第一篇：遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全演練

遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全演練、培訓(xùn)方案

本次演練活動(dòng)由縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦，妙高派出所協(xié)辦，旨在培養(yǎng)學(xué)生在樓道中遇到緊急情況時(shí)所反映的安全自護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)能力。

一、原則：

1．安全預(yù)防原則。學(xué)校學(xué)生數(shù)多，樓道狹窄，演練前要做好一切準(zhǔn)備，確保師生安全。

2．有序與無序結(jié)合原則。有序：緊急疏散時(shí)，教師要根據(jù)疏散情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生疏散次序；無序：接到警報(bào)后，學(xué)生可以自選擇時(shí)機(jī)和通道迅速撤離，教師對(duì)班級(jí)學(xué)生并無強(qiáng)制性地集隊(duì)，等待要求。

3．寓教于樂原則。

二、措施：

1．加強(qiáng)安全意識(shí)培養(yǎng)及自護(hù)能力訓(xùn)練。利用講座、班隊(duì)課、討論會(huì)等形式，學(xué)生掌握安全緊急疏散的知識(shí)、要點(diǎn)、技能等必備知識(shí)技能。

2．教師動(dòng)員會(huì)。演練前對(duì)全體教師進(jìn)行演練的意義、操作方法、注意事項(xiàng)及人員分工的動(dòng)員。

3．制定安全緊急疏散的預(yù)案。包括撤離次序，有關(guān)教師等方面。

三、內(nèi)容：

1．學(xué)生對(duì)緊急警報(bào)的辨認(rèn)；

2．學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急情況的反應(yīng)；

3．學(xué)生緊急撤離時(shí)，必備的心理和技能反應(yīng)。

4．教師在緊急情況下的心理反應(yīng)，以及處理能力。

五、安全緊急疏散預(yù)案

1.演習(xí)前每位教師務(wù)必認(rèn)真閱讀此冊(cè)。

2.演習(xí)時(shí)每位教師務(wù)必保證學(xué)生有序、迅速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)到集合地點(diǎn)。

3.演習(xí)時(shí)，每位教師務(wù)必在自己的崗位上指揮。

4.撤離時(shí)發(fā)生意外，崗位教師務(wù)必迅速處理并及時(shí)電告總指揮。

5.全體教師務(wù)必保證師生安全！

六、實(shí)施步驟：

宣傳發(fā)動(dòng)：各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。

1、學(xué)校及各班要充分發(fā)揮廣播、電視、校園網(wǎng)、學(xué)生集會(huì)等多種形式，采取豐富多樣的形式，大力宣傳防震減災(zāi)。達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)的目的。

2、重點(diǎn)做好消防疏散演練。學(xué)校將在11月27日下午15:20進(jìn)行全校性的模擬“快速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”演練。具體步驟如下：

（1）活動(dòng)前通知每位學(xué)生自帶毛巾一條；

（2）第一階段聽到第一次警報(bào)聲（15：20）在教室制造模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；

（3）第二階段聽到第二次警報(bào)聲（15：25）各班學(xué)生按平時(shí)集會(huì)線路有序快速撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到操場(chǎng)集中；

（4）第三階段為檢查與小結(jié)。

由妙高派出所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與小結(jié)。

3、由妙高派出所領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全培訓(xùn)、演練。

4、本次消防安全演練要求：

（1）班主任必須始終跟班（包括副班主任），撤離時(shí)一前一后指揮。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤組及相關(guān)人員到相應(yīng)教學(xué)樓的樓道參與安全監(jiān)管：

一號(hào)樓慶同樓——鐘根富、朱賢鋒 吳久明

教務(wù)處門口——唐隆宣

第二幢教學(xué)樓——畢春雷

三號(hào)樓實(shí)驗(yàn)室——張翼徐昕張水洋藍(lán)智俊四號(hào)樓——巫志華程笑麗

操場(chǎng)——徐麗娟

（3）撤離演練的要點(diǎn)：一是用濕手帕或毛巾捂住嘴巴；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動(dòng)作快而有序。演練過程中一定要嚴(yán)格按照有關(guān)要求進(jìn)行，讓學(xué)生正確掌握火災(zāi)逃生方法。

