第一篇：2013——2014學(xué)年度下期總結(jié)

2013——2014 學(xué)年度下期 唐家初中鄉(xiāng)村少年宮活動總結(jié)

唐家初中鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮于2013年3月正式啟動。我們探究與創(chuàng)新工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村未成年人快樂學(xué)習(xí)和健康成長的結(jié)合，讓孩子個性得到發(fā)展、特長得以發(fā)揮。把少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、農(nóng)村孩子喜歡的身邊的少年宮?，F(xiàn)將少年宮活動開展情況總結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際和師資條件，開設(shè)少年宮活動項目。少年宮依托現(xiàn)有學(xué)校設(shè)施，根據(jù)師資條件，現(xiàn)開設(shè)了聲樂、美術(shù)、書法、電腦、經(jīng)典詩文誦讀、課外閱讀與自由讀寫、速算等課程，有音樂、舞蹈、書法、美術(shù)、圖書閱覽、等活動場所。少年宮自運(yùn)行以來，做到每個學(xué)科、項目活動都有一名或幾名輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。使少年宮活動逐步趨于規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)過程最優(yōu)化、有效化。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，廣泛配備師資。

為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，學(xué)校成立了以校長為組長、支書為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)具體實(shí)施，不定期對各小組的活動情況及教師的相關(guān)材料進(jìn)行檢查與考核，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)和運(yùn)行情況進(jìn)行督查，領(lǐng)導(dǎo)小組和全體輔導(dǎo)老師集體商討制定了《唐家初中少年宮規(guī)章制度匯編》，形成了學(xué)校有關(guān)部門齊抓共管、教師積極參與的工

作格局，極大地推進(jìn)了少年宮建設(shè)的順利開展。

精心選拔熱愛教育事業(yè)、思想素質(zhì)好、有較高專業(yè)技能和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校內(nèi)教師任輔導(dǎo)教師。校內(nèi)充分利用廣播、黑板報、櫥窗、班會、告家長書等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、家長深刻領(lǐng)會參與鄉(xiāng)村少年宮志愿服務(wù)的重要意義，創(chuàng)造良好氛圍。根據(jù)自愿原則，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導(dǎo)員，逐步打造一支專兼職輔導(dǎo)員隊伍。校外將聘請優(yōu)質(zhì)師資、民間藝人、先進(jìn)人物等擔(dān)任輔導(dǎo)員。充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實(shí)師資力量，豐富授課內(nèi)容。

目前，輔導(dǎo)員隊伍正在不斷壯大，今后將立足學(xué)校師資，不斷增加活動項目，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生融入到少年宮大家庭中來。

三、“藝體教育”培養(yǎng)和諧完美人格。

藝術(shù)和體育活動作為一種特殊的精神力量，對于師生的精神生活具有催人奮進(jìn)的影響，對于師生的思想道德行為具有潛移默化的作用。學(xué)校因地制宜地通過球類、器樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形式的藝術(shù)活動，在普及的基礎(chǔ)上滿足學(xué)生提高的愿望。

四、經(jīng)典誦讀提升人文素養(yǎng)。

堅持把讀書作為育人的重要措施，以“書香校園”創(chuàng)建為抓手，在全體學(xué)生中實(shí)施“經(jīng)典誦讀工程”，引導(dǎo)學(xué)生勤讀書、多讀書、讀好書，在讀書中提高素質(zhì)、豐厚內(nèi)涵，促

進(jìn)全面發(fā)展。

今后，唐家初中鄉(xiāng)村少年宮將繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力整合各種優(yōu)秀的資源，積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大規(guī)模和氣勢，真正滿足農(nóng)村未成年人課外生活的需求，讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長！

2014年7月3日

第二篇：2013下期總結(jié)

個 人總 結(jié)

