第一篇：新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全工作總結(jié)

新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全工作總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。在工作中堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校建設(shè)發(fā)展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來(lái)，安全行為才有保障。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳，主要從三個(gè)方面落實(shí)這項(xiàng)工作。

首先，是通過(guò)各級(jí)會(huì)議進(jìn)行消防安全宣傳。通過(guò)學(xué)校班子會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)校全體教師例會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮等加強(qiáng)安全教育，在師生中大力宣傳普及《中華人民共和國(guó)消防法》、《山東省消防條例》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，教育師生嚴(yán)格遵守消防法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定。充分運(yùn)用山東省學(xué)校安全教育平臺(tái)資源，對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)分類(lèi)開(kāi)展消防安全教育。我們重點(diǎn)開(kāi)展火災(zāi)危險(xiǎn)性、消防安全標(biāo)志標(biāo)識(shí)、日常生活防火、火災(zāi)報(bào)警、逃生自救常識(shí)教育。特別是消防安全教育。通過(guò)安全教育課、國(guó)旗下講話等多種形式宣傳消防安全教育。

組織學(xué)生觀看消防展覽和影片。我校針對(duì)小學(xué)生接受和理解問(wèn)題的特點(diǎn)，組織學(xué)生參利用教室內(nèi)電子白板觀組織學(xué)生觀看省安全教育平臺(tái)上的消防有關(guān)視頻，使學(xué)生掌握了基本的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。

學(xué)校在“119”消防宣傳日期間，通過(guò)校園電視、電子顯示屏、宣傳欄等多種形式向師生宣傳防火知識(shí)，利用學(xué)校微信群、qq群等向家長(zhǎng)大力宣傳學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)師生的日常安全、行為規(guī)范、法制教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)、自我防范能力和自救能力。

其次，就是組織學(xué)生進(jìn)行消防安全應(yīng)急演練，學(xué)校根據(jù)校園建筑實(shí)際，組織全體師生開(kāi)展了一次消防應(yīng)急疏散演練，演練做到了預(yù)案完善、精心組織、崗位到人、責(zé)任明確。通過(guò)演練幫助師生進(jìn)一步熟知逃生路線、掌握火災(zāi)自救互救技能。預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的時(shí)出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，極力把事故率降低到最低。

二、推進(jìn)消防安全責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

只有加強(qiáng)管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。明崗明責(zé)，檢查評(píng)比，是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說(shuō)來(lái)，我校在以下七個(gè)方面加強(qiáng)了規(guī)范管理：

1.確定重點(diǎn)防火部位，明確重點(diǎn)防火部位負(fù)責(zé)人。學(xué)期初就與學(xué)校重點(diǎn)部位人員層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了責(zé)任，使處處有人管，事事保安全。

2.對(duì)我校校園及周邊環(huán)境進(jìn)行“地毯式”排查，全面排查整治學(xué)校消防安全隱患。狠抓重點(diǎn)部位排查，召開(kāi)了全校師生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性，發(fā)動(dòng)全體師生逐一查找隱患風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，不留任何死角。把學(xué)生宿舍、餐廳、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)館、閱覽室等學(xué)生聚集的場(chǎng)所等作為重點(diǎn)，明確安全責(zé)任人，做到人員到位、職責(zé)明確、措施落實(shí)。

3.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理,尤其是對(duì)化學(xué)藥品.易燃易爆藥品加強(qiáng)管理，保證了無(wú)一例隱患存在。

