第一篇：阿克蘇地區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法

阿克蘇地區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法

第一章 總 則

第一條 為更好地開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，貫徹落實(shí)國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃,規(guī)范教學(xué)行為，開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)各縣（市）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我地區(qū)教學(xué)改革健康深入地開(kāi)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合近年我地區(qū)中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，特修定本辦法。

第二條 學(xué)校必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹(shù)立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

第二章 管理機(jī)構(gòu)

第三條 縣（市）教育行政部門的教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)中小學(xué)日常管理和教學(xué)管理的培訓(xùn)，并對(duì)包括作息制度、教務(wù)、總務(wù)、政教、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改管理、聽(tīng)評(píng)課、教研活動(dòng)等進(jìn)行指導(dǎo)督查。

第四條 學(xué)校建立健全由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教務(wù)處或教研室以及年級(jí)組、學(xué)科教研組分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)的教學(xué)常規(guī)管理體制。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量負(fù)全權(quán)責(zé)任。

第五條 教務(wù)處是學(xué)校管理教學(xué)的職能機(jī)構(gòu)，在學(xué)校管理中要發(fā)揮安排、組織整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)作用，協(xié)助校長(zhǎng)做好常規(guī)教學(xué)的計(jì)劃、實(shí)施、指導(dǎo)、檢查、總結(jié)等工作。

第六條 教育教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。全區(qū)高級(jí)中學(xué)、完全中學(xué)、12個(gè)班級(jí)以上的初級(jí)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都要單獨(dú)設(shè)立教研室，并分設(shè)學(xué)科教研組。學(xué)校教研室在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本校的教育教學(xué)研究工作，定期組織教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)，學(xué)科教研組圍繞本學(xué)科教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。

第三章 教學(xué)常規(guī)管理

第七條 校長(zhǎng)管理教學(xué)的主要職責(zé)是：

(一)學(xué)校要始終貫穿教書(shū)育人的原則，校長(zhǎng)工作必須以教學(xué)為中心，帶領(lǐng)并促進(jìn)學(xué)校各部門和全體教師遵守教育政策和法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政府和教育行政部門的決定和決議，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

建立和完善教學(xué)管理制度，對(duì)教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)管理，過(guò)程管理和質(zhì)量管理。深入教學(xué)第一線，研究改進(jìn)教學(xué)工作，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

校長(zhǎng)、書(shū)記要兼課、聽(tīng)課，縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模不到15個(gè)班的學(xué)校，校長(zhǎng)、書(shū)記必須適當(dāng)兼課；村級(jí)辦學(xué)規(guī)模不到8個(gè)班的學(xué)校，校長(zhǎng)必須適當(dāng)兼課兼課；校長(zhǎng)、書(shū)記每周課時(shí)不少于2節(jié);校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)每周任課3-4節(jié)；每學(xué)年校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)聽(tīng)課不得少于40節(jié)。

第八條 教務(wù)處的職責(zé)是：

（一）根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃。

（二）建立健全排課調(diào)課制度，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃和教育行政部門頒發(fā)的課程設(shè)置、課時(shí)安排和作息時(shí)間表，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，安排好陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。

（三）組織全體教師認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），鉆研教材，鼓勵(lì)教師改革教學(xué)方法，提高教學(xué)的效率。

（四）深入年級(jí)組、教研組了解情況，督促他們積極開(kāi)展工作；深入課堂，每學(xué)期對(duì)全部教師的課至少聽(tīng)一遍；檢查教師的教學(xué)進(jìn)度和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的情況，分析教學(xué)質(zhì)量、探討改革措施。

（五）認(rèn)真實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立包括信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐教師在內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師隊(duì)伍，彰顯綜合實(shí)踐活動(dòng)課程這一課改亮點(diǎn)。加快校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，確保校本課程進(jìn)課程表、進(jìn)課堂，有教師、有資料、有教案、有考核，形成學(xué)校特色課程。

（六）搞好教學(xué)環(huán)境管理，教材圖書(shū)管理，教學(xué)儀器管理，考核與成績(jī)管理，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案管理等教務(wù)工作，為穩(wěn)定和保持正常的教學(xué)秩序服務(wù)。

（七）按照國(guó)家新課改標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，學(xué)校必須確保學(xué)生每學(xué)年、每學(xué)期、每周、每天在校活動(dòng)總量達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每一個(gè)學(xué)年的總體安排時(shí)間為五十二周，小學(xué)每學(xué)年上課35周，校傳統(tǒng)活動(dòng)1周，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1周，期末復(fù)習(xí)考試2周，機(jī)動(dòng)1周，假期13周；初中每學(xué)年上課35周，校傳統(tǒng)活動(dòng)1周，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)1周，期末復(fù)習(xí)考試3周，機(jī)動(dòng)1周，假期12周（小學(xué)和初中的假期包括：寒暑假，農(nóng)假，節(jié)日假一并計(jì)算）。中學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間為8小時(shí)（不含住校生），小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間為6小時(shí)。

（八）嚴(yán)格義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，防止各種形式的輟學(xué)現(xiàn)象出現(xiàn)。

（九）加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程與多媒體設(shè)施管理，用好多媒體教學(xué)資料，通過(guò)多媒體輔助教學(xué)（或光盤教學(xué)），提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)設(shè)施器材的管理，按規(guī)定開(kāi)足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用好教學(xué)設(shè)施器材，提高使用率。學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備（多功能教室）的使用，每周不得少于20節(jié)。利用遠(yuǎn)程資源上課，每學(xué)期不得少于學(xué)期總課時(shí)的20%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要完成演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率95%以上，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率92%以上。

（十）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教輔用書(shū)的管理。

第九條 教研室的職責(zé)是：

（一）開(kāi)展教學(xué)研究，解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中面臨的實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)年每所學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，至少確定1—2個(gè)教研課題。

（二）切實(shí)抓好對(duì)校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、案例研究和課題研究的指導(dǎo)工作。要認(rèn)真落實(shí)校本教研“八個(gè)一”，即：每學(xué)年舉辦一次學(xué)科帶頭人活動(dòng)；每學(xué)期開(kāi)展一次優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)；每學(xué)期舉行一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)；每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課（中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)）；每位教師至少參與一項(xiàng)小課題研究；每學(xué)期讀一本教育理論專著（要有讀書(shū)筆記和讀后感）；每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文；每學(xué)期舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練與考核，加強(qiáng)對(duì)普通話、書(shū)法與板書(shū)、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件制作的考核，并將基本功考核結(jié)果納入教師年度考核內(nèi)容。

（四）積極推廣教科研成果，傳遞教研教改信息，做好各種教輔資料的收集、整理推薦使用和存檔工作。

（五）做好對(duì)教師教案、作業(yè)、的檢查指導(dǎo)。做好平時(shí)抽測(cè)，至少每學(xué)期要對(duì)全校教師教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)兩次并做好抽查試卷備案和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。指導(dǎo)教師及時(shí)做好試卷分析和學(xué)生成績(jī)分析，查找存在的問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法和對(duì)策。

（六）組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

第十條 常規(guī)教學(xué)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）是教師應(yīng)具備的基本的教育教學(xué)能力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認(rèn)真落實(shí)。

（一）備課

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等)。

2、教師必須深入鉆研，熟悉課標(biāo)，掌握課標(biāo)對(duì)所教年級(jí)的要求；要統(tǒng)覽教材，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；要認(rèn)真研究每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)客，學(xué)生實(shí)際認(rèn)識(shí)規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)和要求，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

3、課時(shí)教案的基本內(nèi)容主要包括教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法及教具、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、反思等。教學(xué)過(guò)程是課時(shí)教案的主要組成部分，包括一堂課教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)安排、教學(xué)方法的具體運(yùn)用、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的安排、時(shí)間分配等。教案書(shū)寫整潔清晰，條理分明。課時(shí)教案要提前一周完成。

4、教師要獨(dú)自思考，不準(zhǔn)生搬硬套，照本抄襲參考書(shū)和其它備課資料。教師上課必須有教案，無(wú)教案上課視為嚴(yán)重違紀(jì)。但教師在課堂上不能離不開(kāi)教案，不能邊講邊看，更不能拿著教案照本宣科，要爭(zhēng)取做到脫稿講課。

5、教案在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，統(tǒng)一要求。

（二）上課

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個(gè)教師必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，認(rèn)真上好每一堂課。

1、強(qiáng)化課堂教學(xué)的規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。上課前必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，充分做好課前準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備好本課需用的實(shí)驗(yàn)儀器、教具、掛圖、多媒體課件及電化教學(xué)設(shè)備等。嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接打電話，不抽煙，不坐教。教師須于上課鈴響前2分鐘到教室，準(zhǔn)時(shí)授課，嚴(yán)禁遲到；下課鈴響，及時(shí)下課，不得拖堂，確保學(xué)生的課間休息。

