第一篇：著眼校園軟文化,營造育人大環(huán)境

著眼校園軟文化，營造育人大環(huán)境

——XX學(xué)校園軟文化建設(shè)案例

摘要：

優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校的靈魂，它作為一種環(huán)境教育力量，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，它直接影響著學(xué)校的生存與發(fā)展，影響著學(xué)生的健康成長。而作為非物質(zhì)的校園軟文化，側(cè)重面在于精神文化、制度文化、行為文化等，是校園文化建設(shè)中思想意識層面的體現(xiàn)，是學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵所在，所以在學(xué)校文化建設(shè)中顯得尤為重要。多年來，我校非常重視校園環(huán)境文化建設(shè)，逐步構(gòu)筑出一個色蘊(yùn)豐盈、特色鮮明的校園文化氛圍。如何加強(qiáng)校園軟文化建設(shè)，如何讓校園文化建設(shè)與國家精神文明建設(shè)相契合，是時代發(fā)展的需求，也是我校教育工作中一直思考和努力探究的課題。近年來，我校緊緊圍繞國家精神文明建設(shè)要求，以文明委相關(guān)文件為依據(jù)，以XXX文明城市建設(shè)、學(xué)校德育建設(shè)為落腳點(diǎn)，組織、開展了緊跟時代步伐的相關(guān)活動和實(shí)踐，如學(xué)生寒假實(shí)踐活動、志愿者服務(wù)等等，取得了良好的教育效果，為學(xué)校文化育人環(huán)境的打造，良好校風(fēng)的形成發(fā)揮了積極的作用，受到上級部門、社會各界和家長的好評。

一、背景和起因

XXX，建校于公元1903年，地處XXX，歷經(jīng)5·12的歷練和XXX的定向援助之恩，形成了占地面積36畝、建筑面積13622平方米，現(xiàn)有45個教學(xué)班，學(xué)生3300余人，在編教師160余人的全區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)。優(yōu)秀的校園文化是學(xué)校的靈魂，它作為一種環(huán)境教育力量，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵和約束的作用，它直接影響著學(xué)校的生存與發(fā)展，影響著學(xué)生的健康成長。而作為非物質(zhì)的校園軟文化，側(cè)重面在于精神文化、制度文化、行為文化等，是校園文化建設(shè)中思想意識層面的體現(xiàn)，是學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵所在，所以在學(xué)校文化建設(shè)中顯得尤為重要。多年來，我校非常重視校園環(huán)境文化建設(shè)，逐步構(gòu)筑出一個色蘊(yùn)豐盈、特色鮮明的校園文化氛圍。如何加強(qiáng)校園軟文化建設(shè)，如何讓校園文化建設(shè)與國家精神文明建設(shè)相契合，是時代發(fā)展的需求，也是我校教育工作中一直思考和努力探究的課題。

二、做法

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生文化自信與愛國主義情操。

黨的十九大報告指出“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛……”近年來，人們對文化自覺和文化自信談得越來越多，關(guān)注度越來越高。作為文化宣傳主陣地和國民教育主陣地的學(xué)校，肩上承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)讓我們義不容辭，如何將中華傳統(tǒng)文化融于校園文化建設(shè)，從而逐漸讓學(xué)生形成文化自覺、文化自信，我們進(jìn)行了一些思考與探索。德育寒假作業(yè)“我的寒假·我的年”就是其中的一個嘗試。

寒假實(shí)踐活動一：“美麗XX·做快樂‘環(huán)境美容師’。”隨著XXX文明城市建設(shè)工作的深入開展，老百姓的文明素養(yǎng)也在逐漸提高，但不文明行為與習(xí)慣還是隨處可見。為此，我們安排了這項(xiàng)實(shí)踐活動，旨在通過“小手牽大手”形式，一個學(xué)生影響、帶動一個家庭，甚至家族，做“環(huán)境美容師”?；顒觾?nèi)容：（1）春節(jié)前夕，和家長一起做好過年氣氛布置，做好清潔衛(wèi)生；特別是自己的房間、書桌、書包整理整齊，干凈、清爽地迎接年的到來；（2）出門游玩時，注意保持環(huán)境清潔衛(wèi)生，不亂扔亂丟，發(fā)現(xiàn)地面垃圾能積極撿拾，做文明小公民，為文明城市建設(shè)出力。

寒假實(shí)踐活動二：“品年味，迎新年”。根據(jù)文明委關(guān)于“我們的節(jié)日”的相關(guān)要求和倡導(dǎo)，我們布置了第二個實(shí)踐活動，旨在讓學(xué)生了解、體會我們的節(jié)日，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而在潛意識中形成文化自覺與自信。活動內(nèi)容：（1）春節(jié)前夕，為自家、左鄰右舍等張貼福字、春聯(lián)，也可設(shè)計、剪一些窗花貼到窗戶上等，同時注意收集、記錄不同的春聯(lián)，認(rèn)真誦讀，體味中華傳統(tǒng)文化的氣息；（2）與家長到市場購買年貨，觀察大家喜歡購買哪些貨物過年，并作簡單記錄；體驗(yàn)豐富多彩的春節(jié)文化，了解本地春節(jié)的風(fēng)俗，過一個中國味十足的中國年。（3）做一個文明、禮貌的“拜年客”。感受春節(jié)禮儀，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、短信、登門等不同方式，給你的親人、朋友、師長拜年，說上幾句祝福與感激的話語，給大家?guī)ヒ恍┬履曜８！?/p>

這樣的活動既契合國家精神文明建設(shè)的“潮流”，又貼合學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生興趣高昂，很多家長也自覺參與其中，并在孩子的作業(yè)上發(fā)表自己的看法和感悟，收到極好的家校共育效果。

（二）弘揚(yáng)志愿者精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。志愿者服務(wù)是全國文明城市建設(shè)中的一個硬性指標(biāo)，在過去綿陽市迎接文明城市驗(yàn)收中，學(xué)校也開展了一些志愿者活動，取得了一定的效果。但我們總感覺做得不夠，完成任務(wù)式做法讓活動開展后并未達(dá)到預(yù)期的效果和作用，更不要說志愿者精神在師生頭腦中形成，這與文明城市建設(shè)中對志愿者服務(wù)情況的考核初衷是大相徑庭的。志愿者服務(wù)作為公民素質(zhì)高低的一個體現(xiàn)，作為精神文明建設(shè)成果的一個方面，更重要的是作為國家精神文明建設(shè)倡導(dǎo)的一個重要工作，它對愛心的傳遞、文明的傳播，公民社會責(zé)任感的培養(yǎng)，和諧社會的促進(jìn)，都能起到很好的推動和媒介作用。習(xí)總書記曾經(jīng)在給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)志愿服務(wù)隊的回信中提到“志愿者弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步志愿精神，堅持與祖國同行、為人民服務(wù)，以青春夢想、用實(shí)際行動為實(shí)現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)……”黨的十九大報告中也提出 “推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識”，這是對志愿服務(wù)發(fā)展的新要求、新期望。所以，作為學(xué)校我們還應(yīng)該也可以把這項(xiàng)工作融入學(xué)校的教育教學(xué)中，融入學(xué)校的軟文化建設(shè)中，從而推動學(xué)校良好校風(fēng)的形成，同時也緊跟時代的步伐，為新時期社會主義精神文明建設(shè)盡一份力。

今年三月是第55個學(xué)雷鋒月。以此為契機(jī)，為弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，讓所有的師生都有機(jī)會參與到志愿服務(wù)中來，參與到校園建設(shè)中，使得志愿服務(wù)成為一個具有廣泛影響和參與度的亮點(diǎn)，努力在全校形成“人人關(guān)心，人人支持，人人參與”的志愿者行動氛圍，更能將“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神輻射到社會中，帶動周邊社會文明、和諧、進(jìn)步。我們根據(jù)學(xué)校德育工作總體安排和階段性重點(diǎn)工作，開展了“志愿者在永盛閃光”德育活動和實(shí)踐?；顒佑蓪W(xué)校德育處、大隊部共同確定志愿服務(wù)主題，由少先隊大隊部組織開設(shè)“志愿者招募處”，并公示服務(wù)主題內(nèi)容和時間。所有少先隊員及教職員工均可根據(jù)自身時間安排靈活選擇適時參與志愿者活動。為此我們專門制定了《永盛小學(xué)志愿者服務(wù)活動實(shí)施方案》，確立志愿者服務(wù)主題和內(nèi)容。

