第一篇：進城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

進城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

近年來，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快和勞務(wù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，大批農(nóng)村富余勞動力進城就業(yè)或外出務(wù)工就業(yè)，促進農(nóng)民增收的同時，也造成進城務(wù)工子女、農(nóng)村流動、這一特殊群體不斷增加。我校采取了一系列措施，為其營造健康、快樂、平等、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，使他們健康成長，共享快樂藍天。

一、建立學(xué)生檔案，實行教育幫扶責(zé)任制。

開學(xué)初，各班都要對全體學(xué)生進行摸底，掌握信息，建立檔案，制定措施。在學(xué)生信息欄中備注監(jiān)護人、進行家訪，了解情況，對各類信息進行登記造冊。由班主任牽頭，會同任課教師，在具體分析其落后的原因的基礎(chǔ)上，制定出幫扶計劃，并且以班級為單位，對有特殊困難的進城務(wù)工農(nóng)民子女指定幫扶聯(lián)系責(zé)任人，將責(zé)任分解到每位教師，擔(dān)任“愛心媽媽”。從學(xué)習(xí)到生活實行全程教育、關(guān)心，定期進行家訪，及時了解他們在校內(nèi)外的思想動態(tài)，并加強與家長的聯(lián)系。同時在學(xué)生中開展城鄉(xiāng)結(jié)對、幫扶活動。

二、探索總結(jié)，幫助進城務(wù)工農(nóng)民子女解決學(xué)習(xí)、心理等方面的問題。

1、營造關(guān)愛進城務(wù)工農(nóng)民子女的良好氛圍。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，切實關(guān)愛進城務(wù)工農(nóng)民子女的成長，深入實施以“關(guān)愛生命，快樂成長”為主題的走進學(xué)生心靈系列活動，通過開展“走進農(nóng)民工”等活動載體，讓廣大師生都參與進來，在全教育系統(tǒng)營造良好氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，使進城務(wù)工農(nóng)民子女與城市少年兒童一起沐浴著教育的陽光茁壯成長。

2、構(gòu)建聯(lián)系綠色通道。通過設(shè)置親情電話、知心信箱，開設(shè)心靈驛站、談心室，建立學(xué)習(xí)反饋制度、談心制度等方式，加強學(xué)生、家長、老師三者之間的聯(lián)系，及時相互交流。讓家長務(wù)工放心、學(xué)生學(xué)習(xí)安心。通過溝通隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及時調(diào)整關(guān)愛方案，消除他們自卑、膽怯等不良心理，排解心理壓力，幫助解決心理問題，引導(dǎo)他們健康成長。

3、開展人文關(guān)愛活動。定期舉行主題班會、隊會、書畫展、演講比賽、文藝演出、戶外游覽等各種活動，讓學(xué)生生活在歡樂、和睦、關(guān)愛、幸福的環(huán)境氛圍中，增強學(xué)習(xí)、生活信心，讓他們切實體會與城里孩子一樣的成功與愉悅。

四、完善保障機制，使進城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作扎扎實實，落到實處。

建立對進城務(wù)工農(nóng)民子女教育問題及教育對策的調(diào)研機制，對他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問題，深層原因是什么，如何解決存在的問題等等進行調(diào)研，尤其要突出“心理健康教育”這支主線，有條件的學(xué)校要積極開設(shè)心理教育課程，開展課題研究，用調(diào)研的成果，指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難和心理障礙的學(xué)生，增強教育的針對性和實效性。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，持之以恒地抓好務(wù)工農(nóng)民子女的義務(wù)教育工作

從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、學(xué)校管理、硬件投入等方面加大對學(xué)校的建設(shè)力度，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提高辦學(xué)水平，努力為進城務(wù)工農(nóng)民子女提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育。同時，積極爭取各級政府有關(guān)部門、群團組織及社會各界的支持和幫助，努力開創(chuàng)我校進城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的新局面。

實施“兩個為主”的總結(jié)

第二篇：進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

2015年，為適應(yīng)社會發(fā)展，做好進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育工作，我縣教體局認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，做了大量細(xì)致的工作，取得了較好的成效，受到了廣大群眾的贊譽。2015年秋季進城務(wù)工義務(wù)教育階段適齡隨遷子女應(yīng)入學(xué)人數(shù)2693人（其中小學(xué)1934人，初中786人），100%安排入學(xué)就讀。目前，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校共接收進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女入學(xué)2634人，其中小學(xué)1934人，初中786人。公辦學(xué)校招收1803人，民辦學(xué)校招收831人。