2、組織教學(xué)要貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程，維持好正常的課堂教學(xué)秩序。教學(xué)中要寓德育教育于各個(gè)學(xué)科中，要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要使所有學(xué)生集中精力、認(rèn)真思考。要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生思維方法、解題思路等方面的訓(xùn)練。

3、根據(jù)不同的教學(xué)要求和課型，必須做好課前預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)檢查。對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題，要及時(shí)做出公正的評(píng)價(jià)。要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于研究討論問(wèn)題，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，嚴(yán)禁諷刺挖苦學(xué)生。要注意培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、寫課堂筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、正確讀寫等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、樹(shù)立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，貫徹“多維互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)原則。積極穩(wěn)妥地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及師生互動(dòng)方式的變革。做到探究式學(xué)習(xí)與接收式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)器材輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

6、嚴(yán)禁將學(xué)生的自習(xí)課變成教師的講授課。

7、教態(tài)親切自然，儀表要端莊得體，使用普通話上課。

（三）作業(yè)

作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。教師布置要精心設(shè)計(jì)、要求明確，批改作業(yè)要認(rèn)真、規(guī)范。

1、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。

2、課堂作業(yè)要堅(jiān)持限時(shí)分層校內(nèi)完成的原則。課間不留作業(yè)，作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度。要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同要求。

3、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，課外作業(yè)每天作業(yè)量和所用時(shí)間要嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量。小學(xué)一年級(jí)原則上不布置書(shū)面課外作業(yè)，其它年級(jí)每天的課外作業(yè)總量要求是：

二、三年級(jí)每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)；初中各科課外作業(yè)的總量每天控制在1.5小時(shí)（以上均按中等水平學(xué)生完成時(shí)間測(cè)定）。嚴(yán)禁杜絕每日不布置作業(yè)或作業(yè)量極少的現(xiàn)象。

4、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生、罰作業(yè)，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。

5、教師作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，作業(yè)可采取精批與略批相結(jié)合的辦法，批改符號(hào)準(zhǔn)確、規(guī)范。要重視批改后的評(píng)述，要統(tǒng)計(jì)作業(yè)錯(cuò)誤的類型和比例，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因；對(duì)作業(yè)批改的結(jié)果有講有評(píng)，具有代表性的失誤要及時(shí)反饋矯正；嚴(yán)禁杜絕教師不批改作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。

（四）課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

1、要組織開(kāi)展課外學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)造有利的條件。鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行探索和研究，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究興趣和能力。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。要加強(qiáng)特優(yōu)生、藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng)力度，做到輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及教師四落實(shí)，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮；使學(xué)習(xí)困難學(xué)生能夠彌補(bǔ)其知識(shí)缺陷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

3、學(xué)校要協(xié)調(diào)好國(guó)家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系，保證課內(nèi)與課外的一致性和整體性。

4、輔導(dǎo)要以不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響學(xué)生正常上課和參加集體活動(dòng)為原則，不得占用晨會(huì)、上操和上其他課時(shí)間。

5、輔導(dǎo)的形式要從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣，可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)之間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行。輔導(dǎo)必須做到有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記載。

（五）考試與學(xué)生評(píng)價(jià)

1、考試是檢查教學(xué)效果的重要手段之一，學(xué)校要依據(jù)課程要求和教學(xué)進(jìn)度適時(shí)組織考試，每學(xué)期至少組織期中、期末兩次考試。各學(xué)科任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度適時(shí)舉行單元測(cè)試，階段性測(cè)試工作。要嚴(yán)格考務(wù)工作，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，做到誠(chéng)信考試。考試結(jié)束后，學(xué)校要組織教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，教務(wù)處要對(duì)全校教學(xué)情況做綜合分析，并根據(jù)分析的結(jié)果調(diào)整或改進(jìn)教務(wù)管理工作。

2、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的目的不是為了選拔，不是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定位，是為改善和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提供信息和依據(jù)，促使學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更有興趣。學(xué)校應(yīng)積極改革評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。學(xué)校不能把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)既要有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的評(píng)價(jià)，也要有對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)能力等因素的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要重視評(píng)價(jià)過(guò)程，力求使評(píng)價(jià)科學(xué)、公正，每學(xué)期要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)。

組織實(shí)施

第十一條 縣（市）教育局利用假期對(duì)常規(guī)教學(xué)管理薄弱學(xué)校教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，要把常規(guī)教學(xué)管理作為新教師崗前培訓(xùn)的必修內(nèi)容。每學(xué)期對(duì)所屬學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查指導(dǎo)不少于一次，督查面達(dá)到100%；對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行蹲點(diǎn)、視導(dǎo)每學(xué)年不少于四所。建立教研員聯(lián)系學(xué)校制度，實(shí)行教研員“3+2周工作制”，每周三天到聯(lián)系校聽(tīng)課、調(diào)研、指導(dǎo)。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)年（學(xué)期）開(kāi)學(xué)前，要精心制定本學(xué)年（學(xué)期）教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和主要措施，形成學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要建立工作檢查制度，每周要組織檢查一次計(jì)劃執(zhí)行情況，通過(guò)檢查，了解學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)展情況，及時(shí)研究和解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，推動(dòng)工作的全面開(kāi)展。教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置批改等教學(xué)環(huán)節(jié)檢查不少于四次，學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)不少于兩次，每次檢查有記錄、有反饋。學(xué)科教研組每周組織一次教研活動(dòng)，檢查一次教師的備課教案、作業(yè)布置批改情況，每學(xué)期同學(xué)科教師的課至少聽(tīng)一遍。

考 核

第十二條 地區(qū)教育局每學(xué)年一次對(duì)縣（市）學(xué)校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查，每學(xué)期督查的情況進(jìn)行全地區(qū)通報(bào)，把督查結(jié)果作為重要內(nèi)容同縣（市）年終考核掛鉤?？h（市）教育局每學(xué)年兩次檢查的結(jié)果作為考核學(xué)校工作的主要依據(jù)，將考核結(jié)果同校長(zhǎng)的任期、績(jī)效工資掛鉤。學(xué)校教務(wù)處的月查和教研室每周的檢查結(jié)果，作為考核教師教學(xué)業(yè)績(jī)的主要依據(jù)同績(jī)效工資掛鉤。

第六章 獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

第十五條 除完成管理辦法要求規(guī)定的常規(guī)工作外，對(duì)在常規(guī)教學(xué)中作出突出貢獻(xiàn)有下列事跡之一的學(xué)校和教師，要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）教學(xué)常規(guī)管理落實(shí)到位，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量突出的；

（二）教學(xué)案例、教學(xué)論文在地區(qū)級(jí)（含地區(qū)）以上的評(píng)選中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的；

（三）榮獲縣級(jí)、地區(qū)級(jí)、自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人的；

（四）參加地區(qū)、自治區(qū)、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的；

（五）教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好的教師；

（六）教科研究成果推廣使用的。

第十六條 對(duì)違反本辦法，有下列行為之一的學(xué)校和個(gè)人，依據(jù)情節(jié)輕重，給予處罰：

（一）違背教學(xué)規(guī)律，學(xué)校管理不到位，教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材閑置，辦學(xué)效益差的，給予校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育、行政處分，限期整改，整改不到位的，免除校領(lǐng)導(dǎo)的行政職務(wù)。

（二）校長(zhǎng)、教務(wù)主任不完成教學(xué)任務(wù)，不聽(tīng)課，教師不備課，上課教學(xué)效果差，不布置作業(yè)，批改作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)校教學(xué)設(shè)備不按要求使用的，發(fā)現(xiàn)一次扣除相關(guān)人員兩個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資，年終不得評(píng)優(yōu)，三年內(nèi)不得晉升職稱，經(jīng)教育仍不作為的調(diào)離工作崗位。

（三）學(xué)校教研活動(dòng)沒(méi)有定期開(kāi)展，形式陳舊，沒(méi)有實(shí)效的，扣除校長(zhǎng)和教研室負(fù)責(zé)人三個(gè)月績(jī)效工資中30%的獎(jiǎng)勵(lì)工資。

第六章 附 則

第十七條 各縣（市）教育行政部門、學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《阿克蘇地區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，并參照此辦法制定自己的管理細(xì)則。

第十八條 本辦法由地區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)解釋。

第十九條 本管理辦法適用于地區(qū)中小學(xué)，其它各類學(xué)校可參照本管理辦法。

第二十條 本辦法自頒布之日起施行。

第二篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法（草案）

教育質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教育質(zhì)量的根本辦法，根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的十項(xiàng)規(guī)定》，結(jié)合我鄉(xiāng)教育教學(xué)實(shí)際，制定《教學(xué)常規(guī)管理辦法》。

