第一篇：2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)[推薦]

2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級(jí)有關(guān)方面的好評(píng)。

二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)駐級(jí)行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮駐級(jí)行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會(huì)制，每月由教研組長召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評(píng)課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。

五、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。

教育局在年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過取長補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

第二篇：2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

2006年第一學(xué)期龍津中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

我們緊緊圍繞縣教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，使教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個(gè)代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

同時(shí)，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對(duì)研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級(jí)有關(guān)方面的好評(píng)。

二、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導(dǎo)處）三級(jí)質(zhì)量分析制，并請(qǐng)駐級(jí)行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會(huì)，積極發(fā)揮駐級(jí)行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

學(xué)期我們還建立了備課組長例會(huì)制，每月由教研組長召集會(huì)議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

針對(duì)初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和展示活動(dòng)，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

三、課堂教改，注重重效。

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個(gè)突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對(duì)家常課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對(duì)“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評(píng)課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

四、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動(dòng)的開展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)。

教育局在年底對(duì)我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過取長補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評(píng)價(jià)。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

第三篇：龍津中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考試題

龍津中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考試題

數(shù) 學(xué) 卷（2012-10）

班級(jí)：__________ 姓名：______________ 座號(hào)：____________ 總分：_______________

一．選擇題：（每題3分，共30分）

1．–5的絕對(duì)值是（）

A、5B、–5C、11

5D、?5

2．一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)相等，則這個(gè)數(shù)是（）

A、1B、?1C、±1D、±1和0

3．下列算式中，積為負(fù)數(shù)的是（）

A、0?(?5)B、4?(0.5)?(?10)

C、(1.5)?(?2)D、(?2)?(?12

5)?(?3)

4．在-2，+3.5，0，?2

3，-0.7，11中．非負(fù)有理數(shù)有（）

A、l個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

5．冬季的一天，室內(nèi)溫度是8℃，室外溫度是-2℃，則室內(nèi)外溫度相差（A、4℃B、6℃C、10℃D、16℃

6．?dāng)?shù)軸上表示―10與10這兩個(gè)點(diǎn)之間的距離是（）

A、0B、10C、20D、無法計(jì)算

7．計(jì)算(1?1

2?1

3?1

4)?(?12)，運(yùn)用哪種運(yùn)算律可避免通分（）

A、加法交換律B、加法結(jié)合律

C、乘法交換律D、乘法分配律

8．計(jì)算22?(?2)3??3的結(jié)果是（）

A、—21B、35C、—35D、—29

9．如果|a|??a，下列成立的是（）

A、a?0B、a?0C、a?0D、a?0

10．有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的位置如圖所示，則（）

A、a + b＜0B、a + b＞0C、a－b = 0D、a－b＞0

龍津中學(xué)初一上學(xué)期第一次月考試題數(shù)學(xué)卷 第 1 頁(共 4 頁)）

二．填空題：（每空2分，共30分）1.?5的倒數(shù)的絕對(duì)值是_________； 3

2．比–3小9的數(shù)是_________；最小的正整數(shù)是_________；

31??____;?9?5?_____.22

4．在數(shù)軸上，點(diǎn)A所表示的數(shù)為2，那么到點(diǎn)A的距離等于3個(gè)單位長度的點(diǎn)所表示的數(shù)是_________； 3．計(jì)算：?

5．兩個(gè)有理數(shù)的和為5，其中一個(gè)加數(shù)是–7，那么另一個(gè)加數(shù)是_________；

6．計(jì)算：(?1)100?(?1)101?______.7．用“＞”、“＜”、“＝”號(hào)填空:

322___?3.14。（1）?(?)___???(?0.75)?；（2）?47

2(a?1)?|b?2|?0，則a?b=_________； 8．若

9．所有絕對(duì)值小于4的整數(shù)的積是_________，和是_________；

10.觀察下面的一列數(shù)，按某種規(guī)律在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：

1，-2，4，-8，________，_______。

三．解答題：（每題6分，共30分）

111．在數(shù)軸上表示數(shù)：22,?,0,1,?1.5．按從小到大的順序用＂＜＂連接起來6分 2

22．各5分（1）?3?8?7?15（2）23?6?(?3)?2?(?4)

（3）

151015111?(?10)?(?)?(?)（4）(1???)?(?12)834234

31（5）(?5)3?(?)?32?(?22)?(?1)

54四．應(yīng)用題：（每題6分，共30分）

1．已知水結(jié)成冰的溫度是0?C，酒精凍結(jié)的溫度是–117℃?，F(xiàn)有一杯酒精的溫度為12℃，放在一個(gè)制冷裝置里、每分鐘溫度可降低1.6℃，要使這杯酒精凍結(jié)，需要幾分鐘？6分

（精確到0．1分鐘）

2.10分某一出租車一天下午以鼓樓為出發(fā)地在東西方向營運(yùn)，向東為正，向西為負(fù)，行車?yán)锍蹋▎挝唬簁m）依先后次序記錄如下：+

9、?

