第一篇：修改后播撒關(guān)愛 收獲快樂

播撒關(guān)愛 收獲快樂

張橋鄉(xiāng)田付園小學(xué) 胡俊英

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教育同仁：你們好！

我叫胡俊英，來自張橋鄉(xiāng)田付園小學(xué)。今天，我有幸參加這次師德報(bào)告團(tuán)，和大家一起探討師德內(nèi)涵，領(lǐng)悟師德風(fēng)尚，我感到無比的光榮和自豪。在此，我由衷地感謝縣教體局舉辦了這次“立德育人樹形象”主題教育，給了我與大家一起交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面，我把自己在教學(xué)、生活中的點(diǎn)滴小事和大家分享一下。我匯報(bào)的題目是：播撒關(guān)愛，收獲快樂。

十八歲那年，我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)美好的理想——成為一名光榮的人民教師。從那一刻起，我暗自發(fā)誓：我要腳踏實(shí)地、默默耕耘在三尺講臺(tái)，根植于這片熱土，不離不棄，用愛的暖流滋潤身邊每一棵幼苗，用愛的心靈呵護(hù)身邊每一朵小花，用愛的眼神欣賞身邊每一片嫩芽，讓我身邊每一棵小樹茁壯成長，每一朵小花芳菲綻放！

我的工作我最愛。我的工作是“太陽底下最榮耀的事業(yè)”。我要像太陽那樣把自己的光和熱無私地奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。魯迅先生說：“教育是植根于愛的?！蔽依斡浢说慕陶d，在工作中，我時(shí)刻用心播撒關(guān)愛。我和學(xué)生們建立了深厚的感情，他們能敞開心扉向我訴說他們的歡樂和困惑。那是2010年的一

天，在我的班級(jí)信箱里，孩子們在小紙條上寫下了：“老師，今晚我做了個(gè)美夢，這次期中考試，我的英語得了100分，我高興得跳了起來，竟然跳下了床。”“老師，媽媽讓我和弟弟下學(xué)期去城里上學(xué)，可我不想離開您，怎么辦？”“老師，讓我喊您媽媽，好嗎？”??看了孩子們的傾情訴語，我眼睛濕潤了。我用愛心獲得了通向孩子心靈的密碼。在我心中，每一個(gè)孩子都是可愛的寶貝，都是含苞待放的花蕾。

我愛孩子，孩子們愛我。去年冬天的一個(gè)上午，為了能早日完成國培學(xué)習(xí)，放學(xué)后，我沒有回家吃飯，誰知細(xì)心的田慧珍發(fā)現(xiàn)了。半小時(shí)后，只見她手提一個(gè)保溫桶，笑迷迷地來到了我身邊：“老師，快吃吧，我讓奶奶給您做了雞蛋面。”當(dāng)時(shí)，我那感動(dòng)的眼淚奪眶而出，我好久沒能說出話來。

在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)播撒關(guān)愛。在教說話訓(xùn)練時(shí)：“小草是從_____的。”一個(gè)學(xué)生說：“小草是從地下竄出來的。”另一個(gè)學(xué)生說：“小草是從地縫里擠出來的。”聽了他們的回答，我立刻豎起大姆指，說：“一個(gè)‘竄’字多么形象，一個(gè)‘?dāng)D’字多么生動(dòng)。你們不愧是聰明的小精靈。老師愛你們！”嘩嘩嘩，掌聲響起來，孩子們的笑臉如春天的花蕾，爭奇斗艷，美麗動(dòng)人。

我和孩子們在一起幸?？鞓?，情深似海。2011屆畢業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在還用書信的方式和我交流。去年，教師節(jié)那天下午放學(xué)回家，當(dāng)我走進(jìn)庭院，一疊厚厚的上面畫著各種彩色圖案 的信件映入眼簾。我如獲至寶，小心翼翼地捧在手里：“老師，您好！我是田欣，我好想您，您啥時(shí)來中學(xué)教我們呀？我們都盼著您呢。祝您節(jié)日快樂！”“老師，您好！有些日子沒見到您了，我有好多的話想對(duì)您說，您現(xiàn)在身體好吧！倩倩，祝您節(jié)日快樂，幸福長伴。”當(dāng)我讀到第三封信的時(shí)候，我就讀不下去了。我捧著信坐在床頭邊情不自禁地哭泣了半個(gè)多小時(shí)。孩子們想我，我也想他們呀！