一、開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)

（一）撰寫各類計(jì)劃：

學(xué)校方面：學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)校教研工作計(jì)劃、學(xué)校德育工作計(jì)劃、學(xué)校安全工作計(jì)劃、功能室教學(xué)工作計(jì)劃、班主任培養(yǎng)計(jì)劃、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃、新教師培養(yǎng)計(jì)劃（后三者可合一）等。

主要內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、教學(xué)現(xiàn)狀分析、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)、具體措施、主要活動(dòng)逐周安排、制訂時(shí)間等。

教研組方面：

教研組工作計(jì)劃，主要包括：工作目標(biāo)、研究主題、工作重點(diǎn)、具體措施、逐周活動(dòng)安排、制訂時(shí)間等。(以學(xué)區(qū)為單位)

個(gè)人方面：

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，主要應(yīng)包括：學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)、全冊(cè)教材分析、班情學(xué)情分析、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、教學(xué)進(jìn)度逐周安排、制訂時(shí)間等。

擔(dān)任一門學(xué)科的教師必須制訂所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和撰寫教學(xué)總結(jié)；擔(dān)任兩門及以上學(xué)科的教師可以綜合制訂教學(xué)計(jì)劃；

班主任工作計(jì)劃，主要包括：學(xué)生基本情況分析、班級(jí)工作目標(biāo)、班級(jí)工作重點(diǎn)、班級(jí)工作措施、班級(jí)活動(dòng)安排表，制訂時(shí)間等。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，主要包括：學(xué)困生情況分析，轉(zhuǎn)化目標(biāo)，轉(zhuǎn)化措施及方法。

個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，主要包括：個(gè)人情況分析、個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，達(dá)成目標(biāo)措施和方法，個(gè)人活動(dòng)安排（讀書(shū)、聽(tīng)課、講課等）。

所有計(jì)劃一式兩份，一份上交，一份在個(gè)人成長(zhǎng)檔案留存，教學(xué)計(jì)劃要在正式開(kāi)學(xué)前報(bào)教務(wù)處審閱。

計(jì)劃是一學(xué)期工作依據(jù)，所有工作要按計(jì)劃落實(shí)，要實(shí)事求是，具有可行性，不能計(jì)劃和工作兩張皮，完全脫勾。

（二）做好課程安排

1、按照國(guó)家和河北省三級(jí)課程設(shè)置規(guī)定，每學(xué)年初，學(xué)校要制定三級(jí)課程實(shí)施方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)（保證課程表符合規(guī)定）。

方案內(nèi)容為：學(xué)校基本情況、課程開(kāi)設(shè)情況、學(xué)校課程結(jié)構(gòu)、課程管理和評(píng)價(jià)、實(shí)施保障、學(xué)校課程總表、教師任課統(tǒng)計(jì)表等。

2、學(xué)校要保證各班級(jí)、功能教室課表和總課表一致。

（三）出臺(tái)制度

開(kāi)學(xué)初要根據(jù)上級(jí)精神和學(xué)校實(shí)際，制定和完善各類制度。主要包括：教師綜合考評(píng)制度、班主任考評(píng)制度、學(xué)生綜合考評(píng)制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、校本研修制度、干部教師聽(tīng)、觀、議課制度、專任教師培養(yǎng)制度、“四清”（堂堂清、天天清、周周清、月月清）制度等。

制度是對(duì)日常工作的規(guī)范要求，日常工作要按制度執(zhí)行，按制度辦事，最后按制度落實(shí)獎(jiǎng)懲。工作就不出現(xiàn)被動(dòng)狀態(tài)。

（四）超周備課

1、開(kāi)學(xué)前要超周備課，利用好各學(xué)科教學(xué)通案，每個(gè)教師必須認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握教材，全面了解學(xué)生，在通案基礎(chǔ)上，認(rèn)真搞好二次備課，詳細(xì)寫出教學(xué)個(gè)案。

2、個(gè)案是結(jié)合自己實(shí)際對(duì)通案的修改和補(bǔ)充，絕不能從左邊超到右邊，一經(jīng)查出，檢查本人按0分對(duì)待，并通報(bào)批評(píng)。

3、教學(xué)個(gè)案必須由教師本人設(shè)計(jì)，堅(jiān)決杜絕不備就上，先上后補(bǔ)，抄襲他人和用現(xiàn)成參考上課。同時(shí)要注重實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)，不搞形式主義。

4、要積極探索單元整體備課、復(fù)式班表格式備課等實(shí)際、實(shí)用的方式，提高備課的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、開(kāi)學(xué)初如果通案不到位，用備課本備課。

6、要加強(qiáng)教學(xué)反思，教案中要有教學(xué)反思。反思日記要實(shí)事求是，精益求精，不搞形式化。

二、平時(shí)教學(xué)常規(guī)

（一）按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

教學(xué)常規(guī)檢查要兩周一次，大規(guī)模學(xué)校自己檢查，教學(xué)點(diǎn)歸學(xué)區(qū)校檢查。（包括備課、作業(yè)、教研、個(gè)人筆記等）

備課做到超周，通案不夠節(jié)數(shù)的要附紙或用備課本補(bǔ)齊，按課程表規(guī)定節(jié)數(shù)檢查；作業(yè)：語(yǔ)文1課至少1次，作文兩周1次，數(shù)學(xué)1節(jié)課1次、英語(yǔ)1小節(jié)1次，科學(xué)、社會(huì)1課1次，安全兩周1次，美術(shù)1周1次。

教研活動(dòng)要實(shí)際開(kāi)展，中心校每學(xué)期至少舉行一次教研活動(dòng)，學(xué)區(qū)要每月舉行一次教研活動(dòng)，學(xué)校1周1次校本研修，做好記錄，要求做到“四定四有”即活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題；要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有提高。

德育活動(dòng)：每周進(jìn)行升國(guó)旗儀式，每天按時(shí)做好兩操，定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

2、教師個(gè)人成長(zhǎng)完成：讀書(shū)筆記、反思日記、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課外輔導(dǎo)記錄。以上兩周1次。聽(tīng)課筆記1周1次

3、按制度督導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和管理教學(xué)行為，嚴(yán)格進(jìn)行過(guò)程性記錄，階段性總結(jié)。常規(guī)業(yè)務(wù)檢查記錄、國(guó)旗下講話記錄。德育活動(dòng)記錄、社團(tuán)活動(dòng)記錄、各功能室使用記錄等。

（二）進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、教師要攜帶教材、教案和必要的教具、學(xué)具、提前2分鐘侯課。

2、教師要做到儀表端莊，教態(tài)親切，使用普通話。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)；板書(shū)要規(guī)范、條理、清晰，寫清課題。

3、課堂教學(xué)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出；要做到因課制宜、方法得當(dāng)；要做到組織嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生參與積極；要做到傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段取長(zhǎng)補(bǔ)短、有機(jī)結(jié)合；要充分利用好儀器、圖書(shū)，嚴(yán)格按要求開(kāi)全、開(kāi)好實(shí)驗(yàn)課、閱讀課；要做到效率高、效果好、學(xué)生會(huì)。

4、教師上課要做到“十不準(zhǔn)”：即不準(zhǔn)擅自調(diào)課、停課；不準(zhǔn)無(wú)故離開(kāi)教室；不準(zhǔn)“滿堂灌”或“滿堂問(wèn)”；不準(zhǔn)打接電話；不準(zhǔn)抽煙和酒后上課；不準(zhǔn)坐著講課；不準(zhǔn)看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)雜志；不準(zhǔn)歧視學(xué)困生；不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

（三）進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)布置和批改工作

1、作業(yè)形式要多樣化，合理選擇書(shū)面作業(yè)和非書(shū)面作業(yè)，提倡采用實(shí)驗(yàn)操作、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業(yè)形式，倡導(dǎo)分層作業(yè)和合作式作業(yè)。

2、作業(yè)內(nèi)容要圍繞目標(biāo)，把握教材，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要有層次性、針對(duì)性；要興趣化、多樣化，要體現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣：姿勢(shì)端正、字跡工整、書(shū)面干凈、按時(shí)完成、及時(shí)糾正。

3、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量每天不超過(guò)30分鐘，四年級(jí)學(xué)生不超過(guò)45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過(guò)60分鐘，要堅(jiān)決杜絕非重點(diǎn)、太簡(jiǎn)單、高難度、機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性等作業(yè)。

