第一篇：幼兒園中班奧數(shù)啟蒙課程

幼兒園中班奧數(shù)啟蒙課程（4—5歲）

幼兒園中班奧數(shù)啟蒙課程（4—5歲）

一、10以內(nèi)手口一致數(shù)數(shù)：正數(shù)、接著數(shù)、倒數(shù)、（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子練習(xí)手口一致數(shù)數(shù)

2、在操作活動(dòng)中發(fā)展孩子的動(dòng)手能力、口語表達(dá)能力

（二）、活動(dòng)內(nèi)容：

1、正數(shù)：用插棋子、收棋子的方法練習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)

①老師用游戲的口吻說：“草地上來了五只白兔做游戲”。讓幼兒邊插棋子邊數(shù)，并說出總數(shù)：“一共有五只白兔”。②老師用游戲的口吻說：“草地上又來了六只黑兔做游戲”。讓幼兒邊插棋子邊數(shù)，并說出總數(shù)：一共有六只黑兔。

③接著七只蝴蝶、八只公雞、九棵樹、十個(gè)大蘋果（數(shù)完必須說出總 數(shù)）

④用收棋子的方法邊數(shù)數(shù)邊收棋子，練習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)

2、接著數(shù)：用聽覺、視覺練習(xí)接著數(shù)（拍手、敲鈴鼓、看數(shù)字等）

3、倒數(shù)：先背誦10以內(nèi)的倒數(shù)，再用收棋子的方法邊收邊數(shù)

4、游戲：小朋友在自己座位上插棋子，邊插邊數(shù)，聽到鈴鼓聲起立，圍桌子走成大圈，鈴鼓聲一停，在就近座位上接著插棋子，邊插邊接著數(shù)，聽到鈴鼓聲再走，鈴鼓聲停再接著插棋子（10以內(nèi)）

5、此活動(dòng)可分兩次課完成

二、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)的實(shí)際意義及守恒

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子感知一個(gè)新數(shù)的形成是在前面數(shù)添一的結(jié)果

2、在操作活動(dòng)中感知數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力、口語表達(dá)能力

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 數(shù)的形成：

1、在第一行數(shù)字1后面放一個(gè)紅棋子，第二行數(shù)字2后面放一個(gè)黃棋子，先感知一樣多

2、讓小朋友再拿出一個(gè)黃棋子插在第二行，并數(shù)一數(shù)，老師問“黃棋子是怎樣變成2的？”

3、引導(dǎo)小朋友說出1添上1是2.4、每人一份數(shù)字2讓小朋友認(rèn)讀、，帶小朋友用手指描寫數(shù)字2，引導(dǎo)小朋友想2字像什么？

5、以次類推：讓小朋友感知并說出：2添1是3、3添1是4、4添1是5。數(shù)的實(shí)際意義

1、讓孩子看老師范例及數(shù)字插上相應(yīng)的棋子，感知數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。（與三歲班第八課時(shí)相同方法）數(shù)的守恒：

1、用等量不等長的方法（2、3、4、5）讓小朋友感知一樣多

2、用等長不等量的方法（2和3、3和4、4和5）讓小朋友說出實(shí)際的數(shù)量 3．讓孩子用“等量不對(duì)應(yīng)”的方法在棋盤上插棋子。（3、4、5、）

4、此活動(dòng)可分兩次課完成

三、2的相鄰數(shù)、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子感知自然數(shù)列中比某數(shù)大一少一的數(shù)是某數(shù)的相鄰數(shù)，并理解鄰數(shù)之間的逆向關(guān)系

2、在操作及游戲活動(dòng)中理解5以內(nèi)物體排列的順序

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 1、2的相鄰數(shù)：

①、在第一行數(shù)字1后面插一個(gè)棋子，第二行數(shù)字2后面插兩個(gè)棋子，比較第一行和第二行：1比2少1、2比1多1，并要求說出：2比1多1、1比2少1（可用游戲的方法：樓上樓下的鄰居）

②、在第三行數(shù)字3后面插三個(gè)棋子，比較第二行與第三行：2比3少1、3比2多1。并要求說出：3比2多1、2比3少1 ③、引導(dǎo)孩子理解2的鄰居是1和3；引導(dǎo)孩子理解三個(gè)相鄰數(shù)之間的逆向關(guān)系，用2和1、3來比：2比1多1、2比3少1；1比2少1、3比2多1；比2少1是

1、比2多1是3。④、5以內(nèi)的序數(shù)

1．用小動(dòng)物排隊(duì)的游戲說出誰排第一、第二、第三、第四、第五（1）、請(qǐng)小朋友拿出5個(gè)棋子插在第一行（小白兔、小黑兔、大公雞、黑蝴蝶、白蝴蝶），老師問：誰排在第一？誰排在第二？誰排在第三？引導(dǎo)小朋友用完整語句回答。（小白兔排第一？小黑兔排在第二？大公雞排在第三？黑蝴蝶排第四？黑蝴蝶排第五？）

