第一篇：夏鎮(zhèn)一中西校課內比較學活動總結

真實、扎實地開展“課內比教學”活動

---------夏鎮(zhèn)一中西校“課內比教學”活動總結

為了響應省教育廳關于在全省教育系統(tǒng)開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，我校按照微山縣教育局關于“課內比教學，課外訪萬家”活動的安排，進行周密部署，3月初成立了此項活動領導小組，制定了 “課內比教學、課外訪萬家”活動實施方案。認真開展了“比教學”活動。“課內比教學”為各位教師提供一個展示自己教學才藝的舞臺，也營造了濃厚的教研氛圍，掀起了學習運用新課程理念，實踐“自學—釋疑—達標”的教學模式，打造高效課堂的熱潮?，F(xiàn)將現(xiàn)階段活動情況作簡要匯報。

一、認識快，工作目標早確立

2月中旬，教育局下發(fā)了微教體字〔2014〕9號 文件：《關于在全縣中小學開展“比教學、訪萬家”活動的通知》，接到通知，我校召開了兩次活動的專項會議，認真學習了省、市、縣關于此次活動的相關文件。大家一致認識到：這是一項非常有意義的活動，既能提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學習、展示自己的一個平臺。

3月初，學校再次召開“課內比教學，課外訪萬家”活動的動員大會，要求活動覆蓋全體教師，人人參加聽課、說課、講課、評課。

二、行動早，健全制度明分工

3月初，我們就成立了“課內比教學，課外訪萬家”活動領導小組，由校長總負責，“課內比教學”活動由教導主任李偉光牽頭、教研組長邵慶珠、韓方成負責組織和實施，制訂出了“課內比教學，課外訪萬家”活動的實施方案和管理制度；下發(fā)了此次活動的相關資料，懸掛了宣傳標語，營造活動氛圍。

3月中旬，我校隆重舉行“課內比教學”活動的啟動儀式。統(tǒng)一思想，全員參與，全面覆蓋，確保我校“課內比教學”活動圓滿完成。

三、嚴格要求、嚴格管理

學校提出，對于比教學活動，一線教師要全員參與，參賽率要達到100%，教導處成立了由行政成員、骨干教師相結合“比教學”評委組，召開了評委會，提出評審要求。各學科統(tǒng)一標準和要求，力求對每位主講公開課的老師客觀、公開、公正地評價，根據(jù)微山縣“課內比教學”活動講課、說課評價標準公正評判每一節(jié)課。并按得分情況分出優(yōu)、良、中三個等級。學校將各層面人員的比教學活動情況進行量化考核，計入教師檔案，與評模、晉級、績效工資直接掛鉤

四、課內比教學活動取得的成效

1、活動扎實有序嚴謹周密，效果亮點紛呈

我?！罢n內比教學”活動分為三個階段，即宣傳發(fā)動階段（2014年3月中旬）、推進實施階段（2014年3月下旬至5月27日）、總結表彰階段（2011年6月），主要形式為說課和講課，在廣泛征求各教研組教師意見基礎上，確定了“課內比教學”活動形式——同課異構，并確定了各年級、各學科“課內比教學”課題，認真制定了《祥山中學“內比教學”課程安排表》，所有任課教師均安排了比武課，做到定時間、定課題，真正體現(xiàn)了全員參與、全學科覆蓋。同課異構，教學比武精彩演繹。教科處根據(jù)學校的活動實施方案具體操作安排，各教研組負責落實、完成。

