第一篇：個人改進(jìn)工作設(shè)想(高迎風(fēng)).doc

潛心思考 尋找不足 完善自我

——個人課堂教學(xué)問題分析及改進(jìn)報告 青銅峽市光輝中心小學(xué) 高迎風(fēng)

匆匆忙忙一年又一年，平心靜氣坐下來反思自己的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！我是一位農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還要完成學(xué)校里其他的一些附加工作。盡管如此，我也在自己的教學(xué)中獨(dú)存著一份屬于自己的溫馨與快樂，那就是在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲。在工作的同時我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并付諸于實(shí)踐，應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。也讓自己在多年的教學(xué)中積累了一些卓有成效的做法，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，可以說是自己的一筆寶貴財富。但是，教學(xué)中仍有很多不足與問題，讓人感覺到非常遺憾。作為一名教師，要在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，多進(jìn)行思考、反省、探索從而解決教育教學(xué)過程中存在的問題，尋求更先進(jìn)的教學(xué)方法。

一、自身存在的問題及原因分析

作為一名數(shù)學(xué)教師，對照自己的工作崗位，在履行自己的職責(zé)方面或許在別人看來還算是稱職，但仔細(xì)琢磨自己所做的工作，還有很多的問題和不足，只有真正找出自己存在的問題，正確分析產(chǎn)生問題的根本原因之所在，才能促進(jìn)自己的工作向著更好的方向的發(fā)展。

1、在教研活動形式的創(chuàng)新方面做的不夠，總是開展一些常規(guī)性的教研活動，致使教師參與教研活動的積極性和教研活動的實(shí)效都不是很高，教師的專業(yè)成長不能與課改同步。要創(chuàng)新教研活動形式，則要及時的“充電”，但總是覺得自己忙，思想上不夠重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，平時只關(guān)注提高教學(xué)成績，缺乏主動研究教研，總覺得這是學(xué)校的事，與自己無關(guān)，正是有了這些消極的情緒，嚴(yán)重影響了對待工作的態(tài)度，更別談主動與創(chuàng)新了。

2、由于自己太忙，在上課方面，課前準(zhǔn)備不是很充分，尤其是一些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不是很理想，不能夠仔細(xì)鉆研，做到精心設(shè)計。教學(xué)中，對學(xué)困生的教導(dǎo)也有一定的忽視，使他們對自我分析該問題的機(jī)會少之又少；單元檢測也做得不及時，沒有及時的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。由于學(xué)?，F(xiàn)在采用的是電子備課，對于電子備課產(chǎn)生了依賴性，平時沒有過多的去考慮電子教案中的每個環(huán)節(jié)是不是適合自己的學(xué)生；教學(xué)中，擔(dān)心學(xué)困生影響教學(xué)進(jìn)度，完不成教學(xué)任務(wù)，課堂上給學(xué)困生的機(jī)會太少，關(guān)注也太少。

3、在教育學(xué)生方面，我方法欠缺，對少部分學(xué)生缺乏耐心。有時候或許是自我情緒的影響，在上課時對那些不聽話的學(xué)生進(jìn)行了不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。有時不應(yīng)該帶著私人的情緒去上課，更不應(yīng)該以這種情緒去對我的學(xué)生。

4、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放，對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格?？傁胫獱I造一種寬松的師生關(guān)系，學(xué)生會更喜歡你，也就更喜歡你的課堂，應(yīng)該說做什么事都應(yīng)該有一個度，應(yīng)做嚴(yán)中帶愛，而我卻在無形中變成了一種放任自流。

二、解決問題的方法設(shè)想

1、多讀書，讀好書，認(rèn)真研讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，撰寫學(xué)習(xí)筆記，并付諸于實(shí)踐。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，教法切磋、學(xué)情分析、“一得”交流、新老教師互學(xué)互促都可以成為大家隨機(jī)教研的話題，開展“同課異構(gòu)”、“觀課議課、“辯論式”教研等形式，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

2、在工作中要從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清；及時關(guān)注學(xué)困生，在課后多下功夫，抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，及時捕捉他們的閃光點(diǎn)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等、公正對待每一位學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。尤其是對待那些學(xué)困生，要在課堂上多給他們機(jī)會，多關(guān)心他們。同時在上課時盡量把私人情結(jié)拋在一邊，以一種平和的心態(tài)去面對學(xué)生，面對同事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重他人，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