4.加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室、餐廳和學(xué)生宿舍的管理，不定期檢查安全情況。這些地方是事故易發(fā)地，我們?cè)趯?duì)有關(guān)人員加強(qiáng)消防安全教育的同時(shí)加大檢查力度,有隱患及時(shí)有效整改,確保萬(wàn)無(wú)一失.5.加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。學(xué)校全面開(kāi)展一次建筑消防設(shè)施檢查，對(duì)消防設(shè)施損壞的及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)人員修復(fù)；對(duì)滅火器材、和疏散指示標(biāo)志不足、損壞或失效的時(shí)增配、更換。對(duì)學(xué)校消防安全重點(diǎn)部位(教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、餐廳和宿舍等)進(jìn)行了全面排查，重點(diǎn)檢查了消防設(shè)施損壞，疏散通道堵塞、安全出口鎖閉等；進(jìn)一步補(bǔ)充完善學(xué)校應(yīng)急疏散圖和疏散標(biāo)識(shí)的設(shè)置，優(yōu)化應(yīng)急疏散線路，確保學(xué)生在緊急情況下能安全快速疏散到安全區(qū)域；加強(qiáng)師生宿舍管理，采取切實(shí)措施改善宿舍消防安全條件，及時(shí)改造照明線路和設(shè)施，嚴(yán)格規(guī)范用火、用電等消防安全管理，加強(qiáng)對(duì)師生宿舍的巡查工作，杜絕違章用火、用電。

我們并不因?yàn)樾陆▽W(xué)校，這些器具平時(shí)很少使用就放棄管理，而是注重檢查保養(yǎng),保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。

三、制訂消防安全應(yīng)急預(yù)案,確保臨危不亂

消防安全無(wú)小事，為使火險(xiǎn)隱患能夠在第一時(shí)間得到有效扼制，并保證學(xué)生能夠處危不亂，科學(xué)避險(xiǎn)，減少盲目、慌亂和踩踏事故的發(fā)生，學(xué)校制定了消防安全應(yīng)急預(yù)案，今年十一月進(jìn)行消防安全疏散演練，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

四、警鐘常鳴，專(zhuān)人值守,安全有保障.為避免各種不安全因素的發(fā)生，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生在任何時(shí)候使用火具和照明蠟燭。課間在各樓層安排學(xué)生會(huì)值日，教師值日，班主任值班，防止學(xué)生擁擠、踩踏。下晚自習(xí)時(shí),安排值日教師護(hù)送和巡查，多管齊下,確保學(xué)校穩(wěn)定無(wú)事故,把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年12月19日

第二篇：新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全隱患自查報(bào)告

全 隱 患 自 查 報(bào) 告

新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018年2月28

-1-安 新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全隱患自查報(bào)告

為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理，及時(shí)排查整改各類(lèi)安全隱患，保障廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，確保我校順利開(kāi)學(xué)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)可加能存在的安全隱患進(jìn)行了全面、認(rèn)真地排查?，F(xiàn)將排查工作匯報(bào)如下：

一、排查時(shí)間

2018年2月27日上午

二、排查組織

組 長(zhǎng)：高俊民

副組長(zhǎng)：盧運(yùn)剛

成 員: 李寧 周文明 李學(xué)通 李迎朋 楊金令 盧和全 王建立 祁書(shū)江 張俊強(qiáng) 程俊崗 高德正 張洪良

三、排查過(guò)程

1、首先將排查人員分成兩個(gè)小組： 學(xué)生宿舍、辦公樓、餐廳及周邊設(shè)施： 組長(zhǎng)：周文明

成員：李學(xué)通 祁書(shū)江 張俊強(qiáng) 高德正 張洪良 教學(xué)樓、操場(chǎng)及周邊設(shè)施 組長(zhǎng)：周文明

成員：楊金令 李迎鵬 程俊崗 王建立 盧和全 郭江

2、各個(gè)排查組圍繞本組的排查重點(diǎn)對(duì)用電、消防、校舍、設(shè)施設(shè)備（暖氣、天然氣管道）、周邊環(huán)境，逐項(xiàng)一一進(jìn)行檢查，不放過(guò)一絲一毫的問(wèn)題。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，力求做到全面徹底，-2-不留死角，不留盲點(diǎn)。

3、下午對(duì)排查情況進(jìn)行了登記造冊(cè)，分類(lèi)記錄，建立完善的檢查、整改臺(tái)賬。

四、存在的安全隱患

1、學(xué)校對(duì)全校用電設(shè)備進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別插頭等存在松動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)校體育器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校操場(chǎng)沙坑不平，太臟。