（2）、老師再問：小白兔排第幾？小黑兔排第幾？大公雞排在第幾？黑蝴蝶排在第幾？第幾引導(dǎo)小朋友用完整語句回答。（3）、再引導(dǎo)小朋友說出排在第一的是誰？排在第二的是誰？排在第三的是誰？ 2．玩棋子找家的游戲：請(qǐng)小朋友在第一行插上紅、黃、藍(lán)、綠、白五個(gè)棋子，并說出什么顏色的棋子在第幾個(gè)格里。

3．玩小朋友排隊(duì)的游戲（練習(xí)從四個(gè)方向排隊(duì)）

4、此活動(dòng)可分兩三次完成

四、5以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子感知自然數(shù)列中比某數(shù)大一少一的數(shù)是某數(shù)的相鄰數(shù)，并理解鄰數(shù)之間的逆向關(guān)系

2、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自然數(shù)列的本質(zhì)規(guī)律：自然數(shù)列有一定的順序，每個(gè)數(shù)后面跟著一個(gè)數(shù)，并比前面數(shù)多一個(gè)數(shù)。

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)：

步驟與2的相鄰數(shù)相同。要求小朋友會(huì)說出3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系及數(shù)的鄰居是幾和幾。

游戲：每人一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)拿數(shù)字3的小朋友到前面來，是這個(gè)數(shù)字鄰居的小朋友拿著數(shù)字2和4，站到拿數(shù)字3的小朋友兩邊。5以內(nèi)數(shù)的等差關(guān)系

1．讓小朋友在第一行數(shù)字1后面插1個(gè)棋子，第二行數(shù)字2后面插兩個(gè)棋子并說出2比1多1個(gè)，在第三行數(shù)字3后面插3個(gè)棋子，說出3比2多1個(gè)，再插第4、5行的棋子，說出多1?；顒?dòng)中引導(dǎo)孩子會(huì)用手指著說。

2．1——5行的棋子全部插好后，引導(dǎo)孩子從上往下看：感知1—5行的數(shù)量是1個(gè)比1個(gè)多1，并說出2比1多1、3比2多1、4比3多1、5比4多1。3．引導(dǎo)孩子讓孩子從下往上看：讓孩子感知5—1行的數(shù)量是1個(gè)比1個(gè)少1，并說出4比5少1、3比4少1、2比3少1、1比2少1。

五、4的相鄰數(shù)、10以內(nèi)的序數(shù)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子感知自然數(shù)列中比某數(shù)大一少一的數(shù)是某數(shù)的相鄰數(shù)，并理解鄰數(shù)之間的逆向關(guān)系

2、在操作及游戲活動(dòng)中理解10以內(nèi)物體排列的順序 4的相鄰數(shù)：

步驟與2的相鄰數(shù)相同。要求小朋友會(huì)說出3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系及數(shù)的鄰居是幾和幾。

游戲：每人一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)拿數(shù)字4小朋友到前面來，是這個(gè)數(shù)字鄰居的小朋友拿著數(shù)字3和5，站到4的兩邊。

10以內(nèi)的序數(shù)

1．用小動(dòng)物排隊(duì)的游戲：說出誰排第一、第二、第三、第四、第五、第六（1）、請(qǐng)小朋友拿出6個(gè)棋子插在第一行（小白兔、小黑兔、大公雞、黑蝴蝶、白蝴蝶、小魚），老師問：誰排在第一？誰排在第二？誰排在第三、、、、引導(dǎo)小朋友用完整語句回答：小白兔排第一、小黑兔排在第二、大公雞排在第三、黑蝴蝶排第四、白蝴蝶排第五、小魚排第六。

（2）、老師再問：小白兔排第幾？小黑兔排第幾？大公雞排在第幾？黑蝴蝶排在第幾？白蝴蝶排第第？小魚排第幾？引導(dǎo)小朋友用完整語句回答。（3）、再引導(dǎo)小朋友說出排在第一的是誰？排在第二的是誰？排在第三的是誰？排第四、第五、第六的是誰？。

2．玩棋子找家的游戲：請(qǐng)小朋友在第四行至第十行插上紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑六個(gè)棋子，并說出什么顏色的棋子在第幾行。3．玩小朋友排隊(duì)的游戲（練習(xí)從四個(gè)方向排隊(duì)）

六、6的形成、數(shù)的實(shí)際意義及守恒

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子感知一個(gè)新數(shù)的形成是在前面數(shù)添一的結(jié)果，2、在操作活動(dòng)中感知數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)及認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)不受空間排列的影響和干擾，仍能正確認(rèn)識(shí)。

（二）、活動(dòng)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)6的形成、認(rèn)讀數(shù)字6（1）、請(qǐng)小朋友在第一行插五個(gè)紅棋子，出示數(shù)字5（2）第二行插五個(gè)黃棋子，引導(dǎo)說出紅棋子和黃棋子都是五個(gè)，一樣多。（3）、讓小朋友再拿出一個(gè)黃棋子插在第二行，并數(shù)一數(shù)，老師問“黃棋子是怎樣變成6個(gè)的？”

