第一篇：期末年級工作總結(jié)

中學(xué)八年級組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學(xué)期能榮幸地擔(dān)任八年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！

在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實施了開學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進年級組各項工作。

我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責(zé)任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學(xué)生進行行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。

年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。

對于兩個平行班的學(xué)生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo),課時給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當(dāng)著這個學(xué)生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會請家長到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，并把班中學(xué)習(xí)委員的電話給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。

三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。

八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，情緒容易波動，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。教師如果疏導(dǎo)不及時，學(xué)生可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。

四、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。

我們認為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學(xué)期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學(xué)校二等獎，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。

五、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。

第二篇：初一年級期末工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年上學(xué)期初一年級

工作總結(jié)

孔凡濤

本學(xué)期以來，初一年級在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以初中部“五自”教育為主線，叫響“讓每一位學(xué)生自主幸福成長”的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)期初制定的三個工作目標(biāo)即

（一）管理目標(biāo)：加強班主任和科任教師隊伍建設(shè)，凝聚集體智慧，團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)中求進。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓養(yǎng)成教育。

（三）教學(xué)目標(biāo)：推進以學(xué)定教的自主課堂教學(xué)理念，從教師走向?qū)W生，深化教學(xué)改革，科學(xué)管理、銳意創(chuàng)新，致力于師生幸福度的提高，開展了一系列扎實有效的工作，取得了一定的成績，也有不少不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一 主要工作

（一）德育為先，狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，保證學(xué)生健康全面發(fā)展。

1、開展主題為“講文明，知禮儀”的文明禮儀教育。為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)，使學(xué)生語言文明，行為規(guī)范，學(xué)生入學(xué)之初，我們進行了《實驗高中初中部學(xué)生行為習(xí)慣60條》背誦和檢測，營造“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”的文明禮儀教育氣氛。另外，我們開設(shè)了文明禮儀課，并且以校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀系列活動的形式進行教學(xué)，通過一學(xué)期的努力，初一學(xué)生做站有姿，見面問好，懂得謙讓，展露出初一學(xué)生獨有的良好風(fēng)氣。

2、堅持每周的系列主題班會活動，前后召開了19次主題班會，如“養(yǎng)成良好習(xí)慣，奠定幸福人生”、“良好習(xí)慣伴我成長”、“摒棄陋習(xí)，做合格中學(xué)生”、“我學(xué)習(xí)，我快樂”、“我進步，我快樂”、等，引導(dǎo)學(xué)生重視習(xí)慣的力量，激勵學(xué)生勇于展示的信心，給予學(xué)生追求快樂的權(quán)利，從而促進學(xué)生自主行為習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主管理習(xí)慣、自主健體和個性發(fā)展習(xí)慣的養(yǎng)成。目前初一學(xué)生從文明禮儀、宿舍餐廳、跑操集會、內(nèi)務(wù)整理、勤奮學(xué)習(xí)等方面都顯示出了良好的面貌。

3、堅持賞識教育，積極挖掘?qū)W生閃光點，保護學(xué)生追求進步的飽滿情緒，在舉行的一系列比賽活動，如養(yǎng)成教育演講比賽、養(yǎng)成教育征文比賽、經(jīng)典誦讀演講比賽、內(nèi)務(wù)整理比賽、跑操比賽中，對學(xué)生進行大力表彰，在每學(xué)月的養(yǎng)成教育總結(jié)表彰大會上，每次都有200多名學(xué)生受到不同項目的表彰，這樣一來，有力的烘托養(yǎng)成教育的大氛圍，有效地鞏固了教育效果。

4、開展豐富多彩的班級特色活動，搭建學(xué)生合作展示的平臺，年級每周都有”“疊被之星”、“勤奮之星”、“合作之星”、“藝術(shù)之星”等星級學(xué)生的評選，各個班級也有自己的班級特色活動，如，初一六班的班級文藝周匯演、初一二班師生心靈碰撞、初一七班小組對抗與展示、初一五班今日我當(dāng)家等、諸如此類的活動培養(yǎng)了學(xué)生的爭先精神、集體意識，開創(chuàng)了整個年級生動活潑、健康向上的良好局面。

5、做好社團教育，初一剛開始，我們就成立了文學(xué)影視欣賞、趣味數(shù)學(xué)、英語俱樂部、音體美興趣小組、科技制作、書法等社團組織，秉承“教育就是服務(wù)”的理念，落實素質(zhì)教育要求，讓每一個學(xué)生健康全面的學(xué)習(xí)成長，同時我們舉行了課間班級精彩展示活動，給學(xué)生搭建了展示文藝特長的舞臺，有效的開發(fā)了學(xué)生的情商和潛質(zhì)，營造了年級和諧濃厚的情感氛圍。

6、組建了校園之聲廣播站，播音內(nèi)容涉及時政要聞、校園動態(tài)、美文欣賞和德育小故事等欄目，豐富了學(xué)生的校園生活。并每天利用廣播對養(yǎng)成教育一日量化進行及時的反饋。

7、各班建立科學(xué)的學(xué)生量化評價機制，從行為規(guī)范，到生活習(xí)慣，到學(xué)習(xí)習(xí)慣都有日量化、周量化的可操作的量化體系，真正落實好了包括養(yǎng)成教育成績在內(nèi)的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價工作，使學(xué)生對養(yǎng)成教育成績和文化課成績同樣看重，共同追求身心健康，品學(xué)兼優(yōu)，所有學(xué)生都能認識到先成人、后成才的重要性。

（二）做好班主任培訓(xùn)管理工作，保證班級工作扎實有序

1、學(xué)生安全工作是重中之重，所有班主任能夠跟緊靠實，坐班值班盡心盡力，密切關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育疏導(dǎo)，保證學(xué)生的身心健康。

2、堅持班主任例會制度，對班級管理中的常規(guī)工作定期做好指導(dǎo)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

