第一篇：學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感想

課堂教學(xué)中的問(wèn)題及解決辦法

11月2日下午在理工大附中參加了新區(qū)張莊初中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，聽(tīng)了陳校長(zhǎng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的介紹，收獲很大，為搞好本校教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。按照區(qū)教辦室的安排，找出我校教學(xué)方面存在的不足，現(xiàn)分析如下：

一、課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1、教學(xué)觀念滯后，采用灌輸式教學(xué)，課堂上學(xué)生消極接受。

課堂教學(xué)過(guò)程中教師缺乏“以人為本”的教育理念，而采用的是“以教師為中心，教師利用講解、演示、板書(shū)作為教學(xué)的手段和方法向?qū)W生傳授知識(shí)”的教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上不是課堂學(xué)習(xí)的主人。這樣的教學(xué)是達(dá)不到新課標(biāo)、教材的要求的。

2、教學(xué)方法傳統(tǒng)呆板占主導(dǎo)

許多教師依然熱衷于粉筆、講解、練習(xí)、作業(yè)。教師一味地講，一味地填。學(xué)生一味地聽(tīng)，一味地裝。課堂上教師講得多、演得多，而忽視了學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、課堂缺少有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)方式單一，學(xué)生參與率不高。

課堂上，教師雖然有學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但活動(dòng)的目的簡(jiǎn)單、狹隘，局限于一種知識(shí)的習(xí)得活動(dòng)，而往往忽視學(xué)生的生活體驗(yàn)。

二、存在問(wèn)題： 教師方面：

1、多媒體應(yīng)用能力不足

教師應(yīng)用多媒體能力已經(jīng)成為了教師的最基本的能力之一，但學(xué)校多媒體設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)需要，這大大影響了課堂教學(xué)的多樣化和實(shí)效性。

2、忽視對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)

教師在課堂上運(yùn)用恰當(dāng)?shù)皿w的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一部分教師忽視了課堂上對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)不到位，千篇一律，流于形式，缺乏多樣性、靈活性。

3、重知識(shí)傳授，輕能力發(fā)展

由于教師的考核在很大成度上是由成績(jī)決定的，因而教師不得不把成績(jī)放在第一位。重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，忽視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，教學(xué)方式仍然古板。

學(xué)生方面：

1、由于學(xué)生學(xué)前的家庭教育的缺失，因而課堂上不是啞口無(wú)言，就是大眼盯小眼，課堂也就自然成了老師的獨(dú)角戲，無(wú)形中又助長(zhǎng)了填鴨式教學(xué)方式。

2、學(xué)習(xí)積極性不高

由于學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就越來(lái)越差，都是家長(zhǎng)要我讀書(shū)，教師硬要我來(lái)讀書(shū)。這樣的學(xué)生給教師課堂的上的管理帶來(lái)了很大難度。

三、解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題：

1、多種途徑，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等手段培養(yǎng)青年教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)意識(shí)。（2）把重點(diǎn)放到研究教材、處理教材，結(jié)合學(xué)情，備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作的幫扶上，要求真務(wù)實(shí)，注重效果。

2、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量

（1）全體教職工要自覺(jué)遵守學(xué)校制度，維護(hù)學(xué)校形象和利益。

（2）能夠以課堂為主陣地，加強(qiáng)學(xué)生管理，讓校園成為學(xué)生的樂(lè)園，使學(xué)生在做人和學(xué)業(yè)成績(jī)上都有收獲。

四、向張莊學(xué)習(xí)，努力打造高效課堂：

1、教師上課前要有充分的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@是打造“高效課堂”的前提基礎(chǔ)?！犊鬃颖ā氛f(shuō)得好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！?”因而上課前的備課就十分關(guān)鍵，備課不僅要備知識(shí)、備教學(xué)方法，還要備學(xué)生，三者缺一不可。

2、教師必須要有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。因?yàn)檎n堂是師生互動(dòng)的場(chǎng)所，教師只有幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言，才能吸引學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)；只有一手漂亮的板書(shū)，才能吸引學(xué)生的視覺(jué)；更要有對(duì)知識(shí)嚴(yán)密的分析，才能給學(xué)生的智慧的光芒、心靈的啟迪。學(xué)生才會(huì)對(duì)你的課感興趣。

3、教師要用真情向?qū)W生傳授知識(shí)，有了你真情的傳遞，學(xué)生才能形成正確的人生觀、價(jià)值觀。教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。教師要求學(xué)生去做的，教師自己首先要做到，而且要做得非常好，其次，教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，真正做到因材施教，明知這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)能力有限，就不能用很難的問(wèn)題去為難他，以免學(xué)生自尊心會(huì)受到傷害。要用一些淺易的問(wèn)題去鼓勵(lì)這類(lèi)同學(xué)回答，讓其產(chǎn)生成就感，提高其學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他參與學(xué)習(xí)的積極性、甚至可以幫助他樹(shù)立或找回一些學(xué)習(xí)的自信。如果我們能與學(xué)生建立起這樣一種和諧的師生關(guān)系，那我們就一定能將我們的課堂打造成“高效課堂