4、定期與家長取得聯(lián)系，可通過短信、飛信、電話、家訪等形式，積極與家長進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、家中的生活、學(xué)習(xí)情況，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，家校聯(lián)手，讓孩子快樂、健康的成長。

俗話說“人無完人 金無足赤”，但有些小小的不足我們還是可以改進(jìn)，自我補(bǔ)救，以便完善自我。在這里也我不能保證什么，我覺得說得多了都會成為空話，成為別人看來的食言，時間與實(shí)踐就是最好的例子。在以后的教學(xué)過程中，我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作，讓自己在工作中多一份收獲與快樂，少一些失誤與遺憾。

第二篇：OA改進(jìn)工作初步設(shè)想

公司OA系統(tǒng)改進(jìn)工作初步設(shè)想 OA系統(tǒng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，不但涉及網(wǎng)絡(luò)信息、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)領(lǐng)域，而更多的是涉及管理科學(xué)、管理體制和管理觀念等復(fù)雜的因素。根據(jù)公司當(dāng)前OA系統(tǒng)運(yùn)行現(xiàn)狀以及公司信息化管理提升的迫切要求，現(xiàn)提出公司OA系統(tǒng)改進(jìn)工作初步設(shè)想。

一、明確管理職責(zé)，強(qiáng)化系統(tǒng)規(guī)劃發(fā)展與運(yùn)行監(jiān)控。明確企業(yè)信息化管理與建設(shè)的管理歸屬，明確職責(zé)后由該部門全面系統(tǒng)管理公司信息化發(fā)展，篩理公司信息化系統(tǒng)需求與未來的規(guī)劃發(fā)展，以及系統(tǒng)的日常運(yùn)行監(jiān)控與適時改進(jìn)工作；并承擔(dān)起系統(tǒng)的維護(hù)、實(shí)施、監(jiān)督、培訓(xùn)職責(zé)、系統(tǒng)帳戶的管理、分配及數(shù)據(jù)份等。

二、現(xiàn)有OA系統(tǒng)軟件各應(yīng)用模塊的改進(jìn)： 由于公司各部門職能分工的不同，所處理事務(wù)不同以及各自工作情況的特殊性，使得部門與部門之間聯(lián)系既緊密又松散，存在一定的矛盾。因此要在著重考慮在保證各功能模塊的獨(dú)立性、完整性的基礎(chǔ)上，增加模塊間的關(guān)聯(lián)性，突出做好個人辦公、公文管理、行政辦公、人事管理、計劃與任務(wù)五大功能模塊的功能使用與發(fā)揮，并盡可能地挖掘現(xiàn)有軟件的功能與作用。

1、關(guān)于個人辦公：（1）我的郵件：目前OA僅僅是建立了內(nèi)部的通信平臺，但同時公司另建有南海內(nèi)部的郵件系統(tǒng)，為使組織內(nèi)部的通信和信息交流快捷通暢，提高OA系統(tǒng)的使用率，有必要打通OA系統(tǒng)與與Internet的郵件互通，增加OA系統(tǒng)的實(shí)用性。（2）短消息：改進(jìn)模塊功能，根據(jù)現(xiàn)有短消息功能設(shè)置的不足進(jìn)行功能優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)短信操作提醒自動配置，避免無謂的提醒短信。（3）公告通知：進(jìn)一步梳理公告通知發(fā)布的權(quán)限，以及公告通知發(fā)布的審批流程。同時優(yōu)化現(xiàn)有格式，突出企業(yè)公文格式的統(tǒng)一與形象。（4）通訊錄：充分發(fā)揮共享通訊錄的作用，進(jìn)一步探討集團(tuán)、南海益田以及關(guān)聯(lián)公司通訊錄的發(fā)布及人性化界面設(shè)置的可能性，避免現(xiàn)共享通訊錄的形式化，不再采用以定期發(fā)布公告的形式更新通訊錄的方式。（5）文件柜：個人文件柜通過進(jìn)一步的培訓(xùn)養(yǎng)成員工使用的習(xí)慣，而共享文件柜作為企業(yè)規(guī)章制度與流程發(fā)布的平臺，可結(jié)合公司流程與規(guī)章的建設(shè)情況作進(jìn)一步梳理，并加快已編制之流程與規(guī)章制度的上柜，確保企業(yè)信息的充分共享。

