第一篇：2010年流均鎮(zhèn)中心小學(xué)教師獎勵性績效工資考核細則

流均鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年教師獎勵性績效工資考核細則

（試 行 稿）

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)、鎮(zhèn)“2010年中小學(xué)小學(xué)教職工績效考核暫行辦法”為依據(jù)，全面推進獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的工作機制和競爭機制，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，營造積極向上、進位爭先、拼搏奉獻、和諧寬松的教育環(huán)境，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量搭建公平、公開、公正的競爭平臺。

二、總體原則

以德為先，體現(xiàn)激勵；實事求是，民主公開；科學(xué)合理，程序規(guī)范；簡明易行，便于操作。

三、考核內(nèi)容

本細則主要從“工作量、出勤、師德修養(yǎng)、教學(xué)管理、班級管理、教學(xué)實績、教研成果、其它工作”八個方面進行考核。

四、考核辦法

（一）工作量（10分）

1、課時工作量：2010年上半年教師工作量計算方式以完成學(xué)校分配任務(wù)為滿工作量10分計算，不再重復(fù)核算。

2、其它工作量：學(xué)校集體突擊性工作需節(jié)假日加班的；學(xué)校布置的臨時性任務(wù)可適當加分，但兩項累計加分不超過5分。

（二）出勤考核（10分）

1、教職工出勤實行按月統(tǒng)計，按學(xué)期匯總兌現(xiàn)。一學(xué)期內(nèi)按作息時間上下班、參加各類活動，無遲到、早退、病事假的得滿勤10分，一學(xué)期沒有請假、遲到、早退、離崗、缺席、曠課的另加2分。

2、一學(xué)期內(nèi)遲到5次以內(nèi)（含5次，每次不超過20分鐘）不扣分，5次以上有一次扣0.5分（超20分鐘算2次）；教師病事假一學(xué)期原則上不超過3天（含3天），病事假3天以上有半天扣1分，無故曠工一天扣5分，無故曠課一節(jié)扣2分，余類推，但累計扣分不超過20分。每學(xué)期病、事假累計超10天（不含雙休日）全額扣發(fā)本學(xué)期獎勵性績效工資；法定休假必須履行正規(guī)手續(xù)，法定休假超過10天（不含雙休日）未到崗上班全額扣發(fā)半年或全年獎勵性績效工資。特殊事假規(guī)定：直系親屬婚、喪準假3天，生日1天，函授學(xué)習(xí)連續(xù)超5 天的一律視為事假。（上級部門指令性學(xué)習(xí)除外）

4、無特殊情況，不得離崗、早退。正常完成工作任務(wù)后，因急需事務(wù)，外出辦事并于放學(xué)前返校的視為離崗，離崗必須本人到值日校長處填寫離崗去向、原因、離崗時間和返校時間。離崗不返學(xué)校的一律視為早退，早退一次扣0.5分。凡不填寫離崗記錄而擅自離開學(xué)校的，有一次扣1分。（口頭打招呼無效，以記錄為準）。無特殊情況，不得離崗，若一學(xué)期累計離崗在5次以上的（不含5次）一律視為早退，每次扣1分。

5、各類請假必須事先履行好書面請假手續(xù)，非特殊情況電話請假無效，公務(wù)外出必須事先安排好課、職務(wù)，未履行請假手續(xù)的一律視為曠工。

（三）師德修養(yǎng)（20分）（有下列情形之一，情節(jié)輕微的扣5分，情節(jié)嚴重的本項不得分）

1、體罰、變相體罰學(xué)生造成影響的；

2、無正當理由，拒絕服從工作分配或故意不完成相關(guān)工作任務(wù)，影響學(xué)校工作正常開展的；

3、無事實根據(jù)，舉報誣告他人，造成不安定因素的；

4、違反省“五嚴規(guī)定”、區(qū)教育系統(tǒng)“五條禁令”被查處的；

5、違反教育教學(xué)常規(guī)，給學(xué)校、師生利益、名譽等造成損害的；

6、因人為工作失誤，造成較大安全事故的；

7、違反師德規(guī)范，有損學(xué)校、教師形象的；

8、有違規(guī)違紀行為，受黨政紀處分的。

（四）教學(xué)管理（20分）

1、教學(xué)管理由教導(dǎo)處根據(jù)《流均鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理實施細則》，每周對教師的教學(xué)“五認真”工作進行一次隨機多項或?qū)ｍ椂讲?，每月進行一次全面督查，并認真填寫督查記錄，提出整改建議，及時公布督查結(jié)果。

2、教學(xué)“五認真”工作督查內(nèi)容為：備課筆記、課堂常規(guī)、作業(yè)布置與批閱（含學(xué)科配套練習(xí)冊）、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課筆記、學(xué)習(xí)記錄等。對照上級教學(xué)常規(guī)要求，設(shè)置相應(yīng)檢查考核等第。能夠嚴格根據(jù)要求及時、規(guī)范圓滿完成相應(yīng)工作，無任何差錯為A等；能夠及時認真完成相應(yīng)工作，無明顯人為故意差錯為B等；能夠完成任務(wù)，無原則錯誤，并及時整改，未對學(xué)校整體工作造成影響的為C等；未按要求、規(guī)范操作，工作完成不及時，經(jīng)提示整改不到位，影響學(xué)校整體工作的為D等。按學(xué)期匯總折合綜合等第，進行一次性加分：A等加20分、B等加18分、C等加15分、D等倒扣5分。

3、遲進課堂、中途離開課堂、提前下課堂的（2分鐘以內(nèi)）有一次扣0.5分、2分鐘以 上扣1分。未按課程表上課或擅自調(diào)課、并課的有一節(jié)扣1分。

4、提前進班級并進行全程輔導(dǎo)的按一次1分計算，班級無人輔導(dǎo)的有一次扣當班老師2分。

5、在鎮(zhèn)、區(qū)以上教育教學(xué)工作督導(dǎo)檢查中，被評定為優(yōu)秀等級的教師分別加2分、5分（以書面材料為準）。被點名、點事批評的當事人當月教學(xué)“五認真”工作考核等第直接認定為D等，給分管結(jié)合人當月教學(xué)管理考核部分倒扣5分。

6、正常參與值日護導(dǎo)的有一次加2分，不參與值日護導(dǎo)，遲到或不履行職責(zé)的有一次扣2分，因事不能參與值日護導(dǎo)而不安排他人替班的有一天扣5分；值日護導(dǎo)人員每天均要常規(guī)情況進行隨機督查并填寫好相關(guān)考核記錄表。

7、值日領(lǐng)導(dǎo)必須逐日、逐節(jié)進行考課、查崗，堅持客觀、真實，杜絕隨意性。在正常考課的同時并完成查崗任務(wù)，且無工作差錯，值日領(lǐng)導(dǎo)每月加1分；因工作督查失職，出現(xiàn)學(xué)校、師生工作、學(xué)習(xí)、活動不到位現(xiàn)象的，有1次倒扣2分。

8、在承擔(dān)的各項創(chuàng)建工作、各類驗收評估中，承擔(dān)任務(wù)并表現(xiàn)突出者，學(xué)校視其工作量和工作成效給予相應(yīng)分，但累計加分不得超過5分。

9、不配合集體完成臨時性相關(guān)工作，工作推諉或敷衍，影響整體工作任務(wù)完成的，有一次倒扣2分。

10、擔(dān)任常識技能學(xué)科或負責(zé)教學(xué)輔助工作的教師、后勤行政人員認真完成本職工作的全學(xué)期得滿分15分，成效顯著的經(jīng)學(xué)?？己诵〗M認可酌情加分，但不得超過18分。

（五）班級管理（另行單獨考核兌現(xiàn)，不計入考核總分）

1、班主任津貼按班兌現(xiàn)發(fā)放，平均額為90分/月，按每學(xué)期5個月計算，全年按10個月發(fā)放。擔(dān)任班主任工作并能認真履行職責(zé)，班級無安全事故且班級管理工作被評為優(yōu)秀（前三分一）等次每月發(fā)給班主任獎勵90分，被評為良好等次每月發(fā)班主任獎勵60分，一般的發(fā)40分（良好、一般不設(shè)比例）；在本學(xué)期中，若班級發(fā)生安全事故且對學(xué)校造成不良影響或損失的扣發(fā)全學(xué)期班級管理獎。考核獎勵結(jié)余的部分二次分配給各班級副班主任（任教語、數(shù)、外學(xué)科的非班主任）。

2、班級管理考核內(nèi)容為：環(huán)境衛(wèi)生（班級、清潔區(qū)、個人衛(wèi)生）、活動安全（升旗、出操、路隊、課間活動）；習(xí)慣養(yǎng)成（禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣）、班主任工作（班級活動、班主任手冊）以及完成學(xué)校臨時性突擊任務(wù)等。

