第一篇：安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)校電子技術(shù)基礎(chǔ)工作總結(jié)(分水中學(xué))

安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)?！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)

（分水中學(xué)2009級(jí)電子班）

授課人：程靜

2009年下期

本學(xué)期的教學(xué)工作順利的完成了，本期我擔(dān)任分水中學(xué)2009級(jí)電子班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課的教學(xué)工作，該課程是一門理論性很強(qiáng)、應(yīng)用范圍很廣、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論知識(shí)的理解與提高。2009年上期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，進(jìn)行總結(jié)。

一、結(jié)合學(xué)科實(shí)際，開展教學(xué)

1、備好課 根據(jù)學(xué)術(shù)要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教案。備課過程中認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每節(jié)課，我上網(wǎng)查閱大量的資料，拓寬知識(shí)面，知識(shí)點(diǎn)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自已的教學(xué)思路，以便提高學(xué)生的興趣，能更好的完成教學(xué)任務(wù)

2、認(rèn)真上課 課堂教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)原則，創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)與媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使他們在學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)中不會(huì)感覺到吃力，通過教學(xué)的深入，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，并通過課外活動(dòng)，應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組建興趣小組。結(jié)合電子技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，多安排實(shí)驗(yàn)課，結(jié)合實(shí)驗(yàn)儀器，方便實(shí)驗(yàn)課的出，成立興趣小組，利用課外時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，使學(xué)生的電子焊接等實(shí)用技術(shù)有了實(shí)質(zhì)性的提高，掌握了較簡單維修技術(shù)。并制作一些小的電子儀器，維修學(xué)校的損壞的設(shè)備，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功教育。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究、努力提高業(yè)務(wù)水平教學(xué)的成敗取決于教師，教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量。本人在教學(xué)之余，利用可學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加教研工作，同時(shí)開展自學(xué)，掌握現(xiàn)代電子技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)情況，包括電子技術(shù)學(xué)科在生活，科技、工業(yè)等各方面的應(yīng)用信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合校本培訓(xùn)，拓寬業(yè)務(wù)水平，開拓視野。

總之，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》學(xué)科是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，還有許多的知識(shí)要學(xué)，還有很多的教學(xué)工作要做。在今后的教學(xué)工作中，本人將更加嚴(yán)格要求自已，努力工作，刻苦鉆研，開拓進(jìn)取，努力提高自已的教學(xué)教研水平，爭取更大的進(jìn)步

安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)?！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)總結(jié)

（分水中學(xué)2009級(jí)電子班）

授課人：程靜

2010年上期

本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成才。專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)專業(yè)理論知識(shí)，更重要的是要提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成本期分水中學(xué)2009級(jí)電子班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)專業(yè)課教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的統(tǒng)一。使“知識(shí)與技能”、“過程與方法”兩方面的目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時(shí)又注意因材施教，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置練習(xí)，課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

作為專業(yè)課教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將專業(yè)理論知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)耐心，使他們在對(duì)電工技能的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

第二篇：安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)?！峨姽せA(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃(分水中學(xué))

安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)?！峨姽せA(chǔ)》教學(xué)計(jì)劃

（適用于分水中學(xué)2009級(jí)電子班）

授課人：劉華山

2009年上期

本學(xué)期我擔(dān)任2009級(jí)秋電子班、電信班的電工技能與訓(xùn)練教學(xué)工作，該課程是學(xué)習(xí)電子專業(yè)技能課的基礎(chǔ)。注重電工基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，為了有計(jì)劃、有目的的完成本學(xué)期的計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)，制訂本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)任務(wù)及教材情況

該課程我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和電器運(yùn)行與控制專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是：對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的電工基礎(chǔ)理論知識(shí)的教育，使學(xué)生具備中初級(jí)專門人才所必需的電工基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知道電路的基本概念、定律和定理，熟悉通用電路的組成與特性； 2.初步具有識(shí)讀電路圖、計(jì)算電路基本物理量的能力； 3.初步具有分析電路一般問題的能力；

4.初步具有學(xué)習(xí)和應(yīng)用電氣電子新知識(shí)、新技術(shù)的能力；

5.學(xué)會(huì)與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和創(chuàng)新精神。

