第一篇：2006級(jí)畢業(yè)論文指導(dǎo)實(shí)施方案09.10.14.

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)實(shí)施方案

畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)科的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，完成初步培養(yǎng)從事科學(xué)研究工作的重要環(huán)節(jié)。為了規(guī)范和統(tǒng)一我院本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作，保證畢業(yè)論文的寫(xiě)作質(zhì)量，根據(jù)《湖南大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范》和《湖南大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作檢查的實(shí)施辦法》等相關(guān)規(guī)定，特制定《中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)方案》：

一、寫(xiě)作時(shí)間及其實(shí)施步驟

本科生畢業(yè)論文的寫(xiě)作，分為選題、審題、開(kāi)題、撰稿、批改、修正、評(píng)閱、答辯、總結(jié)、歸檔等10個(gè)工作流程。具體實(shí)施步驟是：

（一）選題。第4學(xué)年秋期10月中旬，學(xué)院組織具有博士學(xué)位、副教授以上職稱(chēng)的教師開(kāi)列出畢業(yè)論文參考選題供學(xué)生選擇（學(xué)生亦可自定命題）；畢業(yè)生于11月30日以前確定自己的選題，由各班集中上報(bào)院教務(wù)辦公室；教務(wù)辦公室公示學(xué)生選題結(jié)果。

（二）審題。院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組于11月下旬完成畢業(yè)生論文選題的審定工作以避免重復(fù)選題，12月10日前按學(xué)科內(nèi)容分類(lèi)，將論文指導(dǎo)任務(wù)下達(dá)至各教研室。各教研室負(fù)責(zé)為畢業(yè)生指定好論文寫(xiě)作指導(dǎo)老師。具有碩士學(xué)位、講師以上職稱(chēng)的教師均有承擔(dān)本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)義務(wù)。

（三）開(kāi)題。12月上旬，由指導(dǎo)教師填寫(xiě)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，向?qū)W生下達(dá)開(kāi)題任務(wù)。學(xué)生接到任務(wù)書(shū)后，在兩周時(shí)間內(nèi)查找好相關(guān)資料，完成開(kāi)題報(bào)告（內(nèi)容包括：選題背景、研究現(xiàn)狀分析、參考文獻(xiàn)、論文大綱）。12月20日前，任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、階段性檢查表返回學(xué)院教學(xué)辦公室。

（四）撰稿。第4學(xué)年春期3月底前，學(xué)生必須完成畢業(yè)論文初稿，并送交指導(dǎo)教師審閱批改。

（五）批改。指導(dǎo)教師接到論文初稿后，于兩周時(shí)間內(nèi)完成批改工作，提出詳細(xì)修改意見(jiàn)后，返回學(xué)生本人。

（六）修正。4月下旬，學(xué)生完成論文的修改、訂正工作，經(jīng)指導(dǎo)教師審核后，按照學(xué)校規(guī)定樣式打印文字文本并復(fù)制電子文檔，上交院教務(wù)辦公室。

（七）評(píng)閱。5月上旬，指導(dǎo)教師完成好評(píng)分工作并填寫(xiě)評(píng)價(jià)意見(jiàn)；教研室組織指導(dǎo)教師交叉評(píng)閱論文，寫(xiě)出評(píng)閱意見(jiàn)并給出成績(jī)；院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組完成畢業(yè)生論文答辯資格審查。

（八）答辯。5月下旬，由學(xué)院統(tǒng)一安排，分學(xué)科組成答辯小組，教研室負(fù)責(zé)各組的答辯工作，并記錄學(xué)生答辯情況、評(píng)定答辯成績(jī)。

（九）總結(jié)。學(xué)生答辯結(jié)束后，由院指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，評(píng)審學(xué)生論文成績(jī)，評(píng)選優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，總結(jié)畢業(yè)論文的指導(dǎo)和實(shí)施結(jié)果。

（十）歸檔。由院教務(wù)辦公室將《畢業(yè)論文指導(dǎo)實(shí)施方案》、《××屆本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作總結(jié)》匯同學(xué)生畢業(yè)論文，整理存檔。

二、論文格式及其內(nèi)容要求

社會(huì)科學(xué)學(xué)位論文通常包括標(biāo)題、署名、內(nèi)容摘要、正文、附注等部分。必要時(shí)可在結(jié)論之后加一段對(duì)曾經(jīng)給予過(guò)自己研究工作以指導(dǎo)和幫助的導(dǎo)師、專(zhuān)家及有關(guān)單位致謝的文字。

（一）論文構(gòu)成：

1、前置部分：①封面（由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放《湖南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》樣張1）；②扉頁(yè)（《湖南大學(xué)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)》，《湖南大學(xué)畢業(yè)論文情況登記表》樣張2）；③中文摘要；④英文摘要；⑤目錄；⑥圖表索引（必要時(shí)）。

2、正文部分：①引言或緒論；②正文（分論：章、節(jié)、條）；③結(jié)論；④參考文獻(xiàn)；⑤致謝文字。

3、附錄部分：附錄A，B，C??（必要時(shí)）。

（二）內(nèi)容要求

1、論文題目：題目應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括性。通過(guò)題目能大致了解論文內(nèi)容、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科范疇。字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)20字，無(wú)特殊需要一般不加副標(biāo)題。

2、摘要與關(guān)鍵詞：論文摘要應(yīng)概括反映研究的內(nèi)容、方法、成果或結(jié)論。中文摘要以300字左右為宜，英文摘要以250個(gè)實(shí)詞左右為宜。關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用標(biāo)準(zhǔn)詞條。關(guān)鍵詞一般為3至5個(gè)，并按詞條的外延層次的大小排列。

3、目錄：目錄按章、節(jié)、條三級(jí)標(biāo)題編排，并與正文中的標(biāo)題一致，目錄中應(yīng)包括緒論（或引言）、正文（章、節(jié)、條）、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等。

4、正文：正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，一般應(yīng)包括緒論、論文主體和結(jié)論等部分。緒論一般應(yīng)單列，位于論文主體的開(kāi)端；其內(nèi)容包括論文選題的背景與目的、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)領(lǐng)域已有的成果、研究或論證的方法和內(nèi)容等，字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)1000字。論文主體是對(duì)本研究?jī)?nèi)容及其研究成果進(jìn)行全面而客觀的理論闡述，尤應(yīng)著重指出本研究?jī)?nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)、理論意義和應(yīng)用價(jià)值。理論分析中，應(yīng)將他人的研究成果單獨(dú)書(shū)定，并注明出處；引文必須準(zhǔn)確，意義完整，嚴(yán)禁斷章取義和剽竊他人研究成果。結(jié)論是畢業(yè)論文的總結(jié)。要求精煉、準(zhǔn)確地闡述自己的研究結(jié)果或創(chuàng)見(jiàn)及其意義和作用，還可指出需要討論的問(wèn)題和建議。正文內(nèi)容不得少于8000字。

5、致謝：以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)在研究過(guò)程中曾經(jīng)給予過(guò)自己幫助和指導(dǎo)的導(dǎo)師、專(zhuān)家及有關(guān)單位表示感謝。

6、參考文獻(xiàn)：按正文中出現(xiàn)的順序列出直接引用的主要參考文獻(xiàn)。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡有引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中所出現(xiàn)的先后次序列于參考文獻(xiàn)中。

7、附錄：論文后附1500單詞的外語(yǔ)參考文獻(xiàn)，并翻譯成漢語(yǔ)。對(duì)于不宜放入正文但是論文必不可少的佐證圖表，可編入畢業(yè)論文的附錄中。