3、學(xué)校南邊圍擋由于風(fēng)大，個(gè)別地方出現(xiàn)縫隙。

4、個(gè)別窗戶(hù)紗窗脫落、松動(dòng)。

5、個(gè)別滅火器有欠壓現(xiàn)象。

6、辦公樓個(gè)別疏散指示燈損壞。

三、整改措施及時(shí)限：

1、由學(xué)校后勤人員對(duì)松動(dòng)插頭及時(shí)維修堅(jiān)固。

2、組織校工對(duì)學(xué)校操場(chǎng)及時(shí)沙坑進(jìn)行平整。

3、學(xué)校政教處對(duì)圍擋進(jìn)行了鐵絲捆綁加固。

4、聯(lián)系制作人員在開(kāi)學(xué)前對(duì)紗窗修理、更換。

5、對(duì)欠壓的滅火器在開(kāi)學(xué)前加壓，保持良好。

6、與電路安裝人員聯(lián)系，維修或更換損壞的疏散指示燈。

總之，通過(guò)本次安全隱患排查，我們發(fā)現(xiàn)了存在的安全隱患，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，并立即采取措施把問(wèn)題消滅在萌芽中，確保防患于未然，為學(xué)校的安全穩(wěn)定打下良好的基礎(chǔ)。

新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2018-02-28

第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全知識(shí)講座

實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全知識(shí)講座

1、水不能撲救哪些物質(zhì)火災(zāi)？

水不能撲救的火災(zāi)有：①堿金屬不能用水撲救。因?yàn)樗c堿金屬（如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。②

碳化堿金屬、氫化堿金屬不能用水撲救。如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。③輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不可用水撲救。（油、酒精）④熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時(shí)能分解出氫和氧、有引起爆炸危險(xiǎn)。⑤三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強(qiáng)大水流撲救，必要時(shí)，可用噴霧水流撲救。⑥高壓電氣裝置火災(zāi)，在沒(méi)有良好接地設(shè)備或沒(méi)有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

2、干粉滅火器的使用方法及注意事項(xiàng)？

干粉滅火器使用方法：先拔出保險(xiǎn)栓，再壓下壓把(或旋動(dòng)閥門(mén))，將噴口對(duì)準(zhǔn)火焰根部滅火。干粉滅火器在使用前，應(yīng)先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使滅火噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復(fù)燃。

3、幾種常用家用電器使用的注意事項(xiàng)

（1）空調(diào)：空調(diào)應(yīng)避開(kāi)窗簾；不要短時(shí)間內(nèi)連續(xù)切斷、接通空調(diào)的電源；當(dāng)停電或拔掉插頭后，一定要將選擇開(kāi)關(guān)置于“?！钡奈恢?，接通電源后重新按啟動(dòng)步驟操作；在運(yùn)行中若發(fā)現(xiàn)有異味或冒煙，應(yīng)立即停機(jī)檢查。

（2）電視機(jī)：電視機(jī)要放在通風(fēng)、干燥的地方；避免震動(dòng)、沖擊、碰撞、溫度驟熱或濕熱條件下引起電線短路；電視機(jī)在收看過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)屏幕上有不規(guī)則黑點(diǎn)(線)、亮度突然變暗、圖像扭曲變形、機(jī)器冒煙或發(fā)出焦味、開(kāi)機(jī)后熒光屏不亮而關(guān)機(jī)后出現(xiàn)一亮點(diǎn)等現(xiàn)象，都應(yīng)關(guān)機(jī)停用。

（3）電冰箱：電冰箱內(nèi)不要儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)物品；冷凝器應(yīng)與墻壁保持一定的距離；電氣控制裝置失靈時(shí)應(yīng)立即停機(jī)檢修；電冰箱斷電后，至少要過(guò)5分鐘才可重新啟動(dòng)。

（4）收錄機(jī)：無(wú)獨(dú)立電源開(kāi)關(guān)的收錄機(jī)不使用時(shí)務(wù)必關(guān)掉電源，尤其不要帶電過(guò)夜；高溫季節(jié)連續(xù)工作一般不超過(guò)5小時(shí)；勿使液體進(jìn)入收音機(jī)；潮濕季節(jié)應(yīng)定期打開(kāi)蓋驅(qū)潮。

