第一篇：關(guān)刀鎮(zhèn)中心小學(xué)2010年春季教學(xué)教研計劃(精)

關(guān)刀鎮(zhèn)中心小學(xué) 2010年春季教學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想: 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指針,全面貫徹上級文件精神,全面 推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育, 以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心, 不斷更新教育 觀念,大力提高素質(zhì)教育水平,不斷創(chuàng)新,夯實基礎(chǔ),強化習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的探 究能力、實踐能力和綜合能力,進一步提高辦學(xué)品位。

二、目標任務(wù):

1、利用兩大資源:遠程教育資源,校本課程資源

2、突出兩個重點:課堂教學(xué)、教育質(zhì)量

3、鞏固兩個成果:養(yǎng)成教育、活動教學(xué)

4、搞好兩個活動:校本教研活動,校本培訓(xùn)活動

5、抓好一個培養(yǎng):青年教師培養(yǎng)

6、做到一個公開:評價公開

三、工作任務(wù)及舉措:(一加大力度,加保 “ 三率 ” ,嚴格執(zhí)行課程計劃。

嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時,盡量滿足弱小學(xué)科的教學(xué),嚴格 按課程計劃進行教學(xué)活動。

根據(jù)上級文件精神, 指定適合本校實際的作息時間表, 教師任課一覽表, 課 程表,并嚴格執(zhí)行。

(二加強 “ 三查 ” ,落實常規(guī)。

“ 日巡查 ” 由教務(wù)處進行,主要檢查老師上課情況及環(huán)節(jié)資料情況,其結(jié)果一 是與老師交流,二是直接反饋到月查綜合評估中。

“ 周抽查 ” 是值周領(lǐng)導(dǎo)隨機抽查,主要內(nèi)容為上課紀律,備課情況,批發(fā)作業(yè), 教學(xué)反思等幾個方面,其結(jié)果一是與教師交流,二是直接反饋到月查綜合評估 中。

“ 月全查 ” ,由教務(wù)處組成專班檢查,專班成員:校委會成員 1—— 2名,教 研組長,老師代表。所任學(xué)科分科進行評估。月查內(nèi)容:備、教、批、輔、考、研六大環(huán)節(jié)。

(三圍繞 “ 校本 ” 這一主題,提高老師的各種能力,使老師專業(yè)得到發(fā)展。充分挖掘地方特色,開發(fā)樣本課程資源,使樣本課程有新的特色,有新的發(fā) 展。

扎實開展 “ 校本教研活動 ” ,活動主題來源于教師、學(xué)生、家長。讓活動促進 教師, 讓教師在活動中不斷提高自我。學(xué)校分教研組, 在多方面需求中確定活動 的主題、內(nèi)容,確定活動的方式方法,定時間、定教師、定內(nèi)容,確保每次活動 能有所收益。本學(xué)期還將把域本教研和校本教研有機結(jié)合起來, 充分發(fā)揮中心小 學(xué)的帶頭作用,讓鎮(zhèn)內(nèi)老師都得到發(fā)展,提高。

校本培訓(xùn)更應(yīng)是按計劃進行,充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科優(yōu)秀老師作用,對全 體老師進行培訓(xùn), 培訓(xùn)主題主要是學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)的理論, 活動教學(xué)理論, 課 改新理論等, 具體按校本培訓(xùn)計劃進行, 使老師的業(yè)務(wù)水平有更大提高, 從而提 高課堂教學(xué)效率。

對于青年老師的培養(yǎng),根據(jù)我校 “ 十一五 ” 規(guī)劃,召開青年老師座談會,自定 目標,根據(jù)自定目標確定培養(yǎng)辦法,學(xué)校將不惜余力地提供經(jīng)費、時間、機會等 方面的便利,確保青年老師的培養(yǎng)。

(四堅持教研、科研與課改有機結(jié)合,著力提高課堂教學(xué)效率,確保教育質(zhì) 量穩(wěn)中有升。

1、建立健全校本教研制度,培訓(xùn)機制,加大對校本課程建設(shè),校本教研和 培訓(xùn),校本評價和管理制度的創(chuàng)新,加快課改校本化進程。圍繞 “ 校本、創(chuàng)新、發(fā)展 ” 這一主題,進行積極探索。

2、繼續(xù)加強校本課程的實施和探索,規(guī)范程序和管理,做出成果。

3、校行政深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀和老師的課堂教學(xué)能力,積極參與聽課、評課, 正確指導(dǎo)老師把握教材, 合理使用教學(xué)方法, 在有限的時間提高教學(xué)效率。