（4）幾項(xiàng)重要工作分工：

總指揮——廖鳳標(biāo)

警報(bào)——雷聲宏

攝影報(bào)道——周昌良程笑麗

策劃——雷永恒

遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012.11.25

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)春季消防安全演練簡(jiǎn)訊

扎蘭屯市第四中學(xué)主辦

扎蘭屯市實(shí)驗(yàn)小學(xué)主辦

2017年3月27日 加強(qiáng)疏散演練 確保學(xué)生安全

—實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展消防應(yīng)急演練活動(dòng)簡(jiǎn)訊

3月27日是第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，為進(jìn)一步提高全校師生安全意識(shí)，提升學(xué)生自護(hù)、自救能力，我校于3月27日上午舉行新學(xué)期第二次消防安全應(yīng)急演練活動(dòng)。3月24日下午全體教職員工參加了專項(xiàng)安全演練培訓(xùn)會(huì)議，肖校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際情況，就每月一次的安全演練進(jìn)一步提出明確要求，她表示學(xué)校安全演練要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；鸵?guī)范化，全體教師一定要高度重視，最大限度的減輕突發(fā)災(zāi)害造成的損失。

3月27日警報(bào)響起，學(xué)生們?cè)诶蠋煹慕M織下迅速撤離到操場(chǎng)，全體教師積極參與其中，提前到達(dá)指定崗位疏散學(xué)生，學(xué)生們能夠使用正確的保護(hù)姿勢(shì)進(jìn)行逃離，手捂口鼻，彎腰前行迅速安全到達(dá)操場(chǎng)后站好排并進(jìn)行報(bào)告，報(bào)告完畢后，楊宇主任對(duì)全校師生進(jìn)行了春季防火、防溺水、用電安全等多方面教育。

通過本次消防演練，切實(shí)增強(qiáng)了廣大師生的安全防范意識(shí)和逃生自救能力，為營(yíng)造平安、文明校園提供了堅(jiān)實(shí)保障.扎蘭屯市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2017年3月27日

學(xué)生在老師的指揮下有序逃離模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)楊宇老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火等方面安全教育

生代表發(fā)言

第三篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園消防安全演練活動(dòng)

實(shí)驗(yàn)幼兒園“關(guān)注消防平安你我”

活動(dòng)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)幼兒園依據(jù)上級(jí)文件精神。金山區(qū)朱涇羅星幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)，并結(jié)合本園實(shí)際，以“關(guān)注消防平安你我”為主題，積極開展“119”消防月系列活動(dòng)，以不斷提升全園師生消防安全素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園安全環(huán)境為目的，組織開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。一、一堂消防安全活動(dòng)

宣傳月期間我園各班教師都組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的消防宣傳活動(dòng)，有的通過生動(dòng)形象的故事知曉了防火小常識(shí)、有的通過精彩有趣的游戲鞏固了逃生常識(shí)、有的通過觀看消防安全專題片了解了專業(yè)消防知識(shí)，通過不同形式的宣教，提高了全園幼兒的安全意識(shí)，防患于未然。二、一次消防逃生演練

我園于11月27日組織開展了消防逃生演練活動(dòng)。隨著警報(bào)聲響起，全園幼兒在教師的帶領(lǐng)下，井然有序的彎腰，用濕毛巾捂住鼻子沿著安全通道路線緊急疏散。各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下井然有序的撤離到安全地點(diǎn)。本次活動(dòng)，從警報(bào)的拉響到全體師生安全站到規(guī)定的地方，只用了3分多鐘，演習(xí)取得了圓滿的成功。通過演戲活動(dòng)，不僅提高了全體師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，更使幼兒從小具備消防安全意識(shí)，做到在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序迅速地按照消防逃生路線安全疏散。三、一次消防進(jìn)園活動(dòng)