第二篇：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 感想

中 北 大 學(xué)

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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感想

前不久的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓自己感觸很深，作為大一新生，自己的確需要更多的方法指導(dǎo)和方向指導(dǎo)。通過(guò)院領(lǐng)導(dǎo)的視頻錄像，自己知道了大學(xué)學(xué)習(xí)的基本要求，基本方式。之后的視頻連線讓我更多地了解到大學(xué)學(xué)習(xí)的方向和要求。通過(guò)真實(shí)的面對(duì)面的交流，我們傾聽(tīng)學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)傳授，用他們的經(jīng)驗(yàn)武裝自己，更好地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。之后的主題節(jié)目，更是給了我們很多觸動(dòng)，在細(xì)微間流露學(xué)習(xí)的主題！

在作為傾聽(tīng)者的同時(shí)，自己還是一名活動(dòng)的參與者。作為學(xué)習(xí)部的一員，我非常榮幸地為交流會(huì)的展開(kāi)獻(xiàn)出了自己微薄的力量。雖然這微不足道，但我相信這是自己成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，我可以很好地完成部里分配的工作，本身是一種進(jìn)步！在我看來(lái)，這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總體來(lái)說(shuō)是非常成功的，通過(guò)主題鮮明的視頻交流，親切感人的親人對(duì)話，含蓄幽默的話劇表演，這次交流會(huì)已經(jīng)達(dá)到了完成屆間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的目的，新穎的節(jié)目組合讓同學(xué)們更好地接受了學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)能力也會(huì)有更好的提高。也為以后的類(lèi)似活動(dòng)提供了很多經(jīng)驗(yàn)?？傊?，這次交流會(huì)很成功！

另外，我們的交流會(huì)也給我們今后的活動(dòng)舉辦指出一些

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改進(jìn)的方向：

一 保證活動(dòng)進(jìn)場(chǎng)秩序

二 提前進(jìn)行音響設(shè)備的應(yīng)急儲(chǔ)備 三 適當(dāng)進(jìn)行節(jié)目順序的合理調(diào)整

相信我們汲取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)之后，我們的活動(dòng)會(huì)更加精彩！

干事 任貴州 二零一零年 十月四日

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第三篇：教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)致辭

教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)致辭

教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)致辭

尊敬的ｘｘｘｘ副廳長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

大家下午好！

今天，我們很榮幸迎來(lái)全省各高等院校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家齊聚美麗的“好花紅”故鄉(xiāng)—惠水，相互交流職業(yè)教育改革和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，研討新世紀(jì)、新形勢(shì)下職業(yè)教育體制和制度創(chuàng)新的策略，對(duì)于我縣教育事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一次難得的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也充分體現(xiàn)了全省各級(jí)各部門(mén)和各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)惠水教育事業(yè)發(fā)展的重視、關(guān)心和支持。在此，我謹(jǐn)代表縣四家班子及全縣46萬(wàn)人民向蒞臨惠水的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

惠水地處黔中腹地，是黔中經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心區(qū)，區(qū)位交通優(yōu)越、資源富集、風(fēng)情濃郁，素有“云貴江南、貴陽(yáng)客廳、筑城門(mén)戶(hù)”之稱(chēng)。ｘｘｘｘ年，在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合測(cè)評(píng)中，我縣預(yù)排全省非經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣第10位、全州第3位，先后榮獲了“中國(guó)生態(tài)魅力縣”、“中國(guó)最具幸福感城市”、“中國(guó)百佳深呼吸小城”和“美麗中國(guó)國(guó)土氣候旅居名片”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，我縣深入落實(shí)科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。目前全縣共有中小學(xué)、幼兒園228所，中職院校2所，高等院校2所，在校學(xué)生8萬(wàn)余人、教職工6000余人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)民教育體系逐步形成。

職業(yè)教育在整個(gè)教育體系中，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最為直接、最為緊密，是面向人人、面向全社會(huì)的教育，對(duì)促進(jìn)就業(yè)、繁榮經(jīng)濟(jì)、消除貧困、保障公平及社會(huì)和諧穩(wěn)定具有十分重要的意義。2009年，我們成功引進(jìn)了臺(tái)灣企業(yè)家王雪紅女士捐資2億元，在我縣百鳥(niǎo)河數(shù)字小鎮(zhèn)建設(shè)貴州盛華職業(yè)學(xué)院。學(xué)校以“創(chuàng)新職業(yè)教育、實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)扶貧”為使命，采取“校企深度合作”的發(fā)展方式，創(chuàng)新實(shí)施“教產(chǎn)扶貧”新模式，先后分別與百度、萬(wàn)豪國(guó)際酒店、HTC、用友、北京唐人坊和中國(guó)紅十字基金會(huì)等企業(yè)單位合作，派出學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，并對(duì)實(shí)習(xí)合格學(xué)生進(jìn)行100%推薦就業(yè)。同時(shí)，學(xué)院有效結(jié)合了我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，完善“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式，形成了技能型人才培養(yǎng)與需求對(duì)接、學(xué)校與企業(yè)互動(dòng)的發(fā)展格局，為我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、脫貧致富等培養(yǎng)新一代專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，加快了惠水“四化同步”建設(shè)步伐，為我縣2018年全面建成小康社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的智力和人才保障基礎(chǔ)。各位領(lǐng)導(dǎo)，下步工作中，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)職業(yè)教育改革與發(fā)展的相關(guān)精神，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，努力建設(shè)具有惠水特色的職業(yè)教育體系，培養(yǎng)一批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，全力幫扶農(nóng)村貧困學(xué)生，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)！

