第一篇：湖南民族職業(yè)學(xué)院外語系學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

湖南民族職業(yè)學(xué)院外語系學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

為切實(shí)貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和團(tuán)中央、教育部《關(guān)于實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的意見》精神，加強(qiáng)“第二課堂”的育人功能，為廣大學(xué)生創(chuàng)造更加自由的個(gè)性發(fā)展空間，提供更加廣闊的才華展示舞臺(tái)，為拓展學(xué)生的全面素質(zhì)提供服務(wù)，特制定此實(shí)施方案。

一、實(shí)施對象 外語系全日制在校專科生

二、實(shí)施原則

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃以第二課堂實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，通過開展生動(dòng)豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)，與第一課堂教學(xué)活動(dòng)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識、能力與素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施原則是：

1．普遍性原則 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃適用于外語系全日制在校?？粕?。

2．自主性原則 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃從學(xué)生自身的專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展?jié)撡|(zhì)等實(shí)際情況出發(fā)，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)、確定參與實(shí)踐的內(nèi)容。

3．開放性原則 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃從時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長成才的實(shí)際需要出發(fā)，不斷豐富素質(zhì)拓展的形式和內(nèi)容。

4．引導(dǎo)性原則 在大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施的過程中，淡化使用硬指標(biāo)評價(jià)學(xué)生優(yōu)劣，注重運(yùn)用彈性指標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。

三、實(shí)施機(jī)構(gòu)

1．湖南民族職業(yè)學(xué)院外語系素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)

大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)是學(xué)校實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。主 任：李洋

副主 任： 付雪容

成 員：外語系全體教師、學(xué)生會(huì)主席、副主席，學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，班級學(xué)生代表等。主要職責(zé)：制訂學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案及相關(guān)規(guī)定，確立素質(zhì)拓展計(jì)劃項(xiàng)目的總體規(guī)劃和指導(dǎo)方向；審批素質(zhì)拓展項(xiàng)目的增設(shè)和變更，評議有爭議的素質(zhì)拓展項(xiàng)目；督查重點(diǎn)素質(zhì)拓展項(xiàng)目的執(zhí)行情況，評估所有素質(zhì)拓展項(xiàng)目的級別層次水平等。

2．系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心（指導(dǎo)委員會(huì)辦公室）

系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心是校大學(xué)生素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì)的日常辦公機(jī)構(gòu)，設(shè)在系團(tuán)總支。3．班級素質(zhì)拓展小組

班級素質(zhì)拓展小組是學(xué)校實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的最基層組織單位。組 長：團(tuán)支書 班長

成 員：團(tuán)支部、班委會(huì)主要干部，學(xué)生代表等。

主要職責(zé)：積極組織同學(xué)參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，將活動(dòng)的實(shí)施過程和工作總結(jié)及時(shí)（活動(dòng)完成后一周內(nèi)）報(bào)系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心；負(fù)責(zé)在每學(xué)期初對班內(nèi)同學(xué)申報(bào)的上學(xué)期素質(zhì)拓展經(jīng)歷進(jìn)行核實(shí)，對素質(zhì)拓展成果進(jìn)行認(rèn)證，并向系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心提交相關(guān)證明材料；向同學(xué)傳達(dá)學(xué)校素質(zhì)拓展計(jì)劃的政策和要求，積極申報(bào)班級素質(zhì)拓展項(xiàng)目。

四、實(shí)施內(nèi)容

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施內(nèi)容主要包括思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、職業(yè)資格與技能培訓(xùn)等六個(gè)方面。

1．思想政治與道德修養(yǎng) 基本素質(zhì)要求：

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)新時(shí)期黨的方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；熱愛社會(huì)主義偉大祖國，致力中華民族偉大復(fù)興；具有開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神；具有社會(huì)主義的法制意識和道德、榮辱觀念等。

主要訓(xùn)練途徑：

(1)以加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)為主旨的系列競賽評比活動(dòng)；(2)以增強(qiáng)學(xué)生黨員、團(tuán)員先進(jìn)意識為主旨的教育實(shí)踐活動(dòng)；(3)以增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)興趣為主旨的學(xué)生理論讀書系列活動(dòng)；(4)以表彰先進(jìn)、選樹典型為載體的各類校園創(chuàng)建評優(yōu)活動(dòng)；(5)以提高學(xué)生道德修養(yǎng)為主旨的校園文明修身系列活動(dòng)；(6)以提高思想政治素質(zhì)為主旨的學(xué)生黨校、團(tuán)校培訓(xùn)活動(dòng)；(7)以宣講調(diào)查、志愿服務(wù)等為主要形式的理論學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；(8)以輔導(dǎo)報(bào)告、創(chuàng)建社團(tuán)等為主要載體的思想教育系列活動(dòng)。參考登記內(nèi)容：

(1)積極參加學(xué)校組織的業(yè)余黨校、團(tuán)校培訓(xùn)順利結(jié)業(yè)的；(2)經(jīng)團(tuán)組織推薦，光榮加入中國共產(chǎn)黨的;(3)積極參加學(xué)校組織的思想教育、理論學(xué)習(xí)及道德實(shí)踐等方面活動(dòng)，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的；(4)組織策劃特色學(xué)生黨團(tuán)組織生活、主題團(tuán)日等思想教育活動(dòng)，在校內(nèi)外產(chǎn)生較大反響，受到有關(guān)部門公開表彰的；

(5)公開發(fā)表思想理論文章，或參加省(市)級以上有關(guān)思想政治教育方面會(huì)議，做專題發(fā)言或提交研究論文的；

(6)獲得校級以上“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號的；

(7)在精神文明精神方面做出積極貢獻(xiàn)的，有見義勇為、伸張正義、拾金不昧、扶危濟(jì)困等事跡表現(xiàn)的；

(8)在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定，捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一和民族尊嚴(yán)等方面表現(xiàn)突出的。

（注：凡個(gè)人所在黨支部、團(tuán)支部、班級、團(tuán)隊(duì)、宿舍等被授予市級以上“先進(jìn)”榮譽(yù)稱號的，可以“集體成員”的形式記錄。）