（三）書(shū)寫(xiě)規(guī)范與打印要求

1、文字和字?jǐn)?shù)：除古代漢語(yǔ)訓(xùn)詁類(lèi)論文必須需要某些繁體字外，畢業(yè)論文一般都應(yīng)用漢語(yǔ)簡(jiǎn)體字書(shū)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)為0.8至1.2萬(wàn)字左右。

2、書(shū)寫(xiě)：論文一律由本人在計(jì)算機(jī)上輸入、編排并打印在A4幅面（帶有校徽和“湖南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)[論文]第Ⅹ頁(yè)”頁(yè)眉）的白紙上，單面打印。

3、字體和字號(hào)：論文題目：2號(hào)黑體；章標(biāo)題：3號(hào)黑體；節(jié)標(biāo)題：小4號(hào)黑體；條標(biāo)題：小4號(hào)黑體；正文：小4號(hào)宋體；頁(yè)碼：5號(hào)宋體；數(shù)字和字母：Times New Roman體。

封面、扉頁(yè)和論文頁(yè)面設(shè)置等，均參照湖南大學(xué)教務(wù)處《湖南大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范》執(zhí)行。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及其相應(yīng)職責(zé)

學(xué)院成立畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的運(yùn)行和畢業(yè)論文撰寫(xiě)、答辯等各階段的質(zhì)量保證。組長(zhǎng)由主管教學(xué)副院長(zhǎng)擔(dān)任，成員為各教研室主任。

（一）院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、向各教研室布置畢業(yè)論文工作任務(wù)；

2、組織審定本院畢業(yè)論文題目，檢查畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)的填寫(xiě)情況，進(jìn)行如何搞好畢業(yè)論文工作動(dòng)員及論文撰寫(xiě)規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn)；

3、定期組織檢查各專(zhuān)業(yè)教研室畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況；

4、審定本院學(xué)生成績(jī)，并向?qū)W生公布；

5、評(píng)選本院創(chuàng)新優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并向?qū)W校推薦；

6、做好畢業(yè)論文工作總結(jié)。

（二）教研室職責(zé)

1、審定選用的畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師的安排情況，并上報(bào)學(xué)院；

2、檢查畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)填寫(xiě)情況；

3、做好畢業(yè)論文的題目審查、開(kāi)題、期中檢查，及時(shí)研究和處理論文撰寫(xiě)和指導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；

4、考核指導(dǎo)教師的工作情況；

5、負(fù)責(zé)本專(zhuān)業(yè)對(duì)《湖南大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范要求》的落實(shí)；

6、組織畢業(yè)論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作；

7、做好本專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評(píng)選工作；

8、認(rèn)真進(jìn)行畢業(yè)論文工作總結(jié)。

（三）指導(dǎo)教師職責(zé)

1、編寫(xiě)參考選題，并及時(shí)登錄上網(wǎng)，供學(xué)生選擇；指導(dǎo)學(xué)生理解論文選題的任務(wù)、目的、要求及研究?jī)?nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生制訂工作計(jì)劃，按要求認(rèn)真填寫(xiě)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，并在畢業(yè)論文撰寫(xiě)前發(fā)放到學(xué)生手中；

2、根據(jù)選題任務(wù)與要求，編寫(xiě)指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序，并指導(dǎo)學(xué)生做好開(kāi)題報(bào)告；

3、審查學(xué)生的研究方法及論證結(jié)論，并給予認(rèn)真指導(dǎo)；

4、按照《湖南大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例》的要求，做好學(xué)生外文翻譯的評(píng)閱工作；

5、定期（每周至少一次）全面檢查學(xué)生作業(yè)進(jìn)度及質(zhì)量，并及時(shí)填寫(xiě)《湖南大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查表》相關(guān)階段的評(píng)定意見(jiàn)，包括學(xué)生工作態(tài)度、能力水平、作業(yè)質(zhì)量及考勤情況等，并給出成績(jī)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的重大原則性錯(cuò)誤必須及早指出；

6、指導(dǎo)學(xué)生按照《湖南大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范要求》正確撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

（四）評(píng)閱人職責(zé)

1、評(píng)閱人應(yīng)在學(xué)生答辯前認(rèn)真審閱論文，寫(xiě)好評(píng)閱意見(jiàn)并給出成績(jī)；

2、評(píng)閱人一般應(yīng)參加學(xué)生答辯，并針對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行全面而客觀的提問(wèn)。

（五）學(xué)生職責(zé)

畢業(yè)論文是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題，從事科學(xué)研究基本訓(xùn)練的過(guò)程。在這一教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)遵守以下規(guī)定：

1、登錄并選擇指導(dǎo)教師編制的畢業(yè)論文參考選題；認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)中規(guī)定的任務(wù)、要求，制定工作計(jì)劃和進(jìn)度表，保證按期完成作業(yè)；

2、要有完整的畢業(yè)論文進(jìn)展情況記錄，做好階段總結(jié)，并定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作進(jìn)展情況（每周至少一次），及時(shí)請(qǐng)指導(dǎo)教師填寫(xiě)《湖南大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查表》的相關(guān)階段評(píng)定意見(jiàn)；

3、論文的書(shū)寫(xiě)要字體工整，字跡清楚，格式規(guī)范；

4、畢業(yè)論文裝訂前須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱，并在答辯前一周送交指導(dǎo)教師；

5、外文翻譯用畢業(yè)論文用紙書(shū)寫(xiě)，譯文與外文原文一起裝訂成冊(cè)，并與畢業(yè)論文一起上交；

6、遵守學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)術(shù)紀(jì)律，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、自律的學(xué)風(fēng)；

7、虛心接受教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，并對(duì)自己的作業(yè)質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任；

8、答辯完后，按要求將要?dú)w檔的有關(guān)材料整理裝訂好交院教務(wù)辦。本方案自公布之日起施行。

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院

2009年10月12日

第二篇：畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)

畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)

一、畢業(yè)論文的選題范圍

畢業(yè)論文的選題應(yīng)在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及的8個(gè)學(xué)科領(lǐng)域之內(nèi)，包括：古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、比較文學(xué)和外國(guó)文學(xué)。

二、論文題目的類(lèi)型主要包括：

1、開(kāi)創(chuàng)性研究的課題，指從來(lái)沒(méi)有人研究過(guò)的；雖有研究，但尚未實(shí)現(xiàn)在某方面的突破的；時(shí)代發(fā)展了，對(duì)有些過(guò)去不具備條件研究，現(xiàn)在卻可以進(jìn)行探究的。這類(lèi)課題由于是全新的，現(xiàn)成材料較少，寫(xiě)作難度較大。

2、發(fā)展性研究的課題，指所選課題已有人論及，在原有的基礎(chǔ)上深化、補(bǔ)充已有的觀點(diǎn)，或批駁、修正已有的觀點(diǎn)，或賦予已有理論以新的社會(huì)意義。

三、選題所應(yīng)依循的基本原則主要有兩點(diǎn)：

1、選擇客觀上有意義的課題。

有意義指要有學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。一切學(xué)術(shù)研究的最終目的，都是服務(wù)于社會(huì)的，因此，在選題時(shí)要考慮學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，選擇那些有利于學(xué)科的自身完善的課題去研究。選題還要著眼于社會(huì)的需要，要以滿(mǎn)足社會(huì)的需要為出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論是解決重大的理論問(wèn)題，還是解決某一方面的具體問(wèn)題，也無(wú)論是直接還是間接，只要有利于國(guó)家建設(shè)的總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能夠服務(wù)于人類(lèi)發(fā)展的需求，就是具有社會(huì)意義的研究。怎樣才能選取具有學(xué)術(shù)意義的課題呢?一是要了解本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的研究動(dòng)態(tài)，在學(xué)術(shù)研究的“前沿陣地”選題；二是要了解本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的研究歷史，著力解決比較重要的基本理論問(wèn)題。