鄒居

2012—2013學(xué)年是一個特殊不尋常的一年，我自覺不自覺地用剩下的青春和智慧去建設(shè)這片熱土，與雙語高中部同仁榮辱與共。

這學(xué)期，我任教高

三、（1、4、7）三個班和高

一、6班的地理，擔(dān)任高

一、6班班主任。下面把這學(xué)期工作主要的總結(jié)如下：

一、德

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《教育法》、《教師法》以及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，積極參加課改，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不岐視差生，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。常用這一句話來激勵自己：既然我們今生選擇了教育，我們就應(yīng)該肩負(fù)起教師這一職責(zé)，不辜負(fù)社會對我們的期望，使我們的工作讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓學(xué)校滿意。

二、能

1、班主任工作方面：

高

一、6班雖然人數(shù)不多，但學(xué)生學(xué)生個體差異大，進(jìn)取心不強(qiáng)，習(xí)慣紀(jì)律松散。面對這個情況，我作為班主任，主要搞好學(xué)生的思想教育工作，勤觀察，勤與學(xué)生談心。對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律加強(qiáng)了監(jiān)管，并在學(xué)生的情感方面，做了一些疏導(dǎo)工作，最大限度地盡量調(diào)動學(xué)生的積極性。加強(qiáng)了學(xué)生的理想、前途方面教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生信心。

2、在教學(xué)方面：

1、我盡力適應(yīng)學(xué)情、班情，在教學(xué)上盡量降低重心，找到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)切入點(diǎn)，步步為營，分層推進(jìn)，階段過關(guān)。采用不同的教學(xué)手段，把講授法、導(dǎo)讀法、討論法、問答法、質(zhì)疑法、練習(xí)法有機(jī)地結(jié)合在一起。

2、上課營造出一種生動活潑的、有利激發(fā)學(xué)生興趣的課堂氣氛，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中獲得知識。有目的、有計劃讓學(xué)生參與教學(xué)，真正做到書讓學(xué)生讀，問題讓學(xué)生提，見解讓學(xué)生寫，突出學(xué)生的主體地位。深受學(xué)生喜歡。向40分鐘要質(zhì)量。教學(xué)效果比較好。

三、勤

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間，出滿勤，達(dá)滿工作量，按時按量完成各項任務(wù)。

四、績

用好自己這科的上課時間，絕不把時間延伸在本學(xué)科之外，所教的高

一、6班，學(xué)生進(jìn)步大，優(yōu)生逐漸增多。所教的高

三、1班4班和7班，完成高考任務(wù)是有目共睹的。

這學(xué)期感謝高中部的各位領(lǐng)導(dǎo)、年級組長，同時感謝搭檔的搭連的每位老師。

最后，順祝大家身體康健，炎熱的暑假快樂！

第三篇：2016年下期總結(jié)

借助共研體帶動教研

依托科創(chuàng)活動促進(jìn)課程建設(shè)

——2015—2016學(xué)下期科學(xué)教研總結(jié)

大邑縣子龍街小學(xué) 科學(xué)組

本學(xué)期我科學(xué)組仍然圍繞以“以學(xué)定教”為中心，結(jié)合學(xué)?！叭龑W(xué)堂模式”和課程建設(shè)，我們“借助縣共研體帶動教研，依托科創(chuàng)活動促進(jìn)課程建設(shè)”，現(xiàn)將我?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)教師隊伍建設(shè)

我校科學(xué)教師現(xiàn)狀：我校3-6年級共有22個教學(xué)班，共4個專職科學(xué)教師（其中余進(jìn)軍，52歲，轉(zhuǎn)崗教師）；2名兼職教師。

1.兼職教師一對一幫扶 一對一分工

每周四上午第一節(jié)課就是我們的科學(xué)組備課時間,備課方式形式多樣，如學(xué)科理論學(xué)習(xí)，教材解讀、或者三三學(xué)堂講座，結(jié)合三三學(xué)堂的聽課評課等，在活動中，各科學(xué)教師都積極主動地參與，虛心請教學(xué)習(xí)，提出自己不同的見解，如王麗是兼職科學(xué)教師，雖然是兼職，但是一樣的非常認(rèn)真，正因?yàn)榧媛?，所以更加積極主動地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，整個科學(xué)教研組和諧發(fā)展，各個科學(xué)教師相互之間取長補(bǔ)短，都在進(jìn)步