（4）、引導(dǎo)小朋友說出“5添上1是6”

（5）、出示數(shù)字6讓小朋友認(rèn)讀、每人一份數(shù)字6，帶小朋友用手指描寫，引導(dǎo)小朋友想6字像什么？ 2．6的實(shí)際意義

數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)（拿出與數(shù)字相同的棋子）

（1）、每人有6的數(shù)字，老師在黑板上擺出6個(gè)棋子，請(qǐng)小朋友看老師范例擺6個(gè)棋子，并拿出數(shù)字6放棋子后面。

（2）、老師出示數(shù)字6，請(qǐng)小朋友在插板上插出相應(yīng)的棋子（6個(gè)）

3、學(xué)習(xí)6的守恒

教師用等量不等長、等長不等量的形式，讓孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù)量 用等量不對(duì)應(yīng)的形式，請(qǐng)小朋友自己把不同顏色的6個(gè)棋子擺成不同形狀?？凑l擺的花樣多。

七、30以內(nèi)手口一致數(shù)數(shù)、2和3的分解組成

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子練習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)

2、在操作活動(dòng)中感知數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)合起來是原來的數(shù)

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 30以內(nèi)手口一致數(shù)數(shù)

1、邊插棋子邊數(shù)數(shù)（1—30），邊翻棋子邊數(shù)數(shù)，邊收棋子邊數(shù)數(shù)

2、練習(xí)手口一致數(shù)插板上的空格1—30（教小朋友左手指行、右手點(diǎn)數(shù)）2和3的分解組成

1、拿出兩個(gè)棋子放最下面一行，讓幼兒把2分成兩份，分別放第一行的左右邊，同時(shí)說出；2可以分成1和1，并寫出來。

2、把兩個(gè)棋子合起來，讓孩子感知1和1合起來是2并寫出來。

3、拿出三個(gè)棋子放最下面一行，讓幼兒把三分成兩份，分別放第一行的左右邊，同時(shí)說出3可以分成幾和幾并寫出；再分第二次時(shí)分別放第二行的左右邊，要求與第一次分的不一樣，說出：3還可以分成幾和幾并寫出。

4、分別把兩行棋子合起來讓孩子感知2和1、1和2合起來是3并寫出來

八、7的形成、數(shù)的實(shí)際意義及守恒

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子感知一個(gè)新數(shù)的形成是在前面數(shù)添一的結(jié)果，2、在操作活動(dòng)中感知數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)及認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)不受空間排列的影響和干擾，仍能正確認(rèn)識(shí)。

（二）、活動(dòng)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)7的形成、認(rèn)讀數(shù)字7（1）請(qǐng)小朋友在第一行插6個(gè)白棋子，第二行插6個(gè)黑棋子，引導(dǎo)說出都是6個(gè)，一樣多。

（2）、讓小朋友再拿出一個(gè)黑棋子插在第二行，并數(shù)一數(shù)，老師問“黑棋子是怎樣變成7個(gè)的？”

（3）、引導(dǎo)小朋友說出6添上1是7。

（4）、出示數(shù)字7，帶小朋友念、每人一份數(shù)字7用手指描寫3，引導(dǎo)小朋友想7字像什么？ 2．?dāng)?shù)的實(shí)際意義

數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)（拿出與數(shù)字相同的棋子）

（1）、每人有7的數(shù)字，老師在黑板上擺出7個(gè)棋子，請(qǐng)小朋友看老師范例擺7個(gè)棋子，并拿出數(shù)字7放棋子后面。

（2）、老師在黑板上擺7個(gè)棋子，請(qǐng)小朋友看老師范例擺出7個(gè)棋子，并拿出數(shù)字7放棋子后面。

（3）、老師出示數(shù)字7，請(qǐng)小朋友在插板上插出相應(yīng)的棋子（7個(gè)）

3、學(xué)習(xí)7的守恒

用等量不對(duì)應(yīng)的形式，請(qǐng)小朋友自己把不同顏色的7個(gè)棋子擺成不同形狀。

九、40以內(nèi)手口一致數(shù)數(shù)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容：

1、邊插棋子邊數(shù)數(shù)（1—40），邊翻棋子邊數(shù)數(shù)，邊收棋子邊數(shù)數(shù)

2、練習(xí)手口一致數(shù)插板上的空格1—40（教小朋友左手指行、右手點(diǎn)數(shù)）8的形成、數(shù)的實(shí)際意義及守恒

1、引導(dǎo)小朋友自己說出8是怎樣來的（7添1是8）

2、出示數(shù)字8，請(qǐng)小朋友拿出與數(shù)字8一樣多的棋子插在插板上。

3、請(qǐng)小朋友用各色的8個(gè)棋子，擺出不同形狀（兩橫排、兩豎排、三橫排、斜排等）

第十課時(shí)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容：

50以內(nèi)手口一致數(shù)數(shù)、9以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)的實(shí)際意義 1．?dāng)?shù)數(shù)字表

