第一篇：洪澤外國語中學××年工作小結

狠抓機遇開拓創(chuàng)新我校工作更上新臺階

——洪澤外國語中學××年工作總結

×年是洪澤外國語中學大發(fā)展的一年。一年來，學校在西安翻譯學院的正確領導下，在縣教育局的正確指導下，全體洪外人同心同德，勇于進取，敢于創(chuàng)新，大膽改革，深入實踐“三個代表”的重要思想，深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作大局，干在實處，走在前列，教育教學質量穩(wěn)步提升。實現(xiàn)了提高教學質量、擴大招生規(guī)模、壯大辦學實力、提高辦學效益、增加職工收入、促進學校發(fā)展的目標取得了一系列的成績，現(xiàn)總結匯報如下：

一、管理隊伍和管理制度的日益完善化

由我校校長江雪清同志，常務副校長孫欣同志等組成的校領導集體立足以德治校，弘揚人本思想，提出管理貴在管人、管人貴在管心、管心貴在知心、知心貴在真心的管理理念，富有創(chuàng)造性地開展教育教學管理工作。實行年級主任負責制，選拔了一批工作能力和責任心都很強的同志擔任年級主任，轉變了基層部門的職能，由管理為主轉向服務為主。在管理中，我校既注重組織體系和規(guī)章制度的建設，又注重教育管理的人文意蘊和柔性管理，對干部提出“分管有底，守土有責，協(xié)調有方，溝通有效”的十六字管理要求。在“洪外”形成了強大的凝聚力，有力地推動了學校素質教育的進程。

二、辦學規(guī)模的逐步擴大化

我校遵照國家關于民辦學校運行的各項政策和規(guī)定，不以營利為目的，旨在促進社會教育事業(yè)的發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，××年，我校招生形勢喜人，圓滿的完成。

大力開展學科輔導和體育訓練。在教育教學的具體實踐中，重視音、體、美、計算機學科特長生專業(yè)培訓工作，使他們的專業(yè)水平與文化成績同步提高。讓富有輔導經(jīng)驗的老師對各年級體藝特長生進行系統(tǒng)的專業(yè)輔導和競賽輔導，本學期我校聘請了南藝教師對高三年級美術班學生進行專業(yè)培訓。認真組織學科競賽，如數(shù)學奧賽、作文大賽、英語口語大賽等。英語組開設的“”（英語角）和外教口語課，語文組組建的閱讀活動，以及《洪外月報》的創(chuàng)辦，“洪外網(wǎng)站”的建成，使學生興趣盎然，輕松愉快地投身于學校的學習和生活之中。重視學生的體育鍛煉，體育組積極開展體育訓練，在今年剛剛結束的淮安市中學生運動會上，我校取得了乙組第一名的好成績。

⒋重視心理健康教育。早在創(chuàng)建之初，學校就成立了心理咨詢中心，定期宣傳心理知識，組織衛(wèi)生檢查和知識競賽活動，并且有專職的校醫(yī)為學生建好健康檔案，本學年學校開了兩次心理健康講座。

⒌重視教學研究。本學年，校長室、教務處先后組織去省內名校如啟東中學、洋思中學、省淮中、清江中學等地聽課學習觀摩，不斷提高教師自身的教學技藝。高三年級組在對外交流方面帶了好頭，他們積極參加畢業(yè)班教學研討，根據(jù)教學改革的形勢，加強學科間的滲透和學科的綜合研究。本學年伊始，校教務處就積極推動新課改培訓，組織集體研討次，并著手進行校本課程（首先是英語學科）建設。假期校本培訓活動、新課程改革培訓、學生社會調查等活動，在校內外產(chǎn)生了良好的影響。本學年度學校扎實開展了“金牌備課組”的創(chuàng)建和評比工作，先后有原初三數(shù)學組和初二物理組等獲此殊榮。鼓勵老師申報課題和撰寫教育教學論文，多名教師的教育教學論文、課件作品在各級競賽中獲獎，有不少老師的教育教學論文在刊物上發(fā)表。