2．社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù) 基本素質(zhì)要求：

能夠把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐和分析解決問題的能力；樹立正確的競爭進(jìn)取意識和勞動(dòng)價(jià)值觀念，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神和生活適應(yīng)能力，具有較強(qiáng)的仁愛心、同情心、社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和無私奉獻(xiàn)精神。

主要訓(xùn)練途徑：

(1)以“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；(2)以國情民意調(diào)查為主要內(nèi)容的寒假社會(huì)實(shí)踐系列活動(dòng)；(3)以創(chuàng)建“和諧校園”為主旨的各類校園公益服務(wù)活動(dòng)；

(4)以受教育、張才干、做貢獻(xiàn)為宗旨的“知識援助”進(jìn)社區(qū)系列志愿服務(wù)活動(dòng)；(5)以服務(wù)地方發(fā)展為主旨的校外大型活動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)；

(6)以加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和愛國主義教育為主旨的軍地共建、基地創(chuàng)建、參觀考察等活動(dòng)；(7)以提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主旨的各類課外就業(yè)見習(xí)活動(dòng)；(8)以提高動(dòng)手創(chuàng)新能力為目的課外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。參考登記內(nèi)容：

(1)參加校、院重點(diǎn)組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的；(2)個(gè)人利用假期從事社會(huì)實(shí)踐，撰寫提交高水平調(diào)查報(bào)告的；(3)參加學(xué)校組織的“知識援助”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)受到公開表彰的；(4)長期幫扶孤、老、病、殘，受到幫扶對象所在單位表揚(yáng)的；(5)參加校內(nèi)外大型公益服務(wù)活動(dòng)，出色完成服務(wù)任務(wù)的；(6)參加校內(nèi)青年志愿者組織，為組織的發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的； 3．學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 基本素質(zhì)要求：

能夠扎實(shí)掌握并熟練運(yùn)用所學(xué)專業(yè)與相關(guān)專業(yè)知識，具有求新創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力，具有一定的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和高尚的學(xué)術(shù)品質(zhì)，具有一定的學(xué)術(shù)科技前沿跟蹤能力，能夠嘗試開展學(xué)術(shù)研究和科技發(fā)明。

主要訓(xùn)練途徑：

(1)以培養(yǎng)科研能力為主旨的課外學(xué)術(shù)科技競賽系列活動(dòng)；(2)以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識為主旨的校園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)；(3)以培養(yǎng)科研興趣為主旨的學(xué)術(shù)報(bào)告與科技論壇系列活動(dòng)；(4)以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力為主旨的模擬就業(yè)、創(chuàng)業(yè)系列實(shí)踐活動(dòng)；(5)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究能力為主旨的大學(xué)生“勤工助研”活動(dòng)；(6)以師生結(jié)隊(duì)的形式引導(dǎo)學(xué)生參加重要科研課題的研究；(7)以深化專業(yè)學(xué)習(xí)為主旨的學(xué)科興趣協(xié)作小組活動(dòng)；(8)以學(xué)生科技類社團(tuán)為載體引導(dǎo)學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動(dòng)。參考登記內(nèi)容:(1)參加校內(nèi)外“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)的；(2)參加校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)的；(3)參加校內(nèi)外“電子設(shè)計(jì)”、“數(shù)學(xué)建?！钡雀傎惈@得獎(jiǎng)勵(lì)的；(4)參加校內(nèi)外重要科研課題研究，取得重要研究成果的；(5)在校級以上公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文或其他研究文章的；(6)在科研方面有重大發(fā)現(xiàn)，獲得省部級以上科技發(fā)明專利的；(7)在組織校園學(xué)術(shù)科技活動(dòng)方面成績突出，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的；(8)在模擬就業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中成績突出，獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)的。

（注：凡個(gè)人所在班級、社團(tuán)或團(tuán)隊(duì)，獲得市級以上“科技創(chuàng)新先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號的，可以“ 集體成員”的形式記錄。）4．文化藝術(shù)與身心發(fā)展

基本素質(zhì)要求：

具有較高的文化素養(yǎng)和強(qiáng)烈的人文情懷；審美情趣高雅，具有一定的發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力；具有自強(qiáng)不息、務(wù)實(shí)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的健全人格;具有積極適應(yīng)環(huán)境、善于自我調(diào)節(jié)的健康心理和勝任學(xué)習(xí)工作的健康體魄。

主要訓(xùn)練途徑：

(1)以提高人文素養(yǎng)為主旨的名人名家校園專題講座活動(dòng)；(2)以提高審美情操為主旨的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”專題活動(dòng)；(3)以提高藝術(shù)修養(yǎng)為主旨的校園文藝演出系列活動(dòng)；

(4)以提高文化修養(yǎng)為主旨的讀書征文、演講辯論、經(jīng)典吟誦等競賽評比活動(dòng)；

(5)以濃厚文化氛圍為主旨的文化藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié)、體育文化節(jié)等系列“校園節(jié)日”活動(dòng)；

(6)以繁榮校園文藝為主旨的學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)和文藝特長培訓(xùn)交流等活動(dòng)；(7)以強(qiáng)健體魄、健康身心為主旨的系列體育競賽和鍛煉活動(dòng)；(8)以鍛煉交際能力、培養(yǎng)集體協(xié)作精神為主旨的群眾性活動(dòng)。參考登記內(nèi)容：

(1)參加校內(nèi)外重要文藝演出或競賽，表現(xiàn)突出、獲得獎(jiǎng)勵(lì)的；(2)參加校內(nèi)外重要體育活動(dòng)或比賽，表現(xiàn)突出、獲得獎(jiǎng)勵(lì)的；

(3)組織藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)，為繁榮校園文藝做出突出貢獻(xiàn)的；(4)組織體育類學(xué)生社團(tuán)，為發(fā)展校園體育做出突出貢獻(xiàn)的；(5)組織心理類學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生心理健康做出突出貢獻(xiàn)的；(6)在組織校園文藝演出活動(dòng)方面成績突出，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的；(7)在組織校園文化講座活動(dòng)方面成績突出，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的；

(8)在公開場合舉辦個(gè)人成就展（如書畫展、唱演會(huì)等）的。

（注：凡個(gè)人所在班級、社團(tuán)及相關(guān)團(tuán)隊(duì)，獲得市級以上“文化建設(shè)或體育競賽先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號的，可以“ 集體成員”的形式記錄。）