4、加強英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究,除了在課堂上 完成學(xué)科課程所規(guī)定的任務(wù)外, 還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思, 花精力。

5、制定提高教育質(zhì)量的具體實施方案,嚴格按方案進行,力爭學(xué)期末教學(xué) 質(zhì)量有大幅度提高。(具體見方案

6、全力以赴,充分發(fā)揮課題組成員的核心作用于, 力爭本學(xué)期藝術(shù)課題通 過宜昌市級驗收,并力爭有 1—— 2個課題在省級立項。

7、充分利用遠程教育資源,制定相應(yīng)制度措施,確保資源有效利用,提高 課堂教學(xué)效果。

8、重溫已結(jié)題的 “ 養(yǎng)成教育 ” 和 “ 活動教學(xué) ” 成果, 站在課改的高度把它們帶回 現(xiàn)行的課堂教學(xué)

(五認真回顧總結(jié)課程改革以來的工作,全面總結(jié)申請市級課程改革工作驗 收,并力爭驗收合格。

四、活動安排 二月:

1、擬定計劃

2、召開教研組長工作會,確定校本教研計劃

3、開學(xué)教學(xué)工作檢查

4、分教研組召開一次教師會 三月:

1、校本教研活動和校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、電教月活動

4、課題專題會

四月:

1、校本教研活動,校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、課題專題會

4、期中考試,質(zhì)量分析

5、教學(xué)反思評價

五月:

1、校本教研活動,校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、課題專題會

4、教學(xué)敘事評價

5、畢業(yè)班質(zhì)量分析會 六月:

1、校本教研、校本培訓(xùn)

2、復(fù)習(xí)備考專題會

3、環(huán)節(jié)檢查

4、課題總結(jié)會

5、學(xué)科評價工作啟動

6、期末考試 七月:

1、工作總結(jié)

2、各項工作評估

第二篇：問安鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年春季教學(xué)教研計劃

問安鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年春季教學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹上級文件精神，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷更新教育觀念，大力提高素質(zhì)教育水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提高辦學(xué)品位。

二、目標任務(wù)：

1、利用兩大資源：遠程教育資源，校本課程資源

2、突出兩個重點：課堂教學(xué)、教育質(zhì)量

3、鞏固兩個成果：養(yǎng)成教育、活動教學(xué)

4、搞好兩個活動：校本教研活動，校本培訓(xùn)活動

5、迎接兩個驗收：課程改革工作驗收，藝術(shù)課題結(jié)題驗收

6、抓好一個培養(yǎng)：青年教師培養(yǎng)

7、做到一個公開：評價公開

三、工作任務(wù)及舉措：

（一）加大力度，加?！叭省?，嚴格執(zhí)行課程計劃。

加強宣傳力度，對貧困生實行“兩免”措施，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達100%，綴學(xué)率為0。

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，盡量滿足弱小學(xué)科的教學(xué)，嚴格按課程計劃進行教學(xué)活動。

根據(jù)上級文件精神，指定適合本校實際的作息時間表，教師任課一覽表，課程表，并嚴格執(zhí)行。

（二）加強“三查”，落實常規(guī)。

“日巡查”由教務(wù)處進行，主要檢查老師上課情況及環(huán)節(jié)資料情況，其結(jié)果一是與老師交流，二是直接反饋到月查綜合評估中。

“周抽查”是值周領(lǐng)導(dǎo)隨機抽查，主要內(nèi)容為上課紀律，備課情況，批發(fā)作業(yè)，教學(xué)反思等幾個方面，其結(jié)果一是與教師交流，二是直接反饋到月查綜合評估中。

具體評價詳見《問安鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作評價方案》。

（三）圍繞“校本”這一主題，提高老師的各種能力，使老師專業(yè)得到發(fā)展。

充分挖掘地方特色，開發(fā)樣本課程資源，使樣本課程有新的特色，有新的發(fā)展。

扎實開展“校本教研活動”，活動主題來源于教師、學(xué)生、家長。讓活動促進教師，讓教師在活動中不斷提高自我。學(xué)校分教研組，在多方面需求中確定活動的主題、內(nèi)容，確定活動的方式方法，定時間、定教師、定內(nèi)容，確保每次活動能有所收益。本學(xué)期還將把域本教研和校本教研有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮中心學(xué)校的帶頭作用，讓區(qū)域內(nèi)老師都得到發(fā)展，提高。