2011年3月開始，我校分三階段的實施了“課內比教學”活動。第一階段初賽是以各年級各備課組為主，采取“剃光頭”的形式，結合“六個一”活動每人一節(jié)公開課，每人一節(jié)錄像課要求，各教研組、備課組組內四課型（新授課、復習課、實驗課、習題講評課）賽課活動，評選出優(yōu)秀教師代表，參加校級賽課活動。第二階段復賽：全校開展分組四課型賽課活動，并評選出優(yōu)秀教學案、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)教師、優(yōu)秀高校課堂執(zhí)教者。在活動期間，教研組長負責記載，組織評比，并推薦出一名優(yōu)秀教師參加第二輪競賽。是第一階段各備課組評選出的共28名教師參加“自學—釋疑—達標”高效課堂暨“課內比教學”校內大比武，成立文理科評審組，現(xiàn)場打分。人員由教科處統(tǒng)一安排，每周二至五的第二節(jié)為“課內比教學”活動的講課時間，要求課堂體現(xiàn)出教學的高效性、學生的主體性，展示出授課教師對課程標準、教材的理解、教學觀念與知識底蘊、教學設計與教學組織實施能力、教學語言、教學板書等方面的能力；組內其他教師認真聽課，并對本節(jié)課的數(shù)據(jù)進行記錄在進行研討、評價。經過講課的角逐，賽出了以劉偉李體芹為代表的15人參加決賽，學校對整個比賽過程全程錄像存檔。第三階段是決賽：全校范圍、多學科賽課活動，來自各個年級的不同學科、不同年齡段教師通過抽簽的形式，從四課型中隨機抽取，開展全校范圍的說課活動。說課要求主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等，教師的說課做到“三個一”即一篇說課稿（說教材），一個與說課（說教材）相對應的電子文稿，一節(jié)課。通過層層選拔，由第二輪比賽的15位勝出者參加“課內比教學”說課活動，評出

人一等獎、人二等獎。并對參賽的15人給予了表彰和獎勵。

3、精心準備，比賽課堂精彩紛呈

在本次“課內比教學”活動中，無論是年輕的青年教師，還是資深的老年教師，都本著嚴肅認真的態(tài)度。每一位教師都在努力提高自己的課堂效率和教學質量，備課時查閱多種資料，虛心請教，多次修訂教學設計，多數(shù)青年教師還自行設計了多媒體課件。比武場上，老師們煥發(fā)了青春和熱情，他們在展示自我的同時，也演繹了課堂的精彩。魯開英一堂精彩的新授課《羅布泊消逝的仙湖》讓在場聽課的老師流下感動的淚。

3、過程實、各有特色顯效果

為了不影響常規(guī)教學，我們把校內“課內比較學”活動中的公開課時間安排在3月中旬至4月中旬，每天一至兩節(jié)，人人講、科科講。第一輪試講已經結束，教師的課堂教學各有特色。在這次公開課活動中，每一位教師都精心地做了準備，百分之八十的老師自制和使用了多媒體課件或教具；大家珍惜這次活動機會，一節(jié)課聽課者最少八人，多的達十二人；每一節(jié)公開課結束，校長或教導主任都組織聽課和講課教師認真地進行評課、交流。評課時，教師發(fā)言積極，討論熱烈。一位教學多年的老教師感慨地說：“我教書多年，經歷了無數(shù)次的活動，也經歷了無數(shù)次的講課評課，像今年這樣扎實認真地聽、評每一節(jié)課還是頭一回?！钡浇裉欤覀儭罢n內比較學”活動中的聽課評課記錄裝訂了一大本，這為今后改進教學方法、打造高效課堂留下了寶貴的經驗。在比教學全過程中，廣大教師熱情高漲，積極參與，除全員參加講課、說課外，還自覺參加聽課和評課，僅初賽和復賽兩輪比賽中，教師共計聽評課1952節(jié)次，人均達到16節(jié)次。全體教師通過比教學活動的熏陶，愛學習、愛研究蔚然成風，無論從學校的整體活動部署，還是到教師個人的積極參入，都有很多可喜之處，體現(xiàn)了各位教師的智慧。整個比教學過程，不僅教師們付出了大量心血，而且學校的各個教研組長、備課組長全程參與了整個活動，并帶動同學科的其他成員積極參與，共同研課、做課、評課，教研組組長、備課組長發(fā)揮了模范帶頭作用，定期與不定期組織階段性小結，加深對本學科的反思和指導，形成了濃厚校本校驗氛圍。

4、更新理念，讓“自學—釋疑—達標”高效課堂深入人心 2014年3月份以來，以“課內比教學”活動為契機，以轉變課堂教學模式為著眼點，著力打造高效課堂。堅持做到回歸課堂、聚焦課堂、改進課堂，在說課、講課中把教師主導和學生主體都充分表現(xiàn)出來?！?課內比教學?活動開展以來，科研處以“名師講堂”為陣地，紙上談兵的少了，真研實究的多了”。我們始終強調要上“原汁原味”的課，教師上課的出發(fā)點是再現(xiàn)自己教學真實的一面：不是為別人上課，而是為自己上課。我們注重教師挖掘學生的資源，促進課堂教學實效性。學生的錯誤是一種教學資源，讓學生在認知錯誤的過程中成長。教師不能千方百計地防止學生出錯，不能擔心學生的出錯會造成教師教學思路、進度的混亂，而是發(fā)揚學生民主意識，敢于讓學生提問題。學生提出一個好問題比一個好的回答更有價值。我們認為學生完全不出錯的課堂是虛假的課堂。