“11.9”為全國(guó)消防日，我園于11月9日、10日分觀看了消防宣傳教育活動(dòng)片，活動(dòng)還沒開始，幼兒們就迫不及待的搬好小椅子靜靜等待著，嗚——嗚——嗚——隨著一陣?guó)Q笛聲，當(dāng)消防車載著消防員叔叔們威風(fēng)凜凜的圖片時(shí)，孩子激動(dòng)的鼓起掌來。活動(dòng)開始，消防員叔叔們救火的場(chǎng)面給孩子們帶來了深刻的印象，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，消防員們快速的打開消防栓門，取出水帶、水槍，鋪設(shè)水帶，連接水槍，一系列動(dòng)作干凈利落，讓幼兒們仿佛置身火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，感受到了火災(zāi)救援的爭(zhēng)分奪秒。通過活動(dòng)幼兒們感受到了消防員叔叔的辛苦，提高了防火安全意思。四、一份消防家庭作業(yè) 我園為每位家長(zhǎng)通過QQ群、掌通家園等形式發(fā)放一份消防家庭作業(yè)，期望家長(zhǎng)在家可以同幼兒一同完成。通過有趣的選擇題如在幼兒園遇到火災(zāi)應(yīng)該快點(diǎn)獨(dú)自回家還是跟著老師沿著逃生路線走、遇到火災(zāi)逃生時(shí)，應(yīng)從樓梯還是電梯向下蔬散以及簡(jiǎn)單的判斷題，如起火時(shí)可不可以往身上澆水等簡(jiǎn)潔明了的題目切實(shí)提高全體家長(zhǎng)的消防安全意識(shí)和抵御火災(zāi)能力。五、一次消防安全檢查

11月20我園積極調(diào)動(dòng)全園教職員工參與進(jìn)行消防安全大檢查。采取班級(jí)自查——班級(jí)互查——檢查小組抽查的形式，層層檢查、層層把關(guān)，嚴(yán)防幼兒園火災(zāi)事故的發(fā)生。在檢查過程中，檢查小組認(rèn)真查看了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所、幼兒寢室，重點(diǎn)對(duì)疏散通道、安全出口是否暢通無阻；應(yīng)急照明、疏散標(biāo)志、消防設(shè)施、滅火器材是否完好有效；用火、用電、用氣是否符合規(guī)范要求；照明設(shè)施附近是否有可燃物等情況進(jìn)行了詳細(xì)檢查。對(duì)檢查中可能存在的火災(zāi)隱患，及時(shí)更改，嚴(yán)防有一例事故發(fā)生，切實(shí)筑牢校園消防安全“防火墻”，創(chuàng)造一個(gè)良好的校園消防安全環(huán)境。

火善用之則為福，不善用之則為禍，通過本次宣傳月活動(dòng)提高了羅幼師生的消防意識(shí)和逃生技巧，為預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生及緊急處理提供了保障，愿消防安全，常駐你我心間。

實(shí)驗(yàn)幼兒園 2017.11.29

第四篇：小學(xué)消防安全演練方案

小學(xué)消防安全演練方案

為切實(shí)做好學(xué)校的安全防火工作，爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園，提高師生的安全防火意識(shí)，和面臨安全事故的快速反應(yīng)、有效逃生能力，我校決定在2013年5月10日下午舉辦一次消防演習(xí)，具體方案如下：

一、成立演習(xí)指揮領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳玉海

副組長(zhǎng)：李瑋

成員：楊世福、韓多聞、吳永祥、楊志瑰、祁隆艷、各班班主任及食堂從業(yè)人員

二、安全教育

組織開展多種形式的青少年自我保護(hù)教育，結(jié)合我校實(shí)際，充分利用安全專題會(huì)、校園廣播、國(guó)旗下講話、板報(bào)、班會(huì)等宣傳陣地，通過開展法治教育講座，和以“迎人文兒童節(jié)，建和諧校園”為主題的班會(huì)，等多形式多渠道加強(qiáng)學(xué)校安全教育，努力營(yíng)造人人關(guān)心、人人支持、人人參與安全的濃厚氛圍。

三、具體演習(xí)安排

1、拉警：學(xué)校發(fā)出火災(zāi)警鈴（連拉三次鈴）

2、報(bào)警：報(bào)警人員（李瑋）立即拔打119，或彭陽縣消防隊(duì)電話報(bào)警。并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。報(bào)火警時(shí)要做到：