3、班級管理工作由校長室、政教處組織隨機督查，每周督查不得少于2次，及時公布督查結(jié)果，按時匯總作為學(xué)期評定班級管理考核等第依據(jù)。

（六）教學(xué)實績（30分）

1、校內(nèi)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試（10分）：

（1）語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科考試按同軌班級成績進行橫向比較，分A、B、C、D四個等第進行評定，每次考試A等10分，B等8分，C等5，D等倒扣2分（每相差2分遞增0.5分）。

（2）定級方法：同軌班級只有兩個且班級均分落差在3分以內(nèi)的（含3分），高分班級為A等，低分班級為B等；如果兩個班級均分落差在3—5分之內(nèi)的，高分班級為A等，低分班級為C等；如果兩個班級均分落差在5以上（不含5分），高分班級為A等，低分班級為D等。

同軌班級有三個或三個以上，具體等級確定方法是：年級第一名為A 等，與第一名均分相差4分以內(nèi)（含4分）的班級均為B等，與第一名均分相差在4—6分之間的（不含4分）班級為C等，與第一名均分相差在6分以上（不含6分）的班級為D等。

同軌學(xué)科由一人執(zhí)教或單軌班額，則采取與同類學(xué)?！皩诼?lián)考、參照比較”的方法，獎勵發(fā)放取對方第一名作參照對象，班額只有一個班級的按校內(nèi)同軌班級額只有兩個班級的定級方法進行核算；同軌班額有三個或三個以上，按校內(nèi)同軌班級額三個或三個以上的定級方法進行核算。

（3）在鎮(zhèn)級以上調(diào)研測試成績倒數(shù)后三分之一且被處罰的學(xué)科校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎勵折半兌現(xiàn)。

2、鎮(zhèn)級以上調(diào)研測試（20分）：

（1）鎮(zhèn)級：按完小參加考試的同軌班級數(shù)核發(fā)獎勵，人平分排名在前三分之一的獎勵加分，后三分之一的處罰扣分。獎勵標準為第一名加20分，第二名18分，第三名16分，依次類推。處罰標準為倒一扣5分，倒二扣4分，倒三扣3分，依次類推。

（2）區(qū)級以上：按同類學(xué)校參加考試的同軌班級數(shù)核發(fā)獎勵。人平分排名在前二分之一的均予以獎勵加分，后二分之一的分別予以處罰扣分。獎勵標準為第一名加60分，第二名55分，第三名50分，依次類推。處罰標準為倒一扣20分，倒二扣15分，倒三扣10分，依次類推。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)考核：

（1）在區(qū)級以上教育部門組織的學(xué)生綜合素質(zhì)測試中，考核成績排名在前二分之一的均予以獎勵加分，后二分之一的分別予以處罰扣分。獎勵標準為第一名加30分，第二名25分，第三名20分，依次類推。處罰標準為倒一扣20分，倒二扣15分，倒三扣10分，依次類推。

（2）擔(dān)任常識技能學(xué)科，期末對所任學(xué)科組織學(xué)生進行認真考核的，并留有記錄的，后勤行政人員認真完成本職工作的，全學(xué)期得5分，成效顯著的經(jīng)學(xué)校考核小組認可酌情加分（但不得超過8分）。

（七）教研成果（10分）

1、能主動承擔(dān)對校、鎮(zhèn)、片、區(qū)以上公開教學(xué)或講座任務(wù)，且效果良好的分別加0.5分、1分、1.5分、2分。不服從學(xué)校安排的一次性扣5分。

2、在校、鎮(zhèn)、區(qū)、市級優(yōu)課或教學(xué)基本功競賽上，獲得校級一、二等獎加0.5分，鎮(zhèn)級一等獎加1分、二等獎0.5分，片級一等獎加1.5、二等獎1分，區(qū)級一等獎加2分，二等獎1.5分、三等獎1，市級以上獲獎加3分，省級以上加5分，規(guī)定參加而未參加的扣5分。

3、一學(xué)期內(nèi)有論文在區(qū)級以上的教育類報刊雜志上發(fā)表的或在區(qū)級以上教育部門組織的評比中獲獎的按下列標準加分：區(qū)級一等獎1.5分、二等獎1分、三等獎0.5分，市級一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分，省級以上加3分。學(xué)期末，撰寫部門工作總結(jié)或個人工作小結(jié)，且質(zhì)量較高的加1分。(獲獎?wù)撐谋仨氂山逃鞴懿块T組織或認可的，學(xué)校統(tǒng)一組織參評，否則不予加分)。指令性安排而不能完成任務(wù)的一次性扣5分。

4、組織活動、指導(dǎo)師生在教育主管部門組織的各類競賽中獲獎的一次性對指導(dǎo)老師、結(jié)合人或牽頭人進行獎勵加分（原則上每個單項不超過2人、大型集體項目不超過3人）。校級一、二等獎加0.5分，鎮(zhèn)級一等獎加1分、二等獎0.5分，區(qū)級一等獎加2分、二等獎加

1、三等獎0.5分，市級一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，省級以上加4分。

5、參加鎮(zhèn)、校教科研次數(shù)不足（含聽課、評課、集體備課、教科研摘錄等）督查時發(fā)現(xiàn)一次扣2分，被通報批評或影響集體工作的扣5分。

4、承擔(dān)批準立項的課題研究，并提供研究材料，課題立項主持人每學(xué)期區(qū)級加2分，市級加4分，省級加5分，參與研究人員完成具體研究任務(wù)，且有研究材料的加1分。

5、優(yōu)秀人才切實履行崗位職責(zé)，全學(xué)期上好示范公開課或業(yè)務(wù)講座，完成指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師任務(wù)的，經(jīng)考核每學(xué)期區(qū)級優(yōu)秀人才加3分，鎮(zhèn)級優(yōu)秀人才加2分，校級優(yōu)秀人才加1分。

（八）其它部分

1、獲得區(qū)級以上的綜合表彰和單項表彰予以一次性加分（必須經(jīng)教育主管部門推薦或認可），校級加0.5分、鎮(zhèn)級1分、區(qū)級1.5分、市級2分、省級以上3分。

2、正面宣傳報道學(xué)校，按區(qū)級每篇1分，市級每篇2分，省級每篇3分，國家級每篇5分的標準一次性加分。

3、所有獎勵只進行一次性加分，已被有關(guān)部門進行物質(zhì)獎勵的不再加分（包括每次活動的有價證券和獎品）。

4、在幼兒園任教的公辦教師獎勵性績效工資發(fā)放標準，結(jié)合幼兒園教學(xué)崗位特點，參照 小學(xué)部專職常識技能學(xué)科教師獎勵性績效工資考核標準兌現(xiàn)發(fā)放。

5、校級教干的教學(xué)實績部分，按考核教師教學(xué)實績平均數(shù)兌現(xiàn)發(fā)放。

6、學(xué)校中層以上干部完成突擊性任務(wù)的，學(xué)?？蛇m當補助。

7、學(xué)生寄宿制管理考核辦法另行制定，單獨核算兌現(xiàn)。

8、班級管理（含德育、少先隊活動）考核結(jié)果不計入教師績效考核總分，另行單獨考核兌現(xiàn)。

五、發(fā)放形式

（一）核算積分發(fā)放

1、獎勵性績效工資的測算（全校平均總量或個人總數(shù)）以及下?lián)艿姆椒ê屯緩?、兌現(xiàn)時間，按區(qū)教育局、鎮(zhèn)總校的分配方案執(zhí)行。

2、教職工績效工資兌現(xiàn)標準，按學(xué)期考核累計得分乘以獎勵金額系數(shù)得出個人獎勵性績效工資總額。按一定比例或額定金額從參與校級考核的全體教職工獎勵性績效工資中統(tǒng)一提取兌現(xiàn)發(fā)放。

3、教師考核總得分=應(yīng)得分+附加分，應(yīng)得分滿分為100分，附加分最高分為50分。

（二）折算等次發(fā)放

1、根據(jù)績效考核綜合評價得分確定考核等次?？己说却胃鶕?jù)考核總分分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。各個等級的分值如下：90分以上的為優(yōu)秀；89分至70分為稱職；69分至60分為基本稱職；59分（含59分）以下為不稱職。

2、被評為優(yōu)秀等級的，除全額發(fā)放獎勵性績效工資外，再發(fā)給本校一線教師平均獎勵性績效工資水平的0.05-.15倍（從學(xué)?？偭恐薪y(tǒng)籌）；被評定為稱職等級的享受學(xué)校統(tǒng)籌后的全額獎勵性績效工資；被評定為基本稱職、不稱職等級的取消全部獎勵性績效工資。取消的部分納入學(xué)校總量中進行二次分配。