3、?

5、+

4、?

8、+

6、?

3、?

6、?

4、+10。

（1）將最后一名乘客送到目的地，出租車離鼓樓出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)？在鼓樓的什么方向？

（2）若每千米的價(jià)格為2.4元，司機(jī)一個(gè)下午的營業(yè)額是多少？

第四篇：中學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

中學(xué)2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工

作總結(jié)

本學(xué)期我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及具體指導(dǎo)下，已經(jīng)在初

一、初二年級(jí)全面實(shí)施新一輪的課改計(jì)劃，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力抓手，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)展開了課改工作，認(rèn)認(rèn)真真開展了教研工作。

一、認(rèn)真組織教研組長及全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件，切實(shí)改革教學(xué)方法，變注重知識(shí)傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關(guān)系，變強(qiáng)制性封閉式教學(xué)為民主制開放式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索的氛圍，變注重研究教為積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成了學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的民主、動(dòng)態(tài)、開放的教學(xué)新模式，通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學(xué)習(xí)成為我校教育教學(xué)工作的又一亮點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角。讓學(xué)生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時(shí)要推廣普通話，訓(xùn)練學(xué)生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實(shí)處。

各教研組把教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是課改的學(xué)習(xí)作為教研組活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容訂入了計(jì)劃、落實(shí)到了行動(dòng)，各教研組的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為總活動(dòng)量的三分之一，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教科力度，善于應(yīng)用教改理論指導(dǎo)實(shí)踐，善于研究和探索教學(xué)中的問題和現(xiàn)象，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導(dǎo)處深入到各組中探討、研究、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，本學(xué)期全校共在國家、省、市級(jí)各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，現(xiàn)有市、校級(jí)立項(xiàng)課題三項(xiàng)，并將如期結(jié)題。

二、教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行國家教委的十條意見及實(shí)施素質(zhì)教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領(lǐng)導(dǎo)小組”，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，上好每一門課，努力提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學(xué)校，做到班班有活動(dòng)、班班有特色。本學(xué)期校女子排球隊(duì)獲蘇州市中學(xué)生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學(xué)在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎(jiǎng)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)六認(rèn)真的管理工作，修改學(xué)校六認(rèn)真條例，向六認(rèn)真要質(zhì)量。備課做到了：明、細(xì)、實(shí)、精，備教材，備學(xué)生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學(xué)過程中，確立了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注個(gè)體差異，重視個(gè)案研究，有效解決了教學(xué)中的新問題，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)錄、研究。重視研究性的學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的年齡階段的特點(diǎn)，提出了具體要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探索的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、外語等分科設(shè)置的課程理念，課程標(biāo)準(zhǔn)，課程功能和教學(xué)方式上有了重大變化。努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學(xué)習(xí)提供更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強(qiáng)教師的普通話考核工作，努力營造學(xué)校語言氛圍，教育教學(xué)工作中的師生交流必須使用普通話。

每個(gè)教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導(dǎo)處與全體教師積極參加聽課、評(píng)課的活動(dòng)。教導(dǎo)處與教研組、全體教師一起認(rèn)真組織新教材的研討活動(dòng)，認(rèn)真鉆研新教材，每位教師認(rèn)真實(shí)施教研室及學(xué)校的六認(rèn)真細(xì)則，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)六認(rèn)真工作的檢查與落實(shí)。本學(xué)期殷振剛老師在初中英語教學(xué)觀摩活動(dòng)中作了牛津教材經(jīng)驗(yàn)交流，《活動(dòng)探究性》教學(xué)案例設(shè)計(jì)獲江蘇省二等獎(jiǎng)；劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治教師開設(shè)了公開課。

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姚炳康老師榮獲普通中學(xué)初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng)；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎(jiǎng)。

四、重視德育教育，把信息教育與教學(xué)改革結(jié)合起來，開發(fā)信息資源。加強(qiáng)了各專用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)，完成了100%的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