2、關(guān)于發(fā)文管理：（1）當(dāng)前公司公文處理尚停留在紙質(zhì)文件與OA系統(tǒng)共存的狀況，其中一個很重要的原因就是公文還沒有全部在OA上流轉(zhuǎn)起來。為此公司應(yīng)硬性規(guī)定，除費(fèi)用報銷類外，其他應(yīng)全部實(shí)現(xiàn)OA系統(tǒng)的流轉(zhuǎn)，包括公文的處理、收發(fā)文、各種審批、請示、匯報及各類報表。（2）目前系統(tǒng)發(fā)文管理流程設(shè)置主要集中在人力資源管理類及事務(wù)類，而涉及到工程管理、規(guī)劃設(shè)計管理、合同管理、市場營銷管理的發(fā)文流程還沒有作出明確的規(guī)定，為此應(yīng)根據(jù)公司業(yè)務(wù)流程的要求，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置與上線運(yùn)作。特別是合同管理，目前公司合同擬定、審核均采取的是紙質(zhì)文件，而合同審核涉及審核跨部門較多，現(xiàn)在方式顯然不符合信息化管理的要求。（3）為充分發(fā)揮OA系統(tǒng)功能，公司由指定專門的部門根據(jù)公司各業(yè)務(wù)模塊的特點(diǎn)，梳理各類請示匯報、呈批件及表格的格式，實(shí)現(xiàn)OA系統(tǒng)運(yùn)行的統(tǒng)一規(guī)范化。（4）在發(fā)文管理中，著重改進(jìn)“待審批文件”必須以附件形式存在的審批流程，以及“文件歸檔”需要先進(jìn)入“待歸檔”再進(jìn)入“歸檔”，且文件不能按部門自動歸檔的功能缺陷，實(shí)現(xiàn)文件自動歸檔。（5）進(jìn)一步明確各類公文的流轉(zhuǎn)流程：部門擬搞---相關(guān)部門審核（如需要）—事務(wù)部核稿---分管公司領(lǐng)導(dǎo)審批---事務(wù)部---公司總經(jīng)理--事務(wù)部（存檔）。

3、關(guān)于行政辦公 此模塊共涉及辦公用品、檔案管理、車輛管理、資產(chǎn)管理、前臺接待管理及辦公助手六個子項。現(xiàn)辦公用品、車輛管理使用情況較好，已達(dá)到無網(wǎng)上申請流程無法完成的設(shè)計目標(biāo)。檔案管理目前沒有啟用，主要原因是現(xiàn)在功能不大符合業(yè)務(wù)要求，可圍繞文檔管理自動化目標(biāo)，盡量作功能優(yōu)化，對各類文檔進(jìn)行分類管理，能上網(wǎng)的盡量上網(wǎng)，不能上網(wǎng)的通過目錄上線來解決，以基本實(shí)現(xiàn)各類文檔按權(quán)限進(jìn)行保存、共享，能夠非常方便地查找和使用。同時公司應(yīng)研究并確定檔案的分類管理及調(diào)閱審批流程，從而實(shí)現(xiàn)檔案管理的OA化。資產(chǎn)管理可考慮將公司各類辦公資產(chǎn)分類編號上線管理，同時進(jìn)一步探討前臺接待管理、圖書管理的實(shí)用性與必要性，再有針對性地提出使用方案。

4、關(guān)于人事管理 公司人力資源管理尚處于基礎(chǔ)階段，各子項也可根據(jù)信息化發(fā)展的趨勢作進(jìn)一步改進(jìn)的探討。如組織架構(gòu)可探討圖型化方式，員工假期管理，可考慮實(shí)現(xiàn)假期的可查詢與員工假期的安排等。而“人事管理”模塊下面的大部分功能（如：獎懲管理、勞動關(guān)系管理、考核管理等）沒有啟用，主要原因還在于公司人力資源管理尚停留在基礎(chǔ)的階段，人力資源管理體系還不完善，還談不上績效管理。關(guān)于績效管理，公司可以結(jié)合目標(biāo)計劃管理來推進(jìn)，設(shè)定可行的績效管理指標(biāo)體系、考核評估與獎罰體系，與目標(biāo)管理體系實(shí)現(xiàn)有效的結(jié)合，從而真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理有計劃、有監(jiān)督、有考核、有獎罰。當(dāng)然，現(xiàn)在軟件功能不夠強(qiáng)大，不足以支撐整個業(yè)務(wù)流程也是系統(tǒng)目前未使用的原因之一。

