第一篇：區(qū)教育局中小學教師培訓工作計劃

區(qū)教育局中小學教師培訓工作計劃

xx年是十二五規(guī)劃的收官之年，也是教師培訓深入發(fā)展、完成培訓任務(wù)的攻堅之年。全區(qū)教師培訓工作的總體思路是：深入貫徹落實十八屆三中全會精神，按照《XX市“十二五”中小學教師培訓工作實施意見》的總體部署，全面落實《xx年XX市中小學教師繼續(xù)教育工作要點》和區(qū)教育局《xx年工作要點》的目標要求，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為教育強區(qū)提供人才支持。

一、貫徹落實教師職業(yè)道德培訓

配合區(qū)教育局深入開展師德師風鞏固年活動，大力開展教師職業(yè)道德培訓。

1.全面普及職業(yè)道德培訓。通過校本培訓、學科培訓、德育研修等途徑，開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動，把師德教育融入教師教育培訓的全過程。

2.開設(shè)職業(yè)道德遠程研修班。今年擬選派300人參加湖南省“教師職業(yè)道德”項目遠程培訓，深入理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容、特點和價值，促進我區(qū)師德師風建設(shè)的可持續(xù)開展。

二、繼續(xù)推進書香滋養(yǎng)工程

自2009年起，我區(qū)正式將教師讀書作為教師自我培訓工程來建設(shè)，2010年4月啟動了書香滋養(yǎng)工程。以每年世界讀書日及三湘讀書活動月為契機，促進教師讀書內(nèi)修。3.開展“世界讀書日”活動。開展xx年讀書活動啟動儀式，通過薦書、征文、論壇、知識搶答等活動形式組織全區(qū)老師積極參與讀書活動。學校組織師生全員參與的書香校園讀書活動。

4.配合上級做好“三湘讀書月”活動。按照市教師工作處要求落實“三湘讀書月”活動，召開區(qū)讀書活動總結(jié)表彰會。

三、充分發(fā)揮名優(yōu)骨干隊伍作用

我區(qū)一直重視名優(yōu)骨干教師隊伍的培養(yǎng)與管理。目前我區(qū)有市級骨干教師62人，區(qū)級71人；有區(qū)級名師工作室6個。xx年將更加規(guī)范、科學地培養(yǎng)與管理名師骨干隊伍，充分發(fā)揮他們的帶動、輻射作用。5.發(fā)揮骨干教師的示范作用。召開骨干教師會議，明確骨干教師責權(quán)利，解決骨干教師管理中的問題。下半年組織一次骨干教師指導(dǎo)下的徒弟賽課活動。規(guī)范骨干教師考核，按考核等級落實骨干教師待遇。6.發(fā)揮名師工作室的輻射作用。一是調(diào)整新增名師工作室。去年底已經(jīng)對名師工作室進行了考核，今年將調(diào)整部分名師工作室首席名師、名師和學員，新增名校長和初中語文、初中數(shù)學三個名師工作室。二是名師工作室重心下移。著重幫助學校和老師解決教學中的重點問題、難點問題。下半年組織一次名師工作室學員賽課活動。

7.組織名優(yōu)教師送課（培）上門活動。全年組織骨干教師和名師工作室送課（培）上門活動。送課（培）采取“菜單制”。一是由名優(yōu)骨干教師自主申報送課科目和培訓主題，二是由學校提出送課（培）需求，兩相結(jié)合制成“送課（培）菜單”向全區(qū)學校公布。學?；蚱M根據(jù)需求自主選擇送課科目和培訓主題。

四、嚴格規(guī)范學分登記和管理

8.嚴格學分認定和登記。在已完成的2012年學分認定的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，嚴格按照省市文件進行學分認定。今年購買新的學分登記軟件，并在四月份前完成2013年學分認定、登記工作。

9.規(guī)范學分管理和應(yīng)用。充分利用學分平臺，及時公布繼續(xù)教育完成情況，評比先進單位。將學分完成情況作為教師評優(yōu)評先、晉職晉級的條件之一。認真做好xx年中小學教師職稱評定工作中的學分認定及登記工作。

五、創(chuàng)新研訓結(jié)合培訓模式

作為區(qū)級培訓機構(gòu)，科培中心本身就兼有教育科研和教師培訓的職能，今年繼續(xù)將教研與培訓有機結(jié)合，在教研中提高培訓質(zhì)量。

10.研訓一體，在研究中培訓。與省市區(qū)教研部門密切合作，充分利用教研活動，達到培訓目的。今年繼續(xù)選派部分骨干教師到全國、全省各地參加豐富多彩的教研活動、研討會；充分利用“星城杯”“新蕾杯”等賽課、比武等各種形式加強教師培訓。鼓勵學校申報小課題，立足課堂、立足教學解決問題，在問題解決中培訓自己，從而形成為問題而培訓的“問題+研究+培訓”模式。

11.聯(lián)片教研，在合作中提升。充分發(fā)揮聯(lián)片教研對教師培訓的積極作用。今年將完善聯(lián)片教研片組機構(gòu)建設(shè)。各片組要圍繞市、區(qū)兩級“課堂教學改革推進年”組織兩次聯(lián)片研訓活動。六月份召開學年度（2013—xx學年）聯(lián)片教研總結(jié)會暨考評會。

六、完成各級送訓任務(wù)

12.完成上級分配的各項送訓任務(wù)。認真落實上級下達的送訓指標，協(xié)助培訓單位（部門）做好報名、督促學習和結(jié)業(yè)考核、任務(wù)驅(qū)動下的崗位實踐等各項工作，確保參訓率和學習質(zhì)量。送訓項目及指標另附。