5．社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作

基本素質(zhì)要求： 具有良好的溝通交際能力與合作共事能力；具有一定的大局觀念和組織領(lǐng)導(dǎo)能力；具有較強(qiáng)的自尊心、自信心、事業(yè)心和責(zé)任感；具有較強(qiáng)的集體主義和奉獻(xiàn)犧牲精神。

主要訓(xùn)練途徑：

(1)通過在學(xué)生會(huì)、班級等傳統(tǒng)團(tuán)學(xué)組織中擔(dān)任職務(wù)獲得鍛煉；(2)通過在新興學(xué)生社團(tuán)組織中擔(dān)任職務(wù)獲得鍛煉；(3)通過到社區(qū)掛職、擔(dān)任學(xué)生工作助理等形式獲得鍛煉；(4)通過參加學(xué)生業(yè)余黨校、團(tuán)校等的培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到提高；(5)通過積極參加學(xué)校組織的校園文化活動(dòng)獲得鍛煉；(6)通過積極參加各級各類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)獲得鍛煉；(7)通過積極參加校園創(chuàng)建評優(yōu)活動(dòng)得到鍛煉；(8)提高堅(jiān)持從事社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)得到鍛煉和提高。參考登記內(nèi)容：

(1)擔(dān)任團(tuán)學(xué)組織部門以上干部半年以上，考核成績合格的；(2)受聘擔(dān)任學(xué)生工作助理半年以上，獲得認(rèn)可好評的；(3)擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)部門以上干部半年以上，考核成績合格的；

(4)獲得院系以上優(yōu)秀團(tuán)干、學(xué)干等先進(jìn)榮譽(yù)稱號的；(5)積極參與組織校園文化活動(dòng)，工作成績突出，獲得表彰的；(6)積極從事團(tuán)學(xué)刊物的編輯發(fā)行工作，取得突出成績的；(7)積極宣傳第二課堂活動(dòng)成果，被校級以上媒體采用的；(8)積極投身學(xué)校組織的公益服務(wù)活動(dòng)，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的。

（注：學(xué)生參與的團(tuán)隊(duì)或活動(dòng),榮獲市級以上“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)或表彰”時(shí)，經(jīng)認(rèn)可，可以“*** 團(tuán)隊(duì)或活動(dòng)成員”的形式記錄。)6．職業(yè)資格與技能培訓(xùn) 基本素質(zhì)要求：

具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識和過硬的文化素養(yǎng)；具有一定的外語讀寫、交際能力和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力;掌握一門以上適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的技能。

主要訓(xùn)練途徑：

(1)以提高計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力為主要目的的培訓(xùn)考級系列活動(dòng)；(2)以提高外語運(yùn)用能力為主要目的的培訓(xùn)考級系列活動(dòng)；(3)以適應(yīng)社會(huì)需求為目的的職業(yè)技能培訓(xùn)考證系列活動(dòng)；(4)其他能夠幫助學(xué)生提升就業(yè)競爭力的實(shí)踐活動(dòng)。參考登記內(nèi)容:(1)參加國家統(tǒng)一資格考試（如律師、文秘、內(nèi)審員、公證、裁判等），獲得資格證書的；

(2)參加國家統(tǒng)一技能考試（如IT認(rèn)證、駕駛、餐飲、美容、園藝等）獲得合格證書的；(3)參加專業(yè)要求以上計(jì)算機(jī)、外語培等級考試，取得證書的；

(4)參加學(xué)校組織的針對性技能培訓(xùn)活動(dòng)，取得合格成績的。

五、工作要求：

（一）堅(jiān)持做好“四個(gè)環(huán)節(jié)”的工作。根據(jù)社會(huì)需要和學(xué)生自身發(fā)展需求，從大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)環(huán)節(jié)著手，圍繞“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭能力、社會(huì)適應(yīng)能力”的工作主題開展工作。根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛好和能力，對他們將來可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就學(xué)生完善自身綜合素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生建立成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識、有目的、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)。

（二）堅(jiān)持“教育與效果相結(jié)合”的工作方法，切實(shí)做好各項(xiàng)素質(zhì)拓展教育與認(rèn)證工作。各教研室、各班級要結(jié)合自身實(shí)際情況制定合適的 “素質(zhì)拓展教育實(shí)施辦法”，將工作重點(diǎn)落實(shí)到突出特色，重在教育上，根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求，廣泛開展思想教育活動(dòng)、校園科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助；同時(shí)，認(rèn)真做好相關(guān)認(rèn)證工作，確保認(rèn)證內(nèi)容客觀、全面、真實(shí)，為學(xué)生正確評價(jià)自己及科學(xué)擇業(yè)創(chuàng)造有利條件。

（三）嚴(yán)格素質(zhì)拓展項(xiàng)目的管理，確保認(rèn)證項(xiàng)目的社會(huì)認(rèn)同。大學(xué)生素質(zhì)拓展項(xiàng)目是指同學(xué)們組織或參與的經(jīng)過“中心”立項(xiàng)的各項(xiàng)課外活動(dòng)；各級組織按一定程序申報(bào)“中心”認(rèn)可的活動(dòng)以及其他可以記入素質(zhì)拓展證書中的內(nèi)容?！爸行摹睂⒅贫ㄏ鄳?yīng)的項(xiàng)目申報(bào)指南，公布制度以規(guī)范該項(xiàng)工作，各級、各部門必須按照要求嚴(yán)格對項(xiàng)目認(rèn)證內(nèi)容加強(qiáng)管理，不得隨意記錄和認(rèn)證學(xué)生參加其它活動(dòng)的情況。

（四）正確使用《大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證書》。《大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證書》是素質(zhì)拓展認(rèn)證的載體，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間素質(zhì)拓展經(jīng)歷的過程寫照。證書從思想政治與道德素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)及其他等六個(gè)方面記載一個(gè)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間對提高自身綜合素質(zhì)和在第二課堂素質(zhì)拓展活動(dòng)中的主要經(jīng)歷，是反映一個(gè)學(xué)生參與意識和綜合素質(zhì)教育的客觀素材。證書的記錄不帶有人為的主觀評價(jià)，其全面性、客觀性、過程性和社會(huì)評價(jià)的特點(diǎn)，將為我系學(xué)生評優(yōu)、綜合測評以及用人單位的選擇提供系統(tǒng)全面的評價(jià)依據(jù)。

