第一篇：上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院文件

上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院文件

立信會(huì)計(jì)金融人〔2018〕7號(hào)

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上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院

“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)意見（試行）

各單位（部門）：

為落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略和融合創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步提升廣大教師的專業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍“十三五”發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本意見。

一、建設(shè)目標(biāo)

打造就一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、素質(zhì)一流的高水平應(yīng)用型財(cái)經(jīng)類特色鮮明的“雙師雙能型”師資隊(duì)伍。到“十三五”末，學(xué)?！半p師雙能型”師資隊(duì)伍規(guī)模顯著增加，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理，學(xué)?！半p師型”教師比例達(dá)到50%，“雙師雙能型”師資隊(duì)伍組織形態(tài)顯著優(yōu)化，形成若干“跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨業(yè)態(tài)”具有重要影響力

—1— 的“雙師雙能型”學(xué)術(shù)共同體。

二、認(rèn)定條件

具有大學(xué)本科以上學(xué)歷及高校教師資格證，中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，能勝任本專業(yè)教學(xué)工作，能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，且具備下列條件之一：

（一）取得人力資源和社會(huì)保障部門或行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等頒發(fā)的與本專業(yè)相關(guān)的中級(jí)及以上職業(yè)資格證書（含有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評(píng)員資格者，目錄見當(dāng)年國(guó)家人力資源社會(huì)保障部發(fā)布的年度專業(yè)技術(shù)資格考試計(jì)劃）；

（二）在本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)等單位有2年及以上（可累計(jì)計(jì)算）的實(shí)踐工作經(jīng)歷；

（三）主持或作為主要完成人參加省部級(jí)以上教育主管部門組織的行業(yè)產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐項(xiàng)目或技能培訓(xùn)且取得合格證書；

（四）主持（或主要參加）兩項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究（或兩項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施及提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作），成果已被企業(yè)（學(xué)校）使用，達(dá)到行業(yè)（學(xué)校）中先進(jìn)水平；

（五）在學(xué)校簽約合作共建的基地進(jìn)行“產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)”累計(jì)1年及以上并通過(guò)學(xué)校考核（具體見《上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院“教師專業(yè)發(fā)展工程”實(shí)施辦法》（立信會(huì)計(jì)金融人〔2016〕31號(hào)）中產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則）；

（六）獨(dú)立或作為第一完成人獲國(guó)際或國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)以上，獲得行業(yè)轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

三、主要舉措

（一）聘用行業(yè)專家，完善專業(yè)教師隊(duì)伍。依托協(xié)同創(chuàng)新、—2—

產(chǎn)教融合和校企合作等平臺(tái)，聘用有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家，充實(shí)到專業(yè)教師隊(duì)伍，承擔(dān)緊缺實(shí)驗(yàn)課程或新開設(shè)課程的教學(xué)任務(wù)，開展學(xué)術(shù)交流和舉辦學(xué)術(shù)講座，為學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供咨詢和指導(dǎo)，參與教學(xué)計(jì)劃、課程體系的完善工作，為我校人才培養(yǎng)模式提出咨詢意見，積極推進(jìn)校企協(xié)作，在師生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)方面提供方便的條件。

對(duì)于“雙師雙能型”師資緊缺的二級(jí)學(xué)院，經(jīng)學(xué)校審批同意，可以聘請(qǐng)校外行業(yè)專家承擔(dān)列入教學(xué)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)。二級(jí)學(xué)院按照教學(xué)任務(wù)做好預(yù)算，學(xué)校根據(jù)預(yù)算進(jìn)行另行核撥，不納入二級(jí)學(xué)院績(jī)效工資核撥總額。對(duì)于超出撥付總額部分，二級(jí)學(xué)院可使用應(yīng)用型本科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。二級(jí)學(xué)院支付給受聘教師講座費(fèi)不得超過(guò)上級(jí)文件規(guī)定的額度。