七、重點抓好本級培訓

擬對全區(qū)教師按30%左右的面進行全面的班制輪訓。

13.提升管理水平，開設(shè)學校中層管理者高級研修班。為了進一步加強我區(qū)中小學校中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)和管理素質(zhì)，提高學校行政隊伍的專業(yè)水平，增強行政的課程領(lǐng)導(dǎo)力，舉辦XX區(qū)中小學校中層管理者高端研修。研修班采取異地集中培訓模式。選送優(yōu)秀的中層干部到上海、北京等地集中研修。

14.加強隊伍建設(shè)，開設(shè)后備干部培訓班。為保證中小學校長隊伍的建設(shè)，促進后備干部的迅速成長，增強教育改革與發(fā)展的推動力，我區(qū)采取“先培訓，后上崗”，將“培訓、考核、選拔、任用”相結(jié)合的原則，今年計劃下半年開設(shè)第十二屆后備干部班，培訓對象為2012—2013年新調(diào)整的在崗校長、副校長和教科室教導(dǎo)主任和有培養(yǎng)方向的后備干部，共計40人左右。

15.培養(yǎng)新生力量，開設(shè)新教師崗前培訓班。xx年預(yù)計我區(qū)將新聘教師120人左右。為了做好新聘教師崗前培訓，將在暑假進行為期十天的集中培訓。崗前培訓后，按計劃分配到學校，上崗培訓一年。一年后，人事科和師訓部門組織評價考核，確定正式轉(zhuǎn)正名單。

16.利用省級平臺，開設(shè)八個遠程培訓班。根據(jù)學科建設(shè)和繼續(xù)教育學分要求，將開設(shè)中小學教師職業(yè)道德遠程研修（3個），課堂教學問題解析與應(yīng)對（初中語文、初中數(shù)學、初中英語、小學語文）遠程研修，中小學教師新課標全員遠程研修（體育）、中小學教師教育技術(shù)遠程研修（信息技術(shù)）等九個培訓班，利用省繼教中心遠程平臺進行遠程培訓。

17.與其他區(qū)縣合作開設(shè)初中文綜理綜培訓班。市區(qū)初中文科綜合和理科綜合學科老師少，各區(qū)獨立開班學員人數(shù)不夠，師資力量不全。今年將聯(lián)合XX區(qū)、XX區(qū)、XX區(qū)等，先期開設(shè)歷史、地理、政治等學科老師培訓班。利用XX區(qū)教師進修學校硬件設(shè)施，各區(qū)分別承擔一個學科教學。我區(qū)承擔初中歷史和化學培訓班。

18.整合各類資源，開設(shè)其他班制培訓班。整合局辦公室、人事科、區(qū)科培中心、少年宮等部門資源，規(guī)范培訓和管理模式，做到有序、有效，擬舉辦近二十個其他各類班制培訓班。一是學科教師培訓班。根據(jù)學科建設(shè)需要，將舉辦小學語文、小學數(shù)學青年教師、小學科學、中小學校本課程等培訓班。二是課題研究培訓班。根據(jù)課題研究需要，舉辦公民教育課題、“藝術(shù)與科學融合”課題（小學美術(shù)、中學理綜）等培訓班。三是部門專項培訓班。根據(jù)教育局中心工作和各部門專項工作的需要，開設(shè)特殊教育（心理健康方向）、工會負責人、團隊輔導(dǎo)員、衛(wèi)生健教專干、通訊員、安全管理員、黨務(wù)專干、考務(wù)專干等培訓班。19.根據(jù)上級安排，開設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓班。根據(jù)《XX市中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓與考試實施方案》，xx年完成中小學教師教育技術(shù)初、中級全員培訓與考試認證任務(wù)的45%。

八、促進校本培訓出實效

高效扎實的培訓土壤還是在學校，校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展最為直接的方式。

20.抓好校本培訓負責人隊伍建設(shè)。每學期組織一次校本研訓負責人培訓學習，促進校本研訓有計劃、有實效地開展。同時選送部分校本研訓負責人到國培、省培、市培學習，提升校本研訓質(zhì)量和水平。21.抓好校本研訓示范校建設(shè)。目前我區(qū)有市級校本研訓示范校9所（第一批清水塘；第二批三角塘、國慶、四方坪；第三批東風、中嶺、新竹；第四批北雅、清三?。?。今年再創(chuàng)建三所市級校本研訓示范校（XX市第五批，通知暫時未下發(fā)）。充分發(fā)揮校本研訓示范校的示范和輻射作用，上半年舉辦一次市級校本研訓示范校開放活動。

22.創(chuàng)新校本研訓內(nèi)容和方式。一是由科培中心師訓部制訂寒暑假校本培訓實施方案，堅持“三天集中培訓計劃”，教師全員參與校本研訓。二是以校為本開展形式多樣的研訓活動。學校開展諸如課例分析、專題講座、經(jīng)驗交流等形式的培訓，重點進行關(guān)于公民教育課題研究在實施中遇到的困惑或問題的專題培訓。鼓勵以聯(lián)片教研組為單位，或全體集中或分教研組集中研修。

第二篇：區(qū)教育局關(guān)于中小學校長培訓工作情況匯報

中小學校長是學校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，在推進素質(zhì)教育中具有特殊重要的作用，加強和重視校長培訓，始終是我們的一項重點工作。下面我簡要匯報一下我區(qū)開展的校長培訓工作，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正：

一、提高認識，健全組織，切實把校長培訓工作抓緊抓實

多年來，我區(qū)按照省、市有關(guān)文件的要求，不斷加強培訓工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了校長