2、選擇主觀上有見(jiàn)解的課題

對(duì)學(xué)術(shù)見(jiàn)解的產(chǎn)生及其價(jià)值起制約作用的因素很多，其中比較重要的是作者的能力、興趣和某些外在條件。（1）選擇有能力完成的課題.個(gè)人的能力是有限的，因此在選題時(shí)，不應(yīng)超出自己的能力范圍，不應(yīng)選擇自己無(wú)法駕馭或不了解的課題，應(yīng)選擇自己最了解、最擅長(zhǎng)的課題，主攻方向要明確。（2）選擇自己感興趣的課題。論文寫(xiě)作是一項(xiàng)艱苦的工作，如果沒(méi)有興趣，容易半途而廢。（3）選擇有條件完成的課題。這里的條件主要指的是外在條件，一般包括資料條件、時(shí)間條件及導(dǎo)師指導(dǎo)條件。其中，資料條件是最為重要因而也最值得重視的條件。

二、畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)程序

畢業(yè)論文屬于學(xué)術(shù)論文，具有和學(xué)術(shù)論文相同的基本結(jié)構(gòu)程序，包括：標(biāo)題、內(nèi)容提要、1

關(guān)鍵詞、正文（序言、本論、結(jié)論）、注釋、參考文獻(xiàn)目錄等。

1、標(biāo)題

學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題一般有揭示課題的標(biāo)題和揭示論點(diǎn)的標(biāo)題兩類(lèi)。

揭示課題的標(biāo)題所反映的只是文章所要證明的問(wèn)題，而不涉及作者對(duì)問(wèn)題的看法。這類(lèi)標(biāo)題有的只寫(xiě)問(wèn)題，不另加其他詞語(yǔ)。論文標(biāo)題多為揭示課題的標(biāo)題。

揭示論點(diǎn)的標(biāo)題直接反映作者對(duì)問(wèn)題的看法，或者說(shuō)標(biāo)題就是對(duì)文章的內(nèi)容要點(diǎn)的概括。揭示論點(diǎn)的標(biāo)題雖然不如揭示課題的標(biāo)題用得那么普遍，但也應(yīng)當(dāng)算是一種比較常見(jiàn)的標(biāo)題形式。

學(xué)術(shù)論文有時(shí)也使用正副標(biāo)題?？傊?，學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題的擬定應(yīng)該做到確切、具體、醒目，語(yǔ)言要平實(shí)、直白。

2、摘要

摘要是論文內(nèi)容的高度濃縮和客觀反映，是一篇相對(duì)完整的短文，是論文內(nèi)容的“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”。它位于標(biāo)題之下，正文之前，但卻寫(xiě)在正文完成之后。它的作用相當(dāng)于新聞中的導(dǎo)語(yǔ)，可以使讀者用較少的時(shí)間了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果。摘要應(yīng)當(dāng)具有下列特征：

（1）、摘要應(yīng)具有客觀性。摘要是對(duì)論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評(píng)價(jià)，應(yīng)避免使用諸如“本文論述了??，對(duì)??有重要意義”之類(lèi)的語(yǔ)句。

（2）、獨(dú)立性和自含性。讀者看到論文題名后是否會(huì)閱讀全文，主要就是通過(guò)閱讀摘要來(lái)判斷，因此，摘要應(yīng)是一篇相對(duì)完整的短文，擔(dān)負(fù)著吸引讀者和將論文的主要內(nèi)容介紹給讀者的任務(wù)，可以使讀者化較少的時(shí)間了解論文的主要內(nèi)容和結(jié)果。

（3）、摘要應(yīng)具有簡(jiǎn)潔性。摘要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，中文摘要一般不宜超過(guò)２００－３００字；外文摘要不宜超過(guò)２５０個(gè)實(shí)詞

3、關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)。一般是三到八個(gè)詞語(yǔ)。在摘要的左下方。關(guān)鍵詞也是寫(xiě)在正文完成之后。

4、正文

學(xué)術(shù)論文正文包括序論、本論、結(jié)論三大部分，即提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)術(shù)論文主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題，標(biāo)示各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

序論又稱(chēng)前言、引言、引論及緒論等，這是文章的開(kāi)頭部分。一般是提出問(wèn)題；介紹背景材料；說(shuō)明選題的緣由；明確概念；說(shuō)明論證方法；簡(jiǎn)介論文的主要內(nèi)容等。序論部分在寫(xiě)作上要求簡(jiǎn)潔，有力，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

本論是論文的主體部分，是對(duì)問(wèn)題展開(kāi)分析、對(duì)觀點(diǎn)加以證明的部分，是全面、詳盡、集中地表述研究成果的部分，要注意各部分之間的邏輯關(guān)系和觀點(diǎn)推理形成的過(guò)程。

按照層次或段落之間的關(guān)系及觀點(diǎn)的排列方式的不同，可以把學(xué)術(shù)論文本論部分的結(jié)構(gòu)形式分為并列式、遞進(jìn)式和混合式等三種類(lèi)型。本論部分在寫(xiě)作上要求內(nèi)容充實(shí)、論述具體、分析深入、論證有力，結(jié)論是一篇論文的收束部分，一般要明確最終觀點(diǎn)；提出論證結(jié)果；指明進(jìn)一步研究的方向、發(fā)展前景、未來(lái)課題發(fā)展的預(yù)測(cè)等。結(jié)論部分在寫(xiě)作上要求言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)潔、有力。

5、注釋

論文中凡引用他人的話(huà)語(yǔ)必須標(biāo)明出處，這就是注釋。學(xué)術(shù)論文中對(duì)一些讀者不易把握的概念、不易領(lǐng)會(huì)的材料以及其他不便在正文中展開(kāi)論述，但又有必要告訴讀者的內(nèi)容，也通過(guò)注釋加以說(shuō)明。畢業(yè)論文的注釋多采用腳注和尾注。

6、參考文獻(xiàn)目錄

論文中凡引用的文獻(xiàn)資料，都必須在正文之后注明其來(lái)源。它是評(píng)定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個(gè)重要依據(jù)，同時(shí)也表示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重，又能加大文章的信息量，提高論文的學(xué)術(shù)價(jià)值；有興趣的讀者還可以以此為線(xiàn)索，追溯查找資料，繼續(xù)進(jìn)行同一課題或相關(guān)課題的研究。

三、最后規(guī)范論文格式：

1．正文內(nèi)容，一律用小四號(hào)，宋體。

2．正文標(biāo)題：三號(hào)黑體。

3．內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的內(nèi)容用五號(hào)，楷體?！皟?nèi)容摘要”和“關(guān)鍵詞”這幾個(gè)字用黑體五號(hào)。

4．頁(yè)碼：從正文開(kāi)始。

5．注釋?zhuān)簶?biāo)明引文出處，凡引用他人的話(huà)語(yǔ)必須標(biāo)明出處。

6、參考文獻(xiàn)的類(lèi)型以單字母方式標(biāo)識(shí)：M——專(zhuān)著，C——論文集，N——報(bào)紙文章，J——期刊文章，D——學(xué)位論文，R——報(bào)告，S——標(biāo)準(zhǔn)，P——專(zhuān)利；對(duì)于不屬于上述的文獻(xiàn)類(lèi)型，采用字母“Z”標(biāo)識(shí)。