（二）強(qiáng)化實(shí)地鍛煉，實(shí)施實(shí)踐鍛煉計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)方案，要求教師承擔(dān)一定的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，學(xué)校自主建設(shè)強(qiáng)化教師在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)作用。選派專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)和校院實(shí)踐基地，實(shí)地鍛煉、掛職工作，組織教師參加由政府部門、行業(yè)企業(yè)及相關(guān)社會(huì)組織開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，提升實(shí)踐能力。

（三）加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，實(shí)施研修項(xiàng)目。依托上海市和學(xué)?！敖處煂I(yè)發(fā)展工程”，及教師海外企業(yè)研修項(xiàng)目，加強(qiáng)學(xué)校與國(guó)內(nèi)外學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、協(xié)會(huì)的聯(lián)系和交流，資助骨干教師進(jìn)行行業(yè)研究，實(shí)行雙方人員互派互聘。

（四）組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲得職業(yè)資格證書。鼓勵(lì)和支持教師取得高校教師系列以外的職（執(zhí)）業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)等級(jí)證

—3— 書。

（五）依托激勵(lì)計(jì)劃，支持“跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨業(yè)態(tài)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。鼓勵(lì)教師和行業(yè)專家共同開展教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)工作。

四、行業(yè)專家聘任程序和待遇

（一）行業(yè)專家標(biāo)準(zhǔn)

具有從事相關(guān)行業(yè)專業(yè)領(lǐng)域高年資經(jīng)歷，熟悉相關(guān)行業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，取得高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或國(guó)家技術(shù)發(fā)明專利或省部級(jí)以上榮譽(yù)或在行業(yè)具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?/p>

（二）聘任程序

1.二級(jí)學(xué)院是行業(yè)專家聘任工作的主體，應(yīng)結(jié)合本單位“雙師雙能型”師資情況和應(yīng)用型人才培養(yǎng)及學(xué)科建設(shè)等需求，開展具體兼職聘用和日常管理工作。

2.學(xué)校厚植行業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，行業(yè)專家聘任執(zhí)行項(xiàng)目任務(wù)制、講座制等多種形式，對(duì)于具有高知名度和影響力的高級(jí)行業(yè)專家學(xué)校給予“一事一議”政策。

3.學(xué)校每年5月、10月開展行業(yè)專家聘任工作，各二級(jí)學(xué)院根據(jù)下一學(xué)期擬執(zhí)行的人才培養(yǎng)方案和開設(shè)課程，填寫《行業(yè)專家聘任審批表》，初步面試工作后向人事處和教務(wù)處提交聘任人員名單、薪酬待遇方案和聘任材料。

4.學(xué)校人事處負(fù)責(zé)行業(yè)專家的基本標(biāo)準(zhǔn)審核，教務(wù)處負(fù)責(zé)行業(yè)專家教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容審核和教學(xué)質(zhì)量把握。行業(yè)專家的薪酬待遇由人事處和教務(wù)處共同確定。學(xué)校鼓勵(lì)行業(yè)專家開設(shè)實(shí)務(wù)類課程、實(shí)踐類課程等應(yīng)用型課程，具體指南由教務(wù)處—4—

每年按需發(fā)布。

（三）行業(yè)專家薪酬待遇

1.參照《上海市市級(jí)機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》等上級(jí)文件，行業(yè)專家的薪酬（稅前）一般為副高級(jí)及以下技術(shù)職稱專業(yè)人員每學(xué)時(shí)100-500元，正高級(jí)技術(shù)職稱專業(yè)人員每學(xué)時(shí)150-1000元。講課費(fèi)按照實(shí)際發(fā)生的學(xué)時(shí)計(jì)算，每半天最多按4學(xué)時(shí)計(jì)算。

2.具體薪酬由各二級(jí)學(xué)院在聘任審批時(shí)擬定，不超過(guò)限定標(biāo)準(zhǔn)按實(shí)發(fā)放。凡入選應(yīng)用型本科試點(diǎn)專業(yè)的二級(jí)學(xué)院行業(yè)專家薪酬由應(yīng)用型本科試點(diǎn)專業(yè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支，其他二級(jí)學(xué)院由人事處審批劃撥。

