第一篇：心健十月份活動總結(jié)

安全工程學(xué)院心健部十月份活動總結(jié)

這個月，我們安全工程學(xué)院心理健康服務(wù)部以“情緒大聯(lián)唱，共建我們的家園”為主題的活動，這次活動總體來說是成功的，活動能凝聚團隊的力量，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進行良好人際交往所必需的心理品質(zhì)，也是教師在塑造良好的學(xué)生班集體過程中必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的。心里輔導(dǎo)員常在工作中發(fā)現(xiàn)，有些班級人際氣氛緊張，學(xué)生彼此之間競爭意識強烈。所以，通過這次活動可以增強同學(xué)們之間的合作精神，增強同學(xué)們之間默契與溝通，內(nèi)心的壓力得到釋放，心理多一點陽光，多一點微笑，就能讓我們的社會充滿愛心，充滿陽光！讓我們用一個全新的自我投入到接下來的學(xué)習(xí)生活中去，同時，使我們各院系的學(xué)生心理交流更加深切。我部對此次活動總結(jié)如下：

活動主題：“情緒大聯(lián)唱，共建我們的家園”

活動目的：主要涉及人際合作與壓力調(diào)節(jié)兩個主題，同時也促進學(xué)生心與心的溝通，增進同學(xué)間情感的交流，加強同學(xué)情感的融合，可以豐富學(xué)生課余文化生活，深化學(xué)生心靈內(nèi)涵，提高學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量，發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力，體現(xiàn)同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度，增強團隊合作，凝聚同學(xué)間的力量，豐富業(yè)余文化生活。

活動時間：2012年10月05日

18：30

宣傳內(nèi)容：安全工程學(xué)院心健部“情緒大聯(lián)唱”團體減壓聯(lián)歡會 活動性質(zhì)：團體活動 活動負責人：張瑜良

在活動開始，學(xué)生們集體唱《紅太陽六十首大聯(lián)唱》太陽最紅，毛主席是全國各族人民心中的紅太陽。毛主席永遠和我們在一起，世世代代銘記毛主席的恩情。源源不斷、潺潺流淌的心靈呼喚，經(jīng)萬人之口通萬人之心。

活動期間，同學(xué)們共同完成一個簡單的游戲—“螞蟻搬家”，在結(jié)尾時，支持人要求學(xué)生試用一根手指頭去拿鉛筆，用一根手指頭擦橡皮。同學(xué)們說：行不通。支持人問：怎樣才能做到？回答：需要手指間的合作，通過這些簡單的活動體現(xiàn)了合作的重要性，促進人際溝通，培養(yǎng)合作精神，提高團體凝聚力，也大家懂得了合作的重要性，更從活動中體會到了同學(xué)之間互相合作的好處。明白了人際合作的重要性，鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。雖然這次活動很短暫，但是大家的收獲都不少，活動背后的影響是很深遠的，通過這次活動，大家的合作意識得到了極大的提高。

我部將總結(jié)活動中存在的問題，將好的方面發(fā)揚，壞的方面摒棄，我相信，在我部全體工作人員的共同努力下，我部的未來將一片光明！

安全工程學(xué)院心建部

2012-10-18

安

全工程學(xué)院心理健康服務(wù)部

2012-10-18

第二篇：2018.2心健總結(jié)

福 清 市 龍 江 下 梧 小 學(xué)

（2017——2018學(xué)）

心理健康教育

工 作 總 結(jié)

2018年2月

心理健康教育活動總結(jié)

小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。

一學(xué)期來，我校十分重視學(xué)校師生的心理健康教育，在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，針對我校師生的心理特點，開展了一系列行之有效的心理健康教育。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

一、以人為本，促進教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化，無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對社會和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校提高了認識、更新了觀念，加強對教師的人文關(guān)懷，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識，指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系, 努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。同時，進一步深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實有力的措施，把心理健康教育作為實施素質(zhì)教育的著力點和提高德育工作實效的突破口，著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進學(xué)生的健康成長。

二、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

我校充分認識開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。立足學(xué)校實際，建立心理咨詢室，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，爭取家庭和社會的配合，全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實效性。

(1)集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。心理健康教育應(yīng)樹立面向全體學(xué)生，以班級集體教育和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個別對待相結(jié)合，使全體學(xué)生都能受到適當?shù)慕逃?，又使個別學(xué)生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導(dǎo)模式，以彌補“集體輔導(dǎo)”的不足。

(2)心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合

心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當以更積極、更主動的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的網(wǎng)絡(luò)特點以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。利用家長學(xué)校進行心理衛(wèi)生知識教育，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。實踐研究表明，家長能夠配合學(xué)校促進子女全面健康成長，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量，形成關(guān)心、支持、參與素質(zhì)教育的良好環(huán)境，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