3、嚴格控制優(yōu)秀等級的比例，原則上不得突破在崗教師的20%，優(yōu)秀等級的確定依據(jù)考核結(jié)果的分值從高到低排列，相同分值的無后一名次，余類推。

六、有關(guān)說明

1、參與統(tǒng)籌考核的對象為在編在崗的教師（含幼兒園公辦教師）。

2、以下10類人員不參與學(xué)校統(tǒng)籌和考核，按總?！秲冬F(xiàn)方案》有關(guān)條款兌現(xiàn)發(fā)放： ⑴長期病假的重病患者（癌癥等），經(jīng)總校批準在家休息的。⑵男59周歲以上，女54周歲以上的人員，經(jīng)總校批準在家休息的。

⑶男滿56-58周歲，女滿51-53周歲一般性疾病患者，經(jīng)總校批準在家休息的。⑷男53-55周歲，女51-53周歲的一般性疾病患者，經(jīng)總校批準在家休息的。⑸退居二線的總校長、兩中心校長，經(jīng)上級批準在家休息的。⑹到齡退居二線的正職校長、兩中心副校長，經(jīng)總校批準在家休息的。⑺未到齡退居二線的正職校長，經(jīng)總校批準在家休息的。⑻受黨紀政紀處分或因故被免職的校長，經(jīng)總校批準在家休息的。⑼嚴重傷殘，經(jīng)總校批準在家休息的。

⑽男滿53周歲以下，女滿49周歲以下的一般性疾病患者，經(jīng)總校批準在家休息的。⑾經(jīng)總校批準休假人員。⑿借用到外校人員。

3、短期事假（婚假、產(chǎn)假、喪假除外）、病假人員學(xué)校按實際請假的天數(shù)扣發(fā)。

4、男滿55周歲以上，女滿50周歲以上，仍堅持教學(xué)一線，且服從學(xué)校分配，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，無違法“師德規(guī)范”現(xiàn)象的教師，按總校下?lián)艿钠鋫€人獎勵性績效工資的全額兌現(xiàn)發(fā)放。

5、當年退休的按退休前實際下?lián)芙痤~全額發(fā)放獎勵性績效工資。

6、教師獎勵性績效考核結(jié)果必須在校內(nèi)進行公示，接受全體教職工監(jiān)督，經(jīng)本人簽字確認后報總校。

7、為加強考核分配的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校成立獎勵性績效工資的領(lǐng)導(dǎo)小組、考核小組、監(jiān)督小組（名單附后），確保全過程的公開、透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢，發(fā)現(xiàn)差錯立即糾正。

8、本《細則》為試行稿，僅適用于2010年度考核兌現(xiàn)。若與上級文件精神相抵觸的，按上級文件精神執(zhí)行。

9、本《細則》經(jīng)全體教師大會討論通過后實施，解釋權(quán)歸屬校長室。

二〇一〇年四月二十二日

第二篇：流均鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核聘任方案

流均鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考核聘任方案

實施教師聘任制，是教師隊伍管理制度方面的一項重大改革，對調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，提高教師隊伍素質(zhì)，促進隊伍的優(yōu)化，增強教師的活力起到了積極的作用。為了做好我校今后教師聘任考核工作，根據(jù)淮府發(fā)(94)39號《淮安市中小學(xué)教師聘任制度實施意見》精神和淮教字(95)23號、(97)09號文件以及(2000)年第20號《關(guān)于做好2000年教師聘任工作的通知》的精神，擬定本《流均中心小學(xué)教師考核聘任方案》。

一、考核內(nèi)容及標準：

⒈考核內(nèi)容：主要從德、勤、能、績方面進行考核。

⒉考核評定檔次及標準：

⑴優(yōu)秀：遵守憲法、法律和學(xué)校管理制度，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，品德品行堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)校，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，沒有因工作失職而引發(fā)事故造成重大損失。熟練掌握教育教學(xué)基本功，積極參與課堂教改，在面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得顯著成績。積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極參與教育教學(xué)課題研究和試驗，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師有成效。名額比例：在同級技術(shù)職務(wù)中評選以內(nèi)，取整數(shù)，不設(shè)“四舍五入”。⑵稱職：遵守憲法、法律和學(xué)校管理制度，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，教育思想端正，師德良好，敬業(yè)愛崗，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。嚴于律己，品德行為堪為學(xué)生表率，關(guān)心、愛護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，教書育人，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心學(xué)校，服從組織安排，認真履行崗位職責(zé)，沒有因工作失職而引發(fā)事故造成重大損失。熟練掌握教育教學(xué)基本功，積極參與課堂教改，在面向全體學(xué)生、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面取得一定成績。積極參與繼續(xù)教育，不斷追蹤教育科研信息，積極參與教育教學(xué)課題研究和實踐。名額不限。

⑶基本稱職：遵守憲法和法律，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，教育思想端正，基本掌握教育教學(xué)基本功，能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，但教育教學(xué)能力水平較低或因責(zé)任心不強而至教育教學(xué)效果低下。名額不限。

⑷不稱職：政治思想落后，道德敗壞，違法亂紀，當學(xué)生面吵架、打架，有辱師德；或違犯憲法、法律，以任何形式弄虛作假，嚴重違反學(xué)校的管理制度，嚴重損害學(xué)校集體榮譽；或拉班結(jié)派，搞小團體；或撥弄是非，制造混亂；或打罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格；或責(zé)任心差，組織紀律性差，不服從分工，無故曠工；或在工作中因嚴重失職造成重大損失，發(fā)生責(zé)任事故情節(jié)嚴重者；不履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)效果差，授課極不受歡迎；向家長索要財物，向家長、學(xué)校社會散布不實之辭，影響學(xué)校聲譽；擅自向?qū)W生收取費用。名額不限。

二、考核實施辦法： ⒈設(shè)立考核機構(gòu)：根據(jù)上級的有關(guān)規(guī)定和本校實際，由校務(wù)委員會成員組成考核組，負責(zé)組織實施考核工作，然后由學(xué)校考核組進行復(fù)核。

⒉考核程序：

⑴考核組組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)聘任、考核的文件、考核方案，以提高認識，領(lǐng)會政策、掌握條件。

⑵被考核教師填寫考核鑒定表。

⑶被考核教師在所在科組進行述職。

⑷考核小組對被考核教師進行考核評議。

⑸考核小組把考核結(jié)果通知被考核教師。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到通知之日起３天內(nèi)向?qū)W?？己私M申請復(fù)核。

⑹校長對全?？己饲闆r進行審批。

⑺考核組將考核結(jié)果通知書加蓋公章后發(fā)給被考核教師。

⑻考核組把全校考評結(jié)果上報區(qū)教辦備案。

三、聘任條件及手續(xù)：

⒈新一輪教師聘任對象為本職公辦教師。代課教師與學(xué)校分年簽訂代課合同，不辦理聘任。外地調(diào)入的教師在調(diào)入前的試用期(一年)里，與學(xué)校簽訂試用合同，不辦理聘任。新招聘的外地教師學(xué)歷要求達到大學(xué)本科學(xué)歷。

⒉根據(jù)《淮安市中小學(xué)教師聘任制實施意見》，要掌握好短聘、高聘或低聘、轉(zhuǎn)聘、解聘的條件。有關(guān)條件如下：

短聘：三年考核中有兩年被評為基本稱職或一年評為不稱職的教師實行短聘，期限為一年，視其表現(xiàn)，再確定是否繼續(xù)聘任。短聘期間，發(fā)基本工資，發(fā)學(xué)校人均生活補貼（指淮安市教師生活補貼部份。下同）的50％。

高聘或低聘：學(xué)校根據(jù)教師的教育教學(xué)能力高低，可高聘或低聘教師的技術(shù)職務(wù)資格。（此點僅限于聘任工作適用，由學(xué)校掌握），工資按聘任的職務(wù)技術(shù)檔次，由學(xué)校經(jīng)費調(diào)節(jié)。

轉(zhuǎn)聘：對教育教學(xué)能力低下，完成教學(xué)任務(wù)較差的教師，不再安排教學(xué)崗位，轉(zhuǎn)聘非教學(xué)崗位或轉(zhuǎn)聘到其他類別的學(xué)校（幼兒園）工作，轉(zhuǎn)聘后按新崗位確定其待遇，不聘原技術(shù)職務(wù)資格。

解聘：解聘條件按《淮安市中小學(xué)教師聘任制實施意見》執(zhí)行。在聘任期間，凡有以下情況之一者，應(yīng)解除聘任：

⑴連續(xù)兩年崗位考核不稱職；

⑵不服從組織安排工作，經(jīng)多次教育仍堅持不改的；

⑶工作嚴重失職，造成惡劣后果的；

⑷無正常理由連續(xù)曠工時間超過15天，或一年內(nèi)累計時間超過30天的。

對解聘的公辦教師必須按教師管理權(quán)限，由學(xué)校提供三年考核材料或其他材料，學(xué)?？己私M加具意見，經(jīng)區(qū)教辦審查后，報市教育局審批。對不聘或解聘的教師，按每一年教齡發(fā)一個月基本工資及省以上規(guī)定的補貼。