5、關(guān)于計劃與任務(wù) 當(dāng)前公司目標(biāo)計劃管理還停留在無檢查、跟蹤管理階段，這也是OA系統(tǒng)計劃與任務(wù)管理模塊沒有應(yīng)用的原因之一。為此，公司可加強(qiáng)目標(biāo)計劃管理，在全公司建議起全方位、滲透至各崗位的要求各部門年、季、月、周工作計劃，并全部落實(shí)反映至OA系統(tǒng)中。唯有此，公司OA系統(tǒng)的實(shí)用性才能最大限度得到發(fā)揮。各部門部門月工作計劃與周工作滾動計劃應(yīng)任務(wù)明確、時間節(jié)點(diǎn)確定，應(yīng)有動態(tài)反映、適時反饋，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上按權(quán)限設(shè)置可查閱。公司領(lǐng)導(dǎo)可在OA上實(shí)現(xiàn)對各部門、各崗位周工作甚至日工作的實(shí)時查閱，部門領(lǐng)導(dǎo)可查詢其他部門的工作計劃與完成情況及本部門員工的工作情況，由此建立起完善的工作計劃與監(jiān)控體系，同時工作計劃完成情況通過設(shè)置可成為人力資源管理績效考核的依據(jù)。

6、關(guān)于報表管理 因為當(dāng)前公司業(yè)務(wù)開展沒有相關(guān)的需求因此未予啟用，可考慮此模塊改進(jìn)為公司在建項目形象進(jìn)度圖，使全員能及時獲知項目形象進(jìn)度，增強(qiáng)員工企業(yè)參與度。

7、企業(yè)社區(qū) 現(xiàn)在社區(qū)可考慮進(jìn)一步優(yōu)化，可根據(jù)房地產(chǎn)及各職能部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)功能劃分，明確管理職責(zé)與社區(qū)管理要求，把其作為公司企業(yè)文化的陣地規(guī)劃建設(shè)好。現(xiàn)公司采用的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，主要功能還在于提供一個辦公自動化的平臺，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的信息交流與溝通，從而提高辦事效率?，F(xiàn)有軟件模塊功能的進(jìn)一步挖掘?qū)⒏欣谄髽I(yè)信息化，并積累應(yīng)有的經(jīng)驗。辦公自動化是服務(wù)于企業(yè)的，涉及管理科學(xué)、管理體制和管理觀念，因此以O(shè)A為試點(diǎn)，全面構(gòu)建公司運(yùn)營管理體系與流程將是OA成功運(yùn)行的基礎(chǔ)也是最終的目標(biāo)與檢驗標(biāo)志。

三、進(jìn)一步落實(shí)OA流程，建立規(guī)范高效的流程體系 企業(yè)要運(yùn)作一個高效的辦公自動化系統(tǒng)，必須對OA流程進(jìn)行全面梳理，建立一個動態(tài)、規(guī)范、高效的流程體系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)范化和高效運(yùn)作。為此，公司應(yīng)成立一個專門的OA流程工作小組，結(jié)合公司已編并已投入試運(yùn)行的各項業(yè)務(wù)流程，結(jié)合OA的改進(jìn)，對各項業(yè)務(wù)流程進(jìn)行進(jìn)一步的梳理與優(yōu)化，一為進(jìn)一步鞏固、優(yōu)化已有流程之成果，二為增強(qiáng)流程上線運(yùn)作的可操作性，使公司各項業(yè)務(wù)流程既遵循企業(yè)規(guī)范又具有在OA系統(tǒng)上的現(xiàn)實(shí)操作意義。在OA流程管理優(yōu)化、改進(jìn)方面，可采取“點(diǎn)面結(jié)合、分布實(shí)施、持續(xù)改進(jìn)”的方式。具體內(nèi)容如下： 一是點(diǎn)面結(jié)合，全面推進(jìn)?！包c(diǎn)”即開展流程的改進(jìn)和優(yōu)化工作，“面”即建立健全的流程管理體系，其包括四個方面內(nèi)容：流程責(zé)任矩陣；流程管理方法；流程管理制度；流程管理部門組織架構(gòu)。二是分步實(shí)施，適當(dāng)激勵。分步分批改進(jìn)辦公自動化流程，可先選擇幾個最常用的辦公流程如：收文管理、目標(biāo)計劃管理作為試點(diǎn)來推行改進(jìn)步驟。三是持續(xù)改進(jìn)，形成文化。要清醒地認(rèn)識到流程管理是一條長路，流程的改進(jìn)和優(yōu)化是一個持續(xù)的過程。同時要注重實(shí)現(xiàn)工作流程的自動化，這牽涉到流轉(zhuǎn)過程的實(shí)時監(jiān)控、跟蹤，解決多崗位、多部門之間的協(xié)同工作問題。只有通過實(shí)現(xiàn)工作流程的自動化，并將流程設(shè)置嵌入到OA系統(tǒng)中，才可以既規(guī)范各項工作，又提高企業(yè)協(xié)同工作的效率。