主題之一：弘揚(yáng)志愿精神，爭做環(huán)境衛(wèi)士?；顒觾?nèi)容：（1）清理校內(nèi)的垃圾；（2）勸阻并記錄師生校園內(nèi)不文明言語等；（3）勸阻并記錄師生亂丟亂扔等不文明行為等；（4）宣傳、引導(dǎo)全校師生自覺投身到“文明衛(wèi)生和諧校園”建設(shè)活動之中。

主題之二：弘揚(yáng)志愿精神，爭做守紀(jì)衛(wèi)士?；顒觾?nèi)容：（1）協(xié)助值日行政、老師管理學(xué)生就餐集隊紀(jì)律；制止并登記在就餐集隊中打鬧、玩耍亂扔亂丟等違紀(jì)行為。（2）在校園內(nèi)“巡邏”，勸阻并登記師生校園內(nèi)不文明言行和不安全事件等；（3）在教學(xué)樓各個樓層中“巡邏”，關(guān)閉空教室里的電燈，關(guān)緊水龍頭，倡導(dǎo)節(jié)能意識，并制止、記錄學(xué)生浪費(fèi)資源的行為；（4）在食堂內(nèi)“巡邏”，倡導(dǎo)“光盤行動”，制止并記錄學(xué)生浪費(fèi)糧食的行為。少先隊大隊部每日組織人員在“志愿者招募處”公示主題內(nèi)容和要求，并在指定時間段接受師生志愿報名服務(wù)和返回總結(jié)評價服務(wù)。

自活動開展以來，每天學(xué)校志愿者招募處都人滿為患，但因崗位有限，很多人排列到登記處到后崗位已經(jīng)滿了（目前制定了15個志愿服務(wù)崗位，每個崗位3人），沒有選上的孩子們只能掃興離開，期待下一次的志愿者招募能排的更靠前一些。志愿服務(wù)分工培訓(xùn)后，孩子們就按照要求戴著志愿者帽、帶上工具、記錄表飛奔進(jìn)入自己的戰(zhàn)場，開始工作。一頂頂小紅帽在校園穿梭，猶如一團(tuán)團(tuán)小小的火種在校園閃光。“我有一份熱，我發(fā)一份光?！边@是實(shí)現(xiàn)大夢想、實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的基礎(chǔ)，也是作為德育管理者踐行立德樹人的驕傲！為擴(kuò)大效果，待活動更成熟、規(guī)范后我們將增加主題內(nèi)容，同時打算在家長中推廣志愿者服務(wù)。我們堅信，通過志愿者服務(wù)活動的開展，志愿者精神一定會在校園內(nèi)生根發(fā)芽。

三、成效和反思

校園軟文化建設(shè)有效促進(jìn)了我校良好育人環(huán)境的建設(shè)，為優(yōu)良校風(fēng)的形成，師生文明素養(yǎng)的提高發(fā)揮了積極的作用，同時也使我校各方面工作都得到了提升。近年來，學(xué)校榮獲“省級文明校園”、“市級德育先進(jìn)單位”等稱號，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長及社會的一致認(rèn)可與好評。

當(dāng)然，在工作中也存在一些不足和問題。如：如何讓學(xué)生假期能帶動家庭成員參與更多的實(shí)踐活動？如何將志愿者服務(wù)主題、范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，讓更多的師生、家長參與進(jìn)來？如何將志愿者服務(wù)由學(xué)校發(fā)散到社區(qū)，服務(wù)于社會？如何緊跟時代，讓我們的文化建設(shè)更具時代性、前瞻性……都是需要進(jìn)一步思考與完善的內(nèi)容。我們也將不斷探索和實(shí)踐，讓文化建設(shè)真正實(shí)現(xiàn)育人功能，我們堅信，在上級各級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在家長和社會各界的支持配合下，通過我們的堅持與堅守，我校校園軟文化建設(shè)必然會結(jié)出累累碩果。

第二篇：關(guān)于營造育人文化的幾點(diǎn)思考

關(guān)于營造育人文化的幾點(diǎn)思考

為了促進(jìn)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，園林分局開展了“我憑么在機(jī)關(guān)”、“我憑什么當(dāng)校長”、“我憑什么當(dāng)干部”的系列主題教育實(shí)踐活動。結(jié)合主題教育實(shí)踐活動和校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，分局請市局專家型領(lǐng)導(dǎo)出題，開展了這么一次考試。

一、關(guān)于什么是學(xué)校文化

學(xué)校文化的定義有廣義和狹義之分。不管怎么定義，我認(rèn)為關(guān)鍵詞有三個度，一個是深度，師生認(rèn)同和遵循。第二個是廣度，長期積淀。第三個是厚度，積極的價值追求。學(xué)校文化是立體的，不是扁平的，也不是線型的。

沒有師生認(rèn)同和遵循的學(xué)校文化，是沒有生命力的。這是學(xué)校文化的核心，也是關(guān)鍵所在，師生不認(rèn)同，社會也就不認(rèn)可；師生不認(rèn)同，也就不會遵循，沒有遵循也就不會有傳承，也就不成其為文化。沒有師生認(rèn)同和遵循的學(xué)校文化，就是空中樓閣，或是“寫在紙上，說在嘴上，掛在墻上”的“應(yīng)景式學(xué)校文化”。

學(xué)校文化必須是師生在學(xué)校長期的教育實(shí)踐中積淀和創(chuàng)造的。沒有一個長期積淀的過程，師生的認(rèn)同感就無從談起。積極的價值追求是學(xué)校文化的意義所在，他能影響制約在這個文化氛圍中生活的每一個人。這是一種無形的力，一種巨大的力，也是一種隱形的力。

學(xué)校文化根據(jù)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，包括多個方面，但我認(rèn)為學(xué)校文化主要由三部分構(gòu)成，觀念文化、規(guī)范文化和 物質(zhì)文化。

觀念文化也叫 精神文化，包括辦學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀、道德觀、思維方式、校風(fēng)、行為習(xí)慣。觀念文化可分解為四種 成分：認(rèn)知成分、情感成分、價值成分、理想成分。觀念文化是 學(xué)校文化 的內(nèi)核和靈魂，是學(xué)校 組織發(fā)展 的精神動力。

規(guī)范文化也叫制度文化，是一種確立組織機(jī)構(gòu)、明確成員角色與職責(zé)、規(guī)范成員行為的文化。規(guī)范文化有三種表達(dá)方式：組織形態(tài)、規(guī)章制度、角色規(guī)范。規(guī)范文化發(fā)揮著育人職能的制度保證。

物質(zhì)文化 是學(xué)校文化的空間位置形態(tài)形式，是學(xué)校 精神文化 的物質(zhì)載體，物質(zhì)文化 包括 環(huán)境文化 和設(shè) 施文 化。物質(zhì)文化是 學(xué)校教育 教學(xué)及其管理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容是什么

學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容是 精神文化 建設(shè)，包括辦學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀、道德觀、思維方式、校風(fēng)、行為習(xí)慣等，主要是師生在學(xué)校內(nèi)部的共同勞動中所產(chǎn)生的情感、意志、信念、興趣、習(xí)慣等心理素質(zhì)的綜合。它對形成學(xué)校師生群體積極向上的思想行為將起到不可替代的作用，是學(xué)校 組織發(fā)展 的精神動力。

四、關(guān)于學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、核心辦學(xué)理念和校訓(xùn)

辦學(xué)校目標(biāo)：應(yīng)該是校長對學(xué)校發(fā)展的一種定位。它應(yīng)該是一種目標(biāo)導(dǎo)向，如果學(xué)校是一艘船，校長就是船長，目標(biāo)就應(yīng)該是船到達(dá)的目的地。