⒊距退休年齡不足三年的，聘任期按實際年限聘任。對學(xué)歷不達標且教學(xué)能力低或老弱病殘的教師，年齡達到男的滿55歲，女的滿50歲，應(yīng)動員其辦理退休，或轉(zhuǎn)聘為非教學(xué)崗位。轉(zhuǎn)為非教學(xué)崗位的，按新崗位確定待遇。

⒋聘任手續(xù)：

教師的聘任，由校長提出聘任方案，經(jīng)辦學(xué)單位和教育主管部門批準后，由校長頒發(fā)聘任書，并與受聘教師簽訂聘任協(xié)議書。

流均鎮(zhèn)中心小學(xué)

2009年9月

第三篇：小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案

小學(xué)教師獎勵性績效工資考核方案

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責(zé)任制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校獎勵性績效工資考核方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立科學(xué)規(guī)范，便于操作的教師獎勵性績效考核分配制度。激勵教師愛崗敬業(yè)。建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制，有效推動學(xué)校的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

二、考核原則

1.尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先、注重實績。堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職?zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進、促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教職工全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

4.客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象、時間

考核對象：在編在崗已聘的正式教職工?？己藭r間：每學(xué)期以教育局規(guī)定的時間進行考核 考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：鄒軍

副組長：李龍源

杜萬成

成員：鄒淵

王勝利

吳水萍

阿曼姑

馬志奇

艾山

四、考核內(nèi)容

1、校級領(lǐng)導(dǎo)績效考核的主要內(nèi)容包括履行《喀什市中小學(xué)校長職業(yè)行為規(guī)范》、師德建設(shè)、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、落實“一比兩率”等方面的實績。

2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況。

3、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況。教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。

4、班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)應(yīng)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，對班主任工作的考核，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。

5、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實績。

五、考核細則

（一）班主任崗位津貼。

按文體教育局規(guī)定，采取固定數(shù)額加量化設(shè)立班主任津貼，具體標準：各校根據(jù)班容量大小自行確定，最高不超過167元（局方案）。

（二）考勤獎勵

（1）實行8小時坐班制度。教師在校時間不少于7小時，全體教師應(yīng)按時上下班，不遲到，不早退，實行簽到制，出滿勤。每月統(tǒng)計公布考勤一次。

（2）教師因病因事需請假，半天由主管出勤的領(lǐng)導(dǎo)審批，一天（含一天）以上、一個月以內(nèi)由學(xué)校校長審批，三個月以內(nèi)由文體教育局人事科審批，半年內(nèi)由局長審批，半年以上由局長辦公會審批。審批工作嚴格依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定執(zhí)行三天（含三天）以上病假需有市級以上醫(yī)院診斷證明。①教師因病因事請假1天扣50元。

②礦工半天扣150。礦工一天扣300元。本學(xué)期累計曠工達2個工作日的，不享受獎勵性績效工資。③本學(xué)期病事假累計2個月以上的，不享受獎勵性績效工資）。

（3）遲到、早退（有簽到而無故不在崗即視為早退）。每月遲到、早退3次以內(nèi)（含3次），每次扣5元；遲到累計3次以上每次折算半天事假；遲到或早退超過一節(jié)課視為半天事假。晚到、早退經(jīng)學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)同意，按機動散假計時對待。

（4）在不誤課、不誤集體活動的前提下，每月機動5小時，（男55歲以上，女50歲以上每月機動6小時）累計超過5小時或6小時按病事假計算。

（5）擅自離開課堂，寒暑假或特殊時期值班不到崗，不履行職責(zé)（含人在校不在崗）一次扣20元，并負當天該崗的一切責(zé)任。

（6）對婚、喪、產(chǎn)假等按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。（7）集體活動

①學(xué)校規(guī)定的集體活動（全體教師會議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、校本培訓(xùn)、升旗、臨時性通知的其他集體活動）缺席者，每一次10元；遲到早退一次5元；累計3次每次折算半天事假，累計5次免當月出勤津貼。以簽到和會議記錄為準。（公假除外）

②學(xué)校組織大型集體活動明確要求不允許請假而請假的，雙倍扣除。

（三）教師學(xué)期量化獎

每學(xué)期末各處室根據(jù)原始資料匯總，再交由辦公室匯總，根據(jù)過程性記錄的各項材料，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究給每位教師定出檔次，按檔發(fā)放學(xué)期量化獎金。

1、考評內(nèi)容

教師學(xué)期量化從德、勤、能、績四個方面出發(fā)，全面考評教師的日常教育教學(xué)及管理工作?？荚u滿分共計100分，分數(shù)分配為：師德師風(fēng)考核20分，教職工出勤10分，工作過程50分，工作結(jié)果20分。除此之外，為了鼓勵教師積極參與各級各類的比賽，獲獎情況另外加分。

2、考核結(jié)果

考核結(jié)果作為學(xué)期結(jié)束量化獎勵的依據(jù)，期末根據(jù)總分結(jié)果分出等次，予以獎勵。學(xué)校每學(xué)期末將考核分配劃分為四個等次：一等、二等、三等、取消期末考核獎。按量化總分從高到低排列，語文、數(shù)學(xué)、外、科任教師按總?cè)藬?shù)40%的比例定出一等等次；語文、數(shù)學(xué)、外、科任教師量化總分在90分以下（不含90分），無重大工作失誤定為三等等次；其它教師為二等等次；有如下一項情況者。取消學(xué)期考核獎。（1）師德表現(xiàn)差，“三評”滿意率在60％以下。

（2）體罰或變相體罰，有學(xué)生上訪，造成嚴重后果。

（3）集體購買復(fù)習(xí)資料經(jīng)檢查核實，搞有償家教或其他嚴重的師德事故。（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。（5）玩忽職守造成校園重大安全事故。

（6）本學(xué)期累計礦工5天，事假累計10天以上，病假累計60天以上。（7）教職工不服從學(xué)校工作安排。

學(xué)校管理人員期末量化獎勵取全體教師的平均值。

3、具體辦法

A師德師風(fēng)部分：（20分）

具有良好的師德修養(yǎng)，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。a扣分項：

（1）出現(xiàn)違反學(xué)校規(guī)定行為，對學(xué)校管理帶來影響的該項不得分。如：

①體罰和變相體罰學(xué)生造成嚴重后果的； ②因排斥差生導(dǎo)致學(xué)生身心不健康的； ③出現(xiàn)教學(xué)事故和安全事故的； ④工作中因違反規(guī)定造成責(zé)任事故或嚴重后果的； ⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關(guān)紀律的。

（2）對干擾學(xué)校秩序、破壞學(xué)校財產(chǎn)、危害師生安全的行為不予制止的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（3）違反“十不準”等教師管理制度，違反一次扣1分。

（4）合作意識差，無團結(jié)協(xié)作精神，有鬧不團結(jié)行為者扣1分。（5）抗拒或不服從學(xué)校工作安排作如下處理： ①不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排，扣5分 ②未經(jīng)學(xué)校同意，拒聘原任教班級者，扣5分

③不服從學(xué)校正常教學(xué)工作中臨時性工作安排，一次扣1分（6）任意換課、混課，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（7）無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者扣5分（情節(jié)嚴重的除扣分外按有關(guān)規(guī)定處理）（8）違反下列規(guī)定的出現(xiàn)一次扣1分： ①不說有損于教師形象的語言； ②行為習(xí)慣堪為學(xué)生表率； ③工作場所衣著儀表規(guī)范；

④不對學(xué)生說有損班級管理、有損學(xué)校管理、有損學(xué)生自尊心、自信心的話語，不說有損于學(xué)校聲譽、有損其他教師聲譽的語言。b加分項目

（1）發(fā)現(xiàn)、制止并上報重大違紀事件，每次獎勵1分。（2）主動上前制止處理突發(fā)惡性事件，每次獎勵2分。B出勤部分：（10分）

1、考核項目

法定休假、病事假（包括長假）、臨時請假、遲到、早退、曠工。

2、考核細則

（1）婚假、喪假期限內(nèi)教職工按要求休假不扣除考勤部分量化分數(shù)，具體要求以學(xué)?？记谥贫葹闇?。（2）教職工在學(xué)期內(nèi)無遲到、早退、病事假、曠工、中途離崗等違反《考勤制度》的情況，視為滿勤可得10分。

