第一篇：劉博教育故事

做一名老師

真幸福

——我的特崗教育故事

山陽(yáng)縣天橋鎮(zhèn)中心學(xué)校

劉博

幸福是什么？有人說(shuō)幸福是一株新生的小草、一句親切的問(wèn)候、一首抒情的詩(shī)、一首快樂(lè)的歌曲，還是一陣迎面撲來(lái)的清香，對(duì)于我幸福就是聽(tīng)到學(xué)生叫我一聲老師。2010年很有幸被組織分配到天橋鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)始自己教書(shū)育人的行程。

天橋，多么富有詩(shī)情畫(huà)意的名字。我覺(jué)得沒(méi)有情感的教育是失敗的教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一直覺(jué)得自己很容易被感動(dòng)：一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)小小的驚喜，都能感染我，讓我的心田陽(yáng)光明媚。踏上教師這個(gè)崗位是我所沒(méi)想到的，人常說(shuō)越發(fā)不在意的事情往往讓你受益匪淺。

初到這座大山深處的小學(xué)，記得第一次走上講臺(tái)是哪么的緊張，剛來(lái)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)便讓我擔(dān)任二、四年級(jí)的班主任，對(duì)于我這是一種責(zé)任，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。我相信我一定會(huì)做好，一直以來(lái)我認(rèn)為做為班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)“親、體、融、”。

親，就是與學(xué)生之間無(wú)距離，學(xué)生做的我都做學(xué)生玩的我也玩，和他們做真正的好朋友親哥們，面對(duì)學(xué)校的任何事情我都是身先士卒做表率，讓學(xué)生明白老師不管什么時(shí)候都和你們?cè)谝黄稹?/p>

體，學(xué)會(huì)諒解學(xué)生，學(xué)生也有自己的思想和想法，我們做為老師應(yīng)當(dāng)去解讀和聽(tīng)取學(xué)生的心聲。遇事總要做到換位思考，多開(kāi)班會(huì)讓學(xué)生暢所欲言把自己的心事都講出來(lái)我們一起來(lái)談心，學(xué)會(huì)體諒學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的。

融，和學(xué)生打成一片。但老師要保持度數(shù)，知道老師畢竟是老師有些事情是有分寸的。我喜歡和學(xué)習(xí)較差的學(xué)生談心說(shuō)事，在他們面前我自己有時(shí)候覺(jué)得自己就像個(gè)小孩，記得，我們班有個(gè)學(xué)生一直以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)總是在班上的后幾名，每一個(gè)任課老師對(duì)我說(shuō)的最多的話就是：“他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比陳清還笨的學(xué)生”。慢慢的我開(kāi)始關(guān)注這個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他愛(ài)玩，好動(dòng)。針對(duì)他我有意在課堂上提他問(wèn)題，再生活中多去關(guān)心他，在勞動(dòng)中總是去鼓勵(lì)他，在學(xué)習(xí)上慢慢去培養(yǎng)他，當(dāng)我融入他的生活圈以后,慢慢的我們成為好朋友親兄弟，隨之他的學(xué)習(xí)也慢慢的趕上來(lái)了。當(dāng)我融入學(xué)生的氛圍之中學(xué)生愿意把自己的開(kāi)心和難受講述給我。讓我真真切切的去了解他們。每一個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只是我們還沒(méi)有去開(kāi)采。當(dāng)我們用心去經(jīng)營(yíng)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中美好的東西太多只是我們有時(shí)候走的太匆忙，教育學(xué)生也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我堅(jiān)信方法可以改變一切。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生之間的這一切都源于我們的真誠(chéng)和我們的愛(ài)心。

一路走來(lái)，有苦有樂(lè)，當(dāng)孩子老遠(yuǎn)看見(jiàn)，漲紅著小臉朝我問(wèn)好的時(shí)候這是一種幸福；當(dāng)孩子送上親手制作的小卡時(shí)這也是一種幸福；當(dāng)離別的時(shí)候?qū)W生真摯的眼淚也是一種幸福；也許當(dāng)我年老時(shí)還有人走過(guò)來(lái)喊我一聲老師這依然是一種幸?！?/p>

第二篇：教育故事劉艷紅

給學(xué)生寫(xiě)封信吧！

——“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”教育故事

學(xué)校：肖營(yíng)子初級(jí)中學(xué) 姓名：劉艷紅 學(xué)科：語(yǔ)文 成果類別：教育故事 當(dāng)天空中氤氳著絲絲的涼爽，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光在這寒冷的冬天里與嚴(yán)寒艱苦的抗?fàn)幹畷r(shí)，我的心情也一樣不那么輕松??

