第一篇：高爐班2015年1月第三周生產(chǎn)總結(jié)

高爐班1月第三周生產(chǎn)總結(jié)

一、本周工作完成情況：

1、做好日常的點(diǎn)巡檢工作，對(duì)各崗位的防凍保溫進(jìn)行檢查，做好防凍保溫巡檢記錄。

2、做好下周二爐10小時(shí)檢修準(zhǔn)備工作。

3、做好各崗位6S保持工作，本周三鐵部對(duì)分廠進(jìn)行6S檢查，自動(dòng)化方面沒有問題。

4、做好職工的安全教育工作，組織職工學(xué)習(xí)以往的事故案例。

二、這周故障一共5起，沒有發(fā)生影響生產(chǎn)故障。

三、下周工作重點(diǎn)

1、對(duì)各崗位的防凍保溫進(jìn)行檢查。

2、做好二爐10小時(shí)檢修的工作安排。

3、做好職工的安全教育工作。

高爐班

2015-1-18

第二篇：2011一年班第三周工作計(jì)劃

第三周1、完成學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入，注冊(cè)工作，2011一年(1)班第三周工作計(jì)劃。

2、結(jié)合省教廳關(guān)于《教育部辦公廳關(guān)于近期幾起中小學(xué)生溺水身亡事故的通報(bào)》的通知，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，工作計(jì)劃《2011一年(1)班第三周工作計(jì)劃》。

3、做好校訊通的報(bào)名工作。

4、教育學(xué)生學(xué)會(huì)自己管好自己。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)排隊(duì)出操和放學(xué)。

第三篇：第三周總結(jié)

2012年7月19日

第三周總結(jié)

這周是不平凡的一周，在這周我對(duì)周圍的一切都加深了了解，我的老師，我的領(lǐng)導(dǎo)，我的業(yè)務(wù)，我們的產(chǎn)品...我知道把這些信息明白了以后我能更加容易的開展我的業(yè)務(wù)，這就是我去了解它們的目的。但是就這周來看，我還是沒能很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，尤其是我們的工作總結(jié)，每天我都想把它們寫好，也許是我的寫作功底太差了，總是不能把我想要表達(dá)的意思表達(dá)清楚，在這基礎(chǔ)上我更是沒能把每日的工作內(nèi)容匯報(bào)清楚，我很沮喪。但是從下周（也就是明天）開始我決定每天花更多的時(shí)間在總結(jié)上，白天我會(huì)記更多的內(nèi)容，問老師更多業(yè)務(wù)知識(shí)，更認(rèn)真的去觀察，我想這樣在每天晚上我才能完成好我的任務(wù)。

除此之外，這周我更加去注意競(jìng)品的信息以及動(dòng)態(tài)（是在我們部門李經(jīng)理的提醒下才開始的，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆）。如競(jìng)品的價(jià)格，競(jìng)品的活動(dòng)以及力度，我都會(huì)詳細(xì)記錄。以下列舉幾種競(jìng)品：

品項(xiàng)價(jià)格容量度數(shù)活動(dòng)

迎駕銀星98450ml40.3無

宣酒五年92425ml40買2瓶宣酒特貢五年贈(zèng)硬中華1包 柔和種子酒98460ml40買1瓶柔和贈(zèng)通天干紅1瓶

我們的產(chǎn)品：

青花108450ml40.6買2瓶淡雅系列贈(zèng)250m小藍(lán)花一瓶 紅花78450ml42同上

青花58450ml42同上

新花38450ml42同上

學(xué)習(xí)是永無止境的，我們上學(xué)的時(shí)候就知道一句話：活到老學(xué)到老。到公司以后我們得到了更平易近人的釋解，李經(jīng)理說過要我們每天都要有收獲，每天都要有感悟。是的，如果我們每天上班都是渾渾噩噩，那么上班是為了什么呢？難道是混日子，我想這不是我想要的，所以每天都是新開始，每天都必須要想，要悟。下周我會(huì)在本周工作的基礎(chǔ)上更加深入的去了解各個(gè)環(huán)節(jié)。希望下周我們會(huì)有更多的收獲。