（5）洗衣機(jī)：嚴(yán)禁將剛使用汽油等易燃液體擦過(guò)的衣服立即放入洗衣機(jī)內(nèi)洗滌；經(jīng)常檢查洗衣機(jī)電源引線，切勿使用磨損、老化或有裂紋的電線；不要將鑰匙、硬幣等硬東西隨衣 服放入洗衣機(jī)內(nèi)；切勿超容量洗滌。

（6）電飯鍋：電飯鍋周?chē)欢ǚ秶鷥?nèi)不應(yīng)有易燃、可燃物品，更不能放液化石油氣鋼瓶；要有固定電源插座，線路連接要牢固；用電飯鍋?zhàn)鰷?、燒水時(shí)，要有人看管；電熱盤(pán)和內(nèi)鍋外表面不可沾有飯粒等雜物；使用時(shí)內(nèi)鍋要放正，放下后來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)一下，不能用普通鋁鍋代替內(nèi)鍋。

（7）吸塵器：連續(xù)使用時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以防電動(dòng)機(jī)過(guò)熱燒毀；電源插座不宜與其他功率較大的家用電器同時(shí)使用；不要用水洗滌吸塵器主體機(jī)件；不要用吸塵器吸火柴、煙頭、鐵釘、玻璃破片等物品；使用完畢應(yīng)切斷電源，及時(shí)倒掉積塵。

（8）電風(fēng)扇：每年使用電風(fēng)扇前都要檢查電源線路是否有破損；使用電風(fēng)扇應(yīng)注意防潮、防曬、防灰塵；開(kāi)啟電風(fēng)扇應(yīng)在低速檔啟動(dòng)電扇后再調(diào)到高速檔；電源電壓要符合要求，經(jīng)常向油孔部位注射潤(rùn)滑油。

（9）電吹風(fēng)：電吹風(fēng)在通電使用時(shí)，人不能離開(kāi)，更不能隨手放置在臺(tái)板、桌凳、沙發(fā)、床墊等可燃物上；電吹風(fēng)使用完畢后，切記要將電源插頭從插座上拔下來(lái)；遇到臨時(shí)停電或出現(xiàn)故障，切記要拔下插頭。

（10）電熱毯：購(gòu)買(mǎi)電熱毯時(shí)應(yīng)選購(gòu)經(jīng)過(guò)國(guó)家質(zhì)量檢驗(yàn)部門(mén)檢驗(yàn)合格的產(chǎn)品；電熱毯必須平鋪在床單或薄的褥子下面，絕不能折疊起來(lái)使用；離家外出或停電時(shí)，必須拔掉電源插頭；電熱毯接通電源30分鐘后應(yīng)將調(diào)溫開(kāi)關(guān)撥至低溫檔；不要在鋪有電熱毯的床上蹦跳；使用收存過(guò)程中應(yīng)盡量避免在固定位置處反復(fù)折疊打開(kāi)；被尿濕或弄臟的電熱毯，不能用手揉搓洗滌，應(yīng)用軟毛刷蘸水刷洗，待晾干后方能使用；電熱毯的平均壽命為5年左右，使用中出現(xiàn)故障就送到廠家或維修店檢修，修好后的電熱毯，最好先通電觀察2—3小時(shí)后再用。

3、點(diǎn)燃的蚊香為什么要注意防火？

蚊香具有很強(qiáng)的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒(méi)有火焰，但能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)燃燒。蚊香燃燒時(shí)，中心溫度高達(dá)700℃，超過(guò)了多數(shù)可燃物的燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物會(huì)引起燃燒，甚至擴(kuò)大成災(zāi)。

4、香煙頭為什么能引起火災(zāi)？

煙頭表面溫度為200—300℃，中心溫度可達(dá)700—800℃，它超過(guò)了棉麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。

5、油鍋著火怎么辦?