培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局長任組長，分管業(yè)務(wù)的副局長、組織人事科科長、區(qū)教師進修學校校長任副組長，成員由區(qū)教師進修學校教研員組成，下設(shè)培訓辦公室作為辦事機構(gòu)。培訓領(lǐng)導(dǎo)小組和培訓辦定期開會，學習干訓文件，提高了對干訓工作重要性的認識，研究在新形勢下開展校長培訓工作的措施，不斷增強培訓工作的針對性和時效性，并經(jīng)常主動向政府主抓教育的區(qū)長匯報校長培訓工作。各級領(lǐng)導(dǎo)都把中小學校長培訓作為加強校長隊伍建設(shè)、促進基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要措施，列入了重要議事日程。年印發(fā)了《關(guān)于“九五”期間中小學校長培訓工作的實施意見》，出臺了《區(qū)“九五”期間中小學校干培訓工作補充意見》，年制訂了《區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》，積極貫徹落實國家、省、市關(guān)于中小學校長培訓的意見，提高對開展校長培訓的認識水平，并及時召開培訓工作會議，部署培訓工作任務(wù)。

同時，我們?yōu)樾ｉL培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配備了懂業(yè)務(wù)的專職工作人員，結(jié)合我區(qū)培訓工作情況，積極開展干訓科研工作，以科學的理論指導(dǎo)培訓工作，明確了提高培訓和崗位培訓并重的思路，做到了培訓任務(wù)具體、計劃安排合理。我們堅持樹立為校長服務(wù)、為基層服務(wù)的意識，培訓辦公室定期下基層學校調(diào)研，了解校長們在管理工作中遇到的實際問題。定期和培訓教師進行座談，幫助解決培訓教學中的實際困難。

二、加強基地建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的干訓教師隊伍

長期以來，我們高度重視校長培訓基地的建設(shè)，區(qū)教師進修學校作為我區(qū)的中小學校長培訓基地，有一支以中高級職稱的教師為骨干、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)對口的教師隊伍，學校專職教師均具有本科以上學歷，所有干訓專任教師都參加過省級干訓師資培訓。

根據(jù)“專家為主，領(lǐng)導(dǎo)參與，校長擇優(yōu)，相對穩(wěn)定”的原則，我們聘請了某省理工大學、市委黨校等一批有水平的領(lǐng)導(dǎo)干部、干訓方面的專家學者和優(yōu)秀的中小學校長組成了一支兼職教師隊伍。同時，今年我們還計劃從全國聘請位知名專家、教授）擔任教育顧問，為我區(qū)培訓人才、指導(dǎo)工作、出謀劃策。培訓中，我們注重發(fā)揮兼職教師各自的特長，讓領(lǐng)導(dǎo)干部立足宏觀講時事，做報告，抓住政策理論講法規(guī)，講方向；專家學者講專業(yè)理論，闡釋管理理論的深奧之處，介紹國內(nèi)外管理理論的新發(fā)展，開闊參培校長的眼界；優(yōu)秀小學校長講經(jīng)驗，講管理實踐，以典型引路；優(yōu)秀學員講提高，講改進，現(xiàn)身說法。通過多方努力，全面提高參培校長的管理素質(zhì)。我們和受聘的兼職教師建立了比較穩(wěn)定的聘用關(guān)系，保證了培訓工作的連續(xù)性。素質(zhì)優(yōu)良的專任教師和精干穩(wěn)定的兼職教師保證了校長培訓工作的高質(zhì)量。

在培訓經(jīng)費方面，我們根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我區(qū)實際情況，及時足額劃撥經(jīng)費，積極加強軟、硬件建設(shè)，近年來共投資余萬元在區(qū)教師進修學校建設(shè)了綜合樓、科技樓，不斷進行網(wǎng)絡(luò)改造升級，從而確保了培訓工作的順利進行。

三、注重研究和改革教學內(nèi)容和方法，確保培訓工作高質(zhì)量

（一）加強教學針對性，培訓質(zhì)量全程監(jiān)控。按照上級文件要求，在開展的校長培訓工作中，我們嚴格按照國家教委的有關(guān)規(guī)定設(shè)置課程，并按照要求開足課時。每期培訓制定詳細的教學計劃和教學活動安排，保證每期培訓有序進行。我們在培訓過程中對教和學兩方面實施了計劃指導(dǎo)下的全方位監(jiān)控及反饋改進。每期開班前一個月學校向任課教師發(fā)放教學意向調(diào)查表，以了解教師對大綱教材的熟悉情況。要求教師認真填寫，同時擬定自學計劃、自學提綱和問卷調(diào)查提綱，并印發(fā)給每位參培校長，要求參培校長在一定時間內(nèi)有計劃地對各科教材進行自學預(yù)習，了解教材的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，把握教材的重點，發(fā)現(xiàn)教材的疑難點，并認真填寫調(diào)查問卷。通過問卷了解培訓意向，了解校長所需，學員問卷回收整理后迅速反饋給任課教師，再讓教師修改教學方案，加強針對性。學員已經(jīng)理解掌握的知識，可以略講，學員理解不了的問題重點講。開班兩周前，我們組織專任教師、兼職教師一同“會課”，所謂“會課”，就是培訓辦的同志聽任課教師說課，大家集思廣益，取長補短，共同備出最佳方案。這樣，教師講授的針對性強了，學員學習目的性也強了，課堂教學效率明顯提高。學員反映，教師講課緊密結(jié)合了管理實踐，學后既能提高理論水平，又能提高管理能力，解決了學校工作中的實際問題。教師上課時，教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課，并組織參培校長座談，征求聽課意見，評教評學。每期培訓結(jié)束，學員都要給每位教師寫出建議，培訓辦整理后，除反饋給教師本人外，也作為

