第一篇:2018.9景家溝小學(xué)教研計(jì)劃
景家溝小學(xué)教研工作計(jì)劃
(2018-2019學(xué)年第一學(xué)期)
進(jìn)一步深化課程改革,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的執(zhí)教水平,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),打造教師隊(duì)伍,不斷深化我校教研工作,特制定此計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
以縣教育局教學(xué)工作要求為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手,并結(jié)合我校教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)為指導(dǎo)思想。
二、教研目標(biāo):
以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
三、具體措施:
1、組建機(jī)構(gòu)
成立以閆成雄校長為組長的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際情況組建4個(gè)教研組:3-6年級(jí)語文為一組,3-6年級(jí)數(shù)學(xué)為一組,3--6年級(jí)英語為一組,堅(jiān)持每周開展教研活動(dòng)。3-6年級(jí)綜合為一組,每兩個(gè)星期開展一次教研活動(dòng)。
2、深化制度。
繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。
3、抓好教師專業(yè)成長
1、參加本校教研活動(dòng),并參與評(píng)課、議課等活動(dòng),以及一些課題研究。
2、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程。因此,通過外出學(xué)習(xí)一些新的教育思想和理念推動(dòng)我校教師的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)校要求每學(xué)期教師筆記在(5000字以上)。
4、積極參加各類網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、積極參與大課間、學(xué)校每月一活動(dòng)以及一些學(xué)校舉行的大型活動(dòng)。
四、針對(duì)我校實(shí)際情況,本學(xué)期我校教研活動(dòng)進(jìn)行如下具體安排 語文教研活動(dòng):
1、學(xué)生的作業(yè)情況每周進(jìn)行登記、并且每周認(rèn)真組織一次周清,同時(shí)做好本周學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié),教研活動(dòng)時(shí)同科教師就存在的問題互相溝通。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。
3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長起來。
4、重視學(xué)生閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,還有特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練。
5、著重加強(qiáng)三至六年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)和批閱,做到“真實(shí)、有效”。
6、每月認(rèn)真組織一次月考,考完組織質(zhì)量分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
7、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)教研活動(dòng),一方面從通過聽課、評(píng)課提高課堂教學(xué)效率,另一方面從師徒一起過教材,過知識(shí)點(diǎn)、過考點(diǎn),這兩方面入手。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng):
1、學(xué)生的作業(yè)情況每周進(jìn)行登記、并且每周認(rèn)真組織一次周清,同時(shí)做好本周學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié),教研活動(dòng)時(shí)同科教師就存在的問題互相溝通。
2、每月認(rèn)真組織一次月考,考完組織質(zhì)量分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、加強(qiáng)聽課評(píng)課的實(shí)效性此外收聽收看名家教學(xué)錄像,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)教研活動(dòng),一方面是通過聽課提高課堂教學(xué)效率,另一方面師徒一起過教材,過知識(shí)點(diǎn)、過考點(diǎn),這兩方面入手。
5、利用課余時(shí)間進(jìn)行突優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。英語教研活動(dòng):
1、學(xué)生的作業(yè)情況每周進(jìn)行登記、并且每周認(rèn)真組織一次周清,同時(shí)做好本周學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié),教研活動(dòng)時(shí)同科教師就存在的問題互相溝通。
2、認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,分析學(xué)情。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
4、抓好教學(xué)進(jìn)度,由于課時(shí)有限,做好上課時(shí)間充分利用外,保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
5、抓好作業(yè)批改尤其是英語作文的提高。綜合教研活動(dòng):
科學(xué)、品社每周結(jié)合課時(shí)及時(shí)進(jìn)行課清,并且進(jìn)行登記同時(shí)做好學(xué)生作業(yè)反饋總結(jié),狠抓落實(shí)。
四、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
結(jié)合我校教師實(shí)際情況,本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),老教師帶動(dòng)新教師,并且每周進(jìn)行一次師徒教研活動(dòng),活動(dòng)形式可以是:互相聽課、師徒一起過教材、過知識(shí)點(diǎn)、過考點(diǎn)并填寫活動(dòng)記錄表。