(3)心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合

學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起。實踐證明：開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。因此，我校樹立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作為增強德育工作的針對性和實效性的突破口。同時，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時對有心理障礙的個別學(xué)生進行心理危機干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。

當前的主要問題是，由于傳統(tǒng)的工作模式，學(xué)校的空間、時間、財力、物力和師資，幾乎都被學(xué)校教學(xué)和德育工作所占有，特別是為應(yīng)試教育所占有。因此，要理順心理輔導(dǎo)和學(xué)校其它工作的關(guān)系，要轉(zhuǎn)變教育觀念，真正使學(xué)校應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌到素質(zhì)教育中來。

三、不斷探索，以骨干教師為龍頭，強化心理健康教育技能

(1)以行政管理人員為先導(dǎo)。學(xué)校校長和中層領(lǐng)導(dǎo)人員，是一所學(xué)校的頭腦，決定著學(xué)校教育教學(xué)的目標和方向，沒有他們的重視，學(xué)校開展心理健康教育將是一句空話。因此，學(xué)校以德育處為指導(dǎo)中心，全面落實心理健康教育工作的落實。(2)讓班主任老師著力跟進。心理健康教育專兼職教師，是學(xué)校心理健康教育的業(yè)務(wù)骨干，他們不僅有自身素質(zhì)的提高問題，而且還將承擔對全體教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)任務(wù)，這是分層次培訓(xùn)中的培訓(xùn)重點和難點，對他們的培訓(xùn)，不能局限幾次短期培訓(xùn)了事，而要求系統(tǒng)進行。

(3)在全體教師中普及。有專家曾經(jīng)指出，中小學(xué)生的心理健康問題，70%產(chǎn)生于學(xué)校。且不論此話是否言過其實，至少說明學(xué)校是學(xué)生心理問題的發(fā)源地之一。學(xué)生在學(xué)校，正面接觸最直接、最多的是學(xué)科教師，教師的人格修養(yǎng)、教學(xué)行為乃至言談舉止通過學(xué)生的感觀直達學(xué)生的心靈深處。其影響是正面的，還是負面的?是信心和鼓勵，還是失落和壓力?是情與愛的感化，還是責罰與傷害?一切取決于教師的管理與教育教學(xué)過程是否規(guī)范科學(xué)。因此，在全體教師普及心理健康教育知識，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教育教學(xué)行為，決定了學(xué)校心理健康教育的得失成敗。我們的做法是：首先有針對性地進行師德和教師行為規(guī)范培訓(xùn)。其次，通過教育心理學(xué)、青少年兒童心理衛(wèi)生、心理健康教育技能等常識的培訓(xùn)，使全體教師掌握基本的學(xué)校心理衛(wèi)生基本理論和實踐技能。初步實踐證明，這種教師全員培訓(xùn)是十分必要的，不但教師自身心理素質(zhì)提高了，而且改變了許多教師的育人觀，學(xué)生問卷調(diào)查也充分說明了這一點。

四、加強學(xué)習(xí)，大力開展心理健康教育實驗研究工作。

心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的專題師資培訓(xùn)、活動課觀摩、案例論文評選、經(jīng)驗交流等活動，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平?？傊?，我們相信，只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢，教師工作身心愉悅，幸福指數(shù)提高;學(xué)生的心靈一定會充滿陽光，學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。

五、學(xué)校心理健康教育的途徑。

1、(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。

(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢。

(4)以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。

“各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

(5)指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

實踐證明，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音，為他們煩惱而煩惱，為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教師必須掌握好心理知識，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實踐中靈活運用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗，與家庭、社會緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

第三篇：十月份活動總結(jié)

十月份活動總結(jié)

一、活動背景

為了充實我們大一新生的課余生活。電信學(xué)院督察部組織了辯論比賽。經(jīng)過了一個星期的充分準備，2011年10月17日，下午8點半，辯論比賽在惠遠樓309室展開。參加辯論的人分成4組，每組13人。辯論中同學(xué)們積極發(fā)言，使得辯論賽非常精彩。

—辯論賽

二、活動目的

為了加強同學(xué)們的愛國精神與理念，此次的辯論賽的主題為“愛國激情更重要，還是理性更重要?！泵课煌瑢W(xué)都闡述了自己的觀點，從各方面說明愛國的重要性。舉起愛國的例子，從古至今，貫穿中外的愛國者。都被參賽者說的淋漓盡致。無不說明愛國是多么的重要。參賽者們都激情高昂。在對方辯論時，用筆記下對方所論述的觀點，再見縫插針。所說每一句都堪稱經(jīng)典。