“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”中的小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的一部分，如何讓小組長(zhǎng)管理好組員，使小組真正成為一個(gè)整體，我花了很多心思。看到小組的變化，我也十分欣慰，但美中不足的是七四班的張麗蕊并沒(méi)有真正的做好組長(zhǎng)的工作。

張麗蕊是七四班的尖子生，各科成績(jī)都很優(yōu)異。但是她平時(shí)總是少言寡語(yǔ)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少與人交流。因?yàn)樗齻冃〗M實(shí)在沒(méi)有比她更合適的組長(zhǎng)人選了，我們便決定由她擔(dān)任組長(zhǎng)。這些日子以來(lái)，小組匯報(bào)都是由組內(nèi)的其他成員完成的，她一次都沒(méi)有參與過(guò)。課上小組討論時(shí)她也一言不發(fā)，小組討論只是由組內(nèi)的兩個(gè)“好說(shuō)分子”完成，這哪兒是一個(gè)小組，分明是一盤(pán)散沙。該怎樣做才能改變她們組的狀態(tài)呢？

那一夜，我失眠了，望著窗外黑漆漆的一片，心里別提多難受了。這樣一個(gè)孤獨(dú)的孩子，該怎樣做才能讓他既改變現(xiàn)狀，又欣然接受我的建議呢？這讓我陷入了沉思??

第二天早上我剛起床就看見(jiàn)茶幾上女兒給我留的便條，那是因?yàn)樗@次語(yǔ)文成績(jī)不好，向我表決心的話。感動(dòng)于女兒的懂事，之后心靈一震，是啊，給她寫(xiě)封信吧！這不比當(dāng)面做思想工作更讓人容易接受嗎？

那天早晨的陽(yáng)光異常明媚，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不畏懼嚴(yán)寒在枝頭唱歌呢！我用一張跟女兒要的帶著香味兒的信紙，給她寫(xiě)了一封信，信的開(kāi)頭我這樣寫(xiě)道：“親愛(ài)的麗蕊，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你。因?yàn)閯e的稱呼都不能表達(dá)我對(duì)你的喜愛(ài)。喜愛(ài)你的默默無(wú)聞，喜愛(ài)你的認(rèn)真執(zhí)著，更喜愛(ài)你的純潔、美麗??”信中我贊美了她的優(yōu)點(diǎn)，也委婉地批評(píng)了她的缺點(diǎn)，并希望她能走出那個(gè)封閉的世界，在小組這片天地里盡顯她的風(fēng)姿。我把信疊成了一只紙鶴，下課時(shí)悄悄地塞進(jìn)她的手里，我分明看見(jiàn)了她的驚恐??

那天下午，我便收到了她的回信，信中這樣寫(xiě)道：“老師，這是我平生第一次收到老師給我寫(xiě)的信，心里非常激動(dòng)，我總覺(jué)得自己是個(gè)可有可無(wú)的人，但是看見(jiàn)您還這樣的關(guān)心我，在意我，我真的很感動(dòng)。我不想說(shuō)別的，看我的行動(dòng)吧！”信的內(nèi)容很短，但是那卻讓我看見(jiàn)了希望。

第二天上課小組展示的時(shí)候，她第一個(gè)舉起了手，而且落落大方的和她的組員走到 講臺(tái)前展示問(wèn)題，條理清楚，答案正確。我開(kāi)心地笑了，就連外面的寒風(fēng)都為我跳舞呢！

一個(gè)小組就是一個(gè)小天地，而組長(zhǎng)是這個(gè)天地里的靈魂，如果沒(méi)有了靈魂，小組合作從何談起呢？“135互動(dòng)課堂”如何開(kāi)展？一切的問(wèn)題都通過(guò)那封信迎刃而解了。因此，給學(xué)生寫(xiě)封信吧，那并不是一件很困難的事??！只要能讓小組合作落到實(shí)處，多寫(xiě)幾封又算得了什么呢？

空氣依然涼爽，陽(yáng)光也依然在和寒流抗?fàn)?，而我的心情卻似那春天的暖陽(yáng)，溫暖而充滿朝氣，冬天即將過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

第三篇：劉萍生活教育故事

我說(shuō)我的生活教育故事

“借”書(shū)