2、大比武活動增進教師團隊合作意識

自我校開展“課內比教學”活動以來，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學模式，教師角色從演員轉變?yōu)閷а荩瑢W生成為課堂的主角，使每一節(jié)課都成為生動、快樂、高效的課堂。教師潛心研究，自我反思，溝通交流，同伴互動，共同發(fā)展，業(yè)務素質得到較快提高。我們看到很多老師為了制作課件不惜犧牲休息時間向“電腦高手”虛心請教;我們看到有些老師為了練習自己的普通話水平，和普通話比較標準的老師、對口型;我們還常?？吹綖榱藘?yōu)化某個教學設計，幾個語文老師一起坐在電腦前討論，修改，再討論，再修改??可以說一次大比武使我們的老師相互之間又有了一個全新的認識，一次大比武使我們的老師感受到了團隊的力量。教學大比武使我們老師增進了友誼，各人基本素質又得到提高。

五、細化過程管理，健全檔案建設

自我?！罢n內比教學”活動開展以來，我們一直嚴格過程管理。學校教研處既是活動的組織者、實施者又是指導者，在過程管理上，我們做到認真組織、熱情服務、悉心指導、細致整理。按照我校教學大比武活動安排表，教研處提前通知講課教師做好比武準備，并做好當天教學比武的組織、服務工作。提前一天確定評委，安排專人收集活動影像資料。講課結束，由教研處及時報道當天的比武情況，并做好比武教師的教案、說課稿、教學反思、比武圖片的搜集與整理工作。對比武動態(tài)、活動結果，我們及時上傳到中心學校網站。教研處定期編發(fā)“課內比教學”簡訊，我們教研處注意做好“課內比教學”活動檔案的搜集與整理工作。從上級通知、方案到學校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武教案、說課稿、教學反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時整理并分門別類歸檔。

六、需努力，長效機制促發(fā)展

截止今天，我們學校開展的“課內比教學、課外訪萬家”活動已經取得了令人意想不到的良好效果。這次活動，搭建了教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，錘煉了教師教學基本功，鍛造課堂教學藝術，積極創(chuàng)新的教學方法，促進了教師的業(yè)務水平和教學能力的提高。教師教學方式的轉變，把學生成長作為第一要素，最大限度地提高了課堂教學效率；教師之間的業(yè)務交流增多，合作意識增強，有力的促進了我校的教學質量的提高。現(xiàn)階段，“比訪”活動在我校教師心中已不再是來自上級的要求，而是出自內心強烈的需要，現(xiàn)在“課內比教學，課外訪萬家”已是我校常態(tài)化活動，夏鎮(zhèn)一中西校的老師不是在講課，就是在聽課、研課，不是在“課內比”，就是在“課外訪”。我們深信“課內比，課外訪”活動必將為夏鎮(zhèn)一中西校帶來跨越式的發(fā)展，也讓我們深刻認識到：活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的范本，把它形成一個長效機制。

總之“課內比教學”活動得以順利開展，離不開各級領導的指導與支持，離不開全體教師的積極參與。今后我們要再接再厲，創(chuàng)新形式，一如既往的深入開展“課內比教學”活動，力爭取得更大成效，讓我校教師業(yè)務水平大幅提高，我縣教學質量再攀高峰，使我縣教育形象更加光輝燦爛。

第二篇：清涼一夏主題活動總結

清涼一夏主題活動總結

炎炎夏日已到，太陽公公早就按捺不住自己的熱情，將熾熱的太陽光灑向了大地。大地的一切都在悄悄發(fā)生著變化：知了開始鳴叫，街上的人們戴著太陽鏡、打著太陽傘、穿著短衣??都在用各種辦法抵御夏天帶來的不快。雖然這是一個炎熱的季節(jié)，但是在夏天里的活動又是豐富多采的。因此，我們根據(jù)季節(jié)的變化開展了為期四周的《夏天總動員》主題活動。