參考文獻(xiàn)一律置于文末。其格式為：

（一）專(zhuān)著

示例：張志建.嚴(yán)復(fù)思想研究[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1989.（二）論文集

示例 ：伍蠡甫.西方文論選[C]上海：上海譯文出版社，1979.四、關(guān)于畢業(yè)論文的答辯

畢業(yè)論文的答辯，是審查論文的真實(shí)性并考察論文作者對(duì)研究題目的把握程度及綜合研究水平的重要方式，也是鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和獨(dú)立處理問(wèn)題能力的有效手段，是全面評(píng)定論文質(zhì)量的一種途徑。

論文答辯的準(zhǔn)備工作主要應(yīng)從三個(gè)方面著手進(jìn)行：

第一，撰寫(xiě)一份答辯提綱。在論文答辯開(kāi)始時(shí)，論文作者首先要簡(jiǎn)要地陳述自己的研究情況，陳述的內(nèi)容主要包括：選題的緣由和動(dòng)機(jī)；課題研究的意義和價(jià)值；已有的研究狀況及自己的研究有所創(chuàng)新、有所突破的地方；比較重要或有獨(dú)到之處的研究方法；論文的基本觀點(diǎn)；論文的缺憾之處或需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題，等等。撰寫(xiě)一份答辯提綱，將陳述內(nèi)容的要點(diǎn)列出，既可以梳理自己的思路，又可以防止自己在答辯時(shí)談跑題或談不清問(wèn)題。陳述研究情況，應(yīng)當(dāng)避免泛泛而談，要注意突出“亮點(diǎn)”和特色；

第二，在通讀論文的過(guò)程中，認(rèn)真思考論文的薄弱環(huán)節(jié)在哪里？論文觀點(diǎn)是否有值得推敲的地方？據(jù)典用材料是否有可疑之處？如果提問(wèn)者提出這些問(wèn)題，自己應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？等等。答辯委員會(huì)提出的問(wèn)題，一般僅限于論文本身所涉及的學(xué)術(shù)問(wèn)題，與論文無(wú)關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，暫時(shí)可以不予考慮；

第三，重新整理一下在寫(xiě)作過(guò)程中用過(guò)的資料，以備隨時(shí)查閱?；卮饐?wèn)題，要力求做到自信、大方，語(yǔ)言流暢、簡(jiǎn)潔，而不要東拉西扯或含糊不清。遇到自己無(wú)法回答的問(wèn)題，也要以坦誠(chéng)的態(tài)度實(shí)事求是地加以說(shuō)明，而不要刻意回避或極力辯解。答辯結(jié)束時(shí)，要對(duì)答辯委員會(huì)富有啟發(fā)性的提問(wèn)或富有建設(shè)性的意見(jiàn)表示感謝，最后要有禮貌地退場(chǎng)。

第三篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)心得體會(huì)

畢業(yè)論文指導(dǎo)心得體會(huì)

本次論文寫(xiě)作是從掌握關(guān)鍵詞和相關(guān)詞語(yǔ)的內(nèi)涵、外延入手，采取先詮釋后分析論證的順序。根據(jù)該論文寫(xiě)作要求提示的五個(gè)論證方面，逐項(xiàng)進(jìn)行闡述、淺析、論證，并將五個(gè)方面的論述采取環(huán)環(huán)相扣的方式有機(jī)地聯(lián)系在一起，進(jìn)而推出要論證的結(jié)論。

在寫(xiě)作的過(guò)程中，緊緊圍繞論證中心，把握其主題思想，著重論證建立現(xiàn)代企業(yè)制度和會(huì)計(jì)監(jiān)督的重要性，以及兩者的辨證統(tǒng)一關(guān)系。依此來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的能力，提高自己的分析、判斷、論證問(wèn)題的水平。

論文自始至終以現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和會(huì)計(jì)監(jiān)督的重要性及相互關(guān)系為主線(xiàn)，從五個(gè)方面進(jìn)行剖析論證。

本論文的論證資料既有財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，也有課外學(xué)習(xí)和工作閱歷了解的有關(guān)企業(yè)管理、內(nèi)控等方面的知識(shí)，以及現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例。

通過(guò)這次論文寫(xiě)作，對(duì)論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證，有了較深刻的理解，基本掌握了其運(yùn)用的方法和技巧。明顯提高了自己的理論政策水平，加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，拓寬了自己的知識(shí)面；對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通，能夠全面地分析問(wèn)題，做到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，分清問(wèn)題的主次兩方面；任何事物都是相互聯(lián)系的，要看到其內(nèi)在的共同點(diǎn)和外在的相互作用之處，找出其發(fā)展變化的規(guī)律，對(duì)于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)、工作有現(xiàn)實(shí)意義；理論要與實(shí)踐相結(jié)合，理論付諸于實(shí)踐才能得到更好地檢驗(yàn)和提高。

第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)意見(jiàn)[范文]

第一次指導(dǎo)：(2011年11月14日)

一、經(jīng)過(guò)了老師的指導(dǎo)，確定了論文題目《我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的探討》

二、毛老師對(duì)論文的基本框架提出了一些建議：論文初步定為三個(gè)部分，第一部分為我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)交易概述，第二部分我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露存在的問(wèn)題，第三部分是提出的問(wèn)題進(jìn)行自己的分析以及理解。

三、按照毛老師的意見(jiàn)進(jìn)行資料的收集，整理，要有清晰的思路。

第二次指導(dǎo)：（2011年12月28日）

一、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容摘要部分不夠完整

二、摘要的填寫(xiě)要按照開(kāi)題報(bào)告的填寫(xiě)格式填寫(xiě)，首行前面要空兩格

三、與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)要認(rèn)真研究

四、研究思路與研究方法要認(rèn)真研究撰寫(xiě)，充實(shí)內(nèi)容。

五、研究計(jì)劃要按時(shí)間進(jìn)行

第三次指導(dǎo)：（2012年2月25日）

一、論文的整體的結(jié)構(gòu)基本上沒(méi)什么問(wèn)題

二、在內(nèi)容方面，應(yīng)分清企業(yè)與集團(tuán)的區(qū)別，說(shuō)的不能過(guò)于泛泛

三、中文的摘要沒(méi)什么問(wèn)題，英文摘要里的部分專(zhuān)業(yè)名詞，老師建議去查查字典，將專(zhuān)業(yè)名詞表達(dá)的更加準(zhǔn)確

第四次指導(dǎo)：（2012年4月7日）

一、應(yīng)突出文章探討的重點(diǎn)，對(duì)解決上市公司關(guān)聯(lián)方交易信息披露的對(duì)策可加大篇幅，充實(shí)完整

二、前面的關(guān)于信息披露的表現(xiàn)、形式、危害、原因可以適當(dāng)?shù)膲嚎s概括，以免出現(xiàn)頭重腳輕

三、第三部分的標(biāo)題可以改為“會(huì)計(jì)信息失真的對(duì)策”

四、注意參考文獻(xiàn)的格式

第五次指導(dǎo)：（2012年5月18）

一、論文結(jié)構(gòu)的某些部分不夠清晰，標(biāo)題太長(zhǎng)或不能很好的表達(dá)文章的內(nèi)容

二、腳注的位置不正確，根據(jù)老師的意見(jiàn)對(duì)論文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，將重點(diǎn)的段落加以提煉合并

三、重點(diǎn)部分應(yīng)該進(jìn)行分解、細(xì)化

第六次指導(dǎo)：（2012年6月6日）

一、要用三個(gè)文檔分別寫(xiě)論文封面、寫(xiě)作提綱、論文正文

二、對(duì)論文封面，寫(xiě)作提綱，正文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到整潔美觀