4、作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，全批全改、有反饋、有校正、有針對(duì)性、有鼓勵(lì)性、有手冊(cè)、有記錄。

（四）做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作

1、落實(shí)“四清”制度。“四清”不一定是“四考”,形式要靈活多樣，以學(xué)生學(xué)會(huì)為目的；內(nèi)容要結(jié)合課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際，避免機(jī)械重復(fù)、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2、認(rèn)真組織月考、期中考試，總結(jié)質(zhì)量分析。

三、期末常規(guī)工作

1、認(rèn)真組織期末質(zhì)量檢測(cè)，進(jìn)行期末質(zhì)量分析。包括：學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科質(zhì)量分析資料。較小規(guī)模的學(xué)校有學(xué)校和學(xué)科質(zhì)量分析資料。

2、撰寫學(xué)校、個(gè)人各項(xiàng)工作總結(jié)。主要內(nèi)容包括：主要成績(jī)、目標(biāo)達(dá)成情況、工作中存在問(wèn)題、改進(jìn)措施。

3、按時(shí)制度對(duì)教師、班主任工作量化考核、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考評(píng)，填寫《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。

4、整理教師成長(zhǎng)檔案、學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

注意：

1、任何檔案資料要結(jié)合實(shí)際撰寫，不能從網(wǎng)上直接下載。

2、中心校每學(xué)期進(jìn)行開(kāi)學(xué)初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，以上是主要依據(jù)。

第三篇：阿克蘇地區(qū)學(xué)校穩(wěn)定工作管理辦法

阿克蘇地區(qū)學(xué)校穩(wěn)定工作管理辦法（討論稿）

第一章

總 則

第一條 為加強(qiáng)地區(qū)學(xué)校穩(wěn)定工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)使學(xué)校安全穩(wěn)定工作規(guī)范化、制度化、人文化，有效防止不穩(wěn)定事故的發(fā)生，確保地區(qū)教育系統(tǒng)的一方平安，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合地區(qū)實(shí)際，特制定學(xué)校穩(wěn)定工作管理辦法。第二條 地區(qū)學(xué)校穩(wěn)定工作總的要求是：認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的一系列重大決策，堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，狠抓治理，建立網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)責(zé)任，開(kāi)展多種形式的反分裂、反邪教、防滲透學(xué)習(xí)教育宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生員工對(duì)反分裂、反邪教的重要性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)是影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)，明確民族分裂主義、“三股勢(shì)力”、“法輪功”等邪教組織是各族人民共同的敵人，從而達(dá)到克服各種模糊認(rèn)識(shí)，做到自覺(jué)遠(yuǎn)離宗教、遠(yuǎn)離邪教，筑牢反分裂、反邪教、防滲透的思想防線，防止和杜絕不穩(wěn)定事故的發(fā)生。

第三條 地區(qū)學(xué)校穩(wěn)定工作要牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，按照“屬地管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作機(jī)制，學(xué)校黨政一把手是穩(wěn)定工作第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校穩(wěn)定工作負(fù)全面責(zé)任。

第四條 地區(qū)各級(jí)政法、教育、民宗、公安、文化、工商等部門在本級(jí)人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依法履行確保學(xué)校及學(xué)校周邊環(huán)境穩(wěn)定的職責(zé)。第五條 本管理辦法適用于地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校，由地區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。

第二章

學(xué)校穩(wěn)定工作的職責(zé)

第六條 地區(qū)各級(jí)政法、工商、民宗、公安、文化、教育等部門應(yīng)當(dāng)貫徹執(zhí)行中央、自治區(qū)黨委和地委有關(guān)穩(wěn)定工作的一系列指示，按照職責(zé)分工，依法負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作，履行維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定管理職責(zé)。第七條 地區(qū)各級(jí)政法部門在學(xué)校穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列的職責(zé)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)、組織其轄區(qū)內(nèi)學(xué)校穩(wěn)定管理工作。

（二）定期召開(kāi)學(xué)校穩(wěn)定工作會(huì)議，督促、檢查學(xué)校穩(wěn)定管理工作。研究、解決學(xué)校穩(wěn)定管理工作中存在的問(wèn)題，對(duì)不穩(wěn)定隱患及時(shí)采取有效治理和防范措施。

（三）加強(qiáng)有關(guān)部門對(duì)學(xué)校穩(wěn)定管理工作實(shí)施監(jiān)督管理，落實(shí)學(xué)校穩(wěn)定管理工作專項(xiàng)資金；檢查考核學(xué)校穩(wěn)定工作責(zé)任制落實(shí)情況，協(xié)調(diào)地區(qū)各部門和學(xué)校有關(guān)穩(wěn)定工作的重大事宜。

（四）負(fù)責(zé)學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，確保學(xué)校周邊環(huán)境的穩(wěn)定。

（五）指導(dǎo)處理學(xué)校重、特大不穩(wěn)定事故。

（六）其他應(yīng)由政法部門處理的學(xué)校穩(wěn)定管理工作。

第八條 地區(qū)各級(jí)司法部門在學(xué)校穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列職責(zé)。

（一）負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展法律援助工作。

（二）建立健全兼職法制副校長(zhǎng)聯(lián)席制度,為學(xué)校選拔和配備政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)法制副校長(zhǎng)。

（三）負(fù)責(zé)監(jiān)督管理法制副校長(zhǎng)工作和法制副校長(zhǎng)個(gè)人管理檔案的建立；定期召開(kāi)法制副校長(zhǎng)管理例會(huì)，及時(shí)教育、調(diào)整表現(xiàn)差的法制副校長(zhǎng)。

（四）協(xié)助綜治、依法治阿、教育行政部門和學(xué)校共同做好普法、法制宣傳教育活動(dòng)。

（五）協(xié)助公安、民宗部門規(guī)范對(duì)宗教人士、宗教活動(dòng)場(chǎng)所的管理，嚴(yán)格按有關(guān)政策法律法規(guī)查處非法講經(jīng)、教經(jīng)、學(xué)經(jīng)活動(dòng)。第九條 地區(qū)各級(jí)工商部門在學(xué)校穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列職責(zé)。

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊商店、歌舞廳、網(wǎng)吧、酒吧營(yíng)業(yè)的管理。

（二）協(xié)助文化、教育等部門共同做好未成年不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的工作。第十條 地區(qū)各級(jí)民宗部門在學(xué)校穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列職責(zé)。

（一）充分發(fā)揮行政執(zhí)法主體的作用，依法對(duì)涉及國(guó)家利益和社會(huì)公共利益的宗教事務(wù)進(jìn)行行政管理。

（二）加強(qiáng)對(duì)宗教人士的管理和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決、糾正存在的問(wèn)題。

（三）規(guī)范對(duì)宗教人士、宗教活動(dòng)場(chǎng)所及宗教活動(dòng)的管理，嚴(yán)格按有關(guān)政策法律法規(guī)查處非法講經(jīng)、教經(jīng)、學(xué)經(jīng)活動(dòng)。

（四）協(xié)助教育行政部門和學(xué)校共同做好未成年人不進(jìn)清真寺、不參與地下講經(jīng)點(diǎn)的工作。

第十一條 地區(qū)各級(jí)公安部門在學(xué)校穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列職責(zé)。

（一）了解和掌握學(xué)校及周邊穩(wěn)定狀況，指導(dǎo)學(xué)校安全保衛(wèi)部門做好校園安全保衛(wèi)工作，及時(shí)依法查處擾亂校園穩(wěn)定秩序的案件。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊重點(diǎn)人口的監(jiān)管和流動(dòng)人口的管理。

（三）積極配合學(xué)校處理校園突發(fā)事件。

第十二條 地區(qū)各級(jí)文化部門在學(xué)校穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列職責(zé)。

（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊商店音像制品和印刷品的銷售、出租、播放、放映的管理。

（二）加大對(duì)非法宣傳品的查繳力度，凈化學(xué)校周邊文化市場(chǎng)。

第十三條 地區(qū)各級(jí)教育行政部門在學(xué)校穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列職責(zé)。

（一）全面掌握學(xué)校穩(wěn)定工作狀況，對(duì)所管學(xué)校穩(wěn)定管理工作實(shí)施監(jiān)督管理，制定學(xué)校穩(wěn)定工作考核目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校穩(wěn)定工作的檢查指導(dǎo)，督促學(xué)校建立健全并落實(shí)穩(wěn)定管理制度。

（二）建立穩(wěn)定工作責(zé)任制，與下一級(jí)教育行政部門和學(xué)校簽訂穩(wěn)定管理工作責(zé)任書(shū)，并考核其落實(shí)情況。