第四篇：第三周班工作計(jì)劃

1、著力抓好學(xué)生課間活動(dòng)，做好課間安全教育，第三周班工作計(jì)劃。

2、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮利用早讀前、午讀前的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、整頓放學(xué)、出操的隊(duì)伍紀(jì)律、大課間活動(dòng)紀(jì)律，工作計(jì)劃《第三周班工作計(jì)劃》。

4、很抓學(xué)生的“三姿”，學(xué)習(xí)行走的禮儀。

5、動(dòng)員并做好春游活動(dòng)的相關(guān)工作。

6、準(zhǔn)備下周國旗下講話稿，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

第五篇：苗班十月第三周數(shù)學(xué)教案

苗班十月份第三周數(shù)學(xué)教案（郭靜）

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)６點(diǎn)數(shù)6并書寫6 活動(dòng)目的：１.認(rèn)識(shí)６，了解６的意義，知道

6與5的關(guān)系.學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量.初步理解數(shù)的守恒，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣 4.正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字6 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備口哨一個(gè)，數(shù)字卡，點(diǎn)子卡，小黑板。2.幼兒準(zhǔn)備彩筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)6和正確書寫6。活動(dòng)難點(diǎn)：了解6的意義及6與5的關(guān)系，正確書寫6?；顒?dòng)方法：游戲的方法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法、動(dòng)手操作等方法。

活動(dòng)過程：一.游戲?qū)?/p>

1.將5把小椅子先擺成圓圈，請(qǐng)6個(gè)小朋友出來玩“搶椅子”游戲。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走，拍手由慢到快停，此時(shí)幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重復(fù)玩幾次。

2.讓幼兒想一想，為什么總有一個(gè)小朋友沒椅子坐？ 3.啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)有幾把椅子？幾個(gè)小朋友？從而知道有6個(gè)小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。二.教學(xué)認(rèn)識(shí)6 1.問幼兒：要使6個(gè)小朋友都有椅子坐，應(yīng)該怎么辦? 2.添上一把椅子，再玩游戲，每一個(gè)人都能坐上一把椅子，使幼兒通過活動(dòng)知道5添上1就是6，6里面有6個(gè)1。

3.問幼兒:現(xiàn)在玩游戲的有幾個(gè)小朋友?幾把椅子？該用哪個(gè)數(shù)字來表示? 板書課題：認(rèn)識(shí)6 4.出示數(shù)字卡片6，教幼兒認(rèn)讀。

5.讓幼兒說說6像什么？（出示口哨，6像哨子吹得響）6.教幼兒正確書寫6 四.鞏固練習(xí)

1.拍手游戲后抽讀數(shù)字卡片 2.出示小黑板

〔2〕樹上有幾個(gè)桃子，請(qǐng)你再添畫一個(gè)后再數(shù)數(shù)有幾個(gè)桃子，將數(shù)字填在方格里。五.作業(yè)

讓幼兒拿出算術(shù)本再本子上書寫6.板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)6并書寫6：

活動(dòng)名稱：6的分解組成

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過自主探索動(dòng)手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。活動(dòng)難點(diǎn)總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備教具：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個(gè)畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片、活動(dòng)過程復(fù)習(xí)5的分解組合、對(duì)對(duì)碰

教師：我說

五、幼兒：我對(duì)

五、教師：5可以分成1和幾？ 幼兒：5可以分成1和4。教師：5可以分成4和幾？

幼兒：5可以分成4和1。

（一）、開始部分

1、導(dǎo)入：

師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。

許多小動(dòng)物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀？（告訴小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過冬）

師：小動(dòng)物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準(zhǔn)備在新房子里暖暖和和的度過冬天。

師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓（和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六只）出示“6”的數(shù)字卡。師：6只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發(fā)。請(qǐng)小朋友們說一說。

（二）、基本部分

1、請(qǐng)幼兒幫助小熊貓來分房子。

（1）幼兒觀察小熊貓，將6只小熊貓分在兩座房子里，請(qǐng)幼兒說一說自己分的結(jié)果，教師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

2、教師歸納幼兒的分法，總結(jié)出“6”的5種分法。

3、觀察幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成。（1）、教師演示給6只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.（2）、幼兒觀察“6”的分解式，初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。6 /(1)(5)1+5=6(2)(4)2+4=6(3)(3)3+3=6(4)(2)4+2=6(5)(1)5+1=6（3）、請(qǐng)幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4組成6，2加4等于6。