【故事背景】有時(shí)孩子們看到別的同學(xué)的東西會(huì)好奇，想看一看，摸一摸。找不到東西的孩子就會(huì)說(shuō)自己的東西被別人偷了，這樣，會(huì)讓那個(gè)本來(lái)不是偸東西的孩子不敢把東西拿出來(lái)，因?yàn)橹灰贸鰱|西就證明自己是小偷。

【我的故事】這一段時(shí)間，孩子們愛(ài)上了閱讀，每天都會(huì)帶自己最喜歡的書(shū)到學(xué)校里看。并且還跟同學(xué)們交流自己讀書(shū)的心得。

事情就發(fā)生在一天上午，做完課間操，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。小晨一回到教室就大聲地嚷了起來(lái)：“我的書(shū)不見(jiàn)了，有人偷了我的書(shū)?！焙⒆觽円幌铝司投紘搅怂纳磉叄咦彀松嗟淖h論起來(lái)：“肯定是被‘小偷’偷了??”。我把小晨叫到身邊，說(shuō)：“別著急，好好想想，是不是你自己放錯(cuò)地方了？”“不會(huì)的，老師，我出去上操的時(shí)候就是放到課桌上了。”小晨說(shuō)。這時(shí)我知道，肯定是班里有個(gè)孩子喜歡看這本書(shū)，想看一看，因?yàn)檫@本《窗邊的小豆豆》是我推薦給孩子們的。但是現(xiàn)在這個(gè)孩子是不會(huì)把這本書(shū)拿出來(lái)了，因?yàn)闆](méi)有孩子愿意讓別人說(shuō)自己是小偷。有什么方法既能找到這本書(shū)又能保護(hù)孩子的自尊心呢？這時(shí)我想到了一個(gè)好方法。我讓孩子們都到座位上坐好，然后我跟孩子們說(shuō)：“小晨的書(shū)不見(jiàn)了，可能是咱們班的一個(gè)同學(xué)特別喜歡看，想拿去看看，他并不是真的想偷。只不過(guò)這個(gè)同學(xué)沒(méi)有告訴小晨一聲?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們都趴在桌子上，舉起你的右手，握緊拳頭。如果你拿了小晨的書(shū)，請(qǐng)你把手張開(kāi)，然后再握起來(lái)?！?/p>

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)這個(gè)方法沒(méi)有什么把握。我緊緊地盯著孩子們舉起的小手，突然有一只小手張開(kāi)了一下，馬上又握緊了。我說(shuō)：“好了，孩子們，老師知道是誰(shuí)借走了小晨的書(shū)?！焙⒆觽冇植聹y(cè)起來(lái)：“是南行的還是北行的？是男的還是女的？”我只是笑著說(shuō)：“你不要猜了。既然你把書(shū)借走了，那就把書(shū)借給你看一晚吧，明天要放到我的桌上來(lái)??！以后記住了，想借別人的東西，一定要跟同學(xué)打招呼?！?/p>

第二天早上，我來(lái)到教室，那本《窗邊的小豆豆》已經(jīng)放在我的桌子上了。

【故事感言】孩子在成長(zhǎng)，問(wèn)題還會(huì)接踵而至，讓我們和孩子一起接受他們成長(zhǎng)的煩惱，分享孩子成功的喜悅，和孩子一起體味成長(zhǎng)的酸甜苦辣！

第四篇：劉博華觀后感

《暖春》觀后感

年級(jí)：三年級(jí)姓名：劉博華指導(dǎo)教師：鄭麗紅

學(xué)校：職教中心小學(xué)部

《暖春》觀后感

今天下午，學(xué)校組織我們觀看了《暖春》這部電影。在觀看電影的時(shí)候，大家都流下了熱淚，為電影中的小花悲摻的命運(yùn)揪心、也為老爺爺?shù)纳屏己蛨?jiān)持而感動(dòng)。

《暖春》這部電影講得是：有一個(gè)叫小花的小女孩，他的父母都去世了，她舅媽嫌棄她是個(gè)累贅，就把她賣人啦！然而這家人對(duì)小花也是不好，讓小花干很多的粗活、臟活、累活，還不好好給小花飯吃，從不把小花當(dāng)人看。小花實(shí)在堅(jiān)持不住，就從那個(gè)充滿著噩夢(mèng)的家“里”逃出來(lái)了。最后，她被一位善良的老爺爺收養(yǎng)了。在這位爺爺這兒，小花不僅得到了爺爺?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，而且也用自己的善良和堅(jiān)韌的毅力化解了嬸娘對(duì)她的偏見(jiàn)。最后，爺爺和嬸娘倆口都盡心培養(yǎng)她、供她讀書(shū)。小花也不辜負(fù)親人的期望，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，如愿當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師。