（三）定期召開(kāi)學(xué)校穩(wěn)定工作會(huì)議，督促、檢查學(xué)校穩(wěn)定管理工作。研究、解決學(xué)校穩(wěn)定管理工作中存在的問(wèn)題，對(duì)不穩(wěn)定隱患及時(shí)采取有效治理和防范措施。

（四）了解學(xué)校穩(wěn)定工作學(xué)習(xí)教育宣傳情況，組織學(xué)校有針對(duì)性地開(kāi)展反分裂、反邪教的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

（五）制定學(xué)校穩(wěn)定工作應(yīng)急預(yù)案，負(fù)責(zé)學(xué)校重、特大不穩(wěn)定事故處理的具體工作指導(dǎo)和一般不穩(wěn)定事故的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作，監(jiān)督下級(jí)教育行政部門和學(xué)校開(kāi)展穩(wěn)定工作。

（六）定期開(kāi)展穩(wěn)定工作的檢查，及時(shí)督促學(xué)校排查不穩(wěn)定隱患，制定并落實(shí)整改措施，對(duì)無(wú)力解決的問(wèn)題如實(shí)上報(bào)主管部門和同級(jí)政府。

（七）接受本級(jí)政府和上級(jí)部門對(duì)學(xué)校穩(wěn)定工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，協(xié)調(diào)政府其他部門共同做好學(xué)校穩(wěn)定管理工作，協(xié)助當(dāng)?shù)卣M織對(duì)學(xué)校不穩(wěn)定事故的調(diào)查處理。

（八）其他應(yīng)有教育行政部門處理的學(xué)校穩(wěn)定管理工作。第十四條 地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校在穩(wěn)定管理工作中應(yīng)履行下列職責(zé)。（一)貫徹落實(shí)上級(jí)黨委、政府和教育行政部門關(guān)于穩(wěn)定工作的一系列指示和工作部署，把穩(wěn)定工作納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，與學(xué)校教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲。

（二）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，健全和完善內(nèi)部管理體制，落實(shí)各項(xiàng)防范措施，確保穩(wěn)定工作組織、制度、措施三到位，人、財(cái)、物三落實(shí)。

（三）建立穩(wěn)定工作責(zé)任制，與所屬科室、教師、班主任層層簽定穩(wěn)定管理責(zé)任書(shū)，并考核其落實(shí)情況。

（四）定期召開(kāi)學(xué)校穩(wěn)定工作會(huì)議，督促、檢查學(xué)校穩(wěn)定管理工作。研究、解決學(xué)校穩(wěn)定管理工作中存在的問(wèn)題，對(duì)不穩(wěn)定隱患及時(shí)采取有效治理和防范措施

（五）加強(qiáng)對(duì)本學(xué)校黨員、干部、教職工和學(xué)生反分裂、反邪教的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員、干部、教師隊(duì)伍的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和陣地意識(shí)。

（六）開(kāi)展經(jīng)常性的穩(wěn)定工作大檢查，對(duì)查出的隱患要及時(shí)整改，對(duì)重大隱患及時(shí)采取應(yīng)急措施，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門和主管領(lǐng)導(dǎo)。

第三章

學(xué)校的穩(wěn)定工作

第十五條 社會(huì)主義的學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的陣地，青少年學(xué)生是地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的未來(lái)和希望，保護(hù)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，最終把他們培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是各級(jí)黨委、政府、教育部門和學(xué)校的神圣職責(zé)。教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各級(jí)各類學(xué)校廣大師生要從維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、鞏固民族團(tuán)結(jié)，保證地區(qū)長(zhǎng)治久安、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)防范和抵御民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)以及“法輪功”等邪教組織對(duì)干擾和破壞學(xué)校穩(wěn)定工作的極端重要性。

第十六條 防范和抵御“三股勢(shì)力”和“法輪功”等邪教組織向?qū)W校的滲透，始終是學(xué)校教育和管理工作的重要內(nèi)容。各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校反分裂、反邪教、防滲透斗爭(zhēng)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，要通過(guò)開(kāi)展有效的專項(xiàng)治理，使廣大師生員工從思想上牢固樹(shù)立馬克思主義“五觀”，進(jìn)一步增強(qiáng)判斷力和鑒別力，增強(qiáng)反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)以及“法輪功”等邪教組織的自覺(jué)性，努力把學(xué)校建設(shè)成為抵御滲透、反對(duì)分裂、反對(duì)邪教的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

第十七條 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校穩(wěn)定工作管理，建立健全穩(wěn)定工作各項(xiàng)管理制度。認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于禁止在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)的規(guī)定》。對(duì)參加宗教活動(dòng)，有錯(cuò)誤思想和言行的學(xué)生，要有針對(duì)性地開(kāi)展重點(diǎn)幫教。對(duì)一些思想頑固、行為惡劣、教育后仍不悔改的，要采取相應(yīng)措施，依法進(jìn)行處理。對(duì)篤信宗教、邪教和有民族分裂、宗教極端思想和言行的教師，要按照自治區(qū)黨委的要求，只要事實(shí)清楚，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，觸犯刑律的移交司法部門處理。

第十八條 暢通學(xué)校穩(wěn)定工作信息渠道，依靠黨、團(tuán)員、班干部建立預(yù)防信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想狀況，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。第十九條 建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生員工維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、抵御“三股勢(shì)力”滲透和反邪教全員責(zé)任制，定人、定職、定崗，實(shí)行規(guī)范管理，明確工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)校師生員工主動(dòng)防范的積極性，形成全員維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的良好局面。

第二十條 進(jìn)一步健全和完善教師日常學(xué)習(xí)教育制度和寒暑假教師政治理論培訓(xùn)制度。圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓教育，筑牢穩(wěn)定工作的思想防線。

第二十一條 進(jìn)一步健全和完善寒暑假周五定期返校制度。通過(guò)返校日了解師生一周的活動(dòng)情況，有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行思想政治教育。要協(xié)同有關(guān)部門查堵、制止、勸阻學(xué)生進(jìn)入宗教場(chǎng)所。

第二十二條 嚴(yán)禁在校學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)。把有無(wú)學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)作為衡量學(xué)校管理水平的一項(xiàng)指標(biāo)，納入綜合治理的措施之中。

第二十三條 學(xué)校教育與家庭教育要緊密結(jié)合，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，建立家校聯(lián)系制度，建立和完善父母或監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)及教育責(zé)任制度。家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人不得脅迫子女封齋、做乃瑪孜，不得逼迫子女到地下講經(jīng)點(diǎn)學(xué)經(jīng)，不得支持慫恿子女參與違法犯罪活動(dòng)，凡違反者要依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)嚴(yán)肅查處。第二十四條 各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步建全和完善護(hù)校隊(duì)或防暴隊(duì)，增強(qiáng)全員自防自衛(wèi)能力，堅(jiān)持每天安排人員值班，加大詢查或巡查的工作力度，防止意外事故的發(fā)生。第四章

學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的管理

第二十五條 堅(jiān)持黨和國(guó)家的辦學(xué)方針，堅(jiān)持政治家辦教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持“三會(huì)一課”和中心組學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。嚴(yán)格實(shí)行黨委（黨支部）領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校中的重、特大問(wèn)題，尤其是有關(guān)政治方向、政治原則的重大問(wèn)題，必須由學(xué)校黨組織集體研究決定，將學(xué)校置于黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)之下。

第二十六條 進(jìn)一步加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持校長(zhǎng)、書(shū)記上崗培訓(xùn)和任職培訓(xùn)制度。校長(zhǎng)在事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的大是大非問(wèn)題上必須旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，支持什么，反對(duì)什么，態(tài)度一定要明確，對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)干擾破壞學(xué)校的人和事要敢抓敢管，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，做到不含糊，不退讓。

第二十七條 教育行政部門要按照學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)的任職條件，特別是政治思想條件，精心考察，嚴(yán)格程序，研究任免學(xué)校的書(shū)記、校長(zhǎng)。要關(guān)心和愛(ài)護(hù)那些在反分裂、反邪教斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，頂著壓力的書(shū)記、校長(zhǎng)，替他們撐腰，支持他們大膽工作，充分發(fā)揮作用。要大膽提拔重用那些在反分裂斗爭(zhēng)中表現(xiàn)突出的教師。第二十八條 對(duì)在大是大非問(wèn)題上認(rèn)識(shí)模糊、態(tài)度暖昧、行動(dòng)動(dòng)搖，對(duì)學(xué)校中發(fā)生的危害國(guó)家統(tǒng)一、危害民族團(tuán)結(jié)和教師、學(xué)生信教等問(wèn)題不聞不問(wèn)，放任自流，思想政治素質(zhì)差，管理水平低下的書(shū)記、校長(zhǎng)要堅(jiān)決進(jìn)行撤換調(diào)整，情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，要追究責(zé)任。

