第一篇：德宏職業(yè)學(xué)院學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃

德宏職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育處“十三五”發(fā)展規(guī)劃

“十三五”期間是全面深化改革的關(guān)鍵階段，也是職業(yè)技能人才發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為實(shí)現(xiàn)我院繼續(xù)教育處第十三個(gè)五年規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，推動我院繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展，提高德宏州職業(yè)技能人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，滿足人民群眾日益增長的職業(yè)技能需求，特制定本規(guī)劃。

一、我院繼續(xù)教育發(fā)展?fàn)顩r

“十二五”期間，繼續(xù)教育處認(rèn)真貫徹黨的十七大提出的“建設(shè)全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”精神，大力加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，取得了顯著成績。繼續(xù)教育組織管理體系進(jìn)一步得到完善；初步構(gòu)建了職業(yè)培訓(xùn)框架體系；教育培訓(xùn)覆蓋面進(jìn)一步得到擴(kuò)大，繼續(xù)教育對象平均學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。繼續(xù)教育工作基本實(shí)現(xiàn)了“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，成人學(xué)歷教育總數(shù)約3000人，其他各類培訓(xùn)總?cè)舜螖?shù)達(dá)5000余人，職業(yè)技能鑒定人數(shù)約4500人，為推動我州職業(yè)技能的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

同時(shí)，繼續(xù)教育工作仍存在一些問題。一是繼續(xù)教育工作發(fā)展不平衡，專業(yè)之間存在較大差異，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)與藥學(xué)專業(yè)繼續(xù)教育工作有待加強(qiáng)；二是繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式尚不能滿足衛(wèi)生技術(shù)人員的多樣化、個(gè)性化需求；三是繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入有待進(jìn)一步加大；四是繼續(xù)教育管理的規(guī)范化水平和教育質(zhì)量效益有待進(jìn)一步提高；五是對國家職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的相關(guān)政策宣傳不到位。

二、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持實(shí)施德宏州醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真貫徹實(shí)施云南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育相關(guān)條例，積極推進(jìn)我州繼續(xù)教育改革和創(chuàng)新，以德宏州地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向，以持續(xù)提高繼續(xù)教育的質(zhì)量和效果為核心，以基層衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育為重點(diǎn)，帶動其他職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善繼續(xù)教育體系，豐富繼續(xù)教育資源，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）基本原則

1、協(xié)調(diào)發(fā)展

統(tǒng)籌繼續(xù)教育發(fā)展，逐步縮小不同學(xué)科間發(fā)展的差距，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革對衛(wèi)生人才的需求為導(dǎo)向，逐步實(shí)現(xiàn)各學(xué)科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、規(guī)范管理

繼續(xù)教育處不斷提高規(guī)范化管理水平。合理分析繼續(xù)教育對象的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)科的差異進(jìn)行規(guī)范管理，推動繼續(xù)教育可持續(xù)健康發(fā)展。

3、注重實(shí)效

遵循衛(wèi)生人才的成長規(guī)律，根據(jù)實(shí)際需求，注重培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性，注重職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高繼續(xù)教育質(zhì)量。

4、全面提高

在“十二五”已取得的成績的基礎(chǔ)上勇于改革，從繼續(xù)教育的內(nèi)容、方法、形式、管理等方面，積極探索適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與發(fā)展的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制和管理體制，不斷提高我院繼續(xù)教育水平。

三、總體目標(biāo)

我院繼續(xù)教育第十三個(gè)五年規(guī)劃工作的總體目標(biāo)是：在鞏固“十二五”成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善繼續(xù)教育相關(guān)制度，提高繼續(xù)教育水平，逐步完善繼續(xù)教育處質(zhì)量管理，持續(xù)提高繼續(xù)教育質(zhì)量和效益。全面提高職業(yè)技能人才綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力。

（一）縣級以上醫(yī)療衛(wèi)生單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育履蓋率達(dá)到100%，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育普及率達(dá)到95%以上，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上；城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育履蓋率達(dá)到90%以上，衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育普及率達(dá)到90%以上，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。

（二）加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目執(zhí)行過程的管理，保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量和效果，省繼教委每年對國家級和省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的執(zhí)行情況進(jìn)行抽檢，檢查項(xiàng)目數(shù)不低于15%。

（三）進(jìn)一步完善遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育體系，加強(qiáng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的管理，全省縣級以上醫(yī)療衛(wèi)生單位開展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的覆蓋率達(dá)到80%。

(四)進(jìn)一步加大職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定的宣傳力度，力爭“十三”期間年職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3000人，年職業(yè)技能鑒定人數(shù)達(dá)4000人。

四、主要任務(wù)與措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的良好氛圍。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，對于不斷提高衛(wèi)生人員綜合素質(zhì)和促進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與發(fā)展具有重要意義。各級衛(wèi)生行政部門要充分認(rèn)識繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教

育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，要把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展情況、規(guī)劃目標(biāo)完成情況納入干部考核和單位綜合目標(biāo)管理責(zé)任制。各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要制定本單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃并組織實(shí)施，切實(shí)落實(shí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)，保證衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的時(shí)間，為衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對象的學(xué)分達(dá)標(biāo)率。

（二）突出重點(diǎn)，加強(qiáng)面向全體衛(wèi)生人員的教育培訓(xùn)。

加強(qiáng)臨床診療規(guī)范、適宜診療技術(shù)、合理用藥指導(dǎo)原則的培訓(xùn)，廣泛開展重大傳染病防控、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對以及醫(yī)學(xué)職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)行為、醫(yī)學(xué)倫理、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、衛(wèi)生法律法規(guī)等方面知識的全員培訓(xùn)，不斷提升衛(wèi)生技術(shù)人員的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。依據(jù)各專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和人員知識更新的需求，緊跟醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，開展新理論、新知識、新技術(shù)、新方法的專項(xiàng)培訓(xùn)。圍繞崗位能力需求，構(gòu)建在職人員職業(yè)核心能力框架體系。探索建立以職業(yè)崗位需求為目標(biāo)的模塊式培訓(xùn)體系，按需施教，因材施教。

（三）規(guī)范管理，保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量和效果。

1、逐步完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育相關(guān)制度與配套政策，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理水平。各級衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的管理，尤其是學(xué)分授予環(huán)節(jié)的管理。結(jié)合我省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展情況，制訂科學(xué)性高、操作性強(qiáng)的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評價(jià)體系，保證繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量和效果。實(shí)施繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育評估督導(dǎo)制度，加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，尤其是異地舉辦的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，并將抽樣檢查情況作為評估各地繼續(xù)教育工作的重要內(nèi)容。

2、建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格作為衛(wèi)生技術(shù)人員年度考核、技術(shù)職務(wù)評聘、醫(yī)師定期考核和護(hù)士執(zhí)業(yè)再注冊的必備條件之一。對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展較好、質(zhì)量較高、效果明顯的單位和個(gè)人給予表彰，對違反規(guī)定的單位和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人給予通報(bào)批評、取消項(xiàng)目舉辦資格等處罰措施。

3、加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。實(shí)時(shí)掌握繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作相關(guān)數(shù)據(jù)，提高宏觀決策的科學(xué)性。積極推動遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，不斷豐富網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，提高繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的可及性，規(guī)范對遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的管理，推動遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的健康發(fā)展。鼓勵(lì)有條件的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目開展網(wǎng)上教育。

4、采取有效措施，加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員法規(guī)、政策和管理知識的培訓(xùn)，不斷提高管理水平和管理效率。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目承辦單位要對各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人進(jìn)行專題培訓(xùn)，使其了解和熟悉國家、省有關(guān)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目活動和學(xué)分授予的政策和法規(guī)，提高項(xiàng)目舉辦水平，確保繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量和效果。

（四）服務(wù)基層，促進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育平衡發(fā)展。

1、扎實(shí)開展鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。對鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行以全科醫(yī)學(xué)知識為主的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，依據(jù)鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位職責(zé)，建立以農(nóng)村初級衛(wèi)生保健適宜技術(shù)，全科醫(yī)學(xué)基本知識、理論、技能為主的模塊式培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)。各級衛(wèi)生行政部門依據(jù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地分批對鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行輪訓(xùn)，每年培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)。

2、積極推動全科醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育活動。進(jìn)一步加強(qiáng)全科醫(yī)師、社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)、全科醫(yī)學(xué)師資培訓(xùn)和社區(qū)衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)，大力開展具

有全科醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的、針對性和實(shí)用性強(qiáng)的繼續(xù)教育活動，努力推出一批高水平的全科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。取得任職資格的全科醫(yī)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員，每兩年參加一項(xiàng)以業(yè)務(wù)能力提高和適宜技術(shù)推廣為重點(diǎn)的繼續(xù)教育必修課程培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對疾病預(yù)防控制、衛(wèi)生應(yīng)急、衛(wèi)生監(jiān)督等衛(wèi)生人員的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，增加護(hù)理、藥學(xué)、檢驗(yàn)、管理等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的繼續(xù)教育項(xiàng)目，不斷提高衛(wèi)生技術(shù)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。

建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育師資培訓(xùn)制度，采取理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合、中長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)相結(jié)合、脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合等方式，培養(yǎng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教學(xué)骨干。建立激勵(lì)機(jī)制，吸引更多的優(yōu)秀人才從事繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)工作。建立高層次醫(yī)藥衛(wèi)生人才繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育授課制度。副高級以上衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員每年必須舉辦或參與一項(xiàng)國家級或省級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目授課，或者舉辦一期面向基層的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。

（六）加大投入，規(guī)范繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)管理。

各級政府要加強(qiáng)對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的投入，將繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政年度預(yù)算。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會組織和個(gè)人參與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，資助或捐贈繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動。要規(guī)范捐贈經(jīng)費(fèi)的使用范圍，抵制商業(yè)賄賂行為對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動的感染。舉辦繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動要堅(jiān)持公益性質(zhì)，不以營利為目的，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育收費(fèi)應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格審批及管理。

（七）加大職業(yè)技能培訓(xùn)及資格證書制度的宣傳力度；擴(kuò)大培訓(xùn)、鑒定規(guī)模，不斷提高培訓(xùn)、鑒定質(zhì)量。

德宏職業(yè)學(xué)院繼續(xù)教育處 2015年8月31日

第二篇：職業(yè)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

.職業(yè)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃百色職業(yè)學(xué)院 規(guī) 劃

總規(guī)劃.分項(xiàng)規(guī)劃

目錄

一、學(xué)院基本概況 .......................................................................................................1 二、1.職業(yè)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃 ....................................................1 2.職業(yè)學(xué)院黨建與思政政治工作規(guī)劃........................25 3.職業(yè)學(xué)院 “十三五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃........................................41 4.職業(yè)學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃..................................48 5.百色職業(yè)學(xué)院“十三五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃...............................55 6 百色職業(yè)學(xué)院學(xué)生發(fā)展規(guī)劃..............................58 7.百色職業(yè)學(xué)院校園文化建設(shè)規(guī)劃..........................72 8.百色職業(yè)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行方案..........................76 9.百色職業(yè)學(xué)院科研與社會服務(wù)規(guī)劃..................................................95 10.百色職業(yè)學(xué)院百色職業(yè)學(xué)信息化建設(shè)方案（2018-2021）

........103

百色職業(yè)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(2016 年—2020 年）

“ 十二五”期間，我院在百色市委、市人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在自治區(qū)教育廳的具體指導(dǎo)下，學(xué)院黨委帶領(lǐng)全院教職工同心同德、艱苦創(chuàng)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)取得了長足的發(fā)展，為學(xué)院未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！笆濉逼陂g，是全面實(shí)現(xiàn)小康社會目標(biāo)奮力沖刺時(shí)期，是全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》加速發(fā)展的時(shí)期，是全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，落實(shí)教育部《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》的關(guān)鍵階段，是職業(yè)教育迎來大變革、大發(fā)展的黃金時(shí)期。學(xué)院將緊緊抓住國家、廣西快速發(fā)展職業(yè)教育的大好契機(jī)，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“轉(zhuǎn)變高等職業(yè)教育發(fā)展方式”主題，科學(xué)謀劃，特色競爭，質(zhì)量立校，圍繞“夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，打造品牌特色專業(yè)，創(chuàng)建區(qū)域高水平職業(yè)院?！钡目傮w發(fā)展目標(biāo)，全面提升學(xué)院的辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。為使學(xué)院在未來五年的發(fā)展過程中不斷實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，特制訂本發(fā)展規(guī)劃。

一、制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)和形勢分析

（一）“十二五”期間所取得的主要成績

我院在“十二五”期間的標(biāo)志性成績是：于 2013 年 12 月通過了教育部委托自治區(qū)教育廳專家組對學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估，并于 2014年通過了回訪復(fù)查。通過 “以評促建、以評促改、以評促管”，取得了以下成績：

1.辦學(xué)定位逐步明確，辦學(xué)條件有所改善

（1 1）辦學(xué)定位在探索中逐步明晰。明確學(xué)院的辦學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)

定位為“以服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，立足百色，面向廣西，輻射珠江三角洲，服務(wù)基層，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)的勞動者和技術(shù)技能人才”。辦學(xué)層次定位為“以高職?？茖哟螌W(xué)歷教育為主體，兼顧中職學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)形成學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，職前教育與職后培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局”。

（2 2。）辦學(xué)條件有所改善。十二五期間，學(xué)院新建校舍建筑面積 1150平方米，藏書達(dá) 11.15 萬冊，建成教育信息技術(shù)中心一間，多媒體教室62 間，教學(xué)儀器設(shè)備總值新增 1580.95 萬元?；巨k學(xué)條件有了較大改觀。

（3 3）師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。現(xiàn)有校內(nèi)專任教師 160 人，其中副高級以上職稱 29 人（占專任教師 18.13%）；碩士研究學(xué)歷和學(xué)位 26 人，占專任教師的 16.25%。

2.。

校企合作有了突破性進(jìn)展?！笆濉逼陂g校企合作從無到有，從嘗試到實(shí)質(zhì)性的合作。先后和 14 家企業(yè)建立了合作關(guān)系，與部分企業(yè)進(jìn)行了深度的合作辦學(xué)。在人才培養(yǎng)方案制定、“雙師”型教師素質(zhì)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、訂單培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)等方面做了大量的工作，為構(gòu)建工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式打下了基礎(chǔ)。

3.專業(yè)建設(shè)取得重要進(jìn)展，成效明顯。2011 年 9 月，高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)被自治區(qū)教育廳確定為廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項(xiàng)目；2012 年，中職的機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)被認(rèn)定為自治區(qū)示范性專業(yè)，高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、材料工程技術(shù)專業(yè)分別獲得“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”項(xiàng)目建設(shè)中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持 210