切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開(kāi)，或?qū)⑶嗖烁采w在油鍋上，油火就可熄滅。

6、家用電器著火后的撲救方法？

①立即關(guān)機(jī)，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時(shí)，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不 得用水撲救，以防引起電視機(jī)的顯像管炸裂傷人。④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。

7、發(fā)生火災(zāi)時(shí)為什么不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗？

房間門(mén)窗緊閉時(shí)，空氣不流暢，室內(nèi)供氧不足，因此，火勢(shì)發(fā)展緩慢，一旦門(mén)窗被打開(kāi)，新鮮空氣大量涌入，火勢(shì)迅速發(fā)展；同時(shí)大量煙氣涌入，容易使人中毒、窒息而死亡。同時(shí)，由于空氣的對(duì)流作用，火焰就會(huì)向外竄出，所以在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗。

8、身上著了火正確的滅火方法是什么？

一旦身上著了火，首先應(yīng)當(dāng)將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災(zāi)。但不要滾動(dòng)過(guò)快，更不要跑動(dòng)。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時(shí)就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時(shí)，應(yīng)注意不要跳入污水中，以防感染。

火警：119

大石橋市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年3月10日

第四篇：新城小學(xué)消防安全講座及演練活動(dòng)總結(jié)

新城小學(xué)消防安全講座及演練活動(dòng)總結(jié)

2011年10月28日上午，新城小學(xué)彩旗飄揚(yáng)，氣氛熱烈。偃師市消防

大隊(duì)的官兵來(lái)到學(xué)校為全校師生上了一堂精彩的消防課。

“你知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)向上跑還是向下跑嗎？你知道正確使用滅火器

嗎？你知道火災(zāi)逃生四件寶是什么嗎？”除了將這些知識(shí)用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)

言告訴大家，陳隊(duì)長(zhǎng)生動(dòng)的講述了近幾年來(lái)發(fā)生在我們周?chē)囊恍┗馂?zāi)事

故，傳授火災(zāi)預(yù)防，發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)變措施，自救逃生的知識(shí)與技能，等方

面講述了消防安全知識(shí)，并具體地講解滅火器的使用方法。他們不僅親自

演示，還請(qǐng)個(gè)別教師和同學(xué)實(shí)地操作。

此次消防知識(shí)講座，不僅向老師和學(xué)生介紹了如何預(yù)防火災(zāi)，更讓他

們深刻認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的嚴(yán)重性，一張張真實(shí)的照片展示了火災(zāi)帶給人們的不幸。講座從一個(gè)煙頭引發(fā)一場(chǎng)大火這件事講起，先讓學(xué)生明白疏于防范，火災(zāi)隨時(shí)就發(fā)生的道理；緊接著又展示一幅幅觸目驚心的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)照片，講述了一件件令人揪心的火災(zāi)案例，使學(xué)生們充分意識(shí)到學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性和必要性。

此次消防講座使教職工受益匪淺，通過(guò)這次講座，使全校師生長(zhǎng)了見(jiàn)

識(shí)，增強(qiáng)了意識(shí)，提高了能力。尤其在小學(xué)生中，增強(qiáng)了消防意識(shí)，提高

了預(yù)防能力。

新城小學(xué)

