第一篇：高三年級(jí)教師復(fù)課工作會(huì)發(fā)言提綱

高三年級(jí)教師復(fù)課工作會(huì)發(fā)言提綱

一、語文學(xué)科發(fā)言提綱：

1、所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

從高二代到高三；高二時(shí)狠抓基礎(chǔ)；興趣較大提高；語文優(yōu)勢(shì)學(xué)科；有情感的體驗(yàn)與參與；學(xué)好語文提高高考成績(jī)占比例有待提升；大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況較好，但部分學(xué)生基礎(chǔ)有待提升。

2、教學(xué)進(jìn)度及完成情況和下步設(shè)想

明年3月第一輪完成，4月鞏固，5月加強(qiáng)。

3、存在問題和解決辦法

有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度極為不端正，主要表現(xiàn)為：

a、缺乏上進(jìn)心，沒有必勝的勇氣和信心。

b、不能按時(shí)完成作業(yè)。

c、缺乏自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

d、缺乏動(dòng)手能力及動(dòng)手習(xí)慣。

4、語文學(xué)科XX年高考目標(biāo)具體設(shè)想和措施

兩個(gè)班，設(shè)想都能在100分以上。措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)、檢查、督促。

5、對(duì)學(xué)校高三復(fù)課工作的建議

二、班主任發(fā)言提綱：

1、班級(jí)情況學(xué)習(xí)風(fēng)氣尖子生情況

班級(jí)精神向上；整體學(xué)風(fēng)濃；有待再做考察。

2、班級(jí)復(fù)課中存在問題和解決辦法

存在問題：個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自覺性也不強(qiáng)，故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。個(gè)別學(xué)生態(tài)度不積極，缺乏上進(jìn)心，對(duì)自己的信心不足，沒有高三的樣子；缺乏自主完成復(fù)習(xí)的自主能力；成績(jī)比較平穩(wěn)，沒有拔尖學(xué)生。

解決辦法：

a.樹立信心，明確目標(biāo)，全力以赴。

b.狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

c.營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，積極開展班級(jí)活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生壓力。

d.密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

e.加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流。

f.通過有效形式加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

3、班級(jí)完成XX年高考目標(biāo)具體設(shè)想和措施

4、對(duì)班級(jí)管理的建議

a.抓緊常規(guī)管理，提高管理效率。

b.注重情商教育，培養(yǎng)學(xué)生智力品質(zhì)：關(guān)心他人學(xué)會(huì)感恩。

c.研究學(xué)生“三管”齊下，備戰(zhàn)高考——心態(tài)決定成功。多方激勵(lì)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；促進(jìn)學(xué)法科學(xué)注重疏導(dǎo)，平衡心理。

第二篇：2018屆高三年級(jí)復(fù)課工作總結(jié)

乾縣一中2018屆高三年級(jí)復(fù)課工作總結(jié)

一、基本情況

乾縣一中2018年高考報(bào)名一中考籍人數(shù)1705人(其中文史類226人，藝文28人，理工1425人，藝?yán)?人，體育23人)，其中文補(bǔ)81人，理補(bǔ)406人補(bǔ)習(xí)生低分群人數(shù)較多，生源質(zhì)量較差；黌學(xué)門考籍246人(其中文史88人，藝文16人，理工140人，藝?yán)?人，體育1人)，從三次模擬考試和估分情況來看，僅有一人有可能上高考上二本線。

二、確定目標(biāo)，明確分工，加強(qiáng)調(diào)研，細(xì)化措施。

圍繞縣局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，本屆年級(jí)部在高三復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒往屆年級(jí)部的復(fù)課經(jīng)驗(yàn)，提出“激活思維，夯實(shí)基礎(chǔ)；導(dǎo)學(xué)練測(cè)，提升能力；分層推進(jìn)；穩(wěn)步提高”一輪復(fù)課總體思路，二、三輪“以人為本，突出‘管理’，狠抓‘教學(xué)’，落實(shí)‘練考’，優(yōu)化過程，規(guī)范行為，抓綱務(wù)本、落實(shí)雙基、全面提高”總體策略，未雨綢繆，劃分指標(biāo)，加強(qiáng)策劃，狠抓落實(shí)。一是制定了2018屆高三年級(jí)部級(jí)部管理常規(guī)，明確了任課老師，班主任，學(xué)科組長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的職責(zé)任務(wù)，并加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，實(shí)行了年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)包班包學(xué)科組制度。二是在調(diào)研、外地學(xué)習(xí)、學(xué)科討論、學(xué)生座談和分析論證的基礎(chǔ)上分階段有步驟地召開高三復(fù)課工作會(huì)議，制定了符合本屆學(xué)生實(shí)際情況的復(fù)課方案，同時(shí)想盡千方百計(jì)調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，盡最大努力創(chuàng)造公平公正的和寬松有序的復(fù)課環(huán)境，將勵(lì)志教育、心理疏導(dǎo)和安全紀(jì)律教育貫穿到整個(gè)復(fù)課的過程之中。三是根據(jù)模考和大數(shù)據(jù)成績(jī)分析及時(shí)調(diào)整復(fù)課策略，增加了一輪復(fù)課的補(bǔ)充方案，使復(fù)課運(yùn)行更精準(zhǔn)，更具針對(duì)性。四是充分發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)的作用，科學(xué)合理地地安排了系列集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)，學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間真正加強(qiáng)了交流和學(xué)習(xí)，大家互通有無，資源共享。五是惜時(shí)如金，牢牢抓住和有效利用好可以利用的一切時(shí)間（如假期的補(bǔ)課不動(dòng)搖，晚讀時(shí)的聽力訓(xùn)練不衰減，周末雙休日補(bǔ)課、練考雷打不動(dòng)等）。六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)駐扎高三樓，了解管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)問題及時(shí)會(huì)診，辨證施治，大大提高了管理效率，使各項(xiàng)措施落到實(shí)處。全體高三教師和管理人員在領(lǐng)導(dǎo)的感召下，講奉獻(xiàn)，顧大局，抓綱務(wù)本，使今年的高考備考工作做到了扎實(shí)高效。