七、實(shí)施注意事項(xiàng)

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施要注重搞好課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、繼承與創(chuàng)新等三個(gè)結(jié)合，圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同等四個(gè)環(huán)節(jié)全面展開。

1．職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。系大學(xué)生素質(zhì)拓展中心應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛好和能力，對其將來可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就完善其素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助其建立成才目標(biāo)，制定符合其發(fā)展的職業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生有的放矢的參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

2．把握個(gè)性需求。素質(zhì)拓展訓(xùn)練根據(jù)不同年級、階段學(xué)生不同的成才需求，廣泛開展思想教育活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其他有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。

3．健全評價(jià)體系。完善客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的學(xué)生人力資源能力評價(jià)體系，重點(diǎn)實(shí)施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》量化評價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展。

4．強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同。學(xué)校有關(guān)部門要積極爭取勞動(dòng)、人事等部門對大學(xué)生素質(zhì)拓展的政策支持，以適當(dāng)?shù)姆绞轿{社會(huì)力量參與計(jì)劃的實(shí)施，完善大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動(dòng)社會(huì)對大學(xué)生素質(zhì)拓展及其評價(jià)體系的認(rèn)同。

5．做好工作銜接。在推進(jìn)實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的過程中，要結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，做好“素質(zhì)拓展”與學(xué)校已有學(xué)生評價(jià)機(jī)制尤其是學(xué)生綜合考評等的銜接工作。

6．整合傳統(tǒng)資源。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織在教學(xué)主渠道以外進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)拓展方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，整合學(xué)校各個(gè)方面的優(yōu)勢資源，共同營造良好的育人氛圍，全面帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。

湖南民族職業(yè)學(xué)院外語系素質(zhì)拓展指導(dǎo)委員會(huì) 二0一一年五月

第二篇：素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

(一)職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

主要是通過成立人力資源開發(fā)專家組，專家組成員包括人事處、就業(yè)指導(dǎo)中心，職業(yè)生涯規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)人、部分專業(yè)教師，采用現(xiàn)代人力資源和個(gè)性特征分析的思想和方法，一方面結(jié)合大學(xué)生所處的社會(huì)要素、經(jīng)濟(jì)走向和發(fā)展趨勢，特別是當(dāng)前人力資源發(fā)展需求和人才市場的未來趨勢進(jìn)行分析，為大學(xué)生個(gè)人十分感興趣的職業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、職業(yè)特性和職業(yè)發(fā)展前景提供詳細(xì)的咨詢和咨訊；另一方面，對大學(xué)生個(gè)人的教育基礎(chǔ)、家庭背景、知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解，特別是要充分尊重和了解學(xué)生的個(gè)人意愿、能力傾向、個(gè)性氣質(zhì)等，通過目前人力資源科學(xué)和管理心理學(xué)的知識，進(jìn)行科學(xué)的分析和測試；同時(shí)對大學(xué)生個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)領(lǐng)域所在的優(yōu)秀人才所具有的特性的分析，得出大學(xué)生完成和實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所必須具備的知識、能力和個(gè)性行為特征，從而對大學(xué)生所處的職業(yè)環(huán)境和自身情況進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助大學(xué)生“鎖定”職業(yè)目標(biāo)或者確定職業(yè)范圍。

(二)素質(zhì)拓展訓(xùn)練

即根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求，廣泛開展形式多樣的校園文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助，為學(xué)生提供一個(gè)不斷擴(kuò)展的素質(zhì)拓展訓(xùn)練平臺(tái)。

1.制定素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)劃每學(xué)期初，“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”在充分調(diào)查廣大同學(xué)的需要和反饋意見后，召開素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃協(xié)調(diào)會(huì)，按照學(xué)校的整體活動(dòng)安排，對素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃，制定本學(xué)期的《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》，其目的是要與第一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)課程表起到一樣的作用，來指導(dǎo)大學(xué)生本學(xué)期的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)出長效性和機(jī)制化。各級大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心就按照該菜單來安排本學(xué)期的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，并將《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》通知學(xué)生，供學(xué)生進(jìn)行查閱和選擇。一些臨時(shí)的、創(chuàng)新的活動(dòng)到時(shí)再通知。

2.項(xiàng)目的開展和組織在素質(zhì)項(xiàng)目的開展中，一方面發(fā)揮“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”的主導(dǎo)作用，另一方面要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)和社團(tuán)主觀能動(dòng)性，將訓(xùn)練項(xiàng)目下放到社團(tuán)和學(xué)生會(huì)組織，在各級組織的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行宣傳、組織和實(shí)施。

3.素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目記錄和反饋機(jī)制通過素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，大學(xué)生得到的是一份類似于教學(xué)課程表的一學(xué)期的《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》。其中《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單》為大學(xué)生有針對性地選擇參加素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目提供了指導(dǎo)和參考；而素質(zhì)拓展證書則為大學(xué)生參加素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目提供記錄文本。各級“大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”還要及時(shí)了解大學(xué)生在素質(zhì)訓(xùn)練中的建設(shè)和效果，建立反饋機(jī)制。

(三)建立認(rèn)證體系

1、認(rèn)證系統(tǒng)

書面認(rèn)證系統(tǒng)主要包括學(xué)生的即時(shí)記錄和班級認(rèn)證小組定期審核兩部分。校級認(rèn)證中心將素質(zhì)拓展證書發(fā)放給學(xué)生，使每一位學(xué)生在參加完素質(zhì)訓(xùn)練之后隨時(shí)記錄自己的訓(xùn)練情況。支部認(rèn)證小組定期對全體成員的素質(zhì)拓展記錄進(jìn)行審核。網(wǎng)上認(rèn)證體系就是將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與各級素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的監(jiān)督管理有機(jī)地結(jié)合起來，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，本著誰主辦，誰認(rèn)證；隨時(shí)申請，隨時(shí)認(rèn)證；全面記