四、學(xué)生情況分析：

本期任教的班級(jí)為與我校聯(lián)合辦學(xué)的分水中學(xué)初中三年級(jí)的學(xué)生，因剛接班，情況不甚了解，但從上課的情況來看，大部份學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣，而學(xué)生成績各方面都有差異，能力方面也參差不齊，絕大部份基礎(chǔ)薄弱，自覺性較差。這就需要師生在本期倍加努力，分層施教，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析的方法，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)好專業(yè)打好基礎(chǔ)才能達(dá)到預(yù)期的目的。

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，堅(jiān)持備好每一節(jié)課。

2、要求學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、要求學(xué)生專心聽講，多想多問，多動(dòng)手。

4、要求學(xué)生獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

5、開展 各種形式的競賽、活動(dòng)，充份調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

6、面對(duì)一切學(xué)生，加強(qiáng)人文關(guān)懷，實(shí)行“幫帶”活動(dòng)。

六、課時(shí)安排：

第三篇：安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)校校法治教育工作匯報(bào)(2017.5.23)

加強(qiáng)法治教育，構(gòu)建平安校園

——安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)校法治教育工作匯報(bào)

學(xué)校始終堅(jiān)持“教育為主，提升意識(shí)；規(guī)范管理，強(qiáng)化能力”的方針，全面落實(shí)學(xué)校法治教育工作。堅(jiān)持開展法治宣傳教育，增長全體師生法律知識(shí)，提升法律意識(shí)；堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制良好，干群關(guān)系融洽，校園平安和諧?，F(xiàn)就學(xué)校法治教育工作匯報(bào)如下：

一、基本概況

安居職中于1958年建校，2003年12月，學(xué)校成功創(chuàng)建為四川省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，2011年5月被教育部命名為國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2012年，成功創(chuàng)建遂寧市依法治校示范校和四川省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范校。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工219人，在籍學(xué)生學(xué)員2106人。學(xué)校法治教育工作形成了學(xué)校行政班子—專業(yè)組長—班主任為主，法制副校長何緒所長、法律顧問范兵遠(yuǎn)律師雙及駐校干警為輔，全體教師、保安、住校生管理員、食堂從業(yè)人員全員參與的工作網(wǎng)絡(luò)。

我校學(xué)生人數(shù)多但生源質(zhì)量參差不齊，尤其是133名藏區(qū)“9+3”學(xué)生，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差，教育管理難度很大。我們清醒的認(rèn)識(shí)到：學(xué)校法治教育是建設(shè)平安校園最有力保證。近年來，我校以培養(yǎng)青少年學(xué)法、知法、守法、用法意識(shí)為目標(biāo)，大力開展青少年法治宣傳教育活動(dòng)，不斷提高青少年的法治意識(shí)和法律素質(zhì)，為青少年健康成長營造了良好的校園法治環(huán)境。

二、主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善法治育人保障 成立“一把手負(fù)總責(zé)，分管副校長具體抓，各職能部門協(xié)調(diào)推進(jìn)”的法治教育組織機(jī)構(gòu)。明確校長為法治教育的主要領(lǐng)導(dǎo)者和發(fā)動(dòng)者，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長積極參與，從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、教育內(nèi)容以及方式方法等方面給予有力的保障。聘請鳳凰派出所警官擔(dān)任法治副校長，與區(qū)司法局、法院、關(guān)工委等部門建立法治教育共同聯(lián)合體，通過不定期舉辦專題法治講座和法治實(shí)踐活動(dòng)，形成了“校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育領(lǐng)導(dǎo)小組組織班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)配合”的工作格局。