三、復(fù)課具體環(huán)節(jié)和分類推進(jìn)的措施

1、復(fù)課工作扎實(shí)，措施有效，階段劃分合理。復(fù)課時(shí)間段劃分為四個(gè)階段：

第一階段：2017年9月～2018年2月底 為“基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，基本技能訓(xùn)練”階段。

第二階段：2018年3月～2018年4月中旬 為“專題復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練、提高技能”階段。

第三階段2018年4月中旬～2018年5月底 為“模擬訓(xùn)練、歸納總結(jié)、能力提升”階段。

第四階段2018年5月底～高考前 為“心理輔導(dǎo)、考前指導(dǎo)、迎考準(zhǔn)備”階段。

2、為了研讀和知曉高考的新變化，年級(jí)部為每一位老師前期配發(fā)了2017年高考《考試說明》全解，后期配發(fā)了2018年高考考試大綱和說明，三年來的高考真題和各科教學(xué)參考資料，并多次參加各級(jí)各類復(fù)課會(huì)統(tǒng)一在集體備課時(shí)間討論學(xué)習(xí)和反饋。教師在通曉的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白2018年高考考什么，怎么考，為什么考。

3、堅(jiān)持一輪復(fù)課、專題復(fù)習(xí)和試卷講評(píng)示范課制度。領(lǐng)導(dǎo)全員參與，以學(xué)科組為單位安排富有經(jīng)驗(yàn)的老師上示范課，其他老師跟進(jìn)，上觀摩課，集體點(diǎn)評(píng)，積極改進(jìn)，不斷完善，提高復(fù)課的針對(duì)性和有效性。

4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練及學(xué)生英語詞匯量的積累。本屆年級(jí)部從高一年級(jí)開始就狠抓聽力訓(xùn)練，每周的聽力課堂以講為主，以練為輔，精講規(guī)律，滲透技巧，分析材料，消除盲點(diǎn)；每周一至周四晚讀時(shí)間（后期改為自習(xí)時(shí)間）以練為主，精范結(jié)合。通過高三一年扎實(shí)有序的訓(xùn)練，在月考和全市?？贾袑W(xué)生的英語聽力成績(jī)明顯大幅度上升。

5、培優(yōu)補(bǔ)弱工作。培優(yōu)、補(bǔ)弱分文理科進(jìn)行，實(shí)行分層次教學(xué)，此項(xiàng)工作從暑期復(fù)課已經(jīng)開始。

尖子生的培養(yǎng)：按考試成績(jī)理科選前30名，文科選前20名，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。（高三后期精簡(jiǎn)為理科20人，文科10人）。尖子生輔導(dǎo)加強(qiáng)溝通（學(xué)校和年級(jí)部，家長(zhǎng)和學(xué)校，老師和學(xué)生），統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一要求。輔導(dǎo)在調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行小專題訓(xùn)練，精講精練，難度把握在全國(guó)Ⅰ卷的水平上，做到有計(jì)劃、精備課、專題練、善總結(jié)。臨界生的補(bǔ)弱：年級(jí)部結(jié)合一模考試成績(jī)及平時(shí)教學(xué)和調(diào)研分析確定臨界生名單。每周日晚自習(xí)時(shí)間采用小專題，一練一講。注重課本，注重基本概念，基本理論，習(xí)題的選擇以容易題和中檔題為主，爭(zhēng)取這部分學(xué)生總體成績(jī)提高，高考成績(jī)上二本線。

6、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、培訓(xùn)卓有成效。加強(qiáng)了體育、音樂、傳媒、美術(shù)等藝術(shù)生的集中培訓(xùn)，對(duì)體育生在校內(nèi)堅(jiān)持每天早操前、課外時(shí)間由體育老師進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。今年的專業(yè)課考試，我校高三體育專業(yè)課9人過線，藝術(shù)生45人過線，飛行員體檢4人合格。參照往年經(jīng)驗(yàn)組建了文科藝術(shù)班，精心挑選代課老師，加強(qiáng)文化課輔導(dǎo)，力爭(zhēng)特長(zhǎng)生文化課和專業(yè)課雙過線。

7、強(qiáng)化考試和練考力度。進(jìn)入二輪以后，課表連排，周內(nèi)周一到周四晚自習(xí)依次練考語、數(shù)、外和綜合，（綜合科練考時(shí)間為19：00——21：30；延點(diǎn)調(diào)整為:21:40--10;20),周末統(tǒng)一講評(píng)；每層班主任輪流值班；同時(shí)周內(nèi)給學(xué)生發(fā)放一套自主練考題并及時(shí)發(fā)放參考答案。二模以后，基于考試分析，增加了綜合科目練考力度，前期周五晚和周六晚進(jìn)行綜合科選擇題基本分專練，后期周一晚和周五晚各練一套綜合，以期提高綜合科總體得分率，盡可能讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)，把控時(shí)間分配，在考場(chǎng)減少失誤。