（3）凡請病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。（4）每遲到一次扣除量化分0.1分。

（5）教職工請假天數(shù)在10（含10天）天以上者扣除全部考勤量化分數(shù)。（6）無故曠工者加倍扣除量化分數(shù)。

3、考核辦法

實行平時考勤記錄與抽查出勤記錄相結(jié)合的計分方法。C工作過程：（50分）

1、考核項目

上課、備課、作業(yè)批改、聽課、常規(guī)教研活動、文字材料（教學(xué)計劃、記錄、總結(jié)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教改日記等；）

2、考核細則

（1）計劃總結(jié)（3分）

學(xué)期教學(xué)教研計劃切合實際，各學(xué)科有教學(xué)進度，學(xué)期末教學(xué)教研工作總結(jié)有針對性、經(jīng)驗性、無雷同。（2）備課（4分）

教案規(guī)范，字跡工整，目標明確，方法措施恰當，課后記有針對性、有整改措施。（3）上課（5分）

教師要遵守課堂教學(xué)紀律，上課不能遲到、早退、不擅離課堂。不得隨意停課或增減課時。教師上課時，能夠使用普通話，課堂教學(xué)要鼓勵學(xué)生提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的濃厚興趣。課堂秩序良好，無亂堂現(xiàn)象。（4）作業(yè)（3分）

作業(yè)設(shè)計科學(xué)有效，針對性強，作業(yè)量適當，批改及時、指導(dǎo)具體。（5）輔導(dǎo)（2分）

輔導(dǎo)學(xué)生（包括學(xué)困生轉(zhuǎn)化和特長生培養(yǎng)）有記錄有效果。（6）聽評課（2分）

積極參加學(xué)校舉行的各項聽評課活動。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課記錄有側(cè)評有總評。（7）教科研活動（5分）

積極參加各級教研活動，不遲到早退、不請假。在教科研活動中能夠按要求做公開課、匯報課、評優(yōu)課等，及時上報教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思等。認真參加研究工作，能夠承擔(dān)課題或承擔(dān)課題組成員且按要求完成各項任務(wù)。（8）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（4分）

內(nèi)容有利于提高自身專業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)內(nèi)容重在本學(xué)科范疇。書寫認真規(guī)范，每月不少于2篇。（9）教學(xué)札記（3分）

及時總結(jié)教學(xué)工作中的成功經(jīng)驗，反思失敗教訓(xùn)，在教學(xué)中有自己的思考，是自己的真實感悟。每月至少兩篇。（10）教師成長記錄冊（3分）

按學(xué)校統(tǒng)一制式要求填充，不丟拉項目，內(nèi)容充實，可充分體現(xiàn)個人的成長進步。（11）自制教具（2分）

按要求完成規(guī)定數(shù)量，教具實用性強。（12）繼續(xù)教育（2分）

重視知識更新和專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加各級教育培訓(xùn)，且成績合格。（13）學(xué)科活動（4分）

積極輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校等各級學(xué)科競賽活動，成績良好。（14）安全管理（4分）（15）德育教育（4分）扣分項目：

1、擅自停課一節(jié)扣5分；

2、違反教學(xué)常規(guī)一次扣除2分（包括上課遲到、早退、亂堂、擅離課堂、留懲罰性作業(yè)、接打手機，教研活動、培訓(xùn)等遲到、早退等）；

3、違反教育法規(guī)，剝奪學(xué)生受教育權(quán)，對學(xué)生有擅自停課、不允許考試等行為，每次扣除10分；

4、由于監(jiān)考、閱卷不力，造成不良影響的視為教學(xué)事故，扣10分；

5、各種材料需按時上交，逾期每次扣除1分。D工作結(jié)果（20分）

1、對語數(shù)英老師的考核

（1）學(xué)校組織統(tǒng)一考試和質(zhì)檢，同年級班級按平均分量化排名。

（2）四年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為18分，第四名為17分。五年級第一名為20分，第二名為19分，第三名為19分，第四名為18分，第五名為17分。

（3）年級組內(nèi)名次和上學(xué)期相比，前進一名加1分，前進二名加2分，以此類推。

（4）在名次未變的情況下，本學(xué)期班級平均分和年級平均分之差與上學(xué)期相比上升1分，加0.1分，上升2分加0.2分，以此類推。

（5）同年級班級按優(yōu)秀率排名，四年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為2分，第四名為1分。五年級第一名為4分，第二名為3分，第三名為3分，第四名為2分，第五名為1分。備注：任多班教師取所教班級成績的平均值

2、對科任老師的考核（20分）

每學(xué)期對科任教師考評兩項內(nèi)容：大型活動和學(xué)科質(zhì)檢。成績產(chǎn)生如下：

（1）活動成績（10分）：每學(xué)期科任教師結(jié)合本學(xué)科特點開展一次大型活動，學(xué)校成立活動考評小組，視學(xué)生參與人數(shù)和活動效果給組織老師打分，可個人組織或?qū)W科組集體組織，集體組織教師得分相同。滿分10分，不組織者無分。（2）質(zhì)檢成績（10分）：每學(xué)期對科任學(xué)科抽檢一次，學(xué)生正確率達95%得10分，每下降5個百分點下降1分。

3、獲獎加分部分

1、公開課、優(yōu)質(zhì)課與基本功競賽

擔(dān)任區(qū)、市、省、國家級教研公開課、優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、觀摩課分別計0.5、1、2、5分。同一節(jié)課的不同級別的優(yōu)質(zhì)課、按最高級別計一次分。同一節(jié)課的不同級別的課、基本功競賽按最高級別計一次分。

2、獲獎

由教育行政部門和教育學(xué)會組織、并由學(xué)校統(tǒng)一選送的或者教師自己投稿并在國家公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的論文，獲區(qū)、市級、省級、國家級等獎勵，分別計0.2、0.5、1、3分。

3、輔導(dǎo)

直接輔導(dǎo)學(xué)生參加各學(xué)科、技能等競賽，凡獲區(qū)級、市級、省級、國家級獎勵分別計0.1、0.2、0.3、1分。所在班的班主任老師減半加分。

每學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)上學(xué)期期末考試情況定出本學(xué)期的潛能有待開發(fā)生名單，若這些學(xué)生獲得特長獎勵，有關(guān)教師雙倍計分。

4、稱號

由學(xué)校選送，上級主管部門評選獲得的榮譽稱號，按區(qū)、市、省、國家四等級分別計1、2、3、4分。

（六）特別獎勵

特別獎勵總額不超過學(xué)期末獎勵的25%（及35%中的25%）

1、教科研成果獎（1）公開課

①校級示范課、引領(lǐng)課、推薦課、交流課和評優(yōu)課獲獎?wù)擢剟钭稣n教師獎15元。②區(qū)級及以上公開課獎勵詳見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 40 30 20 市級 50 40 30 省級 60 50 40 國家級 80 70 60 ③區(qū)級及以上示范課、研討課等按各級比賽二等獎對待。④做課教師的指導(dǎo)教師（所拜師傅）金額減半。

（2）其他項目評比（教學(xué)設(shè)計、教育敘事、教育教學(xué)反思、基本功比賽、論文等）經(jīng)學(xué)校推薦層層選拔，獲區(qū)級及以上獎勵詳見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 20 15 10 市級 25 20 15 省級 35 30 25 國家級 50 40 30

2、市區(qū)組織統(tǒng)一閱卷成績獎

①學(xué)科成績在市區(qū)統(tǒng)考中，年級平均分在同類學(xué)校中榮獲第一名，該任課教師每人獎100元，第二名每人獎80元，第三名每人獎60元。組長另加20元。進入全區(qū)前600名的學(xué)生按學(xué)生人數(shù)獎勵對應(yīng)教師，每生10元。若無學(xué)科排名，則進入全區(qū)前200名的，每學(xué)生獎勵任課教師20元，201——400名的獎勵15元，401——600名的獎勵10元。

②涉及市區(qū)全員統(tǒng)測的考試科目獎勵同上。

③其他學(xué)科市區(qū)抽檢，獲同類學(xué)校第一名涉及到的任課教師每人獎50元，第二名每人獎40元，第三名每人獎30元。

3、教師輔導(dǎo)獎懲（必須是教育系統(tǒng)層層選拔）（1）集體輔導(dǎo)獎懲

①參加區(qū)級及以上集體活動比賽（參賽人數(shù)20—30人，因?qū)W科不同，人數(shù)酌情確定）獎勵見下表：（單位元）一等獎 二等獎 三等獎 區(qū)級 140 120 100 市級 160 140 120 省級 180 160 140 國家級 200 180 160 ②若活動不設(shè)獎項，代表學(xué)校參加校外各級活動展示或參加區(qū)級及以上現(xiàn)場會，按各級二等獎對待。（上級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作所涉及的活動除外）。③如果棄權(quán)不參加評選每人罰50元。（2）輔導(dǎo)學(xué)生獎

