第一篇：2011夏支教策劃

江蘇大學(xué)2011年度“愛暖西吉”公益支教申報材料

申請人：曹楷 指導(dǎo)老師：張星

一、2011年“愛暖西吉”公益支教總策劃………………………第3頁

二、2011年“愛暖西吉”公益支教講課比賽……………………第12頁

三、2011年“愛暖西吉”公益支教募捐活動策劃書……………第13頁

四、2011年“愛暖西吉”公益支教義賣圖書策劃………………第16頁

五、2011年“愛暖西吉”公益支教體能訓(xùn)練策劃………………第17頁

六、2011年“愛暖西吉”公益支教寧夏支教行程表……………第18頁

七、2011年“愛暖西吉”公益支教下鄉(xiāng)家訪策劃書……………第19頁

八、2011年“愛暖西吉”公益支教籃球比賽策劃書……………第21頁

九、2011年“愛暖西吉”公益支教邀請西部學(xué)生到

鎮(zhèn)江參觀學(xué)習(xí)安排策劃……………………………………………第22頁2011年“愛暖西吉”公益支教總策劃

一、項目背景及意義：

對于國家很多地理位置比較偏僻的省份，他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度以及教育水平還處在國家的底層水平。尤其是在教育方面處于一個相對閉塞的環(huán)境，很多孩子不能像國家一些發(fā)達(dá)省份一樣接受正規(guī)抑或是正統(tǒng)化的教育。寧夏農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀師生的大量流失，是原本就落后、發(fā)展緩慢的學(xué)校教育越發(fā)雪上加霜，停滯不前，甚至出現(xiàn)了倒退的現(xiàn)象。

西吉縣位于寧夏回族自治區(qū)南部，六盤山西麓。東西長67公里，南北寬74公里。東距固原市63公里，北距寧夏首府銀川市391公里。西吉縣建于民國31年（1942年），以境內(nèi)席芨灘演化得名。全縣地處黃土高原中心地帶，地勢南低，北、東、西漸次增高，平均海拔2400米。這里是國家級貧困山區(qū)，屬黃土高原地勢，十年九旱，莊稼欠收，自然環(huán)境非常惡劣。長年的旱災(zāi)導(dǎo)致居民收入水平低下，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，僅依靠國家教育扶助資金勉強(qiáng)維持。

西部相對我國其他地區(qū)來說，其經(jīng)濟(jì)落后最大的根源在于西部地處偏遠(yuǎn)，教育整體上與東部存在較大差異，只有縮小這種差異，才能讓西部真正脫離貧困。

西吉縣教育現(xiàn)狀：大部分學(xué)校各項經(jīng)費(fèi)十分短缺，財政只能基本維持學(xué)校的最基本運(yùn)轉(zhuǎn)，如提供粉筆、墨水等。學(xué)生家庭情況普遍較差，不能給予學(xué)校經(jīng)濟(jì)上的支持，甚至需要學(xué)校的幫助。例如西吉縣稱多縣除一兩所學(xué)校外，基本上都仍以黑板、粉筆、教科書做為教學(xué)的所有工具。除此之外，沒有任何現(xiàn)代化的教學(xué)工具和手段。教師辦公條件很差，尤其是村級小學(xué)的辦公條件和教學(xué)條件都很差。目前只能是窮縣辦窮教育，是一種政府苦辦、家長苦供、學(xué)?？嘧?、教師苦教的辦學(xué)形式。

各大高校有很多支教類的實(shí)踐支隊，他們以飽滿的熱情為教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。但是，我們也從以往的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些不足：

1.支教隊伍沒有經(jīng)過相關(guān)的培訓(xùn)，對于以往的支教隊伍情況也不是很了解，因此開展起來比較盲目。

2.支教活動沒有后續(xù)的反饋和跟進(jìn)，使支教地區(qū)的收益有限。教學(xué)者不夠?qū)I(yè)，缺乏引導(dǎo)，支教活動不夠深入。主要表現(xiàn)在對當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀不了解，在課堂上遇到臨時狀況以及課堂紀(jì)律不好時不知所措等。

3.課程安排較為隨意，缺乏統(tǒng)籌，內(nèi)容零散，不夠系統(tǒng)，缺少互動。

4.隊員對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、教育發(fā)展水平不夠了解。這些狀況都決定了以當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的導(dǎo)向，支教隊伍才會知道當(dāng)?shù)貙W(xué)生最需要什么。

相比于這些組織，我們在很大程度上避免了上述問題。首先，我們了解當(dāng)?shù)氐男枰鞔_什么是缺少的，這樣就可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行準(zhǔn)備，使得支教效果更好；其次我們在提供一些以往支教支隊的資料的同時，也針對支教的常見問題進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)；我們會在支教結(jié)束后對當(dāng)?shù)氐那闆r進(jìn)行追蹤調(diào)查，將后續(xù)的情況反饋到網(wǎng)站上來，以評估支教活動的效果，具有研究的價值，從而更好的指導(dǎo)下一次的支教活動。

因此，我校團(tuán)委號召在校學(xué)生志愿者遠(yuǎn)赴寧夏支援寧夏教育。

2010年7月，在江蘇省向榮集團(tuán)的贊助下，“愛暖西吉”公益支教成功進(jìn)行了西部支教項目，對寧夏回族自治區(qū)西吉縣定點(diǎn)支教，得到了各方面的好評。

在此背景下，“愛暖西吉”公益支教決定2011年繼續(xù)此項活動的開展，選拔優(yōu)秀志愿者，前往西部地區(qū)進(jìn)行為期一個月的支教活動。

二、支教主題: 揚(yáng)我江大，展我風(fēng)采

三、活動的目的：

1.支教隊伍出行前明確出行目的和教學(xué)目標(biāo)，建立支教志愿者的責(zé)任意識，避免支教“過把癮”思想；

2.培養(yǎng)一批致力于當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展的在校大學(xué)生，讓他們學(xué)會志愿服務(wù)的基本技能，如志愿服務(wù)方法、社會調(diào)研的基本方法；

3.促使東西部在教育援助過程中增強(qiáng)溝通了解；

4.為中國教育援助研究機(jī)構(gòu)提供有效的調(diào)查支持，促進(jìn)中國教育援助評估研究的進(jìn)程； 5.擴(kuò)大社會影響力，讓更多的人關(guān)注公益。

四、公益目標(biāo)：

1.為西部提供更為高效的、有針對性的教育援助；

2.通過培養(yǎng)大學(xué)生志愿者發(fā)掘西部教育事業(yè)發(fā)展的接班人，使教育援助更符合當(dāng)?shù)匦枰⒕哂锌沙掷m(xù)性；

3.為有理想的東部大學(xué)生搭建西部支教的平臺，增強(qiáng)社會責(zé)任感；

4.增進(jìn)東西部之間的互相了解，相互學(xué)習(xí)，更好地成長，促進(jìn)西部教育的發(fā)展。

五、受益群體：

1.當(dāng)?shù)貙W(xué)生：經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者可以為他們提供更優(yōu)良的教育，促進(jìn)西部教育良性發(fā)展； 2.志愿者：在交流中開拓了視野，培訓(xùn)后也具有針對性，并且激發(fā)了他們獻(xiàn)身西部教育事業(yè)的熱情，為其就業(yè)提供了可靠的保障。

六、預(yù)期成果： 1.對接收方：幫助學(xué)生開闊視野、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過當(dāng)代大學(xué)生的引導(dǎo)，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。解決問題：校方不良的政策導(dǎo)向，如“高考至上”；學(xué)生視野狹窄、自我意識的匱乏、成長中的一般心理問題等。

2.對參與者：認(rèn)識到西部教育資源的匱乏，激勵其為西部教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。通過培訓(xùn)與溝通協(xié)作，使其自身能力提高；促進(jìn)東西部大學(xué)生之間的交流，增進(jìn)社會責(zé)任感。3.對社會：增進(jìn)社會公益，總結(jié)共享調(diào)研信息、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

七、活動實(shí)施地及時間：

通過對信息的準(zhǔn)確度、全面性、及時性的評價，在調(diào)研結(jié)果真實(shí)有效的基礎(chǔ)上我們已經(jīng)初步確立了在寧夏回族自治區(qū)西吉縣進(jìn)行2011 暑期出隊支教的學(xué)校。

支教地點(diǎn)具備以下特點(diǎn)：

1.學(xué)校所在地為寧夏西吉縣，均為國家級貧困區(qū)，學(xué)生對外交流的途徑和機(jī)會極少。

2.學(xué)校在當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)中起重要作用，除教育經(jīng)費(fèi)不足，面臨教育資源匱乏的問題。具體表現(xiàn)在：

①教師整體水平低，不能有效地帶給學(xué)生課堂之外的其他援助，如心理輔導(dǎo)和閱歷拓展等。

②學(xué)校硬件設(shè)施有限，沒有良好的現(xiàn)代化教學(xué)手段，導(dǎo)致的學(xué)生只學(xué)習(xí)課本知識的不全面發(fā)展。