錄，全面公示的原則，力求客觀、公正的記錄每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)拓展情況的網(wǎng)絡(luò)體系。

2.認(rèn)證形式 我校目前實(shí)行書面版和網(wǎng)絡(luò)版并行。最終實(shí)現(xiàn)完全網(wǎng)上認(rèn)證。

3.認(rèn)證機(jī)構(gòu) 我校素質(zhì)拓展認(rèn)證采取三級認(rèn)證的方式，分別為校級大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心(三級認(rèn)證)、各院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心(中級認(rèn)證)、支部大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證小組(初級認(rèn)證)。

4.認(rèn)證前的準(zhǔn)備工作

(1)宣傳素質(zhì)拓展理念、認(rèn)證方法和程序。每學(xué)年初，向入學(xué)新生宣傳開展素質(zhì)拓展的理念，介紹素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容，特別是要通過講座等方式專門介紹整個(gè)素質(zhì)拓展的實(shí)施情況和認(rèn)證程序，并作為新生入學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

(2)發(fā)放素質(zhì)拓展證書。要求認(rèn)證前發(fā)放，每個(gè)新生一本素質(zhì)拓展證書。

(3)培訓(xùn)分團(tuán)委書記、團(tuán)支部書記開展認(rèn)證。組織開展分團(tuán)委書記、團(tuán)支部書記的認(rèn)證程序培訓(xùn)班。

5.認(rèn)證時(shí)間

書面版認(rèn)證可以在每學(xué)期期末集中進(jìn)行，也可以在大型素質(zhì)拓展項(xiàng)目完成后進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)版認(rèn)證隨時(shí)可以進(jìn)行。

6.認(rèn)證內(nèi)容

記錄內(nèi)容要符合素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，具體內(nèi)容由學(xué)生自主選擇。

(1)“思想政治與道德修養(yǎng)”欄主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)及在思想認(rèn)識、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。主要有：

①軍訓(xùn)中被評為先進(jìn)個(gè)人的；

②積極參加黨校、團(tuán)校學(xué)習(xí)、學(xué)生干部培訓(xùn)等活動(dòng)的；

③參加馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”等理論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的； ④參加系以上“思想道德與政治素養(yǎng)”相關(guān)主題征文、演講等活動(dòng)的；

⑤參加各類以思想政治、道德修養(yǎng)為主題教育的；

⑥在院刊、校報(bào)等相關(guān)刊物上發(fā)表思想政治與道德素養(yǎng)文章的；

⑦在校內(nèi)外參加社會(huì)救助行動(dòng)或其它有積極社會(huì)影響及重要貢獻(xiàn)的（如因見義勇為，參加社會(huì)公益活動(dòng)等受到社會(huì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)）；

(2)“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”欄主要記載學(xué)生組織或參加的各類社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。主要有：

①參加學(xué)校、院系組織的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的（至少應(yīng)參加三次社會(huì)實(shí)踐，取得3個(gè)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分，要求由實(shí)踐單位在素質(zhì)拓展證書上蓋章并給出意見，由個(gè)人撰寫相應(yīng)實(shí)踐報(bào)告）；

②參加學(xué)校、院系組織的志愿服務(wù)活動(dòng)的；

③參加其它類型的社會(huì)實(shí)踐或志愿者服務(wù)活動(dòng)的(3)“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等競賽活動(dòng)取得的成績。主要有：

①參加各級大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽的和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的（如高?！疤魬?zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽）；

②參加各級學(xué)科競賽的（如數(shù)學(xué)建模競賽和高校數(shù)學(xué)競賽，大學(xué)生英語競賽，演講比賽等）；

③參與校內(nèi)外各種科學(xué)研究和學(xué)術(shù)調(diào)研、考察的；

④參加學(xué)校開展的各類科普活動(dòng)（報(bào)告會(huì)、論壇、學(xué)術(shù)交流等）的⑤參加科技類學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)并取得一定成績的；

⑥在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的（按刊物級別，字?jǐn)?shù)認(rèn)定加相應(yīng)的學(xué)分）； ⑦參加其它創(chuàng)新型科技教育活動(dòng)的（如科技制作，科技比賽等）；

⑧參加各種創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練或進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，并有一定成效的；

⑨參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)并取得一定成績的(4)“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”欄主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。主要有：

①參加全國、省級組織的校園文藝演出活動(dòng)及語言文化競賽的（如大學(xué)生語言文字競賽）；

②參加全國和省級體育競技比賽的；

③參加學(xué)校的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組織（如交響樂團(tuán)、昆曲社等）的；

④參加學(xué)校和院系組織的各類文藝活動(dòng)并表現(xiàn)突出的；

⑤參加學(xué)校和院系組織的體育競技比賽并在比賽中獲獎(jiǎng)的；

⑥參加講座參聽，讀書活動(dòng)（對其成績評定的合格要求：1 至少參聽八次學(xué)術(shù)講座 2 至少完成兩篇合格的讀書報(bào)告；各院系分團(tuán)委每年至少檢查一次學(xué)生的講座參聽，讀書活動(dòng)情況，及時(shí)做好引導(dǎo)和督促工作）

(5)“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”欄主要記載學(xué)生組織或參與的各種社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外兼任的社會(huì)工作。主要有：

①擔(dān)任學(xué)校、院系、班級學(xué)生干部的；

②擔(dān)任各類學(xué)生社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人和社團(tuán)刊物編輯工作的；

③組織或參與重大社團(tuán)活動(dòng)的；

④組織策劃其他有影響社會(huì)活動(dòng)的；

⑤積極參與學(xué)生自治管理活動(dòng)并有一定貢獻(xiàn)的；

⑥擔(dān)任校內(nèi)外其它社會(huì)工作的；

(6)“技能培訓(xùn)及其它”欄主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績。未能被上述所包括的其他重要經(jīng)歷或者成果也可以在這一欄中填寫。主要有： ①參加各種技能培訓(xùn)并取得相關(guān)證書的（如CIA，LCCIEB商務(wù)英語等，班級認(rèn)證時(shí)需驗(yàn)證原件）；