3.對(duì)于具有高知名度和影響力的院士、全國(guó)知名專家等高級(jí)專家，學(xué)校可以根據(jù)行業(yè)高級(jí)專家的柔性任務(wù)目標(biāo)，“一人一策”確定崗位薪酬。

五、組織保障

（一）工作組織。學(xué)校結(jié)合本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作，每年9月開展“雙師雙能型”教師隊(duì)伍的認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)工作，各二級(jí)教研單位將符合認(rèn)定條件個(gè)人的材料報(bào)送人事處。學(xué)校將“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)績(jī)效列入二級(jí)單位目標(biāo)任務(wù)考核重要內(nèi)容之一。

（二）制度保障。落實(shí)教師分類管理制度，把“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)納入二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作評(píng)估、學(xué)科專業(yè)評(píng)估中，將教學(xué)水平與人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)、社會(huì)服務(wù)與技術(shù)推廣貢獻(xiàn)納入教師年度考核和聘期考核中；要求教師在申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技

—5— 術(shù)職務(wù)時(shí)須具有一定的踐習(xí)經(jīng)歷或取得相應(yīng)執(zhí)業(yè)資格證書，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位聘用、訪學(xué)進(jìn)修和評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面向“雙師雙能型”教師傾斜。

（三）經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持教師產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)、教師產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)及業(yè)績(jī)突出的“雙師雙能型”教師獎(jiǎng)勵(lì)等，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的使用和管理，保障經(jīng)費(fèi)的合理性和使用效益。鼓勵(lì)二級(jí)學(xué)院積極拓寬經(jīng)費(fèi)籌措渠道，通過(guò)主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，爭(zhēng)取政府和社會(huì)的經(jīng)費(fèi)支持，入選上海市屬高校應(yīng)用型本科專業(yè)建設(shè)的學(xué)院、專業(yè)應(yīng)給予“雙師雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)給予一定經(jīng)費(fèi)支持。

六、其他

本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

附件：行業(yè)專家聘任審批表

上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院

2018年3月5日

上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院校長(zhǎng)辦公室

2018年3月5日印發(fā)

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第二篇：上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院

會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)管理辦法（試行）

課程的質(zhì)量及水平是教學(xué)質(zhì)量和水平的綜合反映，課程建設(shè)工作是高等院校重要的基礎(chǔ)教學(xué)工作。為了進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量，有計(jì)劃地建設(shè)一批優(yōu)秀課程，特制訂本辦法。

一、重點(diǎn)課程建設(shè)目的我院重點(diǎn)課程建設(shè)目的是為了適應(yīng)我院的人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與體系，促進(jìn)課程內(nèi)容的更新，建立和完善各種課程保障機(jī)制。

二、重點(diǎn)課程建設(shè)的規(guī)劃

學(xué)院將根據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的總體規(guī)劃，于每年年初確定當(dāng)年的重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃并在學(xué)院內(nèi)予以公布。重點(diǎn)課程建設(shè)規(guī)劃將隨學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃調(diào)整。

三、重點(diǎn)課程建設(shè)的目標(biāo)及范圍

（一）重點(diǎn)課程建設(shè)的目標(biāo)

1、校級(jí)重點(diǎn)課程，學(xué)院的重點(diǎn)課程建設(shè)之后將達(dá)到校級(jí)重點(diǎn)課程的要求，爭(zhēng)取列入學(xué)校重點(diǎn)課程建設(shè)計(jì)劃。

2、校級(jí)精品課程，校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)在校院兩級(jí)的扶持下，一般應(yīng)達(dá)到校級(jí)精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、校級(jí)特色課程，某些覆蓋面較小但在教學(xué)手段（如多媒體教學(xué)）、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)教學(xué)、試題庫(kù)、雙語(yǔ)教學(xué)以及教材的編寫等某些方面有鮮明特點(diǎn)或顯著優(yōu)勢(shì)的課程。通過(guò)建設(shè)，使其成為學(xué)院的特色課程，并進(jìn)一步申報(bào)校級(jí)的特色課程。