核心辦學(xué)理念：好比船的動力和航向，應(yīng)該是具體實(shí)在的，校訓(xùn)應(yīng)該是師生核心價值觀的最簡潔的體現(xiàn)。

五、怎樣營造學(xué)校育人文化

1、營造育人人本文化。

學(xué)校文化建設(shè)一定要突出人本文化建設(shè)。要依據(jù)現(xiàn)代教育的管理思想，倡導(dǎo)人文情懷，突出以人為本的管理理念。學(xué)校管理者不但要對全校師生進(jìn)行嚴(yán)格管理，還要對他們充滿愛心，用極大的熱情去關(guān)懷愛護(hù)每一位師生。

2、營造育人精神文化。

一要樹立良好的教風(fēng)。教師在日常教育教學(xué)以及學(xué)習(xí)過程中，要不斷探索新理念、新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成具有鮮明個性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，并以飽滿的精神風(fēng)貌，良好的師德風(fēng)尚，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會。二要樹立良好的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐過程中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、道德習(xí)慣和行為習(xí)慣，使學(xué)生在受教育階段既成人又成才；三要樹立良好的校風(fēng)。校風(fēng)是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)校的管理理念、辦學(xué)思路、學(xué)校精神風(fēng)貌等方面的總和。各方面風(fēng)氣正、理念新，良好的校風(fēng)自然而然就會形成。

3、營造育人制度文化。

學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的政策保障，也是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校建立健全各項(xiàng)管理制度，就可以在具體教育教學(xué)中做到有章可循、有法可依。在制定各項(xiàng)制度的過程中，要站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，科學(xué)、合理地進(jìn)行決策。一是要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地科學(xué)決策。二是要集中群眾智慧，實(shí)行民主化決策。三是要以教學(xué)為中心，使制度服務(wù)于教育教學(xué)。

4、營造育人物質(zhì)文化。

一是加強(qiáng)學(xué)校文化管理。包括人員和投入等。二是營造學(xué)校文化氛圍。從凈化綠化美化入手整治學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化教育陣地等。三是開展學(xué)校文化教育。包括養(yǎng)成教育，興趣隊組和各種活動等。

5、營造育人特色文化。

學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌實(shí)施。既要注意外在的硬件設(shè)施文化建設(shè)，更要注重強(qiáng)化內(nèi)在的軟件文化建設(shè)，使學(xué)校文化建設(shè)朝著內(nèi)涵的方向深層次發(fā)展。

六、關(guān)于從學(xué)校文化建設(shè)的角度談?wù)勅绾蝿?chuàng)建特色學(xué)校

1、明確學(xué)校特色與文化建設(shè)的目標(biāo)、定位與規(guī)劃。

2、建設(shè)一支與之相適應(yīng)的教師隊伍。

3、立足課堂教學(xué)，打造學(xué)科特色。

4、強(qiáng)化校本研訓(xùn)，讓學(xué)校文化能夠傳承。

5、持之以恒，常抓不懈，開展一系列活動。

6、發(fā)揮自身優(yōu)勢和尋求外部支持，獲得同行和社會認(rèn)可

第三篇：創(chuàng)建《無煙醫(yī)院》營造大環(huán)境

創(chuàng)建《無煙醫(yī)院》 營造戒煙大環(huán)境

—麻城市骨科醫(yī)院戒煙活動記事

吸煙有害健康已成為人們的共識，控制煙害已成為國際潮流，為響應(yīng)市衛(wèi)生局[麻衛(wèi)字（2009）33號]文件發(fā)出的號召，從2011年起，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙，開展創(chuàng)建無煙醫(yī)院活動的決定，我院作出了醫(yī)院工作人員，在醫(yī)院時間不吸煙，公共場所不吸煙，相互交往不敬煙，公務(wù)往來不備煙的規(guī)定，并長期堅持檢查落實(shí)。

禁煙，是一個國家文明發(fā)展程度的重要標(biāo)志。據(jù)權(quán)威調(diào)查顯示，我國有高達(dá)3.5億的煙民，還有5.4億人受“二手煙”危害，每年死于煙草相關(guān)疾病者達(dá)100萬人。吸煙有害健康，道理誰都知道，可一旦想要戒煙時，卻總是煙癮難耐，戒煙行動完全告吹。其實(shí)，戒煙需要一種氛圍或者影響。我院為營造良好的戒煙氛圍，采取了以下多項(xiàng)措施，來促進(jìn)院內(nèi)干部職工成功戒煙。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成共識，營造不吸煙大環(huán)境

我們堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力構(gòu)建和諧社會，加大工作力度，首先從六個方面開展工作：

第一、成立以院長、黨支部書記陳利為組長、汪芳記、劉良駒為副組長、各職能科室主任為成員的創(chuàng)建無煙醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公機(jī)構(gòu)。

第二、制定創(chuàng)建無煙醫(yī)院工作方案和一系列工作制度、獎懲制度。組建禁煙督查隊伍。

第三、制定領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭戒煙、控?zé)熤贫?。?guī)定：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭戒煙，有兩人以上發(fā)現(xiàn)院領(lǐng)導(dǎo)在院內(nèi)吸煙，扣罰吸煙領(lǐng)導(dǎo)人50元，在院周會上做檢查。并積極做好控?zé)熜麄骱捅O(jiān)督工作，保證做到：公共場所不吸煙，辦公場所不吸煙、公務(wù)接待不備煙、帶頭做無煙家庭等。

第四、對全院進(jìn)行拉網(wǎng)式摸底調(diào)查，在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，建立健全吸煙、戒煙檔案。

第五、在全院進(jìn)行深入動員，并在2011年9月9日在杏花村村部禮堂舉行戒煙簽名宣誓動員大會，我們邀請了麻城市衛(wèi)生局、歧亭鎮(zhèn)政府黨委領(lǐng)導(dǎo)、市健康教育研究所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與了我們的活動，并分別在大會上作了指示和講話，還邀請了麻城電視臺的記者、進(jìn)行了現(xiàn)場拍攝和采訪，為我鎮(zhèn)衛(wèi)生系統(tǒng)的禁煙控?zé)煿ぷ髯鲞M(jìn)一步的宣傳，錄制的節(jié)目于9月12日在麻城電視臺的晚間社會新聞節(jié)目中播出，第二天上午重播，以擴(kuò)大宣傳成果。從維護(hù)大眾健康的高度，要求大家不吸煙、少吸煙、盡量戒煙。并把勸阻病人不吸煙作為醫(yī)生的一項(xiàng)職責(zé)確定下來；我院創(chuàng)建《無煙醫(yī)院》領(lǐng)導(dǎo)小組還和各科室主任、護(hù)士長簽訂本科人員工作時間不吸煙、限時戒煙，保證工作區(qū)域內(nèi)無人吸煙的協(xié)議書。

第六、開展廣泛的宣傳活動，在院內(nèi)各醒目處張貼禁煙標(biāo)志，制作吸煙有害健康的宣傳版面，印制發(fā)放戒煙的健康教育處方，通過各種方式開辦控?zé)煓谀?，宣傳吸煙的危害、戒煙的好處、戒煙的方法等，人們走進(jìn)醫(yī)院就能感受到強(qiáng)烈的不準(zhǔn)吸煙的氛圍。在院內(nèi)達(dá)成戒煙、不吸煙的共識，在全院范圍內(nèi)形成不吸煙的大環(huán)境。

二、強(qiáng)化措施，齊抓共管，確保院內(nèi)無煙害

醫(yī)院是個公共活動場所，每天就診、住院、探視、陪床等往來人員較多，僅靠制度、靠標(biāo)志、靠自覺不吸煙是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，故我們作出規(guī)定：醫(yī)院職工上班時間吸煙，第一次扣本人20元，科室受通報批評，第二次扣本人50元，扣科室年終獎金的5%，一人吸煙全科受牽連。檢查衛(wèi)生時在哪個科室發(fā)現(xiàn)一個煙頭，記入科室檔案。