以后聘任教師的參考依據(jù)。

（二）堅持培訓內(nèi)容“四性一化”原則，突出重點，辦出特色。培訓中，我們堅持理論聯(lián)系實際，學用一致，按需施教，注重實效，既學理論，又研討解決現(xiàn)實問題，做到了系統(tǒng)培訓與專項業(yè)務(wù)培訓相結(jié)合，根據(jù)需要，及時補充一些專項業(yè)務(wù)內(nèi)容。培訓校長的重要目的就是提高校長們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動學校全面實施素質(zhì)教育

。圍繞這個目的，我們堅持培訓內(nèi)容的針對性、實用性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性，課程安排專題化。無論崗位培訓班還是提高培訓班，我們在開足必修課的基礎(chǔ)上，下大力氣上好特色課。既不折不扣執(zhí)行國家教學計劃與大綱，又立足本地實際，辦出特色。結(jié)合校長實際，我們把《素質(zhì)教育理論與實踐》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《學校管理學》、《教育政策法規(guī)》等作為崗位培訓重點內(nèi)容講授，提高培訓又加上《教育科研》和《教育評估》等內(nèi)容，以此來提高參培校長的政策理論水平，使他們能遵循客觀規(guī)律，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，提高校長堅持正確辦學方向的自覺性，運用現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代化手段治校育人的真本領(lǐng)，逐步使學校管理走向科學化、規(guī)范化、制度化。我們根據(jù)調(diào)查掌握的情況和校長在管理中出現(xiàn)的實際問題，找難點，切好脈，請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、優(yōu)秀校長舉辦報告會，講專題，析案例，或參觀，或考察，或辯論，觀看錄像，開座談會、交流會。通過研討，形成共識，幫助校長解決在推行素質(zhì)教育、管理育人中遇到的熱點和難點問題。真正做到了針對實際學理論，解決問題有特色。

（三）運用靈活多樣的教學方法，把握“四環(huán)”，著眼提高。干訓的課堂教學必須采取靈活多樣的形式。我們的做法是，理論法規(guī)系統(tǒng)講，難點問題專題講，熱點問題找準焦點講，計算機和評估等新技術(shù)講練結(jié)合。培訓中舉辦各種形式的研討會、報告會、座談會，在交流和辯論中提高認識水平，共性問題通過組織看錄像，參觀先進學校，外出考察等方式來統(tǒng)一認識。我們要求任課教師把握好教學的四個環(huán)節(jié)，即自學、面授研討、實踐研究和成果匯報。在任務(wù)重、教材難、時間緊的情況下做到起點高、要求嚴。一是嚴格自學管理。面授輔導(dǎo)前一個月發(fā)放教材，布置自學任務(wù)，發(fā)放自學提綱，要求參培校長每天擠出兩個小時通讀教材，記好自學筆記，找出疑難問題。二是面授活中求實。我們采取靈活多樣的形式和教學方法，或案例分析，或集體研討，或師生對話，或熱點溯因，或抓住問題找理論。根據(jù)成人在職的特點，教師始終把理論聯(lián)系實際放在第一位。我們充分利用計算機多媒體技術(shù)進行課堂教學，既提高了教學效率，優(yōu)化了教學效果，也增強參培校長運用現(xiàn)代管理手段的意識。以新穎、充實、深刻的內(nèi)容引起學員學習興趣，引導(dǎo)學員在理論和實踐的結(jié)合中提高認識水平和管理水平。校長一般都有豐富的經(jīng)驗，學習理論之后，會產(chǎn)生自己的獨到見解，組織他們研討交流，既有利于他們把實踐經(jīng)驗加以總結(jié)，上升到理論高度，又有利于互相借鑒，取長補短，提高管理水平，更重要的是通過研究討論，思想交流，提高認識水平。教師擬好題目，拋磚引玉，校長們各抒己見，互相切磋。在研討中有獨特見解的給高分，鼓勵校長們在管理理論研究中有所創(chuàng)新。三是實踐研究重點突破。把面授的間隙作為實踐研究環(huán)節(jié)，要求參培校長在管理實踐中消化所學知識，運用所學理論，探討管理特點和規(guī)律。首先讓校長們制定課題計劃，要求課題要具體，探討管理規(guī)律的某一方面，力求有所突破。在參觀考察學習先進經(jīng)驗、自己實踐和對比分析的基礎(chǔ)上寫出實踐研究報告，做到學以致用，學用結(jié)合，提高水平。四是成果匯報鼓勵創(chuàng)新。這一環(huán)節(jié)，我們按匯報成果的深刻性、實用性、新穎性和學員態(tài)度給出考核等級。鼓勵參培校長以創(chuàng)新的形式運用管理理論，交流經(jīng)驗、交流論文，發(fā)揮互動效應(yīng)。

此外，我們嚴格考核評估，促進了培訓高效化、科學化、規(guī)范化。我們從校長的實際和干訓工作的特點出發(fā)，堅持考試、考查、考核相結(jié)合的方法，堅持“從嚴”的原則，整個培訓我們從平時考查、結(jié)業(yè)考核和終結(jié)評估三個環(huán)節(jié)開展工作，并結(jié)合考核結(jié)果選拔部分校長參加了省教育廳和市教育局組織的校長高級研修班，極大了激發(fā)了校長參加培訓的積極性和加強學習的自覺性。目前，我區(qū)中小學校長已全部持證上崗，先后舉辦了期中小學校長培訓班，共培訓校長人次。年月我區(qū)被省教育廳表彰為中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位，兩名同志分別被表彰為中小學教師繼續(xù)教育和校長培訓工作先進個人。

總之，我區(qū)的校長培訓工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，取得了一定成績，提高了校長的基本素質(zhì)和管理水平，促進了教育的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。當然，我們的培訓工作中還存在著不少不足之處，我們一定認真學習先進地市的成功經(jīng)驗，使我區(qū)的教育干部培訓工作再上一個新臺階。

第三篇：最新中小學教師培訓工作計劃

最新中小學教師培訓工作計劃

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是計劃文種的范疇。以下是由

2014學年是一個新的開始,我們龍川學校小學部迎來了第二個十年.在反思總結(jié)第一個十年的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進一步討論明確了的促進教師發(fā)展的“三好老師細則”和促進學生發(fā)展的“三好學生細則”.為了更好的落實這2012學年的校本培訓工作,提高我校教師的綜合素質(zhì),加強我校教師繼續(xù)教育管理,結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施需要特制訂我校校本培訓計劃.