8、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。級(jí)部管理常規(guī)和復(fù)課方案中明確規(guī)定了各層次各科類班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。各級(jí)管理人員分工明確，責(zé)任到人。年級(jí)部教學(xué)、德育和教研三個(gè)工作室對(duì)年級(jí)部和學(xué)校安排的各項(xiàng)復(fù)課措施能夠認(rèn)真細(xì)化和落實(shí)，盡到了調(diào)研、策劃、管理、檢查和落實(shí)的責(zé)任。

9、注重教學(xué)和練考反饋，強(qiáng)化作業(yè)批閱和練考試卷的抽閱。年級(jí)部按照學(xué)校的要求認(rèn)真組織教學(xué)月檢查，并對(duì)檢查出來的問題進(jìn)行反饋通報(bào)，責(zé)令及時(shí)整改。對(duì)練考的試卷要求老師每班每次至少抽閱15份，從檢查的情況來看，老師都能認(rèn)真完成，學(xué)生交卷的積極性較高，有些班級(jí)甚至有超過半數(shù)交卷，希望老師抽閱。這樣，練考的效果得到了提升。

10、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

年級(jí)部德育工作室在檢查的基礎(chǔ)上每周召開一次班主任會(huì)，對(duì)班主任工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，加大各種信息的反饋、通報(bào)、處理力度。確保班級(jí)復(fù)課紀(jì)律穩(wěn)定、及時(shí)消除安全隱患，保持整潔的衛(wèi)生環(huán)境。

始終要求和提醒班主任做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)課激情，每日課前宣誓，讓學(xué)生始終保持高昂的復(fù)課熱情。

11、高三年級(jí)全年組織了九次大型考試，每次考試都結(jié)合復(fù)課措施和網(wǎng)上評(píng)卷的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)的成績(jī)分析，知識(shí)點(diǎn)掌握情況具體到學(xué)科老師和學(xué)生，及時(shí)調(diào)整措施，加強(qiáng)對(duì)師生的針對(duì)指導(dǎo)。

12、高三一年，年級(jí)部所有領(lǐng)導(dǎo)全天候值班管理，從暑期補(bǔ)課一直到高考前，幾乎沒有沒有休假，利用了一切可以利用的時(shí)間。

13、為了鼓舞士氣，高三年級(jí)分模塊定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行勵(lì)志教育，一是年級(jí)部統(tǒng)一安排班會(huì)觀摩，班主任相互學(xué)習(xí)借鑒，根據(jù)年級(jí)部提供的勵(lì)志和心理教育素材，精心制作課件，利用班會(huì)進(jìn)行成績(jī)分析，分類動(dòng)員。二是聘請(qǐng)勵(lì)志教育和心理輔導(dǎo)專家分模塊開展講座，幫助學(xué)生舒緩壓力，調(diào)整心態(tài)，在確保心態(tài)平和心理穩(wěn)定，安全有序的前提下把精力最大限度地投入到復(fù)課學(xué)習(xí)上。本學(xué)年共安排了三次班會(huì)觀摩，四三次勵(lì)志教育和三次心理輔導(dǎo)講座，為扎實(shí)復(fù)課和有效練考保駕護(hù)航。

四、問題及反思

通過回顧和反思，我們?cè)诟呷虒W(xué)和管理上還存在以下問題：

1、“分層教學(xué)”落實(shí)不力。年級(jí)部雖然提出根據(jù)不同類別學(xué)生在教學(xué)和練考上應(yīng)該區(qū)別對(duì)待，比如文科藝術(shù)生，單招學(xué)生和其他學(xué)生基礎(chǔ)不同，目標(biāo)要求不一樣，代課老師應(yīng)該大膽整合、選擇和取舍，教有重點(diǎn)，練有層級(jí)，但有的老師備課不扎實(shí)，提煉少，過多的依賴教輔資料和統(tǒng)一采集的信息題，忽視了對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的歸納整理，忽視了對(duì)學(xué)情的深入了解，導(dǎo)致課堂泛化，練考失去針對(duì)性。

2、重講輕練，檢查不到位。一是老師課堂大多只重視講評(píng)，對(duì)學(xué)生練考完成情況檢查督導(dǎo)不到位，部分學(xué)生練考不重視，練A科做B科，練考流于形式。二是個(gè)別班主任對(duì)練考的動(dòng)員不夠，情況了解不深入。三是各工作室職能發(fā)揮不充分，檢查通報(bào)和處理不及時(shí)。

3、尖子生不尖，學(xué)困生太多，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，輔導(dǎo)效果欠佳，一直未能找到有效的辦法，實(shí)現(xiàn)重大突破，這是今后一段時(shí)期年級(jí)部應(yīng)花氣力探索的難題。

4、部分老師工作主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏業(yè)務(wù)鉆研和敬業(yè)精神，工作只看待遇，不講奉獻(xiàn)，僅滿足于完成學(xué)校和年級(jí)部安排的事項(xiàng)，不能精益求精，創(chuàng)新性有待提高。

5.考前的心理素養(yǎng)培養(yǎng)和心態(tài)調(diào)整指導(dǎo)應(yīng)該得到充分的重視，最大限度地減少甚至避免學(xué)生考場(chǎng)的失誤和發(fā)揮不穩(wěn)定的問題。

