第一篇：視覺傳達(dá)自我鑒定

原創(chuàng)范文

====絕非網(wǎng)絡(luò)復(fù)制，個(gè)人原創(chuàng)，有效避免雷同=== 視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間，作為視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢链髮W(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學(xué)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

本人在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)老師的教誨下，在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)班同學(xué)們的幫助下，通過不斷地學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論知

識(shí)和參與視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，本人視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高，完全符合×××大學(xué)對(duì)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。

在思想品德方面：在×××大學(xué)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學(xué)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。通過大學(xué)思政課學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使自己成為思想上過硬的視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)合格畢業(yè)生。

在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)方面：本人認(rèn)真學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的每一門功課，積極參加視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)和視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，并順利通過考核。平時(shí)，我關(guān)注當(dāng)前視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，及時(shí)掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最新科研情況，使自身的視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外，我還參加視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)資格考試××××（列舉自己獲得的視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)證書）。從大一入學(xué)時(shí)對(duì)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的懵懂到如今對(duì)整個(gè)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的了解，我已經(jīng)完全具備了視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。

在工作組織方面：我擔(dān)任過視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)01班×××班干部（或視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)班宿舍長(zhǎng)、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)等）。本人積極主動(dòng)參與視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)班級(jí)事務(wù)管理，代表視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)01班參加學(xué)院×××活動(dòng)。在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)01班集體活動(dòng)和視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)班宿舍管理中，我有意

識(shí)地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，做好班級(jí)內(nèi)務(wù)工作，為我們視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，我們班級(jí)獲得×××××××××（列舉視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù)）。我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，×××大學(xué)的四年熏陶，使我擁有深厚的視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，我將以堅(jiān)強(qiáng)的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。篇二：平面設(shè)計(jì)的自我鑒定

平面設(shè)計(jì)的自我鑒定

平面設(shè)計(jì)的自我鑒定

有個(gè)很奇怪的現(xiàn)實(shí)問題，就是在設(shè)計(jì)界，特別是平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，我們的設(shè)計(jì)師廣泛地存在著或多或少困惑和迷茫，甚至平面設(shè)計(jì)作為一個(gè)職業(yè)逐漸不被業(yè)界看好了，大多人作為謀生的同時(shí)也在思索著未來全新職場(chǎng)的發(fā)展，當(dāng)然那可能不再是平面設(shè)計(jì)了。

這種影響整個(gè)業(yè)界的微弱震蕩，使得國內(nèi)平面領(lǐng)域成果發(fā)展緩慢。在杭州、上海這樣的大都市應(yīng)該是平面設(shè)計(jì)師肆意展現(xiàn)的最佳平臺(tái)。然而，據(jù)調(diào)查三十歲以上的平面設(shè)計(jì)師寥寥無幾，只有一些意志力頑強(qiáng)或是卓有成就者依然肅立在行業(yè)的尖峰，引領(lǐng)發(fā)展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時(shí)間。這便是業(yè)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。

從大量的平面作品中其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。平面設(shè)計(jì)是近十年來新興的行業(yè)，是順應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及市場(chǎng)全球化的需求應(yīng)運(yùn)而生的。作為一門熱門的行業(yè)，曾被眾多考生追捧，甚至多數(shù)自學(xué)者也加入了行列，客觀上造成了從業(yè)人員素質(zhì)水平參差不一，即使是美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)的正規(guī)生，也只是為了應(yīng)付高考。他們的美術(shù)功底有限，審美鑒賞能力不足，引起大量設(shè)計(jì)作品空乏無力或是視覺層次混亂，其實(shí)都是與審美能力有關(guān)，而針對(duì)性強(qiáng)，短期內(nèi)提高鑒賞能力的著作又是少之又少，網(wǎng)絡(luò)搜索出也大部分出自哲學(xué)范疇，理論性較強(qiáng)，對(duì)初學(xué)者沒有太大指導(dǎo)意義。

我曾問過很多人，學(xué)好設(shè)計(jì)的秘訣是什么，又沒有方法?回答是否定的，大多設(shè)計(jì)師認(rèn)為只有多看，操作時(shí)反復(fù)調(diào)試以達(dá)到最佳視覺效果。這話讓我緘默。然而問及為何這樣擺放時(shí)卻道不出其中緣由。美，我想應(yīng)該是作品的最低要求，如果好的創(chuàng)意夭折在版式設(shè)計(jì)上，那肯定是設(shè)計(jì)師最不想看見的。然而，這種最低的要求其實(shí)并非易事，版式設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)卻成了大多數(shù)設(shè)計(jì)師的軟肋。據(jù)調(diào)查分析，從前學(xué)習(xí)國畫的要比學(xué)習(xí)西方色彩畫的審美能力強(qiáng)，從小學(xué)畫的要比應(yīng)試教育的審美能力強(qiáng)，這當(dāng)然只是個(gè)總體現(xiàn)狀，說明構(gòu)成學(xué)在這些基礎(chǔ)學(xué)科里得到了體現(xiàn)，使得日后設(shè)計(jì)工作得以油潤有余，揮灑自如。

誠然，審美能力的提高不是一蹴而就。然而，站在巨人的肩膀上，我們是有捷徑可取得。萬事萬物都有發(fā)展的規(guī)律，美，也應(yīng)有規(guī)律可循。抓住幾條定律，控制幾條回避，加上不懈探索研究，讓設(shè)計(jì)變得輕松愉快，理論指導(dǎo)實(shí)際，應(yīng)該是可行之路。

平面視覺設(shè)計(jì)總是要先視覺后設(shè)計(jì)，就是先要滿足眼睛的要求，而大多數(shù)人眼睛對(duì)美的要求應(yīng)該是統(tǒng)一的：畫面整體，元素構(gòu)成默契，層次分明，重點(diǎn)突出。

首先是畫面要有層次，層次要分明。在調(diào)整的過程中主動(dòng)思考一下，幾塊構(gòu)成的內(nèi)容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢(shì)還可，但視覺感不強(qiáng)烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設(shè)計(jì)上不夠強(qiáng)烈。其次是畫面堵塞，氣韻不通。元素過多，密不透風(fēng)，是一大忌，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)留下足夠空間，空間是元素的附屬領(lǐng)地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)太空的感覺，問題是主體的元素塊在構(gòu)成時(shí)太單一，或是相關(guān)重點(diǎn)不突出，大小、色彩、形式的對(duì)比，才有可能吸引住眼球，然后才有可能占領(lǐng)所屬它的空間，設(shè)計(jì)時(shí)的方法應(yīng)是先煩后簡(jiǎn)，逐步去除多余的元素，另一種可能就是元素塊太多，設(shè)計(jì)時(shí)太瑣碎，位置擺放也松散，造成空間處過多且不整體，空間的流暢完整是畫面顯得干凈統(tǒng)一大氣的關(guān)鍵，這一點(diǎn)使得很多設(shè)計(jì)師經(jīng)常感到困惑，其實(shí)調(diào)整的方法就是避煩就簡(jiǎn)，把元素塊盡力集中到一起，使得空間顯得流暢。

再次就是色彩的運(yùn)用應(yīng)大膽但不缺乏理性。較純的色彩少用，對(duì)比色慎用，同類色多用。色彩是構(gòu)成里重要的一環(huán)，整個(gè)版式上色調(diào)明暗要對(duì)比開，白色現(xiàn)在也是非常多用的，局部上同類色不要太純。對(duì)比色用時(shí)要謹(jǐn)慎，在其他元素對(duì)比不夠時(shí)，才可考慮。黑色是個(gè)萬能色，在色調(diào)間的和諧處理上有時(shí)非常有用，同時(shí)黑色的點(diǎn)綴能也能讓畫面顯得與精氣神。

平面設(shè)計(jì)的>自我鑒定-(轉(zhuǎn)載于:視覺傳達(dá)自我鑒定)還有些小竅門也非常實(shí)用。好的作品應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，才顯得精致。對(duì)齊時(shí)要對(duì)齊，字體間距行距要得體，否則松散無力。畫面的第一視覺要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空間上的，突出靠對(duì)比。一個(gè)畫面上的字體不能用的太多，同樣的中英文字體要對(duì)應(yīng)，只能是粗細(xì)、大小、色彩山的變化。畫面疏密要得當(dāng)，疏密對(duì)比最能體現(xiàn)精氣神。