一、指導(dǎo)思想:

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照市教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局.

二、總體目標:

為了更好促進教師發(fā)展學校在新學年根據(jù)實際確立兩個重點目標“目標管理”、“考試研究”.每個部門,每個團隊,每個老師都要有一個具體目標,這個目標必須是在自己上學年的短板的基礎(chǔ)上制定.如何在當前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育,我們需要從課標入手,教材入手,真正明確學生的“掌握點”.學期初每位老師在自己實際情況的基礎(chǔ)上制定自己的組織目標、團隊目標及個體目標;另外新學期每位老師都人手一份2011版新課標,老師要認真研讀,以2011版課標為導(dǎo)向,領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,解決自己在教學中遇到問題或困惑,提升自己駕馭課堂能力,促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.同時我們還要繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化學習,反思教育內(nèi)涵,觀看學習鄉(xiāng)村最美教師,樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,倡導(dǎo)團體合作,形成終身學習的能力.

1.緊緊圍繞“三好教師細則”,通過培訓,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師.為培養(yǎng)“三好學生”奠定基礎(chǔ).

2.逐步建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化.

三、培訓內(nèi)容

1.師德培訓(以愛的教育為主線,對教師進行傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育提高教師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵;以鄉(xiāng)村最美教師的事跡為教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì).)

2.三好教師細則培訓(每位教師人手一份三好教師細則,對自己各塊各項工作有一個具體標準,明確要求,有法可依)

3.傳統(tǒng)文化培訓(每周二晚生活老師學習會、每周三晚全體教師學習會、周五晚部分教師讀書會,我們將會按時參加傳統(tǒng)文化學習)

4.2011版課標學習培訓(各老師人手一份課標自己用心研讀,備課組討論學習、參加上級部門組織的課標培訓,各層次強化學習,準確把握教學要求)

5.教材分析培訓(鉆研教參,鉆透教材,準確把握學生的每一個掌握點)

四、培訓形式

1.專題講座.聘請一些教育教學專家和本校資源(如大王老師、呂老師、賈老師等),面向全體教師進行專題講座,介紹當前教育改革與發(fā)展情況.

2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結(jié)合.針對本校、本學科平時存在的實際進行集中授課.

3.教學示范(包括上課與說課)研討.教師展示自己課堂運用先進的教學方式,滲透、落實新課程理念,組織觀摩,并進行有針對性的討論.

4.課例分析.將收集到的各種優(yōu)秀課例展現(xiàn)出來,供教師研究、交流,重在探討理論如何在實踐中的運用.

5.課題研究.問題即課題.帶著課題成長,是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑.開展以校本為主的課題研究,解決實際問題,提高教師的教科研能力.

6.問題沙龍.提煉教學中的有關(guān)問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領(lǐng)下,展開針對性的探究.重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題.

7.校際交流.校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一.我校將積極開展校際交流活動,學習他校的先進經(jīng)驗,充實豐富培訓的內(nèi)容和形式.一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名校教學研究和學術(shù)研討活動,接受名師的指導(dǎo),實現(xiàn)專家引領(lǐng);另一方面積極參與各級各類的教學研討活動,實現(xiàn)校際間的資源共享.

8.走出去,請進來.上級教育主管部門為教師的培訓學習提供了很多機會,我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學習,尤其是青年教師在政策上將給予傾斜.并在每次學習后,組織廣大教師開展二次培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng).定期邀請教研室、進修學校、兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干來校講座、指導(dǎo)、點評、示范等.

9.加強網(wǎng)絡(luò)學習和管理.

網(wǎng)絡(luò)是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑.許多教學網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息.我們分層要求,倡導(dǎo)老師從參與跟貼開始,養(yǎng)成勤于瀏覽、勇于跟貼、樂于發(fā)表觀點的習慣,提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng).

五、保障措施:

嚴格按照上級部門對教師教育的要求,做到管理規(guī)范化,培訓過程化,充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性,認真組織好每一次的培訓工作,確保教育的質(zhì)量.

積極創(chuàng)建教育機制.

1.正常教師教育活動制度,注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合,做到定期活動和不定期活動相結(jié)合,集中活動和分散活動相結(jié)合,集體活動與個體自我安排相結(jié)合.

2.認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度,將教師參加教師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇,并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn).

3.形成校長總負責,分管校長、教學處、備課組齊抓共管的機制,明確責任,規(guī)范管理.

實施分層培訓.

由于教師群體的差異性,學校在組織培訓時,盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容.對不同層次的教師進行分類要求和培訓:新上崗教師著重在學習教育理論,把理論和實踐結(jié)合起來,促使其盡快在教學上入門;中間層教師著重組織其學習現(xiàn)代教育理論,圍繞學科建設(shè)建立短、平、快的科研課題,開展研究,不斷提高教學和科研水平;骨干教師著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),反思其教育教學經(jīng)驗,形成特色,發(fā)揮示范作用.并分類組織考核和評價,確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,讓學校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土.