（二）重點(diǎn)課程建設(shè)的范圍

1、公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課

2、專業(yè)主干課程

3、有鮮明特色的課程

四、學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)最低要求

納入學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的課程，必須在以下方面加以完善：

1、教學(xué)文件齊備，有教學(xué)大綱和授課計(jì)劃等；

2、教學(xué)環(huán)節(jié)完備，有與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；

3、有一支較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，主講教師業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)效果良好，有結(jié)構(gòu)較合理的穩(wěn)定的教學(xué)梯隊(duì)；

4、考核手段科學(xué)，有符合教學(xué)要求和特點(diǎn)、能客觀反映教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核辦法。

五、已經(jīng)具備校重點(diǎn)課程的學(xué)院扶持建設(shè)的內(nèi)容

（一）必備內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容的更新：教學(xué)內(nèi)容能反映本課程的最新成果和動(dòng)態(tài)，課程教學(xué)內(nèi)容必須上網(wǎng)，并進(jìn)行網(wǎng)上答疑；

2、教學(xué)方法的改革：采用案例教學(xué)等方法與模式，注重師生之間的互動(dòng)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

3、教學(xué)手段的改進(jìn)：能夠及時(shí)運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué)等；

4、師資隊(duì)伍建設(shè)：改善師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，形成良好的教學(xué)梯隊(duì)。

（二）選擇性內(nèi)容

1、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)：改革實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)的模式和方法，指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力；

2、試題庫(kù)的開發(fā)與使用：組織任課教師開發(fā)和更新試題庫(kù)，實(shí)施教考分離；

3、雙語(yǔ)教學(xué)：采用原版教材，課堂教學(xué)用語(yǔ)中英結(jié)合自如，能較好地培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力；

4、編寫具有特色的教材：結(jié)合立信特色和本學(xué)科專業(yè)的特色，編寫或修訂相關(guān)教材。

六、重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)、中期檢查和驗(yàn)收

學(xué)院重點(diǎn)課程的建設(shè)程序主要包括課程的申報(bào)與審批、中期檢查以及驗(yàn)收三個(gè)階段。

（一）重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)與審批

每年5月份由各系部討論確定重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目和課程負(fù)責(zé)人，并組織填寫《會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)申報(bào)表》，院教務(wù)辦公室受理申報(bào)并進(jìn)行匯總歸檔。院教學(xué)委員會(huì)對(duì)申報(bào)的重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，確定本的重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目報(bào)學(xué)院審批。

（二）重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目的中期檢查

重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目所在系部負(fù)責(zé)課程建設(shè)的日常管理和檢查工作，并配合制訂重點(diǎn)課程建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃，負(fù)責(zé)解決課程建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人于次年5、6月份填寫《會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)中期檢查表》，由學(xué)院教學(xué)委員會(huì)對(duì)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查。

（三）重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目的驗(yàn)收

重點(diǎn)課程的建設(shè)期一般為2年，重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫《會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收表》，由院教學(xué)委員會(huì)評(píng)議，確定其是否達(dá)到重點(diǎn)課程建設(shè)的要求。通過(guò)驗(yàn)收的學(xué)院重點(diǎn)課程作為申報(bào)校級(jí)重點(diǎn)課程和精品課程建設(shè)項(xiàng)目的備選課程。沒(méi)有驗(yàn)收的重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不能能申報(bào)新的有關(guān)建設(shè)項(xiàng)目。

會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院

2008年10月

第三篇：上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院

會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院輔導(dǎo)員管理制度（試行）

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和中共上海市科技教育工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海高校學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的若干意見，結(jié)合我校相關(guān)管理規(guī)定，特設(shè)置本制度。

第二條 輔導(dǎo)員是學(xué)院教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是按照學(xué)校黨委的部署開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)院學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師和知心朋友。

第三條 學(xué)院把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，努力建設(shè)一支具有馬列主義理論素養(yǎng)、政治堅(jiān)定、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

第二章 崗位職責(zé)

第四條 崗位職責(zé)：

（一）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

（二）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

（三）促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改善學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新能力。

（四）協(xié)助學(xué)院黨委做好學(xué)生黨建工作，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展工作，做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作。

