搭配的棕竹、花葉艷山姜，使石出自然以增加柳州特色。在圍墻下通過列植來(lái)軟化景觀，在草坪中用孤植、群植和散植來(lái)豐富景觀多元化，利用植物的季節(jié)變化為公園四季創(chuàng)造不同的景觀，來(lái)緩解游客壓力。按植物生態(tài)習(xí)性和園林布局要求，合理配置園林中各種植物（喬木、灌木、花卉、草皮和地被植物等），以發(fā)揮它們的園林功能和觀賞特性。不同植物在分隔空間的功能上也不同，低矮植物用來(lái)做開闊空間，高的就用來(lái)創(chuàng)造閉合空間。它是一種屬于大自然的生態(tài)景觀。

“五區(qū)”駕鶴小桃源，圍繞古八景之一的“駕鶴晴嵐”所在地駕鶴山麓為建設(shè)主體，在原址依山而建恢復(fù)歷史文化古跡。設(shè)計(jì)將歷史文物和文化與園林景觀相結(jié)合，以鶴樓、駕鶴書院、摩巖石刻、小桃源、三相亭、南評(píng)宮等原有歷史文化景觀為主，手法采用漢、唐、宋代時(shí)期的建筑風(fēng)格。整體規(guī)劃在原則上保留原有風(fēng)貌，著重立足于顯山露水的構(gòu)想。

請(qǐng)問該區(qū)景觀設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)其歷史、文化？

答：

它不僅反映了公園景觀設(shè)計(jì)的外在形式上，重要的是表現(xiàn)在其獨(dú)特的文化價(jià)值取向上。以獨(dú)特的文化構(gòu)成多元素文化的基礎(chǔ)。

駕鶴小桃園設(shè)計(jì)尊重了“駕鶴晴嵐”發(fā)展歷史，設(shè)計(jì)師在駕鶴山麓邊沒有新的規(guī)劃反而還保留了以前的古樹和山體，使得景觀更具有文化歷史性，只是在駕鶴書院前設(shè)計(jì)一個(gè)自由曲線構(gòu)成的水體，在水體旁邊經(jīng)人工疊石之后使得整個(gè)公園景觀變得更加自然，既讓游客親近自然又充分體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐钠媸幕@路隨著水體的變化形成了一條看亂而不亂的園路，在其中還運(yùn)用了竹子來(lái)是實(shí)現(xiàn)古人說的“寧可食無(wú)竹，不可居無(wú)竹”的思想。在這里，歷史文化與今天的社會(huì)生活融在一起，也使柳州“駕鶴小桃園”獲得再生。展示了一種以史為根、以綠為韻、以人為本的歷史文化名城所獨(dú)有的城市個(gè)性和城市景觀。

畫出其中心區(qū)設(shè)計(jì)的平面圖。入口處景點(diǎn)圖。

（設(shè)計(jì)平面圖及入口景點(diǎn)圖附于書后見圖

3、圖4）

2、蟠龍公園

蟠龍公園以山水，文化作為設(shè)計(jì)的主題。怎樣體現(xiàn)其設(shè)計(jì)主題？其功能分區(qū)有哪些？

答：

該公園分佛教、道教、儒家、上古、地方等文化區(qū)，濃厚的宗教色彩，引來(lái)八方朝者，終日煙香霧繞。入夜，從柳江大橋朝東遠(yuǎn)望，雙塔彩燈閃爍，如繁星飛聚；江中塔影倒立，如少女拂袖，與柳江文惠大橋的英姿組成一幅五彩斑斕的夜景美圖。答：

整個(gè)設(shè)計(jì)運(yùn)用規(guī)則式的設(shè)計(jì)，用圓和方形構(gòu)圖。在主入口用文化柱刻上龍的紋理來(lái)突出公園主題、文化歷史。進(jìn)入口就是一個(gè)兒童游樂區(qū)，用朔礁地面創(chuàng)造出適合兒童玩耍的區(qū)域，進(jìn)去一點(diǎn)就是一個(gè)圓形的音樂旱噴廣場(chǎng)，用來(lái)跳舞唱歌，也可以聚集公眾活動(dòng)。它的鋪裝形式也很有地域特色，用龍的圖案來(lái)突出主題。為了突出動(dòng)靜結(jié)合在瀑布下是用自然山石組合成的大型疊水景觀，于對(duì)岸觀看是非常壯觀的瀑布疊水景觀。疊水上是個(gè)木制的觀景平臺(tái)，可觀看到江面及對(duì)岸景觀。里面的亭子也很有地域文化特色，亭柱為鏤空黃金色龍型柱，用鋼化玻璃蓋頂，極具現(xiàn)代特色的建筑小品，不僅美觀而且還提供游客休息空間。通過上述功能分區(qū)完全滿足各個(gè)年齡段游客游玩需求。

4、河?xùn)|廣場(chǎng)

河?xùn)|廣場(chǎng)屬于市政廣場(chǎng)。

其規(guī)劃設(shè)計(jì)的構(gòu)思和布局有什么特點(diǎn)？劃分有那些類型的空間？其休息區(qū)各有什么特點(diǎn)，畫出其平面圖。

答：

主要是以中國(guó)傳統(tǒng)思想結(jié)合柳州當(dāng)?shù)氐臍v史文化地域特色為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，以大廈的中軸線為對(duì)稱軸用方形幾何圖案進(jìn)行規(guī)則式景觀設(shè)計(jì)?？傮w布局由代表五行之氣的金、木、水、火、土5個(gè)部分組成，即由公園四周的“金之林、木之本、水之苑、火之庭“及中間的“土之源”五部分組成。象征著天地宇宙和人文社會(huì)達(dá)到“天人合一“的境界。

“金之林”以方形疊加的圖案構(gòu)圖，為突出設(shè)計(jì)主題用金屬做雕像，氣勢(shì)非凡。

“木之本”通過用方形的減缺方式構(gòu)圖，其中用重復(fù)的木棉陣列突出景觀設(shè)計(jì)的重復(fù)韻律。為人們提供一個(gè)半封閉的休閑空間。