三、動之以情、曉之以理，用親情、真情感化煙民戒煙 吸煙是一個復(fù)雜的心理活動過程，在實(shí)施戒煙的過程中我們認(rèn)識到，嚴(yán)格的制度、嚴(yán)密的措施等都是戒煙行之有效的手段，但要達(dá)到徹底戒煙的目的，還需要解決思想問題。因此，我們將設(shè)法開展親情戒煙活動。

第一，宣傳吸煙的害處，宣講戒煙好處，我們要把一些因吸煙引起的呼吸系統(tǒng)疾病病人的X光片，制成圖片和幻燈片，有計劃的讓煙民們參觀，使其從身邊的熟人身上看到活生生的現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)教育的直觀性；

第二，開展無煙家庭、無煙科室活動，每季度檢查一次，在全院形成護(hù)士勸醫(yī)生、醫(yī)生勸護(hù)士，妻子勸丈夫、丈夫勸妻子，孩子勸爹娘的關(guān)愛大行動；

第三，通過“宣傳為主、從我做起、適時進(jìn)行專題教育，我們根據(jù)不同時期的不同特點(diǎn)，進(jìn)行專題教育，如：關(guān)愛生命，從戒煙開始；燃燒的香煙，烤焦了自己也傷害著他人；生命是自己的、也是社會的，你沒有權(quán)利讓他們提前凋零；一手煙害己，二手煙害人，在別人面前吸煙是不道德的等等；

第四，臨床醫(yī)生將控?zé)?、宣傳戒煙納入慢性非傳染疾病的診療或防治工作中，特別是對住院的吸煙病人，在治病的同時，力求督促其把煙戒掉。

通過一系列的工作，在我院工作人員中，包括兩位領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)，原有20余人吸煙，現(xiàn)僅有一人還未完全戒除，其余人員均已實(shí)現(xiàn)了戒煙。上班時間杜絕了吸煙，基本沒有吸煙現(xiàn)象。

麻城市骨科醫(yī)院 2011-9-12

第四篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營造和諧育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)

營造和諧育人環(huán)境

楊寨中心中學(xué)校園環(huán)境及文化建設(shè)回顧

校園文化生動地反映出一個學(xué)校的校風(fēng)校貌，傳遞著一個學(xué)校的教育理念和辦學(xué)思想，凸現(xiàn)學(xué)校師生的價值觀念、審美標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展過程中起著非常重要的作用。近年來，我校根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，認(rèn)真貫徹省、市、有關(guān)會議和文件精神，始終堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，樹立新的教育觀念，對校園文化建設(shè)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取切實(shí)措施，強(qiáng)化校園文化建設(shè)與管理工作，開展豐富多彩的校園文化主題教育，充分發(fā)揮校園文化的隱性、顯性功能，努力營造和諧的育人環(huán)境，以陶冶師生情操、構(gòu)建師生健康人格、全面提高師生素質(zhì)。并取得了一定成效。以下就我校在近年來加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境方面作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化為內(nèi)涵的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面，需要全員重視和參與。為此建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長負(fù)總責(zé)，確立了一名德育副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、.團(tuán)委、工會組織統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，責(zé)任到人，落實(shí)了各項(xiàng)工作任務(wù)。通過政教處、團(tuán)委、學(xué)生會、班級互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。

二、完善設(shè)施，保障機(jī)制

1、軟硬件保障

學(xué)校不斷完善文化設(shè)施，努力創(chuàng)設(shè)一個高雅的校園環(huán)境。校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金貧乏的情況下，學(xué)校投入10多萬元對校園環(huán)境進(jìn)行了建設(shè)、改造、更新，使學(xué)校的環(huán)境更適合學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

（1）軟件建設(shè)。學(xué)校通過“墻壁文化”、“走廊文化”、“樓梯文化”、“班級文化”等文化設(shè)施的建設(shè)，讓學(xué)生時刻感受到文化就在身邊，起到潛移默化的效果，校園內(nèi)名人警句和名人、偉人畫像隨處可見，不僅如此，我們重視學(xué)生身邊榜樣的力量，把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的照片和座右銘噴繪放大后懸掛文化長廊內(nèi)。一進(jìn)校門，迎面看到的是教學(xué)樓上的兩行大字“品高學(xué)優(yōu)，體鍵能強(qiáng)”這是我校的辦學(xué)靈魂；邁進(jìn)學(xué)校大門就會看到西側(cè)豎著一塊大的宣傳欄寫著 “辦學(xué)宗旨 辦學(xué)目標(biāo)”，在教學(xué)樓梯走廊的墻壁上同樣懸掛著名言警句，讓學(xué)生隨時感受文化的熏陶。宿舍區(qū)也是學(xué)生經(jīng)?；顒由畹膱鏊?，在這個區(qū)域內(nèi)的宣傳我們注重了“團(tuán)結(jié)、和諧、合作”的主題。通過一些圖文并茂的畫框形成一種文化氛圍，讓學(xué)生在生活中隨時感受這些警句名言的激勵作用。另外你走在教學(xué)樓前的綠地上你同樣會感受到文化無處不在。我校的班級文化也是各具特色，每個班都根據(jù)自己的特點(diǎn)設(shè)計出了風(fēng)格迥異的文化氛圍，學(xué)生身臨其中教育意義不言而喻。

（2）硬件建設(shè)。積極籌措資金，創(chuàng)設(shè)完善校園文化設(shè)施。在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時，學(xué)校還十分重視校園文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。今年利用國家項(xiàng)目資金修建了400米環(huán)形塑膠跑道，增添了體育器材，刷新了動感圖案。建成了松濤苑和文化廣場，增添了書香文化氛圍。建立了高標(biāo)準(zhǔn)的閱覽室，購買了大量的圖書刊物滿足了師生的閱讀要求，另外還投資完善了我校的校園網(wǎng)建設(shè)，購買了高檔次的印刷設(shè)備，完成了遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目。

三、搭建平臺，開展活動

為了使校園文化建設(shè)得到切實(shí)的開展，學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時，還通過搭建各種平臺積極開展校園文化建設(shè)，為校園文化提供良好的載體。

1、讀書活動平臺。一是建立學(xué)生讀書活動平臺。由教務(wù)處和語文組牽頭，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)組，積極開展“中華古詩文誦讀工程”、“中華經(jīng)典名著閱讀”工程，要求學(xué)生每日讀一則名人名言，每周讀一篇佳作名篇，每月讀一部名著，并做好讀書筆記。二是建立教師讀書活動平臺，抓好教師的閱讀成長。要求每位老師以提升自身的專業(yè)發(fā)展為目的積極開展讀書活動，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，用“終身學(xué)習(xí)”的理念作指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、德育教育主題活動。落實(shí)國家進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作會議精神，深入開展德育工作。我校針對不同年級、不同年齡段的學(xué)生提出不同要求，依托本校的校園文化資源，深入開展思想品德、政治、法制教育課、心理健康課等德育課程，在此基礎(chǔ)上，注重了各學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)活動的德育滲透，開展了各種類型的德育主題班會、專題報告、知識競賽、社會實(shí)踐、征文、演講活動，進(jìn)一步加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生的社會公德意識、愛國意識、和實(shí)踐的能力明顯提高，增強(qiáng)了校園文化的德育功能。以各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開展德育教育系列活動。清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士墓，請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；在五一節(jié)、國慶節(jié)前夕還舉行了“大合唱”比賽，全校師生在舞臺上抒發(fā)了滿腔的愛國情懷。

3、社會公德教育主題活動。學(xué)校堅持不懈地開展文明禮儀活動，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)文明校風(fēng)作為常年的工作重點(diǎn)。成立了文明禮儀宣傳組、、示范組、教育組，設(shè)立文明禮儀警示牌、示范崗、示范小組，建立文明禮儀文明達(dá)標(biāo)制度，抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。從學(xué)生進(jìn)校的第一天抓起，使習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)化，在做好習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時，我們不斷提高學(xué)生孝敬父母、服務(wù)社會的服務(wù)意識，把每年的“母親節(jié)”定為孝敬日。積極鼓勵學(xué)生參加服務(wù)他人的小團(tuán)體、小組織，做到“心中有人，眼中有事”，樹立遵守文明禮儀的學(xué)生典型，每月評選一次“優(yōu)勝班級”、“文明宿舍”、“文明禮儀標(biāo)兵”，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)文明禮儀先進(jìn)分子的熱情。