幾天后的一個(gè)星期天上午，王倩、趙軍利等一群孩子高高興興來到了我家。我和他們開心地交談了學(xué)習(xí)的事情，我鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。不知不覺，到了吃飯的時(shí)間?！巴瑢W(xué)們，今天上午老師給你們包餃子，好嗎？”“好！好！”孩子們拍手叫好，高興地跳了起來，經(jīng)過一番的共同努力，一桌美味的飯菜做好了，我看著孩子們歡聚一堂吃飯的情景，我心里像是吃了蜜似的，美極了，好幸福，好快樂！

去年，放暑假那天，正當(dāng)我離開校門口時(shí)，我班的趙浩坤突然跑到了我面前深情地說：“老師，讓我喊您媽媽吧。我、、、、、、我是一個(gè)永遠(yuǎn)失去了父愛的孩子，一個(gè)常期得不到母愛的孩子，一個(gè)常和奶奶相依為命的孩子。在母親打工的日子里，是您給了我母親般的關(guān)愛，讓我揚(yáng)起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。我、、、、、、我從心底里感激您?！碑?dāng)時(shí)，我把孩子緊緊地抱在懷里潸然淚下，說：“孩子，以后，我就是你的媽媽。”

平日里，我是他們的知心朋友，教學(xué)中，我是他們的嚴(yán)師。

我對(duì)工作一貫負(fù)責(zé)，每一課都是認(rèn)真地備，每一次作業(yè)都是認(rèn)真地批改，每一位學(xué)生都是認(rèn)真地輔導(dǎo)。去年，全國校園文化感恩書信大賽中，我輔導(dǎo)的三位學(xué)生的作文均獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。田旭瑞的作文榮獲一等獎(jiǎng)，其余兩位榮獲二等獎(jiǎng)?？吹胶⒆觽兊淖８?，看到孩子們?nèi)〉玫某煽?，我?huì)倍加熱情豪邁地耕耘三尺熱土，播撒更多的知識(shí)和關(guān)愛，滿心歡喜地收獲幸福和快樂！

自古圣賢把道傳，孝道成為百行源。在學(xué)校里，我好好地教書育人。在家里，我全心地照顧婆母。家里，我有兩個(gè)在讀大學(xué)的兒子，僅靠我微薄的工資供孩子們上學(xué)那真是杯水車薪。迫于生計(jì)，丈夫不得不外出打工，照顧老人的重?fù)?dān)落在了我一個(gè)人的肩上。丈夫每次外出打工，臨行前都會(huì)飽含深情地對(duì)我說：“俊英，我那癡呆的老娘可是咱家的寶啊，我相信你一定會(huì)替我照顧好她的。我這輩子欠我娘的還有你的太多了，我真對(duì)不起你們呀?！薄皼]關(guān)系，我會(huì)的，你盡管放心吧?！蔽业钠拍附衲臧耸臍q，患老年癡呆癥已八年了。八年來，婆母給我?guī)淼乃崽鹂嗬睉?yīng)有盡有。即使這樣，我還是一如既往地照顧她：飯菜，給她端送；衣服，給她換洗。我每當(dāng)發(fā)現(xiàn)婆母身體不適時(shí)，就會(huì)立即給予醫(yī)治。有一天，刺骨的涼風(fēng)撕破嗓門呼呼大喊著，冰冷的凍雨在寒氣逼人的大地上瘋狂地跳躍著。放學(xué)回家后，我趕忙把做好的熱乎乎的飯菜給婆母送去。她吃著吃著，我發(fā)現(xiàn)她的手有點(diǎn)顫抖，接著，“啪”的一聲飯碗掉到了地上。沒等我緩過神來，“轟咚”一聲，她倒在了地

上?！疤炷?，我的老娘，這是怎么了？”我的心怦怦直跳。我一邊大聲地呼喊她，一邊給鄰居打電話。在鄰居的幫助下，我把婆母送到了醫(yī)院。醫(yī)生診斷后告訴我，婆母這樣只是腦萎縮的反映，沒什么事。這時(shí)，我那懸著的心才踏實(shí)。

照顧老人是件費(fèi)心、費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的事情。這些年來，我從沒因婆母的事情而耽誤工作，上課從沒遲到過一次。