②未能被本卡包括的對大學(xué)生素質(zhì)拓展起積極作用的其它重要經(jīng)歷或成績

7.工作流程

(1)發(fā)布通知 “校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”在新學(xué)期開始時(shí)，發(fā)布素質(zhì)拓展項(xiàng)目菜單，包括面向全校及各院系的所有計(jì)劃項(xiàng)目，臨時(shí)性項(xiàng)目會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)公布。

（2）三級認(rèn)證 一般性項(xiàng)目例如作為觀眾觀看演出、聽講座等由各團(tuán)支部素質(zhì)拓展認(rèn)證小組認(rèn)證，院系組織的大型活動(dòng)涉及獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)的由院系素質(zhì)拓展認(rèn)證中心組織認(rèn)證，校級及以上各類活動(dòng)比賽獲獎(jiǎng)的由校素質(zhì)拓展認(rèn)證中心認(rèn)證。

（3）認(rèn)證方式 書面認(rèn)證可以在參加完每項(xiàng)素質(zhì)拓展項(xiàng)目后及時(shí)記錄在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》上，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證可以在項(xiàng)目完成后上網(wǎng)登記申請相關(guān)級別認(rèn)證。

8.認(rèn)證的依據(jù)

(1)學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)由該活動(dòng)的主辦單位出具相關(guān)證明(如獲獎(jiǎng)證書)，各院系統(tǒng)一組織的活動(dòng)由本院系證明；

(2)參加校外社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，要有校內(nèi)主辦部門(學(xué)院)或校外接受服務(wù)的單位的書面證明(加蓋公章有效)；

9.認(rèn)證的注意事項(xiàng)

(1)證書主要記載學(xué)生的經(jīng)歷和客觀表現(xiàn)，一般不作主觀評價(jià)。所參加的活動(dòng)需注明是“組織”還是“參與”，所獲獎(jiǎng)勵(lì)需注明名稱和級別，所發(fā)表文章需注明報(bào)刊名稱及日期。

(2)學(xué)生如確有重要經(jīng)歷在正表空格內(nèi)填寫不下，可填寫在證書“備注”頁中。學(xué)生參加活動(dòng)獲得校外認(rèn)證，也可填寫在本證書內(nèi)；

(3)若擔(dān)任其他工作或者其他重要經(jīng)歷，認(rèn)為對自己產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義者也可以當(dāng)作其中一類進(jìn)行申報(bào)；

(4)六個(gè)欄目可能有相互交叉的地方，填寫時(shí)應(yīng)看活動(dòng)具體側(cè)重哪個(gè)方向選擇適當(dāng)欄目。

(5)認(rèn)證工作堅(jiān)持公開、公平、公正、真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范的原則，要特別警惕和避免敷衍草率和虛假記載兩種傾向，維持認(rèn)證工作的嚴(yán)肅性和證書的權(quán)威性；

(6)證書由“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”統(tǒng)一發(fā)放，學(xué)生在校時(shí)證書存放在學(xué)生本人手中以便隨時(shí)記錄，畢業(yè)時(shí)學(xué)生可以選擇使用素質(zhì)拓展證書或素質(zhì)拓展成績單作為自己在校期間素質(zhì)拓展情況的證明，素質(zhì)拓展成績單由校素質(zhì)拓展認(rèn)證中心根據(jù)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證內(nèi)容統(tǒng)一打印并蓋章；

(7)關(guān)于《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》填寫規(guī)定和注意事項(xiàng)的解釋權(quán)，歸“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”。

10.信息反饋 各單位在進(jìn)行素質(zhì)拓展認(rèn)證的過程中要按要求組織和匯總材料，做好各項(xiàng)活動(dòng)資料的存檔工作，以學(xué)年為單位向上級認(rèn)證中心遞交素質(zhì)拓展認(rèn)證工作報(bào)告。

11.檢查與監(jiān)督

(1)《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》須按實(shí)事求是的原則認(rèn)真填寫，不得涂改，凡違背事實(shí)弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按照有關(guān)校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理；

(2)“校大學(xué)生素質(zhì)拓展(認(rèn)證)中心”設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)郵箱，接受同學(xué)監(jiān)督，負(fù)責(zé)對同學(xué)反映的情況核實(shí)及監(jiān)督，保護(hù)舉報(bào)人的利益。

(四)強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同

1.社會(huì)宣傳 社會(huì)宣傳的目的是讓社會(huì)，特別是用人單位對大學(xué)生素質(zhì)拓展的內(nèi)涵和《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的價(jià)值有較為深入的了解。

2.市場認(rèn)同 市場認(rèn)同就是指在人才就業(yè)市場上，《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》得到用人單位的高度重視，成為用人單位挑選人才的重要參考依據(jù)。

本實(shí)施方案將在實(shí)踐過程中逐漸完善，每年制定不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，以適應(yīng)不同的素質(zhì)教育對象。

第三篇：湖南民族職業(yè)學(xué)院2006級新生迎接

湖南民族職業(yè)學(xué)院2006級新生迎接

及入學(xué)教育工作方案

一、指導(dǎo)思想

我院2006年迎新及入學(xué)教育以“環(huán)境潔凈、氣氛熱烈、態(tài)度熱情、服務(wù)周到、教育創(chuàng)新”為目標(biāo)，以“指導(dǎo)學(xué)生邁好跨入民院第一步，幫助學(xué)生寫好大學(xué)生活第一頁”為主題，提高新生思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)新生組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛院意識與務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，為培養(yǎng)新生的良好學(xué)風(fēng)與品德打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

迎新及入學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：袁建華艾湘濤副組長： 王立丁

成員：傅高勤歐陽建良余敬斌許定愛許樂洋曹向陽駱建華文小華蔣 文向龍清肖卓平肖文寧范岳林劉湘慶辦公室主任：文小華

報(bào)到點(diǎn)總協(xié)調(diào)：文小華姚水生張麗紅 校外迎新站總協(xié)調(diào)：郭志敏 學(xué)生寢室總協(xié)調(diào)：楊梅歐文正 聯(lián)絡(luò)員：凌懷燕

三、日程安排

四、具體分工：

附：

1、從現(xiàn)在起，學(xué)生處全天值班，負(fù)責(zé)提前到校新生的迎接和安排。

2、校外迎新站從9月17日啟動(dòng)，實(shí)行24小時(shí)值班。

3、9月18日以后到的新生，由學(xué)生工作處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行接待和安排。