（二）加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，完善法治育人條件

我校不斷強(qiáng)化法治教育基地軟硬件建設(shè)，不斷提高面向青少年開展法治宣傳教育的能力。一是強(qiáng)化硬件建設(shè)。精心布置法治文化走廊、法治宣傳櫥窗、法治文化燈箱、法治景觀石，與廉政文化走廊相得益彰；開辟4個(gè)法治教育課堂和1個(gè)法治教育大講堂，可同時(shí)容納400人聆聽講座；重點(diǎn)打造了模擬法庭、法治閱覽室、法治展覽室、情感宣泄和心理咨詢室等4個(gè)功能室，設(shè)施齊全，環(huán)境整潔，為承接大型法治宣傳教育活動(dòng)創(chuàng)造了條件。二是強(qiáng)化氛圍建設(shè)。學(xué)校以培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，把校園文化與法治思想相結(jié)合，營造濃厚氛圍，潛移默化地開展法治教育。通過壁畫、雕塑等景觀濃厚法治宣傳氛圍；把法治教育與文體活動(dòng)相結(jié)合，開展豐富多彩的法治宣傳教育活動(dòng)。在文藝演出、知識(shí)競賽、繪畫大賽、讀書征文比賽、藝術(shù)節(jié)、體育比賽、演講主持人比賽等文體活動(dòng)中融入了法律知識(shí)，讓青少年在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到了形象的法律教育。

（三）加強(qiáng)形式創(chuàng)新，提升法治育人活力 一是鞏固課堂教學(xué)主渠道。充分利用德育課等課堂進(jìn)行法治教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、上課有教案、課時(shí)有保障。二是抓住重點(diǎn)時(shí)節(jié)，開展校內(nèi)法治教育。利用重大節(jié)假日和特定宣傳日，主動(dòng)邀請共建成員單位，積極開展豐富多彩的活動(dòng)?！?1.9”消防教育宣傳日，我校開展了“關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安”為主題的消防安全知識(shí)競賽；“6.26”國際禁毒日、全國法治宣傳日，宣讀倡議書，組織“小手拉大手、帶法回家”活動(dòng)；組織開展“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”、“法在我心中”、“文明禮儀伴我行、和諧環(huán)境共營造”、“交通安全宣傳月”等主題教育，全面提高學(xué)生的法禮認(rèn)知水平，定期開展應(yīng)急疏散演練,提高防災(zāi)應(yīng)急水平。通過開展一系列地專題法治宣傳教育，廣泛掀起了青少年法治宣傳教育的新高潮。三是積極開展“第二課堂”活動(dòng)。組織學(xué)生觀看青少年預(yù)防犯罪教育片、法治電視節(jié)目、“警鐘長鳴”欄目、參加法律知識(shí)競賽等，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更形象生動(dòng)、更具有說服力。四是發(fā)揮對(duì)校外人員的教育功能。利用共建資源，開展校外法治實(shí)踐。我校利用共建成員單位資源，積極開展以“模擬法庭”、旁聽庭審等為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年對(duì)法律的感性認(rèn)知。組織鳳凰社區(qū)群眾和安居城區(qū)學(xué)生到階梯教室觀看法治圖片、到法治書屋閱讀法治書籍等，讓社區(qū)群眾在校園里收獲法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校法治教育的輻射力和影響力。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)法治育人力量

一是完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)。確定一 名老師擔(dān)任法治宣傳教育講解員，針對(duì)不同群體進(jìn)行法治宣傳教育。分管副校長舉辦《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等專題講座，使對(duì)教師的法治教育得到全面落實(shí)，依法執(zhí)教意識(shí)明顯增強(qiáng)。同時(shí)在每個(gè)寒暑假、節(jié)假日發(fā)放《告學(xué)生家長書》，勸戒學(xué)生家長遠(yuǎn)離“黃賭毒”，切實(shí)做好假期內(nèi)學(xué)生的法治和安全教育。二是邀請法治副校長、派出所警官為全校師生上法治教育課，并通過座談、警示教育等形式，以案講法、以事論理，援助幫教“問題學(xué)生”，收到了良好的效果。三是邀請遂寧市普法講師團(tuán)成員到校舉辦普法系列報(bào)告會(huì)，不斷更新和拓展教師、學(xué)生的法律知識(shí)，提高法治教育水平。

（五）加強(qiáng)陣地宣傳，優(yōu)化法治育人環(huán)境

一是在學(xué)校圖書室專門設(shè)立“法律圖書角”，不定期添置法律法規(guī)和案例分析等法律書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中自覺接受法律知識(shí)的熏陶。二是與區(qū)文明辦、區(qū)人民法院等單位組成青少年法治教育共建單位，每學(xué)期組織學(xué)生到法院、戒毒所、拘留所等地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)地體驗(yàn)中明辨是非、懂法守法。三是成立心理咨詢室，及時(shí)化解學(xué)生存在的問題和矛盾，解答青少年生活成長的疑惑并進(jìn)行心理和法治輔導(dǎo)，受到了學(xué)生的一致好評(píng)。四是利用國旗下講話、廣播、報(bào)刊、黑板報(bào)、法治宣傳窗、LED顯示屏等陣地開展宣傳，舉辦普法“黑板報(bào)、法治報(bào)刊”比賽等法治知識(shí)展示活動(dòng)，通過日常的點(diǎn)滴滲透，讓學(xué)生在耳濡目染中進(jìn)一步提升法治意識(shí)。