（五）加強(qiáng)與班主任、任課教師的溝通，注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、管理和考核，利用學(xué)生集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的作用。

（六）深入學(xué)生宿舍，及時(shí)了解學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題；積極引導(dǎo)和營(yíng)造健康、向上、和諧的宿舍文化氛圍。

（七）當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)性事件時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，積極妥善處理，并及時(shí)向?qū)W院、相關(guān)職能部門和學(xué)校匯報(bào)，做到重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，決不瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)，維護(hù)學(xué)校、學(xué)院以及學(xué)生工作的榮譽(yù)和聲譽(yù)。

（八）了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾，處理突發(fā)事件，維護(hù)校園和諧、安全與穩(wěn)定；

（九）扎實(shí)做好貧困生資助工作，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（十）開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，針對(duì)不同年級(jí)，做好分類指導(dǎo)工作，對(duì)低年級(jí)學(xué)生做好就業(yè)形勢(shì)宣講、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；對(duì)畢業(yè)班學(xué)生做好就業(yè)政策宣講、求職就業(yè)技巧、職業(yè)道德規(guī)范、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備等工作，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀；

（十一）加強(qiáng)特殊群體學(xué)生的教育和管理。對(duì)思想上、學(xué)習(xí)上、生活上和心理上需要幫助的學(xué)生，提供有效幫助，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才；

（十二）指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作。做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生班集體團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能；

（十三）承擔(dān)形勢(shì)政策教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的教學(xué)工作；

（十四）完成領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)主管部門交辦的其他工作。

第三章 學(xué)院輔導(dǎo)員工作制度 第五條 學(xué)院輔導(dǎo)員工作制度

（一）輔導(dǎo)員例會(huì)制度

每周一下午 1：30，召開全院輔導(dǎo)員工作例會(huì)，會(huì)議由學(xué)院分黨委副書記主持，會(huì)議主要內(nèi)容為：總結(jié)上周工作；布置本周工作，討論分析問(wèn)題。對(duì)學(xué)院布置的有關(guān)臨時(shí)性任務(wù)，學(xué)院分黨委副書記將及時(shí)召開輔導(dǎo)員會(huì)議傳達(dá)。

（二）輔導(dǎo)員考勤制度

根據(jù)學(xué)生工作的實(shí)際，我院輔導(dǎo)員實(shí)行周一至周五，早8：00和下午4：30行政坐班制度，每周兩次的住樓值日制度，由學(xué)院分黨委副書記負(fù)責(zé)考勤。

（三）輔導(dǎo)員召開班、團(tuán)會(huì)制度

學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_班委會(huì)或主題班會(huì)（可根據(jù)本班級(jí)的具體情況選擇開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和形式），并認(rèn)真填寫《輔導(dǎo)員月報(bào)表》，每月底交到學(xué)院歸檔。

（四）輔導(dǎo)員深入寢室制度

輔導(dǎo)員每周至少深入學(xué)生寢室3次。檢查了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生；收集學(xué)生意見和信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)更正，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的針對(duì)性。對(duì)夜不歸宿和經(jīng)常酗酒的學(xué)生，輔導(dǎo)員須及時(shí)掌握處理，并將處理結(jié)果報(bào)學(xué)院分黨委。

（五）輔導(dǎo)員檢查學(xué)生上課制度

輔導(dǎo)員每天早晨深入班級(jí)檢查、了解學(xué)生上課及出勤情況，杜絕學(xué)生課堂吃早飯現(xiàn)象，聽取學(xué)生對(duì)任課教師的意見；每學(xué)期至少與任課教師交流2次，并認(rèn)真做好記錄，按時(shí)上報(bào)學(xué)院。(六)輔導(dǎo)員與學(xué)生談心制度

輔導(dǎo)員應(yīng)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去，與他們進(jìn)行有針對(duì)性的談心和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康狀況，盡自己所能，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。