三、反復(fù)通讀全文，注意全角和半角的區(qū)別，每級(jí)標(biāo)題前應(yīng)空兩格

四、論文定稿，再次熟讀全文，內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識(shí)，為論文答辯做好充分準(zhǔn)備

第一次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年11月14日

收集了很多關(guān)于資產(chǎn)減值準(zhǔn)則方面的文章，對(duì)所研究的課題的現(xiàn)狀有一定的了解。經(jīng)過(guò)與論文指導(dǎo)老師討論后，并聽(tīng)取毛老師的意見(jiàn)，確定了論文的選題。我把文章分為五個(gè)大部分進(jìn)行研究。

第二次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2012年1月20號(hào)

在一段時(shí)間的資料收集以后，發(fā)現(xiàn)“淺析新資產(chǎn)減值準(zhǔn)備對(duì)所得稅的影響”這個(gè)題目不太好把握，將選題改為“新準(zhǔn)則下對(duì)資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)研究”，之后的一段時(shí)間內(nèi)，通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研，資料收集，主動(dòng)與指導(dǎo)老師進(jìn)行討論，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成論文的開(kāi)題報(bào)告。按照指導(dǎo)老師的要求，對(duì)開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作內(nèi)容作了嚴(yán)格的要求。內(nèi)容分為：標(biāo)題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵字、與選題有關(guān)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、參考文獻(xiàn)、研究思路與方法、研究進(jìn)度計(jì)劃七個(gè)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作。

第三次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2012年3月9號(hào)

在初稿中，由于各方面的原因，論文格式不正確，缺少中英文摘要，也沒(méi)有生成目錄，參考文獻(xiàn)沒(méi)有編輯，并且在論文正文中有言語(yǔ)上的不通順，還存在網(wǎng)上抄襲現(xiàn)象。按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，修改了論文格式，對(duì)論文的正文內(nèi)容進(jìn)行了修改。

第四次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2012年4月23號(hào)

和老師討論過(guò)后將論文題目最終改成“資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)探討”，文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)多處適用不當(dāng)。老師細(xì)心的給予修改，找出不少錯(cuò)誤。另外，二級(jí)和三級(jí)標(biāo)題經(jīng)常混亂使用，對(duì)此老師也給予有效的修改。

論文格式也有所調(diào)整。對(duì)摘要部分補(bǔ)充字?jǐn)?shù)，保證字?jǐn)?shù)達(dá)到三百到五百字之間。文章正文部分分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)三個(gè)等級(jí)的標(biāo)題，修改后完全參照規(guī)定格式

第五次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2012年5月17號(hào)

前幾次修改之后，論文大的問(wèn)題已基本消除，論文老師對(duì)論文的一些細(xì)節(jié)部分提出了修改意見(jiàn)：

1.部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法還有不妥的地方。比如，在三級(jí)標(biāo)題的后面用的是頓號(hào)，部分逗號(hào)和分號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。

2.對(duì)論文的格式進(jìn)行了規(guī)范，比如論文字體字形以及間距等。3.修改論文后，論文按照規(guī)范要求排版。4.參考文獻(xiàn)不夠完善

第六次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2012年6月6號(hào)

1.要用三個(gè)文檔分別寫(xiě)論文封面、寫(xiě)作提綱、論文正文

2.對(duì)論文封面、寫(xiě)作提綱、正文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到整潔美觀

3.反復(fù)通讀全文，再次對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改，注意全角與半角的區(qū)別 4.通過(guò)最后一次修改，論文老師同意定稿。

5.要求熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識(shí)，為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備

第一次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年11月14日

關(guān)于如何選題及撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告等諸多問(wèn)題

論文導(dǎo)師關(guān)于選題給予我們的意見(jiàn)是廣泛收集資料,會(huì)計(jì)審計(jì)財(cái)務(wù)管理等任何感興趣的領(lǐng)域,選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行初選和研討。

在撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)，首先要提出研究的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題具體分析，最后提出解決的辦法。老師指導(dǎo)在初稿之前要大量收集各方面的材料，廣泛涉獵所研究題目的各種著作和期刊論文。同學(xué)們也和老師討論了各自感興趣的課題，進(jìn)行了很好的溝通。

第二次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年1月28日

我初步確認(rèn)了“會(huì)計(jì)信息失真”這一選題，并在大量收集資料的基礎(chǔ)上，決定把文章大致分為問(wèn)題的提出、原因分析及解決方案的提出。老師強(qiáng)調(diào)了論文的構(gòu)思要具有邏輯性，要有自己的思路，一定要多收集資料，多看論文，至少20篇以上。另一方面，開(kāi)題報(bào)告要注意格式排版，寫(xiě)作提綱和開(kāi)題報(bào)告基本確定。

第三次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年3月12日

在初稿的撰寫(xiě)過(guò)程中，一開(kāi)始的撰寫(xiě)時(shí)沒(méi)有注意到格式的問(wèn)題，摘要、關(guān)鍵詞暫時(shí)被忽略了，初稿的思路比較混亂，收集的資料不知道怎樣運(yùn)用于自己的文章中，在大量的資料中迷失了自我對(duì)于會(huì)計(jì)信息失真的認(rèn)識(shí)。老師指導(dǎo)我們?cè)趯?xiě)論文的過(guò)程中不要過(guò)分依賴(lài)于期刊論文、他人的觀點(diǎn)，一定要有自己的思想，寫(xiě)出自我的風(fēng)格。

第四次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年4月20日

老師指出，在初稿的格式中，一級(jí)標(biāo)題及二級(jí)標(biāo)題有些混淆。一級(jí)標(biāo)題與二級(jí)標(biāo)題中忘記了空格。文章主體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于會(huì)計(jì)信息失真對(duì)策的論述，以免出現(xiàn)頭重腳輕的現(xiàn)象。另外對(duì)于參考文獻(xiàn)，老師提出建議，盡量采用近三年的文獻(xiàn)進(jìn)行參考，比較符合當(dāng)前的理論問(wèn)題

第五次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間；2011年5月14日

這次老師指導(dǎo)的重點(diǎn)在于我的論文的前后鉤稽不緊密，邏輯性不強(qiáng)，文章的分布過(guò)于模塊性，缺少整體性的構(gòu)造，使人看起來(lái)主題不夠明確。另外格式上還有細(xì)微的差錯(cuò)，字體、字間距、行間距等問(wèn)題還要加以重視，在經(jīng)過(guò)多次修改后，論

文在內(nèi)容基本上沒(méi)有大的問(wèn)題，老師要求要多注意語(yǔ)句通順。

第六次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年6月6日

經(jīng)過(guò)這次修改基本上論文可以定稿了。首先通讀了一遍論文確信沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用基本正確。格式也基本正確，中英文摘要齊全。老師最后要求熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識(shí)，為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備。

第一次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年11月14日

1．選題要慎重，一旦確定之后，中途不要隨意更換選題。選題范圍不能太寬泛，要切入某一細(xì)小點(diǎn)。

2．一定要多收集資料，多看論文，至少20篇以上。

3．論文撰寫(xiě)要圍繞“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的思路展開(kāi)。

第二次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年12月20號(hào)

1．開(kāi)題報(bào)告要符合格式和排版要求

2．開(kāi)題報(bào)告中的參考文獻(xiàn)引用最好是07年以后的，根據(jù)要求繼續(xù)翻查資料。3．論文題目要簡(jiǎn)潔凝練，緊扣主題。4．論文主要內(nèi)容的展開(kāi)要符合邏輯

5．與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀描述的不夠具體，認(rèn)真查找資料對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充