（六）抓好三個(gè)結(jié)合點(diǎn)，提升法治教育水平

一是把法治教育與事業(yè)單位法人結(jié)構(gòu)治理工作相結(jié)合，努力 探索、構(gòu)建現(xiàn)代辦學(xué)機(jī)制。學(xué)校以《章程》為準(zhǔn)繩，建立有效的內(nèi)部競聘機(jī)制和分配機(jī)制，提升教職工的緊迫感、責(zé)任心和敬業(yè)精神。加強(qiáng)配套制度建設(shè)，全面修訂了涉及黨務(wù)、校務(wù)、教務(wù)、教科研、政教、師資管理、總務(wù)后勤、工會(huì)、團(tuán)委等各個(gè)方面的內(nèi)部管理制度。使學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化程度明顯提高，辦學(xué)活力明顯增強(qiáng)。

二是把法治教育與鞏固市級(jí)依法治校示范校成果相結(jié)合，用正確的輿論引導(dǎo)人，用科學(xué)的機(jī)制激勵(lì)人，營造積極向上、文明和諧的育人環(huán)境。學(xué)校制定了《學(xué)生文明禮儀檢查制度》、《請假與銷假制度》、《外來人員接待制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班及中層干部值班制度》、《班主任常規(guī)工作制度》、《學(xué)生公寓管理制度》等一系列制度。同時(shí)，強(qiáng)化過程監(jiān)督和量化考核，充分發(fā)揮制度的針對(duì)性、約束性和實(shí)效性，建立了由學(xué)校校級(jí)班子考核行政值周、行政值周考核值周教師、值周教師考核班集體、班主任考核學(xué)生個(gè)體的“考核鏈”，每天在電子顯示屏上公示考核結(jié)果，每周集會(huì)總結(jié)，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過制度建設(shè)，形成了用制度管人管事的常態(tài)化格局，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

三是把法治教育與藏區(qū)“9+3”學(xué)生的管理工作相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。在藏區(qū)學(xué)生管理工作中，狠抓中職學(xué)生“三禁兩不”、“十不準(zhǔn)”管理，突出愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、行為規(guī)范教育、安全教育和法紀(jì)教育；建立了教師與藏區(qū)學(xué)生“一幫一”幫扶制度，內(nèi)地學(xué)生與藏區(qū)學(xué)生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子制度，推行24小時(shí)跟蹤服務(wù)機(jī)制。通過以上常態(tài)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，形成了藏區(qū)學(xué)生吃飯有人陪同、睡覺 有人看護(hù)、活動(dòng)有人組織、生活有人關(guān)心、學(xué)習(xí)有人幫助、困難有人解決的良好局面。

三、工作成效

通過經(jīng)常性開展多種形式的法治宣傳教育活動(dòng)，讓廣大師生明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，讓他們知法、懂法，能夠用法律來約束自己言行的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)利。不僅對(duì)教師教學(xué)行為的規(guī)范起到了良好的促進(jìn)作用，同時(shí)讓學(xué)生的行為由他律逐步向自律轉(zhuǎn)變，起到了極好的教育效果。學(xué)校依法治教、廉潔從教、規(guī)范辦學(xué)等各項(xiàng)工作落到了實(shí)處，近年來沒有出現(xiàn)一例違法犯罪和重大違紀(jì)違規(guī)事件，學(xué)校涉及黨風(fēng)廉政、依法辦學(xué)、師德師風(fēng)等問題有效投訴為零。學(xué)校多次得到市區(qū)教育主管部門、市區(qū)禁毒辦、防邪辦領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)；有北川七一職中、蓬溪縣大石中學(xué)、城南中學(xué)、安居區(qū)聚賢中學(xué)、中興中學(xué)等單位到校觀摩學(xué)習(xí)交流。