(4)作業(yè)，先寫一個(gè)分和式： 6 6 1+5=6 / /

(1)(5)(5)(1)5+1=6；

活動(dòng)名稱： 學(xué)習(xí)6的加法

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

2、通過游戲鞏固幼兒對(duì)6的加法的練習(xí)。

3、幼兒能在游戲中體驗(yàn)共同游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的加法，知道加號(hào)、等于好的作用 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖列出算式并準(zhǔn)確計(jì)算?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：實(shí)物卡、看圖列算式卡

2、學(xué)具：看圖列算式卡、數(shù)字卡、實(shí)物卡、看圖分類計(jì)數(shù)等 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

游戲：找朋友。幼兒每人持一張1---10的卡片走線，老師舉起一張數(shù)字卡如5，它的相鄰數(shù)好朋友（持有數(shù)字卡4和6的幼兒）向圈中跳一步再回到線上，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

二、新授

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成碰球游戲

師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。。。

2、出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí)6的組成，引出6的加法 師：看，看這張圖上有幾朵小花啊? 幼：6只

師：我們幫這些小花分一分，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么樣分，并用算式表示出來。

3、引出新游戲

出示看圖列算式卡，請(qǐng)幼兒操作列算式，并準(zhǔn)確計(jì)算。（1）看圖列算式（實(shí)物卡、數(shù)字卡）（2）6的組成卡

（3）看圖分類計(jì)數(shù)或用算式記錄（4）看實(shí)物用算式記錄（5）算式接龍

三、總結(jié)：

我們學(xué)習(xí)了6的分解和組成，又根據(jù)6的分解，學(xué)習(xí)了6的加法，你記住了嗎？看圖列式計(jì)算我們一定要牢記，它是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)喲??！

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)6的減法

教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)6 的分合 , 在掌握 6 的分合的基礎(chǔ)上 , 學(xué)習(xí)6 的減法。、進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義 , 會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單的減法問題。、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、語言表達(dá)及積極思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解減法的實(shí)際意義 , 解決生活中的減法問題.教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)6的減法，并能準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒雪花積木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活動(dòng)卡片，獎(jiǎng)杯圖 且背面有 6 的減法算式、幼兒書寫用具。6以內(nèi)的分解組成、6以內(nèi)的加減運(yùn)算題。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：全體幼兒做“數(shù)字手指操”。

游戲：《看誰又快又準(zhǔn)》：教師出示口算卡片，請(qǐng)幼兒搶答，看誰又快有準(zhǔn)，老師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

二：新授：

（1）、游戲“拼 6 ”

在美麗的大森林里面，住著許多可愛的小動(dòng)物，小兔呀、小猴呀、還有大象呀……這幾天，森林里可熱鬧了，你們看，到處彩旗飄飄，你們知道是為什么嗎？原來小動(dòng)物們?cè)谂e辦動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們看，小動(dòng)物們正在裝飾花環(huán)，小朋友看一看每一個(gè)圈都是用 6 朵美麗的花擺成的，你們仔細(xì)觀察，第一環(huán)上有 1 朵花，第二環(huán)上有 2 朵花，第三環(huán)……還要添上幾朵花就是 6 朵花？請(qǐng)小朋友們拿出雪花積木幫小動(dòng)物們拼花環(huán)。幼兒操作： 1 和5、2 和 4、3 和 3、4 和 2、5 和 1 和起來就是 6。

（2）、復(fù)習(xí)6 的分解；游戲“小兔運(yùn)蘑菇”。

大象伯伯宣布比賽開始了，第一項(xiàng)是“小兔運(yùn)蘑菇”比賽，要求小兔分兩次將 6 朵蘑菇運(yùn)到終點(diǎn)，6 朵蘑菇分兩次運(yùn)到終點(diǎn)，應(yīng)該怎樣運(yùn)？小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，幫小兔想想辦法，怎么分 6 朵蘑菇，每次運(yùn)的數(shù)量情況不一樣，怎么運(yùn)？每次運(yùn)的情況用記錄卡記下來。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答他是怎么運(yùn)的？怎么記錄的？幼兒操作： 6 可以分成 1 和 5、2 和 4、3 和 3、4 和 2、5 和 1。3、嘗試練習(xí)：出示嘗試問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)分解組成列出減法算式。