4、學(xué)生工作處已與學(xué)校周邊四家賓館進(jìn)行了聯(lián)系銜接，學(xué)生家長可以以優(yōu)惠協(xié)議價(jià)入住。

湖南民族職業(yè)學(xué)院學(xué)生工作處團(tuán)委

二00六年九月十一日

2006級新生開學(xué)典禮程序

一、全體起立，奏國歌

二、高年級同學(xué)代表向2006級同學(xué)獻(xiàn)辭(黃晴曾渡釗

扎西達(dá)娃央金卓嘎)

三、學(xué)生代表發(fā)言

1． 高年級學(xué)生代表發(fā)言（人文系040101班學(xué)生、院學(xué)

生會(huì)主席王泓琴）2． 新生代表發(fā)言

四、學(xué)院院長艾湘濤同志講話

學(xué)生處 團(tuán)委

2006-9-19

迎 新 標(biāo) 語1、2、3、4、5、6、7、8、9、歡迎你們來自五湖四海的莘莘學(xué)子 插上理想的翅膀揚(yáng)起青春的風(fēng)帆

一切為了同學(xué)為了一切同學(xué) 為了同學(xué)的一切 湖南民族職業(yè)學(xué)院是我夢想起飛的地方 今日民院學(xué)子明日國家棟梁 今天我以母校為榮明天母校以我為榮 勤奮學(xué)習(xí)奮發(fā)向上誠實(shí)守信勇于創(chuàng)新 勤奮誠信團(tuán)結(jié)創(chuàng)新 健康成長加快成才走向成功

10、以理想信念為核心 樹立正確的世界觀 人生觀 價(jià)值觀

11、為把自己培養(yǎng)成為高素質(zhì) 高技能職業(yè)人才而努力奮斗

12、遵紀(jì)守法規(guī)范言行

13、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)發(fā)展 學(xué)會(huì)創(chuàng)新 學(xué)會(huì)成功

14、熱烈歡迎你 新世紀(jì)的大學(xué)生

15、迎接新學(xué)年 迎接新同學(xué)

16、熱烈歡迎你 未來的復(fù)合型人才

17、讓人文精神永駐心間 用美好心情面向明天

18、辦人民滿意的高職院校 育社會(huì)主義歡迎的高職人才

19、歡迎您到湖南民族職業(yè)學(xué)院來學(xué)習(xí)深造

20、認(rèn)真貫徹落實(shí)全國全省加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神

21、努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人

22、學(xué)校教育 育人為本 德智體美 德育為先

23、實(shí)踐育人 文化育人 管理育人 服務(wù)育人

24、激發(fā)愛國主義熱情 弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神

25、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng) 提高思想道德水平

26、著眼全面發(fā)展 提高綜合素質(zhì)

27、努力形成全員育人 全程育人 全方位育人的工作格局

第四篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人力資源開發(fā)尤其是青年人力資源開發(fā)的迫切需要，服務(wù)全院學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，適應(yīng)廣大青年學(xué)生成長成才，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需要，我院決定從2005年開始，在全院大學(xué)生中全面實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，推行大學(xué)生素質(zhì)拓展證書工作。

一、目的和意義

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照江澤民同志“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的意識和能力。

二、組織機(jī)構(gòu)

為保證“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”在我院順利實(shí)施，學(xué)院建立院、系、班“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”三級素質(zhì)拓展管理模式，院“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心” 主任由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副主任由學(xué)工部部長擔(dān)任，成員由團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、科研處等職能部門的負(fù)責(zé)人組成，辦公室設(shè)在院團(tuán)委，系部“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”，由系部主管學(xué)生工作的黨支部書記任主任，主管教學(xué)科研的副主任任副主任，成員由團(tuán)總支 1

書記、輔導(dǎo)員組成，辦公室設(shè)在團(tuán)總支，組織指導(dǎo)班級團(tuán)支部開展素質(zhì)拓展證書的記錄、認(rèn)證、核實(shí)及管理工作。

三、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合、深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。

“思想政治與道德素養(yǎng)”欄主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)及在思想認(rèn)識、道德品質(zhì)等方面的表現(xiàn)。

“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”欄主要記載學(xué)生組織或參加的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。

“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)比賽中取得的成績。

“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”欄主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其它經(jīng)歷。

“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”欄主要記載學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。

“技能培訓(xùn)及其它”欄主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)所取得的成績。未能被上述所包括的其它重要經(jīng)歷或成果也可在這一欄里填寫。

四、工作內(nèi)容設(shè)計(jì)

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施要注重三個(gè)結(jié)合：即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施工作主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，通過教學(xué)、課堂、講座、活動(dòng)等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，如“挑戰(zhàn)杯”、“三下鄉(xiāng)”、“校園文化節(jié)”等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。

1、職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛好和能力，對他們將來可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生建立成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)。

2、素質(zhì)拓展訓(xùn)練。根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生不同的成才需求，廣泛開展校園科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。

3、建立評價(jià)體系。建立客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的學(xué)生人力資源能力評價(jià)體系，重點(diǎn)實(shí)施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，量化評價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展。

4、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同。大學(xué)生素質(zhì)拓展證書記載的內(nèi)容可以作為學(xué)生評獎(jiǎng)、評優(yōu)和綜合測評的依據(jù)，以強(qiáng)化素質(zhì)拓展證書的功能，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動(dòng)社會(huì)對大學(xué)生素質(zhì)拓展及評價(jià)體系的認(rèn)同。

五、實(shí)施步驟

1、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施對象

該計(jì)劃自2005年開始實(shí)施，適應(yīng)于我院所有在籍注冊的全日制大學(xué)生。

32、證書頒發(fā)：大學(xué)生素質(zhì)拓展證書為全國統(tǒng)一編號，團(tuán)中央統(tǒng)一印制，由學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心統(tǒng)一頒發(fā)。

3、證書填寫：《證書》由各系部指定專人統(tǒng)一用鋼筆碳素墨水填寫，學(xué)生本人不能自行涂改和填寫，原則上每一欄目每學(xué)期所填不超過四項(xiàng)記錄。