2．用插棋子、翻棋子和收棋子的方法數(shù)數(shù)1—50 3．手口一致地?cái)?shù)插板上的空格1—50（左手指行，右手點(diǎn)數(shù)）9以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)的實(shí)際意義及守恒

1、引導(dǎo)小朋友自己說出9是怎樣來的（8添1是9）

2、出示數(shù)字9，請(qǐng)小朋友拿出與數(shù)字9一樣多的棋子插在插板上。

3、請(qǐng)小朋友用各色的9個(gè)棋子，擺出不同形狀

第十一課時(shí)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 5的相鄰數(shù)

步驟與2的相鄰數(shù)相同。要求小朋友會(huì)說出3個(gè)數(shù)之間的關(guān)系及數(shù)的鄰居是幾和幾。

游戲：每人一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)拿數(shù)字5小朋友到前面來，是這個(gè)數(shù)字鄰居的小朋友拿著數(shù)字4和6，站到5的兩邊。4的分解組成

1、請(qǐng)幼兒拿出4個(gè)棋子放最下面一行 2．請(qǐng)幼兒把4分成兩份說出并寫出，3．分第二次時(shí)要求與第一次不同，并說出、寫出。4．分第三次時(shí)要求與第二次不同，并說出、寫出。

5．最后歸納出有規(guī)律的分解組成：4可以分成1和3、2和2、3和1

第十二課時(shí)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1—50 10的形成、數(shù)的實(shí)際意義及守恒

第十三課時(shí)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 5的分解組成

認(rèn)識(shí)形狀：長方形

區(qū)別長方形與正方形的相同與不同點(diǎn)（正方形：四條邊一樣長、四個(gè)角一樣大；長方形：有四條邊四個(gè)角，相對(duì)的兩條邊一樣長）游戲：正方形變成長方形，每個(gè)小朋友一張正方形紙、邊疊邊變。

正方形對(duì)折變成長方形，再對(duì)折又變成正方形。

第十四課時(shí)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容： 6的相鄰數(shù)

復(fù)習(xí)前面掌握不太好的內(nèi)容

第十五課時(shí)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到10

1、出示1—10用兩種顏色寫好的數(shù)字（1、3、5、7、9用一種顏色，2、4、6、8、10用一種顏色）

2、帶小朋友念2、4、6、8、10的數(shù)字

3、請(qǐng)小朋友在插板上插上兩個(gè)紅棋子，請(qǐng)小朋友說出兩個(gè)棋子；再插兩個(gè)黃棋子，讓小朋友說出4個(gè)棋子；再插兩個(gè)藍(lán)棋子，請(qǐng)小朋友說出6個(gè)棋子、再插兩個(gè)綠棋子說出8個(gè)棋子；再插兩個(gè)黑棋子說出10個(gè)棋子

4、請(qǐng)小朋友伸出右手食指和中指，邊指棋子邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到10。復(fù)習(xí)前面掌握不太好的內(nèi)容

第十六課時(shí)

（一）、目的；

1、通過操作活動(dòng)讓孩子

2、在操作活動(dòng)中感知

（二）、活動(dòng)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)形體：球體

1、給每個(gè)小朋友一個(gè)球，讓他們滾球玩，感知球是可以滾動(dòng)的。

2、讓小朋友從各個(gè)方向看球（從上往下、從下往上、從左往右、從右往左）都是園形的。

3、給小朋友玩皮球、玻璃球、塑料球、木球，知這些都叫球體。

4、比較圓形與球體的不同處

第二篇：低年級(jí)奧數(shù)啟蒙一百題含答案

低年級(jí)奧數(shù)啟蒙一百題含答案

1． 哥哥4個(gè)蘋果,姐姐有3個(gè)蘋果,弟弟有8個(gè)蘋果,哥哥給弟弟1個(gè)后，弟弟吃了3個(gè)，這時(shí)誰的蘋果多？

2． 小明今年6歲，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲？

3． 同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？

4． 有一本書，小華第一天看了2頁，以后每一天都比前一天多看2頁，第4天看了多少頁？

5． 同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人？

6．有

8個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多2個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少2個(gè)，男生有多少人，女生有多少人？

7．老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花？

8．有5個(gè)同學(xué)投沙包，老師如果發(fā)給每人2個(gè)沙包就差1個(gè)，老師共有多少個(gè)沙包？

9．剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書？

10．一隊(duì)小學(xué)生，李平前面有8個(gè)學(xué)生比他高，后邊5個(gè)學(xué)生比他矮，這隊(duì)小學(xué)生共有多少人？

11．小林吃了8塊餅干后，小林現(xiàn)在有4塊餅干，小林原來有多少塊餅干？ 12．哥哥送給弟弟5支鉛筆后，還剩6支，哥哥原來有幾支鉛筆？

13．第二中隊(duì)有8名男同學(xué)，女同學(xué)的人數(shù)跟男同學(xué)同樣多，第二 中隊(duì)共有多少名同學(xué)？

14．大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張后，小剛比大 華多幾張？

15．貓媽媽給小白5條魚，給小花4條魚，小白和小花共吃了6條，它們還有幾條？

16．同學(xué)們到體育館借球，一班借了9只，二班借了6只。體育館 的球共減少了幾只？

17．明明從布袋里拿出5個(gè)白皮球和5個(gè)花皮球后，白皮球剩下10 個(gè)，花皮球剩下5個(gè)。布袋里原來有多少個(gè)白皮球，多少個(gè)花皮球？ 18．芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩 人的花就一樣多？