4、集體主義教育活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強(qiáng)集體凝聚力，我校從學(xué)生“愛班級、愛學(xué)?！弊テ?，把每年的三月份定為“愛校月”通過“知我校園

愛我校園

建我校園”、“愛學(xué)校、比奉獻(xiàn)”、“我為學(xué)校添光彩”等一系列主題活動，讓學(xué)生在活動中了解學(xué)校的基本情況、發(fā)展史、榮譽(yù)史，熟記校訓(xùn)、校規(guī)，了解學(xué)校的發(fā)展方向，樹立“今天我為學(xué)校而驕傲，明天母校因我而自豪”主人翁意識，同時積極為學(xué)校的管理、建設(shè)等方面獻(xiàn)計獻(xiàn)策。在活動中，同學(xué)們紛紛表示：要認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，以良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)來共同維護(hù)學(xué)校形象。

5、文化藝術(shù)主題活動。開展各種健康向上，符合青少年特點(diǎn)的校園文化活動，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好氛圍。每年五月，歌潮涌動，同學(xué)們亮亮嗓子，歌唱祖國；十月，開展一年一度的秋季學(xué)生運(yùn)動會；十二月，舉行校園歌唱比賽；新年元旦文藝匯演，歌舞節(jié)目精彩紛呈。讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中充分施展才華和個性；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和廣闊的文體藝術(shù)天地。另外，學(xué)校還舉辦了師生書畫展，小制作展；組織開展各種興趣小組活動，成立校舞蹈隊、合唱團(tuán)，激發(fā)學(xué)生興趣和愛好，提高各項(xiàng)技能素質(zhì)，開展“班班有歌聲”活動，豐富師生的文化生活，利用節(jié)日舉辦詩歌朗誦會，文藝晚會等活動，為青少年能力體現(xiàn)提供了舞臺，營造了良好的校園文化藝術(shù)氛圍。“英語興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽等活動提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性?！皵?shù)理化興趣小組”開展了形式多樣的競智比賽，參加各級各類舉行的全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科競賽??

四、校園文化建設(shè)初見成效

廣泛開展的校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高，也取得了頗為豐碩的成果，近三年，先后有20多名同學(xué)獲國家級以上學(xué)科競賽獎勵、10多人次獲省級獎勵、60多人獲市級獎勵。盡管我校在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，我們還是會繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點(diǎn)開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。在今后的工作中，我們將在秉承歷史傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，勇于開拓、銳于創(chuàng)新，形成“品位高、質(zhì)量好、特色明”的校園文化，使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第五篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營造和諧育人環(huán)境

? 加強(qiáng)校園文化建設(shè) 營造和諧育人環(huán)境——南通市陸洪閘小學(xué)校園文化建設(shè)匯報材料

我校創(chuàng)建于1906年，是一所擁有百年歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的模范學(xué)校，形成了豐富的校園文化積淀，而這種積淀不斷豐富，逐漸成為我校獨(dú)特的主題文化——無痕教育，并向外延伸，對學(xué)生的知情意行起著潛移默化的影響，對我們完成育人的任務(wù)發(fā)揮著積極作用。無痕教育，就是在育人的方法與過程中強(qiáng)調(diào)無聲、無息，潛移默化，潤物無聲，即環(huán)境熏陶無痕、語言感染無痕、行為示范無痕、心靈碰撞無痕。在這種主題文化的指引下，我校推行無縫隙、細(xì)節(jié)化管理，加強(qiáng)對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使之貫徹到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面。

一、加強(qiáng)科學(xué)管理，構(gòu)建和諧校園。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)涉及學(xué)校人文管理及學(xué)科文化內(nèi)涵的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它滲透于教育教學(xué)工作的方方面面，需要全員重視和參與。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級有關(guān)部門召開的有關(guān)會議和文件精神，建立和完善了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長負(fù)總責(zé)，形成了由教務(wù)處、總務(wù)處、工會、團(tuán)委、少先隊協(xié)同開展校園文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做到目標(biāo)明確，措施具體，責(zé)任到人。我們以加強(qiáng)科學(xué)管理為抓手，構(gòu)建和諧校園，全力辦好人民滿意學(xué)校。讓全體教師明晰“科學(xué)管理”就是嚴(yán)格管理，規(guī)范管理，精細(xì)管理，人文化管理。通過加強(qiáng)科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)三個層面上的和諧：①成就教師的自我價值，促進(jìn)學(xué)生和教師的和諧；②實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長的愿望，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的和諧；③滿足人民群眾的需求，促進(jìn)學(xué)校與社會的和諧。要求每個教師扎實(shí)地做到以下12個字，3句話：即精細(xì)管理、精心教學(xué)、善待學(xué)生。

二、加大投入力度，落實(shí)保障措施。

1、硬件保障。學(xué)校不斷完善文化設(shè)施，努力營造高雅的校園氛圍。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在資金匱乏的情況下，我們向上級有關(guān)部門申請撥款，并自籌了部分資金，近幾年來，學(xué)校不斷加快教育現(xiàn)代化工程實(shí)施的步伐，先后投入數(shù)十萬元，相繼改造了計算機(jī)教室、校園網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)室和食堂，并對校園環(huán)境進(jìn)行了改造、更新，使學(xué)校的面貌一年一個樣，三年大變樣，煥然一新。

2、制度保障。建章立制，強(qiáng)化管理，是推進(jìn)我校校園文化建設(shè)和創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)。我校制訂和完善了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度，如《南通市陸洪閘小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《陸洪閘小學(xué)創(chuàng)建和諧校園具體要求》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《陸洪閘小學(xué)校園管理?xiàng)l例》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，為我校和諧校園創(chuàng)建科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石。

3、激勵保障。學(xué)校通過各項(xiàng)評比活動來保障各種活動的開展，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班勞動委員組成，每周輪流檢查教室、包干區(qū)，并按照評比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，月末累總進(jìn)行評比、公布。良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)形成于班級星級達(dá)標(biāo)評比活動。少先隊大隊部組織值日老師、學(xué)生干部天天檢查班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月分?jǐn)?shù)位列前三名的班級頒發(fā)流動紅旗以示鼓勵。

三、開展創(chuàng)建活動，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。

近年來，我校積極開展和諧校園創(chuàng)建活動，促進(jìn)學(xué)校和全體師生的持續(xù)發(fā)展。我校校園文化建設(shè)一個突出的主題就是，讓先進(jìn)文化時時充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育內(nèi)涵。

（一）建設(shè)富有人文底蘊(yùn)的校園，實(shí)現(xiàn)自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧。

我們充分利用我校優(yōu)越的自然條件，繼續(xù)構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，融校園、公園、樂園、家園于一身的育人環(huán)境。通過對學(xué)校文化精心設(shè)計和雕琢，營造具有時代氣息的人文環(huán)境，使學(xué)校的硬件建設(shè)充滿豐富的文化底蘊(yùn)，讓制定的規(guī)章制度體現(xiàn)人文色彩，形成了健康向上、積極進(jìn)取的校園文化、班級文化。

1、打造精品校園，促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展。我校著力打造精品校園，讓校園的一草一木，一墻一角都體現(xiàn)濃厚的人文色彩。在校園的櫥窗里宣傳北京奧運(yùn)，在教育長廊里展示大隊部評選出的每月“校園之星”的風(fēng)采；在教室前面的長廊里懸掛格言警句；在教室的墻壁上張貼班訓(xùn)班規(guī)；??我們讓學(xué)校里的每一面墻壁說話，讓每一個空間成為教育資源，甚至連學(xué)校前面的河邊也不放過，2006年，我們對學(xué)校前面的綠化進(jìn)行了調(diào)整，栽樹、砌花壇、澆水泥地，把校門口雜草叢生的溝灘變?yōu)檎麧嵜烙^的景點(diǎn)，我們還在花壇的旁邊精心布置了櫥窗，使櫥窗成為家長學(xué)校的宣傳陣地。學(xué)校與時俱進(jìn)，今年，我們又對學(xué)校的綠化進(jìn)行了大面積地調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧，使學(xué)校成為師生生活的家園、求知的精神樂園。