本學年我校業(yè)已形成濃厚的學習研究氛圍，建立了全新的集體備課和“聽評研”機制。每周一下午三節(jié)課后，全校老師分組研討，就上周教學中遇到的實際問題或當前思考進行交流，形成集中意見，在下一周進行實驗，通過實驗再進行反饋總結，提高了課堂教學的實效性。畢業(yè)班同軌教師的研究重點放在學情分析、試題精選、課型探索上，尤其是對公開課、專題課、評比課、復習課的組織和方法運用上，為課堂教學最優(yōu)化創(chuàng)造了條件。

×年，我們在教育教學方面成績斐然，在淮安市的中考中，我校陳倩同學名列全縣第一，我校獲得了中考教學成果獎和特殊貢獻獎。屆高考我校取得突破性進展，本科達線人數(shù)超額完成縣局指標，％的學生進入高等學校學習。高考很多科目獲得了高考進步獎和高考質量獎。在各級各類知識競賽和技藝競賽中如英語口語、計算機應用、數(shù)學競賽等，學校先后有二百多人次獲獎。

五、德育管理目標的更加明確化

“厚德載物”。培育每個學生完善的人格既是教育的出發(fā)點，又是教育的歸宿。為做好學校德育工作，我校的德育活動都有明確要求，都有可操作性。我校針對新形勢下青少年成長的特點，注重細節(jié)管理，對學生提出“三個一”和“三個不”，為規(guī)范學生的行為，向學生提出了“五取締”和“十不準”。還加強了愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。本學年我校重視德育工作的研究和實踐，參與了市、國家級德育課題的子課題的研究。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，我校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、活動室等，學校高中樓道走廊上懸掛了名人名言，校風、教風、學風，初、高中各班級張貼了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演，豐富多彩的體藝活動和興趣小組活動，并形成了學校開學初的軍訓、每年的運動會、元旦文藝匯演等的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展?！痢聊晡覟閼c祝建校五周年，開展了一系列活動，極大的豐富了學生的校園生活。雪落無聲，春華秋實。洪外學生的美好情感、文明修養(yǎng)、高尚品德在全體教育工作者精心培育、辛勤澆灌下不斷成長，有效的德育熏陶就像春風輕輕吹拂原野，就像春雪無聲滋潤大地。

六、后勤管理的逐漸規(guī)范化

×年，學校進一步強化了食堂工作領導小組，進一步明確餐廳管理員的職責。領導小組和餐廳管理員根據(jù)學校批示及有關規(guī)定對食堂進行嚴格管理、安排、協(xié)調食堂各方面的工作。每個月總務處都要召集各班級生活班長會議，收集廣大學生對餐廳的服務意見，了解廣大同學對飯菜供應的真實反映，及時反饋上去，讓餐廳進行必要的調整。并對餐廳經(jīng)營情況進行跟蹤觀察，在這種嚴格機制的監(jiān)管下，食堂各項工作井井有條，深受家長好評。為更好地服務學生，方便學生，學校投入幾萬元新開了兩爿洪外商店。

第二篇：洪澤外國語中學團委申報

洪澤外國語中學團委申報“五四紅旗團委”事跡材料

近一年來，我校共青團委員會在洪澤團縣委和學校黨支部的領導下，在全校廣大師生的全力支持下，團結帶領全校團員青年，不斷加強學習，不斷總結經(jīng)驗，不斷加強共青團自身組織建設、思想建設，積極開展形式多樣、健康有益的活動，努力完成各項工作任務，充分發(fā)揮了黨的助手和后備軍的作用，發(fā)揮了團組織的能動作用，為推動學校各項工作的順利進行，做出了積極的貢獻。

1、班子建設好

班子成員工作作風踏實，文化程度高，都具備一定的專業(yè)技能，都有一定的管理能力，在工作中認真負責，能密切聯(lián)系學生和青年教職工，全心全意為青年服務，在青年中有一定的感召力和影響力。