第三次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年3月5號(hào)

1．通過(guò)論文題目為“公司治理中內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)模式設(shè)置的思考”的開(kāi)題報(bào)告后撰寫(xiě)的論文初稿沒(méi)有嚴(yán)格按照開(kāi)題報(bào)告的思路展開(kāi)，顯得有些混亂。

2．資料收集閱讀方面工作做得不夠，導(dǎo)致初稿的內(nèi)容比較單薄，文中對(duì)于“解決問(wèn)題”這塊沒(méi)有闡述的很到位。

第四次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年4月10號(hào)

1．論文應(yīng)結(jié)合我國(guó)的具體國(guó)情，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述。2．論文格式要符合要求。

3．論文層次感需加強(qiáng)，學(xué)會(huì)使用二級(jí)標(biāo)題。

第五次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年5月20號(hào)

1．注意論文格式及排版，注意文章的字體及字號(hào) 2．注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、括號(hào)的用法，一級(jí)標(biāo)題后應(yīng)用頓號(hào)

3．修改論文第五部分的建議，應(yīng)充實(shí)這塊內(nèi)容，或?qū)⒃ㄗh展開(kāi)敘述；或增加新建議。避免出現(xiàn)頭重腳輕的狀況。

4． 注意參考文獻(xiàn)的格式，應(yīng)把日期寫(xiě)于作者之后。

第六次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年6月6號(hào)

1．對(duì)論文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到美觀

2．通讀全文，再次對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改，注意注意全角與半角的區(qū)別，每級(jí)標(biāo)題前應(yīng)空兩格

3．通過(guò)最后一次修改論文老師同意定稿

4．熟悉全文內(nèi)容和內(nèi)容相關(guān)資料知識(shí)，為論文答辯做好準(zhǔn)備

六次指導(dǎo)意見(jiàn)

第一次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年11月14日 地點(diǎn)：院長(zhǎng)辦公室

關(guān)于如何選題及撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告等諸多問(wèn)題

1．選題范圍要適中，選自己感興趣的內(nèi)容，可分為會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)、稅務(wù)等方向，會(huì)計(jì)又分為管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)，財(cái)管可從投資、籌資、運(yùn)營(yíng)等方面來(lái)寫(xiě)。

2．一定要多收集資料，多看論文，至少20篇以上。

3．開(kāi)題報(bào)告要按要求撰寫(xiě)，要電子版，開(kāi)題報(bào)告中的寫(xiě)作提綱至少要列到第二個(gè)層次

4．論文的寫(xiě)作思路是從提出問(wèn)題到分析問(wèn)題再到解決問(wèn)題

第二次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年1月20號(hào)

1.2.3.4.格式要調(diào)整。不要出現(xiàn)批注。

題目是寫(xiě)我國(guó)公司，全文一定要一致。論文標(biāo)題上下要一致！第三個(gè)問(wèn)題用了分析對(duì)策不太合適，修改一下。希望在實(shí)習(xí)中多收集資料，認(rèn)真撰寫(xiě)論文初稿。

第三次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年3月15好

1.內(nèi)容提要不符合要求，要求有寫(xiě)作提綱，寫(xiě)作提綱需要詳細(xì)列出二級(jí)標(biāo)題。論文摘要要闡述論文的中心思想和創(chuàng)新觀點(diǎn)。

2.缺少參考文獻(xiàn)，查閱資料對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充，同時(shí)要注意參考文獻(xiàn)格式 3.要求研究進(jìn)度計(jì)劃按照時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行 4.研究方法應(yīng)先確定實(shí)證研究與規(guī)范性研究

5.與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀描述的不夠具體，認(rèn)真查找資料對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充

第四次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年4月10號(hào)

1．論文中有累贅的地方，需要將他們刪除，總結(jié)部分寫(xiě)得空乏，認(rèn)真修改或?qū)⑵鋭h除

2．參考文獻(xiàn)中有錯(cuò)別字，整個(gè)文章不能有明顯的錯(cuò)別字。3．格式要對(duì)照要求進(jìn)一步規(guī)范。

4．針對(duì)論文摘要部分作出調(diào)整，對(duì)摘要部分進(jìn)一步補(bǔ)充字?jǐn)?shù)保證字?jǐn)?shù)在400-500字

第五次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年5月10號(hào)

1．注意論文格式及排版，注意文章的字體及字號(hào) 2．注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、括號(hào)的用法，一級(jí)標(biāo)題后應(yīng)用頓號(hào) 3．注意文章的分段及各段之間的間距 4．注意文章的錯(cuò)字、別字

5．注意參考文獻(xiàn)的格式和參考文獻(xiàn)的間距

第六次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2011年6月6號(hào)

1．對(duì)論文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到美觀

2．通讀全文，再次對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改，注意注意全角與半角的區(qū)別，每級(jí)標(biāo)題前應(yīng)空兩格

3．通讀全文注意錯(cuò)別字

4．通過(guò)最后一次修改論文老師同意定稿

5．熟悉全文內(nèi)容和內(nèi)容相關(guān)資料知識(shí)，為論文答辯做好準(zhǔn)備

六次指導(dǎo)意見(jiàn)

第一次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年11月14日

毛老師就關(guān)于如何選題及撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告等諸多問(wèn)題給予全面指導(dǎo) 1.選題范圍要適中，可以參考會(huì)計(jì)學(xué)院給出的參考選題，結(jié)合自身的興趣和知識(shí)儲(chǔ)備選擇自己感興趣的內(nèi)容。可分為會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)、稅務(wù)等方向，會(huì)計(jì)又分為管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)，財(cái)管可從投資、籌資、運(yùn)營(yíng)等方面來(lái)寫(xiě)，選題最終需征得老師同意。

2.論文的寫(xiě)作思路要清晰，邏輯要嚴(yán)密。從提出問(wèn)題到分析問(wèn)題再到解決問(wèn)題 3.通過(guò)多種渠道收集論文寫(xiě)作所需資料，可以到圖書(shū)館電子閱覽室使用萬(wàn)方、中國(guó)知網(wǎng)等資源庫(kù)查詢(xún)，到期刊雜志閱覽室閱讀期刊。至少50篇以上。4.開(kāi)題報(bào)告要按會(huì)計(jì)學(xué)院格式要求撰寫(xiě)，開(kāi)題報(bào)告中的寫(xiě)作提綱至少要列到第二個(gè)層次、第二次論文指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年12月22日

1.確定了論文題目，導(dǎo)師同意我論文題目最終確定為“試論審計(jì)質(zhì)量控制”。2.導(dǎo)師從選題的意義，選題的研究方法和切入點(diǎn)給予指導(dǎo)意見(jiàn)；特別囑咐我要注意閱讀相關(guān)論文和書(shū)籍以多收集這一方面的資料，可以到會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)以對(duì)審計(jì)質(zhì)量控制有深入的認(rèn)識(shí)；抓緊時(shí)間寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告；

第三次論文指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：2011年1月15日

1.給導(dǎo)師提交了我的開(kāi)題報(bào)告，導(dǎo)師認(rèn)為我的論文能按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路來(lái)寫(xiě)，邏輯結(jié)構(gòu)比較緊密。

2.但對(duì)論文問(wèn)題分析缺乏深度，看不出問(wèn)題的重要性，望調(diào)查資料對(duì)問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步思考，盡快修改開(kāi)題報(bào)告再提交。

第四次論文指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：2011年2月5號(hào)