萬元、220 萬元；2013 年中職的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)獲得自治區(qū)財(cái)政支持 150 萬元；2014 年、2015 年高職的建筑工程技術(shù)專業(yè)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)獲得現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃中央財(cái)政專項(xiàng)資金支持各 1000 萬元。學(xué)院根據(jù)人才市場需求動態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，到 2015 年底，高職開設(shè)有 25 個(gè)專業(yè)，中職開設(shè)有 7 個(gè)專業(yè)。形成以機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、會計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算等四個(gè)專業(yè)為主干專業(yè)的主體專業(yè)群，其他專業(yè)群為補(bǔ)充的專業(yè)體系。

4.中層管理干部隊(duì)伍力量得 到增強(qiáng)。2013 年 11 月前，我院內(nèi)設(shè)黨務(wù)和學(xué)院事務(wù)管理機(jī)構(gòu) 10 個(gè)，教學(xué)教輔機(jī)構(gòu) 11 個(gè)，但二層機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)編制僅 35 人，人員配置不足，影響了工作。經(jīng)多方努力，得到上級相關(guān)部門的支持和理解，增加了我院二層機(jī)構(gòu)一個(gè)和 35 個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)。我院按領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)編制給各二層機(jī)構(gòu)配齊了領(lǐng)導(dǎo)和干事，使中層管理干部隊(duì)伍力量得到增強(qiáng)。

5.學(xué)生教育與管理工作有所提高。堅(jiān)持管理育人、全員育人的工作理念，著重提高學(xué)生思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展；形成了學(xué)生工作處、團(tuán)委、學(xué)生會、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部管理網(wǎng)絡(luò)；堅(jiān)持抓好主陣地思想政治工作，積極改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的方法和手段，開展形式多樣的主題教育、班會和優(yōu)秀畢業(yè)生勵(lì)志報(bào)告會等活動，進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)大學(xué)生心理輔導(dǎo)，開展學(xué)生心理健康教育和宣傳活動；加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍管理；開展豐富多彩的文化活動，舉辦文藝演出、演講比賽、讀書比賽、體育比賽、技能比賽等活動，提

高學(xué)生的人文素質(zhì)；健全各種規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活，做文明學(xué)生。學(xué)院團(tuán)委榮獲“廣西高校五四紅旗團(tuán)委”、“百色市五四紅旗團(tuán)委”、“百色市優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)集體”榮譽(yù)稱號和“廣西大學(xué)暑期社會實(shí)踐成果獎”、“廣西敬老模范單位提名獎”。

6.科研水平不斷提高。2011 年至 2105 年，共獲科研立項(xiàng)項(xiàng)目 57個(gè)，其中自治區(qū)級 46 個(gè)（重點(diǎn) 5 個(gè)），市級 3 個(gè)，校級 6 個(gè)，已結(jié)題 9個(gè)，學(xué)院與右江民族醫(yī)學(xué)院等合作的《定量構(gòu)效與中藥分子效應(yīng)的基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用研究》項(xiàng)目，榮獲 2014 百色市科技進(jìn)步一等獎。教師公開發(fā)表論文 167 篇（其中在核心刊物發(fā)表 8 篇），各類參評獲獎?wù)撐?50 篇，參編著作 17 本。

7.畢業(yè)生就業(yè)率保持較高水平。近幾年來，學(xué)生就業(yè)率一直保持在90%以上，專業(yè)對口率高，薪酬福利較好，就業(yè)質(zhì)量逐年提高，畢業(yè)生在本地區(qū)、本行業(yè)有著良好的社會聲譽(yù)。

8.

建立大學(xué)制度邁出了關(guān)鍵一步。學(xué)院不斷深化內(nèi)部管理體制改革，努力構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度, 堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，積極探索“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的有效路徑；堅(jiān)持依法治校，根據(jù)自治區(qū)教育廳的要求，組織修訂了《百色職業(yè)學(xué)院章程》并經(jīng)自治區(qū)教育廳核準(zhǔn)，為完善大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了制度保障。

9.。

職業(yè)技能培訓(xùn)和技能等級考核鑒定成績顯著。學(xué)院及所屬兩所中職在十一五規(guī)劃期間分別被國務(wù)院扶貧辦認(rèn)定為“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”、自治區(qū)扶貧辦認(rèn)定為“廣西貧困村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地”、自治區(qū)人力資源與社會保障廳認(rèn)定為“勞動力培訓(xùn)品牌基地”、百色市安監(jiān)局認(rèn)定為“百色市安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地”、共青團(tuán)百色市委認(rèn)定為“共青團(tuán)百色市委就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”的基礎(chǔ)上，又被百色市殘聯(lián)認(rèn)定為“百色市殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地”、百色市工商局、教育局、財(cái)政局認(rèn)定為“百色市微型企業(yè)孵化園實(shí)踐基地”基地；學(xué)院被自治區(qū)扶貧辦評為 2011-2012 年全區(qū)扶貧培訓(xùn)工作“先進(jìn)單位”。五年來，面向農(nóng)村勞動力、企業(yè)職工、殘疾人開展職業(yè)技能培訓(xùn) 5539 人次；進(jìn)行職業(yè)技能等級考核鑒定 13983 人次；成功承辦了三屆百色市農(nóng)民工技能大賽。

10.黨建工作得到全面加強(qiáng)。2011 年 9 月，成功召開第一次黨員大會，選舉產(chǎn)生學(xué)院第一屆黨委會和紀(jì)律檢查委員會。學(xué)院黨委堅(jiān)持圍繞改革發(fā)展大局，不斷加強(qiáng)黨的思想、組織、干部、作風(fēng)、制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)，為學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。學(xué)院黨委榮獲“全區(qū)高校先進(jìn)黨組織”、“全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)黨組織”等榮譽(yù)稱號，材料工程系、電氣工程系黨支部榮獲“廣西高校先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號。

（二）學(xué)院發(fā)展存在的主要問題

經(jīng)過僅十年的發(fā)展，雖然取得了一些成績，但是我們也清楚地認(rèn)識到，學(xué)院的發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，與兄弟院校相比，還處在末端，還有較大的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.全日制在校生人數(shù)少，辦學(xué)效益低。2015 年底，我院全日制在校高職生 906 人，中職生 1178 人，與全國、全區(qū)、同類學(xué)校差距很大（全國 5884 人，全區(qū) 6040 人，同類 6638 人）。

2.辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善和提高。生均占地面積 54.87平方米，生

均教學(xué)行政用房 15.77平方米，生均圖書 52.83 冊，生均實(shí)踐場所 7.59平方米，這幾項(xiàng)指標(biāo)都沒有達(dá)到辦學(xué)合格標(biāo)準(zhǔn)；部分教學(xué)輔助設(shè)備、科研儀器設(shè)備陳舊老化；學(xué)生宿舍功能簡易，校園信息數(shù)字化、教學(xué)現(xiàn)代化存有較大的差距。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還不夠理想，35—45 歲的中青年骨干教師所占專任教師比例偏少（學(xué)院 24.35%，全國27.39%，全區(qū) 27.36%，同類 26.98%），35 歲以下青年教師所占比例偏大（學(xué)院 54.8%，全國 44.53 %，全區(qū) 48.36%，同類 44.61%），專任教師中副高級以上職稱的教師所占比例偏低（學(xué)院有 29 人，占 18.13%，未達(dá)到評估合格 20%指標(biāo)），具有碩士以上學(xué)位教師僅有 11 人（占 6.88%，未達(dá)標(biāo)，全國 29.3%，全區(qū) 19.59%）高層次人才嚴(yán)重不足；雙師型教師結(jié)構(gòu)不合理，數(shù)量偏低雙師素質(zhì)教師 46 人，占專任教師的 28.75%（全國 54.13%，全區(qū) 47.16%，同類 56.15%）；優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)還需加大力度?？傊處熽?duì)伍建設(shè)，教師總體水平還要進(jìn)一步加大建設(shè)的力度。

4.。

人才培養(yǎng)模式改革還有待于進(jìn)一步深入。首先，在人才培養(yǎng)理念、思想、模式、方法等方面轉(zhuǎn)變不夠，課程改革滯后于職業(yè)教育發(fā)展的新形勢、新要求。其次，人才培養(yǎng)改革中，教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性體現(xiàn)還不夠鮮明。校內(nèi)資源和校外資源的整合力度不夠，工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于提高學(xué)生實(shí)踐技能和能力的教學(xué)模式及方法還有待進(jìn)一步加大力度。

5.辦學(xué)、專業(yè)建設(shè)特色不夠鮮明，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)院在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)的需求上，在學(xué)生就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、終身發(fā)展需求上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)；在專業(yè)建設(shè)上，體現(xiàn)校企

合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合等方面特色不鮮明，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

6.學(xué)院 內(nèi)部管理效率偏低，學(xué)校治理水平亟待提高。干部和教職員工的教育觀念和管理理念仍然跟不上形勢的發(fā)展和學(xué)校工作的需要。管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、民主化還存在薄弱環(huán)節(jié)；校內(nèi)管理體制與運(yùn)行機(jī)制改革需要進(jìn)一步深化；二級管理需要探索并向前推進(jìn)，職能部門服務(wù)能力和水平還需要進(jìn)一步提高。

((三）學(xué)院發(fā)展所面臨的新形勢

1.高等職業(yè)教育大發(fā)展、大變革帶來機(jī)遇，也帶來新的挑戰(zhàn)

“十三五”期間是高等職業(yè)教育大發(fā)展、大變革的時(shí)期，國家前所未有的重視職業(yè)教育，并加大對職業(yè)教育的投入，加大職業(yè)教育快速發(fā)展的支持力度，從而使職業(yè)教育步入了高速發(fā)展的快車道。國家出臺了系列政策支持優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)勢專業(yè)向更高、更強(qiáng)的層次發(fā)展，并制定了中職—高職—本科—碩士的直通培養(yǎng)模式，這樣勢必形成高職院校強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者自然淘汰的局面出現(xiàn)，高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了院校之間競爭異常激烈的局面。高職院校近幾年已經(jīng)走出了規(guī)模增長的急速擴(kuò)張時(shí)期，轉(zhuǎn)而進(jìn)入強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期，各職業(yè)院校更加注重規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量成為取勝的主要因素、關(guān)鍵因素。因此，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展成為各高職院校取勝的法寶。

2.生源數(shù)量減少，招生面臨困境

近年來我區(qū)生源數(shù)量急劇減少，高職院校之間的生源爭奪呈現(xiàn)白熱化狀態(tài)，高職院校招生面臨著前所未有的壓力。高等職業(yè)教育已從賣方市場轉(zhuǎn)入買方市場，高職院校面臨著重新洗牌，優(yōu)勝劣汰，缺乏核心競爭力的高職院校面臨生存危機(jī)。我院雖然建校已近十年，但學(xué)校還沒

有區(qū)級示范專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)，缺乏具有競爭力的核心專業(yè)。加之高職院校由于受社會上普遍的傳統(tǒng)的功利心理影響，學(xué)生和家長對高職院校存有偏見，高職院校對社會的吸引力不強(qiáng)，因此我院招生面臨著異常艱巨的困難和壓力。

3.區(qū)域經(jīng)濟(jì)、地理位置的劣勢直接制約我院的發(fā)展

百色市區(qū)域經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，區(qū)域內(nèi)大型國有企業(yè)、成規(guī)模的民營企業(yè)寥寥無幾，學(xué)院在對接地方經(jīng)濟(jì)，在專業(yè)設(shè)置、建設(shè)方面受到一定的影響。加之我院地處山坡上，地理位置偏僻，出行不便，愿讀高職院校的學(xué)生更向往到大中城市、辦學(xué)條件優(yōu)越的學(xué)校上學(xué)，導(dǎo)致我院招生非常困難。因此，社會口碑、內(nèi)涵建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量對我院尤為重要。

二、“十三五”事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求，對照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“靠紀(jì)律育人整秩序，靠活動育人留學(xué)生，靠文化育人養(yǎng)才德，靠質(zhì)量育人樹品牌”的辦學(xué)理念，不斷深化職業(yè)教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展理念、發(fā)展模式和管理機(jī)制，把學(xué)院建設(shè)成為滇黔桂有重大影響力的職業(yè)院校。

（二）辦學(xué)定位

堅(jiān)持以高職?？茖哟螌W(xué)歷教育為主，兼顧中職學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，形成學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉，職前教育與職后培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局；以工科類專業(yè)為主，工、管等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，“立

足百色，面向廣西，輻射珠江三角洲，服務(wù)基層”，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)的勞動者和技術(shù)技能人才。

（三）總體目標(biāo)

1.努力擴(kuò)大學(xué)院辦學(xué)規(guī)模。到 2020 年，全日制中、高職在校生 5000人左右（其中高職在校生3500人左右，五年一貫制在校生1500人左右），各類短期培訓(xùn)生及職業(yè)技能考核鑒定每年 3000 人左右； 2.進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，力爭在辦學(xué)實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、輻射影響力等方面都有較大提高。

三、“十三五”發(fā)展的工作任務(wù)和措施保障

（一）堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)高水平、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

嚴(yán)格按照教育部關(guān)于高等職業(yè)學(xué)校師資配備標(biāo)準(zhǔn)和要求，制定優(yōu)惠政策和采取特殊措施，努力建設(shè)一支以本校在職教師為主體，校外兼職教師為補(bǔ)充的數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的專兼職教師隊(duì)伍。

（1）科學(xué)制定選聘教師計(jì)劃，多渠道充實(shí)教師隊(duì)伍數(shù)量，形成以學(xué)院專任教師為主，校外兼職教師為輔的高水平的教師隊(duì)伍。到 2020 年，專任教師增至 278 人以上。

（2）打造“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)校內(nèi)中青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，五年內(nèi)非工程類專業(yè)中青年專業(yè)教師頂崗實(shí)踐時(shí)間不少于 6 個(gè)月，工程類專業(yè)教師不少于一年，以提高教師的“雙師”素質(zhì)。到 2020 年，“雙師型”教師人數(shù)要達(dá)到專任教師總數(shù)的 45%以上。

（3）優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)一起抓，有計(jì)劃地引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師，支持和鼓勵(lì)現(xiàn)有教師參加提升學(xué)歷

和職稱的進(jìn)修和培訓(xùn)。到 2020 年研究生學(xué)位教師所占專任教師比例達(dá)到 15%以上，副高級以上職稱占專任教師比例達(dá)到 25%以上。