我國大教育家孔子說：“以身立教，為人師表?！蔽覍?duì)婆母的關(guān)愛感染著孩子。兒子在家的日子里，他都會(huì)端水給我婆母洗頭、洗手腳，都會(huì)給我婆母剪頭發(fā)、剪指甲。每頓飯都是他端送。

學(xué)生和孩子接過了愛的接力棒，使我感到異常欣慰。我播撒的愛開出了馥郁的鮮花，結(jié)出香甜的果實(shí)。我堅(jiān)信：在人生路上，有了關(guān)愛，就會(huì)灑滿陽光，就會(huì)充滿歡聲笑語，就會(huì)載滿累累碩果！

我愛我的工作，我愛我的學(xué)生，我愛我的家人，但我也愛學(xué)習(xí)。幾年前，我第一次去城里參加電腦培訓(xùn)，我就喜歡上了電腦。當(dāng)我看別人用五筆法打字的時(shí)候，我就非常羨慕人家，那時(shí)，我就暗下決心，我一定要學(xué)會(huì)五筆打字！在沒有電腦的日子里，我就借鄰居家孩子打游戲用的鍵盤來練指法。開始，手指總不聽使喚，練了一陣，脖子，胳膊，手腕，手指都是酸疼酸疼的。我堅(jiān)持練了半個(gè)多月，終于擊鍵正確率達(dá)到了百分之六十，我十分高興，我向成功邁出了第一步。2010年暑假，兒子帶回了電腦。

我邁向成功的第二步機(jī)會(huì)來了。那時(shí)，我只要一有時(shí)間就高興地坐在電腦前認(rèn)真地練習(xí)指法。后來，我用兩個(gè)早晨的時(shí)間背會(huì)了字根包括鍵位代碼，之后，我又掌握了折字的方法，最終，我學(xué)會(huì)了用五筆打文章。那時(shí)，我特別高興，練習(xí)打字一坐兩三個(gè)小時(shí)，腰酸、背疼、眼疼、手疼等一切痛苦都在瞬間消失了?，F(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了表格制作和課件設(shè)計(jì)。我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能讓我激情奔放，增長才干；學(xué)習(xí)能讓我開闊視野，豐富頭腦。我時(shí)刻銘記：“學(xué)是師之骨，德為師之魂?！?/p>

一個(gè)老師的幸福和快樂是讓孩子們喜歡你的課。我深切地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，并努力實(shí)踐著。我又是遺憾的，我沒有能力讓所有的孩子都取得理想的成績，然而我的心靈是安慰的。我有自己的堅(jiān)守，那就是要教給他們一生有用的東西，關(guān)注他們長遠(yuǎn)的發(fā)展。我擁有教書育人這份工作，我倍感知足。我的心靈能被一朵朵馥郁的鮮花薰染，能被一陣陣清爽醉人的書香陶冶。我的人生能被瑯瑯的讀書聲，沙沙的寫字聲，激情四溢的歡笑聲點(diǎn)綴。我幸福，我快樂！

熱情播撒一片愛，用心育好一代人。在今后的工作中，希望我播撒的知識(shí)和關(guān)愛能使身邊的每一位學(xué)生都能幸福茁壯地成長！

謝謝大家！

第二篇：播撒友善收獲快樂

播撒友善 收獲快樂

——主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友善在同學(xué)們相處工程中的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)以友善謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解、體諒他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處。

3、讓學(xué)生將友善播撒出去，使自己和別人都收獲快樂。班級(jí)：四年級(jí)一班 活動(dòng)準(zhǔn)備：

制作課件展示相關(guān)內(nèi)容：歌曲《童年》，與主題相關(guān)的短片，討論內(nèi)容、討論結(jié)果，結(jié)束語，歌曲《歌聲與微笑》?；顒?dòng)過程：

1、導(dǎo)入主題

同學(xué)們，你們好。我姓陳，你們可以叫我陳老師。由于我和你們是第一次合作，所以我叫你們班主任老師給了我一張你們班的點(diǎn)名冊。老師待一會(huì)兒抽你們回答問題的時(shí)候，希望你們積極的配合老師，好嗎？