如果要在細(xì)分點(diǎn)，在不同的領(lǐng)域，比如畫冊(cè)、雜志、報(bào)廣、或是dm,在設(shè)計(jì)方法上堅(jiān)持大原則的同時(shí)又有自身個(gè)性特點(diǎn)，竅門把握住方能照貓畫虎，畫冊(cè)設(shè)計(jì)一般較為平面，元素塊對(duì)大空間的要求較高，顯得大氣呵成，圖片與文字的搭配以及設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用精簡(jiǎn)到及至，圖片質(zhì)量高，以圖引人，輔助圖形和文字烘托氣氛，整個(gè)設(shè)計(jì)要上干凈、大氣、平面化。雜志的編排設(shè)計(jì)應(yīng)該是在畫冊(cè)的基礎(chǔ)之上，又不同于畫冊(cè)，主要是雜志的設(shè)計(jì)一方面要精簡(jiǎn)，同時(shí)又要信息量大，空白處可能不象畫冊(cè)那么多，但又要盡力使其大氣，所以雜志設(shè)計(jì)時(shí)，空間(空白處)尤為精貴，因?yàn)榭蛻舻拇蟀砚n票可能不希望留空，這樣控制起來頗廢心思，而且雜志還要把精力放在閱讀方便上下工夫?？傮w來說畫冊(cè)、雜志共性多，屬同一類吧。報(bào)廣和dm有共性也有不同，從內(nèi)容上看，報(bào)廣應(yīng)以形象為主，文字為輔，以滿足快速讀報(bào)的需求，而dm則函蓋形象與內(nèi)容的全部，盡可能滿足客戶對(duì)信息量的需求，共同點(diǎn)則是設(shè)計(jì)上力求豐滿，層次多，不需顯得太平面，比如常用的底圖不要太干凈，哪怕放個(gè)花瓣隱約其中，底圖也可透明些，主題圖片疊加其上，配以大色塊，劃分出空間，總之這種立體感可從整體圖片的虛實(shí)、模糊、透明、單彩等對(duì)比方式進(jìn)行，這樣看起來畫面飽滿，有時(shí)報(bào)廣也用白底加圖片的單一設(shè)計(jì)，這時(shí)應(yīng)慎用，除非你要說明的圖片色彩處理上相當(dāng)精彩，這樣把讀者注意力全布集中起來時(shí)也可用。另外還有些宣傳單頁、企業(yè)樣冊(cè)設(shè)計(jì)時(shí)就是要把握好這個(gè)度，應(yīng)是趨于畫冊(cè)和報(bào)廣之間。當(dāng)然，這些是我針對(duì)性的實(shí)踐所總結(jié)出來的一點(diǎn)個(gè)人感受，不能一概而論，以點(diǎn)代面，那也是對(duì)平面設(shè)計(jì)的一種不負(fù)責(zé)態(tài)度，只能是獻(xiàn)一家之談，發(fā)掘一個(gè)快速提高的切入點(diǎn)，對(duì)初學(xué)者以及象我這樣的一位初探者尋求一個(gè)理論先導(dǎo)，不完善處，有則改之，無則加冕。

審美能力的提高是一個(gè)永無止境的過程，大師們的探索成果為我們提供了快速提高的捷徑，但這種感受最終還是需要自身不斷的揣摩，領(lǐng)悟，才能真正的消化吸收。篇三：自我鑒定

自我鑒定

本年度中，本人堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持以毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，熱愛黨的教育事業(yè)。在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，營養(yǎng)餐、安全管理培訓(xùn)，參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。我深知教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，做學(xué)生的表率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、以身作則、為人師表，以自己的人格、行為去感染每一位學(xué)生。

工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，自覺完成上級(jí)教育主管部門及學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。在開學(xué)初，積極參與中心學(xué)校組織對(duì)各校營養(yǎng)餐、安全等常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，認(rèn)真整理各校工作管理薄弱環(huán)節(jié)，形成書面材料向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和反饋。平時(shí)，積極與各村校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，傳達(dá)和落實(shí)上級(jí)教育主管部門文件精神，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年來，積極參與學(xué)校開展“控輟保學(xué)”、關(guān)愛留守兒童、“新兩基”等工作宣傳，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法制宣傳教育，對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作形成簡(jiǎn)報(bào)形式進(jìn)行宣傳?？傊?在今后的工作中，我要努力探索教育的新途徑，積極參與素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取為家鄉(xiāng)的教育作出更的多貢獻(xiàn)。篇四：平面設(shè)計(jì)的自我鑒定范文 平面設(shè)計(jì)的自我鑒定范文

有個(gè)很奇怪的現(xiàn)實(shí)問題，就是在設(shè)計(jì)界，特別是平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，我們的設(shè)計(jì)師廣泛地存在著或多或少困惑和迷茫，甚至平面設(shè)計(jì)作為一個(gè)職業(yè)逐漸不被業(yè)界看好了，大多人作為謀生的同時(shí)也在思索著未來全新職場(chǎng)的發(fā)展，當(dāng)然那可能不再是平面設(shè)計(jì)了。

這種影響整個(gè)業(yè)界的微弱震蕩，使得國內(nèi)平面領(lǐng)域成果發(fā)展緩慢。在杭州、上海這樣的大都市應(yīng)該是平面設(shè)計(jì)師肆意展現(xiàn)的最佳平臺(tái)。然而，據(jù)調(diào)查三十歲以上的平面設(shè)計(jì)師寥寥無幾，只有一些意志力頑強(qiáng)或是卓有成就者依然肅立在行業(yè)的尖峰，引領(lǐng)發(fā)展，難能可貴是他們大多放棄了生活中大部分時(shí)間。這便是業(yè)界發(fā)展緩慢的現(xiàn)狀。

從大量的平面作品中其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺。平面設(shè)計(jì)是近十年來新興的行業(yè)，是順應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及市場(chǎng)全球化的需求應(yīng)運(yùn)而生的。作為一門熱門的行業(yè)，曾被眾多考生追捧，甚至多數(shù)自學(xué)者也加入了行列，客觀上造成了從業(yè)人員素質(zhì)水平參差不一，即使是美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院畢業(yè)的正規(guī)生，也只是為了應(yīng)付高考。他們的美術(shù)功底有限，審美鑒

賞能力不足，引起大量設(shè)計(jì)作品空乏無力或是視覺層次混亂，其實(shí)都是與審美能力有關(guān)，而針對(duì)性強(qiáng)，短期內(nèi)提高鑒賞能力的著作又是少之又少，網(wǎng)絡(luò)搜索出也大部分出自哲學(xué)范疇，理論性較強(qiáng)，對(duì)初學(xué)者沒有太大指導(dǎo)意義。

我曾問過很多人，學(xué)好設(shè)計(jì)的秘訣是什么，又沒有方法?回答是否定的，大多設(shè)計(jì)師認(rèn)為只有多看，操作時(shí)反復(fù)調(diào)試以達(dá)到最佳視覺效果。這話讓我緘默。然而問及為何這樣擺放時(shí)卻道不出其中緣由。美，我想應(yīng)該是作品的最低要求，如果好的創(chuàng)意夭折在版式設(shè)計(jì)上，那肯定是設(shè)計(jì)師最不想看見的。然而，這種最低的要求其實(shí)并非易事，版式設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)卻成了大多數(shù)設(shè)計(jì)師的軟肋。據(jù)調(diào)查分析，從前學(xué)習(xí)國畫的要比學(xué)習(xí)西方色彩畫的審美能力強(qiáng)，從小學(xué)畫的要比應(yīng)試教育的審美能力強(qiáng)，這當(dāng)然只是個(gè)總體現(xiàn)狀，說明構(gòu)成學(xué)在這些基礎(chǔ)學(xué)科里得到了體現(xiàn)，使得日后設(shè)計(jì)工作得以油潤有余，揮灑自如。

誠然，審美能力的提高不是一蹴而就。然而，站在巨人的肩膀上，我們是有捷徑可取得。萬事萬物都有發(fā)展的規(guī)律，美，也應(yīng)有規(guī)律可循。抓住幾條定律，控制幾條回避，加上不懈探索研究，讓設(shè)計(jì)變得輕松愉快，理論指導(dǎo)實(shí)際，應(yīng)該是可行之路。

平面視覺設(shè)計(jì)總是要先視覺后設(shè)計(jì)，就是先要滿足眼睛的要求，而大多數(shù)人眼睛對(duì)美的要求應(yīng)該是統(tǒng)一的：畫面整體，元素構(gòu)成默契，層次分明，重點(diǎn)突出。

首先是畫面要有層次，層次要分明。在調(diào)整的過程中主動(dòng)思考一下，幾塊構(gòu)成的內(nèi)容有沒有層次感，主體是否突出。如果畫面顯得氣勢(shì)還可，但視覺感不強(qiáng)烈，那肯定是層次上出了問題，或是面積上太平均，或是主體設(shè)計(jì)上不夠強(qiáng)烈。

其次是畫面堵塞，氣韻不通。元素過多，密不透風(fēng)，是一大忌，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)留下足夠空間，空間是元素的附屬領(lǐng)地，沒有空間也就沒有元素的位置，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)太空的感覺，問題是主體的元素塊在構(gòu)成時(shí)太單一，或是相關(guān)重點(diǎn)不突出，大小、色彩、形式的對(duì)比，才有可能吸引住眼球，然后才有可能占領(lǐng)所屬它的空間，設(shè)計(jì)時(shí)的方法應(yīng)是先煩后簡(jiǎn)，逐步去除多余的元素，另一種可能就是元素塊太多，設(shè)計(jì)時(shí)太瑣碎，位置擺放也松散，造成空間處過多且不整體，空間的流暢完整是畫面顯得干凈統(tǒng)一大氣的關(guān)鍵，這一點(diǎn)使得很多設(shè)計(jì)師經(jīng)常感到困惑，其實(shí)調(diào)整的方法就是避煩就簡(jiǎn)，把元素塊盡力集中到一起，使得空間顯得流暢。

再次就是色彩的運(yùn)用應(yīng)大膽但不缺乏理性。較純的色彩少

用，對(duì)比色慎用，同類色多用。色彩是構(gòu)成里重要的一環(huán)，整個(gè)版式上色調(diào)明暗要對(duì)比開，白色現(xiàn)在也是非常多用的，局部上同類色不要太純。對(duì)比色用時(shí)要謹(jǐn)慎，在其他元素對(duì)比不夠時(shí)，才可考慮。黑色是個(gè)萬能色，在色調(diào)間的和諧處理上有時(shí)非常有用，同時(shí)黑色的點(diǎn)綴能也能讓畫面顯得與精氣神。