2018屆高三年級(jí)復(fù)課已暫告一段落，一年的復(fù)課有亮點(diǎn)有特色，也有許多不盡人意之處，如何高效地做好每年高三的復(fù)課工作仍是擺在我們面前的一項(xiàng)重大課題，存在的問題需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究和論證。

第三篇：初三年級(jí)工作會(huì)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、初三年級(jí)的老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

陽(yáng)春三月，春寒料峭，憧憬六月，激情滿懷。今天是2013年3月4日，距離中考整整100天。100天是夢(mèng)想，我們?cè)谠绱旱娜虏ハ陆鸢耦}名的種子；100天是力量。我們要用自信的利劍去開拓精彩的六月。我宣布，廣益中學(xué)“百日沖刺戰(zhàn)中考，一鼓作氣創(chuàng)輝煌”初2013級(jí)初三百日誓師大會(huì)現(xiàn)在開始。

老師們、同學(xué)們，百日會(huì)戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予了厚望，有許多肺腑之言要鼓勵(lì)大家，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)章校長(zhǎng)講話。

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x章校長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷與鼓勵(lì)。

親愛的初三學(xué)子們，在你們成長(zhǎng)的春夏秋冬里，在你們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，看看前面的老師們，他們一直在陪伴著你。你們可以看到，可以體會(huì)到他們夜以繼日，早出晚歸，視你們?nèi)〉玫某煽?jī)?yōu)樗麄冏畲蟮臉s耀，現(xiàn)在，當(dāng)你們走到中考前的100天，他們會(huì)用更多的關(guān)心和愛護(hù)來支持你們！請(qǐng)聽老師們的錚錚誓言，有請(qǐng)初三年級(jí)教師代表于麗華老師發(fā)言，大家歡迎。

聽見了嗎？同學(xué)們。老師在為你們搖旗吶喊，保駕護(hù)航，我們相信六月的你們會(huì)笑得最燦爛。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x于老師激情洋溢的發(fā)言。

親愛的同學(xué)們，中考你們是主角，夢(mèng)想要靠你們自己去實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)你們用錚錚的誓言向中考發(fā)出挑戰(zhàn)吧！下面有請(qǐng)學(xué)生代表7班的何玨琪同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。

感謝何玨琪同學(xué)，下面有請(qǐng)一直以來關(guān)心、幫助我們初三年級(jí)的鄭主席發(fā)言。

感謝鄭主席對(duì)我們的囑托與鼓勵(lì)，也感謝鄭主席一直以來對(duì)我們初三年級(jí)的辛勤付出，讓我們把熱烈的掌聲送給鄭主席。同學(xué)們，請(qǐng)牢記“寧吃百日苦，不留終身憾”，讓我們用豪邁的誓言表達(dá)我們必勝的決心。請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)劉老師帶領(lǐng)大家宣讀誓言，全體同學(xué)舉起你的右手宣誓：

我們不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨 珍惜百天，拼搏百天，讓父母為我驕傲，讓廣益為我自豪 堅(jiān)持到底，永不言棄。

2013年中考大捷：我們志在必得 宣誓完畢，請(qǐng)放下。

100天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天；“勤在寒窗苦讀時(shí)，樂在金榜提名后”，拼搏吧，同學(xué)們，一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實(shí)，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。讓我們?nèi)w師生飽含激情共同唱響《我相信》。

最后舉行初三年級(jí)全體師生百日誓師大會(huì)簽字儀式，請(qǐng)各班同學(xué)和老師們依次來到前面，在激昂的音樂聲中在橫幅上簽上你的名字，表達(dá)你的中考斗志與決心。（人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們?nèi)w師生必定斗志昂揚(yáng)，用智慧和勇氣，用一顆永不服輸?shù)男?，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)2013年的中考，開創(chuàng)廣益中學(xué)新的輝煌！加油，初三，拼搏，初三，奮斗，初三?。ǚ疟尘耙魳罚┖炌昝笳?qǐng)老師和同學(xué)們依次退場(chǎng)。初2013級(jí)初三“百日沖刺戰(zhàn)中考，一鼓作氣創(chuàng)輝煌”百日誓師大會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：高三全縣調(diào)研統(tǒng)考年級(jí)學(xué)生會(huì)發(fā)言提綱

一、成績(jī)通報(bào)：

1、快馬人物：

通過本次全縣統(tǒng)一考試比賽，我們賽出了一批快馬：它們分別是：

文科：全縣前500名5人：【略】

理科：全縣前1500名16人：【略】

2、體育模擬上線14人：【略】

3、單科最高分及全縣排名：【略】

4、與前三次最優(yōu)名次相比年級(jí)名次進(jìn)步者：【略】

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

1、應(yīng)考技巧回放：

考試之前的動(dòng)員會(huì)上，我講了考試先勝經(jīng)，大家做得怎樣呢？

（1）、奮勇爭(zhēng)先：每一科目都有放棄的學(xué)生，試卷一發(fā)下來，就有相當(dāng)一部分學(xué)生僅寫個(gè)名字就倒也！以英語科最多。