四、高度重視，明確要求，協(xié)同外力，持續(xù)改進(jìn)

1、借助行政手段，確保各部門高度重視OA系統(tǒng)的應(yīng)用。適當(dāng)時召開動員大會，由公司領(lǐng)導(dǎo)作動員講話，提高各部門的認(rèn)識，便于全方位推廣應(yīng)用。

2、公司發(fā)文。明確要求各部門作好全方位使用OA，并積極投入到OA流程優(yōu)化過程中。同時強(qiáng)調(diào)確保審批流程中的審批人的使用，以確保審批流程的順暢執(zhí)行。

3、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化后，分期分批組織培訓(xùn)，幫助全員熟練掌握系統(tǒng)的正確使用。

4、編寫全面翔實(shí)的使用幫助手冊供大家參考。

5、搭建內(nèi)部論壇進(jìn)行交流和解決應(yīng)用中遇到的問題。設(shè)立熱線電話解答問題。同時做好問題記錄和整理，以供系統(tǒng)的持續(xù)改進(jìn)。

6、充分依靠華南研發(fā)中心的在軟件應(yīng)用開發(fā)上的經(jīng)驗與建議，確保系統(tǒng)功能的不斷完善。

7、根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展與流程建設(shè)的成熟度，積極開展未來OA系統(tǒng)軟件選型與開發(fā)，并考慮人力資源管理系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)的信息化功能需求。

第三篇：個人教學(xué)工作設(shè)想

個人教學(xué)工作設(shè)想

隨著教育的革新，作為一名教師，對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識，自己的責(zé)任感、使命感也越來越強(qiáng)了，特別是全區(qū)實(shí)行新課改以來對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，為了使自己在新的工作環(huán)境中求實(shí)創(chuàng)新，成為一名跟上時代步伐的新型老師，為此我為自己制定了如下的工作設(shè)想：

一、借助網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生能力

信息技術(shù)的發(fā)展，在一定的程度上拓展了教學(xué)資源的外延。新頒布的《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文教學(xué)資源內(nèi)容已做了相應(yīng)的補(bǔ)充，其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)，而網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，便成為了與常規(guī)語文教學(xué)的聽、說、讀、寫能力并行的學(xué)習(xí)基本技能。通過網(wǎng)絡(luò)搜索、獲取相關(guān)資料，并組成自己思維與特點(diǎn)的文字，這幾乎是一種全新的學(xué)習(xí)方式。五年級語文內(nèi)容豐富，知識面廣，需要不斷地擴(kuò)充課外資源。這要求信息時代的語文教師，能扮演新的角色，以適應(yīng)教學(xué)模式和師生關(guān)系的變化；具備良好的信息意識、信息能力和信息素質(zhì)；具有運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動的能力。為此，我將在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面多下功夫，多鉆研，多請教。

二、重塑多元化的知識結(jié)構(gòu)

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的現(xiàn)行語文課程、內(nèi)容和課題研究，往往涉及多門學(xué)科知識。要適應(yīng)知識發(fā)展和教育改革的要求，教師應(yīng)廣泛涉獵一切有用的新知識，通過對新知識的不斷接納和吸收，使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷得到改造和更新。所以，要利用閑暇時間認(rèn)真研讀教育專著，書寫教學(xué)隨筆，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷地積累、分析、反思、總結(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、團(tuán)隊精神在教師隊伍中的體現(xiàn)

