第一篇：賀蘭縣德勝小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

賀蘭縣德勝小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2014——2015學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

2015年教學(xué)工作總體思路：認(rèn)真貫徹《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十八屆四中全會(huì)精神，以賀蘭縣教育體育局2015年春季開學(xué)會(huì)議精神為指向，以全面提高課堂教學(xué)效率和各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素質(zhì)為核心，重視加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真按時(shí)完成責(zé)任制限時(shí)制工作，針對(duì)我校實(shí)際情況開展各項(xiàng)教研指導(dǎo)工作，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

二、重點(diǎn)工作

1、努力抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中爭取讓每位教師把工作做得再細(xì)致具體些。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，要求全體教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁教師給學(xué)生征訂教輔資料。

2、按照教育局責(zé)任制限時(shí)制工作重點(diǎn)，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。積極調(diào)動(dòng)全體教師工作的熱情，逐步形成扎實(shí)的工作作風(fēng)。

3、充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和黨員教師的示范引領(lǐng)作用，骨干教師要主動(dòng)承擔(dān)全縣優(yōu)質(zhì)課及結(jié)對(duì)幫扶工作，加大特崗教師和年輕教師的培養(yǎng)，爭取教師之間能夠相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，通過學(xué)校本校教師幫扶結(jié)對(duì)，盡快提高幾位年輕教師的課堂教學(xué)技能。

4、加強(qiáng)學(xué)校錄播室的管理使用工作。充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。本學(xué)期要求人人要上在錄播上上公開課。青年教師要上展示匯報(bào)課，骨干教師要上示范課。希望我們每位教師要在課堂教學(xué)上下功夫，努力提高全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

5、本學(xué)期教研組要組織好本組的教研工作，大力營造良好的集體教研氛圍，提高教師自覺教研的意識(shí)和水平。

6、做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。每月堅(jiān)持一次月考，及時(shí)分析教學(xué)中存在的不足，并重視每學(xué)期的期中、期末質(zhì)量分析：

7、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，充分合理應(yīng)用信息化教學(xué)。

8、嚴(yán)格按績效工作考核中制定的各項(xiàng)制度嚴(yán)格進(jìn)行考核，以提高教師工作的積極性，主動(dòng)性。

9、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際，潛心研究，大膽實(shí)驗(yàn)課題研究工作，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

10、加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，與結(jié)對(duì)學(xué)校做好教學(xué)交流研討活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教育局安排的責(zé)任限時(shí)制中的各項(xiàng)工作。

11、課余時(shí)間鼓勵(lì)教師多讀書，提高教師自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和文化底蘊(yùn)。

三、教學(xué)工作努力爭取做好以下工作：

（一）、堅(jiān)持一個(gè)中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校、社會(huì)、家長關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，要求全體教師做到：在教育觀念上要不斷的學(xué)習(xí)和更新；在教學(xué)行為上要朝著新課程所倡導(dǎo)的目標(biāo)繼續(xù)努力；歷煉自我，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不斷在教學(xué)中成熟起來，同時(shí)將繼續(xù)加大對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，用一顆真誠的心感召學(xué)生、感召家長和社會(huì)。辦家長滿意的學(xué)校。

１、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立為人的可持續(xù)性發(fā)展而教的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師積極參與并開展校本教研活動(dòng)，并能與同事經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

（2）通過開展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動(dòng)、由老教師幫扶新教師，爭取提高特崗及個(gè)別年輕教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平.（3）多方面創(chuàng)造條件為教師提供聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（4）倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中形成風(fēng)格，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)及個(gè)人教學(xué)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中獨(dú)樹一幟，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)有風(fēng)格，教育有特色。尤其是幾位年輕教師，要多向兩位教研組長學(xué)習(xí)，多聽課，取長補(bǔ)短，來逐步提高新教師的課堂教學(xué)水平！

２、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。

（2）組織各類教學(xué)抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的抽查，爭取讓每位教師能切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

（3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在知識(shí)技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。本校有許多有經(jīng)驗(yàn)的老教師，本學(xué)期繼續(xù)采用電子教案，來減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，但必須要在電子備課中進(jìn)行批注，把抄寫教案的時(shí)間用在鉆研教材上，幾位年輕教師要手寫教案。教師備課要面向全體學(xué)生，要注意德育、美育等方面的滲透，努力使學(xué)生的素質(zhì)全面提高。

３、以課改為重點(diǎn)，組織開展豐

４、富多彩的教研活動(dòng)。

（1）每周四進(jìn)行教學(xué)研討，通過學(xué)習(xí)交流的形式，將自己的好的做法及取得的效果與廣大教師交流共享。

（2）充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)公開課和示范課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平。