3、開展主題夕會、主題班會觀摩活動，對年輕班主任做好了跟蹤指導(dǎo)工作，使他們的班級管理水平在短期內(nèi)得到長足的進步，初一三班班主任郭大偉，是一個剛參加工作一年新教師，但他虛心學(xué)習(xí)，勤于請教，精心管理，不斷調(diào)整，班級各項工作有條不紊，不斷進步，一學(xué)期以來班級日常量化和學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。

4、做好班級特色創(chuàng)建工作，鼓勵班主任開拓創(chuàng)新，對班級特色舉措及時表揚推廣，開展班級管理論壇活動，對于先進的經(jīng)驗，班主任及時借鑒，揚長避短，共同提高。

5、認真搞好班級量化考核工作，天天檢查公布，周周小結(jié)，月月匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結(jié)，充分調(diào)動了班主任的工作主動性、積極性。

（三）教學(xué)工作穩(wěn)步推進，積極探索，進步明顯。

初一年級教師來源情況較為復(fù)雜，代課老師較多，但所有教師敬業(yè)精神強，部分老教師經(jīng)驗豐富，給青年教師做出了榜樣。如：劉春玲老師、張玉花老師，沈開棟老師，張守峰老師、許興強老師等。青年老師銳意進取，虛心上進，更是走在教學(xué)課堂改革的前沿。總之所有教師之間研討氛圍濃厚，傳幫帶作用明顯，初一年級教師課堂教學(xué)改革的步子邁得很大，勁頭十足。在教學(xué)上我們做到了：

1堅持“抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的思路，狠抓過程性管理，狠抓常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。①教師備課實行備課組長簽批制度。備課組長嚴格把關(guān)，認真審核，確保了備課質(zhì)量。②實行業(yè)務(wù)常規(guī)的督查制度。年級成立督查小組，實行日查、周清、月匯總，并及時進行檢查反饋，提出整改措施。③建立起備課組預(yù)習(xí)檢查制度，設(shè)立預(yù)習(xí)案檢查記錄，做到學(xué)案有發(fā)必收、有收必改，提高了教師課堂教學(xué)的針對性和有效性。④認真組織月目標(biāo)檢測、期中考試，并做好質(zhì)量分析工作，并且及時召開班教導(dǎo)會，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題。⑤及時了解教情和學(xué)情，深入備課組參加教研活動，及時召開部分學(xué)生座談會，每學(xué)月進行一次“我最喜愛的老師”和“我最喜愛的課堂”的評選活動，在常規(guī)業(yè)務(wù)和環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出的教師有薛興春、王芳、劉春玲、閆香、沈開棟、張立剛、孫兆朋等

2、深入研究三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，適應(yīng)初中教學(xué)需要。①組織教師上好學(xué)期前的學(xué)習(xí)班，嚴格規(guī)范制定備課組和個人工作計劃。②學(xué)期初，印發(fā)學(xué)習(xí)了《寧陽縣初中“三環(huán)節(jié)”教學(xué)實施意見匯編》，著重對三環(huán)節(jié)教學(xué)和課程改革進行解讀，拓寬了教師的教學(xué)思路，更新了教育理念。③利用每周一次的例會進行教學(xué)理念和教學(xué)原則的培訓(xùn)，堅持“面向全體，全面發(fā)展”“教是為了不教”“教是為學(xué)而教”等理念，老師們也能較好的接受并并付諸實施，課堂教學(xué)理念也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。④積極推進實施“小組合作學(xué)習(xí)”，開展小組競賽活動，實施小組集體評價，實現(xiàn)了課堂的最優(yōu)化。⑤積極開展“每周聽評課活動”。為盡快提高教師的課堂教學(xué)水平，每周以備課組為單位開展聽課活動。認真做好協(xié)作區(qū)教研活動，有效地實現(xiàn)了資源共享，促進了我校教師教學(xué)水平的提高，并且對我校的教育教學(xué)管理起到了極大的促進作用。通過聽課、評課，不斷提高任課教師的課堂教學(xué)水平。

3、積極進行課堂改革，探索有效教學(xué)途徑。①認真學(xué)習(xí)初中部《走進名校》《嘗試改革》等教學(xué)改革材料，大力營造有效教學(xué)改革氛圍，組織語數(shù)外備課組長外出學(xué)習(xí)、經(jīng)驗匯報、聽評課等活動，目前初一年級課堂教學(xué)已經(jīng)呈現(xiàn)出嶄新的面貌。涌現(xiàn)出一批用于改革、敢于創(chuàng)新的教師，如許興強、王芳、張德強、劉春玲、閆香、耿軍等老師，②印制使用《初一年級學(xué)生課堂自評表》《初一年級學(xué)生課堂評教表》，同時及時召開課改主題班會，如“我展示，我快樂”、“我的課堂我做主”、“為合作展示而歌唱”，在學(xué)生層面上進行了有效的探索和培訓(xùn)，有力配合了課堂改革的進行。③舉行班級小組周反思會，針對課堂學(xué)習(xí)中交流合作和展示進行反思，總結(jié)成績、查擺問題，樹立個人和小組目標(biāo)，不斷充實動力，不斷改善和提高。④一月以份，老師、學(xué)生積極進入緊張的復(fù)習(xí)階段，迎接期末考試，年級統(tǒng)籌安排，在做好課堂教學(xué)評估的同時，積極探討復(fù)習(xí)課模式，提高復(fù)習(xí)效率，有效利用時間，加大了各科的訓(xùn)練力度。與此同時，為了營造期末復(fù)習(xí)的濃厚氛圍，教師加強了課下輔導(dǎo)談心力度，年級進行期末勤奮之星天天評活動，個性黑板報設(shè)計等，有效緩解了學(xué)生的復(fù)習(xí)心理壓力。

二 存在問題

盡管本學(xué)期我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但由于理論水平和實踐經(jīng)驗所限，初一年級的工作離學(xué)校要求還有很大的差距。