經(jīng)學(xué)校推薦參加區(qū)級以上教育系統(tǒng)比賽學(xué)生獲獎的。區(qū)級每生3元，市級每生5元，省級每生7元，國家級每生10元。

4、個人與集體榮譽獎

（1）個人榮獲政府及教育主管部門獎勵者給榮譽獎。獎勵標準：國家級獎勵50元，省級40元，市級30元，區(qū)級20元，校級10元。教師榮獲政府及教育主管部門臨時組委會獎勵或輔導(dǎo)獎，獎勵等級下降一級，同一活動多次獲獎取最高。（2）學(xué)校榮獲政府及教育主管部門集體獎勵的，給與組織和直接參與者榮譽獎。獎勵標準：國家級獎40元，省級30元，市級20元，區(qū)級10元。

（3）榮立三等功以上者獎50元，年終考核優(yōu)秀者獎20元。（4）被評為優(yōu)秀校級教研組每成員獎勵15元，教研組長獎勵25元。（5）特殊貢獻獎：由校長辦公會酌情而定。

六、獎勵性績效工資發(fā)放要求

本學(xué)期末在學(xué)校承擔(dān)任何教育教學(xué)工作，以及有下列情況之一的不享受獎勵性績效工資。

1、本學(xué)期累計曠工2個工作日，病事假累計2個月以上者；

2、借調(diào)到教育系統(tǒng)以外者；

3、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，師德考核不合格者。

4、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益；

5、玩忽職守造成校園重大安全事故；

6、體罰或變相體罰，有學(xué)生及家長上訪，造成嚴重師德事故者；

7、向?qū)W生亂收費、私定教輔書，搞有償家教或校外兼課，經(jīng)核實情況屬實者。

8、不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故者。

9、有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為者。

本方案解釋權(quán)歸校長辦公會

第四篇：普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績效工資考核課件（本站推薦）

普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)教師績效工資考核方案

（試行）

按照貴州省教育廳《關(guān)于全省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實施意見》（黔教人發(fā)﹝2009﹞47號）和安龍縣人事勞動和社會保障局、教育局、財政局印發(fā)《安龍縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資發(fā)放指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合我校具體情況，制定本發(fā)放方案。

一、指導(dǎo)思想

維護教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平公正的激勵機制，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部分配辦法，探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師、骨干教師崗位及教育成績突出的教師傾斜，統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員的工作績效考評，適當拉開分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務(wù)，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、實施對象

本學(xué)年在編在崗的教職工。

三、考核分配原則

1．堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作業(yè)績考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

2．堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3．堅持“科學(xué)合理”原則。全?？冃Э己斯ぷ鞣峙浞桨噶η罂茖W(xué)合理，績效工資差距不宜過大。

四、發(fā)放形式

學(xué)校教職工獎勵性績效工資按學(xué)考核造冊，報鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站審核后經(jīng)鎮(zhèn)財政所，通過個人工資賬戶直接劃撥到教師個人工資卡。

五、發(fā)放辦法

（一）獎勵性績效工資的考核、分配與發(fā)放

將獎勵性績效工資按考勤占20%、工作量占40%、教育教學(xué)過程占20%、教育教學(xué)業(yè)績占20%進行考核發(fā)放，具體考核細則如下：

考核項目及計分標準

（1）考勤（20%）

主要考核教職工出勤情況。考核依據(jù)為學(xué)?？记谵k法和考勤記載。

1．法定假

①婚假：符合法定年齡者享受婚假3天，凡男年滿二十五周歲、女年滿二十三周歲初婚的為晚婚，婚期增加7天。

②產(chǎn)假：符合法定結(jié)婚年齡生育第一胎享受產(chǎn)假3個月；女方年滿二十四周歲生育第一胎的為晚育，無論是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)產(chǎn)假為4個月，給予男方護理假3天；育齡婦女生育第一胎后應(yīng)主動采取節(jié)育措施，避孕失敗造成小產(chǎn)者產(chǎn)假15天，引產(chǎn)者產(chǎn)假1個月。

③喪假：本人的父母、岳父母（公婆）、配偶、子女去世，喪假5天，其他親屬1天。

2．請假手續(xù)

①病假、事假無論時間長短均應(yīng)寫書面請假條。

②半天以上，一天以內(nèi)向教導(dǎo)處請假，教導(dǎo)處負責(zé)安排好課務(wù)。

③兩天及兩天以上須向校長室請假，超過一周并報鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站備案。準假后由本人持準假條到教導(dǎo)處備案，安排好課務(wù)。（特殊情況辦理補假手續(xù)）

④領(lǐng)導(dǎo)干部、教師出公差應(yīng)事先與搭班領(lǐng)導(dǎo)、班主任或搭班教師打好招呼，安排好課務(wù)方可離校。

強調(diào)說明：在上述辦理請假手續(xù)并準假的情況下，法定假、公差、病假由教導(dǎo)處安排課務(wù)。事假每位教師一月給予一次一天內(nèi)的相互代課的機會，但必須事先報教導(dǎo)處備案，學(xué)校不記考勤，但不享受月滿勤獎。其他事假由請假教師寫出書面請假條并自行安排好課務(wù)，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后交值周教師記錄考勤。

3．考勤考核辦法（滿分20分）

①事假一節(jié)扣1分，事假超過5節(jié)，每節(jié)扣2分。

②病假每節(jié)扣0.5分，病假10天以上，每節(jié)扣1分。

③遲到或早退一次扣0.5分。

④曠職、曠課一次扣3分。

⑤會議遲到或早退1次扣0.5分。

4、從每年的績效工資中按20%的比例作為教師考勤方面進行發(fā)放，每位教師按出一月滿勤發(fā)滿勤獎40元，將滿勤獎發(fā)放結(jié)束后，剩下的部分按教師考勤考核情況發(fā)放?？己私痤~÷考核總分×教師考勤考核分=教師考勤考核工資。（2）工作量（40%）

1．根據(jù)崗位設(shè)置確定教師工作量，教師能切實履行崗位職責(zé)，認真抓好教育教學(xué)工作，工作認真負責(zé)，視為滿工作量。全校教師基本工作量為16節(jié)/周。

2．根據(jù)黔機編（1993）119號文件要求，結(jié)合我校實際，對幾類人員工作折合周課時數(shù)如下：

（1）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)：校長20節(jié)（因?qū)W校無副校長增加6節(jié)），教導(dǎo)副主任20節(jié)（因1人頂2人工作增加11節(jié)）。

（2）團隊負責(zé)人3節(jié)，教研組長3節(jié)，工會負責(zé)人3節(jié)，后勤負責(zé)人4節(jié)，圖書、儀器管理員每周3節(jié)。班主任認真履行職責(zé)每周折合2課時。

(3)學(xué)校門衛(wèi)值班人員若認真履行門衛(wèi)值班制度，保證24小時值班，每周折合16課時。

(4)可折合成課時的工作量： a、雙休日加班每天折合4課時。

b、因工作需要，放棄應(yīng)享受的假期，投入工作者，班主任每天折合5課時，科任每天折合4課時。

c、學(xué)校開辦的特長、興趣小組，有輔導(dǎo)任務(wù)的教師按參加人數(shù)、活動的次數(shù)、活動參與的級別等分別加分。具體規(guī)定：三十人以下，每周活動一次的校級活動，按實際活動的課時計算；三十人以上，每周活動一次的校級活動，每超10人，每次活動多加0.2課時；為參加上級比賽而組織的輔導(dǎo)訓(xùn)練班（隊），視具體情況、根據(jù)人數(shù)及訓(xùn)練頻率折合課時。同等情況下，比校級活動每次多加0.2課時；10—20人每天活動一次，每次活動時間能保證40分鐘以上的，每周折合4課時.(5)全校義務(wù)教育班班額以50人為標準，學(xué)前班以60人為標準，每超5人（含5人），每周班主任和副班主任各增加0.2課時。

（6）教師由學(xué)校安排的代課由學(xué)校用學(xué)校經(jīng)費給予補助，每節(jié)按6元計發(fā)。教師請假及曠課的課時從總課時中扣除（公假及特殊假除外）。

3．工作量考核：工作量績效工資按獎勵性績效工資的40%計發(fā)；教師在基本工作量（16節(jié)/周）內(nèi)的課時，按每節(jié)課1.5元計發(fā)；超過基本工作量的課時，按教師全年的超工作量進行累計，按下列公式進行考核發(fā)放：（全校教師工作量績效工資-全校教師基本工作量績效工資）÷全校教師全年超工作量課時數(shù)×教師個人全年超工作量課時數(shù)=教師個人超工作量績效工資。然后用教師基本工作量績效工資+教師超工作量績效工資=教師工作量績效工資。（3）教育教學(xué)過程（20%）