（4）打造專業(yè)優(yōu)秀人才及領(lǐng)軍人物。鼓勵(lì)符合條件的教職工積極參加各級各類專家、委員、人才的遴選；鼓勵(lì)和支持積極參與企業(yè)研發(fā)；堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)交流方式，支持教師參加本專業(yè)、行業(yè)協(xié)會等舉辦的各種類型的研討會及學(xué)術(shù)交流會議，加入各級各類企業(yè)協(xié)會、行業(yè)協(xié)會、學(xué)術(shù)團(tuán)體并在其任職，聘請企業(yè)、行業(yè)專家及校外知名專家、教授、學(xué)者來校講學(xué)交流；完善教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師選拔、評聘機(jī)制。以此打造專業(yè)的優(yōu)秀人才、領(lǐng)軍人物。

（5）加強(qiáng)專業(yè)與課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。遵循專兼結(jié)合的原則，按專業(yè)或核心課程組建由專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師”教師和行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠組成的專業(yè)或核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)至少培養(yǎng) 2～3 名專業(yè)帶頭人、培養(yǎng) 5～7 名骨干教師、聘請 5～7 名行業(yè)企業(yè)的技術(shù)骨干或能工巧匠擔(dān)任兼職教師；建立兼職教師隊(duì)伍數(shù)據(jù)庫，完善兼職教師管理制度，將兼職教師納入學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。到2020 年形成 5 個(gè)左右學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的院級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭取建成 1--2 個(gè)省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（6）待崗教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。制定待崗教師轉(zhuǎn)崗暫行規(guī)定，積極推進(jìn)由于部分專業(yè)調(diào)整或撤銷而造成專業(yè)教師過剩待崗轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。

2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。

（1）優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成理想的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)大局意識，打造一支富有朝氣、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新意識強(qiáng)、敬業(yè)務(wù)實(shí)、協(xié)作創(chuàng)新、忠誠可靠、廉潔高效的干部隊(duì)伍。

（2）按照黨的干部選拔任用條例，采取公開、公平、公正、競聘、競爭上崗的干部選拔機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，建立干部能上能下的進(jìn)出機(jī)制。

（3）強(qiáng)化干部的服務(wù)意識，干部要公道正派，廉潔自律、積極創(chuàng)新工作，全心全意為師生服務(wù)，以此樹立良好的干部隊(duì)伍形象。

（4）加強(qiáng)干部管理監(jiān)督工作，規(guī)范工作程序，強(qiáng)化執(zhí)行力，建立科學(xué)的干部考核體系。

3.加強(qiáng)教輔和后勤管理隊(duì)伍建設(shè)。

（1）定期對教輔和后勤管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)和職業(yè)道德水平，加強(qiáng)服務(wù)意識，樹立教輔、后勤服務(wù)人員的良好形象。

（2）提升教輔和后勤管理人員的學(xué)歷層次，通過公開選聘、招聘的方式，使一些本科學(xué)歷的人員補(bǔ)充到教輔和后勤管理隊(duì)伍中，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改善現(xiàn)有人員學(xué)歷層次低、年齡偏大的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（3）加強(qiáng)校園安全及飲食安全的保障及管理工作，提高安全保衛(wèi)人員及餐飲人員的整體素質(zhì)。

4.加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。

打造一支政治成熟、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生管理隊(duì)伍，為學(xué)生管理工作的持續(xù)、健康、全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。鍛造兩支團(tuán)隊(duì)：一是輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍。輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)生管理工作的主體，要在政策、待遇等方面予以傾斜，建立輔導(dǎo)員、班主任監(jiān)督、考核機(jī)制，完善輔導(dǎo)員、班主任工作進(jìn)行量化管理并和評優(yōu)、晉職、評聘等掛鉤的獎勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動其積極性；二是學(xué)生干部管理隊(duì)伍，他們是輔導(dǎo)員、班主任得力的助手，要及時(shí)加以引導(dǎo)幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。要定

期對輔導(dǎo)員、班主任及學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高管理水平和依法行政水平。

（二）繼續(xù)深化教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1.

突出教學(xué)的中心地位。緊緊抓住質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確院長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人，定期主持召開教學(xué)工作會議，及時(shí)研究解決學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題。加強(qiáng)教學(xué)工作委員會的建設(shè)并充分發(fā)揮其職能。建立教學(xué)工作報(bào)告制度，至少每兩年召開一次全校教學(xué)工作大會。

2.合理設(shè)置專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，科學(xué)準(zhǔn)確定位，緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)、緊貼職業(yè)設(shè)置專業(yè)。圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”行動、《中國制造 2025》等要求，積極發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。緊密對接國家“一帶一路”建設(shè)、廣西“國際大通道、戰(zhàn)略支點(diǎn)、重要門戶”形成、北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和珠江-西江經(jīng)濟(jì)帶開放開發(fā)、左右江革命老區(qū)振興等戰(zhàn)略，重點(diǎn)建設(shè)與廣西建材、汽車、機(jī)械、新能源、先進(jìn)裝備制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)緊密對接的專業(yè)，積極改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，減少或取消設(shè)置限制類、淘汰類產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。以機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算等 4 個(gè)專業(yè)為核心，對接產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)群，按照職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)相近，專業(yè)基礎(chǔ)相通，教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源共享的原則構(gòu)建專業(yè)群。到“十三五”末，開設(shè)專業(yè)（含專業(yè)方向）總數(shù)保持在 25 個(gè)左右，努力把機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)等三個(gè)專業(yè)建設(shè)成為自治區(qū)級示范特色專業(yè)，把會計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)建設(shè)成為校級優(yōu)質(zhì)專業(yè)。3 ． 積極推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。要與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求和學(xué)生職業(yè)成長規(guī)律依據(jù)，參照相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)、科學(xué)和合理設(shè)計(jì)由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競賽、第二課堂活動等構(gòu)成的體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的專業(yè)

課程體系；要對接最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容更新與技術(shù)進(jìn)步同步。推進(jìn)畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，把職業(yè)崗位所需要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入課程教學(xué)中。將國際先進(jìn)的工藝流程、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)規(guī)范等引入教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的國際競爭力；聯(lián)合相關(guān)行業(yè)企業(yè)開發(fā)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材（手冊）。立足實(shí)際開發(fā)、編寫對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展的校本教材（講義）。要嚴(yán)格按照《職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目》選用公共基礎(chǔ)必修課教材，優(yōu)先在《書目》中選用專業(yè)課教材。

4.

改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。著眼于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，結(jié)合不同課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)，廣泛運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，充分利用信息化教學(xué)手段來提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在主動參與過程中獲得知識和技能；利用信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽平臺，提高教師資源建設(shè)能力和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力；強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)數(shù)一半以上。積極推行認(rèn)識實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)形式，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評價(jià)，完善系部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理考核評價(jià)；改革考核方式和內(nèi)容，推進(jìn)結(jié)果考核向過程考核、知識考核向能力考核、單一考核向多元考核轉(zhuǎn)變。

5.加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 。多渠道籌措資金，充實(shí)完善各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，對現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行更新?lián)Q代。對現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)場所進(jìn)行資源整合，統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一管理，建立開放式管理平臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)資源開放共享。落實(shí)教育部頒布的職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)裝備標(biāo)準(zhǔn)體系和專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范，到 2020 年實(shí)現(xiàn)基本達(dá)標(biāo)；積極探索校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行的長效機(jī)制，充分發(fā)揮各系部的主動性，各系部結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢、特點(diǎn)，結(jié)合專業(yè)建設(shè)的需要，通過與本地或外地實(shí)力雄厚、聲譽(yù)良

好的企業(yè)共建校外實(shí)訓(xùn)基地。到 2020 年，校外實(shí)訓(xùn)基地要達(dá)到 20 個(gè)以上。

6.不斷規(guī)范教學(xué)管理。開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷和改進(jìn)工作，建立常態(tài)化周期性的教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度；健全教學(xué)管理制度，堅(jiān)持和完善巡課和聽課制度；建立教學(xué)約束機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為衡量各教學(xué)系部教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；加強(qiáng)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析工作，建立質(zhì)量報(bào)告制度；嚴(yán)格執(zhí)行國家和自治區(qū)制定的教學(xué)文件，適應(yīng)生源、學(xué)制和培養(yǎng)模式的新特點(diǎn)，完善教學(xué)管理機(jī)制；規(guī)范教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)運(yùn)行、教研活動等教學(xué)常規(guī)管理；嚴(yán)格教師教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理，完善教學(xué)責(zé)任事故界定，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)責(zé)任事故處理辦法；要加強(qiáng)教學(xué)管理信息化建設(shè)和管理人員的培訓(xùn)，不斷提高管理和服務(wù)水平。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生 管理和教育工作，培育良好學(xué)風(fēng)

廣泛開展“文明風(fēng)采”競賽等校園文化和主題教育，統(tǒng)籌推進(jìn)活動育人、實(shí)踐育人、文化育人，積極構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局。根據(jù)學(xué)生工作的新特點(diǎn)、新規(guī)律，進(jìn)一步探索和研究學(xué)生工作面臨的新情況、新問題，建立起科學(xué)完善的學(xué)生工作體系，形成良好的院風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)；形成健康、文明、和諧、穩(wěn)定的校園氛圍，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育管理工作的“科學(xué)化、現(xiàn)代化、法制化、人本化”。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育工作。堅(jiān)持德育為先，以立德樹人為根本，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要鞏固“三個(gè)陣

地”，一是“思政課”陣地。貫徹落實(shí)國家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的有關(guān)要求，提升思想政治理論課教學(xué)水平，深入開展中國特色社會主義理論體系和中國夢宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識和觀念。重視崇尚勞動、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實(shí)等職業(yè)精神培養(yǎng)；二是“專業(yè)課陣地”。專業(yè)課也要加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想教育，兩者要緊密結(jié)合，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；三是“社團(tuán)陣地”。通過參加社團(tuán)活動，使學(xué)生樹立正確的合作意識、角色意識，團(tuán)隊(duì)意識。加強(qiáng)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，整合學(xué)院資源，形成在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部、學(xué)生工作處、團(tuán)委、思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部上下聯(lián)動、互為一體的思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)；進(jìn)一步完善學(xué)生思想教育管理體系，逐步形成全院育人、全員育人、全程育人、全方位育人，特色鮮明的育人文化，形成“齊抓共管”的育人格局；構(gòu)建科學(xué)完善的思想政治教育評價(jià)激勵(lì)機(jī)制；建立科學(xué)、高效、完備的學(xué)生思想政治教育管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成良性的網(wǎng)絡(luò)互動氛圍；以學(xué)生思想政治教育“進(jìn)課堂、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)”為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的針對性和實(shí)效性。

2.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。牢固樹立“思想政治教育為核心、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心、能力發(fā)展為中心”的育人思想，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)競爭激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)動態(tài)監(jiān)控，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性的獎優(yōu)罰劣工作，使“崇德篤學(xué)，精技踐行”的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)而推動學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

3.樹立服務(wù)意識，提高管理服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持“以生為本”的育人理念，體現(xiàn)人文關(guān)懷。進(jìn)一步完善學(xué)生“獎、助、貸、補(bǔ)、減、緩”的審核評

價(jià)及監(jiān)督體系，為家庭困難學(xué)生排憂解難；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理健康水平；進(jìn)一步完善學(xué)生生活服務(wù)體系，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)育人功能，為學(xué)生成才提供全方位服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)“人本化、標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)優(yōu)化”。

（四）

重視招生就業(yè)工作，全面落實(shí)目標(biāo)責(zé)任

1.創(chuàng)新招生工作思路，提高錄取率和報(bào)到率。“十三五”期間，面對高中畢業(yè)生的數(shù)量銳減的新形勢，加強(qiáng)招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)，組建精干高效、專兼職結(jié)合的招生就業(yè)隊(duì)伍，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、考核，制定激勵(lì)政策，加大獎懲力；拓寬招生渠道，開展招生與招工一體化試點(diǎn)工作；加強(qiáng)對中等和高等職業(yè)教育招生工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；推動學(xué)院根據(jù)合作企業(yè)需求，與合作企業(yè)共同研制招生與招工方案，擴(kuò)大招生范圍，改革考核方式、內(nèi)容和錄取辦法。

2.進(jìn)一步做好面向周邊省份的招生工作。隨著本省生源數(shù)量銳減，要加強(qiáng)謀劃，認(rèn)真調(diào)研，創(chuàng)造條件，擴(kuò)大周邊省份招生。

3.繼續(xù)做好創(chuàng)業(yè)教育工作。進(jìn)一步健全和完善學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制和體系，面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群，組建高素質(zhì)高水平的創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)隊(duì)伍，積極開展創(chuàng)業(yè)教育，努力構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)工作交流平臺，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，豐富創(chuàng)業(yè)知識，健全創(chuàng)業(yè)心理，提高創(chuàng)業(yè)能力，爭取更多的學(xué)生成為新時(shí)期的創(chuàng)客。

4.進(jìn)一步落實(shí)就業(yè)目標(biāo)責(zé)任 制。在保證學(xué)院穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)率的前提下，要以切實(shí)提高畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量為目標(biāo)，提高畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性，嚴(yán)把就業(yè)推薦關(guān)，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)誠信就業(yè)；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為引領(lǐng)、以校企合作為平臺、以就業(yè)服務(wù)為驅(qū)動、不斷落實(shí)“充分就業(yè)和滿意就業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)工作總體目標(biāo)，從根本上保障就業(yè)崗位的數(shù)量和

質(zhì)量，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力和就業(yè)滿意度。

（五）

加強(qiáng)科研建設(shè)，提高教師教學(xué)科研水平

進(jìn)一步完善科研管理及獎勵(lì)機(jī)制，完善管理及獎勵(lì)辦法，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，激勵(lì)教師科研的積極性；積極開展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動及科研培訓(xùn)工作；鼓勵(lì)教師積極參與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會科研及技術(shù)研發(fā)，鼓勵(lì)、組織教師申報(bào)國家和省、部級高層次、高水平科研項(xiàng)目；組織好對青年教師科研理論與科研方法培訓(xùn)工作；鼓勵(lì)青年教師做好學(xué)術(shù)論文的撰寫與發(fā)表；鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)或參與科研項(xiàng)目研究，爭取“十三五”期間學(xué)院教科研工作在質(zhì)量和數(shù)量上有新的突破。

（六）

深化產(chǎn)教融合步伐，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制

1.建立行業(yè)企業(yè)專家參加的專業(yè)建設(shè)委員會。在專業(yè)設(shè)置評議、人才培養(yǎng)方案制訂、專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量評價(jià)等方面主動接受行業(yè)指導(dǎo)。