我們知道，學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長期的反復(fù)的工作，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯瑫r(shí)存在方式方法缺乏創(chuàng)新等問題，懇請大家?guī)椭?！我們將一如既往地開展法治宣傳教育活動(dòng)，用法治的思維來思考學(xué)校的發(fā)展，用法治的舉措來規(guī)范辦學(xué)行為，用法律的手段來解決面臨的問題，努力提升學(xué)校治理能力，辦好人民滿意的職業(yè)教育。

敬請各位批評(píng)指正，謝謝大家！

遂寧市安居職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 2017年5月23日

第四篇：電子技術(shù)基礎(chǔ)工作總結(jié)

《電子技術(shù)基礎(chǔ)》目標(biāo)教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，深入實(shí)際操作為主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和操作能力，并順利完成本學(xué)期目標(biāo)教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的工作總結(jié)及教訓(xùn)。

（一）教學(xué)計(jì)劃完成情況：

1、理論基礎(chǔ)理部分：常見電子原器件的認(rèn)識(shí)及其基本計(jì)算、應(yīng)用，特別以大量的實(shí)際操作來鞏固；（例：在實(shí)際操作中無線電發(fā)射機(jī)電路，電子器件基本都使用了）

二、三極管組成的放大電路應(yīng)用；（例：300M無線電發(fā)射）電源電路部分的變壓、整流、濾波（例：全波整流濾波電路）：CD555，CD4017的常規(guī)應(yīng)用（例： 循環(huán)燈電路）；振蕩部分（例：多諧振蕩器、三點(diǎn)式振蕩）

（1）效果總結(jié)：

1、未實(shí)施目標(biāo)教學(xué)前學(xué)生的情況是基本電子

器件不認(rèn)識(shí)，色環(huán)電阻不會(huì)讀、測量，扁電容不會(huì)讀，及它們之間的計(jì)算、換算。沒有接觸過焊接。

2、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)后學(xué)生情趣很高，特別是藝術(shù)節(jié)后，效果更好，大部分同學(xué)有一定的基礎(chǔ)，但分界線很明顯，學(xué)習(xí)的能力、操作的水平都不一樣。有一部分同學(xué)基本能獨(dú)立完成一些教復(fù)雜的電路

2、實(shí)際操作部分：每個(gè)學(xué)生都親自做了至少有十個(gè)以上的電子

作品；電阻、電容、可控硅、讀數(shù)及測量；.二、三極管管腳辨

別、質(zhì)量檢測；.NE555、CD4017、74LSXX綜合應(yīng)用；常規(guī)門電路綜合應(yīng)用（74LSXX系列）；本學(xué)期上述操作部分都實(shí)踐完成。

（1）效果總結(jié)：基本上都能正確焊接，正確使用萬用表，焊接

水平從零到有一定的基礎(chǔ)，但有些還是沒達(dá)到企業(yè)的最低標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)期應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的焊接技術(shù)，在布線方面還沒有達(dá)到最低的工藝標(biāo)準(zhǔn)，電子原器件的排版基本符合工藝要求。下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的焊接技術(shù)、制作的規(guī)范化、布線標(biāo)準(zhǔn)排版正確。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況

1、第一輪實(shí)踐操作（3月4日至5月5日）：我的目標(biāo)是教學(xué)生把電子產(chǎn)品做成功，以及掌握基本的電子器件、認(rèn)識(shí)它們、了解有什么功能。

在操作的過程中，學(xué)生興趣很高，大部分同學(xué)能完成任務(wù)。一些不是很熟悉的學(xué)生在小組長的幫助下也能很好的完成。總共做了十二次，稍微簡單的電路大部分同學(xué)都能完成，成功率為94.7%

一些復(fù)雜的電路約有1/3之多的學(xué)生不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

2、第二輪實(shí)踐操作（5月6日至6月16日）：我的目標(biāo)是學(xué)生必須把電子產(chǎn)品做成功，嚴(yán)格要求學(xué)生的焊接技術(shù)，排版、布線工藝，能很熟練的畫出工藝電路圖，能大概的了解電路的理論基礎(chǔ)。