19．媽媽買回一些鴨蛋和12個(gè)雞蛋，吃了8個(gè)雞蛋后，剩下的雞 蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買回幾個(gè)蛋？

20．草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又來了7只黑山羊，現(xiàn)在共有幾只羊？

21．冬冬有5支鉛筆，南南有9支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的 一樣多？

22．小平家距學(xué)校2千米，一次他上學(xué)走了1千米，想起忘帶鉛筆 盒，又回家去取。這次他到學(xué)校共走了多少千米？

23．馬戲團(tuán)有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團(tuán) 有幾只動(dòng)物？

24．春天來了，小明、小冬和小強(qiáng)到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他們一共捉了12只，小強(qiáng)捉了幾只？

25．小華和爸爸、媽媽為植樹節(jié)義務(wù)植樹，小華植了1棵，爸爸植 了5棵，媽媽比爸爸少植2棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵？

26．第一個(gè)盤子里有5個(gè)梨，第二個(gè)盤子里有4個(gè)梨，把第一個(gè)盤 里拿1個(gè)放到第二個(gè)盤里，現(xiàn)在一共有多少個(gè)梨？

27．小紅有2個(gè)玩具，小英有3個(gè)玩具，小明的玩具比小紅多2個(gè)，小明有幾個(gè)玩具？

28．新星小學(xué)美術(shù)興趣小組有學(xué)生9人，書法興趣小組的人數(shù)和美 術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個(gè)興趣小組共有多少名學(xué)生？

29．3個(gè)男同學(xué)借走6本書，4個(gè)女同學(xué)借走7本書，他們一共借 走多少本書？

30．王老師有12元錢，正好買一支鋼筆和2個(gè)筆記本，如果只買 一支鋼筆，還剩6元錢，你知道一個(gè)筆記本多少錢？

31．日落西山晚霞紅，我把小雞趕進(jìn)籠。一半小雞進(jìn)了籠，還有5 只在捉蟲，另外5只圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進(jìn)了籠？

32．一只貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣，100只貓同時(shí)吃掉100 條魚需要幾分鐘？

33．5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋果需要5分鐘，照這樣，10個(gè)小朋 友同時(shí)吃10個(gè)蘋果需要幾分鐘？

34．小華有10個(gè)紅氣球，小花有8個(gè)黃氣球。小華用4個(gè)紅氣球 換小花3個(gè)黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)球？ 35．13個(gè)小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經(jīng)抓住了5只“小雞”，還有幾只沒抓住？

36．天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9 下開關(guān)。請(qǐng)你說說這時(shí)燈是亮還是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

37．小青有9本故事書，小新有7本連環(huán)畫，小青用3本故事書換 小新2本連環(huán)畫，現(xiàn)在小青、小新各有幾本書？

38．小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩 下的，一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢？

39．歡歡和樂樂去買練習(xí)本，歡歡買了4本，樂樂買了6本，歡歡 比樂樂少花1元錢，一本練習(xí)本多少錢？

40．李老師帶有60元錢，正好買一個(gè)足球和兩個(gè)排球。如果只買兩 個(gè)排球，還剩28元。一個(gè)足球多少錢？一個(gè)排球多少錢？ 41．15個(gè)小朋友排成一隊(duì)，小東的前面有9人，小東后面有幾人？

42．14個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操，從前面數(shù)張兵是第6個(gè)，從后數(shù)他是第幾個(gè)？

43．13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第8，它的后面有幾只雞？

44．13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有8只雞，它的 后面有幾只雞？

45．有兩籃蘋果，第一籃25個(gè)，第二籃19個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè) 放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等？

46．小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小 龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈? 47．小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比 小方多幾格郵票？

48．大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

49．小花今年6歲，爸爸對(duì)小花說：“你長到10歲的時(shí)候，我正 好40歲?！卑职纸衲甓嗌贇q？

50．動(dòng)物園里有只長頸鹿，它的年齡數(shù)是用最大的兩位數(shù)減去最小 的兩位數(shù)，再減去最大的一位數(shù)后所得的數(shù)。這只長頸鹿有多少歲？

51．6個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個(gè)，問這袋蘋果至少有 幾個(gè)？

52．一根60米長的繩子，做跳繩用去12米，修排球網(wǎng)用去30米，這根繩子少了多少米？ 53．商場運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)，賣出一些后還剩15臺(tái)，賣出多少臺(tái)？

54．小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫6個(gè)，以后每天比前一天多寫3個(gè)，四天一共寫了多少個(gè)？

55．小云今年8歲，奶奶說：“你長到12歲的時(shí)候，我62歲?！?奶奶今年多少歲？

56．最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得的結(jié)果是多少？

57．媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又 回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米？