教師在重塑多元化知識結(jié)構(gòu)、提高自身素質(zhì)的同時，還要善于加強(qiáng)團(tuán)隊合作。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，語文教師長期“單槍匹馬”的工作方式直接導(dǎo)致了教師思維和知識面的狹窄、工作負(fù)擔(dān)的沉重、工作效率的低下和人際關(guān)系的緊張等問題，這不符合信息時代的育人要求。新頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也體現(xiàn)了語文綜合化特征，需要教師與更多的人、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作，教師隊伍的團(tuán)隊精神有諸多的體現(xiàn)方式，如：（1）集體備課。（2）共同指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源與（跨校、跨地域）的教師開展校際、城際間的合作教學(xué)研究。只有這樣，才能適應(yīng)信息時代教育的發(fā)展，促進(jìn)教師的個人成長。

四、樹立全新的教育教學(xué)意識

1、改革教學(xué)方法。以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生有效地自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

2、注重因材施教。根據(jù)學(xué)生的不同因素，對癥下藥，采用監(jiān)管、督促、個別輔導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)、優(yōu)幫差等多種形式進(jìn)行。

3、提高教學(xué)效率。通過檢測、指導(dǎo)、拔高、反饋等對學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力全面培養(yǎng)，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得以提升。

總之，工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷更新知識，研究探索獨(dú)特的教學(xué)方法，使自身的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

第四篇：個人工作設(shè)想2

個人工作設(shè)想

很榮幸加入天一焊接技術(shù)，希望通過大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠達(dá)到如下工作目標(biāo)：制度健全、職責(zé)清晰、流程規(guī)范、考核合理、獎罰分明、全員一心、高效執(zhí)行、共創(chuàng)佳績。

本人對自身的工作內(nèi)容和工作職責(zé)有一定的了解和看法、敬請領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、企業(yè)人事行政管理工作的首要工作在于招聘和培訓(xùn)。

一般企業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃可以分兩點(diǎn)：一是立足競爭、引進(jìn)優(yōu)秀人才；二是從長計議、培養(yǎng)可用人才。也就是招聘和培訓(xùn)工作，招聘工作之后更重要就是要穩(wěn)定員工隊伍建設(shè)、提升員工思想素質(zhì)和專業(yè)技能，使之能更好的為企業(yè)服務(wù)。

二、企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)要符合內(nèi)外部環(huán)境的要求。

企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)一般體現(xiàn)在企業(yè)制定的崗位說明書上，我們通過對公司整體經(jīng)營狀況的分析和把握，立足公司經(jīng)營戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，制定公司組織架構(gòu)和確定編制及人員配置。并適時根據(jù)經(jīng)營狀況的變化進(jìn)行人員優(yōu)化配置。這一系列的工作需要適時跟用人部門溝通達(dá)成一致。

三、有效計劃和執(zhí)行招聘工作

1、根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、部門工作量、職務(wù)分析等討論確定編制和人員配置。

2、招聘工作開始前需要對人力資源進(jìn)行盤點(diǎn)（員工電子檔案和通訊錄），確定是否缺編、超編，是否符合任職資格（今后需要進(jìn)行人力測評工作）。

3、根據(jù)人力資源需求申請表、通過跟部門溝通討論以及平日關(guān)注員工動態(tài)作出當(dāng)前和未來人力資源需求。

4、制定招聘計劃（需求、用人標(biāo)準(zhǔn)、渠道選擇、制度流程控制、時間安排、費(fèi)用預(yù)測等）

5、招聘實(shí)施的過程管理非常重要。也就是執(zhí)行、具體實(shí)施的問題。

四、有效計劃和執(zhí)行培訓(xùn)工作

1、先進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查問卷，再結(jié)合公司人力測評，通過跟各部門溝通確定培訓(xùn)的方向、目的和擬訂總體規(guī)劃。

2、培訓(xùn)工作的執(zhí)行人本身必須加強(qiáng)自身知識技能學(xué)習(xí)，熟練掌握培訓(xùn)工具，搜集整理各類培訓(xùn)資料、結(jié)合公司實(shí)際情況，編寫培訓(xùn)教材和資料為企業(yè)建立完善的培訓(xùn)制度和建立培訓(xùn)體系。

3、監(jiān)督檢查各部門的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提出合理的建設(shè)性意見和方案。