我校將通過一系列富有特色的校本培訓活動和形式,促使教師的教育觀念不斷得以更新,教師的文化內(nèi)涵不斷得以提升,教育教學理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,形成一個自主學習、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制,塑造出一個良好的學習型教師群體形象,不斷推動我們教師隊伍專業(yè)化發(fā)展.004km.cn【xiexiebang.com范文網(wǎng)】

第四篇：暑假教育局管理干部及中小學教師培訓安排

暑假教育局管理干部及中小學教師培訓安排

各中學、聯(lián)校、幼兒園、民辦學校及新紡子弟學校：

暑期將至，為了搞好全市中小學及幼兒園教師的暑假學習，給廣大教育工作者搭建交流、學習、提高的平臺，進一步提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學能力，根據(jù)省教師繼〔2008〕6號文件和運教師字〔2008〕59號文件精神，結(jié)合我縣教育實際，經(jīng)局委會研究決定，現(xiàn)將暑假有關(guān)培訓工作安排如下：

一、培訓原則：

以針對性和實效性為原則，不搞形式，不搞花架子，緊密結(jié)合我縣以及各學校的實際情況，嚴肅培訓紀律，嚴格各種培訓后的考核，切實做到務(wù)實、高效的培訓，公正、公平的評價。

二、培訓項目及時間安排

1、普通高中教師新課程遠程培訓：7月10日—7月20日（具體方案附后）。

2、教育系統(tǒng)干部學校管理培訓：7月23日—7月29日（具體方案附后）。

3、新絳縣第二屆班級管理工作培訓：7月30日—7月31日。

4、新絳縣中小學教師繼續(xù)教育二級培訓：7月29日—7月31日（具體方案附后）。

5、新絳縣幼兒教師繼續(xù)教育與業(yè)務(wù)培訓：7月14日—7月17日。

6、校本培訓：8月1日—8月10日（具體方案附后）。

三、幾點要求：

1、各單位一定要把暑假教師培訓工作擺在重要位置，高度重視，精心組織，要制定本單位教師培訓學習方案，于7月15日前交回師訓股。

2、各單位務(wù)于7月15日前把參加各項集中培訓的人員名單交回師訓股。

3、各單位要特別重視培訓期間的安全工作，制定本單位安全預(yù)案，防暑降溫措施一定要到位，杜絕一切安全隱患和事故，確保每位教師身心健康和培訓工作的順利進行。

新絳縣教育局

二OO八年七月七日

2008年暑假教育管理干部培訓

實

施

方

案

本世紀初始，教育創(chuàng)新發(fā)展的主題已悄然從規(guī)模、數(shù)量轉(zhuǎn)換為效能質(zhì)量、效能優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新特色，這一主題日益成為學校得以生存和持續(xù)發(fā)展的重要因素。校長作為基礎(chǔ)教育第一線的領(lǐng)頭人，不僅要具備先進的教學管理能力，更要具備先進理念和戰(zhàn)略眼光，這是新時期對教育管理工作者的必然要求。為此我局決定在暑假組織為期一周的教育管理干部培訓。

一、培訓對象

各中學、聯(lián)校校長，業(yè)務(wù)副校長、政教副校長。

二、培訓時間、地點

7月23日—7月28日

早上8：00—12：00

下午3：00—6：00 地點：新絳中學階梯教室

23日

主講人：劉剛喜

山西省中學教師中心主任

太原師院師資處處長

上午8：00—12：00《現(xiàn)代教師論》

（一）下午3：00—4：30《現(xiàn)代教師論》

（二）4：30—6：00交流并完成作業(yè)

24日

主講人：焦佩嬋

太原師院教育系教授

山西省教育干部培訓學院教授

上午8：00—12：00《課堂教學管理概述》

（一）下午3：00—4：30《課堂教學管理概述》

（二）4：30—6：00交流并完成作業(yè) 25日 主講人：魏峰

太原師范學院政法系主任、教授

上午8：00—12：00《學校管理中論法制校長問題》

下午3：00—4：30《校園安全問題論述》

4：30—6：00交流并完成作業(yè)

26日 主講人：蔣石文

懷仁一中黨委書記、校長

上午8：00—12：00《學校管理概述》

（一）下午3：00—4：30《學校管理概述》

（二）4：30—6：00互動交流并完成作業(yè)

27日 主講人：聶明智

運城市人民路學校書記、校長

上午8：00—12：00《校園文化建設(shè)與校園管理》

（一）下午3：00—4：30《校園文化建設(shè)與校園管理》

（二）4：30—6：00 互動交流并完成作業(yè)

28日

主講人：張智云

教衛(wèi)口黨委書記、教育局局長

教育局黨總支書記

上午：8：00—12：00《打造品牌學?！?/p>

下午：3：00—6：00結(jié)業(yè)考試

課后自學《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》

四、幾點要求：

1、所有學員要遵守紀律，不遲到、早退，有事必須請假。

2、要抓住本次提高學習的機會，認真聽講，做好筆記，主動與主講教師交流。

3、要認真完成培訓作業(yè)，結(jié)業(yè)考試成績要公開排隊通報。

4、平時點名簽到占10分，作業(yè)完成占40分，考試成績占50分。

5、每次報到后，按指定位置就座。

新絳縣2008年普通高中教師新課程遠程培訓

實

施

方

案

為了配合普通高中新課程的實施，使高中教師進一步準確理解和把握新課程改革的理念、目標、內(nèi)容和教學要求，促進教師教學觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變,依據(jù)運教師字〔2008〕61號文件精神，特制定我縣高中教師遠程培訓實施方案如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組