我的感想是：這應(yīng)該就是報(bào)恩和在逆境中成才吧！電影中最讓我感動(dòng)的是老爺爺為了給小花掙學(xué)費(fèi)，上山砍柳條。誰(shuí)知卻下起了傾盆大雨，老爺爺艱難地行走在泥濘的小路上??小花在家等不上爺爺，就拿著一塊塑料布冒雨找爺爺。見(jiàn)到爺爺摔倒在路邊，小花撕心裂肺的哭喊著??看到這里，我再也忍不住了，大聲的哭了起來(lái)。我邊哭邊祈禱著：“爺爺！一定要堅(jiān)持呀！小花需要您，她離不開(kāi)您呀！”這就是相依為命的兩個(gè)人，在彼此的關(guān)心和依靠中，結(jié)成了

比血緣還親的親人。

看到這里，和小花一比，我覺(jué)得自己非常幸福。有疼愛(ài)我的爸爸、媽媽，還有爺爺、奶奶，他們愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)他們自己。我真想把我的愛(ài)分給小花??！她是那么可憐！可是再比一比學(xué)習(xí)，我卻沒(méi)有小花用功??！今后，我想我不僅要珍惜親人對(duì)我的愛(ài)，還要加倍努力用功讀書(shū)，用優(yōu)異的成績(jī)向親人回報(bào)！

教師點(diǎn)評(píng)：“這應(yīng)該就是報(bào)恩和在逆境中成才吧！”的確如此。小小年紀(jì)竟有如此的領(lǐng)悟，真了不起！老師相信你會(huì)珍惜親情、加倍努力的！

第五篇：劉博-個(gè)人總結(jié)

2013個(gè)人工作總結(jié)

這一學(xué)年，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、管理班級(jí)，愛(ài)護(hù)學(xué)生，廣泛獲取各種知識(shí)，提高自身知識(shí)業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)嚴(yán)格要求自己，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。關(guān)注教學(xué)教法的新形勢(shì)，努力做到讓自己在教育的方法上不落伍，不落后。積極參與教務(wù)方面的會(huì)議活動(dòng)，盡量提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)目標(biāo)。

積極獲取政治新聞，緊跟組織的步伐和領(lǐng)導(dǎo)。隨時(shí)關(guān)注黨的方針政策，按時(shí)上交思想?yún)R報(bào)，多與組織進(jìn)行思想上的交流溝通，爭(zhēng)取早日入黨。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期我主要擔(dān)任機(jī)電數(shù)控專業(yè)的《機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)》這門課程，每周4學(xué)時(shí)，共72學(xué)時(shí)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防和處理措施。

4、運(yùn)用和變換教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、協(xié)調(diào)每節(jié)課的時(shí)間和內(nèi)容。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、班級(jí)管理方面：

我擔(dān)任的是2011級(jí)三年制大專建筑工程技術(shù)班的班主任工作，班級(jí)共有學(xué)生48名，其中男生40名，女生8名。在班級(jí)管理方面，我主要做到了以下幾點(diǎn)： 1.本學(xué)期班級(jí)完成了建筑工地實(shí)習(xí)，時(shí)間為2013年6月-10月，我配合了專業(yè)老師的工作，讓學(xué)生積極參加實(shí)習(xí)，按時(shí)返校上課，在實(shí)地工作中看清自己的不足，更好的在返校后的學(xué)習(xí)中完善自我。

2.做到與科任老師多溝通，與學(xué)生多交流，督促學(xué)生上課，提高學(xué)生成績(jī)。本學(xué)年班級(jí)學(xué)生成績(jī)受到了科任教師的一致好評(píng)，其中3名學(xué)生獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，且在校獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定中，4名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，6名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，8名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金。

3.更好的做好了班級(jí)干部的任職和工作。將一定范圍內(nèi)的班級(jí)工作交由班級(jí)干部完成，鍛煉了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，也促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。

四、個(gè)人提高方面

為更好的提高自己各方面的水平，今年我考上延邊大學(xué)的研究生，本學(xué)期，我很好的完成了研究生第一學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，做到了工作學(xué)習(xí)兩不誤，業(yè)務(wù)成績(jī)同進(jìn)步。雖然在過(guò)程中很忙很累，但是我始終堅(jiān)信我不斷的提高和完善自己，定會(huì)在今后為組織做出更多的貢獻(xiàn)。

以上就是我2013的個(gè)人工作總結(jié)，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

礦業(yè)教研室：劉博

2013.12.23