2、思想建設

一年來，我們始終牢牢抓住思想建設這個中心，在政治上主動接受校黨總支及洪澤團縣委的領導，組織團員青年認真學習貫徹黨的路線、方針和政策，幫助青年牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對全體團員的思想、學習風氣開展不同形式的教育，讓同學們明確自身的主要任務，培養(yǎng)作為一名團員所應具有的責任感、使命感；并積極支持、主動配合學校各處室完成各項工作任務。一年來，我們進行了多次團員主題教育，團委還利用各種節(jié)日、升旗儀式及衛(wèi)生大檢查等，對全體團員進行必要的思想教育和動員。

其次，我們還充分利用學校這個大的育人場所，在新生入學時，對各年級的團員青年進行一定的思想教育，包括《中學生守則》、《課堂常規(guī)》、《中學生常規(guī)行為規(guī)范》、法制教育等等，教育學生遵紀守法，不參加非法組織，不參與危害社會公共秩序的活動。我們還和校黨支部、校各處室各部門、各年級班主任保持聯(lián)系，取得他們的支持、配合，進行必要的工作，以達到教育目的，提高全體團員青年的思想覺悟。

再次，校團委還利用黑板報、廣播、網(wǎng)絡及社會實踐活動基地，加強對學生的愛國主義教育，增強學生的愛國主義情懷，增強對社會主義建設的決心和信心。通過保護校園環(huán)境，綠化美化校園活動，增強學生的環(huán)保意識，從而提高全體團員青年的素質，增強團組織的戰(zhàn)斗力。

3、團的組織建設

在現(xiàn)代化建設進程中，共青團要肩負起新的歷史使命，就要加強團的自身建設。一年來，為使校團委充分發(fā)揮團結青年的作用，我們重點抓好團干部隊伍的建設。

我校共有67個團支部，支部中班子齊全，制度健全，活動正常。認真組織好一年一次的團員民主評議和評優(yōu)活動，及時表彰先進集體和個人，搞好團員證的頒發(fā)和注冊，按時收繳和交納團費。在抓好管理的同時，我們也注意搞好組織發(fā)展工作，不斷為團組織增強新鮮的血液，把更多的先進青年和優(yōu)秀少先隊員吸收到團組織中來，為黨組織增強了后備力量。

一年來，我校團委收到的入團申請書800份左右，有的同學還多次向組織提出要求，迫切希望早日加入到團組織中來，面對這種情況，我們堅持“成熟一個發(fā)展一個，合格一個吸收一個”的原則，在本人提出申請支部討論的基礎上，廣泛征求科任教師、班主任、政教處的意見，認真審查，做好入團工作。一年來共有803名同學加入團組織，現(xiàn)有67個團支部，團員共3147名，團青比例為92%，在搞好團支部建設的同時，我們還注意團干部自身素質的提高，團干部自身素質的提高大大促進了我校團隊工作的開展。

4、豐富多彩的活動

為了增強團組織的凝聚力、吸引力，結合我校實際，校團委在校領導的指導下，一年來開展了一系列寓教于樂的活動，讓同學們在各項活動中加強學習、鍛煉、陶冶情操，為促進校園精神文明建設做出了積極貢獻。（1）重新組建學生會，專題培訓學生會成員

由于高一學生重新分班，打亂了學生會成員在各班的分配比例；高二學生面臨信息技術考試、學業(yè)水平測試，需要高一學生在學生會中發(fā)揮主導作用，在期初進行學生會的重新組建、任務的重新分工，責任人的進一步明確。學生會是學校日常管理的重要力量，校團委在學生會成員的選拔上遵循品行第一、能力第二班級均衡分配第三的原則，逐層選拔，校團委通過述職、自薦選拔學生會主席、學生會部長。全體學生會成員目標明確：做好學校管理的好幫手。（2）主題活動