長：張智云

副組長：劉愛蓉

李志云

成員：惠華林

張龍龍

蔡寶慶

董亞紅

王俊奎

薛阿麗

二、培訓內(nèi)容 高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、音樂、美術(shù)、體育12門基礎(chǔ)學科。主要內(nèi)容包括：高中課程改革方案、各學科課程標準、課程結(jié)構(gòu)、教材主要特點和學科教學策略與方法等。要求各學科從教學實際出發(fā)，針對高中學科課程改革的重點、難點及突出問題采取理論與實際相結(jié)合的方式，突出案例教學，強化交流和研討，注重培訓實效。培訓時間共計60學時，其中網(wǎng)上學習50學時，集中研討10學時。

三、培訓對象

全縣所有2008年秋季開學后承擔高中起始年級教學任務(wù)的學科教師、高中教研員。

四、培訓時間

2008年7月1日——10日，對管理人員和輔導(dǎo)教師進行培訓。

2008年7月11日——20日，所有高中起始年級學科教師的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓。時間為10天，每天6學時，共計60學時。

五、培訓方式

培訓以網(wǎng)絡(luò)學習手段為主（每人一臺聯(lián)網(wǎng)電腦），通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習、管理與互動研討。培訓學員通過網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)置提供的班級主頁及論壇空間進行集中學習研討。培訓教師學習包括學習視頻課程及相關(guān)學習資料、參與案例研討和專題討論，按要求完成作業(yè)，與輔導(dǎo)教師及專家互動答疑。每天學習視頻課程2學時，平均每天在線學習、交流和研討時間不少于3小時。各高中學校負責人應(yīng)根據(jù)教師學習、研討等情況，針對培訓形式、培訓效果、難點問題，于7月13日、7月16日、7月19日分別做出總結(jié)并及時提交。

六、培訓地點及負責人

七、組織模式與職責分工

采取班級化管理方式組織培訓?！鞍嗉墶敝妇W(wǎng)絡(luò)在線虛擬班級，每班設(shè)一名班主任。

班主任：負責組織、監(jiān)控、督促本班學員網(wǎng)上學習和集中研討；每天編輯并提交學習簡報。學習簡報要總結(jié)學員的學習表現(xiàn)，歸納學員典型的觀點和突出問題，概括學員的學習體會與經(jīng)驗。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員：7月10日前安裝視頻課程光盤；檢查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；培訓期間及時解決網(wǎng)絡(luò)技術(shù)故障。

網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)：記錄學員網(wǎng)上學習時間、討論記錄和作業(yè)成績，并根據(jù)相關(guān)設(shè)定條件進行綜合成績評定。全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)（004km.cn）負責語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育學科；新思考網(wǎng)（004km.cn）負責物理、化學、生物學科；北京百年樹人遠程教育有限公司（004km.cn）負責政治學科。學員及輔導(dǎo)教師按學科分別登錄各網(wǎng)站進行注冊、學習、管理與輔導(dǎo)。

八、考核方式

根據(jù)培訓平臺記錄的學員網(wǎng)上學習時間、網(wǎng)上交流互動積分和思考習題成績、作業(yè)成績、考勤成績，綜合評定學員網(wǎng)絡(luò)培訓成績。實行100分制，成績合格的教師，由省教育廳頒發(fā)高中教師新課程上崗培訓合格證書，并記入學員繼續(xù)教育管理檔案60學時。

九、保障措施

1、組織保障：領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓工作。各培訓點的管理員（班主任）、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)員、聯(lián)絡(luò)員要密切配合，各司其責，確保遠程培訓各個環(huán)節(jié)落實到位。各高中校長為第一責任人，要特別重視此次培訓工作，保證每位教師完整地參加培訓全過程，并嚴格實行持證上崗。

2、質(zhì)量保障：培訓期間教育局要組織相關(guān)人員深入學校檢查、督促培訓工作。發(fā)現(xiàn)問題要及時提出改進意見。各高中學校負責人在培訓結(jié)束3天內(nèi)（7月23日前）寫出總結(jié)報告上交師訓股。

3、應(yīng)急保障：對突發(fā)情況要做到快速有效應(yīng)對。對黑客、病毒攻擊等導(dǎo)致培訓無法進行的情況，制定應(yīng)急預(yù)案，保證盡快恢復(fù)正常；對培訓過程中出現(xiàn)停電、設(shè)備故障及其他突發(fā)情況等，要有應(yīng)急措施，確保培訓的順利實施。

2008年暑假中小學教師校本培訓

實

施

方

案

建設(shè)特色鮮明、充滿活力，全國有影響的教育名縣，需要一支師德高尚，基本功過硬的教師隊伍。今年暑假教師培訓工作的重中之重是校本培訓，內(nèi)容共有兩項：一是圍繞“寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子的詩文，寫一手好文章”為內(nèi)容的教師“四個一”大練兵活動；二是師德教育、教材、課標以及繼續(xù)教育培訓，時間是8月1日至10日為期十天。具體安排如下：

一、培訓內(nèi)容：

1、假期“四個一”大練兵。①寫一手好規(guī)范字，以硬筆字訓練為主，教師鋼筆字每天不少于1000字，練字本要求全縣統(tǒng)一，各學校認真保管，以備檢查展評。②記一肚子好詩文，以教育局編印的《中小學古詩文素養(yǎng)實驗讀本》為內(nèi)容，要求每個教師至少會熟記默寫古詩100首。③寫一手好文章，小學、初中語文教師以教材規(guī)定的作文題目，每個教師不少于10篇下水作文。④小學數(shù)學和初中理科教師每人不少于500道精編習題訓練。⑤英語教師按課標上規(guī)定的“功能意念項目表”篇目要求達到熟記會寫。

