第一篇：聯(lián)盟辦學(xué)共同發(fā)展

聯(lián)盟辦學(xué) 共同發(fā)展

——臨河五中聯(lián)盟辦學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)臨河區(qū)教科局《關(guān)于構(gòu)建學(xué)校聯(lián)盟推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》文件精神，臨河五中、臨河八中、臨河九中三所學(xué)校組建學(xué)校聯(lián)盟，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享、均衡發(fā)展、個性發(fā)展。在聯(lián)盟學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各項(xiàng)活動有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)將我校聯(lián)盟辦學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：杜劍鋒

副組長：張春光 杜逢陽 成員：各學(xué)校副校長及教導(dǎo)主任

成立聯(lián)盟以來，我校數(shù)次牽頭，召開三校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立三校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時交流各自工作進(jìn)展情況，保證三校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。

二、制定活動方案，拓展協(xié)作空間

根據(jù)臨河區(qū)教科局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，三校共同商討，制定出活動方案?；顒臃桨副局詣?chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問題為突破口，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。

三、開展的活動及成績

1.管理交流，學(xué)?；ブ?。三校校長，定期召開學(xué)校工作管理交流會。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面互動交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏。

2.網(wǎng)絡(luò)教研，同頻互動，搭建平臺。

2016年2月，三校建立同頻互動平臺，三校師生實(shí)現(xiàn)異地授課、異地聽課互動，三校師生反映很好，取得了良好的效果。

另外，三校建立微信群，把各校優(yōu)秀教案、課件、反思總結(jié)等都及時發(fā)送到群里，形成三校資源共享。開辟三所學(xué)校共同參與的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，三校分別定期發(fā)主題貼，其他學(xué)校跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽評課等教學(xué)中存在的困惑問題展開研討，對各校教學(xué)起到了推動的作用。

3.派出請進(jìn)，資源共享。

教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。我校今年又派出三位優(yōu)秀骨干教師到八中支教，任期三年，帶出一屆學(xué)生，目前我校派出支教教師累計(jì)二十人，以實(shí)際行動推動聯(lián)盟辦學(xué)的發(fā)展。

4.名優(yōu)示范，同課異構(gòu)。

我校還召開聯(lián)盟校骨干教師同課異構(gòu)活動，2017年11月22日，我校牽頭舉辦了“五環(huán)三導(dǎo)優(yōu)化升級 智慧生態(tài)彰顯課堂魅力”的同課異構(gòu)活動，聯(lián)盟學(xué)校150多位教師齊聚我校參與聽評課活動，通過三校骨干教師同課異構(gòu)，對聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評價培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，密切了學(xué)校間的往來，為教師成長搭建了平臺，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)和深度融合。

教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個交流的平臺。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們在活動中取得了一點(diǎn)成績，但是未來的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮聯(lián)盟的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

臨河五中 2017年11月25日

第二篇：聯(lián)盟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

聯(lián)盟辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺。在學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開展的各種活動有聲有色，收到了較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

咀頭九年制學(xué)校牽頭，召開四校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立四校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時交流各自工作進(jìn)展情況，保證四校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。

二、制定活動方案，拓展協(xié)作空間

根據(jù)學(xué)區(qū)關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，四校共同商討，制定出協(xié)作體活動方案。活動方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問題為突破口，推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。

三、開展的活動及成績

1.管理交流，學(xué)校互助。四校校長，定期召開學(xué)校工作管理交流會。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動、學(xué)校文化等方面互動交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏。

2、網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺。聯(lián)盟學(xué)校各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度、活動方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時發(fā)送到群里，形成四校資源共享。開辟四所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺，四校分別定期發(fā)主題貼，其他學(xué)校跟貼的形式開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽評課等教學(xué)中存在的困惑問題展開研討，對各校教學(xué)起到了推動的作用。

3、名優(yōu)示范，資源共享。教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。召開聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動，聯(lián)盟學(xué)校教師參與聽課活動，通過骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來，為教師成長搭建了平臺，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)四校的師資力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。4.骨干培訓(xùn)，深度融合。派出骨干教師對聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評價培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)和深度融合。