2.深化校企協(xié)同育人。創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式，充分發(fā)揮企業(yè)的重要主體作用。要主動出擊，積極和市內(nèi)外特別是本市內(nèi)行業(yè)、大中型企業(yè)開展校企合作，繼續(xù)探索引企入校、聯(lián)合辦班定單培養(yǎng)等多樣化合作模式，校企共同研究專業(yè)設(shè)置、共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程、共同開發(fā)教材、共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的平臺、共同制定人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)管理、企業(yè)文化、職業(yè)道德等企業(yè)課程引入學(xué)校，推進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接。到 2020 年，合作企業(yè)要達(dá)到 50 家以上；每個(gè)專業(yè)聘請行業(yè)企業(yè)專家、高級技術(shù)人員或能工巧匠擔(dān)任兼職教師與專任教師的比例、開展合作定單培養(yǎng)的專業(yè)數(shù)要比 2016 年增加。

（七）推進(jìn)信息化校園建設(shè)，提升信息應(yīng)用水平1 ．繼續(xù)加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。統(tǒng)籌做好信息化校園建設(shè)工程的整體規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，在校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施、信息安全等方面繼續(xù)發(fā)展，確?；A(chǔ)設(shè)施的發(fā)展?jié)M足支撐應(yīng)用不斷升級的要求。2 ．全面推進(jìn)信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用。提升在教學(xué)、科研、管理、校園生活等各領(lǐng)域的信息化水平，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)對學(xué)校主要業(yè)務(wù)的大部分覆蓋。3 ．加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè)、數(shù)字資源管理和學(xué)習(xí)的平臺建設(shè)。建設(shè)在線開放課程；建立基本覆蓋專業(yè)核心、主干課程的數(shù)字化資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)開放，校外共享；建設(shè)覆蓋主干課程重要知識點(diǎn)的微課程；引入行業(yè)企業(yè)參與符合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的新課程開發(fā)；積極參與國家級和省級各類課程建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)共享；積極參與國家或省級數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)項(xiàng)目。到 2020 年，建設(shè)院級精品資源共享課程 20 門，完成 40 門院級專業(yè)核心課程建設(shè)任務(wù)。

（八）擴(kuò)大繼續(xù)教育領(lǐng)域，服務(wù)終身學(xué)習(xí)社會

1.舉辦成人本科學(xué)歷教育。根據(jù)學(xué)生需求，與本科院校聯(lián)合舉辦專本銜接網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育自考學(xué)歷班，使學(xué)生在讀高職的同時(shí)，可以報(bào)讀成人自學(xué)考試本科，能取得?？茖W(xué)歷畢業(yè)證書，又可以取得本科學(xué)歷畢業(yè)證書，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。

2.抓好企業(yè)員工培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)，完善學(xué)校終身教育體系。在非全日制學(xué)歷教育、技術(shù)和技能培訓(xùn)等方面開展形式多樣的繼續(xù)教育，擴(kuò)大繼續(xù)教育的規(guī)模，為社會（社區(qū)）成員提供多樣化、個(gè)

性化學(xué)習(xí)；積極開展職業(yè)技能考核與鑒定。“十三五”期間，職業(yè)技能培訓(xùn)超過 6000 人次以上，完成職業(yè)技能考核與鑒定 15000 人次以上。

（九）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

1.弘揚(yáng)工匠精神，增強(qiáng)師生凝聚力。加大以工匠精神為核心的學(xué)校文化建設(shè)力度；強(qiáng)化師生員工的職業(yè)道德、職業(yè)精神；加強(qiáng)教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、管理人員工作作風(fēng)建設(shè)，形成積極向上的校風(fēng)；加強(qiáng)文化環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建設(shè)精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍，教育、服務(wù)、管理全方位育人。

2.引入企業(yè)文化，建設(shè)專業(yè)文化。引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)文化，將專業(yè)培養(yǎng)與先進(jìn)的企業(yè)文化相融合，形成內(nèi)涵豐富、外延清晰的專業(yè)文化，使以工匠精神為核心的學(xué)校文化真正成為符合職業(yè)院校內(nèi)涵的職業(yè)教育文化；在以工匠精神為核心的學(xué)校文化這一主流文化的引領(lǐng)下，鼓勵(lì)文化多元化，高度重視高雅文化進(jìn)校園工作。

3.學(xué)校文化建設(shè)與課程建設(shè)結(jié)合，打造競賽文化，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。根據(jù)新時(shí)期職業(yè)教育人才觀、質(zhì)量觀和課程觀的要求，強(qiáng)化學(xué)校文化在課程建設(shè)過程中的滲透；積極營造校園競賽文化，堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和競爭意識，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和師資建設(shè)；繼續(xù)支持各系部舉辦每年一次的學(xué)生技能大賽，積極組織師生參加國家和省市舉辦的職業(yè)技能大賽，力爭取得更好成績。到十三五末，力爭教師獲省級以上教學(xué)技能大賽獎項(xiàng) 10 項(xiàng)以上，有學(xué)生在獲全國職業(yè)技能大賽獲獎。

（十）

加快校園基本建設(shè)，改善辦學(xué)條件

“十三五”期間，學(xué)院將多渠道籌措資金，加大基本建設(shè)投資力度，要加快推進(jìn)百東新校區(qū)的建設(shè)，力爭在 2020 年 9 月完成一期工程建設(shè)并整體搬遷；在百東新校區(qū)建成之前，重點(diǎn)加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)設(shè)

備、學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)等方面投資力度。對學(xué)生宿舍進(jìn)行升級改造，改善學(xué)生住宿環(huán)境；維修運(yùn)動場地，滿足學(xué)生體育活動需要；2017 年底建成高標(biāo)準(zhǔn)的汽車檢測與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，到 2020 年前校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地全部滿足各個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求。

（十一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高學(xué)院治理能力

1.堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，保證校長依法行使職權(quán)，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制；認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，提升工作的執(zhí)行力；嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，反對獨(dú)斷專行和軟弱渙散兩種傾向；完善干部選拔任用和培訓(xùn)制度，不斷提高干部隊(duì)伍的政策理論水平、教育管理水平和分析、解決問題的能力；從嚴(yán)管理中層干部，推進(jìn)干部能上能下，既要保護(hù)干部干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的積極性，更要加強(qiáng)督促檢查，實(shí)行中層以上干部崗位目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，進(jìn)一步完善教育、制度監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系；充分發(fā)揮民主黨派在學(xué)院發(fā)展工作中的積極作用。

2.依法治校，專家治學(xué)。不斷完善學(xué)院內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)院章程，依法治校；進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)院各項(xiàng)管理制度、議事規(guī)則和決策程序，不斷提高學(xué)院的管理水平和運(yùn)行效率；深化人事分配制度改革，不斷優(yōu)化學(xué)院的政策環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)制度的頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高工作的運(yùn)行效率。各部門、各系部以績效目標(biāo)考核指標(biāo)為依據(jù)，責(zé)任到人實(shí)行以教師為主體的教職工代表大會制度，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，堅(jiān)持院務(wù)公開，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益；發(fā)揮教職工代表大會及群眾組織作用，健全師生員工參與民主管理和監(jiān)督的工作機(jī)制；繼續(xù)堅(jiān)持黨務(wù)公開和校務(wù)公開，及時(shí)向師生員工、群眾團(tuán)體、民主

黨派、離退休老同志等通報(bào)學(xué)校重大決策及實(shí)施情況；加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織建設(shè)，健全以學(xué)術(shù)委員會為核心的學(xué)術(shù)管理體系與組織架構(gòu)，合理確定學(xué)術(shù)組織人員構(gòu)成，保障學(xué)術(shù)組織依照章程行使職權(quán)，充分發(fā)揮其在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的重要作用，積極探索教授治學(xué)的有效途徑。

3.整合優(yōu)化學(xué)院內(nèi)部資源，提高辦學(xué)資源使用效益。面對加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的改革浪潮,學(xué)院應(yīng)對教育資源在可能的配置和利用方式之間做出選擇,深化學(xué)校內(nèi)部體制改革,調(diào)整管理方式 ,使學(xué)校人力資源、物力資源、財(cái)力資源得到優(yōu)化配置,不同系部共享師資和教學(xué)設(shè)備資源，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。

4.進(jìn)一步強(qiáng)化安全管理，保證校園和諧穩(wěn)定。建立安全管理體系和機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全責(zé)任制，建立高效的應(yīng)急處理機(jī)制，創(chuàng)新管理措施，全面加強(qiáng)校園安全管理工作。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，健全三級工作體制，學(xué)校統(tǒng)籌全局，保衛(wèi)部門要管理有力，二級單位和部門必須守土盡責(zé)；堅(jiān)持依規(guī)管理，強(qiáng)化制度建設(shè)，不斷健全安全管理規(guī)章制度，為校園安全管理工作提供制度依據(jù)，做到校園活動有章可循、有章必循；促進(jìn)培訓(xùn)交流，提高管理能力，加強(qiáng)與相關(guān)部門和單位的溝通交流，建設(shè)校警聯(lián)動工作機(jī)制；傳播安全文化，營造安全工作氛圍，定期組織消防、防暴等應(yīng)急演習(xí)，學(xué)工、團(tuán)委等部門利用微信、微博等媒介定期推送安全知識，增強(qiáng)師生對安全管理的認(rèn)可和理解，保證校園和諧穩(wěn)定。

面向未來，百色職業(yè)學(xué)院正站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。全院師生員工將緊密團(tuán)結(jié)起來，在上級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為全面完成“十三五”建設(shè)目標(biāo)，同心同德，團(tuán)結(jié)奮斗，共同迎接百色職業(yè)學(xué)院更加美好的明天。

（修訂情況：2017 年 12 月完成，2018 年 10 月進(jìn)行修訂）

百色職業(yè)學(xué) 院黨建與思政政治工作規(guī)劃

黨建工作規(guī)劃

我院黨建工作總體要求是：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，全面貫徹黨的十九大精神和教育部關(guān)于深化高等教育改革發(fā)展的重大決策，認(rèn)真落實(shí)廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校工作委員會黨建工作要求和百色市基層黨建工作要求，統(tǒng)籌推進(jìn)我院黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)，奮力開創(chuàng)我院改革發(fā)展新局面，努力將我院的各項(xiàng)事業(yè)邁上一個(gè)新臺階。

一、以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，做好學(xué)習(xí)教育工作。

1.推動我院全體黨員、干部增強(qiáng)“四個(gè)意識”。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把講政治的要求貫穿于全面從嚴(yán)治黨全過程。認(rèn)真貫徹《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》和《自治區(qū)黨委常委會關(guān)于堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定》精神，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)定執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。進(jìn)一步抓好“黨的十九大精神學(xué)習(xí)宣講全覆蓋計(jì)劃”習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)課堂、進(jìn)培

訓(xùn)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃“”習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究計(jì)劃“，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略和新修訂的黨章作為理論武裝的重點(diǎn)任務(wù)，認(rèn)真抓好我院黨員干部和廣大師生的學(xué)習(xí)。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為黨委中心組和各黨支部學(xué)習(xí)的重中之重，作為干部教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，作為黨校培訓(xùn)的主課。辦好我院科級級以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神專題培訓(xùn)班，推動領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步提高政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。把黨的十九大精神納入我院業(yè)余黨校各分黨校，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，與辦學(xué)定位、目標(biāo)任務(wù)有機(jī)融合，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。采取理論宣講、新聞宣傳、專題培訓(xùn)、輔導(dǎo)講座、”兩微一端“等多種形式，做好黨的十九大精神宣傳教育。

3.用新時(shí)代思想武裝頭腦。依托我院業(yè)余黨校，以學(xué)院科級以上干部為重點(diǎn)，精心謀劃開展“不忘初心、牢記使命”主題教育?？偨Y(jié)借鑒十八大以來黨內(nèi)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，精心制定實(shí)施方案，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，創(chuàng)新載體抓手，確保主題教育取得實(shí)效。突出用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦，著力解決信念不堅(jiān)定、宗旨不牢固、初心缺失、使命感不強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)不力等突出問題。充分發(fā)揮業(yè)余黨校的主陣地主渠道作用，堅(jiān)持集中教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合，組織培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，分類分級開展黨支部委員、科級干部和其他黨員干部集中培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)年內(nèi)全員輪訓(xùn)一遍。把黨章作為黨員干部教育培訓(xùn)的必修課，推動黨員自覺學(xué)習(xí)貫徹維護(hù)黨章。

4.加強(qiáng)我院黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。對中層干部進(jìn)行全覆蓋培訓(xùn)，著力

提升中層干部的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。指導(dǎo)學(xué)院業(yè)余黨校加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮在干部培訓(xùn)中的作用。

把倡導(dǎo)和弘揚(yáng)共產(chǎn)黨人價(jià)值觀、提高政治覺悟作為干部教育培訓(xùn)、黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。堅(jiān)持業(yè)余黨校突出黨性教育的主課地位，用好廣西紅色革命教育資源，創(chuàng)新黨性教育方式，教育引導(dǎo)黨員、干部牢記黨的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題;教育引導(dǎo)黨員、干部加強(qiáng)政治能力訓(xùn)練，堅(jiān)定政治理想，把握政治方向，站穩(wěn)政治立場;教育引導(dǎo)黨員、干部注意加強(qiáng)政治歷練，積累政治經(jīng)驗(yàn)，把政治能力訓(xùn)練貫穿黨性鍛煉全過程，使自己的政治能力與擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫宦氊?zé)相匹配。

二、堅(jiān)持對標(biāo)定級，整體提升，全面加強(qiáng)黨支部規(guī)范化建設(shè) 1.夯實(shí)基層組織建設(shè)基礎(chǔ)。以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，鞏固深化高校黨支部“強(qiáng)基固本”工程。實(shí)施高?；鶎狱h組織“創(chuàng)優(yōu)爭星”工程，推行基層黨組織“星級化”管理，典型示范，以點(diǎn)帶面，著力推動我院黨支部提檔進(jìn)位。依托百色市基層黨建管理平臺，從嚴(yán)規(guī)范“三會一課”、黨費(fèi)收繳工作、民主評議黨員和黨支部換屆等工作，結(jié)合百色市委組織部開展“對標(biāo)定級、整體提升”活動，以建強(qiáng)基本組織，基本隊(duì)伍、基本活動、基本制度、基本保障為主要內(nèi)容，采取線上管理和線下抽查相結(jié)合的方式，按照支部自查、黨委審查、組織部門定級的程序，實(shí)行每月評星、動態(tài)管理，擴(kuò)大先進(jìn)支部增量、提升中間支部水平、整頓后進(jìn)支部，引導(dǎo)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)，比學(xué)趕超，實(shí)現(xiàn)全面提升、全面過硬的目標(biāo)。堅(jiān)持定期排查軟弱渙散基層黨組織，持續(xù)整頓轉(zhuǎn)化，切實(shí)解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化的問題。