③學(xué)生很少有其他可靠途徑直接認(rèn)識外面的社會，亟需與當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想交流。3.校方接受支教協(xié)會的教育支援，并能夠與支教協(xié)會暑期支教一致，使得志愿支教活動按時進(jìn)行。4.學(xué)校所在地能夠保證最基本的通信、交通和生活條件?；顒拥攸c(diǎn)及對象：

1.地點(diǎn)：寧夏回族自治區(qū)西吉縣 2.對象：江蘇大學(xué)支教團(tuán)青年志愿者

3.時間：2011年7月15日——2011年8月25日

八、暑期前準(zhǔn)備工作：

（一）宣傳

為了使寧夏支教這一公益活動在江大深入人心，在社會上引起較強(qiáng)烈的反響，使全社會重視欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。同時樹立江大重視“三下鄉(xiāng)”的正面形象，在江蘇乃至全國高校中起到先鋒模范作用。最終形成多方共贏的可持續(xù)發(fā)展的志愿服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)社會資源的優(yōu)質(zhì)配比和社會效益的最大化。

因此在前期需要進(jìn)行校內(nèi)和校外兩方面的宣傳活動。1.校內(nèi)宣傳

A.江蘇大學(xué)報（在江大校報上發(fā)表文章，讓部分江大學(xué)子對寧夏支教有一個初步了解，樹立正面效應(yīng)）

B.校廣播臺（通過江大校園之聲廣播臺對支教活動進(jìn)行宣傳，早上早操后以及中午的廣播時間）C.江帆網(wǎng)（利用江帆網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)傳媒平臺對我方活動進(jìn)行報道）

D.校團(tuán)委網(wǎng)站（在校團(tuán)委網(wǎng)站上公布支教信息相關(guān)動態(tài)信息，可以借此深入各學(xué)院支部當(dāng)團(tuán)委內(nèi)部，引起全校范圍內(nèi)的重視？

E.江大青年手機(jī)報（大一學(xué)生幾乎每人都訂閱該手機(jī)報，與該手機(jī)報主編協(xié)商，通過校團(tuán)委發(fā)布支教動態(tài)，引起在校學(xué)生的關(guān)注）

F.江大電視臺（爭取錄制在校宣傳支教活動視頻，如義賣義捐等，在江大電視臺上進(jìn)行報道）G.展板宣傳（可結(jié)合我方舉辦的義賣義捐等活動同步進(jìn)行宣傳）

H.橫幅宣傳（建議在汽車、能動學(xué)院的教學(xué)樓上掛橫幅，橫幅上可注明贊助單位，由此可以與企業(yè)、公司協(xié)商爭取贊助）

2.校外宣傳

爭取通過江蘇大學(xué)報外宣部與校外傳媒建立聯(lián)系，在各家報社以及網(wǎng)絡(luò)傳媒平臺對我校寧夏支教相關(guān)活動進(jìn)行報道。盡可能爭取到全程報道，不斷更新支教活動的動態(tài)信息，在社會上引起廣泛關(guān)注。同時，在可能的條件下可與社會傳媒協(xié)商，開通“支援寧夏教育”的募捐熱線，發(fā)動全社會的力量支持本次活動，并在社會上引起較強(qiáng)烈的反響，宣揚(yáng)其意義，樹立江蘇大學(xué)美好形象的同時為支教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

A.B.C.D.E.F.京江晚報 鎮(zhèn)江日報 揚(yáng)子晚報 金陵晚報 中國新聞網(wǎng) 江蘇教育報

G.中國青年報

（二）暑期活動具體計劃： 支隊職能分工 1.支隊長：

⑴準(zhǔn)備階段：

①聯(lián)系西部志愿者與學(xué)校 ②聯(lián)系學(xué)校、確定需求的任務(wù)主要由西部志愿者承擔(dān)，支隊長需要及時和西部志愿者進(jìn)行溝通以了解所需信息，將信息及時傳達(dá)給隊員并反饋回支教協(xié)會。同時，支隊長需要與支教學(xué)校協(xié)調(diào)以完成介紹信、具體工作時間等事務(wù)處理。③統(tǒng)籌學(xué)習(xí)小組和后勤小組的工作

④及時把需求傳達(dá)給各小組，參與制定相關(guān)時間進(jìn)度表并督促各小組按時間表工作。⑤找相關(guān)技術(shù)人員培訓(xùn)隊員拍攝，保證所拍照片可用。⑵執(zhí)行階段：

確認(rèn)安全、聯(lián)絡(luò)、教學(xué)等各項事務(wù)正常運(yùn)行，保障活動順利完成。2.學(xué)習(xí)小組： ⑴準(zhǔn)備階段：

①制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃包括教學(xué)目的、授課內(nèi)容、教學(xué)時間等，在制定時要注意根據(jù)目標(biāo)對象的具體情況增加相應(yīng)措施，使計劃適應(yīng)實(shí)際需要，根據(jù)計劃需求對隊員進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，包括教育心理學(xué)、心理調(diào)整方法等等，培訓(xùn)由支教協(xié)會聯(lián)系有經(jīng)驗(yàn)的前輩進(jìn)行。

②組織準(zhǔn)備教學(xué)相關(guān)材料。教學(xué)過程中講授具體學(xué)科知識（如物理、化學(xué)等）時，所需的課件和講義要組織隊員提前準(zhǔn)備好，在需要時發(fā)給同學(xué)，以便于同學(xué)上課理解吸收所學(xué)內(nèi)容。⑵執(zhí)行階段：

按照計劃完成課程講授，并進(jìn)行相關(guān)心理輔導(dǎo)。3.后勤小組： ⑴準(zhǔn)備階段：

①預(yù)算。提前做好預(yù)算計劃，賬目透明并定期向全隊公開。

②生活手冊。根據(jù)活動地的具體情況（如氣候、飲食等）編寫手冊，為隊員提供充足、實(shí)用的信息。編寫應(yīng)急預(yù)案應(yīng)對如突然生病、突發(fā)自然災(zāi)害等可能出現(xiàn)的意外狀況。

③物品的采購與保管。購買常備藥等物品，妥善保管隊內(nèi)DV、照相機(jī)、筆記本等貴重物品。⑵執(zhí)行階段：

①宣傳。拍攝照片視頻記錄活動細(xì)節(jié)，并及時傳送到支教協(xié)會網(wǎng)站上更新宣傳。②調(diào)研反饋。設(shè)計問卷進(jìn)行調(diào)查，與學(xué)生老師進(jìn)行座談。③報告進(jìn)度。每天向支教協(xié)會報告工作進(jìn)度及安全狀況。

（三）被調(diào)研學(xué)校具體需求： 從西部志愿者的調(diào)研結(jié)果中了解到，學(xué)校的具體需求包括： 1.解決學(xué)生的心理問題，如厭學(xué)，考試過度緊張等。2.提供一些學(xué)習(xí)方法、考試技巧。3.講授一些學(xué)科熱點(diǎn)知識。

（四）針對需求的具體活動： 1.心理輔導(dǎo) 目的：

通過與學(xué)生的溝通交流分析學(xué)生的心理問題，提出一些建議。方法：

設(shè)立類似于心理輔導(dǎo)室的專用活動教室，使學(xué)生可以在課間、自習(xí)等空閑時間到教室和志愿者進(jìn)行交流溝通，由志愿者結(jié)合自身經(jīng)歷提出一些合理化建議。2.專題講座 目的：

根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和考試技巧的指導(dǎo)。方法：

針對不同年級的學(xué)生開展不同的專題。3.學(xué)科熱點(diǎn) 目的：

在老師的課堂講授之外，補(bǔ)充一些與中考相關(guān)的專題知識。方法：

提前宣傳專題內(nèi)容(如數(shù)學(xué)拋物線專題，化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題)，通知講授教室，時間為晚自習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇是否參加（類似于大學(xué)的選修課）。4.交流反饋： 目的：

評估活動效果，發(fā)現(xiàn)不足留待改進(jìn) 方法：

（1）設(shè)計問卷進(jìn)行調(diào)查。（2）與學(xué)生和老師進(jìn)行座談。

（3）到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長交流溝通。

九、支教安排及步驟

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.3—4月

支教大學(xué)生志愿者舉行講課比賽

4—5月

舉辦售書義賣、義捐活動，組織志愿者到周邊小學(xué)進(jìn)行試教 5—6月

組織志愿者進(jìn)行體能訓(xùn)練 6—7月

為出發(fā)做最后準(zhǔn)備 7月中旬 前往寧夏西吉

到達(dá)后的10—15天下鄉(xiāng)進(jìn)行農(nóng)村家訪

半月后返回縣城，分校、分隊、分班管理。進(jìn)行正常的教學(xué)活動

安排舉辦活動（如籃球賽、趣味運(yùn)動會、與鎮(zhèn)江聯(lián)誼的中學(xué)書信傳溫情??）文藝匯演：在支教活動結(jié)束之前準(zhǔn)備一次師生文藝聯(lián)歡。結(jié)束支教，志愿者集體返回學(xué)校