大象伯伯宣布比賽進(jìn)行第二項(xiàng)：“小猴摘桃”。5 棵桃樹上都有 6 個(gè)桃子，分別被摘掉了 1、2、3、4、5 個(gè)桃子，樹上還剩下幾個(gè)桃？小猴算出結(jié)果就跑到終點(diǎn)拿相應(yīng)得數(shù)的桃子返回貼在幾號(hào)桃樹上，請(qǐng)小朋友幫忙，看小猴用的什么方法算的？怎么列式的？小朋友列出算式，說出算式并記錄下來。6-1=5、6-2=4、6-3=3、6-4=2、6-5=1。、鞏固游戲“頒發(fā)獎(jiǎng)杯”。

今天，小動(dòng)物們很高興，現(xiàn)在是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們要為取得前五名的運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯的正面是獎(jiǎng)杯圖案，背面是減法算式，算出得數(shù)是幾就將獎(jiǎng)杯發(fā)給第幾名的運(yùn)動(dòng)員。

三、總結(jié)：

教師出示各種卡片，讓幼兒根據(jù)圖片編出6的減法，并計(jì)算出來，回家后說給爸爸媽媽。

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)

7、點(diǎn)數(shù)

7、書寫

活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)

7、書寫

7、點(diǎn)數(shù)7 活動(dòng)目的：１.認(rèn)識(shí)7，了解7的意義，知.學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的實(shí)物數(shù)量。.初步理解數(shù)的守恒，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣。4.正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字6?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡，點(diǎn)子卡，葫蘆卡片。

葫蘆娃動(dòng)畫片或歌曲。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識(shí)7和正確書寫7?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解7的意義及7與6的關(guān)系，正確書寫7。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

教師播放動(dòng)畫片《葫蘆娃》，小朋友剛才看的是什么動(dòng)畫片？（葫蘆娃）葫蘆娃有兄弟幾個(gè)？請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)一下。（7個(gè)）教師板書數(shù)字“7” 感知“7”的數(shù)量。

二、新授：

1、教師師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”并說說數(shù)字“7”像什么？可以表示什么？（7像鐮刀割青草）2游戲：《智力大闖關(guān)》 正確判斷“7”以內(nèi)的數(shù)量。

1、第一關(guān)：《送禮物》請(qǐng)小朋友們從盒子里找出實(shí)物數(shù)量是7的卡片送給葫蘆娃，比一比，誰找到的禮物又對(duì)又快。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀察。）

提問：你找到了什么禮物，它有幾個(gè)？

2、第二關(guān)：《考眼力》師出示掛圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖上事物的數(shù)量拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片，師驗(yàn)證。

3、游戲《找朋友》，鞏固對(duì)7數(shù)量的正確判斷。玩法：師放《葫蘆娃》音樂，幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物，音樂停，比一比誰找的動(dòng)物又對(duì)又多。

1、幼兒游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數(shù)字是7的小動(dòng)物。

2、幼兒相互檢查誰找到的小動(dòng)物又對(duì)又多。

三總結(jié)：小朋友們真能干，幫葫蘆娃找到了這么多朋友，現(xiàn)在我們和葫蘆娃一起到外面去玩一玩吧。

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)7的分解組成.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)7的分解和組成。理解7的分解過程，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

教學(xué)準(zhǔn)備：粉筆和黑板,作業(yè)本和筆,有空白的7的分解組成卡.教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)6的組成小朋友，今天的天暖不暖和?。靠纯创巴馓炜丈嫌惺裁?？（太陽）（在小黑板上畫出太陽）天氣真暖啊。再過幾天，地上的小草就綠了（畫兩個(gè)草叢）有一天，一個(gè)數(shù)字寶寶出來散步，你們想知道它是誰嗎？（貼數(shù)字6）大家看，這是幾呀？數(shù)字寶寶6帶著6顆魔法種子，只要種在草叢中就會(huì)開出紅色的小花，咱們一起幫助它把6顆種子種在這兩個(gè)草叢中，好不好？老師先在第一塊草叢中種上一顆種子，那別一塊草叢中應(yīng)該種幾顆種子??？（活動(dòng)開始，復(fù)習(xí)6的分解后，導(dǎo)出7）