1、在日常管理工作中，還缺乏預(yù)見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠。

2學(xué)生日常行為規(guī)范還有待進一步加強，很多方面都有待我們進一步做好深入細致的工作。

3學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問題尚未有效解決，部分學(xué)生“幸福度”不高。4班主任的培養(yǎng)力度不夠，個別班主任執(zhí)行力不強，缺乏大局意識，對于德育工作的認識并不能完全到位。一些班主任只是重視抓學(xué)生的文化成績，忽視德育的力量等等。

三 努力方向

1.加強理論學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)習(xí)力、反思力、執(zhí)行力、管理力，進一步更新意識，增強工作的科學(xué)性和時效性。

2．進一步抓好各項常規(guī)的落實，充分抑制班級之間差距的拉大，保證年級整體性的發(fā)展。加大工作力度，減少學(xué)生的分化，保證全體學(xué)生的均衡發(fā)展。

3.利用一切可利用的資源，繼續(xù)開展豐富多彩的德育活動，充分發(fā)揮德育的力量，挖掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生身心健康的成長。進一步做好社團工作，持之以恒地抓好學(xué)生的幸福教育。

4．加大課改力度，提高課堂效率，解決教和學(xué)負擔(dān)重、幸福度低的問題。

雖然我們初一年級在在教育教學(xué)方面開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的工作對我們的考驗更大，相信我們在初一教師精誠團結(jié)，群策群力下，一定會用自己辛勤的汗水換來瓜果飄香的季節(jié)。

2013-1-18

第三篇：高二年級期末工作總結(jié)

突出會考工作 細化常規(guī)管理

——2014-2015—2高二年級期中總結(jié)

開學(xué)以來，高二年級在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的精心指導(dǎo)下，結(jié)合我?！疤嵘k學(xué)品位、推動內(nèi)涵發(fā)展”精神，緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作，努力完成“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)班”三大任務(wù)，確保實現(xiàn)“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字目標(biāo)。在教學(xué)中，抓住學(xué)生，抓牢時間，抓實課堂，抓細管理，通過全體師生團結(jié)拼搏、扎實努力，取得了一定的成績，積累了一些經(jīng)驗。在此，我謹代表高二年級，對半學(xué)期以來的工作進行總結(jié)。

一、圍繞一個中心—小高考，提高認識，提升要求，收獲碩果

開學(xué)始，我們圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作，統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務(wù)，分解目標(biāo)，嚴格要求，扎實推進，最終在小高考中取得了優(yōu)異成績。

1．統(tǒng)一思想，提高認識

開學(xué)初，我們先后召開全體教師會議、班主任會議、備課組長會議以及學(xué)科負責(zé)人會議，對“小高考”最后沖刺作深入徹底的總動員。年級所有的工作都服務(wù)“小高考”，班級所有的管理都保證“小高考”，學(xué)科所有的教學(xué)都圍繞“小高考”；我們還在教學(xué)樓前豎起了“小高考”倒計時牌，并要求所有班級在黑板上設(shè)有倒計時欄，都有應(yīng)考標(biāo)語口號等。在考前60天，我們專門召開小高考動員會?？记耙粋€月的時候，我們針對提高班學(xué)測成績?nèi)酢W(xué)習(xí)氛圍淡等問題專門召開學(xué)測科目專題動員會。對于個別思想意識淡薄的學(xué)生，我們專門安排教師與其結(jié)對，專門輔導(dǎo)。大部分教師都能利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，其中吳金虎、王衛(wèi)東、周靜、李潔、李全、劉冠軍、馮艷麗、宋清源等幾位老師辦公桌前經(jīng)常被學(xué)生圍的水泄不通，佟蕾、趙輝、陳文志、李清海、李曉娟等幾位老師經(jīng)常利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生。通過這些舉措，營造濃厚的沖刺備考氛圍。在這樣的氛圍中，做到讓老師人人有任務(wù)、班級班班有口號、學(xué)生個個有目標(biāo)，從而使師生統(tǒng)一了思想、提高了認識，明確了任務(wù)，增強了緊迫感。

2．明確任務(wù)，分解目標(biāo)

在備考過程中，我們將任務(wù)明確，將目標(biāo)分解，調(diào)動全員參與，形成強大合力，推動工作前進。

（1）年級實行四級負責(zé)制：分管校長馬賢坤、年級主任章程是第一責(zé)任人，為整體負責(zé)。杜江主任負責(zé)主抓具體工作，為教學(xué)負責(zé)；年級分管領(lǐng)導(dǎo)分包到各個學(xué)科，為學(xué)科負責(zé)。班主任為班級第一責(zé)任人，為班級負責(zé)。全體教師“包干”到具體學(xué)生，為每一名學(xué)生負責(zé)。做到每個學(xué)科有人管、每個學(xué)生有人抓。為了解決提高班過關(guān)難的問題，我們教干身先士卒，分別與提高班掛鉤，馬賢坤校長負責(zé)高二（13）班，章程主任負責(zé)高二（12）班，杜江主任負責(zé)高二（3）班，晁豐成主任負責(zé)高二（15）班，朱良學(xué)主任負責(zé)高二（8）班，華士強組長負責(zé)高二（16）班，吳金虎組長負責(zé)高二（7）班。結(jié)對教干負責(zé)分析班級數(shù)據(jù)，協(xié)助班主任管理班級，督促班級目標(biāo)的完成。在迎考中我們教干身先士卒，馬賢坤校長每天巡視教學(xué)樓不低于3遍，他結(jié)對的13班從開始的過關(guān)一兩個人落后班級，到最后只有兩個人沒過，進步驚人。章程主任除了年級整體管理，還有四個班的教學(xué)任務(wù)，他帶的學(xué)生過關(guān)率100%，為所有老師樹立榜樣。杜江主任負責(zé)成績分析，不怕繁、不怕累，七次考試，做到每次考試都分析，成績分析具體到每個學(xué)科，每個教師、每個班級、每個學(xué)生。晁豐成主任德育管理嚴格有序，為小高考保駕護航。他所帶11班過關(guān)率100%。朱良學(xué)主任負責(zé)的八班是提高班里唯一過關(guān)100%的班級。周群義組長負責(zé)課表調(diào)整，負責(zé)課表編排，能夠認真負責(zé)，不辭辛苦，做到隨時需要隨時調(diào)整，在小高考期間教師、課時都有很大變動，課表調(diào)整較頻繁，幾乎每星期都有變動，課表編排無一疏漏。華士強、吳金虎兩位組長分別負責(zé)衛(wèi)生、宿舍管理工作認真負責(zé)，為小高考提供了一個良好的環(huán)境，為成績的取得打下基礎(chǔ)。其他在我們年級任課的領(lǐng)導(dǎo)也都以身示范，徐惠校長事務(wù)繁忙，但看班從不缺課，還經(jīng)常利用課間做教師及學(xué)生的思想工作。李宜春主任在葛春燕老師請病假的時候，及時扛起5班、8班兩班課務(wù)，并且成績有較大飛躍。劉冠軍、蔡志營兩位主任也能夠起到帶頭作用，做到思想上引導(dǎo)，行動上支持。