2、營造奮發(fā)向上的班級文化氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與班級的和諧。班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。一年來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“讓墻壁說話，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。同學(xué)們在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，各班在班級衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)等多方面都取得了明顯的成效，特別是班級布置，都能按照“簡潔、實(shí)用”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點(diǎn)。我校的班級物質(zhì)文化建設(shè)可謂別出心裁。學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行環(huán)境布置檢查評比活動。我校每個班級都有明確的奮斗目標(biāo)，鮮明的班風(fēng)標(biāo)語，大方美觀的書畫作品，整潔、溫馨的教室環(huán)境，陶冶了學(xué)生的情操，給人以啟迪教育。我校班級的精神文化更是豐富多彩。以班、隊會為主陣地，班級精神文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)學(xué)生如何做人，讓學(xué)生學(xué)會以誠待人。

（二）舉辦四大特色周，讓學(xué)生和諧發(fā)展。

孩子們什么時候最快樂？過節(jié)是最快樂。我校每年精心組織的 “學(xué)科競賽周”、“科技周”、“藝術(shù)周”、“體育周”，就是一個個盛大的節(jié)日。這四個周讓學(xué)校成了歡迎的海洋。孩子們經(jīng)常享受著“過節(jié)”的快樂，吸吮著“節(jié)日文化”的營養(yǎng)。

1、“學(xué)科競賽周”以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主題。學(xué)習(xí)方法談，聲情并茂的詩朗誦比賽，“我思、我想”讀書報告，紅領(lǐng)巾書市等活動，極大地激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

2、“科技周”以 “愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”為主題。環(huán)境研究型主題實(shí)踐報告，金點(diǎn)子小論文，“變廢為寶”小制作，科技知識長廊，??豐富的活動內(nèi)容從精巧細(xì)微處普及著科學(xué)知識，讓隊員通過學(xué)科學(xué)，更加愛科學(xué)。

3、“藝術(shù)周” 以 “我是小小藝術(shù)家”為主題?，F(xiàn)場書畫比賽，器樂比賽，合唱比賽，校園小歌星、小演奏家評選，給孩子們提供了廣闊的展示才藝的舞臺。

4、“體育周” 以 “爭當(dāng)運(yùn)動健將”為主題。廣播操比賽，跳繩比賽，拔河比賽，不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，激發(fā)了他們參加體育活動的樂趣，更培養(yǎng)了學(xué)生公正公平、與同伴合作的良好品質(zhì)。

（三）開展讀書活動，打造書香校園。

我校根據(jù)市局開展的“潛心讀書，豐富內(nèi)涵，促進(jìn)發(fā)展”的教師讀書活動的要求，精心組織發(fā)動，落實(shí)具體措施，激發(fā)讀書熱情，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，創(chuàng)建和諧的書香校園，扎實(shí)有序地推進(jìn)此項(xiàng)活動。定期開展讀書講座活動、交流活動、知識競賽、征文活動。豐富多彩的讀書活動的開展，提升了教師的文化知識素養(yǎng)，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，啟迪了同學(xué)們的智慧，為今后的成長積累了精神的底蘊(yùn)。由于我校開展的讀書活動卓有成效，我校曾被崇川區(qū)教體局授予師生讀書活動“優(yōu)秀組織獎”。

（四）慶祝學(xué)校百年華誕，爭當(dāng)學(xué)校小主人。

2006年喜逢學(xué)校百年華誕，學(xué)校廣泛開展了“慶祝學(xué)校百年華誕，爭當(dāng)學(xué)校小主人”系列活動。學(xué)校先后組織開展了“我為學(xué)校獻(xiàn)一片綠”、“祝福母?！睍嬚?、“我有一雙靈巧的手”才藝大展示、快樂的校園生活征文賽以及少兒體育游戲節(jié)等活動，可謂豐富多彩。百年校慶不僅成為每個學(xué)生展示才華的舞臺，同時也激發(fā)了他們作為一個陸小人的自豪感。

四、堅持德育為首，促進(jìn)和諧發(fā)展。

我校認(rèn)真落實(shí)“育人為本，德育為首” 方針，樹立以人為本，服務(wù)育人的思想。(一)開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

（1）組織好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

（2）深入開展“祖國明天會更好”讀書活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我?！耙杂肋h(yuǎn)跟黨走”為主題，每年通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。

（2）繼續(xù)深入開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、榮辱觀。

3、民族精神教育

學(xué)校積極開展民族精神教育系列主題教育，以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作。抓住紅軍長征勝利70周年、建黨85周年的契機(jī)，通過專題報告、參觀考察、社會實(shí)踐、主題隊會等各種途徑，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和民族精神教育。形成了學(xué)校民族精神教育特色，豐富了學(xué)生民族精神教育實(shí)踐活動。

（二）努力拓寬學(xué)校德育新領(lǐng)域。

我們注重與家庭、社區(qū)、南通大學(xué)的共建，形成社會、家庭、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。多年來，我們積極探索家長學(xué)校工作的新途徑、新方法，服務(wù)家長，服務(wù)社會。每年暑假，我們都要和文峰街道團(tuán)委、關(guān)工委聯(lián)合舉辦“小公民道德實(shí)踐”夏令營，融教育與娛樂于一體，極大地豐富了學(xué)生的假期生活。我們還與文峰敬老院、市武警中隊、市戒毒所建立了長久的合作關(guān)系，把它們作為我校的校外德育基地，定期組織開展活動，拓展了學(xué)校德育工作的空間和資源。前年，我們又與通大的部分院、系建立了良好的合作關(guān)系。南通大學(xué)的多個社會實(shí)踐活動基地在我校落戶，一些德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生成為我校的副班主任，大學(xué)生定期來校活動，為我校注入了新的活力，為我校學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的空間。

五、認(rèn)真貫徹《規(guī)范》，建立長效機(jī)制。

《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》是全國首個中小學(xué)管理規(guī)范，《規(guī)范》的頒布施行，對加強(qiáng)校園文化建設(shè),促進(jìn)和諧校園創(chuàng)建工作等具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校把貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》作為創(chuàng)建和諧校園的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，建立了長效管理機(jī)制。

2007年10月，我們在全校教師中廣泛開展了《規(guī)范》專題學(xué)習(xí)活動，并有效地把《規(guī)范》內(nèi)化為教師的自覺行為。我校先代表崇川區(qū)接受市里檢查，然后又代表南通市接受省里的檢查，是崇川區(qū)唯一一所接受區(qū)、市、省三級督查的學(xué)校。各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的校園文化建設(shè)和教育教學(xué)工作均給予了充分肯定和高度贊賞。省教育廳一位領(lǐng)導(dǎo)這樣評價我校的校園文化建設(shè)和管理工作：“陸洪閘小學(xué)的校園文化建設(shè)卓有成效，實(shí)現(xiàn)了自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧,頗具時代氣息，亮點(diǎn)頗多?！?/p>

我校緊密圍繞“創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”這一總體目標(biāo)，以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，在無痕教育和習(xí)慣教育上做足文章，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)效益日益顯著，教學(xué)質(zhì)量日益攀升，贏得了社會的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后被授予“南通市模范村小”、“南通市現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)?！薄笆〖t旗大隊”、“崇川區(qū)文明單位”、“崇川區(qū)社會治安綜合治理和平安建設(shè)先進(jìn)集體”、“崇川區(qū)綠色環(huán)保先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號”。

今后，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化科學(xué)管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，迎難而上，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建“和諧校園”內(nèi)化為全體師生的自覺行為，不斷追求學(xué)校管理工作的最優(yōu)化，全力辦好人民滿意的教育！