二、實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)7的組成1、師：小朋友們，你們知道了6的分解，今天老師帶你們認(rèn)識(shí)新的數(shù)字寶寶，想不想知道它是誰（貼上數(shù)字7，同時(shí)摘下數(shù)字6）小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？是幾??？在課前老師給大家發(fā)了7根小木棒，現(xiàn)在同桌之間互相討論一下7可以擺成幾和幾，一會(huì)老師問大家，看誰擺的對(duì)，擺的好（幼兒操作，讓同桌之間互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)）

2、再次操作，嘗試新方法師：誰來說一說你怎么分的？請(qǐng)幼兒說出自己的分解方法，其它幼兒補(bǔ)充，說完6種分法，板書：7的6種分法，木棒我們擺完了，那我們先把木棒收拾好放在桌面上，好不好？

3、用手指再次學(xué)習(xí)7的分解，加深印象

4、現(xiàn)在，小朋友們伸出你的小手指，和老師一起看看我們用手指怎么擺出7好不好？（目的加深對(duì)7的分解的印象，并帶入7的組成）

4、看圖，再次鞏固小朋友們和老師一起看看黑板上的畫吧，天暖暖的，太陽公公照著大地，草叢中開滿了鮮花，這么好的天氣，小蝴蝶也飛出來了，快看，這邊草叢飛來了一只蝴蝶，小朋友們想一想，那邊的草叢再飛來幾只蝴蝶才能湊成7只?。?/p>

5、植樹游戲小朋友們，春天到了，又到植樹的日子了，今天老師帶來了7棵小樹苗，誰想到這里幫老師栽樹?。啃∨笥褌円⒁?，要把7棵樹苗分別種到兩個(gè)草叢中，你想怎么種？（找幼兒到黑板上貼小樹，并且貼完后帶領(lǐng)其他小朋友讀出分解和組成，再次鞏固）活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)７的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)7的加法。

活動(dòng)難點(diǎn)：看圖列式計(jì)算，要求計(jì)算準(zhǔn)確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：小貓、小魚圖片各六個(gè)、數(shù)字卡片1~７ 活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成1、碰球游戲

師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是5，嘿嘿，我的2球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

師：我和你合起來是6，嘿嘿，我的4球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

……

2、出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí)７的組成，引出７的加法

師：看，這是什么？（小貓）有幾只小貓??？(７只)師：上一次啊我們幫這些小貓分過組了，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么樣用數(shù)字表示（請(qǐng)3—4位幼兒）

二、引出新授活動(dòng)

1、今天，有1只小貓要去釣魚，旁邊６只小貓也要去，一共有幾只小貓要去釣魚？

請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式，鼓勵(lì)幼兒說出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)表示的意思，進(jìn)一步理解“一共”的含義

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小貓繼續(xù)創(chuàng)編出７以內(nèi)各數(shù)不同的加法題，并用數(shù)字卡片演示出來。進(jìn)行交流

3、利用小魚繼續(xù)創(chuàng)編７以內(nèi)的加法題，并組織幼兒交流演示不同算式。

三、教師總結(jié)

與幼兒共同觀察７的加法題，總結(jié)算式規(guī)律

四、幼兒練習(xí)教師出７以內(nèi)加法題幼兒進(jìn)行計(jì)算練

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)7的減法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)７的減法，感知事物的數(shù)量關(guān)系

2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)明的語言講述加、減法算式所表達(dá)的圖意； 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)7的減法。

活動(dòng)難點(diǎn);根據(jù)題意，列出減法算式，并正確計(jì)算?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具 課件制作?；顒?dòng)過程：

1、開始部分： 復(fù)習(xí)７的加法，復(fù)習(xí)加號(hào)，等號(hào)。

小朋友想不想知道７只小兔在干什么？我們一起去看看。（單擊）出示一只小兔?！皝砹藥字恍』彝?？”（一只）。（單擊）“又來了幾只小白兔？”（６只）。（單擊）出示問號(hào)：“現(xiàn)在有幾只小兔？”幼兒學(xué)習(xí)講述圖意?！拔覀儊戆褎偛诺氖虑橛涗浵聛??！保ㄒ来螁螕簦┯靡粋€(gè)算式來表示，那就是（單擊）