（七）輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)聯(lián)系制度

輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合本專業(yè)學(xué)生工作的實(shí)際情況，有針對(duì)性地與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作。對(duì)學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生，以及性格內(nèi)向的學(xué)生，要心中有數(shù)，多加教育、幫助和引導(dǎo)。并認(rèn)真填寫《學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系交流記錄表》，及時(shí)上報(bào)學(xué)院。

（八）輔導(dǎo)員家訪制度。

輔導(dǎo)員要在日常學(xué)習(xí)生活中，特別關(guān)注“三困學(xué)生”，利用假期走訪“三困學(xué)生”家庭，及時(shí)上報(bào)走訪記錄。

（九）輔導(dǎo)員工作計(jì)劃、工作總結(jié)制度

輔導(dǎo)員要根據(jù)本專業(yè)學(xué)生工作特點(diǎn)，制定切合實(shí)際的工作計(jì)劃，并進(jìn)行學(xué)期小結(jié)和學(xué)年總結(jié)，每學(xué)年根據(jù)實(shí)際工作情況，編寫1～2個(gè)學(xué)生工作案例，并交學(xué)院匯編成冊(cè)。

本學(xué)院擬每學(xué)期召開2～4 次輔導(dǎo)員經(jīng)沙龍。每學(xué)年要求每位輔導(dǎo)員撰寫學(xué)生工作體會(huì)與總結(jié)一篇，發(fā)表一篇論文。

（十）異常情況匯報(bào)制度

輔導(dǎo)員要掌握學(xué)生基本動(dòng)態(tài)，遇到異常情況要及時(shí)處理，并做好記錄，每周將異常情況匯總上報(bào)學(xué)院。

第四章

考核與獎(jiǎng)懲

第六條 學(xué)院應(yīng)遵循上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員考核相關(guān)規(guī)定。

第五章 附 則

第七條 本制度自會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)院黨政聯(lián)席會(huì)議審核通過(guò)之日起執(zhí)行。第八條 本制度由會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院分黨委負(fù)責(zé)解釋。

會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院 2008年10月

第四篇：上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院

會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展教育方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹學(xué)院黨委有關(guān)精神，積極落實(shí)學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心關(guān)于開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和畢業(yè)生就業(yè)工作的各項(xiàng)政策，在就業(yè)情況日益嚴(yán)峻的形勢(shì)下大力推進(jìn)我院職業(yè)發(fā)展教育，幫助學(xué)生確立符合實(shí)際的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵(lì)大學(xué)生靈活就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。結(jié)合會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院實(shí)際情況，特制定本方案。

二、工作理念

職業(yè)發(fā)展教育是我院思想政治教育的重要組成部分。在開展職業(yè)發(fā)展教育中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，全員化和個(gè)性化相結(jié)合、全程化和階段化相結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展、和諧發(fā)展的學(xué)生個(gè)體。在職業(yè)發(fā)展教育體系中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育是基礎(chǔ)，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是重點(diǎn)。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度

職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)全程介入，即貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的四年當(dāng)中，要有針對(duì)性地對(duì)不同年級(jí)實(shí)施相應(yīng)的教育。具體安排如下：

1、初期導(dǎo)入階段：幫助新生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，進(jìn)行前期教育。

（1）利用班會(huì)、座談會(huì)等形式幫助學(xué)生接觸和了解本專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法及就業(yè)前景，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。

（2）指導(dǎo)學(xué)生開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等形式進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，并使這項(xiàng)活動(dòng)形成長(zhǎng)效機(jī)制。

2、直接介入階段：在學(xué)生二、三年級(jí)開展職業(yè)道德教育；培養(yǎng)學(xué)生“就業(yè)素質(zhì)”。

（1）利用“兩課”、班會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“誠(chéng)信”為內(nèi)核的職業(yè)道德教育；

（2）通過(guò)團(tuán)學(xué)組織“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、“創(chuàng)業(yè)論壇”等活動(dòng)形式極力培養(yǎng)學(xué)生包括“就業(yè)觀念”、“學(xué)習(xí)能力”、“就業(yè)能力”在內(nèi)的“就