學(xué)生回答：好。

老師說：非常感謝你們。

同學(xué)們，在正式上課之前，老師先放一首歌曲《童年》給你們聽，但老師有個(gè)小小的要求，希望同學(xué)們在聽的過程中，認(rèn)真觀看并說出歌曲里面開心的畫面，待會(huì)兒老師會(huì)請(qǐng)同學(xué)起來回答這個(gè)問題，好嗎？

學(xué)生回答：好。

老師說：那我們一起來聽聽吧。

老師放這首歌曲，放完后，請(qǐng)同學(xué)回答剛才的問題。張欣：在這首歌剛開始的時(shí)候，有兩位小朋友在那里開心的蕩秋千。

晏濤：這首歌中有四個(gè)女同學(xué)在開心的吃零食。

汪文杰：我印象較深的是，有一位女同學(xué)拿羽毛去弄另一位女同學(xué)的鼻子，然后開心的笑了。老師說：同學(xué)真棒，觀察得非常仔細(xì)，所以，今天老師的班會(huì)主題就是：播撒友善，收獲快樂。從剛才三位同學(xué)的回答中，你能說出什么是友善嗎？

李福饒：友善就是對(duì)他人有好，善良。

老師說：說的非常好，友善就是以有好善良的態(tài)度處理人際關(guān)系。

二、討論會(huì)。（班會(huì)主體部分）

師：同學(xué)們真聰明，但是老師有一個(gè)問題想問問你們：在你們的生活和學(xué)習(xí)中，遇到的事情是不是都是友善的呢？

生：不是

師：嗯，是的，在我們的生活和學(xué)習(xí)中啊，難免會(huì)遇到一些不愉快，不友善的事情，那么，現(xiàn)在，請(qǐng)你們根隨老師一起去看一段短片吧！

師播放短片

師：同學(xué)們，老師的短片已經(jīng)播放完了，你們懂了嗎？（沒懂就再放，懂了就繼續(xù)）

生：看懂了

師：非常好，老師現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來說一說，這段短片到底講述了一件什么事情呢？

付杰：這個(gè)短片講述了楚、萍、歡三位同學(xué)在那里很高興的玩象棋，鄭錦祥很想和他們一起玩，但是他們不讓他玩，鄭錦祥非常傷心的哭了，這樣一件事情。

師：嗯，付杰同學(xué)說得非常清楚。并且付杰同學(xué)也認(rèn)出了短片中的四位同學(xué)，現(xiàn)在讓我們掌聲有情這四位同學(xué)到講臺(tái)上來吧！

生鼓掌

師：老師在這里首先感謝你們四位同學(xué)，謝謝你們配合老師拍了這個(gè)短片，現(xiàn)在老師想問一問你們，這件事情發(fā)生在你們身上的時(shí)候，當(dāng)時(shí)你們心理是怎么想的呢？請(qǐng)你們說一說。

楚：我但是是這樣想的：我們?nèi)齻€(gè)正玩得高興呢，他來了會(huì)打斷我的下棋思路，所以就沒讓他來。

萍：我當(dāng)時(shí)正在幫楚下棋，她都說了不讓他來，我也只是個(gè)旁觀者，所以我也跟著她說不讓他來。歡：我當(dāng)時(shí)想：我一個(gè)人下得多自在啊，多一個(gè)人，就多一張嘴，如果我讓他加入我們的游戲，那樣的話我就不能按照我自己的想法下棋了。

師：哦，老師明白了。那么，鄭錦祥你那時(shí)是怎么想的??？

鄭錦祥：我當(dāng)時(shí)是這樣想的：楚都有萍幫忙，我怕歡下不贏她倆，本來我也非常喜歡下象棋，所以也想去過一過手隱。但是當(dāng)我過去說我想來時(shí)，他們卻不讓我參加到他們的游戲中，所以，我很傷心地哭了。

師：嗯，你們都把當(dāng)時(shí)的想法說出來了，謝謝你們（學(xué)生下去）

師：同學(xué)們，你們都聽清楚剛才四位同學(xué)的想法了嗎？ 生：聽清楚了

師：那么，老師現(xiàn)在有一個(gè)問題想問問在座的各位同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，我待會(huì)會(huì)請(qǐng)同學(xué)起來回答：這個(gè)問題就是：你們覺得剛才這四位同學(xué)的做法對(duì)嗎？