（2）、棄子搶先：一拿到試卷就手忙腳亂的有，開考前5分鐘是發(fā)卷時(shí)間，不要答題，可研究整套試卷，否則高考中屬電子監(jiān)控錄像的違規(guī)。絕大多數(shù)仍然是依照題次順序做，還不善于選擇最優(yōu)路徑，不善于繞過難題。無整體戰(zhàn)略思維，所以平時(shí)要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）、后來居先：靠后不能快速調(diào)整，不能積極復(fù)習(xí)下一科目，有對(duì)答案的，多數(shù)打閑講，無事可做！怎么能實(shí)現(xiàn)后來居先呢？！

（4）、卷面保先：很多同學(xué)的字要認(rèn)真練，字太潦草啦！好多人的試卷空白太多。

（5）、答案優(yōu)先：還有個(gè)別學(xué)生連選擇題都沒有選完整的，填空題、解答題可以猜答案的，不想作努力，個(gè)別題目只需簡(jiǎn)單代入算一下就出結(jié)果，可是總有很多人不去試一試。

（6）、交卷禁先：194班有個(gè)男生，過早交卷，監(jiān)考老師李主任喊都沒喊住。一走了之！

2、中國(guó)高考分析：

中國(guó)的高考是新時(shí)代的八股文。題型固定，格式僵化，知識(shí)不變。如數(shù)學(xué)：第一大題8-10個(gè)選擇，第二大題5-7個(gè)填空，從第16小題起為解答題，一般位置是：16題三角函數(shù)題；17題概率題；18題解三角形題；19題立體幾何題；20題數(shù)列題；21題函數(shù)綜合題。至于出的應(yīng)用題，知識(shí)核心也萬變不離其宗，僅是披著虛幻實(shí)際的外衣。只要大家按照老師平時(shí)的要求去真正落實(shí)，題不二錯(cuò)，就上二本！像數(shù)理化英語等，可以說祖宗三代做的是一樣的題，因?yàn)榕Τ潭炔灰粯樱紙?chǎng)發(fā)揮不一致，所以結(jié)局不相同。所以說，現(xiàn)在大家在同唱一首歌，只要不跑調(diào)，個(gè)個(gè)能成歌唱家。

3、競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)分析：

（1）、寧鄉(xiāng)應(yīng)考競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)下降，2010年有一萬五千多人參加高考，2010年有近一萬人參加高考，本屆明年只有不足7千人參加高考，比去年凈少3000多人。（2）、湖南10年有近55萬高考學(xué)生，09年只有50萬，明年估計(jì)45萬左右。

（3）、全國(guó)大學(xué)沒有減少，大學(xué)生招收數(shù)量逐年增加，級(jí)別越來越好，好大喜功的中國(guó)教育高層領(lǐng)導(dǎo)樂此不疲的，口若懸河的鼓吹中國(guó)教育上臺(tái)階！其實(shí)僅是數(shù)量上去啦，質(zhì)量就難說，但是我們可以乘勢(shì)而上，稍作努力就能擠上時(shí)代的高速列車！所以要爭(zhēng)，所以要拼！

（4）、農(nóng)村學(xué)生的最好出路在于上大學(xué)，無論好歹都是希望所在。國(guó)家隊(duì)大學(xué)的界定是從新高職為起點(diǎn)的，不只是二本！可以肯定，二本是比較理想的，但是專科也很不錯(cuò)?，F(xiàn)在國(guó)家征兵，80%為士官，拿工資有兩三千元一月，大學(xué)生當(dāng)兵可以直接提干，而高中生就不行。當(dāng)兵都還要進(jìn)行考試，層層設(shè)卡，不易過關(guān)，進(jìn)入軍隊(duì)也是最底層，搞一兩年就打道回府，回家待業(yè)。所以說當(dāng)兵也要進(jìn)大學(xué)。

（5）、既然形勢(shì)如此明白不過，機(jī)遇如此之好，努力學(xué)就有好出路，要珍惜。學(xué)與不學(xué)是態(tài)度問題，學(xué)得好不好是能力問題！多考一分，超過一萬人，其實(shí)并不難。

4、落實(shí)面子工程：

面子工程是四看：

一看地面。要干凈整潔，座位擺放整齊，可惜現(xiàn)實(shí)不容樂觀，這是我們的硬環(huán)境，大家都可以做好的。垃圾多，滋生病菌，不利健康，心情也變壞。

二看版面。教室布置好，我們的生活學(xué)習(xí)的家就溫暖，班主任和班干部將教室宣傳搞好了，積極向上的氛圍出來了，可是有個(gè)別人不當(dāng)一回事，故意搞破壞。如，我在195班這一頭的二樓樓梯間樹立了一塊宣傳標(biāo)語，多次被人惡意磨損說明心態(tài)不正常。希望大家能奮勇爭(zhēng)先，多在宣傳欄內(nèi)的表?yè)P(yáng)名單中，榜上有名！

三看桌面。行家一伸手，便知有沒有。我只要看大家課桌上擺放的東西，隨手翻翻就知道你學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，努力程度怎樣。只有刻苦認(rèn)真的同學(xué)，他的桌面上才不會(huì)有武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說，只有銳意進(jìn)取的同學(xué)，他的桌面上才會(huì)有做不完的作業(yè)、看不完的教科書、時(shí)刻完善的糾錯(cuò)本！