“水之苑”主要構(gòu)圖方式把水做成一個(gè)具有向心感的圓形圖案形式，再由中心做直線式鋪裝，突出中心的涌泉，使人的目光瞬間落向涌泉。

“火之庭”以方形的疊加形式構(gòu)圖，一個(gè)古典式的亭子不僅為游客提供一個(gè)休息空間，更重要的是它包涵著柳州的地域歷史文化。

“土之源”在整個(gè)構(gòu)圖中心，為了與周圍的景觀協(xié)調(diào)，主要是用方形構(gòu)圖，用方形的疊加和減缺來(lái)形成一種規(guī)律的變化，在中央設(shè)計(jì)一個(gè)同心圓的旱噴，使得整個(gè)環(huán)境既有中心又與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)。（其平面圖附于書后見圖5）

4、東堤路景觀

東堤路是帶狀休閑綠地，其景觀設(shè)計(jì)以植物景觀為主。

其植物景觀配置有何特點(diǎn)？畫出主節(jié)點(diǎn)空間設(shè)計(jì)的平面圖，兩個(gè)小節(jié)點(diǎn)平面圖。答： 植物景觀配置有主有次，賓主分明，視覺效果整體統(tǒng)一，柔和平靜。密不透風(fēng)，疏可跑馬。運(yùn)用反復(fù)的配置的原則形成一種別致的圖案花邊形態(tài)，形體、品種、色彩的反復(fù)。還運(yùn)用了植物的漸變形式導(dǎo)致出有實(shí)有虛、高低錯(cuò)落、有層次、有起伏有韻律的美感動(dòng)線的植物景觀，由草到地被到灌木再到喬木。看似亂而不亂且富有色彩變化的景觀。三五成群幾何構(gòu)圖原則，形成圍合與半圍合空間。其中大量運(yùn)用了木棉、棕櫚科植物、劍麻、花葉艷山姜、洋紫荊、杜鵑花，蘇鐵。創(chuàng)造出一幅美麗的自然景觀畫面。（其主節(jié)點(diǎn)空間設(shè)計(jì)平面圖及兩小節(jié)點(diǎn)平面圖附于書后見圖

6、圖

7、圖8）

5、柳侯公園

是以紀(jì)念唐代文學(xué)家柳宗元為主題的市綜合性公園。在景觀設(shè)計(jì)和組織上，充分運(yùn)用了對(duì)景、夾景、框景、漏景等多種造景手法對(duì)景觀進(jìn)行組織。景觀設(shè)計(jì)注重對(duì)歷史、文化、地域特點(diǎn)的體現(xiàn)。如何體現(xiàn)？規(guī)劃上有那些功能區(qū)？景觀設(shè)計(jì)上各有什么特點(diǎn)。畫其設(shè)計(jì)中3個(gè)景點(diǎn)圖。

答：

柳宗元公園的各主要路口都有運(yùn)用對(duì)景手法，如正大門的正里面就有體現(xiàn)柳宗元公園主題的柳宗元雕塑，跟大門呼應(yīng)形成對(duì)景，而且于門外還形成框景。其中主要以柳宗元文化為主線的傳統(tǒng)文化與優(yōu)美自然景觀相結(jié)合，形成了獨(dú)具特色的城市園林，深受人們喜愛。充分運(yùn)用柳宗元的生平事跡來(lái)創(chuàng)造景觀，比如現(xiàn)在的“柳侯祠”是按照清代建筑物重建的。柳侯祠古樸軒昂，塑有柳宗元及其部將的仿銅塑像，陳列有文物、圖表、書畫，詳盡介紹了柳宗元的生平和歷史功績(jī)，祠內(nèi)還有柳宗元書寫的“龍城石刻”和蘇軾書寫的“荔子碑”等啤刻40余方，膾炙人口。將園中的道路統(tǒng)一為自然質(zhì)樸的青石板路和青磚路，呼應(yīng)柳侯祠古建筑的古風(fēng)古韻味，包括用柳宗元的雕像來(lái)告誡當(dāng)今社會(huì)的年輕人要忘記當(dāng)前的歷史。

柳侯公園內(nèi)有人文景觀區(qū)、歷史紀(jì)念區(qū)、柳侯祠清代建筑景觀區(qū)、“柳文寓景”區(qū)、山水園林休閑區(qū)、兒童游樂區(qū)和中華園等七個(gè)景區(qū)分區(qū)。

人文景觀區(qū)、歷史紀(jì)念區(qū)、柳侯祠清代建筑景觀區(qū)主要就是運(yùn)用柳宗元的歷史來(lái)創(chuàng)造古典人文景觀。用自然山石和植物搭配寫成一幅美麗的畫面，畫中的寓意豐富。

“柳文寓景”區(qū)把柳州當(dāng)?shù)靥扑螘r(shí)代的文化記錄下來(lái)，通過不同形式來(lái)展現(xiàn)歷史文化，如一些歷史畫面的石刻，歷史農(nóng)家用具等。

山水園林休閑區(qū)：把當(dāng)?shù)氐淖匀黄媸c水的完美結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合、聚散結(jié)合的方式造景。加上與植物的搭配，一個(gè)猶如仙境般的畫面出現(xiàn)在游人的眼前，讓人禁不住去欣賞它，回憶它。

兒童游樂區(qū)：它就在主入口旁邊，一個(gè)以現(xiàn)代、人文、藝術(shù)、原生設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單而又富有趣味的游樂區(qū)，供兒童娛樂。兒童通過游玩不僅能鍛煉、娛樂，更能體會(huì)到一種特殊的文化內(nèi)涵既增長(zhǎng)知識(shí)又愉悅身心。

中華園利用建筑隱、顯、虛、實(shí)的安排和對(duì)空間的抑揚(yáng)處置，運(yùn)用“水能致遠(yuǎn)”的造園原理，達(dá)到“地只數(shù)畝，而有迂回不盡”的境界，園內(nèi)山水布置平淡間遠(yuǎn)，樓閣亭臺(tái)疏朗錯(cuò)落，充滿濃郁的江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。園內(nèi)館藏《燭龍》（大化石）、《魚神》（紋路石）、《無(wú)極》（水沖石）等數(shù)百件奇石，巧奪天工，閃爍著生命的光輝。是中國(guó)賞石文化和園林造景藝術(shù)完美結(jié)合的體現(xiàn)。（其中3個(gè)景點(diǎn)圖附書后見圖