校本培訓(xùn)更應(yīng)是按計劃進行，充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科優(yōu)秀老師作用，對全體老師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)主題主要是學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)的理論，活動教學(xué)理論，課改新理論等，具體按校本培訓(xùn)計劃進行，使老師的業(yè)務(wù)水平有更大提高，從而提高課堂教學(xué)效率。

對于青年老師的培養(yǎng)，根據(jù)我?！笆晃濉币?guī)劃，召開青年老師座談會，自定目標，根據(jù)自定目標確定培養(yǎng)辦法，學(xué)校將不惜余力地提供經(jīng)費、時間、機會等方面的便利，確保青年老師的培養(yǎng)。

（四）堅持教研、科研與課改有機結(jié)合，著力提高課堂教學(xué)效率，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、建立健全校本教研制度，培訓(xùn)機制，加大對校本課程建設(shè)，校本教研和培訓(xùn)，校本評價和管理制度的創(chuàng)新，加快課改校本化進程。圍繞“校本、創(chuàng)新、發(fā)展”這一主題，進行積極探索。

2、繼續(xù)加強校本課程的實施和探索，規(guī)范程序和管理，做出成果。

3、校行政深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀和老師的課堂教學(xué)能力，積極參與聽課、評課，正確指導(dǎo)老師把握教材，合理使用教學(xué)方法，在有限的時間提高教學(xué)效率。

4、加強英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的任務(wù)外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思，花精力。

第三篇：中心小學(xué)2018年春季教學(xué)教研計劃

中心小學(xué)2018年春季教學(xué)教研計劃

西小2014年秋學(xué)期

校本教研計劃

中心完小教務(wù)處2014年9月2日

西小2014年秋校本教研計劃

我校教今年研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)上級教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。

主要工作及要求：

一、強化管理，規(guī)范教研活動。

1.重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組。語文教研組組長是楊麗，數(shù)學(xué)教研組組長是陳洪碧，綜合教研組組長是唐立松。

2.積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

二、確立全新理念，實施課改實驗。

1.要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)

校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2.全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標準，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥选?/p>

三、提高教師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。

1.要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2.要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

四、加強教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。

1.強化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理

念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強勁務(wù)實的形象。

2.加強教學(xué)過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自

己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求：①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達標率高。⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉

一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生也參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：①預(yù)習(xí)交流確定目標；②分組合作；③展現(xiàn)提升④穿插鞏固達標測評強化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不

少于15分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標準。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎(chǔ)上，組織好知識測查。

教務(wù)處

2014年9月2日中心完小

第四篇：問安鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年春季教學(xué)教研計劃

問安鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年春季教學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹上級文件精神，全面推進以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷更新教育觀念，大力提高素質(zhì)教育水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提高辦學(xué)品位。

二、目標任務(wù)：

1、利用兩大資源：遠程教育資源，校本課程資源

2、突出兩個重點：課堂教學(xué)、教育質(zhì)量

3、鞏固兩個成果：養(yǎng)成教育、活動教學(xué)

4、搞好兩個活動：校本教研活動，校本培訓(xùn)活動

5、迎接兩個驗收：課程改革工作驗收，藝術(shù)課題結(jié)題驗收

6、抓好一個培養(yǎng)：青年教師培養(yǎng)

7、做到一個公開：評價公開

三、工作任務(wù)及舉措：

（一）加大力度，加保“三率”，嚴格執(zhí)行課程計劃。

加強宣傳力度，對貧困生實行“兩免”措施，確保學(xué)生入學(xué)率、鞏固率達100%，綴學(xué)率為0。

嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，盡量滿足弱小學(xué)科的教學(xué)，嚴格按課程計劃進行教學(xué)活動。

根據(jù)上級文件精神，指定適合本校實際的作息時間表，教師任課一覽表，課程表，并嚴格執(zhí)行。

（二）加強“三查”，落實常規(guī)。

“日巡查”由教務(wù)處進行，主要檢查老師上課情況及環(huán)節(jié)資料情況，其結(jié)果一是與老師交流，二是直接反饋到月查綜合評估中。

“周抽查”是值周領(lǐng)導(dǎo)隨機抽查，主要內(nèi)容為上課紀律，備課情況，批發(fā)作業(yè)，教學(xué)反思等幾個方面，其結(jié)果一是與教師交流，二是直接反饋到月查綜合評估中。