在操作的過程中，學(xué)生基本掌握了焊接工藝標(biāo)準(zhǔn)、工具使用標(biāo)準(zhǔn)、臺(tái)面清理標(biāo)準(zhǔn)（例：讓學(xué)生明白了焊錫不足、缺錫冷焊、焊過量、虛焊、浮焊接、坑洞口、尖刺、錫短路的意思及其焊接基本的標(biāo)準(zhǔn)）電路

圖基本能完全記下，為以后的電路分析，PROTELL99的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

※學(xué)生學(xué)習(xí)分析表（共計(jì)39人）

（三）存在問題和改進(jìn)意見

1、問題：《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教材不適應(yīng)電子專業(yè)。

建議：采用高職使用的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》，而且教師應(yīng)該增加復(fù)數(shù)、函數(shù)的講解。此書是電子專業(yè)的基礎(chǔ)課，應(yīng)該以理論為重點(diǎn)。學(xué)校以目標(biāo)教學(xué)來考查很容易使學(xué)生丟失理論部分，這樣將造成很多專業(yè)課程教學(xué)很艱難，效果也不好，學(xué)生也只能學(xué)到一些皮毛，達(dá)不到電路的變通使用。

2、問題：實(shí)驗(yàn)室的使用及管理，學(xué)生操作工具的備用問題（見實(shí)驗(yàn)

建設(shè)規(guī)劃方案建議）

3、問題：課程的安排改進(jìn)問題

建議：（1）作為基礎(chǔ)課，學(xué)校對(duì)電子技術(shù)專業(yè)應(yīng)該重點(diǎn)多安排課

時(shí)給下列課程：《電子電工》、《常用電子原器件》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《電腦組裝》、《電子技術(shù)---模擬》、《電子技術(shù)---數(shù)字》、《無線電基礎(chǔ)---高頻》、《電子工藝基礎(chǔ)》、《電子專業(yè)英語》、《PROTELL—電腦軟件設(shè)計(jì)電路》

（2）實(shí)踐操作課：《電視機(jī)維修》《電話機(jī)維修》《科技制作》

應(yīng)該以《科技制作》為主體，如此可以提高學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力、理解及想象能力。《電視機(jī)維修》《電話機(jī)維修》是一個(gè)長期的實(shí)踐操作項(xiàng)目，并不能一下就學(xué)好，在以后的學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)自然會(huì)提高。

（3）電子專業(yè)必須開設(shè)的課程有，基礎(chǔ)課程：《電子電工》、《常

用電子原器件》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《電子工藝基礎(chǔ)》、《電子專業(yè)英語》、《微機(jī)原理》、《電子技術(shù)---模擬》、《電子技術(shù)---數(shù)字》、《無線電基礎(chǔ)---高頻》；專業(yè)課程：《電腦組裝

與維修》、《PROTELL—電腦軟件設(shè)計(jì)電路》、《電視機(jī)維修》、《電話機(jī)維修》、《科技制作》、《單片機(jī)原理---16位》

（四）教改方面取得的成績

1、得到大部分同學(xué)的肯定，吸引了很多非專業(yè)的學(xué)生加入，其中一期一藝指導(dǎo)學(xué)生72人（報(bào)名94人），五月藝術(shù)節(jié)收交作品108件，其中入圍展品64件。

2、電子專業(yè)的同學(xué)焊接水平提高很多，個(gè)別同學(xué)的設(shè)計(jì)構(gòu)思很好。實(shí)驗(yàn)組長在我的帶領(lǐng)下為教師、學(xué)生義務(wù)維修了20多件家用電子電器，受到學(xué)生的好評(píng)。

3、在教學(xué)方法方面：我采用何懷世科長的方法------把能動(dòng)性給學(xué)生，權(quán)利給小組長，以學(xué)生教學(xué)生，會(huì)的教不會(huì)的，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。每次實(shí)驗(yàn)前總結(jié)上次操作的不足部分。實(shí)際操作部分采用分組教學(xué)法，小組長負(fù)責(zé)制，每次實(shí)際操作前，星期六下午各小組長操作。然后小組長負(fù)責(zé)本組學(xué)員，每次小組長把學(xué)生在操作過程中的疑問反饋至教師，以防在下次操作過程中犯同樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在在實(shí)際操作過程中學(xué)生都養(yǎng)成了用電安全，工作臺(tái)面整潔的良好習(xí)慣。