一、主要做法及成效

（一）整合城區(qū)教育資源，加強城鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)劃，加快學(xué)校建設(shè)

1、改擴建學(xué)校：城區(qū)中小學(xué)校積極籌措資金，加強學(xué)校餐廳和宿舍樓等硬件建設(shè)，為學(xué)校接受進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女工作奠定了基礎(chǔ)。

2、選址再建新校：縣教體局積極爭取政府學(xué)校建設(shè)投入，落實經(jīng)費保障，督促學(xué)校建設(shè)進度。去年秋期，我縣二初中正式建成，招生20班（遠期36班），有效緩解了城區(qū)就學(xué)壓力。

（二）加強管理，暢通入學(xué)渠道，確保進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女全部就近入學(xué)

1、今年秋期開學(xué)前，教體局下發(fā)了義務(wù)教育學(xué)校招生工作意見，對做好進城務(wù)工人員子女入學(xué)問題提出了明確的工作要求，要求城區(qū)各中小學(xué)校做到進城務(wù)工人員子女與城區(qū)范圍學(xué)生同等對待。

2、于今年8月份印發(fā)了《xx縣教育體育局關(guān)于2015年城區(qū)招生工作的通告》，明確了城區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的招生原則、招生劃片范圍、招生辦法程序和招生政策，推進了城區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生行為的進一步規(guī)范。《通告》下發(fā)后，縣教體局對城區(qū)學(xué)校的招生工作，特別是進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問題加強了領(lǐng)導(dǎo)，進行了專項督查，推進了進城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的有效落實。

3、在進城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作中，縣教體局強化服務(wù)意識，在方城教育信息網(wǎng)上公布入學(xué)政策和咨詢電話，在城區(qū)的顯要位置張貼《招生通告》，接受家長的咨詢。同時，簡化進城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育的手續(xù)，根據(jù)城區(qū)各學(xué)校的實際情況，按照相對就近入學(xué)的原則，以公辦學(xué)校為主，統(tǒng)籌安排，確保了我縣進城務(wù)工人員子女100%入學(xué)。

（三）完善優(yōu)化措施，加強教育、幫扶、資助工作，確保進城務(wù)工子女進得來、留得住

1、認(rèn)真組織城區(qū)各學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)于進城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作的文件、政策及相關(guān)規(guī)定，進一步明確了學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，做好了接納進城務(wù)工子女入學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。

2、不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，保證進城務(wù)工子女進得來、留得住。要求城區(qū)各學(xué)校完善制度，把做好進城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作作為學(xué)校工作一項重要內(nèi)容。要求城區(qū)各學(xué)校教師提高思想認(rèn)識，把教育好進城務(wù)工子女作為自己義不容辭的責(zé)任，多給進城務(wù)工子女以關(guān)愛，多從正面引導(dǎo)，重視他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到學(xué)校及班級中。要求多從生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，對他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)水平等，盡快摸清，針對學(xué)生不同情況認(rèn)真擬訂出幫扶計劃。要求加強對進城務(wù)工子女家庭進行走訪，做到學(xué)校了解學(xué)生家庭情況，家長了解學(xué)校工作，了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。要求各學(xué)校多創(chuàng)造條件，設(shè)計活動，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同，努力構(gòu)建“多一點關(guān)心，少一點冷漠；

多一點感情，少一點指責(zé)”的和諧氛圍。今年春期，城區(qū)各學(xué)校開展了“手拉手、一本書、傳友情”活動，充分發(fā)揮團隊組織優(yōu)勢，通過手拉手結(jié)對形式，通過主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹假日小隊，為外來務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們在讀到一本好書的同時，交到一個好朋友，留下一份美好的童年記憶。

3、動員各方力量，關(guān)心進城務(wù)工子女。縣教體局積極聯(lián)系團縣委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門，形成教育合力，開展多種形式的幫扶活動，開展進城務(wù)工子女心理健康教育和家庭教育，努力使這一特殊群體珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