生：不對(duì) 師：為什么？

李瑤瑤：我認(rèn)為那三位下棋的同學(xué)的做法不對(duì)。因?yàn)槲矣X得同學(xué)之間應(yīng)該一起玩嗎，應(yīng)該和睦相處，不能只顧自己，不顧別人的感受。

晏坤：我也認(rèn)為那三位同學(xué)做得不對(duì)，因?yàn)槲矣X得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，友善，不能惡語傷人，這樣會(huì)傷害別人的自尊心。

李莉莎：我卻認(rèn)為鄭錦祥也有做得不對(duì)的地方。因?yàn)樗牒退麄円黄鹜?，又不用禮貌用語，他應(yīng)該用一個(gè)請(qǐng)字，所以那三位同學(xué)不讓他玩也是情理之中的事情。

晏雅慧：我不認(rèn)同李莉莎的說法，因?yàn)槲矣X得同學(xué)之間都這么熟了，如果用一個(gè)請(qǐng)字，反而將他們的距離拉遠(yuǎn)了。但是，那三位同學(xué)確實(shí)有不對(duì)的地方，他們看見他哭了也沒去安慰他，反而還在那里玩得那么高興。

師：嗯，同學(xué)們真棒，都說得很有道理。那么，如果你是短篇中的其中一位同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？

胡麗紅：如果是我，我會(huì)叫鄭錦祥和我們一起玩，多一個(gè)人會(huì)熱鬧一點(diǎn)，會(huì)更加好玩。李洪平：如果是我，我會(huì)走過去安慰鄭錦祥，我會(huì)對(duì)他說：“對(duì)不起，是我們不好，你不要哭了，好不好？來和我們一起玩吧！

晰：如果是我，我會(huì)說，鄭錦祥，對(duì)不起，我們不該叫你的綽號(hào)，原諒我們吧，好不好？

靖：如果我是鄭錦祥，我會(huì)跟他們道歉，說：“我也有做得不對(duì)的地方，我不該不用禮貌用語?！?/p>

師：同學(xué)們，真棒，如果我們這樣做了，我相信他們四位同學(xué)會(huì)玩得非常開心的，就不會(huì)發(fā)生剛才短片中的事情了。

師：同學(xué)們，在你們的生活和學(xué)習(xí)中，遇到過類似的事情嗎？你做得對(duì)嗎?你應(yīng)該怎么做呢？同桌之間相互討論一下。

生：遇到過。

師：那有誰愿意來說一說呢？

賢：有一次，我和同學(xué)在跳繩，莉莎想和我們一起跳，但是，我們?nèi)艘呀?jīng)夠了，所以就沒讓她來。

師：你認(rèn)為你做得對(duì) ？ 賢：不對(duì)。

師：你應(yīng)該怎么做呢？

賢：我應(yīng)該讓她再找一位同學(xué)來，一起和我們跳繩。師：嗯，說得很好，還有呢？

萍：有一次，付春梅在她的座位上休息，我從后面拉扯她的頭發(fā)，她讓我放手，我不放，把她都弄哭了。

師:你認(rèn)為你做得對(duì)嗎？ 萍：不對(duì)。

師：你應(yīng)該怎么做呢？

萍：我不應(yīng)該去弄她的頭發(fā)，并且去安慰她，向她道歉，說對(duì)不起。

師：嗯，你做得很不錯(cuò)，還有嗎？

歡：有一次，我和同學(xué)們一起玩捉迷藏，晏濤也想來，但是我們說人夠了，最后，沒讓他來。

師：你認(rèn)為做得對(duì)嗎？ 歡：不對(duì)。

師：那你應(yīng)該怎么做呢？

歡：我應(yīng)該讓他來參加捉迷藏，并安慰他說，多一個(gè)人，還熱鬧一點(diǎn)呢。師：很好，剛才三位同學(xué)說的都是在學(xué)習(xí)中的事情，那么在我們的日常生活中，比如家里等，發(fā)生過這種類似的事情嗎？