58.一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開了１１趟之后，這輛車在東站還是西站？

59.一只貓吃一只老鼠用５分鐘吃完，５只貓同時(shí)吃５只同樣大小的 老鼠，需要幾分鐘才能吃完？

60.小明和小亮想買同一本書，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價(jià)錢是多少？他們各帶了多少錢？

61.有35顆糖，按淘氣—笑笑—丁丁—冬冬的順序，每人每次發(fā)一 顆，想一想，誰分到最后一顆？

62.淘氣有300元錢，買書用去56元，買文具用去128元，淘氣 剩下的錢比原來少多少元？

63.5只貓吃5只老鼠用5分鐘，20只貓吃20只老鼠用多少分鐘？

64.30名學(xué)生報(bào)名參加美術(shù)小組。其中有26人參加了美術(shù)組，17人參加了書法組。問兩個(gè)組都參加的有多少人？ 65.6個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個(gè)，問這袋蘋果至少有幾 個(gè)？

66.小明全家早上、中午、晚上各吃4個(gè)蘋果。一天中，小明家吃了 多少個(gè)蘋果?

67.最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得的 結(jié)果是多少？

68.5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋果需要5分鐘，照這樣，10個(gè)小朋友 同時(shí)吃10個(gè)蘋果需要幾分鐘？

69.一只小黑羊排在小白羊隊(duì)伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后 面數(shù)小黑羊是第4只。這隊(duì)小羊一共有多少只?

70.14個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操，從前面數(shù)張兵是第6個(gè)，從后數(shù)他是 第幾個(gè)？

71.13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第8，它 的后面有幾只雞？

72.13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有8只雞，它的 后面有幾只雞？

73.小明今年10歲,媽媽今年38歲,當(dāng)小明15歲時(shí),媽媽多少歲？ 88.小明和小紅都集郵票。小明給了小紅6枚后，兩人的郵票同樣多，原來小明的郵票比小紅的多多少枚？

74.龍龍用４元買一個(gè)菠蘿，用買一個(gè)菠蘿的錢可以買１千克香蕉。買１千克香蕉的錢可以買４個(gè)梨。每個(gè)梨多少元？

75.強(qiáng)強(qiáng)和小華打了2小時(shí)的乒乓球，每人打了多少小時(shí)？ 76.有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多5，這個(gè)數(shù)可能是多 少？

77.參加數(shù)學(xué)比賽的同學(xué)有40人。小紅和一起參加比賽的同學(xué)每人 握一次手，一共握多少次？

78.18個(gè)同學(xué)排隊(duì)做操，明明的右邊有10個(gè)人，他的左邊有幾個(gè)？

79.一只鐘的對(duì)面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正 確的時(shí)間是幾時(shí)？鐘表上現(xiàn)在時(shí)間是幾時(shí)？

80.華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有多少層？

81.操場上站著一排男同學(xué)，一共有6個(gè)，在每兩個(gè)男同學(xué)之間站2 個(gè)女同學(xué)，一共站了多少個(gè)女同學(xué)？ 82.小花今年10歲，她比爸爸小28歲，去年，她比爸爸小多少歲？ 98.小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個(gè)桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3 個(gè)給小兔子時(shí)，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個(gè)桃？

83.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團(tuán)的每一個(gè)人合照一次 像，一共照了15張照片，參加旅游團(tuán)的共有多少人？

84.小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買一張火車票是5元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元？

答案

1.4-1= 3

8+1=9 9-3=6 弟弟多 2.6-4=2歲 年齡差永遠(yuǎn)不變 3．4+4+1=9人 4．2+2+2+2=8頁

5．小明的前面有3人，后面有4人，一共3+4+1=8人 6．8-2=6人（男生）8+2=10人（女生）7．9+1=10人 8．5+5-1=9個(gè) 9．9+5-2=12本 10。5+8+1=14 11.8+4=12塊 12.6+5=11支 13.8+8=12名 14.2+2=4張 15.5+4-6=3條 16.9+6=15支

17.10+5=15 白

5+5=10 黑 18.14-8=6 6/2=3支 19.12-8=4個(gè) 20.10-3+7=14只 21.9-5=4 22.1+1+2=4千米

23.1+3+1=5只 24.12-3-5=4只

25.5-2=3棵（媽媽）1+3+5=9棵（全家）26.5+4=9 梨沒有少，所以總數(shù)不變 27.2+2=4個(gè) 28.9+9=18人 29.6+7=13本

30.12-6=6元

6/2=3元 31.5+5=10只

32.1分鐘

還是1只貓吃了1條魚，只不過是100只貓站在一起吃，每只貓還是吃1條哦

33.5分鐘

道理同上

5個(gè)小朋友吃5個(gè)蘋果5分鐘，1個(gè)小朋友吃1個(gè)蘋果也是5分鐘

34.10-4+3=9個(gè)

小華

8+4-3=9個(gè)

小花 35.13-5-1=7個(gè)