五、注重日常教研活動(dòng)的資料管理
學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,做到開學(xué)有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。
六、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,豐富研討內(nèi)容
本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,鼓勵(lì)教師積極參加各類網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,豐富教研內(nèi)容,使教研活動(dòng)更具實(shí)效性。
七、每月具體安排
九月份: 認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局、教委的新課改的有關(guān)精神,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定工作計(jì)劃,完善各種制度,組織教師學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度并狠抓落實(shí)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
十月份:安排同科教師進(jìn)行推門互相聽課、評(píng)課,解決常態(tài)課中存在的實(shí)際問題,并且根據(jù)景家溝小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表對(duì)講課教師打分。十一月份:根據(jù)我校實(shí)際情況開展各科知識(shí)競賽。十二月份:積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各類教研活動(dòng)。
一月份:學(xué)期末工作總結(jié)、各類資料歸檔以及查漏補(bǔ)缺,迎接考試。總之,我們要以提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為主線,努力把我校教研工作搞好,努力辦好人民滿意的教育。
景家溝小學(xué)
2018.9
第二篇:劉家溝小學(xué)2011秋學(xué)期教研計(jì)劃
劉家溝小學(xué)2011-2012學(xué) 第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式
圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施:
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評(píng),“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的 教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來,保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?,F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
(四)開發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》
五、工作要求:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每教師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會(huì)1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
七、教研工作計(jì)劃安排
九月、十月
1、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
2、深入課堂,繼續(xù)開展課題研究,實(shí)施兩階段兩反思。
十一月 十二月
1、開展教學(xué)大練兵活動(dòng),全校性公開教。
2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,3、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
第三篇:景家溝小學(xué)學(xué)生美德事跡材料(五年級(jí))
五年級(jí)美德少年事跡
張敏佳是景家溝小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生,在家里,她是個(gè)尊敬長輩,孝敬 父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校,她是位勤奮學(xué)習(xí),心系集體,尊敬師長,團(tuán) 結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里,打掃衛(wèi)生、收拾房 間是她和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨(dú)立完成,今天的事今天做好,是 她對(duì)自己的一慣要求。因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。
在學(xué)校,她勤奮學(xué)習(xí),努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里,她是一個(gè)快 樂的暢游者,不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)。她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;對(duì)于班 集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛護(hù),只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂的身影,只要是 班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。
在社會(huì),她誠實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中 磨煉自己的毅力,增長自己的才干。為敬老院的老人和農(nóng)村學(xué)校的孩子獻(xiàn)愛心、送文藝節(jié)目;發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起到全校各班級(jí)為母校征集校歌;帶領(lǐng)特長班的小朋 友參加全縣群眾文化廣場活動(dòng),愛心和誠心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。