平面設(shè)計(jì)的自我鑒定-三聯(lián)閱讀

還有些小竅門也非常實(shí)用。好的作品應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，才顯得精致。對(duì)齊時(shí)要對(duì)齊，字體間距行距要得體，否則松散無力。畫面的第一視覺要突出，可以是色彩上的，也可以是大小上的，也可以是空間上的，突出靠對(duì)比。一個(gè)畫面上的字體不能用的太多，同樣的中英文字體要對(duì)應(yīng)，只能是粗細(xì)、大小、色彩山的變化。畫面疏密要得當(dāng)，疏密對(duì)比最能體現(xiàn)精氣神。

如果要在細(xì)分點(diǎn)，在不同的領(lǐng)域，比如畫冊(cè)、雜志、報(bào)廣、或是dm,在設(shè)計(jì)方法上堅(jiān)持大原則的同時(shí)又有自身個(gè)性特點(diǎn)，竅門把握住方能照貓畫虎，畫冊(cè)設(shè)計(jì)一般較為平面，元素塊對(duì)大空間的要求較高，顯得大氣呵成，圖片與文字的搭配以及設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用精簡(jiǎn)到及至，圖片質(zhì)量高，以圖引人，輔助圖形和文字烘托氣氛，整個(gè)設(shè)計(jì)要上干凈、大氣、平面化。雜志的編排設(shè)計(jì)應(yīng)該是在畫冊(cè)的基礎(chǔ)之上，又不同于畫冊(cè)，主要是雜志的設(shè)計(jì)一方面要精簡(jiǎn)，同時(shí)又要信息量大，空白處可能不象畫冊(cè)那么多，但又要盡力使其大氣，所以雜志設(shè)計(jì)時(shí)，空間(空白處)尤為精貴，因?yàn)榭蛻舻拇蟀砚n票可能不希望留空，這樣控制起來頗廢心思，而且雜志還要把精力放在閱讀方便上下工夫?？傮w來說畫冊(cè)、雜志共性多，屬同一類吧。報(bào)廣和dm有共性也有不同，從內(nèi)容上看，報(bào)廣應(yīng)以形象為主，文字為輔，以滿足快速讀報(bào)的需求，而dm則函蓋形象與內(nèi)容的全部，盡可能滿足客戶對(duì)信息量的需求，共同點(diǎn)則是設(shè)計(jì)上力求豐滿，層次多，不需顯得太平面，比如常用的底圖不要太干凈，哪怕放個(gè)花瓣隱約其中，底圖也可透明些，主題圖片疊加其上，配以大色塊，劃分出空間，總之這種立體感可從整體圖片的虛實(shí)、模糊、透明、單彩等對(duì)比方式進(jìn)行，這樣看起來畫面飽滿，有時(shí)報(bào)廣也用白底加圖片的單一設(shè)計(jì)，這時(shí)應(yīng)慎用，除非你要說明的圖片色彩處理上相當(dāng)精彩，這樣把讀者注意力全布集中起來時(shí)也可用。另外還有些宣傳單頁、企業(yè)樣冊(cè)設(shè)計(jì)時(shí)就是要把握好這個(gè)度，應(yīng)是趨于畫冊(cè)和報(bào)廣之間。當(dāng)然，這些是我針對(duì)性的實(shí)踐所總結(jié)出來的一點(diǎn)個(gè)人感受，不能一概而論，以點(diǎn)代面，那也是對(duì)平面設(shè)計(jì)的一種不負(fù)責(zé)態(tài)度，只能是獻(xiàn)一家之談，發(fā)掘一個(gè)快速提高的切入點(diǎn)，對(duì)初學(xué)者以及象我這樣的一位初探者尋求一個(gè)理論先導(dǎo)，不完善處，有則改之，無則加冕。審美能力的提高是一個(gè)永無止境的過程，大師們的探索成果篇五：夜大學(xué)自我鑒定

夜大學(xué)自我鑒定

轉(zhuǎn)眼間，三年的夜大學(xué)生活即將結(jié)束?；厥兹甑某扇死^續(xù)教育時(shí)光，有頗多感慨！感慨準(zhǔn)媽媽同學(xué)挺著大肚還繼續(xù)求學(xué)的堅(jiān)韌，感慨趕了2小時(shí)地鐵的同學(xué)還繼續(xù)專心致志地聽講，感慨自己終于將這三年堅(jiān)持下來了，感慨??夜大學(xué)的我們，都是在工作之余進(jìn)行繼續(xù)教育，繼續(xù)教育地目的就是——在不斷地工作中學(xué)習(xí)，在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷地進(jìn)步中提高。

三年的夜大學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)的三年，也是工作的三年，更是思想的三年。藉此夜大學(xué)畢業(yè)之際，對(duì)自己的這三年做如下鑒定。在政治思想上。

我愛黨愛國。作為黨員的我，尤其是作為黨的“兩新”組織的基層支部書記。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策，遵守黨的紀(jì)律和章程，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨人的要求嚴(yán)格自己。每天準(zhǔn)時(shí)收看（聆聽）新聞聯(lián)播，瀏覽《人民日?qǐng)?bào)》、《解放日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》，精讀《辯證看·務(wù)實(shí)辦》等黨媒，按時(shí)積極 參加黨的支部生活，履行黨員義務(wù)。以此來繼續(xù)培養(yǎng)和驗(yàn)證自己正確的馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定自己為人民服務(wù)的思想和意識(shí)。

同時(shí)，利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論——鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀，以此不斷地武裝自己，并將至用于實(shí)踐建設(shè)特色的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的“兩新”組織。

在工作上。

我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真。作為“兩新”組織的人力資源部經(jīng)理，利用工作崗位的特殊性，積極地向司內(nèi)員工同事傳達(dá)黨的方針、路線、政策，并堅(jiān)定不移地貫徹黨的思想。大力開展黨員在公司各工作崗位上的亮身份活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和發(fā)揮黨員在公司的先鋒模范作用。

同時(shí)，我在自己的工作崗位上團(tuán)結(jié)同事、樂于奉獻(xiàn)、敢于奮斗拼搏、勇于創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)。借助崗位職務(wù)向上傳達(dá)國家有關(guān)人事法律法規(guī)，幫助公司老板樹立宏觀的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略方向；向下傳達(dá)有關(guān)公司經(jīng)營戰(zhàn)略方向，幫助員工樹立與公司協(xié)同發(fā)展的個(gè)人職業(yè)生涯。以此推動(dòng)公司的良性發(fā)展，為全面建設(shè)和諧的公司文化而不斷地貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，我也有許多不足之處。比如，處事心態(tài)不夠耐心，性格比較焦躁，為

人太耿直，難免讓一些員工同事不舒服和不理解。在工作中的這些方面和公司領(lǐng)導(dǎo)及前輩們還有很大的差距。今后，我一定要多向公司領(lǐng)導(dǎo)及前輩們學(xué)習(xí)，多向同事們學(xué)習(xí)，并廣泛地與他們接觸，以不斷地提高自己的工作能力和人際交往溝通能力。

在學(xué)習(xí)上。

我刻苦用功、努力專研。三年的夜大學(xué)求學(xué)經(jīng)歷中，我按時(shí)參加學(xué)校的課時(shí)學(xué)習(xí)，刻苦專研各位講師布置的研究課題，大膽地理論聯(lián)系實(shí)踐，用現(xiàn)實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)分析報(bào)告。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。對(duì)因公不能出勤的同學(xué)，我常常利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行在線對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。為此，得到了廣大同學(xué)的贊揚(yáng)。

綜上所述，這就是我三年的夜大學(xué)（思想、工作和學(xué)習(xí)）自我鑒定。

第二篇：視覺傳達(dá)考察報(bào)告

黑河學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

姓名： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)：

考 察 報(bào) 告

三月十四號(hào)下午一點(diǎn)半，我們四個(gè)人到達(dá)了黑河機(jī)場(chǎng)。此次畢業(yè)考察的行程平安結(jié)束了。現(xiàn)在來回顧一下此次行程走過的地方。

二月二十七號(hào)晚上到的昆明，由于這邊溫差大第二天我就得重感冒。二十八號(hào)這天此次考察的四個(gè)班的同學(xué)基本上在昆明集合了。二十九號(hào)正式出發(fā)前往第一站西雙版納?；Z山寨，望天樹景區(qū)，傣族園。

西雙版納—基諾山寨

基諾族1979年被正式公布和確認(rèn)的民族是有原始社會(huì)末期一步跨越社會(huì)主義社會(huì)的民族，基諾族總?cè)丝趦扇f多人。“基”是舅舅的意思，“諾”是后代的意思，“基諾”即為舅舅的后代，基諾山鄉(xiāng)位于距景洪市三十余多公里崇山峻嶺當(dāng)中這里終年云霧繚繞，峰巒疊翠，雨林茂密。

來到基諾山寨門口，基諾山寨的導(dǎo)游帶著我們朝寨子走去。一路上，他們熱情地介紹著基諾族的起源。從他們的介紹中，我了解到他們的圖騰。他們崇拜太陽，在衣服的背后繡著太陽的圖案，每一個(gè)村里都有長(zhǎng)老掌管著寨子的事務(wù)。到了山寨門口，首先映入眼簾的是“基諾山寨”四個(gè)大大的牛角字和形似大鼓的門洞，整個(gè)寨子掩映在鮮花樹叢中。導(dǎo)游說，之所以選牛角作為材料，其創(chuàng)意來源于基諾族的傳說：走牛角路可以通向富裕的地方。正門的造型源于基諾族的圖騰—————基諾大鼓。相傳基諾族是從大鼓中走出來的民族，人們從大鼓門中走過，可以帶來吉祥如意。