2011.10.28

第五篇：新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)上期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好！首先，歡迎各位的到來(lái)！因?yàn)楹⒆?，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。緊張而快樂(lè)的半學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，本班50多名學(xué)生都在悄悄地成長(zhǎng)著，他們開(kāi)始慢慢明白學(xué)習(xí)的意義，變的越來(lái)越乖巧懂事，大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上有不同程度的收獲，也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，學(xué)習(xí)不努力，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好。在校表現(xiàn)較好的有：王名名、張梓桉、陳奕函、董安冉、張崔暢、余泉昕、曹錚、王家碩、李奇璞、謝宜軒、高華澤、景盈閣、郝婷鶴、賀子揚(yáng)、侯雨晴、李佳琳、李金燦、馬漢文、段鈺暄、王晗宇、王方南、曹紀(jì)冉等。進(jìn)步較大的有：晏元浩、劉胤辰、史易筱、李伯瀚、王一鳴、楊子瑤、侯雨晴、陳璽冰。作業(yè)潦草的有：侯奇汝、李子龍、陳璽冰、王一鳴；其他同學(xué)的字體都很工整。學(xué)習(xí)不專(zhuān)心的有：史易筱、張一凡、劉軒宇、汪子涵、程諾、沙世宇、王一鳴。接受知識(shí)較慢的有：盧一鳴、韓林沛、何思璇。特別頑皮的有：史易筱、張晨、陳璽冰、沙世宇、張子聰?shù)?。盡管剛才有表?yè)P(yáng)有批評(píng)，但開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，孩子們無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長(zhǎng)們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績(jī)，在這次期中考試三門(mén)都取得好成績(jī)的孩子有：史易筱、王名名、曹紀(jì)冉、張梓桉、陳奕函、董安冉（3門(mén)100）；張崔暢、王家碩、李奇璞、李戴維、王方南、郝婷鶴、王靖雅、賀子揚(yáng)、高華澤、景盈閣；感謝這些孩子和家長(zhǎng)們的努力。家長(zhǎng)中不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫(xiě)的字真好看，你媽媽的驕傲?！薄敖裉斓?‘ ’ 字你寫(xiě)得很好看，可是‘ ’寫(xiě)的錯(cuò)了，以后一定要細(xì)心。”“今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫(xiě)得又快又好，孩子你真棒！”這些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫(xiě)給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng)，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合！不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)在孩子在錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)下寫(xiě)著“作業(yè)認(rèn)真”的字樣，不知你和孩子應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來(lái)。如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)50位孩子，沒(méi)有時(shí)間把精力全花在你孩子一個(gè)人身上，請(qǐng)您三思。想做個(gè)輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng)，就要投資，投的是“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣好學(xué)習(xí)方法”的時(shí)間和精力上的投資。你做不到，你你也很難收獲。

一、老師的工作量：

老師也何嘗不是這樣呢？想收獲就要付出，我們付出了辛苦的勞動(dòng)，一天到晚不停的為孩子忙忙碌著，孩子們的進(jìn)步、孩子們考出的好成績(jī)，就是我們的收獲。不在這個(gè)崗位上，不知道其中的苦處，每天我們甚至孩子年齡小，不管家離得有多遠(yuǎn)，總是盡量趕在開(kāi)大門(mén)時(shí)進(jìn)校進(jìn)班，組織孩子讀書(shū)、教孩子正確的讀書(shū)（避免孩子發(fā)生意外事故，盡快培養(yǎng)孩子好的讀書(shū)習(xí)慣）；有課時(shí)認(rèn)真上課，沒(méi)課時(shí)我們的時(shí)間都是為孩子服務(wù)的，每個(gè)課間都會(huì)在教室門(mén)口觀察孩子的課間活動(dòng)，及時(shí)制止孩子做危險(xiǎn)的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來(lái)到教室）；有時(shí)孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)題，我們還重要及時(shí)讓孩子糾正錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會(huì)再錯(cuò)，改錯(cuò)題要利用課間，一個(gè)孩子一個(gè)孩子的講解改錯(cuò)（班組長(zhǎng)還不知道該如何給同學(xué)講）；如果做一次作業(yè)，讓孩子改錯(cuò)多則可能要用到一天的課間時(shí)間、少則也要用2到3個(gè)課間，還有課

間一些頑皮的孩子早制造點(diǎn)事端，再處理處理突發(fā)事件。中午放學(xué)后老師雖說(shuō)不走，但是放學(xué)后給孩子打飯，看著孩子活動(dòng)，抽空糾糾錯(cuò)題，上午自習(xí)，看著孩子值日，開(kāi)開(kāi)班組長(zhǎng)會(huì)議、找孩子談?wù)勑???？傊?，我們沒(méi)有休息時(shí)間，我們每位一年級(jí)老師就像不知疲倦的老黃牛一樣，不停的奔走在教室和辦公室間；放學(xué)了才想到自己早上買(mǎi)的早餐忘吃了、口渴時(shí)倒的茶水忘記喝了、在家打吊瓶的孩子的燒退了嗎；這一天沒(méi)休息一會(huì)，真累啊（備課、寫(xiě)反思，思考并查找教育問(wèn)題學(xué)生的有效方法，全都是自己利用下班時(shí)間，常遭到家人的不滿(mǎn)）??每次遇到家長(zhǎng)的不理解，我們也很苦惱，不知自己的付出值得嗎？每次聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)自己由衷地感謝，孩子們捧著100分的燦爛笑臉，我們的工作勁頭又來(lái)了，覺(jué)得自己辛苦地付出是值得的，為了那一張張可愛(ài)的笑臉，為了孩子們美好的明天，只要我們累得倒下來(lái)，我們就會(huì)盡自己的全力做好我們的教育教學(xué)工作。