主題活動之-：“我為洪外添光彩”；進一步增強學生的文明禮儀素養(yǎng)和愛護校園環(huán)境的意識。

主題系列活動之二——“關愛老人”：組織學生到朱壩敬老院參觀學習，與老人交流，為老人們做力所能及的事情，奉獻一片愛心，弘揚中華民族“尊老、敬老、愛老、助老”的傳統(tǒng)，陶冶學生情操，增強學生社會責任感。主題系列活動之三——“呵護自然”植樹節(jié)活動。組織學生參加植樹活動，讓他們懂得愛護自然、合乎自然。主題系列活動之四——“法律伴我健康成長”。為進一步貫徹實施《未成年人保護法》，做好法紀宣傳，讓學生自覺學法、守法、用法，增強學生的法紀觀念，保障青少年的合法權益，構建和諧西中。（3）心理輔導中心建設

建立并逐步完善學校的心理健康輔導中心；在團市委的組織學習下，結合學校的實際情況，經(jīng)校黨總支審核批準成立陽光心理健康輔導中心，通過班主任進行了充分的輿論引導，正確認識心理輔導的作用，取得了較好的效果。為將心理輔導惠及全校師生，由心理輔導中心創(chuàng)立《心語》心理輔導報，至今已出版5期，及時解決校內實際問題，為學校教育教學保駕護航。（4）貧困生的資助工作

積極爭取多種渠道、把握多種機會，為貧困生爭取了更多的資金補助。

5、存在的不足

一年多來，我校團委的工作得到了洪澤團縣委、校黨總支、學校各處室及班主任、各年級學生等多方面的大力支持、關心和協(xié)助，正因為有了他們的支持幫助，我們的工作才會順利進展，才會取得如此的成績。但也存在很多不足之處，尤其是團的工作宣傳力度不夠，教職工團的工作較為薄弱。

新的一年新的希望，新的使命擺在我們面前，相信我們能攜手同進，與時代同行，為青春喝彩，振奮精神，開拓進取，為學校共青團工作做出新的業(yè)績！

共青團洪澤外國語中學委員會

2010年4月20日

第三篇：洪澤外國語中學學生請假制度

洪澤外國語中學學生請假制度

為加強和規(guī)范對學生請假銷假的管理，維護學校正常的教學和生活秩序，特制定本制度。

一、請假

1.由請假人到班主任處領取并填寫請假條。

2.班主任根據(jù)具體情況（根據(jù)情況致電請假學生家長，證實其請假事由是否真實）對學生的請假事由給予審核。

3.班主任在審核無誤后在學生的請假條上簽署意見，并簽名。

4.若學生的請假時間包括了午休、晚寢，請假人必須拿著班主任已簽名的請假條到學管辦老師處審批，需離校外出，要由學管辦開具出門條，辦理請假和出門條的時間為每天上午的8:25到10:50及下午第一節(jié)課下到第四節(jié)課上，其他時間不辦理。

5.出校門時請假人將已審批的請假條交給保安，保安審查核對無誤后即可放行。

6.請假離校外出的學生需將出門條存根交予家長（監(jiān)護人）或證明人簽名后帶回，憑此銷假。

7.所有的請假，班主任處必須有詳細的登記，并計入學生檔案。

8、每次放假返校第一天批事假，放假日不批假。

9、病假需醫(yī)院或學校醫(yī)務室的證明。

二、銷假

1.請假人應在規(guī)定的時間內返校，并及時到學管辦及班主任處進行銷假登記。

2.不履行銷假登記或超假的按曠課處理（從應到時間開始按45分鐘一節(jié)計時）。

3.在規(guī)定時間沒有到校履行銷假登記的，班主任應及時跟學生家長聯(lián)系，弄清學生具體情況。若情況不明又沒有續(xù)假的，班主任應及時將詳細情況書面匯報到教導處及學管辦。