從大鼓門穿過，進(jìn)人山寨后，沿著石頭鋪成的臺(tái)階向上攀登，不時(shí)可以看見道路兩邊的樹上、樹樁及石頭上都掛滿了水牛頭骨，恍若進(jìn)入了阿瓦山寨一般。導(dǎo)游告訴我們，基諾族成人儀式是在15歲，每個(gè)基諾族男人成年時(shí)，都要?dú)⒁活^牛，并將牛頭掛在樹上，他們認(rèn)為這樣可以避邪、驅(qū)災(zāi)。

沿著山坡往上走，有一尊巨大的仰面朝天女性胸像，面部線條剛勁有力，形象健美，胸前用泥土堆成一雙巨乳，表達(dá)了基諾人期望子嗣興旺、族群強(qiáng)盛的強(qiáng)烈愿望。大塑像依山而建，仰望天空。導(dǎo)游說，這是基諾族的創(chuàng)世女神阿嫫腰北，按照基諾族的神話傳說，在遠(yuǎn)古時(shí)代，誕生了一個(gè)力大無比的女神創(chuàng)世女神阿嫫腰北，阿嫫意為母親，腰意為大地，北意為創(chuàng)造。她腳下的兩座塑像是基諾族的祖先瑪黑和瑪妞，塑像坐落在鮮花樹叢中，傳說因?yàn)閯?dòng)物和植物都與人類爭(zhēng)食吵鬧，把秩序搞得混亂不堪。阿嫫腰北不堪其擾，就決定毀滅世界重新創(chuàng)世。她造七個(gè)太陽曬死部分植物，造洪水淹沒部分動(dòng)物。在世間所有生物中，阿嫫腰北最喜歡人類，于是就把基諾的祖先瑪黑、瑪妞放入特制的大鼓中躲避洪災(zāi)。天崩地裂，洪水滔滔，瑪黑、瑪紐兄妹躲在蒙著牛皮的大鼓里順?biāo)?。她們每天擊鼓，只要鼓響了，就說明洪水已退，便可用刀劃破鼓皮出來。木鼓漂了七天七夜，漂到基諾山時(shí)，洪水退了，兄妹倆從鼓里出來。為了使人類得以繁衍，兄妹倆只好結(jié)為夫妻，生兒育女，成了基諾族的祖先?；Z是本民族的自稱，意為“舅舅的后代”或“尊重舅舅的民族” 在基諾人心目中，阿嫫腰北神像將關(guān)愛撒下山寨，并默默地注視著基諾山寨的一切。而佇立著的瑪黑、瑪妞的雕像則忠實(shí)地守護(hù)著基諾人自己的樂土。

太陽廣場(chǎng)是一個(gè)演出的場(chǎng)所，在這里，我們觀看了一場(chǎng)基諾成人禮舞蹈，大約十名左右的男男女女身著基諾服裝載歌載舞，整個(gè)基諾整個(gè)舞蹈充滿了濃郁的基諾族民族風(fēng)情。在基諾山寨，我享受到基諾大鼓舞的熱情接待，大鼓舞是他們豐收時(shí)歡快情緒的表達(dá)與慶祝，同時(shí)也是一種祈福?；Z小伙和姑娘用熱烈奔放、優(yōu)美的舞姿歡迎八方賓朋?？赐瓯硌?，在基諾族的圖騰周圍有表演了基諾族的服飾，從男女巫師，到男女的服飾，老人的服飾，衣服上繡的花紋就可以代表他們的身份。

我參觀了古老的基諾民居，并來到基諾族大公房。大公房過去是男女青年談戀愛或議事的地方，現(xiàn)在已成為一個(gè)陳列館，里面包括了刻木記事、民間樂器、勞動(dòng)生產(chǎn)工具、狩獵工具、生活用具、紡織工具、服飾等內(nèi)容。再往前走，到了山頂，舉目四望，山巒起伏，郁郁蔥蔥，映入眼簾的是大片的橡膠林和茶樹，山腰處點(diǎn)綴著幾間基諾人的竹樓。卓巴房位于山寨的最高處，是卓巴（寨主長(zhǎng)老）居住的房屋。卓巴房是一個(gè)木制的二樓，一樓存放雜物，二樓是會(huì)客和居住的地方。進(jìn)門就是一個(gè)門廳，往里走是幾間相連的房間，那是卓巴的客廳，客廳里一溜火塘首尾相連，客廳兩旁是若干小房間，依長(zhǎng)幼排列，各居其屋。房子不夠可以擴(kuò)展。基諾人居住不分家，都是數(shù)代同堂，十?dāng)?shù)口甚至數(shù)十口人都居住在這種大屋里，那一溜溜長(zhǎng)長(zhǎng)的火塘也有屬于他們的一段，各個(gè)家庭在自家的火塘邊吃飯、議事等。最有特點(diǎn)的是卓巴房里的“五神柱”，它們是支撐卓巴房的五根木柱，分別是寨神柱、家神柱、神女柱、獸神柱和女神柱。五神柱集中體現(xiàn)了基諾族神性主宰萬物的意識(shí)形態(tài)，可以說是基諾族智慧的結(jié)晶。

來到基諾山寨，讓我心靈自然回歸。這里處處呈現(xiàn)出人與自然和諧相處的生活情態(tài)，令人流連忘返。

西雙版納—望天樹原始植物園

先說明一下，由于手機(jī)相冊(cè)的問題這里無法加照片了。一進(jìn)入望天樹進(jìn)去就有一種完全被大自然包圍的感覺，西雙版納的植被很多，生長(zhǎng)的也是奇形怪狀，望天樹，樹根有時(shí)呈圓形，大多是則成板根，像木板一樣，看起來長(zhǎng)得很“著急”，很有個(gè)性。叢林里面有一些樹藤，橫七豎八的，側(cè)臥在林子里，和扁擔(dān)一樣，逶迂在路旁。

西雙版納—傣族園

西雙版納傣族人居多，傣族一般信仰上座部佛教，但也有一些封閉地區(qū)信仰原始宗教和印度教，佛寺建筑師信仰南川上座部佛教傣族的特色建筑，以落地重檐多坡面平瓦建筑為主。由大殿、僧舍和鼓房組成，中心佛寺外加一座戒堂、一座藏經(jīng)樓、一座佛塔。主殿外觀一般是單檐或重檐歇山式屋頂，或懸山式頂、多角或亞字形重檐歇山式頂。坡面進(jìn)行一至二次跌落后有兩層或上中下三層的單面坡或三面坡、五面坡，坡面的多少和佛寺的級(jí)別有關(guān)。屋面按縱向分為兩段式或三段式或五段式，以中間最高，使龐大威嚴(yán)的屋面呈現(xiàn)出優(yōu)美起伏的曲線。

傣族文字源于古印度的婆羅米文，婆羅米文的變體是巴利文伴隨佛教經(jīng)斯里蘭卡傳到東南亞各地，被東南亞各民族所吸收后，傣族先民又集東南亞各種文字之所長(zhǎng)創(chuàng)制了各種泰文。

傣文有暹羅體（泰文）、瀾滄體（老撾文）、蘭納體（蘭納文/泰泐文）、端體（泰端文）、繃體（泰繃文/撣文）、哪體（泰哪文/泰勒文）、阿洪體（泰阿洪文）等七種字體。這七種字體只在形體結(jié)構(gòu)上有所差異，都是自左向右書寫，自上而下?lián)Q行。

云南—大理 彩云之南

大理白族自治州，白族占地區(qū)人口的百分之八十之多，白族白族的服飾有一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程，并在其中形成了自己的民族特色。白族人崇尚白色，服飾款式各地略有不同，以白色衣服為尊貴。白族的雕刻藝術(shù)聞名于世，主要體現(xiàn)于石雕和木雕。石雕以劍川石鐘山石窟和大理國經(jīng)幢為代表。開鑿于南詔大理國年間的劍川石鐘山石窟是中國南方最具代表性的石窟之一，享有“西南敦煌”的美譽(yù)。大理國經(jīng)幢，又名“地藏寺經(jīng)幢”。經(jīng)幢造型優(yōu)美，雕刻技術(shù)精湛，具有密宗佛教造像的特點(diǎn)，被譽(yù)為“滇中藝術(shù)極品”。白族木雕主要運(yùn)用于宮廷廟宇、民居建筑的裝飾上，尤以劍川木雕最為出名。北京人民大會(huì)堂云南廳的堂門和木雕屏風(fēng)就是出自劍川木匠之手。白族繪畫藝術(shù)豐富多彩。大理的扎染最為出名扎染有著悠久歷史。起源于黃河流域。起源于何時(shí)尚無定論。現(xiàn)存最早的扎染制品，是出于新疆地區(qū)。據(jù)記載，早在東晉，扎結(jié)防染的絞纈綢已經(jīng)有大批生產(chǎn)。

公元408年東晉時(shí)期的作品，扎染這種工藝早在東晉時(shí)期就已經(jīng)成熟了。當(dāng)時(shí)絞纈產(chǎn)品，有較簡(jiǎn)單的小簇花樣，如蝴蝶、臘梅、海棠等；也有整幅圖案花樣，如白色小圓點(diǎn)的“魚子纈”，圓點(diǎn)稍大的“瑪瑙纈”，紫地白花斑酷似梅花鹿的“鹿胎纈”等。