五、招聘培訓(xùn)工作的結(jié)果分析

1、通過招聘錄用新員工后、每周跟蹤新員工入職培訓(xùn)記錄、及時提供工作指導(dǎo)和幫助。跟蹤新員工思想動態(tài)直至能進(jìn)入狀態(tài)開展工作。

2、對培訓(xùn)的結(jié)果和效果進(jìn)行分析評估和考核。

3、月工作總結(jié)中詳細(xì)記錄招聘情況（工作進(jìn)度）、人員異動統(tǒng)計等，并提出工作改進(jìn)的意見和建議。

行政人事部招聘培訓(xùn)專員

2011-09-27

第五篇：個人政治思路和設(shè)想

政治思路和設(shè)想

政治，是關(guān)系著一個民族和國家制度的法則，更是關(guān)系著民生和國家發(fā)展的重要原則。但是對于政治的解釋和理解，都是在于不同的背景和階層而言，有不同的含義和其本質(zhì)的區(qū)別。馬克思、恩格斯、列寧認(rèn)為，“一切階級斗爭都是政治斗爭”，“政治是經(jīng)濟(jì)的最集中的表現(xiàn)”，“政治就是各階級之間的斗爭”，“政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容”，“政治是一種科學(xué)，是一種藝術(shù)”。這些論述概括反映了政治的本質(zhì)、屬性、基本內(nèi)容和特征，是研究政治現(xiàn)象和為政治下定義的指導(dǎo)思想。

接觸政治，學(xué)習(xí)政治，這是一個過程，更是一種保持著清醒頭腦和長遠(yuǎn)的思維方式的必然性。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，學(xué)會去體味和理解政治的內(nèi)在體征和本質(zhì)，是一個政黨極其政治家們必然的選擇，也是一個國家長遠(yuǎn)發(fā)展的必然之趨。

一個以人民當(dāng)家做主的社會主義國家，要在世界民族之林中，站得住腳，必然要具備著高度的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、強(qiáng)大的國防力量和安穩(wěn)的民生生活，這是必需的。從歷代的史書上，可以明確得得出了一種觀念就是，親民者，天下必然和諧；強(qiáng)國之道，天下必然不敢犯之。一個民族、一個國家，從其制度的確立和社會的發(fā)展，必然會產(chǎn)生很多矛盾，但是在解決矛盾和化解矛盾之時，能否從根本上解決了矛盾，這關(guān)系到了一個管理者與被管理者之間的利益關(guān)系。在社會主義國家，人民是當(dāng)家做主，但是這不僅僅在口頭上的宣言詞，而是從切身實(shí)際中，是可以得出的答案的。

黨的領(lǐng)導(dǎo)方針和政策，始終堅持著以人民大眾的利益為根本，全心全意為人民服務(wù)的高度責(zé)任感，當(dāng)然其中在我們一些人當(dāng)中，難免受不了糖衣炮彈的軟化，在思想和意志上，失去了本來作為一個人民公仆應(yīng)該具有的本色?？傊婧陀校覀冇行﹫?zhí)政者，借著人民給以的權(quán)利來謀取利益，這些事例多得不勝其數(shù)了。

但是在大體上，還是很好的。在看問題的同時，應(yīng)該看到自身的問題和不足，再看長遠(yuǎn)的發(fā)展，這樣才能保證自己在遇到問題和處理問題上，不是無策一對。站在時局的角度上，統(tǒng)籌發(fā)展之路，既要解決眼前的難題，又要著遠(yuǎn)以未來，這就需要一個統(tǒng)籌兼顧、抓主要的，也要注重次要的，兩手都要狠，兩手都要硬的治理方針。

在注重民生的生存、發(fā)展的同時，要加大民生的福利、收入、生活等等一系列問題的解決，確實(shí)把人民關(guān)心的作為我們執(zhí)政的第一要務(wù)來抓好、辦好。同時加大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化的建設(shè)，縮減農(nóng)村與城市的發(fā)展差距，提高廣大農(nóng)民的收入和確保農(nóng)民的生活水平得到提高。在醫(yī)療改革、農(nóng)村福利待遇等一系列關(guān)系農(nóng)民的民生工程，要辦好抓得牢，確實(shí)把惠民政策落實(shí)到廣大農(nóng)村，確實(shí)讓廣大農(nóng)民的生活水平得到徹底的提高。

同時要抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的改革，進(jìn)一步完善市場體征和相關(guān)法律法規(guī)。