業(yè)素質(zhì) ”。

（3）在學(xué)生三年級(jí)，利用講座、報(bào)告會(huì)、咨詢等形式，幫助學(xué)生在就業(yè)、升學(xué)等畢業(yè)去向中進(jìn)行定位并分類指導(dǎo)。

3、重點(diǎn)突破階段：在學(xué)生進(jìn)入大四后，開展求職技巧、職業(yè)技能的培訓(xùn)、指導(dǎo)。

（1）建立“咨詢?nèi)铡敝贫?。由職業(yè)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)、電話或現(xiàn)場(chǎng)面談等形式就就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)技巧等方面接受畢業(yè)生的咨詢。

（2）開設(shè)公務(wù)員考試培訓(xùn)講座。公務(wù)員錄用考試已成為高校畢業(yè)生重要的就業(yè)途徑之一，將從考試信息收集、宣傳到參考學(xué)生的組織等方面進(jìn)行具體安排，并在每年 10 月— 11 月期間邀請(qǐng)專家舉辦考前輔導(dǎo)班。

（3）建立報(bào)考研究生導(dǎo)師制度，加強(qiáng)對(duì)考研學(xué)生的指導(dǎo)。升學(xué)攻讀研究生是緩解就業(yè)壓力的良好途徑，可邀請(qǐng)專家開展考研形勢(shì)分析、考研培訓(xùn)等活動(dòng)。同時(shí)積極利用我院現(xiàn)有教師資源，為考研學(xué)生推薦報(bào)考復(fù)習(xí)階段的指導(dǎo)老師，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位考研目標(biāo)，努力提高我院學(xué)生考研的錄取率。

（4）加強(qiáng)求職技巧、職業(yè)技能的培訓(xùn)。用講座的方式，分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)教育、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)形勢(shì)分析、職業(yè)道德教育、求職禮儀、面試指導(dǎo)、求職書撰寫、勞動(dòng)政策法規(guī)宣傳等。

（5）建立就業(yè)指導(dǎo)圖書角，提供各種就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、勞動(dòng)政策法規(guī)等書籍供學(xué)生閱讀。

（6）建立健全學(xué)院就業(yè)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。積極發(fā)揮黨員和學(xué)生骨干的核心作用，形成輔導(dǎo)員畢業(yè)生的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，以便于收集反饋各種信息，多角度多層次開展就業(yè)指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)全覆蓋到每個(gè)點(diǎn)，責(zé)任層層落實(shí)到人。

（7）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，通過(guò)班級(jí)信箱、就業(yè)論壇、公務(wù)員考試論壇、考研論壇、留學(xué)論壇等方式分門別類地提供交流信息的平臺(tái)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的聯(lián)系。

四、畢業(yè)生就業(yè)推薦工作制度

1、做好前期調(diào)研工作，全面了解畢業(yè)生的基本情況和就業(yè)意向，進(jìn)行總結(jié)與分析，將畢業(yè)生源信息等及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)就業(yè)指導(dǎo)中心。

2、主動(dòng)走訪用人單位，爭(zhēng)取與一些用人單位進(jìn)行長(zhǎng)期合作，通過(guò)多種渠道獲取就業(yè)信息，積極開拓就業(yè)市場(chǎng)。

3、積極組織學(xué)生參加各種招聘會(huì)，做好各種招聘會(huì)、宣講會(huì)的組織協(xié)助工作。積極配合我校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作，及時(shí)傳達(dá)就業(yè)指導(dǎo)中心提供的信息給每一個(gè)未就業(yè)的學(xué)生。

4、建立完善學(xué)生就業(yè)跟蹤體系，及時(shí)收集用人單位及畢業(yè)生的反饋信息，適時(shí)調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)工作。

5、建立未就業(yè)學(xué)生臨時(shí)小檔案，小檔案具體內(nèi)容包括未就業(yè)學(xué)生的專業(yè)、生源地、未就業(yè)原因、思想動(dòng)態(tài)調(diào)查等信息，并做到及時(shí)更新，把工作對(duì)象由班級(jí)轉(zhuǎn)向個(gè)體，找未就業(yè)的畢業(yè)生逐個(gè)談話并幫助他們盡快就業(yè)。定期與未就業(yè)的學(xué)生召開座談會(huì)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，擬在12月中旬以前摸清畢業(yè)生下列幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）目前已經(jīng)聯(lián)系好單位，就業(yè)已解決的畢業(yè)生人數(shù)