要去掉一個(gè)小朋友扮演老鷹 36.9下亮

20下100下都不亮

單數(shù)亮、雙數(shù)不亮 37.9-3+2=8本 小青

7+3-2=8本

小新 38.1+1=2元

2+2=4元

39.1/（6-4）=0.5元

40.60-28=32元

（足球）

28/2=14元（排球）41.15-9-1=5人 42.14-6+1=9人 43.13-8=5只 44.13-8-1=4只 45.(25-19)/2=3個(gè) 46.18-3-3=12張 47.8+8=16枚 48.15-6=9道 49.40-10+6=36歲 50.99-10-9=80歲 51.6+2=8個(gè) 52.12+30=42米 53.28-15=13臺(tái)

54.6+3=9 9+3=12

12+3=15 6+9+12+15=42個(gè) 55.62-12+8=58歲 56.100-10-1=89 57.2+2+3=7千米 58.西站 59.5分鐘

60.1.7+1.3=3元

書價(jià)

小明帶了1.3元61.35/4=8.....3 最后一個(gè)是丁丁的 62.56+128=184元 63.5分鐘

64.26+17-30=13人 65.6+2=8 66.4+4+4=12個(gè) 67.7+4-1=10只 68.14-6+1=9個(gè) 69.13-8=5 70

13-8-1=4 71

38-10+15=43歲 72

6+6=12

1.7元

小亮帶了 73

4/4=1元 74

2小時(shí)

27

76

39次 77

18-10-1=7個(gè) 78

沒圖 79

3+2+1=6層 80

2+2+2+2+2=10個(gè) 81

28歲 82

15-3-3=9個(gè) 83

15+3=18人 84（5+2.5）*2=15元

第三篇：2017啟蒙幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿

2017啟蒙幼兒園中班家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期的期初家長會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

首先，介紹一下本學(xué)期的班級(jí)基本情況：

本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。本學(xué)期還是由我擔(dān)任中班的班主任，負(fù)責(zé)中班的教學(xué)和保育工作，希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

其次，介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題探索活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請(qǐng)你接孩子時(shí)及時(shí)的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班個(gè)別幼兒在自理能力方面的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請(qǐng)家長不要因?yàn)檫@樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對(duì)人的禮貌。

二、生活習(xí)慣方面：在小班時(shí)孩子們的進(jìn)餐習(xí)慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對(duì)不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點(diǎn)鐘吃到1點(diǎn)。二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個(gè)菜不吃那個(gè)挑掉。經(jīng)過中班上學(xué)期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也注意一下。

三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動(dòng)中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?？爭吵時(shí)表情動(dòng)作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望

四、需要家長配合的工作：

在上學(xué)期里我們的各種活動(dòng)得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長注意接送時(shí)間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進(jìn)入中班下學(xué)期，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請(qǐng)幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請(qǐng)家長輔導(dǎo)孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。

5、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的，請(qǐng)及時(shí)告訴我。這里還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請(qǐng)注意接送時(shí)間，在固定的地點(diǎn)與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。

7、本學(xué)期我們?cè)诰W(wǎng)上建立了一個(gè)QQ群“溫馨親子園”在QQ群空間里開辟了“教學(xué)活動(dòng)”、“班級(jí)管理”等內(nèi)容，希望有條件的家長能加入我們的QQ群，及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子。在這里我要特別的感謝我們的萬鑫爸爸，他是第一個(gè)參與我們QQ群建設(shè)的家長，在我們的QQ空間里發(fā)布了一個(gè)“幼兒手指速算法”，這對(duì)于我們幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的幫助。我們的QQ群號(hào)：78584747。

8、如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請(qǐng)各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

最后，感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ群和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機(jī)號(hào):xxxxxxxx。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

第四篇：2014年6月二年級(jí)奧數(shù)課程期末試卷

2014年6月二年級(jí)奧數(shù)課程期終考試

姓名：成績：

一、口算（共10分）40×60=50×8=200-17=26+45=62÷9=

二、填空題（共22分）

1、6個(gè)4連加，和是（）。

2、除數(shù)是7，余數(shù)最大是（）。

6、8009讀作（）

3、唱一首歌要5分鐘，3個(gè)人合唱這首歌要（）分鐘。

7、九百八十九寫作（）。

4、A×B=20，B×C=30，A×C=24，那么。

5、1塊三角板中，有1個(gè)（）角，2個(gè)（）角。

8、80-（）-46=19

二、列式計(jì)算（共10分）

1、30連續(xù)減5，減幾次正好減完？

2、什么數(shù)乘7得63？

三、脫式計(jì)算（共15分）

1、49÷9×72、45÷5÷9。

3、5×6+494、72÷9-65、18×3+126 ===== =====

四、解決問題（共43分）

1、每只花瓶插6朵花，要插18朵花，需要幾只花瓶？

2、飼養(yǎng)組養(yǎng)了32只白兔，8只黑兔。白兔的只數(shù)是黑兔的幾倍？

3、1根鐵絲長20米，對(duì)折再對(duì)折，這時(shí)每折長幾米？

4、乙站在甲的右邊，丙站在甲的左邊，丁站在丙的左邊。請(qǐng)你將他們從左到右排隊(duì)。

5、有一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字相等，和是10，百位上的數(shù)字是3的3倍，這個(gè)三位數(shù)是多少？