2.認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生黨的基本知識教育工

程，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，注重政治合格、持續(xù)培養(yǎng)，落實(shí)“雙培工程”“源頭工程”，做好在我院優(yōu)秀青年教師、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和優(yōu)秀大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，嚴(yán)格執(zhí)行百色市委組織部下發(fā)的發(fā)展黨員指導(dǎo)性計(jì)劃，加強(qiáng)發(fā)展黨員工作管理。

3.加強(qiáng)黨員日常管理監(jiān)督。定期開展黨員黨性分析，教育黨員按時(shí)足額交納黨費(fèi)，做好黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作，加強(qiáng)和改進(jìn)對流動黨員特別是畢業(yè)生流動黨員、在外實(shí)習(xí)學(xué)生黨員的管理和服務(wù)。完善不合格黨員退出機(jī)制，穩(wěn)妥有序處置不合格黨員，加大困難黨員、老黨員關(guān)心慰問力度。用好全國黨員信息管理系統(tǒng)和百色基層黨建工作平臺，做好黨建信息維護(hù)與黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)工作。

4.不斷強(qiáng)化黨支部政治功能。嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，堅(jiān)持民主生活會制度，切實(shí)提高民主生活會質(zhì)量。嚴(yán)格規(guī)范黨的組織生活，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、組織生活會、談話談心、民主評議黨員、黨員黨性分析、黨員活動日、領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課等基本制度。全面推廣支部主題當(dāng)日等有效做法，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化建設(shè)，用好百色紅色革命教育資源，加強(qiáng)理想信念教育、黨性教育、革命傳統(tǒng)教育。

5.堅(jiān)持黨建工作制度化常態(tài)化。全面推行基層黨建“項(xiàng)目化”管理模式，深化落實(shí)黨支部書記抓黨建工作問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單“三單制”。采取日常督查考評、述職評議考核、年終考核相結(jié)合的辦法，健全完善基層黨支部書記履行主體責(zé)任述職評議制度。全面推行基層黨建“紀(jì)實(shí)管理”制度，建立“年初定責(zé)、季度督查、半年問效、考核”黨建工作推行機(jī)制，加大黨建督查隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化督查通報(bào)和問責(zé)問效，推動基層黨建工作責(zé)任落實(shí)的制度化、常態(tài)化、長效化。

三、牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，全力守護(hù)我院思想前沿陣地 1.加強(qiáng)我院意識形態(tài)工作。繼續(xù)與各黨支部簽訂意識形態(tài)工作責(zé)任書，層...

第三篇：十三五發(fā)展規(guī)劃

山城鎮(zhèn)中心?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃

（2016-2020年）

為深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十八大提出的立德樹人的戰(zhàn)略任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出辦學(xué)特色，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)教育局的有關(guān)指示精神，特制定學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)?，F(xiàn)狀

（一）基本情況

梅河口市山城鎮(zhèn)中心校坐落在美麗的紅旗山下，始創(chuàng)于1936年，學(xué)校占地面積34395平方米，建筑面積10403平方米，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)，是一所名副其實(shí)的花園式學(xué)校。學(xué)校按照省頒標(biāo)準(zhǔn)配備各類專用教室，配齊儀器設(shè)備，建設(shè)了天網(wǎng)、地網(wǎng)，校園網(wǎng)，教學(xué)設(shè)備日臻完善，逐步走向現(xiàn)代化。

學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)教學(xué)班，2252名學(xué)生，在職教職工138人，專任教師132人。教師學(xué)歷合格率100%，大專以上學(xué)歷116人，占專任教師88%；省級骨干教師4人，地級骨干教師10人，縣級骨干教師24人。

（二）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢

1、山城鎮(zhèn)政府尊師重教氛圍濃厚，關(guān)心支持教育發(fā)展。

2、學(xué)校制度逐步健全，管理規(guī)范，運(yùn)行機(jī)制初顯高效。學(xué)校建立了如《山城鎮(zhèn)中心校教師量化考核辦法》、《山城鎮(zhèn)中心校教職工考勤制度》、《山城鎮(zhèn)中心校學(xué)生量化管理》等核心制度，學(xué)?；拘纬梢婪ㄞk學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督和社會廣泛參與的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。

3、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，具有愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)職業(yè)精神，可塑性強(qiáng)；行政干部隊(duì)伍廉潔團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)，積極性高。

4、學(xué)校秉承七十多年的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成學(xué)校辦學(xué)特色。良好的團(tuán)隊(duì)精神、濃郁的學(xué)校文化、書香特色校園、“體藝2+1”特色教育、嚴(yán)格高效的教育管理等辦學(xué)特色逐漸形成。

（三）面臨的問題

1、社會需求對學(xué)校教育水平的提升提出了新要求。

隨著社會的不斷進(jìn)步，家長對孩子的教育越來越重視。既關(guān)注學(xué)科成績，又關(guān)注全面健康發(fā)展。社會及家庭對學(xué)校教育要求越來越高，這就要求學(xué)校及教師務(wù)必不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識，努力提高服務(wù)水平。

2、優(yōu)質(zhì)教育資源相對集中、全域化教育綜合改革對學(xué)校發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。

當(dāng)前教育的競爭愈來愈激烈，學(xué)校要抓住機(jī)遇，不斷提高辦學(xué)水平，要有新的發(fā)展思路和舉措。作為教育工作者，我們必須重新審視我們的教育管理和教學(xué)行為。

3、教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀對教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了新的思考。近年來，學(xué)校增加了一批新教師。年輕教師充滿干勁和活力，但明顯缺乏經(jīng)驗(yàn)，同年級同學(xué)科急需有老教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，教師隊(duì)伍齊而不尖，缺少名師的引領(lǐng)，骨干教師、名教師數(shù)量嚴(yán)重不足。另外，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，體、音、美等技能學(xué)科師資薄弱，專職教師明顯不足。

4、學(xué)校硬件設(shè)施的相對老化和落后，在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展。

根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模，配套的功能室也顯得不完善，部分設(shè)備由于使用年限較久，老化陳舊，如信息技術(shù)設(shè)備、學(xué)生圖書等，在一定程度上制約了學(xué)校的發(fā)展，需要投入不小的資金，分階段分步驟更新、添置。

5、學(xué)校管理方面：（1）缺乏與時(shí)俱進(jìn)的制度創(chuàng)新。學(xué)校的有些規(guī)章制度和考評機(jī)制已經(jīng)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，有待更新。（2）學(xué)校在德育教育、校本研修、師生發(fā)展等方面沒有建立起具有實(shí)效性和科學(xué)性的運(yùn)行機(jī)制，沒有形成自己的鮮明特色。（3）評價(jià)體制方面的改革要不斷探索。

6、學(xué)校校園的周邊環(huán)境亟待改善：附近居民車輛無序停放，家長接送車輛無處停放，雨天交通擁堵；流動商販占道經(jīng)營的現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)校師生安全等。

二、“十三五”發(fā)展規(guī)劃的指導(dǎo)思想、發(fā)展定位和辦學(xué)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校改革與發(fā)展的全局工作，以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，秉承學(xué)校的辦學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)宗旨，發(fā)揚(yáng)學(xué)校蜜蜂精神，全面貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力發(fā)揮梅河口市名校的輻射帶動作用，為梅河口教育做出新的貢獻(xiàn)。

（二）發(fā)展定位：

1、辦學(xué)理念：內(nèi)涵發(fā)展育人 精細(xì)管理辦校

2、辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長領(lǐng)航，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

3、辦學(xué)愿景：學(xué)生快樂、教師幸福、學(xué)校和美

4、學(xué)校精神：包容 互融 共榮

5、辦學(xué)特色：打造書香校園 發(fā)展“體藝2+1”特色學(xué)校

6、“三風(fēng)一訓(xùn)”：

校訓(xùn)：修德 啟智 健體 育能 校風(fēng)：和諧 嚴(yán)肅 活潑 勵(lì)學(xué) 教風(fēng)：博學(xué)精業(yè) 厚愛育人 學(xué)風(fēng)：善思好問 勤學(xué)求新

（三）辦學(xué)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：拓展學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校的文化品位，夯實(shí)學(xué)校的人文品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂和諧全面地發(fā)展，讓每一位學(xué)生成為最好的自我；努力擴(kuò)大教育空間，配置高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，改善教育環(huán)境，強(qiáng)化安全保障；實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，優(yōu)化師資隊(duì)伍，挖掘優(yōu)質(zhì)資源，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理水平，提高教育質(zhì)量；扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的教育改革與發(fā)展步伐，促進(jìn)區(qū)域性教育均衡發(fā)展，為梅河口教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

近期目標(biāo)（2015-2016）：制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校章程，健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，鞏固養(yǎng)成教育成果，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，大力開展學(xué)校新一輪創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)格依法辦學(xué)和依法治教，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。

中期目標(biāo)（2016-2018）：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理，向管理要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)。

遠(yuǎn)期目標(biāo)（2018-2020）；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校愿景，這三年著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理，形成管理示范學(xué)校、德育先進(jìn)學(xué)校、“體藝2+1”特色學(xué)校、打造一批省、市、校名教師、骨干教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)。

2、教師發(fā)展目標(biāo)

建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。主要表現(xiàn)在：

生命價(jià)值得到體現(xiàn)：教師在育人的同時(shí)育己，做到教學(xué)相長，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

教師師德高尚清純：愛心、公正、尊重、責(zé)任感是教師德性的核心，具體表現(xiàn)為教師能為人師表，對學(xué)生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心，對工作的盡心，對社會的善心。

教育教學(xué)技藝嫻熟：教師按照教育規(guī)律和學(xué)生的身心規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地、無痕地教育學(xué)生，靈活地、巧妙地、游刃有余高效地駕馭課堂教學(xué)。

課程開發(fā)能力較強(qiáng)：教師不僅是課程的忠實(shí)執(zhí)行者，而且是課程的智慧開發(fā)者。

科研能力不斷提高：教師的科研意識較強(qiáng)，不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)者、思考者、思想者、研究者。

信息技術(shù)有效運(yùn)用：教師具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。

3、學(xué)生發(fā)展目標(biāo) 培養(yǎng)面向世界的現(xiàn)代社會人才，做到基礎(chǔ)牢、習(xí)慣好、會實(shí)踐、能創(chuàng)造，使山城鎮(zhèn)中心校的學(xué)生形象特征鮮明，活潑開朗、自信大方、文明禮貌、幸福快樂。

基礎(chǔ)牢：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，積累學(xué)習(xí)底蘊(yùn)、學(xué)習(xí)潛能得到開發(fā)，多方面主動獲取知識，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，獲得優(yōu)良的學(xué)業(yè)成績。有良好的心態(tài)、健強(qiáng)的體魄，有自己的興趣愛好，追求個(gè)性的自由發(fā)展。

習(xí)慣好：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的、積極向上的人生觀、價(jià)值觀、明辨是非觀，在生活上養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

會實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性特長協(xié)調(diào)統(tǒng)一的意識，以各種社團(tuán)、協(xié)會、小組活動為載體,主動參與社會實(shí)踐、生活實(shí)踐，熟練掌握相應(yīng)的技能與本領(lǐng)。

能創(chuàng)造：學(xué)生對豐富多彩的世界充滿好奇，有創(chuàng)新精神，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問題。

三、“十三五”發(fā)展規(guī)劃的主要任務(wù)和工作措施

（一）主要任務(wù)：

1、辦學(xué)條件：(1)建設(shè)食堂，徹底解決學(xué)生分批吃午餐的現(xiàn)象。（2）各種專用室配備齊全達(dá)標(biāo)，設(shè)備儀器充足，合理使用，滿足日常教學(xué)需求。圖書館調(diào)整擴(kuò)容，建設(shè)學(xué)生閱覽室，教師閱覽室，實(shí)現(xiàn)圖書管理現(xiàn)代化，創(chuàng)建示范圖書館。（3）信息技術(shù)設(shè)備方面：班級配備多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋。（4）建設(shè)橡膠跑道、人造草足球場等運(yùn)動場地，添置體育運(yùn)動器材，各種運(yùn)動設(shè)施規(guī)范達(dá)標(biāo)。（5）構(gòu)建校園安全防護(hù)體系，提高學(xué)校物防技防設(shè)施水平，與社區(qū)相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校園安全管理現(xiàn)代化。（6）校園文化質(zhì)量明顯提升：書香文化長廊以鮮明的主題展現(xiàn)；前后教學(xué)樓各樓層樓道文化氛圍濃厚，各配套教室主題鮮明，班級文化布置體現(xiàn)個(gè)性。

2、規(guī)模與質(zhì)量：（1）控制學(xué)生規(guī)模。班級數(shù)控制在40班以內(nèi)，班生數(shù)控制在45人以內(nèi)，全校學(xué)生總數(shù)控制在1800人以內(nèi)。（2）人人接受教育。保證本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童100％入學(xué)接受教育，應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)率100％，評價(jià)實(shí)行等級制，學(xué)生操行評定合格率≥99％，學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)精神，健康文明，有禮有節(jié)，善于與人合作。（3）提高教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程與教學(xué)方法改革，完善學(xué)校課程體系，大力發(fā)展地方與校本課程，學(xué)生個(gè)性發(fā)展良好；配齊并提升音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、品生（品社）、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師的教育水平，開足開好規(guī)定的課程。（4）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。建立學(xué)生體質(zhì)測試系統(tǒng)，及時(shí)監(jiān)管學(xué)生體質(zhì)情況；科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；大力開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，不斷提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。（5）校內(nèi)教育均衡。加強(qiáng)教師間的交流研討活動，讓每個(gè)學(xué)生享受同樣優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展；加強(qiáng)師德教育，平等對待每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到同質(zhì)的教育教學(xué)對待，創(chuàng)造條件給予每一個(gè)學(xué)生均衡地表現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)展的機(jī)會等。