主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況、工作態(tài)度、責(zé)任心。

1．師德：（2分）

政治思想和職業(yè)道德表現(xiàn)有下列情況之一者，從基本分中累計扣分，直至扣完為止。

1．不能正常參加政治學(xué)習(xí)或?qū)W校組織的政治活動，無故缺席者扣0.5分。2．因犯有嚴重政治錯誤，受到上級有關(guān)部門通報批評或處分扣2分。

3．因體罰或變相，體罰學(xué)生造成不良影響的扣3分。

4．向?qū)W生家長索要錢物或暗示學(xué)生家長請客送禮，造成不良影響的扣2分。5．參與賭博、搞封建迷信活動等違法行為，造成一定影響的扣2分。

6．教師有嚴重不團結(jié)行為或造成一定影響的扣2分。

7．正常上班時間內(nèi)，不得進行上網(wǎng)、打牌，下棋、打毛線、球類等與教學(xué)無關(guān)的活動，發(fā)現(xiàn)一次扣1分(學(xué)校安排的除外)。

8．凡擅自離崗，上班期間隨便出入者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

2．安全：（2分）

學(xué)生在校期間，教師應(yīng)對學(xué)生安全負責(zé)。集體活動、放學(xué)排隊，課間課堂上等都應(yīng)避免大小事故發(fā)生。如發(fā)生事故造成影響，經(jīng)行政會研究將扣除責(zé)任人安全考核分。

3．教學(xué)(10分)

⑴備課(3分)

教師應(yīng)在認真鉆研教材、大綱、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制訂好學(xué)期授課計劃，并按進度與課時認真編寫課案，課案必須精心設(shè)計，教案的詳略應(yīng)以有利于教學(xué)實踐為原則，備課的考核以檢查記錄累計平均值為準。達到此項要求得3分。如有以下情況酌情扣分。

①巳備課時每少于應(yīng)備課時(按教參要求)一課時扣0.2分，直至扣完。②不按學(xué)校要求的格式進行備課，發(fā)現(xiàn)一課時扣0.5分，直至扣完。

③教師不寫詳案，每發(fā)現(xiàn)一課時扣0．1分。（教齡在25年以上的教師允許寫略案）

④教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的要求，教學(xué)重、難點，教具安排不明確，課后無反思酌情扣分。

⑤不按教學(xué)進度備課，課后補教案的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分 ⑵上課(2分)

上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課要做到目標明確，內(nèi)容正確，改革教學(xué)方法，掌握教學(xué)的基本功、嚴格上課常規(guī)。達到此項要求得2分。如有以下情況酌情扣分。

①有課不上，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，直至扣完。

②不按課表上課或擅自調(diào)課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分，直至扣完。

③不按時走進課堂，無故遲到、早退、離開課堂者，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分，直至扣完。

④有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

⑤教室內(nèi)吸煙、酒后上課、無特殊原因坐凳上課或不用普通話上課，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。

⑶作業(yè)布置與批改(3分)

布置作業(yè)要依據(jù)大綱和教材要求，作業(yè)題要精選，作業(yè)量要適當，符合省“減負”規(guī)定。及時、認真批改作業(yè)，一周內(nèi)完成作文批改，其他作業(yè)原則上在當天(不得超過第二天)批改好。不漏批、錯批作業(yè)，作業(yè)格式和批改格式符合學(xué)校規(guī)定。教師應(yīng)嚴格作業(yè)書寫要求，對作業(yè)不合格的，要批評教育，嚴禁以壓作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。重視口頭作業(yè)及動手能力訓(xùn)練。此項考核得3分，如有以下情況酌情扣分。

①組織學(xué)生征訂、購買上級統(tǒng)一規(guī)定之外的教輔資料。發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。②語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、科學(xué)要有書面作業(yè)，其它各學(xué)科應(yīng)按大綱要求對學(xué)生進行認真考查并做好記錄達不到上述要求者，缺一次扣0.2分。

③作業(yè)不按批改要求批改的，或請學(xué)生或他人批改的，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。④作業(yè)布置偏少或偏重的，布置懲罰性作業(yè)的，酌情扣分。⑤作業(yè)批改達不到批改次數(shù)的，缺一次扣0.2分。⑷輔導(dǎo)(2分)

輔導(dǎo)應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜。輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、同學(xué)之間互幫互助等多種形式進行。課外輔導(dǎo)要有計劃、有目的、有準備、有記載。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要熱情關(guān)懷，重點輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢。此項考核為2分，如有以下情況酌情扣分。

①有體罰和變相體罰現(xiàn)象且造成一定影響及后果的扣2分。

②教師單獨將異性帶到其它隱蔽場所輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，嚴重者將追究師德直至解聘等。

③早讀課或自習(xí)課教師必須按時到班輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)不到班輔導(dǎo)或不按時到班輔導(dǎo)者一次扣1分。直至扣完。

⑸考查(2分)

進行考查是鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，形成技能的關(guān)鍵?？己藢⒂蓪W(xué)校逐步實行改革，考核分平時考核、半期考核及期末考核進行。

(1)平時考查，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科每教學(xué)一單元結(jié)束進行一次考查，教師必須認真準備考查試卷，并認真作好成績記錄及學(xué)情分析。缺一次扣0.2分。(2)半期或期末考查由學(xué)校統(tǒng)一組織進行，語、數(shù)考查結(jié)束后，教師必須進行知識質(zhì)量分析，并將考查成績交教導(dǎo)處。不按時上交扣0.1分，缺交扣0.5分。音、體、美、科學(xué)、社會等其他學(xué)科要按照課程標準要求進行考查，能出書面試卷的出好書面試卷，考查結(jié)束將成績及相關(guān)學(xué)情分析交教導(dǎo)處及班主任，不進行考查及不按時上交相關(guān)資料，一次扣2分。

③對不完成教學(xué)任務(wù)的扣2分，按規(guī)定無書面試卷、成績記載或相關(guān)資料的缺一項扣1分。

4．教研(4分)

按時參加學(xué)校組織的各類教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課有書面發(fā)言稿，能主動聽課，每學(xué)期聽課達15節(jié)。每學(xué)期每人交一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。認真學(xué)習(xí)教科研理論，撰寫讀書筆記。有下列情況之一者，酌情扣分，直到扣完為止。

①學(xué)校組織的各類教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無故不參加一次扣1分。

②集體備課，無中心發(fā)言稿扣2分。

③每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達不到要求，每少一節(jié)課扣0.5分，無評課意見，每少一次扣0．5分。

④教師不完成學(xué)校交給的教學(xué)公開課任務(wù)的每次扣2分。

⑤每學(xué)期教師未按學(xué)校要求參加各級論文競賽，又無教研論文的扣1分。（4）教育教學(xué)考核實績（20%）

第一項：教育教學(xué)成績，主要以全鎮(zhèn)統(tǒng)考成績?yōu)橹鳎赐壨泼斡嬎?，兩個學(xué)期分別進行考核?；A(chǔ)分為10分。首次接手一個班或換班，以上一學(xué)期的名次為基礎(chǔ)，同級同科全鎮(zhèn)前三名的，第一名保持的加3分、降第二名的得1.5分、降第三名的不加不扣，第二名保持的加2分、升第一名的得3.5分、降第三名得0.5分，第三名保持的加1分、升第二名得2.5分、升第一名得4分、降第四名得0.5分，第四名（含第四名）后的每上升一名加0.5分，若升到前三名,還加前三名的基礎(chǔ)分(第一、二、三分別加3、2、1分基礎(chǔ)分)，保持的不加不減，每下降一名扣0.5分。分班班級本學(xué)期和一年級第一學(xué)期以第四名為基礎(chǔ)。沒上統(tǒng)考科目的教師在基礎(chǔ)分上每學(xué)期加0.5分。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校在全鎮(zhèn)排名情況，參照以上標準進行計算。

每個學(xué)期分別進行考核，年終兩個學(xué)期成績考核分之和為教師教學(xué)成績分。

第二項：加分(5分)

師德加分：

師德表現(xiàn)考核合格并且被教職工公認為政治思想和職業(yè)道德突出的，受到校、鎮(zhèn)、縣、州、省、國家級有關(guān)部門表彰的分別加0.5、1、2、3、4、5分；同時受到不同級別同類型表彰的以最高級別計分。

教學(xué)加分：

教師教學(xué)評優(yōu)及基本功競賽與輔導(dǎo)獎，參照以下條款執(zhí)行：

1．鎮(zhèn)級學(xué)生競賽活動中獲第一名的輔導(dǎo)教師得1分，第二名得0.8分，第三名0.5分。

2．在縣、州、省、國家教育部門正規(guī)機構(gòu)舉辦的學(xué)生學(xué)習(xí)、文藝、體育等競賽活動中獲一等獎的輔導(dǎo)老師，分別得2、3、4、5分，二、三等獎(組織獎)按相應(yīng)級別一等獎的80％與60％標準獎勵。在非教育部門舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％執(zhí)行獎勵。