五、繼續(xù)在我校開展了青年教師“五個(gè)一”的活動(dòng)，全體教師認(rèn)真鉆研教材，分析學(xué)生，加強(qiáng)集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務(wù)錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語文教師開設(shè)了公開課；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學(xué)優(yōu)秀課區(qū)一等獎(jiǎng)；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。

六、本學(xué)期，我校新上崗的教師較多，教導(dǎo)處進(jìn)一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結(jié)對(duì)，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務(wù)上盡快入門，提高他們的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)有結(jié)對(duì)師徒10對(duì)，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評(píng)優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。

七、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)家庭要重視每個(gè)學(xué)生，正確處理了學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導(dǎo)班，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對(duì)初

一、初二年級(jí)所有學(xué)生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動(dòng)課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學(xué)生的身體素質(zhì)，組織好了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加市各級(jí)各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。

今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施課改，為把鎮(zhèn)湖中學(xué)建成一所辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的素質(zhì)教育窗口學(xué)校而努力。鎮(zhèn)湖中學(xué)教導(dǎo)處

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第五篇：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教導(dǎo)處工作總

結(jié)

本學(xué)期，第十高級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處在上級(jí)部門指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做好每一件事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各職能部門、科組、全體任課老師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)過程

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終認(rèn)真做好了以下各項(xiàng)工作。

.開學(xué)初，召開全?？平M長、備課組長工作會(huì)議，詳細(xì)安排學(xué)期教學(xué)工作，各科組、備課組根據(jù)安排制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，做到了細(xì)化到周，責(zé)任到人。一學(xué)期來，嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，使得工作都能順利完成。

2.教導(dǎo)處于第八周、第十四周組織了兩次全校的大型階段性考試，對(duì)命題、印刷、考試、批改、總結(jié)均進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定與要求，取得了較好效果。每學(xué)期兩次的階段性考試既解決了考試密度過大對(duì)正常教學(xué)的沖擊，又解決了月考不受重視的問題。

本學(xué)期，教導(dǎo)處還組織了高三年級(jí)XX年高考報(bào)名工作，做到了責(zé)任落實(shí)，分工明確，安排專人審查隨遷子女、借考生的戶籍材料，較好地指導(dǎo)學(xué)生完成報(bào)名，為XX年高考的順利開展做好了前期準(zhǔn)備。

3.教導(dǎo)處于第十周組織了教育教學(xué)信息反饋活動(dòng)，形式是每班隨機(jī)抽調(diào)十名學(xué)生，三個(gè)年級(jí)共300名學(xué)生參加了此次活動(dòng)，對(duì)任課教師上課情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、公布，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果較差的老師，學(xué)校進(jìn)行了個(gè)別談話。信息反饋既是使學(xué)校了解教師工作狀況的第一手資料，又對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到了督促作用。

4.教導(dǎo)處于第十一周進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師備課、作業(yè)批改、參加科組活動(dòng)、活動(dòng)效果等情況進(jìn)行了詳細(xì)檢查，并對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行打分。大部分教師都能認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作，檢查達(dá)到了預(yù)期效果。

5.繼續(xù)開展校級(jí)班會(huì)公開課和學(xué)科公開課活動(dòng)，規(guī)定科組內(nèi)公開課的上課次數(shù)語文、數(shù)學(xué)、英語等科目教師每人每年至少上一次，其他科目教師每人每學(xué)期至少上一次，所有科目每學(xué)期至少推出一節(jié)校級(jí)公開課。本學(xué)期，各科組認(rèn)真執(zhí)行公開課計(jì)劃，特別是一些年輕教師推出的校級(jí)公開課，從教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到教學(xué)理念方法的理解等方面，都達(dá)到了較高水平。公開課教學(xué)活動(dòng)既促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的不斷提高，也加強(qiáng)了教師之間的相互交流。

6.本學(xué)期，學(xué)校積極組織教師參加市教育局組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)及校際交流研討活動(dòng)，如“智慧課堂”教學(xué)專題會(huì)、xx一中教學(xué)開放日活動(dòng)等。開展了與常平中學(xué)學(xué)科組長結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，既開拓了教研的思路，又切磋了羽毛球的技藝。

7.本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例，領(lǐng)導(dǎo)體育課組、德育處共同開展各項(xiàng)豐富多彩的體育活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺(tái)，多名師生在參加市組織的科技、文藝、體育賽事中取得好成績。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平