9、圖

10、圖11）

6、魚峰公園

公園集旅游、休閑、健身運(yùn)動(dòng)為一體的綜合性公園?？傮w布局形成“一心一環(huán)三區(qū)”格局，其中，“一心”，指一個(gè)核心——魚峰廣場(chǎng)；“一環(huán)”，指一個(gè)景觀紐帶——環(huán)馬鞍山城市休閑綠地及其串聯(lián)的奇石街、文化宮和各大小入口廣場(chǎng)；“三區(qū)”，指三個(gè)主要景區(qū)——以魚峰山、小龍?zhí)稙橹黧w，以劉三姐文化為代表的鄉(xiāng)土文化主題景區(qū)，以靈泉寺為核心、包括靈泉閣、樂群二路林蔭步行道和馬鞍山梓潼、壽星二巖的佛教文化主題景區(qū)，以馬鞍山為主體、以溶洞摩巖石刻、傳統(tǒng)文化為代表的歷史文化主題景區(qū)。

整個(gè)公園細(xì)分為六大主題功能區(qū)，即：城市廣場(chǎng)及市民健身主題區(qū)、劉三姐傳唱主題區(qū)、靈泉寺佛教文化主題區(qū)、城市休閑旅游主題區(qū)、奇石文化主題區(qū)和古典文化、登山運(yùn)動(dòng)主題區(qū)。

各功能區(qū)的設(shè)計(jì)形式？畫出該公園設(shè)計(jì)你覺得最好的景點(diǎn)的圖3個(gè)（平面或效果）。

答：

城市廣場(chǎng)及市民健身主題區(qū)：以下沉式為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，是景區(qū)人流疏散過渡中心。用大量鋪裝硬質(zhì)景觀為人提供休息和鍛煉身體的空間，同時(shí)在周圍種植樹木來(lái)豐富景觀層次和色彩。

劉三姐傳唱主題區(qū)：以圓形來(lái)構(gòu)圖，加上放射性的花壇形成漸變，看起來(lái)來(lái)簡(jiǎn)單大方、開闊明朗。加上兩邊對(duì)稱的文化柱，此景實(shí)在是美不勝收。

靈泉寺佛教文化主題區(qū)：以儒教、佛教文化為背景所造景，充分體現(xiàn)了我國(guó)的佛教文化的景觀。一個(gè)具有歷史性的文化景觀。

城市休閑旅游主題區(qū)：設(shè)計(jì)主要以人為本，給人們提供一個(gè)休閑娛樂場(chǎng)所。合理運(yùn)用植物與建筑小品的搭配，具有現(xiàn)代和古代園林的融合風(fēng)格。

奇石文化主題區(qū)：以奇石陣列展示柳州特有的奇石文化。其中包括孤置、對(duì)置、散置、等等不同的藝術(shù)造景手法。

古典文化、登山運(yùn)動(dòng)主題區(qū)：主要以馬鞍山為主題，其形狀如馬鞍，從山腳沿石徑到達(dá)山頂，放眼眺望，柳州全城景色盡收眼底。運(yùn)用借景藝術(shù)手法造景。而且它還保留了以前的歷史文化特性，使得它更具有象征性。（3個(gè)景點(diǎn)圖附于書后見圖

12、圖

13、圖14）

第三篇：電智生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

河北建筑工程學(xué)院建筑電氣及智能化專業(yè)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

電氣工程系 系 建筑電氣 教研室

2012 年 7 月

河北建筑工程學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)

一．實(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是建筑電氣與智能化專業(yè)本科學(xué)生的一門實(shí)踐教學(xué)必修課。是教學(xué)和工程實(shí)踐的重要結(jié)合點(diǎn)，是學(xué)生進(jìn)行全面、綜合、實(shí)踐訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察問題分析問題以及解決問題的能力和方法。為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。二．生產(chǎn)實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求

通過3周的實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力，提高分析問題，解決問題的能力。培養(yǎng)具備初步的工程能力，為搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備

通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中，學(xué)習(xí)電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過程知識(shí)及在學(xué)校中無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。向工人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，體會(huì)到嚴(yán)格遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，從而提高學(xué)生的組織觀念。

在實(shí)習(xí)中了解工廠供配電系統(tǒng)，尤其需要了解工廠變電所的組成及運(yùn)行過程，為小區(qū)電力網(wǎng)設(shè)計(jì)、建筑供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)?；菊莆彰裼媒ㄖ姎庀到y(tǒng)設(shè)計(jì)過程方法。了解民用建筑暖通空調(diào)、給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的步驟方法。學(xué)會(huì)工程制圖軟件的使用。學(xué)會(huì)查閱使用本專業(yè)相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。了解晶閘管供電的控制系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)，掌握繼電接觸器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝及調(diào)試，了解典型生產(chǎn)機(jī)械尤其是建筑機(jī)械的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其對(duì)電氣控制系統(tǒng)的要求，了解電梯等電力拖動(dòng)控制系統(tǒng)。通過參觀一些典型建筑物的樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)，了解建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試及運(yùn)行過程，使學(xué)生開闊眼界、拓寬知識(shí)面，為學(xué)好專業(yè)課積累必要的感性知識(shí)。

實(shí)習(xí)后需要提交的內(nèi)容： 實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記、分散實(shí)習(xí)的還應(yīng)提供單位鑒定。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)內(nèi)容根據(jù)不同的實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)情況確定，具體可包括以下主要內(nèi)容：

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1.下到基層生產(chǎn)第一線，參加與本專業(yè)有關(guān)的設(shè)備或產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、裝配、調(diào)試、維修工作；或參加電氣工程的規(guī)劃、施工和聯(lián)調(diào)；或參加電力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)；或參加發(fā)電廠技術(shù)工作等等。

2.閱讀實(shí)習(xí)產(chǎn)品的有關(guān)技術(shù)資料和工藝文件，如產(chǎn)品說明書、調(diào)試工藝流程等。學(xué)習(xí)產(chǎn)品的開發(fā)手段、調(diào)試方法、調(diào)試儀器原理及操作規(guī)程；或閱讀電氣工程工程等方面的資料，了解電力網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)及管理。

3.通過參觀，對(duì)實(shí)習(xí)單位建立總體認(rèn)識(shí)，了解先進(jìn)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)知識(shí)、生產(chǎn)工藝知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)以及安全生產(chǎn)知識(shí)等。