4、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。

堅(jiān)定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)科組要精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一次練習(xí)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時(shí)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不能減下來。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，并學(xué)習(xí)一篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)文章。

2、鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極踴躍向各級(jí)各類教育書刊投稿，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、爭取為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給不同層面的教師創(chuàng)造成長和提高的機(jī)會(huì)，給有待升華的優(yōu)秀教師開辟廣闊的空間，給有待開發(fā)的合格教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)年輕教師的教學(xué)能力。

（三）加強(qiáng)學(xué)校骨干教師和黨員教師的示范引領(lǐng)作用。

為激勵(lì)骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的迅速成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本學(xué)期將進(jìn)一步完善骨干教師的管理制度，有骨干教師主動(dòng)承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課及送課任務(wù)，以及向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起到傳幫帶的作用。

（四）深入開展教師課余讀書活動(dòng)。

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每一名教師本學(xué)期要讀一些有關(guān)教學(xué)的文章，有時(shí)間開展一次教師讀書交流活動(dòng)，以促進(jìn)教師認(rèn)真讀書，勤于思考，不斷豐富自己的文化知識(shí)底蘊(yùn)。

進(jìn)行深刻的教學(xué)反思活動(dòng)，形成研究氛圍。一名教師只有在新課程實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與工作進(jìn)行不斷的調(diào)整，才能適應(yīng)新課程的改革。每名教師一定要留心教學(xué)中出現(xiàn)的問題并設(shè)法解決，在解決問題的過程中進(jìn)行教學(xué)研究，教師繼續(xù)寫好教育教學(xué)反思。充分發(fā)揮中年教師的引領(lǐng)作用,讓他們同青年教師結(jié)成對(duì)子,進(jìn)行貼身式的指導(dǎo),盡快使青年教師走上正軌.充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用．每位教學(xué)骨干要結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)形成自己獨(dú)有的教學(xué)特色。

（五）、加強(qiáng)學(xué)生管理，以養(yǎng)成良好習(xí)慣為起點(diǎn),夯實(shí)做人的基礎(chǔ)

堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,做到大處著眼，小處著手，將行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容盡量細(xì)化，以讀經(jīng)誦典為亮點(diǎn)，建設(shè)高雅的校園文化。繼續(xù)開展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，背誦上級(jí)部門給下發(fā)的小學(xué)古詩120首，促使學(xué)生在經(jīng)典的古詩詞中漸漸懂得人倫之道懂得生存之道。繼續(xù)開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的誦讀，中年級(jí)完成小學(xué)生必背古詩80首，高年級(jí)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生的喜好自定內(nèi)容，誦讀通俗易懂，膾炙人口的古文名篇。

(六)、加強(qiáng)安全工作。在學(xué)校認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意加強(qiáng)師生的安全教育、體育教師要認(rèn)真組織好學(xué)生上好體育課，避免發(fā)生校園安全事故，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師也要注意保護(hù)好自身安全。

總之，本學(xué)期，將按照教導(dǎo)處制定的工作計(jì)劃認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研，認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們?nèi)w教師求真務(wù)實(shí)的工作精神，爭取使我校各項(xiàng)工作能取得更優(yōu)異的成績！

賀蘭縣德勝小學(xué)

教導(dǎo)處

2015年2月27日

第二篇：賀勝小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作自查報(bào)告

賀勝小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作自查報(bào)告

根據(jù)《省教育廳關(guān)于啟動(dòng)并實(shí)施新一輪全球基金學(xué)校瘧疾教育項(xiàng)目的通知》(鄂教體藝[2011]4號(hào))和《咸安區(qū)教育局關(guān)于做好全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項(xiàng)目的通知》的精神，我校從2月28日起，結(jié)合本校的實(shí)際情況，全校上下互動(dòng)，協(xié)力工作，使預(yù)防瘧疾的工作，順利有效地開展。現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確指導(dǎo)思想。

為了保證瘧防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)順利開展，我校首先組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深入領(lǐng)會(huì)文件精神。通過學(xué)習(xí)，我們一致認(rèn)識(shí)到兒童是祖國的未來，在小學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識(shí)的教育活動(dòng)意義重大，它不僅關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會(huì)的穩(wěn)定，因此，我校在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，嚴(yán)格依照文件要求，扎實(shí)有效的開展工作，全面加強(qiáng)小學(xué)生的瘧疾預(yù)防知識(shí)的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視瘧防知識(shí)宣傳教育工作，為此，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子的專題會(huì)議，研究成立了學(xué)校瘧疾防控領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王生俊