12.安排寧夏優(yōu)秀學(xué)生到鎮(zhèn)江參加支教成果匯報典禮

十、活動總結(jié)評估

1.活動總結(jié)評估

A.參與支教計劃整個活動的每個人都應(yīng)進(jìn)行一次總結(jié)，并對此次培訓(xùn)活動進(jìn)行評估，相互參考與學(xué)習(xí)，并將對此次活動的總結(jié)與評估送贊助方一份。

B.支教小組應(yīng)該及時作出總結(jié)，在總結(jié)不足的同時，也要總結(jié)此次活動成功的方面，提出對此類或相關(guān)活動的改進(jìn)意見或建議，為下次計劃活動作好充足準(zhǔn)備。

2.費(fèi)用結(jié)算

活動結(jié)束后整理、核算清楚實(shí)際開支，按相關(guān)協(xié)議與贊助方核算，充分尊重贊助方，并在自身能力范圍內(nèi)聯(lián)系媒體進(jìn)行報道。

（1）有效票據(jù)的整理核算

針對就費(fèi)用預(yù)算中的各項費(fèi)用進(jìn)行整理核算，最終整理計算出實(shí)際的費(fèi)用，需要附上原始單據(jù)。

（2）無正式憑證票據(jù)

沒有正式憑證，也要出具其它有效單據(jù)，并附上經(jīng)手人的文字說明，一人經(jīng)手，一人證明，一人確認(rèn)。

十一、責(zé)任分工

主辦方：負(fù)責(zé)總體組織本次活動，協(xié)調(diào)各方工作。協(xié)辦方：西吉縣教育局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)支教人員教學(xué)設(shè)施保障和后勤保障。

承辦方：負(fù)責(zé)本次活動全程規(guī)劃實(shí)施，圓滿完成本次活動。

贊助方：負(fù)責(zé)落實(shí)本次活動資金，監(jiān)督本次活動進(jìn)度和資金使用狀況。

十二、費(fèi)用籌措

寧夏支教是我校團(tuán)委下的一個大型公益活動，其開銷額度也是相當(dāng)巨大的，校團(tuán)委進(jìn)行了專項撥款，以供志愿者來回車費(fèi)以及日常生活補(bǔ)貼，但該款項遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能保證支教期間一切事務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，仍有很大一部分空缺，因此我們通過爭取社會贊助和志愿者勞動以籌集資金用來補(bǔ)貼成員生活費(fèi)用、購買教學(xué)設(shè)備以及資助優(yōu)秀貧困學(xué)生?？铐梺碓矗?/p>

(一)校團(tuán)委專項撥款(二)社會贊助

1.社會福利機(jī)構(gòu)（鑒于寧夏教育極其落后的現(xiàn)狀，我們通過校方號召鎮(zhèn)江相關(guān)福利機(jī)構(gòu)對寧夏支教進(jìn)行資金或者物質(zhì)上的援助）

2.企業(yè)贊助（合作前景：首先這是一次公益活動，可以為企業(yè)樹立良好的公眾形象。其次，江蘇大學(xué)在省內(nèi)具有相當(dāng)高的知名度，定會受到社會各界人士關(guān)注。大學(xué)生來源于社會，但又不同于一般社會公民，其一舉一動定會引起人民的注意。學(xué)校消費(fèi)地域集中，針對性強(qiáng)。本次活動將通過網(wǎng)絡(luò)、媒體面向全國展現(xiàn)，將有媒體作大力宣傳，金陵晚報、鎮(zhèn)江電視臺、鎮(zhèn)江日報、寧夏新聞網(wǎng)、夢溪論壇等，以及覆蓋江蘇大學(xué)校內(nèi)人手一份的校報，必將使所帶來的社會影響深入人心）

3.校校聯(lián)盟（走進(jìn)鎮(zhèn)江的中小學(xué)進(jìn)行宣傳，可以重點(diǎn)以江蘇大學(xué)附屬中學(xué)為合作伙伴，籌集款項及物質(zhì)，同時方便與寧夏同學(xué)開展活動——書信傳溫情。）

(三)支教協(xié)會成員勞動

1.參加校勤工儉學(xué)活動籌集資金

2.在校定點(diǎn)進(jìn)行圖書義賣活動以籌集款項

3.設(shè)點(diǎn)號召在校學(xué)生進(jìn)行義捐。

十三、免責(zé)說明

1、“愛暖西吉”公益支教團(tuán)隊僅做為東部志愿參與人員與西部教育部門溝通的平臺，起聯(lián)絡(luò)實(shí)施作用，不承擔(dān)本次活動的任何責(zé)任。

2、所有參與本次活動人員均以閱讀“愛暖西吉”公益支教相關(guān)規(guī)章制度，并已了解前往西部高原地區(qū)之所有風(fēng)險。

3、西部教育部門盡力保障支教人員人身安全，“愛暖西吉”公益支教也盡自身最大能力保障支教人員人身安全，但支教人員已知有不可控因素。

4、“愛暖西吉”公益支教已為支教人員購買相應(yīng)保險，支教人員已知承保內(nèi)容、范圍和保險利益，自愿為自身人身安全負(fù)責(zé)。

5、支教人員若發(fā)現(xiàn)有影響或潛在影響自身安全的因素存在時，以安全為第一要素，可自行決定行動。

6、西部受培訓(xùn)學(xué)生安全由西部相應(yīng)縣教育局承擔(dān)，與“愛暖西吉”公益支教無關(guān)。

7、本策劃最終解釋權(quán)歸“愛暖西吉”公益支教團(tuán)隊所有。

十四、1．2．3．4．5．6．

注意事項

安全保障：服從支教團(tuán)組織負(fù)責(zé)人安排，按要求參與支教及開展活動 宣揚(yáng)師校美好形象，發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神

遵守紀(jì)侓，按時上下課，備好課，有事需先向負(fù)責(zé)人報告再作處理 每位支教者必須認(rèn)真上課，民主管理，各班主任適時開展積極主題班會 定期邀請校負(fù)責(zé)人給支教團(tuán)進(jìn)行工作指導(dǎo)及解決教學(xué)中存在的問題 成立護(hù)校隊，保證校內(nèi)的安全 11

2011年“愛暖西吉”公益支教講課比賽

(一)活動背景

應(yīng)江蘇大學(xué)寧夏支教暑期活動，協(xié)會需提升內(nèi)部成員自身素質(zhì)及加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，以進(jìn)一步提高內(nèi)部組織建設(shè)，現(xiàn)決定開展新一輪的江蘇大學(xué)寧夏支教講課比賽活動，以此互補(bǔ)不足，在批評中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長，并讓校方進(jìn)一步了解寧夏支教隊伍的思想先進(jìn)性。

(二)活動時間：2011年3月**日(三)活動地點(diǎn)：江蘇大學(xué)******(四)參與人員

支教團(tuán)體各成員、相關(guān)組織者等。

(五)活動流程 1.制定活動策劃

2.和輔導(dǎo)老師討論，確定活動開展；

3.協(xié)會內(nèi)部成員討論，確定時間、地點(diǎn)、參與人員； 4.通知相關(guān)人員；

5.參賽人員準(zhǔn)備相關(guān)資料，確定各自講課主題； 6.邀請校方領(lǐng)導(dǎo)參加，開展比賽，具體如下： a)安排領(lǐng)導(dǎo)就座；

b)參賽人員依次進(jìn)場，按參賽號就坐； c)主持人說明比賽規(guī)則； d)講課比賽正式開始;e)由領(lǐng)導(dǎo)評定，講評，結(jié)尾； f)講課比賽正式結(jié)束； 7.清理賽場； 8.活動總結(jié)；

(六)活動目的及意義

通過此次活動的開展，為支教協(xié)會內(nèi)部成員提供一個展示能力及技藝的平臺，從而進(jìn)一步提高各成員的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，注入新鮮教學(xué)作風(fēng)的血液，從而豐富支教內(nèi)涵。2011年“愛暖西吉”公益支教募捐活動策

劃書

(一)活動背景

1.您有過手中的鉛筆用得只剩下五六厘米而難以握穩(wěn)，卻因?yàn)槟承┰虿桓逸p易丟掉它的經(jīng)歷嗎?您有開學(xué)時別的同學(xué)背的是色彩鮮艷的新書包，而自己肩上挎的是母親用舊花布給自己縫制的書包的尷尬嗎？您有過在看到別的同學(xué)手中有一本精美的童話讀物后，自己很想擁有一本而沒有任何辦法的無奈嗎？這所有的一切都同時發(fā)生在西部諸所學(xué)校里面，甚至一位小朋友身上。西吉縣三合中學(xué)處于中國寧夏的南部山區(qū)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活條件極差，甚至比我們所能想象的還要差。