5.互相觀摩，送課到校。根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動安排，參與高效課堂觀摩課、年級組賽課及主體教研活動。通過活動促進(jìn)四校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。

以上成績的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個交流的平臺。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)。我們在活動中取得了一點(diǎn)一點(diǎn)成績，但是未來的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會充分利用這個平臺，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

第三篇：辦學(xué)資源聯(lián)盟工作方案

松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)資源聯(lián)盟工作方案

為充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)段窗口、示范和輻射引領(lǐng)作用，創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)校際之間辦學(xué)資源聯(lián)盟，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》精神，特制定市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)資源聯(lián)盟工作方案，以利辦學(xué)資源聯(lián)盟工作制定化、規(guī)范化、持續(xù)化，更好地達(dá)到開發(fā)、利用、共享辦學(xué)資源的目的，真正促進(jìn)聯(lián)盟雙贏，促進(jìn)辦學(xué)水平的整提升。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，盤活優(yōu)化存量資源，激活生成新生資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)資源共享。通過資源聯(lián)盟機(jī)制，落實(shí)聯(lián)校共建，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟校智力、人力、物力共享，并達(dá)到激活生成增量資源的目的。

2、建立聯(lián)盟機(jī)制。搭建資源聯(lián)盟工作平臺和互動機(jī)制，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟校干部和教師流動，學(xué)生和管理互動，教研和課程聯(lián)動的目標(biāo)。

3、提升辦學(xué)水平。通過資源共享和聯(lián)?；顒拥拈_展，探索義教均衡發(fā)展的新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟校辦學(xué)水平的新提升。

三、任務(wù)及方法

1、辦學(xué)資源共享。一是掛牌，聯(lián)盟校掛“松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)盟學(xué)?！?，共享實(shí)小品牌資源。二是引領(lǐng)，通過專題研討，把脈問診等形式，將實(shí)驗(yàn)小學(xué)的管理模式、辦學(xué)思想、校園文化與聯(lián)盟校有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品質(zhì)的提升。三是共享，將聯(lián)盟校視為辦學(xué)共同體，在教育教學(xué)活動參與、學(xué)件硬件設(shè)施使用和社會資源利用上與實(shí)小同等對待，最大程度支持聯(lián)盟校。

2、人力資源互動。一是跟崗。聯(lián)盟校每學(xué)期可派領(lǐng)導(dǎo)與教師到實(shí)小跟崗學(xué)習(xí)。二是開放。實(shí)小所有教育教學(xué)活動均向聯(lián)盟校開放，并可以根據(jù)實(shí)際情況將聯(lián)盟校相關(guān)活動納入實(shí)小統(tǒng)一安排。三是互動。實(shí)小每學(xué)期根據(jù)聯(lián)盟校要求組織1—2次送課到校，并與聯(lián)盟校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)互動，可根據(jù)聯(lián)盟校要求組織力量在教研活動、教師教學(xué)競賽中進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。四是客教。在條件許可的情況，實(shí)小可根據(jù)聯(lián)盟校要求組織學(xué)科教師實(shí)行走教，帶動聯(lián)盟校學(xué)科教學(xué)水平的提升。

3、學(xué)生成長結(jié)對。一是活動互動。兩?？筛鶕?jù)實(shí)際情況組織學(xué)生互動交流、觀摩；組織有利于學(xué)生成長的活動。二是結(jié)對成長?？稍趦尚W(xué)生中開展“結(jié)對成長”活動，促進(jìn)學(xué)生之間的深層交流。

4、校際攜手共進(jìn)。一是定期交流?；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；互為借鑒，注重生成；專題研討，提升水平。二是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要探索總結(jié)并建立和完善“資源聯(lián)盟”工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源聯(lián)盟工作效益的最大化，為全市義教均衡發(fā)展提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)與范本。

四、組織與保障

1、成立“松滋市資源聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組與工作專班”。此項(xiàng)工作由分管政工辦公室工作的副校長牽頭協(xié)調(diào)，相關(guān)處室配合。