四看臉面。希望大家表情充滿微笑，與人交往寬容，面對(duì)困難樂觀，把自信寫在臉上。

同學(xué)們，11月的全縣?？?，僅是一個(gè)人生小站，我們的目標(biāo)在遠(yuǎn)方。記得有一次我寫的每日一言是：“模擬考試，如果你考好了，它只是模擬考試，如果你考不好，同樣也只是模擬考試?！弊屑?xì)去理會(huì)這句話，對(duì)每一個(gè)人都有用的。

第五篇：2018屆高三年級(jí)一輪復(fù)課方案(定稿)

乾縣一中2018屆高三年級(jí)一輪復(fù)課備考方案

為了有目的、有計(jì)劃、科學(xué)高效地開展高三復(fù)課備考的各項(xiàng)工作，努力完成上級(jí)部門和學(xué)校2018年高考的目標(biāo)任務(wù)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

高三復(fù)課總的要求是“激活思維，夯實(shí)基礎(chǔ)；導(dǎo)學(xué)練測(cè)，提升能力；分層推進(jìn)；穩(wěn)步提高”。以新課標(biāo)為依據(jù)，以《考綱》、《考試說明》為指南，以教材為依托，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差；堅(jiān)持文理并重、藝體并舉、全面?zhèn)淇?。樹立?qiáng)烈的憂患意識(shí)，努力營(yíng)造“緊張、有序、拼搏、有為”的復(fù)課氛圍，力爭(zhēng)在2018年高考中有新的突破，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、基本情況：

1.學(xué)生情況：本屆高三現(xiàn)有5個(gè)文科班和25個(gè)理科班，在校學(xué)生1765人，文科282人，理科1483人。其中文補(bǔ)82人，理補(bǔ)406人，借讀生130余人。應(yīng)屆統(tǒng)招生源相對(duì)較好，學(xué)風(fēng)濃厚，考風(fēng)端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，綜合素質(zhì)較高；借讀和往屆生源總體質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有待于進(jìn)一步規(guī)范和提升，需要花大氣力管理和整頓。

2.教師情況：本屆高三年級(jí)科任教師97人，初次承擔(dān)高三教學(xué)的有6人，其余教師都有高三一輪或一輪以上的經(jīng)驗(yàn)。本屆高三老師年齡結(jié)構(gòu)合理，勤懇敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)。

3.管理團(tuán)隊(duì)：分工細(xì)致，責(zé)任明確，分抓到具體班級(jí)和學(xué)科；30位班主任務(wù)實(shí)、敬業(yè)、大局意識(shí)較強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，管理上形成了立體交叉，齊抓共管的局面。

三、目標(biāo)任務(wù)：

本科上線人數(shù)突破1000人，力爭(zhēng)一本上線人數(shù)較上年有大幅增長(zhǎng)，高考600分以上人數(shù)超過30人，尖子生在名校錄取上有重大突破。

四、組織機(jī)構(gòu)：

1.高三復(fù)課備考領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：郭黨國(guó)

副組長(zhǎng)： 劉立武 李寶通 解彭山 任志恒

張文超 王亮 馬美艷 蘇秀龍

成 員： 鄭養(yǎng)庫(kù) 孫國(guó)政 嚴(yán)擁軍 陳正東 楊旭卿 白文波 南利

2.高三復(fù)課備考小組： 組 長(zhǎng)：蘇秀龍

副組長(zhǎng)：鄭養(yǎng)庫(kù) 孫國(guó)政 嚴(yán)擁軍 陳正東 楊旭卿 白文波 南利 成 員： 各學(xué)科組長(zhǎng)和班主任

五、主要工作安排

1、復(fù)課時(shí)間段劃分為四個(gè)階段：

第一階段：2017年9月～2018年2月底 為“基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，基本技能訓(xùn)練”階段。

第二階段：2018年3月～2018年4月中旬 為“專題復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練、提高技能”階段。

第三階段2018年4月中旬～2018年5月底 為“模擬訓(xùn)練、歸納總結(jié)、能力提升”階段。

第四階段2018年5月底～高考前 為“心理輔導(dǎo)、考前指導(dǎo)、迎考準(zhǔn)備”階段。

2、測(cè)試計(jì)劃：計(jì)劃大型模擬考試10次。命題以自主命題為主，其中3次為全市?？?。第一學(xué)期考6次，第二學(xué)期力爭(zhēng)考4次（含最后一次適應(yīng)性考試）。

3、練考安排：繼續(xù)推行小練考制度。采取周日專題練，穿插周內(nèi)同步練，精練精講。努力提高練考試題的質(zhì)量和練考試題中能力試題的訓(xùn)練力度，盡快提升學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。成立命題小組，數(shù)、理、化、英四科分層級(jí)命制練考試題，以提高練考的針對(duì)性和有效性。

六、復(fù)課整體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

復(fù)課小組經(jīng)常深入課堂、備課組、班級(jí)和學(xué)生當(dāng)中，了解情況，克難攻堅(jiān)，加大管理和督導(dǎo)的力度，確保每個(gè)備課組、每位教師、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮最大潛能；復(fù)課小組要關(guān)心教師生活，認(rèn)真聽取教師意見，集思廣益，不走過場(chǎng)，不搞形式，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成人人奮發(fā)向上，個(gè)個(gè)努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

1.經(jīng)常性召開班主任會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)責(zé)任，整改問題。任課教師要及時(shí)向班主任反饋問題，有錯(cuò)必糾，特別要注意配合班主任做好對(duì)部分特殊學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想教育工作。