生：發(fā)生過。師：誰來說一說。

楚：有一次，我跟媽媽說想去外婆家玩，但媽媽說，今天不行，明天去行嗎？我說不行，我就要今天去，最后，我哭著進(jìn)自己的房間哭了。

師：你認(rèn)為你做得對(duì)嗎？ 生：不對(duì)。

師：你應(yīng)該怎么做呢？

楚：我應(yīng)該和媽媽商量，問媽媽今天為什么不能去，并理解媽媽，最后，同意明天去外婆家。并且不應(yīng)該發(fā)脾氣。

師：說得非常好，還有嗎？

張玲：有一次，我吃完飯，媽媽叫我去洗碗，但我不想洗，就對(duì)媽媽說：“我不洗。”媽媽生氣了，硬 要叫我去洗碗，我就和媽媽頂嘴，弄得我和媽媽都不開心。

師：你做得對(duì)嗎？ 生：不對(duì)。

師：那你該怎么做呢？

張玲：我應(yīng)該聽媽媽的話，把碗洗干凈，因?yàn)槲乙呀?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該幫助媽媽做一些自己力所能及的事情，不應(yīng)該跟媽媽頂嘴。

師：同學(xué)們，都各有各的說法，但是都說得非常好，從不同事情中，把不友善的事情變得友善。

師：友善是一只白鴿，純潔而又和平。友善是一個(gè)微笑，教會(huì)你怎樣待人。友善是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。友善是陽光，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。

師：同學(xué)們，在我們的生活中只要有一顆友善的心，心理充滿著愛，那么世界就會(huì)變得更加美麗，我們將會(huì)變得更加快樂。

師：他叫劉盛蘭，是山東省煙臺(tái)市蠶莊鎮(zhèn)柳杭村一位普通的孤寡老人，屬于當(dāng)?shù)胤稚⒐B(yǎng)的“五保”老人。1996年就開始拾荒助學(xué)。18年來，他總計(jì)捐資助學(xué)10萬多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。由于最近腿疼得走不動(dòng)，不得不暫停拾荒賣錢，但他捐資助學(xué)的腳步依然沒有停下。

他叫吳孟超，2011感動(dòng)中國人物，著名肝膽外科專家。87歲仍每天在手術(shù)臺(tái)上做1至3臺(tái)手術(shù)。沒有特殊情況，吳孟超每天都要上臺(tái)手術(shù)。他不愿意放棄手術(shù)刀。他認(rèn)為，技術(shù)和研究成果是病人給的，必須回報(bào)于人民，只要能拿得動(dòng)手術(shù)刀，他就要站在手術(shù)臺(tái)邊，一直工作到不能做為止。

他叫陳光標(biāo)，中國著名企業(yè)家，慈善家，2008年5?12汶川大地震，陳光標(biāo)帶領(lǐng)他的救援隊(duì)共救出地震傷員131人，還為災(zāi)區(qū)捐錢捐物。

他叫武文斌，是濟(jì)南軍區(qū)駐豫某紅軍師炮兵指揮連二級(jí)士官，2008年5?12汶川大地震，他進(jìn)入災(zāi)區(qū)后就沒睡過午覺，每天工作時(shí)間長達(dá)十多個(gè)小時(shí)。在6月17日晚上，勞累了一天的武文斌，睡著之后，卻再也沒能醒來。，人們說，他是被活活累死的。

她叫張麗莉，是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，本可以躲開逃生的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。

師：同學(xué)們，如果我們能夠?qū)⒂焉撇ト龀鋈?，讓世界充滿愛，那么我們將會(huì)收獲更多的快樂。

同學(xué)們，讓我們在歌曲《歌聲與微笑》中結(jié)束這次班會(huì)吧！

第三篇：播撒愛心,收獲快樂

《播撒愛心，收獲快樂》 ——與少先隊(duì)共成長

為期一學(xué)年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已近尾聲，通過此次培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)際操作方面的方法，也獲得了一些最新的輔導(dǎo)員工作新思路，看到了在少先隊(duì)工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。在新時(shí)期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員呢？怎樣在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望？經(jīng)過思考，綜合培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個(gè)人的理解，談一些自己的心得：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

俗話說“活到老，學(xué)到老”。少先隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)的是將要挑起建設(shè)祖國重?fù)?dān)的廣大少先隊(duì)員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、升華的過程不斷積累經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際情況加以改造和實(shí)施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