2.借助雁行 促進(jìn)青年教師成長

本期我?？茖W(xué)組教師積極主動地參加縣雁行活動，共計參加雁行活動兩次，（東小一次，北小一次）此兩次活動是為了在雁行組推出一位優(yōu)秀的科學(xué)教師參加成都市的科學(xué)教師賽課。此次北小聯(lián)組推出了兩節(jié)課，東小聯(lián)組推出了兩節(jié)課，雖然我校沒有教師參與賽課，但是在活動中我們都對四位教師所上課進(jìn)行了積極主動的評課，特別是東小聯(lián)組的兩堂課我們還提前幫助進(jìn)行了磨課，希望能沖出縣賽，進(jìn)入市賽。在這一系列的活動中我們科學(xué)組的每位成員都獲得了成長。

3.借助共研體活動

增進(jìn)校際間互學(xué) 3月：東街小學(xué)雁行活動一次

東街小學(xué)雁行活動第二次次

北街小學(xué)雁行活動

在這三次雁行活動中，我們聽到了6節(jié)雁行成員進(jìn)行精心準(zhǔn)備的科學(xué)課，特別是東小雁行的課在第一次時我們進(jìn)行了研討總結(jié)提升，各自毫無保留的提出自己的寶貴意見，通過互相激烈的討論，將課磨得越來越好，以期待在下次賽課中一舉沖出縣賽進(jìn)入市賽。在這幾次活動中通過大家的磨課，思維的碰撞，彼此取長補(bǔ)短，將對方的想法與自己相融合，讓我們獲得了較大的成長。

4月：參加成都市的科學(xué)賽課活動

4.教師讀書

我們通過閱讀提高教師自身素質(zhì)，要求每位教師每學(xué)期至少讀兩本關(guān)于科學(xué)的書籍，并未教師推薦了閱讀書籍：

1、科學(xué)新課標(biāo)

2、雜志科學(xué)課，當(dāng)然老師們有更好的書籍則更好，也可以推薦出來相互閱讀，共同提高。

二、學(xué)生實(shí)踐活動 1.指導(dǎo)學(xué)生科創(chuàng)活動

積極參與成都市第三十六屆青少年電子作品制作比賽（機(jī)械模型項目），通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作，學(xué)生獲得了非常優(yōu)異的成績，多名學(xué)生獲得成都市一等獎，學(xué)校也獲得了成都市團(tuán)體一等獎。

2.組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動

5月份的時候組織學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，到成都市海洋館參觀各類海洋生物，學(xué)生興趣高漲，充滿了積極性，通過此次活動讓學(xué)生認(rèn)識了許多海洋生物，并了解了這些海洋生物的特點(diǎn)以及生活習(xí)性等，既讓孩子們玩的愉快同時又收獲了豐富的海洋知識。真正體現(xiàn)了玩中學(xué)。

3.課程實(shí)施

結(jié)合校選修課程建設(shè)，每周三下午分別在3-5年級開設(shè)科創(chuàng)活動，采取學(xué)生自愿報名參與的方式，每個年級約有50人左右參加?？苿?chuàng)活動本學(xué)期主題是海陸空模型制作

三年級

蔡樹良 小制作（水上通行工具）四年級

李艷

小制作（陸上通行工具）五年級

樂紅瓊

小制作（航空通行工具）

此外利用多余時間，還讓學(xué)生制作了其他機(jī)械模型，如地震感應(yīng)器，空氣動力車等，然后還參與校內(nèi)實(shí)踐活動，通過調(diào)查了解認(rèn)識校內(nèi)植物，進(jìn)行掛牌活動，并認(rèn)領(lǐng)學(xué)校魚缸，進(jìn)行養(yǎng)殖活動，通過實(shí)際行動進(jìn)一步認(rèn)識什么叫生態(tài)系統(tǒng)。