三、續(xù)假

1.請假人若因緊急事由或其他特殊情況需臨時續(xù)假的，一天以內的，由學生家長親自電話向班主任說明情況，在征得班主任同意后方可續(xù)假。

2.若續(xù)假時間超過一天的，需學生本人或家長到校重新履行請假手續(xù)，不得連續(xù)續(xù)假。

教導處

2010年9月19日

第四篇：洪澤外國語實驗學校初中部2012國慶征文活動方案

關于 “迎

十一、慶國慶”征文比賽通知

為慶祝新中國成立63周年，更好地抒發(fā)我校學生的愛國熱情，豐富同學們的校園文化生活，提高同學們的寫作水平。我校決定舉辦“迎

十一、慶國慶”主題征文競賽活動，活動具體內容如下：

一、征文主題：

本次征文活動，以“我與祖國共奮進”和“祝福祖國、熱愛祖國、建設祖國”為主題，抒發(fā)同學們熱愛祖國、熱愛學校、建設家鄉(xiāng)、奉獻社會的情感。征文應反映新中國成立63周年，特別是改革開放30多年經(jīng)濟社會發(fā)展成就、生活巨變，以及人們對未來幸福生活的憧憬與追求，也可反映人與社會、自然和諧發(fā)展和豐富多彩的社會生活，謳歌先進英雄人物的動人事跡和校園里文明向上的精神風貌等。同時也可以結合當前熱點的事實政治抒發(fā)自己的愛國熱情。

二、稿件要求：

1、形式多樣，體裁不限。可以記敘自己的經(jīng)歷，可以寫內心的感受，也可以選用詩歌、散文等形式。

2、主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

3、所有作品要求原創(chuàng)，嚴禁抄襲，可由教師進行指導。作品注明班級、姓名、指導教師.三、參與對象：初一年級全體學生（每人都要寫）

四、活動過程：整個活動分三個階段

第一階段：班級選拔

各班語文老師布置、指導學生國慶期間完成征文，語文老師于10月9號前推薦5篇優(yōu)秀征文至班主任，并由班主任收集本班優(yōu)秀征文上交德育處。

第二階段：校級評比

本次活動由學校組織相關老師對所有作品進行評選，按照來稿數(shù)量，進行評比，評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。所有獲獎學生將給予一定的獎勵。同時將評選出優(yōu)秀指導老師獎。

第三階段：校級展示

（1）學生謄寫獲獎習作，進行展覽，并加分到班級。

（2）各班利用班活動課欣賞同學們的征文。

洪澤外國語實驗學校初中部德育處、團委

2012年9月26日

第五篇：洪澤外國語中學2012年干部述職的通知

各部門：

2011年學校各部門開展了大量卓有成效的工作，取得了一定的成績。為進一步推進管理提升、改善工作績效、強化激勵，以溝通交流的形式達到相互學習、共同提高的目的。校務會決定開展2011干部述職工作（述職時間待定），現(xiàn)將相關事項通知如下：

一、述職目的：

1、總結經(jīng)驗，找出存在的問題和差距，促進工作改善；

2、加強溝通與交流，為各位中干提供交流、分享管理經(jīng)驗的平臺，旨在取長補短，共謀發(fā)展；

3、為各位干部評優(yōu)及部門績優(yōu)評定提供依據(jù)。

二、述職考評的內容：

參與述職的各位中干，述職報告統(tǒng)一配以Powerpoint展示，內容要實在切忌空洞的理論說教，其述職書面報告中至少應包括以下內容：

1、崗位職責履行情況；

2、本部門工作目標任務的完成情況評估；

3、本部門內部管理工作整體效果評估；

4、本部門工作中目前存在的問題、工作失誤情況及改進舉措；

5、內外協(xié)作與溝通情況分析；

6、學校教育教學管理方面的建議；

三、述職考評辦法：

1.校務會成員、部門正職、年級主任參與述職，其他中干提交書面材料。

2、述職每人發(fā)言時間為3--5分鐘，其他中干以提綱式作1-2分鐘概述主要工作。述職后由全體干部參與評議，請控制好時間。

3、請各述職人員于2012年元月5日前將powerpiont演示稿發(fā)送到校辦郵箱（hwxzbgs@126.com），便于述職時有序播放。

4、請全體干部于元月2日前將述職報告發(fā)送到校辦郵箱外，發(fā)一份到學校內網(wǎng)“校務公開—干部述職”內，不得以附件形式發(fā)送。

四、格式要求

16K 頁邊距（上：2 下：2 左：2.5 右：2）

主標題：黑體3號 副標題：宋體4號

小標題：宋體加粗4號

正文：小四 宋體

行間距1.75倍

校長辦公室 2011年12月20日