二、前瞻、主動(dòng)地策劃少先隊(duì)活動(dòng)。

在培訓(xùn)中，記得左老師說過這樣一句話：“活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命，沒有活動(dòng)就沒有少先隊(duì)”、“少先隊(duì)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育”。在這不斷飛速發(fā)展的新時(shí)代，許多舊的活動(dòng)方式已經(jīng)很難滿足學(xué)生了。這就需要我們輔導(dǎo)員在策劃和引領(lǐng)活動(dòng)的時(shí)候具備前瞻性和主動(dòng)性，圍繞活動(dòng)的教育目的盡可能多種形式地設(shè)計(jì)活動(dòng)，盡量使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事可做，使少先隊(duì)活動(dòng)真正活起來，動(dòng)起來。

三、協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系。

對(duì)于大隊(duì)輔導(dǎo)員工作來說，需要面對(duì)的除了與孩子們的關(guān)系外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與中隊(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)系、與家長的關(guān)系和與社會(huì)的關(guān)系。協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，爭取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大隊(duì)工作的支持；協(xié)調(diào)好與各中隊(duì)輔導(dǎo)員的關(guān)系，使中隊(duì)輔導(dǎo)員都能積極配合大隊(duì)的安排，使活動(dòng)的順利開展得到保障，這些都很重要。另外，協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系，爭取家長對(duì)學(xué)校開展的少先隊(duì)活動(dòng)的理解和支持；協(xié)調(diào)好社會(huì)的關(guān)系，最大限度地利用社會(huì)、社區(qū)來搞活動(dòng)和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)好了，不但能保障少先隊(duì)活動(dòng)順利地開展，還能取到事半功倍的作用。歷經(jīng)本次培訓(xùn)后，讓我對(duì)紅領(lǐng)巾事業(yè)的美好明天充滿信心，從而也更加使我堅(jiān)定做好少先隊(duì)工作的決心。少先隊(duì)事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，肩負(fù)著黨和國家對(duì)少年隊(duì)員思想引領(lǐng)的光榮使命。作為一名光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在今后的工作中我們要努力做到：

1、牢記光榮使命，把握根本任務(wù)，為黨的事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人；

2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，在輔導(dǎo)員工作的苦累中去體味成功的快樂；

3、播灑愛心，科學(xué)引領(lǐng)，把握少年隊(duì)員成長認(rèn)知規(guī)律，做少年隊(duì)員的貼心人。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索，做一名學(xué)習(xí)型和科研型的輔導(dǎo)員，走好輔導(dǎo)員專業(yè)成長之路。

潤物細(xì)無聲。輔導(dǎo)員的工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將一如既往地為隊(duì)員們服務(wù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地做好這個(gè)“孩子王”，和少先隊(duì)一起成長。相信，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

第四篇：教師征文演講：播撒愛心 收獲快樂

教師征文演講：播撒愛心 收獲快樂

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《播撒愛心，收獲快樂》

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。有人說教師是捧著一顆心來，不帶半根草去……當(dāng)我穿過面前的這些光環(huán)，走近它的內(nèi)核時(shí)，我漸漸的理解了它的內(nèi)涵，教師是平凡的，普通的。19年來，在這個(gè)平凡的崗位上，我深知教書必先育人的重任，從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。嚴(yán)于律己、以身作則。始終如一的言傳身教，在潛移默化中影響了孩子，使孩子們學(xué)會(huì)了文明守紀(jì)。

學(xué)生有一滴水，教師就要有一桶水。這句教育格言在新課程理念下成了學(xué)生有一滴水，教師必須是長流水。這就要求教師具有淵博的知識(shí)，在知識(shí)的海洋里，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，聽專家講座，看名師光盤，寫讀書心得，提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

對(duì)學(xué)生充滿愛心，與學(xué)生平等相處，是我對(duì)自己的要求。我從不以自己的好惡，特別是學(xué)生能力的高低來選擇對(duì)孩子的態(tài)度，相反，對(duì)于差生，我會(huì)付出更多的愛，在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心他們。去年初接二年級(jí)二班，我對(duì)班內(nèi)的學(xué)生還不太了解，但一個(gè)瘦小的女孩進(jìn)入了我的視線，她少言寡語，上課開小差，不愛回答問題，課下獨(dú)來獨(dú)往，后來有學(xué)生告訴我，這孩子從小父母離異，與后媽關(guān)系一直不好，精神上受到了刺激。我明白了她是同學(xué)們眼中的“壞孩子”，但是我并沒有歧視她，反而更加偏愛她，還與她的后媽進(jìn)行了交流，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她的話多了，上課愛回答問題了，作業(yè)也按時(shí)交了。老師的愛也感染了班內(nèi)其他的同學(xué)，他們也不再排擠她、嫌棄她，而是主動(dòng)地幫助她，和她成了好朋友。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的教育和培養(yǎng)，劉曉妍各方面都有了飛速的進(jìn)步，她爸爸感激地說：“老師，是您挽救了我的孩子呀！。