.不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。學(xué)校教導(dǎo)處十分重視教師的培養(yǎng)，組織教師參加上級(jí)教育部門的各項(xiàng)培訓(xùn)和比賽，多位教師在xx市教育局各部門的比賽中取得好成績。

2.開展班主任工作全員校本培訓(xùn)，研討主題班會(huì)和班主任藝術(shù)，進(jìn)一步提升全體教師的教育和管理水平。學(xué)期中，邀請(qǐng)孟勝奇老師開展“甘守三尺講臺(tái)，爭做四有教師”師德教育專題講座，在黨員教師中開展兩學(xué)一做活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

3.本學(xué)期我校以青年教師為主，進(jìn)一步加大了微課、優(yōu)課教學(xué)的作用。學(xué)校專門建立了錄播室，各學(xué)科教師也積極使用，并踴躍參加市里的各項(xiàng)微課、優(yōu)課征集評(píng)比活動(dòng)，取得很好的成績。

4.安排呼延麗霖、許浩杰、曾納星等年經(jīng)骨干教師參加省內(nèi)外的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、教育教學(xué)成果顯著

.XX年11月xx市第十高級(jí)中學(xué)榮獲“廣東省安全文明校園”；XX年12月我校被評(píng)為廣東省航空航天特色學(xué)校。

2.青年教師成長迅速，成績喜人。本學(xué)期我校樊遠(yuǎn)慶、呼延麗霖老師被確定為xx市第二批普通中小學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象；寇甜甜、譚荔、李艷梅三位老師獲得xx市普通中小學(xué)第二批教學(xué)能手（文科類）稱號(hào)；饒文媛、王華莉等多位年輕教師在xx市教育局各部門的比賽中取得好成績。

3.我校教師參加省市大賽并多次獲獎(jiǎng)：張萬禮老師榮獲第十二屆全國青少年“中華情·中國夢(mèng)”全國作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)；李艷敏老師在XX年xx市高中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；呼延麗霖老師撰寫論文《回歸·提煉·易化》在XX年廣東省第七屆音樂教育論文征評(píng)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；張建華老師撰寫論文《今朝課堂春水生，明日中流自在行》榮獲xx市中學(xué)語文教研會(huì)XX年年會(huì)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

4.本學(xué)期我校教師積極參加各項(xiàng)比賽評(píng)選活動(dòng)，取得了較好的成績，各學(xué)科教師撰寫的教育教學(xué)論文、學(xué)生參加各學(xué)科競賽多次獲獎(jiǎng)。累計(jì)集體榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)共8項(xiàng)；教職工先進(jìn)個(gè)人共52項(xiàng)；教師優(yōu)質(zhì)課、基本功賽、說課、教案設(shè)計(jì)、課題獲獎(jiǎng)共17項(xiàng)；教師論文獲獎(jiǎng)共16項(xiàng)；教師作品參賽、多謀體制作獲獎(jiǎng)共90項(xiàng)；教師報(bào)刊發(fā)表共9項(xiàng)。

四、工作中存在的問題和不足

.通過檢查科組內(nèi)公開課、校級(jí)公開課上課情況發(fā)現(xiàn)，部分教師上課質(zhì)量不高，問題主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是對(duì)新課程理念理解不深入，課堂教學(xué)仍然停留在以教師講授為主，甚至教師一言堂的階段；二是公開課沒有常態(tài)化，也就是平時(shí)上課以教師講授為主，只有上公開課才采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；三是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，以常見的提問為例，有些提問僅僅停留在“是不是”、“對(duì)不對(duì)”等師生間一問一答環(huán)節(jié)，質(zhì)量不高；有些提問則沒有把復(fù)雜的問題分解為簡單的問題，讓學(xué)生無從思考，無法回答。

2.通過教育教學(xué)反饋發(fā)現(xiàn)，部分教師存在著課外跟蹤輔導(dǎo)的力度不夠、參與教研活動(dòng)的熱情不高等，對(duì)學(xué)生不夠關(guān)愛等現(xiàn)象，需要采取有效措施，切實(shí)解決以上問題。

雖然存在不足，應(yīng)該看到學(xué)校工作的全方位發(fā)展和進(jìn)步，我們將以此為契機(jī)，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)圍繞教育教學(xué)這一中心工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平。全體師生的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)工作必將更好地發(fā)展，教導(dǎo)處必將更加完善教學(xué)管理，以矯健的步伐穩(wěn)步前進(jìn)。