4.學(xué)生可以自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，經(jīng)指導(dǎo)教師確認(rèn)單位性質(zhì)及實(shí)習(xí)內(nèi)容。以上內(nèi)容，僅對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)起指導(dǎo)作用，不僅限于上述內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行有側(cè)重的選擇。

四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)方式和組織管理

1．實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第7學(xué)期初進(jìn)行，為期3周時(shí)間。具體時(shí)間由負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師確定。

2．步驟：包括動(dòng)員大會(huì)、企業(yè)實(shí)習(xí)、總結(jié)等步驟，3．實(shí)習(xí)方式：

集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)多種方式。集中實(shí)習(xí)是指學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、科研單位頂崗實(shí)習(xí)；分散實(shí)習(xí)由學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況,自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。原則上學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位和專業(yè)方向應(yīng)根據(jù)自己的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的題目進(jìn)行選擇。實(shí)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)院、系及指導(dǎo)教師協(xié)商確定；如果學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，必須根據(jù)學(xué)院要求辦理統(tǒng)一的手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后進(jìn)入實(shí)習(xí)單位。

4．組織：

（1）學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行分組管理。指定組長(zhǎng)以便與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系。（2）參加實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)根據(jù)所在公司、企業(yè)、科研單位的具體安排,跟班上崗,具體工作內(nèi)容由實(shí)習(xí)單位安排。

（3）采用分散實(shí)習(xí)方式，教師輪回檢查，并調(diào)研學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

五、實(shí)習(xí)成果的提交

1．應(yīng)提交的文件:（1）實(shí)習(xí)報(bào)告：字?jǐn)?shù)不少于3000字。（2）實(shí)習(xí)日記：每天字?jǐn)?shù)不少于200字。（3）生產(chǎn)實(shí)習(xí)表現(xiàn)鑒定表（見附件）。

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2．學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)結(jié)束后的一周內(nèi)向指導(dǎo)教師提交生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果。3．提交實(shí)習(xí)成果時(shí),應(yīng)同時(shí)提交實(shí)習(xí)報(bào)告的電子稿。

六、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記的要求

1．實(shí)習(xí)報(bào)告的基本內(nèi)容:（1）基本情況：包括:學(xué)生基本信息,實(shí)習(xí)起止日期,實(shí)習(xí)方式,指導(dǎo)教師等。（2）實(shí)習(xí)單位介紹：要求較詳細(xì)地介紹實(shí)習(xí)單位的情況以及實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員介紹。

（3）實(shí)習(xí)工作內(nèi)容：較詳細(xì)地介紹實(shí)習(xí)過程中從事的實(shí)際工作。（4）實(shí)習(xí)成果：實(shí)習(xí)期間所取得的成果,包括實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的問題和引起的思考,建議及最終解決問題的方法與手段。

（5）實(shí)習(xí)心得。2．實(shí)習(xí)報(bào)告的格式要求: 實(shí)習(xí)報(bào)告使用電氣工程系統(tǒng)一印制的《實(shí)習(xí)報(bào)告》,正文部分可以手工書寫或使用打印稿。手工書寫的部分要求使用正楷字體,字跡清晰,并只能使用藍(lán)黑鋼筆、黑色鋼筆或中性筆書寫,不得使用純藍(lán)或其他顏色及圓珠筆書寫。

實(shí)習(xí)報(bào)告使用打印稿的,其紙張大小必須與原《實(shí)習(xí)報(bào)告》大小保持一致,且必須使用原實(shí)習(xí)報(bào)告封面,裝訂成冊(cè)。

提交的實(shí)習(xí)報(bào)告電子文檔統(tǒng)一使用Word文件格式,正文部分字體使用宋體5號(hào)字,單倍行距,頁(yè)面設(shè)置為A4幅面。（具體要求見實(shí)習(xí)報(bào)告）

3．實(shí)習(xí)日記應(yīng)每天記錄,內(nèi)容真實(shí)。要求使用正楷字體,字體清晰,并只能使用藍(lán)黑或黑色鋼筆,中性筆書寫（日記用本統(tǒng)一使用16K本）。

七、成績(jī)?cè)u(píng)定

1．成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù):實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、生產(chǎn)實(shí)習(xí)鑒定(簽字并加蓋實(shí)習(xí)單位公章)。

2．實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行答辯,指導(dǎo)教師根據(jù)答辯結(jié)果、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日記以及實(shí)習(xí)表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(單位公章)等,綜合評(píng)定生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)。

3．生產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級(jí)評(píng)定，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

“優(yōu)秀”：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，技術(shù)工作認(rèn)真努力，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。獨(dú)

河北建筑工程學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)

立完成工程設(shè)計(jì)并獨(dú)立設(shè)計(jì)和編寫程序。能在較大的技術(shù)項(xiàng)目中進(jìn)行總體設(shè)計(jì)、爭(zhēng)取掌握基本技術(shù)、在關(guān)鍵技術(shù)有所突破。

“良好”：實(shí)習(xí)態(tài)度端正，工作認(rèn)真努力，有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力。協(xié)助完成科研、生產(chǎn)、技術(shù)項(xiàng)目；協(xié)助完成工程設(shè)計(jì)；協(xié)助設(shè)計(jì)和編寫程序。能在完成較大的技術(shù)項(xiàng)目中主動(dòng)承擔(dān)并完成指導(dǎo)教師分配的任務(wù)。

“中等”：實(shí)習(xí)態(tài)度較端正，工作能力較好。能完成指導(dǎo)教師交給的技術(shù)工作，在科學(xué)性和技術(shù)思想上有進(jìn)步。

“及格”：工作尚認(rèn)真，獨(dú)立工作能力較差。在指導(dǎo)教師的幫助下，基本上能完成指導(dǎo)教師交給的技術(shù)工作，在科學(xué)性和技術(shù)思想上無(wú)嚴(yán)重錯(cuò)誤。

“不及格”：具有下情況之一視為不及格。

工作不努力不認(rèn)真，有嚴(yán)重違犯國(guó)家法規(guī)、學(xué)校或?qū)嵙?xí)單位規(guī)章制度現(xiàn)象，專業(yè)思想淡薄。在科學(xué)性和技術(shù)思想上有較嚴(yán)重錯(cuò)誤，考核時(shí)不能回答主要問題或有原則性錯(cuò)誤沒有完成指導(dǎo)教師交給的技術(shù)工作。實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草，或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；曠課三天以上，因事、因病缺席一周以上