2.德育室要配合班主任加強(qiáng)對(duì)課堂、練考、考試、聽力訓(xùn)練和早晚讀檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)學(xué)生從快從嚴(yán)處理，把正面教育引導(dǎo)和必要的懲戒相結(jié)合，以剛性紀(jì)律要求保障復(fù)課措施的落實(shí)和訓(xùn)練的實(shí)效。

3.包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和輔導(dǎo)員按時(shí)值班，巡查早、中、晚三個(gè)時(shí)段學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律及班主任跟班的情況。

4.建立和完善臨界生檔案，每次月考或?？歼^后，班主任及時(shí)分析每位學(xué)生成績(jī)，和各科任教師一道多與學(xué)生交流，準(zhǔn)確把握學(xué)生成績(jī)變化和思想動(dòng)態(tài)，要落實(shí)臨界生幫扶計(jì)劃，使全體教師都參與學(xué)生管理。要反復(fù)幫學(xué)困生建立學(xué)習(xí)的信心，多講高考的形勢(shì)，不輕易放棄任何一名學(xué)生。

5.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用。組織召開兩次家長(zhǎng)座談會(huì)（每學(xué)期一次），將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)

高三年級(jí)全體教師要摒棄安于現(xiàn)狀的平庸思想，不斷學(xué)習(xí)教育理論，做到專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教育方法靈活，待人態(tài)度謙遜，做人實(shí)至名歸。

1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定復(fù)課計(jì)劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)的調(diào)研和診斷。各學(xué)科組要認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒其它名校的復(fù)課措施，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和命題方向，根據(jù)高考要求、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)合理地制定學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、階段目標(biāo)，細(xì)化學(xué)科復(fù)課措施。

2.強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。

全體高三老師必須把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。發(fā)揮集體備課作用，每個(gè)科任老師在學(xué)科組的指導(dǎo)下每周必須確定好本周復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，確立課標(biāo)的基準(zhǔn)，更好地把握課標(biāo)的要求，形成常規(guī)并落實(shí)到教學(xué)中去；把聽評(píng)課活動(dòng)貫穿在復(fù)課的每個(gè)階段之中，做到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，打好群體戰(zhàn)。

（三）重視教研，吃準(zhǔn)考綱

復(fù)習(xí)備考中，要求教師必須對(duì)教材的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理、易混知識(shí)準(zhǔn)確無誤地傳授，做到課堂目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)備課、上課，對(duì)目標(biāo)的實(shí)施情況心中有數(shù)，真正提高課堂的有效性；全體教師要勤于鉆研考綱，研讀高考真題，總結(jié)分析近三年來高考試題考點(diǎn)的分布和考查方式，命題趨勢(shì)和規(guī)律，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，及時(shí)搜集高考信息，合理準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)備考的導(dǎo)向。

（四）注重實(shí)效，科學(xué)備考

1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上注重能力的培養(yǎng)，不斷提高復(fù)習(xí)效果，落實(shí)高考的各項(xiàng)能力要求。

2.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，誠(chéng)心輔導(dǎo)每一位學(xué)生。

3.嚴(yán)格練考紀(jì)律，堅(jiān)持月考制度。把每次月考都當(dāng)作高考的模擬練兵，以考查基礎(chǔ)知識(shí)為目的，試題設(shè)計(jì)合理，知識(shí)點(diǎn)分布全面，嚴(yán)密組織考試過程。通過考試和練考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而不斷提高復(fù)課質(zhì)量。

（五）分層推進(jìn)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差

根據(jù)生源狀況，結(jié)合我校實(shí)際，考慮班級(jí)層次設(shè)置，做好分層推進(jìn)和培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。分層推進(jìn)包括教學(xué)分層，練考分層，目標(biāo)分層和管理分層；根據(jù)大型考試成績(jī)分析，準(zhǔn)確定位尖子生、中檔生、臨界生和學(xué)困生，分類輔導(dǎo)，跟蹤管理和訓(xùn)練，有計(jì)劃有目的有步驟地組織好尖子生培養(yǎng)和弱門學(xué)科補(bǔ)課工作。七、一輪復(fù)課原則 千里之行，始于足下；高三復(fù)習(xí)，始于一輪。高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，也最為關(guān)鍵，決定了二輪、三輪復(fù)習(xí)的效果，更決定了高考成績(jī)。

1、抓住中檔生，適度拔高尖子生，確?；A(chǔ)到位。

? 一輪復(fù)課全程要把基礎(chǔ)放在首位。高考命題容易題，中檔題和較難題的比例是3:5:2,80%的是基礎(chǔ)。我們應(yīng)該把80%的時(shí)間用在80%的考試內(nèi)容上。? 中檔生保住了80%，就能保證二本上線人數(shù)過千并在一本錄取人數(shù)上大幅上升。優(yōu)秀學(xué)生保住80%的分（600分）不失，二輪三輪拔高之后，在20%較難題中多得分，才能具備向一流名校進(jìn)軍的實(shí)力。一輪復(fù)課一定要克服尖子生不重視基礎(chǔ)，好高騖遠(yuǎn)的傾向。

? 一輪復(fù)習(xí)，著力做好兩件大事：一是夯實(shí)地基，二是打好框架。一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵詞是“系統(tǒng)”，要注重引導(dǎo)學(xué)生通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，努力使學(xué)生模糊的清晰起來，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架。