“月全查”，由教務(wù)處組成專班檢查，專班成員：校委會成員1——2名，教研組長，老師代表。所任學(xué)科分科進行評估。月查內(nèi)容：備、教、批、輔、考、研六大環(huán)節(jié)。

具體評價詳見《問安鎮(zhèn)中心小學(xué)教師工作評價方案》。

（三）圍繞“校本”這一主題，提高老師的各種能力，使老師專業(yè)得到發(fā)展。

充分挖掘地方特色，開發(fā)樣本課程資源，使樣本課程有新的特色，有新的發(fā)展。

扎實開展“校本教研活動”，活動主題來源于教師、學(xué)生、家長。讓活動促進教師，讓教師在活動中不斷提高自我。學(xué)校分教研組，在多方面需求中確定活動的主題、內(nèi)容，確定活動的方式方法，定時間、定教師、定內(nèi)容，確保每次活動能有所收益。本學(xué)期還將把域本教研和校本教研有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮中心學(xué)校的帶頭作用，讓區(qū)域內(nèi)老師都得到發(fā)展，提高。

校本培訓(xùn)更應(yīng)是按計劃進行，充分發(fā)揮骨干老師、學(xué)科優(yōu)秀老師作用，對全體老師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)主題主要是學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)的理論，活動教學(xué)理論，課改新理論等，具體按校本培訓(xùn)計劃進行，使老師的業(yè)務(wù)水平有更大提高，從而提高課堂教學(xué)效率。

對于青年老師的培養(yǎng)，根據(jù)我?！笆晃濉币?guī)劃，召開青年老師座談會，自定目標，根據(jù)自定目標確定培養(yǎng)辦法，學(xué)校將不惜余力地提供經(jīng)費、時間、機會等方面的便利，確保青年老師的培養(yǎng)。

（四）堅持教研、科研與課改有機結(jié)合，著力提高課堂教學(xué)效率，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1、建立健全校本教研制度，培訓(xùn)機制，加大對校本課程建設(shè)，校本教研和培訓(xùn)，校本評價和管理制度的創(chuàng)新，加快課改校本化進程。圍繞“校本、創(chuàng)新、發(fā)展”這一主題，進行積極探索。

2、繼續(xù)加強校本課程的實施和探索，規(guī)范程序和管理，做出成果。

3、校行政深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀和老師的課堂教學(xué)能力，積極參與聽課、評課，正確指導(dǎo)老師把握教材，合理使用教學(xué)方法，在有限的時間提高教學(xué)效率。

4、加強英語、科學(xué)、藝術(shù)、體育等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究，除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的任務(wù)外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思，花精力。

5、制定提高教育質(zhì)量的具體實施方案，嚴格按方案進行，力爭學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高。（具體見方案）

6、全力以赴，充分發(fā)揮課題組成員的核心作用于，力爭本學(xué)期藝術(shù)課題通過宜昌市級驗收，并力爭有1——2個課題在省級立項。

7、充分利用遠程教育資源，制定相應(yīng)制度措施，確保資源有效利用，提高課堂教學(xué)效果。

8、重溫已結(jié)題的“養(yǎng)成教育”和“活動教學(xué)”成果，站在課改的高度把它們帶回現(xiàn)行的課堂教學(xué)中，力爭人人有創(chuàng)新。

（五）認真回顧總結(jié)課程改革以來的工作，全面總結(jié)申請市級課程改革工作驗收，并力爭驗收合格。

四、活動安排

二月：

1、擬定計劃

2、召開教研組長工作會，確定校本教研計劃

3、開學(xué)教學(xué)工作檢查

4、迎接開學(xué)工作檢查

5、分教研組召開一次教師會

三月：

1、校本教研活動和校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、電教月活動

4、課題專題會

四月：

1、校本教研活動，校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、課題專題會

4、期中考試，質(zhì)量分析

5、教學(xué)反思評價

五月：

1、校本教研活動，校本培訓(xùn)

2、教學(xué)月查

3、課題專題會

4、教學(xué)敘事評價

5、畢業(yè)班質(zhì)量分析會

六月：

1、校本教研、校本培訓(xùn)

2、復(fù)習(xí)備考專題會

3、環(huán)節(jié)檢查

4、課題總結(jié)會

5、學(xué)科評價工作啟動

6、期末考試

七月：

1、工作總結(jié)

2、各項工作評估

第五篇：中心小學(xué)教研計劃[推薦]