4、實(shí)習(xí)不合格的學(xué)生不能畢業(yè)。須重新實(shí)習(xí)。

八、指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、根據(jù)實(shí)習(xí)提要，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,擬定實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃。

2、對(duì)學(xué)生講解實(shí)習(xí)提要及實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的要求。

3、對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行保密、安全、紀(jì)律等有關(guān)方面的思想教育。

4、會(huì)同實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員,具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí),檢查學(xué)生的實(shí)習(xí),掌握或調(diào)整實(shí)習(xí)進(jìn)度。

5、根據(jù)實(shí)習(xí)提綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)專人給學(xué)生作報(bào)告,結(jié)合實(shí)習(xí)要求給講必要的理論知識(shí),講解學(xué)生提出的問題。

6、指導(dǎo),督促學(xué)生寫實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告,會(huì)同實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員審閱學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告,作出書面評(píng)語(yǔ)。

7、對(duì)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行內(nèi)容和形式審查,督促學(xué)生按要求完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)給出學(xué)生的實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)和成績(jī),并將所指導(dǎo)的學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)登記造冊(cè)。

河北建筑工程學(xué)院建筑電氣與智能化專業(yè)

9、學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后二周內(nèi)應(yīng)將學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)報(bào)送教研室,同時(shí)將學(xué)生提交的生產(chǎn)實(shí)習(xí)成果文件送交系資料室歸檔(包括成績(jī)單的復(fù)印件)。

九、實(shí)習(xí)紀(jì)律與實(shí)習(xí)守則

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規(guī)則；

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，不得曠工、遲到、早退。如遇生病或有特殊事情必須向?qū)嵙?xí)單位請(qǐng)假；

3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生因違反生產(chǎn)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則，造成自身傷害者，由學(xué)生本人負(fù)責(zé)；造成國(guó)家或他人財(cái)產(chǎn)損失、或他人傷害，應(yīng)由學(xué)生本人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。違紀(jì)學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；

4、發(fā)揚(yáng)良好的精神風(fēng)貌，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，遵守各項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇鲆蟆?/p>

5、學(xué)生不得無(wú)故不參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，如確因特殊情況不能參加實(shí)習(xí)者，須事先征得系領(lǐng)導(dǎo)同意，并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。

6、學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)自覺遵守學(xué)院的校規(guī)校紀(jì)和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度；嚴(yán)守作息制度，不遲到早退，有事必須向單位指導(dǎo)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師雙方請(qǐng)假；嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)勞動(dòng)工具、儀器設(shè)備，保證實(shí)習(xí)安全，如有違反，根據(jù)情節(jié)輕重給予批評(píng)教育，直至紀(jì)律處分。

7、無(wú)故不按時(shí)上交生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)作業(yè)的，其成績(jī)按不及格論；不參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)間超過生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定時(shí)間三分之一者，取消生產(chǎn)實(shí)習(xí)考核資格。

8、自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，實(shí)習(xí)離校前應(yīng)與系簽署協(xié)議，對(duì)在校外期間自己的行為及其產(chǎn)生的后果負(fù)完全責(zé)任。

第四篇：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

［2007級(jí)工商管理專業(yè)］

為了加強(qiáng)對(duì)工商管理本科專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程的實(shí)習(xí)管理，進(jìn)一步提高實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，根據(jù)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和本次實(shí)習(xí)計(jì)劃的規(guī)定，特制定本次課程實(shí)習(xí)的指導(dǎo)書。

一、實(shí)習(xí)目的為了加深學(xué)生們對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》理論教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，著重掌握借貸記賬法這一復(fù)式記賬基本方法，以及會(huì)計(jì)核算賬務(wù)組織程序（又稱為賬務(wù)處理程序）的設(shè)計(jì)和選擇，并學(xué)會(huì)運(yùn)用它們來(lái)處理企業(yè)所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，使學(xué)生們獲得基本的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，因此安排本課程的實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)將手工模擬實(shí)習(xí)和電腦操作軟件的運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過模擬某工業(yè)企業(yè)——杭州珍雅燈具廠在2008年8月份所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及其相對(duì)應(yīng)的原始憑證，要求學(xué)生們據(jù)以在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成手工填制記賬憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表三大任務(wù)，同時(shí)，結(jié)合該模擬企業(yè)的規(guī)模和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)數(shù)量，本次模擬實(shí)習(xí)所采用的會(huì)計(jì)核算賬務(wù)處理程序?yàn)橛涃~憑證賬務(wù)處理程序，即直接根據(jù)每一張的記賬憑證登記總分類賬簿和明細(xì)分類賬簿，記賬憑證沒有經(jīng)過匯總的程序。

具體的實(shí)習(xí)步驟和各個(gè)步驟的主要內(nèi)容如下：

（一）根據(jù)模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及相應(yīng)的原始憑證編寫相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄

雖然會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中不需要經(jīng)過編制會(huì)計(jì)分錄這一核算程序，但考慮到本次實(shí)習(xí)是該專業(yè)的學(xué)生們首次接觸實(shí)際的憑證填制和賬簿登記工作，因此，特地增加了這一基本程序，并對(duì)學(xué)生們說明其與后續(xù)的記賬算賬工作的緊密聯(lián)系。

（二）記賬憑證的填制——本次課程模擬實(shí)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容之一

填制方法：包括填制日期、會(huì)計(jì)科目、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要、金額欄、附件張數(shù)的填寫；附件整理方法；記賬憑證的編號(hào)；記賬憑證的傳遞等內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：通過模擬對(duì)象企業(yè)一個(gè)月所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，根據(jù)已經(jīng)編制完成的會(huì)計(jì)分錄，填制相應(yīng)的記賬憑證，并對(duì)記賬憑證進(jìn)行分類編號(hào)，使學(xué)生了解不同經(jīng)濟(jì)業(yè) 1

務(wù)應(yīng)填制不同的記賬憑證，并掌握各類記賬憑證的填制方法。

（三）記賬憑證的審核

審核內(nèi)容：重點(diǎn)審核記賬憑證中的會(huì)計(jì)科目和相對(duì)應(yīng)的金額是否正確，相關(guān)的填制手續(xù)是否正確和完整；同時(shí)也要審核記賬憑證的合法、合規(guī)和合理性。