3、師資水平：（1）評價(jià)制度。建立健全促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為教師考核、職稱評審聘任和綜合評價(jià)的首要內(nèi)容。（2）學(xué)歷達(dá)標(biāo)。學(xué)歷按要求100％達(dá)標(biāo)，45周歲以下的專任教師全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷占80％以上。（3）信息技術(shù)。專任教師全員參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，人人通過教育技術(shù)能力培訓(xùn)測試合格，人人熟練運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備輔助教學(xué)，不斷提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)汲取優(yōu)質(zhì)教育資源和分析解決問題的能力。（4）普通話全部達(dá)標(biāo)。普通話人人達(dá)到二級乙等以上，50％達(dá)到二甲以上水平，其中語文老師人人達(dá)到二甲，不斷鼓勵(lì)教師提高普通話應(yīng)用水平，并向更高等級邁進(jìn)。（5）學(xué)科帶頭人。建立健全教師培養(yǎng)與使用機(jī)制，引導(dǎo)教師潛心教學(xué)科研，搭建多元實(shí)踐交流平臺，讓中青年優(yōu)秀教師脫穎而出。力求在“十三五”期間培養(yǎng)一批在本地區(qū)有影響的骨干教師、學(xué)科帶頭人并輻射帶動更多的年輕教師快速成長。（6）教育科研。建立健全教育科研制度，教育科研成果納入教師的晉職與評先評優(yōu)考核內(nèi)容，鼓勵(lì)青年教師積極參與教育科研，教育科研形成良好氛圍，人人參與教育科研，人人有研究子課題，“十三五”期間學(xué)校至少完成五項(xiàng)市級以上立項(xiàng)課題的研究，科研成果得到推廣。（7）進(jìn)修培訓(xùn)。創(chuàng)造條件讓更多的老師有進(jìn)修培訓(xùn)以及外出參加教育教學(xué)研討活動的機(jī)會，鼓勵(lì)支持教師參加各級教育主管部門或教研機(jī)構(gòu)舉辦的各種提高教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力的活動，力爭45周歲以下的專任教師每學(xué)年人人都有機(jī)會外出參加專業(yè)進(jìn)修培訓(xùn)或教育教學(xué)研討活動。

4、學(xué)校管理：（1）班子建設(shè)。行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為，勤政廉政，積極進(jìn)取，服務(wù)意識強(qiáng)，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科有專長，能有效引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，在教師中有較高威望。（2）制度創(chuàng)新。依法治校，以德育人，與時(shí)俱進(jìn)，以先進(jìn)的教育思想引導(dǎo)人，以規(guī)范科學(xué)的制度激勵(lì)人，依據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和相關(guān)教育法律規(guī)定、教育政策要求等，對學(xué)?，F(xiàn)有“三五制”管理制度進(jìn)行全面的修訂與充實(shí)，以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，做到有章可循，有規(guī)可守。（3）民主管理。堅(jiān)持服務(wù)育人思想，建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。依靠廣大教職員工不斷完善學(xué)校目標(biāo)管理和績效管理機(jī)制，堅(jiān)持教職工代表大會制度，推行民主管理，實(shí)行校務(wù)公開制度和民主評議監(jiān)督制度。（4）完善評價(jià)機(jī)制。完善教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，更新家校聯(lián)系制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)校健康高效地發(fā)展。

5、安全工作：（1）建立健全安全工作管理制度。不斷強(qiáng)化安全措施，完善安全設(shè)施設(shè)備，健全安全保護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系，加強(qiáng)各種應(yīng)急預(yù)案的演練，確保師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。（2）建立“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的安全網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)與部隊(duì)、公安、社區(qū)聯(lián)防隊(duì)等共建單位聯(lián)系，多元化地加強(qiáng)家校聯(lián)系，密切關(guān)注安全動態(tài)，切實(shí)做好聯(lián)共聯(lián)防保安的工作制度，給學(xué)校多一分安全保障。（3）建立健全安全宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。通過宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、早會、班隊(duì)會、多媒體視頻等多渠道多方面進(jìn)行安全知識宣傳教育活動，提高師生的安全防范意識和安全防范能力。（4）切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任。嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校教職工崗位安全工作指南》精神，牢固樹立安全第一的思想，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的安全工作責(zé)任制，形成一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各處室、年段組各司其職，全體老師協(xié)作負(fù)責(zé)的安全體系。

6、辦學(xué)特色。沒有課程的支撐，任何辦學(xué)特色的生命力都不能持久。學(xué)校堅(jiān)持“和而不同”的課程理念，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，上足上好國家課程。（1）體育教育特色。創(chuàng)建“體藝2+1”特色學(xué)校、吉林省武術(shù)傳統(tǒng)學(xué)校，把籃球、足球項(xiàng)目納入學(xué)校課程體系，三到六年級每周一節(jié)，讓學(xué)生在課程教育中掌握籃球、足球基本技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，提升生命質(zhì)量。（2）藝術(shù)教育特色。依托少年宮活動，創(chuàng)新藝術(shù)教育工作。讓每一個(gè)學(xué)生在校既享受藝術(shù)教育的熏陶，又有機(jī)會展示自我，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校每年開展“體育藝術(shù)節(jié)”，搭建學(xué)生展示的平臺。（3）心理健康教育特色。學(xué)校心理健康教育活動室已按規(guī)定建設(shè)，我們要把心理健康教育作為學(xué)校德育工作的創(chuàng)新點(diǎn)，努力通過心理健康教育促進(jìn)其它教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)書香校園特色。在“書香校園”這一理念的引領(lǐng)下，伴隨著新課改的層層深入，凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌，走出一條新課程改革校本化的成功之路。

（二）、工作措施：

1、強(qiáng)化科學(xué)管理，不斷提高實(shí)施規(guī)劃的執(zhí)行力。（1）分工明確，落實(shí)工作責(zé)任。

校長室負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃、章程制定，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門、處室的日常工作。

德育處負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作的規(guī)劃實(shí)施、校園文化建設(shè)、安全衛(wèi)生工作、學(xué)生自主化管理和特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)教科研工作的規(guī)劃實(shí)施、教職工隊(duì)伍建設(shè)、師生學(xué)習(xí)型創(chuàng)建、學(xué)生自主化學(xué)習(xí)培養(yǎng)和特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作的規(guī)劃實(shí)施、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、資源節(jié)約型校園的創(chuàng)建和學(xué)校服務(wù)保障工作。

（2）規(guī)范管理，提高工作效率。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“三五制”管理，健全制度體系、目標(biāo)管理體系、科學(xué)決策體系和考核評價(jià)體系，強(qiáng)化包保責(zé)任制管理，加強(qiáng)部門工作責(zé)任，形成一級對一級負(fù)責(zé)，一級抓一級的工作機(jī)制。完善學(xué)校會議制度，堅(jiān)持安排部署和總結(jié)匯報(bào)工作的全體教職工周例會制。

2、優(yōu)化用人機(jī)制，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。（1）中層干部競聘上崗。學(xué)校中層行政實(shí)行“四制”管理，分別為競爭上崗制、民主考核制、任期年限制、責(zé)任追究制，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致、創(chuàng)先爭優(yōu)、富有戰(zhàn)斗力的有機(jī)整體。

（2）教師要求剛?cè)嵯酀?jì)。全體教師實(shí)行“五制”，即崗位目標(biāo)責(zé)任制、全員聘任制、責(zé)任包保制、量化考核制和獎懲激勵(lì)制。在制度剛性管理的基礎(chǔ)上，注重人文精神的培育，努力使教師集體形成自覺遵紀(jì)守規(guī)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、民主和諧的良好人文氛圍，讓這種柔性的人文自律成為學(xué)校剛性管理的補(bǔ)充。

（3）注重班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理。強(qiáng)化班主任“八大意識”（責(zé)任意識、大局意識、法規(guī)意識、公平意識、人本意識、團(tuán)隊(duì)意識、質(zhì)量意識、競爭意識），建立班主任的選拔、教育和管理的長效機(jī)制，著力培養(yǎng)班主任熱愛班主任崗位、注重班級管理的創(chuàng)新和熱愛學(xué)生的情懷，建設(shè)一支具有豐富班級管理水平和高度責(zé)任感的班主任隊(duì)伍。

3、深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)；以每月德育主題教育為抓手，夯實(shí)學(xué)校德育常規(guī)工作；以活動為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會實(shí)踐活動為體驗(yàn)，強(qiáng)化德育工作的直觀性和時(shí)效性。學(xué)校的德育工作要充分發(fā)揮課堂教學(xué)、德育基地兩個(gè)主陣地的德育功能，做到人人參與、事事參與、全程參與，不斷探索，不斷創(chuàng)新，逐步形成學(xué)校德育工作新特色。

（2）突出教學(xué)中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；大力開展教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效果；搭建教學(xué)合作交流平臺，加強(qiáng)對外開放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，引入競爭激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校教學(xué)工作按“抓六常、促五創(chuàng)”（常規(guī)、常態(tài)、常訓(xùn)、常查、常比、常測；創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)特、創(chuàng)新）的管理理念，狠抓落實(shí)，常抓常新。

（3）大力推進(jìn)“科研興?！惫こ?。以校本科研為基礎(chǔ)，著力破解教學(xué)工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學(xué)?？蒲兴健?/p>

4、硬化環(huán)境建設(shè)，不斷提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。（1）努力加強(qiáng)學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)。爭取政策，多渠道籌措資金，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件改善的再次跨越，基本實(shí)現(xiàn)校園“四化”（美化、綠化、凈化、現(xiàn)代化），教學(xué)配套多功能用房充足，教學(xué)設(shè)備齊全、領(lǐng)先、及時(shí)更新，教學(xué)手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校周邊環(huán)境得到根本治理，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。

（2）努力強(qiáng)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)。把校園文化建設(shè)作為提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑和手段，按“物質(zhì)文化打基礎(chǔ)，制度文化強(qiáng)內(nèi)力，行為文化塑形象，精神文化鑄品牌”的文化建設(shè)理念，全面加強(qiáng)學(xué)校歷史文化、道德文化、人文文化、藝術(shù)文化、管理文化、特色文化等方面的文化建設(shè)，讓學(xué)校彰顯藝苑色彩。

四、落實(shí)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的保障體系

規(guī)劃的落實(shí)，需要保障機(jī)制。學(xué)校將重視輿論宣傳，建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校管理制度，制定詳盡的實(shí)施計(jì)劃，確立資源保障體系。

（一）觀念保障

1、注重輿論宣傳

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，首先組織學(xué)校中層干部、教研組長進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分把握辦學(xué)的理念、內(nèi)涵，切實(shí)把握精髓融為一體；其次，在全校教師中間進(jìn)行充分的動員與宣傳，使教師理解規(guī)劃實(shí)施對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義與自己發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

2、促進(jìn)教師更新教育觀念

如果不經(jīng)常對已有觀念進(jìn)行反思、更新，已有觀念往往成為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的桎梏。因此，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過學(xué)習(xí)、反思與研討，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，形成適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代學(xué)校的教育觀、德育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀與管理觀，從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的觀念保障與文化自覺。

（二）組織保障

學(xué)校應(yīng)本著職權(quán)清晰、責(zé)任明確、組織高效的原則，組建完善的組織機(jī)構(gòu)。

1、健全組織，科學(xué)管理。發(fā)揮黨總支在學(xué)校管理中的政治核心作用和監(jiān)督保證作用；建立工會組織，建立教代會制度，發(fā)揮其的民主監(jiān)督和民主管理作用；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的導(dǎo)向、凝聚、指導(dǎo)帶頭作用，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)集體。

2、依法治教，規(guī)范管理。依照有關(guān)法規(guī)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行規(guī)范，發(fā)展規(guī)范，依法治教。引導(dǎo)全校學(xué)生養(yǎng)成良好行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)全體教師端正教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校的管理部門端正領(lǐng)導(dǎo)和管理行為，做到建立規(guī)范——執(zhí)行規(guī)范——發(fā)展規(guī)范——超越規(guī)范。

3、按需設(shè)立，配齊科室。學(xué)校要本著“按需設(shè)立”的原則，建立健全中層機(jī)構(gòu)。各科室目標(biāo)明確，職權(quán)清晰、責(zé)任到人。學(xué)校將給予各處室相應(yīng)的權(quán)利，避免有職無權(quán)、有權(quán)無職的現(xiàn)象。

4、重心下移，人本管理。把教學(xué)管理的重心下移到班主任和任課教師，強(qiáng)化對教師的個(gè)案管理，為教師的個(gè)體發(fā)展提供條件、機(jī)會和寬松的氛圍，創(chuàng)導(dǎo)教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

（三）資源保障

1、后勤保障。后勤部門要強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，樹立管理育人，管理服務(wù)的意識，提高辦事效率。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格收支兩條線，杜絕亂收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“政府采購”“建設(shè)工程招標(biāo)”等規(guī)定。實(shí)施收費(fèi)、招生“陽光工程”。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理工作，建立健全管理責(zé)任制，做到購物登記造冊，借出登記辦理手續(xù)。要管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，發(fā)揮其最大效益。全體教職工要強(qiáng)化校產(chǎn)保護(hù)管理意識，倡導(dǎo)厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，教育學(xué)生愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好習(xí)慣，構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校。學(xué)校將調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，不斷地改善教育教學(xué)設(shè)施，保障教師科研、教師培訓(xùn)、課程改革、學(xué)生實(shí)踐活動等各項(xiàng)工作的順利開展；合理使用學(xué)校有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，避免經(jīng)費(fèi)使用上的無謂浪費(fèi)與低效。

2、安全保障。不斷加強(qiáng)校園綜合治理，制訂防范措施，落實(shí)上級、學(xué)?！缎@安全管理?xiàng)l例》精神，建立應(yīng)急機(jī)制，排除隱患，確保校園安全，創(chuàng)建平安文明校園。

3、資料保障。進(jìn)一步規(guī)范文書檔案管理工作，確保資料完整齊全，各部門繼續(xù)負(fù)責(zé)做好文書檔案的收集整理工作。做到材料齊全，完整規(guī)范、數(shù)字準(zhǔn)確。同時(shí)，全面實(shí)行電子化管理文書檔案材料的方法，提高管理的效率。

（四）評估保障

1、制定工作目標(biāo)和計(jì)劃。為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各處室、各年級、各班級應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。

2、建立評估體系。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制訂相應(yīng)的評估體系，每學(xué)年組織評估，監(jiān)督規(guī)劃的實(shí)施，并能夠及時(shí)調(diào)整，修訂規(guī)劃。

“十三五”期間，學(xué)校要以《教育規(guī)劃綱要》精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識與行動，正確把握和處理好教育改革與發(fā)展中各種關(guān)系，在“崇德尚禮 篤學(xué)求真”核心理念引導(dǎo)下，以“現(xiàn)代”超一流的意識積極促進(jìn)全面創(chuàng)新，為梅河口市基礎(chǔ)教育事業(yè)做出應(yīng)有的新貢獻(xiàn)。

山城鎮(zhèn)中心校 2015年9月

第四篇：學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作方案

學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作

方案

“十三五”時(shí)期是我校進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)水平，提升綜合辦學(xué)實(shí)力和社會影響力，建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期?？茖W(xué)編制并認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！笆濉币?guī)劃，積極應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會、高等教育事業(yè)改革與發(fā)展新常態(tài)，推動學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。為做好學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本工作方案。