2、師德教育。組織教師學習教育部新修定的《教師職業(yè)道德 規(guī)范》，和運城市教育局制定的《中小學教師職業(yè)道德“十要”、“十禁”“五措施”》的規(guī)定。

3、教材和課標。各學校要采取多種針對性、實效性形式，分學科、分年級培訓，要求逐章逐節(jié)探討論證，幫助教師特別是青年教師切實過好教材和課標關(guān)，以解決他們在教學實踐中最困惑、最直接、最具體、最迫切的實際問題。同時結(jié)合課標、教材的研訓，提前備好課，寫好教學計劃，為新學期開學做好準備工作。

4、繼續(xù)教育公共課與專業(yè)課

高中教師：①《教師角色調(diào)適能力的培養(yǎng)與訓練》

②《新課程培訓——課堂教學》

③《教師的使命》

初中教師：①《校本課程開發(fā)與管理》

②《新課程有效課堂教學行動策略》

③《教師的使命》

④各學科《教學評價》

小學教師：①《校本課程開發(fā)與管理》

②《新課程有效課堂教學行動策略》

③《教師的使命》

④各學科《教學評價》

幼兒教師：①《教師職業(yè)生涯發(fā)展與心理健康》

②《教育視野中心幼兒文學》

③《教師的使命》

二、幾點要求：

1、培訓以聯(lián)校和中學為單位，采取集中與分散相結(jié)合的形式。

2、培訓時間要求：每天前半天以校為單位集中培訓輔導(dǎo)，時間不少于三小時。后半天為教師自練，作業(yè)完成時間，時間不少于兩小時。

3、培訓筆記本要求全縣統(tǒng)一，每人必須達到萬字筆記，作為假期培訓考核的重要依據(jù)之一。

4、各單位要切實重視此項工作，制定具體的實施方案及制度要求，校長是假期教師培訓工作的第一責任人，確保培訓有序開展。

5、要嚴格培訓紀律，不允許遲到早退，請假教師須有教育局批準的假條。

6、培訓期間機關(guān)干部全部到包片學校參與各學校培訓工作，我局將組織力量，對各單位的組織過程、校本培訓、數(shù)量質(zhì)量等進行實施考察，做為考核學校的重要依據(jù)。

（附量化考核表）

新絳縣中小學教師暑假校本培訓量化考核表

培訓內(nèi)容：

培訓對象：

培訓地點：培訓時間：

新絳縣中小學教師繼續(xù)教育二級培訓方案

①新課程有效課堂行動

②小學語文、數(shù)學教學評價

各中學骨干教師2名

各聯(lián)校：小學中心校長（或教師）6人

東街、西街骨干教師各5名

民辦學校每校2人

新絳縣職業(yè)技術(shù)學校階梯教室

7月29日早8時報到，為期三天。

第五篇：區(qū)教育局學前教育工作計劃

區(qū)教育局學前教育工作計劃

根據(jù)我市教育局、市教育學院、區(qū)教育局及我校的教育教學規(guī)劃，針對我區(qū)學前教育狀況，結(jié)合我區(qū)學前教育現(xiàn)狀，制定我區(qū)學前教育工作的教育目標和計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真學習黨中央的各項會議精神，加強政治思想建設(shè)，全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教育教學原則，進一步鞏固對教材的靈活使用，根據(jù)本園、本班情況活用教材，用活教材。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動，做好典型教師培養(yǎng)工作，使其在教育教學中起到帶頭作用。

二、主要工作

認真完成鐵嶺市教育學院及我區(qū)教育局的各項工作，重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動，繼續(xù)實施菜單式服務(wù)。

具體工作有：

一是加強我區(qū)13所幼兒園的園長和教學園長的培訓，著重是對聽評課培訓，使之在常規(guī)教學中充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。

二是結(jié)合本學年教研活動，計劃3月份由教研員設(shè)定大、中、小不同學科、由教師抽簽上課，課前不進行導(dǎo)課，以這三節(jié)課做靶子進行現(xiàn)場評課。

三是配合市學院的各項活動，把我區(qū)教育教學工作與市里先進的教育理念相結(jié)合，完成好市里的工作。

四是計劃在10月中下旬開展教研活動，在常規(guī)評課中選取有代表性的三節(jié)教育活動為全區(qū)教師展示，并集體研討，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。

五是進一步鞏固對新備課筆記的使用，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

三、其他工作

協(xié)助教育局完成學前教育的各項工作，響應(yīng)學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，具體工作安排如下：

3月：召開園長例會，部署本學期工作任務(wù)。召開教研活動，抽簽上三節(jié)課，并現(xiàn)場評課。

4月：常規(guī)聽評課，深入到各園進行全方位的具體指導(dǎo)。檢查活動區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。

5月：檢查各園活動區(qū)使用情況，常規(guī)聽評課。

6月：與教育局一起進行拉練試聽評課活動。

7月：園長例會，總結(jié)一學期教育教學情況，做經(jīng)驗交流。

9月：常規(guī)聽評課，每園選出一位教師作為重點聽導(dǎo)，為拉練活動做準備。

10月：常規(guī)聽課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導(dǎo)教師對教材使用和掌握的情況；指導(dǎo)活動區(qū)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和游戲活動的場所；指導(dǎo)教師設(shè)計幼兒作品欄；召開全區(qū)性的教研活動。

11月：檢查各園教師教案，網(wǎng)上互動，指導(dǎo)“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動，與教育局配合，帶領(lǐng)各園園長或教師到各園隨堂聽課。

12月：指導(dǎo)活動區(qū)課程，農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。

1月：總結(jié)一學期工作的經(jīng)驗及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對本學期教育教研工作意見和建議。