2、此方案為實(shí)小資源聯(lián)盟工作總體方案，聯(lián)盟校每學(xué)期確定一項(xiàng)工作重點(diǎn)，制定一個計(jì)劃，分年突破，力求實(shí)效，一般一屆“資源聯(lián)盟?！睍r間為三年。

3、建立和完善資源聯(lián)盟校會議制度，每學(xué)期一次計(jì)劃會，一次總結(jié)會；專題研討制度，每學(xué)期圍繞一個重點(diǎn)解決一個問題；定期交流制度，每學(xué)年組織一次不同層次的論壇；活動展示制度，送課到校制度和客座教師制度等。

第四篇：聯(lián)盟辦學(xué)會議匯報

聯(lián)盟辦學(xué)會議交流發(fā)言材料

下午好。去年，XX小學(xué)聯(lián)袂XX小學(xué)、XX小學(xué)，建立了XX教育聯(lián)盟。隨著扶貧攻堅(jiān)工作的深入，我們將聯(lián)盟的運(yùn)作方式復(fù)制到了XX、XX兩所學(xué)校。大半年以來，聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校充分協(xié)作，主動對接，聯(lián)盟發(fā)展勢頭良好。

一是迅速形成聯(lián)盟發(fā)展整體框架。制定了聯(lián)盟辦學(xué)實(shí)施方案，建立了聯(lián)盟管理校長會，下設(shè)由各校派員組成的聯(lián)盟辦公室。同時XX小學(xué)根據(jù)聯(lián)盟需要修訂了教師考核等核心制度。上述措施保證了聯(lián)盟工作迅速走上正軌。今年，在縣教委和市、縣教育學(xué)會幫助下，重慶XX小學(xué)成為了聯(lián)盟引領(lǐng)學(xué)校，形成1+1+N聯(lián)盟架構(gòu)，為辦好聯(lián)盟提供了新的支撐。本周將在XX小學(xué)召開“促進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育”專題會議，各聯(lián)盟學(xué)校將進(jìn)一步探討合作細(xì)節(jié)。

二是強(qiáng)化干部教師培訓(xùn)交流。我們將隊(duì)伍素質(zhì)提升作為聯(lián)盟發(fā)展基礎(chǔ)性工程先行啟動。各校正按計(jì)劃分批次派出干部、教師到XX小學(xué)參加影子跟崗交流學(xué)習(xí)，XX小學(xué)也按計(jì)劃開展送教到校活動。去年下期以來，共根據(jù)聯(lián)盟學(xué)校需求開展行政聯(lián)席會2次，管理干部跟崗交流2批次，班主任跟崗交流3批次，學(xué)科教師跟崗交流4批次，開展送教活動3次。每次培訓(xùn)，均安排開班儀式、專題講座、全程跟崗、集體交流、效果反饋、結(jié)對鞏固等環(huán)節(jié)。這種行政聯(lián)席會議、跟崗交流和送教方式，一是接地氣、成本低，高效滿足了農(nóng)村學(xué)校教師成長需求；二是為XX小學(xué)干部、教師成長提供了壓力和動力，達(dá)到了靠我們自身管理難以達(dá)到的效果。

三是研究啟動一批辦學(xué)管理改革項(xiàng)目。聯(lián)盟堅(jiān)持小而實(shí)用、形式豐富、規(guī)范實(shí)施的原則，統(tǒng)一運(yùn)作一批具體項(xiàng)目，積少成多，不斷促