總結(jié)：本學(xué)期，期末考試0323班，平均分69.3分，存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學(xué)中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量

第五篇：《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

衡山縣職業(yè)中專學(xué)校2017年上學(xué)期

《電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作總結(jié)

衡山縣職業(yè)中專學(xué)校

譚偉紅

本學(xué)期擔(dān)任16級(jí)電子班的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的教學(xué)工作，《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是電子專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，內(nèi)容多，且較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些難度，教學(xué)中我采取了一些措施，收到了良好的效果

1、教學(xué)情況

（1）按時(shí)完成教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生的具體特點(diǎn)備課，講課。

（2）采用實(shí)物與理論、元件性能與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的手段講授理論內(nèi)容。

（3）采用啟發(fā)式，討論式的教學(xué)方法去理解抽象的概念。

（4）除定時(shí)輔導(dǎo)答疑外，課前早到隨時(shí)答疑。

（5）及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（6）及時(shí)與學(xué)生溝通，聽取學(xué)生意見，改進(jìn)教學(xué)方法。

（7）實(shí)習(xí)中及時(shí)編寫實(shí)習(xí)大綱，盡力安排好實(shí)習(xí)且認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制作，嚴(yán)格進(jìn)行驗(yàn)收和質(zhì)量檢查，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，合理給出實(shí)習(xí)成績。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

（1）電子班學(xué)生學(xué)風(fēng)好，學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高，思想活躍，喜歡提問。

（2）個(gè)別同學(xué)不用功，沒有及時(shí)將所學(xué)內(nèi)容消化，考試前搞突擊，這是無法學(xué)好這門課的。

（3）從期中考試成績來看，平均分76.1分，優(yōu)秀率41%，及格率92%，屬正態(tài)分布。

3、教學(xué)方法及分析

（1）掌握一些思考的方法，對(duì)待問題比較嚴(yán)謹(jǐn)。解決一個(gè)問題，應(yīng)該選用正確的方法，否則將會(huì)很難甚至無法解決一個(gè)問題。例如，在求不同組態(tài)負(fù)反饋的電壓放大倍數(shù)時(shí)，不同組態(tài)有不同的方法，方法上必須要對(duì)應(yīng)。對(duì)于同一問題的不同解法，尤其要注意方法的適用范圍，在合適的范圍內(nèi)使用方法。例如，在用微變等效電路求解有關(guān)基本放大電路時(shí)，只有輸入信號(hào)是低頻小信號(hào)時(shí)才成立，否則會(huì)造成很大的誤差甚至是錯(cuò)誤。在分析一些比較復(fù)雜的問題時(shí)，要學(xué)會(huì)站在更高的層次看待問題，要學(xué)會(huì)模塊化地分析問題而不局限于其中的每個(gè)元件。例如，在運(yùn)算放大電路分析中，在掌握基本模塊如反相比例運(yùn)放、同相比例運(yùn)放等的前提下，對(duì)一些較為復(fù)雜的電路，可利用疊加原理看成是這些基本模塊的疊加，從而簡化問題的分析。

（2）對(duì)一些工程思想有了初步的認(rèn)識(shí)。俗話說：人無完人。當(dāng)然作為每個(gè)具體的電路，在具有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)肯定具有缺點(diǎn)的。我們分析問題的時(shí)候，不能一味地鉆牛角尖，幻想找到一個(gè)能夠十全十美解決問題的方法。很多時(shí)候，我們可以根據(jù)實(shí)際的要求，作一些合理的近似。先主要考慮最主要因素的影響，而忽略一些次要因素的影響，然后再在主要因素主導(dǎo)的方向下，結(jié)合實(shí)際的要求考慮其他次要因素。這樣做往往能很大程度上簡化問題，但又不會(huì)產(chǎn)生很大的誤差。最后，自己更加深刻體會(huì)到了守時(shí)的重要性。

3、結(jié)論及分析

教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，方法較得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)全面，細(xì)致，學(xué)時(shí)應(yīng)針對(duì)專業(yè)稍加調(diào)整；學(xué)生有良好的學(xué)風(fēng)，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，另外應(yīng)多聽取其他老師提出的建議，以及時(shí)改進(jìn)。

2017年7月