（2）學(xué)科實行備考負責(zé)制：每個學(xué)科都定下了過關(guān)目標(biāo)，制定了備考計劃，實施了提升措施。在備考沖刺階段，反復(fù)舉行模擬考試，深入分析存在問題，深入研究解決方案。通過成績分析及時了解各組目標(biāo)完成情況，并及時作出應(yīng)對措施。各備課組長都能不辭辛苦，動腦筋想辦法，引領(lǐng)組員刻苦鉆研。地理組陳文志、化學(xué)組王衛(wèi)東、歷史組馮艷麗、物理組佟蕾、政治組李曉娟、生物組張銀德、信息組主志猛幾位組長，經(jīng)驗豐富，干勁十足，查資料，出講義，分析考題，協(xié)調(diào)關(guān)系，事事沖在前，不計得失，只講付出，最終取得佳績，他們功不可沒。

（3）學(xué)生實行目標(biāo)負責(zé)制：起初我們大膽的將今年目標(biāo)定在90%。并早早為班級定下目標(biāo)，其中實驗班目標(biāo)定在100%，美術(shù)班定在96%，提高班定在85%，并引導(dǎo)學(xué)生為自己定下具體目標(biāo)。我們還為各班制定學(xué)科科目目標(biāo)完成情況跟蹤表，同時鼓勵學(xué)生填寫各科的期望成績，將目標(biāo)表貼在班級醒目位置，時時激勵學(xué)生努力進步。我們對于目標(biāo)的完成采用弱科篩查的考核方式，將重心放在不過的學(xué)生身上，每次考試都要求各班篩查出邊緣生，并將弱科生分到每位老師手中，重點輔導(dǎo)，確保過關(guān)。對于難度大的班級，我們采用專門措施，如將過關(guān)難度最

大的13班抽出一部分學(xué)生分到實驗班進行重點培養(yǎng)。這樣既充分利用了實驗班的優(yōu)質(zhì)師資，同時也對弱科班級產(chǎn)生強烈的震動。最終13班進步十分明顯。

3．嚴格要求，扎實推進

在備考沖刺階段，我們根據(jù)備考需要適時調(diào)整教師課務(wù)，增加課時，做到有需即調(diào)，不厭其煩。要求班主任加強早自習(xí)、午休、晚自習(xí)管理并做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，學(xué)科老師做好早晚自習(xí)輔導(dǎo)，語數(shù)外老師參與“小高考”科目的課堂管理。按照“小高考”要求組織七次模擬考試，每次都要進行成績分析，通過成績分析及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題。為了加強班級管理，我們在考前一個月專門為班主任提供早餐。對于午休練習(xí)，歷次測驗我們對相關(guān)教師給予適當(dāng)?shù)难a助，對老師辛苦付出給予微薄的安慰，以提高教師積極性。同時我們還將平時測試成績，教師的工作納入到小高考獎金分配方案。這些措施的實施有力的提高了老師的工作積極性，是本次成績的催化劑。

灑下的汗水終會化為豐收的碩果。在2015小高考中，我們1A以上134人，2A以上35人，3A以上18人，4A以上12人、5A以上4人、6A以上1人，總計過A312個；4C以上人數(shù)598人，總合格率97%。其中地理學(xué)科C率99.4%，政治C率98.6%，化學(xué)C率96.8%，生物C率90.95%，歷史C率90.3%，物理C率88.3%，信息合格率96.2%，各科均取得較為滿意的成績。在教研室組織的評比中我們總評全市第二，是我校歷年來最高成績。地理學(xué)科全市排名第二，化學(xué)、歷史、生物、政治學(xué)科均全市排名第三。成績的取得離不開扎實的管理，全體老師艱辛的付出。

4、積極上進的教師群體

優(yōu)異成績的取得，離不開一個團結(jié)有干勁的集體。在我們高二年級小高考迎考過程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師，如孫守增、徐興安兩位老教師，經(jīng)驗豐富，團結(jié)協(xié)作，教學(xué)成績突出，甘當(dāng)?shù)浞?。如佟蕾、石二建、王衛(wèi)東、吳金虎、聶賢念、李清海、張銀德、陳文治、李潔、李全、馮艷麗、汪加民、趙輝、李曉娟等一批青年骨干教師，勁頭十足，能力強，作風(fēng)硬，腳踏實地，可謂中流砥柱。如周靜、孫國慶、宋秋媛等幾位新教師，刻苦好學(xué)，不計得失，成績顯著，已成長為我們學(xué)校的骨干，其中周靜老師所有學(xué)生過關(guān)率100%，非常突出。另外高三年級的周富琴、陳波兩位老師在我們需要的時候鼎力相助，無私的投入我們的政治教學(xué)

中，為我們作出極大貢獻。正是有這些優(yōu)秀教師的無私奉獻，我們才能獲得如此成績。相信經(jīng)歷這次小高考的歷練，我們高二年級教師團隊將更加自信，更加強大。