通過一學(xué)期的科創(chuàng)活動，讓學(xué)生了解了許多關(guān)于海陸空同行工具方面的知識，同時也鍛煉了學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生在玩中學(xué)，真正的體驗(yàn)科學(xué)，愛上科學(xué)，學(xué)生各方面的科學(xué)素養(yǎng)都得到了提高。

三、取得成果

通過一學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧溯^好的成績，多名教師獲得市縣級獎 李艷教師在成都市青少年電子作品制作比賽中（機(jī)械模型制作比賽）被評為成都市優(yōu)秀輔導(dǎo)員 樂紅瓊教師在成都市青少年電子作品制作比賽中（機(jī)械模型制作比賽）被評為成都市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、蔡樹良與余進(jìn)軍教師在成都市青少年電子作品制作比賽中（機(jī)械模型制作比賽）（小論文項目）中均被評為成都市優(yōu)秀輔導(dǎo)員

四、我們的反思與下期打算

最后反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；有待改進(jìn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加的努力，爭取做得越來越好。

第四篇：信息技術(shù)下期總結(jié)

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期，我從事七、八年級信息技術(shù)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教學(xué)方面 １、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，找出不足。

二、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，并初步建成學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。

三、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

2018.7.6

第五篇：2014下期期末總結(jié)

2014下期期末總結(jié)

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間來三立已經(jīng)一年了。在這一年的時間里，我找到了做教師的幸福感和快樂感。在這個大家庭里我快速的成長著?；仡櫰饋磉@些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用，但是我卻做得很失敗。

一年了我一直在摸索著前進(jìn)，班級里孩子們沒有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，我做為班主任我深深的自責(zé)。雖然之前有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是在管理學(xué)生這塊兒我真的深感自己欠缺的太多了。剛開學(xué)的時候，我脾氣暴躁，但是通過一年的時間我發(fā)現(xiàn) 自己變了，變得遇事沒那么急了，越來越多的孩子喜歡上了我，我也愛上了他們。我們班有個孩子經(jīng)常給我說，他就是我的吸鐵石，就是我的雙面膠。要天天吸到我身上。星期天我?guī)€別同學(xué)到家里玩，抽空陪那些家長忙的孩子去游樂園。他們愛我，我也愛他們，在這里讓我找到了做教師的快樂和幸福。一切都不再重來了，我只能把這種遺憾化成動力了，下一年里我一定把孩子的習(xí)慣從一開始就常抓不懈，建立完善的班級管理制度爭取有一個好的開始和圓滿的結(jié)果。

期末總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)可以說是不很完整的，從“五一”接班到期末考試，短短的兩個月時間里，感觸頗多。

班里共44人，整體上的學(xué)習(xí)能力還是不錯的，但是對我來說，壓力還是挺大的。一年多的時間沒有帶班，沒有教課。剛剛接到班，覺得自己都不知道怎么講課了，感覺退步好多，有時候在課堂上還會出錯。

一個月結(jié)束了，月考的成績不是很好，我開始調(diào)整自己的教學(xué)方式和對學(xué)生的管理方式。上課之前，我盡力把每節(jié)課都備好，弄清楚本節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，爭取使每個知識點(diǎn)都使學(xué)生掌握。對學(xué)生的管理，也是上好課的基礎(chǔ)。學(xué)生的表現(xiàn)直接影響教學(xué)的效果，對學(xué)生實(shí)施適當(dāng)?shù)莫剳停瑢W(xué)生開始有目的，有管制了。

在后期的復(fù)習(xí)當(dāng)中，尤其是做試卷的時候，我會把具體的要求寫在黑板上，學(xué)生會順其自然的就按照要求去規(guī)范自己。比如：要求認(rèn)真書寫，用心計算，仔細(xì)檢查，正確書寫等等，要求也隨著每次測試后，學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，改變要求。學(xué)生用心的去做題了，便能夠用心的去思考，才能達(dá)到做試卷的效果。

一個學(xué)期結(jié)束了，以上就是我在教學(xué)中的一點(diǎn)小小總結(jié)。