第五章

教師隊(duì)伍的教育管理

第二十九條 教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的光榮職責(zé)，教師的言行對(duì)學(xué)生具有持久的、甚至終生的影響，學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵在教師。教師在大是大非問(wèn)題上必須旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，堪稱學(xué)生的榜樣。第三十條 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)廣大教師在反分裂、反邪教斗爭(zhēng)中的主導(dǎo)作用。強(qiáng)化教師思想政治評(píng)鑒制度，健全完善教師教育、管理、制度、監(jiān)督并重的體系，通過(guò)查、擺、議、評(píng)等對(duì)每個(gè)教師的思想政治素質(zhì)和師德進(jìn)行清查和考評(píng)。

第三十一條 進(jìn)一步加強(qiáng)教師的思想政治教育，不斷提高教育的思想政治素質(zhì)。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)教師日常學(xué)習(xí)教育制度和寒暑假教師政治理論培訓(xùn)制度，每學(xué)期放假前、新學(xué)期開(kāi)學(xué)前各學(xué)校都要組織教師進(jìn)行不少于5天的思想政治學(xué)習(xí)。要反復(fù)學(xué)習(xí)中央7號(hào)文件、自治區(qū)黨委５號(hào)文件、江澤民同志考察新疆時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)新疆近現(xiàn)代史等相關(guān)材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確馬列主義民族觀、宗教觀的核心內(nèi)容，明確黨的民族政策和宗教政策，真正樹(shù)立新疆自古以來(lái)就是祖國(guó)不可分割的一部分的思想，樹(shù)立“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開(kāi)”的思想，樹(shù)立當(dāng)前影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的思想，增強(qiáng)各民族教師反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的自覺(jué)性。教師的學(xué)習(xí)要有考評(píng)，要記錄在案，作為評(píng)優(yōu)、聘任、晉級(jí)、晉職的重要依據(jù)。

第三十二條 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理，嚴(yán)格把好教師入口關(guān)，不符合政治要求的人員堅(jiān)決不能進(jìn)入教育隊(duì)伍。

第三十三條 教師要貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀和無(wú)神論教育，進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育。教師不準(zhǔn)封齋、不準(zhǔn)信教，不準(zhǔn)參加宗教活動(dòng)，不準(zhǔn)參加“法輪功”等邪教組織，更不準(zhǔn)脅迫和帶領(lǐng)學(xué)生參加宗教活動(dòng)和“法輪功”等邪教組織。凡違犯規(guī)定的，學(xué)校要批評(píng)教育，教育不改的，要取消教師資格，情節(jié)嚴(yán)重的，要清除出教師隊(duì)伍。

第三十四條 各級(jí)各類學(xué)校要以教師自查、師生監(jiān)督、組織考察相結(jié)合的形式嚴(yán)格考查教師的政治態(tài)度和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，每學(xué)期至少進(jìn)行一次。對(duì)政治上不合格，在大是大非問(wèn)題上立場(chǎng)不堅(jiān)定，旗幟不鮮明；對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的有害于民族團(tuán)結(jié)的問(wèn)題聽(tīng)之任之，甚至包庇慫恿，在講臺(tái)上或日常生活中向?qū)W生傳播宗教教義和分裂思想的，要批評(píng)教育，教育不改、情節(jié)嚴(yán)重的要取消其教師資格，清除出教師隊(duì)伍。對(duì)參加分裂活動(dòng)的查有實(shí)據(jù)的教師，要立即采取措施，取消其教師資格，開(kāi)除出教師隊(duì)伍，并移交司法部門處理。

第六章

學(xué)生的教育管理

第三十五條 學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和無(wú)神論教育，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀。

第三十六條 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面教育，針對(duì)地區(qū)實(shí)際，在教育中要突出維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的教育，突出馬克思主義“五觀”和“四個(gè)認(rèn)同”教育。

第三十七條 學(xué)生不準(zhǔn)參與宗教活動(dòng)，不準(zhǔn)到地下講經(jīng)點(diǎn)學(xué)經(jīng)，不準(zhǔn)封齋，不準(zhǔn)傳抄宗教書(shū)刊，不準(zhǔn)播放宗教錄音錄相。學(xué)生家長(zhǎng)和他人不得強(qiáng)迫學(xué)生信教、參加宗教活動(dòng)和“法輪功”等非法組織。第三十八條 對(duì)參與宗教活動(dòng)的學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行批評(píng)教育，教育不改的要給予紀(jì)律處分，情節(jié)嚴(yán)重的要開(kāi)除學(xué)籍。

第三十九條 對(duì)參與民族分裂活動(dòng)，或組織收看、制作、銷售、傳抄反動(dòng)書(shū)刊和非法音像制品的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，要視情節(jié)分別予以留校察看，勒令退學(xué)或開(kāi)除學(xué)籍處分，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重并具有民事行為能力的學(xué)生要移交司法部門依法處理。

第四十條 各級(jí)各類學(xué)校要以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以民族團(tuán)結(jié)、民族政策教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治和德育教育。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，編寫有針對(duì)性的鄉(xiāng)土教育教材，把理論性的教育淺顯化，具體化，使學(xué)生能夠理解和掌握。中小學(xué)德育要貫徹低起點(diǎn)、慢滲透、求實(shí)效的原則，從最基本的內(nèi)容講起，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步施加教育和影響。

第四十一條 各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步建立健全和完善學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理等各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)管理制度，明確校風(fēng)校紀(jì)，切實(shí)維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。教師、學(xué)生違犯紀(jì)律，要按紀(jì)律論處。學(xué)生遲到、早退、曠課，要按照學(xué)籍管理規(guī)定并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)行查處和糾正。

第四十二條 各級(jí)中小學(xué)要嚴(yán)格貫徹新《義務(wù)教育法》，強(qiáng)化新《義務(wù)教育法》的強(qiáng)制性。要繼續(xù)堅(jiān)持中小學(xué)生到校、輟學(xué)情況月報(bào)制度，采取一切可能的措施降低中小學(xué)生尤其是農(nóng)村初中學(xué)生的輟學(xué)率，推動(dòng)九年義務(wù)教育的實(shí)施。

第四十三條 各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步完善和堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格外來(lái)人員的登記和審查。寄宿制學(xué)校要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的教師和管理人員管理宿舍，組織住校生開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍做乃瑪孜。凡住校學(xué)生發(fā)生問(wèn)題的，要嚴(yán)肅追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和宿舍管理人員的責(zé)任。

第四十四條 各級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)返鄉(xiāng)期間內(nèi)地高中班和區(qū)內(nèi)初中班學(xué)生的管理工作，積極做好內(nèi)地新疆高中班和區(qū)內(nèi)初中班學(xué)生的思想政治工作。內(nèi)地新疆高中班和區(qū)內(nèi)初中班學(xué)生返鄉(xiāng)期間，要組織其開(kāi)展集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)間不少于3天。進(jìn)一步健全內(nèi)地新疆高中班和區(qū)內(nèi)初中班學(xué)生政治檔案。每學(xué)期開(kāi)展一次政治評(píng)鑒活動(dòng)，對(duì)其實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和監(jiān)控，全面掌握學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想政治表現(xiàn)。各級(jí)教育行政部門要與內(nèi)地新疆高中班和區(qū)內(nèi)初中班學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生每年簽定維護(hù)穩(wěn)定工作責(zé)任書(shū)，建立聯(lián)系卡。第七章

學(xué)校穩(wěn)定工作的排查、隱患的整改

第四十五條 學(xué)校穩(wěn)定工作的排查、隱患的整改要堅(jiān)持貫徹“以預(yù)防為主，教管結(jié)合，綜合治理”的原則，堅(jiān)持邊排查、邊整改，做到橫到邊、縱到底，不留死角，沒(méi)有漏洞。

第四十六條 學(xué)校穩(wěn)定工作要堅(jiān)持常規(guī)檢查與突擊檢查相結(jié)合的原則，常規(guī)檢查每學(xué)期至少一次，節(jié)假日前必須進(jìn)行大檢查。第四十七條 各級(jí)各類學(xué)校要抓好穩(wěn)定工作的“抽查”、“互查”、“自查”工作，對(duì)查出的問(wèn)題和隱患要督促落實(shí)整改，對(duì)整治隱患不落實(shí)的部門或個(gè)人要下整改警告書(shū)，責(zé)令整改。

第四十八條 學(xué)校穩(wěn)定工作要強(qiáng)化檢查整改隱患“三落實(shí)”（領(lǐng)導(dǎo)、制度、措施），要做到“三到位”（即人、財(cái)、物），對(duì)隱患的整改不講情面，不講客觀，堅(jiān)決整改，不姑息遷就，養(yǎng)患成災(zāi)。