二、圍繞三大任務(wù)，做穩(wěn)工作，做實教學(xué)

在教學(xué)中，我們圍繞“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)”三大任務(wù)展開，狠抓常規(guī)、循序漸進、踏踏實實地完成上半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，圍繞教學(xué)這個核心，我們主要開展了以下工作：

1．抓實教學(xué)管理

本學(xué)期我們加大教學(xué)管理力度，對出勤、備課、上課、作業(yè)、測試都提出明確要求。一方面，規(guī)范考勤制度，每天專人負責(zé)，每月統(tǒng)計公布?？记诓扇《〞r不定時、定人不定人式全面檢查。定時不定時，就是每天多次查；定人不定人，就是每天多人查，督促、規(guī)范老師的出勤、坐班和上課、輔導(dǎo)，從而達到以管理促教學(xué)的目的。

另一方面，我們要求，老師上課前必須備好課、寫好教案，以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度，所有的學(xué)生作業(yè)，教師必須給學(xué)生一個明確的交代，或者精批細改，或者有所側(cè)重，教師必須有清楚的了解。對評教評學(xué)結(jié)果，我們及時反饋信息，并與教師溝通，以改進教學(xué)工作。年級督促檢查教師業(yè)務(wù)，落實好備課、上課、輔導(dǎo)、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié)。上半學(xué)期，絕大多數(shù)老師做得很好。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計上周群義組長認真負責(zé)，一絲不茍。統(tǒng)計工作量很大，但是他能夠做到及時統(tǒng)計、每周公布、不出差錯，實為難能可貴。

2．抓牢課堂管理

課堂是教學(xué)的主陣地，只有抓牢課堂管理，提升課堂效率，才會全面提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，我們建立任課老師負責(zé)制和學(xué)生課堂考評制。一方面，任課教師對一節(jié)課負責(zé)，有責(zé)任參與課堂管理，有義務(wù)提醒學(xué)生學(xué)習(xí)，努力保證學(xué)生認真聽講，從而提升課堂實效；另一方面，我們還建立了學(xué)生考評機制，學(xué)生對教師的課堂尤其是晚自習(xí)、輔導(dǎo)課進行記錄，從而保證課堂的實效。

3、圍繞期末質(zhì)評目標(biāo)，做實教學(xué)工作

期末質(zhì)評是我們組繼小高考后的又一場硬仗。我們首先從思想上引起重視。要求各班召開質(zhì)評動員班會，充分認識學(xué)習(xí)的重要性。并進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，探究學(xué)習(xí)方法。為給提高班營造氛圍我們組織提高班學(xué)生簽訂分數(shù)責(zé)任狀。給學(xué)生施加壓力，調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生緊張的同時老師也行動起來，經(jīng)常出現(xiàn)爭課上的現(xiàn)象。有的老師一天講了四五節(jié)課不喊累。最后兩個星期，吳國華、劉芹、曹雪、周群義等幾位教師兼任美術(shù)班的課，一天最多8節(jié)課，沒有一個叫苦叫累。

合理計劃、充分練習(xí)。我們要求各備課組認真做好迎考計劃，合理安排練習(xí)。要求備課組長精心篩選練習(xí)，分別安排專項練習(xí)，綜合練習(xí)，利用午休、晚自習(xí)時間進行訓(xùn)練。要求各位老師做到有練必改、有練必講、有講必落實。通過練習(xí)查漏補缺，落實知識點。

抓時間營造氛圍，為了進一步營造氛圍，為學(xué)生贏得復(fù)習(xí)時間。我們調(diào)整時間，要求各班，尤其是美術(shù)班、及文化實驗班將放學(xué)時間延長到10:00，由班主任看班。提前營造高三氛圍，為高三迎考做鋪墊。中午的時間我們要求學(xué)生從12:40開始，一直自俢到2:10分，其中前50分鐘分到任課老師頭上，由任課老師看班。后40分鐘學(xué)生自習(xí)或休息由值班教師巡視。晚自習(xí)要求各班6:40進班，進行自習(xí)。通過抓時間，進一步營造迎考的緊張氛圍。提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

確立目標(biāo)，師生結(jié)對，有的放矢。為了迎考我們確定目標(biāo)生、邊緣生，弱科生。并將弱科學(xué)生分到各任課老師手中，要求輔導(dǎo)老師利用自習(xí)課、課外時間單獨輔導(dǎo)。這一措施大大提高了輔導(dǎo)的有效性。同時課間輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)。涌現(xiàn)出一批先進典型，劉芹、曹雪、肖麗、潘曉琳、郝紅梅、何秀娟、訾歡、李戀、李寧、肖波、劉春芝、姚磊、朱遠方等老師的辦公桌前幾乎每天學(xué)生不斷，他們能夠犧牲課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)，不計得失精神可嘉。

為了迎接期末質(zhì)評我們高年級上下同心，不遺余力。相信經(jīng)過努力我們一定會收獲佳績。

4．抓好藝體管理

美術(shù)班由杜江主任，吳金虎組長主抓。對于美術(shù)班這個特殊群體，我們加強紀律管理，安排杜江、吳金虎兩位教干專門對美術(shù)畫室進行考勤點名，及時了解班主任巡班情況，美術(shù)教師及各班學(xué)生的出勤情況，做到嚴要求、細考核。確保學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在小高考結(jié)束后，年級及時召開美術(shù)班班主任及美

術(shù)教師會議，明確各項管理制度，并擬定美術(shù)班過程管理獎勵辦法。迅速召開專題班會，對美術(shù)班學(xué)生進行心理調(diào)控，穩(wěn)定學(xué)生心理。保證教師教的精心，學(xué)生學(xué)得安心。