3．在縣、州、省、國家級教育部門正規(guī)機構(gòu)主辦的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動中，學(xué)生獲個人一等獎指導(dǎo)教師分別得

1、l.5、2、3分，二、三等獎按相應(yīng)級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統(tǒng)舉辦的上述活動中獲獎的每人次按上述標準的25％執(zhí)行獎勵。

4．學(xué)生作品在縣、市、省、國家級教育部門正規(guī)刊物上發(fā)表，輔導(dǎo)教師分別得2、3、4、5分。

教學(xué)研究加分：

教師教學(xué)研究有下列實績，按下列標準加分：

1．在教育行政部門舉辦的論文評比活動中，獲鎮(zhèn)、縣、州、省、國家級一、二、三等獎的，分別加分：鎮(zhèn)級（1、0.8、0.5)，縣級（2、1.5、1)，州級（3、2.5、2)，省級（4、3.5、3)，國家級（5、4.5、4)(非教育行政部門不納入此范圍)，同篇論文以最高層次計分，每個層次特等獎參照上個級別一等獎計算，鼓勵獎參照下個層次三等獎執(zhí)行。

2．鎮(zhèn)級教育教學(xué)評優(yōu)活動中一、二、三等獎分別得1、0.8、0.5分。縣、州、省、全國性教育教學(xué)評優(yōu)及基本功競賽中獲一等獎，分別得2、3、4、5分，二、三等獎分別按相應(yīng)級別的80％與60％標準獎勵。在非教育系統(tǒng)舉辦的上述活動中獲獎的按上述標準的25％執(zhí)行獎勵。

3．承擔(dān)送教下鄉(xiāng)，實驗課、研究課，各類教學(xué)公開課任務(wù)的鎮(zhèn)、縣、州、省級、國家級每節(jié)課分別加(1、2、3、4、5分)。

4．論文發(fā)表按同級獲一等獎計算，論文交流參照同級論文評比二等獎計算。(主要指教育刊物，含黔西南日報、貴州教育報)。

5．承擔(dān)縣級課題實驗班教師，每學(xué)期有明確的課題研究計劃，積極開展實驗、收集、整理好實驗材料，按時按質(zhì)地完成學(xué)校交給的任務(wù)，課題負責(zé)人加3分，課題組成員、實驗班教師分別加2分。當年課題評估合格或鑒定結(jié)題另加2分。若獲省州教科研成果獎，分別給予課題教師獎勵，省級為（5、4、3），市級（4、3、2），縣級（3、2、1）。凡參加實驗課改的教師在評先評優(yōu)職稱晉升等活動中將優(yōu)先考慮。

6．在學(xué)校期末優(yōu)秀教研組評選中，獲得一等獎的教研組，所有組員每人加1分，組長加2分；二等獎教研組所有組員加0.5分，組長加1分。

7．此項考核滿分為5分。

分配辦法

教職工教育教學(xué)實績工資按獎勵性績效工資的20%計發(fā)，分配以工作實績考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作實績考核得分相加，得到全校教職工工作實績考核得分總和。全校教育教學(xué)實績工資總量除以全校教職工工作實績考核得分總和，再乘以教職工工作實績考核得分即為教職工個人應(yīng)得的教育教學(xué)實績工資額度。計算公式為：

全校教育教學(xué)實績工資總額

--------------------------×教職工個人工作實績考核得分=教職工個人實績工資額

全校教育教學(xué)實績考核得分總和

（5）發(fā)放要求

1、有以下情況之一的，不享受獎勵性績效工資。

a本學(xué)期累計曠工達3個工作日、事假累計超過1個月以上的；

b解除聘用合同的；

c停發(fā)工資的；

2、在師德師風(fēng)方面，違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，夠不上紀律處分的，酌情扣除獎勵性績效考核得分。凡學(xué)年內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除獎勵性績效考核得分的20﹪、30﹪、50﹪、60﹪、70﹪、80﹪、100﹪。

（二）單獨發(fā)放的獎勵性績效工資的標準與發(fā)放

1.標準

（1）班主任津貼：班主任津貼分基礎(chǔ)性和考核性兩項，其中基礎(chǔ)性班主任津貼的標準為每人每月20元；考核性班主任津貼的標準為每人每月40元。（2）行政人員津貼：經(jīng)過教育局任命的中層以上干部（校長除外），按每人每月60元的標準核撥。

校長津貼按學(xué)核定標準，由教育局考核發(fā)放。

2.發(fā)放

班主任津貼的發(fā)放：基礎(chǔ)性班主任津貼年終一次性發(fā)放到班主任手中；考核性班主任津貼由學(xué)校制定考核辦法進行考核發(fā)放，班主任和副班主任同步考核，按考核后所得津貼1：1進行享受。

六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1．本績效工資考核方案及發(fā)放細則將通過教職工大會討論通過，一經(jīng)通過，內(nèi)一般不再改動。

2．實施考核的全過程公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，分數(shù)將安排在學(xué)校公示欄進行公示。

3．學(xué)校將成立教職工績效工資考核分配領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)教職工績效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。

普坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年3月

第五篇：獎勵性績效工資考核工作總結(jié)

李廟中學(xué)獎勵性績效工資考核總結(jié)

我校根據(jù)南漳縣教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校中小學(xué)教師績效工資考核發(fā)放的實施意見，結(jié)合學(xué)校實情，對于獎勵性績效工資的考核，經(jīng)教職工討論和成立工作專班測算，已順利結(jié)束本次績效工資測算。

一、基本原則

堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、不勞不得”和“向一線教師、骨干教師傾斜和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜”的原則；堅持“總量控制、分塊考核”和“適當向九年級教師傾斜”的原則；堅持“公平、公正、公開，有利于調(diào)動教職工積極性”的原則。

二、考核程序

1.成立考核專班。校長趙立安為組長，成員:彭才軍、呂華貴、馬國生、張以紅、袁朝法、楊翔朝、汪洪、李明、田明虎，全體成員共同參與績效考核方案的制定以及考核發(fā)放工作。

2.制定考核方案。召開教代會組織教職工學(xué)習(xí)南漳縣教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校中小學(xué)教師績效工資考核發(fā)放實施意見【南教（2009）13號文件】，并征求專項提案，然后由考核專班擬定方案，再經(jīng)教代會討論通過。

3．落實考核發(fā)放。對于方案中各項制定具體可操作的考核辦法，由考核專班組織考核，并將考核結(jié)果在校內(nèi)予以公示。然后按要求組織發(fā)放。

三、考核方案

1、班主任津貼：占教職工績效總額的12%（月平約120元），根據(jù)政教處對班主任的考核結(jié)果發(fā)放。

2、教師超課時津貼：占教職工績效總額的15%，超過平均課時的部分計算超課時津貼，根據(jù)超課時系數(shù)核算到個人。

3.成果獎：占教職工績效總額的4%，凡參與教育科研活動或教育報刊黨報黨刊投稿并取得相關(guān)獎勵的按不同層次給與獎勵,個人封頂150元，通訊報道20元每篇，150元封頂。

4、教育教學(xué)質(zhì)量獎：根據(jù)本期末考試學(xué)科綜合指數(shù)和上一學(xué)期所任教學(xué)科成績在全縣對比情況核算發(fā)放。校內(nèi)質(zhì)量獎每人拿一百，同年級同學(xué)科奪，縣內(nèi)占位20名以上，每上升一位獎勵5元，下降一位懲10元，最后一名懲50元。

5、教學(xué)過程獎：每人拿100元考核，根據(jù)教導(dǎo)處每月常規(guī)檢查結(jié)果核算發(fā)放。

6、考勤獎：按請假時間的日平績效扣除，補給相關(guān)代課人員。

7、師德獎：每人拿一百元考核，根據(jù)使師德考核結(jié)果發(fā)放。

8、兼職津貼：年級組長60元，備課組長40元，多媒體管理員60元。（注明：對于以上有關(guān)項目中扣除的總金額放回相應(yīng)的項目，再平均核算，實行基本補貼普調(diào)。）

9、后勤（工勤人員、教輔人員、非統(tǒng)考學(xué)科教師）按全員全額減掉班主任津貼、成果獎、過程獎、質(zhì)量獎、兼職津貼、超課時津貼外，除以總?cè)藬?shù)得出平均數(shù)，再乘以后勤人數(shù)為后勤人員總額，后勤人員按職工評議權(quán)重核算。

南漳縣李廟中學(xué)

2011.7.2