2.而在我們的大學(xué)生活中，許多資源被我們浪費(fèi)了，比如礦泉水瓶，易拉罐,它們大多在用后被我們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶；商家發(fā)給我們的宣傳單，學(xué)校發(fā)的通知，各部門發(fā)給的宣傳單，在我們看完后都被扔進(jìn)了垃圾桶；學(xué)年結(jié)束，很多同學(xué)是不是把救舊書和雜志作為廢紙賣了？學(xué)校和各部門所有活動的宣傳冊，海報，同學(xué)們用完后的草稿紙，是不是被我們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶？如果在一段時間內(nèi)不會，那么在長久以后呢？過時的舊衣服是不是一直壓在箱子底，直到它發(fā)霉？這一切都是資源，可以化為愛心的資源，卻被我們在不經(jīng)意中忽視了！

(二)活動目標(biāo)和意義

1.幫助貧困地區(qū)改善教育境遇，與山區(qū)學(xué)校建立友好情誼；

2.通過愛心活動的宣傳，讓社會更了解西部地區(qū)的貧困，呼吁更多人的幫助，用行動去感動別人；

3.更充分地實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，為社會和環(huán)境的和諧發(fā)展添磚加瓦；

4.促使同學(xué)們養(yǎng)成珍惜現(xiàn)有資源的良好習(xí)慣，愛心活動將啟發(fā)同學(xué)們感恩生活，珍惜生活。(三)活動口號

每人捐出一公斤，每人投入一元錢，共建美好西部(四)資源需要

人力資源：支教協(xié)會全體成員及相關(guān)愛心人士，各學(xué)院青年志愿者協(xié)會，學(xué)校廣播臺，校宣傳部，記者團(tuán)。（可以尋求必要的支持和幫助）

物力資源：課桌，儲物袋（盛裝捐贈物品），募捐箱，宣傳海報，宣傳單，捐贈物品的附屬信息記錄表格，運(yùn)輸車，儲物間（備用）。

注：提前做好各部門的協(xié)調(diào)工作，表格的制作；

提前申請儲物間（教室）和運(yùn)輸車。

(五)活動開展

1.宣傳臺布置，聯(lián)系校園廣播臺、宣傳部、記者團(tuán)、青協(xié)做好前期工作； 2.前期宣傳：于4月中下旬在四五食堂、三岔口、六食堂之間開展傳單宣傳和口頭宣傳；附加校園廣播臺，海報，校園網(wǎng)的同步宣傳。

3.于4月23、24日在一區(qū)門口、三岔口、二區(qū)十棟、四五食堂、三區(qū)二棟、四區(qū)五棟、六食堂前接受捐贈，具體如下：

a)專人負(fù)責(zé)接受捐贈物品，儲存,并在接受后致以謝意;b)專人負(fù)責(zé)用捐贈物附屬信息表記錄附屬信息； c)同時有專人于現(xiàn)場進(jìn)行再度宣傳和解釋說明；

4.會場清理

5.待所有捐贈物品清點(diǎn)入冊后用運(yùn)輸車運(yùn)至儲物間；

6.對捐贈物品進(jìn)行清點(diǎn)、分類，有捐贈價值的，整理郵寄到西部；無捐贈價值的用于變賣，利用所變賣的資金購買各種文具用品和兒童讀物，記錄資金開支，開取收據(jù)證明。(六)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.海報三張（可請宣傳部代為制作），橫幅一張，共計120元； 2.宣傳單1000份，共計100元； 3.郵寄費(fèi)用（待定）；

4.附屬信息表格，共計10元。

注：

a)由于活動為公益性捐助活動，所以不提供工作人員的飲水和餐飲服務(wù)； b)中途的行程費(fèi)用及其他開支待例會商議后再做定奪；

c)中途出現(xiàn)的情況應(yīng)酌情定奪，本著成本低廉，效率高的原則開展所有活動環(huán)節(jié)。(七)活動分責(zé)人及主要參與者

1.直接負(fù)責(zé)人：江蘇大學(xué)支教協(xié)會

2.協(xié)助單位：江蘇大學(xué)校團(tuán)委，各學(xué)院青年志愿者協(xié)會，能動學(xué)院研究生處，學(xué)校廣播臺，校宣傳部，記者團(tuán)。

3.相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：校院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員。(八)活動時間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式、活動對象

時間：2011年4月20日至4月24日

地點(diǎn)：四五食堂、三岔口、六食堂

聯(lián)系人：

曹楷

電話：***

郵箱：dayuhuxindao@163.com

活動對象：全體師生(九)募捐物品

各種礦泉水瓶，易拉罐，各種書籍，廢棄的紙張、宣傳單、海報，用過后的草稿紙，各種舊衣服、書包、鞋子，注：不拒絕其他形式的捐贈 2011年“愛暖西吉”公益支教義賣圖書策

劃

(一)活動背景

義賣圖書在去年已經(jīng)成功舉辦過，在學(xué)校引起了強(qiáng)烈的反響。學(xué)苑樓圖書義賣現(xiàn)場手絲帶輕舞飛揚(yáng)，所有參與公益售書人員全部手系彩絲帶，氣氛溫馨感人。共籌集款項5000元左右。同樣是去寧夏支教，在上年已經(jīng)有良好基礎(chǔ)的條件下，今年為了給寧夏孩子送去更多真切的幫助，籌集更多的支教基本經(jīng)費(fèi)，支教協(xié)會意欲再次組織圖書義賣活動。(二)活動時間 ：4月中旬

(三)活動地點(diǎn) ：三岔口、學(xué)苑樓

(四)參與人員 ：圖書供應(yīng)商、支教團(tuán)隊全體成員(五)活動過程

1.準(zhǔn)備階段。開會討論活動時間、地點(diǎn)、活動方式等，完成活動策劃方案。2.聯(lián)系供書商以及確定活動地點(diǎn)。

3.宣傳階段。在學(xué)校設(shè)置展板，貼海報對買書活動進(jìn)行宣傳。

4.按照既定日期開展活動。全員參與，延續(xù)去年的優(yōu)秀傳統(tǒng)——買書寫祝福小便簽，讓大家參與到寧夏支教的活動中，表達(dá)對偏遠(yuǎn)地區(qū)同學(xué)的美好祝福。5.結(jié)束活動。清理現(xiàn)場，財務(wù)進(jìn)行賬目匯總。

6.寫感謝信致全校同學(xué)。感恩從身邊做起。2011年“愛暖西吉”公益支教體能訓(xùn)練策

劃

為了使支教志愿者能夠盡早適應(yīng)寧夏惡劣的生存條件，也為了加強(qiáng)隊員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，同甘共苦的氣氛，強(qiáng)化身體素質(zhì)是我們遠(yuǎn)赴寧夏支教的每一位大學(xué)生志愿者都該完成的功課。對于此次身體強(qiáng)化訓(xùn)練，協(xié)會安排如下：

1.2.3.4.5.從6月開始，每位隊員早上6:30在西山操場準(zhǔn)時集合。集合之后集體做五分鐘的熱身運(yùn)動。

男女老師分成兩隊開始跑步（運(yùn)動量看情況具體商定）。7:00結(jié)束體能訓(xùn)練，準(zhǔn)備吃早餐，上課。

各位老師務(wù)必每天準(zhǔn)時參加訓(xùn)練，特殊情況需提前請假，連續(xù)遲到者以及無故缺席者協(xié)會按具體情況有權(quán)利予以處罰。

6.6、各位老師需充分發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累，堅持到底的精神，為寧夏支教做最充分的體能準(zhǔn)備。2011年“愛暖西吉”公益支教寧夏支教行

程表

(一)活動主題：

具體安排支教協(xié)會前去寧夏支教細(xì)節(jié)，以合理策劃行程，保障支教活動正常進(jìn)行。

(二)活動目的：

根據(jù)已有支教團(tuán)隊，制定合理計劃，合理把握行程制定，以此確保支教團(tuán)隊的一致性，也會后期活動提供一個良好的平臺，保障支教隊員的切身利益，達(dá)到集體一致性，營造良好的團(tuán)隊精神。

(三)活動梗概：

第一階段：

去車站，包括買票，具體時間，去車站路上的宣傳； 第二階段：

在車上討論，包括以后工作細(xì)節(jié)； 第三階段：

在去寧夏西吉縣途中，調(diào)查當(dāng)?shù)厍闆r，內(nèi)部成員了解寧夏現(xiàn)狀以及支教環(huán)境； 第四階段：

到達(dá)居住地點(diǎn)后，對成員的安排，包括休息以及大概近期活動。

(四)具體活動安排：

1.2.3.4.5.七月初，確定最終人數(shù)，15人，到達(dá)寧夏西吉縣； 根據(jù)各支教成員具體情況，討論確定工作內(nèi)容；

安排具體人員負(fù)責(zé)從鎮(zhèn)江到寧夏固原的火車票，以及從學(xué)校至車站的校車安排與聯(lián)系； 支教協(xié)會各成員后期準(zhǔn)備，確保萬無一失，準(zhǔn)時出發(fā)；