本主題活動結合了夏天的季節(jié)特征和“六一”兒童節(jié)，開展了豐富多采的教學活動，其中有“吃西瓜、滅蚊歌、夏天的服飾、夏天的瓜果、小小冷餐會”等一系列了解夏天、認識夏天的活動?；顒娱_展之前，幼兒結合自己的實際生活經驗，都迫不及待地講述自己對夏天的感受。通過幼兒與幼兒之間、師生之間展開關于你所認識的夏天以及對夏天的感覺的討論，在討論中，幼兒都達成一致的看法，他們認為夏天雖然炎熱，但是有趣。比如有的幼兒會說：“夏天感覺是輕松的，不用像冬天那樣穿著大棉襖，身上沒有沉甸甸的感覺，這樣很舒服?！庇械臅f：“夏天可以光著腳奔跑在田野里，還能和同伴一起捉知了?！庇械倪€會說：“夏天可以吃冷飲、雪糕、冰淇淋，讓自己的心情變得涼快起來??可見，幼兒的生活感知很豐富，對夏天的認識已積累著一定的經驗。

夏天瓜果多，我們根據(jù)活動開展的需要，請家長配合教學活動一起收集夏天的瓜果，通過幼兒觀察不同的瓜果，區(qū)分了種類以及名稱，引發(fā)幼兒感受夏天里的各種瓜果正在慢慢的成長、慢慢成熟。還讓幼兒與同伴一起品嘗分享瓜果，教育幼兒與同伴之間互相謙讓、一起分享的交往禮儀知識。在觀察、認識、品嘗的基礎上，開展了美術活動《吃西瓜》，引導幼兒觀察西瓜、享受吃西瓜的樂趣，并將吃西瓜時的不同臉部表情用繪畫的的形式表現(xiàn)出來，有的幼兒還運用夸張的手法表現(xiàn)出吃西瓜的手足無措和開心。大大提高了孩子對表情的繪畫表現(xiàn)方法，增加他們對不同表情的不同理解。我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著變化，引導幼兒設計出獨特、與眾不同的夏天服裝，并讓幼兒運用繪畫經驗進行裝飾，幼兒的自主性創(chuàng)作力激發(fā)了，繪畫的裝飾能力得到了發(fā)展，還滿足了孩子的審美意向。

時間過得很快，主題活動的腳步也隨著時間的流逝而停止，但是夏天里的一切一切都不會被我們所忘懷，孩子們一起觀察夏天的景色，一起動手創(chuàng)作自己看到的美景和不同的瓜果，一起品嘗分享夏天帶來的快樂。這么多美好的一切讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們都有很多的辦法避暑，使自己涼快起來，并會在這樣一個炎炎夏日之中尋找夏日激情，體驗夏天帶來不一樣的快樂！

此次主題活動緊緊圍繞著幼兒身邊的一些事物進行，幼兒對這些事物非常了解并也樂意去探索。但是，我們也深刻的認識到，如果在開展主題活動的同時多結合主題內容，增加一些夏天個人衛(wèi)生習慣方面的教育，使幼兒明白夏天氣溫高細菌繁殖快，要多注意個人衛(wèi)生習慣方面的問題，并且能強調提出要求，這樣才能讓幼兒懂得預防疾病的基本常識。

第三篇：清涼一夏活動策劃書

一、活動背景

抹去一層灰塵，送她一片涼爽。炎炎夏日到了，相信廣大機械工程系的女生們也感到了熱浪的來襲。為了加強機械工程系男女的交流，和體現(xiàn)機械工程系男生對女生的關愛和幫助。以用來弘揚當代大學生的互幫互助的的美德，提高當代大學生的精神文明建設，特由機械工程系學生會紀檢部組成的“送風小組”，將火速趕往你們的“home”抹去在你們電風扇上的灰塵，將它煥然一新，在這個夏天，讓她代表我們廣大男生送給你們絲絲涼意。

二、活動主題

送風行動

三、主辦單位

洛陽理工學院機械工程系學生會紀檢部

四、活動目的 通過此次活動，我們以幫助我系女生擦風扇的形式，首先可以幫助她們解決生活中的一些不便，并且通過這次具體活動能過更加深入的了解她們的生活，以發(fā)現(xiàn)她們的困難，再進行以后的研究和幫助。其次通過此次活動能夠有效的加強機械工程系男生女生的互相了解，建立良好的互利互信互愛，用以體現(xiàn)我系的精神文明的建設，和良好的大系形象。