二、考試的試卷。（分析試卷）

家長(zhǎng)們手中的試卷是孩子們半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯(cuò)，影響成績(jī)的環(huán)節(jié)做個(gè)小小的總結(jié)：

1、表?yè)P(yáng)本次期中考試100分的同學(xué)：王名名、張崔暢、董安冉、陳奕函、張梓桉、曹紀(jì)冉、劉胤辰、史易筱。99分的：余泉昕、曹錚、王家碩、李奇璞、李戴維、謝宜軒、高華澤、景盈閣。98分的：李伯瀚、王方南、陳璽冰、王一鳴。只錯(cuò)了一題的：郝婷鶴、晏元浩、楊子瑤、王藝錦、王靖雅、賀子揚(yáng)。

2、讀題，審題。這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題，審題方面的訓(xùn)練，也希望家長(zhǎng)可以配合老師，在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。

3、語(yǔ)文的生字掌握，個(gè)別學(xué)生仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤，丟分嚴(yán)重，應(yīng)加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)鞏固。語(yǔ)文出錯(cuò)較多的題目第七大題排句子和閱讀，孩子的思維能力差只局限在句子表面的字詞，對(duì)句子沒(méi)有深刻地理解，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要培養(yǎng)孩子的思維能力，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦子的好習(xí)慣。試卷前六大題都在測(cè)試學(xué)生對(duì)生字的掌握和運(yùn)用，由考試成績(jī)來(lái)看，后兩項(xiàng)雖然思考的失分多，但是孩子識(shí)字量多的話，對(duì)了解分析題意會(huì)有很大幫助。希望家長(zhǎng)可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學(xué)習(xí)漢字，并時(shí)常檢查學(xué)生的生字掌握情況。也可以通過(guò)課外閱讀，讓孩子積累詞匯，開(kāi)闊孩子的視野，提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)好語(yǔ)文打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題：

1、自理能力差：東西忘記帶，不會(huì)自己整理書(shū)包；記不住老師布置的作業(yè)；不會(huì)管理自己的東

西，東西丟了不知道找；不會(huì)做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會(huì)擦自己的桌凳。

2、課間吃零食，個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上吃零食。沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。

3、好動(dòng)，課間活動(dòng)量大，有個(gè)別學(xué)生不注意安全；做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。

5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，不愛(ài)動(dòng)腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。

四、從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：

1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)：

2、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事，明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤，還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真，表現(xiàn)好。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子；可以孩子有什么事情，我給你發(fā)信息，麻煩您把孩子教育好。

3、從孩子的作業(yè)中還看出了家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)：其一，孩子的作業(yè)不知道怎么寫(xiě)（家長(zhǎng)不知道有情可原，孩子不該不知道，每次老師布置作業(yè)都會(huì)在黑板上舉例），如果孩子三番五次的說(shuō)不知怎么寫(xiě)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該意識(shí)到孩子的問(wèn)題，而進(jìn)行批評(píng)教育，不要一笑了之。其二，孩子上課玩的東西被老師沒(méi)收，作為家長(zhǎng)不該當(dāng)著孩子的面給老師要。其三，有些家長(zhǎng)有替孩子寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象，即使孩子不會(huì)寫(xiě)字，您應(yīng)該交給他怎么寫(xiě)，而不是替孩子寫(xiě)上。

4、五、建議以后教育孩子從以下幾方面入手：

1、教育孩子所有家庭成員站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，當(dāng)意見(jiàn)有分歧時(shí)，教育的效果為“0”，甚至降低家長(zhǎng)在孩子心目中的位置，致使您以后也“教”而不“靈”。