2、對(duì)教材、課本知識(shí)的梳理、重組、挖掘到位。

一輪復(fù)習(xí)，要以教材為本，全面細(xì)致的回顧課本知識(shí)，讓學(xué)生樹立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材中所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理、定律進(jìn)一步強(qiáng)化理解。課堂要著力落實(shí)四個(gè)有效（備課有效，講解有效，訓(xùn)練有效，指導(dǎo)有效）；上課要高屋建瓴，梳理知識(shí)，探究規(guī)律，管控學(xué)生，訓(xùn)練思維；選題要注重基礎(chǔ)性，突出綜合性，深入淺出，觸類旁通。把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。教學(xué)過程中要防止偏深、偏難，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。

3、掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，有效記憶知識(shí)要點(diǎn)并靈活運(yùn)用。一輪復(fù)習(xí)不論文科、理科都要對(duì)概念、公式、定理等基本知識(shí)點(diǎn)的背誦記憶強(qiáng)化到位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力和題干題材閱讀理解能力的培養(yǎng)，使知識(shí)系統(tǒng)化、問題化、圖像化、公式化。要做到有效記憶就需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)和研究；要做到對(duì)知識(shí)靈活運(yùn)用就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。

4、每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的解決要到位，確保突出重點(diǎn)，強(qiáng)化和突破難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。有舍才有得，舍得是一種智慧。一輪復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)，切忌主次不分，無的放矢，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不深不透。要在“精講”上下足功夫。抓住學(xué)情，講難點(diǎn)、重點(diǎn)、易混點(diǎn)、薄弱點(diǎn)；講思路、技巧、規(guī)范；講到關(guān)鍵處，講到點(diǎn)子上，講到學(xué)生心里去。題是永遠(yuǎn)講不完的，學(xué)生也不是講了就一定能會(huì)。所以，取舍很重要。

5、要確保訓(xùn)練到位。

一輪復(fù)習(xí)比講更重要的是練測(cè)，比練更重要的是思考。知識(shí)積淀是講出來的，能力上手是練出來的，智慧是思考出來的。高三復(fù)習(xí)課要精講 多練，勤思，善問。綜合科目的訓(xùn)練要提高選擇題的準(zhǔn)確率，語言科要加強(qiáng)閱讀能力和寫作能力訓(xùn)練。各科都應(yīng)推廣“每日一題”，一練基礎(chǔ)，二練規(guī)范，三練思維。學(xué)校除了常規(guī)的省、市、縣?？纪?，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度內(nèi)容，合理安排月考、小練考等各類型考試。要求各學(xué)科組長(zhǎng)每次考完試后及時(shí)組織教師認(rèn)真分析試題質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)，找準(zhǔn)問題癥結(jié)、進(jìn)行診斷分析，實(shí)行跟蹤訓(xùn)練。同時(shí)關(guān)注外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，咨鄒善道，汲取營(yíng)養(yǎng)。特別是每次市模過后，認(rèn)真分析各科成績(jī)，找出差距，分析成因，彌補(bǔ)短板。

6、考綱考點(diǎn)的認(rèn)識(shí)理解到位。

對(duì)新高考的研究異常關(guān)鍵。我們既要“埋頭拉車”又要“抬頭看路”。全體教師要加強(qiáng)調(diào)研，鉆研考綱，研讀真題，弄清目標(biāo)。每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)之前，首先要明確高考考什么,怎么考,考到什么程度,做到心中有數(shù),有的放矢，不做無用功。

7、答題規(guī)范，點(diǎn)撥引領(lǐng)到位。

? 引導(dǎo)學(xué)生形成良好的解題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的考試能力，落實(shí)學(xué)生解題的三重境界：一是“解”，就是想盡一切辦解決當(dāng)前問題；二是“思”，就是解題后的回顧和反思，總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和方法；三是“歸”，就是把獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)聯(lián)系起來，回歸到高考能力要求上去。? 解題上強(qiáng)化學(xué)生落實(shí)三個(gè)字：慢（審題），快（書寫），全（要點(diǎn)全面，答題步驟規(guī)范）。

? 各科都要重視作業(yè)的規(guī)范書寫，批閱及時(shí)，點(diǎn)評(píng)一語中的，直達(dá)病灶。對(duì)作業(yè)不認(rèn)真完成，字跡潦草，卷面混亂的學(xué)生要進(jìn)行必要的懲戒，絕不姑息遷就。

8、認(rèn)真選題，多做好題。

? 題海無邊，好題有限。我們需要從題海里披沙揀金，要“跳出題海、以精取勝”。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多涉獵命題素材，多做題，隨時(shí)隨地收集好題，典型題，精選精編，真正把練習(xí)數(shù)量降下來，把練習(xí)質(zhì)量提上去。? 對(duì)資料書上的習(xí)題也要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生實(shí)際，適度增刪補(bǔ)充，既要避免低效重復(fù)又要對(duì)學(xué)生思維量的訓(xùn)練有效，讓各層次學(xué)生學(xué)有所得，練有所獲，舉一反三，融會(huì)貫通。

總之，高三年級(jí)部一定會(huì)充分調(diào)研和了解本屆高三的現(xiàn)狀，充分認(rèn)識(shí)和評(píng)估復(fù)課的不利因素和有利條件，不斷挖掘潛力，尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。全體師生會(huì)持之以恒，直面挑戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)，艱苦奮斗，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，爭(zhēng)創(chuàng)2018年高考成績(jī)新輝煌！

乾縣一中高三年級(jí)部

二零一七年九月