在南北朝時(shí)，扎染產(chǎn)品被廣泛用于婦女的衣著。

唐代是我國古代文化鼎盛時(shí)期，絞纈的紡織品甚為流行、更為普遍，“青碧纈衣裙”成為唐代時(shí)尚的基本式樣。北宋時(shí)，絞纈產(chǎn)品在中原和北方地區(qū)流行甚廣。

云南—麗江束河古鎮(zhèn)

我們四個(gè)班的同學(xué)以及三位老師就住在束河古鎮(zhèn)里面的一家挺有文藝氣息的旅行社里面，我不做廣告所以不說名字。麗江街道依山勢(shì)而建，順?biāo)鞫O(shè)，質(zhì)感細(xì)膩，以紅色角礫巖（五花石）鋪就，雨季不泥濘、旱季不飛灰，石上花紋圖案自然雅致，質(zhì)感細(xì)膩，與整個(gè)城市環(huán)境相得益彰。束河位于麗江城北，沿柏油馬路向雪山方向行駛，約五公里處左轉(zhuǎn)，進(jìn)入一碎石路段，再前行約2公里，你便可以見到一個(gè)古老的村落，這就是束河，又名龍泉村。進(jìn)入束河古城周圍的建筑古色古香，三月，旅游的人不是很多，看著周圍的建筑仿佛穿越到了古代。束河古鎮(zhèn)的夜景五彩斑斕的燈光很是絢爛多彩。麗江是這次云南之行的最后一站，風(fēng)景秀麗，也是這一次云南之行回憶最多的地方。

北京——北京服裝學(xué)院

剛到北京的第一天，我們自發(fā)來了北京服裝學(xué)院的綜合樓三樓小劇場(chǎng)聽來自瑞士的兩位設(shè)計(jì)師講座。說句外話，兩位設(shè)計(jì)師來之前我還幫學(xué)校布置了一下場(chǎng)景。言歸正傳，兩位設(shè)計(jì)師對(duì)自己的作品進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，從靈感的來源到收集資料再到草圖的整個(gè)過程和大家分享了一下。

北京——798 北京798今日萬世矚目的民間藝術(shù)區(qū)，在798有幸看到了曹勇的畫展，終于體會(huì)到了在書本和電腦上看到的是多么的沒有震撼力，每一幅畫都可以觀看好久，深思好久。

在798里印象很深的還有一個(gè)銅藝館。里面的銅藝設(shè)計(jì)很用心也很有創(chuàng)意。很對(duì)不起的是我并沒有記住作者的名字。

但是銅藝設(shè)計(jì)師的作品我都很認(rèn)真的記在心里了。

這次專業(yè)寫生考察具有十分必要的現(xiàn)實(shí)和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因?yàn)樗囆g(shù)離不開生活，豐富的社會(huì)生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有豐富的道德情操，健全的人格和堅(jiān)韌的毅力，將全身心實(shí)踐體驗(yàn)及豐富熾熱的想象和創(chuàng)造真正融入到具體的、生動(dòng)的、個(gè)性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀精品。

北京——太古里 在太古里，遲老師帶著視傳兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了一次實(shí)地講解式的授課。我們從地標(biāo)性的建筑優(yōu)衣庫走進(jìn)太古里商業(yè)區(qū)。

在太古里考察完商業(yè)區(qū)以后也就結(jié)束了此次的畢業(yè)考察行程。

第三篇：視覺傳達(dá)教學(xué)計(jì)劃

洛陽動(dòng)漫創(chuàng)意學(xué)院

教

（2013—2014 學(xué)年第 一 學(xué)期）

教學(xué)計(jì)劃

課題內(nèi)容：

一、coreldraw

二、illustrator

三、photoshop

四、indesign

五、綜合案例（vi設(shè)計(jì)）篇二：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

《視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表

日期： 2007-03-24

來源：

作者： 篇三：煙臺(tái)南山學(xué)院2011視覺藝術(shù)傳達(dá)教學(xué)計(jì)劃(專)藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺方向）專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

一、專業(yè)代碼與專業(yè)名稱

1、專業(yè)代碼：670101

2、專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計(jì)

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

視覺傳達(dá)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生以當(dāng)代藝術(shù)家的眼光看待一切，發(fā)展視覺傳達(dá)語言，運(yùn)用排版、印刷、插圖、裝幀、包裝、廣告、網(wǎng)絡(luò)等媒介形式實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)，并創(chuàng)造不同媒介形式之間的傳達(dá)互動(dòng)。

培養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)遞進(jìn)層次：一是開發(fā)學(xué)生的傳達(dá)設(shè)計(jì)能力，了解當(dāng)代社會(huì)氛圍下的視覺傳達(dá)藝術(shù)，幫助學(xué)生徹底理解視覺信息的傳達(dá)，并為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)提供必要的專業(yè)技能訓(xùn)練；二是在專業(yè)方向領(lǐng)域進(jìn)行更深入的技能和素養(yǎng)培養(yǎng)，傾向于更多的自我定向?qū)W習(xí)，發(fā)展獨(dú)立思考和合作能力；三是鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)傳達(dá)設(shè)計(jì)的邊緣領(lǐng)域，成為新一代的拓展型、創(chuàng)造型傳達(dá)設(shè)計(jì)師。

三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

（1）知識(shí)要求

①掌握高等職業(yè)技術(shù)人才必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)；

②掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)(計(jì)算機(jī)、外語、構(gòu)成理論等)，具有一定的專業(yè)理論知識(shí)。

（2）能力要求

①掌握廣告設(shè)計(jì)制作、包裝和vi設(shè)計(jì)等制作的基本技能；

②具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、信息獲取、語言文字表達(dá)和人際溝通能力； ③熟悉藝術(shù)市場(chǎng)規(guī)律和國家有關(guān)法律法規(guī)。（3）職業(yè)技能要求

①獲得廣告設(shè)計(jì)相關(guān)職業(yè)技能資格證書。②獲得平面設(shè)計(jì)相關(guān)職業(yè)技能資格證書。

四、修業(yè)基本年限及最低學(xué)分

修業(yè)基本年限：2-6年 修業(yè)最低學(xué)分：100學(xué)分

五、主要核心課程

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)。

六、專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)程表（表一、三、四）

七、教學(xué)計(jì)劃分學(xué)期進(jìn)程表（表五）

表一 教學(xué)計(jì)劃總體安排表

表二 集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表

表三（?？疲？茖I(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

表五 教學(xué)計(jì)劃分學(xué)期進(jìn)程表 第一學(xué)年秋季學(xué)期開課一覽表

第一學(xué)年春季學(xué)期開課一覽表 篇四：視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)全面掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)理論及技能的富有創(chuàng)新能力的適用于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的合格現(xiàn)代實(shí)用性設(shè)計(jì)人才。

二、基本規(guī)格

1、熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，樹立為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義振興中華而奮斗的思想。具有創(chuàng)新精神，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2、專業(yè)方面

全面掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、理論體系及基本技能，能熟練運(yùn)用電腦等現(xiàn)代化設(shè)計(jì)工具。具有較高的綜合文化素質(zhì)、較強(qiáng)的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新的設(shè)計(jì)能力。

掌握一門外語，通過規(guī)定等級(jí)的外語、計(jì)算機(jī)水平測(cè)試。

3、了解體育的基本知識(shí)，掌握體育鍛煉的基本方法和技能，達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康。

三、學(xué)制三年

四、主要課程

1、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程：

設(shè)計(jì)素描：是工藝設(shè)計(jì)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。主要解析形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握基本造型原理，主要內(nèi)容有：石膏幾何體寫生訓(xùn)練；靜物組合寫生訓(xùn)練；石膏頭像解析訓(xùn)練；資料素描寫生訓(xùn)練。

裝飾色彩：是工藝美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容之一。樹立主觀的表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)調(diào)色彩的內(nèi)涵與隱寓。主要內(nèi)容：裝飾色彩景物、裝飾色彩風(fēng)景。

平面構(gòu)成設(shè)計(jì)：是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。主要培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和藝術(shù)造型能力。主要內(nèi)容：平面構(gòu)成的類型、基本元素、基本形的創(chuàng)造。色彩構(gòu)成設(shè)計(jì)：是設(shè)計(jì)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要訓(xùn)練色彩設(shè)計(jì)、研究和探討色彩的構(gòu)成原理，基本規(guī)律和表現(xiàn)技法。主要內(nèi)容：色彩的基礎(chǔ)理論；色彩的感覺訓(xùn)練；色彩的審美原理；色彩的構(gòu)成規(guī)律。立體構(gòu)成設(shè)計(jì)：是設(shè)計(jì)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程，主要用理性和科學(xué)的方法分析形態(tài)、創(chuàng)造形態(tài)。主要內(nèi)容：立體感覺、立體構(gòu)成的材料、線材構(gòu)成、面材構(gòu)成、塊材構(gòu)成、立體構(gòu)成的技巧。

裝飾圖案：是設(shè)計(jì)藝術(shù)的基礎(chǔ)，主要通過圖案設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)作。主要內(nèi)容：圖案來源與發(fā)展；圖案形式美的規(guī)律；圖案構(gòu)成形式；圖案的色彩；圖案的制作。

2、設(shè)計(jì)專業(yè)課程：

字體設(shè)計(jì)：主要將文字形態(tài)施以美化的造型活動(dòng)。主要內(nèi)容：字體設(shè)