在火車上，如果條件允許，開展火車會議，深入討論下一階段工作，細(xì)化之前工作安排，明確自身責(zé)任義務(wù)。同時可以向周邊人了解寧夏具體情況，為到寧夏做好充足準(zhǔn)備，在車上注意安全； 到固原下車，注意安全，組織嚴(yán)密，切不可落隊，擅自離隊，統(tǒng)一乘坐班車前去寧夏西吉縣，； 6.到達(dá)西吉縣，一切以節(jié)省為原則，避免鋪張浪費(fèi)，在短時間內(nèi)一切安排妥當(dāng)；

7.支教成員調(diào)查當(dāng)?shù)厍闆r，做詳細(xì)的當(dāng)?shù)卣{(diào)查，了解民風(fēng)民俗，知曉支教環(huán)境，思考支教現(xiàn)狀，以盡快融入當(dāng)?shù)?，更快適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，為下一步的工作開展奠定基礎(chǔ)； 8.對有教學(xué)任務(wù)的老師，要積極準(zhǔn)備教學(xué)課程，完善教學(xué)紕漏，爭取做到工作失誤為0；

備注：此策劃書旨在明確支教具體行程，確保支教群體安全到達(dá)寧夏，開始支教。2011年“愛暖西吉”公益支教下鄉(xiāng)家訪策

劃書

1.活動目的：

加大支教活動的宣傳力度與深度，真正切切的為有難度接受教育的學(xué)生提供全方位的關(guān)心與幫助，讓其精神與物質(zhì)上都得到完善。同時在協(xié)會團(tuán)隊內(nèi)部形成一股精神力量，讓整個團(tuán)隊在以后的學(xué)習(xí)和生活中體會到更多深層含義。

2.活動時間： 2011年7月中旬 3.活動地點(diǎn)： 西吉縣

4.活動人員： 當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，協(xié)會所有人員 5.活動安排：

第一次家訪：

調(diào)查當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)生受教育情況，安排輟學(xué)學(xué)生參加暑期輔導(dǎo)。

主要安排：

a)支教老師聯(lián)系當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，定制家訪計劃，每次家訪在領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參與，保證老師的安全。每次家訪由學(xué)生帶路，熟悉學(xué)生的生活環(huán)境。

b)準(zhǔn)備好交通工具，可以借用當(dāng)?shù)卮迕竦慕煌üぞ?，為遠(yuǎn)距離家訪做好準(zhǔn)備。c)每次家訪由學(xué)生帶路，熟悉學(xué)生的生活環(huán)境。

第二次家訪：

上門訪問學(xué)生家長學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況，得到反饋信息，適當(dāng)調(diào)解教學(xué)計劃。

主要安排：

a)查看學(xué)生近期的作業(yè)完成情況，慰問學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，加以鼓勵與表揚(yáng)。b)與家長溝通，找出教學(xué)過程中不到位的方法加以改正。c)做好教學(xué)總結(jié)，定期反思。

第三次家訪：

給家長做好期終匯報，對于貧困家庭給予適當(dāng)捐助與補(bǔ)貼

主要安排：

a)下鄉(xiāng)前帶好物資，包括捐贈物品。

b)與自己的捐助的對象安排就坐，等待捐贈儀式。c)儀式盡量低調(diào)，不得大肆拍照留念。d)總結(jié)團(tuán)體的支教教學(xué)成果。e)宣布精品學(xué)生的名單。

f)學(xué)生與老師最后互動，相互留念。

第一次家訪：了解每個家庭情況并作記錄，集體商討補(bǔ)助對象；向當(dāng)?shù)丶彝ソ榻B江蘇大學(xué)以及此次活動的目的；

第二次家訪：向?qū)W生家長反應(yīng)學(xué)生的近期狀況，結(jié)合家長的寶貴建議和意見升華教學(xué)方案，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識；

第三次家訪：帶上物資包括油，水果等訪問，做最后匯報工作。

6.活動意義：

讓當(dāng)代大學(xué)生了解民間疾苦，明天如今的幸福生活來之不易；對于當(dāng)?shù)匦枰獛椭膶W(xué)生盡一份力，幫助他們精神和身體上的健康成長，讓他們成為祖國的棟梁，為祖國和諧社會的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！2011年“愛暖西吉”公益支教籃球比賽策

劃書

(一)活動主題：“更高、更強(qiáng)”籃球比賽。

(二)活動目的：通過籃球比賽來豐富學(xué)生的業(yè)余生活，強(qiáng)生健體，增進(jìn)感情，提高團(tuán)隊團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

(三)活動宗旨：勇于挑戰(zhàn)，友誼第一，展現(xiàn)活力，追求夢想。

(四)主辦方：江蘇大學(xué)寧夏支教協(xié)會。(五)活動對象：寧夏西吉暑期輔導(dǎo)同學(xué)(六)活動時間：2010年8月15日。(七)動地點(diǎn)：待定。(八)內(nèi)容及流程：

A.比賽流程：

1.各隊隊員8人，裁判一名 ；

2.比賽分上下半場，每半場24分鐘 ； 3.上下半場之間休息10分鐘或15分鐘；

4.如果在規(guī)定的時間內(nèi)雙方比分相同，設(shè)置加時賽，每次加時5分鐘，直至分出勝負(fù)。

B.具體規(guī)則：按正規(guī)的籃球比賽規(guī)則為準(zhǔn)。

(九)準(zhǔn)備工作；

1.賽前通知各參賽隊準(zhǔn)時參賽；

2.各老師負(fù)責(zé)賽前宣傳，并準(zhǔn)備好拉拉隊及口號；

3.組織部布置場地，并維持現(xiàn)場秩序； 4.雙方各出一名裁判員；

5.班級老師組織好隊員提前進(jìn)入賽場。

(十)現(xiàn)場規(guī)則：

1.禁止在賽場上打架斗毆；

2.禁止用不文明的言語辱罵裁判及參賽者；

3.裁判必須公正嚴(yán)明，參賽者無條件服從裁判員；

4.安排人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。

(十一)比賽結(jié)束后：

負(fù)責(zé)人當(dāng)場宣布比賽結(jié)果，并對獲勝隊給予表揚(yáng)。表揚(yáng)頒發(fā)獎狀，并設(shè)置獎品，獎品由老師們提供。

(十二)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

籃球一只，可借；礦泉水兩箱，約50元；記分牌，自己制作； 口哨兩只，約2元。2011年“愛暖西吉”公益支教邀請西部學(xué)生到鎮(zhèn)江參觀學(xué)習(xí)安排策劃

(一)活動主題：江蘇大學(xué)支教成果匯報

(二)活動目的：總結(jié)支教活動，在學(xué)校召開總結(jié)會議，同時向?qū)W校匯報支教情況，爭取讓更多的人關(guān)注寧夏支教活動，肯定支教協(xié)會的工作，并竭盡全力對寧夏的孩子做出最好的生活以及學(xué)習(xí)上的安排。

(三)活動時間：支教結(jié)束，開學(xué)之初，9月份(四)活動地點(diǎn)：江蘇大學(xué)。(五)活動流程：

1.支教期間，各支教老師對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)考察，篩選典型學(xué)生1~2人； 2.對這些學(xué)生的家庭情況進(jìn)行考察，征求家長同意，整合總體情況； 3.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，具體回校事宜和校方商議； 4.一切協(xié)商好后，通知學(xué)生及家長： 5.攜同學(xué)生一起回校；

6.同校領(lǐng)導(dǎo)商議支教成果匯報大會相關(guān)事宜；

7.邀請江蘇大學(xué)報記者團(tuán)，校電視臺等相關(guān)部門參與；

8.活動中，由學(xué)生講述支教團(tuán)隊在寧夏的付出，并講出自己的想法； 9.號召社會人士資助寧夏貧困生，給孩子帶來福祉； 10.總結(jié)會議精神，并號召各參會人員關(guān)愛貧困地區(qū)孩子； 11.會議結(jié)束。(六)活動意義：

1.切實(shí)關(guān)注農(nóng)村貧困兒童，幫助他們尋找心中期待的親情歸屬感；幫助他們樹立正確的價值觀，豐富其精神世界；

2.讓大學(xué)生深入了解并體驗(yàn)支教，培養(yǎng)大學(xué)生的社會的社會實(shí)踐能力和奉獻(xiàn)精神； 3.樹立大學(xué)生正確的榮辱觀，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感； 4.樹立大學(xué)生良好的社會形象。(七)活動注意事項：

1.加強(qiáng)宣傳，宣傳過程中，工作人員應(yīng)該積極、主動、熱情、負(fù)責(zé)； 2.活動過程中，各支教成員應(yīng)注意禮貌、耐心、熱情； 3.服從工作安排及管理，鼓勵活動中的熱情激勵； 4.要求大家穿支教服裝，統(tǒng)一行動；

5.活動中支教中心工作人員應(yīng)進(jìn)行拍攝，保存資料。(八)活動預(yù)期效果：

1.引起社會更多人士對農(nóng)村貧困孩子的切實(shí)關(guān)心，響應(yīng)國家的政策；讓這些孩子感受到社會的關(guān)愛，樹立他們的自信心和正確的價值觀；

2.增強(qiáng)江蘇大學(xué)支教人員的社會實(shí)踐能力，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，在以后的工作中有更好的表現(xiàn)，樹立江蘇大學(xué)學(xué)子以及江蘇大學(xué)的良好社會形象； 在社會奉獻(xiàn)事業(yè)方面增加江蘇大學(xué)支教協(xié)會的知名度，同時也提升支教協(xié)會的知名度； 捐助者能和部分寧夏孩子保持聯(lián)系，以便今后更多的更好的幫助他們； 在支教這個小范圍內(nèi)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，為國家構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)微薄之力。

主辦：江蘇大學(xué)校團(tuán)委

協(xié)辦：寧夏回族自治區(qū)西吉縣教育局 承辦：江蘇大學(xué)能源與動力工程學(xué)院團(tuán)委 贊助：江蘇省向榮集團(tuán) 時間：2011年3月 3.4.5.