4、認(rèn)證時(shí)間。每學(xué)期開學(xué)初。程序?yàn)椋簩W(xué)生自評，團(tuán)支部審查；系部學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心審核，系部學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心每學(xué)期認(rèn)證；學(xué)生畢業(yè)時(shí)，由院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心予以最后認(rèn)證。

5、本證書按實(shí)事求是的原則認(rèn)真填寫，凡違背事實(shí)、弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以嚴(yán)肅處理。

二00六年二月二十六日

第五篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案

經(jīng)研究，決定于2002年9月在2002級新生中開始實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，為保證該計(jì)劃的順利進(jìn)行，特制訂本實(shí)施方案。

一、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施對象

自2002級本科生中開始執(zhí)行。

二、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施細(xì)則

1、記錄方

法

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)行雙重記錄法。

（1）網(wǎng)上記錄、認(rèn)證

在百步梯網(wǎng)站（www.100ste.net）的素質(zhì)拓展網(wǎng)頁上記錄和認(rèn)證。

（2）書面記錄、認(rèn)證

在《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》（下簡稱證書）上記錄和認(rèn)證。

2、記錄內(nèi)容

（1）記錄內(nèi)容為素質(zhì)教育的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，分為思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)及其它等六個(gè)方面。

（2）該證書原則上記錄各學(xué)院以上的各級組織主辦的各項(xiàng)活動(dòng)和項(xiàng)目（非本校舉辦的活動(dòng)必須提供相關(guān)證明）。

3、證書費(fèi)用

《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》全國統(tǒng)一定價(jià)人民幣肆元整，由學(xué)校統(tǒng)一購買，學(xué)生免費(fèi)使用。如遺失補(bǔ)辦由學(xué)生本人交工本費(fèi)肆元整。

4、證書的保管和使用

學(xué)生在校時(shí)，證書由各學(xué)院統(tǒng)一保管，離校前發(fā)給學(xué)生本人。

5、工作流程

（1）個(gè)人申報(bào)

每月25日之前每位同學(xué)根據(jù)自己本月及上個(gè)月的學(xué)習(xí)、工作情況填寫根據(jù)不同類別在網(wǎng)上填寫申報(bào)。

（2）團(tuán)支部認(rèn)證

每月26日至月底各基層團(tuán)支部對每位同學(xué)在網(wǎng)上的記錄情況進(jìn)行核實(shí)，如情況屬實(shí)由團(tuán)支部書記在網(wǎng)上進(jìn)行認(rèn)證；如有不同意見，由團(tuán)支部填寫意見并退回學(xué)生本人修改。

（3）公示期

下一學(xué)期的第一、二個(gè)星期內(nèi)各學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心在各團(tuán)支部的支部大會(huì)上公布每位同學(xué)上一學(xué)期的記錄情況，接受申訴并公布處理意見；同時(shí)同一團(tuán)支部的同學(xué)也可在網(wǎng)上瀏覽其他同學(xué)的情況。

（4）學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心修改網(wǎng)上記錄及認(rèn)證

第二學(xué)期的第三、四個(gè)星期各學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心根據(jù)公布結(jié)果適當(dāng)修改網(wǎng)上記錄，并對證書記載內(nèi)容在網(wǎng)上予以認(rèn)證。

（5）校級認(rèn)證

新學(xué)年的第五六個(gè)星期，校級學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心在網(wǎng)上對記錄內(nèi)容予以最后認(rèn)證。

（6）填寫記錄

新學(xué)年的第七、八個(gè)星期內(nèi)各學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心根據(jù)校級學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的審批意見，組織各團(tuán)支部委員會(huì)統(tǒng)一分期、分批填寫《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，原則上每一學(xué)年每一欄只能填寫四項(xiàng)記錄。

6、畢業(yè)生的證書認(rèn)證工作

畢業(yè)生的認(rèn)證工作另行發(fā)文處理。

7、大學(xué)生素質(zhì)拓展證書打印

為方便用人單位了解每位畢業(yè)生素質(zhì)教育情況，每位畢業(yè)生可在校級學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心統(tǒng)一打印素質(zhì)拓展證書網(wǎng)上總表并經(jīng)校級學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心確認(rèn)。

三、本方案自公布之日起執(zhí)行。

四、本實(shí)施方案未盡事宜由校團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋。

注意事項(xiàng)

一、本證書用于記載在校大學(xué)生對提高自身綜合素質(zhì)產(chǎn)生積極作用的重要經(jīng)歷和取得的主要成績，不包括課堂教學(xué)成績。

二、本證書適用于普通高等院校和社會(huì)力量舉辦高校的本?？粕?。

三、本證書作為評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)，可用于學(xué)生畢業(yè)求職。

四、證書所列大學(xué)生素質(zhì)拓展的內(nèi)容共分六個(gè)欄目：思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)與其他。

“思想政治與道德素養(yǎng)”欄主要記載學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)及思想認(rèn)識、道德品質(zhì)

等方面的表現(xiàn)。

“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”欄主要記載學(xué)生組織或參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活的以及在活動(dòng)中的表現(xiàn)和取得的成果。

“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。

“文化藝術(shù)與身

心發(fā)展”欄主要記載學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。

“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”欄主要記載學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。

“技能培訓(xùn)及其他”欄主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績。未能被上述所包括的其他重要經(jīng)歷或成果也可以在這一欄填寫。

五、本證書由?！皩W(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”統(tǒng)一辦法。由學(xué)生本人提出擬填內(nèi)容，團(tuán)支部及院系“學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”在審查屬實(shí)后統(tǒng)一填寫（一般每一欄目每學(xué)期所填不超過四條）并認(rèn)證。?！皩W(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心”在學(xué)生畢業(yè)時(shí)予以認(rèn)證。學(xué)生如確有重要經(jīng)歷在正表空格內(nèi)無法填下，可填于證書“備注頁”中。學(xué)生在活動(dòng)中如取得校外單位的認(rèn)證，也可附在本證書內(nèi)。

六、本證書須按實(shí)事求是原則認(rèn)真填寫，不得涂改。凡違背事實(shí)弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以嚴(yán)肅處理。

七、本證書全國統(tǒng)一編號，須妥善保管。