副組長：陳亞林、楊勝利

成 員：各班班主任

三、建立保障機(jī)制，真正落實(shí)瘧疾預(yù)防工作。

為了使瘧疾預(yù)防工作落實(shí)到位，我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論，研究制定了學(xué)校預(yù)防瘧疾教育工作實(shí)施方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，保證了此項(xiàng)工作能夠按計(jì)劃有條不紊的開展。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、板報(bào)、宣傳欄、廣播等多種形式，向?qū)W生大力宣傳瘧疾防控知識(shí)。通過廣泛宣傳，我校學(xué)生不僅掌握了瘧防知識(shí)，而且大大提高了他們對(duì)瘧疾防治的意識(shí)，并通過他們將瘧疾防治相關(guān)知識(shí)傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續(xù)努力，常抓不懈，把學(xué)校健康教育工作做得更好。

2012年3月7日

第三篇：賀勝小學(xué)“創(chuàng)建群眾滿意學(xué)?；顒?dòng)”自查報(bào)告

賀勝小學(xué)關(guān)于開展“群眾滿意的中小學(xué)”

創(chuàng)建與評(píng)選活動(dòng)的自查報(bào)告

為了鞏固民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作成果，切實(shí)開展好“群眾滿意的中小學(xué)”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)<省糾風(fēng)辦2011全省民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的意見>的通知》（鄂辦文[2011]19號(hào)）要求以及教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，自2011年4月份以來，我校動(dòng)員和部署了“群眾滿意的學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，并于2011年6、7月份組織了有關(guān)集中評(píng)議和集中測評(píng)，現(xiàn)將我校開展情況自查如下：

一、創(chuàng)建情況

創(chuàng)建活動(dòng)以端正辦學(xué)思想，規(guī)范收費(fèi)行為，加強(qiáng)師德建設(shè)，公開校務(wù)管理、落實(shí)惠民政策等五項(xiàng)群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)問題作為創(chuàng)建內(nèi)容，以宣傳發(fā)動(dòng)、集中評(píng)議、集中測評(píng)、評(píng)選總結(jié)四個(gè)階段為創(chuàng)建步驟，做到了積極響應(yīng)和參與。我校能對(duì)創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！蹦康摹⒁笮纬晒沧R(shí)，按區(qū)教育局部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真開展創(chuàng)建活動(dòng)。為了落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)的開展，我校還成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定創(chuàng)建工作方案。將創(chuàng)建活動(dòng)作為學(xué)校全盤工作的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)目標(biāo)管理之中，考評(píng)之中，從而形成師生人人參與，齊抓共管的工作局面。

整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校注重做好兩方面工作。一是宣傳發(fā)動(dòng)，營造創(chuàng)建氛圍。學(xué)校通過召開教職工大會(huì)、學(xué)生會(huì)或主題班會(huì)、家長會(huì)以及發(fā)放《給家長一封信》等形式，廣泛宣傳開展創(chuàng)建活動(dòng)的意義和要求，動(dòng)員廣大教職工統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，以實(shí)際行動(dòng)投身到創(chuàng)建活動(dòng)中去，并以此為契機(jī)，贏得家長、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育的關(guān)注和熱情參與。二是廣泛征求意見，查找差距，制定和落實(shí)整改措施，創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。學(xué)校均能夠通過召開不同類型座談會(huì)，發(fā)放征求意見表，走訪社區(qū)和學(xué)生家庭，設(shè)立意見箱等形式，聽取各方面對(duì)學(xué)校工作的意見，查找存在的問題，采取措施，改進(jìn)和完善學(xué)校各項(xiàng)工作。我校采取的措施主要有以下方面：

（一）更新教育理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校辦學(xué)突出“以人為本”的理念。在創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校深化了這一辦學(xué)理念，指導(dǎo)學(xué)校工作。創(chuàng)建活動(dòng)開展來，始終把群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。為了更好地創(chuàng)建群眾滿意學(xué)校，學(xué)校制定了《賀勝小學(xué)創(chuàng)建群眾滿意學(xué)校服務(wù)承諾書》，從服務(wù)態(tài)度、服務(wù)環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量、職業(yè)道德、監(jiān)督管理五個(gè)方面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。把一切為了學(xué)生、一切求人民滿意作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)，在整個(gè)創(chuàng)建過程中積極實(shí)踐“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的教書育人理念，發(fā)揚(yáng)“校榮我榮，校衰我恥”的主人翁精神，并滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。確立了“以德立教，以法治校、特色興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，形成對(duì)“每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持用愛心擁抱學(xué)生。用真情服務(wù)學(xué)生，用榜樣激勵(lì)學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生。