第二篇：支教感悟(夏曼)

竭盡智慧，精益求精，真情相對，做綠葉的事業(yè)

永泰小學(xué)夏 曼

詩人泰戈爾寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！鞭D(zhuǎn)眼間，我在白水洼小學(xué)支教已經(jīng)一個寒暑。我深深地?zé)釔壑@所美麗的學(xué)校，熱愛著所有熱情的老師同伴，熱愛著可愛的學(xué)生們。帶著對綠葉精神的追求，帶著對支援教育的認(rèn)真，我耕耘著、努力著，默默地奮斗著。

一、竭盡智慧，做好模范。

作為支教教師，我明確自己的職責(zé)，并時刻提醒要嚴(yán)格要求自己，努力將自己的所有和大家分享。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我關(guān)心國家實(shí)事，將實(shí)事結(jié)合德育教育學(xué)生。我不斷充電，讀書看報并寫好讀書筆記。我立足發(fā)揚(yáng)支教作用，熱情幫助老師們，提供需要的資料、給予聽課建議、幫助提高學(xué)生成績等等。我立足把課堂教學(xué)做好，查資料鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，每一次練習(xí)；寫反思、隨筆總結(jié)收獲與不足。我每次都仔細(xì)分析試卷，探尋存在的問題和收獲。我喜歡在課堂上和孩子們探尋數(shù)學(xué)的神奇，每一次我都感覺全身的細(xì)胞在跳躍。我喜歡諑磨教材，因?yàn)槲蚁朊抗?jié)課都能吸引學(xué)生，我在上莊中心學(xué)區(qū)成功地做了展示課《生活中的正負(fù)數(shù)》，在白水洼小學(xué)做了兩節(jié)示范課《游戲公平》和《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，兩節(jié)隨堂課《圓錐的體積》和《立體圖形體積的復(fù)習(xí)》，并做了一次課堂教學(xué)的座談，和老師探討馮剛老師的理論。

二、精益求精，做好教學(xué)。

我在白水洼主要負(fù)責(zé)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，還有三、四年級的科學(xué)教學(xué)，對待每節(jié)課我都一絲不茍，對待每個學(xué)生我都認(rèn)真平等。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

剛到白水洼小學(xué)上課時，最不習(xí)慣的是學(xué)生的聽講效果差，改錯不積極。為了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我采取各種評價機(jī)制，如：評比欄、男女生比賽、獎勵吸引等。我還對學(xué)生投其所好，獲得學(xué)生的信任，如：和學(xué)生打乒乓球、聊天等，這樣在我的課堂上也會以朋友的角色吸引學(xué)生的注意力。我還有個“賬本”記錄每次作業(yè)的改錯情況，學(xué)生每天都會督促我查看他還有哪些項目沒有完成。日積

月累，學(xué)生們開始追著我改錯，主動找我探究能力題的解法，漸漸變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

2、重視學(xué)生合作意識，團(tuán)結(jié)中求進(jìn)步。

“在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作”，這句話恰恰表明，合作學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)取得成功的條件，同時其本身也是一種重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我的課堂里時常可以見到各種合作活動。如：數(shù)學(xué)課中合作解決問題，例如：圓柱表面積的學(xué)習(xí)中，是靠小組合作動手操作，才形象的把側(cè)面長方形面積就是底面周長乘高的來的道理明確；科學(xué)課合作探究猜想的活動就更多了。合作意識還體現(xiàn)在我負(fù)責(zé)中心體育藝術(shù)節(jié)的躲避球運(yùn)動中，學(xué)生一次次體會團(tuán)結(jié)的重要，感受配合的微妙。還有拔河比賽中學(xué)生們合作體現(xiàn)的吶喊不放棄的精神。

3、注意特別教育方式，提高學(xué)習(xí)成績。

班級的學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，尤其學(xué)困生較多，于是，我開展“一幫一”，找優(yōu)秀學(xué)生帶后進(jìn)生；還設(shè)立補(bǔ)習(xí)小本，進(jìn)行中午和放學(xué)二十分鐘的補(bǔ)習(xí)工作；采取“激”“勵”相結(jié)合，用比賽等形式對學(xué)生進(jìn)行分層練習(xí)，相對薄弱的學(xué)生就可以得到更多的練習(xí)機(jī)會。

三、真情相對，做好教育。

針對畢業(yè)班特點(diǎn)，我加強(qiáng)了德育教育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，利用零碎時間反復(fù)多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)リP(guān)注實(shí)事，多看書讀報，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和活躍思維。常激勵他們有競爭意識，有集體榮譽(yù)感，促進(jìn)上進(jìn)心。經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，做學(xué)生的大朋友，主要方法有私下談話，借機(jī)詢問，和家長聯(lián)系等方式。

隨著“

五、一二”大地震帶給我們震撼與悲痛之后，我除了參與捐款外，我還拿來相關(guān)畫報，投影給學(xué)生看，結(jié)合畢業(yè)班的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育?？戳穗娨暤膱蟮?，我把壓抑的心情繪制了一幅畫配了一首詩來表達(dá)，讓學(xué)生一同為地震的同胞們祈福。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，默默奉獻(xiàn)，做好一片綠葉，為美好的明天獻(xiàn)出自己的力量。

第三篇：夏涼支教總結(jié)

2014年夏涼小學(xué)支教總結(jié)

當(dāng)一個孩子天真的扯著你衣角，輕輕地對你說老師不能忘記我叫劉玉諾；在臨走的前一天晚上，支教班里的孩子在校門口哭成一團(tuán)，說著老師別走......那一張張?zhí)煺娴哪橗嬌蠏熘臏I珠，讓我們深深的感受到了與孩子們建立的感情。我們感覺深深的不舍，一周的時間過去了，來到這里仿佛還是昨天的事情一樣，我們舍不得這群可愛的孩子們。在這個酷熱的夏天，這次的支教經(jīng)歷讓我們的暑假不平庸。

期末考試結(jié)束后，我們社聯(lián)的主席成員和部長們組成的這個支教小隊便馬不停蹄得投入到了支教這個更為緊張的任務(wù)中去了。大家對這次支教都有很高的積極性，每個人對這次支教都很期待，希望和孩子們面對面得接觸，了解他們受到的教育，盡自己最大的努力幫助他們。為了準(zhǔn)備的更充分，在正式支教的前兩天，我們商量決定先讓幾個人去執(zhí)教的學(xué)?！臎鲂W(xué)看一看，了解情況。

我們出三個人坐公交去他們那里，在欒城縣城里，負(fù)責(zé)這個活動的縣人大代表接著我們一起去學(xué)校。到了之后，這里的樣子完全出乎我們的預(yù)料。整齊的規(guī)劃，平整的街道，還有新建的小學(xué)。跟校長溝通后才知道，這里唯一缺的就是老師，這讓我們更加感到肩上重重的擔(dān)子了，簡單的了解溝通之后我們對此次活動需要帶的東西和要設(shè)置的課程安排有了大致規(guī)劃。應(yīng)校長的盛情邀請，我們在小學(xué)吃了點(diǎn)便返回學(xué)校，通知大家緊張準(zhǔn)備。經(jīng)過兩天充分的準(zhǔn)備，我們小隊在7月5號上下午分兩批去夏涼村。學(xué)生已經(jīng)在一天前招生完畢，于是我們決定對教學(xué)樓進(jìn)行一次大掃除，并對上課的教室和校門口進(jìn)行裝飾。在緊張的忙碌之后，緊接著又開會進(jìn)行工作安排，一直忙到十一點(diǎn)多大家才陸續(xù)去休息。休息的地方使用幼兒園小朋友的小床拼在一起的。第二天大家五點(diǎn)就起來了，先安排兩個人做飯，剩下的去跑操，為小學(xué)生做出表率，鼓勵他們多鍛煉身體，隊長周世祿扛著旗喊著口號“低碳環(huán)保，利國利民”，當(dāng)村民聽到口號紛紛走出家門看看什么情況時，大家的熱情就更高漲了。當(dāng)大家渾身是汗的回到學(xué)校后，早餐是饅頭和咸菜，我們知道只有艱苦的環(huán)境，才會鍛煉出人，才能給村民留下好印象，也能讓大家牢記這一段記憶。吃過早飯后就安排上課。課程的內(nèi)容很豐富，有美術(shù)、收工、燕趙歷史、環(huán)保小課堂等一系列有趣的課。在哲理小游戲這節(jié)課上,我們了解了原來好多小朋友是留守兒童,父母外出打工,他們平時和爺爺奶奶在一起生活,他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛,他們又是多么強(qiáng)烈的想要得到這份關(guān)愛。在燕趙歷史知識這節(jié)課上,我們向他們講了燕趙大地的名人,還有流傳至今、被人們?nèi)私蚪驑返赖墓适?增強(qiáng)小朋友們對腳下這片土地的熱愛,增強(qiáng)愛國情懷,同時還有中國夢的講解。在手工課上,小朋友們學(xué)會了疊心還有蝴蝶結(jié),有的小朋友還把疊好的送給了老師,還有的小朋友私下疊了好多的兔子,送給了我們。在音樂課上,我們教他們唱《再見》,里面的好多歌詞我們都感同身受,“我怕我沒有機(jī)會,和你說一聲再見。。。我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念”。