注意：只有經(jīng)過審核無(wú)誤的記賬憑證才能夠進(jìn)一步據(jù)以登記相關(guān)的賬簿。

（四）記賬憑證的整理和分類裝訂

會(huì)計(jì)憑證的整理：包括記賬憑證的排序、粘貼、折疊等；

會(huì)計(jì)憑證的分類裝訂：分類裝訂的會(huì)計(jì)憑證便于保管和利用，會(huì)計(jì)憑證的分類裝訂不僅需要進(jìn)行分類，還包括裝訂設(shè)計(jì)、裝訂準(zhǔn)備、裝訂方法等內(nèi)容。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)相關(guān)的記賬憑證進(jìn)行正確的分類和裝訂、保管。

（五）會(huì)計(jì)賬簿的設(shè)置與登記

1、根據(jù)本次模擬實(shí)習(xí)對(duì)象單位所發(fā)生的一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，應(yīng)該設(shè)置的賬簿包括總賬、明細(xì)賬（三欄式、數(shù)量金額式、多欄式）和日記賬等。

2、會(huì)計(jì)賬簿的啟用：了解所要設(shè)置的各類賬簿的封面、封底；填寫賬簿啟用及經(jīng)管人員一覽表、填寫賬戶目錄。

3、賬簿登記的基本要求：準(zhǔn)確完整、注明記賬符號(hào)、書寫留空、正常登賬使用藍(lán)黑墨水或碳素墨水、特殊記賬使用紅墨水，按順序連續(xù)登記（注意此頁(yè)空白此行空白的使用）、結(jié)出余額（注意借、貸、平及余額欄的登記）、過次頁(yè)承前頁(yè)的使用。

4、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容——記賬憑證賬務(wù)處理程序。

步驟一：根據(jù)每一張審核無(wú)誤的記賬憑證分別直接登記總分類賬、明細(xì)分類賬，并根據(jù)有關(guān)的收付款憑證登記現(xiàn)金及銀行存款日記賬，登記完成之后在記賬憑證中打勾(按業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序)；

步驟二：結(jié)賬——月終，結(jié)出相關(guān)賬簿的本期發(fā)生額及其余額，注意結(jié)賬時(shí)的劃紅線要求；

步驟三：對(duì)賬——現(xiàn)金、銀行存款日記賬和明細(xì)分類賬分別與對(duì)應(yīng)的總分類賬進(jìn)行核對(duì)；

步驟四：根據(jù)總賬余額核算編制資產(chǎn)負(fù)債報(bào)表；

步驟五：根據(jù)總賬發(fā)生額編制利潤(rùn)表。

通過以上操作使學(xué)生們掌握賬簿的設(shè)置和登記的基本操作技能以及報(bào)表編制的基

本程序。

5、掌握賬簿登記的基本操作后，還應(yīng)該掌握錯(cuò)賬的更正方法：包括劃線更正法、紅字更正法、補(bǔ)充登記法等。為此，需要分析發(fā)生錯(cuò)賬的原因，了解三種錯(cuò)賬更正方法的適用范圍，再掌握具體的操作方法與操作步驟。

（六）會(huì)計(jì)賬簿的裝訂與保管

年末將活頁(yè)明細(xì)賬編號(hào)并裝訂成冊(cè)，與總賬一起按會(huì)計(jì)制度的規(guī)定妥善保管。模擬實(shí)習(xí)由于受條件限制，同時(shí)出于節(jié)約使用賬頁(yè)的需要，本次實(shí)習(xí)所用的賬頁(yè)一律為活頁(yè)賬，實(shí)習(xí)結(jié)束賬簿登記工作完成之后應(yīng)該分類裝訂并上交。

三、實(shí)習(xí)的組織管理

因?yàn)槭窃谛?nèi)實(shí)習(xí)，因此本次實(shí)習(xí)的組織管理與校外實(shí)習(xí)有所不同，主要規(guī)定如下：

1、要求以班級(jí)為單位，學(xué)生們?cè)诿看渭s定的集中實(shí)習(xí)時(shí)間里必須帶齊實(shí)習(xí)所需的各種資料，教師每次嚴(yán)格點(diǎn)名，缺席者扣實(shí)習(xí)成績(jī)。

2、學(xué)生們每一階段的實(shí)習(xí)任務(wù)必須按時(shí)保質(zhì)保量地完成，集中實(shí)習(xí)時(shí)教師必須及時(shí)地講評(píng)，解決學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到的各種問題。因?yàn)槊恳淮螌?shí)訓(xùn)都是下一次實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)，環(huán)環(huán)相扣，保質(zhì)保量完成每一階段的任務(wù)才能保證實(shí)習(xí)的總體效果。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束，教師根據(jù)學(xué)生們上交的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表，以及實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記，綜合評(píng)定本次的實(shí)習(xí)書面成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過程的全面總結(jié)，應(yīng)該包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)做法、實(shí)習(xí)中遇到的問題、實(shí)習(xí)體會(huì)、實(shí)習(xí)建議等各項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容。

四、實(shí)習(xí)的地點(diǎn)

本次實(shí)習(xí)采取課堂集中與課后獨(dú)立完成相結(jié)合的方式，其中課堂集中實(shí)習(xí)和集中講評(píng)主要安排在會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和教室結(jié)合進(jìn)行。

五、實(shí)習(xí)的方式

本次實(shí)習(xí)計(jì)劃在校內(nèi)的教室和實(shí)驗(yàn)室分階段進(jìn)行，具體的實(shí)習(xí)方式采用課內(nèi)和課外相結(jié)合、集中指導(dǎo)與單獨(dú)完成相結(jié)合、學(xué)生操作與教師及時(shí)講評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

由于本學(xué)期該班級(jí)的授課任務(wù)較重，授課計(jì)劃安排一直持續(xù)到第18周，隨后又馬上面臨著各門課程的期末考試。而本次實(shí)習(xí)的最主要任務(wù)即會(huì)計(jì)核算賬務(wù)處理程序的組織及相對(duì)應(yīng)的填制和審核記賬憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等一系列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)又

要等到課程全部結(jié)束之后才能正常地組織進(jìn)行，從而形成一個(gè)較為完整的賬務(wù)處理程序的循環(huán)。正是基于以上幾個(gè)方面的原因，因此，本次實(shí)習(xí)的最主要工作，即相關(guān)記賬憑證的分類填制和審核、各種會(huì)計(jì)賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等各項(xiàng)任務(wù)擬安排在本學(xué)期末分步進(jìn)行。