五、活動形式

前期通過黑板報和機械系學生會紀檢部的具體宣傳，后期將通過紀檢部干事自己借相關工具，組織人員，以具體文明的方式，進入女生宿舍幫助他們擦風扇。

六、具體內容及細節(jié)

⑴ 前期宣傳工作由我系宣傳部幫助制作黑板報，黑板報分為兩塊，一塊放在一號女生公寓樓前，由紀檢部女生負責黑板報的維護和晚上的安全保護工作。另一塊放在機械組團c樓，由c樓保衛(wèi)處負責黑板報的維護保衛(wèi)工作。（黑板報要放在比較顯眼的的位置，內容要生動簡潔，以文字和圖畫的形式進行表達）

（2）在具體擦風扇活動前期要做到具體一下準備細節(jié)：?要自行準備兩張報紙，一張是用來墊凳子用，另一張用來制作一個簡易的紙帽子以用來護住自己的頭部，或者可以用軍訓時的帽子代替報紙。為了我們的衛(wèi)生我們可以穿我們軍訓時的衣服。?在活動之前可以根據(jù)自己的身高和方便起見自行制作自己所需要的清洗工具，活動中所需要的盆子有紀檢部女生負責配備，建議使用抹布，在抹布下端捆綁一個帶有九十度彎度的手柄，這樣有助于清理風扇的上部。具體擦風扇的方法男生可自己練習琢磨，以發(fā)現(xiàn)最好的方法。清洗抹布的工作由女生負責，可以由一個女生給兩個女生配合工作，兩個各男生盡量在比較近的兩個宿舍工作，女生可以把盛有涮洗抹布的盆子放在宿舍樓的過道中。?在禮節(jié)方面要以讓女生幫男生引路，敲開女生宿舍的門，說明我們的來意，當她們同意以后在行進入。在女生宿舍里面男生要注意自己的形象，盡量不要把目光分散到女生的私人生活用品上去。而且盡量不要觸碰別人的物品。打掃完后，要禮貌的和宿舍人員道別。另可以詢問她們是否有用壞的東西，以用來幫助她們修理。若是我們力所不能及的工作可婉言謝絕，修理的工具應提前向同學或者是樓管阿姨借齊備，工具主要包括螺絲刀、錘子、釘子、鉗子等等?？梢越榻B我們機械工程系紀檢部同志將組建一個特別為女生服務的維修小隊，以后如果后勤同志不能及時的修理可以讓我們幫助修理。

具體人員工作安排備注： 注意事項：①學生會人員進入女生宿舍要注意禮貌用語，注意大學生形象。②參加人員工作期間要注意自身和宿舍人員的安全。③負責人員做到工作部認真沒有疏漏，要經過女生宿舍人員的驗收認可。④全體紀檢部及其其它部成員如沒有其它特殊原因都要積極參與，形成紀律嚴明的集體。

七、活動時間

ⅰ策劃階段 4月15日-17日 全體紀檢部人參與詳細活動策劃書的籌劃及安排工作

ⅱ準備階段 4 月21 日 由我系宣傳部黑板報的制作工作傳部負責

iii宣傳階段 4月23-28 日 我部全體共同參與令可尋求其它人員進行幫助

iv活動階段 4月28日七八節(jié) 我部全體共同參與

v總結階段 4月29日 19:00-20：00 我部全體共同參與

八、活動地點

一號女生公寓機械工程系女生宿舍 cs406

九、參與人員

機械工程系紀檢部全體成員，宣傳部成員

十、預期結果

通過機械工程系紀檢部人員以及其它部的協(xié)助配合工作，活動將辦的繪聲繪色。將能夠極大加強男女同學的了解，增強學生會成員的溝通能力，與奉獻意識。能夠體現(xiàn)機械工程的先進意識，與良好的大系形象，更能樹立好良好的理工形象。

第四篇：情系職工清涼一夏活動總結

按照省總工會和公司黨委工作部的總體部署和要求，為進一步維護白文收費站基層一線職工的安全健康利益，做好防暑降溫工作，改善職工的生活條件，提高職工的生活水平，我站于7月至8月在全站范圍內開展了“情系職工、清涼一夏”活動，現(xiàn)將活動內容總結如下：