最后，衷心祝愿會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家在惠期間身體健康、萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感想

有感于班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

4月29日我校在會(huì)議室舉行了全校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。與會(huì)的十位班主任結(jié)合對(duì)魏書(shū)生老師的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和自己以往的工作及近期的改進(jìn)，把自己的經(jīng)驗(yàn)與全體教師進(jìn)行交流。我感覺(jué)還是受益匪淺，班主任們都有一個(gè)共識(shí)那就是原來(lái)班主任的工作紛繁而勞累，但學(xué)習(xí)了魏老師的民主加科學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)并實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)后，感覺(jué)現(xiàn)在的工作就是一種享受。我也為班主任們感到高興。高興之余，也想為班主任老師們提個(gè)醒——

一、學(xué)習(xí)不是“拿來(lái)主義”

魏老師的經(jīng)驗(yàn)，諸如“學(xué)生能做的學(xué)委不做，學(xué)委能做的班長(zhǎng)不做，班長(zhǎng)能做的班主任不做。”我們有的班主任照搬，“大膽放手”，感覺(jué)學(xué)生民主了，自己輕松了。但是否考慮到科學(xué)，至少現(xiàn)在對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行這樣的隨意“放手”還不盡科學(xué)。我們的學(xué)生自律性還是很差的，自習(xí)課上沒(méi)有教師去輔導(dǎo)，大部分就會(huì)玩耍而不學(xué)習(xí)；他們的合作學(xué)習(xí)能力很差，大多班級(jí)幾乎沒(méi)有形成互助的學(xué)習(xí)氛圍；班干部大多是班主任任命的，民主選舉的較少，有些在班級(jí)中沒(méi)有樹(shù)立威信，連平常的紀(jì)律也很難掌握……總之，這里面還有諸多不足或者需要改進(jìn)的地方。學(xué)習(xí)魏老師的經(jīng)驗(yàn)，要結(jié)合我們的學(xué)生及教學(xué)實(shí)際，不能“拿來(lái)主義”，要融會(huì)貫通，把魏老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與我們各班基本情況相結(jié)合，現(xiàn)階段要做到“放”與“導(dǎo)”相結(jié)合，以“導(dǎo)”為主，以“放”為標(biāo)，相信我們有一天也會(huì)“教為了不教”。

二、學(xué)習(xí)不是“過(guò)家家”

對(duì)于魏老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們可以說(shuō)是一種心靈的震撼。都是教師為什么魏老師會(huì)這么輕松，而我們卻很勞累，這得益于他的“民主+科學(xué)”的管理。我們學(xué)習(xí)魏老師，不是看一次報(bào)告會(huì)，搞一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，而是把這種理念貫穿于我們的教學(xué)管理中去，持之以恒。一天兩天，一月兩月是不能看出我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后的效果的。學(xué)習(xí)不是“過(guò)家家”，要有實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，必然我們的學(xué)生以前都是在“他律”去完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的，一下子放開(kāi)，要給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間和空間。教師要有“打持久戰(zhàn)”的思想，并要做到全校上下一致，形成有利的大的教學(xué)環(huán)境，相信我們的教師會(huì)真的過(guò)上“輕松地教學(xué)生活”。

第五篇：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感想

奮斗青春

時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為吉林大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢(mèng)想與激情，我踏入了大學(xué)的大門(mén)，來(lái)這里已經(jīng)有三個(gè)多月，上周六的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓我受益匪淺。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松，沒(méi)有具體的計(jì)劃來(lái)安排自己的時(shí)間，可是聽(tīng)完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的，還要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過(guò)社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友，同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。

幾位學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種種不同，但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法，總有我們值得借鑒的。比如學(xué)長(zhǎng)給我們說(shuō)如何讓自己自信起來(lái)，幾個(gè)學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“做事要有一個(gè)平靜的心，舉重若輕”，讓我感受頗深，還有他嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)業(yè)上瀟灑，其他事情上也能瀟灑。并且要培養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他認(rèn)為對(duì)教育的看法，決定著你能從中學(xué)到多少，不要老為自己找借口，學(xué)習(xí)方法只對(duì)刻苦的人有效，他深邃的思想激勵(lì)大學(xué)生成為高素質(zhì)的現(xiàn)代大學(xué)生充分獲取了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，并懂得了學(xué)習(xí)和工作的方法，明確了目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

如今我已是一名大一新生，面對(duì)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐心中頗為敬佩，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會(huì)汲取學(xué)長(zhǎng)們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會(huì)那句“長(zhǎng)江后浪推前浪”的。