中心小學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育體育局、教師進修校的工作部署，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以深化我縣課程改革為重點，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育。堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力。以教帶研，以研促教，提高教研工作實效性，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究《新課程標準》，強化教材培訓(xùn)，確實改變教育教學(xué)觀念，順利完成教學(xué)任務(wù)。

2.加強常規(guī)管理力度，完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理辦法，認真搞好新教材的研究和指導(dǎo)，大力開展教研活動，進一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.繼續(xù)對教師進行教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方式，形成適合學(xué)生的教學(xué)模式

三、工作措施：

校本教研是全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進課改向縱深發(fā)展的有效途 徑，是當前教育教學(xué)的主渠道，我們必須認 真對待，扎實落實，保證教研工作落到實處，扎實有效。

（一）、加強師資隊伍建設(shè)

教師隊伍是學(xué)校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進程、水平、綜合實力和競爭能力的要素，是興校、強校的關(guān)鍵。因此在新學(xué)期里，我們要以多種形式、多條渠道開展教師教育，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

1、重視師德教育

堅持把師德教風(fēng)擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，深入開展各項主題教育，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚，堅決抵制體罰或變相體罰等違背師德的行為，努力使廣大教師真正擔(dān)負起傳播知識、倡導(dǎo)文明、塑造靈魂的神圣使命。

2、重視校本培訓(xùn)。

學(xué)校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人專業(yè)的發(fā)展需要，制定系列校本培訓(xùn)專題方案，提高教師駕馭課堂教學(xué)和教育創(chuàng)新的能力。采取“開放式”和“自助式” 校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式：即一方面邀請縣教育專家、教研員等來校講座講課，一方面充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。

3、重視骨干教師培訓(xùn)

積極選送骨干教師參加培訓(xùn)，多渠道提高我鄉(xiāng)骨干教師隊伍實力；認真選拔優(yōu)秀骨干教師參加縣教育體育局組織的各項活動，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使他們在教學(xué)理念、教學(xué)思想上得到高位提升；培養(yǎng)鍛煉青年骨干教師。使他們通過觀摩、講座、示范課、研究課等多種形式提高能力。

（二）關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的核心和關(guān)鍵。我們將繼續(xù)關(guān)注課堂，組織各校教師開展切實可行的有效教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革和實驗，提高課堂教學(xué)效益。

1、積極開展同課異構(gòu)教學(xué)研討，探索有效課堂教學(xué)模式。今年我中心校教研的重點是對“同課異構(gòu)”的研討，教師以相同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)構(gòu)思進行課堂教學(xué)研討，探索符合我校實際的有效教學(xué)模式。

各小學(xué)要積極配合中心校，把“同課異構(gòu)”作為有效教學(xué)研討的重點。積極開展骨干教師與年輕教師、年輕教師與年輕教師等同課異構(gòu)教學(xué)研討，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，引領(lǐng)教師不斷進行課堂教學(xué)改革。做法：中心校組織安排同一年級、同學(xué)科老師選擇確定一個教學(xué)內(nèi)容，教師根據(jù)本班學(xué)生的實際，從不同的角度，以不同的課堂結(jié)構(gòu)撰寫教學(xué)設(shè)計，然后中心校選定半天或一天時間組織各位老師上公開課?；顒娱g，中心校組織老師聽課、議課，讓聽課老師更深刻地從不同的教學(xué)風(fēng)格中領(lǐng)略不同的課堂教學(xué)，在互相交流與學(xué)習(xí)中，揚長避短，共同提高課堂教學(xué)效益。

2、積極開展提升教師專業(yè)能力的教研活動，不斷激發(fā)教師參與教研的積極性，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）積極開展課堂教學(xué)觀摩評比活動，提高教師教學(xué)能力。為了給青年教師展示才華與相互交流學(xué)習(xí)搭建平臺，中心校在本學(xué)期內(nèi)將組織開展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評比活動，更好地激發(fā)教師教學(xué)積極性，不斷促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)的實效性。（2）積極組織開展語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動。為了讓教師不斷更新教育教學(xué)理論，豐富理論知識，中心校將采取以賽促訓(xùn)的措施，組織開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計評比活動，以此提升教師理論水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、切實抓好常規(guī)教學(xué)“三環(huán)節(jié)”（備課－授課－課后反思），不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。中心校將根據(jù)實際，以集體備課和獨立備課相結(jié)合，并進行公開展示研討以提升教學(xué)設(shè)計水平。其次，以督促教師認真上好課為出發(fā)點，各村小學(xué)校要積極開展本校教研活動并進行有效教學(xué)研討，不斷提高課堂教學(xué)效益。最后，培養(yǎng)教師養(yǎng)成進行教學(xué)反思的習(xí)慣，每一節(jié)課過后教師要從自己的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、三維目標的落實等進行深刻、細致的反思，總結(jié)成功與不足，查找原因，制定良策，揚長避短，切實做到讓教師在教學(xué)中反思，在反思中成長。