六、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排與要求

本次實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)習(xí)根據(jù)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程實(shí)習(xí)大綱與實(shí)習(xí)計(jì)劃書，結(jié)合2007級(jí)工商管理專業(yè)的授課進(jìn)度及班級(jí)成員構(gòu)成情況的特殊性，特制定如下的實(shí)習(xí)時(shí)間安排和各個(gè)階段的主要工作：

2008年12月份中、下旬：相關(guān)的實(shí)習(xí)資料準(zhǔn)備。

本階段的主要任務(wù)是編寫本次實(shí)習(xí)的相關(guān)基礎(chǔ)材料，主要是模擬選擇一家適當(dāng)?shù)闹圃鞓I(yè)企業(yè)，擬定一系列相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并編寫其他各種相關(guān)的實(shí)習(xí)材料；

2009年1月份：進(jìn)行集中手工模擬實(shí)習(xí)，結(jié)合進(jìn)行必要的電腦軟件操作，時(shí)間1周，從2009年1月10日至1月15日。

主要應(yīng)完成的幾個(gè)步驟及時(shí)間安排工作：

第一，要求學(xué)生們根據(jù)所模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（或者根據(jù)給定的被模擬企業(yè)的相關(guān)原始憑證），完成全部的會(huì)計(jì)分錄編寫工作，并由指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)集中進(jìn)行講評(píng)，以便為后續(xù)的記賬憑證填制及相關(guān)的會(huì)計(jì)核算賬務(wù)處理程序的設(shè)計(jì)和記錄奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（本階段安排時(shí)間：一天半，包括教師的講解）；

第二，根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)材料及已經(jīng)先期完成的會(huì)計(jì)分錄，分類編制有關(guān)的記賬憑證（即分別編制現(xiàn)金收款憑證、現(xiàn)金付款憑證、銀行存款收款憑證、銀行存款付款憑證及轉(zhuǎn)賬憑證等五類憑證）（本階段安排時(shí)間：一天）；

第三：根據(jù)上一階段編制完成的記賬憑證設(shè)置和登記相關(guān)的日記賬、總分類賬簿和明細(xì)分類賬簿，本階段最主要的工作之一就是根據(jù)每一張的記賬憑證登記總分類賬簿；憑證據(jù)以登記賬簿之后需要在憑證的相應(yīng)位置打勾(按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序)；并進(jìn)行結(jié)賬，分別結(jié)算有關(guān)賬戶的本期發(fā)生額或期末余額，為后續(xù)的對(duì)賬工作奠定基礎(chǔ)（本階段安排時(shí)間：一天半）；

第四，根據(jù)會(huì)計(jì)核算賬務(wù)處理程序的需要，分別對(duì)相關(guān)的日記賬、明細(xì)分類賬和總賬進(jìn)行核對(duì)，必要的時(shí)候還需要核對(duì)賬簿與憑證及賬面數(shù)與實(shí)際數(shù)（本階段安排時(shí)間：半天）；

第五，根據(jù)總分類賬及相關(guān)的明細(xì)分類賬和現(xiàn)金及銀行存款日記賬，編制企業(yè)當(dāng)期的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表（本階段安排時(shí)間：半天）；

第六，根據(jù)賬務(wù)處理程序設(shè)計(jì)的要求，安排學(xué)生們進(jìn)行賬務(wù)處理程序的電腦軟件操作，以便于進(jìn)一步掌握賬務(wù)處理程序的相關(guān)步驟及具體的工作（本階段安排時(shí)間：一天）；

第七，要求學(xué)生們將編制完成的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿等裝訂成冊(cè)、準(zhǔn)備提交，其中記賬憑證按照現(xiàn)金收款憑證、現(xiàn)金付款憑證、銀行存款收款憑證、銀行存款付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證分類加以裝訂，而賬簿按照日記賬、總分類賬和明細(xì)分類賬分類加以裝訂；同時(shí)，要求學(xué)生們寫出2000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告，以及6篇實(shí)習(xí)日記，一并提交（本階段安排時(shí)間：一天）；

第八，根據(jù)學(xué)生們提交的有關(guān)材料，結(jié)合平時(shí)的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，給出相應(yīng)的實(shí)習(xí)成績(jī)，并完成實(shí)習(xí)小結(jié)的撰寫，從而結(jié)束本次模擬實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

七、實(shí)習(xí)的紀(jì)律

學(xué)生們?cè)诿看渭袑?shí)習(xí)時(shí)不得無(wú)故缺席，否則按點(diǎn)名情況扣實(shí)習(xí)成績(jī)。集中實(shí)訓(xùn)時(shí)不得大聲喧嘩，影響他人，不得無(wú)故早退，有特殊情況者必須辦理相應(yīng)請(qǐng)假手續(xù)。平時(shí)自己登記憑證、賬簿和報(bào)表時(shí)應(yīng)堅(jiān)持自己獨(dú)立完成，禁止互相抄寫相關(guān)的記錄，違者不給予實(shí)習(xí)成績(jī)。

八、實(shí)習(xí)的考核方式

根據(jù)學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)全過程的綜合表現(xiàn)及上交的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日記等各項(xiàng)材料，由教師按百分制評(píng)分作為課程實(shí)習(xí)的最終成績(jī)。

編寫人：魏遠(yuǎn)竹教授2008年12月份修訂

第五篇：《數(shù)控機(jī)床操作部分指導(dǎo)書》

《數(shù)控加工實(shí)踐》指導(dǎo)書 6.數(shù)控機(jī)床操作部分指導(dǎo)書

數(shù)控銑床的編程特點(diǎn)與基本操作（以佳鐵高科公司的佳鐵CNC雕銑機(jī)為例）

一：佳鐵CNC雕銑機(jī)基本操作——“開機(jī)、回零、關(guān)機(jī)”

1：開機(jī)

按鈕“開機(jī)，關(guān)機(jī)”是數(shù)控系統(tǒng)電源開關(guān)控制，當(dāng)電箱側(cè)面的機(jī)床主電源開關(guān)打到“ON”時(shí)，按鈕“關(guān)機(jī)”的指示燈亮表示機(jī)床控制電源已經(jīng)接通，機(jī)床可以啟動(dòng)。當(dāng)按下按鈕“開機(jī)”時(shí)其指示燈亮，機(jī)床即啟動(dòng)。經(jīng)過自診斷后顯示主畫面。此時(shí)機(jī)床進(jìn)入工作狀態(tài)。就如同我們進(jìn)行電腦開機(jī)步驟差不多。