除了教課之外，應(yīng)校長請求，我們還需要照看幼兒園孩子，大家與孩子們展開游戲互動，其樂融融。上午的教學(xué)告一段落，大家就累的難以言表，但又是一頓饅頭咸菜之后，下午我們開始調(diào)研，共分成三隊分別深入到村委會和村民家進(jìn)行座談，掌握了這個村在文化，建設(shè)，教育，污染等方面的第一手材料。晚上大家則為了明天學(xué)院書記的到來和捐贈儀式忙碌到深夜。

支教的第二天跑步結(jié)束后，高柳堂同學(xué)去村委會廣播環(huán)保知識，提倡大家愛護(hù)環(huán)境，節(jié)能環(huán)保，從自身做起。這也是每天必須完成的任務(wù)。簡單吃完早飯后，我們一邊安排出人為孩子們上課，一邊緊張得布置捐贈會場、準(zhǔn)備捐贈儀式。今天欒城縣人大代表以及縣人大代表主任也來了，這表現(xiàn)了他們對教育的重視和對我們的認(rèn)可。我們學(xué)院團(tuán)委書記吳莎老師和導(dǎo)員何老師受邀為小學(xué)生捐贈圖書和文具，雖然捐的東西不多但也是我們的一點(diǎn)心意。中午更讓人意外的是夏涼村的村支書和旁邊村的村支書都來了，大家就一起吃了個飯，當(dāng)然了大家也應(yīng)該想到好幾天沒進(jìn)油水的我們是多么的狼吞虎咽，我們13個人把整整一桌子菜吃的精光，最后還是學(xué)院書記疼我們，把他們桌子上菜也給我們端過來了。

剩下的幾天都是在忙碌中度過。先是記者過來對我們的事跡進(jìn)行報道，為此在記者過來的時候，我們特地推出主打的環(huán)保小課堂，在7月9號被欒城電視臺報道。經(jīng)過大家的討論我們決定舉行畢業(yè)小聯(lián)歡會，給村民和孩子們帶來一場精彩的演出。但是我們也為連日高強(qiáng)度的工作付出了代價，令人難受的事情發(fā)生了。先是隊長周世祿和吳浩然同學(xué)高燒病倒了，到了第四天已經(jīng)有7個隊員陸續(xù)病倒。即使是這樣，我們這個團(tuán)隊也沒有松散，整個團(tuán)隊依舊緊張而又穩(wěn)妥得完成一項項任務(wù)。除了病痛，因?yàn)樾『⒆拥木壒?，給我們的任務(wù)產(chǎn)生了點(diǎn)麻煩，通過大家的努力，我們最終還是克服了這些困難。經(jīng)過這些事之后，我感覺我們13個人的情誼更加深厚，這種情誼是在校園里得不到的，我欽佩他們，也更加珍惜我們的這份情誼。環(huán)工社聯(lián)這個大集體在這次活動中變得更加強(qiáng)大與團(tuán)結(jié)！

畢業(yè)聯(lián)歡在一個涼爽的夜晚正式拉開了它的序幕，村委會的文化廣場可謂人山人海。屈加豹同學(xué)做了一些視頻循環(huán)播放，是有關(guān)孩子們在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后來雖然下起了細(xì)雨，但村民們依然守在這看我們表演，這更加點(diǎn)燃了我們的熱情。聯(lián)歡按程序先由支教隊長周世祿演講病宣布聯(lián)歡開始，頒獎典禮，村支書講話，然后就是表演節(jié)目，包括街舞表演，小蘋果舞蹈，學(xué)生演唱等節(jié)目，最后的壓軸節(jié)目合唱《再見》，帶動了全場的氣氛，大家在感動和興奮中歡唱，最后在一聲茄子的喊聲后我們合影結(jié)束了聯(lián)歡。大家收拾完東西后，回到小學(xué)，也進(jìn)行了茶話會，大家有說有笑，開著玩笑聊著這些天的種種趣事一直到深夜。

除了日常的教學(xué)活動，在每天的下午，我們也毫不松懈，積極深入村中做有關(guān)新農(nóng)村面貌改造的調(diào)研活動。我們在村中轉(zhuǎn)了個遍，用手機(jī)拍下了許多村容村貌，并通過與村民交談，進(jìn)一步了解整個村子的情況。在調(diào)研中,我們了解到這個村子村民主要收入來源,60%-70%的村民依靠外出打工,有約20%的依靠種莊稼。這個村子的建設(shè)很好,街道寬闊,水泥地面上沒有多少垃圾和土,每天都有人清掃,但是沒有灑水車,導(dǎo)致清掃街道的時候塵土飛揚(yáng),村子處理垃圾依舊是傳統(tǒng)方式--填埋,在村子的東邊有一個大坑用于填埋垃圾。由于是露天填埋，所以那一片的環(huán)境相對臟差。夏涼村村民家里大都有旱井，用于排放生活污水。其實(shí)我國的農(nóng)村絕大多數(shù)都是這樣,夏涼村只是一個縮影。要改善農(nóng)村面貌,在處理垃圾上必須有一個妥善的方法,但這確實(shí)也需要資金和技術(shù)支持。夏涼村的娛樂設(shè)施齊全,有跳廣場舞的廣場,在文化廣場還有舞臺,有乒乓球臺子還有健身器材。這個豐富了村民的業(yè)余生活。也有不好的消息，據(jù)村民們反映,他們村子的西邊有化工廠,晚上排出的氣體非常難聞,已經(jīng)很多年了,向上邊反映,上邊沒有人管。這個確實(shí)是個很嚴(yán)重的問題,經(jīng)常呼吸這樣的氣體,對人的身體很不好,可能引起肺病,甚至致癌!因?yàn)橄臎龃宓牡乩砦恢?它處在兩個縣城的交界處,所以村民抱怨治安問題,這應(yīng)該引起有關(guān)部門的重視。還有就是本村的醫(yī)療衛(wèi)生問題,村民看病吃藥有些麻煩,村里藥房缺少必要的一些藥品，村民們的醫(yī)保只能到欒城縣去報銷，村里還缺少比較專業(yè)的醫(yī)生等。通過調(diào)研我們還發(fā)現(xiàn)沼氣池很少有修建的，沼氣是一種環(huán)保的能源，我們希望村民多關(guān)注下沼氣池的建設(shè)。調(diào)研過程中，夏涼小學(xué)校長和村支書給予樂我們很大的便利，為了讓我們順利地完成調(diào)研，不惜抽出時間來陪同我們共同調(diào)研，對此我們衷心得向他們表示感謝！

最讓我們欣慰的是孩子們對我們上網(wǎng)留戀。支教的最后一天的上午，孩子們比往常更早的來到學(xué)校，追著讓老師在他們的書本上簽名、留下聯(lián)系方式。我們在不舍中進(jìn)行最后的幾節(jié)課。下午大家打掃教室已經(jīng)為離開做準(zhǔn)備了?？墒堑搅送砩暇劈c(diǎn)多, 突然聽見外面有哭聲，出去一看，有好多學(xué)生在門口哭著，門衛(wèi)大爺打開大門后，孩子馬上跑過來抱住我們，哭喊著老師不要走，大家的眼眶都濕濕的。我們怕這么晚孩子們回家有危險，就借了大爺?shù)碾妱榆嚢衙總€孩子都送回了家我們才放心。回想孩子們唱著“我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念”,我都忍不住眼角濕潤了,那幾天我都會夢到支教的情景,夢到小朋友們的笑臉,嘴里總是不經(jīng)意的哼起“我怕我沒有機(jī)會,和你說一聲再見……我會牢牢記住你的臉,我會珍惜你給的思念”。我想,如果有機(jī)會,我們還是想再來的。