計(jì)的意義與原則；宋體字、黑體字；漢字結(jié)構(gòu)；漢字書寫的方法與步驟；漢字創(chuàng)意設(shè)計(jì)；拉丁字母基本字體設(shè)計(jì)；拉丁字母創(chuàng)意設(shè)計(jì)。標(biāo)志設(shè)計(jì)：具有識(shí)別和傳達(dá)信息做用的象征性視覺符號(hào)。主要內(nèi)容：

標(biāo)志概述；標(biāo)志的類別；標(biāo)志的形式組合；標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

包裝設(shè)計(jì)：主要掌握包裝設(shè)計(jì)的基本理論和基本技能。主要內(nèi)容：包

裝設(shè)計(jì)的概念和特點(diǎn)；包裝設(shè)計(jì)的分類；包裝設(shè)計(jì)基本原則；包裝設(shè)計(jì)的范圍；包裝結(jié)構(gòu)；包裝裝潢。

廣告設(shè)計(jì)：本課程主要講述廣告的功能、構(gòu)成要素設(shè)計(jì)創(chuàng)意和廣告設(shè)

計(jì)的手法。主要內(nèi)容：廣告設(shè)計(jì)概述；商業(yè)廣告的設(shè)計(jì)；廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)手段；廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法；現(xiàn)代廣告的設(shè)計(jì)程序。

裝飾雕塑：主要掌握裝飾雕塑的基本理論和基本技能。主要內(nèi)容：裝

飾雕塑的概念和特點(diǎn)等。

裝飾設(shè)計(jì)：是裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容之一。樹立主觀的表現(xiàn)意識(shí)裝飾藝術(shù)的內(nèi)涵與隱寓。主要內(nèi)容：裝飾現(xiàn)代設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)的表現(xiàn)形式等。室內(nèi)設(shè)計(jì)：主要以技術(shù)為功能基礎(chǔ)，藝術(shù)為表現(xiàn)形式的理論性創(chuàng)造活

動(dòng)。主要內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論；建筑裝飾材料、配套設(shè)備與安全防護(hù)；室內(nèi)設(shè)計(jì)方法；室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)：主要通過實(shí)際操作逐漸熟悉運(yùn)用。以phtoshop、coreldraw等常用軟件的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)以下內(nèi)容：文藝晚會(huì)、廣告制作、封面設(shè)計(jì)制作、環(huán)境保護(hù)廣告制作、像片制作、效果制作、食品廣告制作、字體特效等。篇五：《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表(2014-2015第二學(xué)期)大 理 學(xué) 院

課 程 教 學(xué) 進(jìn) 程 計(jì) 劃 表

（2014—— 2015 學(xué)年 第二學(xué)期）

校屬學(xué)院： 文學(xué)院 教 研 室： 廣告學(xué)教研室 課程名稱： 廣告視覺傳達(dá) 課程類型： 專業(yè)基礎(chǔ)選修課 任課教師： 段雅婧

授課對(duì)象及上課時(shí)間安排表

專業(yè)：文學(xué)院廣告學(xué)專業(yè) 班級(jí)：13級(jí)1班 人數(shù)57 本課程從第 1 周開始，共計(jì) 11 周；其中理論 24 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)8 學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)從第 5 周開始（實(shí)驗(yàn)課以*標(biāo)記，實(shí)習(xí)課以#標(biāo)記）。

第四篇：視覺傳達(dá)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，衷心感謝您能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來瀏覽我的這封自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我叫xxx，是一名即將于2016年6月畢業(yè)于楚雄師范學(xué)院藝術(shù)系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求真誠的推薦自己。

在校期間，我一直以積極的態(tài)度面對(duì)我所熱愛的專業(yè)，更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。因此具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)并掌握平面廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等有關(guān)理論知識(shí)和技法，并且以社會(huì)對(duì)人才的需求為向?qū)?，努力使自己向?fù)合型人才方向發(fā)展。除了學(xué)習(xí)掌握課程要求的cad、coreldraw、ps等專業(yè)設(shè)計(jì)軟件外，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了sketchup、3dmax、彩繪大師等相關(guān)軟件。與此同時(shí)，具備較好的英語聽說讀寫的能力以及計(jì)算機(jī)常用辦公軟件。在業(yè)余之際，我積極參加各種活動(dòng)，發(fā)展自己的音樂、戶外以及文學(xué)愛好，增強(qiáng)了自己的藝術(shù)感悟能力，因?yàn)樗囆g(shù)本身就是相通的。

“學(xué)以致用”才是硬道理。我曾經(jīng)先后在東道設(shè)計(jì)、共振設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)，參與過設(shè)計(jì)方案，并從中學(xué)到專業(yè)以外的不可或缺的知識(shí)，也為我以后工作能快速適應(yīng)環(huán)境，更好的與人共事、團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來了積極的影響。畢竟設(shè)計(jì)依靠的是團(tuán)隊(duì)的力量而不是個(gè)人。

此外，我積極的參加社團(tuán)活體，具備了一定的領(lǐng)導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)能力，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和上進(jìn)心，有吃苦耐勞、誠實(shí)守信、勇于拼搏、自強(qiáng)不息的品格。執(zhí)著的奮斗始終是我生活的航標(biāo)，踏實(shí)的進(jìn)步是我生活的節(jié)奏。

過去不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信我一定能快速適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在工作中不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，真誠的希望公司能提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)，我定會(huì)盡力發(fā)掘自己的潛力和創(chuàng)造力，為公司的發(fā)展盡綿薄之力。

期待您的反饋！

此致

敬禮！

自薦人：xxx 2016年6月篇二：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)求職信模板

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)求職信模板

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中垂詢我的求職信，為以為滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門，給我一個(gè)邁向成功的機(jī)會(huì)。

我是蘭州商學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)xx級(jí)的一名學(xué)生。在大學(xué)一年里，在計(jì)算機(jī)方面，我已考取國家職業(yè)資格四級(jí)證書，能熟練word、excel等 microsoftoffice辦公軟件;同時(shí)我利用課余時(shí)間廣泛的閱讀了大量地書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為一名學(xué)市場(chǎng)營銷專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)，期待著實(shí)際的工作考驗(yàn)。

作為一名初出校門走向社會(huì)的學(xué)生，我認(rèn)為我最缺乏的是與專業(yè)對(duì)口的豐富的社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，這或許讓您猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和集體合作精神，真心希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與貴公司同甘共苦，共創(chuàng)未來。

其次我覺得作為一個(gè)銷售人員要的不僅是專業(yè)素質(zhì)，還要有一定的吃苦耐勞的精神。我曾經(jīng)在暑假里進(jìn)了工廠當(dāng)了兩次流水線工人。雖然說做流水線與我所學(xué)的專業(yè)不對(duì)口，但是它能很好的磨礪人的意志，鍛煉我的吃苦耐勞的精神。在做流水線的期間，我曾經(jīng)連上24小時(shí)的班，連續(xù)加了一個(gè)15天的，每天工作時(shí)間達(dá)到14個(gè)小時(shí)。所以我覺得銷售人員的吃苦耐勞的精神我已經(jīng)具備了。還希望貴公司能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

過去并不代表未來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，在求學(xué)之路中養(yǎng)成積極樂觀、進(jìn)取得品質(zhì)和滿腔的熱情，使我有信心能很快勝任自己的本職工作，并且在實(shí)際中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。我堅(jiān)信真誠+勤奮可以創(chuàng)造奇跡。

隨信附上我的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，再次感謝您在百忙之中一閱，并衷心祝愿貴公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上!靜候您的佳音!此致 敬禮!求職者：篇三：視覺傳達(dá)專業(yè) 自薦書

自 薦 書

您好！當(dāng)您親手開啟這封自薦信，將是對(duì)于我過去三年的檢閱；當(dāng)您最終合上這封自薦信，也許將會(huì)為我的人生新的篇章而揭幕。感謝您從百忙之中抽空垂閱我的自己拿新，自信我不會(huì)讓您失望。

三年的大學(xué)生活，在“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)激勵(lì)下，我刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)只是，圓滿完成學(xué)業(yè)。

（一）專業(yè)學(xué)習(xí)方面：除以優(yōu)良成績(jī)完成發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運(yùn)行專業(yè)的所有課程外，我還套讀了三峽大學(xué)電氣工程專業(yè)，并利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)電力方面的各類書籍和瀏覽電力電網(wǎng)動(dòng)態(tài)。

（二）計(jì)算機(jī)方面：加強(qiáng)了office的高級(jí)應(yīng)用和電子cad、autocad軟件的學(xué)習(xí)，能熟練的掌握office辦公軟件操作和有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

（三）英語方面：有一定的閱讀能力，能借助英文詞典查閱專業(yè)資料。

（四）課外活動(dòng)組織方面：積極進(jìn)取，愛好廣泛，熱愛讀書，不斷提高自身素養(yǎng)，參加學(xué)校各方面活動(dòng)，投身于學(xué)生會(huì)工作，在日積月累的工作鍛煉中，加強(qiáng)了自己各方面的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力。

大學(xué)三年的路即將走過，作為一名大學(xué)生，“嚴(yán)于律己，以誠待人”是我的人生信條；“永不放棄”是我的人生座右銘。生活中的我樂觀開朗、勤懇踏實(shí)、積極上進(jìn)。我相信，憑著這幾年來認(rèn)真所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、社交能力、社會(huì)實(shí)踐能力和年輕人特有的活力，定能勝任未來的工作，給您一份滿意的答卷。面對(duì)新的起點(diǎn)，我將用自己的知識(shí)和能力去迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