2：開機(jī)后需要會(huì)回原點(diǎn)。

由于數(shù)控系統(tǒng)位置監(jiān)測(cè)采用的是增量式編碼器，因此，機(jī)床開機(jī)后腰做的第一項(xiàng)工作就是回原點(diǎn)，機(jī)床開機(jī)后顯示器將顯示以下信息“請(qǐng)回原點(diǎn)”提醒操作者執(zhí)行回原點(diǎn)操作。

只有執(zhí)行過回原點(diǎn)操作，系統(tǒng)才能進(jìn)行自動(dòng)加工，否則只能進(jìn)行手動(dòng)操作。為方便使用，一般機(jī)床操作面板上都會(huì)特地安裝一個(gè)按鈕“回零”，在JOG或者HANNDLE方式下，只要操作員按一下該按鈕，就可自動(dòng)完成回原點(diǎn)的全部操作。

具體操作如下：進(jìn)入手動(dòng)菜單→→將“進(jìn)給速率控制旋鈕”調(diào)至“連續(xù)手動(dòng)進(jìn)給”的0檔→→按下“回零”按鈕→→在保證機(jī)床運(yùn)動(dòng)時(shí)不發(fā)生碰撞的前提下，調(diào)整“進(jìn)給速率控制旋鈕”，提高移動(dòng)的速率→→等待機(jī)床自動(dòng)完成回零操作。{如圖} A

B

C

D

E

3：關(guān)機(jī)

按下“關(guān)機(jī)”按鈕系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉，關(guān)閉電箱側(cè)面的電源開關(guān)。

二，佳鐵雕銑機(jī)系列——基本操作之“對(duì)刀”

進(jìn)入“MDI”菜單，按下“T”鍵，將“進(jìn)給速率控制旋鈕”調(diào)至“連續(xù)手動(dòng)進(jìn)給”的0檔，按下執(zhí)行鍵，在保證機(jī)床運(yùn)動(dòng)時(shí)不發(fā)生碰撞的前提下，調(diào)整“進(jìn)給速率控制旋鈕”，提高移動(dòng)速率，機(jī)床將自動(dòng)完成對(duì)刀操作。{如圖} A： B：

C： D：

E

在對(duì)刀過程中需要注意的幾點(diǎn)： a每次安裝刀具后，必須進(jìn)行對(duì)刀 b，禁止在主軸轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)下對(duì)刀。

c，對(duì)刀儀進(jìn)行對(duì)刀操作時(shí)，刀具需要在檢測(cè)面中央進(jìn)行 檢測(cè)，且對(duì)刀儀必須有壓縮空氣供給，保證對(duì)刀儀的正常工作。

d，對(duì)刀儀在對(duì)刀時(shí)，必須保證檢測(cè)面清潔，不可有異物，切削等

e，進(jìn)行對(duì)刀操作時(shí)，刀具不能裝得過長(zhǎng)，不然會(huì)與對(duì)刀儀產(chǎn)生碰撞，導(dǎo)致機(jī)件的損壞。

三，佳鐵雕銑機(jī)系列——基本操作之“設(shè)定加工原點(diǎn)”

加工原點(diǎn)(G54)有X,Y,Z,三個(gè)值組成，設(shè)定加工原點(diǎn)分兩個(gè)步驟完成，首先設(shè)定X,Y值（一般情況我們把原點(diǎn)設(shè)定在工件中心），然后設(shè)定Z值。步驟1：設(shè)定XY值.（四面分中）。

設(shè)定XY值有兩種方法，操作時(shí)根據(jù)需要選擇。

方法1：將刀具中心直接移動(dòng)至加工原點(diǎn)（G54）正上方，進(jìn)入setup菜單，MDI輸入M54按綠色輸入按鈕，即可完成對(duì)XY值的設(shè)定。

方法2：移動(dòng)主軸。使用刀具或分中棒（在這里我們選擇使用分中棒）

a: MAINMENU---手動(dòng)---MDI---輸入S500M03 b: 用分中棒，對(duì)XY面，+X---輸入M66---按綠色鍵，-X---輸入M77---按綠色鍵，-Y---輸入M88---按綠色鍵，Y---輸入M99---按綠色鍵。

監(jiān)測(cè)加工原點(diǎn)XY是否正確？

方法如下：

a，將“進(jìn)給速率控制旋鈕”調(diào)至“連續(xù)手動(dòng)進(jìn)給”的0檔進(jìn)入，將Z方向提高，防止發(fā)生碰撞。

b，將MAINMENU---手動(dòng)---MDI---輸入G54按綠色鍵確定運(yùn)行---輸入X.Y.---按綠色鍵確定運(yùn)行 保證機(jī)床運(yùn)動(dòng)時(shí)不發(fā)生碰撞的前提下調(diào)整進(jìn)給速率控制旋鈕，提高移動(dòng)速率 ；主軸將移至加工原點(diǎn)（G54）正上方；檢查刀具中心是否與加工原點(diǎn)（G54）基本一致。（注意：避免撞刀，進(jìn)給率控制好）

步驟2：設(shè)定Z值.（俗稱定深度）

設(shè)定Z值先要步驟；首先將分中棒跟換為刀具，一般為所加工工件的第一把刀，其次還要對(duì)刀（前面已講不再累述，值得提醒是對(duì)刀時(shí)主軸一定要停止轉(zhuǎn)動(dòng)）

當(dāng)銑刀快接近對(duì)刀棒時(shí)，速度慢速；對(duì)好數(shù)據(jù)時(shí)把對(duì)刀棒的直徑10補(bǔ)償?shù)綑C(jī)床：

MAINMENU---手動(dòng)---預(yù)置---輸入10---按黃色鍵確定ENTER

MAINMENU---手動(dòng)---MDI---輸入M56---按綠色鍵確定（M56是確定功能）---Z軸

刀完畢 4.數(shù)據(jù)傳輸：

MAINMENU---執(zhí)行---選中程序后---按黃色鍵確定---程序就可以運(yùn)行了。