（二）端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為。

我學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全程負(fù)責(zé)，注重學(xué)生全面發(fā)展，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。一是義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家免試就近入學(xué)的政策，不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。二是嚴(yán)禁教師舉辦或與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)合作舉辦向?qū)W生收費(fèi)的各種培訓(xùn)班，不組織學(xué)生參加未經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)舉辦的奧林匹克等學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)。三是嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷各種教輔材料。四是我校深入實(shí)施課程改革，積極推行素質(zhì)教育和生本教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

教育收費(fèi)是群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校進(jìn)一步規(guī)范了收費(fèi)行為，絕大多數(shù)學(xué)校做到嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并公示，嚴(yán)格收費(fèi)程序，禁止任何亂收費(fèi)、多收費(fèi)、變相收費(fèi)、搭車收費(fèi)的行為，嚴(yán)控各種資料征訂，同時(shí)，關(guān)愛貧困學(xué)生，采取減、免、緩收費(fèi)或獎(jiǎng)、助學(xué)等形式，幫助他們及時(shí)入學(xué)。

（三）加強(qiáng)師德教育，樹立師德新風(fēng)。

教育大計(jì)，教師為本。各校普遍加強(qiáng)了師德教育，把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)中的核心內(nèi)容，采取一系列措施，提高師德水準(zhǔn)。一是普遍加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，進(jìn)一步提高教師的認(rèn)識(shí)。二是結(jié)合創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)師德提出進(jìn)一步要求，開展多形式的師德教育活動(dòng)。我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如，楊勝利、余愛萍老師參加了“國培計(jì)劃”；王雅瓊老師去荊門參加了全省小學(xué)英語交流會(huì)等等，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。三是加強(qiáng)監(jiān)督和師德考評(píng)，工業(yè)學(xué)校為堅(jiān)決制止教師違規(guī)家教，學(xué)校設(shè)立了違規(guī)家教舉報(bào)箱，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量進(jìn)行監(jiān)督。建立了師德考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，堅(jiān)持日常工作與師德考核相結(jié)合，實(shí)行師德考核一票否決制，在校內(nèi)設(shè)立了舉報(bào)箱，在學(xué)生和學(xué)生家長中開展師德問卷調(diào)查，時(shí)刻把教師的思想道德建設(shè)置于學(xué)生和人民群眾的監(jiān)督考核之中。

（四）強(qiáng)化管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是教育的生命。在創(chuàng)建活動(dòng)中，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、積極開展了教研活動(dòng)。每學(xué)期開展教研課20余節(jié)，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。（1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。（2）做好學(xué)籍管理工作。（3）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，并及時(shí)通報(bào)，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。（4）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及晚自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。（5）積極開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。（6）加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班備考會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。（7）加強(qiáng)寄宿學(xué)生的管理。我校雖然寄宿生不是很多，但學(xué)校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學(xué)生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。（8）學(xué)生、教師成績斐然。2010至2011學(xué)賀勝小學(xué)在區(qū)教育局組織的“校園集體舞比賽”中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)；徐陳果等六位同學(xué)被區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生；肖至柔同學(xué)在“愛湖北愛家鄉(xiāng)”演講比賽中獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)；余偉韻等11位同學(xué)在第九屆小學(xué)“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中分獲國級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)；袁思等6位同學(xué)在2011年全國小學(xué)生英語競賽中分獲國級(jí)一、二等獎(jiǎng)；呂小丹老師在全市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲市級(jí)特等獎(jiǎng)；余愛萍老師在“高效課堂”語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；喻易林、車捷、王雅瓊、嚴(yán)運(yùn)勝等4位老師的電教論文分獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；嚴(yán)運(yùn)勝、余宗愛老師的語文教學(xué)論文均獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。在2011年春，全區(qū)小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考和期末教學(xué)質(zhì)量檢測抽考中，我校居全區(qū)第一。

（五）加強(qiáng)校園基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。

為了創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)?！?，各校注重加強(qiáng)了校園基礎(chǔ)建設(shè)，想方設(shè)法，籌措資金，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建花園學(xué)校、綠色學(xué)校，為學(xué)生提供舒適和諧的育人環(huán)境。如，學(xué)校大力改造了教學(xué)樓一棟，新開辦幼兒園一所，硬化學(xué)生活動(dòng)操場2個(gè)，改善了學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長及社會(huì)的關(guān)系，贏得了學(xué)生家長、政府對(duì)學(xué)校工作的重視和支持，從而優(yōu)化了教育的外部環(huán)境。