創(chuàng)新組織美術(shù)組教研活動，改變以往形式主義作風(fēng)，由年級領(lǐng)導(dǎo)親自參加，采用單個美術(shù)老師動手繪畫，其他老師積極研討的形式，加強組內(nèi)美術(shù)教學(xué)交流，通過取長補短，促進美術(shù)教師專業(yè)提升。

美術(shù)分組管理調(diào)動積極性。為了調(diào)動美術(shù)教師的積極性，促進美術(shù)班內(nèi)部競爭，我們在美術(shù)班實施分組教學(xué)，分別將六個美術(shù)班分成三個組，1班和6班一組由李慧老師任組長。2班和5班一組由侯榮山老師任組長。4班和7班一組由王剛?cè)谓M長。通過分組加強組內(nèi)的合作，促進內(nèi)部的競爭。各個老師之間形成互助、互學(xué)，競爭的良好態(tài)勢。大大提高了美術(shù)教學(xué)的效率。

美術(shù)測驗，為了檢驗教學(xué)效果，我們在期末專門組織了美術(shù)專業(yè)考試及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，各位老師的教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并對成績優(yōu)異的教學(xué)小組給予物質(zhì)鼓勵，大大促進了組內(nèi)競爭。

除了抓好美術(shù)班之外，我們還加強音樂班管理?；I備組建高考體育班。堅持文化與素質(zhì)并重選才，對這些藝體生，做好思想教育，確保態(tài)度端正；制定訓(xùn)練計劃，確保訓(xùn)練質(zhì)量。力爭高三文化、藝術(shù)、體育多點開花，全面收獲。

本學(xué)期我們積極動員各班發(fā)展體育生，經(jīng)過動員我們根據(jù)學(xué)生文化成績、身體素質(zhì)情況共挑選20個體育生。為了確保體育生能夠做到雙優(yōu)，我們將體育生分別集中到9、10兩個實驗班安排優(yōu)秀教師任教。確保體育生文化中途不損失，不拖后腿。

5、以活動促進教學(xué)管理

本學(xué)期為了提高教師教學(xué)水平，我們配合教科室舉行每人一節(jié)公開課活動，組織美術(shù)教師到沭陽修遠中學(xué)進行學(xué)術(shù)研討活動，組織部分學(xué)科教師參加曬課活動。為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們舉辦了英語單詞過關(guān)競賽、優(yōu)秀美術(shù)作品展、《回味那一縷書香》作文競賽，課前三分鐘讀活動。通過活動提高教師教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣。

6、召開優(yōu)生表彰會，促進學(xué)校風(fēng)氣形成

為了促進良好學(xué)風(fēng)的形成，本學(xué)期我們對期中考試成績優(yōu)異的學(xué)生進行表彰，召開了文化優(yōu)生會議，并召開全體美術(shù)生會議。共表彰薛凱嘯、李佳佳等50名文化優(yōu)生，表彰雷蘇南、王霄月等90名文化、美術(shù)雙優(yōu)學(xué)生，對優(yōu)生頒發(fā)獎狀，給予物質(zhì)獎勵。在學(xué)生中樹立優(yōu)生意識，激勵所有學(xué)生向優(yōu)生學(xué)習(xí)，在學(xué)生內(nèi)部形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

三、圍繞八字目標(biāo)，抓嚴管理，抓細常規(guī)

圍繞“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字管理目標(biāo)，我們在常規(guī)管理上抓嚴、抓細。以教學(xué)管理為重點，嚴格進行各項業(yè)務(wù)檢查；以常規(guī)管理為抓手，深入開展各類細節(jié)評比。

1．加強隊伍建設(shè)不放松

班主任實行“一日常規(guī)”三簽到制度，做到三進班（晨讀提前到班，穩(wěn)定秩序掌握情況；中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況；

八、九節(jié)進班，檢查自習(xí)情況和班級衛(wèi)生情況）、三督促（督促學(xué)生遵規(guī)守紀，完成作業(yè)，認真學(xué)習(xí)）、三檢查（檢查學(xué)生儀表，住宿，班級公物保管情況）。經(jīng)過努力，高二年級班主任隊伍實現(xiàn)了“三強”：凝聚力強、責(zé)任心強、戰(zhàn)斗力強。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任，7班吳金虎老師、8班朱良學(xué)老師、14班肖波老師、12班聶賢念老師、13班趙輝老師、3班李清海老師所帶的是提高班，班級管理難度大，他們能夠做到態(tài)度認真負責(zé)，管理嚴而有度，措施嚴而有法，將班級管理的井井有條，這些提高班在小高考中都能超額完成小高考指標(biāo)，經(jīng)得起考驗。

備課組實行備課組長負責(zé)制，充分發(fā)揮了備課組的主動性、創(chuàng)造性，也鍛煉了一批年輕有為的業(yè)務(wù)骨干。以陳文治為組長的高二地理組，以王衛(wèi)東為組長的高二化學(xué)組被譽為最有戰(zhàn)斗力 的兩組。

2．加強常規(guī)管理不放松

加強常規(guī)管理，我們從小事做起，從細節(jié)做起，以管理促提升，向管理要效益。

抓衛(wèi)生，年級對各班提出“干凈，整齊”的衛(wèi)生目標(biāo)，安排值日學(xué)干

每天三檢查，當(dāng)日在宣傳欄公布積分，促進清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境的形成，真正做到“干干凈凈，整整齊齊”。

抓紀律，重點抓午休和自習(xí)課紀律，尤其是午休的出勤和午休的紀律，以達到“安安靜靜、井井有條”的效果。期中劉芹老師所帶的10班和姚磊老師所帶 的14班能夠做到老師來與不來一個樣，表現(xiàn)極為突出。

抓兩操，課間操，督促每個班快速集合，高出勤率，跑步進場力爭整齊劃一，口號響亮，展現(xiàn)好的集體風(fēng)貌；眼保健操，督促每個學(xué)生認真做、堅持做。以兩操扭轉(zhuǎn)班集體風(fēng)氣，凝聚班集體精神。我們先將跑操最好的14班作為典型，號召其他班級學(xué)習(xí)，經(jīng)過整頓，效果極其明顯，得到丁校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