4．毛老師同意了我的開(kāi)題報(bào)告并建議我抓緊時(shí)間閱讀大量資料，寫(xiě)出初稿。5．這期間是假期，通過(guò)電話(huà)與郵件等方式，毛老師指導(dǎo)我關(guān)注關(guān)于國(guó)內(nèi)外研究的動(dòng)態(tài)，結(jié)合國(guó)內(nèi)審計(jì)質(zhì)量控制的現(xiàn)狀，從多個(gè)方面進(jìn)行分析；

6．提交論文初稿后，毛老師指出審計(jì)質(zhì)量與審計(jì)質(zhì)量控制不是同一概念，需分開(kāi)論述。再對(duì)文章進(jìn)行深加工；

第五次論文指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：2011年5月10號(hào)

1.本次論文指導(dǎo)老師提出參考文獻(xiàn)數(shù)量不夠，參考文獻(xiàn)類(lèi)型單一，需要同時(shí)具備論文、期刊、書(shū)籍、研究報(bào)告等多種類(lèi)型。2.同時(shí)老師給我提供了標(biāo)準(zhǔn)的論文格式，要求按標(biāo)準(zhǔn)格式對(duì)癥篇論文進(jìn)行檢查與修改，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、括號(hào)的用法，一級(jí)標(biāo)題后應(yīng)用頓號(hào)，注意文章的分段及各

段之間的間距。

3.對(duì)照毛老師提供的標(biāo)準(zhǔn)格式將參考文獻(xiàn)修改為正確格式，仔細(xì)檢查通讀整篇論文，找出不符合格式的地方與錯(cuò)別字，并加以修改。

第六次論文指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：2011年6月6號(hào)

對(duì)論文格式進(jìn)行規(guī)范并最終定稿。

1要用三個(gè)文檔分別寫(xiě)封面，開(kāi)題報(bào)告，論文正文。

2對(duì)論文封面，開(kāi)題報(bào)告，正文進(jìn)行細(xì)致的格式排版，做到整潔美觀。

3.反復(fù)通讀全文，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改，注意全角和半角的區(qū)別，每級(jí)標(biāo)題前應(yīng) 空2字符。

4、再次熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識(shí)，為論文答辯做好充分準(zhǔn)備工作。

六次指導(dǎo)意見(jiàn)：

論文第一次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年11月14日

就論文的選題和開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)給予全面的指導(dǎo)。先確定選題方向，然后再確定研究的問(wèn)題，最后確定論文的題目。談?wù)摿私鼛啄陼?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的熱點(diǎn)方向；在選擇論文寫(xiě)作方向時(shí)要注意結(jié)合自身的興趣和自身的知識(shí)儲(chǔ)備；開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作要按照學(xué)院的格式要求；做好論文資料的收集準(zhǔn)備。

論文第二次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年12月19日

論文題目確定下來(lái)，導(dǎo)師同意我論文題目最終確定為“淺析我國(guó)上市公司股票期權(quán)激勵(lì)”。導(dǎo)師從選題的意義 選題的研究方法和切入點(diǎn)給予指導(dǎo)意見(jiàn)；特別囑咐我要注意閱讀相關(guān)論文和書(shū)籍以及研究成果；關(guān)注股票期權(quán)激勵(lì)這一問(wèn)題的最新動(dòng)態(tài)；多收集這一方面的資料；抓緊時(shí)間寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告。

論文第三次指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間2010年1月5日

主要就論文開(kāi)題報(bào)告存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)。開(kāi)題報(bào)告所列的論文內(nèi)容包含的知識(shí)點(diǎn)不夠豐富，應(yīng)予以補(bǔ)充；對(duì)論文的選題意義進(jìn)行完善；研究動(dòng)態(tài)里要補(bǔ)充國(guó)外對(duì)這一問(wèn)題的研究動(dòng)態(tài)；參考文獻(xiàn)的選取上要兼顧書(shū)籍 期刊 學(xué)位論文 研究報(bào)告。多多翻閱相關(guān)資料，完善開(kāi)題報(bào)告，同時(shí)抓緊時(shí)間寫(xiě)論文初稿。

論文第四次指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：2011年3月10日

第三次指導(dǎo)之后，這期間因?yàn)榉藕倭?，所以這期間和老師的溝通主要是通過(guò)電話(huà)和郵件。這次回學(xué)校之后我主動(dòng)找到老師，并把論文初稿的電子稿交給老師。和老師討論了初稿里存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這次初稿的第一大問(wèn)題是內(nèi)容不夠全面，老師建議我補(bǔ)充兩點(diǎn)內(nèi)容，以及舉出相關(guān)的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題；同時(shí)要我多多吸收已有的研究成果用以豐富自己的論文。

論文第五次指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：20114月21日 在初稿修改了三次之后，論文大的方面的問(wèn)題已經(jīng)基本沒(méi)有。主要是有些地方在用詞上不夠恰當(dāng)，需要替換；有些段落的長(zhǎng)短上可以在做簡(jiǎn)單的變動(dòng)；有幾個(gè)句子的表達(dá)存在問(wèn)題，需要換一種表達(dá)方式；最后要嚴(yán)格按照學(xué)院的模板對(duì)論文的格式進(jìn)行精心的排版。

論文第六次指導(dǎo)意見(jiàn) 2011年6月6日

通過(guò)前面幾次的修改論文基本上可以達(dá)到答辯的要求。仔細(xì)審核了論文內(nèi)容 格式 題目 中英文文摘部分，確定基本達(dá)到學(xué)院的要求；論文在內(nèi)容和格式上已經(jīng)可以滿(mǎn)足答辯需要；同時(shí)就答辯過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和出現(xiàn)的一些狀況特別進(jìn)行了說(shuō)明和指導(dǎo)。抓緊時(shí)間打印論文，利用接下來(lái)的時(shí)間做好論文答辯的準(zhǔn)備。、六次指導(dǎo)意見(jiàn)：

論文第一次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年11月14日

就論文的選題和開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)給予全面的指導(dǎo)。先確定選題方向，然后再確定研究的問(wèn)題，最后確定論文的題目。談?wù)摿私鼛啄陼?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的熱點(diǎn)方向；在選擇論文寫(xiě)作方向時(shí)要注意結(jié)合自身的興趣和自身的知識(shí)儲(chǔ)備；開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作要按照學(xué)院的格式要求；做好論文資料的收集準(zhǔn)備。對(duì)此，我選擇了幾個(gè)關(guān)于中小企業(yè)的問(wèn)題。

論文第二次指導(dǎo)意見(jiàn)

時(shí)間：2010年12月29日 論文題目確定下來(lái)，導(dǎo)師同意我論文題目初步確定為“纖細(xì)我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的相關(guān)問(wèn)題及對(duì)策”。導(dǎo)師從選題的意義、選題的研究方法和切入點(diǎn)給予指導(dǎo)意見(jiàn)；特別囑咐我要注意閱讀相關(guān)論文和書(shū)籍以及研究成果；關(guān)注中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理這一問(wèn)題的最新動(dòng)態(tài)；多收集這一方面的資料；抓緊時(shí)間寫(xiě)好論文寫(xiě)作提綱。

論文第三次指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間2010年1月17日

主要就論文寫(xiě)作提綱存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)。寫(xiě)作提綱內(nèi)羅列的知識(shí)點(diǎn)不夠豐富，應(yīng)予以補(bǔ)充；對(duì)提綱的格式進(jìn)行修改。并要求開(kāi)始準(zhǔn)備論文開(kāi)題報(bào)告，交待了對(duì)開(kāi)題報(bào)告的相關(guān)要求和內(nèi)容細(xì)則。其中，研究動(dòng)態(tài)里要補(bǔ)充國(guó)外對(duì)這一問(wèn)題的研究動(dòng)態(tài)；參考文獻(xiàn)的選取上要兼顧書(shū)籍、期刊、學(xué)位論文和研究報(bào)告。多多翻閱相關(guān)資料，完善開(kāi)題報(bào)告，同時(shí)準(zhǔn)備籌劃論文初稿。