二、下步工作打算

1、我縣城東新區(qū)再新建一所小學(xué)，建成后為城區(qū)招生緩解壓力。

2、縣政府已研究規(guī)劃并將衛(wèi)莊小學(xué)遷址新建，新建學(xué)校計劃36班規(guī)模，有效緩解城區(qū)學(xué)校尤其是城區(qū)一小、龍城小學(xué)的辦學(xué)壓力。現(xiàn)在資產(chǎn)處置工作正在進行。

3、縣政府、縣教體局和釋之街道中心學(xué)校正在協(xié)調(diào)有關(guān)方面，整合城關(guān)二小、四小資源，在魯姚路南原南關(guān)小學(xué)舊址改擴建一所寄宿制學(xué)校，由原來20畝地的基礎(chǔ)上再征地10畝，學(xué)校建成后將容納學(xué)生1500人。

xx縣教體局

2015年9月11日

第三篇：進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

XX小學(xué)進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)

教育工作總結(jié) XX小學(xué)進城務(wù)工農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)

2017年，我校進城務(wù)工農(nóng)民子女有121人。這一年在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進素質(zhì)教育，堅持“教研興校，質(zhì)量立校，特色亮?！钡霓k學(xué)思路，貫徹“惜時增效、輕負(fù)高效”的辦學(xué)思想，有計劃、有步驟、有措施地全面落實各項工作。

一、建立學(xué)生檔案，實行教育幫扶責(zé)任制。

開學(xué)初，各班都要對全體學(xué)生進行摸底，掌握信息，建立檔案，制定措施。由班主任牽頭，會同任課教師，在具體分析其落后的原因的基礎(chǔ)上，制定出幫扶計劃，并且以班級為單位，對有特殊困難的進城務(wù)工農(nóng)民子女指定幫扶聯(lián)系責(zé)任人，將責(zé)任分解到每位教師，擔(dān)任“愛心媽媽”。從學(xué)習(xí)到生活實行全程教育、關(guān)心，定期進行家訪，及時了解他們在校內(nèi)外的思想動態(tài)，并加強與家長的聯(lián)系。同時在學(xué)生中開展城鄉(xiāng)結(jié)對、幫扶活動。

二、探索總結(jié)，幫助進城務(wù)工農(nóng)民子女解決學(xué)習(xí)、心理等方面的問題

1、營造關(guān)愛進城務(wù)工農(nóng)民子女的良好氛圍。牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，切實關(guān)愛進城務(wù)工農(nóng)民子女的成長，深入實施以“關(guān)愛生命，快樂成長”為主題的走進學(xué)生心靈系列活動，通過開展“走進農(nóng)民工”等活動載體，讓廣大師生都參與進來，在全教育系統(tǒng)營造良好氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，使進城務(wù)工農(nóng)民子女與城市少年兒童一起沐浴著教育的陽光茁壯成長。

2、構(gòu)建聯(lián)系綠色通道。通過設(shè)置親情電話、知心信箱，建立學(xué)習(xí)反饋制度、談心制度等方式，加強學(xué)生、家長、老師三者之間的聯(lián) 系，及時相互交流。讓家長務(wù)工放心、學(xué)生學(xué)習(xí)安心。通過溝通隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及時調(diào)整關(guān)愛方案，消除他們自卑、膽怯等不良心理，排解心理壓力，幫助解決心理問題，引導(dǎo)他們健康成長。

3、開展人文關(guān)愛活動。定期舉行主題班會、隊會、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，讓學(xué)生生活在歡樂、和睦、關(guān)愛、幸福的環(huán)境氛圍中，增強學(xué)習(xí)、生活信心，讓他們切實體會與城里孩子一樣的成功與愉悅。

四、完善保障機制，使進城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作扎扎實實，落到實處。

建立對進城務(wù)工農(nóng)民子女教育問題及教育對策的調(diào)研機制，對他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問題，深層原因是什么，如何解決存在的問題等等進行調(diào)研指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難和心理障礙的學(xué)生，增強教育的針對性和實效性。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，持之以恒地抓好務(wù)工農(nóng)民子女的義務(wù)教育工作

從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、學(xué)校管理、硬件投入等方面加大對學(xué)校的建設(shè)力度，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提高辦學(xué)水平，努力為進城務(wù)工農(nóng)民子女提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育。同時，積極爭取各級政府有關(guān)部門、群團組織及社會各界的支持和幫助，努力開創(chuàng)我校進城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的新局面。