第四十九條 強(qiáng)化學(xué)校穩(wěn)定工作排查檔案管理，對(duì)查出的隱患要逐個(gè)登記，建立整改隱患檔案，對(duì)查出的重大隱患要及時(shí)采取有效措施，并立即向有關(guān)部門報(bào)告。

第八章

穩(wěn)定工作預(yù)案的制定、啟動(dòng)、實(shí)施，突發(fā)事件、重大事件的處理和報(bào)告

第五十條 各級(jí)各類學(xué)校要擬定穩(wěn)定工作防范和應(yīng)急預(yù)案，確定專人和部門組織啟動(dòng)和實(shí)施，各學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人為預(yù)案執(zhí)行責(zé)任人，要成立精干人員組成的維護(hù)穩(wěn)定應(yīng)急工作指揮部，提高快速反應(yīng)能力，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地控制事態(tài)的發(fā)展和蔓延。第五十一條 發(fā)生不穩(wěn)定事件后，學(xué)校維護(hù)穩(wěn)定應(yīng)急工作指揮部第一責(zé)任人要在第一時(shí)間內(nèi)知道事情的原由，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。第五十二條 發(fā)生重、特大事件要立即報(bào)警報(bào)案，一是打電話（火警119，盜案及重大治安事故打110）；二是向所在地政府、公安派出所和教育行政部門報(bào)案。不穩(wěn)定事件發(fā)生后，1小時(shí)內(nèi)向教育局行政部門辦公室和分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，2-4小時(shí)內(nèi)將事故情況用書(shū)面材料報(bào)教育行政部門辦公室和職能部門。

第五十三條 發(fā)生刑事案件或治安事件，一是要組織人員做好穩(wěn)定工作，不要激化矛盾，制止事態(tài)的發(fā)展；二是要立即向當(dāng)?shù)氐呐沙鏊鶊?bào)案，請(qǐng)他們依法處理矛盾和突發(fā)事件。

第五十四條 當(dāng)學(xué)校法人或師生員工被圍攻或毆打時(shí)，一方面注意疏導(dǎo)，防止矛盾激化，另一方面派人（至少兩人以上）將“法人”或師生員工護(hù)送至安全地暫避“風(fēng)頭”，如受傷應(yīng)送醫(yī)院診治，應(yīng)有法醫(yī)鑒定診斷書(shū)；同時(shí)注意肇事者的動(dòng)向，及時(shí)調(diào)查摸清對(duì)方主要情況（姓名、單位、住址等）。

第五十五條 出現(xiàn)爆炸、投毒等意外事故時(shí)，一是要組織人員搶險(xiǎn)救人，二是要將受傷或受害人及時(shí)送醫(yī)院搶救或治療，三是注意疏散和轉(zhuǎn)移有關(guān)人員，防止事態(tài)發(fā)展造成更大傷亡。

第五十六條 在應(yīng)付緊急的、突發(fā)的、無(wú)法預(yù)見(jiàn)的事端時(shí)，一是要頭腦冷靜，組織人員就地利用條件及時(shí)防上事態(tài)發(fā)展。二是借助外在的力量，調(diào)節(jié)自身的力量。三是也可以用點(diǎn)技巧應(yīng)急等。

第五十七條 認(rèn)為無(wú)應(yīng)急措施、力量、條件時(shí)，可立即報(bào)告當(dāng)?shù)嘏沙鏊椭鞴懿块T，或派人上門請(qǐng)示應(yīng)急辦法、措施等。事端發(fā)生后2小時(shí)內(nèi)應(yīng)及時(shí)向教育行政部門辦公室報(bào)告。

第九章

獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任追究

第五十八條 表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

（一）地區(qū)教育局每年召開(kāi)一次學(xué)校穩(wěn)定工作總結(jié)表彰大會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)完成穩(wěn)定工作目標(biāo)好的學(xué)校和個(gè)人。

（二）貫徹落實(shí)學(xué)校穩(wěn)定工作管理辦法符合下列條件之一的學(xué)校和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行穩(wěn)定工作管理辦法，做好穩(wěn)定工作，全年無(wú)不穩(wěn)定事件發(fā)生的學(xué)校。

2、認(rèn)真做好穩(wěn)定工作，全年無(wú)重大矛盾糾紛，無(wú)上訪事件發(fā)生的學(xué)校。

3、在穩(wěn)定工作中有新方法、新舉措、新特色、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校。

4、在不穩(wěn)定事件中采取有效措施，防止事態(tài)擴(kuò)大和蔓延、表現(xiàn)突出的個(gè)人。

5、在工作中，認(rèn)真履行職責(zé)，及時(shí)上報(bào)重大不穩(wěn)定隱患，防止不穩(wěn)定事件發(fā)生的個(gè)人。

6、為政法、公安、司法和教育行政主管部門提供線索，協(xié)助破獲重大不穩(wěn)定案件的個(gè)人。第五十九條 處罰和責(zé)任追究

對(duì)出現(xiàn)下列情況之一的學(xué)校和個(gè)人給予批評(píng)、通報(bào)批評(píng)、行政處罰，并追究責(zé)任。

1、不重視穩(wěn)定工作，違反有關(guān)規(guī)定，發(fā)生不穩(wěn)定事件的學(xué)校。

2、存在重大不穩(wěn)定隱患，接到整改通知書(shū)后，仍不整改或未采取防范措施的學(xué)校。

3、對(duì)穩(wěn)定工作不研究、不部署、不檢查、不整改或敷衍塞責(zé)、貽誤工作的學(xué)校。

4、對(duì)學(xué)校發(fā)生的不穩(wěn)定事件、存在的問(wèn)題或隱患隱瞞不報(bào)、不按規(guī)定處理的個(gè)人。

5、對(duì)學(xué)校穩(wěn)定工作的突出問(wèn)題和隱患不及時(shí)解決或措施不力，致使事態(tài)擴(kuò)大或發(fā)生其它重大案件，影響正常秩序的個(gè)人。

6、在事故面前，未靠前進(jìn)行指揮、采取必要和可能的措施貽誤時(shí)機(jī)，使本來(lái)可以避免的損失未能避免的個(gè)人。

7、在組織群眾性活動(dòng)時(shí)，缺乏周密安排對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題未采取有效的措施，發(fā)生惡性事故的學(xué)校。

第十章

附 則

第六十條 學(xué)校穩(wěn)定工作實(shí)行目標(biāo)管理一票否決制。第六十一條 本管理辦法自發(fā)布之日起實(shí)行。

第四篇：中心小學(xué)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法

板橋鄉(xiāng)中心校教學(xué)常規(guī)管理辦法

（一）學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)

1、各類計(jì)劃、總結(jié)必須在規(guī)定時(shí)間里完成。（未完成績(jī)效考核分扣除0.3分）

2、計(jì)劃、總結(jié)的格式要求如下：標(biāo)題三號(hào)宋體，副標(biāo)題小三號(hào)宋體，正文為四號(hào)字體，單倍行距。

3、計(jì)劃與總結(jié)的內(nèi)容要一致。

（二）備課

1、備課要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)，內(nèi)容完整充實(shí)。

2、一課時(shí)為單位，備課至少有兩課時(shí)的提前，課前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備，三至六年級(jí)語(yǔ)文教師的作文課要有作文教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、對(duì)所上科目的教學(xué)內(nèi)容不得漏備，少備。以課時(shí)為單位，課時(shí)沒(méi)有跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度一課時(shí)扣除績(jī)效考核分0.3分，超前備課不能超過(guò)5課時(shí)，如超過(guò)5課時(shí)以上扣除績(jī)效考核分0.3分。

4、備課認(rèn)真、突出者績(jī)效考核分加1分。

（三）上課

1、不得私自調(diào)課、換課或請(qǐng)他人代課。如有需要，需經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處審核并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，否則視為曠工。確需請(qǐng)假，履行請(qǐng)假、銷假手續(xù)。

2、課前兩分鐘教師到達(dá)教室，課中不隨意離開(kāi)教室，做到不遲到、不曠工、按時(shí)下課，不拖堂。

3、課前清點(diǎn)本班人數(shù)，上課時(shí)關(guān)閉通訊工具（嚴(yán)禁接打手機(jī)），上課不得吸煙，嚴(yán)禁酒后上課和無(wú)準(zhǔn)備上課。