（2）已報(bào)考研究生的畢業(yè)畢業(yè)生情況，包括報(bào)考學(xué)校，復(fù)習(xí)迎考情況

（3）目前不能正常畢業(yè)的畢業(yè)生情況，包括人數(shù)、姓名及原因

（4）仍未就業(yè)畢業(yè)生情況，包括人數(shù)、姓名及原因

6、教育、引導(dǎo)學(xué)生文明離校，配合學(xué)生處，有序安排畢業(yè)生畢業(yè)典禮等相關(guān)事宜。

7、做好就業(yè)管理工作，及時(shí)準(zhǔn)確地做好整理轉(zhuǎn)遞檔案、上報(bào)各類報(bào)表、上交就業(yè)材料等工作。

五、就業(yè)工作人員保障體系

學(xué)院就業(yè)體系實(shí)行全員參與、主體明確、責(zé)任明晰的原則。

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀負(fù)責(zé)全院就業(yè)工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參與畢業(yè)生就業(yè)工作?？稍囆蓄I(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系個(gè)別班級(jí)。

2、輔導(dǎo)員是就業(yè)工作的主要力量，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的開展。

3、教師是就業(yè)工作的重要力量，幫助學(xué)生解決畢業(yè)實(shí)習(xí)和求職過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。

4、黨員和學(xué)生干部是就業(yè)工作的重要組成力量。就業(yè)工作中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)

生的主體意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育。在黨員中實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系制度，即每位黨員負(fù)責(zé)若干名同學(xué)的就業(yè)管理工作，建立全覆蓋的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任落實(shí)到人。

5、獎(jiǎng)勵(lì)措施：參照上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法相關(guān)規(guī)定，給予在就業(yè)工作中成績(jī)突出的老師或輔導(dǎo)員一定獎(jiǎng)勵(lì)。

會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)學(xué)院

2008年10月

第五篇：上海金融學(xué)院

上海金融學(xué)院“三型一化”本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵解釋

（征求意見稿）

為適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是上海國(guó)際金融中心建設(shè)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求，學(xué)校不斷探索具有自身特色的本科人才培養(yǎng)模式。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位，確立了“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型和國(guó)際化”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng)。

應(yīng)用型是指學(xué)生具有“職業(yè)勝任”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的變革為導(dǎo)向，努力適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是上海國(guó)際金融中心建設(shè)對(duì)應(yīng)用型人才的職業(yè)需求，堅(jiān)持“通專結(jié)合，以專為主”的人才培養(yǎng)規(guī)格，注重學(xué)校培養(yǎng)與金融行業(yè)背景的結(jié)合。

復(fù)合型是指學(xué)生具有“適應(yīng)社會(huì)”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。我校復(fù)合型人才培養(yǎng)堅(jiān)持兩個(gè)以上學(xué)科專業(yè)知識(shí)、兩種以上崗位操作技能的交叉培養(yǎng)，注重理想信念、公民意識(shí)、健康身心和科學(xué)人文素養(yǎng)教育，為學(xué)生的職業(yè)崗位遷移和終身發(fā)展提供實(shí)用的基礎(chǔ)和寬廣的空間。

創(chuàng)新型是指學(xué)生具有“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。我校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、技能、方法的傳承，通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的開設(shè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，健全學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)和服務(wù)體系，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參與、關(guān)注。

國(guó)際化是指學(xué)生具有“全球視野”和“國(guó)際交流”的知識(shí)、能力和素質(zhì)。

我校國(guó)際化人才培養(yǎng)突出學(xué)生的全球視野、國(guó)際情懷和國(guó)際交流能力，通過(guò)“師生互派、課程互換、學(xué)分互認(rèn)”機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生熟悉國(guó)際金融規(guī)則，通曉國(guó)際行業(yè)慣例，參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。