在7月11號，為了避免孩子們來送我們，大家即使再不舍也是沒辦法的，我們在天剛蒙蒙亮就起來了，收拾吃了早飯后，大家拎著行李走出了學(xué)校，在離開學(xué)校的那條林蔭小路上，我們揮手告別校長，并在心里暗下決心，我們會再回來的并且會組織更多的人來到這里，為孩子們帶來更多的知識和快樂。

回家半個月了，每每想起支教的那些日子，總是笑出聲來，雖然每天是那么勞累，吃的不好，住的不好，但和孩子們和隊員在一起的日子卻是那么的令人回味，孩子是那么的天真，那么的善良。真心希望這些孩子能夠保持著這份天真，這份單純慢慢地長大，不要讓世間的勾心斗角侵染了他們的心靈。對社聯(lián)這個組織來說，大家從不太熟悉到無話不談的真朋友，這對我們以后開展各種活動都有很多的幫助。感謝這次支教，讓我們互相了解，每個人都有自己的特色，每個人都有的長處，在一起的日子充滿了幸福，值得回味。我們之間沒有了職位上的約束，一日是兄弟姐妹，永遠(yuǎn)是兄弟姐妹。

第四篇：支教策劃

關(guān) 愛

農(nóng)

民

工

子 女 支 教 活 動

活動背景：

伴隨著我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，大批農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移到城市，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工成為一個龐大的群體，而由于傳統(tǒng)的戶籍管理方式的局限性、農(nóng)民工收入較低、權(quán)益得不到有效保障等一些列問題，進(jìn)城務(wù)工人員子女處在相對弱勢的地位，生活、學(xué)習(xí)狀況堪憂，需要全社會的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。貴陽市利民民族學(xué)校，是貴陽唯一一所民族學(xué)校。解決來貴陽市打工流動人口子女的入學(xué)問題。

隨著九年義務(wù)教育的普及，農(nóng)村的教育事業(yè)也取得了很好的成績，但是由于各方面的原因，在硬件設(shè)施的配備以及師資力量上，這些民辦小學(xué)仍不占有優(yōu)勢，作為新時代的大學(xué)生，我們舉辦了這次支教活動，希望用我們的愛心和知識，讓這些孩子擴(kuò)大視野，得到關(guān)心。

一、主題：“關(guān)懷社會，鍛煉自己”（大手牽小手，關(guān)愛農(nóng)民工子女）——關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女大學(xué)生志愿者支教活動。

二、活動意義：1.農(nóng)民工子女義務(wù)教育問題，不單是城鄉(xiāng)差異的問題，更是對農(nóng)民工子女權(quán)益的尊重,關(guān)乎國家、社會的長期穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展，因此全社會應(yīng)一起來關(guān)注農(nóng)民工子女的教育,讓所有的農(nóng)民工子女都能在共同的藍(lán)天下一起成長。此活動是為了消除進(jìn)城務(wù)工人員子女心理上的排異芥蒂，幫助同學(xué)們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠(yuǎn)大的理想。幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們更加熱愛學(xué)習(xí)。也讓他們了解更多社會科學(xué)知識。讓貴陽市利民民族學(xué)校小學(xué)學(xué)生感到來自大學(xué)生志愿者師哥師姐的關(guān)心和幫助,也讓我們支教學(xué)生體會到自身的價值。

2.樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學(xué)投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們大學(xué)生支教志愿者的綜合素質(zhì)，給我們一個展示愛的機(jī)會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學(xué)生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學(xué)生。3.我們大學(xué)生也可以通過這次支教活動，提高自己奉獻(xiàn)愛心的意識，鍛煉自己的能力

4.增進(jìn)小學(xué)生之間的友誼，使他們更加團(tuán)結(jié)互助，讓他們有展現(xiàn)自己的機(jī)會。以學(xué)習(xí)方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。

三、活動內(nèi)容：

1、讓農(nóng)民工子女了解大學(xué)生志愿者、了解志愿服務(wù)，幫助他們樹立志愿服務(wù)理念，學(xué)會感恩父母、感恩社會。

2、支教人員用自身的知識把各種有價值的信息傳播給孩子們，帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣，希望對他們未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)引導(dǎo)。

四、活動成效及目的：通過這種方式為培養(yǎng)進(jìn)城務(wù)工人員子女的良好行為習(xí)慣和心理素質(zhì)進(jìn)一份力，讓他們快樂學(xué)習(xí)、陽光生活，爭做文明、優(yōu)秀的小公民，同時體現(xiàn)青年志愿者“為人民服務(wù)”的精神，也為我們大學(xué)生提供一個鍛煉自我的實(shí)踐平臺。五.活動準(zhǔn)備：在班上征集3-8名品學(xué)兼優(yōu)有支教經(jīng)驗(yàn)的的同學(xué)組成支教隊伍，隨同貴州大學(xué)科技學(xué)院院團(tuán)委支教團(tuán)一起協(xié)作。六.活動對象：貴陽市利民民族學(xué)校小學(xué)生 七．活動地點(diǎn)：貴陽市利民民族學(xué)校 八．活動時間：2011.12.10星期六

九．支教注意事項：

1．注意控制時間，每個人講課的時間不能超過45分鐘，同時要盡量把內(nèi)容填滿，使得課程豐富精彩。2.注意和小朋友相處中的態(tài)度情緒和表情，要親和，要有耐心，經(jīng)常保持微笑。3．準(zhǔn)備的題目要符合學(xué)生的年齡和知識結(jié)構(gòu)。4.特別增加和學(xué)生的互動，爭取讓每個學(xué)生都可以加入到活動中。5.注意師生安全,防止意外發(fā)生,作以下要求,支教老師要服從院團(tuán)委的安排.注：以上為本次活動整體策劃書，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審閱，若有不妥之處，還請及時提出意見。

2009級財務(wù)管理（3）班

2012年12月2日

第五篇：支教策劃

國旅生活部制

國旅學(xué)生會支教活動策劃

一、活動背景

貴陽周邊小學(xué)是國旅學(xué)院學(xué)生會奉獻(xiàn)社會、服務(wù)他人的重要平臺。一直以來，我們都會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切關(guān)懷下，在貴陽周邊開展“愛心支教”活動，國旅學(xué)生會漸漸成為一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、快樂的志愿者團(tuán)隊。今年，我們面臨著新的形式和挑戰(zhàn)，懷著新的憧憬和希望。時值春夏之交，也是一年一度的兒童節(jié)到來之際，我們又一次決定開展一次富有意義的“愛心支教活動”。

二、活動時間

五月下旬正式開始進(jìn)行宣傳募捐活動。

三、活動地點(diǎn) 貴陽市周邊

四、活動對象

國旅學(xué)生會生活部牽頭，其他部門積極配合。最主要的是廣大國旅人得積極參與。

五、主辦單位

貴州師范大學(xué)國旅學(xué)院學(xué)生會

六、承辦單位

國旅學(xué)院學(xué)生會生活部

七、活動內(nèi)容

1、愛心圖片展覽

我院的愛心支教活動已走過了幾年，在這幾年中，我們有歡笑，有淚水，有成功的喜悅，也有受挫的失落，我們留下了許多美麗的瞬間，我們用相機(jī)記錄下了這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使同學(xué)們更加了解這項活動 國旅學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

國旅生活部制 的意義，宣揚(yáng)活動的宗旨，從而讓同學(xué)們更為踴躍地加入我們的愛心之旅，我們擬定于5月末展出部分圖片。

2、愛心教員招聘

為了讓更多的人參與這項活動，同時也為了使大家獲得更多的鍛煉機(jī)會，回報社會，我們屆時會通知各班，公開面試，公開招聘。

3、愛心教員培訓(xùn)

我們將對面試通過者進(jìn)行短暫的培訓(xùn)，使其對我們開展的活動能夠充分理解，以便于很好地開展愛心支教活動。

5、圖書捐贈活動

計劃于5月下旬開始，我們將發(fā)動全院同學(xué)捐贈各類文化、科普等書籍，用于愛心支教活動，目的是讓孩子們認(rèn)識多彩的世界，學(xué)習(xí)更多科學(xué)知識，同時也能讓他們感受來自我們師大學(xué)子對他們無私的愛。

6、趣味文化活動

我們計劃在支教活動中適當(dāng)插入一些趣聞文化活動，比如成語接龍，腦筋急轉(zhuǎn)彎，字謎游戲，猜猜名人等等。寓教于樂，讓孩子們快樂的同時也在收獲知識。

八、活動困難指數(shù)分析

愛心支教活動是我院團(tuán)委、學(xué)生會生活部舉辦的特色活動，已順利舉辦多次，有一定經(jīng)驗(yàn)，我們一直在改進(jìn)，完善，也傾注了我部乃至全院多數(shù)成員的心血，可行性相當(dāng)大。困難肯定不可避免，如資金問題。但我們一定會努力完成的。

九、人員分工

我們會對參與此次支教活動的人員進(jìn)行分工，具體情況屆時安排。

十、資金預(yù)算 附：見資金明細(xì)表。

國旅學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會