（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、認真貫徹落實教育體育局的工作部署，加強教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)常規(guī)管理細則，本學(xué)期分兩次對教師的教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，督促教師按時、保質(zhì)保量完成教學(xué)常規(guī)工作，促使我校的教學(xué)常規(guī)管理走向規(guī)范化、制度化。

2、加強對各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的跟蹤檢查。中心校將采取隨機檢查與專項檢查評估相結(jié)合的方式，對各小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進行跟蹤檢查和管理。隨機檢查：采取視導(dǎo)的形式進行，不定時、不打招呼深入學(xué)校對上課、教案、作業(yè)、批改、聽課記錄、檢測等常規(guī)工作進行檢查。專項檢查：中心校將在每學(xué)期分兩次對各小學(xué)的教學(xué)常規(guī)工作進行專項檢查，檢查結(jié)果在全鄉(xiāng)教師大會上通報。

3、加大教師間的聽課力度。聽課是教師相互交流學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效途徑。各小學(xué)校長、教導(dǎo)主任要高度重視，營造教師互相聽課評課的風(fēng)氣，制定學(xué)校聽課制度，安排教師每周聽課時間。每一位教師每學(xué)期聽課任務(wù)要在20節(jié)以上，并填好商榷意見，中心校做好記錄。

4、繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測活動，有效促進教師的教與學(xué)生的學(xué)。中心校將按照縣教育體育局的要求對某個年級某學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測。檢測后，對檢測情況進行分析，查找問題的主要原因，制定整改措施，為教學(xué)提供指導(dǎo)和服務(wù)。

（四）創(chuàng)新教研方式

中心校將不斷努力創(chuàng)新教研工作方式和方法，提升教研效益。

1、開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動，提升教師的備課水平。中心校將組織教師進行網(wǎng)上集體備課，組織教師進行網(wǎng)上點評，在參與網(wǎng)上集體備課活動中，不斷豐富教師的備課學(xué)習(xí)資源，解決教師備課中遇到的困惑，不斷提高備課質(zhì)量。

2、加強校本教研。各小學(xué)要制定學(xué)校校本教研工作計劃，學(xué)校教研活動中要有說課、議課和反思總結(jié)的過程與資料。

3、落實“師徒結(jié)對”模式。本學(xué)期，鼓勵青年教師積極參與校本課程研究開發(fā)，提高自身素質(zhì)。骨干教師要對本校的青年教師進行指導(dǎo)和幫助。即每位骨干教師要對本校一位青年教師進行幫扶，使每個青年教師在說課、上課、評課等環(huán)節(jié)都得到指導(dǎo)，形成“一人提高，多人指導(dǎo)”的教研氛圍，促進考核教師的專業(yè)成長。

4、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

5、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究。各校要根據(jù)課改的基本理念，圍繞教學(xué)的熱點、難點問題積極開展課題研究，通過立項、開題、研究、實驗、總結(jié)、交流等程序，將課題研究與學(xué)科教研有機結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。通過對十二五規(guī)劃省級課題的研究，不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進學(xué)校課改的順利實施。

四、教研工作安排表 三月份

1、召開全鄉(xiāng)教師教研工作會議。

2、中心校對各校開學(xué)情況進行檢查。

3、組織各學(xué)科教師進行集體備課。四月份

1、組織全鄉(xiāng)語文、數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計大賽。

2、舉行高年級寫字比賽。

3、舉行學(xué)期中段測試。五月份

1、組織“同課異構(gòu)”教研活動。

2、舉行高年級作文競賽。

3、各年級舉行數(shù)學(xué)競賽。六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節(jié)，舉行全鄉(xiāng)“六一”文藝匯演。

2、對教師教案、作業(yè)等進行常規(guī)檢查。七月份

1、組織學(xué)期末業(yè)務(wù)大檢查。

2、組織學(xué)期末學(xué)科知識檢測

3、做好學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)。