二、評(píng)選情況

根據(jù)創(chuàng)造活動(dòng)的計(jì)劃，我校于今年6至8月份在開展了“群眾滿意的學(xué)?！奔性u(píng)議和集中測評(píng)工作。評(píng)選分學(xué)生評(píng)選、家長評(píng)選、社區(qū)評(píng)選、教育行政機(jī)關(guān)評(píng)選四個(gè)層面進(jìn)行，每個(gè)層面分為滿意、比較滿意、基本滿意和不滿意四個(gè)等級(jí)。為了評(píng)選的公平、公正，一是評(píng)選采取了隨機(jī)抽樣的辦法，即學(xué)生評(píng)選，小學(xué)三年級(jí)以上班級(jí)每年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班的學(xué)生參加評(píng)選；家長評(píng)選，各年級(jí)隨機(jī)抽取一個(gè)班的家長參加評(píng)選。二是由教育局派員去各校組織學(xué)生和家長的評(píng)選，并負(fù)責(zé)發(fā)放和回收評(píng)選表。社區(qū)評(píng)選，則委托學(xué)校地處的街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)代為發(fā)放和回收評(píng)選表。教育行政機(jī)關(guān)評(píng)選，則由督導(dǎo)室牽頭，在機(jī)關(guān)全體工作人員中發(fā)放和回收評(píng)選表。全市評(píng)選由市、縣區(qū)教育局分別組織。市教育局負(fù)責(zé)對(duì)市屬19所普通中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校組織了評(píng)選。

這次學(xué)校的評(píng)選，學(xué)生評(píng)選共發(fā)評(píng)選表3351張，回收率100%；家長評(píng)選共發(fā)評(píng)選表2865張，回收率99.7%；社區(qū)評(píng)選共發(fā)評(píng)選表1880張，回收率98.8%；局機(jī)關(guān)發(fā)放評(píng)選表35張，回收率98.5%。評(píng)選表回收后，市教育局組織有關(guān)人員對(duì)評(píng)選情況進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)。從評(píng)選結(jié)果看，絕大多數(shù)群眾對(duì)學(xué)校還是滿意和比較滿意的。

三、主要意見及努力方向

這次評(píng)選有部分學(xué)生、學(xué)生家長在評(píng)選表中對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)，多數(shù)是對(duì)學(xué)校工作表達(dá)滿意的，但有的提出了意見和建議。應(yīng)引起有關(guān)學(xué)校的重視。經(jīng)過梳理，提出的問題主要有三個(gè)方面：

一是辦學(xué)思想和辦學(xué)行為方面，反映個(gè)別學(xué)校義務(wù)教育階段舉辦重點(diǎn)班，一些學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，文體活動(dòng)過少，班級(jí)學(xué)生人數(shù)過多等問題。

二是師德方面，反映少數(shù)教師搞違規(guī)家教，上課不認(rèn)真，甚至存在諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生的情況。

三是辦學(xué)條件方面，反映一些學(xué)校文體器材較少，個(gè)別寄宿制學(xué)校要改善學(xué)生住宿條件和學(xué)生食堂伙食等問題。

以上問題有一些是具有共性的問題。我校的意見已整理出來，將反饋給各班及每位教師，希認(rèn)真加以整改。開展“群眾滿意的學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)是一個(gè)長期的過程，我校要進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，更新教育理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決扼制義務(wù)教育階段舉辦重點(diǎn)班，堅(jiān)決制止教育亂收費(fèi)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，采取有效措施，貫徹落實(shí)師德要求和有關(guān)規(guī)定，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。要進(jìn)一步強(qiáng)化教育服務(wù)意識(shí)，努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)取信于民，辦人民滿意的教育，創(chuàng)群眾滿意的學(xué)校。

賀勝小學(xué) 2011年9月1日

第四篇：賀勝中學(xué)課改工作總結(jié)

賀勝中學(xué)課改工作總結(jié)

還沒有完全進(jìn)行狀態(tài)，全區(qū)第一輪課改工作已進(jìn)入尾聲。回顧三年來的課改工作，賀勝中學(xué)作為咸安區(qū)教育的一分子，也積極投身入轟轟烈烈的課改工作中，雖說也取得了一點(diǎn)成績，但個(gè)中滋味，酸甜苦辣，非一兩句能言盡。為了更好地為今后的教學(xué)工作服務(wù)，同時(shí)也抱著向同行學(xué)習(xí)的心理，汗顏的我們將我校課改工作的一些作法及所謂的經(jīng)驗(yàn)作個(gè)匯報(bào)，不對(duì)之處，乞望同行不吝賜教。在談教改之前，我們認(rèn)為先要明白三個(gè)問題。

首先，要弄清為什么要進(jìn)行課程改革。這是很多熟悉舊教材教法的教師最大的疑問。簡而言之，我們認(rèn)為這是適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)時(shí)代，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。縱觀中國教育的發(fā)展，本次課改工作并非首例。