贊皇縣野草灣中學(xué)創(chuàng)建星級學(xué)校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！首先我代表全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校指導(dǎo)工作。為了適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要，為了進(jìn)一步提高學(xué)校教育整體水平，在縣教育局開展星級學(xué)校管理之際，我校積極爭創(chuàng)縣十星級學(xué)?！，F(xiàn)將學(xué)校基本情況、創(chuàng)建的主要工作和成效、存在問題等向?qū)＜医M作如下匯報，敬請各位專家、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

野草灣中學(xué)是一所國辦初級中學(xué)，始建于1958年春，學(xué)校位于西部山區(qū)野草灣村，贊昔公路自校門口經(jīng)過，交通便利，地理位置優(yōu)越。

校園占地15.3畝，建筑面積3298平方米。教學(xué)設(shè)施配套齊全，校園環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有六個教學(xué)班，實(shí)行雙軌三年制教學(xué)，在校生230余人。教職工22人，均為大專以上學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中高級教師3人，中級教師9人，全體教師愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛，曾在全縣教師業(yè)務(wù)測試中獲得集體第二名。

2008年3月創(chuàng)建星級學(xué)?；顒诱介_始實(shí)施。為了全面貫徹落實(shí)此項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平再上新臺階，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，根據(jù)縣教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校星級管理方案》，我校在3月27日召開中層會，學(xué)習(xí)文件精神并制定我校星級管理實(shí)施方案，28日召開全體教職工大會，使全體教職工充分認(rèn)識方案對加強(qiáng)學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量的重要性。29日，我校召開全體師生參與的星級管理動員大會，至此我校星管工作大幕正式拉開。半年多的時間，我校以創(chuàng)建星級學(xué)?；顒訛槠鯔C(jī)，堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以提高學(xué)校的辦學(xué)層次和管理水平為根本，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，唱響“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的主旋律，用全新的教育教學(xué)理念和科學(xué)的實(shí)踐精神去推動學(xué)校建設(shè)。使我校各項(xiàng)工作水平明顯提高，校園環(huán)境明顯改變，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量提高了一個臺階，努力使野草灣中學(xué)成為“校長有思想，學(xué)校有特色，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長”的一所十星級學(xué)校。為此，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、提高校長素質(zhì)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作。

學(xué)校管理是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是校長管理學(xué)校的重要職能。首先校長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對星創(chuàng)工作的各項(xiàng)文件，認(rèn)真體會星創(chuàng)工作的內(nèi)涵，提高認(rèn)識，更新教育觀念。為此，我校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，強(qiáng)化思想，認(rèn)真研究，制定出了適合我校重實(shí)效、提高式的工作管理方案；其次，校長堅持聽課制度，認(rèn)真做好聽課記錄，堅持校長代課，3位副校長都是12節(jié)課以上，兩位校長還擔(dān)任班主任，工作量非常大。“火車跑的快，全憑車頭帶”，我校有一個團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，分工合作，真正把星創(chuàng)學(xué)校建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。同時，為進(jìn)一步提高校長素質(zhì)，創(chuàng)新辦學(xué)思路，搞好星創(chuàng)工作，我于9月17日—27日在27中進(jìn)行為期十天的掛職培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)一步明確了思路，充滿了希望，堅定了創(chuàng)辦十星級學(xué)校的信心。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范化辦學(xué)。

我們學(xué)校以國家教育法規(guī)和《野草灣中學(xué)章程》為指導(dǎo)，制定出了適合我校管理的《野草灣中學(xué)制度匯編》。包括《教師量化考評制度》、《教學(xué)管理細(xì)則》、《十星級班級評比細(xì)則》、《學(xué)校安全管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《教師考勤制度》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理。重要制度在值班室、辦公室和法制辦上墻。明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的職責(zé)，把任務(wù)分解到人，人人有責(zé)任，避免了領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就干什么的被動局面，使全體教師承擔(dān)了除教學(xué)任務(wù)以外的具體星建工作，提高團(tuán)隊精神，保障各項(xiàng)制度有落實(shí)。

三、提高教師素質(zhì)、加強(qiáng)教師管理。

首先建立科學(xué)的評價機(jī)制。根據(jù)教師的崗位要求，制定科學(xué)、可行、有效的考核指標(biāo)體系，堅持公開、客觀、全面的原則，嚴(yán)格日?？己撕湍杲K全面考核，以考核結(jié)果作為教師獎懲和職務(wù)評聘的重要依據(jù)，實(shí)行教學(xué)工作督導(dǎo)、告誡制度。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)檢查與督導(dǎo)，通過聽課、抽查作業(yè)、聽取學(xué)生意見、學(xué)評教、家長問卷調(diào)查等形式實(shí)時監(jiān)控，及時反饋教學(xué)信息。創(chuàng)建星級學(xué)校的最終目的是提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，所以在創(chuàng)建過程中不斷規(guī)范教師管理和提高教師素質(zhì)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。做到隊伍建設(shè)有規(guī)劃，每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師形象建設(shè)，增強(qiáng)教師理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，根據(jù)上級安排，組織教師參加各種培訓(xùn)，就去年一個暑假，我校共派出教師15名，18次參加市級的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，改變觀念，提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。其次，我校采取請進(jìn)來、走出去的方式，選派語文、數(shù)學(xué)、英語、政治等教師到37中學(xué)聽課，并利用和37中、13中、85中、91中的友好學(xué)校關(guān)系和省選派的優(yōu)秀教師在我校支教的機(jī)會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，通過交流學(xué)習(xí)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)，使我校教師在業(yè)務(wù)上有了一個很大的提高。我校以“誠信、明禮、勤奮、進(jìn)取”為校訓(xùn)，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、至誠、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，并取得了優(yōu)異的成績，受到縣委政府的表彰，獲得：“普九復(fù)查”先進(jìn)學(xué)校，縣“十佳”學(xué)校，“先進(jìn)集體”等稱號，被石家莊教育局評為“規(guī)范化學(xué)校”。在全縣教師素質(zhì)大賽中，我校劉素花、王曉杰老師獲得二等獎，魯彥蕊獲優(yōu)勝獎。

四、抓好班級管理、促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

在星級學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校依托星創(chuàng)模式，開創(chuàng)“十星級”班級評比機(jī)制，加強(qiáng)班級管理，促進(jìn)學(xué)校制度化、規(guī)范化，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境。通過開展“十星級”班級活動，讓每位學(xué)生都參與到活動當(dāng)中，取得了顯著成效。

班級活動是搞好班級建設(shè)的一個重要的過程，我校充分利用“手牽手”活動、升旗儀式、國旗下講話、田徑運(yùn)動會、隊列體操一支歌比賽、大學(xué)生實(shí)踐活動、籃球比賽等活動，增進(jìn)集體觀念和學(xué)習(xí)興趣。

班級管理是每位班主任的重要職責(zé)，我們以班主任工作手冊為基礎(chǔ)，及時完善里面的項(xiàng)目，促使班主任建立健全班級工作計劃、工作總結(jié)和班會記錄，并定時開展班主任工作交流座談會和家長座談會，溝通信息，交流學(xué)生情況，齊心協(xié)力搞好班級建設(shè)。

五、實(shí)施新課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。它關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展，是每個學(xué)校不容忽視的，如何適應(yīng)新課程，新教材是擺在每位教師面前的事情。因此，在教育教學(xué)實(shí)踐中必須把培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)和潛能作為重點(diǎn)重要問題。我校對此安排了三個年級的教研組，每周對存在的問題及時進(jìn)行交流總結(jié)，及時歸整教師檔案。做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法先進(jìn)。充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，利用多媒體教學(xué)手段來提高整體的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。今年統(tǒng)考我校七年級取得片考平均第二的好成績，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

六、課程開設(shè)齊全，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括政治、語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)以及綜合實(shí)踐活動。近幾年加強(qiáng)了法制課、安全課的開設(shè)，聘請派出所所長為法制副校長，定時給學(xué)生講解法律法規(guī)，積極預(yù)防未成年人犯罪，通過對廣泛的、基礎(chǔ)的、與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展。全面提高學(xué)生以應(yīng)用為基礎(chǔ)的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