三、活動之前的準備

1．學(xué)生會督察部對此次活動進行了精心的策劃。同時，號召全系的同學(xué)們積極參加此次活動，為這次活動的成功開展提供了前提保證。

2．提前向老師申請活動教室，并在活動前布臵好會場，準備好活動的必需品。3.提前向全體同學(xué)通知具體時間，地點。

四、活動基本情況

活動分為兩大部分。

第一部分，第一組和第二組進行辯論。辯論后由學(xué)生會副主席做簡短的評論。

第二部分，第三組和第四組進行辯論。辯論后由學(xué)生會主席做簡短評論。

最后由督察部部長對活動做小結(jié)。

五、活動的效果

活動讓更多的同學(xué)了解到了該怎樣去愛國。是更理性，還是更激情。加強了同學(xué)們的愛國精神。從一定的程度上把愛國主義深入到了同學(xué)們的心中。

四、存在問題及建議

問題

一、同學(xué)們辯論的時候，沒能抓住對方主要的話題去進行反駁。

問題

二、有些同學(xué)沒有遵守會場規(guī)則，在對方辯論沒結(jié)束時，是不能站起來的。

問題

三、有些同學(xué)發(fā)言不夠積極。

建議：1.平時同學(xué)們應(yīng)該多在網(wǎng)上或電視上看一些辯論的節(jié)目以提高自己的辯論水平.2.辯論時要聽清對方闡述的觀點,抓住對方的要害給對方致命的一擊.3.要牢記遵守會場規(guī)則.總之，這次活動總體來說是成功的。不但豐富了同學(xué)們的課余生活，還加強了同學(xué)們的愛國意識。是很好的一次活動。

第四篇：心健部2013-2014年活動總結(jié)

心健部2013—2014年活動總結(jié)

在2013年9月至2014年6月這一學(xué)年的時間里，我部室共舉辦了四個大型的活動，它們分別是冬季娛樂健身大賽，心理知識競賽，525心理健康活動月和心理E-prime設(shè)計實驗大賽。這四個活動都充分體現(xiàn)了我部室的特色，也體現(xiàn)了我部室的團結(jié)一心、積極踴躍。

冬季娛樂健身大賽是一個戶外活動，此次活動極大地調(diào)動了大家的積極性，提高了大家的參與度。在活動中，大家團結(jié)一心，勇往直前，活動現(xiàn)場的氣氛十分活躍。此次活動在班級委員與學(xué)生會之間搭建了一個互動的平臺，促進教育科學(xué)系發(fā)展，加強相互溝通和交流，增進友誼和感情。一方面，讓同學(xué)增加健身理念，增強健身意識；增強體魄，從而促進心理健康發(fā)展。另一方面，給班委和學(xué)生會之間提供接觸的渠道，使雙方能夠進一步了解。增強友誼，加強了解，有利于本系活動的順利開展。通過本次活動使得我系的感情得到凝聚，精神得到傳承，充分達成了本次活動的目的和實現(xiàn)了本次活動的意義。

心理知識競賽是專為心理學(xué)而設(shè)計的一個活動，所有心理學(xué)的班級都派出三名代表參加了此次活動。此次活動具有超強的專業(yè)性和知識性，不過由于老師的精心構(gòu)題，也增加了不少的趣味性。參與者激情澎湃，積極思考，踴躍答題；旁觀者仔細聆聽，安靜思考，默默加油。整場活動讓我們學(xué)到了很多知識，也讓我們知道了要學(xué)的還有很多很多。本次活動的舉辦是為了讓更多的學(xué)生了解心理知識，從答題中找到一些解決心理問題的途徑，從而有一些感悟。在本次活動中，我部室做出了很大的努力，為了能體現(xiàn)比賽的公平性，我部室成員還專門借來了搶答器，精心布置了比賽現(xiàn)場，統(tǒng)分、計時等各個小細節(jié)也處理的十分精妙。因而，此次活動取得了老師和同學(xué)的高度評價和贊揚。

525心理健康活動月的活動形式多樣，該活動由教育科學(xué)系團總支書記等老師指導(dǎo)，是系學(xué)生會心理健康部負責策劃的面向全系學(xué)生的特色活動。活動以班級為單位，以比賽形式增加同學(xué)之間凝聚力，提高心理健康意識，及時解決自己的內(nèi)心困擾。整個月的活動都很豐富，同時，有各個班的心理健康委員協(xié)助我們的工作，讓我們的工作進行的更順利。此次活動也增進了部門的合作關(guān)系，增進了我們的友誼?；顒拥膱A滿成功，離不開大家的努力。在每一次活動中我們齊心協(xié)力認真的完成，或許在細節(jié)中有不足之處，但是我相信我們部室會在以后更加的完善，建設(shè)成一個更加積極向上和諧的部室。