第四篇：市進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育情況匯報

**市進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育

情況匯報

我市人民政府高度重視進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，采取積極措施，妥善安排進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，較好解決了進城務(wù)工人員子女入學(xué)難的問題，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、教育基本情況

（一）幼兒教育

全市幼兒園**所，其中公辦**所，民辦**所，在園（班）數(shù)**人,學(xué)前三年入園率為**%。

（二）義務(wù)教育

2011—2012學(xué)，全市共有義務(wù)教育階段學(xué)校**所（不含**個教學(xué)點），其中小學(xué)**所（民辦**所），初中**所（完全中學(xué)**所，初級中學(xué)**所，九年一貫制學(xué)校**所）；有義務(wù)教育階段在校學(xué)生***人，其中小學(xué)學(xué)生**人，初中在校學(xué)生**人。城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生共計**人（小學(xué)**人，初中**人），其中進城務(wù)工人員隨遷子女**人（小學(xué)**人，初中**人），占城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的**%。

（三）高中階段教育

2011—2012學(xué)，我市高中階段教育學(xué)校**所（含州屬），其中完全中學(xué)**所，高級中學(xué)**所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校**所，普通高中在校學(xué)生**人，職業(yè)高中在校學(xué)生**人。

二、推進進城務(wù)工人員隨遷子女接受良好教育的主要做法

（一）整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排

把進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入全市教育工作總體規(guī)劃，按照相對就近的原則，及時安排進城務(wù)工子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)：小學(xué)由中心校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道統(tǒng)一安排，在服務(wù)區(qū)域內(nèi)張貼入學(xué)信息公告，下發(fā)入學(xué)通知書，各學(xué)校組織學(xué)生報名入學(xué)；小學(xué)畢業(yè)生升入初中學(xué)校就讀，由教育局封存小學(xué)生畢業(yè)監(jiān)測成績，按照學(xué)生居住地址，由電腦劃片派送到就近公辦初中學(xué)校就讀，確保了入學(xué)公平。

（二）實行陽光招生

我市教育行政部門下發(fā)了《關(guān)于做好全市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的通知》等文件，規(guī)定任何單位和個人不得以任何方式按考試成績給學(xué)生排名并公布名次，義務(wù)教育階段招生實行免試、就近、劃片招生，本地學(xué)生與進城務(wù)工人員子女混合編班，在教育收費、評優(yōu)獎勵、入團等方面一視同仁。確保進城務(wù)工人員隨遷子女享有平等接受義務(wù)教育權(quán)利。

（三）擴大公辦教育資源

一是加大城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改造***中、*中、*中、*小、*小、*小等學(xué)校擴大現(xiàn)有城區(qū)學(xué)校

學(xué)位；新建***新校區(qū)，原***老校區(qū)2011年秋季學(xué)期招收初中學(xué)生**人；新建寄宿制的**市第**小學(xué)已經(jīng)開工建設(shè)，占地**畝，設(shè)*個班，建成后可以容納**名進城務(wù)工人員隨遷子女。二是加大農(nóng)村義務(wù)教育的投入，加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，在各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建成了中心寄宿制小學(xué)和寄宿制初級中學(xué)，為農(nóng)村留守兒童上學(xué)創(chuàng)造優(yōu)越條件，基本解決留守兒童無人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問題，減少進城務(wù)工人員子女的數(shù)量，減輕了城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的壓力。

（四）簡化入學(xué)程序

辦理進城務(wù)工人員子女的入學(xué)手續(xù)，只需提供戶籍證明、暫住證明、務(wù)工證明，根據(jù)其居住地按照相對就近入學(xué)原則，學(xué)校無條件予以接收。

（五）加強學(xué)籍管理

建立了以學(xué)校管理為中心以學(xué)生為服務(wù)對象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，加強對流動兒童的就學(xué)情況的監(jiān)管，及時掌握進城務(wù)工人員子女的就學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況。

（六）積極扶持以接收進城務(wù)工人員子女為主的民辦學(xué)校

一是及時下?lián)苌媒?jīng)費；二是組織民辦學(xué)校參加各類教研活動和師資培訓(xùn)，在學(xué)校管理和教育教學(xué)工作等方面給予指導(dǎo)；三是在質(zhì)量評比方面給以適當(dāng)照顧，每年全市的教育教學(xué)質(zhì)量獎項均向民辦學(xué)校分配一定名額，鼓勵學(xué)校辦學(xué)。