其次，改什么的問題。教改并非教材改革，而是自教材以下，教法、學(xué)法、教學(xué)手段等一系列教學(xué)模式的改變。是一項(xiàng)綜合配套的教學(xué)革命。

再次，領(lǐng)導(dǎo)的重視程度如何。課改工作的成效，很大程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于這樣一次涉及教育領(lǐng)域深刻變革的大事，學(xué)校確實(shí)把它作為重中之重的工作加于重視。

關(guān)于課改，我們認(rèn)為可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、教法

以往教師們的教法大多是上課伊始，由教師提出幾個(gè)問題，由學(xué)生進(jìn)行思考，這是一種啟發(fā)式的教學(xué)方法，但長期使用這一教法，容易桎錮學(xué)生的思維，使學(xué)生缺乏自主思考的自由?，F(xiàn)在我們大多提倡使用自主控探究式、舉一反三式等多種方法的使用。在課堂教學(xué)過程中給學(xué)生提供充分的參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有更多的時(shí)間去探索，去操作實(shí)踐，去交流和分享探索的成果，體驗(yàn)成功的快樂。我們摒棄了以往束縛學(xué)生手腳的種種清規(guī)戒律，激勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和疑問，允許同學(xué)之間交流，欣賞大膽的猜測、異想天開，寬容學(xué)生幼稚、粗糙，甚至錯(cuò)誤的想法等。以此吸引學(xué)生參與，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在每一章節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，我們總要求教師在每堂課留一定的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生的思緒停一停，想一想本堂學(xué)到了什么，與前面的內(nèi)容有何關(guān)聯(lián)。語文教研組的徐桂蘭老師，在對(duì)兩個(gè)班使用不同的教學(xué)方法所帶來的不同效果體驗(yàn)頗深，多種方法并用的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯高得多。而另一個(gè)班的教學(xué)氣氛則略顯沉悶。英語組的嚴(yán)咸榮老師也有同感，在教七年級(jí)英語“問路”這一單元

時(shí)，她讓全班同學(xué)兩人一組，走出課堂，在校園內(nèi)屋檐下、大樓旁、水庫邊、操場上等不同地點(diǎn)互相詢問，互相指點(diǎn)。然后在第二堂課上讓每小組匯報(bào)彼此的成果，取得了極大的成效，成為教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

二、學(xué)法

應(yīng)該說，絕大部分學(xué)生還是想搞好學(xué)習(xí)的，但事實(shí)上能搞好學(xué)習(xí)的同學(xué)并不多，原因何在，我們想：這與教師的教法，學(xué)生自身所具備的基礎(chǔ)、教材的難易程度有關(guān)，同時(shí)也與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也有關(guān)系，現(xiàn)在的教材所體現(xiàn)的理念不再是單純的知識(shí)性，更多的是學(xué)生的能力與素質(zhì)。而大部分學(xué)生甚至一部分教師思想仍未轉(zhuǎn)變過來。在教學(xué)探討中，我們主張學(xué)生的學(xué)法與教師的教法同步轉(zhuǎn)變，提出“自主學(xué)習(xí)、走出課堂、提高素質(zhì)、面向社會(huì)”的口號(hào)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，自主地進(jìn)行新課程與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。有的老師對(duì)自主學(xué)習(xí)方式繼續(xù)深入研究，并運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，有的教師以此為基礎(chǔ)，集思廣益，博取眾家之長運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。各個(gè)學(xué)科各有所長，各有側(cè)重。語文組的分組討論學(xué)習(xí)大在提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與課堂效率，過去覺得枯燥無味的語文原來也可以這樣上。讓學(xué)生在生活中自主發(fā)現(xiàn)美，了解什么是語文；數(shù)學(xué)組圍繞“練習(xí)鞏固巧設(shè)計(jì)”，讓學(xué)生在知識(shí)的落實(shí)與鞏固上受益匪淺；英語組的嚴(yán)咸榮老師在讓學(xué)生學(xué)習(xí)26個(gè)字母、48個(gè)音標(biāo)之后，因材因人施教，對(duì)不同的學(xué)生布置不同的課后任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)、背課文、多閱讀課外書，并作好畏導(dǎo)，多表揚(yáng)、少批評(píng)；物理組的“走向?qū)嶒?yàn)、走向生活”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生動(dòng)手做稱、簡易天平、測任意液體密度等大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)驗(yàn)操作能力；歷史、生物學(xué)科在教學(xué)中不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生親近感；政治學(xué)科采用多種活動(dòng)形式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中每位老師的風(fēng)格是不同的，但有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是小組的合作學(xué)習(xí)方式已普遍成為課堂教學(xué)的常規(guī)。