4、教師儀表端莊，衣著整潔大方，不穿奇裝異服上課。

5、教學(xué)目標(biāo)明確，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。充分利用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。必須按課程表進(jìn)遠(yuǎn)程教室上課，開(kāi)機(jī)完成教學(xué)任務(wù)，一次未進(jìn)遠(yuǎn)程教室進(jìn)行教學(xué)扣除績(jī)效考核分0.5分。

6、不能隨意把學(xué)生趕出教室或鬧情緒不上課，不得對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生惡意辱罵學(xué)生，避免矛盾激化，保證教學(xué)正常進(jìn)行。

7、每學(xué)期每位教師必須寫一篇教學(xué)反思及教學(xué)心得體會(huì)，不完成者扣除績(jī)效考核分0.5分。

8、必須帶備課本上課，不能找任何借口，一次未帶扣除績(jī)效考核分0.5分。

（四）作業(yè)

1、作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，恰到好處，難易適中，作業(yè)量有彈性，有層次性。

2、嚴(yán)格督促學(xué)生按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，書(shū)寫規(guī)范。要及時(shí)認(rèn)真批改，批改符號(hào)規(guī)范并及時(shí)講評(píng)，批改認(rèn)真突出者績(jī)效考核分加1分，反之扣除績(jī)效考核分0.5分。

3、教導(dǎo)處要定期、不定期抽查作業(yè)布置和批改情況。

（五）聽(tīng)課

每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人咩學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)每人們學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

（六）教改教研

1、每期語(yǔ)數(shù)教研組分別推薦兩堂觀摩課供大家觀摩、討論、研究、學(xué)習(xí)。

2、積極參加學(xué)校課題研究，按照課題組安排參與研究，積極收集、整理課題研究的過(guò)程性材料按時(shí)完成任務(wù)，不得推諉。積極參與并認(rèn)真進(jìn)行研究者績(jī)效考核分加1分。

第五篇：常規(guī)教學(xué)管理辦法

石必中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

2015——2016學(xué)年第一學(xué)期

為了貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神指導(dǎo)教學(xué)，切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力營(yíng)造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革的健康深入開(kāi)展，從而有效地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認(rèn)真鉆研教材，了解內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組活動(dòng)安排，寫出新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。其內(nèi)容有：

1、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。單元“三維”目標(biāo)過(guò)關(guān)要點(diǎn)，學(xué)期“三維”目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)。

2、對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)水平，能力狀況作簡(jiǎn)要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材的計(jì)劃。

4、對(duì)教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計(jì)劃。

二、對(duì)備、講、批、輔、考幾個(gè)環(huán)節(jié)的要求

（一）、備課

1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到研課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，不得上無(wú)教案，無(wú)準(zhǔn)備的課。

2、要認(rèn)真編寫規(guī)范的教案，新教師（一般教齡在三年以內(nèi)）可寫學(xué)案，即摘抄骨干教師的教案或參考資料上的案例；三年以上教齡的教師要寫“研案”，即研究型教案；六年以上教齡的教師要寫“創(chuàng)案”，即創(chuàng)造型教案；十年以上教齡的教師可以寫簡(jiǎn)案，但一定要有研究型、創(chuàng)新型、發(fā)展型的內(nèi)容。

3、建立集體備課制度。要求教師積極參加，做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要集思廣益，講求實(shí)效。倡導(dǎo)組內(nèi)合作，同課異構(gòu)，提倡網(wǎng)上備課活動(dòng)的積極開(kāi)展，鼓勵(lì)校際“牽手”活動(dòng)的廣泛推進(jìn)。

4、教案主要內(nèi)容

（1）、教學(xué)目標(biāo)、要求。（2）、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（3）、明確的教學(xué)步驟和合理的板書(shū)設(shè)計(jì)。（4）、教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)。（5）、教具和媒體準(zhǔn)備。（6）、實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟。

（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的內(nèi)容。（8）、設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。（9）、作業(yè)和練習(xí)題。（10）、課后反思。

（二）、講課

1、教師應(yīng)該樹(shù)立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過(guò)程中，既要注重學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用，同時(shí)要弘揚(yáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和諧的師生關(guān)系。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)和能力的培養(yǎng)，開(kāi)展一切課堂活動(dòng)。授課即要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點(diǎn)，生動(dòng)活潑、深入淺出地把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作、交流的意識(shí)。

2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生既要尊重，又要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好每堂課，注重課堂教學(xué)管理。

3、教師要按課程表和作息時(shí)間上課，上課不得遲到，下課不得拖堂，對(duì)無(wú)故缺席者要從嚴(yán)處理。

4、課堂上教師要精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切自然。運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，音量適中。上課期間不得吸煙，除特殊情況外，不得坐著講課，努力挖掘教材中的思想教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

5、教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教。內(nèi)容密度適當(dāng)，深度、廣度適中，使不同程度的學(xué)生都能得到提高。

6、講解要清楚、正確、精練、有條理，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，啟發(fā)到位，收放自如，“三維”目標(biāo)落實(shí)。

7、注意研究“教法”和“學(xué)法”，以發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力為著眼點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

8、“滿堂灌”“注入式”教學(xué)方式必須廢止，要選用適合教材內(nèi)容的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式。要合理安排教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，課堂上不處理與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

9、要充分、合理、有效地運(yùn)用教具和與現(xiàn)代教學(xué)媒體，以增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

10、板書(shū)布局合理，書(shū)寫規(guī)范正確，實(shí)驗(yàn)器材使用要規(guī)范。

11、堅(jiān)持寫教學(xué)小結(jié)或課后反思，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。

（三）、作業(yè)布置及批改要求

1、作業(yè)布置

（1）、教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對(duì)性要強(qiáng)，要緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性，實(shí)施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的需要。

（2）、教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量，不得布置過(guò)量的、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

（3）、除書(shū)面作業(yè)外，還應(yīng)該安排一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課外閱讀、社會(huì)調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。

（4）、應(yīng)對(duì)學(xué)生提出明確的作業(yè)規(guī)范要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、作業(yè)批改

（1）、教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)獲取反饋信息，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)本要及時(shí)發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）、作業(yè)批改力求正確，評(píng)語(yǔ)書(shū)寫要整潔規(guī)范。

（3）、應(yīng)針對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，分析原因，查漏補(bǔ)缺，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)改，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生自我評(píng)講。

（四）、輔導(dǎo)

１、輔導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法的指導(dǎo)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，差生查漏補(bǔ)缺，優(yōu)生發(fā)展提高。

２、輔導(dǎo)方法：對(duì)普遍問(wèn)題集體輔導(dǎo)，對(duì)不同層次的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。

３、對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和特長(zhǎng)生，要采取特殊辦法進(jìn)行培養(yǎng)，并通過(guò)第二課堂等途徑進(jìn)行提高。

４、對(duì)各學(xué)科學(xué)困生，必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)及時(shí)幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，對(duì)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，切忌采取嫌棄、排斥態(tài)度。

５、課堂練習(xí)（作業(yè)）時(shí)教師要加強(qiáng)巡視，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

６、積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展好學(xué)科課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（五）、聽(tīng)課（１）、學(xué)校要有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)水平，聽(tīng)課類型可分為普及型、提高型、研究型、創(chuàng)新型。

（２）、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)；10年以上教齡的教師每學(xué)期不得少于15節(jié)，10年以下教齡的教師不得少于25節(jié)。

（３）、做好聽(tīng)課筆記，提出評(píng)課意見(jiàn)，及時(shí)與做課教師進(jìn)行交換。

（六）、考試

１、考試前應(yīng)根據(jù)《課標(biāo)》、教材要求及學(xué)生實(shí)際，對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

２、學(xué)校要嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)次數(shù)，平時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行練習(xí)性檢查，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，期中、期末可根據(jù)實(shí)際安排考試。

３、考試命題要根據(jù)《課標(biāo)》要求，既要注意基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核，也要注意對(duì)過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考核。

4、要做好考試后的評(píng)卷、講評(píng)、質(zhì)量分析工作，提出改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

四、檢查評(píng)估

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查教案，一學(xué)期1－2次，對(duì)那些教齡在一年以內(nèi)的教師要不定期的抽查，并將檢查情況記入業(yè)務(wù)檔案。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各學(xué)科教師批改作業(yè)的情況，每學(xué)期檢查1－2次，并將檢查情況向全體教師通報(bào)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、各級(jí)教育主管部門要建立檢測(cè)評(píng)估制度，各級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)、教研人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要深入教學(xué)第一線，了解各學(xué)科執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，掌握教學(xué)進(jìn)度及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)，并研究制定改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施和方法。

4、對(duì)義務(wù)教育階段的學(xué)生，利用成長(zhǎng)記錄袋做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄。對(duì)學(xué)生要采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)＋等級(jí)＋特長(zhǎng)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。