三、存在的困難及下一步打算

（一）存在的困難

1、現(xiàn)有公辦教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源不能完全滿足教育需求，公辦學(xué)校壓力較大，城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象普遍存在。

2、進城務(wù)工人員隨遷子女流動性大，不利于孩子素質(zhì)的提高和學(xué)校的管理。大多數(shù)進城務(wù)工人員居住點經(jīng)常變動，學(xué)生流動性和隨意性大，想走就走，不跟任何人打招呼，更沒有辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，學(xué)校教育教學(xué)管理的困難增大，孩子在九年的義務(wù)教育階段沒有得到穩(wěn)定、系統(tǒng)的教育。

（二）下一步打算

1、加大教育投入，科學(xué)合理布局，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2、加強學(xué)籍管理，建立進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育入學(xué)專項檔案。

**市教育局

二〇一二年三月九日

第五篇：河北省關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后

河北省關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后

在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的實施方案

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見的通知》（國辦發(fā)〔2012〕46號）要求，進一步做好我省進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓又锌己透呖迹ㄒ韵路Q隨遷子女升學(xué)考試）工作，結(jié)合實際，制定以下實施方案：

一、充分認(rèn)識做好隨遷子女升學(xué)考試工作的重要性

隨遷子女是指進城務(wù)工人員及其他非本地戶籍就業(yè)人員的子女。做好隨遷子女升學(xué)考試工作，是堅持以人為本、保障進城務(wù)工人員隨遷子女受教育權(quán)利、促進教育公平的客觀要求，對于保障和改善民生、加強和創(chuàng)新社會管理、維護社會和諧具有重要意義。要堅持有利于保障進城務(wù)工人員隨遷子女公平受教育權(quán)利和升學(xué)機會，有利于促進人口合理有序流動的原則，在我省教育資源可承載的前提下，最大限度地滿足進城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)考試需求，積極穩(wěn)妥地推進隨遷子女升學(xué)考試工作。

二、隨遷子女升學(xué)考試具體辦法

（一）隨遷子女參加中考。隨遷子女在我省參加中考享受與當(dāng)?shù)爻Ｗ艏丝谧优却?，具體報名、審核、錄取辦法及條件由各設(shè)區(qū)市根據(jù)本地實際制定。

（二）隨遷子女參加高考。

1.流入我省的隨遷子女在父母經(jīng)常居住地接受高中段教育，至畢

業(yè)時具有兩年以上連續(xù)就學(xué)記錄的，同時提供家長《就業(yè)失業(yè)登記證》、居住證和高中段學(xué)籍證明，即可在我省參加高考。具體報名、審核、錄取辦法由省招生委員會確定。

2.流出我省的隨遷子女無法在流入地參加高考需回我省參加考試的，可按我省有關(guān)規(guī)定報名參加高考。

3.流入我省的隨遷子女在我省報名參加高考后，與我省考生享受同等的招生錄取待遇。

三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

各地各有關(guān)部門要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確責(zé)任分工，密切協(xié)作配合，形成齊抓共管的工作格局。發(fā)展改革部門要將進城務(wù)工人員隨遷子女教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。教育部門要做好學(xué)生的學(xué)籍注冊及管理工作，省、市、縣招生考試部門負(fù)責(zé)組織實施報名、考試、錄取工作。公安部門要加強對流動人口的服務(wù)管理，轄區(qū)派出所要及時提供進城務(wù)工人員及其隨遷子女的居住等相關(guān)信息?？h（市、區(qū)）人力資源社會保障部門要及時提供進城務(wù)工人員的就業(yè)信息。要充分發(fā)揮各類媒體的積極導(dǎo)向作用，加大宣傳力度，積極營造良好的社會氛圍。

四、加強監(jiān)督檢查

各級各有關(guān)部門要加強對隨遷子女升學(xué)考試工作的監(jiān)督檢查，嚴(yán)格規(guī)范、公開透明地執(zhí)行隨遷子女升學(xué)考試政策，將隨遷子女升學(xué)考試政策落實到位。要加強對考生報考資格的審查，為符合條件的隨遷子女及時提供相關(guān)信息，確保這項惠民政策落到實處。要防止假借隨遷子女名義空掛學(xué)籍、“高考移民”等舞弊現(xiàn)象，禁止弄虛作假等行為的發(fā)生。

本方案自2013年1月1日起執(zhí)行。