誠然，當(dāng)了十九年的孩子王，這里面有甜、有酸、也有苦，但我覺得我是幸福的。我時(shí)常為他們精彩的回答拍手叫好，被他們豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力所折服，更為他們表現(xiàn)出的善良、團(tuán)結(jié)、自信自強(qiáng)感到由衷的高興。

我愛我的學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏，這愛讓孩子們看到了信任，受到了鼓舞，品到了成功。在今后的工作中，我會(huì)把這種愛繼續(xù)播撒下去，贏取更大的快樂。

第五篇：播撒汗水 收獲成功（范文）

播撒汗水 收獲成功

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《播撒汗水 收獲成功》。

又是一年春綠，又是一年花飄香，我們又迎來一個(gè)萬物復(fù)蘇，萬象更新的時(shí)節(jié)。俗話說：“一年之計(jì)在于春。”你給生活多少懶惰，生活就回敬你多少苦澀；你為生活付出幾份耕耘，生活就回饋你幾份收獲。

今天我們精神振奮，展現(xiàn)我們嶄新的氣象，呈現(xiàn)在我們腳下的也是一個(gè)全新的起跑線，我們滿懷憧憬，對(duì)未來,我們充滿信心。

對(duì)于每一位同學(xué)來說，過去無論你是擁有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的光耀，還是遭遇挫折、失敗的痛苦，請(qǐng)你都將這一切定格在記憶的櫥窗里，成為你值得珍視的人生風(fēng)景。因?yàn)槟銈儾灰洠诮窈蟮牡缆飞线€有更多絢麗的風(fēng)景等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，還有更多的精彩等著你們?nèi)?chuàng)造。

不過在“學(xué)習(xí)”這個(gè)充滿著荊棘和鮮花的路途中，采擷鮮艷嬌嫩的成功的花朵并不是一件容易的事情。所以我們必須要有堅(jiān)韌的意志力。

有人說我們２０后嬌氣，也有人懷疑我們新一代的青少年能否擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華民族的重任。至此，我想起了四個(gè)字——行勝于言。我們一定要用自己的行動(dòng)來證明我們——我們能行！

我們這一代肩負(fù)著太多祖輩、父輩的殷切希望，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師也以自己辛勤的汗水教育我們早日成才。太多的歷練還在等待我們?nèi)ビH身體會(huì)，人生的道路也不會(huì)一帆風(fēng)順。有曲折有坎坷才能有壯美的人生。目前，我們能夠并且必須做到的，那就是踏踏實(shí)實(shí)地把學(xué)習(xí)搞好。人們常說：“自古瓜兒先苦后甜?！笨匆豢次覀兩磉厡W(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，沒有哪一個(gè)是不經(jīng)過辛勤努力而得到的，那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)他們有著共同的特點(diǎn)：勤奮刻苦，求知若渴，奮發(fā)圖強(qiáng)，勇攀高峰！

種瓜得瓜，種豆得豆。只有播撒辛勤的汗水，才能有豐碩的收獲。當(dāng)然，蠻干式的刻苦也未必就能見效，我們也應(yīng)該按照老師們交給的正確的方法去領(lǐng)會(huì)每堂課的精髓，也就是知識(shí)點(diǎn)。愛因斯坦曾說過：成功=勤奮+正確的方法+少說空話。這非常精辟。我們都應(yīng)該記住這句話。而且，做任何事情都要持之以恒。只要功夫深，鐵杵磨成針。

同學(xué)們，良好的開端是成功的一半，一個(gè)好的開始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該制定新學(xué)期的計(jì)劃樹立的理想，就像一棵樹，正是有了對(duì)陽光的渴望，它才能直插云霄；就像一只鷹，正是有了藍(lán)天的向往，它才能遨游天際，所以，只有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛的更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。

同學(xué)們，讓我們乘著和煦的春風(fēng)，用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和熱情出發(fā)吧！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。