一、指導(dǎo)思想、主要任務(wù)和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神，以“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局為指導(dǎo)，緊緊圍繞建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，抓住機(jī)遇，創(chuàng)新突破，內(nèi)涵發(fā)展，全面提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，為“打造三個(gè)強(qiáng)省、建設(shè)美好xx”而奮斗。

（二）主要任務(wù)

全面總結(jié)評估學(xué)?！笆濉币?guī)劃實(shí)施的成績與經(jīng)驗(yàn)、存在問題與原因；結(jié)合高等教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，分析學(xué)?，F(xiàn)狀，主動對接國家、省、皖北區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求，研究制約學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問題；圍繞建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)一思想、凝聚共識，將規(guī)劃的制定與落實(shí)和重點(diǎn)工作、專項(xiàng)工作、計(jì)劃、資源配置緊密結(jié)合，謀劃好建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)路線圖與時(shí)間表，完成學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。

（三）基本原則

1．科學(xué)定位，明確目標(biāo)

貫徹落實(shí)《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—2020年）》的精神，結(jié)合“四個(gè)全面、四個(gè)提升”，全面深化綜合改革，科學(xué)制定學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。

“十三五”規(guī)劃編制工作要認(rèn)真總結(jié)“十二五”規(guī)劃的完成情況，對學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行科學(xué)分析，尋找差距，客觀對待存在的問題和不足；全面把握高等教育發(fā)展的新特點(diǎn)、新趨勢，認(rèn)真分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對我校發(fā)展提出的新要求；科學(xué)論證“十三五”期間學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路和工作重點(diǎn)，制定有效的戰(zhàn)略舉措。規(guī)劃要做到既立足實(shí)際又富有遠(yuǎn)見，既有前瞻性又具有可行性、可操作性；規(guī)劃目標(biāo)要定性與定量相結(jié)合，具有可考核性，確保規(guī)劃工作的嚴(yán)肅性。

2．深化改革，創(chuàng)新思路

建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)是我校長期發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，改革是發(fā)展的強(qiáng)大動力，也是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的主要途徑。通過改革創(chuàng)新，形成有利于建設(shè)特色鮮明的地方應(yīng)用型高水平大學(xué)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

3．重點(diǎn)突破，協(xié)調(diào)發(fā)展

在規(guī)劃編制工作中，堅(jiān)持抓主要矛盾和矛盾的主要方面，著力解決發(fā)展中的關(guān)鍵問題，突出高水平學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、科技創(chuàng)新能力提升等重點(diǎn)工作。統(tǒng)籌兼顧“質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益”、“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”等方面的關(guān)系，處理好事業(yè)發(fā)展中重點(diǎn)突破與整體發(fā)展的關(guān)系，把握好改革和發(fā)展的階段性特征和節(jié)奏，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署、分階段實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

4．加強(qiáng)調(diào)研，注重銜接

前期調(diào)研是編制規(guī)劃的基礎(chǔ)性工作，是實(shí)現(xiàn)規(guī)劃科學(xué)性和可操作性的基本前提。各單位要開展深入細(xì)致的調(diào)查研究，掌握實(shí)際情況，抓住關(guān)鍵問題，認(rèn)真研究規(guī)劃內(nèi)容，把規(guī)劃目標(biāo)、任務(wù)和改革措施做深做細(xì)做實(shí)。規(guī)劃牽頭單位要加強(qiáng)負(fù)責(zé)部門之間的協(xié)調(diào)，注重總體規(guī)劃與專項(xiàng)規(guī)劃之間的銜接。

5．學(xué)校主導(dǎo)，民主參與

“十三五”規(guī)劃編制工作要在學(xué)校主導(dǎo)的基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，提高規(guī)劃編制工作的參與度，廣泛調(diào)動專家、教師、管理干部、學(xué)生代表等各方面的積極性。要堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與基層意見相結(jié)合，通過座談會、書面征求意見、網(wǎng)上征求意見等多種形式，聽取多方意見，把制定規(guī)劃的過程變成統(tǒng)一思想、凝聚人心、集思廣益、啟迪智慧的過程。通過制訂規(guī)劃，增強(qiáng)全校師生的責(zé)任感和主人翁意識，充分發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，形成全校師生齊心協(xié)力謀發(fā)展的良好局面。

二、規(guī)劃體系的基本內(nèi)容

（一）總體規(guī)劃：《xx學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（XX年——2020年）》。

（二）專項(xiàng)規(guī)劃：

1．學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；

2．人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；

3．校園基本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；

4．科學(xué)研究與社會服務(wù)發(fā)展規(guī)劃；

5．人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃;

6．大學(xué)文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；

7．國際交流與合作發(fā)展規(guī)劃；

8．實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

（三）院部“十三五”發(fā)展規(guī)劃：各教學(xué)院部、繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校“十三五”總體發(fā)展目標(biāo)和思路編制各自發(fā)展規(guī)劃

三、規(guī)劃編制工作的組織機(jī)構(gòu)與時(shí)間進(jìn)度

（一）規(guī)劃編制工作的組織機(jī)構(gòu)

規(guī)劃編制工作的組織體系由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)組成。

1．領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立xx學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)規(guī)劃編制工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決規(guī)劃編制過程中的重要事項(xiàng)。

2．工作機(jī)構(gòu)。成立學(xué)?？傮w規(guī)劃工作組、各專項(xiàng)規(guī)劃工作組及院部規(guī)劃工作組，各工作組在學(xué)校規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)具體組織相關(guān)規(guī)劃編制工作的前期調(diào)查研究，提出規(guī)劃基本思路，起草規(guī)劃文本等工作。

3.咨詢機(jī)構(gòu)。校學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會。

（二）規(guī)劃編制的時(shí)間進(jìn)度安排

根據(jù)工作實(shí)際和規(guī)劃編制要求，規(guī)劃編制工作進(jìn)度大體分為六個(gè)階段：

1．動員部署階段（XX年6月至7月上旬）。召開規(guī)劃編制工作會議，集思廣益，聽取各單位、部門主要負(fù)責(zé)同志對“十三五”規(guī)劃編制工作的初步意見、建議。組建學(xué)?！笆濉币?guī)劃編制工作機(jī)構(gòu)，確定規(guī)劃編制工作方案，召開規(guī)劃編制工作動員部署會，啟動學(xué)?！笆濉币?guī)劃編制工作。

2．前期調(diào)研階段（XX年7月中旬至8月）。征求多方意見和建議，力爭形成一批研究報(bào)告并提出規(guī)劃編制的基本框架和思路；廣泛搜集富有指導(dǎo)性、參考價(jià)值的文件、材料，為規(guī)劃制定提供科學(xué)依據(jù)；認(rèn)真總結(jié)“十二五”規(guī)劃的執(zhí)行情況，廣泛收集學(xué)?！笆濉逼陂g各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的主要數(shù)據(jù)和文本資料。各專項(xiàng)規(guī)劃工作組、院部規(guī)劃工作組要認(rèn)真研究相應(yīng)規(guī)劃編制工作方案，周密部署安排好規(guī)劃編制基礎(chǔ)工作。

3．總結(jié)和起草階段（XX年9月至11月）。在前期調(diào)研、總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，完成“十二五”各專項(xiàng)規(guī)劃總結(jié)，形成“十三五”各專項(xiàng)規(guī)劃的文本初稿；在各專項(xiàng)規(guī)劃基礎(chǔ)上，形成學(xué)?！笆濉笨傮w規(guī)劃初稿。

4．征求意見和修改階段（XX年12月至XX年1月）。貫徹落實(shí)國家、行業(yè)、區(qū)域等改革發(fā)展有關(guān)精神，修訂完善總體規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃，經(jīng)學(xué)校規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議后形成總體規(guī)劃征求意見稿；通過各種形式和渠道在全校范圍內(nèi)開展討論，并組織專家論證，廣泛征求對規(guī)劃的意見和建議；根據(jù)論證和咨詢意見，對規(guī)劃進(jìn)行修改和完善，形成學(xué)?？傮w規(guī)劃審議稿。

5．完善、審定發(fā)布階段（XX年2月至4月）。學(xué)?！笆濉币?guī)劃由教代會、學(xué)術(shù)委員會、校長辦公會審議，經(jīng)校黨委會審定批準(zhǔn)通過后，學(xué)校正式印發(fā)執(zhí)行。

6．規(guī)劃任務(wù)分解（XX年上半年）。發(fā)布學(xué)校“十三五”總體規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃實(shí)施方案，做好工作任務(wù)及主要指標(biāo)分解工作。按省教育廳要求時(shí)限完成規(guī)劃的修訂與備案（按照省教育廳相關(guān)部署確定）。

四、規(guī)劃編制工作的基本要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制是關(guān)系學(xué)校未來五年發(fā)展的重點(diǎn)工作，必須高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。xx學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組總體負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃編制的組織領(lǐng)導(dǎo)。各專項(xiàng)規(guī)劃相關(guān)職能部門和各院部要組成強(qiáng)有力的工作班子負(fù)責(zé)規(guī)劃編制工作，制訂詳細(xì)的工作方案，并明確一位負(fù)責(zé)規(guī)劃編制工作的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃起草執(zhí)筆人。

（二）加強(qiáng)銜接，整體推進(jìn)

編制規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校發(fā)展的方方面面，編制過程中要加強(qiáng)銜接，確保高質(zhì)量、高水平完成規(guī)劃編制工作。各相關(guān)部門一定要在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵問題，認(rèn)真研究規(guī)劃內(nèi)容，并將其與工作結(jié)合起來，把規(guī)劃目標(biāo)、任務(wù)、措施做細(xì)做實(shí)；學(xué)?？傮w規(guī)劃工作組、各專項(xiàng)規(guī)劃工作組要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，各專項(xiàng)規(guī)劃涉及多個(gè)部門的，牽頭部門要加強(qiáng)部門間的組織協(xié)調(diào)。要注重學(xué)?？傮w規(guī)劃與各專項(xiàng)規(guī)劃、院部規(guī)劃的相互銜接，各專項(xiàng)規(guī)劃之間相互銜接，做到下級規(guī)劃服從和落實(shí)上級規(guī)劃，同級規(guī)劃各有側(cè)重，各有分工。

（三）民主參與，科學(xué)決策

“十三五”發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校今后五年發(fā)展建設(shè)的綱領(lǐng)性文件與路線圖，要集中廣大師生員工的智慧，得到廣大師生員工的認(rèn)同，最大限度地調(diào)動師生員工的參與度。在規(guī)劃編制的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)階段，要通過多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，暢通師生員工參與規(guī)劃編制工作的渠道，廣泛聽取學(xué)校各方面意見，特別是學(xué)術(shù)委員會專家和教代會的意見，使廣大教職員工更多更好地認(rèn)知規(guī)劃、關(guān)心規(guī)劃和參與規(guī)劃，形成民主化、科學(xué)化、規(guī)范化的決策咨詢機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)規(guī)劃編制的科學(xué)性、可行性，真正樹立規(guī)劃的權(quán)威性，確保規(guī)劃的順利實(shí)施。在規(guī)劃編制的各個(gè)環(huán)節(jié)，各相關(guān)部門要采取多種形式，保障師生員工了解和參與規(guī)劃編制的權(quán)利。

（四）突出重點(diǎn)，便于操作

學(xué)?？傮w規(guī)劃、各專項(xiàng)規(guī)劃和院部規(guī)劃，均要突出重點(diǎn)任務(wù)、主要發(fā)展方向，使規(guī)劃在解決實(shí)際問題、切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校綜合實(shí)力等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，根據(jù)規(guī)劃的性質(zhì)和作用，既要研究提出預(yù)期性、前瞻性、導(dǎo)向性的指標(biāo)，也要研究提出一些有約束力、可檢查可評估的指標(biāo)。

第五篇：德宏職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案[范文]

德宏職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案

根據(jù)《德宏職業(yè)學(xué)院“十二〃五”發(fā)展規(guī)劃》將護(hù)理專業(yè)建設(shè)成為學(xué)院特色專業(yè)的規(guī)劃要求，為保障任務(wù)落實(shí)、按期完成建設(shè)目標(biāo)，特制訂專業(yè)建設(shè)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，我國護(hù)理人才屬緊缺人才資源。為適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展的需要，滿足社會對護(hù)理人才日益增長的需求，必須加快護(hù)理高職教育的發(fā)展建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)中樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循職業(yè)教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律；本著“以職業(yè)崗位需要為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以用人單位要求為標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)理念，推進(jìn)護(hù)理人才培養(yǎng)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。全面提高護(hù)理專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，面向醫(yī)院和社區(qū)服務(wù)第一線，德、智、體、美全面發(fā)展的，牢固掌握護(hù)理職業(yè)崗位群基礎(chǔ)知識和專業(yè)技術(shù)，能在醫(yī)院熟練運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行系統(tǒng)化整體護(hù)理和在社區(qū)進(jìn)行防、護(hù)、保、康綜合性服務(wù)的技術(shù)型、應(yīng)用型高級人才。

二、總目標(biāo)

在現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的，具有一流的護(hù)理技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)理念的優(yōu)質(zhì)技能應(yīng)用型護(hù)理人才。通過加強(qiáng)師資引進(jìn)與培養(yǎng)，建設(shè)一支專兼結(jié)合的“雙師型”結(jié)構(gòu)護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì);強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),將護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)成為具有多元化社會服務(wù)功能的現(xiàn)代化護(hù)理技術(shù)服務(wù)中心。以現(xiàn)代教育思想為先導(dǎo)，以社會對人才的需求為向?qū)?，以深化改革為動力，以?qiáng)化基本技能為支撐，造就適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)需要、具有新型服務(wù)理念、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀護(hù)理技能型人才，提高市場就業(yè)競爭力。利用3-5年左右時(shí)間，把護(hù)理學(xué)專業(yè)建設(shè)成為具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、較高社會聲譽(yù)，在滇西地區(qū)乃至云南具有一定影響力的特色專業(yè)。

三、策略與措施

（一）進(jìn)一步探索人才培養(yǎng)模式 <一>內(nèi)容

根據(jù)護(hù)理職業(yè)和崗位的任職要求，參照護(hù)士職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)校里建“病房”，病房里設(shè)“課堂”，形成以工作任務(wù)為引領(lǐng)的教、學(xué)、做一體化教學(xué)體系。強(qiáng)化職業(yè)技能，進(jìn)一步完善早期接觸臨床的“一貫式”（實(shí)訓(xùn)-見習(xí)-實(shí)習(xí)）人才培養(yǎng)模式。