1+ ６=７

“這個(gè)算式什么意思呢？”引導(dǎo)幼兒講述圖意。再依次講解：

2+ ５ = ７、3+４ = ７、4+ ３ = ７、5 +２ = ７ ６＋１＝７

2、新授部分 學(xué)習(xí)７的減法

我們?cè)賮砜从职l(fā)生了什么事情。（單擊）鮮花把誰給引來了？（蝴蝶）飛來了幾只？（７只）再繼續(xù)看。（單擊）飛走了一只蝴蝶。我們把剛才發(fā)生的事情講述一遍。（依次單擊）草地上飛來了７只蝴蝶，飛走了一只蝴蝶，草地上還剩下幾只蝴蝶用一個(gè)算式來表示（單擊）

７ — 1 = ６

“這個(gè)算式什么意思呢？”引導(dǎo)幼兒講述圖意。依次學(xué)習(xí)算式:７—2 =５、７—3 = ４、７—4 = ３、７—5= ２７－６＝１

三、總結(jié)：與幼兒共同觀察減法算式規(guī)律，進(jìn)行交流。

4、活動(dòng)延伸。

游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)了。

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)8點(diǎn)數(shù)8書寫8 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)數(shù)字8的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)規(guī)范描寫數(shù)字8.2、通過游戲，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛筆8支、教學(xué)圖片、幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、玩兒游戲“報(bào)數(shù)”

教師組織幼兒圍成圓圈站好，指定一名幼兒按順時(shí)針方向進(jìn)行“1----8”的報(bào)數(shù)，知道全體幼兒都報(bào)完數(shù)為止。

教師：請(qǐng)報(bào)到7數(shù)字的小朋友舉起手來。

小結(jié)：鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力。

2、出示鉛筆，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字8的意義。

1）教師出示8支鉛筆，請(qǐng)幼兒集體進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

教師：小朋友，老師新買來了幾支鉛筆，請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)有多少支呢？

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出8支鉛筆。

教師：8支鉛筆要用哪個(gè)數(shù)字來表示呢？

小結(jié)：數(shù)字8可以表示數(shù)量是8的物品。

2）教師引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字8還可以表示什么，理解數(shù)字8的意義。

教師：生活中，還有那些物品可以用數(shù)字8來表示數(shù)量呢？

小結(jié)：8本書、8輛汽車、8朵花兒、8匹馬、8只雞、8個(gè)書包、8張床、8個(gè)圓圈.......3、教師引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字8的外形特征。

1）教師出示8的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字8.教師：大家看這是哪個(gè)數(shù)字寶寶？它和我們生活中熟悉的什么物品長(zhǎng)得像？

小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，想象數(shù)字8的形象記憶。

2）教師出示麻花的教學(xué)圖片，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字8的形象記憶。

教師：這是什么?。克奈兜朗鞘裁礃拥?？和數(shù)字8像不像啊？

小結(jié)：8像麻花擰一擰。

4、翻開書，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)量8的理解。

教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真點(diǎn)數(shù)，說出小鼓的數(shù)量。

5、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描寫數(shù)字8.1）教師出示數(shù)字8的田字格書寫范例卡片，帶領(lǐng)幼兒觀察數(shù)字8的字形，一邊講解，一邊范書。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數(shù)字8.小結(jié)：數(shù)字8由一筆寫成，占田字格的右半格。起筆于右上半格的右上角，向左上方畫圓，相切于豎中線后向右下方運(yùn)筆，在右下半格畫圓，最厚回到起筆處，注意與起筆處稍微有些距離，不封口。

2）翻開幼兒用書，幼兒動(dòng)手練習(xí)描寫數(shù)字7，教師巡回指導(dǎo)、幫助。

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒一起玩兒“抓豆豆”游戲，教師出示一袋豆豆，讓每個(gè)幼兒抓一次，并數(shù)出自己抓到豆豆的數(shù)量，最后，找出抓到8顆豆豆的幼兒。

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)8的分解組合

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。2.引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。

三、活動(dòng)過程：

（一）集體活動(dòng)