6、母用3、0、8、1組成四位數(shù)，使得一個(gè)“0”都不讀出來。

第五篇：啟蒙課程教案

啟蒙教案

一、問好打招呼：

寶寶好，家長好，歡迎來到新愛嬰的啟蒙課堂。我是你們的主課老師Seven。

寶寶們小手在哪里呀，小手小手不見了，小手小手變出來，跟老師一起拍，寶寶、寶寶早上好，那么老師跟寶寶們打招呼了，寶寶是不是也應(yīng)該跟老師打招呼啊，小手伸出來，老師、老師早上好。

寶寶們真棒！剛才呀寶寶們知道老師叫什么名字了，但是老師還不知道寶寶叫什么名字呢？接下來老師用拋小球的方式來認(rèn)識(shí)寶寶們，小球拋到哪位寶寶面前，寶寶就介紹一下自己的名字和年齡。好了老師開始拋了，這個(gè)寶寶你叫什么名字呀？寶寶答：我叫XX。問：今年幾歲啦？寶寶答：2歲了。那XX寶寶告訴老師2用手指怎么表示?。苦?，寶寶真棒！大家說樂樂的名字好不好聽呀？好聽！（繼續(xù)拋球依次）好了寶寶們知道老師叫什么名字，也知道其他寶寶叫什么名字。

二、走線：

寶寶們低頭看看連接你們小蘋果和老師大蘋果的是什么呀，是一條紅色的線對(duì)不對(duì)？它呀有一個(gè)美麗的名字它叫：蒙氏線，寶寶起身，請(qǐng)家長們陪著寶寶一起，雙手叉腰跟老師一起跟著音樂走線。走線的目的是為了穩(wěn)定寶寶的學(xué)習(xí)、工作情緒，發(fā)展寶寶的肌肉統(tǒng)和，自我控制能力，協(xié)調(diào)能力讓寶寶有一個(gè)優(yōu)美的走路姿勢(shì)和優(yōu)雅的儀態(tài)。寶寶們請(qǐng)變身為小飛機(jī)飛回自己的小蘋果上去吧！

三、教師操作：

接下來是老師的工作時(shí)間，也是寶寶的學(xué)習(xí)時(shí)間，請(qǐng)寶寶仔細(xì)看?。ㄈ」ぷ魈菏址旁诠ぷ魈旱娜种缓腿种?，縫對(duì)著自己。把毯子放到地面蹲好說鋪工作毯，整理工作毯。取工作材料（舀通心粉）把工作材料從托盤中取出。介紹工作材料：通心粉、通心粉，碟子、碟子，夾子、夾子。三只手指頭展示捏的動(dòng)作，左手捏住夾子的前端然后右手捏住夾子，夾通心粉，說夾、放、夾、放。然后把夾子放下停頓一下。在伸出三只手指頭展示捏的動(dòng)作，左手捏住夾子的前端然后右手捏住夾子，夾通心粉，使通心粉回到初始狀態(tài)。然后收工作材料，在跪坐的狀態(tài)把工作材料抬起來，對(duì)寶寶說：從哪拿的放回哪里去。然后對(duì)寶寶說收工作毯，把工作毯由橫變豎，慢慢的卷起來，在蹲好的狀態(tài)拿起工作毯，手放在工作毯的三分之一和三分之二處，縫對(duì)自己，對(duì)寶寶說從哪里拿的放回哪里去。接下來在工作架旁邊跪蹲對(duì)寶寶說：老師的工作時(shí)間結(jié)束了，接下來是寶寶的工作時(shí)間，請(qǐng)寶寶到老師這里領(lǐng)取工作毯，鋪好工作毯的寶寶請(qǐng)到老師這里領(lǐng)取自己喜歡的工作材料。

四、寶寶操作：

寶寶的工作時(shí)間結(jié)束了請(qǐng)寶寶把工作材料從哪拿的放回哪里去。放好的寶寶請(qǐng)回到我們的小蘋果上面，老師要帶寶寶們活動(dòng)一下小身體啦！

五、律動(dòng)：

請(qǐng)寶寶伸出自己的小手，那么寶寶的小手可以干什么呢？小手可以捉迷藏。下面跟老師一起做。（先分解再做）

小手在哪里，小手在哪里（伸出雙手，手心向前左右晃動(dòng)）小手不見了，小手不見了（把雙手背在身后，藏起來）喏，小手在這里，小手在這里（把雙手伸出，手心朝上）小手拍一拍（拍手）

六、游戲活動(dòng)：

寶寶們活動(dòng)完小身體了，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲

七、音樂欣賞：

八、再見：

美好的時(shí)光總是短暫的，又到了和寶寶說再見的時(shí)候了，請(qǐng)寶寶們伸出小手，寶寶再見。