2、注意自己的言行（不說(shuō)三道四，斤斤計(jì)較；寬宏大量；樂(lè)于助人；學(xué)會(huì)處處站在別人的角度思考問(wèn)題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長(zhǎng)要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實(shí)效性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫(xiě)作業(yè)再玩、專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)（監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫(xiě)邊玩，不要打斷孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要安靜）、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫(xiě)完作業(yè)自己收拾文具和書(shū)包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫(xiě)完作業(yè)，自己先檢查一遍，然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因，自己糾正錯(cuò)誤。

5、在家注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，自己的事情自己做；可以讓孩子幫做一些家務(wù)事，讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感。

6、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買(mǎi)東西時(shí)，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂(lè)趣，而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。提醒：我們班有好幾個(gè)孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特別機(jī)靈！不是孩子笨，是家長(zhǎng)把孩子慣傻了，傻的只會(huì)在“玩“上動(dòng)腦筋，其他事都有您——他親愛(ài)的父母操著心呢，他不必?fù)?dān)心，所以他就不用上心，不用去想了。希望家長(zhǎng)放開(kāi)對(duì)孩子的束縛，做個(gè)有心人，平時(shí)多培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的能力，孩子已經(jīng)比別人差了一小截，您再不醒悟，孩子將差得更遠(yuǎn)，一傻到底，何談將來(lái)事業(yè)有成呢！

六、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：

閱讀可以改變?nèi)松ｉ喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取？茖W(xué)研究表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到書(shū)本閱讀總量的四、五倍，才能形成能力；一個(gè)人擁有的詞匯量和他的智商成正比，大量的閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。我們從現(xiàn)在開(kāi)始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵(lì)他自己

讀；如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著讀給孩子聽(tīng)。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，等我們學(xué)完了拼音，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái)，讀得慢也不要著急，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子。

閱讀提示：每天至少讀書(shū)半小時(shí)，讀書(shū)要專(zhuān)心，在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)（有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力）。提醒一：閱讀書(shū)目要適合兒童看，不要看漫畫(huà)，要給孩子購(gòu)買(mǎi)帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。（識(shí)字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一）提醒二：三字經(jīng)是學(xué)校要求背的，期末還要和別的班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽，請(qǐng)您督促孩子背熟。

七、溫馨提示：

1、本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，希望家長(zhǎng)平時(shí)督促孩子做好每周一復(fù)習(xí)，免得期末苦不堪言；盡量按時(shí)上早讀，不要讓孩子遲到早退，甚至因事誤課。

2、放學(xué)后的活動(dòng)課下周開(kāi)始照常進(jìn)行，不再另行通知，若有變動(dòng)，會(huì)發(fā)信息告訴家長(zhǎng)。

3、放學(xué)時(shí)間的提醒，跟車(chē)?yán)蠋熾娫?、老師?lián)系電話。

4、雨雪天氣請(qǐng)您注意交通安全，到教室來(lái)接孩子。

5、每天孩子到校時(shí)間不要太早，以免發(fā)生意外。早上開(kāi)大門(mén)時(shí)間7:40，中午1:30開(kāi)門(mén)。

6、培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情自己做。孩子已經(jīng)記準(zhǔn)班級(jí)，請(qǐng)把孩子送到校門(mén)

口黃線處，讓孩子自己進(jìn)校進(jìn)班。接孩子時(shí)在約好的指定地點(diǎn)等，不要把孩子從隊(duì)伍中拽出，否則大隊(duì)部扣班級(jí)分。一定告訴孩子看不到家長(zhǎng)找老師，不準(zhǔn)自己回家。

7、周一收書(shū)作費(fèi)：國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，城市小學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)，只收取課本費(fèi)38元和作業(yè)費(fèi)10

元，共交48元整。下周一交齊（老師很忙，不要耽誤老師太多的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)交費(fèi)）。

八、最后給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又高興又后悔的?！?/p>

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

第二天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì)兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。

教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養(yǎng)孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富，讓他幸福一生。

衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠(chéng)的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆顆閃閃發(fā)光的寶石。