復(fù)習(xí)7的組成---碰球游戲

師：“今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7?！?/p>

（二）學(xué)習(xí)8的分合。

1.請(qǐng)幼兒每人取8個(gè)圓片分成兩份，并進(jìn)行記錄，再請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說是如何分的，教師記錄在黑板上。

2.教師和幼兒一起分析討論幾種分合式的形式特點(diǎn)，懂得按序分解最清楚，不易遺漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的數(shù)逐一增多，每次增1，后面的數(shù)則逐一減少，每次減1，前后兩個(gè)數(shù)合起來為8。

3.PPT小貓分家

結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，一起觀看PPT，鞏固8的分解。

（三）小組活動(dòng) 學(xué)習(xí)8的組成——分蘋果

（四）活動(dòng)小結(jié) 1.復(fù)習(xí)8的組成

我們一起來看一看這些活動(dòng)完成的對(duì)不對(duì)。先看看兩組數(shù)合起來是不是8?每一組的分合有沒有重復(fù)?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的? 2.引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。

請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來的呢?(右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù))2.請(qǐng)大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)8的加減法

活動(dòng)目的：

1、幼兒知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)看圖列式，能根據(jù)不同的畫面，學(xué)會(huì)口編8以內(nèi)的加減法應(yīng)用題。具有一定的推理能力。

2、懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式，并列式運(yùn)算。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，幼兒每人一套數(shù)字卡片及加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，練習(xí)紙，鉛筆。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)8的分合。

1、老師帶來了一藍(lán)鮮花，要分給小朋友。教師點(diǎn)擊課件。

數(shù)數(shù)看，有幾朵鮮花？一共有8朵鮮花，分給小朋友一朵，另外一位小朋友是幾朵鮮花？用拍手、跺腳或體態(tài)動(dòng)作來表示？說對(duì)的電腦給予鼓掌。

2、老師又摘了幾朵鮮花，數(shù)數(shù)看。分給小朋友二朵，另外一位小朋友是幾朵鮮花？

3、老師又摘了幾朵鮮花，數(shù)數(shù)看。分給小朋友三朵，另外一位小朋友是幾朵鮮花？

二、學(xué)習(xí)8的加減

1、出示課件，看圖列式，學(xué)習(xí)列加法算式，先讓幼兒觀察，知道兩種不同顏色的氣球可以列加法題。7＋1＝8，根據(jù)互換規(guī)律，找出另一道題1＋7＝8。

2、師：應(yīng)用題講了一件事，（媽媽買氣球）2個(gè)已知道的數(shù)（7和1），還提出一個(gè)問題？（一共有幾個(gè)氣球）這道應(yīng)用題用什么方法運(yùn)算？為什么說7 1=8？（7和1合起來是8）。

幼兒根據(jù)不同形狀的樹，列出加法算式。6＋2＝8，根據(jù)互換規(guī)律，找出另一道題2＋6＝8。師：剛才編的應(yīng)用題講了一件事？有哪兩個(gè)已知道的數(shù)？還提出一個(gè)什么問題？（教師小結(jié)：編應(yīng)用題有三個(gè)要求：要說出一件事情，有2個(gè)已知道的數(shù)；還提出一個(gè)問題）這道應(yīng)用題用什么方法運(yùn)算？為什么？怎樣列式？為什么說2 6=8？對(duì)了，一共有8棵樹。

3.幼兒看圖編減法應(yīng)用題（點(diǎn)擊課件）。

師：看誰能根據(jù)三個(gè)要求來編應(yīng)用題，編得又快又完整（并用三個(gè)要求檢查應(yīng)用題對(duì)、錯(cuò)）。

出示課件，看圖列式，學(xué)習(xí)列減法算式作文人網(wǎng) 你也可以投稿，讓幼兒知道劃去的符號(hào)表示減少的意思，可以列減法算式。8－1＝7，另一道題是8－7＝1。

看圖汽車，列出算式8－2＝6，另一道題是8－6＝2。

三、幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)

將老師給出的三個(gè)數(shù)字2、6、8和3、5、8，用卡片排出兩道加法和兩道減法算式，并將結(jié)果記錄在練習(xí)紙上。引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)編題。

四、游戲《找朋友》

幼兒根據(jù)自已卡片上的數(shù)字找合起來是8的朋友。