三、教學(xué)手段

科技社會(huì)的來臨，科技也為教育的發(fā)展插上了翱翔的雙翅，課改以來，許多教師自發(fā)地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，制作了一些或精致或粗糙的課件來配合課堂教學(xué)，取得了良好的效果，這些手段的成功運(yùn)用，激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。現(xiàn)在在我校很多教師興起了學(xué)習(xí)電腦的熱潮，相信在不久的將來，會(huì)有越來越多的教師運(yùn)用這一手段，來為學(xué)生服務(wù)。

四、重視程度

為了給養(yǎng)課程改革保駕護(hù)航 學(xué)校成立了由分管教學(xué)的副校長為組長，教導(dǎo)處、年級(jí)備課組及各學(xué)科骨干教師為成員的“課改教學(xué)學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，”實(shí)行“四個(gè)二、三有、三保證”的新課程管理辦法?！叭齻€(gè)二”：教師每周做二次教學(xué)反思、每學(xué)期推選二個(gè)典型案例、每期上交兩篇優(yōu)質(zhì)論文、上二節(jié)校級(jí)或以上公開、優(yōu)質(zhì)課； “三有”指：有教學(xué)計(jì)劃、有輔導(dǎo)措施、有明顯成效；“三保證”：即教研時(shí)間有保證、教研人員有保證、教研實(shí)效有保證。三年來，學(xué)校通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全管理制度，建立激勵(lì)機(jī)制，有力地推動(dòng)了課改工作順利進(jìn)行。轉(zhuǎn)變觀念，多方位、多層次地進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)。課程改革勢(shì)在必行，但如果教師的教育理念不轉(zhuǎn)變，課程改革只能徒有其表。因此，通過多層次、多方位的師資培訓(xùn)來切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，是有效實(shí)施新課程的基礎(chǔ)和前提。我校實(shí)行了集中的通識(shí)培訓(xùn)、有組織的校本培訓(xùn)、經(jīng)常性的自學(xué)培訓(xùn)相結(jié)合的路子。近幾年寒暑假及開學(xué)前的集訓(xùn)中，學(xué)校安排好教師參加各級(jí)各類的通識(shí)培訓(xùn)和分科培訓(xùn)。使一些根深蒂固、陳舊的觀念有效得到洗滌。教師們平時(shí)工作挺忙的，經(jīng)常要集中在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間也是有限的，因此，我校組織的分教研組開開展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成了學(xué)習(xí)的一個(gè)陣地。

制訂課改計(jì)劃。根據(jù)區(qū)教學(xué)研究室的課改方案和意見制訂了切實(shí)可行的課改計(jì)劃及研究專題，按照計(jì)劃扎實(shí)開展課改工作。狠抓課改目標(biāo)落實(shí) 課改的生命存在于課堂，課改的魅力綻放在課堂。

在課改中，各科也遇到了許多難以克服的問題，主要有：

語文：如何提高學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文的積極性；如何提高閱讀教學(xué)；開展語文活動(dòng)的形式單一等。

數(shù)學(xué)：新課標(biāo)中的“人人學(xué)到不同的數(shù)學(xué)，學(xué)到必須的數(shù)學(xué)知識(shí)”令人琢磨不透、知識(shí)銜接亂等。

英語：農(nóng)村中學(xué)學(xué)英語 “陡上樓梯”叫學(xué)生和教師接受不了等。

物理：部分內(nèi)容涉及知識(shí)太專業(yè)化，難以向?qū)W生講授清楚等。

政治：聯(lián)系生活太緊密，而教材又太簡單，與考試內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，教師把握不好講授的深淺度等。

體美：雖說能提高學(xué)生的身心及審美素質(zhì)，但缺乏有效的指導(dǎo)等。

2008-3-18

第五篇：賀站小學(xué)2014春政教工作計(jì)劃

2014春賀站小學(xué)政教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建“安全、文明和諧校園”為目的，以養(yǎng)成教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，文明禮貌教育，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，以班主任為重點(diǎn)，抓實(shí)校園常規(guī)的精細(xì)化管理，形成全員育人，全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)不節(jié)，力爭在本學(xué)期使我校德育工作有新起色。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要把德育放在學(xué)校工作的主導(dǎo)地位，真正認(rèn)準(zhǔn)德育的重要性，建立班主任工作例會(huì)制度，定期分析德育現(xiàn)狀，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施，牢固樹立“以人為本”的思想，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理，全程管理”，形成既教書，又育人的良好氛圍。

2、貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)