一份耕耘,一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不 經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏 暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望 的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
五年級(jí)美德少年事跡
張媛媛是景家溝小學(xué)一名五年級(jí)的小學(xué)生,她聰明能干,是老師的好幫手。作為一名班干部,她處處以身作則,嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),發(fā)揮了示范 表率作用。老師不在時(shí)她主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)于不禮貌的行為敢于及時(shí)勸 阻,并能每一天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務(wù)。她 團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心幫忙學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
張媛媛勤奮刻苦,是同學(xué)的好榜樣,在學(xué)習(xí)上,她始終以勤奮刻苦、謙虛好 學(xué)的態(tài)度來對(duì)待。她在學(xué)習(xí)上有著一套很好的方法,堅(jiān)持課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課中專 心聽講、做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),遇到不懂的問題就虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。她辛勤的付出得到了回報(bào),每次考試都名列前茅,成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她不僅僅認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí),還用心幫忙其他同學(xué)。每當(dāng)看到哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難時(shí),她都熱情地去幫忙,看到有同學(xué)因生病了耽誤了功課,她會(huì) 利用周末時(shí)間,主動(dòng)幫忙補(bǔ)課,直到趕上為止,她勤奮刻苦,樂于助人的表現(xiàn)深 得同學(xué)們的喜愛,也得到了老師、家長的好評(píng)。
她也是乖巧懂事,是父母心中的好孩子,在校園里,她是同學(xué)們的好榜樣,回到家,她更是一名乖巧懂事的好孩子。下課回家,她便認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作 業(yè),還主動(dòng)幫忙父母干家務(wù),堅(jiān)持自己的事情自己做,并堅(jiān)持做好。每當(dāng)有親戚 朋友來訪,她都會(huì)以“主人”的身份,熱情的招呼客人,給客人端茶倒水,還與 客人聊天,讓客人感覺很親切。同時(shí),她還與周圍鄰居和睦相處,尊重老人,經(jīng) 常幫身邊老人干些力所能及的事,與人為善,深得鄰里喜愛。
第四篇:景莊小學(xué)校本教研計(jì)劃
景莊小學(xué)校本教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育局、教研室整體工作思路為依據(jù),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,開展扎實(shí)有效的教育研究活動(dòng)。
二、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。圍繞教學(xué)主題,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來知道教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上課,通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法、集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊,發(fā)表評(píng)論。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、工作重點(diǎn)
開展集體備課??傮w思路是“提前備課,集體悟議,個(gè)人修改,注重反思”即教師提前備課,然后教研組集體評(píng)議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,課后撰寫教學(xué)反思,反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處,學(xué)生的錯(cuò)例,二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。
深化“課例研討”校本教研模式。同組教師備同一節(jié)課,聽同一節(jié)課,評(píng)同一節(jié)課。同組教師共同研討交流,做到三個(gè)一,說出一個(gè)優(yōu)點(diǎn),找出一個(gè)不足,提出一點(diǎn)希望。然后推選出一名教師上匯報(bào)課,課前說課,課后說反思,集體評(píng)議。
內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師,骨干教師的引領(lǐng)作用。開展骨干老師示范課活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高。
加強(qiáng)地方課教學(xué)的研究力度,提高團(tuán)隊(duì)合作研究能力,積極參加上級(jí)教學(xué)竟賽活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,以制度促發(fā)展,用制度作保障。
及時(shí)組織教師參加各級(jí)各類的競賽活動(dòng),力爭取得好的名次。
四、管理方式
我校教研活動(dòng)實(shí)行三級(jí)管理模式:教導(dǎo)處——教研組——備課組。
本學(xué)期,我們主抓語、數(shù)、外三個(gè)教研組的教研活動(dòng)。
每學(xué)期每個(gè)備課組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題,確定一個(gè)研究主題,并將主題上報(bào)教導(dǎo)處。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開展。無論理論學(xué)習(xí)、備課、上課、反思、評(píng)課等都緊扣這主題。
每一次活動(dòng)都要有記錄期末整理好相關(guān)資料上交到教導(dǎo)處。
教研活動(dòng)時(shí)間安排:語 文星期四下午第二節(jié)課
數(shù) 學(xué)星期二下午第二節(jié)課
英 語星期三下午第二節(jié)課