學(xué)業(yè)初成的我，會(huì)用全部的青春和激情來買你對(duì)我嶄新的開始。貴單位朝氣澎湃，我也自信滿滿，蓄勢(shì)待發(fā)。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取的集體鐘，在英明的領(lǐng)導(dǎo)的提攜下，初諳世事的學(xué)子足能木可成才，與同事攜手共進(jìn)，為公司發(fā)展添磚加瓦。愿您伯樂慧眼，開始我千里之行。

最后，再次向您表示誠摯的感謝！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，您工作順利，萬事如意！恭候您的回音。

此致

敬禮

您未來的員工：xxx 2007-10-4 【基本情況】

姓名：xxx 性別：男 民族：漢 政治面貌：團(tuán)員

籍貫：湖北松滋

出生年月：1988年2月30日

主修專業(yè)：圖形圖像制作

外語等級(jí)：國家英語三級(jí)

計(jì)算機(jī)等級(jí)：國家計(jì)算機(jī)二級(jí) 職業(yè)資格;畢業(yè)學(xué)校：武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)時(shí)間：2008年7月

學(xué)歷：大專（函授本科在讀）

【專業(yè)水平】

我接受了全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在圖形圖像制作等專業(yè)方面，有著扎實(shí)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。課余時(shí)間還廣泛閱讀各類書籍。

【主修課程】 ?《電力基礎(chǔ)》，《 電子技術(shù)基礎(chǔ)》，《 電機(jī)學(xué)》，《電力安全》，《電力法規(guī)》，《電力線路cad》;?《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》，《 發(fā)電廠電氣設(shè)備》，《 電力系統(tǒng)》，《電氣控制與plc》, 《電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置》； ?《高壓電技術(shù)》，《遠(yuǎn)距離輸電技術(shù)》，《變電運(yùn)行》，《電力營銷管理》，《電力系統(tǒng)用電綜合自動(dòng)化》 ?《專業(yè)英語》，《微機(jī)原理》，《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》 等。

【計(jì)算機(jī)水平】 2006年12月通過全國高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)，c），熟練掌握windows操作系統(tǒng)和office辦公軟件、互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，擅長(zhǎng)使

用word、excel autocad 電子cad等使用軟件。

【外語水平】

2006年通過英語三級(jí)考試，有較強(qiáng)的閱讀能力。

【曾任職務(wù)】 2005年9月-2008年5月在學(xué)校組織部任職，負(fù)責(zé)組織檢查監(jiān)督各班政治學(xué)習(xí)方面的工作。

2005年九月-2006年7月在班上擔(dān)任團(tuán)支書，投身與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，負(fù)責(zé)開展一系列豐富多彩的組織生活，寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中。

【社會(huì)實(shí)踐】

06年暑假擔(dān)任電腦公司銷售服務(wù)工作；

【榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)】 2005年-2008年之間，獲武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)干”，優(yōu)秀學(xué)生干部“等

稱號(hào)。

【興趣愛好】

擅長(zhǎng)繪畫、計(jì)算機(jī)，熱愛體育、音樂等。

【性格特征】

做人：樂觀開朗，興趣廣泛，誠實(shí)守信，待人誠懇。

做事：細(xì)心謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地、積極上進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)。

【主要優(yōu)點(diǎn)】

溝通能力較強(qiáng)，具有一定組織能力，與同學(xué)關(guān)系處理融洽，有著良好的人際關(guān)系，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，善于協(xié)同作戰(zhàn)。篇四：視覺傳達(dá)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷

姓 名：胡 強(qiáng) 籍 貫: 湖北省赤壁市

出生日期：1992.10.20 性 別：男

民 族：漢 族 政治面貌：共青團(tuán)員

學(xué) 歷：文學(xué)學(xué)士(藝術(shù)類)專 業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)/平面藝術(shù)設(shè)計(jì) 教育背景 2010.9~2014.6 湖北工業(yè)大學(xué) 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(國家特色專業(yè))主修課程：標(biāo)志設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、pop設(shè)計(jì)、印務(wù)設(shè)計(jì)、視覺媒體、圖案創(chuàng)意、絲網(wǎng)印刷、商業(yè)攝影等。

獲獎(jiǎng)情況

《杭州德普施科技有限公司vis》獲得第三屆“向量杯”全國創(chuàng)意設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽平面類優(yōu)秀獎(jiǎng)；

《彩鶴》獲得2013黃鶴樓“樓上樓”吉祥物設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；

《<動(dòng)漫世界>書籍設(shè)計(jì)》等3件作品入選第八屆《中國大學(xué)生美術(shù)作品年鑒》 ；

參加2014湖北省農(nóng)村義務(wù)教師招聘考試，成績(jī)?nèi)信琶谝唬?/p>

《武紡籃協(xié)logo》入圍武漢紡織大學(xué)2012第二屆“晨木杯”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。

技能特長(zhǎng)及愛好

教育能力：具備高中美術(shù)教師資格 普通話：二級(jí)甲等（91.7分）

英語：已通過大學(xué)英語四級(jí)cet-4 駕駛技能：c1駕駛證

計(jì)算機(jī)：精通photoshop、illustrator、coreldraw、indesign等設(shè)計(jì)軟件和office辦公軟件。

興趣愛好：畫畫、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法、閱讀、寫作、羽毛球等。

求職意向

希望行業(yè)：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；廣告/傳媒/文化傳播；設(shè)計(jì)/藝術(shù)/印刷等

目標(biāo)職位：美術(shù)教師；平面設(shè)計(jì)師；廣告設(shè)計(jì)；企業(yè)形象設(shè)計(jì)

工作經(jīng)驗(yàn) 2011年暑假在家具廠做過家具制作和銷售的工作。2012年寒假在少兒畫室擔(dān)任美術(shù)助教。

2012年暑假在赤壁電視臺(tái)擔(dān)任主持人王映山的助理，做過電視節(jié)目的編輯和制作。2013年7月在赤壁永業(yè)廣告設(shè)計(jì)公司做平面廣告設(shè)計(jì)類的相關(guān)工作； 12月在武漢市板橋中學(xué)和武南小學(xué)

擔(dān)任兩所學(xué)校大部分班級(jí)的美術(shù)代課教師。

豐富的社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了分析、解決問題的能力，更增加了責(zé)任心和交際能力。自我評(píng)價(jià)

本人接受過正規(guī)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，具有較好的美術(shù)功底及藝術(shù)素養(yǎng)，能夠根據(jù)公司的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作；

熟練掌握多種電腦軟件，能夠高效率地完成工作；對(duì)負(fù)責(zé)的工作盡職盡責(zé)，思維活躍，極富創(chuàng)造力。

本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛；具有親和力，善于與人溝通；具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

附：經(jīng)驗(yàn)是積累出來的。

第五篇：畢業(yè)論文(視覺傳達(dá))

對(duì)食品包裝的思考

姓名：*****

*********************** 摘要：21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)主導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展,人們的精神文明和物質(zhì)文明程度日漸提升,社會(huì)需求越來越多樣化、個(gè)性化,加之人們對(duì)美的認(rèn)識(shí)、加深和消費(fèi)觀念的改變,人們對(duì)食品的要求也越來越高,而包裝作為食品流通的技術(shù)手段和最貼近消費(fèi)者的一種方式，越來越被人們所重視。

關(guān)鍵詞: 食品;包裝設(shè)計(jì);人性化;個(gè)性化；系列化

在各種超市與自選賣場(chǎng)如雨生春筍般而起的今天，直接面向消費(fèi)者是產(chǎn)品自身的包裝。好的包裝，能直接吸引消費(fèi)者的視線，讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的購買欲，從而達(dá)到促銷的目的。那怎么樣才能吸引消費(fèi)者的眼球呢，我們從人性化，個(gè)性化，系列化三方面來闡述食品的包裝設(shè)計(jì)。

1、食品包裝的人性化設(shè)計(jì)

1.1人性化設(shè)計(jì)——形

隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在龐大的現(xiàn)代食品包裝市場(chǎng)上,包裝的分類越來越細(xì),品種繁多的食品使人眼花繚亂。而包裝設(shè)計(jì)較好的食品會(huì)首先映入人們的眼簾，同所有設(shè)計(jì)一樣，包裝設(shè)計(jì)也需要注入“人性化理念”和“人文關(guān)懷精神”。如果把產(chǎn)品或商品流通的領(lǐng)域看成單純的買、賣關(guān)系是片面的。在商品供需競(jìng)爭(zhēng)趨于白熱化的今天，人與商品的關(guān)系不僅建立在供應(yīng)和需求的基礎(chǔ)上，更重要的還在于認(rèn)同、理解、情感共鳴等人性化交流的關(guān)系上。[1]可口可樂的易拉罐為什么這么暢銷，就是因?yàn)槿藗兿矚g剛打開時(shí)的“啪”的一聲；膨化食品受孩子們的歡迎，是因?yàn)樗诎b設(shè)計(jì)上加大了里面的容積量，這樣不僅可以很好的保護(hù)食品，還可以放一些小玩具，吸引孩子們的眼球。抓住人們的心理，可以使產(chǎn)品的銷售產(chǎn)生很大的變化，除此之外，品質(zhì)、性能、信譽(yù)、售中和售后服務(wù)都是保證產(chǎn)品發(fā)揮最大商業(yè)價(jià)值的環(huán)節(jié)。