3、開展“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，弘揚(yáng)尊敬師長，熱愛祖國

4、發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育作用。

5、加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成6、以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，彰顯班級(jí)管理特色。

三、具體工作

（一）以養(yǎng)成教育為核心

措施一：分層次、有重點(diǎn)開展養(yǎng)成教育

生的常規(guī)管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。等精神。長。

1、結(jié)合我校實(shí)際，按照低、中、高三個(gè)不同年級(jí)階段制定不同層

2、每學(xué)期有重點(diǎn)選擇一個(gè)年級(jí)段的學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育過程的管措施二：繼續(xù)抓好日常的行為規(guī)范 1 次的學(xué)生養(yǎng)成教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法。理、考核、成果展示。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生熟

2、根據(jù)德育處對(duì)各班的量化，各年級(jí)每月評(píng)選一次“最佳文明班”

3、在全校評(píng)選“五星”活動(dòng)，如：“勞動(dòng)之星”、“智慧之星”、措施三：加強(qiáng)課間活動(dòng)的管理，營造安全文明的校園環(huán)境

1、成立行政成員安全值日，大隊(duì)干部安全值日，加強(qiáng)安全督查，2、每班成立一名安全員，學(xué)校培訓(xùn)后掛牌上崗，監(jiān)督本班學(xué)生課措施四：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，營造一個(gè)整潔、和諧的校園

1、要求班主任每天要對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)

2、學(xué)生每天放學(xué)后對(duì)自己的書包、抽屆進(jìn)行整理，保持整潔、干

3、成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，每天對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生進(jìn)行檢查，及時(shí)記，每班隨意抽3名學(xué)生到德育處背。和“文明班”活動(dòng)?！岸Y貌之星”、“助人為樂之星”等樹立典型，以點(diǎn)帶面。利用晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。間活動(dòng)，同時(shí)每天做好安全記錄。生的好習(xí)慣。凈。通報(bào)。

（二）狠抓班主任隊(duì)伍、提高隊(duì)伍素質(zhì)

班主任是德育工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，也是學(xué)生養(yǎng)成教育的主要教育者和監(jiān)督者。因此要強(qiáng)化班主任的責(zé)任心，提高班主任素質(zhì)，嚴(yán)格落實(shí)班主任的考核，注重過程管理精細(xì)化。

措施一：組建班主任德育教研團(tuán)隊(duì)，對(duì)班級(jí)工作中發(fā)現(xiàn)的典型事例自己如何處理及總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討，從而提高班主任管理水平。

措施二：針對(duì)后進(jìn)生、特殊生，采取老師分包的方法，堅(jiān)持天天措施三：利用晨會(huì)、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

（三）開展豐富多彩的主題教育 見的措施，促進(jìn)其不良風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變。

措施一：開展“我愛爸媽“的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩精神，措施二：開展“我為學(xué)校服務(wù)我光榮”的小紅帽志愿服務(wù)活動(dòng)，四、具體活動(dòng)安排 從而使他們熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生的志愿意識(shí)。

二月份：

1、劃分衛(wèi)生區(qū)，制作衛(wèi)生區(qū)標(biāo)志牌。

2、制訂政教工作計(jì)劃。

3、準(zhǔn)備開學(xué)典禮。

4、各班上報(bào)班委名單，成立少先隊(duì)大隊(duì)部組織機(jī)構(gòu)。

5、要求學(xué)生背熟小學(xué)生日常行為規(guī)范，每班隨抽3名學(xué)生，檢查背書情況。

6、大隊(duì)部對(duì)各班的常規(guī)管理進(jìn)行量化。

三月份：

1、召開班主任會(huì)，組建德育教研團(tuán)隊(duì)。

2、分學(xué)段研討?zhàn)B成教育的內(nèi)容，具體目標(biāo)并予以實(shí)施。

3、評(píng)選一期最佳文明班和文明班活動(dòng)。

四月份：

1、評(píng)選校園希望之星、禮儀之星、文明之星等活動(dòng)。

2、開展自愿爭當(dāng)“志愿服務(wù)小紅帽”活動(dòng)。

3、召開一次班主任例會(huì)。

五月份：

1、開展一次應(yīng)急演練疏散活動(dòng)。

2、舉行一次“我愛爸媽”主題教育。

3、各班教師要做好家訪工作。

4、開展“志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

六月份：

1、各班寫班級(jí)論文和工作總結(jié)。

2、評(píng)選模范班、模范班主任。

3、評(píng)選“優(yōu)秀干部、三好學(xué)生”。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，填評(píng)價(jià)手冊(cè)。

5、準(zhǔn)備散學(xué)典禮。

2014.2.18