教研活動(dòng)地點(diǎn)安排:備課組活動(dòng)在本年級(jí)辦公室,教研組活動(dòng)在電教室。
五、具體安排
九月份:
1、制定學(xué)校教研計(jì)劃
2、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃
3、召開備課組長會(huì)
4、教研組教研活動(dòng)
十月份:
1、骨干教師示范課
2、組內(nèi)研討課
3、開展校級(jí)研討課
4、理論學(xué)習(xí)
十一月份:
1、校級(jí)研討課
2、教研組教研活動(dòng)
3、理論學(xué)習(xí)
十二月份:
1、教研組教研活動(dòng)
2、校級(jí)研討課總結(jié)
3、理論學(xué)習(xí)
4、教師撰寫經(jīng)驗(yàn)或論文一月份:
1、期末復(fù)習(xí)考試
2、優(yōu)秀教案評(píng)比
3、教研工作總結(jié)
4、質(zhì)量分析
5、整理教研組相關(guān)資料歸檔2012、9
第五篇:半溝小學(xué)教研計(jì)劃2013-2014
半溝小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,學(xué)校教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極營造教研氛圍,針對(duì)教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的策略研究,遵循教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的原則,促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化、常態(tài)化”,不斷提升教育科研的水平。
二、工作重點(diǎn):
1、以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),規(guī)范教學(xué)科研的常規(guī)工作。
2、推進(jìn)以有效教學(xué)策略和微課題研究為重點(diǎn)的教研工作。
3、加強(qiáng)校本教研,學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)研究型師資隊(duì)伍建設(shè)。
三、具體措施:
1、繼續(xù)開展課題研究學(xué)?,F(xiàn)有“目標(biāo)教學(xué)法”一項(xiàng)市級(jí)課題。本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)研究力度,鼓勵(lì)課題組教師用好理論解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,做好總結(jié),注重過程的管理,做好資料的收集整理,不斷反思,深化課題研究。
2、有效教學(xué)策略研究
(1)本學(xué)期,抓好有效教學(xué)的策略研究,提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)教學(xué)中存在的問題開展有效的研究,不貪大求全,注重實(shí)效,切實(shí)研究有效的策略,減負(fù)增效,提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)理論學(xué)習(xí)。以新課標(biāo)為指導(dǎo),組織各科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身到有效課堂教學(xué)的行動(dòng)中。加強(qiáng)校際、校內(nèi)教師之間的交流學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短。爭取邀請(qǐng)專家開展講座,評(píng)課等活動(dòng),進(jìn)行理論
指導(dǎo),提高教師的了理論水平。
(3)深入課堂。結(jié)合“推門聽課”的形式,注重“常態(tài)教研課”的研究,繼續(xù)在教研組活動(dòng)中以常態(tài)課為平臺(tái),力求平實(shí),把有效教學(xué)的策略運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中,突出培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果這一重點(diǎn),注重實(shí)效。
(4)深化活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開展形式多樣的活動(dòng)。如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、反思、案例的交流與評(píng)比活動(dòng),教師讀書征文、沙龍等活動(dòng)促進(jìn)教師加強(qiáng)交流與思考,提升教師專業(yè)水平。
3、規(guī)范教研常規(guī)工作
(1)加強(qiáng)教研工作的管理。制定出具體的教研計(jì)劃,切實(shí)落實(shí)課程理念,結(jié)合微課題進(jìn)行研究,解決教學(xué)中的具體問題,不流于形式,教研中做好活動(dòng)記載,資料的整理。
(2)加強(qiáng)學(xué)科備課組的建設(shè)。各備課組以年級(jí)為單位,相互學(xué)習(xí),進(jìn)行集體備課,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,共同探討,制定切實(shí)可行的教學(xué)方式方法,努力發(fā)揮備課組的作用,達(dá)到共同提高。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作
本學(xué)期做好“師徒結(jié)對(duì)”的“傳幫帶”工作,多開展“徒弟”的匯報(bào)課活動(dòng)。按照區(qū)培訓(xùn)中心的要求,有序地安排老師外出進(jìn)行培訓(xùn)。加大校本培訓(xùn)的力度,要求教師多讀書,讀好教育教學(xué)的專著,拓寬視野,按時(shí)提交讀書心得。
四、工作安排
九月份
1、制定教研計(jì)劃。
2、召開全校教研會(huì)議。
3、開學(xué)初的教學(xué)常規(guī)檢查。
4、做好課題研究的開展工作。
十月份
4、校級(jí)骨干教師上好公開課活動(dòng)。
5、開展學(xué)生競賽活動(dòng)(朗讀展示、寫字競賽)。
6、迎教學(xué)評(píng)估檢查。
十一月
7、期中質(zhì)量分析會(huì)。
8、開展全校語文數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
9、教學(xué)常規(guī)檢查。(平時(shí)抽查監(jiān)督,期中期末集中檢查公示)十二月
10、開展學(xué)生競賽活動(dòng)(語文聽寫比賽、、數(shù)學(xué)口算競賽)
11、元旦期間,教師和學(xué)生作品展示。(如寫字、書畫、作業(yè)批改、優(yōu)秀作文等)
12、組織與兄弟學(xué)校手拉手教研活動(dòng)。
13、做好期末監(jiān)測工作。
14、開展教研會(huì)議總結(jié)、整理文件,歸檔。