一、加強知識培訓，提高“降溫”能力。

為提高職工對防暑降溫的認識和能力，我站責成辦公室牽頭對全員開展了防暑降溫知識專業(yè)培訓。通過培訓，大家明確了高溫日的定義，知曉了中暑及中暑出現(xiàn)后的措施、懂得了夏季防暑降溫注意事項及現(xiàn)場作業(yè)中的有關注意事項等，對日常防暑降溫知識有了一定儲備，有效提高并提升了防暑降溫認識與能力。

二、加大防暑投入，快速有效“降暑”。

為有效應對員工可能突發(fā)的中暑現(xiàn)象，我站于入伏前期就購置了藿香正氣水、清涼油、碘伏及棉棒等藥品及物品，并于員工出現(xiàn)類似中暑情況時，及時送上藿香正氣水，為其“降暑”，從而緩解中暑癥狀。

三、改善生活條件，合理調配伙食。

夏季優(yōu)質的睡眠質量至關重要，為使職工休息到位，我站將原有的高低床改為了單人床，并根據(jù)班組人員上崗情況調整了宿舍，作息一致，互不打擾，從而使得員工能夠得到充分的休息。同時，改造了衛(wèi)生間，修建了淋浴房，添置了太陽能，使得大家可以隨時沖澡，清涼一夏；在飲食方面，責成伙食管理委員會對每日菜譜進行了調整，增加了涼拌黃瓜、綠豆湯、西瓜及雪糕等菜品、湯品、飲料，送“涼”入胃，送“暖”至心。

四、健全便民機制，服務過往司乘。

作為服務行業(yè)，我站始終將司乘人員的利益置于首位。為提供更優(yōu)質的服務，在一直加強文明禮儀、推廣微笑服務的基礎上，逐步完善并健全便民服務措施、機制，尤其是在夏季，除了向司乘人員提供開水、便攜工具及地圖等日常服務外，又準備了藿香正氣水、清涼油等防暑用品。同時，備足水源，以備過往車輛水溫過高時及時注水，避免發(fā)生爆胎等現(xiàn)象。

此次“情系職工、清涼一夏”活動是省總工會和公司黨委工作部關愛基層一線職工、維護一線職工安全健康權益的體現(xiàn)。我站將以此次活動為契機，繼續(xù)做好站內的各項防暑降溫工作，充分保障全站職工的安全健康權益，努力為過往司乘提供最優(yōu)質的服務，確保平穩(wěn)度“暑”。

XX收費站

20XX年8月7日

第五篇：一校一品總結

小嶺鎮(zhèn)中心?！耙恍Ｒ黄贰惫ぷ骺偨Y

自開展“一校一品，體育特色”建設以來，我校認真學習上級有關文件精神，向全體師生廣泛宣傳動員，號召師生積極參加“陽光體育伴我成長”活動，做到每天鍛煉一小時?，F(xiàn)將我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作總結如下：

一、取得成績

1、為了推動“一校一品”工程實施，我們把“體育教學”列入了校本培訓的計劃，通過培訓，把體育的基礎知識、創(chuàng)新的理念深入到學生、老師們的日常教學當中，這樣才能創(chuàng)造出“活力校園”的文化氛圍。以及組織開展各項培訓、比賽活動，通過一次次的體育競技比賽、運動會，師生們都積極參與到活動中來，并取得的可喜成績。

2、根據(jù)學生的興趣愛好，我們在每周大課間活動課上，廣泛激發(fā)學生的興趣，分別開展了陽光長跑、毽子、跳繩、呼啦圈、乒乓球、籃球等體育活動。在活動中，學生、老師們都積極投入到體育鍛煉中去，不斷進步，為取得良好的活動成果打下了基礎。

3、學校根據(jù)每個學生的興趣愛好，成立了多項興趣小組，每周各小組開展比賽活動。尤其是跳繩組成員多，參與度高，不但組織了花樣跳、單人跳、雙人跳、多人跳等比賽，同時活躍了我校的課間活動，是我校課間十分鐘和大課間上的一道靚麗風景線。

二、面臨困難

學校的體育設施不夠完善，體育器材不夠齊全、品種單

一、數(shù)量不足，對開展活動影響較大。

三、改進措施

進一步完善“一校一品”創(chuàng)建工作，在今后的工作中，用跳繩興趣小組去帶動其它小組，形成所有興趣小組齊頭并進，多點開花的局面。從而落實“陽光體育伴我成長”精神，豐富我校課外活動，使孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。

小嶺鎮(zhèn)中心校

2014年3月3日