論文第四次指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：2011年3月20日

這次考研結(jié)束，收到老師的詢(xún)問(wèn)，之后按要求把論文初稿的電子稿交給老師。和老師討論了初稿里存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這次初稿的第一大問(wèn)題是調(diào)理不夠清晰，老師建議我將大綱重新整理；其次，內(nèi)容有待充實(shí)，需要增加相關(guān)論據(jù)來(lái)強(qiáng)調(diào)主題；同時(shí)要我多多吸收新鮮的研究成果用以豐富自己的論文。

論文第五次指導(dǎo)意見(jiàn) 時(shí)間：20114月19日 在初稿修改了三次之后，論文大的方面的問(wèn)題已經(jīng)基本沒(méi)有。主要是有些地方在用詞上不夠恰當(dāng)，需要替換；有些段落的長(zhǎng)短上可以在做簡(jiǎn)單的變動(dòng)；格式不規(guī)范，要做整體處理；最后就是要多用自己的語(yǔ)言對(duì)論文做整體的修繕，達(dá)到結(jié)構(gòu)有機(jī)協(xié)調(diào)、內(nèi)容翔實(shí)但簡(jiǎn)潔、主題深刻。

論文第六次指導(dǎo)意見(jiàn) 2011年6月6日

通過(guò)前面幾次的修改論文基本上可以達(dá)到答辯的要求。仔細(xì)審核了論文結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式和中英文文摘部分，確定基本達(dá)到學(xué)院的要求；論文在內(nèi)容和格式上已經(jīng)可以滿(mǎn)足答辯需要；同時(shí)就答辯過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和出現(xiàn)的一些狀況特別進(jìn)行了說(shuō)明和指導(dǎo)。抓緊時(shí)間打印 13

論文，利用接下來(lái)的時(shí)間做好論文答辯的準(zhǔn)備。

畢業(yè)論文指導(dǎo)意見(jiàn)記錄

第一次指導(dǎo)：

時(shí)間：2010年11月14日

內(nèi)容：導(dǎo)師就論文開(kāi)題進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)如下： 1.總體思路：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

2.可供選擇的研究方向：會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)

3.研究的課題：可以通過(guò)實(shí)習(xí)單位找資料進(jìn)行時(shí)政性研究，也可以在別人的框架上加工整理進(jìn)行規(guī)范性研究

4.注意的問(wèn)題：參考文獻(xiàn)資料必須是07年之后的，須大量查閱資料為開(kāi)題做準(zhǔn)備，同時(shí)形式上也必須規(guī)范

第二次指導(dǎo)：

時(shí)間：2010年12月9日

內(nèi)容：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行修改 1.論文題目要精煉，不能用口語(yǔ)的方式

2.第二大問(wèn)題“存貨計(jì)價(jià)方法選擇需要考慮的方面及其影響”有些亂，建議重新整理 3.第三大問(wèn)題提出的措施與題目不符，建議修改

第三次指導(dǎo)：

時(shí)間：2010年12月25日

內(nèi)容：開(kāi)題報(bào)告修改基本完成，可以撰寫(xiě)初稿 6． 基本符合要求，有一些語(yǔ)言需要進(jìn)一步修改 7． 參考文獻(xiàn)的格式需要注意

8． 將英文摘要的專(zhuān)業(yè)名詞表達(dá)的更加準(zhǔn)確

9． 有些大綱用詞不規(guī)范，建議修改，抓緊時(shí)間撰寫(xiě)論文初稿

第四次指導(dǎo)：

時(shí)間：2011年3月2日

內(nèi)容：導(dǎo)師就論文初稿提出了修改意見(jiàn)

6． 準(zhǔn)則已經(jīng)實(shí)施多年，不要再談新準(zhǔn)則，應(yīng)改為現(xiàn)行準(zhǔn)則 7． 就摘要部分作了修改

8． 論文開(kāi)頭部分闡述的過(guò)于繁雜，應(yīng)簡(jiǎn)明扼要的提出問(wèn)題 4.針對(duì)參考資料中提出的觀點(diǎn)，不應(yīng)大段摘抄，只能做參考 5.用自己的語(yǔ)言對(duì)文章進(jìn)行充實(shí)修改

第五次指導(dǎo)：

時(shí)間：2011年4月21日

內(nèi)容：在導(dǎo)師的意見(jiàn)下用自己的語(yǔ)言重述了部分段落，修改論文

1.論文的第一部分“發(fā)出存貨計(jì)價(jià)方法產(chǎn)生的原因”不要列示標(biāo)題，先闡述一下就可以了，把二變?yōu)橐患纯伞?/p>

2.論文在內(nèi)容上還是存在一些累贅的地方，要做部分刪除和提煉處理

3.對(duì)參考文獻(xiàn)做了具體要求，盡量翻閱近3年的參考文獻(xiàn)，比較符合當(dāng)前的理論 4.對(duì)論文的格式進(jìn)行了規(guī)范，比如論文字體大小、字形以及間距等

第六次指導(dǎo)：

時(shí)間：2011年6月6日

內(nèi)容：經(jīng)過(guò)與導(dǎo)師的溝通與反復(fù)修改后，同意定稿

1.對(duì)論文封面、寫(xiě)作提綱、正文進(jìn)行細(xì)致的格式規(guī)范，排版做到整潔美觀 2.反復(fù)通讀全文，再次對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行修改，注意全角與半角的區(qū)別 3.再用自己語(yǔ)言修改后可參加論文答辯

4.要求熟悉全文內(nèi)容和論文相關(guān)資料知識(shí)，為論文答辯做好充分的準(zhǔn)備

第五篇：自考畢業(yè)論文指導(dǎo)

自考畢業(yè)論文指導(dǎo)：論文答辯

主要目的：審查文章的真?zhèn)?、審查知識(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式。學(xué)生通過(guò)答辯，讓教師、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。

1、答辯的準(zhǔn)備工作

選取二三個(gè)問(wèn)題，做好準(zhǔn)備。

為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

這個(gè)課題前人做過(guò)哪些研究，取得哪些成果，哪些問(wèn)題沒(méi)有解決，自己有什么新的理論見(jiàn)解。

2、文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)

學(xué)術(shù)界具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

重要引文的具體出處。

本應(yīng)涉及但因力不從心而未接觸的問(wèn)題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。

本文提出的個(gè)人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的可行性。

定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

寫(xiě)作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

對(duì)本文的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)。

3、答辯會(huì)程序

學(xué)生作說(shuō)明性綜合匯報(bào)。（3——6分鐘）

畢業(yè)答辯小組導(dǎo)師提問(wèn)。

學(xué)生答辯：一定要正面回答或辯解。

評(píng)定成績(jī)：答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。

4、學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

（1）注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

坦然鎮(zhèn)定，聲音要大，使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn)，要高度集中，將提問(wèn)的問(wèn)題記在本上。

對(duì)提出的問(wèn)題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語(yǔ)言，肯定的語(yǔ)氣，不慌不忙地回答每個(gè)問(wèn)題。

對(duì)提出的疑問(wèn)，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

（2）回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn)：

正面回答問(wèn)題，不轉(zhuǎn)換論題，不要答非所問(wèn)。

抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接入題，不繞圈子。

有答有辯。堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。

講普通話(huà)，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說(shuō)服力、感染力強(qiáng)。

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