1.2人性化設(shè)計(jì)——視覺

在生活中人們認(rèn)知事物的方式主要包括視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等幾種手段,其中視覺起了相當(dāng)大的作用,也是人們感知事物的最直接方式。通過產(chǎn)品包裝迅速了解產(chǎn)品的功能、外觀、質(zhì)量、品牌，以及由此建立起的信譽(yù)。這需要包裝設(shè)計(jì)有較強(qiáng)的傳導(dǎo)和視覺沖擊力，同時(shí)，還應(yīng)以樸實(shí)、誠懇和真實(shí)交流的“人性化”姿態(tài)引導(dǎo)人們消費(fèi)，激發(fā)購買欲。并在此過程中盡量充分地滿足人們的相關(guān)需求。設(shè)計(jì)可以擴(kuò)大人類的欲望，從而創(chuàng)造出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過實(shí)際物質(zhì)需求的消費(fèi)欲。一個(gè)好的包裝作品，應(yīng)該以“人”為本，站在消者的角度考慮，這樣會(huì)拉近商品與消費(fèi)者之間的關(guān)系，增加消費(fèi)者的購買欲，對(duì)商品的信任度，也促進(jìn)消費(fèi)者與企業(yè)之間溝通。我想很多食品的顏色都是金黃色，是因?yàn)榻瘘S色容易讓人產(chǎn)生食欲，從而促進(jìn)消費(fèi)。

1.3人性化設(shè)計(jì)——環(huán)保

包裝材料的污染和放射性指數(shù)是否超標(biāo)？印刷的油墨是否考慮到對(duì)產(chǎn)品、對(duì)人體無害？能否有效避免交叉污染？包裝取材是否勿以浪費(fèi)大量天然資源為代價(jià)，如何抵制和擯棄使用不可降解材料。環(huán)保包裝設(shè)計(jì)是為了保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球生態(tài)平衡、保護(hù)地球資源而提出的。物質(zhì)社會(huì)高速,環(huán)境污染、資源浪費(fèi)帶來自身健康以及環(huán)境的持續(xù)發(fā)展等一系列問題。人們開始加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),重視自我保健。“綠色食品”成為食品的主流。“綠色包裝”也受到消費(fèi)者的推崇。人們的意識(shí)在提高,商品的包裝是否對(duì)商品有害,是否影響健康,都成為是否購買這種商品的消費(fèi)因素。注意包裝功能的延伸。節(jié)約、實(shí)效、適量、方便、安全和穩(wěn)妥地實(shí)施其功能--保護(hù)產(chǎn)品。美化、親切、親合、提升產(chǎn)品品牌形象，貼進(jìn)現(xiàn)代形式下人們新型的審美觀和認(rèn)識(shí)觀。這些都是“人性化需求”的重要內(nèi)容。[2]

2.食品包裝的個(gè)性化設(shè)計(jì)

2.1個(gè)性化設(shè)計(jì)——色

“遠(yuǎn)看是色,近看是花”,自古以來人們就認(rèn)識(shí)到色彩具有先聲奪人的效果。人們觀察外界的各種物體,首先引起反應(yīng)的是色彩,它是人體視覺諸元素中,對(duì)視覺刺激最敏感,反應(yīng)最快的視覺信息符號(hào)。最新的資料表明,消費(fèi)者對(duì)物體的感覺首先是色,其后才是形,在最初接觸商品的20s內(nèi),人的色感為80%,形感為20%, 20s至3s鐘內(nèi)色感為60%, 5min內(nèi)色感與形感各為 50%,因此說色彩在商品包裝中其重要性具首位。

因此在進(jìn)行包裝裝演色彩處理時(shí),要考慮以下幾個(gè)基本要求:

(1)要有商品性,對(duì)顧客要有吸引力,能引人注意,達(dá)到在同類產(chǎn)品中突出自己的目的。

(2)使顧客留下深刻的色彩印象,能夠使人回味無窮,起到重復(fù)不斷地銷售作用。

(3)要有象征性,使顧客能夠聯(lián)想到美好的東西而樂于接受,并產(chǎn)生一種強(qiáng)烈追求的欲望。

為達(dá)到上述要求包裝的色彩特點(diǎn)就必須具有很強(qiáng)的商品性和裝飾性。食品是給消費(fèi)者用的所以都要考慮消費(fèi)者特有的心理、生理上的特點(diǎn),突出不同類別食品包裝的個(gè)性,并兼顧包裝設(shè)計(jì)的科學(xué)性、時(shí)代感、民族性、創(chuàng)新性、安全性,才能使食品更富于吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力.這就需要從食品的“形”方面進(jìn)行闡述。

2.2個(gè)性化設(shè)計(jì)——形

在信息時(shí)代，食品包裝設(shè)計(jì)的全球化是一種走勢(shì)，設(shè)計(jì)師在極力尋求代表他們品位的食品包裝，用具有特點(diǎn)的包裝產(chǎn)品表達(dá)他們的個(gè)性。于是，在流行思潮的喧囂下，人們開始強(qiáng)調(diào)食品的個(gè)性化和個(gè)人風(fēng)格，提出了“產(chǎn)品包裝個(gè)性化”口號(hào)，消費(fèi)者對(duì)那些具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)思想并與他們的想法有關(guān)的食品包裝表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。

食品包裝的開啟式設(shè)計(jì)也是增加包裝人性化的一個(gè)有效途徑。包裝開啟方式是使用者最先通過視覺、觸覺去感知和體驗(yàn)的重要部分。包裝的封口裝置不僅將商品保存在包裝內(nèi),同時(shí) 它也是消費(fèi)者取用產(chǎn)品的通道。人們可能會(huì)僅僅因?yàn)樯唐钒b難以撕開和剝下或不便開啟使用等這些小問題而拒絕購買。反之,人們同樣也會(huì)因?yàn)榘b的開啟方式的簡(jiǎn)易性和趣味性, 從而產(chǎn)生購買欲望最終導(dǎo)致購買行為的發(fā)生。這就需要結(jié)合包裝的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

找到個(gè)性，就必須要求產(chǎn)品外觀包裝有足夠的吸引力。食品個(gè)性化設(shè)計(jì)方面與其它商品有明顯的不同。其它商品在構(gòu)圖上可以采取十余種甚至更多款式的構(gòu)圖形式,但這些形式用在食品包裝上可能不很奏效。人們大多喜歡看到食品比較多，比較滿。因此,大多數(shù)食品包裝通常采用“滿幅式構(gòu)圖”形式。畫面內(nèi)容豐富時(shí)應(yīng)注意控制構(gòu)圖的層次性, 做到有主有次、層次多而不亂,這樣才會(huì)有立體感與律動(dòng)感。

3、食品包裝的系列化設(shè)計(jì)

3.1.系列化設(shè)計(jì)——格調(diào)統(tǒng)一

系列化包裝設(shè)計(jì)的六大統(tǒng)一(牌名統(tǒng)一、商標(biāo)統(tǒng)一、裝潢統(tǒng)一、造型統(tǒng)一、文字統(tǒng)一，色調(diào)統(tǒng)一)，強(qiáng)化了食品的視覺沖擊力。隨著社會(huì)生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大，食品產(chǎn)品越來越豐富，再加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，食品包裝在廣告宣傳方面就占據(jù)著越來越重要的地位，通過食品的系列化可以更好地提升人們對(duì)此食品的關(guān)注程度。由于一組食品中統(tǒng)一形象的反復(fù)出現(xiàn)，使消費(fèi)者對(duì)食品的牌名、商標(biāo)、形象等產(chǎn)生比較深刻的印象。不僅使消費(fèi)者一下子就注意到，更重要的是給他們留了非常深刻的印象，成功地樹立起企業(yè)的品牌形象。國外的食品包裝，許多都是采用了以品牌的商標(biāo)或企業(yè)的標(biāo)志為設(shè)計(jì)的主體，如可口可樂、七喜、麥當(dāng)勞、德克士等。系列化包裝發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它不僅僅是用一種統(tǒng)一的形式，統(tǒng)一的色調(diào)、統(tǒng)一的形象來規(guī)范那些造型各異、用途不一又相互關(guān)聯(lián)的產(chǎn)品，而且還是企業(yè)經(jīng)營理念的視

覺延伸，使商品的信息價(jià)值有了前所未有的傳播力。塑造產(chǎn)品的品牌形象，實(shí)際是對(duì)產(chǎn)品的二次投資，是對(duì)產(chǎn)品附加值的提升。

3.2.系列化設(shè)計(jì)——符合美學(xué)的“多樣統(tǒng)一”

系列化包裝設(shè)計(jì)食品的各個(gè)單體有各自的特色和變化。同時(shí)，各個(gè)單體包裝形成有機(jī)的組合，產(chǎn)生整體美效果。使得種類繁多的商品既有多樣的變化美，又有統(tǒng)一的整體美。如用特殊的造型、文字、標(biāo)識(shí)、色彩、圖案等來統(tǒng)一，使各個(gè)產(chǎn)品的包裝具有統(tǒng)一的辨認(rèn)性，在貨架陳列中，使消費(fèi)者一看便知道是企業(yè)或者某品牌的食品，而每一種食品的包裝又具有各自的個(gè)性。[3]結(jié) 語

綜上所述,食品的包裝設(shè)計(jì),應(yīng)從了解食品的人性化需求方面入手,根據(jù)食品的主題與特 點(diǎn),兼顧方方面面的因素進(jìn)行人性化、個(gè)性化的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)的過程中,還要充分考慮系列化設(shè)計(jì)的問題,走出有自己特色的包裝設(shè)計(jì)道路。

參考文獻(xiàn):

[1《中國包裝報(bào)》.]2007-02-05.周浩

[2] 包裝設(shè)計(jì).2006.范凱熹.上海:上海畫報(bào)出版社

[3]《藝?！?2010 03期