第五篇：齊心協(xié)力 共同發(fā)展

齊心協(xié)力 共求發(fā)展

——深圳童寶樂童裝有限公司09年招商宣言

深圳市童寶樂童裝有限公司成立于一九九二年，是一家集兒童服裝、童鞋、童車、玩具、兒童用品、保健品為一體的綜合性童裝有限公司，公司坐落于深圳福田區(qū)巴登街154號巴登工貿(mào)2樓，占地一千多平方。本公司一直以來傾心打造了“童寶樂”這個經(jīng)典童裝品牌，并在中國大陸獲取了“童寶樂”商標(biāo)的注冊權(quán)，同時公司也打造了電子商務(wù)平臺，注冊了“童寶樂”網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，提供各類兒童系列及嬰兒用品加盟代理、批發(fā)零售，來樣定做各類款式服裝、工衣、校服。多年來“童寶樂”以其優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到了廣大零售商、小朋友及家長們的青睞，擁有批發(fā)零售客戶累計(jì)10000余人。公司堅(jiān)持互惠互利的經(jīng)營理念，以市場為根本，質(zhì)量為生命，擁有了一支高素質(zhì)，有創(chuàng)新能力，有拼搏精神的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，“童寶樂”正邁向壯大。企業(yè)格言：客戶的需求，我們的目標(biāo)！

09年隨著全球性金融危機(jī)的持續(xù)蔓延，整個童裝行業(yè)整體下滑，加上同行競爭，相互之間的價格戰(zhàn)，導(dǎo)致形勢日趨嚴(yán)峻。根據(jù)公司特聘專業(yè)人士市場調(diào)查分析就針對巴登街童裝行業(yè)來說，近兩年來新成立的深圳東門、白馬等大型童裝批發(fā)市場造成的沖擊導(dǎo)致巴登同行業(yè)利潤每年降低30-40％以上；當(dāng)然原因不僅這些，追根求源，由于巴登童裝行業(yè)缺乏統(tǒng)一管理，各自為戰(zhàn)，以致信息反饋不到位，市場定位不準(zhǔn)，進(jìn)貨渠道混亂，因此直接造成款式陳舊，貨品堆積，利潤微

薄等，綜合原因最終只有被其它科學(xué)管理的企業(yè)和瞬息萬變的市場所淘汰。

童寶樂面對這一艱巨局面沒有退縮，而是逆流而上，開闊思路，大膽創(chuàng)新。為了深入市場，找出問題的根源，童寶樂有限公司新任總經(jīng)理梁極帶領(lǐng)公司主要骨干和資深員工不辭艱辛于09年3月——4月間遠(yuǎn)赴湖北武漢漢正街、黃石、安陸、廣州流花、虎門福民、佛山，等服裝織造批發(fā)基地開展深入調(diào)研，剖析服裝生產(chǎn)加工流程，掌握行 業(yè)最新價格，并相繼與貝恩寶、小方塊、安華服飾、鳳凰針織等大型品牌服裝公司生產(chǎn)廠家進(jìn)行了洽談，達(dá)成了合作事宜，制定了全新的發(fā)展規(guī)劃。

全新思路獨(dú)樹一幟，童寶樂于09年4月初投入巨額資金裝修，將童寶樂批發(fā)城提檔升級為童寶樂童裝展示中心，高薪特聘服裝營銷專業(yè)人才管理，成立了童寶樂企業(yè)發(fā)展規(guī)劃小組，由總經(jīng)理梁極擔(dān)任組長，擬訂組織召開09年夏季客戶訂貨會，目前公司正處于緊張有序的籌備之中。

一家公司的力量太渺小，集體的力量才龐大。歷史經(jīng)驗(yàn)教會我們同行業(yè)只有齊心協(xié)力抱成一團(tuán)供求發(fā)展才能面對市場任何危機(jī)，才能不斷發(fā)展壯大。對此，童寶樂本著“達(dá)者兼濟(jì)天下”的心態(tài)，甘做巴登童裝業(yè)界的孺子牛，為廣大巴登童裝業(yè)界同行提供無償幫助。對此，本公司誠招各童裝商戶加盟，加盟初步意向如下：

一、零加盟費(fèi)，零場地租金；

二、進(jìn)貨渠道，客戶資源共享；

三、提供專業(yè)人員統(tǒng)一規(guī)劃管理；

四、提供市場與網(wǎng)絡(luò)銷售平臺，五、具體加盟事宜有待雙方近一步協(xié)商。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來”，我們堅(jiān)信付出就會有回報，只要我們攜手合作，齊心協(xié)力，共同發(fā)展，必定能共同共度難關(guān)，我們立志打造出中國童裝業(yè)界第一品牌！

深圳童寶樂童裝有限公司

2009年4月宣