七、充分利用儀器設(shè)備和遠(yuǎn)教設(shè)備

學(xué)校配置有全縣一流的物理、化學(xué)、生物儀器室、實(shí)驗(yàn)室；微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、DVD播放室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、體育室、語音室、圖書室,微機(jī)室多媒體室均可寬帶上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)資源。全縣中考西部考生理化生試驗(yàn)操作考試均在我校進(jìn)行。有了優(yōu)質(zhì)的資源，那就要利用好，為此我校規(guī)定每位教師每學(xué)期都要在多媒體上一節(jié)公開課，否則，評優(yōu)評模、晉級晉職自動取消名額。利用中午和下午放學(xué)以后，教師要在微機(jī)室學(xué)習(xí)，努力提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)工具的能力。圖書定時向?qū)W生開放，尤其是住宿生。所有儀器設(shè)備的使用都做了詳細(xì)記錄，能使壞，不放壞，充分利用現(xiàn)有的儀器和設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和綜合實(shí)踐能力。

八、提倡環(huán)境育人、綠色教育。

首先我校制定一套完整的衛(wèi)生管理制度，通過制度建設(shè)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天預(yù)備前打掃完衛(wèi)生，課間有專人負(fù)責(zé)維護(hù)，使學(xué)校始終有一個干凈整潔的環(huán)境。其次，每周安排一個班值周，負(fù)責(zé)學(xué)校其它的環(huán)境維護(hù)，學(xué)校值班老師每天負(fù)責(zé)檢查教室、衛(wèi)生區(qū)和宿舍衛(wèi)生登記，并把結(jié)果納入星級班級評比當(dāng)中。由于今年我校有較大工程建設(shè)，綠化面積沒有擴(kuò)大。

九、加強(qiáng)安全教育，做到防患于未然。

安全始終我校例會必強(qiáng)調(diào)的一個問題，也是考核班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，責(zé)任到人，常抓不懈。通過安全課和學(xué)校師生大會及時向?qū)W生講解有關(guān)安全常識、自救方法，并進(jìn)行了應(yīng)急逃生演練，提高學(xué)生安全防范意識，讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。及時排查安全隱患，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理，防患于未然。

十、突出特色建設(shè)，特色造就卓越，特色造就人才，惟有不斷地推陳出新，營造自己的特色，學(xué)校才有機(jī)會獲得騰飛。我校充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，形成了自己的特色，率先開始實(shí)施了人人當(dāng)“一日校長”的全體教師參加的值班制度，代替了以往的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班制度，使人人參與學(xué)校管理，極大的調(diào)動了全體教師的工作積極性和主人翁責(zé)任感，使學(xué)校管理上了一個臺階，面貌煥然一新。

星級班級評比在我校已經(jīng)實(shí)施了一段時間，通過此項(xiàng)活動進(jìn)一步加強(qiáng)了班級管理，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和榮辱觀。讓每位學(xué)生都參與到活動中，取得了顯著的效果。

其次就是開設(shè)“家長學(xué)?！?開展“學(xué)評教”“教評?！钡然顒?，經(jīng)過近兩年的運(yùn)作，現(xiàn)已比較成熟。

經(jīng)過半年多的時間，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體師生的共同努力下，我校星級管理成效初顯，教育教學(xué)工作有序的開展，老師的行為更加規(guī)范，責(zé)任心更強(qiáng)了，胸懷博愛的去教育學(xué)生，而學(xué)生們打架的沒有了，去網(wǎng)吧的少了，學(xué)習(xí)的、懂事的多了，責(zé)任心更強(qiáng)了，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

雖然我們做了很多工作，也取得了一定的成績，但是還有很多地方有待提高。主要是與新課程的改革目標(biāo)有一定的差距，教學(xué)質(zhì)量與教育局要求還有很大距離，學(xué)校的生源不足，學(xué)校的硬件配套設(shè)施還不完善。

今后，我們要積極的探索先進(jìn)的辦學(xué)理念，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化管理，今年將進(jìn)行校舍改造工程，已被列為贊皇縣政府08年為群眾辦的12件實(shí)事之一，總投資240余萬元，建一座學(xué)生宿舍樓，學(xué)校建成高標(biāo)準(zhǔn)的操場，新建食堂、餐廳、浴室、飲水及供暖設(shè)施等。努力使我們學(xué)校建成西部山區(qū)學(xué)校的一顆閃亮的明珠。

總之，通過這次十星級學(xué)校的創(chuàng)建，勢必會促進(jìn)我校的管理和教學(xué)質(zhì)量有一個質(zhì)的飛躍，我們要以這次星創(chuàng)工作為基礎(chǔ)，積極的和其它學(xué)校交流，聽取專家的意見，更新觀念，調(diào)整思路，扎實(shí)工作為我縣的教育添上美麗的一筆，做出更大的貢獻(xiàn)。

通過自查評估，我們認(rèn)為野草灣中學(xué)星級創(chuàng)建工作已達(dá)到十星級評估標(biāo)準(zhǔn)，敬請領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收審批。

薛城區(qū)全面開展環(huán)境育人星級學(xué)校創(chuàng)建工作

近日，薛城區(qū)全面啟動環(huán)境育人星級學(xué)校創(chuàng)建工作，通過四項(xiàng)措施加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

一是加強(qiáng)校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)。薛城區(qū)結(jié)合“五美校園創(chuàng)建活動”積極建設(shè)品味高，定位準(zhǔn)，具有教育特點(diǎn)、民族特點(diǎn)、時代特點(diǎn)的校園物質(zhì)文化環(huán)境。遵循古為今用，洋為中用的原則，吸納中外文化的精華，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，使校園的山、水、石、園、林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，形成自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。

二是扎實(shí)推進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)。搞好墻壁文化、教室文化、走廊文化、樓梯文化、辦公室文化，室內(nèi)物品力求實(shí)用性、裝飾性，懸掛張貼物品要講求美觀大方，具有良好的教育效果。辦好校報、?？?、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳欄等，充分發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

三是積極培育校園精神。以校風(fēng)校訓(xùn)建設(shè)為抓手，培育良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園精神。校園精神通過校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校歌、?；?、校旗、校報、?？⑿?、?；ǖ容d體表現(xiàn)出來，提倡學(xué)生牢記校訓(xùn)、學(xué)唱校歌、佩戴?；兆寧熒艿窖蘸图?。

四是強(qiáng)化校園文化管理。完善的制度能更好的加強(qiáng)對校園花草樹木、文化景觀、教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、養(yǎng)護(hù)和管理。從愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣等細(xì)微處入手，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識和管理意識，形成民主管理、自主管理的管理模式，營造“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的濃郁氛圍，不斷提高學(xué)校的管理水平。

為了更好地為更好地貫徹落實(shí)黨的十七大和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，棗莊市市中區(qū)文化路小學(xué)積極參加市教育局組織的創(chuàng)建環(huán)境余人星級學(xué)?；顒?，采取得力措施加強(qiáng)環(huán)境育人建設(shè)，取得了較好的效果。

學(xué)校成立了創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對校園環(huán)境建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。在規(guī)劃、資金、督查、獎懲等方面制定得力措施，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的工作，不斷將校園文化建設(shè)引向深入，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能。通過學(xué)校電子屏、宣傳欄、廣播站等陣地廣泛宣傳，積極發(fā)動，使創(chuàng)建活動深入扎實(shí)，富有成效地開展起來。并組織廣大師生積極參與校園樓宇、道路、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強(qiáng)師生對校園環(huán)境建設(shè)的認(rèn)同感。為了能使創(chuàng)建活動取得實(shí)效，該校精心設(shè)計，逐步改善校園物質(zhì)環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)；加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)，培育健康向上的校園精神。此外，堅持依法治校，以人為本，建設(shè)校園制度文化。在制度建設(shè)中，學(xué)校始終秉承“以人為本”的理念，管理突出“人格化”，既注重執(zhí)行制度的“剛”，也體現(xiàn)人文化的“柔”，在管理中明確責(zé)任，建管并重，不斷提高校園管理水平，并通過開展活動，創(chuàng)新載體，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能，取得了顯著效果。