抓安全，從管制刀具檢查抓起，形成常態(tài)化、規(guī)范化的管理，有效杜絕了各類安全事故發(fā)生，促進了年級工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

在常規(guī)管理中學(xué)生會 的趙明、宋木軒、陸晨等同學(xué)作出了很大的貢獻。

3、推進學(xué)生自治管理

組織以趙明、宋木軒、張恒順等同學(xué)為核心的學(xué)生管理團隊，組織學(xué)生參與早中晚自習(xí)出勤，眼操，衛(wèi)生等檢查工作，并將檢查數(shù)據(jù)及時公布，有力提升了學(xué)生管理的效率。通過學(xué)生自治，學(xué)生的紀律意識提高了，遲到的少了，學(xué)習(xí)的多了。學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。

4．加強關(guān)愛教育不放松

我們靠制度管理學(xué)生，用愛心感化學(xué)生。年級要求每一位教師都要關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生心理健康。本學(xué)期為了關(guān)愛女生身心健康發(fā)展，我們專門邀請陳玉花主任召開女生工作會議，同時安排姚磊主任、劉芹、佟蕾、馮艷麗等幾位女教師作為女生輔導(dǎo)教師。幾位女教師利用課間、查宿舍時間調(diào)查了解學(xué)生存在的問題，幫助解決學(xué)生困難。對女生工作作出很大貢獻。我們還對一些品學(xué)兼優(yōu)的貧困生，采取各種方式進行幫助、照顧。對一些屢次違紀的問題生，深入耐心開展思想工作，密切注意他們動態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)問題，隨時干預(yù)。在管理中涌現(xiàn)出一些愛生典型，華士強老師班里的陸春婕心理出現(xiàn)問題，華老師主動和她聊天，帶她散步，自己出錢請她吃飯，為其解開心結(jié)。華老師年齡雖大卻能夠和學(xué)生聊得來。被學(xué)生親切的稱作華華老師。杜江主任為了為了活躍氣氛，增強班級凝聚力利用雙休日組織學(xué)生春游，用活動凝聚學(xué)生。為了鼓勵學(xué)

生形成良好的學(xué)風(fēng)，他自己出資獎勵獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。晁豐成主任為了走近學(xué)生特地組織學(xué)生游玩五花山莊，并請全體學(xué)生在食堂就餐。馮艷麗、佟蕾、劉芹、姚磊等四位女教師更以女性的細膩關(guān)愛著學(xué)生，和學(xué)生打成一片，他們和學(xué)生的關(guān)系，不是老師，是大姐。還有許多這樣的老師用愛心和學(xué)生交流，用真誠感動著學(xué)生，這里不一一細舉。

年級是學(xué)校的子系統(tǒng)，年級的行為涉及學(xué)校的聲譽，老師的舉止代表學(xué)校的形象，故我們的工作就是學(xué)校的窗口和形象。管理是門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，“管理”就是該“管”的管到，該“理”的理順，為學(xué)生的健康成長提供可能的空間。班級是年級的具體組織形式，與對手的較量有時就是一兩個班的失誤；一個學(xué)生的成敗，對于年級是八百分之一，對于家庭卻是百分之百。不能放棄一個學(xué)生，不能亂掉一個班，對每個家庭負責(zé)，對每位同學(xué)一生負責(zé)，這是我們的責(zé)任。我們面臨挑戰(zhàn)，我們迎接挑戰(zhàn)，因為感性的與理性的總有碰撞，個體的與整體的總需協(xié)調(diào)。高一強調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)，高二注重能量的積蓄，高三做好人生的沖刺。放眼明年高三，不能讓學(xué)生的人生接力棒在我們這里失誤。為此年級今后工作將繼續(xù)堅持“精致管理，始終如一，嚴抓到底”。

以上就是我們半學(xué)期來工作總結(jié)。我們明白，要真正在2016年高考中取得好成績，我們還需要做好很多事情、解決很多問題、克服很多困難。但我相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵，有我們集體的團結(jié)努力，高二年級一定會取得更為輝煌的成績！

新沂市高級中學(xué)高二年級部

2015-7-1

第四篇：2015級2013年期末年級工作總結(jié)

2013年上期初2015級年級工作總結(jié)

本期以來，初一年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室的領(lǐng)導(dǎo)和大力幫助之下，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，本著“教育教學(xué)夯實基礎(chǔ)、規(guī)范管理狠抓落實、提升教育教學(xué)質(zhì)量”的理念，認真做好了師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)常規(guī)的落實、學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育、班級和年級管理等方面的工作。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，使年級工作在各方面都取得了一定的進步，現(xiàn)將前半期的工作作如下總結(jié)：

一、年級基本情況：目前年級16個班共有學(xué)生1189人，其中男生590人，女生599人，住校生494人；在本期開校初流失29人，其中優(yōu)生流失8人，引進50人（其中目前是優(yōu)生的達32人）。

二、具體工作：、加強學(xué)生思想教育，各班利用朝會、讀報課時間對學(xué)生進行了中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、安全、法紀、誠信、感恩等教育，進一步規(guī)范了學(xué)生的言行；

2、各班班主任積極協(xié)助語文教師辦好了“春天里的中國夢”手抄報；

3、各班班主任積極組織學(xué)生為雅安地震捐款；

4、各班積極組織學(xué)生參加運動會、課外活動，增強了學(xué)生的體質(zhì)，增強了學(xué)生的班級榮譽感；

5、加強了住校生深夜查寢，年級組堅持了一月至少一次對住校生就寢的情況進行抽查；

6、加強自管會干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)，開校初配合德育處及時總結(jié)和表彰上期自管會工作，堅持每周召集自管會主要干部對一周工作進行總結(jié)和安排。在自管會學(xué)生的辛勤努力下，年級自習(xí)課紀律、課間紀律有了明顯好轉(zhuǎn)。