<二>措施

1、“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)體系。護(hù)理專業(yè)學(xué)生從入學(xué)開始接觸臨床，逐漸增加接觸臨床的時(shí)間，通過在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)感悟、職業(yè)意識、職業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)能力，提高學(xué)生融入職業(yè)的主動性與積極性。

2、實(shí)施嚴(yán)格的考證制度，提升學(xué)生職業(yè)能力。護(hù)理專業(yè)學(xué)生取得“護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書”提升就業(yè)競爭力。

3、實(shí)行畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解市場反饋信息，培養(yǎng)符合用人單位需求的高素質(zhì)技能型護(hù)理人才。

（二）課程體系和教學(xué)內(nèi)容的建設(shè) <一>內(nèi)容

完善院校合作辦學(xué)模式，按行業(yè)發(fā)展需求不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。進(jìn)一步深化課程改革，與行業(yè)深度融合，提高課程教學(xué)質(zhì)量。完善“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)體系及課程體系管理監(jiān)控制度。

<二>措施

1、職業(yè)素質(zhì)教育實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的誠信作風(fēng)，實(shí)踐能力、專業(yè)技能以及敬業(yè)精神。始終堅(jiān)持以德立人，把對學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育放在各項(xiàng)工作的首位，突出社會公德、倫理道德和職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對人文領(lǐng)域相關(guān)問題的關(guān)注與思考，使之在獲取人文知識同時(shí)，培育人文精神，提升學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)道德水平。

2、凸顯（醫(yī)）院（學(xué)）校聯(lián)動深度。充分發(fā)揮行業(yè)專家在護(hù)理專業(yè)和課程建設(shè)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用，聘請行業(yè)專家從專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和

護(hù)理崗位技能需求，參與制訂或調(diào)整相關(guān)課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、考評體系等。

3、以創(chuàng)建精品課程為出發(fā)點(diǎn)，大力推進(jìn)課程建設(shè)。在五年內(nèi)力爭國家精品課程達(dá)到1門，省級精品課程達(dá)到2～3門，校級精品課程達(dá)到3～4門。努力開發(fā)創(chuàng)建以優(yōu)質(zhì)核心課程為基礎(chǔ)的高職護(hù)理專業(yè)共享型教學(xué)資源庫，繼續(xù)建設(shè)5門優(yōu)質(zhì)核心課程，確保專業(yè)主干課程達(dá)到優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) <一>內(nèi)容

重點(diǎn)加強(qiáng)師資薄弱學(xué)科的引進(jìn)和培養(yǎng)，使師資隊(duì)伍在年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)更加合理。重點(diǎn)提升主干學(xué)科及專業(yè)方向帶頭人的學(xué)術(shù)水平，將加強(qiáng)政策傾斜力度。培養(yǎng)臨床帶教老師。力求形成一支以行業(yè)專家引領(lǐng)的專兼職結(jié)合的護(hù)理師資隊(duì)伍。

<二>措施

1、聘請專家：聘請行業(yè)專家3—5名，作為課程專家指導(dǎo)護(hù)理專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，融合最新護(hù)理理念和技術(shù)，形成專家委員會制，并進(jìn)一步探索課程專家引領(lǐng)機(jī)制。

2、建立與培訓(xùn)臨床師資隊(duì)伍：在兩所附屬醫(yī)院內(nèi)遴選具有中級及以上職稱、臨床一線工作5年以上的醫(yī)護(hù)人員中聘請臨床護(hù)理帶教師資。通過選聘制度，選取合格師資人才，開展校內(nèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)、教學(xué)法培訓(xùn)、教學(xué)管理培訓(xùn)，以及國內(nèi)護(hù)理教學(xué)考察活動。培訓(xùn)考核合格后，錄用為學(xué)校固定兼職教師。為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每年舉辦兼職教師培訓(xùn)班，要求兼職教師與校內(nèi)對應(yīng)學(xué)科教師結(jié)對，互相聽課、評課，共同提高。臨床帶教師資負(fù)責(zé)學(xué)生課間見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間的現(xiàn)場指導(dǎo)和帶教工作。

3、引進(jìn)或培養(yǎng)學(xué)科帶頭人2—4名。具備較強(qiáng)的科研、教學(xué)管理和實(shí)踐能力，具有引領(lǐng)護(hù)理專業(yè)建設(shè)發(fā)展的前瞻意識和規(guī)劃能力，有較強(qiáng)的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力。

4、培養(yǎng)骨干教師15名(基礎(chǔ)護(hù)理3名；?？谱o(hù)理12名)。能熟練主

講一門以上專業(yè)核心課程，掌握過硬的專業(yè)實(shí)踐技能和高超的實(shí)踐帶教能力，同時(shí)具有一定教學(xué)管理水平和科研能力，有明確的專攻方向。

5、培養(yǎng)管理人員2名（實(shí)訓(xùn)中心管理人員1名；教學(xué)干事1名）。具有較強(qiáng)的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力，能獨(dú)立開展實(shí)訓(xùn)中心管理工作及系部教學(xué)管理工作。

6、加強(qiáng)在職教師培訓(xùn)：每安排專任教師進(jìn)行3個(gè)月進(jìn)臨床實(shí)踐，學(xué)習(xí)最新護(hù)理理念、知識和進(jìn)展，使教師由單一的教學(xué)型向教學(xué)、臨床實(shí)踐一體化的“雙師型”目標(biāo)轉(zhuǎn)變。選派優(yōu)秀中青年教師進(jìn)修學(xué)習(xí)或攻讀高層次學(xué)位。

7、擴(kuò)大專任教師隊(duì)伍，在原有基礎(chǔ)上逐年增加教師，每年引進(jìn)教師2—3名，引進(jìn)具有學(xué)士或以上學(xué)位者或副高以上職稱，年齡在35歲以下者，形成合理的人才梯隊(duì)。

（四）教學(xué)條件建設(shè) <一>內(nèi)容

從教材開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面進(jìn)一步完善教學(xué)條件的建設(shè)。建立嚴(yán)格的教材選用制度，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。實(shí)踐教學(xué)建設(shè)特色鮮明的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，并實(shí)施開放式管理模式。加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)基地的管理，建立院-校師生反饋聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。

<二>措施

1、開發(fā)教材。建立嚴(yán)格的教材選用制度，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂（必須由校教學(xué)指導(dǎo)委員會教材審核通過可以使用）。編寫教材和輔助教材在加強(qiáng)學(xué)生基本理論、基本知識、基本技能的同時(shí)，以“加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，突出護(hù)理實(shí)踐能力，注重整體護(hù)理理念，職業(yè)能力與社會需求相結(jié)合”為原則，突出護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)。在護(hù)理基礎(chǔ)課程設(shè)置中，可增加社會學(xué)、心理學(xué)、人際交流與溝通、美學(xué)、禮儀等人文和社會科學(xué)方面知識的比重；在專業(yè)知識中，增加與護(hù)理工作密切相關(guān)的公共衛(wèi)生知識、康復(fù)指導(dǎo)、保健、老年護(hù)理、心理護(hù)理等內(nèi)容；在能力方面，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，注重動手、實(shí)踐能力、解決問題的能力的培養(yǎng)。

2、實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)“院校融合”必須充分體現(xiàn)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和設(shè)

施改造的投入，使之更貼近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的真實(shí)環(huán)境。建設(shè)措施包括以下幾個(gè)方面：

（1）多功能護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施基礎(chǔ)上，購置先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，使實(shí)訓(xùn)技能盡可能和臨床接軌。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室和模擬病房基礎(chǔ)上，新增內(nèi)、外、婦、兒、重癥監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)室，力爭在五年內(nèi)建立一所高質(zhì)量、高起點(diǎn)，具有基礎(chǔ)護(hù)理、部分?？谱o(hù)理的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心。增建2-4個(gè)多媒體示教室。

（2）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)中心的管理制度。在建立健全實(shí)訓(xùn)管理制度、指導(dǎo)教師值班制度的基礎(chǔ)上，構(gòu)建師生共同參與的開放式管理模式。實(shí)訓(xùn)中心對學(xué)生實(shí)施全程開放，使學(xué)生在課余時(shí)間也可以根據(jù)各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度及相關(guān)技能掌握情況，自主選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。充分發(fā)揮附屬醫(yī)院的優(yōu)勢，為專業(yè)教學(xué)實(shí)現(xiàn)課堂與臨床實(shí)踐“零距離”提供保障。進(jìn)一步完善理論教學(xué)、見習(xí)和實(shí)習(xí)管理制度，編寫實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，專人負(fù)責(zé)，定期召開教學(xué)工作會議。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案修訂實(shí)習(xí)大綱和《畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊》，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程全程監(jiān)控。建立院-校師生反饋聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，形成系統(tǒng)、完整、規(guī)范化的校外實(shí)習(xí)基地整體管理模式。積極開發(fā)“訂單式”培養(yǎng)單位。強(qiáng)化實(shí)踐育人的意識，合理制定實(shí)踐教學(xué)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系，建立專業(yè)任課教師、臨床帶教教師、班主任的管理體系，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地管理。改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法，加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)督促，增加考核次數(shù)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

（五）課程體系建設(shè) <一>內(nèi)容

創(chuàng)建精品課程為出發(fā)點(diǎn)，大力推進(jìn)課程建設(shè)。在五年內(nèi)，力爭國家級精品課程達(dá)到1門，省級精品課程達(dá)到1～2門，校級精品課程達(dá)到3-4門。結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，注重動手、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增加內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理實(shí)驗(yàn)課，加大實(shí)驗(yàn)課開設(shè)比例，上述學(xué)科力爭實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，基礎(chǔ)護(hù)理開出率100%。加強(qiáng)實(shí)踐課程考核力度。積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法改革。鼓勵(lì)積極開發(fā)CIA，建立評比與獎勵(lì)機(jī)制。

<二>措施

（1）加大精品課程建設(shè)力度，積極開展校級精品課程評選活動，重點(diǎn)扶持、提高，努力完成省級、國家級獎品課程的申報(bào)。

（2）改變學(xué)生實(shí)踐能力薄弱的狀況，加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)力度，隨時(shí)向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，合理安排，使實(shí)驗(yàn)室達(dá)到最大的利用度。

（3）增加學(xué)生到附屬醫(yī)院的見習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化附屬醫(yī)院臨床教師的教學(xué)意識加大學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)力度。

（4）體現(xiàn)以學(xué)生為主體的育人理念，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)滿足學(xué)生的不同需求，構(gòu)筑開放式的課程體系，拓展學(xué)生選擇空間，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

（5）聘請部分醫(yī)療衛(wèi)生單位的技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，及時(shí)補(bǔ)充護(hù)理新理念、新知識、新技術(shù)、新方法以實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)適應(yīng)性和先進(jìn)性的統(tǒng)一。

（6）積極開展優(yōu)秀課件評選活動，建立評比與獎勵(lì)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)最低50%學(xué)時(shí)的多媒體教學(xué)。

（六）教學(xué)方法、手段的優(yōu)化改革 <一>內(nèi)容

以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，進(jìn)行基于護(hù)理過程的教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開發(fā)。根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要和職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)臨床護(hù)理情境設(shè)計(jì)情境式教學(xué)。

<二>措施

1、根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌注式教學(xué)。采用PBL教學(xué)改革，情景式等多種國際上比較先進(jìn)的教學(xué)手段，要求教師更新教育觀念，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、圖示、操作等內(nèi)容運(yùn)用多媒體（電子教案、CAI課件）進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)達(dá)到80%。

2、根據(jù)臨床護(hù)理情境設(shè)計(jì)情境教學(xué)，按照“展示病例→病例分析→找出健康問題→選擇護(hù)理措施→制訂護(hù)理方案→實(shí)施方案→觀察、記錄

→分析評價(jià)”的護(hù)理工作流程組織實(shí)施。在校內(nèi)護(hù)理實(shí)踐基地，模擬各種臨床護(hù)理情境，讓學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中認(rèn)識工作任務(wù)和培養(yǎng)職業(yè)能力。

（七）教學(xué)管理 <一>內(nèi)容

完善各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，建立健全教學(xué)管理監(jiān)測、評價(jià)和保障體系，在校、系二級管理的模式下，充分發(fā)揮二級系部的管理職能，加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)。

<二>措施

1、在教學(xué)過程中，將進(jìn)一步建立期初、期中、期末教學(xué)檢查制度，教學(xué)聽課制度，師生交流會制度，學(xué)生評教制度、專業(yè)教師之間相互評教制度等多項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)檔案的整理工作，按照教學(xué)運(yùn)行過程，分別將教學(xué)資料分類管理，如：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)踐教學(xué)、校外實(shí)習(xí)、學(xué)生成績、專業(yè)特色等類。

（八）教研與科研 <一>內(nèi)容

積極開展教學(xué)研究和科學(xué)研究，以科研促進(jìn)教學(xué)。鼓勵(lì)教師承擔(dān)研究課題，定期組織專業(yè)學(xué)術(shù)講座，同時(shí)建立科研激勵(lì)機(jī)制。

<二>措施

1、鼓勵(lì)教師承擔(dān)更多省、校級課題項(xiàng)目。

2、每年組織2～3次專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

3、同建立科研激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。積極完成已立項(xiàng)教研課題，繼續(xù)申報(bào)新的課題。

4、積極參加全國以上學(xué)術(shù)會議。

5扶持學(xué)生參與、課題研究，帶領(lǐng)學(xué)生開展護(hù)理科研。

（九）學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng) <一>內(nèi)容

樹立全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念，創(chuàng)建“思想政治素質(zhì)+人文素質(zhì)+專

業(yè)素質(zhì)+職業(yè)素質(zhì)” 的人才培養(yǎng)模式。

<二>措施

遵循以人為本的辦學(xué)理念，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

1、學(xué)生管理工作樹立“以人為本”的思想，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，使素質(zhì)成為學(xué)生自身要求與追求的目標(biāo)。

2、課外有計(jì)劃邀請護(hù)理老專家、優(yōu)秀畢業(yè)生通過作報(bào)告、開座談會等形式，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，隨時(shí)幫助解決思想上的困惑和心理上的不適，幫助學(xué)生作好未來職業(yè)選擇。

3、發(fā)揮學(xué)生會及社團(tuán)的作用，通過學(xué)生會學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、宣傳部等開展各種專題活動，強(qiáng)化對學(xué)生的素質(zhì)能力培養(yǎng)，通過多渠道增強(qiáng)學(xué)生的溝通交往、協(xié)作、創(chuàng)新及社會適應(yīng)能力，為邊疆民族地區(qū)培養(yǎng)一大批下得去、用得上、留得住的技能型、實(shí)用型人才。

德宏職業(yè)學(xué)院

二〇一一年十二月一日