（1）沉著鎮(zhèn)定，不要掛錯(cuò)電話，延誤時(shí)間。

（2）講清著火單位的名稱地址。如靠近什么路口和明顯標(biāo)志等。

（3）燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火勢(shì)大小，有無人員被困，以及報(bào)警人的姓名、單位和電話號(hào)碼，以便及時(shí)聯(lián)系。

3、接警：領(lǐng)導(dǎo)小組成員和其他有關(guān)人員必須聞警而動(dòng)，立即趕赴火場(chǎng)，按照預(yù)案的任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)、密切配合、履行職責(zé)、迅速開展工作。

4、疏散：管理人員、各班班主任、教師要在第一時(shí)間趕到疏散崗位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急疏散。

5、接應(yīng)：接應(yīng)人員（楊志瑰）負(fù)責(zé)打開校門，并在路口等候，引導(dǎo)接應(yīng)消防車進(jìn)入火場(chǎng)滅火。

6、逃生：一、二、三年級(jí)從學(xué)校前排教師宿舍門前逃離；四、五、六年級(jí)從學(xué)校后排食堂門前逃離。楊世福、吳永祥楊志瑰協(xié)助一、二、三年級(jí)學(xué)生外逃，韓多聞、祁隆艷協(xié)助四、五、六年級(jí)學(xué)生外逃。學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，迅速地在安全教育課中獲得的逃生自救知識(shí)，用毛巾、衣物等捂住口、鼻、彎腰按規(guī)定路線撤離學(xué)校。

7、搶救人員和疏散物資：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，要堅(jiān)持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場(chǎng)上的首要任務(wù)。

火場(chǎng)尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內(nèi)部尋找兩種。進(jìn)入火場(chǎng)救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場(chǎng)煙霧較濃、視線不清時(shí)，可以爬行前進(jìn)，并采取呼喊、查看、細(xì)聽、觸摸等方法尋找被困人員。救人時(shí)應(yīng)注意自身安全，進(jìn)入火場(chǎng)要帶手電和繩子。火場(chǎng)煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾

捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷?；饒?chǎng)疏散物資是減少火災(zāi)損失，控制火勢(shì)，防止蔓延的有效方法。首先要及時(shí)疏散受火災(zāi)威脅的易燃易爆物品；其次要疏散重要文件、資料和貴重設(shè)備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點(diǎn)，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機(jī)破壞。人員、物質(zhì)疏散后應(yīng)在指定地點(diǎn)集中清點(diǎn)，并查明有關(guān)情況，及時(shí)報(bào)告。如有人被困，還要及時(shí)撥打“１２０”電話或彭陽縣人民醫(yī)院（３９９１７１５），以便及時(shí)救治傷員。

8、救火：緊急事故領(lǐng)導(dǎo)小組成員（陳玉海、甕金邦、）立即用學(xué)校滅火器控制住火點(diǎn)。

預(yù)防火災(zāi)消防安全演練方案（2012-2013學(xué)第二學(xué)期）

澇

池

小

學(xué)

第五篇：春蕾小學(xué)消防安全演練

豐都縣暨龍鎮(zhèn)東州春蕾完小

安全演練活動(dòng)預(yù)案

總 指 揮:張傳奉

副總指揮:蔣昌平

成員:杜林紅雷歡石建華羅正榮田小雪 李文豪蹇錫昌李凱潘清清 付可人鄧官偉

演練時(shí)間:2013年10月 25日10：30時(shí)

人員具體分工

指揮組:張傳奉蔣昌平

信號(hào)組:李文豪

技術(shù)組:石建華杜林紅蔣昌平

疏導(dǎo)組:雷歡田小雪付可人羅正榮蹇錫昌李 凱雷歡

宗旨:學(xué)會(huì)逃生。

過程流程:總指揮:張傳奉→(命令)→李文豪→(發(fā)信號(hào))→控制組:

雷歡蔣昌平杜林紅→(控制要道)→疏導(dǎo)組:潘清清、李凱

石建華羅正榮 付可人蹇錫昌→(進(jìn)行疏導(dǎo))安全而有序迅速地疏

導(dǎo)學(xué)生到指定位置

具體內(nèi)容：

1、進(jìn)行逃生疏散。

2、進(jìn)行安全知識(shí)教育。教育材料附后。