7、堅持每周一次的班主任例會，及時傳達學(xué)校工作要求；

8、重視安全教育、法制教育：各班班主任經(jīng)常利用讀報課課時間對學(xué)生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，不厭其煩地宣講和強調(diào)，切實維護學(xué)生的利益。

9、班主任和各科任教師團結(jié)協(xié)作，密切配合，共同奮進；同科教師合作交流；全體教師協(xié)調(diào)配合。老師們都能兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨：班主任教師吳國權(quán)、韓曉蓉、唐軍、唐坤林等雖無早讀，但仍堅持7點40前到班，尤其是吳國權(quán)老師親自與學(xué)生一道參與清潔衛(wèi)生的打掃；鄒春容、佘琪、漆明良、尹春華、楊杰等班主任帶班有思想、有預(yù)見性，善于培養(yǎng)和指導(dǎo)班干部，所帶班級班風(fēng)濃、學(xué)生正；任課教師王穎、劉麗、詹秀芳、魏繼紅、李長華、楊川、章春玉等對待工作認真負責(zé)，犧牲休息時間加強學(xué)生輔導(dǎo)；陳昌明主任教學(xué)方法有創(chuàng)新性、深受學(xué)生喜愛；

10、加強年級工作的管理。年級管理人員堅持不定時對年級教師出勤、課堂教學(xué)；班主任到位；學(xué)生常規(guī)、安全進行巡查，對于發(fā)現(xiàn)問題及時處理、及時解決，并進行及時回訪。

三、成績分析：

1、總體情況： 期末成績總分為800分以上僅2人（分別是8班的陳科良806分，鄧琴804分），高分（765分以上）人數(shù)為30人，優(yōu)生（680分以上）人數(shù)283人，及格人數(shù)為864分。

2、班級之間差異較大：優(yōu)生完成較好的是8班、10班，分別超13人，完成較差的是6班差11人，13班差7人；總分評分第一位是8班為639.9 分，第十六位是13班為537.5 分，相差2012.2分。

四、存在問題：

1、學(xué)生參差不齊，學(xué)風(fēng)不夠濃厚?，F(xiàn)在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，小說、網(wǎng)絡(luò)、手機等，學(xué)校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動、上進。兩次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時間我們教學(xué)的不足；

2、部分學(xué)生不能吃苦，學(xué)習(xí)比較浮躁，學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確；

3、個別學(xué)生紀律觀念淡薄，不思進??；

4、教師的敬業(yè)精神有待進一步提高；由于年級青年教師較少，太多數(shù)均為中年教師，缺少激情、熱情和開拓精神。在教學(xué)方法上循規(guī)蹈矩；

5、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：個別學(xué)生衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力、考試作弊等，尤其是課間和自習(xí)紀律應(yīng)進一步加強；

五、下期需改進的地方：

1、向課堂要質(zhì)量、要效益，加強課堂管理，提高課堂效率，鼓勵優(yōu)生，采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化更加嚴重的工作，同時不放棄任何一個后進生；

2、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，強化單元檢測，對于數(shù)學(xué)、英語、物理三個學(xué)科堅持每周至少一次的測試，要求這三個科目的備課組長安排好命題教師，試題要有針對性、訓(xùn)練要有目的性，測試時間為40分鐘，由各任課教師自主安排時間進行測試。

3、各備課組統(tǒng)一教學(xué)進度、認真鉆研教材、認真?zhèn)湔n。老師要結(jié)合期末成績引導(dǎo)學(xué)生認真分析、總結(jié)，結(jié)合實際確定目標(biāo)，鼓勵學(xué)生組建學(xué)習(xí)共同體，相互監(jiān)督，相互鼓勁，相互提醒，相互幫助，共同進步，互利雙贏。

4、重視與家長的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強家校的合作，有效地發(fā)揮共同教育的作用；

5、堅持樓層值班、希各班班主任在值班時間按時到位；認真落實五分鐘報告制，各任課教師到班上課時堅持清點學(xué)生人數(shù)、對于未到學(xué)生必須弄清原因，及時告知班主任，并上報德育處；

6、強化自習(xí)課的管理，晚自習(xí)原則上不講課，希望在自習(xí)課時，教師要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解疑答惑，不得在講臺上玩耍手機；

7、進一步認真貫徹和落實高效課堂的相關(guān)要求，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；

8、班主任加強住校生的管理，深入寢室查寢，認真清點人數(shù)，了解學(xué)生思想、關(guān)心學(xué)生生活和疾苦；

初2015級年級委

胡先軍 李太江

2013年7月8日

第五篇：初二年級2014期末工作總結(jié)

初二下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在我所擔(dān)任的初二年134班語文和134、135兩班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、教育教學(xué)

1、認真?zhèn)湔n，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理、語文教學(xué)參考，通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事和熱點話題等，通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學(xué)生。

2、課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響教學(xué)效果。同時注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

3、適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。

4、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分層次進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式，逐人逐科落實。

5、積極認真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。在考試研究方面，積極參加本縣初二年級地理會考經(jīng)驗交流與討論活動。在前幾年的教學(xué)基礎(chǔ)上，初二年級的會考復(fù)習(xí)針對本校和學(xué)生情況，積極與趙星源老師進行討論與交流，從而形成了一套較為完備的初二年會考教

學(xué)復(fù)習(xí)方法。

三、本學(xué)期取得的成績

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是通過一學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)使及格人數(shù)比初一期末時增加了一倍多。語文方面使中班及格人數(shù)保持在一半以上，70分以上的學(xué)生大大增加，部分不及格的學(xué)生基本都在50多分。

四、存在的不足

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因為同時教著語文和地理，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。再加上地理是初二才接班的，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不好，初二課時又少，不能得到充分復(fù)習(xí)，所以在本次會考中成績不理想，無高分。

五、今后的工作思路

1、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用?？傊乙粩喔倪M工作方法，更好的完成今后的教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

勐養(yǎng)民族中學(xué)周建紅2014-07-15