心理E-prime設(shè)計實驗分為PPT展示和E-prime展示兩個部分，比賽時由一名參賽人員將PPT和E-prime運行程序展示給下面的評委，再做簡短的介紹，最后評委給出分數(shù)，最后按照分數(shù)高低評選出冠亞季軍。此次活動充分體現(xiàn)了專業(yè)性和知識性，整個展示過程都異常精彩，得到評委老師們的高度贊揚，活動取得了圓滿成功。

心健部本學(xué)年舉辦的四項活動均順利進行，圓滿結(jié)束，并取得了不錯的成果。在以后的日里，我部室將會再接再厲，取得更加優(yōu)異的成果，成為一個真正意義上的為同學(xué)服務(wù)為學(xué)院建設(shè)服務(wù)的學(xué)生組織。

第五篇：十月份德育教育活動總結(jié)

十月份德育教育活動總結(jié)

五年級 樊麗華

十月份是愛國主義教育活動月，愛國主義教育一直是我校德育工作的主旋律，它是動員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)青少年樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。為慶祝中華人民共和國成立68周年，弘揚偉大的愛國主義精神，引導(dǎo)廣大小學(xué)生奮發(fā)有為、理性愛國，我班按照學(xué)校德育工作計劃要求，開展了一系列“愛國主義教育”活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開展以愛國教育為主題的演講活動，加強學(xué)生愛國主義教育。

為慶祝祖**親68華誕，在國慶節(jié)前一天，我班學(xué)生張秋香、王有武兩位同學(xué)參加了學(xué)校組織的“迎國慶頌祖國”演講賽。我班同學(xué)還進行了歌伴舞《我愛你中國》，通過參加此次活動，加強了學(xué)生對祖國的了解。號召同學(xué)從小事做起，從身邊做起，做一個愛國、愛民、勤勞、智慧的人，將自己的愛國情懷融入到實際中去。

二、開展“感恩祖國“主題教育。

1、有效利用宣傳陣地、營造愛國主義教育氛圍。

充分利用教室多媒體設(shè)備宣傳陣地，了解國旗、國徽的意義，增進學(xué)生對祖國的了解，增強學(xué)生的愛國主義情懷。

2、開展愛國教育，學(xué)唱歌曲《感恩的心》。通過學(xué)唱《感恩的心》，使學(xué)生認識到了：常懷一顆感恩的心，就能隨時回報別人；常懷一顆感恩的心，就能更好地體驗到愛；常懷一顆感恩的心，就會讓生活更加充實愉快；常懷一顆感恩的心，就會使生命充滿溫暖；常懷一顆感恩的心，就會使靈魂得到升華??相信通過“感恩祖國”主題班會的開展，必將在廣大學(xué)生中產(chǎn)生心存感恩，好學(xué)上進，勵志成才的教育轉(zhuǎn)化效果。

三、開展弘揚和培養(yǎng)民族精神活動。活動前我讓學(xué)生收集令自己欽佩的民族英雄的故事，了解了英雄人物的光榮事跡，感受了英雄人物的偉大精神。通過開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育活動，引導(dǎo)全體學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準備。

四、對學(xué)生進行社會主以核心價值觀教育。

1、通過多媒體顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的 24 字“社會主義核心價值觀”基本內(nèi)容和總書記對少先隊員提出的“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16字要求，讓全體學(xué)生熟知于心。

2、把社會主義核心價值觀理念引進課堂。經(jīng)常把愛國將領(lǐng)、敬業(yè)英雄、誠信商人、身邊善人的事跡編成故事，講解給孩子們聽，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生了解和掌

握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，理解和認同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、開展過國防教育活動，增強了學(xué)生的國防意識。

1、教師講述了“國防教育日”的來歷，并提出小學(xué)生要增強國防意識，就要從身邊做起，從小事做起。一是要鍛煉身體，增強體質(zhì)，將來更好地報效祖國。二是希望全體學(xué)生多觀看新聞，關(guān)心時事，關(guān)注時局。三是努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為長大投身祖國建設(shè)做好準備。

2、組織學(xué)生進行觀看閱兵、國防影片；讓學(xué)生接受教育，潛引導(dǎo)學(xué)生積極支持國防建設(shè)事業(yè)。加大國防知識宣傳和普及力度，規(guī)范國防教育，幫助學(xué)生牢固樹立以愛國主義為核心的偉大民族精神，同時，增強了學(xué)生的國防意識。

通過本月的愛國主義教育，激起了學(xué)生的強烈愛國主義熱情。但愛國主義教育的工作是長期的，是深遠的，需要我們教育者協(xié)同社會各方，以高度的責任感和使命感，持之以恒，堅持不懈地把愛國主義教育推向前進。在今后的工作中，我們班將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓愛國主義教育在每個學(xué)生的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。